總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，避免犯相同的錯誤。最后要進(jìn)行總結(jié)的審校和修改，對于重要的觀點(diǎn)和表達(dá)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和精煉?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇一
一、說教材：
本課是人教版六年級下冊第一單元《愛的奉獻(xiàn)》。這首歌是大家耳熟能詳?shù)囊皇桌细??？赡苡械膶W(xué)生也已經(jīng)會唱，而要想使這一課上的更有新意，我認(rèn)為必須使學(xué)生對這首歌有一個全新的認(rèn)識，讓他們從心靈深處對這首歌重新定義，也就是說這首歌對他們的人生有著重要意義！于是我就以這次四川大地震為突破口，利用幻燈片給學(xué)生以視覺的震撼，和聽覺的感動，讓他們知道什么是“大愛”與“奉獻(xiàn)”！
二、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)高年級學(xué)生的心理特征和年齡特點(diǎn)本課所制定的目標(biāo)如下：
1知識目標(biāo)：能正確劃分歌曲的段落以及情緒的變化。
2能力目標(biāo)：學(xué)生能用自己的真情來演唱這首歌。
3情感目標(biāo)：通過這首歌的學(xué)習(xí)讓學(xué)生的心靈得到升華真正懂得什么是“愛”
三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：怎樣更深層次的讓學(xué)生理解這首歌并為之感動。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并有感情的演唱這首歌。
四、說教法、學(xué)法：
根據(jù)六年級學(xué)生對生活對音樂的理解，可以利用創(chuàng)設(shè)情景法、對比法來引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)愛的世界，讓學(xué)生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻燈片，讓學(xué)生從圖片中有所震撼，有所感悟。用聽唱法引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
五、說教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題（出示幻燈片）20xx年5月12日，這個讓中國人永遠(yuǎn)難忘的日子。我們一直在感動中度過。我們所聽到的、看到的'、感受到的每一件事都讓我們銘記在心。就象這只握筆手，當(dāng)我們看到他時才能真正感覺到，在明亮的教室里學(xué)習(xí)是多么的幸福?。。ǔ鍪净脽羝┚拖筮@些悲慘的景象，看到他們我們才能感覺到有父母的愛、親人的愛、朋友的愛、同學(xué)的愛是多么的美好！無言的圖片訴說著多少悲慘與不幸、包含著多少奉獻(xiàn)于英雄、多少淚水與愛心?。ǔ鍪净脽羝﹪y當(dāng)頭。解放軍來了、救援隊(duì)來了、醫(yī)護(hù)人員來了一方有難八方支援，天災(zāi)無情人有情?。ǔ鍪净脽羝┈F(xiàn)在我們可以很欣慰的看到災(zāi)區(qū)人民的臉上終于有了笑容。此時此刻請?jiān)试S我用歌聲來表達(dá)自己的感受吧?。ń處煶獝鄣姆瞰I(xiàn)）。本環(huán)節(jié)設(shè)計的目的可以激發(fā)學(xué)生對這首歌的興趣，給學(xué)生留下深刻的印象。
2、講述感人事跡，理解音樂內(nèi)涵。
（可以分組或單獨(dú)讓學(xué)生講述這次地震中感人的事跡，用《愛的奉獻(xiàn)》做音樂背景在潛移默化中感受著這首歌的份量）。同學(xué)們前不久中央臺播放了抗震救災(zāi)英雄少年的頒獎晚會，我想有很多同學(xué)都看過了而且被他們的英雄事跡所感動。接下來老師要用《愛的奉獻(xiàn)》這段音樂作背景，請幾位同學(xué)來和大家一起分享幾段你看到或聽到的感人事跡。學(xué)生講完教師可以在音樂中進(jìn)行抒情總結(jié)：地震給我們帶來了災(zāi)難，同時也讓我們懂得什么是大愛無疆！本環(huán)節(jié)的目的，在學(xué)生自己講述中受到感動，又在潛移默化中感受到了這首歌的份量所在。
3教師講述：同學(xué)們聽了你們的講述我也被深深的感動了，在這里我也要講述一個人他就是———英雄教師潭千秋。（出示幻燈片）邊聽音樂《愛的奉獻(xiàn)》邊講，把課堂推向高潮。本環(huán)節(jié)目的是在教師的講述中讓學(xué)生再次受到感動，讓他們懂得“愛”不單單是“奉獻(xiàn)”還有鮮血與生命的交織！
4、唱一唱，同學(xué)們通過這些事跡我們已經(jīng)深深的懂得什么是“愛”什么是“奉獻(xiàn)”，接下來咱們在演唱這首歌時老師只有一個要求那就是“聲情并茂”。相信大家能夠做的更好！請把課本翻到第四頁，來盡情的和老師一起演唱吧！本環(huán)節(jié)目的重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要用自己的真情來演唱，以完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5、總結(jié)：大難有大愛，多難興邦，如果我們每個人都心存愛心的話，世界將永遠(yuǎn)美好！這就是就是“愛”的力量（出示幻燈片）。
6、板書：“愛”
7、學(xué)生活動，奉獻(xiàn)愛心：同學(xué)們?yōu)碾y已經(jīng)過去，但災(zāi)區(qū)人民還需要更多的關(guān)愛和支持，請拿起手中的筆把你最美好的祝福寫在準(zhǔn)備好的心上帖在這顆大“心”中，相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間”！
六、說板書：一顆大心里裝滿了無數(shù)的祝福和愛心，心心相印，充滿無限希望。寓意：萬眾一心，眾志成城！
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇二
“我拿什么奉獻(xiàn)給你們？我的爹娘……”動聽的旋律，勾起了我的回憶。
星期五的下午，爸爸帶我去一個我不知道的地方。我問他：“咱們?nèi)ツ睦铮俊薄叭メt(yī)院，媽媽生病了?！薄笆裁?？！”這個消息如晴天霹靂，我一下子還沒有發(fā)應(yīng)過來。
來到醫(yī)院后，我大步流星的沖到媽媽身邊?！皨寢屧谀?？”“就在那兒?！卑职种高^去說。天?。∧鞘俏覌寢寙?？面色煞白，眼睛累得睜不開，沒有精神——病懨懨的樣子?！皨寢屪蛱焱砩?，其實(shí)都發(fā)了高燒，但是怕你和妹妹在家里不安全，吃了點(diǎn)退燒藥硬挺了下去?！薄皨寢專寢?！你怎么這么傻，自己生了病也不去看。“我一下子沖到了媽媽的身邊：“我在這陪你、”“不用了，一會兒就回家了?！蔽覙O不情愿的回到了家，一回家，我就站在窗外等待，就像媽媽每天下午等我回來一樣?！岸＿耍＿??！眿寢尰貋砹?，她沒有休息，而是匆匆忙忙為我和妹妹做飯。
不久，香噴噴，熱騰騰的飯菜做好了，看著這些飯菜，我不禁流出了眼淚，“媽媽，您還生著病，不能做飯啊……”“沒事，你看，我還有些力氣，只要你們平安健康。即使我受再多的苦，再多的累，也都值得了?！?/p>
回到書房，我看到一張照片，上面是我三歲的時候，一家人去動物園的照片，那時的我很任性，經(jīng)常和媽媽對著干，你說東我偏說西，現(xiàn)在想想，真的很不應(yīng)該。
淚水一滴一滴打在照片，打在心頭，小花小草因?yàn)橛新端淖虧櫜派鷻C(jī)勃勃；夜空因?yàn)樾切堑狞c(diǎn)綴才變得璀璨動人，媽媽。，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我才能茁壯成長。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇三
“年輕的時候懂得尊重別人，老了就被別人尊重”。為了培養(yǎng)我們新時代少先隊(duì)員的愛心和孝心，學(xué)校組織我們?nèi)ヰB(yǎng)老院看望老人。一大早，我們穿著整潔的校服，戴著紅色的圍巾，排成一排，向養(yǎng)老院走去。
近，近，養(yǎng)老院就在眼前！我們?nèi)滩蛔?nèi)心的激動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎接爺爺奶奶。進(jìn)了院子，看到兩三棟兩層樓，說明爺爺奶奶住的很舒服。那些爺爺奶奶坐在長椅上，等了好久。
按照楊主任的吩咐，大家迫不及待地從書包里拿出精心準(zhǔn)備的禮物，放在隊(duì)伍前面。過了一會兒，每個班前面的禮物堆得像小山一樣，有面包、水果和雞蛋……可以看出每個班都準(zhǔn)備好了。臺下那些爺爺奶奶都是笑容滿面，臉上都是歲月留下的“刀痕”，像菊花一樣盛開。
之后，每個班都為老人表演一個節(jié)目。我和胡一恒為他們表演了相聲《手指頭》。當(dāng)我們結(jié)束表演時，爺爺奶奶高興得眼睛瞇了起來，觀眾們笑得前仰后合。我的心是如此甜蜜，以至于我所有的疲憊都化為烏有。
下午兩點(diǎn)多，我們懷著一種不情愿的心情離開了養(yǎng)老院。一路上，我在腦海里想象著；都是孤獨(dú)的老人。正是因?yàn)檎暮谜?，他們才設(shè)立了養(yǎng)老院，讓這些老人有安全感，有安全感。老人孤獨(dú)，寂寞，沒有孩子的陪伴。我想用正能量溫暖他們的心。讓他們知道，愛是永恒的。如果每個人都付出更多的愛，我相信這個世界會更好。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇四
我心目中的綠色生活是沒有戰(zhàn)爭、疾病、貧窮、污染，充滿愛的幸福生活。
從小到大，我就像一棵小樹苗，沐浴著愛的陽光雨露，茁壯成長。那天，當(dāng)我聽到易太中心學(xué)校胡娟同學(xué)的不幸遭遇：媽媽去世，爸爸長期患有精神疾病，而她自己竟得了“白血病”。我的心靈震撼了?；氐郊遥移炔患按卮蜷_電腦，上網(wǎng)查有關(guān)“白血病”的資料。得知這是一種很可怕的病魔。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅圖畫：一棵小樹正經(jīng)受著狂風(fēng)暴雨的襲擊。它左右搖晃，樹葉飄零，如果沒有人及時給它遮風(fēng)擋雨，隨時都有可能折斷。
讓我們敞開胸懷，用心中的愛照亮仍在黑暗中受病痛折磨的人吧！只要心中有愛，哪怕是在寒冬臘月，生活的每一天都可以如沐春風(fēng)。
當(dāng)天晚上，我做了一個夢：風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。一棵小樹在充滿愛的藍(lán)天白云下舒展著綠葉，茁壯地成長。
簡評：
本文小作者以一個全新的視角，賦予了綠色生活更豐富的內(nèi)涵。文章的字里行間涌動著真情，流淌著那動人的旋律—《愛的奉獻(xiàn)》。
輔導(dǎo)教師：許德鴻。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇五
一、教材分析：
1、《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會上首次演唱。歌曲講述了一個善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動人故事，但歌詞并沒有具體地講述情節(jié)，而是概括“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，發(fā)人深省。
2、歌曲分為兩個樂段，第一樂段16小節(jié)，音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情；第二樂段10小節(jié)，音樂是呼喚性的，在高的音區(qū)進(jìn)行，是激動的傾訴，這也是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻的印象。
教學(xué)重點(diǎn)：通過演唱歌曲激發(fā)學(xué)生“愛”的情懷。
教學(xué)難點(diǎn)：忤聲部分四個“啊”處的節(jié)拍。
二、說目標(biāo)：
1、知識目的：讓學(xué)生深刻理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。讓學(xué)生理解“愛”的含義。學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
2、過程與方法：讓學(xué)生在情景、情感教學(xué)中去體會愛的真諦。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會愛的奉獻(xiàn)是良好的美德，去關(guān)心、愛護(hù)身邊的人，以一種樂觀、熱情、積極的態(tài)度對待生活，關(guān)心、愛護(hù)身邊的人，提高學(xué)生的道德情操。
三、教師、學(xué)生分析。
（一）、說教法。
本節(jié)課我采用了欣賞法、講述講解法、情境教學(xué)法、問答法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，層層深入，掌握本節(jié)課的知識內(nèi)容。
（二）、說學(xué)法。
1、學(xué)生通過課件，引發(fā)學(xué)生對人生和愛的思考，能主動積極的參與課堂教學(xué)。
2、學(xué)生通過“聽”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)，逐步掌握相關(guān)知識，理解歌曲的內(nèi)涵。
四、教學(xué)程序設(shè)計。
（一）、導(dǎo)入新課：直接點(diǎn)題，引入新課。
（二）、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，了解歌手、歌曲的創(chuàng)作背景。
（三）、人物簡介：韋唯。
（四）、欣賞《奉獻(xiàn)》，感受歌曲的內(nèi)涵。
（五）、表現(xiàn)階段：學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生能充滿“愛”的聲音演唱歌曲。
（六）、拓展引導(dǎo)階段：通過課件的圖片，引發(fā)學(xué)生對人生和愛的思考。
（七）、小結(jié)深入階段：總結(jié)本課內(nèi)容，愛，人類永恒的主題，讓我們用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛！相信明天會更加的美好！
五、教學(xué)特色和教學(xué)效果預(yù)測。
說教學(xué)特色。
通過欣賞和學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，在“聽”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)中漸漸掌握相關(guān)知識，讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。
說教學(xué)效果預(yù)測：
本課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，“聽”“賞”“析”“練”“思”為主線，課堂活躍，師生感情融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性得到充分的發(fā)揮。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇六
奉獻(xiàn)有很多種。有勇往直前、不怕犧牲生命的付出；有見義勇為、助人為樂的快樂；有勤勞務(wù)實(shí)、揮灑汗水的無悔。但是，我印象深刻的無私奉獻(xiàn)，是給予別人精神幫助，卻不求索取的奉獻(xiàn)。
在我的生活中，我一直堅(jiān)守的是這種無私的奉獻(xiàn)。
我讀過這樣一個故事，從前，有一個小女孩得了重病，醫(yī)生說她的生命只有100多天了，這個小女孩的媽媽很難過。提出要帶她去美麗的大海去看看，但是小女孩拒絕了。她說：“我要滿足的心愿還有很多，但是我沒有太多的時間去逐個的去完成?！庇谑牵∨⑻岢銎渲械囊粋€最大的心愿去住進(jìn)敬老院，讓生命的最后時光去陪那些老人。幾天后，小女孩住進(jìn)了養(yǎng)老院，她把歡樂的笑聲灑滿這些老人的心靈。他聽著沒牙的老奶奶講故事，給老爺爺用銀鈴般的嗓音唱童謠，。一天早晨，這個小女孩去世了，在她沒有離開人世時讓那些孤寡老人享受天倫之樂，讓他們在走向天國路上不再孤獨(dú)寂寞。因?yàn)橛行∨⒌男β暫透杪暸c他們一路相伴。
小女孩，雖然自己知道時日不多，但是還把自己的歡聲笑語快樂一起送給那些老人，這是一種無私的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是遭遇挫折時，伸出的援手；是受到打擊后，真誠的鼓舞。是一種堅(jiān)守，是一種關(guān)愛，是一種不求回報，舍己為人的偉大力量！
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇七
“人間處處有真情，人人都要獻(xiàn)愛心?！痹诮衲晔罴倨陂g，我親眼目睹了很多獻(xiàn)愛心的事情，那些事令我感動，讓我欣慰。
剛放暑假的時候，那時候是7月初，天氣已經(jīng)比較炎熱了。我家的服裝店開在中心菜市場的對面，我到店里玩的時候，經(jīng)常能看到那些為了生計而奔波的騎黃包車的叔叔、拉手拉車的大伯、清掃大街的阿姨以及那些賣菜的`爺爺奶奶，在炎熱的天氣里，他們干活的時候，豆大汗珠從額頭上、臉上。9點(diǎn)到下午3點(diǎn)，在最熱的時間段為那些辛苦工作的人免費(fèi)提供涼茶，那一大碗一大碗的普普通通涼茶，在這個時候就象久旱的甘露，就象雪中送來的炭火，給路人平添了一份溫暖，一份感動。
有一天，一輛轎車經(jīng)過這個臨時攤位，車主像是趕了很長路的樣子，一臉疲倦，一名義工看到了，她主動端了碗涼茶遞到駕駛員的手上，令車主很是感動，連聲道謝。沒過幾天，這個車主又返回了這個免費(fèi)涼茶點(diǎn)，只見他打開汽車后備箱，天吶！這后備箱里裝了整整一車廂的冰紅茶，原來他是個大老板，那天喝了涼茶后，很受感動，所以飲水思源，他買來一車廂的冰紅茶免費(fèi)給路人解暑，以盡他的心意，這個場面真是感人，讓我想起了《》這首歌里唱的歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
這就是愛的最好詮釋。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇八
本課是人教版六年級下冊第一單元《愛的奉獻(xiàn)》。這首歌是大家耳熟能詳?shù)囊皇桌细?。可能有的學(xué)生也已經(jīng)會唱，而要想使這一課上的更有新意，我認(rèn)為必須使學(xué)生對這首歌有一個全新的認(rèn)識，讓他們從心靈深處對這首歌重新定義，也就是說這首歌對他們的人生有著重要意義！于是我就以這次四川大地震為突破口，利用幻燈片給學(xué)生以視覺的震撼，和聽覺的感動，讓他們知道什么是“大愛”與“奉獻(xiàn)”！
1知識目標(biāo)：能正確劃分歌曲的段落以及情緒的變化。
2能力目標(biāo)：學(xué)生能用自己的真情來演唱這首歌。
3情感目標(biāo)：通過這首歌的學(xué)習(xí)讓學(xué)生的心靈得到升華真正懂得什么是“愛”
重點(diǎn)：怎樣更深層次的讓學(xué)生理解這首歌并為之感動。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并有感情的演唱這首歌。
根據(jù)六年級學(xué)生對生活對音樂的理解，可以利用創(chuàng)設(shè)情景法、對比法來引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)愛的世界，讓學(xué)生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻燈片，讓學(xué)生從圖片中有所震撼，有所感悟。用聽唱法引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題（出示幻燈片）20xx年5月12日，這個讓中國人永遠(yuǎn)難忘的日子。我們一直在感動中度過。我們所聽到的、看到的'、感受到的每一件事都讓我們銘記在心。就象這只握筆手，當(dāng)我們看到他時才能真正感覺到，在明亮的教室里學(xué)習(xí)是多么的幸福?。。ǔ鍪净脽羝┚拖筮@些悲慘的景象，看到他們我們才能感覺到有父母的愛、親人的愛、朋友的愛、同學(xué)的愛是多么的美好！無言的圖片訴說著多少悲慘與不幸、包含著多少奉獻(xiàn)于英雄、多少淚水與愛心?。ǔ鍪净脽羝﹪y當(dāng)頭。解放軍來了、救援隊(duì)來了、醫(yī)護(hù)人員來了一方有難八方支援，天災(zāi)無情人有情！（出示幻燈片）現(xiàn)在我們可以很欣慰的看到災(zāi)區(qū)人民的臉上終于有了笑容。此時此刻請?jiān)试S我用歌聲來表達(dá)自己的感受吧?。ń處煶獝鄣姆瞰I(xiàn)）。本環(huán)節(jié)設(shè)計的目的可以激發(fā)學(xué)生對這首歌的興趣，給學(xué)生留下深刻的印象。
2、講述感人事跡，理解音樂內(nèi)涵。
（可以分組或單獨(dú)讓學(xué)生講述這次地震中感人的事跡，用《愛的奉獻(xiàn)》做音樂背景在潛移默化中感受著這首歌的份量）。同學(xué)們前不久中央臺播放了抗震救災(zāi)英雄少年的頒獎晚會，我想有很多同學(xué)都看過了而且被他們的英雄事跡所感動。接下來老師要用《愛的奉獻(xiàn)》這段音樂作背景，請幾位同學(xué)來和大家一起分享幾段你看到或聽到的感人事跡。學(xué)生講完教師可以在音樂中進(jìn)行抒情總結(jié)：地震給我們帶來了災(zāi)難，同時也讓我們懂得什么是大愛無疆！本環(huán)節(jié)的目的，在學(xué)生自己講述中受到感動，又在潛移默化中感受到了這首歌的份量所在。
3教師講述：同學(xué)們聽了你們的講述我也被深深的感動了，在這里我也要講述一個人他就是———英雄教師潭千秋。（出示幻燈片）邊聽音樂《愛的奉獻(xiàn)》邊講，把課堂推向高潮。本環(huán)節(jié)目的是在教師的講述中讓學(xué)生再次受到感動，讓他們懂得“愛”不單單是“奉獻(xiàn)”還有鮮血與生命的交織！
4、唱一唱，同學(xué)們通過這些事跡我們已經(jīng)深深的懂得什么是“愛”什么是“奉獻(xiàn)”，接下來咱們在演唱這首歌時老師只有一個要求那就是“聲情并茂”。相信大家能夠做的更好！請把課本翻到第四頁，來盡情的和老師一起演唱吧！本環(huán)節(jié)目的重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要用自己的真情來演唱，以完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5、總結(jié)：大難有大愛，多難興邦，如果我們每個人都心存愛心的話，世界將永遠(yuǎn)美好！這就是就是“愛”的力量（出示幻燈片）。
6、板書：“愛”
7、學(xué)生活動，奉獻(xiàn)愛心：同學(xué)們?yōu)碾y已經(jīng)過去，但災(zāi)區(qū)人民還需要更多的關(guān)愛和支持，請拿起手中的筆把你最美好的祝福寫在準(zhǔn)備好的心上帖在這顆大“心”中，相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間”！
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇九
是我們中國民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。在上下五千年的歷史長河中，我們?nèi)A夏兒女代代繼承著這一壯舉，并且發(fā)揚(yáng)光大。四年前，南京中科生化有限公司總經(jīng)理王連安來到我校，商談合辦期望小學(xué)的事宜。一個私營企業(yè)，規(guī)模資金并不十分雄厚，在南京并不是大企業(yè)，能否辦起來還是一個問題。
然而意想不到事在很短的時光內(nèi)發(fā)生了，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，最后辦起了南京市第十所期望小學(xué)——南京中科金牛湖期望小學(xué)，并于20xx年3月27日正式成立了。期望在人間，人間有期望。期望學(xué)校建立的模式已從單純的社會捐資轉(zhuǎn)化為企業(yè)與學(xué)校共建，企業(yè)從各個方面關(guān)心和支持期望小學(xué)。揭牌儀式上，就發(fā)放學(xué)生獎學(xué)金和助學(xué)金，數(shù)目一萬元。讓農(nóng)村的孩子感受到：成績好或家庭條件困難有資金資助學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)上的后顧之憂。首批投入巨資改變學(xué)校破爛不堪的局面，添置了教學(xué)設(shè)備和教學(xué)器材，學(xué)校面貌煥然一新。之后又陸續(xù)花費(fèi)資金支持學(xué)校建設(shè)，盡最大努力，辦好學(xué)校。即使企業(yè)困難，想方設(shè)法先解決期望小學(xué)。此刻的期望小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)質(zhì)量提高，好的學(xué)風(fēng)構(gòu)成，學(xué)生成績不錯。
三分熱度，二分熱情，一年光景就結(jié)束期望小學(xué)的援助。王連安領(lǐng)導(dǎo)的中科公司不是這樣的'，點(diǎn)燃著火花，播種愛心，把溫馨和幸福灑向?qū)W校。不為名譽(yù)、不為金錢，無怨無悔只為更多的孩子擁有充滿陽光的明天。按照辦企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來辦學(xué)校。負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)?；顒拥娜藫Q了多人。但是，支持辦期望小學(xué)的信念從來沒有改變。時時刻刻關(guān)心學(xué)生們的成長，關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展。每學(xué)期都給中科金牛湖期望小學(xué)學(xué)生發(fā)放助學(xué)金和獎學(xué)金；每年六一兒童節(jié)都給每位同學(xué)送上精美的物品；每次到期望小學(xué)來都會思考要解決學(xué)生和學(xué)校實(shí)際問題。……青云有路“學(xué)生”上，農(nóng)村孩子正在茁壯成長為有用的人才。
一個企業(yè)對國家的貢獻(xiàn)不僅僅僅是稅收，同時對社會要有一種愛心，一種奉獻(xiàn)。企業(yè)發(fā)展壯大，如何回報社會，關(guān)愛弱勢群體，王連安的中科公司做出了榜樣。到此刻為止，僅投入辦學(xué)校的資金已超過50萬元。結(jié)碩果，為黨和人民承擔(dān)一部分社會職責(zé)。他們的行為就像雄雞報曉，喚醒沉睡的人們，讓人們的心靈深處感受到社會的天空是那么晴朗，感受到人生存在是那么有價值。正像一首《》中所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇十
白衣天使，這是個多么高尚的稱呼?。?/p>
人們都說，您的柔情比海深，化作春雨飄飄灑灑；人們都說，您的愛動歲月里，情濃得枯枝也發(fā)芽。您把溫暖給了別人，寒冷自己忍著，平安獻(xiàn)給別人，危險自己腳踏。救死扶傷是您最大的心愿，您在抗擊“非典”的最前線，在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中，您和病魔只有零距離，但是您臨危不懼，用巨大的勇氣將病魔打敗。只要有您去過的地方，愛就在空氣中蔓延，生和死，您都不在乎，越是危險的地方，您就靠得越近，您用愛創(chuàng)造出生命的奇跡。白衣天使，您是非典病人的一盞明燈，您用神圣的雙手將生命奄奄一息病人從死神面前搶回來，是您給了他們第二次生命。白衣天使，一顆紅十字，一身白大衣，是您讓莊嚴(yán)的生命遠(yuǎn)離危險！
英雄輩出的中華民族，您是人們的驕傲！
啊!白衣天使，！
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇十一
是我們中國民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。在上下五千年的歷史長河中，我們?nèi)A夏兒女代代繼承著這一壯舉，并且發(fā)揚(yáng)光大。四年前，南京中科生化有限公司總經(jīng)理王連安來到我校，商談合辦希望小學(xué)的事宜。一個私營企業(yè)，規(guī)模資金并不十分雄厚，在南京并不是大企業(yè)，能否辦起來還是一個問題。然而意想不到事在很短的時間內(nèi)發(fā)生了，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，終于辦起了南京市第十所希望小學(xué)——南京中科金牛湖希望小學(xué)，并于xx年3月27日正式成立了。希望在人間，人間有希望。希望學(xué)校建立的模式已從單純的社會捐資轉(zhuǎn)化為企業(yè)與學(xué)校共建，企業(yè)從各個方面關(guān)心和支持希望小學(xué)。揭牌儀式上，就發(fā)放學(xué)生獎學(xué)金和助學(xué)金，數(shù)目一萬元。讓農(nóng)村的孩子感受到：成績好或家庭條件困難有資金資助學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)上的后顧之憂。
首批投入巨資改變學(xué)校破爛不堪的局面，添置了教學(xué)設(shè)備和教學(xué)器材，學(xué)校面貌煥然一新。接著又陸續(xù)花費(fèi)資金支持學(xué)校建設(shè)，盡最大努力，辦好學(xué)校。即使企業(yè)困難，想方設(shè)法先解決希望小學(xué)?，F(xiàn)在的希望小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)質(zhì)量提高，好的學(xué)風(fēng)形成，學(xué)生成績不錯。三分熱度，二分熱情，一年光景就結(jié)束希望小學(xué)的援助。王連安領(lǐng)導(dǎo)的中科公司不是這樣的，點(diǎn)燃著火花，播種愛心，把溫馨和幸福灑向?qū)W校。不為名譽(yù)、不為金錢，無怨無悔只為更多的孩子擁有充滿陽光的明天。按照辦企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來辦學(xué)校。負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)?；顒拥娜藫Q了多人。但是，支持辦希望小學(xué)的信念從來沒有改變。時時刻刻關(guān)心學(xué)生們的成長，關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展。
每學(xué)期都給中科金牛湖希望小學(xué)學(xué)生發(fā)放助學(xué)金和獎學(xué)金；每年六一兒童節(jié)都給每位同學(xué)送上精美的物品；每次到希望小學(xué)來都會考慮要解決學(xué)生和學(xué)校實(shí)際問題。……青云有路“學(xué)生”上，農(nóng)村孩子正在茁壯成長為有用的人才。一個企業(yè)對國家的貢獻(xiàn)不僅僅是稅收，同時對社會要有一種愛心，一種奉獻(xiàn)。企業(yè)發(fā)展壯大，如何回報社會，關(guān)愛弱勢群體，王連安的中科公司做出了榜樣。到現(xiàn)在為止，僅投入辦學(xué)校的資金已超過50萬元。愛的.奉獻(xiàn)結(jié)碩果，為黨和人民承擔(dān)一部分社會責(zé)任。他們的行為就像雄雞報曉，喚醒沉睡的人們，讓人們的心靈深處感受到社會的天空是那么晴朗，感受到人生存在是那么有價值。正像一首《》中所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間......！”
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇十二
“這是心的呼喚，這是……”每當(dāng)我聽到這首歌時，我都會想起二零零八年五月十二日四川汶川縣所發(fā)生的大地震。
四川汶川發(fā)生的七、八級的地震，可以說是震動了整個世界，它無情地毀滅了災(zāi)民的家園，掠奪了幾萬條無辜的生命。災(zāi)民們沒有了親人，沒有了家園。完整的家庭如今卻是飄零散落了。這一幕幕，讓人揪心和悲傷?？墒?，我們有一個強(qiáng)大的祖國。祖國的人民都紛紛伸出了援助之手，他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民搭建了愛的家園。他們讓災(zāi)區(qū)人民感受到：只要活著，就會有希望！數(shù)不盡的“我們在一起”的威聲響徹整個世界。這就是！有一為白衣天使，她年輕又溫柔，對受了傷的人精心呵護(hù)，生怕他們再受一點(diǎn)傷害，可是她的丈夫卻因山體滑坡，被埋在廢墟下面，至盡還未找到。她的女兒總問她：“爸爸去哪了？”她無言以對，女兒一直推著問她，她只好說：“爸爸出差去了，回來時會給你買好多好多的玩具?！笨墒牵睦飬s想說：“孩子，你的爸爸至今還下落不明，我也不知道他現(xiàn)在在人間還是天國?！?/p>
但是，這個白衣天使并沒有停滯下來，她也沒有去尋找自己的丈夫，因?yàn)樗f：“還有更多的生命需要我去救助?！边@是一個偉大的白衣天使說出的一句偉大的話，這就是一種。當(dāng)然，還有更多的人為愛做出了貢獻(xiàn)，他們的愛是多么偉大?。∥覀円矐?yīng)該向他們學(xué)習(xí)，為災(zāi)區(qū)人民做出貢獻(xiàn)！
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇十三
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……“這首《》之所以能永唱不衰，因?yàn)樗隽巳藗児餐男穆暎悍瞰I(xiàn)是人間最美的感情。
奉獻(xiàn)和索取是一對矛盾，如果一心索取，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足；而一直為愛默默奉獻(xiàn)的人將會受到人們的尊敬。海倫。凱勒是一個頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)幍娜?。雖然剛剛降臨人間就失去了視覺、聽覺和語言表達(dá)能力；雖然她只在人間度過了八十八個歲月，卻有八十七年是在黑暗與恐懼中度過的；雖然自己都是一個殘疾人，但她卻充滿的希望，以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下去。她不希望更多人承受自己這樣的痛苦，所以一直在無私的默默奉獻(xiàn)，幫助那些殘疾人。海倫的老師沙利文在為她奉獻(xiàn)著，她們一起度過了漫長的歲月，因?yàn)樯忱睦蠋煹臒o私，才使海倫。凱勒有今天的成就。所以海倫堅(jiān)定了信念：要像沙利文老師一樣，把無私的愛奉獻(xiàn)給每一個人。她到老都一直在為別人著想，但她卻從來不求回報；她為別人付出了青春和汗水她讓別人收獲了幸福，感受到了人間的溫暖，只為一個真理：奉獻(xiàn)是不計報酬的給予。這無私的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在社會上有許多好心人為災(zāi)區(qū)的孩子們捐錢捐物，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是人間最偉大的奉獻(xiàn)精神嗎？真愛無痕，至愛無聲。
只要真心的付出就一定會得到同樣的回報。人們總是在想著索取，而沒有一個人愿意奉獻(xiàn)，沒有付出怎么會有回報？奉獻(xiàn)是無私的，是用來付出而不是索取的。沒有微笑的世界是一個地獄沒有奉獻(xiàn)的世界將是一片繁華的沙漠。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇十四
“媽媽，今年省里評特級教師，同學(xué)們都認(rèn)為你能評上！”“我會爭取的?！?/p>
雖然這樣，李老師卻依然“眼睛一睜，忙到熄燈”。小蝶今天看了尤其心疼。
第二天?！皨寢專 薄袄罾蠋?！”小蝶和同學(xué)們一大早就擠到辦公室。“有事？”
小蝶看其他老師都不在，便附在媽媽耳邊詭異地說：“……你就這樣，一定能評上。”
“是你們的主意？”李老師瞇起眼睛問。
同學(xué)們都笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這是弄虛作假，絕對不行！你們趕快回教室吧！”李老師生氣了。
大家都嘆著氣走了。李老師忽然覺得心口疼，忙拿出藥吃下去，接著就又忙著改作業(yè)了。
省里領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作，還提出要聽李老師的課。李老師更忙了。雖然心口老疼，但卻顧不上去看。
公開課上。領(lǐng)導(dǎo)、專家都坐在后面，李老師像平常一樣自然風(fēng)趣地講著課。小蝶坐在座位上，一個勁兒朝媽媽使眼色，但媽媽卻一點(diǎn)也不理會。
快下課時，李老師突然臉色蒼白，昏倒在講臺旁。
小蝶和同學(xué)們都偷偷地笑了。李老師被同事送到了醫(yī)院。“媽，你評上特級教師了。我們教你的沒錯吧！你別倔脾氣，這不……”小蝶坐在病床邊，笑嘻嘻地捧著大紅證書，對剛醒來的李老師說?！笆裁?？”李老師吃力地?fù)屵^證書，撕了個粉碎?！袄罾蠋熓切呐K病復(fù)發(fā)，這次昏倒是由于勞累過度引起的……”小蝶回味著護(hù)士的話，傷心極了，原來自己誤會了媽媽。
看著證書的碎片，李老師蒼白但微笑的臉讓大家明白了——愛，是無私的奉獻(xiàn)。
愛的奉獻(xiàn)說課稿篇十五
小時候，給我印象最深的就是顫抖的雙手和微駝的身影。但就是那普通的身影卻煥發(fā)出執(zhí)著奉獻(xiàn)的光芒，他就是可親可敬的李爺爺。
那是一個雨季，雨淅淅瀝瀝的下著。我焦急地站在書店門口，望著一個個從我身邊走過的人們，我十分沮喪?！把绢^……丫頭，你在哪？”依稀聽到粗俗而熟悉的喊聲。我忙答道：“李爺爺……我在這！！！”我顧不上平時的恐懼，一下子沖進(jìn)李爺爺?shù)膫阆?。李爺爺用那顫抖的雙手給我穿上雨衣，領(lǐng)著我回家……“爺爺，我爸媽呢？”“他們上班有點(diǎn)忙，中午就上我家吧！”“哦……不用麻煩您了，爺爺，我自己會做飯的……”“那怎么行？萬一燙著了怎么辦？”我不再說話，心里卻暖暖的。
作業(yè)寫好了，覺得無聊，于是我便拿著傘去找爺爺。雨中，一個微駝的身影，戴著草帽，穿著雨衣，正在往泥路上墊磚頭……“爺爺，你在干嘛？”爺爺緩緩地站起來：“呵呵，沒什么，下雨泥太多，鋪點(diǎn)石子好走路啊！”爺爺看著我站在雨中，便催我回去。我上了樓，站在樓道上望著爺爺一絲不茍的鋪石子。我真的感動了，原來爺爺不僅關(guān)愛我個人，還無時無刻不在想著大家！這是一種多么崇高，偉大的愛啊??！
又是一個雨季，凄涼的秋風(fēng)，冷落的苦雨，卻隱藏不了我臉上的淚痕，我把我疊的一千只“千羽鶴”燃了起來，愿這“千羽鶴”能給遠(yuǎn)在天國的爺爺帶去我的思念和所有他幫助過的人的感謝！
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