演講稿的主體部分要逐步展開，條理清晰，具有層次感。寫演講稿前可以先進行初步的口頭練習，以提高語言流利度和表達自如度。接下來是一些優(yōu)秀演講稿的摘錄，供大家參考和學習。
新時代的好老師演講稿篇一
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！非常榮幸今天能夠在國旗下。
講話。
我
講話。
的題目是《感恩學生，相互成就》。
在離別之際對我們深情地說：謝謝同學們！當時我以為這只是一句平常的客套話，因為若真要說感謝的話，我覺得也應該是我們向。
x老師。
說謝謝才對呀！直到多年以后自己也成為了一名老師，我才深深的體會到，當時。
x老師。
的那聲謝謝完全是發(fā)自內心的。
20xx年初出茅廬的我選擇畢業(yè)后來到xx，來到容桂職校應聘、試講。第一次站在講臺上時，面對40多雙好奇、充滿求知的眼睛，我緊張、彷徨、忐忑。我記得很清楚，當時旅游062班的同學們給了我鼓勵的掌聲，讓我順利完成了那次試講，最終幸運地留在了容桂職校。感恩同學們，讓我走上了教師這個光榮的崗位。
一晃xx年過去了，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。我喜歡聽教室里朗朗的讀書聲，喜歡看操場上拼搏的身影，因為這是校園里同學們最亮麗的風景線。對學校來說，學生是根，是教學的主體，老師的幸福就是站在講臺上，為同學們傳道、授業(yè)、解惑，見證同學們的健康成長。
在和同學們共處的日子里，我們是師生，也是朋友，更是求知的戰(zhàn)友。與其說，是老師成就了學生，不如說，學生也成就了老師。作為新老師，我要盡快提高教學水平，強化專業(yè)知識，所以我主動報名參加了酒店專業(yè)的省培、國培；作為青年教師，我要緊跟時代需要，強化教學能力，所以我去參加了教師說課大賽和教學能力大賽；作為專業(yè)教師，我希望能帶著學生站在技能競賽的領獎臺上，所以我連續(xù)擔任了幾屆學生技能競賽的輔導老師有努力就會有收獲，我有幸獲得了參加比賽的獎項以及輔導學生技能競賽的獎項，就在去年，我還很幸運地獲得了xx區(qū)最受學生喜歡的老師的榮譽所有的這些都離不開學校的'支持，更是離不開學生對我的鼓勵和認可。
現(xiàn)在你們叫我x姐將來你們可能會叫我x媽。亦師亦友亦親人感恩同學們我們師生彼此成就共同成長。
生活從來不虧待每一個努力向上的人。前路漫漫，未來可期，我們繼續(xù)攜手努力。在共同成長、彼此成就的路上，遇見更好的自己，成為更優(yōu)秀的我們！
新時代的好老師演講稿篇二
尊敬的老師們、親愛的同學們：
又是一個秋來到，又是一年教師節(jié)，像往常一樣，我又收到了眾多學生的一串串祝福。我知道其中飽含著同學們純真的情意，有的在賀卡上寫道：老師媽媽，您辛苦了！如果一滴水代表一個祝福，我們愿送老師一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我們愿送老師一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我們愿送老師一片森林。有的同學送來一束色彩明麗的鮮花，盡管是他們用彩紙扎的，但一看到它，你會感到內心無比溫暖，你會覺得眼前充滿陽光。
靜靜地坐在書桌前，我思緒萬千：
去年九月份，我校初一年級招了四個班，學校讓我擔任班的班主任?？赡苁俏铱h級教學能手的“名氣”，也可能是我人緣好好，班內一下子擠進了71名學生。這么大的班容量，無疑給班級管理帶來諸多困難。開學沒幾天，就有幾個學生的零用錢不翼而飛。面對這一起起“無頭案”，我絞盡腦汁追查，絲毫不見頭緒。就在束手無策時，我仍下決心不讓那幾位學生自己承擔損失。在班會上，我向受損的幾位同學鞠躬道歉，說發(fā)生這樣的事主要是老師管理無方。拿走錢的同學可能是以前養(yǎng)的壞習慣，可能已經(jīng)把錢花光，我愿替他們還了這筆債。我的“驚人”之舉，我寬容的愛，驅走了學生心中的陰霾，驅走了班里的壞習氣。從那以后，班里再也沒有丟過財物。
一波剛平，一波又起。由于我班調皮的男生較多，兩個月后，上早操遲到、早退的.現(xiàn)象時有發(fā)生，個別學生甚至有曠課的跡象。通過學習中學生守則、校規(guī)校紀，經(jīng)過曉之于理，動之于情的座談，仍有幾個學生舊習不改，真讓人心力交瘁。苦無應對之策時，我猛然想到“明修棧道暗度陳倉”這條妙計。當時正值寒冬，學校水房的熱水供不應求。我就利用課余時間，一面為學生燒開水，一面教他們普通話，還贈送他們課外書刊，送給幾個女生衣服穿。路遙知馬力，日久見人心。盡管我累得腰酸背痛，盡管只是一些不起眼的小事，但在滴水成冰的季節(jié)，同學們已經(jīng)感受到我傳遞給他們的溫暖。就這樣，“杯水釋兵權”，班里違規(guī)違紀的人越來越少，勤奮學習的人越來越多。
期末統(tǒng)考，我班學生分別名列年級第一名、第三名，我所代語文學科在學區(qū)也名列前茅。侯同學還在學區(qū)演講賽中榮獲一等獎，今年四月在縣教委組織的“八榮八恥”演講賽中榮獲三等獎。由此，我想到泰戈爾的話：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石?！蔽翌I悟到，真正的教育是水樣無痕的，這種不露痕跡的感動與激勵，才是教育的最高境界。
今年“七一”，我班學生要代表學校參加鎮(zhèn)政府組織的慶祝活動，六月上旬，我們就開始了大型舞蹈的排練。因為我是農(nóng)民的女兒，深知農(nóng)民的艱辛，所以為農(nóng)村孩子獻一份愛，出一份力，省一分錢，我義不容辭！為減輕同學們的經(jīng)濟負擔，我四處奔走借道具，借演出服裝……既要挖空心思編排舞蹈，又要竭盡全力迎接考試；在室內上完語文課，再到室外上舞蹈課，一個月下來我整個人瘦了一圈兒。但沒讓學校請專業(yè)舞蹈老師，沒讓學生花一分錢。夏日炎炎，他們冒著暑熱堅持排練，我怎能讓他們出了力流了汗再花錢呢？演出圓滿成功了，升級考試語文成績仍名列前茅，學生幸福地笑了，我愉快地笑了。
新時代的好老師演講稿篇三
尊敬的領導:。
大家好，我今天演講的題目是:三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂。
“平凡之中的偉大追求;平靜之中的滿腔熱血;平常之中的極強責任感”的“三平精神”是教師在理想信念、情操風范、思想境界方面應有的內在追求。我們每個教師都應該做到，在平凡的崗位上堅持無私奉獻的偉大追求;在平靜的教研中充滿對知識與真理的熱切渴望;在平常的教學中懷抱對學生和教育事業(yè)的極強責任感。爭做新時代的好老師。
選擇教師，選擇責任?！胺矊儆谖易约捍蛑饕庖龅囊患?，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立的一種契約，便是自己對于自己加一層責任”。這是梁啟超先生對于“責任”的理解。將自己的一生投身于祖國的教育事業(yè)，是我們從業(yè)之初的莊嚴承諾，更是一份沉甸甸的責任。教師的工作雖然平凡但卻不平庸，能做出什么樣的成績，達到什么樣的高度，全在于用什么樣的態(tài)度去對待教學、面對學生。心作沃土，就能開出鮮花，長出參天大樹。教師要始終把學生放在心上，把學生的事真正當作自己的責任，以自己的實際行動去踐行人民教師的神圣使命與光榮職責。
選擇教師,選擇奉獻。陶行知先生曾說:“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處煹囊簧瞧降?，相伴的只有一方黑板、三尺講臺，教師的一生又是極不平凡的，揮灑辛勤的汗水，傾注滿腔的赤誠，奉獻全部的愛心，用自己無怨無悔的執(zhí)著書寫人民教師的無疆大愛。印度詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭”。教師的工作，就如那一片平凡的綠葉，雖然平凡，但卻無悔;雖然普通，但卻無私。
選擇教師,選擇熱愛。高爾基曾經(jīng)說過:“只有愛孩子的人，才能教育孩子”。一名合格的教師應該始終對學生、對教育事業(yè)充滿著愛心與熱情，認認真真教學、勤勤懇懇研究，在樸實平凡中實現(xiàn)自己的理想追求，在淡泊寧靜中醞釀蓬勃向上的激情。只有持之以恒地熱愛學生、熱愛教育，堅持對學生“嚴愛、善愛、真愛”，才能真正成長為一名學生、社會、國家需要的人民教師。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師;我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術的手法勾勒教師;我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應該是有其魂魄的，師魂:如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;如滾滾江河，蜿蜒綿長;又如芳竹寒梅，驁桀風霜。
一個個春秋冬夏。在這短暫的xx年中，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學生當作是蚌里的砂粒，用愛去舐它、磨它、浸它、洗它....經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項太陽底下最光輝、最偉大、對值得驕傲的事業(yè)，我終生不悔!
三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無有驚天搖地事，潛心作育后來人!
新時代的好老師演講稿篇四
xxx:。
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的.樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學生成為學習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展。
新時代的好老師演講稿篇五
尊敬的各位領導、老師、黨員同志們：
大家好!
學習新思想，爭做新時代的好老師，首先要做學生思想的傳播者和實踐者。作為教師的我們應該將“四個自信”“四個意識”等新思想，新動態(tài)，融入到日常教育教學工作中,切實自覺地做到，以學校大局為重，正確處理好學校利益與個人利益的關系；切實做到學校交給的各項工作認真完成、學校的號召積極響應。自覺遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范課堂要求，提高上課標準，主動調整，糾正自身行為。切實做學生思想的傳播者和實踐者。張書記、杜校長作為我們支部成員為我們把關、掌舵；老黨員xxxx等時刻為學校著想。只要是對學校有益，對年級有益，對其他教師有益、對學生有益的事，她們都會欣然接受承擔，全力支持，同時還為學校、年級的管理獻計獻策。年輕黨員xxxx等年輕教師更是不畏困難，勇挑重擔。
學習新思想，爭做新時代的好老師，其次要做學生學習、生活、思想上的`引路人。作為教師，不僅要傳授知識，更要幫助孩子們在成長過程中樹立高尚品德，明白做人的道理。在教學中旗幟鮮明地加強學生的品德教育，為人師表，用高尚的人格魅力引領學生成長。既做好學生的“學習良師”，也要力爭成為他們的“生活益友”，做一名讓學生終身難忘的陪伴者和領路人。我們的黨齡不長的優(yōu)秀黨員宋顯平，13屆面對一個學習、行為習慣及其惡劣，而家長又不配合教育的學生。他經(jīng)過不厭其煩的教育、引導。不拋棄、不放棄。秉承對教育事業(yè)的熱愛與追求，經(jīng)過三年的教育感化，經(jīng)過全年級老師的共同配合，該生順利的考上了理想的大學。我們的老黨員杜強同志，更是全身心投入到班級管理中，利用自習課、午休的時間在與成績下滑、思想波動、行為不規(guī)范的學生談心、給他們鼓勵、加勁，為孩子們解開心鎖。
學習新思想，爭做新時代的好老師，再次要做學生學習的指引者，課程改革的先行者。實現(xiàn)教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置。新時代新思想要求我們不斷探索、不斷思考，不斷反思課堂，提高課堂效率，提高學生興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自律習慣。讓自己成為研究型、改革型的新時代好老師。金曉光、楊晨、、朱麗娜、李賀、孫麗妮等一大批年輕黨員，積極努力學習，犧牲了無數(shù)個人休息時間，將新課程，新課標的理念，以導學案、流程圖、思維導圖為載體，運用多媒體手段，培養(yǎng)學生學習能力。代表學校上公開課在國、省、市競賽課中獲獎。
學習新思想，爭做新時代的好老師，要做當代的“四有”老師。在教學實踐過程中，要爭做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的“四有”老師。要不斷自我加壓，努力學習知識，多思考，多歸納，多總結，爭做學知淵博，平易近人，幽默風趣的新時代的好老師。
同志們，新時代賦予我們老師更大的責任，我們要積極融入新時代的潮流中，要努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌兴刭|，有素養(yǎng)的當代高中生。
我們要做智慧型的老師，引領學生成長。
新時代的好老師演講稿篇六
尊敬的老師們、親愛的同學們：
小時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是，一個夢想就在那時孕育，那就是站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。20xx年春天，帶著夢想，帶著期待，我來到了泉州豐澤這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。
當我第一次站在三尺講臺上，成為一名光榮的教師時，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的天地。初為人師的我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。20xx年x月xx日。我第一次站在了三尺講臺上，面對一年級（2）班那五十七雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。到今天為止，我還是個只在這講臺上站了60天的新兵。在這60天里，我哭過，笑過，發(fā)怒過，感動過，仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭，因為學生的不理解而傷心落淚，因為工作上的遺漏失誤而懊悔不已，因為突發(fā)性的意外事件而不知所措。可是我也笑，那是看到孩子們那渴求知識時的純真目光，那是發(fā)現(xiàn)孩子們不斷進步時的喜悅，那是聽到孩子們親切問候時的欣慰。我怒，曾為教室里學生的“大鬧天宮”而焦頭爛額，為教室里學生的心不在焉而大動肝火，為操場上學生的.貪玩調皮而傷透腦筋。可是我更感動，那是當我看到在那皺巴巴的小紙條上孩子們歪歪扭扭寫下：“老師，再給我們一次機會，我們會好好學習！”“老師，請給我們信心，我們愛你！”這些純真樸實的童言，不正詮釋了蘇霍姆林斯基說一句名言：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考，關心和擔心，那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧！你在其中才能找到創(chuàng)新的喜悅?！?/p>
所以，我驕傲，因為我是一個老師；我自豪，因為我選擇了教育！
但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易！不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量！我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是卻不知怎樣去求索。于是，我努力尋找德才兼?zhèn)涞目韺W習。其實———停下腳步，看看身邊的同事，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。瞧，張桂英老師的精益求精，蘇雪云老師的溫文爾雅……；瞧，小舟老師的經(jīng)驗豐富，陳煒老師的嚴肅認真……而正是這些我們身邊平凡的“綠葉”們，在我委屈失落的時候給了我力量和信心，讓我這片細小的葉子變得自信和堅強。
先生季的桃李芬芳。
作為新教師的我，將和我的那些孩子們，在同一片藍天白云下慢慢成長，然而今天，我要用最深的情感唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業(yè)！我愿做我們群石小學那一片最綠的葉子！
新時代的好老師演講稿篇七
各位評委：
大家好！
我來自岳坊中學，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解。
領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！
而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！師德，她從與人交往中，忍讓退步的風平浪靜、海闊天空中款款走來，帶著藍天的寬廣、大海的深沉，醒人！
說不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的.是一種純潔的神圣！師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！師德，她宛若嬌艷的花朵，宛若東方的晨霞，宛若西天的虹橋！
她又宛若標點中的嘆號，時刻警策著我們！宛若標點中的逗號，時刻告訴我們要不斷的前行！宛若標點中的問號，時刻讓我們反思、省悟自己！
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
新時代的好老師演講稿篇八
大家下午好！我是今年剛剛到光華上班的語文教師鞏人華，今天演講之前，我先請大家聽一首歌。
今年三月，我非常榮幸來到臨江市光華中學上班。第一天就受到熱情接待：“本周五說課，必須全程脫稿，現(xiàn)場答辯，現(xiàn)場接受點評?！蹦翘焱砩?，我急匆匆吃完晚飯，趕緊回辦公室準備課?？僧斘彝崎_學校的門，我被眼前的一幕驚呆了。
四樓，五樓教室的燈都亮著，那是初三已經(jīng)吹響了中考集結號。二三四樓辦公室的燈也亮著，那是老師們正在準備經(jīng)典誦讀和光華朗讀者。校長室的燈也亮著，聽說他給初三上課，此時一定是在批作業(yè)吧。兒時歌聲中的情景，如今身臨其境——光華圓我一個夢：老師的窗前真是徹夜明亮呀！
周五說課還算過得去。答辯，卻是句句卡殼。得到的點評是：重點不突出，環(huán)節(jié)不明晰，教學語言大而空——學校很不滿意！開學后，學校將會馬上展開跟蹤聽課。于是，周末我只能背著一大摞參考書和教材回白山。
周日晚飯后，當我又一次走進操場，老師的窗前的燈還在亮著。四樓劉宇虹校長的燈亮著，因為她要參加全國比賽。三樓韓波校長辦公室的燈亮著，因為他要組織明天的工作例會。二樓畢老師辦公室的`燈亮著，因為晚上加班是他的常態(tài)。于蘊涵、吳文雯班級的燈也亮著，因為她們一個要賽課，一個要組織經(jīng)典誦讀。而我，還有同來的三位，則要在明天上好第一節(jié)課。
周一剛上完我的第一節(jié)課，一個女生就來問我：“老師，這首詩就算講完了？”我說是呀。她一臉驚訝：“過去，老師還要給我們做很多拓展呢？”一句話說得我臉好熱！——我還得努力呀，我還得讓自己窗前的燈光陪著我快速成長呀，我還得趕緊彌補差距和不足呀！
在這以后，辦公室的燈光陪著我和我們這些新來的教師走過了一程又一程。當然，這燈光也陪著一位位光華人迎難而上，這燈光也陪著校領導集體開拓前行。有這燈光的陪伴，今年吉林省教學新秀臨江初中的都在光華；有這燈光的陪伴，臨江市金牌學校還是光華。教師窗前一夜一夜不滅的燈光，是光華“永不放棄，永遠向上”精神的星火相傳。它讓臨江百姓清清楚楚地看到：什么才是新時代的奮進者、開拓者、奉獻者，什么才是砥礪奮斗創(chuàng)業(yè)績，什么才是披荊斬棘立新功。
能加入光華這個團隊，能有這辦公室窗前燈光的陪伴，我愿用自己的奮斗點亮我青春的底色，我愿用自己的理想照亮我青春的方向。
新時代的好老師演講稿篇九
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睆墓胖两瘢枋鼋處煹奈木湮丛Ｖ?，因而有李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”韓愈的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”王夫之的“身教重于言傳?！边@一切對師者的描寫都成為了我精神的支撐，靈魂的明燈。然而，啟蒙我做老師的夢想的是一對特別的老師，說他們特別，是因為他們的身份很特別，他們有雙重身份，他們既是我的父母，也是我的老師。
從小，我就在學校里長大，聽著學校的鈴聲醒來，又伴隨著鈴聲睡去。那個時候，我最喜歡聽爸爸媽媽講他們在學校里發(fā)生的事情，說說學生的不懂事，說說學生的貼心。那時候我還小，但是有時候會看到爸媽把學生帶回家輔導，然后我自己在旁邊靜靜地寫作業(yè)。有一次在飯桌上，爸媽說起平常跟學生在一起的時間總是比陪我長，媽媽嘆了一口氣說，“當老師就是，顧得上別人家的孩子，顧不上自己的孩子?！苯又野职珠_玩笑地說，“雖說是這樣，但是正所謂愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神嘛。我們不是神，但至少我們是有心人?！辈恢罏槭裁矗@句話一直在我腦海里回蕩，成為了我堅持做老師的信念，我想我的教師之夢，是我的父母啟蒙的。
而實現(xiàn)我這個夢想之地，是樂中給了我舞臺。在這里，我可以看到很多兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛生的老師，他們有扎實學識，有道德情操，有仁愛之心。就是因為身邊有他們，讓我知道盡管做老師不容易，有的學生很難教，但是本著一份“嚴中有愛，言傳身教”的心，做老師也可以很幸福。在樂中，我有兩個班主任師傅，她們是我心中的力量，我總覺得看著她們心中就充滿了溫暖，我相信學生也是這么覺得的。常年在高三的maggie總是能給人溫暖人心的力量，記得有一次我去觀摩她的班會課，原本在我看來高三的班會課總是有著濃重的拼搏色彩，氛圍比較肅穆。然而，maggie的一節(jié)課，卻很是讓我感動。擺脫了一上來就是勵志故事等引入，她通過幾個小游戲，讓學生既能在緊張的高三生活中喘口氣，而且能在游戲過后深入淺出地說說團隊的重要性，再鼓勵學生在高三學習中要注意些什么，我想，當這樣的班主任才是用愛作養(yǎng)分，真真正正關注學生的成長吧。
我的另一個師傅是肖頌玲老師，我總是喚她“玲姐”，認識她之后我才知道原來當班主任也可以有另一種形象。以前我總相信當班主任要“嚴中有愛”，“嚴”字先行。而在與玲姐相識之后，我才明白教育孩子，應該是讓愛先行。我常?？吹搅峤阋郧暗膶W生來找她，一聊就是一個下午；玲姐跟我說，她要跟班里的每個孩子都聊一次天，而且她真的`這么做了。她剛接手新班級的時候，第一個月的班會適逢中秋節(jié)，她就與班里的家長溝通好，在家長的支持下組織全班包月餅，除了學生自己吃，也讓學生將這份祝福和心意傳遞給其他的老師和同學，我也吃到了他們班同學的月餅。換位思考，如果我是她的學生，想必也會覺得幸福萬分吧。我有一個不僅僅關心我的學習，也教會我動手能力和愛的班主任。她的仁愛之心，也會感染到身邊的我們，不僅僅是學生，還會有更多的人感受到。
我看到我們學校的很多老師，有著扎實的學科知識，但是在教學上仍然是不斷充實自己，就像我的教學師傅發(fā)哥和文老師，在教學崗位那么多年仍然堅持每年備新課，這樣的堅持也是一種精神吧。所以我不禁想，其實做“四有”好老師，是一種理念，一種精神，也是一種追求，教師的工作并不僅僅是傳道授業(yè)解惑，也是教學與教育相結合，用愛澆灌和感染學生的過程。這樣的我們，在樂從中學，才會真正找到我們的幸福之路，共筑幸福樂中夢。
新時代的好老師演講稿篇十
尊敬的老師們、親愛的同學們：
記得那是冬天的一個早上，人們還沒有從過年的喜慶氣氛中適應過來，露珠閃著水晶光芒，害羞的太陽，躲在白云身后向你張望，那是我第一次走進福利院，第一次走進孩子們上課的地方，一雙雙傻傻的眼神鎮(zhèn)住了我，天吶，這里怎么那么多身體和智力殘疾的孩子，那一刻，甚至很長一段時間，心情是復雜的，我在懷疑著自己是否真的有能力去教育好他們呢？我在一遍遍問自己我能做好這份工作嗎？我對于怎樣與他們相處不知所措，對于陌生環(huán)境的茫然，致使我感覺剛去的那一周真的好漫長好漫長，漫長的像走過了一個世紀，想念原來與孩子們一起的快樂時光，想念那群朝夕相處近3年的孩子們，可又舍不得就這樣離開。第二周，正好趕上幼兒園開學的日子，一大早一通通電話打的我徹底崩潰，“李老師，你去哪啦，李老師，聽說你走了，孩子鬧著要找你……”聽到這些，我再也掩飾不了自己的情緒，眼淚嘩啦啦的往下掉，老師也好想好想你們呀！
擦干眼淚走進教室，尤麗張開雙臂緊緊的摟著我，喊了聲“媽”正是這一聲媽讓我堅定了繼續(xù)陪伴他們的信心，也正是這一聲媽，讓我意識到了自己的責任與使命。漸漸的，已經(jīng)習慣了與他們在一起的日子，看到這群可愛的`孩子們，雖比不上那群聰明機靈的孩子們，但他們有自己的可貴之處。他們的愛更炙熱，他們更懂得知足，他們會把你當做唯一。就這樣繼續(xù)著，跟著時間繼續(xù)著，讓愛在這一個個溫馨、快樂的時光里慢慢流淌、用愛畫出絢麗的彩虹，譜寫著這個要用一輩子來完成的夢！
“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”這是我最喜歡的冰心先生的一句話。每當默念它，心中總會涌出陣陣的暖意。是的，生命中因為有了愛而倍顯美好。而我決定要做一名特教老師，那么我就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，從此也注定著我會因為愛而獲得更多的幸福。
記得有一次，下班后我騎著車準備回家，高磊一路追趕我到門口，當簽完退從門衛(wèi)室出來，只看到高磊氣喘噓噓的站在我面前，脹紅的小臉靦腆的笑著，手里攥著一顆被手汗握的發(fā)粘的糖，張開小手，舉到我面前興奮的說：“阿姨，給你吃”。那雙充滿期待又澄澈的眼神，我至今都記憶猶新。多么可愛又可親的孩子們呀！
還記得有次脖子睡落枕了，正在說，脖子疼，這時小尤麗跑到背后，伸出稚嫩的小拳頭給我錘起背來，其他孩子看到了，紛紛跑過來，一時間，身后擠滿了孩子，你一錘，我一錘，真舒服，舒服到心坎兒里啦！誰說我們的孩子不可愛，誰說我們的孩子不懂事！
每天，走進教室，聽到康康瑯瑯的讀書聲；小福蛋子的一聲奶聲奶氣的老師好！唐唐有模有樣的寫著作業(yè)；廖程輝專注的做著手工；小嬌嬌高興的在教室里走來走去，嘴里還哼唱著小曲兒；小文竟然也當起了小班長，又是發(fā)點心，又是扔垃圾，自豪寫在他的臉上；自由活動時，孩子們或依偎在老師的懷里，或三五成群的高興玩耍，多么美的畫面，這時，再加上這樣的喊聲：倩姐，你看，這是俺班孩子畫的畫、寫的字，棒吧？李倩，你知道嗎？俺班的孩子全部都會走啦！小無光現(xiàn)在經(jīng)常能看到他笑啦！兩手不在摳著眼睛啦！原來什么也不吃，到現(xiàn)在不再拒絕任何事物，而且還胖了好幾斤呢？看俺的馬新宇，只要一說下課，不摞完最后一個小椅子就不走……倩姐，快來看，快來看，小文給我們有回應啦！會說謝謝啦！哪怕那聲謝謝，就是小文的一聲“啊”也總是讓老師們興奮不已，因為這聲回應是孩子給予老師的最好的回報。
每次老師們說起這些時，幸福、感動、快樂總是久久蕩漾在我們的心間。
工作了一年又一年，從剛出校門到現(xiàn)在已經(jīng)為人妻，為人母，眼角的細紋多了，內心的寬容也多了，發(fā)自內心的笑容也多了。我有了為人妻的善解人意，有了為人母的溫暖堅強。我知道這是歲月贈予我的禮物。我感到除了幸福還是幸福，除了快樂還是快樂！特教部學期項目就像是一個快樂的大家庭，孩子們是我最愛的人，老師們就是我的姐妹，和孩子們在一起總是幸福感爆棚，和姐妹們在一起總是歡樂無限，他們牽動著我的心，讓我又多了一份牽掛，手機里存了好多孩子們游戲活動的照片，每次翻開總會開心的笑，老公總說我在傻笑，但是只有我最清楚，那是幸福的滋味！
未來的日子還有很長很長，但是我的心卻堅定著向著一個目標，帶著自己內心深處的愛與責任，在做一個快樂的孩子王同時，還要和姐妹們共同學習、共同進步，帶領我們的學前項目走向更輝煌的明天！
新時代的好老師演講稿篇十一
尊敬的各位xxx：
從事小學教育工作的那天起，我就堅定了樹立師德師風的信仰，這也成為了我從事教育事業(yè)一生的神圣使命和責任。我們要用良好的師德和不放棄的信念去感染孩子，讓孩子能夠煥發(fā)他們的熱情與活力。今天我的演講主題是“爭做四有好教師”。我將結合我短短4個月的教學和學習，談一下自己的想法。
第一是有理想信念，很多家長常說要讓孩子“贏在起跑線”，而我認為“起跑線”并不是在技能和能力上的起跑線，應該是在思想上的超前和領先，作為一名教師，首先應該樹立正確的價值觀，憑借自身的影響力，去讓學生學會正確看世界，有遠大的理想和抱負，讓學生開拓視野，要自小樹立遠見，在我讀小學的時候，我就經(jīng)常和我的小伙伴一起玩一種游戲，那就是當老師的游戲，每次我都會搶著當老師，當我站在田埂上和小伙伴講著課的時候，那種自豪感和榮譽感是從心底里散發(fā)出來的，不知從何時，我就愛上了這個神圣的職業(yè)，這也是我的理想，而信念就是我現(xiàn)在站在講臺上。
第二是有道德情操，師德是一種信念，對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子們。而我在第一次講公開課的時候就原型畢露了，我一直認為我的教態(tài)挺好的，沒想到在評課的時候，前輩們都指出了我的教態(tài)問題，這是為什么呢？因為我從“上課”一直到“下課”手都是揣在包包里的，時不時的會拿出來翻一下ppt，我當時真的驚呆了，就在排隊做早操的時候我發(fā)現(xiàn)我的同學們都把小手踹在自己的包包里，這時候我就意識到教師要給孩子樹立榜樣，要對自己的言行舉止負責任。直到現(xiàn)在，我的這個習慣已經(jīng)完全戒掉了，孩子們也都直直的站在操場上。
第三是有扎實學識。這個在近期的上課中我體會最深。我們是要培養(yǎng)出技能應用型人才，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練的專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時內，通過知識點的概括提煉和技能的指導實操，將專業(yè)知識技能有效地傳授給學生。我在這方面還需要更多更深入的學習。在我第一天上課也是第一次進行實操上課，我的內心有些許的激動和緊張，但就是這些許使我出現(xiàn)了錯誤，再講到餐廳的餐字組詞時，我居然把餐字寫錯了，并且學生還不敢告訴我，直到下課有位同學悄悄的跑過來說我的餐字寫錯了，我當時就趕緊回到教室向同學們道歉，并把正確的餐字寫到了黑板上。
第四是有仁愛之心。在孩子的成長階段，正是他們習慣的養(yǎng)成期。這時候需要用耐心和細心去教育孩子。對于他們的一些日常不好的習慣，不能強制的去制止，而是應該用陪伴和引導來對他們進行教育。在我和同學們相處一段時間后我發(fā)現(xiàn)孩子們的紅領巾都是往后帶，針對這一問題我并沒有批評他們而是利用班會課講了關于紅領巾的故事，為什么人們要把它設置為紅色，因為是我們的革命先烈用鮮血染紅的，我們應該帶著那份自豪感和榮譽感為自己的國家貢獻出自己的一份力量?，F(xiàn)在每次上課我一看我們班的孩子都是帶的整整齊齊。
我覺得，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起，我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩。
此致
敬禮！
新時代的好老師演講稿篇十二
敬愛的老師們、親愛的同學們：
上午好！
時光荏苒，歲月如梭，又是一年金秋時節(jié)，又是一個感恩季節(jié)。伴隨著第xx個教師節(jié)的來臨，我們——xx實驗小學的同學們衷心祝愿全體老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！
今天我們很榮幸代表同學們發(fā)言。我們發(fā)言的題目是《感恩老師，做新時代的好少年》。
敬愛的老師們，今天，我們的個頭更高了，由剛入學時的萌娃變成了六年級的大孩。長高的路上，是您教會了我們做人做事的道理，讓我們能夠明辨是非。
敬愛的老師們，今天，我們的智慧更多了，由只會數(shù)星星的幼兒變成了能說會算的少年。增長智慧的路上，是您傳授給我們新知，讓我們能夠博學廣識。
敬愛的老師們，今天，我們的理想更大了，由只懂要玩具吃零食的孩童變成了熱愛祖國、報效祖國的少先隊員。樹立遠大理想的過程中，是您在循循善誘，諄諄教誨，讓我們志存高遠，鴻雁高飛。
敬愛的老師們，講臺上，您拖著病體給我們上課的身影歷歷在目；敬愛的老師們，操場上，您揮汗如雨給我們做體操示范的身影如在昨天。敬愛的老師們，辦公室里，您凝神貫注批改作業(yè)的身影如影隨形。
敬愛的老師們，千言萬語說不盡您為我們付出的辛苦和汗水。您曾經(jīng)嘶啞的聲音，一度直不起的腰板，和您那慈祥而又威嚴的形象已經(jīng)成為鑄刻在我們心目中的永恒雕塑，讓我們永生難忘，讓我們終生感激。
值此教師節(jié)之際，請允許我們代表學校20xx余名同學向您致以最崇高的敬意，表達最誠摯的感恩。
親愛的同學們，我們要感恩老師，我們還要感謝學校。感謝學校為我們創(chuàng)造了一個安靜祥和的學習環(huán)境，讓我們能夠在這里盡情的吮吸知識的乳汁。
親愛的同學們，我們要健康成長，我們還要快樂學習。因為對老師和學校最好的報答就是利用我們豐富的知識和健康的體魄，成就事業(yè)，成為母校最優(yōu)秀的校友。
親愛的同學們，我們要熱愛家鄉(xiāng)，我們還要報效祖國。美麗的海南在建設自由貿(mào)易港的征程中我們不能掉隊，繁榮昌盛的祖國在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中我們必須前行。
敬愛的老師們，請您相信：由你們護航，我們一定不負少年好時光，爭做新時代的優(yōu)秀少先隊員。
親愛的同學們，讓我們滿懷對老師們的感恩之情，再接再厲，再創(chuàng)佳績吧，莫負師恩！莫負時代！
敬愛的老師們，親愛的同學們，讓我們共同祝愿我們的學校明天更美好！祝愿海南明天更輝煌！祝愿祖國明天更加繁榮昌盛！
謝謝！
新時代的好老師演講稿篇十三
尊敬的各位老師：
大家好！
今年年初的教師論壇會上，王曉群老師有這樣一段開場白：至于我，從教兩年了，對于“教育”二字，我想我不懂，只不過是做著一些自己愛做的事，做個性情中人。
每每想起這段文字，我心里總有些懷疑，做個性情中人可謂灑脫，可是我們的教育不僅需要愛，更需要懂。戀愛法則告訴我們：愛一個人，如果你不懂她，你的愛會成為她的負擔和累贅；收藏經(jīng)驗告訴我們：只有收藏的一腔熱情和沖動，如果不懂考古，你會被這一行坑得傾家蕩產(chǎn)，對于孩子和教育同日而語，如果你不懂教育，你會將教育誤入歧途，你會將孩子推向不可見底的深淵。
因為我懂孩子有愛玩的天性，所以我能“玩轉”語文課堂，我的語文課上，每一個孩子都是這節(jié)課的主角，每一個孩子都樂于參與，每一堂課都在游戲和娛樂中快樂地度過，每一堂課都在演繹人生和故事。因為我懂孩子有愛玩的天性，所以即使是帶著孩子去綠化帶里撿垃圾，我都不忘跟他們上演一場野地戰(zhàn)，我告訴他們：“孩子們，今天的任務就是消滅草坪中的戰(zhàn)斗目標，為了高效快速抓捕敵方，我們分散行動，最后集中匯合展示戰(zhàn)利品?！霸捯魟偮?，一個孩子大喊，報告老師，我發(fā)現(xiàn)一個不明白色物體在不遠處出沒，原來是一塊裝飾建筑的廢棄白色泡沫，報告老師，我發(fā)現(xiàn)敵方降落傘降臨我方陣地，原來是一個被風吹過來的廢棄塑料袋；報告老師，敵方隱藏封閉，我們無法順利拿下，原來紙殼深深地埋在泥土里，一場戰(zhàn)爭下來，孩子們大獲全勝，看著他們手里的戰(zhàn)利品，我們不約而同地笑了。所以，每當學校安排大掃除的時候，每當別的老師在抱怨又要大掃除的時候，我都在心里竊喜，孩子們，又到我們娛樂的時候了，因為我很享受這份工作的樂趣，我更享受我和孩子們之間沒有芥蒂的合作，因為懂你，我們之間沒有太多隔閡，我們一起玩轉課堂，我們一起揮灑筆墨，我們一起享受生活。
因為懂你，我們之間達到一種天衣無縫前所未有的默契，一個眼神就是一句命令，一個動作就是一種指示，一個微笑更是一種肯定和鼓勵，因為懂你，我們之間不需要過多的解釋，因為懂你的人無需解釋，你的一個深深的點頭，我能讀出你悔改的決心，你的一個筆直的站姿，我能感受到你對明天的期待和對未來的憧憬，因為懂你，我們達到了心與心的交織，當我說一句“那個誰去給我拿個啥時”，你能動作迅速絲毫不差地從辦公室里拿來本單元的期末檢測，這是一種和諧，這是一種有條不紊，這更是一種心靈的默契。
教育這門學問博大精深，教育的大智慧，教育得法，只因懂你。
新時代的好老師演講稿篇十四
尊敬的各位老師：
大家好！
我今天演講的題目是《堅持》！
回首當初，我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志修園養(yǎng)花?？梢哉f，我們每一個走上講臺的人，之前都有很大的抱負，想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時間的流逝，歲月流逝，作品打磨，野心消失，原來的現(xiàn)實與自我理想的差距是那么的遙遠。
我們似乎變了：在日?，嵤轮衅v，在備課開會中埋沒，在差生作業(yè)中憤怒，在學生課堂表現(xiàn)中沮喪，在對牛彈琴的教學中悲傷，在學生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機會不好，評價優(yōu)秀教師沒有希望，評價工作沒有時間。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。
各種挫折和困惑向我襲來。這一年，我們見面說了一句最話——累！
無數(shù)次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎？你就這么算了嗎？是這樣被打敗的嗎？不，這只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發(fā)泄：有的人天天喊“精疲力盡”。結果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力；有人說：“不管怎么樣，我都教不了什么?！苯Y果，他甚至一頁一頁地批改學生的作業(yè)。有的孩子生病了，堅持上課，帶著歉意等周末回家照顧兩天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝順；有的人一心撲在學生身上，甚至沒有時間照顧自己的孩子；有的人活了幾十年，最早到校，最晚離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。
這是什么？這就是我們的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的堅持，就是平時日復一日的堅持！
對付學生，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇堅持捍衛(wèi)教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠不止功利。
針對我們學校的現(xiàn)狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選擇的路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā)，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，哪怕以后會經(jīng)歷坎坷，依然平凡！
為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神！
我的演講結束了，謝謝！
新時代的好老師演講稿篇十五
泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。是啊幸運的我，于20xx年9月滿足了愿望，成為了一名老師，干了葉的事業(yè)。
有人說，教師是單調乏味、直線型的工作軌跡一成不變，每天上課、下課、批改作業(yè)、輔導后進生。
也有人這樣說，教師是清貧的、寂寞的，你無法享受形形色色的生活，無法在優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，也無法穿流行色讓你的心靈縱情飛于清風車影中。
我的親戚朋友們這樣說，當老師好了嘛，鐵飯碗呀！我的媽媽面對這樣的說法時，弱弱的說了一句：“哎呀！只是相對我們來說安逸點?！?/p>
這些好像并不無道理。然而，在我眼里老師是甘于寂寞，甘于清貧。教師就是一朵花，一朵嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜的奉獻自己，用它的磁場力影響著一代又一代。
那，到底怎樣做一名“四有”老師，爭做“四有”老師呢？“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，我想這20字真言對于教師而言并不陌生可要做到很難、很難，用現(xiàn)在最流行的話說就是：“我太難了?！?/p>
但，我想在教育這條路上，我們是一群追逐著，在成長的路上，我們是一群學習者。一個人遇到好的老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批一批則是民族的希望，作為新時代，自帶新氣息的老師我應該去做到這些：
做有信念，爭做有理想信念的一名新老師。理想信念，是好老師的人格基石，只有抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子，教師只有樹立崇高的職業(yè)理念把育人當作自己偉大使命，我們的教育才會燦爛。但，如今教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象越來越多。如：精疲力竭型的老師，這類老師一般是剛工作的新老師他們嬌生慣養(yǎng)；狂熱投入型，這一類老師主要有這樣一種表現(xiàn)，他覺得自己想的和現(xiàn)實不一樣；還有一種類型是能力富余型教師，這一類的老師通常覺得自己的崗位不適合自己有點大材小用了。針對這些類型的老師作為一名新老師我應該不要去操之過急有責任和義務懂得前車之鑒、迷途知返和幡然醒悟的道理。
做有有學識，立志做有扎實學識的新老師。陶行知先生曾說過：“出世便是破蒙，進棺才算畢業(yè)”。記得崗前培訓時李老師曾說過要給學生一碗水，首先自己應該是溪水長流。
做有愛心，立志做有仁愛之心的新老師。愛是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師應該做學生的良師益友，關心愛護學生，對學生更應該嚴慈相濟。
這“四有”好老師對我來說還很遙遠，但，我會堅持初心，保持著從小的夢想當一名“老師”，這條路上會很艱難但，我相信我身邊的老師們，自己的初心依舊在這條道路上堅守著。也會永遠銘記實驗中學報告廳內的那八個字“學高為師，身正為范”。時刻保持“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，生命不止，自強不息。
老師們、朋友們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象走這段無悔的苦樂年華。讓我們在這平凡但崇高的崗位上繼續(xù)干葉的事情，留下愛、德、情等等統(tǒng)統(tǒng)留下，讓青春在無私奉獻中閃光。共同攜手做“四有”爭做“四有”好老師。
新時代的好老師演講稿篇十六
尊敬的各位老師：
大家好！
我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。
老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。
在短短的xx年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級，性格各異的學生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個性張揚的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學生時，我都會有這樣一個開場白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責任心，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道，這一番話僅僅是對他們心靈的預熱，要想正真讓他們信服，還需要一點一滴的踐行。所以，我不會放棄每一個與他們溝通的機會。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個同學的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強者，沒有趴下的懦夫！
每當聽到自己的良苦用心被學生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的。當在北京農(nóng)科所工作的學生拿著一盒巧克力遞給我時說：“老師，請吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時，您就是我前方的一縷亮光，引領我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天?！甭犞绱烁叩馁澴u，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我?！蔽颐靼走@是一個因中考失意，當時被自負與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當在電話里聽到學生說：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了。”長久的沉默中，我能聽得出一個班級中的最后一名學生在老師的鼓勵下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當讀著學生寫來的信中說：“老師，您知道您最令我感動的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作，讓我深深體會到了您對我們的真心實意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識到，那怕是一點點的關愛，一個小小的動作，都能讓他們讀懂我對他們的愛，誰說如今的學生都是只懂自己、不懂別人的霸王！
新時代的好老師演講稿篇十七
尊敬的各位老師：
大家下午好！
從教十幾年來，我深切地感受到教學的路上，教師是一群追逐者。在成長的道路上，又是一群學習者。有人說教師的工作是單調乏味的，每天上課、下課、批改作業(yè)、寫教案，生活軌跡一成不變。每天和什么也不懂的小孩兒在一塊兒，耳邊聽著他們的喧鬧聲，看著他們把作業(yè)本弄得亂七八糟，你永遠也別想找到片刻安寧。有人說教師的工作是清貧的，你無法悠閑地坐在西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色的衣服任意放飛自我等等，這些說法似乎不無道理。
然而，這真是教師的全部嗎？那么，怎樣才算是一名好老師呢？要做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的老師。教師要有理想信念，就是全心全意，堅持信仰；有道德情操就是不偏不私，公平公正；有扎實學識，就是要精博并兼，達觀至善；有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。
在平凡的工作崗位上，我時刻以“四有”的標準嚴格要求自己。時時處處給學生起表率作用。在班級管理中，凡是要求學生做到的，我都以身示范。我要求學生每天7：40開始晨讀，我每天晨讀前準時站到班門口，以此潛移默化的影響學生養(yǎng)成按時到校的習慣。我每天把講臺辦公桌整理的干干凈凈，以此影響學生保持好個人衛(wèi)生班級衛(wèi)生的習慣。我經(jīng)常和學生分享讀書心得，熏陶學生，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谖业挠绊懴拢⒆觽冎饾u養(yǎng)成了很多良好的習慣。
我堅持從一點一滴做起，日常工作不曾有絲毫懈怠，在平時認真做好教、改、批、輔等各項工作，努力學習現(xiàn)代教育理論知識，刻苦研學課標。自參加呂艷麗名班主任工作室以來，我逐漸養(yǎng)成了閱讀、反思的習慣。每當夜深人靜時，我靜靜的享受著讀書帶來的快樂，改卷帶來的成就感和幸福感，反思帶來的頓悟和心靈的通透……辛苦并幸福著。我不斷地在學習中摸索，在學習中總結，盡最大的努力，做更好的自己。
在平時工作中我及時轉化后進生，經(jīng)常把關愛的目光投向留守兒童，在孩子成長的道路上送上及時的陽光和雨露，滋潤孩子健康成長。我們班有個叫小藝的孩子，不寫作業(yè)不讀書是家常便飯。起初我“不厭其煩”的多次批評指責，孩子仍然無動于衷。于是我使出“殺手锏”向家長告狀，結果竟然是家長對我一通哭訴，說孩子在家一兩個小時還寫不了一張字，父母軟硬兼施，結果未見一點成效。面對如此無奈的父母，我反復想怎么辦？到底該怎么辦？有人說越是出問題的孩子，越是缺少愛和關注的孩子。于是班會上我動員同學們采用討論交流的方法，讓大家針對這樣的情況幫老師出出主意，于是，便有了以下幾條建議：
“老師，可以讓好朋友每天督促他，提醒他。”
“老師，可以給他額外獎勵?！?/p>
“老師，可以讓他幫老師發(fā)本子，激發(fā)他學習的動力。”
“老師，可以和家長結合發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，鼓勵孩子（一位讀書很好聽的女孩）……”
工作中我通過開展辯論會，演講比賽、故事會、小小書法家等多種形式的活動，從不同方面帶動學生學習，豐富學生的學習生活，增進師生之間的感情。我經(jīng)常利用活動帶動學生寫作，讓學生在生活中學會表達自己的情感。如學校的“趣味運動會”，我班特殊班會課《信任》，齊心協(xié)力的活動，掰手腕兒的活動……四年級以來我收集學生優(yōu)秀作品幾十篇，并打算堅持下去，以此作為五年級孩子畢業(yè)禮物送給大家。
親愛的同仁們，讓我們攜起手來，并肩同行，用顆顆飽含理想、道德、學識的仁愛之心，在教育的沃土上奮力書寫屬于我們自己的教育故事！
感謝大家的聆聽，我的演講完畢，謝謝大家！
新時代的好老師演講稿篇十八
尊敬的各位老師：
大家好！
我是一名普普通通的幼兒園教師，年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切！
我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。
帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。
彈指一揮，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
謝謝大家！
新時代的好老師演講稿篇十九
尊敬的各位老師，各位領導：
大家好。
今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》。拿到演講命題的那一刻，我的內心有些迷茫，什么樣的老師才算的上是新時代四有好教師呢？要做一名好老師，要有理想信念，道德情操，扎實學識和仁愛之心。而這樣的老師，一定是有著高尚師德的老師。我還沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈感人的事情，但是驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，其實那些優(yōu)秀的師德風范就在我的身邊，就在那些微不足道的點點滴滴之中。
2020年，突發(fā)的新冠病毒席卷了全球，白衣天使們沖鋒在一線，和病毒殊死搏斗。在這個特殊時刻，我身邊的同事們，也都紛紛拿起武器，用自己的方式和病毒抗爭。學校迅速成立了疫情防控小組，值班表中，出現(xiàn)最多的就是校領導和黨員教師的名字。為了讓更多的師生在家不受病毒的侵襲，他們毅然的選擇了堅守在校園里，保護著瑞龍的安危。為了讓孩子們在家也能享受到優(yōu)質的教育，學校制訂了詳細的線上教學方案，老師們積極響應號召，白天辛苦的備課和批改作業(yè)，晚上在網(wǎng)絡上為孩子們答疑解惑。我們瑞龍的教師就這樣從未離開過自己的崗位，也從未離開過我們的孩子。
什么是優(yōu)秀的師德？我想優(yōu)秀的師德就是無怨無悔地站好每一班崗，這就是平凡中的不平凡。平凡的看似是按部就班，不平凡的是一種敬業(yè)的大愛。
記得有一天下了很大的雨，早上起來，雨水已經(jīng)漫過膝蓋。惡劣的天氣，導致公交車都停運了，就是在這種時刻也依然沒有一個老師請假，有的老師等不到公交車就選擇步行走到學校，而這一走很可能就是一個小時。一位教師笑著說我不能不來，因為教室里還有一群孩子在等著我。都說師者，傳道授業(yè)解惑也。不僅如此，我還看到他們身體力行作出表率。莎士比亞說，生命短促，只有美德才能將它傳到遙遠的后世。
什么是優(yōu)秀的師德？我想優(yōu)秀的師德就是用自己的言行去影響學生，對學生付出無微不至的關愛，這就是平凡中的不平凡。平凡的是與孩子們的朝夕相處，不平凡的是給他們潛移默化的影響。
都說小學教師是辛苦的，因為我們面對的是一群懵懂而天真的孩子，他們在長成參天大樹前還需要手把手的扶持和諄諄教誨。多少次，我看到班主任們沙啞著嗓子守在學校門口，目送著孩子們離開的背影。多少次，我看到體育老師在烈日下手腳并用的比劃著，為了教會孩子們廣播體操。多少次，我看到挺著孕肚的準媽媽雙手撐在講臺上，為的是不落下每一節(jié)課。慢慢的，瑞龍的孩子們長大了，他們用綠茵場上的一次次勝利、實踐園地的一串串果實、科技發(fā)明的一張張獎狀告訴大家：瑞龍，真棒！雖然成績歸根到底是學生的，但是這些小小的榮譽卻給了我們大大的滿足。
什么是優(yōu)秀的師德？我想優(yōu)秀的師德就是不計功名，安貧樂道，能將學生小小的進步和榮譽當作自己大大的滿足和幸福，這就是中的平凡不平凡，平凡的是不曾一日離開過三尺講臺，不平凡的是對教育事業(yè)的獻身精神。
我只是一只小小的螢火蟲，與龐大的教師隊伍里許多閃亮的星星相比，我發(fā)出的光是微弱的，但我愿把這溫熱的光奉獻給我的教育事業(yè)，奉獻給我的孩子們。愿我不忘初心，砥礪前行，繼續(xù)去追求教育的詩意和遠方。撐一只長篙，向青草更青處漫溯，我將永不松懈，我的追求。我深信，終有一天，我會滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌。
新時代的好老師演講稿篇二十
各位老師：
大家上午好，昨天晚上，在整理演講稿時，腦海中一遍遍浮現(xiàn)出泰戈爾《生如夏花》這首小詩，“生如夏花之絢爛”我不斷重復、咀嚼著這句詩，一幅幅畫面不斷在心中不斷被擴大，變得越來越清晰，我今天演講題目為《生如夏花之絢爛》。
20xx年冬末，跟隨云南省教科院，我和15個地州小語教研員前往西安參加全國真語文研討活動，在現(xiàn)場，一位老人時時激蕩著我的心房，沖擊著我的淚腺。上課前，他在黑板上一筆一劃工工整整地寫下今天要教的生字，堅決不要其他人幫忙；上課伊始，他先為三個月前因面部中風導致口齒有些不清而向大家致歉，可課堂上，他依然字正腔圓地一遍遍指導孩子們朗讀；為了一個準確的課前導語，因眼疾做了手術的他竟然半夜兩點起來翻麻將牌……年近耄耋，衰老，中風，癌癥，都不能讓他離開講臺，反而使他更加頻繁地奔波于全國各地——包括偏遠少人的山區(qū)小學。他說：“我拼命地備課、拼命地上課、拼命地研究教學，想把生命最后的時光留給小學語文教育?！?/p>
他，就是賈志敏——一位廣受尊敬的語文名師，20xx年度中國好教育燭光獎獲得者。
20xx年，有一位老師她再次走進我的視野，她一生無兒無女，數(shù)病纏身，忍受劇痛，卻堅守貧困山區(qū)40余載；她生活清苦，節(jié)衣縮食，卻甘將所有付之教育；她事無巨細，起早貪黑，只愿將代際貧困斬斷；她家訪萬里，苦口婆心，照亮大山女孩的追夢之路?！彼褪躯惤腥A坪縣兒童福利院院長、女子高中黨支部書記、校長張桂梅。她用自己的實際行動詮釋了一位人民教師的靈魂，更是踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，她用自己平凡的工作改變了1800多名貧困山區(qū)女孩的命運。
還有湖南省益陽市一中數(shù)學教師胡進文，中國第一代鋼琴家巫漪麗，還有我爺爺、父親、師父，他們不都是以一己之力哺育一方生命，以菩薩之心善待世間生靈。正如泰戈爾詩中絢麗的夏花，憑歲月在身上刻下蒼老的痕跡，而身邊卻慢慢綻放出一片花海，姹紫嫣紅，絢爛奪目，這就是他們的教育人生，他們身上所體現(xiàn)的這種對教育事業(yè)的摯愛、對學生的無私奉獻的精神正是師德的最高體現(xiàn)。帶著感恩的心，今天，我也想把開在生命樹上的各種情結采擷其中最絢爛的幾株，希望也能如同他們把我一生的追求幻化在血液里，揉在身體里，開在芬芳里。
1996年8月，我懷著激動的心情回到了家鄉(xiāng)，來到星明完小，一個農(nóng)村小學，接待我的是嚴崇勛校長，樸實的言語蘊涵著殷切的希望。把全校出名的六年級連同語文、思品教育教學工作交給了我這個和學生一般大小的女孩，我自信滿滿和學校簽下了大反超、進全縣前茅的目標責任書，2個多月后的期中考試，給了我沉重的打擊，成績仍然位居全鄉(xiāng)末尾，沒有絲毫起色。在這樣的成績面前我的雄心幾乎喪失殆盡，我有何臉面去面對家長和孩子們，有何臉面去面對老校長信任的目光。我該何去何從，孩子們如水般澄澈的目光給了我無窮的力量，問題出在哪里，是課堂教學問題，還是復習導向發(fā)生了偏差，我向父親求助，“一切為了孩子的發(fā)展，這是教學的真諦，孩子，記住，我們是教育者，教育者的任務在于以自己全部的心靈去分擔受教育者的重擔。讓生命之河流動起來，進而產(chǎn)生流變，這就需要不斷地朝這條河里注入新的活潑躍動的元素，生命之河才會因此添加額外的重量，才會日益顯現(xiàn)出寬廣博大的氣象?！笔前。乙粋€新教師，沒有任何教學經(jīng)驗，這兩個月，除了教學還是教學，我甚至沒走進過其他老師的課堂；除了教參，我甚至沒去翻看過一本教學書籍。我做了什么呢？冷靜下來，我突然明白父親話中的真諦，開始認真的鉆研課標，想方設法找尋教學雜志刊物閱讀，每天只要一有時間便聽取同事的常規(guī)課、研討課，不斷走出校門參加各種教育教學研討活動，并嘗試著把自己的所學所得運用到實際教學中去，可效果還是不盡人意，怎么辦？我感覺到經(jīng)驗不足的我只能依靠磨，最終我選擇了最簡單的方法，除了拼命學習研究充實自己，不斷改進教學方法，再加上時間、汗水，不斷給孩子們加班加點補課，包括周六周日，這一補就是一年，一年中無論冷秋還是酷暑，我和孩子們始終沒有放棄，夜幕降臨，昏黃的燈光下，你可以看到我和孩子們熱烈討論的場景，曉霧初歇的早晨，你可以聽到我和孩子們朗朗的書聲，學校的老師，看到我這樣的拼命，各種嘲諷：你這樣何苦呢？莫不是想評優(yōu)吧！聽到這樣的議論，我始終保持沉默不語，絲毫沒有怠慢。這一年的補課，可以說沒有半點收入，但我只想傻傻履行對孩子們的承諾，對家長們的承諾，對家門校長的承諾。七月，小升初選拔考試成績揭曉，我的語文、品德成績位居全縣前列，于是短短一年一個和學生一般大小的小女孩把全校出名的亂班“收拾”得服服帖帖，并且成績來了個大逆轉一下成為家長、學校茶余飯后的佳話，那一刻，我也給自己轉正表寫下了一個大大的優(yōu)字！
為什么出發(fā)呢？也許我們每個人第一天踏上講臺的時候，如我一般，是那樣純粹。沒有功利心，沒有計較過收入，沒有算過“工作量”，也沒想過什么“教學能手”、“省市優(yōu)秀”之類，想的只是怎樣把眼前的這一堂課上好，怎樣把眼前這群孩子帶好。那時候，教育就是教育，而不是“榮譽”，不是“職稱”，不是“論文”，不是“課題”……課堂上孩子們一雙雙亮晶晶的眼，下課后孩子們一聲聲無邪的笑，就是我們全部的追求。而這，也就是我們出發(fā)的原點！
時間總是在不經(jīng)意間流逝，20xx年5月，在全省、全國課賽結束后，我調至玉龍縣教育局教科中心擔任小學語文、品德、科學學科教研員，之后的一段日子，復雜的人際關系，高強度的工作壓力，對專業(yè)素養(yǎng)高標準要求，我重整行囊，跟著兩位師傅潛心學習，再次開啟教育教學探索之旅。全縣學科的教學管理與學科教學的專業(yè)發(fā)展，我開始不斷吸收注入新的教育教學元素，讓自己的生命之河再次流動。幾年的時光，我飛速前行，走進了全縣每一所學校，走進了全縣每一個教育教學項目改革的實踐中，無數(shù)個日日夜夜，無數(shù)個歷史性的瞬間，我自豪地感受著玉龍教育教學每一個變化發(fā)展，20xx年，我開始擁有了自己的名師工作室，擔任了云南省小學品德名師工作室主持人，20xx年10月，我被認定為云南省基礎教育云嶺先鋒教學名師。
20xx年3月，受教育局委派，我開始在麗江師專擔任品德教學法的外聘教師，再次回到離開六年之久的講臺。一個學期的課程結束了，我用魏書生先生對教學方法的獨特理解把祝福送給即將走上講臺的學生們，五個班260幾名學生掌聲響起，這一刻，我終于明白了，我要想邁向教學更高遠的境界，擁抱更充實的教育人生。唯有再次找回教育的那份初心，去沉淀教育智慧、積累人生閱歷，才能讓生命再次綻放。
20xx年2月，給自己的教育生命畫上了一個圓圈，我毅然辭去了眾多人眼中千般萬般好的發(fā)展平臺——麗江市玉龍縣教育局教科中心行政工作崗位，回到一個新的原點，先走進了昆理工附小，繼而來到財大附中小學部，思想、靈魂再次接受沖擊和洗禮，生命之河再次奔涌向前……三年多，我再次走進學生的內心世界，再次用整個心靈去擁抱她們，然而，特別接了四年級六班，當最初的熱情一次次被一些瑣事所冷卻，當生命逐漸在紅塵煙火的家長里短、繁華世界的俗世紛爭中由平凡淪為平庸，當自己全心的付出一再被遺忘，被誤解，漸漸地，我感覺自己開始有了疲憊之心，怠惰之心，甚至我常常想為自己找個理由停下來。但在不甘、掙扎之后，我又一次次說服自己，砥礪前行。周五，試考完了，全班語文雖然兩極分化仍然存在，但當我看到高分段學生98分以上僅次于三班，基礎知識滿分卷有11份，航碩、尚恒、斌濤、博仁等7個希望生終于全部及格，這一刻，所有委屈煙消云散，我的心再次被一種莫名的幸福充斥著，晚上，我收到學生給我的微信留言：“老師，謝謝您讓我們真正懂得學習的快樂，謝謝您讓我們懂得如何為自己的成長負責”，這一刻，我流淚了，二十四年的漫漫教育教學生涯，我不止一次彷徨過，猶豫過，迷茫過，在不同角色變化中遭遇不同的困境，我雖然沒做不到賈志敏那般的“瘋狂”，我也做不到張桂梅那般“無私”，但始終我不曾輕易放棄過對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，沒有淡化過對學生真摯的眷愛。愛教育事業(yè)，愛學生——正是這條愛的紐帶始終牽動著我的情思，讓我努力，催我奮進；正是這份從未動搖過的信念，使我逐步走向進步和成熟。
如張桂梅、賈志敏，他們用自己高尚的師德為教育、為學生筑起一片溫暖的心靈綠洲，如夏花，絢爛奪目。仰望著他們，重拾初心，回歸教育的本源，歸去來兮，歸來去兮，泰戈爾詩歌一次次在耳畔回響：“生命，一次又一次輕薄過，輕狂不知疲倦……”
又起航了，此生，惟愿能堅守著這方心靈的凈土，像無數(shù)有名的或無名的好老師那樣，用理想情懷、道德情操、扎實學識和仁愛之心，在教育路上如同那朵山間野風吹不走的夏日的玫瑰，鐫刻著靈魂的純凈，永不言棄對每一個生命的呵護，讓自己的教育人生，亦如夏花之絢爛。
謝謝大家！
新時代的好老師演講稿篇二十一
尊敬的各位老師：
大家好！
我是一名普通的幼兒園老師，在一個普通的崗位上工作，我沒有什么英雄事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的今天，我仍然努力工作，因為它已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活的一部分。
有人說我們是在燃燒的蠟燭，也有人說我們是高級保姆。但是不管別人怎么說我們，我知道我承擔了多少責任。我是一名幼師，有了這樣一個頭銜，我應該不斷提高自己的業(yè)務能力，慢慢積累經(jīng)驗，做一個讓孩子、領導、同事信任的老師。
我記得我第一次來幼兒園的時候，我和曲老師在小班照顧孩子，這對我來說無疑是一個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們好奇又害怕的眼睛，聽著他們的哭聲，讓我覺得孩子們很可憐啊，我有責任和愛照顧他們。
所以，我的愛和責任感越來越強烈，它來自我的學生們。他們讓我重新審視自己，他們讓我更深刻地理解這個崗位。
“沒有愛，就沒有教育，”陶行知說。愛孩子，不僅僅是教師的品格、情感和親和力的展現(xiàn)，更是傾注到我們幼兒園教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會在乎;因為愛，我們和孩子們變得更親密，其實這就是老師最大的樂趣。
作為幼兒園教師，我們的責任感體現(xiàn)在對孩子的關愛上。因為愛是每個孩子健康成長的最基本前提和需要。我們還需要平等對待和尊重孩子，這也是他們的權利和成長需要。我們要把愛獻給班級里的每一個孩子，他們可能會喜歡，也可能不喜歡。給每一個孩子提供平等的發(fā)展機會，促進每個孩子個性的全面發(fā)展，讓他們有一個幸福的童年生活。
作為幼兒教師，我們的責任感體現(xiàn)在支持幼兒學習，促進每個幼兒全面健康發(fā)展上。小孩子在不斷的學習中成長。教師在教育孩子中努力創(chuàng)建和提供豐富多樣的學習環(huán)境，激發(fā)孩子主動學習的態(tài)度。作為一名幼師，我們不僅要把孩子培養(yǎng)成一個年輕的個體，還要把孩子培養(yǎng)成一個成長中的個體，成為未來社會的一員。我們應該對孩子的學習和發(fā)展負責，為他們的終身成長打下基礎。這也是對兒童和社會的承諾。
行走在童真的世界里，我感到驕傲和自豪，選擇了學前教育，也就意味著選擇了微笑和快樂，感動和幸福。相信孩子的善良從來都不是錯誤的!
我的發(fā)言結束了，謝謝大家。
新時代的好老師演講稿篇二十二
尊敬的各位評委：
大家好！我是今天的1號參賽選手，我今天演講的題目是《掬一捧愛之水，享一段師生情》。
因為受舅舅的影響，我從小就覺得老師是神圣的職業(yè)。他們懂那么多我不知道的知識；他們身上總有一種威嚴但又吸引孩子靠近的魔力；于是，我的高考志愿全是師范類專業(yè)。20xx年，我如愿成為了一名教師。
剛接手帶我上一屆學生時，我發(fā)現(xiàn)我們班有一個孩子很特殊。他每天將近九點鐘才睡眼惺忪地來上學，打電話給他家長也時常沒有人接。后來從別的家長處了解，他家長經(jīng)常打麻將打到深夜，早晨一家人都在睡覺，也沒有人送孩子上學，所以孩子經(jīng)常遲到，成績也很差。知道了這一情況后，我先是和孩子談了談，告訴他上學遲到的壞處，這之后的幾天孩子遲到情況略有好轉，可是幾天之后又恢復了原樣。于是，我開始找他父母談，第一次見到孩子的爸爸，他頭發(fā)蓬亂，眼睛有些浮腫，穿著一雙拖鞋踢踢踏踏地走著，我知道這一定是昨晚又進行了一場“酣戰(zhàn)”。
我和他說起孩子遲到的現(xiàn)象以及成績等問題，雖然他口頭上都應承著，可是我能感受到他對于我的不信任和敷衍的態(tài)度，我知道這必將是一場“持久戰(zhàn)”。果不其然，之后這個孩子的情況并沒有什么好轉。我一次次的約談孩子的家長，家長終于感覺到麻木了，于是他不再隨叫隨到了，即使我打電話也難“請”動這位家長了。于是，我只好另想對策。一旦我發(fā)現(xiàn)這個孩子出現(xiàn)了問題，我就將孩子留了下來，我在辦公室一邊輔導孩子寫作業(yè)，一邊等他家長來接他，家長終于等急了，來到了我的辦公室。我耐下性子，和他推心置腹的談了一番，我告訴他孩子還這么小，作為老師我都從未想過放棄他，你作為家長，你怎么忍心就此放棄他？孩子本來可以有一個錦繡未來，但如果因為你們的不負責而荒廢，你們不覺得遺憾嗎？或許是因為我長時間的堅持，或許是因為不想再被我約來談話，總之，這位家長終于開始每天按時叫醒孩子，保證孩子不再遲到了，并且也開始監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)了。這個孩子的成績有了很大的提升，從最開始只能考十幾、二十分到后來可以考八十多分，孩子看到我時總會有一絲微笑并且會親切地和我打招呼。前不久，已經(jīng)畢業(yè)了的他回來看我，他趁沒人的時候紅著臉跟我說：“陳老師，謝謝你沒有放棄我！”聽了他的話，我熱淚盈眶。我想：教育一定要有愛，否則我也不可能聽到他這一句發(fā)自肺腑的感謝！
當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子；當果實成熟于金色的秋天，是園丁最欣慰的時刻。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香—不張揚；綠葉，默默地映襯著紅花—無怨言。我想，這就是每一位教師的初心。我愿捧起一捧愛之水，澆灌學生的心靈，盡情享受這獨屬于我們的一份真摯的師生情。
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