一個(gè)明確的方案可以使工作更具有針對(duì)性和可操作性。編寫完美的方案需要涉及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)人士的建議,以獲得更多的思路和意見。方案的成功與否,需要綜合考慮多個(gè)因素,并持續(xù)跟蹤和評(píng)估。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇一
閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究,我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī),開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng),特制訂本方案。
童心、悅讀。
1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。
2、通過各種形式的閱讀活動(dòng),提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,增強(qiáng)教育合力。
4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特x文化。
12月1日--12月31日。
全園師生、家長(zhǎng)。
(一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師;責(zé)任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)。
1.宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇二
在__年,我們又迎來了新一年的“世界讀書日”,為了貫徹上級(jí)文件精神,豐富校園文化氛圍,我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下,特舉行次“世界讀書日”活動(dòng),并以此為契機(jī),為全體師生今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將此次活動(dòng)方案作如下安排:
一、主持人:王維林。
二、活動(dòng)記錄:許振杰。
三、活動(dòng)場(chǎng)所布置:廖光華。
四、活動(dòng)紀(jì)律:各班主任。
五、書法比賽:周培友。
六、書法比賽取前四名(分高低年級(jí)組)。
四、評(píng)委:鄢小全體教師。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)主題:
感受文字之美,盡享讀書之樂!
二、活動(dòng)背景。
4月23日是世界文學(xué)的象征日,是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;為了紀(jì)念他們,聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”,向偉大著作和它們的作者致敬,鼓勵(lì)人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
三、活動(dòng)目的及意義:
4月23日我們將迎來第xx個(gè)世界讀書日,我們倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書,進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈,是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。
四、活動(dòng)安排(4月23日)。
1、晨讀:各語文教師進(jìn)教室為學(xué)生誦讀經(jīng)典。
2、大課間時(shí)間:公布閱讀小報(bào)團(tuán)體賽成績(jī),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(教務(wù)處)。
3、校外宣傳:在學(xué)校外欄展出閱讀小報(bào)。(教務(wù)處)。
4、橫幅宣傳:多讀書吧,這就是我們的希望!(總務(wù)處)。
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳:把該活動(dòng)開展的詳細(xì)消息進(jìn)行拍攝,并公布于校園主頁。(信息處)。
6、中午:學(xué)生閱讀一小時(shí)。
7、晚上:(學(xué)生去家里傳遞信息)。
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;。
在這一天,家家關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;。
從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
8、4月29日上午班級(jí)讀書會(huì)觀摩,授課教師魯迅小學(xué)張蔚,袍江小學(xué)馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務(wù)。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇四
1、能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物。
2、愿意大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。
3、體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。
1、ppt課件《藏在哪里了》。
2、棒棒糖若干。
一、談話引題。 “小朋友們好!今天鄭老師要帶你們一起看一本書,然后玩一玩游戲,吃一吃東西,你們?cè)敢飧乙黄鹜鎲?”
二、結(jié)合課件,閱讀繪本《捉迷藏》。
1、引導(dǎo)語:這本書的名字叫藏在哪里了,看看書里面有誰呢?
2、引導(dǎo)語:一只小狐貍和一只小松鼠,它們?cè)谏掷锖团笥褌兺孀矫圆氐挠螒颉?/p>
捉迷藏的游戲你們玩過嗎?怎么玩的?
4、引導(dǎo)語:“6個(gè)朋友一起玩捉迷藏的游戲,那么誰來藏,誰來找呢?他們就一起用猜拳的方法來決定,就是“石頭剪刀布”的游戲(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“石頭、剪刀、布”),小朋友玩過這個(gè)游戲嗎?那我們一起來玩玩,如果你們別人出的一樣就贏了,如果和別人出的不一樣就輸了。
知道嗎?好,我們來試一試。
5、師生一起玩石頭剪刀布的游戲。
“你們出得都一樣,你們贏了。我和你們出的不一樣,所以我輸了,等會(huì)兒我們玩捉迷藏的游戲,你們來藏,我來找?!?/p>
6、引導(dǎo)語:看看這幾個(gè)朋友,誰輸了呢?大家都出剪刀,只有小狐貍出了布,它和別人不一樣,所以小狐貍輸了,它來當(dāng)找的人。
于是它就轉(zhuǎn)過身去開始數(shù)數(shù)了,小狐貍數(shù)到幾啊?(5),1到5怎么數(shù)啊?我們一起數(shù)數(shù)看。小狐貍數(shù)到5,問:你們都藏好了嗎?小動(dòng)物們說:我們藏好了,小狐貍說:那我來找咯。
7、引導(dǎo)語:找啊找,小狐貍先找到誰了?(兔子)兔子在哪里?(大石頭后面。
)大石頭后面你們看到了什么?哦,你們看到了兔子耳朵,我們一起到大石頭后面去看一看,如果待會(huì)兒看到的是兔子,我們就一起歡呼一下,好嗎?大石頭后面是兔子嗎?(教師打開課件。)
8、引導(dǎo)語:小狐貍又找啊找,孩子們,小狐貍又找到誰了?在哪里?(草叢里有大象,花叢里有鴨子,大樹后面有小松鼠。
)(教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后,為自己歡呼。)
9、教師小結(jié):小狐貍找到了4個(gè)朋友,第一個(gè)是在大石頭后面找到了兔子,然后在樹后面找到小松鼠,在花叢里找到了鴨子,還在草叢里找到大象。
10、引導(dǎo)語:還有一個(gè)朋友是誰?沒有找到呢?(對(duì),是小鹿。
)小鹿藏在哪里呢?小動(dòng)物們幫小狐貍一起在森林里找啊找,小鹿在哪里呢?大樹的后面是不是站著小鹿呢?是的話為自己鼓掌吧!
11、小狐貍把朋友們都找到了,它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲,玩得可快樂了!
三、游戲“捉迷藏”。
1、引導(dǎo)語:我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲?去不去?一會(huì)兒我們玩一玩游戲,贏的孩子孩子還有獎(jiǎng)品哦。
去不去?好,那你們閉上眼睛,我們一起去吧!好,等鄭老師數(shù)到三,我們就到了。
2、教師交代游戲玩法和規(guī)則。
3、師幼進(jìn)行第一輪捉迷藏游戲。
(1)“大樹后面有人嗎?大石頭后面有人嗎?草叢里有人嗎?花叢里有人嗎?”
(2)幼兒交流贏的經(jīng)驗(yàn):不出聲就能贏。
4、師幼進(jìn)行第二輪游戲。 “想不想再玩一次捉迷藏的游戲呢?記得不出聲才會(huì)贏哦。
師:小朋友玩得開心嗎?回家后我們還可以請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起玩好嗎。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇五
20xx年6月,我園就以親子早閱為特色活動(dòng)之一,通過一年多的課題研究,在家長(zhǎng)也積極配合與支持下,我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,使幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)親身體驗(yàn),表達(dá)個(gè)性情感,促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,開展“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、營(yíng)造濃濃的“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的.閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
二、讀書節(jié)活動(dòng)主題:。
書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)。
20xx年4月1日--4月30日。
三、實(shí)施辦法。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月1日-4月9日)。
1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級(jí)開展豐富多彩的班級(jí)圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(zhǎng)積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
橫幅--書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié)(吳麗華)。
三樓“讀書角”環(huán)境布置-營(yíng)造讀書節(jié)氣氛(葉艷虹、黃燕茹、莊麗萍)。
創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書角----營(yíng)造班級(jí)閱讀氣氛(各班)。
拓展親子閱讀空間,利用讀書角、室外空間,全園參與圖書漂流。
(三)家園合作。
1、發(fā)放家長(zhǎng)讀書節(jié)倡議書(吳麗華)。
2、參加圖書漂流活動(dòng)(何玉欽)。
3、評(píng)選優(yōu)秀故事媽媽(各班兩名)。
4、“早閱入家庭”第二階段活動(dòng)(各班)。
5、分享交流親子閱讀體會(huì)(每班的爸爸媽媽故事團(tuán)成員上交一篇)。
1、“我?guī)б槐緯?,大家看好書”班?jí)圖書漂流(各班教師、故事媽媽)。
2、中班制作書簽活動(dòng)(中段)。
3、大段自制圖書活動(dòng)(大段)。
4、帶領(lǐng)小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館。
5、“幼兒講故事”比賽(各段)。
6、觀看童話劇表演。
(五)教師的讀書交流會(huì)。
教師讀“弟子規(guī)”體會(huì)交流(團(tuán)支部王艷平負(fù)責(zé))。
(六)結(jié)束。
對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的總結(jié)、延伸。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇六
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生,我們希望通過通過這一系列的讀書活動(dòng),讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。
一、活動(dòng)目的。
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
二、活動(dòng)主題:書香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動(dòng)口號(hào):我讀書,我成長(zhǎng),我快樂!
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10--12月3個(gè)月。
五、活動(dòng)對(duì)象:全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目:
從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”;。
家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng)):班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:9月下旬。
程序:
3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤(rùn)童年--分享閱讀”專欄。
(3)召開家長(zhǎng)會(huì),宣讀讀書月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書”,向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果,練習(xí)原地向上跳。
2、喜歡和老師,同伴一起做游戲,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。
2、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,模仿小兔跳,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、我是兔媽媽,你們都是我的兔寶寶,我們一起去草地上玩吧。
2、幼兒聽音樂,跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
二、示范講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳,還會(huì)往上跳呢,看媽媽是怎樣跳的?
2、教師示范:兩腳并攏用力向上跳。
3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》。
1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。
2、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒,媽媽真開心,我買了一些糖果送給你們,寶寶們想吃嗎?
3、大網(wǎng)這么高,夠不著怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由想辦法,說說自己的見解)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。
5、放音樂,幼兒鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果,看看、說說自己摘到什么“糖果”。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒休息,分享糖果。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇八
1、通過繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。
2、開拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、ppt課件。
2、刮畫紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀,范畫。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
出示畫面(一)。
這是什么?你找到了什么顏色?
二、借助繪本故事,理解繪畫要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時(shí)候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己,后來會(huì)把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。
2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。
提問:像什么?什么時(shí)候要放煙花?
小結(jié):人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻。
教師:這個(gè)煙花好看嗎?為什么?
4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。
三、幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫,教師播放音樂。
2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒完成作品。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?
2、教師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫興趣。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)主題:
點(diǎn)燃讀書熱情,共建書香校園。
二、系列活動(dòng)資料:
3、教師好書推薦或讀書心得交流活動(dòng)。
三、活動(dòng)主辦方:
圖書館藝術(shù)教育系語文教研組。
四、具體安排:
1、評(píng)選對(duì)象:
在校學(xué)生(畢業(yè)班及實(shí)習(xí)在外的學(xué)生除外)。
2、評(píng)選條件:
(2)用心參與各種讀書活動(dòng),師生反映良好;
(3)珍愛圖書、禮貌閱覽,遵守借閱規(guī)則。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
五星級(jí)讀書之星2名、四星級(jí)讀書之星3名、三星級(jí)讀書之星5名。
校園頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
4、評(píng)選時(shí)間:20xx年4月15日---20xx年4月23日。
5、評(píng)選部門:圖書館。
6、評(píng)選流程:
圖書館根據(jù)學(xué)生年紙質(zhì)圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學(xué)生。再結(jié)合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評(píng)選,最終評(píng)選出10名“校園讀書之星”。
7、頒發(fā)獎(jiǎng)品:在校園升旗儀式上,由校長(zhǎng)為讀書之星頒獎(jiǎng)。
1、活動(dòng)目的:點(diǎn)燃廣大師生的讀書熱情,提升讀書習(xí)慣。
2、活動(dòng)時(shí)間:4月23日16:10—16:40(若有調(diào)整,另行通知)。
3、活動(dòng)地點(diǎn):校園餐廳樓前。
4、牽頭部門:圖書館、藝術(shù)教育系。
5、人員安排:
活動(dòng)倡議與組織:孫xx。
橫幅及標(biāo)語制作、場(chǎng)地布置:陳xx。
精美小禮品(前100名)分發(fā):李xx。
簽名師生的組織與指導(dǎo):牽頭部門工作人員及全體學(xué)生圖書管理員。
6、活動(dòng)流程:
(1)利用廣播和宣傳欄向全體學(xué)生發(fā)出倡議。
(2)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)簽上第一筆。
(3)組織師生有序的在橫幅上簽上自己的名字。
(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內(nèi)。
(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動(dòng)。
1、活動(dòng)目的:透過教師對(duì)好書的推薦和讀書心得的闡釋活動(dòng),旨在構(gòu)成人人推薦,人人閱讀的良好習(xí)慣,構(gòu)成多讀書,讀好書的讀書風(fēng)氣。同時(shí)將這些優(yōu)秀書目推薦給學(xué)生,進(jìn)而影響和引導(dǎo)學(xué)生讀書,構(gòu)成師生互動(dòng)共鳴,使整個(gè)校園書香彌漫,桃李芬芳。
2、活動(dòng)對(duì)象:全體教師。
3、牽頭單位:圖書館、語文教研組。
4、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月15日至4月23日。
5、參與方式(能夠選取其中一種方式):
(1)各位老師用心推薦自己認(rèn)為可讀性較強(qiáng),或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學(xué)科和種類,最好注明作者、資料簡(jiǎn)介、推薦理由等),親筆寫在a4紙上,并注明推薦人的姓名。
(2)寫一點(diǎn)關(guān)于讀書的心得體會(huì)、經(jīng)典句段或名言警句等,親筆寫在a4紙上,注明自己的姓名。字?jǐn)?shù)不限,感情真誠,具有必須的啟發(fā)性即可。
6、人員安排。
(1)推薦材料的指導(dǎo)、收集與拍照:
公共基礎(chǔ)部、機(jī)電工程系(職責(zé)人):肖xx。
農(nóng)經(jīng)管理系(職責(zé)人):黃xx。
藝術(shù)教育系(職責(zé)人):黃xx。
(2)材料的整理、編排與展板(職責(zé)人):孫xx。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十
下是小編精心為大家搜集整理的幼兒小班親自活動(dòng)方案,供大家參考。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓孩子開闊眼界,親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景,感。
受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲,增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意。
識(shí),同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、安全教育。
對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子聽從老師和家長(zhǎng)的指。
揮安排,特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng),不得隨意離開集體,避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色,采摘草莓。
到達(dá)目的地后,將家庭分組,分棚進(jìn)行采摘。采摘草。
莓時(shí)要聽從工作人員指揮,文明采摘,不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高,家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減。
3、游戲。
采摘草莓結(jié)束后,請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合,分享采摘感受,然后舉行親子游戲。
(1)家長(zhǎng)-破冰游戲:將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓。
(分為內(nèi)、外兩個(gè)圈),邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈,內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方。
向相反,歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互握手,并進(jìn)行自。
我介紹;歌聲再響起時(shí),游戲繼續(xù)。
(2)親子-小腳踩大腳:由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加;家。
長(zhǎng)和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,聽到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的雙腳,先到終點(diǎn)者獲勝。
4、趣味拍照。
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師。
(2)在采摘時(shí),親子們可以各種搞怪拍照。
(3)捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶。
5、挖野菜活動(dòng)。
離。
6、野餐,家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
三、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)時(shí)間:xx年3月27日(周日)。
2、活動(dòng)地點(diǎn):**。
3、集合時(shí)間與地點(diǎn):周日早上7:50幼兒園大門口。
4、出行方式:大巴車。
5、活動(dòng)策劃:**幼兒園小一班家委會(huì)。
6、活動(dòng)主持:高**。
7、協(xié)助人員:劉**家長(zhǎng)、章**家長(zhǎng)、李**家長(zhǎng)、張**。
家長(zhǎng)、隨行教師。
8、費(fèi)用:車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格:15元。
/斤。
溫馨提示:
1、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備吸汗巾及更。
換的衣物。
2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品,創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會(huì)適。
當(dāng)準(zhǔn)備)。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮。
墊、小桶或小籃子。
4、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。
5、午餐自備,采用野餐形式。
四、活動(dòng)預(yù)熱。
1、發(fā)布活動(dòng)方案,讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。
2、接受報(bào)名。
3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。
溫馨提示。
本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng),自愿參與原則,請(qǐng)各位家長(zhǎng)。
確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。
保護(hù)環(huán)境從我做起,活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。
上、勇于拼搏的體育精神,讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?,在鍛?/p>
煉中成長(zhǎng)!
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,培養(yǎng)幼兒活潑開。
朗的個(gè)性,增進(jìn)親子之情。
2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲,增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,更好地促進(jìn)家園雙溝通。
活動(dòng)時(shí)間:
x年x月x日(上午/下午)。
活動(dòng)主題:
“大手牽小手,一起來運(yùn)動(dòng)”
活動(dòng)場(chǎng)地:
幼兒園xxx操場(chǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班提前發(fā)放通知,請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目,做好運(yùn)。
動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。
2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法,提醒家。
長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。
5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日。
6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練,確?;顒?dòng)的有序開展,保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。
活動(dòng)流程:
1家長(zhǎng)入園簽到,到各班主任處報(bào)到。
播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng),保證幼兒秩序和安全。
3主持人宣布活動(dòng)開始:
1、教師致辭:
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,親愛的小朋友們:大家好!
迎著春日的陽光,我們迎來了201x年x季親子趣味運(yùn)。
動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請(qǐng)來了這么。
爸媽媽們的到來!為了開展這次活動(dòng),我們的老師犧牲了許。
多休息的時(shí)間,帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而。
變得更強(qiáng),更自信了!在比賽的開始,先讓我們一起來為自。
賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。下面請(qǐng)奉園。
長(zhǎng)致詞.2、園長(zhǎng)致詞,強(qiáng)調(diào)“友誼第一,比賽第二”并宣布運(yùn)。
動(dòng)會(huì)開始。
活動(dòng)順序:
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動(dòng)展示:各班室外“xx”特色活動(dòng)。
3、各班組織親子游戲比賽,場(chǎng)地安排:
中班:……;。
大班:……。
4、教師與家長(zhǎng)接力比賽,比賽地點(diǎn):
5、家長(zhǎng)友誼賽:拔河比賽,比賽地點(diǎn):
游戲玩法:三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判,當(dāng)哨聲吹。
響時(shí),家長(zhǎng)使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就。
勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長(zhǎng)與班級(jí)教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)。
慣等方面的情況。
結(jié)束語:
在孩子們的歡聲笑語中,我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。
通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),大家的感觸一定都很深。小朋友們。
展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積。
極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比。
賽的結(jié)果并不重要,重要的是今天大家都很快樂,最后祝。
小朋友們健康成長(zhǎng),祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)。
快樂!
附
各班親子游戲:小班。
1.活動(dòng)名稱:揪尾巴。
準(zhǔn)備:彩條紙若干。
巴”,“尾巴”未被揪掉的為勝。
2.游戲名稱:快樂穿梭。
準(zhǔn)備:蒙眼布條6根。
玩法:家長(zhǎng)蒙住雙眼,由孩子牽引繞過障礙物到達(dá)終。
點(diǎn),用時(shí)最短的家庭獲勝。
3.游戲名稱:《小動(dòng)物運(yùn)球》。
游戲準(zhǔn)備:彩色大球、小筐、小動(dòng)物頭飾。
游戲人數(shù):四人為一組,分四組。
游戲玩法:幼兒以家庭為單位,幼兒和家長(zhǎng)分別在起。
點(diǎn)和終點(diǎn)面面對(duì)面站好,游戲開始,幼兒抱球通過障礙到。
中班。
1、游戲名稱:“聽話的小球”
目標(biāo):發(fā)展幼兒腿部力量和控制能力。
準(zhǔn)備:四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球。
玩法:爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊,游。
戲開始,爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,小朋友接球后,爸爸。
或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),先到者為。
勝。
規(guī)則:爸爸必須用腳帶球走,不能用力踢球。
2、游戲名稱:快樂向前沖。
準(zhǔn)備:呼啦圈12個(gè)、綁繩6根。
玩法:兩個(gè)圈綁在一起,幼兒在前家長(zhǎng)在后,分別站。
在兩個(gè)圈中,從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),先到者為勝。
3、活動(dòng)名稱:大小烏龜齊上陣。
準(zhǔn)備:墊子。
玩法:由孩子在墊上爬行至家長(zhǎng)處,然后孩子趴在家。
長(zhǎng)的背上,由家長(zhǎng)爬至終點(diǎn),速度最快的家庭獲勝。
大班。
1、游戲名稱:集體《跨欄接力跑》。
準(zhǔn)備:跨欄3個(gè)、接力棒3個(gè)。
每組8人,幼兒手拿接力棒快速向前跑,躍過跨欄,跑至終點(diǎn)并返回,將接力棒傳給下一個(gè)小朋友,最先跑完的為勝。(若將跨欄碰倒,必須重跨此欄)。
2、游戲名稱:運(yùn)沙包。
準(zhǔn)備:塑料圈、沙包。
玩法:家長(zhǎng)與幼兒各站一邊,中間放置三個(gè)圈,幼兒。
進(jìn),先到達(dá)者為勝。
3、活動(dòng)名稱:螃蟹運(yùn)球。
準(zhǔn)備:皮球6~8個(gè)。
玩法:幼兒從起點(diǎn)拍球到終點(diǎn),然后與家長(zhǎng)面對(duì)面將。
球夾于胸前,雙手背后,將球運(yùn)到起點(diǎn),中途掉下,需將。
球撿起,先到者為勝。
幼兒園小班游戲:圖形寶。
寶采鋪路。
活動(dòng)目標(biāo):
a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類。
b、在體育活動(dòng)中,幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征。
(大小、顏色或形狀)分類。
c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,讓幼兒愉快地參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。
d、海綿墊子e、錄音機(jī)磁帶活動(dòng)過程:
一、開始部分,引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖。
形寶寶,媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師:呀,今天天氣。
真好,媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。
b、放音樂《天天做操身體好》,寶寶跟著媽媽一起跳。
舞做準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、玩一玩分一分--游戲:鋪路a、教師:你們想學(xué)。
什么本領(lǐng)?(討論)b、教師:媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚,想請(qǐng)你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)c、請(qǐng)寶寶每人拿一塊磚,拿好了趕快坐到媽媽身邊。
問:你拿的是什么形狀的磚?(分別請(qǐng)幼兒舉起各種形。
狀的磚)d、教師指著三角形的路標(biāo)問:這條路該用什么形。
狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請(qǐng)幼兒把與路標(biāo)一。
樣的磚舉起,再把它鋪到路上。)e、接著指圓形路標(biāo)問:
這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?
(方法同上)f、最后指著方形的路標(biāo)問:最后一條路該用什。
鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)。
2幼兒園小班親子游戲方案:鉆紙箱游戲。
提醒:游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助。
挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱,將洞。
口與洞口對(duì)接。
教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎。
繞繞的線條,長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。
活動(dòng)過程:
彎彎走。
--地上有兩條彎彎曲曲的線,讓我們一起在線條上走。
一走吧!
--幼兒和教師排好隊(duì),一起沿著地上的線條行走。
--看!我們的隊(duì)伍彎成什么了?
(彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯。
(還蚓等)--除了在這兩條線上走,我們還可以怎樣玩呢?可以在線條上爬行)繞繞爬。
--幼兒分成兩組,在線條的兩端分別站好。聽到口令。
聲,立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行,最先爬完的一組為勝者。
--讓我們比一比,看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
彎彎洞里繞繞鉆。
--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長(zhǎng)龍"前,引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
--你在紙箱中鉆來鉆去,心里感到怎樣?(紙箱中光線。
很暗,好像山洞一樣,在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣,等等)--游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束:
在紙箱中爬行時(shí),提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,并注意前。
后同伴,以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多,可將紙箱擺放為兩。
列,讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后,可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔,以便通風(fēng)透亮,游戲時(shí)更加安全、有趣。
3幼兒園小班親子游戲方案:游戲兒歌《公雞頭,母雞。
頭》。
活動(dòng)目標(biāo):
a、練習(xí)發(fā)準(zhǔn):公雞、母雞、黃豆等字音;并認(rèn)讀漢字"。
公雞頭、母雞頭"。
b、能聽懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿。
編游戲兒歌。
c、樂意與同伴一起游戲,共同參與猜測(cè)和判斷的游戲。
活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。
a、問:"咦!它是誰呀?"教師以玩偶的口吻與幼兒相互。
問好,例如教師:"我是公雞頭,小朋友們好!"幼兒回答:
"公雞頭好!"接著,公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)柡?,教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
b、教師邊念游戲兒歌,邊表演動(dòng)作,最后伸出兩個(gè)拳。
頭,青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2-3遍。
豆的發(fā)音,先集體練,再個(gè)別練。
二、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
a、必須邊念兒歌邊做動(dòng)作,兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭。
請(qǐng)同伴猜黃豆在哪只手里。
b、猜的小朋友,必須用手指對(duì)方的手說:"黃豆、黃。
豆在這頭(在那頭)。"c、猜對(duì)了,就將黃豆交給對(duì)方,交。
換角色,重新游戲。若猜錯(cuò)了,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的游戲活。
動(dòng),糾正不正確的發(fā)音,幫助幼兒掌握游戲的玩法。
四、幼兒與家長(zhǎng)兩兩結(jié)伴游戲。
每人發(fā)一顆黃豆(紅豆或者紐扣),拿到物品的先作為。
表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的游戲活動(dòng)。提醒。
幼兒按規(guī)則交換角色。最后,請(qǐng)出兩對(duì)幼兒分別上臺(tái)來表。
演,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容,不斷。
提高游戲的難度。
教師:"我們除了猜黃豆在哪頭,還可以猜什么呢?教。
師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,再帶領(lǐng)幼兒念一念新兒歌。例。
如:公雞頭、母雞頭,玩具玩具在哪頭?在這頭,在那頭,請(qǐng)你猜猜在哪頭?
(結(jié)束活動(dòng))請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭,母雞頭,黃豆黃豆在哪頭?
在這頭,在那頭,請(qǐng)你猜猜在哪頭?
4幼兒園小班親子游戲方案:和紙杯做游戲。
活動(dòng)目標(biāo):
a、探究一次性紙杯的多種玩法。
b、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
c、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤、紙杯玩具、小。
球。
活動(dòng)過程:
一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說說。
寶寶們,看!老師手中拿的是什么?
你在哪里見過紙杯?
它是用來干什么的?
教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯。
喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果。
汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它。
還能和小朋友一起玩游戲呢!
二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
a、幼兒每人一個(gè)紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,來這邊,每人拿一個(gè)紙杯,試一試可以怎樣。
玩?
(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各。
種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們。
來比一比誰最棒?
b、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。
(a)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢。
慢走。
"小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來。"(b)投擲紙杯:右。
手拿紙杯,從場(chǎng)地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩,用力向前投。"c、紙杯傳球:幼兒拿紙。
杯站成一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。
分兩組進(jìn)行比賽。
"小朋友們站一排,寶貝列車來。"看!老師的手里拿了。
一個(gè)什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時(shí),兩只。
手拿紙杯,小腳盡量不動(dòng),把自己紙杯里的球傳到你后面。
小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。
d、幼兒擺紙杯火車。"小紙杯擺一排,變出一列火車。
來。"e、過小河:將紙杯六個(gè)一組擺兩排,幼兒跳過小河。
"小紙杯兩排擺,變出兩條小河來。""這兩條小河比較。
寬,小朋友們能跳過去嗎?""好,跳的時(shí)候要注意兩腳并緊。
一起跳過去,來,開始。"我們有點(diǎn)累了,我們坐下來休息。
休息。
f、用紙杯搭塔。
"看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?""紙杯口,向下擺,3個(gè)一齊排起來;上面兩個(gè)放中間;最后一個(gè)再上來。
""好,請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。""我們搭的真。
好,一齊給自己加加油!""來,我們挨著的兩個(gè)小朋友一起。
試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!""。
下面放4個(gè)或5個(gè)試一試。""紙杯玩累了,請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里。"三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。
5幼兒園小班親子游戲方案:趕小豬。
活動(dòng)目標(biāo):
a、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
b、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙球、羽毛拍、小椅子若干張。
一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用球拍趕著小豬去散步。
b、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練習(xí)趕小豬。
二、小豬郊游a、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過。
一片樹林,繞過小山。
b、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。
c、鼓勵(lì)幼兒趕的時(shí)候既要快,還不能讓小豬跑了。
三、送小豬回家a、小豬出來游玩一天了,真辛苦。
b、讓我們送小豬回家的吧。
6幼兒園小班親子游戲方案:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?!l(fā)展小班幼兒。
協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)目標(biāo):能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與。
控制能力。
小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn),教師控制。
小朋友活動(dòng)量,教師喊停時(shí)小朋友就立即聽下,看誰站得。
穩(wěn),避免互相碰撞。
活動(dòng)要求:
a、幼兒集體游戲,聽小鈴的聲音,聽到小鈴敲的快幼。
兒轉(zhuǎn)的快,小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。
b、聽到鈴聲,幼兒停止。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十一
設(shè)計(jì)意圖:
古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛心,不懂得感恩的人,長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),也難以與人交往,融入社會(huì),更談不上愛別人,愛國家,愛社會(huì),愛民族了。
我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對(duì)孩子健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了,《新綱要》中強(qiáng)調(diào):“孩子園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源?!边€要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。”因此,借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動(dòng),邀請(qǐng)小朋友的媽媽來孩子園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動(dòng)讓孩子理解媽媽的辛勞,體會(huì)媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報(bào),成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知:讓孩子知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
情感:了解媽媽的辛勞,培養(yǎng)孩子對(duì)媽媽的感激之情。
能力:能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、與孩子共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。
4、提前發(fā)放請(qǐng)柬,邀請(qǐng)媽媽x月x日xx時(shí)間來孩子園參加慶?;顒?dòng)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞(通過溝通,要求她用孩子能夠聽懂的語言來說)。
2、要求孩子回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
活動(dòng)過程:
一、介紹“母親節(jié)”
今天是五月的第二個(gè)星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上很多國家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過這個(gè)節(jié)。
(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開門見山的引出課題,易調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡(jiǎn)短,目的性強(qiáng),為孩子進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)。
二、開展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)。
1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。
今天我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了孩子園,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。
2、引導(dǎo)孩子談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的媽媽。
小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,誰來說一說,你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽媽媽的話,多幫媽媽做些力所能及的事情,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān),我想請(qǐng)小朋友說說看,你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟??(孩子回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)。
(教學(xué)設(shè)想:媽媽每天在家要做的家務(wù),孩子們?cè)偈煜げ贿^了。教師從貼近孩子生活的問題入手很自然地勾起了孩子表達(dá)的欲望,順理成章地引出了“媽媽非常辛苦,小朋友要聽媽媽的話,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)。
3、朗誦兒歌《媽媽的心》。
小朋友都說得非常好,那么接下來讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。
4、媽媽代表講話。
師:剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動(dòng),她們有許多話想跟小朋友說,今天我們請(qǐng)到了xxx小朋友的媽媽,有請(qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話,大家歡迎。(家長(zhǎng)代表講話)。
(教學(xué)設(shè)想:新《綱要》指出:“家庭是孩子園重要的合作伙伴,應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與?!痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源,并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸引孩子。)。
5、游戲——搶椅子。
下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來玩一個(gè)游戲——踩氣球,前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。
(教學(xué)設(shè)想:游戲是孩子非常喜歡的活動(dòng)方式,采取請(qǐng)媽媽們玩搶椅子的游戲,既讓媽媽們重溫了兒時(shí)游戲的快樂,又讓孩子為自己的媽媽吶喊、加油,從而體會(huì)到媽媽開心了,自己也開心的感受。)。
6、在《感恩的心》的音樂伴奏下,孩子動(dòng)手制作禮物,送給媽媽,并向媽媽說一句體貼、祝福的話。
師:小朋友過生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物,今天是媽媽的節(jié)日,我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽,你們說對(duì)嗎?今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料,有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫,也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后,請(qǐng)小朋友把它送給親愛的媽媽,并對(duì)媽媽說一句溫馨的、祝福的話。(比如:媽媽,我愛你!媽媽,你辛苦了!媽媽,祝你節(jié)日快樂?。?。
(活動(dòng)設(shè)想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導(dǎo)孩子展開想象的翅膀,自主選擇材料,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能,制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂,也為了讓孩子從這小小的行動(dòng)開始,懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛。)。
1、回家聽媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。
(活動(dòng)設(shè)想:課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束,但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束,在活動(dòng)延伸中教師提出了“回家聽媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè),引領(lǐng)孩子的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。)。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十二
a、兒童醫(yī)院主題:游戲主題:甜甜小吃店活動(dòng)材料:自制點(diǎn)心、收銀機(jī)、灶臺(tái)等;輔助材料:橡皮泥、紙條等。
2、醫(yī)生出現(xiàn)了情感表現(xiàn)上的體現(xiàn):交流的重點(diǎn)。晚上要給寶寶蓋好肚子不要著涼。
3、替代物的出現(xiàn):把餅干盒當(dāng)救護(hù)車的方向盤開著出診。用牙膏盒當(dāng)電話和娃娃家聯(lián)系。
4、主動(dòng)交往的體現(xiàn):能大方的和客人老師交流,給他們看病。
b、米妮家主題:
1、裝扮行為的豐富:家庭中的每個(gè)人物都能按角色特征進(jìn)行裝扮且家庭成員之間有交流。
2、替代物的出現(xiàn):爸爸給娃娃過生日。用一塊泡沫做蛋糕,先試著用吸管做蠟燭,因?yàn)椴宀簧纤匀ソ?gòu)區(qū)借了5塊積木做蠟燭。
3、游戲行為的持久性:娃娃家媽媽堅(jiān)持在洗碗,這個(gè)工作持續(xù)了7分以開火車的形式導(dǎo)入,明確角色意識(shí)和行為。
1、咔嚓咔嚓火車開到哪里去,火車開到兒童醫(yī)院去。
1.、娃娃家過生日游戲情節(jié)出現(xiàn)了用積木替代蠟燭,家庭成員唱祝福歌、許愿的新情節(jié),通過交流分享成為全體幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
2、小醫(yī)院出現(xiàn)醫(yī)生用牙膏盒做手機(jī),餅干蓋做方向盤,在替代物的使用上更加接近于現(xiàn)實(shí),能成為幼兒下次游戲的新經(jīng)驗(yàn)。
3、“醫(yī)生”對(duì)病人的囑咐,體現(xiàn)了情感的發(fā)展。
兒童醫(yī)院。
米妮家活動(dòng)材料:餐具、炊具等玩具用品。鐘,還把碗碟分類放好。
c、甜甜小吃店主題:
1、游戲行為中自主性的體現(xiàn):自主給食品標(biāo)價(jià)并出現(xiàn)了自己設(shè)計(jì)的價(jià)格,餛飩9元。
2、游戲出現(xiàn)新行為:老板叫賣招呼。
小舞臺(tái)。
各種打擊樂器、頭飾等??腿藖?,并介紹食品。
3、禮貌用語的使用豐富:能熱情禮貌的招待客人(歡迎、請(qǐng)、下次光臨)。
d、理發(fā)店主題:
1、出現(xiàn)了游戲間的交往并豐富游戲情節(jié):理發(fā)師理好頭發(fā)后去娃娃家借了簸箕與笤帚來打掃衛(wèi)生。
游戲主題:diy首飾店活動(dòng)材料:各色串珠、繩子等。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十三
全體在園幼兒家庭。
20xx年6月1日(暫定)。
待定。
(一)主持人開場(chǎng)。
(二)園長(zhǎng)祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎(jiǎng)。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評(píng)獎(jiǎng)。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
注:請(qǐng)家長(zhǎng)拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的`幼兒圖書名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。
注:文本另附頁,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)將電子文稿發(fā)至郵箱。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十四
1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí),豐富知識(shí),開闊眼界,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、讓幼兒帶上少許的`零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏,
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境,不亂丟垃圾。
三、活動(dòng)過程。
1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞,家長(zhǎng)記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游覽瑞安廣場(chǎng)。
4、大家共同分享零食,幼兒自由活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸。
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”,家長(zhǎng)記錄。
2、布置親自欄,張貼幼兒繪畫作品,公布部分幼兒的日記、家長(zhǎng)的隨感。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
瑞安廣場(chǎng)(市公安局旁)。
20xx年10月29日上午8點(diǎn)30分。
更多。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)的目標(biāo):
活動(dòng)地點(diǎn):四冶江邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:耳麥,毛巾,紙,錄音機(jī),音樂,報(bào)紙,手工紙,活動(dòng)的流程:
第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲時(shí)間:
a、踩石過河(玩法:人手兩張報(bào)紙,家長(zhǎng)把報(bào)紙放在地上,小朋友踩著報(bào)紙過河,家長(zhǎng)幫助孩子換報(bào)紙,幼兒腳不能踩在地上,最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭為勝。)。
b、迎著風(fēng)兒跑(玩法:分成兩組接力,幼兒與家長(zhǎng)身上各放一張報(bào)紙,迎著風(fēng)兒向終點(diǎn)跑去,手不能碰到報(bào)紙,看哪組最先跑完為勝)。
c、袋鼠接力(幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)雙手抱緊幼兒,快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng),哪組最先傳遞完為勝利隊(duì))。
d、搭城墻(分成兩組,家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站好,握緊雙手,城墻城墻幾)。
e、折紙(每個(gè)家庭一張手工紙,家長(zhǎng)與幼兒一起合作,折飛機(jī),哪個(gè)家庭最先折好為勝,折好后一起分享各自的作品,并一起放飛自己的飛機(jī),)。
第三環(huán)節(jié)談話時(shí)間:家長(zhǎng)與幼兒一起交談?dòng)嘘P(guān)春天的話題,觀察春天里的景象,幼兒與同伴之間一起分享自己的發(fā)現(xiàn)。
第四環(huán)節(jié)午餐時(shí)間,家長(zhǎng)和幼兒一起圍坐成一個(gè)圈,把各自帶來的食物一起分享。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)人員:億佳開泰園全體幼兒父親。
活動(dòng)地點(diǎn):各班教室。
小班:
等待過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻。
一、
開場(chǎng)(5:00----5:10)。
有人說,父愛如山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的,孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。在端午節(jié)與父親節(jié)同時(shí)到來之際,為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,了解這兩個(gè)節(jié)日的意義和重要性,億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒?-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動(dòng)。(各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進(jìn)行節(jié)日熏陶)。
二、主題目標(biāo):。
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作,知道端午節(jié)的來歷和意義。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
3、通過游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動(dòng)過程(5:10----5:30)。
《爸爸去哪兒?——跟我走》。
1、幼兒分成若干組,與爸爸同時(shí)站在起點(diǎn)位置(起點(diǎn)與終點(diǎn)之間放簡(jiǎn)單障礙,可繞板凳走s線)。
2、爸爸蒙住眼睛,寶寶領(lǐng)爸爸通過障礙后到有粽子的地方并幫助爸爸將粽子剝開。
3、粽子剝開后喂給爸爸吃,然后爸爸取下蒙眼罩,幼兒和爸爸用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進(jìn)行完游戲后全班進(jìn)行合影留念。
中班:
等待過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻。
開場(chǎng)(5:00----5:10)。
有人說,父愛如山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的,孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。在端午節(jié)與父親節(jié)同時(shí)到來之際,為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,了解這兩個(gè)節(jié)日的意義和重要性,億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒?-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動(dòng)。(各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進(jìn)行節(jié)日熏陶)。
二、主題目標(biāo):。
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作,知道端午節(jié)的來歷和意義。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
3、通過游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動(dòng)過程:(5:10----5:30)。
《爸爸去哪兒?——背我走》。
將幼兒分成若干組。
1、爸爸當(dāng)做龍舟,背起幼兒,從起點(diǎn)到終點(diǎn)取粽子(起點(diǎn)與終點(diǎn)之間放簡(jiǎn)單障礙)。
2、先取到粽子的幼兒親手將粽子剝開,喂給爸爸吃。
3、吃完的家庭用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進(jìn)行完游戲后全班進(jìn)行合影留念。
大班:
等待過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻。
一、
開場(chǎng)(5:00----5:10)。
有人說,父愛如山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的,孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。在端午節(jié)與父親節(jié)同時(shí)到來之際,為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,了解這兩個(gè)節(jié)日的意義和重要性,億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒?-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動(dòng)。(各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進(jìn)行節(jié)日熏陶)。
二、主題目標(biāo):。
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作,知道端午節(jié)的來歷和意義。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
3、通過游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動(dòng)過程:(5:10----5:30)。
《爸爸去哪兒?——一起走》。
將幼兒分成若干組。
1、家長(zhǎng)與寶寶兩人三足通過障礙到達(dá)桌子旁邊。
2、家長(zhǎng)坐在桌子一邊,幼兒在另一邊將桌子上放的粽子剝開并喂給爸爸吃。
3、吃完的用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進(jìn)行完游戲后全班進(jìn)行合影留念。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十七
xx公園。
全體幼兒、教職員工。
每班三位教師,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班教師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育教師負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
1、學(xué)習(xí)徒步走路,鍛煉孩子的意志。
2、通過春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
3、知道要跟著教師和同伴,不能擅自離開集體。
4、我是環(huán)保小衛(wèi)士,教育幼兒愛衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
2、帶領(lǐng)幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。
3、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶統(tǒng)一穿園服。
4、食品準(zhǔn)備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)。
5、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙巾、照相機(jī)等。
1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽從教師的指揮,不隨意離開集體,不跟陌生人走,走路要走人行道、靠右邊走、小托班教師要準(zhǔn)備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。教師牽頭,中間一個(gè)教師,后邊跟一個(gè)教師喊著口號(hào)。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時(shí)的安全。)。
2、尋找,觀察春天的景色。到達(dá)冶河公園后,孩子們先參觀公園周圍的環(huán)境。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
(2)觀察柳樹的顏色,形態(tài),柳樹像什么?
(3)找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比,并感受春天的氣息,及時(shí)進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)。
(4)、草坪上做游戲。
a、老狼老狼幾點(diǎn)了。
b、小白兔吃青草。
3、參觀小河增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)。
4、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享,培養(yǎng)他們的合群的能力,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地亂扔垃圾。)。
5、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的教師,不到處亂跑。)本班教師負(fù)責(zé)拍照。
每處的照片,活動(dòng)的照片。
6、活動(dòng)結(jié)束,回幼兒園。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班教師幫助維持紀(jì)律,保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、全體幼兒必須穿好園服,背好書包。
5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明,愛護(hù)市民廣場(chǎng)的花草樹木,不隨地亂扔垃圾。
7、班主任教師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
8、我們帶一些急救藥品(創(chuàng)可貼,藥水)。
活動(dòng)延伸:托班、小班幼兒的口術(shù),中班幼兒的美術(shù)作品。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十八
為了深入貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),在全社會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,推動(dòng)我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的發(fā)展,根據(jù)國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神,我園定于20xx年5月20日至6月20日開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),結(jié)合我園實(shí)際情況,現(xiàn)制定我園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案如下:
學(xué)習(xí)《指南》,讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶,給孩子適宜的愛。
20xx年5月20日至6月20日。
繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》,通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù),向老師、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法,營(yíng)造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。
(一)準(zhǔn)備階段(5月10日―5月19日)。
我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動(dòng)月實(shí)施方案制定本園具體的宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。
(二)實(shí)施階段(5月20日―6月20日)。
1、5月20日――6月10日,開展宣傳月活動(dòng)。5月30日,為了讓我園幼兒度過一個(gè)健康、和諧、歡樂的節(jié)日,我園在“三月三”廣場(chǎng)開展慶“六一”親子游園活動(dòng)。6月8日,在幼兒園里懸掛宣傳海報(bào)、標(biāo)語、掛圖,向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊(cè),并向家長(zhǎng)介紹《指南》精神,為家長(zhǎng)解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識(shí)。
2、6月2日――20日,開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動(dòng)。6月6日,組織我園幼兒園教師、家長(zhǎng)參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)專題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn),針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問題,給幼兒適宜的愛,目的在于幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念。6月18日,組織我園全體教師開展專題培訓(xùn)活動(dòng):學(xué)習(xí)《指南》,目的在于通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓教師進(jìn)一步了解3―6歲兒童的學(xué)習(xí)方式,改變教育觀念。6月20日,組織我園全體家長(zhǎng)來園參加家長(zhǎng)專題培訓(xùn)活動(dòng):《家園合作,促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)》,目的在于改變家長(zhǎng)小學(xué)化傾向觀念,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀,給孩子一個(gè)快樂的童年生活。
(三)總結(jié)階段(6月21日―25日)。
收集本園開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)月的資料歸檔,并總結(jié)宣傳月的各項(xiàng)工作,形成總結(jié)材料報(bào)送市教育局。
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題,精心設(shè)計(jì),制定本園切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案,落實(shí)具體工作措施,保證宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。
2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動(dòng)觀摩、講座等形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。保證幼兒園每位教師人手一冊(cè)《指南》,促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》要求,保證《指南》精神家喻戶曉,努力擴(kuò)大宣傳活動(dòng)的覆蓋面,為科學(xué)保教營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
3、活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),收集開展宣傳月活動(dòng)相片、方案及總結(jié),主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
小班幼兒讀書日的活動(dòng)方案篇十九
為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承國學(xué)經(jīng)典,本月我們大班組開展古詩朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)大班幼兒的年齡特征,選取適合幼兒吟誦的古詩,以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動(dòng)性,激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
學(xué)校操場(chǎng)。
古詩朗誦比賽。
1、參賽人員:各班分別選出3—5名(組)幼兒參加比賽。2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):采用10分制,選手最后得分為評(píng)委平均分。a、使用普通話講述。語言清晰,標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮,講述流暢。b、語言生動(dòng)、形象,有豐富的表現(xiàn)力。
c、精神飽滿,著裝大方,體態(tài)語生動(dòng)、自然。
主持人:廖燕娜。
評(píng)委:中班組老師5名。
1、介紹評(píng)委。
2、各班以班級(jí)的形式進(jìn)行拉歌朗誦。
3、幼兒古詩朗誦比賽。
4、組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果:最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)4名、大大方方獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書、并給予貼紙獎(jiǎng)品。
5、結(jié)束活動(dòng):表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒,教育幼兒要多看書、多讀書,從書中學(xué)到更多的本領(lǐng)。
1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組比賽,其余幼兒以班級(jí)參與的形式參加活動(dòng)。
2、年級(jí)組比賽評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)。
1、請(qǐng)各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場(chǎng)坐好。
2、請(qǐng)各班于周四將代表班級(jí)比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長(zhǎng)。
3、活動(dòng)時(shí),各班教師作好班級(jí)安全工作,注意活動(dòng)安全。
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