演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)向人們傳達(dá)信息和觀(guān)點(diǎn)的文體形式。3.演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,邏輯清晰,讓聽(tīng)眾能夠容易理解。借鑒他人的演講稿,可以提升自己的寫(xiě)作水平。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇一
這節(jié)是數(shù)學(xué)課,盧老師滿(mǎn)面春風(fēng)的抱著數(shù)學(xué)書(shū)走進(jìn)教室,接著坐了下來(lái),鄭重宣布:“各位同學(xué)們,學(xué)校準(zhǔn)備迎接從各個(gè)地方來(lái)的老師們,所以,這節(jié)數(shù)學(xué)課要為公開(kāi)課做準(zhǔn)備。好了,現(xiàn)在做書(shū)本練習(xí)!”很快,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都陸續(xù)地低下頭做練習(xí),盧老師也放心地坐下來(lái)看著我們做練習(xí)。
過(guò)了大約十分鐘,我的書(shū)本練習(xí)已經(jīng)全部做完,我抬起頭,往往周?chē)耐瑢W(xué)們。他們還在拼命地做著呢!我應(yīng)該是第一個(gè)做完的吧!我開(kāi)始有點(diǎn)沾沾自喜了。
一會(huì)兒功夫,同學(xué)們就做完了,老師在同學(xué)們之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,像大海里的小魚(yú)在游泳,她轉(zhuǎn)了一兩圈,又走上講臺(tái),拿著話(huà)筒說(shuō):“同學(xué)們應(yīng)該都做完了吧?”同學(xué)們齊聲回答:“做完了!”聲音震耳欲聾,盧老師滿(mǎn)意地笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“那么,我就請(qǐng)一位同學(xué)將答案吧!”同學(xué)們紛紛舉起手,而我卻不想老師叫我,因?yàn)槲夷懶?,又怕說(shuō)錯(cuò)了會(huì)遭到老師的批評(píng),所以,我嚇得心在撲撲直跳。
老師像早已想好似的,和氣地說(shuō):“黎曉欣,請(qǐng)你把第一大題的答案讀一讀?!痹懔耍易畈幌胍?jiàn)到的事發(fā)生了,怎么辦呢?我先是一愣,接著慢吞吞地站起來(lái),拿起數(shù)學(xué)書(shū),小聲念道:“2。5,3。2,17,28。3,35,45,1。2,2。4?!北R老師聽(tīng)完,領(lǐng)完同學(xué)們拍了一陣手,笑著說(shuō):“不錯(cuò),答案正確,而且速度快,可是你的聲音再洪亮點(diǎn),那就更好了,請(qǐng)坐下吧?!庇辛死蠋煹墓膭?lì),我開(kāi)始膽大起來(lái)。在以后的數(shù)學(xué)課上,我經(jīng)常回答問(wèn)題,可以鍛煉語(yǔ)言能力和思維能力,逐漸地,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了,常常受到了老師的表?yè)P(yáng),我一定會(huì)更加努力,去拿取數(shù)學(xué)的智慧鑰匙;去摘取數(shù)學(xué)之冠;坐上數(shù)學(xué)的寶座。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(三):《三個(gè)好朋友的故事》。
一天下午,我遇到了一道數(shù)學(xué)題,題目是這樣的:在一個(gè)山清水秀的村子里,有三個(gè)好朋友:小明、小剛、和小強(qiáng),他們常常在一起打魚(yú)。一次,他們忙了半天,打了一堆魚(yú),但實(shí)在太累了,大家就坐在河邊休息,不一會(huì)兒都睡著了。小明想起家里有事,就把魚(yú)分成三份,拿一份走了。不一會(huì)兒,小剛也醒了,要回家,他也把魚(yú)分成三份,拿一份走了。太陽(yáng)就快下山了,小強(qiáng)才醒過(guò)來(lái),他想:小剛和小明去哪兒了?這么晚了,我還得回家,于是,他把魚(yú)分成三份,拿一份走了。最后,桶里還剩下8條魚(yú)。
開(kāi)始,我并不明白這條題目是什么意思,但后來(lái),讀了兩三遍后,我終于明白了題意,并開(kāi)始解題。
由于最后剩下的8條魚(yú)是小明分的三份中的兩份,所以他拿走的是8&pide;2=4條,那么小剛拿走分的一份后剩下的魚(yú)是8&pide;2×3=12條,這是占小剛分的三份中的兩份,所以小剛拿走的是(8&pide;2×3)&pide;2=6條,同樣可知小明拿走的是[(8&pide;2×3)&pide;2×3]&pide;2=9條。所以,打的魚(yú)一共是[(8&pide;2×3)&pide;2×3]&pide;2×3=27條。
因?yàn)槲易鏊伎碱}時(shí),腦筋不太靈活,因此,對(duì)答案也不太肯定。所以,我立刻拿去給聰明的爸爸檢查,爸爸檢查后,贊嘆道:“我們家的欣欣變聰明了!”我聽(tīng)了,高興得一蹦三尺高。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇二
我的班主任是楊老師,她有一張和藹可親的臉,有一雙大大的眼睛,里面裝著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。一張不小的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)是那樣深情,那樣的動(dòng)聽(tīng)。留著披肩的長(zhǎng)發(fā)。開(kāi)學(xué)第一天,我就喜歡楊老師。
楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)了。在楊老師的要求下,我們仿佛變了很多。以前我寫(xiě)鉛筆字不是很好,現(xiàn)在我寫(xiě)字必須一筆一畫(huà)地寫(xiě)。以前我們讀書(shū)象唱歌一樣,現(xiàn)在學(xué)會(huì)了有感情地朗讀。她每天要求我們讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。要求我們不能讀死書(shū),要把書(shū)讀活。我按照楊老師的要求每天讀課外書(shū)。正如一位名人說(shuō)的那樣:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?,F(xiàn)在我可喜歡閱讀和寫(xiě)作了。
楊老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的生活,教我們做人的道理。有一次,我們班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶飯盒,楊老師就說(shuō):“哪位同學(xué)有多的飯盒,借給這位同學(xué)?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我借給這位同學(xué)?!边@就是我的班主任。
同學(xué)們:
今天,我要演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。祖國(guó),她是我們共同的母親,是無(wú)法割舍的靈魂之根,是我們身心棲居的家園。近百年來(lái),那許許多多的中華兒女,為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng),為了能讓人民過(guò)上安定的生活,哪一個(gè)不是用“祖國(guó)在我心中”來(lái)鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來(lái)之所以能成為中國(guó)人民敬仰的一代偉人,不就因?yàn)樗麖男∮谩盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”來(lái)鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個(gè)后進(jìn)生變成了轟動(dòng)西方科學(xué)界的中國(guó)留學(xué)生,這股動(dòng)力不就來(lái)自他的堅(jiān)定信念——“外國(guó)人能辦到的,中國(guó)人也能辦到”;偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森,不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國(guó),為祖國(guó)奉獻(xiàn)了一生,因?yàn)樗恢币詠?lái)不變的崇高信仰是他歸國(guó)時(shí)感人肺腑的“祖國(guó)啊,我回來(lái)了!”
“自古英雄出少年”,穿越祖國(guó)歷史的長(zhǎng)河,在這段悠長(zhǎng)的記憶里,也涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、賴(lài)寧……他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強(qiáng)盛,進(jìn)行了不屈不撓的奮斗與拚搏,直至獻(xiàn)出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡,令人肅然起敬;他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮發(fā)向上。
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!今天,我們歡聚在這美麗的校園舉行屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表學(xué)部以及全體教職員工向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀,向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們和家長(zhǎng)們致以崇高的敬意!
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的。還記得嗎?小學(xué)一年級(jí)時(shí),剛剛跨入校園的你,哭鬧著要回家,媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你,用愛(ài)澆灌出你對(duì)華美的熱愛(ài),從此樂(lè)不思蜀;還記得嗎,學(xué)校每年的六"一節(jié)、元旦,你們各自爭(zhēng)相獻(xiàn)妍,給母校增添著文化底蘊(yùn);還記得嗎,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影,驕人的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)……學(xué)校的一草一木,見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè);一張張大紅證書(shū),述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。
短短的六年,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴(lài),學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。同學(xué)們,你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長(zhǎng)了自我,也成長(zhǎng)了我們學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護(hù),才有了今天的綠色校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就;是你們的良好品行,書(shū)寫(xiě)出許多值得華美師生頌揚(yáng)的典型事例……;是你們用自己的行動(dòng),形成了我校的培養(yǎng)目標(biāo)“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。同學(xué)們,你們即將離開(kāi)小學(xué),踏上人生新的征程。愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段的學(xué)習(xí)做到尊敬老師、熱愛(ài)父母親人、熱愛(ài)學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng)新,敢于探索,為校爭(zhēng)光?!巴瑢W(xué)少年,奮發(fā)向上”。你們?nèi)w的老師將繼續(xù)關(guān)注你們的成長(zhǎng),祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘的中學(xué)時(shí)代!謝謝!
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是——《感恩父母》。
是誰(shuí)給了我生命?撫養(yǎng)我成長(zhǎng)呢?是爸爸、媽媽。
我今年8歲了,爸爸、媽媽為了我的成長(zhǎng),付出了太多的愛(ài),他們沒(méi)有因?yàn)楣ぷ髅?,而忽視了?duì)我的關(guān)愛(ài),總是抽時(shí)間和我聊天、檢查我的作業(yè)、為我買(mǎi)漂亮的衣服、帶我吃愛(ài)吃的東西、帶我去公園玩等。他們的愛(ài)陪伴我像小樹(shù)一樣,茁壯成長(zhǎng)。
記得去年冬天的夜里,我發(fā)燒、嘔吐,這可急壞了爸爸、媽媽?zhuān)麄冓s緊帶我去醫(yī)院,因?yàn)樽叩募?,媽媽竟然穿著拖鞋就跑出去了,我想在那樣寒冷的夜里,媽媽一定凍壞了腳,可她卻豪無(wú)怨言。在醫(yī)院里,她跑上跑下,帶我檢查、取藥?;氐郊遥忠恢闭疹櫸?。過(guò)了兩天,我的病好了,可媽媽卻累壞了。我要用感恩的心體會(huì)爸爸、媽媽為我所作的一切。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起對(duì)父母說(shuō):“爸爸、媽媽我愛(ài)你們!”
我還要感恩偉大的祖國(guó)、敬愛(ài)的老師,感謝所有關(guān)愛(ài)我的人。一顆感恩的心將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
我的演講完畢,謝謝大家!
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇四
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
孩子的眼睛如露珠晶瑩清亮,孩子的心靈如明月純潔無(wú)暇,孩子的品性如璞玉質(zhì)樸無(wú)華,孩子的未來(lái)如太陽(yáng)熠熠生輝。面對(duì)孩子,人類(lèi)靈魂的工程師—人民教師,肩負(fù)的使命,何其偉大。我們應(yīng)像嚴(yán)父,對(duì)孩子諄諄教導(dǎo),培養(yǎng)他們吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的品性;我們應(yīng)像慈母,對(duì)孩子悉心呵護(hù),讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里;我們應(yīng)像園丁,對(duì)幼苗辛勤澆灌,讓他們長(zhǎng)成參天大樹(shù);我們應(yīng)像雕刻師,在孩子的心中雕刻一個(gè)純潔的天使,讓善良給他們的人生引航;我們應(yīng)像蠟燭,燃燒自己的歲月,給孩子帶來(lái)無(wú)限的光明。我們應(yīng)像一只船、像一座橋,像一盞燈,像一顆星,永遠(yuǎn)給孩子以希望、以信心、以力量。
可是,在物欲橫流的今天,在金錢(qián)至上的今天,在爾虞我詐的今天,在人心不古的今天,恪守清貧的教師們的心靈受到極大的沖擊,社會(huì)的大染缸把從事著太陽(yáng)底下最光輝最神圣事業(yè)的人民教師們也染得五顏六色。雖有出淤泥而不染者,更有不畏清苦,遠(yuǎn)赴邊遠(yuǎn)地區(qū)支教的熱血青年,還有出資辦學(xué),收養(yǎng)殘疾兒童的有志之士。但更多的教師們工作日益懶散、志向日益消磨、愛(ài)心日益寡淡。
讓我們擁有神圣的歷史使命感,強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感,站在時(shí)代的前列,努力成為服務(wù)人民的典范。讓我們用大愛(ài)之心呵護(hù)學(xué)生,用高尚品質(zhì)影響學(xué)生,用懇切話(huà)語(yǔ)教導(dǎo)學(xué)生,用熱烈掌聲激勵(lì)學(xué)生。我們不怨天尤人,不爭(zhēng)名逐利,不好高騖遠(yuǎn),我們固守神圣的崗位,兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦,用忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的高尚人生。謝謝!
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二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇五
8、小花有5袋糖,每袋6粒,還多了3粒,小花一共有多少粒糖?
9、有25名男生,21名女生,兩位老師,50座的'車(chē)夠坐嗎?
10、某大樓共十層,每層4米,小明站在8樓陽(yáng)臺(tái),他離地面多少米?
11、小蝸牛有6只,螞蟻是它的3倍少2只,螞蟻有多少只?
12、梨有36箱,蘋(píng)果有37箱,小貨車(chē)一次能運(yùn)70箱,這些梨和蘋(píng)果能一次運(yùn)完嗎?
13、一條大毛巾38元,給售貨員50元,應(yīng)找回多少元?
14、小紅家買(mǎi)了一箱紅富士,吃了18個(gè),還剩6個(gè),一箱紅富士原有多少個(gè)?
16、老師布置了80道口算,小新做了69道,大約還剩多少道?
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇六
尊敬的同學(xué)們,老師們:
大家好!
我叫陳朗輪,今年11歲,來(lái)自二年三班。這次我能有幸地站在講臺(tái)上,是為了競(jìng)選數(shù)學(xué)課代。我的愛(ài)好廣泛,有游泳、足球、羽毛球······我競(jìng)選數(shù)學(xué)課代的原因并不是要炫耀自己,而是我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好,每星期六八點(diǎn)到十一點(diǎn)有一節(jié)奧數(shù)課,它讓我的數(shù)學(xué)知識(shí)面更加廣。
數(shù)學(xué)課代顧名思義就是要數(shù)學(xué)好。在班上,我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅,聰明伶俐,活潑開(kāi)朗。我上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,勤奮學(xué)習(xí),對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,還在各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽里得過(guò)獎(jiǎng),家里的墻上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀。假如我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代,我不會(huì)驕傲,我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,不開(kāi)小差,不亂說(shuō)話(huà),更加勤奮學(xué)習(xí),改掉自己馬虎的壞毛病,讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,給我班上的同學(xué)樹(shù)立好榜樣,也會(huì)幫助數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué),增加同學(xué)們對(duì)我的信任。要是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我有做得不足的地方,可以盡管提出來(lái),讓我改正錯(cuò)誤。
假如我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代,我會(huì)更加盡心盡力地為老師服務(wù),督促要同學(xué)們上課要認(rèn)真聽(tīng)講,準(zhǔn)時(shí)做好數(shù)學(xué)作業(yè)。并幫老師收齊每天的作業(yè),幫老師分擔(dān)工作,做老師的好幫手。
這次競(jìng)選的都是班里的精英,我也不一定會(huì)競(jìng)選成功。假如我落選了,我也不會(huì)心灰意冷,這說(shuō)明我做的還不夠,我一定要知錯(cuò)能改,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
請(qǐng)大家將這神圣的一票投給我,謝謝大家!
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家早上好!帶著對(duì)暑假生活的美好記憶,懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往,我們又回到了寧?kù)o的校園,歡聚一堂,并聚集在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,此時(shí)老師和你們一樣,心情是非常高興的。
對(duì)我們可愛(ài)的同學(xué)來(lái)說(shuō),今天是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對(duì)我們可敬的老師來(lái)說(shuō),今天是又一段輝煌事業(yè)的開(kāi)始;對(duì)我們可親的學(xué)校來(lái)說(shuō),它所引領(lǐng)的,必將是群石小學(xué)燦爛的每一天!
秋天是收獲的季節(jié),秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里,全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏,在教育教學(xué)等方面都取得了可喜的成績(jī),學(xué)校在各個(gè)方面都得到穩(wěn)步的發(fā)展。親愛(ài)的同學(xué)們,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,面對(duì)新學(xué)年新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn),我們要更加努力。新學(xué)期中,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們,也一定會(huì)用自己的言行,讓老師們由衷地感到,出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。
讓我們一起努力,共同放飛心中的理想,共同鑄就白樓小學(xué)新的輝煌!
謝謝大家!
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇八
到了中學(xué),也奇怪我什么學(xué)科都學(xué)不好,就數(shù)學(xué)一直都無(wú)敵,沒(méi)低于九十五的,呵呵大多是滿(mǎn)分。所以對(duì)她就更加喜歡,呵呵,因?yàn)樗o我以鼓勵(lì)給我以力量。我干什么都沒(méi)自信,只有在攻克一道一道題目時(shí)才有自信。當(dāng)然曾經(jīng)以為自己已經(jīng)很懂她,已經(jīng)明白她的精髓,可是漸漸長(zhǎng)大,才發(fā)現(xiàn)和她差距太大,她有太多的神秘,象永不解得迷,她有女生固有的神秘,越是接近她,越是不懂她。知道的越多,了解的越多,迷惑與不解就越大。
數(shù)學(xué)也為我們制造了許多難忘的鏡頭:一次老師講橢圓的時(shí)候,為了表達(dá)橢圓是如何形成的讓兩個(gè)同學(xué)上前演示,由于我和她都坐在第一排,所以被一起選中,他拿著繩子的一端我另一端,當(dāng)時(shí)通過(guò)那繩子我都感到了她的心跳,他的面頰象蘋(píng)果一樣,紅的可愛(ài)……其實(shí)幸福是件很簡(jiǎn)單的事情,就象數(shù)學(xué)一樣。
有人說(shuō)數(shù)學(xué)很難、枯燥無(wú)味,沒(méi)有語(yǔ)言那么多彩、風(fēng)趣。但我不以為然,數(shù)學(xué)是浪漫的,起碼他給我制造了最美的回憶,我感到數(shù)學(xué)她有高貴的氣質(zhì)、浪漫的故事。
數(shù)學(xué)給了我浪漫的回憶,數(shù)學(xué)給了我明亮的眼睛,數(shù)學(xué)給了我走進(jìn)成功的道路……。
數(shù)學(xué)是美的,是真的,是多彩的,數(shù)學(xué)自己有她浪漫的故事,同樣也給了我浪漫的故事。
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二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇九
尊敬的~~~:
大家好!我叫苗若琳,今年九歲了,是個(gè)小女生。我個(gè)子中等,長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā),彎彎的眉毛像一條小船,一雙又大又圓的眼睛,像黑葡萄似的,身材瘦瘦的,長(zhǎng)著一雙小巧玲瓏的小手。我喜歡玩電腦和讀書(shū)了!
我最喜歡讀書(shū)了!
在書(shū)的海洋里,我就像一條快樂(lè)的小魚(yú),四處暢游。
在書(shū)的'天空中,我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),自由翱翔。
我的課余時(shí)間都用到讀書(shū)上了!
記得六歲的時(shí)候,我被一本厚厚的《安徒生童話(huà)》所吸引住了,那本書(shū)中的《狼來(lái)了》讓我終身難忘。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我十分同情他那悲慘的遭遇,淚水一次又一次打濕我的臉。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了,晚上寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)捧起《中國(guó)上下五千年》,品讀“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄?!笨墒牵瑡寢尶偸墙形宜X(jué),我才在媽媽的勸說(shuō)下依依不舍得把書(shū)放下。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)就是我的朋友,無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我,滋潤(rùn)著我的心田。
這就是愛(ài)讀書(shū)的我!
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十
我叫xx,是二年xx班的一名少先隊(duì)員。講文明,是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明,要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。
在花,我是講文明的好學(xué)生,了遵守校規(guī),上課遵守紀(jì)律,發(fā)言先舉手,聽(tīng)老師講課;尊敬老師,見(jiàn)到老師問(wèn)好;能和同學(xué)和睦相處,友好合作,得理讓人,失理道歉,尊重,信任,同學(xué)要幫助;在學(xué)習(xí)上努力,不怕苦不怕累,,遇到,學(xué)會(huì)解決;愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不亂丟亂扔,服從老師的花理,值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻;講究衛(wèi)生,熱愛(ài)勞動(dòng),班集體,為班集體爭(zhēng)光。
在家里,我是講文明的好孩子,不嬌不慣。尊敬長(zhǎng)輩,體貼、孝敬父母,與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務(wù)事,為父母分憂(yōu)解愁;花對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),能,不發(fā)脾氣,不頂撞;家里來(lái)了客人,熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場(chǎng)合,我爭(zhēng)做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護(hù)花衛(wèi)生;自覺(jué)遵守公共 秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;尊老愛(ài)幼,幫助有的人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,“與人為善,心中有他人”。
細(xì)微之處見(jiàn)精神,做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們,讓都行動(dòng)起來(lái)吧!做講文明的小學(xué)生。
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我愛(ài)讀書(shū) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)四班的崔子昊,今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》。
我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū),是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了,謝謝大家! 好的話(huà)給點(diǎn)分 我急需分 謝謝
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次,作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足,他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型,如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō),有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,演講稿寫(xiě)成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的'鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力,效果也不會(huì)好,甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí),不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此,演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面:
首先,要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題,選擇表達(dá)方式,以便更好地溝通。
其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō),其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等,并不太講究口語(yǔ)性,雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽(tīng)講一邊閱讀,不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到:
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣,才能保證講起來(lái)朗朗上口,聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同,或表示反對(duì),或饒有興趣,或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫(xiě)演講稿時(shí),要充分考慮它的臨場(chǎng)性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策??傊葜v稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀(guān)念。它的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、正確,論據(jù)翔實(shí)、確鑿,論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái),在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》,用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感,激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,使人快樂(lè)為主要功能的演講,多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多,人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默,語(yǔ)言詼諧。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十一
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我很高興能夠站在這里參加三好學(xué)生競(jìng)選,我是二(2)班的xx。我競(jìng)選理由是:
一、我熱愛(ài)生活,關(guān)心別人。在學(xué)校里尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)xx小學(xué)和二(2)班這個(gè)大家庭。
二、我學(xué)習(xí)努力,上班能認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),熱心幫助其他同學(xué)。
三、我熱愛(ài)勞動(dòng),在學(xué)校和家里能幫助老師和父母做一些自己能做的事。
四、我性格開(kāi)朗、興趣廣泛,喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、講故事。
假如我競(jìng)選上了三好學(xué)生,我一定會(huì)更加嚴(yán)格要強(qiáng)自己,努力做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。取得更加優(yōu)異的成績(jī),為同學(xué)們做好表率。請(qǐng)大家給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),投上你們神圣的一票。
選擇我沒(méi)錯(cuò)的。
謝謝大家。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十二
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同窗們:
大伙兒下午好!我叫小胡,今年xx歲。我站在講臺(tái)上的最大理想確實(shí)是爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一個(gè)何等令人向往的職位。固然,我也期望當(dāng)上那個(gè)名不虛傳的班長(zhǎng)。在班干部職務(wù)眼前,我自信,我能干,我還有責(zé)任心。
我是一個(gè)“三心二意”的.學(xué)生,那個(gè)地址的“三心二意”可不是指做事不專(zhuān)心,隨隨意便的意思?!叭摹敝傅氖沁M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創(chuàng)意和詩(shī)意。因?yàn)橛辛恕斑M(jìn)取”之心,才能使我不斷進(jìn)步、不斷完成自我、在保證完成學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的前提下,高質(zhì)高效完成班級(jí)工作。有了“平和”之心,不管成功與失敗,我都用一顆平常的心來(lái)對(duì)待。有了“寬容”之心,才能使我心胸寬廣、虛懷假設(shè)谷,同意同窗的意見(jiàn),與他人合作把班內(nèi)活動(dòng)弄好。
假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)嚴(yán)格要求我自己,為同窗樹(shù)立一個(gè)好表率,在咱們的一起盡力下,充分發(fā)揮每一個(gè)人的伶俐才干,使咱們不斷超越,飛向廣漠的藍(lán)天。
假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣,在班級(jí)里互幫合作。
假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)將那些平常不斗膽、不愛(ài)舉手發(fā)言的同窗,讓他們變得踴躍向上;我還會(huì)把班上學(xué)習(xí)不行的同窗,讓他們也像我一樣,改掉陋習(xí),做一個(gè)端端正正、堂堂正正,愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)每周向同窗們推薦幾本好書(shū),如:《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》,我還會(huì)推薦幾本笑話(huà)書(shū),讓同窗們遠(yuǎn)離那些對(duì)咱們軀體有害的“書(shū)”。
若是大伙兒對(duì)我成心見(jiàn),請(qǐng)斗膽向我指出來(lái),我必然同意而且更正。請(qǐng)教師,同窗們支持我,相信我,給我一次展現(xiàn)自己能力的機(jī)遇。請(qǐng)投出你們那神圣、寶貴的一票吧!
謝謝大伙兒!
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十三
各位老師、各位同學(xué):
早上好!
今天我發(fā)言的題目是“和諧社會(huì),溫馨教室”。
毋庸置疑,和諧社會(huì)是由若干個(gè)小的和諧環(huán)境共同構(gòu)成的,對(duì)學(xué)校而言就是要構(gòu)建和諧校園,這需要和諧的校內(nèi)環(huán)境,需要和諧的人際關(guān)系,需要和諧的教室氛圍。
班級(jí)是組成學(xué)校的一個(gè)個(gè)單位,創(chuàng)建溫馨教室就是我們構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的班級(jí)比作一棵參天大樹(shù),那么,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的班級(jí)人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的班級(jí)文化,就是它的精髓所在。我們認(rèn)為班級(jí)的和諧、溫馨是表現(xiàn)在方方面面的。
首先就需要和諧的教室環(huán)境。
干凈的環(huán)境讓人心情舒暢,在一個(gè)整潔的教室里學(xué)習(xí),更可以提高同學(xué)們的專(zhuān)注度,使學(xué)習(xí)效率有所上升。所以我們都堅(jiān)持一日三掃,保持良好的環(huán)境。雖然我們學(xué)校的硬件設(shè)施有些陳舊,但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班級(jí)將學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動(dòng)的照片布置在教室里;有些班級(jí)貼出了許多勵(lì)志的名人名言;還有些班級(jí)掛上了同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品,這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。
其次我們還需要和諧的師生關(guān)系。
師者,傳道授業(yè)解惑也,老師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛(ài)我們,他們克服各種困難堅(jiān)持上課;他們精心備課,給我們帶來(lái)了生動(dòng)有趣的講解與分析;他們犧牲休息時(shí)間,熱心地為同學(xué)們解答疑問(wèn)。在我們學(xué)校,同學(xué)和老師有著深厚的感情,課堂上總是和老師有所互動(dòng),使得課堂氣氛十分活躍。師生的互敬互愛(ài),打造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)然一個(gè)溫馨的集體離不開(kāi)同學(xué)間和諧的生生感情。
作為一個(gè)整體,我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。每天放學(xué),總可以看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻擃}目,我們互幫互助,解決難題,使班級(jí)在穩(wěn)步上升、共同進(jìn)步;在同學(xué)身體不適時(shí),大家都給予關(guān)心,為他送作業(yè)、講解題目;在同學(xué)成績(jī)不盡人意而失落時(shí),大家會(huì)送上最貼心的安慰。在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下,我們相處地更加和諧。
相信這一個(gè)個(gè)美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起,把班集體建設(shè)成一個(gè)和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的交響。讓我們共同努力,奏響溫馨班級(jí)的樂(lè)章。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十四
敬尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨:
您們好!
我是二年級(jí)的學(xué)習(xí)委員,我叫黃星,很高興您們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表我班全體同學(xué)歡迎您們的到來(lái),并向您們致敬!
首先我要告訴爺爺、奶奶、叔叔阿姨,我們的校園像花園一樣美麗;我們的老師很認(rèn)真,并且像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們;我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),像兄弟姐妹一樣,學(xué)校里有飯吃。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)感到非常幸福。
各位爺爺、奶奶、叔叔阿姨,我們的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)老師的培養(yǎng)。首先我代表全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)和老師表示衷心地感謝!
在這里我代表全體的'學(xué)生向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議:
1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、我們有做得不對(duì)的地方要給我們指出。我們會(huì)改正。
3、經(jīng)常提醒我們認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們讀書(shū),給我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的情況。
最后,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您們對(duì)我們的期望,用最好的成績(jī)報(bào)答父母和老師對(duì)我們的培養(yǎng)。
謝謝大家!
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十五
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的題目是《大愛(ài)無(wú)疆》。
20xx年3月11日14時(shí)46分,日本發(fā)生9級(jí)的大地震。電視畫(huà)面里,那殘?jiān)珨啾?,那像毯子一樣覆蓋農(nóng)田和街道的海嘯,那為躲避海嘯倉(cāng)皇逃生到機(jī)場(chǎng)頂樓的乘客,這一幕幕災(zāi)難場(chǎng)景讓人看了揪心。互聯(lián)網(wǎng)上,呼吁政府立即組織救援隊(duì)馳援的呼聲洶涌澎湃,近九成網(wǎng)友希望政府積極組織,向日本提供人道主義援助,表示“我們文化相連,不論兩國(guó)間有何歷史與現(xiàn)實(shí)的沖突,我們都應(yīng)該伸出援助之手”。3月13日,中國(guó)政府派遣中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),包機(jī)前往日本,參加救援行動(dòng)?;叵氘?dāng)初在汶川大地震時(shí),日本救援隊(duì)在第一時(shí)間要求馳援災(zāi)區(qū)。他們?cè)跒?zāi)區(qū)竭盡全力的拼搏,尤其是他們?cè)谥袊?guó)死難者遺體前排隊(duì)默哀的鏡頭,讓人感慨萬(wàn)分。同學(xué)們,在災(zāi)難發(fā)生時(shí),中日兩國(guó)的互援互助讓我們感受到:天災(zāi)面前,人類(lèi)是一個(gè)整體。我們對(duì)待受難者,對(duì)待生命,應(yīng)該無(wú)分他們的國(guó)籍、種族和階級(jí)。雖然在災(zāi)難面前人類(lèi)太過(guò)于渺小,但是在災(zāi)難面前人類(lèi)的愛(ài)正在增長(zhǎng),人性的力量也正在增長(zhǎng)!
有人曾說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)的繁榮也是一種貧困”。如果沒(méi)有愛(ài),自私、仇恨、猜疑就會(huì)盛行,就會(huì)把整個(gè)民族拖進(jìn)一場(chǎng)精神上的內(nèi)戰(zhàn),殘忍的算計(jì)、斗爭(zhēng)和破壞就會(huì)成為常態(tài),這最終會(huì)撕裂整個(gè)民族,即使是再怎樣的繁榮、再怎么強(qiáng)大的.物質(zhì)基礎(chǔ),也經(jīng)不起這樣的折騰,精神上的赤貧最終導(dǎo)致物質(zhì)上的返貧。所以,沒(méi)有愛(ài)的繁榮不單是貧困,更注定要曇花一現(xiàn)。而用愛(ài)修復(fù)整個(gè)民族的人性和用善改變仇恨的觀(guān)點(diǎn),顯然應(yīng)該成為我們民族的當(dāng)務(wù)之急。但,不能不承認(rèn),這也是最艱巨的工作。曾經(jīng)的斗爭(zhēng)哲學(xué)與仇恨教育,一度的戕害了我們民族的精神文化基因,所以才會(huì)出現(xiàn)個(gè)別“幸災(zāi)樂(lè)禍”與“落井下石”的現(xiàn)象。這也在提示我們,何其任重道遠(yuǎn)。但我們別無(wú)選擇,惟有更細(xì)心,更耐心,特別是在災(zāi)難面前,我們要更加有愛(ài)心。同學(xué)們,讓我們從自身做起,縱然改變不了世界,但可以改變自己。讓我們?yōu)榈卣鹬械挠鲭y者——無(wú)論是我們的云南同胞,還是日本的朋友,無(wú)一分別地在心里點(diǎn)燃一支蠟燭,為他們默默祈禱與祝福。不為別的,只因我們都是人類(lèi)。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十六
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我叫王鵬宇,今年8歲了,是二年級(jí)四班的學(xué)生。我性格開(kāi)朗,活潑好動(dòng),我的愛(ài)好廣泛:看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、講故事、滑滑板、跳拉丁舞,樣樣都行。我相信:我是最棒的。
我講的故事,常常逗得爸爸媽媽哈哈大笑,爺爺奶奶慈愛(ài)的`臉上也樂(lè)開(kāi)了花。
在家里,我是爸爸媽媽眼中的好孩子,爸爸媽媽很信任我,我也能做一些力所能及的事情,收拾自己的房間,自己去樓下拿牛奶。每天寫(xiě)一篇日記、畫(huà)一幅畫(huà)是我必做的事情。
在學(xué)校里,我是老師眼中的好孩子,是同學(xué)們喜歡的好朋友。我經(jīng)常和同學(xué)們一起,參加一些有意義的活動(dòng),主動(dòng)打掃衛(wèi)生,聽(tīng)老師的話(huà)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作。我還喜歡交朋友,幫助同學(xué),和他們一起玩,一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
看著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,我一定要“好好學(xué)習(xí),天天向上”。我相信我是最棒的。
同學(xué)們,讓我們大聲的說(shuō):我是最棒的!我們都是最捧的!我的演講完了,謝謝在家!
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十七
同學(xué)們:
你們好!
我叫閆治國(guó),是三處小學(xué)二年級(jí)二班的一名學(xué)生。今天我參加競(jìng)選班長(zhǎng),我相信我有能力勝任這一職務(wù)。
記得媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事。有一天上課,班里有一名同學(xué)要上廁所,老師同意了。一會(huì)兒,又有一名同學(xué)也要去廁所,漸漸地,全班同學(xué)只剩下一個(gè)人了。老師問(wèn):“你為什么不去?”“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),我要以身作則。”那位同學(xué)說(shuō)。
所以我認(rèn)為班長(zhǎng)責(zé)任重大,要起模范帶頭作用。從學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、禮貌上,都要成為同學(xué)們的榜樣。
在學(xué)習(xí)上,要認(rèn)真完成作業(yè),上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,遵守課上課下紀(jì)律,踴躍參加課外活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。同時(shí)還要做好班級(jí)服務(wù)工作,做好老師和同學(xué)們的橋梁,把同學(xué)們的建議和思想及時(shí)反映給老師,把老師的意見(jiàn)和要求及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)要及時(shí)幫助。
請(qǐng)大家為我投票吧!相信你們的選擇是正確的。
謝謝!g。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十八
我叫張明,是二年一班的一名少先隊(duì)員。講文明,是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明,要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。
在學(xué)校,我是講文明的好學(xué)生,了遵守校規(guī),上課遵守紀(jì)律,發(fā)言先舉手,聽(tīng)老師講課;尊敬老師,見(jiàn)到老師問(wèn)好;能和同學(xué)和睦相處,友好合作,得理讓人,失理道歉,尊重,信任,同學(xué)要幫助;在學(xué)習(xí)上努力,不怕苦不怕累,遇到,學(xué)會(huì)解決;愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不亂丟亂扔,服從老師的管理,值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻;講究衛(wèi)生,熱愛(ài)勞動(dòng),班集體,為班集體爭(zhēng)光。
在家里,我是講文明的好孩子,不嬌不慣。尊敬長(zhǎng)輩,體貼、孝敬父母,與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務(wù)事,為父母分憂(yōu)解愁;面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),能,不發(fā)脾氣,不頂撞;家里來(lái)了客人,熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場(chǎng)合,我爭(zhēng)做講文明的.小公民。遵守交通法規(guī);保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;自覺(jué)遵守公共秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;尊老愛(ài)幼,幫助有的人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,“與人為善,心中有他人”。
細(xì)微之處見(jiàn)精神,做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們,讓都行動(dòng)起來(lái)吧!做講文明的小學(xué)生。
二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿篇十九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,風(fēng)和日麗,秋高氣爽,我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮,又見(jiàn)到分別了兩個(gè)月的老師和同學(xué),心里感到無(wú)比的高興!
新學(xué)期開(kāi)始了,親愛(ài)的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?新學(xué)期,新起點(diǎn),新打算,新收獲,需要我們作好新學(xué)年的計(jì)劃,我代表全校同學(xué)決心在新學(xué)期里作到以下幾點(diǎn):
一、遵守好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)要好好學(xué)習(xí)常規(guī)內(nèi)容,如養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,做有禮貌的學(xué)生,遵守公共秩序,尊重他人。做一名行為規(guī)范,語(yǔ)言文明的好學(xué)生。
三、科學(xué)安排學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上我們一定要抓住課堂的時(shí)間,認(rèn)真聽(tīng)講,不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),做學(xué)習(xí)的小主人。堅(jiān)決不進(jìn)游戲廳,不看不健康的書(shū)籍。
四、講究學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧。
在學(xué)習(xí)中,我們要注意總結(jié)自己的'學(xué)習(xí)方法,注意吸取其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法,如如何搞好預(yù)習(xí)?如何搞好閱讀?如何復(fù)習(xí)好?掌握了這樣的方法,我們就真正的成為學(xué)習(xí)的小主人。
五、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì)。
參加豐富多彩的活動(dòng),陶冶情操,鍛煉毅力,提高素質(zhì)。多參加籃球活動(dòng)、書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽、科技比賽、體育比賽等等,我們都要嘗試去做,不失去展示自己的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們,快快制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓我們?cè)谛聦W(xué)期里并肩前進(jìn),一同進(jìn)步,像雛鷹遨游在蔚藍(lán)的天空。
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