大自然的啟示讀后感(匯總20篇)

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大自然的啟示讀后感(匯總20篇)
時(shí)間:2023-12-03 09:29:13     小編:MJ筆神

通過撰寫讀后感,我們可以更加深入地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義。如果你想寫一篇較為完美的讀后感,首先應(yīng)該認(rèn)真閱讀完整本書,確保對作品有充分的了解和掌握。小編為大家精心挑選了一些有趣的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

大自然的啟示讀后感篇一

在大自然的啟示中,有“打掃”森林、人類的老師兩篇文章。分別告訴了我們大自然很神奇,我們要不斷發(fā)現(xiàn)和探究。

在“打掃”森林里異想天開的林務(wù)官,讓護(hù)林工人把森林的枯枝爛葉、灌木、矮樹叢統(tǒng)統(tǒng)砍光。由于,許多動物在灌木、矮樹叢中棲息、造家、繁衍。護(hù)林工人們把灌木、矮樹叢都砍了,動物們紛紛四處逃竄,離開家園。留在森林里面的只有害蟲了。由于,制服害蟲的天敵逃走了,沒有人來制服害蟲。害蟲不斷繁衍、增加,森林漸漸給毀了。

在人類的老師中,寫了人類的老師是大自然。為什么呢?因?yàn)槿祟愒谔骄看笞匀坏臅r(shí)候,不斷發(fā)現(xiàn),不斷創(chuàng)造。我們必須明白一個道理,世界上沒有無故創(chuàng)造的東西,我們都是從大自然中,不斷發(fā)現(xiàn),不斷創(chuàng)造。

在這兩篇文章中,我們明白許多道理?!按驋摺鄙种?,我們明白了,不要以為大自然中許多事物是沒有的。其實(shí),大自然之中所有事物息息相關(guān),一環(huán)扣一環(huán)。人類的老師中,我們明白了世界上沒有無故創(chuàng)造的東西,我們都是從大自然中,不斷發(fā)現(xiàn),不斷創(chuàng)造。

大自然的啟示讀后感篇二

最近,我學(xué)習(xí)了一篇文章――《大自然的秘密》,讀過之后給我很多啟示。

這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進(jìn)入大海的,但是,他們自作聰明地救起了幼龜?shù)膫刹毂?,于是,給龜群帶來了意想不到的傷害,讓很多幼龜變成了肉食鳥的口中之物。

通過這篇文章我了解到:幼龜出巢前,會派出一只小小偵察兵,如果它安全地進(jìn)入了海里,幼兒龜群會得到外面沒有危險(xiǎn)的信息,就會成結(jié)隊(duì)沖向大海。

大自然的啟示讀后感篇三

讀后感,希望對您有幫助!

本文是關(guān)于讀后感的,僅供參考,如果覺得很不錯,歡迎點(diǎn)評和分享。

我們生活在大自然中,里面有許多豐富多彩的動物和植物。大自然里的動物和植物給人們帶來了許多的幫助。今天我就給大家講一講,我對大自然啟示的理解。

蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”,人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上,實(shí)現(xiàn)了自動駕駛。人們從蒼蠅的楫翅受到的啟發(fā),創(chuàng)造出了對人們有用的儀器。

我國古代勞動人民通過對大自然的觀察,發(fā)明了對人們有幫助的東西。例如:魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎,他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐,逐漸改成櫓和舵,增加了船的動力,掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。

水母的順風(fēng)耳,仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀,能提前15小時(shí)對風(fēng)暴作出預(yù)報(bào),對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。

通過對大自然的觀察,發(fā)明了對人們有幫助的東西,讓人們的生活更加美好,這就是我對大自然啟示的理解。

我從小就酷愛看書,是一個“小書迷”。我讀過《格林童話》、讀后感,希望對您有幫助!

《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》……只要對我學(xué)習(xí)幫助的書,我都喜歡看。我不但自己買來看,而且問同學(xué)借,甚至到圖書館去看書。

這個周,我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè),那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》,老師布置的這個作業(yè)讓我欣喜萬分,因?yàn)槲姨貏e愛看書和讀書,所以,這項(xiàng)作業(yè)對我來說簡直是一種娛樂。

很多人都說要熱愛大自然,可是大自然到底什么?恐怕都不知道,其實(shí),大自然是什么?開始我也不知道,可我讀了這一單元的文章之后,我明白了!大自然其實(shí)就是一些自然現(xiàn)象,大自然其實(shí)就是在潛移默化的陶治著人們的情操,大自然其實(shí)就是我們賴以生存的環(huán)境。簡單的說,大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻(xiàn)的人。

廣博的大自然是偉大的、無私的,它不僅給我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨娴沫h(huán)境,還潛移默化的陶治著人們的情操。晝夜晨昏的遞變,春夏秋冬的更替;沉靜莊嚴(yán)的樹木,青翠碧瑩的小草,都讓我們感悟到了大自然的情感、意志和智慧。

讀后感,希望對您有幫助!

趣味,通過生動的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

這篇課文告訴我們,研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律,研究生物的特性,可以從中受到啟發(fā),從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動,更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然,為人類服務(wù)。,希望能幫助您!

大自然的啟示讀后感篇四

大自然的啟示是我們學(xué)的一篇課文。其中有兩個小故事。

第一個故事《“打掃”森林》講的是,一個新上任的林務(wù)官下令把森林里所有的枯枝敗葉都“打掃”干凈,因此樹木毀滅了。這篇課文讓我知道了:自然之道,是大自然的規(guī)律,是沒有人能夠違背的。如果破壞了自然之道,必定會得到大自然給予的嚴(yán)厲懲罰。

〈人類的老師〉講的是人們從小動物身上得到的啟發(fā),發(fā)明了很多東西。在大自然中,有許多東西需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn),這樣才能不斷的造福人類。

如果是我,我也會在小龜危險(xiǎn)的時(shí)候出手相救,所以,我很理解作者的心情,但是正如向?qū)f:“自然之道就是這樣的。”作者最后也認(rèn)識到了這一點(diǎn):“當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面”。

我還曾看過這樣的故事:很多大樹遭受蟲災(zāi),農(nóng)夫便噴灑了大量的農(nóng)藥,雖然殺死了蟲子,但是卻污染環(huán)境。我認(rèn)為正確的方法應(yīng)該是:保護(hù)自然環(huán)境,讓蟲子的天敵——小鳥去吃掉害蟲。

人類要尊重自然,面對自然現(xiàn)象,采取行動要仔細(xì)地思考,了解了自然規(guī)律,我們才能夠有效改善自然環(huán)境。

大自然的啟示讀后感篇五

最近,我學(xué)習(xí)了一篇文章――《大自然的秘密》,讀過之后給我很多啟示。

這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進(jìn)入大海的,但是,他們自作聰明地救起了幼龜?shù)摹皞刹毂?,于是,給龜群帶來了意想不到的傷害,讓很多幼龜變成了肉食鳥的口中之物。

通過這篇文章我了解到:幼龜出巢前,會派出一只小小“偵察兵”,如果它安全地進(jìn)入了海里,幼兒龜群會得到“外面沒有危險(xiǎn)的信息”,就會成結(jié)隊(duì)沖向大海。

如果是我,我也會在小龜危險(xiǎn)的時(shí)候出手相救,所以,我很理解作者的心情,但是正如向?qū)f:“自然之道就是這樣的?!弊髡咦詈笠舱J(rèn)識到了這一點(diǎn):“當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面”。

我還曾看過這樣的故事:很多大樹遭受蟲災(zāi),農(nóng)夫便噴灑了大量的農(nóng)藥,雖然殺死了蟲子,但是卻污染環(huán)境。我認(rèn)為正確的方法應(yīng)該是:保護(hù)自然環(huán)境,讓蟲子的天敵――小鳥去吃掉害蟲。

人類要尊重自然,面對自然現(xiàn)象,采取行動要仔細(xì)地思考,了解了自然規(guī)律,我們才能夠有效改善自然環(huán)境。

大自然的啟示讀后感篇六

這篇文章使我深刻明白了,我們只有對生命擁有敬畏之心時(shí),世界才會在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī),我們?nèi)祟愐膊艜r(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個星球上,擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類,包括其他一切生物也是如此,比如勤勞的螞蟻,自由自在的小鳥,高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等,甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹,都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里,有益于人類的生物我們姑且不論,即使是一只害蟲,它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存,但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物,從而能保證益蟲更好的生存,維系著整個大自然的生態(tài)平衡。確實(shí),我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命,這不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心,更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn),當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí),延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞,人類就像是最后一塊多米諾骨牌,接著倒下的也便是自己了。

記得去年的夏天,我走在放學(xué)的路上,忽然看到有一個小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘,蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖,小男孩玩兒夠了,就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀,我急忙上前制止他,可還是晚了一步,他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上,我揀起來一看,被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下,咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕,而那一刻,一切將成為一個美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻,潛移默化的影響著我,約束著我。

有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞?,崇尚科學(xué),熱愛大自然,都懷著一顆慈愛的心,那么我們的人與社會、人與自然之間才將會變的更和-諧,人們的生活才會更幸福。就讓我們共同呼吁:從自身做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,共同托起美好的明天吧!

大自然的啟示讀后感篇七

學(xué)了《大自然的啟示》這篇課文,我感觸頗深。這篇課文中的第一篇文章《“打掃”森林》講述了德國林務(wù)官異想天開地下命令把森林“打掃”干凈,從而破壞了大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸給毀了的故事。教育我們要樹立愛護(hù)和保護(hù)大自然的觀念。

而第二篇文章《人類的老師》通過生動的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從蜻蜓,鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,告訴我們要更好的利用大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然,為人類服務(wù)。

作者的思路和條理都很清晰,把過渡句用得恰到好處。我以后要學(xué)一學(xué)這種寫法,用到自己作文上,讓自己的作文寫得更好。

大自然的啟示讀后感篇八

春去秋來,一年中,有多少動物在我們?nèi)祟惖氖种袦缃^,死亡?一年中,又能有多少植物在我們?nèi)祟惖哪_下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關(guān)系。

《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分,每部分又各為兩個意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”,第一意義段寫的是從前有個林務(wù)官,下了一道指令,于是把樹叢砍了,把野草除了。可是沒過幾年,樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了:大自然是和我們?nèi)祟惷芮邢嚓P(guān)的,我們要去維護(hù)它,并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管,否則就會受到大自然的“懲罰”。

要記住,擁有世界美好的今天,我們必將擁有世界的明天!

大自然的啟示讀后感篇九

《大自然的啟示》是我們學(xué)的一篇課文。其中有兩個小故事。

第一個故事《打掃森林》講的是,一個新上任的`林務(wù)官下令把森林里所有的枯枝敗葉都打掃干凈,因此樹木毀滅了。這篇課文讓我知道了:自然之道,是大自然的規(guī)律,是沒有人能夠違背的。如果破壞了自然之道,必定會得到大自然給予的嚴(yán)厲懲罰。

《人類的老師》講的是人們從小動物身上得到的啟發(fā),發(fā)明了很多東西。在大自然中,有許多東西需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn),這樣才能不斷的造福人類。

大自然的啟示讀后感篇十

大自然的奧秘真奇妙,文中《大自然的啟示》講述從前德國林務(wù)官上任后把森林灌木砍伐,雜草清除,沒想到后來給森林所有樹木帶來了干枯災(zāi)害。

原來林務(wù)官想不到大自然中萬物都是互相聯(lián)系,才能保持大自然的生態(tài)平衡??葜β淙~腐爛后可作肥料增強(qiáng)土壤肥力。矮樹是小動物棲息場地,灌木和雜草多,側(cè)小動物和鳥類自然多,好多動物和蟲類是以食樹葉、嫩枝為生,而鳥類側(cè)以昆蟲為生。

然而,林務(wù)官砍伐樹木清除雜草側(cè)鳥兒飛走,害蟲側(cè)大量繁殖,它們沒有了天敵所以更加逞兇漸漸把樹林給毀掉了。

大自然的奧秘是無窮無盡的,所以我以后更加要好好學(xué)習(xí)掌握更豐富的知識。

大自然的啟示讀后感篇十一

湛藍(lán)的大海,翠綠的青草,鮮艷的花朵……或許不顯眼,但一草一木都是心靈中的啟示。

草,堅(jiān)韌不拔的精神,屹立不搖的耐力,使我不禁捫心自問:“我是否要像他一樣,勇敢的面對困難?!睕]錯!風(fēng)一吹,他搖動,雨一下,他淋濕,腳一踏,他躺下,早上一起,他站立,永不認(rèn)輸,永不放棄是他給我的啟示。

山,像是大自然中的老先生,既不動也不響,安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那,看清所有不完美的事物,人類的破壞,是無情的,萬物的怒吼,是無形的,如果山生氣了,消失了,會帶給人類什么災(zāi)禍呢?沒有肚子的山,是否生氣了呢?看似安詳?shù)纳剑舆拥貙ξ椅⑿?,輕輕地對我訴說。

河,潺潺流水,俗話說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!毕蛳铝鞯乃潜厝坏模蛏狭鞯乃抢щy的,學(xué)習(xí)也不就是如此嗎?自呱呱墜地起,我們就不曾間斷過學(xué)習(xí),學(xué)寫字,學(xué)走路,學(xué)才藝,樣樣都需要學(xué),不斷向上爬是我從河身上學(xué)來的。

大自然的啟示讀后感篇十二

這篇課文一共由兩篇短文組成,分別是《打掃森林》、《人類的老師》。

《打掃森林》的主要內(nèi)容是:一個林務(wù)官,剛上任,就下了一道異想天開的命令:把森林“打掃”干凈。就是把灌木砍光,野草除盡,枯枝敗葉也要清理干凈。沒想到,幾年之后森林竟然因?yàn)檫@道命令給毀了。因?yàn)?,生物之間是有聯(lián)系的,所以,破壞了某一種生物就破壞了生態(tài)平衡,會造成嚴(yán)重的后果。這篇短文告訴我一個道理:不能破壞生態(tài)平衡,破壞了生態(tài)平衡,最終受害的有可能就是我們?nèi)祟悺?/p>

《人類的老師》的主要內(nèi)容是:科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。這篇短文告訴我,我們所不能解決的問題,有些動物已經(jīng)解決了,我們要向動物學(xué)習(xí)。

生物可真是人類的.好老師啊!

大自然的啟示讀后感篇十三

學(xué)了《大自然的啟示》這篇課文,我感觸頗深,《大自然的啟示》讀后感。這篇課文中的第一篇文章《“打掃”森林》講述了德國林務(wù)官異想天開地下命令把森林“打掃”干凈,從而破壞了大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸給毀了的.故事。教育我們要樹立愛護(hù)和保護(hù)大自然的觀念。

而第二篇文章《人類的老師》通過生動的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從蜻蜓,鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,告訴我們要更好的利用大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然,為人類服務(wù)。

作者的思路和條理都很清晰,把過渡句用得恰到好處。我以后要學(xué)一學(xué)這種寫法,用到自己作文上,讓自己的作文寫得更好。

大自然的啟示讀后感篇十四

前幾天,我們學(xué)習(xí)了《大自然的啟示》這一課,這課講的是一位德國的林務(wù)官命令他的手下把森林“打掃”干凈,森林面貌頓時(shí)改觀了:林子里又寬敞又潔凈,連一根雜草也沒有。林務(wù)官看著,心里美滋滋的。這個命令執(zhí)行后,毛毛蟲和其它害蟲吃樹葉,啃樹枝,鉆樹心,森林漸漸給毀了。

這個故事讓我知道了,我們要按大自然的規(guī)律辦事,否則會產(chǎn)生與我們想要的美好愿望完全相反的結(jié)果。

有一個故事也說明了這點(diǎn)。

一群人和一個生物學(xué)家結(jié)伴來到了一個海灘,海灘上有許多的龜巢。他們要觀察幼龜是怎樣離巢,怎樣回到大海里的。

不久,他們發(fā)現(xiàn)了一個大龜巢,他們靜靜地等待幼龜離巢。突然,一只幼龜伸出頭來,這時(shí),一只食肉鳥飛來,咬住了這只幼龜?shù)念^,他們中的一個人叫生物學(xué)家趕緊去救那只幼龜,他不肯,在其他人的催促下,生物學(xué)家走過去極不情愿地抱起那只幼龜,向大海走去,把那只幼龜放進(jìn)了大海。剎時(shí),千萬只幼龜魚貫而出,爭先恐后地爬向大海。從龜巢到大海有一大段沙灘,無遮無擋。食肉鳥飛來了,海鷗、嘲鶇和鰹鳥也飛來了,它們將幼龜飽餐了一頓。他們見此情景,趕緊摘下棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,往海邊跑,以彌補(bǔ)自己的過失。數(shù)十只食肉鳥滿載而歸后,沙灘上的幼龜已經(jīng)瘳瘳無幾。他們哀嘆道:“我們干了一件多么愚不可及的事?。 ?/p>

是呀,違背大自然的規(guī)律,往往會產(chǎn)生我們不想要的結(jié)果,這就是《大自然的啟示》給我留下最深的印象。

大自然的啟示讀后感篇十五

今天,我們學(xué)習(xí)了第十二課《大自然的啟示》。這篇課文由兩篇短文組成。()第一篇課文《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事:從前德國有個林務(wù)官,一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡,結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸給毀滅了。第二篇課文《人類的老師》短小而又充滿趣味,通過生動的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

這篇課文告訴我們,研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律,研究生物的特性,可以從中受到啟發(fā),從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動,更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然,為人類服務(wù)。

大自然的啟示讀后感篇十六

這篇松下新之助所作的文章主要寫人生要經(jīng)歷坎坷成敗,就像大自然的花草都要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮一樣。對此,我有同感。

古今中外,多少叱咤風(fēng)云的人物,經(jīng)歷了風(fēng)雨的考驗(yàn),最終成為一代豪。有一位哲人曾經(jīng)說過:“曲線為什么比直線美?就因?yàn)樗辛鲃拥捻嵨?,就因?yàn)樗皇菃我坏?,就因?yàn)樗茴I(lǐng)導(dǎo)眼睛做變化無窮的追逐?!比绻亚€比喻為人生之路,那么人生艱辛的'步伐就是那流動的韻味。如果往事平淡無奇,那往事還值得回首嗎?人畢竟是凡夫俗子,注定都要經(jīng)歷坎坷成敗。

司馬遷的遭遇就是一個很好的例子。她被動地受了酷刑,失去了尊嚴(yán),他后來卻完成了一部鴻篇巨制----《史記》。如果他沒有受酷刑,可能就編不成的!因?yàn)樗麤]有失尊嚴(yán)之悲,沒有被冤枉之恨,沒有把這悲憤之情化作動力來完成萬古流芳的《史記》!

如果你還不能說服自己,就自我安慰一下吧!你可以對自己說:“每個人都是一只被上帝咬過的蘋果,這咬掉的一口可能是聰明,是美貌等??晌覟槭裁唇?jīng)歷的坎坷成敗要比別人多幾倍呢?只不過上帝太喜歡我,咬的這口特別大而已!”

朋友們,請記住這樣一句話:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!

大自然的啟示讀后感篇十七

讀后感。

大自然的奧秘真奇妙,文中《大自然的啟示》講述從前德國林務(wù)官上任后把森林灌木砍伐,雜草清除,沒想到后來給森林所有樹木帶來了干枯災(zāi)害。

原來林務(wù)官想不到大自然中萬物都是互相聯(lián)系,才能保持大自然的生態(tài)平衡。枯枝落葉腐爛后可作肥料增強(qiáng)土壤肥力。矮樹是小動物棲息場地,灌木和雜草多,側(cè)小動物和鳥類自然多,好多動物和蟲類是以食樹葉、嫩枝為生,而鳥類側(cè)以昆蟲為生。

然而,林務(wù)官砍伐樹木清除雜草側(cè)鳥兒飛走,害蟲側(cè)大量繁殖,它們沒有了天敵所以更加逞兇漸漸把樹林給毀掉了。

大自然的奧秘是無窮無盡的,所以我以后更加要好好學(xué)習(xí)掌握更豐富的知識。

大自然的啟示讀后感篇十八

在我們的生活當(dāng)中,有很多啟示,比如:蝴蝶的色彩,科學(xué)家們發(fā)明了迷彩服;青蛙的眼睛,科學(xué)家們發(fā)明了電子蛙眼,可以更清楚地看到飛機(jī)降落;還有螞蟻可以預(yù)知明天會不會下雨…..

螞蟻,是小型動物,全身黑色,頭頂上有兩只長長的觸角,觸角可以呼叫同伴一起搬運(yùn)食物,它們靠人類的食物為生。它們可以預(yù)知天氣,好搬家,終于有一天,我認(rèn)證了螞蟻搬家會下雨的啟示。

那是一個晴朗的下午,我去小區(qū)下面玩,忽然,我看見了一群螞蟻,它們排著長長的隊(duì)伍,整齊地搬著食物向樹上爬,有些在搬一小塊面包、有些在搬一粒米飯,還有一些在搬一只蒼蠅,我看著它們,難道真的要下雨了嗎?我斷續(xù)觀察它們,一只螞蟻對后面的幾只落后的小螞蟻動了動觸角,好像在說:“快點(diǎn)了,要下雨了!”

第二天,我起床發(fā)現(xiàn)外面果然下雨了,而螞蟻正在巢里享受著美食呢!

“螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到?!边@句話可真靈??!小小的螞蟻都能預(yù)知天氣,大然自的啟示可真不少!

大自然的啟示讀后感篇十九

今天,我學(xué)完了一篇課文《大自然的啟示》。這篇課文是由兩篇科普小短文組成?!丁按驋摺鄙帧分v述了德國林務(wù)官異想天開的命令把森林“打掃”干凈,從而破壞大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸毀滅了。教育了我們不能破壞大自然的生態(tài)平衡,要了解與愛護(hù)大自然?!度祟惖睦蠋煛方榻B了科學(xué)家從蜻蜓、蝙蝠和鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明和創(chuàng)造,告訴我們要更好地利用大自然的規(guī)律。

常會發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎,造成機(jī)毀人亡的慘禍。科學(xué)家最終發(fā)現(xiàn),其實(shí)蜻蜓早就解決了這個問題。原來,每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一點(diǎn)的關(guān)鍵。春秋戰(zhàn)國時(shí)期,魯國人魯班因?yàn)楸粠т忼X的小草劃傷而發(fā)明了鋸子。英國偉大的物理學(xué)家牛頓從蘋果落地得到啟示,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這些都是大自然給人類的啟示。

被小草劃傷的人不止魯班一人,看見蘋果從樹上落地也不止牛頓一人,而單單他們受到了啟示。所以,我們要經(jīng)常開動腦筋,要注重知識的積累。

大自然的啟示無處不在,只要我們做個有心人,就會從中受到啟迪。我是一名小學(xué)生,所以從現(xiàn)在開始要打好基礎(chǔ),要更加努力地學(xué)習(xí)。

大自然的啟示讀后感篇二十

最近,我學(xué)習(xí)了一篇文章——《大自然的秘密》,讀過之后給我很多啟示。

這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進(jìn)入大海的,但是,他們自作聰明地救起了幼龜?shù)摹皞刹毂?,于是,給龜群帶來了意想不到的傷害,讓很多幼龜變成了肉食鳥的口中之物。

通過這篇文章我了解到:幼龜出巢前,會派出一只小小“偵察兵”,如果它安全地進(jìn)入了海里,幼兒龜群會得到“外面沒有危險(xiǎn)的信息”,就會成結(jié)隊(duì)沖向大海。

你見過山嗎?山是偉大壯闊的。你見過海嗎?海是寬廣無邊、反復(fù)無常的。我常常沉浸于這奧妙無窮的山山水水之間。

我認(rèn)為,大自然是一切萬物的奇跡。大自然好像是一位智者,它能運(yùn)用手中的魔棒去點(diǎn)化人類?!半y道不覺得大自然的一切代表著人類的壓力、失意、競爭及喜樂哀愁嗎?”不錯當(dāng)我讀到這時(shí),心頭驀然觸動。是啊,為什麼我沒有想到?我的思緒頓時(shí)敞開了。

大自然的現(xiàn)象多不勝數(shù)。古詩云:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺?!蔽浵伜拖佅x,為了生存,他們所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)、分工的精神,是十分令人欽佩的。

大自然的變化是時(shí)間匆匆而過的最好的證明。日出日落,一眨眼而過;夜來香悄悄綻放了,又萎謝了。如果說,殘敗、凋零代表著生命的結(jié)束,那麼,實(shí)在太短促了。

誠然,我們也必須明白:生命雖然短促,單若能使它放出光彩,可稱的上永恒。

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