如何有效利用簡(jiǎn)歷(熱門(mén)21篇)

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如何有效利用簡(jiǎn)歷(熱門(mén)21篇)
時(shí)間:2023-12-03 07:49:15     小編:紙韻

總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可以提升我們的自我認(rèn)知能力。人生就像一面鏡子,我們能夠看到的只是自己的投射,與他人友好相處很重要。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇一

依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)提出的:“英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生盡可能多的從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ),親身感受和直接體驗(yàn)語(yǔ)言和語(yǔ)言運(yùn)用?!蔽覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科積極開(kāi)發(fā)和合理利用課程資源,給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源;積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。全體師生充分發(fā)揮了自己的聰明才智,以教材為載體,開(kāi)發(fā)和利用了以下多種英語(yǔ)教材資源。

一、有效地開(kāi)發(fā)和利用英語(yǔ)詞匯資源,提高學(xué)生識(shí)記單詞的能力。

日本心理學(xué)家研究指出,人的詞匯積累和他的智慧成正比。詞匯是語(yǔ)言的基本材料,是語(yǔ)言的三大要素之一。無(wú)論從學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué),還是從生活實(shí)際的需要看,誰(shuí)掌握的詞匯越多,誰(shuí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力就越強(qiáng)。由此可見(jiàn),詞匯教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中的地位之重。我校從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)就堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,到中、高年級(jí)讀寫(xiě)并舉的原則,在小學(xué)三年級(jí)我們開(kāi)始進(jìn)行單詞識(shí)記的教學(xué)。我們依據(jù)《張思中教學(xué)法》的集中識(shí)詞,即:適當(dāng)集中、反復(fù)循環(huán)、閱讀原著、因材施教十六字原理,通過(guò)教師積極引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng)參與的原則,積極開(kāi)發(fā)了許多詞匯資源,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。我們利用“集中識(shí)詞法”、“組詞造句法”使學(xué)生牢固掌握每個(gè)在教材中出現(xiàn)和生活中常用的單詞。利用“集中識(shí)詞”、“組詞造句法”迅速擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

在練讀新單詞時(shí),我們并不讓學(xué)生不厭其煩地讀單詞,而是用單詞組詞、造句,以增加趣味性,也增加信息量。如dog,orangedog,it’sadog,it’sanorangedog…通過(guò)教師在課堂上的引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng)參與,以小組合作的方式,把英語(yǔ)單詞分門(mén)歸類。這是我校師生一起自編自創(chuàng)的集中識(shí)詞手冊(cè),包括動(dòng)物類、學(xué)校及學(xué)習(xí)用品類、蔬菜水果和食品類、家庭物品類、顏色身體部位類、親屬和人物稱謂類等。

在課堂上,我們鼓勵(lì)學(xué)生盡情展示從課外學(xué)習(xí)班、電腦、電視等各種渠道學(xué)來(lái)的英語(yǔ)知識(shí),提高課堂上出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞量。我們還鼓勵(lì)學(xué)生“共享”學(xué)習(xí)資源,引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,先進(jìn)帶后進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn),教師真正成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生的詞匯量明顯增加了,學(xué)習(xí)熱情也更穩(wěn)定、更濃厚了。這也為學(xué)生分組活動(dòng),英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)和將來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、有效開(kāi)發(fā)和利用chant資源,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

1、在抽象的詞匯教學(xué)中運(yùn)用chant,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

單純的記憶有時(shí)是非??菰锓ξ兜模绕涫怯洃洺橄笮栽~匯,即使利用卡片、投影儀等教學(xué)手段也會(huì)是學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理。針對(duì)這種情況,我們自編一些短小精悍,瑯瑯上口,易于吟誦的chant來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在chant中,可讓學(xué)生邊動(dòng)邊說(shuō)。使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握新詞匯。如我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯“tall,short,fat,thin”時(shí)就運(yùn)用了chant“talltalltall,themanistall.shortshortshort,thewomanisshort.fatfatfat,theboyisfat.thinthinthin,thegirlisthin.”讓學(xué)生的手、腳都動(dòng)起來(lái)并支配以一定的節(jié)奏,學(xué)生在說(shuō)的同時(shí)情緒十分高漲,掌握詞匯非???。

2、在教學(xué)難點(diǎn)上運(yùn)用chant,促使學(xué)生更好地掌握新知。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)的突破僅靠教師的多次強(qiáng)調(diào)或單調(diào)的講解并不是很高效的。我們從學(xué)生的興趣、年齡、特征出發(fā),多些生動(dòng)的操練環(huán)節(jié),積極創(chuàng)新,收到事半功倍的效果。其中我們運(yùn)用了富有感染力的chant來(lái)分解教學(xué)難點(diǎn)。例如,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“who’sthe___with___?”時(shí),我們編了一則chant“withwithwith,withbigeyes.withwithwith,withsmallnose。學(xué)生通過(guò)邊說(shuō)邊做,興趣很快被調(diào)動(dòng)起來(lái),對(duì)“with”及其短語(yǔ)的掌握程度也加深了,切實(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。

3、在重點(diǎn)句型操練中運(yùn)用chant,活躍學(xué)生的思維。

在操練重點(diǎn)句型時(shí)有效運(yùn)用這一集體性活動(dòng)形式,能促使學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō),不但提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)還可以通過(guò)chant來(lái)靈活轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,活躍學(xué)生的思維。如我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型whatdoyouplay?iplay….時(shí)運(yùn)用了chant:“iplay,youplay.whatdoyouplay?iplayfootball.youplaythepiano。該chant可以靈活轉(zhuǎn)換球類和樂(lè)器類單詞,學(xué)生通過(guò)比較,更容易分清句型中“the”的用法。

4、關(guān)注學(xué)生的情感變化,靈活運(yùn)用chant來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。

課堂教學(xué)的構(gòu)思和組織要以啟迪學(xué)生的思維為中心。以一堂課的40分鐘來(lái)看,學(xué)生的思維并非時(shí)刻都處于興奮狀態(tài),而是有張有弛、高低起伏的。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維處于“低谷”時(shí),應(yīng)及時(shí)將學(xué)生的思維推向高潮,這時(shí)教師可以插入chant進(jìn)行說(shuō)唱,以有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛。

實(shí)踐證明,在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上把握好教材內(nèi)容與chant的有效結(jié)合,對(duì)提高課堂教學(xué)效率有積極的作用。

以來(lái),通過(guò)我們師生的共同努力,我們編寫(xiě)《兒童趣味英語(yǔ)教材》,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教材中歸納了如家庭稱呼、禮貌用語(yǔ)、身體部位、季節(jié)等方面的知識(shí)。

三、有效開(kāi)發(fā)和利用英語(yǔ)短文教材資源,提高學(xué)生的閱讀理解能力。

閱讀能力是一種領(lǐng)會(huì)理解能力,是學(xué)生吸取知識(shí)、積累詞匯、熟悉英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的重要途徑,在小學(xué)高年級(jí)階段帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力的重要方面。我們外語(yǔ)組全體教師在教學(xué)中注重了以下幾點(diǎn):

(1)選擇適合小學(xué)生知識(shí)水平和心理特點(diǎn)的讀物:

(2)提出只要學(xué)生理解閱讀材料的大意要求:

(3)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助。

(4)給學(xué)生設(shè)計(jì)有意義的讀后活動(dòng)。

(5)教會(huì)學(xué)生使用英語(yǔ)詞典。

在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果缺少閱讀能力的訓(xùn)練,學(xué)生在各方面的發(fā)展都會(huì)受到一定程度的影響。我們相信,在給小學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練之后,逐步積累起來(lái)的知識(shí)和詞匯量,更容易使他們喜歡上英語(yǔ)閱讀,漸漸提高閱讀能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力,并為他們進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這是我們師生共同編寫(xiě)的校本教材:

1)編寫(xiě)《兒童英語(yǔ)故事與演講》,以提高學(xué)生表演能力和演講能力;(展示)。

2)編寫(xiě)《三、四年級(jí)閱讀與欣賞》、《五、六年級(jí)閱讀與欣賞》,以提高學(xué)生閱讀能力和捕捉信息能力。(展示)。

四、開(kāi)發(fā)和利用高層次教材資源,進(jìn)行口語(yǔ)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。

五、有效利用“獎(jiǎng)品”,提供更多的教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

六、有效開(kāi)發(fā)和利用多媒體教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,激活學(xué)生的英語(yǔ)思維。

七、在開(kāi)發(fā)利用課程資源過(guò)程中英語(yǔ)教師行為方式的轉(zhuǎn)變。

八、在開(kāi)發(fā)利用課程資源過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(1)吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑,直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)功課的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)效果。我們注重了學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味化。在課堂教學(xué)中,我特別重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式的趣味化,讓英語(yǔ)本身的魅力去吸引學(xué)生,注重傳授生活化的英語(yǔ),讓課堂上的英語(yǔ)盡量與生活接軌。例如,學(xué)習(xí)了問(wèn)路的語(yǔ)言知識(shí)后,我們?cè)O(shè)計(jì)了去麥當(dāng)勞的情景,學(xué)生們感到了樂(lè)趣,課堂參與率極高。我們注重活動(dòng)化的英語(yǔ)教學(xué),讓大小活動(dòng)貫穿課堂教學(xué),采用任務(wù)型教學(xué)。尤其加大了學(xué)生“任務(wù)”表演活動(dòng)的力度,又加大了口語(yǔ)交際的訓(xùn)練量,一舉兩得。充分發(fā)揮“chant”與“兒歌”的作用,讓學(xué)生完全適應(yīng)并接受英語(yǔ)教學(xué)中的唱、玩教學(xué)。

(2)吸引學(xué)生積極參與課外生活。

要想提高學(xué)生的生活化的口語(yǔ)能力,只靠課上的幾十分鐘是不夠的,還要充分課外的時(shí)間,使英語(yǔ)走進(jìn)生活。例如,學(xué)習(xí)了二十六個(gè)英文字母后,讓學(xué)生利用課余時(shí)間尋找生活中一些英文字母(組合)所代表的意思;學(xué)習(xí)了有關(guān)文具用品的單詞后,讓學(xué)生查資料說(shuō)出所使用的所有文具名稱;每天早晨要求學(xué)生上學(xué)用英語(yǔ)相互問(wèn)好(goodmorning,teacher!),下午放學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)再見(jiàn)(goodbye,teacher!seeyoutomorrow!)。

(3)吸引學(xué)生積極參與校園活動(dòng)。

為了優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,我校舉行英語(yǔ)周活動(dòng),對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行豐富和延伸,普及提高我校學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用的能力和水平,使他們?nèi)鎱⑴c英語(yǔ)課外活動(dòng),全方位促進(jìn)師生在日常英語(yǔ)實(shí)踐中主動(dòng)思維和大膽創(chuàng)新,充分的擴(kuò)展課程資源,豐富英語(yǔ)生活。

1)英語(yǔ)百詞過(guò)關(guān)擂臺(tái)大賽。

2)《課堂日常用語(yǔ)》筆試、錄音朗讀活動(dòng)。

3)英語(yǔ)會(huì)話、背誦英語(yǔ)課文抽測(cè)比賽。

4)英語(yǔ)班隊(duì)評(píng)比、英語(yǔ)卡拉ok比賽、歌舞短劇演講比賽。

5)英語(yǔ)小楷比賽,《英語(yǔ)板報(bào)》、手抄報(bào)評(píng)比。

6)英語(yǔ)作文比賽。

7)英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)電視節(jié)目收看活動(dòng)。

在校園環(huán)境中,通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的情境中用英語(yǔ)交流、出英語(yǔ)宣傳欄、廣播英語(yǔ)歌曲、播放英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、表演英語(yǔ)短劇來(lái)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍;在教室環(huán)境中,通過(guò)黑板報(bào)、專題班隊(duì)活動(dòng)、作業(yè)展示、手抄報(bào)展覽等來(lái)強(qiáng)化印象;在家庭環(huán)境中,通過(guò)播放錄音、張貼單詞卡片、觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟和收看英語(yǔ)電視節(jié)目,甚至上internet來(lái)廣泛地接收信息。學(xué)生接觸外語(yǔ)的'頻率決定著他們所能達(dá)到的外語(yǔ)能力。只有擴(kuò)大語(yǔ)言的輸入量和接觸量,學(xué)生才能最終由輸入變輸出,實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。

“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”是當(dāng)代課程改革的焦點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生的“學(xué)習(xí)觀”發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,即由傳統(tǒng)“輸入――產(chǎn)出”的知識(shí)傳遞,轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)解動(dòng)問(wèn)題的知識(shí)建構(gòu)。建構(gòu)主義理論的創(chuàng)始人皮亞杰認(rèn)為“知識(shí)既不是客觀的東西,也不是主觀的東西,而是個(gè)體在與環(huán)境交互作用過(guò)程中逐漸建構(gòu)的結(jié)果。”學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)者在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中主動(dòng)感知信息,以自己的理解讀信息,通過(guò)“同化”和“順應(yīng)”,將外部環(huán)境中的有關(guān)信息整合到自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,從而達(dá)到知識(shí)的建構(gòu)。這種主動(dòng)感知就是學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”?!拔蚁雴?wèn)”、“我想學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”、“我能學(xué)”與“要我學(xué)”、“要我回答”、“要我做”的“他主學(xué)習(xí)”或“被動(dòng)學(xué)習(xí)”是相對(duì)的,它體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)。在合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生們傾聽(tīng)、討論、表演和游戲,在信息的多向交互和不斷生成的信息的作用下,英語(yǔ)的交際功能得以充分的發(fā)揮,他們的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到了一定的發(fā)展。

我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面,注重以下基本原則:

給學(xué)生一個(gè)空間,讓他們自己往前走。

給學(xué)生一個(gè)條件,讓他們自己去鍛煉。

給學(xué)生一個(gè)時(shí)間,讓他們自己去安排。

給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,讓他們自己去找答案。

給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇,讓他們自己去抓住。

給學(xué)生一個(gè)沖突,讓他們自己去討論。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇二

這個(gè)很重要,在大三之前應(yīng)該就要想清楚未來(lái)的方向。如果想要直接工作,就盡量拿到一些敲門(mén)磚證書(shū),實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也很重要,不僅僅是履歷的問(wèn)題,更多的是了解自己對(duì)什么樣的工作更感興趣,也是試錯(cuò)的過(guò)程。

如果想要考研,盡早確定要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè),聯(lián)系導(dǎo)師,準(zhǔn)備考試。這里有個(gè)建議:考研也是未來(lái)能找個(gè)好工作,最好是有了目標(biāo)之后再?zèng)Q定自己是否需要考研,如果你的院校背景太差,無(wú)法達(dá)到目標(biāo)行業(yè)的職業(yè)要求,那你可以根據(jù)目標(biāo)行業(yè)的要求去選擇院校和專業(yè);如果本身自己的學(xué)校不錯(cuò),也是目標(biāo)行業(yè)的targetschool,其實(shí)就不用繼續(xù)考研,這個(gè)可以自己去斟酌。

如果打算出國(guó),那就要打好gpa,雅思gmat準(zhǔn)備起來(lái),學(xué)校選擇也很重要,如果去了一所國(guó)外沒(méi)排名的大學(xué),那回國(guó)求職也會(huì)非常難。

2、準(zhǔn)備一兩門(mén)證書(shū)考試。

關(guān)于考證,建議一定要一鼓作氣。如果你不是學(xué)霸,突擊就能n門(mén)全過(guò)的那種,那么你一定要沉下心來(lái),給自己定一個(gè)短期計(jì)劃,從學(xué)習(xí)到鞏固到刷題沖刺,這樣一輪下來(lái)通過(guò)率肯定不在話下。

考證也會(huì)遇到瓶頸期,難到懷疑人生,但是想想初衷,一定要堅(jiān)持下去,專注當(dāng)下。

大學(xué)四年必考證書(shū)匯總:

3、發(fā)展興趣愛(ài)好。

興趣愛(ài)好能讓生活豐富多彩,不那么無(wú)聊,好的興趣能讓心態(tài)變得積極樂(lè)觀。大家可以利用暑假去學(xué)一些平時(shí)沒(méi)空學(xué)的東西,比如舞蹈、樂(lè)器、攝影、office軟件技能學(xué)習(xí)等等,這些都是很受用的,以后可以寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。

4、讀書(shū)。

讀書(shū)算是一種修行,跨越了時(shí)間和空間,借著別人的文字去看另一個(gè)世界和別人的故事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是在另一個(gè)世界尋找另一個(gè)自己。讀書(shū)會(huì)讓你變得想象力豐富、知識(shí)淵博,成為一個(gè)更有趣的人。

暑假可以計(jì)劃至少讀完5本書(shū),什么類型的都可以。

5、旅行。

抽出一周時(shí)間,約上三五好友或陪父母去看看世界?,F(xiàn)在有不少同學(xué)在大學(xué)時(shí)就開(kāi)始制定自己環(huán)游中國(guó)or世界的計(jì)劃了,這可以說(shuō)是人生終極夢(mèng)想了。

6、健身養(yǎng)生。

運(yùn)動(dòng)或跳舞不僅能夠鍛煉身體,提高身體素質(zhì),對(duì)于身材和氣質(zhì)都是非常加分的。堅(jiān)持跳舞幾個(gè)月,能跳掉身上的贅肉,身板挺拔,感覺(jué)個(gè)子都長(zhǎng)高了。反正,你假期不做任何運(yùn)動(dòng),整體躺吃睡,那你就很容易含胸駝背,身材也沒(méi)型。

同時(shí),不要覺(jué)得年輕就可以不養(yǎng)生了,每天熬夜吃垃圾食品和宵夜,這樣身體免疫力也會(huì)變得越來(lái)越差,注重養(yǎng)生,才能越變?cè)矫?,?nèi)外兼修。

以上,給同學(xué)們立了六條建議,大家可以根據(jù)自己的時(shí)間去安排這些計(jì)劃,即使不能全部做到,能完成幾個(gè)計(jì)劃也是進(jìn)步,一定要利用暑假好好充電哦!

1、做兼職,賺外快。

做兼職,是一項(xiàng)很好的方式,你既可以學(xué)到社會(huì)上的知識(shí)技能,又能賺取外快,增加自己的小金庫(kù),做兼職要注意,廣而范,可以嘗試不同的兼職,感受多個(gè)角色,感受自己在哪些領(lǐng)域做得更好,為自己以后就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這樣會(huì)更好地認(rèn)清自我,做自己想做的事情。

2、學(xué)好專業(yè)知識(shí),為就業(yè)鋪路。

大學(xué),就是大不了自己學(xué),老師在課堂上講述的課程必定有限,如果想學(xué)好,必定在課下多學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容才能學(xué)到真正的精髓,在平時(shí)上課沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),那么在假期正好是查漏補(bǔ)缺,深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間。要想做得好,就必須努力付出。該圖片由注冊(cè)用戶“創(chuàng)部落”提供,版權(quán)聲明反饋3、進(jìn)圖書(shū)館,飽覽經(jīng)書(shū)俞敏洪曾在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí),四年時(shí)間讀了300多本書(shū),他今天的成就,與他每天泡在圖書(shū)館相關(guān),如果你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,又有積極向上的有為青年,那么泡在圖書(shū)館再適合你不過(guò)了,多讀書(shū),讀好書(shū),這是對(duì)你的忠告。

4、有計(jì)劃的旅行。

人生就是一場(chǎng)旅行,在大學(xué)期間,有很多的時(shí)間,雖然金錢(qián)有限,在假期中,旅游是一項(xiàng)很好的方式,讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路,旅游同樣的會(huì)給你的世界觀,人生觀帶來(lái)新的血液和活力,讓你樹(shù)立的志向會(huì)更遠(yuǎn)大,歷練的更多,學(xué)到的更好!

5、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

高中的閉塞讓你喘不過(guò)氣,到了大學(xué),終于可以吸一口新鮮的空氣,這時(shí),你就可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,比如學(xué)吉他、打籃球、打乒乓,跳街舞、學(xué)輪滑等等,都會(huì)給你的生活增加色彩,為你的以后的生活增加與眾不同的生活方式。準(zhǔn)備資格證考試暑假時(shí)間漫長(zhǎng),可以趁暑假準(zhǔn)備英語(yǔ)四六級(jí),計(jì)算機(jī)一二級(jí)等考試,對(duì)于英語(yǔ),單詞記憶尤為重要,暑假正是記憶的好時(shí)間,可以購(gòu)買(mǎi)相關(guān)英語(yǔ)考試資料,在暑期努力彎道超車,開(kāi)學(xué)才能實(shí)現(xiàn)蛻變!

6、運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

比較弱,或者想要減肥的同學(xué),可以好好利用假期來(lái)鍛煉身體,達(dá)到減肥瘦身的目的。跑步、跳繩都是很棒的減肥方式,多鍛煉身體,對(duì)自己的健康也是有好處的。

7、寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。

雖然說(shuō)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)已經(jīng)為人所眾知,但是寫(xiě)的好的話,這的確是一條出路,不去嘗試的話你也不知道自己是不是適合,所以在暑假的時(shí)候去嘗試一下是可以的。

8、在家陪伴父母古人說(shuō),父母在,不遠(yuǎn)游,暑假是難得的可以陪伴父母的時(shí)間,可以煮煮飯,打打其他下手,以后工作了就沒(méi)有這么好的機(jī)會(huì),人生在世,懂事以后其實(shí)跟父母真正在一起的時(shí)間真的很少。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇三

跨行業(yè)投遞簡(jiǎn)歷并沒(méi)有什么可怕的,誰(shuí)還沒(méi)有跨行業(yè)的經(jīng)歷,可以說(shuō)出來(lái)打工的白領(lǐng)們都有過(guò)跨行業(yè)的經(jīng)歷,所以說(shuō)根本沒(méi)有任何值得擔(dān)心的,我們只需要把簡(jiǎn)歷做好就行,你擔(dān)心這擔(dān)心那的又有什么時(shí)機(jī)意義嗎?到頭來(lái)還不是使得自己心煩意亂嗎?事情總是得一步步地展開(kāi),才能夠顯得穩(wěn)重有進(jìn),一下展開(kāi)過(guò)多就會(huì)顯得非常凌亂。

對(duì)于跨行業(yè)的人來(lái)說(shuō),應(yīng)該在簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)當(dāng)中好好下功夫,其他的什么經(jīng)歷之類的其實(shí)都是一些定性的東西。其實(shí)對(duì)于跨行業(yè)的求職者,招聘者最有興趣的是你為什么要轉(zhuǎn)行,以及你到底是一時(shí)之氣還是真的打算堅(jiān)決在這個(gè)行業(yè)當(dāng)中發(fā)展。很多求職者總是擔(dān)心什么年齡問(wèn)題或者資歷為題會(huì)影響跨行找工作,其什么年齡或者工作經(jīng)歷之類的東西都不重要。我們最重要的'就是搞清楚自己的真正興趣所在,那么你覺(jué)得你跨行之后可以開(kāi)心地做事,那么你可以跨行。

在簡(jiǎn)歷當(dāng)中還得把跨行的決心充分展示出來(lái),很多人跨行干了一段時(shí)間就又回到老本行,認(rèn)為這跨行難以發(fā)展,其實(shí)萬(wàn)事開(kāi)頭難,難不成你還想在短短幾個(gè)月的時(shí)間就一步登天嗎?有這么容易的事情?那么人家也可以做到,何況你又不是什么天才。在自我評(píng)價(jià)當(dāng)中應(yīng)該好好突出這一點(diǎn),說(shuō)明自己跨行業(yè)是經(jīng)過(guò)了很充分的考慮,并且已經(jīng)擁有了職業(yè)規(guī)劃。所以會(huì)穩(wěn)定在這個(gè)行當(dāng)堅(jiān)持下去。另外,我們?cè)冱c(diǎn)下自己的性格,說(shuō)明自己是一種認(rèn)定就一直干著的人。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇四

知識(shí)點(diǎn)互補(bǔ)性:在未指定參考書(shū)的情況下,我們的考生最起碼要準(zhǔn)備兩本以上的參考書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣有助于在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中進(jìn)行比較,方便靈活記憶。而且兩本以上的參考書(shū)可以保證知識(shí)點(diǎn)的全面性,可以相互補(bǔ)充,相互印證。

教材是第一選擇:很多院校并沒(méi)有指定參考書(shū),這就增添了考生在選取參考書(shū)上面的多樣性。然而萬(wàn)變不離其宗,建議考生們選擇各部分考試內(nèi)容的本科經(jīng)典教材和相應(yīng)專業(yè)考研的指定參考書(shū)。經(jīng)典教材的掌握與復(fù)習(xí),才是應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化試題的最佳選擇。2.選擇參考書(shū)要有條理:在眾多的參考書(shū),選擇哪一本都非常艱難,生怕錯(cuò)過(guò)合適自己的復(fù)習(xí)資料。在此專家建議考生可以在選擇參考書(shū)之初先閱讀目錄,這樣更好地掌握這本參考書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu),及知識(shí)點(diǎn)的分布。選擇一本適合自己的參考書(shū),在復(fù)習(xí)的時(shí)候得心應(yīng)手,在枯燥的復(fù)習(xí)階段大大提高復(fù)習(xí)效果。

復(fù)習(xí)筆記的輔助地位:如果你已經(jīng)把參考書(shū)復(fù)習(xí)一遍了,大致掌握了考點(diǎn)的分布,那么在第二遍復(fù)習(xí)參考書(shū)的同時(shí),利用整理筆記輔助參考書(shū),更有利于整體梳理知識(shí)點(diǎn),形成系統(tǒng)的.知識(shí)體系,這樣更方便記憶。筆記不需要特別仔細(xì),在復(fù)習(xí)時(shí),可以在每門(mén)考試科目眾多的參考書(shū)中選出一本較有代表性的教材,通讀全書(shū)后,理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如:該學(xué)科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問(wèn)題?每一個(gè)大問(wèn)題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?這一部分的重難點(diǎn)有哪些等等。依據(jù)這些問(wèn)題,分清“主干”與“枝葉”,然后,依據(jù)這一樹(shù)型圖,再參考其它書(shū)目,進(jìn)一步完善充實(shí)。這種學(xué)習(xí)方法,會(huì)在復(fù)習(xí)的沖刺階段,幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

提醒大家不要盲目補(bǔ)充深度資料,有的考生連參考書(shū)都沒(méi)有搞懂,就補(bǔ)充太多的專著性的資料。而且市面上發(fā)行了太多參考書(shū)籍,大家在選擇時(shí)也難免會(huì)出現(xiàn)盲從現(xiàn)象。大家要知道,基礎(chǔ)才是最主要的。建一幢穩(wěn)定的房子,地基是一定要打好的。當(dāng)然,看參考書(shū),并且做一些基本的題目也是取得高分的首選途徑。

二、加深記憶專業(yè)課知識(shí)。

考研專業(yè)課的記憶量較大,尤其是文科考生,沒(méi)有理解的記憶是吃力并且效果不好的。輔導(dǎo)專家建議考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,這樣做的好處很多:首先可以讓你學(xué)會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到整個(gè)面的知識(shí)點(diǎn);再?gòu)姆倍嗟闹R(shí)中,抓住重點(diǎn),進(jìn)而分析重難點(diǎn)去記憶;看書(shū)時(shí)能達(dá)到“鉆進(jìn)去,跳出來(lái)”的程度,并且可以按知識(shí)系統(tǒng)畫(huà)出樹(shù)形圖。理解記憶法重在通過(guò)方法達(dá)到融會(huì)貫通的程度。

三、學(xué)會(huì)利用歷年真題。

無(wú)論是公共課,還是專業(yè)課,歷年真題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是非常有用,文學(xué)專業(yè)也不例外。因?yàn)闅v年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、該專業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向,是精華中的精華。大家可以通過(guò)縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題,橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解。初級(jí)階段,分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面:命題的風(fēng)格(如難易程度,是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力,是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇五

1—個(gè)人信息書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,由于崗位存在差異,因此個(gè)人簡(jiǎn)歷關(guān)于個(gè)人信息的內(nèi)容需要針對(duì)崗位性質(zhì)進(jìn)行填寫(xiě),避免由于過(guò)多的累贅內(nèi)容導(dǎo)致個(gè)人信息的數(shù)字量過(guò)多,在較短的時(shí)間內(nèi)招聘單位無(wú)法有效的進(jìn)行閱讀,導(dǎo)致求職的失敗。

2—針對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載簡(jiǎn)歷模板制作簡(jiǎn)歷的求職者,需要根據(jù)應(yīng)聘的職位性質(zhì)下載相應(yīng)的簡(jiǎn)歷模板,避免不同的職位使用同樣的模板,而導(dǎo)致求職簡(jiǎn)歷存在嚴(yán)重的雷同,招聘單位不具備閱讀的興趣,必然影響整個(gè)簡(jiǎn)歷的投遞效果。

3—眾多招聘單位在整個(gè)招聘過(guò)程中,招聘單位均重視工作經(jīng)驗(yàn),利用工作經(jīng)歷能夠提高簡(jiǎn)歷競(jìng)爭(zhēng)力,為求職者獲得心儀的崗位提供有利條件,同時(shí)避免過(guò)多的書(shū)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷而導(dǎo)致招聘單位的反感,將主要涉及求職單位崗位的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行填寫(xiě)即可。

針對(duì)以上對(duì)于如何精簡(jiǎn)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

內(nèi)容的介紹,求職者能夠認(rèn)識(shí)到在整個(gè)求職過(guò)程中,需要利用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言有效提高

個(gè)人簡(jiǎn)歷

的.競(jìng)爭(zhēng)力,為獲得心儀的工作崗位奠定基礎(chǔ)。

面對(duì)眾多的求職崗位,求職者需要制作不同類型的簡(jiǎn)歷進(jìn)行突破,針對(duì)特殊的工作崗位,再多的內(nèi)容均無(wú)法起到相應(yīng)的作用,為此需要求職者通過(guò)最為精簡(jiǎn)的內(nèi)容,表述自身具備的工作優(yōu)勢(shì),提高崗位的核心競(jìng)爭(zhēng)力,獲得招聘單位的重視。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇六

暑期已經(jīng)過(guò)去三分之一,很多人布置都做了什么時(shí)間就過(guò)去了,所以需要做暑期計(jì)劃表。小編收集整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。

1、明確自己的定位:考研?出國(guó)?工作?

這個(gè)很重要,在大三之前應(yīng)該就要想清楚未來(lái)的方向。如果想要直接工作,就盡量拿到一些敲門(mén)磚證書(shū),實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也很重要,不僅僅是履歷的問(wèn)題,更多的是了解自己對(duì)什么樣的工作更感興趣,也是試錯(cuò)的過(guò)程。

如果想要考研,盡早確定要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè),聯(lián)系導(dǎo)師,準(zhǔn)備考試。這里有個(gè)建議:考研也是未來(lái)能找個(gè)好工作,最好是有了目標(biāo)之后再?zèng)Q定自己是否需要考研,如果你的院校背景太差,無(wú)法達(dá)到目標(biāo)行業(yè)的職業(yè)要求,那你可以根據(jù)目標(biāo)行業(yè)的要求去選擇院校和專業(yè);如果本身自己的學(xué)校不錯(cuò),也是目標(biāo)行業(yè)的targetschool,其實(shí)就不用繼續(xù)考研,這個(gè)可以自己去斟酌。

如果打算出國(guó),那就要打好gpa,雅思gmat準(zhǔn)備起來(lái),學(xué)校選擇也很重要,如果去了一所國(guó)外沒(méi)排名的大學(xué),那回國(guó)求職也會(huì)非常難。

2、準(zhǔn)備一兩門(mén)證書(shū)考試。

關(guān)于考證,建議一定要一鼓作氣。如果你不是學(xué)霸,突擊就能n門(mén)全過(guò)的那種,那么你一定要沉下心來(lái),給自己定一個(gè)短期計(jì)劃,從學(xué)習(xí)到鞏固到刷題沖刺,這樣一輪下來(lái)通過(guò)率肯定不在話下。

考證也會(huì)遇到瓶頸期,難到懷疑人生,但是想想初衷,一定要堅(jiān)持下去,專注當(dāng)下。

大學(xué)四年必考證書(shū)匯總:

3、發(fā)展興趣愛(ài)好。

興趣愛(ài)好能讓生活豐富多彩,不那么無(wú)聊,好的興趣能讓心態(tài)變得積極樂(lè)觀。大家可以利用暑假去學(xué)一些平時(shí)沒(méi)空學(xué)的東西,比如舞蹈、樂(lè)器、攝影、office軟件技能學(xué)習(xí)等等,這些都是很受用的,以后可以寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。

4、讀書(shū)。

讀書(shū)算是一種修行,跨越了時(shí)間和空間,借著別人的文字去看另一個(gè)世界和別人的故事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是在另一個(gè)世界尋找另一個(gè)自己。讀書(shū)會(huì)讓你變得想象力豐富、知識(shí)淵博,成為一個(gè)更有趣的人。

暑假可以計(jì)劃至少讀完5本書(shū),什么類型的都可以。

5、旅行。

抽出一周時(shí)間,約上三五好友或陪父母去看看世界?,F(xiàn)在有不少同學(xué)在大學(xué)時(shí)就開(kāi)始制定自己環(huán)游中國(guó)or世界的計(jì)劃了,這可以說(shuō)是人生終極夢(mèng)想了。

6、健身養(yǎng)生。

運(yùn)動(dòng)或跳舞不僅能夠鍛煉身體,提高身體素質(zhì),對(duì)于身材和氣質(zhì)都是非常加分的。堅(jiān)持跳舞幾個(gè)月,能跳掉身上的贅肉,身板挺拔,感覺(jué)個(gè)子都長(zhǎng)高了。反正,你假期不做任何運(yùn)動(dòng),整體躺吃睡,那你就很容易含胸駝背,身材也沒(méi)型。

同時(shí),不要覺(jué)得年輕就可以不養(yǎng)生了,每天熬夜吃垃圾食品和宵夜,這樣身體免疫力也會(huì)變得越來(lái)越差,注重養(yǎng)生,才能越變?cè)矫?,?nèi)外兼修。

以上,給同學(xué)們立了六條建議,大家可以根據(jù)自己的時(shí)間去安排這些計(jì)劃,即使不能全部做到,能完成幾個(gè)計(jì)劃也是進(jìn)步,一定要利用暑假好好充電哦!

1、做兼職,賺外快。

做兼職,是一項(xiàng)很好的方式,你既可以學(xué)到社會(huì)上的知識(shí)技能,又能賺取外快,增加自己的小金庫(kù),做兼職要注意,廣而范,可以嘗試不同的兼職,感受多個(gè)角色,感受自己在哪些領(lǐng)域做得更好,為自己以后就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這樣會(huì)更好地認(rèn)清自我,做自己想做的事情。

2、學(xué)好專業(yè)知識(shí),為就業(yè)鋪路。

大學(xué),就是大不了自己學(xué),老師在課堂上講述的課程必定有限,如果想學(xué)好,必定在課下多學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容才能學(xué)到真正的精髓,在平時(shí)上課沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),那么在假期正好是查漏補(bǔ)缺,深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間。要想做得好,就必須努力付出。該圖片由注冊(cè)用戶"創(chuàng)部落"提供,版權(quán)聲明反饋3、進(jìn)圖書(shū)館,飽覽經(jīng)書(shū)俞敏洪曾在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí),四年時(shí)間讀了300多本書(shū),他今天的成就,與他每天泡在圖書(shū)館相關(guān),如果你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,又有積極向上的有為青年,那么泡在圖書(shū)館再適合你不過(guò)了,多讀書(shū),讀好書(shū),這是對(duì)你的忠告。

4、有計(jì)劃的旅行。

人生就是一場(chǎng)旅行,在大學(xué)期間,有很多的時(shí)間,雖然金錢(qián)有限,在假期中,旅游是一項(xiàng)很好的方式,讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路,旅游同樣的會(huì)給你的世界觀,人生觀帶來(lái)新的血液和活力,讓你樹(shù)立的志向會(huì)更遠(yuǎn)大,歷練的更多,學(xué)到的更好!

5、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

高中的閉塞讓你喘不過(guò)氣,到了大學(xué),終于可以吸一口新鮮的空氣,這時(shí),你就可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,比如學(xué)吉他、打籃球、打乒乓,跳街舞、學(xué)輪滑等等,都會(huì)給你的生活增加色彩,為你的以后的生活增加與眾不同的生活方式。準(zhǔn)備資格證考試暑假時(shí)間漫長(zhǎng),可以趁暑假準(zhǔn)備英語(yǔ)四六級(jí),計(jì)算機(jī)一二級(jí)等考試,對(duì)于英語(yǔ),單詞記憶尤為重要,暑假正是記憶的好時(shí)間,可以購(gòu)買(mǎi)相關(guān)英語(yǔ)考試資料,在暑期努力彎道超車,開(kāi)學(xué)才能實(shí)現(xiàn)蛻變!

6、運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

比較弱,或者想要減肥的同學(xué),可以好好利用假期來(lái)鍛煉身體,達(dá)到減肥瘦身的目的。跑步、跳繩都是很棒的減肥方式,多鍛煉身體,對(duì)自己的健康也是有好處的。

7、寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。

雖然說(shuō)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)已經(jīng)為人所眾知,但是寫(xiě)的好的話,這的確是一條出路,不去嘗試的話你也不知道自己是不是適合,所以在暑假的時(shí)候去嘗試一下是可以的。

8、在家陪伴父母古人說(shuō),父母在,不遠(yuǎn)游,暑假是難得的可以陪伴父母的時(shí)間,可以煮煮飯,打打其他下手,以后工作了就沒(méi)有這么好的機(jī)會(huì),人生在世,懂事以后其實(shí)跟父母真正在一起的時(shí)間真的很少。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇七

日前,上了一節(jié)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課,將一道應(yīng)用題抄錯(cuò)了,我將錯(cuò)就錯(cuò),由學(xué)生自由發(fā)揮改編應(yīng)用題,卻上出了一節(jié)令自己感到較為滿意的一堂課,課的教學(xué)片段如下:

一批水果,上午賣出全部的30%,下午賣出全部的50%,已知上午賣出120千克,比下午多賣出多少千克?(題目出示后)。

生:老師,題目錯(cuò)了。

師:哪里錯(cuò)了?(此時(shí),我沒(méi)發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)在哪里。)。

生:“多”字用錯(cuò)了。

師:怎么用錯(cuò)了?(明知故問(wèn))。

生:根據(jù)條件1和條件2,可以知道下午賣出的比上午賣出的多,而問(wèn)題卻要求上午比下午多賣出多少千克。

師:怎么辦?

生:把“多”字改為“少”字就可以了。(全班同學(xué)齊答)。

生:也可以把條件1“上午賣出全部的30%”改為“下午賣出全部的30%”,把條件2“下午賣出全部的50%”改為“上午賣出全部的50%”(部分優(yōu)生這樣回答)。

生:還可以把條件3“上午賣出120千克”改為“下午賣出120千克”,把問(wèn)題“比下午多賣出多少千克”改為“比上午多賣出多少千克”。

生:還可以把條件1中的“30%”與條件2中的“50%”對(duì)調(diào)。

……。

一石激起千層浪,學(xué)生改編應(yīng)用題的熱情空前高漲,看到學(xué)生思維如此活躍。我又怎么忍心把學(xué)生好不容易燃起的'思維火花澆滅呢?等學(xué)生改編完后:

生1:120×30%×(50%-30%)。

生2:120÷30%×(50%-30%)。

師:誰(shuí)的方法正確呢?

師:說(shuō)得太好了,還有其他的解法嗎?

生:120÷30%×50%-120。

師:你是怎么想出來(lái)的?

生:我是根據(jù)問(wèn)題來(lái)想的。只要知道上、下午分別賣出多少千克就可以求上午比下午少賣出多少千克?上午賣出多少千克是已知的。只要求出賣出多少千克。而要求出下午賣出多少千克,又必須先求出這批水果有多少千克。

師:請(qǐng)大家用圖表示題意,再想想還有沒(méi)有其他的方法?(給學(xué)生足夠的時(shí)間展開(kāi)討論)。

師:說(shuō)說(shuō)你這么做的道理。

生:如果把這批水果看作100份的話,上午賣出的是30份,下午賣出的就是50份,先求出每份是多少,再求出上午比下午少賣出多少份,就可以求出“比下午少賣出多少千克?”

師:其他同學(xué)還有別的方法嗎?

生:120×(50÷30-1)。

師:50÷30表示什么意思?

生:下午賣出的占上午賣出的幾份之幾。(教師用手指圖幫助學(xué)生理解)。

……。

三、反思:

[1][2]。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇八

限于經(jīng)銷商的原來(lái)的“短、平、快”的銷售方式,經(jīng)銷商很多都不是進(jìn)行企業(yè)化運(yùn)作或者想取得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高手,作為企業(yè)投入的資源,經(jīng)銷商有時(shí)很難將其變成像資金投入一樣,是能進(jìn)行增值的資源,最后,資源變成了不可增值甚至毫無(wú)價(jià)值的一種過(guò)期或無(wú)用的投入!

要想讓經(jīng)銷商最大化利用千辛萬(wàn)苦從廠家那里爭(zhēng)取到的資源,首先必須讓經(jīng)銷商了解自己,了解市場(chǎng)。

一、將自己進(jìn)行解剖。

如果要將經(jīng)銷商評(píng)定為全面發(fā)展的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,這肯定是白費(fèi)功夫。從正規(guī)、規(guī)范方面來(lái)考量,經(jīng)銷商往往都是“缺胳膊少腿”,殘缺不全的,多少在某方面還可繼續(xù)發(fā)展和提高,所以,首先對(duì)自己進(jìn)行深度解剖很有必要。

隨著環(huán)境的變化以及競(jìng)爭(zhēng)的加劇,經(jīng)銷商這種大而全的“全能不高手”越來(lái)越處于不利的市場(chǎng)地位,我們突然發(fā)現(xiàn),經(jīng)銷商要不在管理上有問(wèn)題,要不在迎應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上了無(wú)辦法,要不在人員管理上嚴(yán)重不足,要不在配送流通方面又缺胳膊少腿的,甚至還是一個(gè)典型的坐商!。。。。。。所以,經(jīng)銷商的資源投入,以及資源利用要從這里開(kāi)始!

現(xiàn)在是一個(gè)資源取勝的年代,但經(jīng)銷商首先將資源固化成自己的收益,先囊入腰包,是一錯(cuò);不知道自己的短板在哪,要進(jìn)行修補(bǔ)和加強(qiáng),這是二錯(cuò);還自以為企業(yè)好騙,以為企業(yè)投入的資源都是便宜,這是三錯(cuò);舍不得將資源進(jìn)行再投入,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,這是四錯(cuò)。。。。。。

其實(shí),從企業(yè)給經(jīng)銷商如何投入資源的變化也可看出,經(jīng)銷商對(duì)資源的認(rèn)識(shí)應(yīng)該逐步加深。五至十年前,企業(yè)給經(jīng)銷商的資源都是用在經(jīng)銷商身上,如返利和獎(jiǎng)勵(lì),企業(yè)看重的是結(jié)果達(dá)成就行;即使申報(bào)的是這類資源,但實(shí)際運(yùn)用中卻變了樣,只要你能完成企業(yè)的任務(wù),企業(yè)也是睜一只眼閉一只眼,有時(shí)甚至連業(yè)務(wù)員還幫你想招!但是現(xiàn)在,任何資源的投入,企業(yè)都要跟蹤和考核監(jiān)督,經(jīng)銷商不得有絲毫的變異行為。企業(yè)在制定政策,投入資源時(shí),也開(kāi)始“個(gè)性化”、“針對(duì)性”,都是針對(duì)經(jīng)銷商的短板或急需用的方面進(jìn)行投入。

所以,解剖自己,在產(chǎn)品組合方面要加強(qiáng),那就找企業(yè)要申請(qǐng)新產(chǎn)品,或者進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)重新構(gòu)建;如果在人員管理方面嚴(yán)重不足,那就找企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn),除此之外,最好還能讓企業(yè)指派有相當(dāng)能力的主管來(lái)負(fù)責(zé)人員管理方面的工作;如果是新產(chǎn)品鋪市有問(wèn)題,只申請(qǐng)鋪貨投入就行了,如海報(bào)、生動(dòng)化用品、吸引進(jìn)貨獎(jiǎng)勵(lì),千萬(wàn)不要去申請(qǐng)讓二批大批量進(jìn)貨的銷售政策;如果是旺季配送能力不足,可向企業(yè)申請(qǐng)這方面的支持,而不能去想旺季時(shí)申請(qǐng)點(diǎn)產(chǎn)品搭贈(zèng)政策,讓自己先賺上一筆......總之,了解自己的弱項(xiàng),再進(jìn)行投入,一則企業(yè)一般會(huì)支持,再則,一分錢(qián)往往能產(chǎn)生三分錢(qián)的效益?。?/p>

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇九

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,越來(lái)越多的大學(xué)生成為“打工族”“實(shí)習(xí)族”,利用暑假為提前進(jìn)職場(chǎng)“練兵”,以增加今后的就業(yè)砝碼。

兩個(gè)月的假期對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是珍貴的休息和放松的時(shí)間,但不少大學(xué)生選擇打工體驗(yàn)生活。來(lái)自湘潭大學(xué)漢語(yǔ)言13級(jí)的鄭勇,選擇在長(zhǎng)沙一家公司物流中心的.倉(cāng)庫(kù)負(fù)責(zé)貨物配送。盡管這份工作和他所就讀的專業(yè)沒(méi)有多大的關(guān)系,但鄭勇仍覺(jué)得受益匪淺:“在工作的過(guò)程中第一次了解到原來(lái)商品的標(biāo)簽包含那么多信息,也第一次學(xué)會(huì)了怎么和自己的上司和同事相處?!?/p>

針對(duì)不少用人單位設(shè)置的“經(jīng)驗(yàn)門(mén)檻”,大學(xué)生在暑期紛紛加入“實(shí)習(xí)大軍”,來(lái)提前接觸社會(huì)。湖南大學(xué)土木工程專業(yè)某大學(xué)生告訴記者,臨近大四,很多同學(xué)在省內(nèi)相關(guān)單位如設(shè)計(jì)院、高速、建設(shè)公司去見(jiàn)習(xí),還有的跑去河南信陽(yáng)、廣東佛山以尋求一份合適的實(shí)習(xí)工作。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)工作非常寶貴,“一個(gè)假期的實(shí)習(xí)有時(shí)比在學(xué)校一年學(xué)的東西還多!”

“誰(shuí)能充分利用假期,誰(shuí)就能贏在走出校園邁入職場(chǎng)的起跑線上?!甭殬I(yè)規(guī)劃師提醒大學(xué)生,無(wú)論是打工、實(shí)習(xí)還是充電,都要找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和定位,才能真正為就業(yè)“熱身”,為未來(lái)蓄力。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十

考研大綱是規(guī)定研究生入學(xué)考試公共科目考查知識(shí)點(diǎn)及考試題型等重要信息的綱領(lǐng)性文件,由國(guó)家教育部考試中心每年4、5月份組織專家會(huì)議進(jìn)行修訂后由高等教育出版社公開(kāi)出版發(fā)行。

考試大綱作為綱領(lǐng)性的文件,是我們一切復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),也是考研命題的依據(jù),所以考生對(duì)大綱一定要有足夠的重視,以大綱為依據(jù)展開(kāi)復(fù)習(xí)。如何利用考試大綱,也成為我們考研成敗的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要從以下幾點(diǎn)加以把握.

全面復(fù)習(xí),重視變化。

大綱是考研命題的依據(jù),因此,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要嚴(yán)格按照考試大綱來(lái)復(fù)習(xí),詳細(xì)的了解考試的內(nèi)容,題型,類別和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,以便合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于大綱中未列出的知識(shí)點(diǎn),可以不用復(fù)習(xí),以免浪費(fèi)時(shí)間。而那些大綱中明確標(biāo)明要“理解”“掌握”的知識(shí)點(diǎn),特別是大綱新增考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),一定要給予足夠的重視,這些往往都是考試的重點(diǎn)。

對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),大綱里規(guī)定的基本概念、基本方法和基本理論,是解題的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)大綱既寫(xiě)出了要掌握的知識(shí)點(diǎn),又標(biāo)明了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要掌握的層次,大家盡可能的根據(jù)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以了,這個(gè)每年的變化不大。我們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和政治大綱的變化。

就英語(yǔ)來(lái)說(shuō),大綱中規(guī)定的單詞則是我們復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。考生在備考之初至少要掌握大綱規(guī)定的5500個(gè)詞匯的詞組中90%以上的單詞,而且應(yīng)該選擇其中一部分詞匯和詞組做重點(diǎn)記憶;在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,考生對(duì)單詞的每個(gè)釋義都要重視,尤其是常見(jiàn)的簡(jiǎn)單詞匯的一些不常見(jiàn)的釋義,這些知識(shí)點(diǎn)在閱讀理解和完型填空中經(jīng)常會(huì)有所涉及。而考研的英語(yǔ)考試最大一塊是閱讀理解,總體加起來(lái)第二部分占60分,可以說(shuō)是考研的重點(diǎn)和難點(diǎn),更需要我們根據(jù)大綱的要求和考查的內(nèi)容來(lái)安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

就英語(yǔ)大綱的變化問(wèn)題,英語(yǔ)輔導(dǎo)老師張錦芯老師在對(duì)的新大綱解析中這樣提到:根據(jù)最近正式發(fā)行的考研英語(yǔ)大綱來(lái)看,大綱三部分基本變化不大:第一、三部分沒(méi)變,第二部分又分a、b、c三部分,a、c部分沒(méi)變,主要是b部分作了補(bǔ)充。是新增了一個(gè)選擇搭配題,在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)得不夠理想,所以說(shuō)有相當(dāng)難度。今年的大綱補(bǔ)充了另外兩個(gè)題型,叫做備選題型,也就是每年在這三個(gè)題上任選一個(gè)考,不可能同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)。現(xiàn)在變化最大的是b節(jié),也就選擇搭配題,有人把它叫做七選五,一篇文章有5個(gè)大的空格,在文章后面提供了7段,請(qǐng)你按照文章的內(nèi)容、邏輯的關(guān)系來(lái)選擇5段填到5個(gè)空格中,顯然7段中有2段是干擾項(xiàng),不適宜填到空格中,這個(gè)題型相對(duì)比較難。第二個(gè)題型是在一篇長(zhǎng)度大概在500―600詞的文章中,各個(gè)段落的原有順序已經(jīng)被打亂,要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),將所列的7―8個(gè)段落重新排序,而其中有2―3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。根據(jù)20所提供的樣題來(lái)看,雖然第一段和最后一段是固定的,但是要把這7、8段全看懂也不容易。第三部分也有特點(diǎn),是在一篇1500字的文章前、后有6―7段的文字或概括的文字和小標(biāo)題,這與文章中某個(gè)部分的概括、舉例是相掛鉤的,要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容,在這6―7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或標(biāo)題填到空白中。以此看來(lái),去年新增的選擇搭配題不容易,今年增加的備選的重新排序也不容易,考生不應(yīng)該掉以輕心。但是英語(yǔ)大綱變化對(duì)考生的影響不如政治大綱的影響,并且大綱無(wú)論怎么變,所有的考生面對(duì)的都是一樣的變化。只要考生計(jì)劃安排得當(dāng),對(duì)自己的水平有足夠的了解,在考研的過(guò)程中就可以做到“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。

政治大綱每年變動(dòng)尤其明顯,例如20全國(guó)考研政治大綱一共刪去了30個(gè)知識(shí)點(diǎn),增加了16個(gè)知識(shí)點(diǎn),可以說(shuō)變化很大。

政治輔導(dǎo)老師講到:今年的大綱變動(dòng)也有一些,簡(jiǎn)要分析2006年政治考研大綱的新變化:首先最突出的是題型上的變化,在原來(lái)的分組結(jié)構(gòu)里取消了辨析題的環(huán)節(jié),意義在于更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生分析題的能力,把分?jǐn)?shù)主要調(diào)整到分析題里面去了,同時(shí)適當(dāng)增加一些選擇題的部分,大概45分。第二個(gè)變化是哲學(xué)大綱的調(diào)整比較突出,在五門(mén)課里哲學(xué)大綱的調(diào)整是最多的。現(xiàn)階段改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期這個(gè)問(wèn)題比較突出,并且與我們現(xiàn)在的哲學(xué)問(wèn)題有深刻的聯(lián)系,很突出的東西都是結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整的。這次大綱修訂的第三個(gè)特點(diǎn)就是有些課程已經(jīng)準(zhǔn)備在向新的課程體系過(guò)渡。人大、北大等重點(diǎn)大學(xué)在今年暑期開(kāi)學(xué)以后將開(kāi)始按照新三門(mén)課堂,近現(xiàn)代史,馬克思主義原理這樣的體系來(lái)講,大綱老師在修訂的'時(shí)候已經(jīng)在做部分轉(zhuǎn)移。調(diào)整的第四點(diǎn)是基本上考慮到國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)問(wèn)題,比如當(dāng)代世經(jīng),增加了北約東擴(kuò),增加了如何解決熱點(diǎn)地區(qū)的和平問(wèn)題。這都和國(guó)內(nèi)重大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合。

一般來(lái)說(shuō),修訂的考點(diǎn)往往是該年命題的重點(diǎn),也是該年的熱點(diǎn)問(wèn)題。但這也不是絕對(duì),因?yàn)楝F(xiàn)在考研試題的制定越來(lái)越活,而且反押題的趨勢(shì)也很明顯。所以考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要全面的掌握大綱內(nèi)容,并對(duì)大綱中的變化給予一定的重視。

根據(jù)大綱妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

考生要按照自身的實(shí)際情況,并嚴(yán)格按照考試大綱,做好自我定位,妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,循序漸進(jìn)的進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把精力花在點(diǎn)子上。每年的新大綱一般都在6月底出版發(fā)行,現(xiàn)在政治,英語(yǔ)大綱都已經(jīng)可以在市場(chǎng)上買(mǎi)到。對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),由于歷年考試大綱的變化不大,考察的重點(diǎn)內(nèi)容和題型基本上不會(huì)有太大的變化,如數(shù)學(xué)的拉格朗日中值定理等知識(shí)點(diǎn)。所以在考試大綱正式出版之前,可以依據(jù)近上一年的考綱進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),如梳理知識(shí)點(diǎn),做歷年真題并輔以一些必要的練習(xí)等,大綱出版后再對(duì)照新舊大綱,補(bǔ)上新考點(diǎn)即可。經(jīng)濟(jì)條件允許的話,可以參加一個(gè)權(quán)威的政治輔導(dǎo)班,由老師指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣可以為考生節(jié)省更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,讓考生少走彎路,并達(dá)到更好的效果。

大綱不但是考研復(fù)習(xí)的起點(diǎn),而且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,考生也要經(jīng)常根據(jù)考試大綱中定期進(jìn)行知識(shí)檢索,看自己哪些知識(shí)點(diǎn)理解了,哪些仍屬于模糊狀態(tài),以便進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ)。

在復(fù)習(xí)的沖刺階段,大綱是最重要的復(fù)習(xí)資料。前期復(fù)習(xí)階段是知識(shí)從薄到厚的積累過(guò)程,而沖刺階段,就是要把知識(shí)由厚變薄,提綱挈領(lǐng),掌握每一科最基本最重要的知識(shí)點(diǎn)。而這個(gè)階段,大綱無(wú)疑是我們最權(quán)威,最精練的參考書(shū)。

利用大綱來(lái)選擇其他的復(fù)習(xí)資料。

一般來(lái)說(shuō),我們?cè)诳佳兄杏玫降膮⒖紩?shū)有大綱、真題、統(tǒng)編教材和專業(yè)教材、考研輔導(dǎo)書(shū)以及一些專業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)出版的內(nèi)部資料。對(duì)于大綱、真題和統(tǒng)編、專業(yè)教材我們只要選擇人大等權(quán)威出版社出版的刊物,就可以保證書(shū)籍的質(zhì)量。對(duì)于考研輔導(dǎo)書(shū)來(lái)說(shuō),由于數(shù)量眾多且魚(yú)龍混雜,雖然在一定程度上這些考研輔導(dǎo)書(shū)會(huì)給廣大考生帶來(lái)幫助,但是有些資料的確存在著一些或是內(nèi)容,或是編輯印刷上的問(wèn)題,影響了考生的復(fù)習(xí)。另外,在內(nèi)部資料的問(wèn)題上,由于各個(gè)考研輔導(dǎo)班的相差很大,所以在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候更要慎重。選擇復(fù)習(xí)資料最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看這些參考資料是否嚴(yán)格按照新大綱編寫(xiě),尤其是對(duì)于大綱變化較大的政治。

政治大綱每年都會(huì)根據(jù)當(dāng)年的實(shí)際情況作些修訂,政治的復(fù)習(xí)資料也要相應(yīng)作修改才能正確的指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)備考。所以,廣大的考生一定要根據(jù)新大綱的內(nèi)容選擇相應(yīng)的政治資料。

考研的復(fù)習(xí)是建立在對(duì)一個(gè)個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)的理解、比較、分析和應(yīng)用之上,從點(diǎn)到面,再到一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過(guò)程。只有深入理解基本概念,才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。希望您在看過(guò)這些建議以后,能夠重視考試大綱,并對(duì)其加以正確的利用,走好考研成功關(guān)鍵一步,預(yù)祝大家:金榜題名!

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十一

在托福備考的過(guò)程中,口語(yǔ)經(jīng)常被認(rèn)為是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四科當(dāng)中最抽象最難以入手練習(xí)的科目。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于如何有效利用托??谡Z(yǔ)模板,供大家參考閱讀。

定要準(zhǔn)備模板,因?yàn)槟0蹇梢詭椭麄兘o出一個(gè)有邏輯的答案,只需要填充一些內(nèi)容,能得到一個(gè)高于平時(shí)水平的答案。但是為了避免模板痕跡過(guò)重,這些考生應(yīng)該準(zhǔn)備一些詞匯普通,句型不會(huì)太復(fù)雜的模板來(lái)適應(yīng)自己能夠填充的質(zhì)量可能不夠高的內(nèi)容。如果考生的備考時(shí)間較為緊張,則可以準(zhǔn)備針對(duì)所有話題的萬(wàn)能模板。

對(duì)于托??谡Z(yǔ)基礎(chǔ)一般,托福口語(yǔ)??汲煽?jī)?cè)?0-23分以內(nèi)的考生,模板可以有效幫助考生提分。這部分考生的問(wèn)題很可能在于表達(dá)思路,考生可能邏輯不夠清晰,或是在表達(dá)中內(nèi)容冗雜,不夠利落。這部分考生在托??谡Z(yǔ)備考中重點(diǎn)要放在話題練習(xí)上,可以輔助準(zhǔn)備有話題針對(duì)性的模板,并優(yōu)化成自己獨(dú)有的模板。

對(duì)于托??谡Z(yǔ)能力較強(qiáng),分?jǐn)?shù)在23分以上的考生,為了沖刺托??谡Z(yǔ)高分,盡量不要使用模板。因?yàn)檫@時(shí)候的模板痕跡反而影響自己的分?jǐn)?shù)。這部分考生的問(wèn)題不在于無(wú)話可說(shuō),而很可能在于“說(shuō)話質(zhì)量”,也就是考生口語(yǔ)表達(dá)時(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)或是用詞不準(zhǔn)確等。建議這些考生將重點(diǎn)放在這些弱項(xiàng)上,在托??谡Z(yǔ)備考中多讀范文,從中整理表達(dá)用的核心詞匯及相關(guān)替換詞,同時(shí)多進(jìn)行錄音練習(xí),找到自己的表達(dá)問(wèn)題并不斷改正。

希望大家注意的是,以上的`分?jǐn)?shù)段劃分只是依靠經(jīng)驗(yàn)而來(lái),考生準(zhǔn)備模板時(shí)還是要按照自己平時(shí)答題的感覺(jué)來(lái)準(zhǔn)備,但是使用千篇一律的模板一定不會(huì)取得高分。

托??谡Z(yǔ)根本是考我們能否運(yùn)用英語(yǔ)有效地溝通交流的能力,最重要的就是我們能夠把自己的想法運(yùn)用英語(yǔ)流利無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。托??谡Z(yǔ)強(qiáng)調(diào)對(duì)于已給材料的處理以及總結(jié)轉(zhuǎn)述等綜合能力。所以可見(jiàn)托??谡Z(yǔ)需要考生能夠把獲取的信息、自己的想法表達(dá)出來(lái)。

很多同學(xué)都已經(jīng)意識(shí)到了詞匯量的重要性,平時(shí)也都有背單詞的習(xí)慣,但是你們背單詞的方法真的對(duì)了嘛?真的適用于托福口語(yǔ)的學(xué)習(xí)嗎?大多數(shù)同學(xué)背單詞都是拿著本單詞書(shū),看英文把托??谡Z(yǔ)詞匯的中文意思記住就可以了,每天背上個(gè)50、80個(gè)都有,確實(shí)這種方法對(duì)于做閱讀看文章比較有效??墒菍?duì)于托??谡Z(yǔ),就不那么適用了。因?yàn)橥懈?谡Z(yǔ)你是要會(huì)把這些單詞給用上的,要能夠說(shuō)得出帶進(jìn)一個(gè)語(yǔ)境當(dāng)中的。所以在背口語(yǔ)單詞時(shí),可以不用先急著追求量,一天就背20個(gè)單詞。但是這20個(gè)單詞,一定要記住它的發(fā)音、詞性、搭配、用法等,去看看例句結(jié)合著一定的語(yǔ)境記憶。等到你能夠真正看著中文能夠用它造一句話這個(gè)單詞才叫做會(huì)背了。是不是挺麻煩呢?但是沒(méi)辦法,如果你一直只看英文記中文你永遠(yuǎn)也不會(huì)把這個(gè)單詞用上去。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十二

目前,克隆簡(jiǎn)歷在職場(chǎng)十分流行。在人才市場(chǎng)上,許多人手持的簡(jiǎn)歷大同小異,有的甚至只有名字和年齡的差別。網(wǎng)絡(luò)上大量的簡(jiǎn)歷模板、打字復(fù)印部門(mén)存儲(chǔ)的大量簡(jiǎn)歷、同事或同學(xué)的簡(jiǎn)歷都為克隆者提供了方便。求職者只需要稍加修改,一份看似出色的簡(jiǎn)歷就出籠了。

首先,克隆簡(jiǎn)歷的行為也說(shuō)明你不夠誠(chéng)實(shí)?,F(xiàn)在職場(chǎng)上十分講究誠(chéng)信,如果你在簡(jiǎn)歷上就欺騙了對(duì)方,對(duì)方一旦發(fā)現(xiàn),能做的也只能是讓你出局。

其次,它不能完全展示你自己的才能。簡(jiǎn)歷的格式、內(nèi)容都是別人設(shè)計(jì)的,并不一定適合自己,要從自己的特點(diǎn)出發(fā),從各個(gè)方面將自己的能力、才華全面展現(xiàn)出來(lái)。

最后,面貌雷同的簡(jiǎn)歷容易淹沒(méi)在大量的求職簡(jiǎn)歷中。要做到脫穎而出,首先就要將簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)得與眾不同,任何一位招聘者都會(huì)對(duì)別出心裁的簡(jiǎn)歷感到眼前一亮。曾經(jīng)一位女生就將簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成了一份精美的小禮品,結(jié)果這份簡(jiǎn)歷不但被招聘方細(xì)細(xì)品味,而且這位女生的細(xì)心、聰慧等優(yōu)點(diǎn)也得到了賞識(shí),最后求職成功。

然而簡(jiǎn)歷是求職者交給招聘方的第一份信物,業(yè)內(nèi)人士分析,克隆的簡(jiǎn)歷對(duì)求職十分不利:

在制作簡(jiǎn)歷前,一定要從這樣幾個(gè)方面考慮:這份簡(jiǎn)歷是否真實(shí)?這份簡(jiǎn)歷是否和別人的雷同?這樣設(shè)計(jì)能否充分展示自己?如果自己是招聘方,是否會(huì)關(guān)注這份簡(jiǎn)歷?這樣用心制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷,定會(huì)助你走向成功。

因此,簡(jiǎn)歷模板、他人的簡(jiǎn)歷只可以用來(lái)參考,而不可以簡(jiǎn)單的克隆.如果你不善于設(shè)計(jì),只要將自己的優(yōu)點(diǎn)和不足實(shí)事求是地表明就可以了。要知道,只有樸實(shí)無(wú)華才能夠打動(dòng)別人。如果你是一位設(shè)計(jì)能手,那就用足夠的時(shí)間,從形式到內(nèi)容把簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)得落落大方,不落窠臼,但是千萬(wàn)不能花里胡哨,那樣招聘方會(huì)認(rèn)為你不夠踏實(shí),只注重于形式。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十三

日前有消息稱,一些雇主要求要求前來(lái)應(yīng)聘的求職者提供他們包括用戶名和密碼在內(nèi)的facebook的登錄信息,這一行為是否合法?這些雇主是否會(huì)因涉嫌歧視而受到起訴?此舉一經(jīng)報(bào)道,立刻引發(fā)了一場(chǎng)社會(huì)大辯論,甚至有國(guó)會(huì)議員呼吁對(duì)其展開(kāi)聯(lián)邦調(diào)查。

但近期這些事件都只是反映出了這么一個(gè)新的現(xiàn)實(shí):我們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)造的個(gè)人形象正迅速成為人事決策中的重要一環(huán),并滲透到了我們職業(yè)生活的方方面面?!坝萌藛挝婚_(kāi)始涉足社交網(wǎng)絡(luò),這反映出的是一個(gè)更廣泛的社會(huì)議題:數(shù)字化個(gè)人隱私,”沃頓商學(xué)院法學(xué)研究和商業(yè)道德教授安德烈?麥特維辛(andreamatwyshyn)說(shuō)道,“這是一個(gè)新的焦點(diǎn):雇主在虛擬社會(huì)中獲取雇員信息時(shí)應(yīng)當(dāng)把握什么樣的尺度?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中從來(lái)沒(méi)有類似的例子?!?/p>

盡管譴責(zé)之聲鋪天蓋地,但未來(lái)趨勢(shì)如何還很難說(shuō)。麥特維辛稱,雇主要求職位候選人提供facebook賬戶的事她早在就有所耳聞。迄今為止,雖然沒(méi)有確切的數(shù)據(jù)顯示類似事件的頻繁程度,但這種做法的存在是毋庸置疑的,也是完全可以預(yù)料到的。麥特維辛說(shuō),大量的研究表明,大部分雇主在做出雇傭決定之前都會(huì)去查看候選人的網(wǎng)上個(gè)人簡(jiǎn)介。下面就是一個(gè)很好的例子:從事媒體監(jiān)控服務(wù)的reppler公司于進(jìn)行的一份調(diào)查顯示,在對(duì)職位申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程中,有91%的招聘人員會(huì)選擇使用社交網(wǎng)絡(luò)。

但是,查看facebook上的個(gè)人資料,亦或是要求求職者將本公司的人力資源部門(mén)的相關(guān)人員加為好友,都與要求提交賬戶密碼的行為有著天壤之別,畢竟手握密碼就意味著雇主可以毫無(wú)障礙的登錄求職者的賬戶。“如果社交網(wǎng)絡(luò)的密碼可以要,那么郵箱的密碼又如何呢?”斯圖爾特?索弗問(wèn)道。索弗任職于斯坦福大學(xué)法學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)中心,同時(shí)也是從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢的ipriori公司的總經(jīng)理。他表示,如果不對(duì)這種行為進(jìn)行約束,這一趨勢(shì)就會(huì)繼續(xù)發(fā)展,繼而蔓延到人力資源部門(mén)評(píng)估潛在雇員的范圍之外?!袄缭试Sfacebook向保險(xiǎn)公司開(kāi)放的話,這些保險(xiǎn)公司就可以看到你是如何評(píng)價(jià)自己的健康的,”他說(shuō),“這就會(huì)被用來(lái)評(píng)估給你投保所要承受的風(fēng)險(xiǎn)?!?/p>

要求提交登錄信息的行為也帶來(lái)了嚴(yán)重的法律問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō),facebook網(wǎng)站的聲明稱,將網(wǎng)站的密碼與他人分享、或是求取他人密碼的行為都違反了該公司的權(quán)利和責(zé)任聲明。麥特維辛說(shuō),這就意味著雇主的行為是在要求候選人違反與facebook的合同約定,從而形成了“雇主認(rèn)為只是自發(fā)選擇的審評(píng)候選人的方式,但實(shí)則違反了合同法的這么一個(gè)矛盾?!?/p>

此外,因?yàn)閒acebook上可能含有申請(qǐng)人的種族或年齡的信息,這就使得雇主面就業(yè)臨歧視指控的風(fēng)險(xiǎn)。麥特維辛說(shuō),對(duì)于在facebook上查看個(gè)人信息是否類似于面試中的提問(wèn),法律上還很難界定。“最有可能的一種支持觀點(diǎn)是,這是一種類似于后門(mén)程序的信息來(lái)源方式,因?yàn)橛行┬畔⑹枪椭鳠o(wú)法用其他途徑獲取到的。”

考慮到合法問(wèn)題以及可能的商業(yè)應(yīng)用對(duì)隱私的侵犯,facebook網(wǎng)站已經(jīng)站出來(lái)反對(duì)這種做法。“我們認(rèn)為雇主不應(yīng)當(dāng)要求應(yīng)聘者提供個(gè)人主頁(yè)的密碼,這本身就是一種錯(cuò)誤的行為,”facebook網(wǎng)站的首席隱私官埃林?伊根(erinegan)在一份聲明中表示,“而且它也會(huì)給雇主帶來(lái)一些意想不到的困擾。”

同時(shí),該問(wèn)題也已經(jīng)得到美國(guó)國(guó)會(huì)的注意。分別來(lái)自紐約和康涅狄格州的民主黨參議員查爾斯?舒默(charlesschumer)和理查德?布魯門(mén)瑟爾(richardblumenthal)已要求司法部和平等機(jī)會(huì)委員會(huì)對(duì)這一行為展開(kāi)調(diào)查。沃頓商學(xué)院管理學(xué)教授南希?羅斯巴德(nancyrothbard)預(yù)測(cè),即使最終禁止或是通過(guò)立法手段予以限制,人事安排中選擇利用社交網(wǎng)絡(luò)的行為在接下來(lái)幾年仍會(huì)是一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。“問(wèn)題的實(shí)質(zhì)在于職業(yè)領(lǐng)域和私生活領(lǐng)域相互交織在了一起,”羅斯巴德說(shuō),“我們?nèi)蕴幵趪L試弄清楚如何處理這一切的起步階段?!?/p>

打開(kāi)一扇窗,就關(guān)了一扇門(mén)?

而是facebook上能看到申請(qǐng)者每日的狀態(tài),這里就是個(gè)人本色演出的窗口?!?/p>

事實(shí)上,最近的研究提供的證據(jù)表明,網(wǎng)上個(gè)人資料可以非常準(zhǔn)確的揭示個(gè)人特性?!秱€(gè)性與心理學(xué)雜志》(journalofpersonalityandsocialpsychology)最近刊登了一份題為“社交網(wǎng)站,個(gè)性評(píng)估和組織背景:顯而易見(jiàn)之處的背后”的文章,通過(guò)對(duì)518個(gè)大學(xué)生和他們facebook主頁(yè)的研究,研究人員發(fā)現(xiàn)“臉譜”個(gè)人主頁(yè)很好的展示了所謂“五大人格特質(zhì)”:自覺(jué)性,隨和性,外向性,情緒穩(wěn)定性和開(kāi)放性。與其中一些學(xué)生的雇主進(jìn)行交流后,研究人員發(fā)現(xiàn),學(xué)生的工作表現(xiàn)與情緒穩(wěn)定性和隨和性這兩大特性息息相關(guān)。

“證據(jù)顯示,社交網(wǎng)絡(luò)是評(píng)估個(gè)人特性的一種有效途徑,”北伊利諾大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)教授,該項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人之一唐納德?克魯普說(shuō)道。但他同時(shí)也表示,這并不意味著隨便對(duì)facebook賬戶進(jìn)行解讀,就能夠在雇傭員工方面得出明智的決定。“除非經(jīng)過(guò)多方驗(yàn)證,包括負(fù)面效果研究檢驗(yàn)并確定是合法的,否則我還是推薦公司不要依賴社交網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人檔案來(lái)做決定為好,”克魯普說(shuō)。

當(dāng)前對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)上信息并沒(méi)有得到合理的運(yùn)用,招聘人員往往只是去社交網(wǎng)站上查看一下、大概對(duì)應(yīng)聘者形成一個(gè)一般印象,要么就是去看看這個(gè)人有沒(méi)有什么特別值得注意的缺點(diǎn)。實(shí)際上這些信息可以得到更有效的利用?!艾F(xiàn)在這些信息都沒(méi)有用在正路上,無(wú)非就是為廣告找到合適的受眾之類的事情,”沃頓商學(xué)院運(yùn)營(yíng)和信息管理學(xué)教授桑德拉?希爾(shawndrahill)說(shuō)道,“其實(shí)利用這些信息可以達(dá)成很多實(shí)用目標(biāo),如判斷人與工作崗位的契合度,或是評(píng)估他們是否會(huì)從事違法行為。”

雖然這些信息的價(jià)值可能很明顯,但社交網(wǎng)絡(luò)最終該如何融入職業(yè)生活還有待討論。舉一個(gè)不那么有爭(zhēng)議性的例子,比如經(jīng)理在facebook上將同事、下屬加為好友這件事來(lái)說(shuō)。羅斯巴德指出,這種做法也很讓人頭痛。兩年前,她和一些同事通過(guò)對(duì)不同行業(yè)不同職位的共計(jì)20人進(jìn)行采訪后發(fā)現(xiàn),人們對(duì)于加老板或是下屬為好友的行為總是會(huì)感到不安?!埃ㄔ诮M織內(nèi)部)私生活和職業(yè)生活之間界限一旦被破壞,人們就會(huì)感到非常不安?!绷_斯巴德說(shuō)?!凹永习鍨楹糜褧?huì)帶來(lái)不適感,這種感覺(jué)就好比把自己的母親為好友一樣?!?/p>

有趣的是,羅斯巴德還說(shuō),性別不同,工作場(chǎng)所的社交網(wǎng)絡(luò)規(guī)則可能會(huì)有所不同。她在進(jìn)行的一項(xiàng)研究中,將一些分別屬于老板、同時(shí)或是下屬的facebook個(gè)人主頁(yè)發(fā)給400個(gè)參與研究的學(xué)生,然后詢問(wèn)他們是愿意嫁哪些人為好友,并將這種愿望的強(qiáng)弱記錄下來(lái)。最后的結(jié)果顯示:個(gè)人信息較多的女性老板要比信息少的更受歡迎,而男性老板的情況則與之相反。“個(gè)人信息少的女性沒(méi)有網(wǎng)站上相對(duì)活躍的女性那么受歡迎,”羅斯巴德說(shuō),“大家會(huì)認(rèn)為這樣的人很冷漠。但個(gè)人主頁(yè)上信息不多的男性老板反而比那些貼了很多東西的人更容易被接受。”

對(duì)虛擬生活越來(lái)越多的關(guān)注可能會(huì)改變?nèi)藗冊(cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上的行為方式。羅斯巴德說(shuō),處理隱私問(wèn)題一般有四種方式。有人會(huì)小心的選擇加誰(shuí)為好友,他們拒絕陌生人或者不愿意讓對(duì)方知道自己信息的人的好友申請(qǐng)。有人對(duì)好友申請(qǐng)來(lái)者不拒,但會(huì)謹(jǐn)慎選擇發(fā)布信息的內(nèi)容,以確保自己的信息不被泄露。也有人是將兩者結(jié)合起來(lái),只是跟密友分享一些私密信息,而一般好友只能查看不那么隱私的內(nèi)容。最后也有人選擇“什么都出貼”的方式:這樣的人往往很樂(lè)意將所有的信息與一大圈好友(甚至包括不是很親近的好友)分享。

格蘭特預(yù)測(cè),當(dāng)人們意識(shí)到自己的個(gè)人資料正在被潛在的雇主查看時(shí),他們就會(huì)選擇更有控制的、過(guò)濾性的行為方式。“雇主通過(guò)這一手段獲取信息,職工自然也會(huì)如此”格蘭特指出,“因此職位候選人會(huì)謹(jǐn)慎的對(duì)待facebook,進(jìn)而刪掉一些(對(duì)雇主來(lái)說(shuō))非常有價(jià)值的信息?!彼鞲ヒ餐馊藗儠?huì)更謹(jǐn)慎對(duì)待自己在社交網(wǎng)站上的個(gè)人資料的觀點(diǎn)?!敖鉀Q途徑有很多種,”索弗說(shuō),“擁有兩個(gè)facebook賬號(hào)就是其中之一。”一個(gè)僅加親密好友,另一個(gè)則是專門(mén)為雇主準(zhǔn)備的“消毒”后的版本。

但就算是僅在密友這么個(gè)小圈子流通的信息,有時(shí)也會(huì)傳播到一個(gè)更大的范圍中去。由于這種可能性的存在,有些人就認(rèn)為活躍于社交網(wǎng)絡(luò)的行為總是弊大于利?!凹偃缒闶悄臣夜镜膱?zhí)行總裁或是董事的話,我認(rèn)為你有必要遠(yuǎn)離社交網(wǎng)絡(luò)。”光輝國(guó)際咨詢顧問(wèn)公司的副主席鄧尼斯?凱利(denniscarey)說(shuō)道,“想要與員工或是外部世界進(jìn)行溝通可以選擇其他更適合的途徑。而你在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息的話,誰(shuí)能保證它不會(huì)被誤解或是斷章取義呢。”

很久之前的照片或是評(píng)論多年后重新出現(xiàn)時(shí)有可能會(huì)給你帶來(lái)一定的困擾,這種擔(dān)憂并不是毫無(wú)根據(jù)。因?yàn)橄駀acebook這樣的社交網(wǎng)站,其壽命都還沒(méi)有超過(guò)十年的,因此無(wú)法確定之前的記錄會(huì)被保存多久?!斑€不清楚的信息保留期是多長(zhǎng)時(shí)間,”希爾說(shuō),“企業(yè)之間的隱私政策各有不同,而這些隱私政策又會(huì)隨著時(shí)間變化而有所改變。盡管有政策允許您刪除那些你不再希望繼續(xù)留在網(wǎng)上的東西,但是很難保證這些信息沒(méi)有被保存在某處的數(shù)據(jù)庫(kù)里?!?/p>

紛紛擾擾的爭(zhēng)論讓社交網(wǎng)站革命的粉絲開(kāi)始感到擔(dān)心?!拔液軗?dān)心我們的網(wǎng)上活動(dòng)可能會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)我們?cè)斐衫_,”里德科達(dá)&翰斯通律師事務(wù)所(ridder,costa&johnstonellp)創(chuàng)始人之一,斯坦福大學(xué)法學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)非常駐研究員克里斯?里德指出?!斑@抑制了我們自我表達(dá)的能力。如果我們只能像公務(wù)來(lái)往那樣發(fā)表言論,這就使網(wǎng)絡(luò)喪失了自身的一部分正面效用。如果我們失去了這項(xiàng)技術(shù)的娛樂(lè)性一面,這就太讓人遺憾了。”

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十四

想要為個(gè)人簡(jiǎn)歷加分就需要編寫(xiě)一份優(yōu)秀的求職信,求職信與個(gè)人簡(jiǎn)歷都是求職的工具,因此都需要控制篇幅長(zhǎng)短,只不過(guò)求職信的篇幅需要更加簡(jiǎn)潔一些最好只占半張紙。以簡(jiǎn)潔明了的手法打造求職信才能夠吸引招聘人員的眼球,從而獲得面試機(jī)會(huì)。(本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)小篇為大家收集)在編寫(xiě)求職信時(shí)需要將自身優(yōu)勢(shì)編寫(xiě)出來(lái),并且需要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中找到證據(jù),這樣才能夠提升簡(jiǎn)歷內(nèi)容的真實(shí)性。不管是編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷還是個(gè)人簡(jiǎn)歷后的求職信,都需要用心編寫(xiě)不要妄想在網(wǎng)絡(luò)上直接下載使用。只有言語(yǔ)真實(shí)的求職信才能夠打動(dòng)招聘人員,從而才能夠獲得面試機(jī)會(huì)。在編寫(xiě)求職信時(shí)需要重視很多細(xì)節(jié),在詞語(yǔ)的使用上也比較忌諱虛偽,這樣才能夠編寫(xiě)出提高個(gè)人簡(jiǎn)歷競(jìng)爭(zhēng)能力的求職信。在求職信最后還需要將申請(qǐng)?jiān)蚓帉?xiě)出來(lái),這樣招聘人員才能夠判斷你究竟能否獲得面試機(jī)會(huì)。想要為自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷加分,就需要打造出一份能夠贏得招聘人員認(rèn)可的求職信。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十五

考前如果可以的話,最好請(qǐng)幾天假,好好休息調(diào)整,對(duì)考試狀態(tài)會(huì)有很大幫助。

考前的時(shí)間建議同學(xué)們暫時(shí)停止休閑和娛樂(lè)活動(dòng),不只是為了節(jié)省時(shí)間,更重要的是休閑娛樂(lè)活動(dòng)會(huì)分散精力,影響你的專注力。

如果工作實(shí)在是很忙,就只能利用休息和睡眠時(shí)間,每天保持最基本的'6-8小時(shí)睡眠,然后利用其他時(shí)間復(fù)習(xí),趁年輕多吃些辛苦,為通過(guò)考試增添籌碼。

我們每天在上下班路上會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間,建議大家把這些時(shí)間利用起來(lái),打開(kāi)app,聽(tīng)?zhēng)滋谜n、做幾道題,都是很有幫助的,將碎片時(shí)間合理利用起來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)多出來(lái)很多學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)習(xí)的過(guò)程具有慣性,短時(shí)間很難讓人專注在一件事情上,所以建議大家盡量抓緊整塊時(shí)間,專注于一個(gè)科目,這樣能夠幫助你進(jìn)入最佳狀態(tài),提高記憶和學(xué)習(xí)的效率。

專時(shí)專用讓復(fù)習(xí)更有效率,也是控制時(shí)間的有效方法。經(jīng)常會(huì)有考生,邊復(fù)習(xí)邊做別的事情,發(fā)發(fā)信息吃點(diǎn)東西,這樣的學(xué)習(xí)效率非常低,不如先將瑣碎的事情做完,再專心學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十六

如何利用個(gè)人簡(jiǎn)歷,在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)先了解自己的個(gè)人能力,不然寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷是不適合自己用于求職。

過(guò)多的將自己擺在一個(gè)局外者的身份上,難免會(huì)使簡(jiǎn)歷看起來(lái)非常的陌生,基本上所有的求職者都不懂得如何利用個(gè)人簡(jiǎn)歷那簡(jiǎn)單的一張紙達(dá)到吸引招聘企業(yè)的目的,尤其是屢次求職失敗后,越來(lái)越多的人也開(kāi)始對(duì)自己不抱有期望,他們往往會(huì)將求職失敗的原因放在自己能力稍差的'緣故上。

是否融入到職場(chǎng)中。

設(shè)身處地的站在招聘企業(yè)的角度思考問(wèn)題,求職者可得到的信息比之原本無(wú)疑要多處很多,只有擺正角度,端正態(tài)度的求職,才能夠較大程度的增進(jìn)它的可行性,這也是每一位求職者都需關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題。

因能力的不同,所以顯現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值也各有區(qū)別,無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看,求職者都應(yīng)該有把握,有方向的對(duì)其逐一排查,尤其是近些年來(lái)各行各業(yè)所制定出來(lái)的用人標(biāo)準(zhǔn)在發(fā)生變化后,原本對(duì)簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)問(wèn)題就沒(méi)有多少了解的求職者,也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己似乎無(wú)論怎樣努力,都很難達(dá)到招聘企業(yè)用人制定的標(biāo)準(zhǔn)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十七

對(duì)于

如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷

,每個(gè)人都有不同的想法,簡(jiǎn)歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計(jì)方案,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,然而最關(guān)鍵的是你要記?。?/p>

任何一個(gè)你好單位,他們收到的求職簡(jiǎn)歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反,沒(méi)有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀(read)簡(jiǎn)歷,而是用以一種scan的方式匆匆而過(guò),每一份簡(jiǎn)歷所花費(fèi)的時(shí)間一般都不超過(guò)二分鐘。無(wú)法吸引他們注意的簡(jiǎn)歷很可能被忽略而過(guò),永久地沉睡在紙堆里。因此,“突出個(gè)性、與眾不同”便是你設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷成功的法寶。

一般來(lái)講,個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括:“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專長(zhǎng)”、“求職意向”、“求職信”、“聯(lián)系方式”等基本要素。

包 括:姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、 政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來(lái)說(shuō),本人基本情況 的介紹越詳細(xì)越好,但也沒(méi)有必要畫(huà)蛇添足,一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)明扼要地括說(shuō)明一下就夠了。

主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷,應(yīng)該前后年月相接。

主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī),尤其是要體現(xiàn) 與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識(shí)。不必面面俱到(如果用人單位對(duì)你的大學(xué)大學(xué)成績(jī)感興趣,可以提供給他全面的成績(jī)單,而用不著在求職簡(jiǎn)歷中過(guò)多描述這些東西),要突出重點(diǎn),有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。

主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù),在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?duì)于參加過(guò)工作的研究生,突出自己在原先崗位上的業(yè)績(jī)也是非常重要的。

這種介紹要恰如其分,盡可能使你的專長(zhǎng)、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。事實(shí)上,“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格,因此,前后一定要相互照應(yīng)。

簡(jiǎn)短清晰,主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。

在2016年畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程調(diào)查中,一名工商管理學(xué)院女同學(xué)的擇業(yè)心得很頗讓人感慨:

在擇業(yè)過(guò)程中,我對(duì)自己的.簡(jiǎn)歷進(jìn)行了四次大的修改,每次修改都是在基于前幾次面試、筆試、填表的經(jīng)歷之上。怕最遺憾的應(yīng)該是你。

每次修改都重新對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)收獲、自己的性格特長(zhǎng)等有了更深的了解??偟膩?lái)說(shuō),整個(gè)擇業(yè)的過(guò)程就是一個(gè)自我挖掘的過(guò)程。

“功夫非負(fù)有心人”肯仔細(xì)研究個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)的人,肯花功夫找工作的人,一定能夠找到滿意的工作,這是一個(gè)對(duì)等式。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十八

對(duì)于求職者而言個(gè)人簡(jiǎn)歷就相當(dāng)于個(gè)人廣告,只有能夠?qū)⒆约和其N出去的個(gè)人簡(jiǎn)歷才具備實(shí)質(zhì)性的求職意義。下面這些內(nèi)容讓你了解怎樣利用個(gè)人簡(jiǎn)歷的附件在求職路上嶄露頭角,希望對(duì)你有所幫助。

簡(jiǎn)歷的重要性是讓求職者在眾人中脫穎而出,所以在打造個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)一定要掌握能夠讓個(gè)人簡(jiǎn)歷在競(jìng)爭(zhēng)者中嶄露頭角。

打造求職信——想要在用人單位中為自己贏得一席之地,就需要在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)花些功夫。如果求職者認(rèn)為個(gè)人簡(jiǎn)歷無(wú)法將自己求職的心愿表達(dá)出來(lái),則可以編寫(xiě)一份求職信付在個(gè)人簡(jiǎn)歷后。不過(guò)編寫(xiě)求職信不是一件簡(jiǎn)單的事情,在編寫(xiě)求職信時(shí)不僅需要將自己的優(yōu)勢(shì)傳達(dá)給招聘人員,還需要控制求職信的篇幅要知道內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)的求職信無(wú)法為個(gè)人簡(jiǎn)歷增加競(jìng)爭(zhēng)能力。語(yǔ)氣誠(chéng)懇的求職信才能夠打動(dòng)招聘人員,最后還需要編寫(xiě)出申請(qǐng)?jiān)?,這樣的求職信才具備求職意義。

附榮譽(yù)證書(shū)——如果說(shuō)求職者是應(yīng)屆畢業(yè)生,想要讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì),除了需要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中著重編寫(xiě)學(xué)業(yè)成就,還需要在個(gè)人簡(jiǎn)歷后附上榮譽(yù)證書(shū)。這樣才能夠吸引招聘人員的眼球,從而才能夠增加個(gè)人簡(jiǎn)歷的競(jìng)爭(zhēng)能力。

想要在求職路上鋒芒畢露,求職者除了需要知道怎么樣打造完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷,還需要知道怎么樣利用個(gè)人簡(jiǎn)歷的附件,才能夠提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十九

前不久,英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》刊登了一篇標(biāo)題很“驚人”的文章:《獵頭行業(yè)將是下一個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)顛覆的行業(yè)?》,提出的一個(gè)觀點(diǎn)是,隨著以linkedin領(lǐng)銜的職業(yè)社交網(wǎng)站異軍突起,傳統(tǒng)的獵頭顧問(wèn)們?cè)絹?lái)越真切地感受到了威脅。

當(dāng)然,其后也緊跟著出現(xiàn)了反駁的聲音,但正反兩方面的觀點(diǎn)持有者都承認(rèn),社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)全球的獵頭行業(yè)有很大的影響。唐秋勇是國(guó)內(nèi)知名的人力資源行業(yè)服務(wù)平臺(tái)hroot的總經(jīng)理,他告訴《第一財(cái)經(jīng)周刊》,類似linkedin這樣的商務(wù)職場(chǎng)類社交網(wǎng)站的確已經(jīng)成為了不少獵頭公司的外部人才庫(kù)。

而另一方面,對(duì)于公司人來(lái)說(shuō),在這些網(wǎng)站上公開(kāi)發(fā)布自己的簡(jiǎn)歷,分享自己的職場(chǎng)信息,似乎也成了一種和過(guò)去不太一樣的求職方式—只要上社交網(wǎng)站搜索一下,你可能就會(huì)出現(xiàn)在結(jié)果中,被更多雇主直接看到。但以往在傳統(tǒng)的招聘求職網(wǎng)站中,用人單位和求職者的信息相對(duì)雙方都是保密的,只能付費(fèi)才可以瀏覽。

當(dāng)然,這也并不意味著只要使用社交網(wǎng)站,好工作就隨時(shí)會(huì)找上門(mén)。就像在傳統(tǒng)的投簡(jiǎn)歷招聘中,hr平均5至10秒就會(huì)放棄一份簡(jiǎn)歷,簡(jiǎn)歷過(guò)濾器也會(huì)自動(dòng)過(guò)濾不合格簡(jiǎn)歷一樣,你在社交網(wǎng)站上如果不注意維護(hù)好自己的簡(jiǎn)歷信息,即使個(gè)人信息公開(kāi)得再多,也同樣不會(huì)引起招聘方和獵頭的注意。

那么,如何才能利用好商務(wù)社交的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),維護(hù)好一份足夠吸引雇主,能夠引起獵頭興趣的個(gè)人簡(jiǎn)歷?本期《第一財(cái)經(jīng)周刊》邀請(qǐng)了hroot總經(jīng)理唐秋勇、kellyservices蘇州分公司負(fù)責(zé)人楊驥良一同為公司人支招,分享如何在社交網(wǎng)站上呈現(xiàn)一份好簡(jiǎn)歷,從而打造和維護(hù)好自己的職場(chǎng)形象。

商務(wù)社交網(wǎng)站的特點(diǎn):

hroot總經(jīng)理唐秋勇介紹說(shuō),與傳統(tǒng)的招聘相比,商務(wù)職場(chǎng)類社交網(wǎng)站最大的區(qū)別就在于,它使信息不對(duì)稱消失了。

即使同樣是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站出于盈利目的,也會(huì)在求職者和雇主之間設(shè)置一堵墻—雇主不付費(fèi)就沒(méi)辦法獲得求職者的個(gè)人信息。但是現(xiàn)在,社交網(wǎng)站讓雇主不用花錢(qián)也能看到這些信息?!耙郧肮椭鞑恢廊瞬旁谀睦?,但在社交網(wǎng)站上,信息不對(duì)稱不存在了,公司可以比較容易地從社交網(wǎng)站上找到候選人。”

那么,在信息互通的前提下,即使你沒(méi)有求職需求,但如果你能有意識(shí)地在求職類社交網(wǎng)站上呈現(xiàn)個(gè)人簡(jiǎn)歷和良好的職業(yè)狀態(tài),往往也能引起獵頭注意,獲得更多好的工作機(jī)會(huì),“人們?cè)谇舐毦W(wǎng)站更新簡(jiǎn)歷是要去找工作,但是越迫切找工作,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力往往越差。而在社交網(wǎng)站上更新簡(jiǎn)歷是為了拓展職場(chǎng)的人際關(guān)系圈,這些人或許不需要找工作,但是有好的工作機(jī)會(huì)也不會(huì)去拒絕?!碧魄镉抡f(shuō)。

而且,社交網(wǎng)站的屬性也使得簡(jiǎn)歷的真實(shí)性更高,時(shí)效性也更強(qiáng)。

唐秋勇介紹說(shuō),目前看來(lái),linkedin已經(jīng)成為很多獵頭公司的一個(gè)外部人才庫(kù),不過(guò)在linkedin上還是以歐美企業(yè)為主,而在國(guó)內(nèi),獵頭使用率比較高的是類似于獵聘網(wǎng)或是天際、若鄰、優(yōu)士這樣的本地商務(wù)社交網(wǎng)站。

b簡(jiǎn)歷維護(hù)技巧:

描述詳盡。

在職場(chǎng)專家看來(lái),不論是定向投遞的傳統(tǒng)求職簡(jiǎn)歷,還是商務(wù)網(wǎng)站上公開(kāi)的個(gè)人工作信息,在一份好的簡(jiǎn)歷中,對(duì)于工作的詳盡描述是非常重要的一個(gè)條件。

“獵頭傾向于去更優(yōu)質(zhì)的公司尋找候選人,因?yàn)樗麄兟殬I(yè)素養(yǎng)更高。但你在什么公司是不能改變的,工作經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有辦法改變,你不能去造假。你能改變的是對(duì)過(guò)往經(jīng)歷描述的詳細(xì)程度?!碧魄镉卤硎久枋龅那逦潭冗€能顯示出你的表達(dá)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

“不要寫(xiě)得太籠統(tǒng)。要詳細(xì)到每季度甚至每天都做些什么,做哪些匯報(bào),為公司生產(chǎn)了哪些產(chǎn)品。”楊驥良建議,在寫(xiě)職位描述時(shí)可以參考一下入職時(shí)候所拿到的崗位職責(zé)描述書(shū),然后再加入一些自己的具體總結(jié)的內(nèi)容。

另外,“工作描述也不要只寫(xiě)我做了什么,應(yīng)該寫(xiě)清楚成績(jī)?nèi)绾?,如果是成功案例要?xiě)成功在哪里,結(jié)果是什么。”例如提前完成某個(gè)項(xiàng)目,或者上線一個(gè)產(chǎn)品之后效果如何,或者銷售人員取得了怎樣的業(yè)績(jī),財(cái)務(wù)人員幫助公司節(jié)省了多少成本等等??傊脭?shù)字來(lái)說(shuō)明一切,這樣也便于讓同行來(lái)跟你進(jìn)行比較,好的業(yè)績(jī)會(huì)增加獵頭對(duì)你的興趣。

擅用關(guān)鍵字。

需要注意的關(guān)鍵字運(yùn)用主要是兩個(gè)方面:一,工作職責(zé)的相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ);二,你的工作技能。

唐秋勇介紹說(shuō),像linkedin這樣的商務(wù)社交網(wǎng)站的搜索引擎還加入了搜索特定技能或職業(yè)背景的功能,以便更精準(zhǔn)地找人。所以,在書(shū)寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷時(shí)可以羅列一些方便驗(yàn)證的技能、資格證書(shū),以及注明使用了該項(xiàng)技能多少年。獵頭在尋找候選人時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇那些有相關(guān)技能的人選再進(jìn)行排序。

“除了title,而且在同一個(gè)title下,工作職責(zé)的描述里也要放很多關(guān)鍵字。”楊驥良介紹說(shuō),這樣做的目的是為了增加被檢索到的幾率。他舉例說(shuō),一家化工行業(yè)的質(zhì)量經(jīng)理和汽車行業(yè)的質(zhì)量經(jīng)理,兩者的職位描述可能是相近的,但是不同公司不同行業(yè)的關(guān)鍵字不一樣,比如汽車的質(zhì)量檢測(cè)有ts16949這樣的系統(tǒng)描述,也往往被作為搜索關(guān)鍵詞。

此外在書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí),建議多使用一些工作涉及到的專業(yè)詞匯?!氨容^專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的表達(dá)方式能夠讓獵頭很容易區(qū)分出優(yōu)劣,知道誰(shuí)是專家。”唐秋勇說(shuō)。

保持更新頻率。

唐秋勇介紹說(shuō),社交網(wǎng)站上的簡(jiǎn)歷有效性高于招聘網(wǎng)站的地方,在于更新簡(jiǎn)歷的頻度。定期更新自己新學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能、取得的資格證書(shū)、參加過(guò)的培訓(xùn)課程或者新取得的成就,有助于雇主和獵頭更了解自己。

單以照片舉例,人們?cè)谝郧舐殲槟康牡恼衅妇W(wǎng)站上面往往只有在找工作時(shí)才會(huì)更新,獵頭即使看到你的簡(jiǎn)歷,往往也是幾年前的老照片,也許印象分就會(huì)打些折扣。唐秋勇提到,根據(jù)英國(guó)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì),其實(shí)大部分招聘經(jīng)理或獵頭是以貌取人的。

楊驥良說(shuō),有一個(gè)被大家忽略的問(wèn)題就是只注意到最終的職位title,而不注意對(duì)各個(gè)節(jié)點(diǎn)的工作內(nèi)容進(jìn)行更新?!叭绻麆e人check你的資料,發(fā)現(xiàn)你一年半年沒(méi)有變化,會(huì)懷疑你是不是有成長(zhǎng),是不是在晉升?!?/p>

因此,他建議公司人在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷時(shí),每過(guò)一段時(shí)間,例如每一個(gè)季度或者每半年都要添加或者更新一些信息,例如轉(zhuǎn)崗、晉升等,即便在同一家公司,title沒(méi)有太大變化,但工作重心的變化也應(yīng)該做一個(gè)更新?!白屓思铱吹侥阍谶@家公司是有成長(zhǎng)的,是表現(xiàn)不錯(cuò)的。”楊驥良說(shuō)。

通過(guò)互動(dòng)獲得更多評(píng)價(jià)。

社交網(wǎng)站的社交屬性使得大家能夠獲得許多來(lái)自同事、業(yè)務(wù)伙伴以及上級(jí)的評(píng)價(jià),并顯示在個(gè)人頁(yè)面上,這也是它區(qū)別于招聘網(wǎng)站所獨(dú)有的特色。

“這些評(píng)語(yǔ)非常重要。因?yàn)槟阕约褐v自己的東西比較主觀,如果有第三方的人來(lái)評(píng)價(jià)你,那么會(huì)更客觀,”楊驥良說(shuō),“贏得很多的好評(píng)的話,就說(shuō)明這個(gè)人是很好的工作伙伴,也能提升誠(chéng)信度?!彼f(shuō)有不少公司人會(huì)忽視評(píng)價(jià)內(nèi)容這一塊,但事實(shí)上對(duì)挑選候選人的獵頭來(lái)說(shuō)這是一個(gè)加分項(xiàng)。而在網(wǎng)站上獲得更多評(píng)價(jià)的方式是可以依靠它的社交屬性,定期在網(wǎng)站上互動(dòng),訪問(wèn)同事或上下游合作伙伴的頁(yè)面,給他們寫(xiě)下留言和評(píng)語(yǔ),這樣你也獲得更多的評(píng)價(jià)。

此外,他也提到,即使是傳統(tǒng)的投遞簡(jiǎn)歷,如果有你的前任主管或者ceo的介紹信,那么它對(duì)簡(jiǎn)歷是非常有價(jià)值的,能夠加分。

多用we少用i,以及避免錯(cuò)別字。

楊驥良建議,不管是書(shū)寫(xiě)中文簡(jiǎn)歷還是英文簡(jiǎn)歷,措辭都需要特別注意。這甚至可能是一些很細(xì)節(jié)的地方,例如你在進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目工作的描述的時(shí)候,注意不要使用第一人稱。在介紹團(tuán)隊(duì)合作時(shí),要多用我們(we),少用我(i)。

另外,在寫(xiě)工作職責(zé)和細(xì)節(jié)的時(shí)候,條目的書(shū)寫(xiě)格式也容易出錯(cuò)。具體列舉的時(shí)候,如果每一條并不是一個(gè)完整的句子,那么要注意結(jié)尾不要有句號(hào),如果是英文簡(jiǎn)歷的話,首字母也不要大寫(xiě)。

拼寫(xiě)錯(cuò)誤或有錯(cuò)別字的情況也是要避免出現(xiàn)的。唐秋勇說(shuō),一些獵頭使用的搜索過(guò)濾引擎里有簡(jiǎn)歷智能分析功能,如果簡(jiǎn)歷里有拼寫(xiě)錯(cuò)誤,比如招聘崗位要求的是細(xì)心的秘書(shū)工作,那么這份簡(jiǎn)歷很可能會(huì)被直接淘汰掉。同樣的道理,在你公開(kāi)在社交網(wǎng)站上的簡(jiǎn)歷中如果出現(xiàn)錯(cuò)別字,也會(huì)丟掉不少印象分,因?yàn)檎Z(yǔ)法、小的標(biāo)點(diǎn)這些細(xì)節(jié)方面就表明了一個(gè)人的工作態(tài)度。

切忌造假。

社交網(wǎng)站是一個(gè)造假成本更高的平臺(tái)。因?yàn)槟愕膫€(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷是向外界完全公開(kāi)的,同事、同學(xué)和朋友都能看到,造假很容易被發(fā)現(xiàn)。

不過(guò)楊驥良說(shuō),社交平臺(tái)上的很多簡(jiǎn)歷也存在著一些造假的情況,大部分是書(shū)寫(xiě)過(guò)失。比如用了不恰當(dāng)?shù)淖盅?,例如最、第一;其次還有工作經(jīng)歷不連貫但沒(méi)有清晰說(shuō)明,一筆帶過(guò)的問(wèn)題等。這和不少公司人在接受背景調(diào)查時(shí)容易被質(zhì)疑的錯(cuò)誤比較類似。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇二十

1.千萬(wàn)不要只把簡(jiǎn)歷用附件發(fā)送。

求職者千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)歷只放在附件里發(fā)出去,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,這種方式相當(dāng)于降低了自己的求職成功率。企業(yè)一個(gè)職位的招聘信息發(fā)布出去后,將會(huì)收到大量的應(yīng)聘郵件,這對(duì)hr來(lái)說(shuō)是對(duì)耐心的極大考驗(yàn)。當(dāng)他好不容易打開(kāi)你的郵件后,發(fā)現(xiàn)還要再打開(kāi)附件才能看到簡(jiǎn)歷。要知道,在打開(kāi)附件這一段“漫長(zhǎng)”的時(shí)間里很有可能hr終于不耐煩了,然后輕點(diǎn)鼠標(biāo)“刪除”了。

2.參照用人單位的職位要求寫(xiě)簡(jiǎn)歷。

有一個(gè)寫(xiě)簡(jiǎn)歷最簡(jiǎn)單的竅門(mén),就是對(duì)照著用人單位刊登的`職位招聘要求來(lái)寫(xiě)。但是很多求職者都忽略了這一點(diǎn),雜七雜八寫(xiě)了很多,但其中能對(duì)得上應(yīng)聘單位的卻很少。用人單位需要的不就是招聘廣告上的那幾點(diǎn)嗎?所以,研究他的職位要求是非常重要的。

3.應(yīng)聘郵件的主題要鮮明。

在大量的應(yīng)聘信件中都是“應(yīng)聘”字眼,很難引起注意。建議求職者在郵件主題上做點(diǎn)文章來(lái)突出自己的應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)。如要應(yīng)聘的是財(cái)務(wù)部經(jīng)理,對(duì)方要求是最好有4年以上的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),如何你正好具有,那么在郵件主題上就寫(xiě)上“具有4年**公司財(cái)務(wù)部管理經(jīng)驗(yàn)”。郵件如果是直接通過(guò)招聘網(wǎng)站上的系統(tǒng)發(fā)送,那么對(duì)方收到的將都是統(tǒng)一的“應(yīng)聘**”的字樣。建議求職者如果非常中意對(duì)方公司,不妨使用自己的私人郵箱發(fā)送簡(jiǎn)歷。

4.在招聘網(wǎng)站上填寫(xiě)姓名這欄時(shí)加上簡(jiǎn)短的特長(zhǎng)敘述。

如果是用招聘網(wǎng)站系統(tǒng)發(fā)送簡(jiǎn)歷,建議求職者在填寫(xiě)姓名一欄時(shí)用很簡(jiǎn)短的幾個(gè)詞寫(xiě)上的特長(zhǎng)自述。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇二十一

在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)求職時(shí),為了使你的個(gè)人資料得到應(yīng)有的重視,不致于淹沒(méi)在成批的電子文件中,你應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1.網(wǎng)上求職時(shí)主要精力應(yīng)該放在擁有人才數(shù)據(jù)庫(kù)的招聘網(wǎng)站上,要把你的簡(jiǎn)歷放到他們的數(shù)據(jù)庫(kù)中。因?yàn)橛萌斯緯?huì)來(lái)這些網(wǎng)站瀏覽或要人。總的來(lái)說(shuō),應(yīng)該讓用人公司帶著明確的目的來(lái)找你,這要?jiǎng)龠^(guò)自己向大量公司無(wú)目的的發(fā)放個(gè)人簡(jiǎn)歷。

2.當(dāng)然,有選擇的向公司發(fā)送你的簡(jiǎn)歷也是可以的,但是不少公司的人事管理都反映他們通過(guò)e-mail收到的大量簡(jiǎn)歷有如下的問(wèn)題,這值得你特別注意:

1)人力資源部門(mén)總是收到許多不合格的簡(jiǎn)歷,也就是說(shuō)不適合該公司職位的簡(jiǎn)歷。因此,在發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候,你應(yīng)該注明申請(qǐng)的`是何職位,并應(yīng)該了解你能否勝任這個(gè)工作。

2)不少求職者把簡(jiǎn)歷用附件(attachment)的形式e-mail給公司,但收件人有時(shí)卻無(wú)法打開(kāi)附件。因此不要用附件的形式發(fā)你的簡(jiǎn)歷,除非你知道這家公司接受某種形式的附件。

3)不少人事管理者抱怨收到的許多簡(jiǎn)歷在格式上都很糟糕。

用e-mail發(fā)出的簡(jiǎn)歷在格式上應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,因?yàn)楣就ǔV豢此麄冏罡信d趣的部分。另外還有一個(gè)好辦法就是把你制作精美的簡(jiǎn)歷放到網(wǎng)上,再把網(wǎng)址告訴給公司即可。

4)為了使公司了解你申請(qǐng)的是哪個(gè)職位,并對(duì)你有更多的印象,發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候,都應(yīng)該寫(xiě)一封求職信并同時(shí)發(fā)出。發(fā)任何簡(jiǎn)歷都應(yīng)該寫(xiě)求職信,這是被許多求職者忽略的原則。求職信應(yīng)該:有足夠的內(nèi)容推銷自己,但要控制長(zhǎng)度,不要讓別人為了看信和簡(jiǎn)歷把屏幕翻好幾遍;求職信和簡(jiǎn)歷都應(yīng)該用文本格式(txt)來(lái)寫(xiě),這樣雖然會(huì)限制一些文本修飾功能,如粗體,斜體等,你可以用一些符號(hào)來(lái)突出重點(diǎn),如:“+”,“-”,“”等;注意措辭和語(yǔ)言,信中千萬(wàn)不可有錯(cuò)別字;求職信簡(jiǎn)歷要一同發(fā)送,不要分開(kāi);信中有關(guān)鍵詞也是很重要的,有些公司會(huì)通過(guò)關(guān)鍵詞搜索來(lái)尋找符合他們條件的人選;在你的電子郵件軟件里創(chuàng)建并保存一個(gè)求職信樣式,這樣稍加修改你就可以用它來(lái)申請(qǐng)其他的職位。

3.有些求職者在發(fā)送簡(jiǎn)歷給公后總是不斷詢問(wèn)結(jié)果,其實(shí)這是不受歡迎的,因?yàn)樵S多公司每天都會(huì)收到一百封甚至更多的個(gè)人簡(jiǎn)歷。一般來(lái)講,每隔三到四周詢問(wèn)一次是比較合適的,詢問(wèn)的時(shí)候,你還應(yīng)該表示你對(duì)他們的公司的職位仍然感興趣并可以再簡(jiǎn)短介紹一下自己的專業(yè)特長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)。

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