教師培訓(xùn)組活動總結(jié)(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 11:01:16
教師培訓(xùn)組活動總結(jié)(精選18篇)
時間:2023-12-03 11:01:16     小編:飛雪

總結(jié)可以讓我們更好地利用已經(jīng)學(xué)到的知識和經(jīng)驗,進一步拓展我們的學(xué)習(xí)和工作成果。寫總結(jié)時要注意用事實和數(shù)據(jù)來支撐觀點,增加可信度??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇一

4月19日,清新區(qū)教育局安排謝煒遠、謝俏顏、曹桂河、黃根躍四位鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)主任組織28位清新區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科帶頭人赴中山市西區(qū)進行為期五天的跟崗學(xué)習(xí)。28位學(xué)員根據(jù)學(xué)科特點分別被安排到西區(qū)中心、昌平、煙洲、沙朗、翠景東方五所小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。短短五天的中山西區(qū)跟崗學(xué)習(xí),所見所聞出乎我們預(yù)想,所感所得催我們更珍朝夕——為了清新的教育,為孩子的未來!這是一次感觸很深、收獲挺大的跟崗學(xué)習(xí)!

一、領(lǐng)導(dǎo)特別重視,令我們備感關(guān)注。我們沒想到在來到中山跟崗學(xué)習(xí)的第一天上午,區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心就安排了德育干事許麗君主任來到每所學(xué)校與跟崗教師見面,對我們的到來致以誠摯的歡迎;我們也沒有想到是學(xué)校的校長在會議室接到我們,并為我們介紹學(xué)校辦學(xué)情況、辦學(xué)理念、長遠規(guī)劃;更沒想到又是校長帶我們參觀校園,介紹校園特色;尤其沒想到,西區(qū)教辦今天上午將這次跟崗活動總結(jié)會集中在這里召開。領(lǐng)導(dǎo)重視讓我們倍感關(guān)注,更增添我們認真學(xué)習(xí)的勁頭。

二、指導(dǎo)老師盡責(zé),令我們學(xué)習(xí)充實。五所學(xué)校為我們的跟崗老師配備了高素質(zhì)的指導(dǎo)老師。如昌平小學(xué)安排了楊怡、李亞綠老師,中心小學(xué)安排了王燕蘭副校長和王紅霞主任,翠景東方小學(xué)安排王兆娥、張玲等五位老師,煙洲小學(xué)安排了黃石生老師,沙朗小學(xué)安排了杜鎮(zhèn)材主任。五所學(xué)校的指導(dǎo)老師根據(jù)我們的需求安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓我們聽到了教師的常態(tài)課,觀摩了教師的比賽課,了解了科組建設(shè)的操作模式。昌平、中心、煙洲三校還組織語文跟崗教師參加了區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心組織開展的西區(qū)小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研討活動,讓老師們觀摩了一節(jié)高質(zhì)量的習(xí)作教學(xué)課例,聆聽到了王建國、邱運來兩位高素質(zhì)教師的教學(xué)講座。到沙朗小學(xué)的跟崗老師聆聽了中山大學(xué)周博士《如何上好綜合英語》以及市進修學(xué)校李宏偉主任《如何進行課堂觀察》的專題講座。指導(dǎo)老師還為我們跟崗教師的匯報課做好全方位的輔助工作,讓跟崗教師的匯報課得很好的展示。五天里我們一共聽取了42課例,我們跟崗位教師一共展示了9匯報課,教學(xué)效果也得到了聽課教師的好評。值得一提是:在煙洲學(xué)校跟崗的數(shù)學(xué)老師唐小梅接到上匯報課的任務(wù)后,星期三就在煙洲小學(xué)上了一節(jié)試教課,指導(dǎo)老師對她的課例進行修正完善,在第二天馬上到西區(qū)中心小學(xué)展示,教學(xué)效果得到很大提升??梢哉f這是極速的磨課,更是對我們跟崗教師的關(guān)愛和用心的指導(dǎo)。五天來,我們在學(xué)習(xí)中汲取了西區(qū)五所學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗,我們在匯報課中鍛煉和提升自己的教學(xué)能力。我們跟崗教師按照學(xué)習(xí)計劃,完成必需的作業(yè);指導(dǎo)教師不辭辛勞為我們跟崗教師逐一進行跟崗評價。

三、辦學(xué)富有特色,令我們拓展視野。在這里,我們切身地體會了五所學(xué)校的辦學(xué)特色,素質(zhì)與特色教育在這里得到了很好的體現(xiàn)。我們看到了昌平小學(xué)曾獲區(qū)冠軍的“極速少年”30人31足訓(xùn)練情景和濃郁的書法校園氛圍;我們觀賞了中心小學(xué)富有特色的籃球、擊劍活動;我們觀看了翠景東方小學(xué)耳目一新的英語形體課以及英語的廣播操;我們目睹了沙朗小學(xué)戲劇排練表演;我們感受到了煙洲小學(xué)“數(shù)學(xué)好玩,玩好數(shù)學(xué)”教研特色和煙洲書院對孩子成長的熏陶。西區(qū)的孩子學(xué)習(xí)得很幸福,西區(qū)的教師很有才華和激情,西區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)富有睿智,很有創(chuàng)意!

四、校長引領(lǐng)睿智,令我們深表敬佩。在與校長們交談時,我們有一個很深的觸動,校長們在談學(xué)校、老師、學(xué)生時,用的最多的詞語,是“引領(lǐng)”二字,校長們引領(lǐng)老師和學(xué)生不斷地求真、向上、尚美。讓師生切身地感受到校長們是在真正地做教育,真正地在為全校師生服務(wù)。在這里,我們看不到教師簽到,但都能按時到校;在這里,教師們不知道我們的名字,但見到我們時都能給我們一個微笑或一個點頭或一個句“你好”;在這里,我們看到老師的臉上綻放的是陽光、自信和靚麗!

五、后勤安排體貼,令我們學(xué)習(xí)便捷。

中山之行,我們學(xué)習(xí)得很充實,生活得很開心,五所學(xué)校的后勤工作做得很到位:為我們安排的酒店距離學(xué)校步行不超過10分鐘,為我們提供了免費的早餐、午餐、茶水,準備了休息室,裝配好電腦以便我們查詢資料,讓我們有一種賓至如歸感覺。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:來之前,我們一直在期待,希望這次能學(xué)到很多很多;來了之后,我們一直在認真地學(xué)習(xí),真的收獲了很多很多;將要離開中山西區(qū)了,我們深感欣慰,我們這次不虛此行,收獲豐盛!希望還有機會再來!

在此真誠地說上五聲感謝。感謝中山西區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心對我們這次跟崗學(xué)習(xí)的關(guān)注;感謝五所學(xué)校的校長們對我們熱情的接待;感謝指導(dǎo)老師為我們跟崗教師的全程指導(dǎo);感謝全體師生為我們的付出;感謝飯?zhí)脦煾笧槲覀兲峁┑臓I養(yǎng)用餐。

千言萬語匯成一句話:“感謝中山西區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心以及五所學(xué)校的真情、熱情、友情!”

歡迎到你們到清新傳經(jīng)送寶!

清新歡迎你們!我們期待你們!

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇二

“一個人走,是孤獨;一群人走,是幸福!”20xx年7月,我有幸加入了進修學(xué)校兼職教師的行列,加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師的隊伍,普普通通的我,第一次肩負起來培訓(xùn)教師的任務(wù)。半年多的培訓(xùn)歷程,讓我結(jié)識了很多優(yōu)秀的年輕教師,在為他們服務(wù)的同時,我也不斷的反思自己,老師們在成長,我自己也在不斷的成長。回首過去半年,想從以下方面說說自己的感受。

20xx年7月,我縣青年教師培訓(xùn)項目啟動,我作為輔導(dǎo)教師,開展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認為,培訓(xùn),就是服務(wù)。就是給青年教師的專業(yè)成長服務(wù)。三天的集中培訓(xùn),我和趙老師組織學(xué)員按時簽到、有序就坐、有序就餐、認真學(xué)習(xí)、組建班委,雖然忙碌,卻也感到有一點點小小的成就感。

集中培訓(xùn)結(jié)束后,離開了進修學(xué)校,一切的培訓(xùn)活動,都得自己安排,這,對我們又是一個挑戰(zhàn)。首先,我建立一個班級qq群網(wǎng)絡(luò)平臺,把小學(xué)語文一班的老師全部納入群里,便于和大家聯(lián)系。平臺建立好以后,指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動便得心應(yīng)手。整個培訓(xùn)期間,我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討、三次線下集中培訓(xùn)活動、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個培訓(xùn)期間,我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇,其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個培訓(xùn)期間,我們安排學(xué)員撰寫了培訓(xùn)簡報5篇。最后的教壇新秀選拔,我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。

這次青年教師培訓(xùn)的目的之一,就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,并推薦出來,作為我支撐我縣未來教育事業(yè)的骨干力量來培養(yǎng)。因此,我們在培訓(xùn)中不敢有半點私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè),是在一遍遍的閱讀中比較出來的,老師們的課例,也是在激烈的評比中推選出來的。通過線上討論、集中交流,一個個有思想、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的劉丹老師,對于每次活動,都積極參與,人在北京學(xué)習(xí),心里還惦記著培訓(xùn)班的活動。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時見解獨到,很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準備一節(jié)公開課,反復(fù)修改、反復(fù)試講,為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上,陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師,我不能一一枚舉。正是這些老師,將成為未來的教育骨干,能夠發(fā)現(xiàn)他們,是我們一大榮幸。

成就他人,成長自己。半年的培訓(xùn)時間,在和老師們相處的日子里,我自己也在悄悄的成長。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè),是我最好的學(xué)習(xí)資料。老師們每一次睿智的發(fā)言,是對我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例,更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時機。這期間,有感動,有感謝,有收獲,有成長。每個月,我都會寫下自己的感悟。半年來,我收獲了自己五篇月主題活動感悟文章和一首小詩。其中《八月,讓激情燃燒》、《九月,感動,感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫的小詩《20xx,精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。

半年時間轉(zhuǎn)瞬即逝,培訓(xùn)中老師們的精彩展示,永遠的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起,自己也會變得優(yōu)秀。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,我們的成長之旅,卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員,攜手并肩,一起行走在專業(yè)成長的道路上!

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇三

怎樣“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”,在思想政治課中體現(xiàn)“生活”的理念,提高課堂質(zhì)量,筆者從以下幾個方面談?wù)剬λ枷胝涡抡n改的認識。

一、教材生活化。

1.教學(xué)目標(biāo):向多維目標(biāo)轉(zhuǎn)變。

以往的思想政治課教學(xué)目標(biāo)以知識為本位,過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標(biāo)看作是可有可無的東西,有時雖然在教學(xué)目標(biāo)上也注重能力的培養(yǎng),但注重的也是掌握、理解、分析書本知識的能力和解題的能力。因此教師也只是填鴨式的灌輸。新課程貫徹了生活的理念,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計從一維轉(zhuǎn)向多維,不在單一注重知識和能力目標(biāo)培養(yǎng),還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀等多個方面培養(yǎng)。尤其是情感態(tài)度與價值觀方面,通過課堂各種探究活動,讓學(xué)生通過親身參與探索獲得積極的情感體驗,形成關(guān)注社會發(fā)展,樂于學(xué)習(xí),熱愛生活的積極、健康、向上的人格。

2.教學(xué)內(nèi)容:從“書本化”轉(zhuǎn)向“生活化”

以往的思想政治課教學(xué),特別強調(diào)教材內(nèi)容的.灌輸,學(xué)生學(xué)習(xí)就是為了習(xí)得教材中的內(nèi)容,這樣學(xué)生好像就是為了分數(shù)而學(xué),為了教材而學(xué)。而且以往教材中的教學(xué)理論深奧,教材雖比較條理但卻死板、脫離生活實際。雖然為了說明這些教材中的觀點,也列舉了一些例子,但這些例子過于理想化、成人化,與學(xué)生的周邊的現(xiàn)實生活有著較大的差距,很難產(chǎn)生共鳴。例如:以前《經(jīng)濟學(xué)》部分中關(guān)于商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價格與供求的關(guān)系。雖然作為重點大篇幅介紹,但是無法與生活溝通,這樣學(xué)習(xí)下來學(xué)生只是死記住了那些理論和知識點,但卻不能與我們現(xiàn)實生活中的實例相聯(lián)系。

3.教學(xué)策略:創(chuàng)設(shè)生活情境,引導(dǎo)體驗感悟。

創(chuàng)設(shè)問題的情境是激發(fā)學(xué)生興趣,啟迪學(xué)生思維的重要環(huán)節(jié)。托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。新教材給了教師許多創(chuàng)設(shè)問題情景的機會。(新教材中的探究活動,這是與以往教材的一個很大的不同點)這樣教師就能以幽默生動的語言、精彩的故事、豐富細膩的情感開展趣味性教學(xué),使學(xué)生不但善學(xué)而且樂學(xué)。

4.實現(xiàn)教學(xué)手段多樣化。

在以往的思想政治課教學(xué)中,教師大多數(shù)情況下還是使用延續(xù)了多年的黑板加粉筆的方式。這樣,即使教學(xué)內(nèi)容很豐富,素材也是來源于生活的,但長此以往也很難引起學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的欲望。事實上,思想政治課的內(nèi)容都是來自于政治、經(jīng)濟、文化生活和學(xué)生自身的生活的,是對生活的提煉。生活化的素材有時是簡單的語言很難再現(xiàn)出來的,學(xué)生也很難獲得生活上的體驗。這時如果我們借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,使學(xué)生獲得生動、真實的生活感受。使平淡無其的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來,就會激活學(xué)生的思維,引起他們的興趣,從而加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇四

時光飛逝,短短兩天的跟班培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束,雖說時光已將這次培訓(xùn)畫上了句號,但時光老人走過之后還是給我留下了些許禮物,讓我受益匪淺。

9月20號我們在班主任老師的帶領(lǐng)下乘車去了贛榆縣實驗幼兒園(北園)進行跟崗學(xué)習(xí)。入園后首先是園方代表向我們介紹了實驗幼兒園的基本概況,該園位于教師新村小區(qū)中,地方雖然不是很大,但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學(xué)活動課,第一節(jié)是實幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動課《愛的親親》。孫麗老師的綜合活動讓我們每個老師都融入到了里面,她的表情十分的親切,語言十分的溫柔,她的這節(jié)活動課然我們體會到了愛的力量,以及讓幼兒知道要及時的去表達愛的重要性,整個活動課自然流暢,充分調(diào)動了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動《分照片》。李麗老師的數(shù)學(xué)課設(shè)定的兩個目標(biāo)都順利完成了,而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)活動的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗豐富的老師,她的語言動作貼近幼兒,時刻吸引幼兒的注意力。

下午,到了慶港幼兒園跟崗學(xué)習(xí),這里從辦園條件、硬件設(shè)施、辦園理念、教育教學(xué)模式等等方面無不透著規(guī)范。當(dāng)我們走進幼兒園時,那些集辦園理念、孩子活動、教師成長目標(biāo)等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大,但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致,有利于幼兒的活動。并利用顏色來豐富幼兒活動的空間。他們每個班級里都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中,孩子們?nèi)巳耸侵鹘?,老師只是引?dǎo)著、組織者。孩子們在區(qū)域活動中創(chuàng)造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過程中體驗、學(xué)習(xí);在實踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動以及先進的辦園理念,使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展,也有了知識技能方面的提高,促進了幼兒全面健康的成長。

9月21日上午,我們在會議室進行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請了專家王春華老師給我們點評和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。

細細回味,此次的培訓(xùn)雖然很短暫,但讓我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的.知識,今后我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升;要做到付諸實踐、致力規(guī)范;要做到有效指導(dǎo)、關(guān)注延伸和提高。使跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗落到實處,真正服務(wù)于園所、服務(wù)于教育。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇五

xx年,我們認真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》的通知》(霞教人[xx]6號)的文件要求,以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,加強培訓(xùn)管理,進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,取得了可喜的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、組織遠程全員培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。

1、xx年遠程培訓(xùn)的考核發(fā)證。

我們在xx年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,于xx年3月12日-3月21日組織xx年參加遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的教師參加補訓(xùn);xx年4月1日-4月2日,組織全體教師參加遠程培訓(xùn)統(tǒng)一考試;xx年5月—6月組織培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計、讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的填寫發(fā)放等工作,圓滿完成了xx教師遠程培訓(xùn)任務(wù)。

根據(jù)市、縣教育局的要求,xx年,我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠程全員培訓(xùn),全縣有4114人中小學(xué)(含幼兒園)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中高中教師602人、初中教師1244人、小學(xué)教師20xx人、幼兒園教師173人。培訓(xùn)時間為xx年9月—12月。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,我們認真制定培訓(xùn)實施方案,并根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)科學(xué)段,編成23個班級,每班均配備責(zé)任教師、指導(dǎo)教師和班主任,全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),并組織點評、討論、互動等專業(yè)交流,受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評,取得了預(yù)期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員。

二、組織教育技術(shù)培訓(xùn),提高教學(xué)設(shè)計水平。

根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求,xx年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。為充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性,提高設(shè)備使用效率,解決工學(xué)矛盾,我們在全縣中小學(xué)啟動教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作,xx年4月—5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進行檢查評估,xx年6月,確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地。xx年7月5日—7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn)。目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次,培訓(xùn)教師1000余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準備工作,xx年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點,并于xx年11月28日接受省自考辦的檢查評估。

三、組織教師崗位培訓(xùn),提高教育教學(xué)能力。

1、班主任培訓(xùn)。

根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案的通知》(閩教人[xx]103號)文件要求,結(jié)合我縣實際,xx年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn),全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人。并按照上級有關(guān)文件要求,組織100位小學(xué)班主任參加知行中國—中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

xx年7月—12月組織未取得中學(xué)二級、小學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師初級職務(wù)培訓(xùn),參訓(xùn)教師31人。組織xx年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師進行見習(xí)期集中培訓(xùn),參訓(xùn)教師70人。

3、小學(xué)校長培訓(xùn)。

xx年7月—12月分集中培訓(xùn)、遠程學(xué)習(xí)、在崗研修三個階段舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班,全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn),進一步提高我縣小學(xué)校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。

為進一步加強校園安全工作的要求,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)的通知》精神,xx年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園安全管理遠程專題培訓(xùn)。

xx年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班,140位幼兒園保育員參加培訓(xùn)。xx年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會的委托,舉辦民辦幼兒園教師培訓(xùn),156位民辦幼兒園教師參加培訓(xùn)。進一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。

xx年11月24日--26日,組織了xx年被評為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年教師集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進行。培訓(xùn)期間,全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動,參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評議交流。許多學(xué)員表示,這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情,開闊了視野、明確了目標(biāo),在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。xx年3月—11月舉辦霞浦縣小學(xué)“青藍工程”培養(yǎng)對象研修班。培訓(xùn)對象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣“青藍工程”實施計劃》的通知》(霞教初幼[xx]4號)文件確定的培養(yǎng)對象118人。上述培訓(xùn),進一步有效促進了中小學(xué)青年教師隊伍建設(shè),進一步提高了青年教師實施新課程有效教學(xué)的能力。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇六

一學(xué)期來,政史心教研組全組教師認真按照期初制訂的工作計劃,勤勤懇懇,樂于奉獻,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,取得了比較理想的成績,具體工作匯報如下:

1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

我們?nèi)M教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的各種教研活動,學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)理念,深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準;積極參加各項進修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補充新知識,提高政治覺悟和理論水平,為教學(xué)工作服務(wù)。

2、深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。

3、發(fā)揚團隊精神,加強群眾備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)全組老師同心協(xié)力,政治、歷史、心理三個學(xué)科都能做到群策群力,資源共享,減少重復(fù)勞動。

(2)加強群眾備課,每一個學(xué)科設(shè)一個備課組,定期舉行備課組活動。

每周一次的群眾備課,做到定時、定點、定資料、定主講人,并認真做好活動記錄(要求:針對備課的主題,確定每課的難點,同時,確定突破點)。統(tǒng)一備課摸板,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一檢測時間,統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準。尤其要抓好初三年級歷史、政治的教學(xué)工作,研究中考動態(tài),對潛能學(xué)生要進行課外輔導(dǎo),提高課堂的教學(xué)效率,努力提高教學(xué)的成績。在初三的市質(zhì)檢考試中,初三的政治、歷史學(xué)科取得較好成績、名次。

(3)相互學(xué)習(xí),取長補短,提倡多聽課,多提推薦,共同提高教學(xué)水平。葉建忠、李文化、李銀團、葉水車、葉智勇等老師積極參加了組內(nèi)公開課的展示活動,組內(nèi)老師積極評課議課,共同探討課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)實效。葉建忠老師和李銀團老師還精心準備,參與了我校舉行的對外公開展示的教研活動,做了精彩的.展示。

4、落實教學(xué)常規(guī),加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準完成各項教學(xué)任務(wù)要求。

5、關(guān)注學(xué)生思想,做的知識、潛力、情感相統(tǒng)一。在本學(xué)期教學(xué)中,以逐步。

擴展的生活經(jīng)驗和成長中遇到的問題為基礎(chǔ),幫忙學(xué)生提高思想道德素質(zhì),構(gòu)成健康心理素質(zhì),樹立公民意識、法治意識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和實踐潛力。

6、加強教科研工作,開展課題研究活動。

加強教研組建設(shè),進一步規(guī)范校本教研活動,做到有計劃,有專題,定主。

資料,定時間.提高教研活動的效率。

今后,我們要繼續(xù)努力,積極組織和參加各項活動,努力提升本組教師的教育教學(xué)潛力,著力提高課堂實效,打造一個積極向上的教研組形象。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇七

我校于8月22日至8月24日組織管理干部、班主任及骨干教師,在濰州劇場參加了20xx年xx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實施品牌戰(zhàn)略,加快科學(xué)發(fā)展,努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進育人制度建設(shè),辦好人民滿意教育”“合作:有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源,重點突破,促進全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個學(xué)生提供適合的教育”等主題。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動要求,為增強暑期教師學(xué)習(xí)的針對性和有效性,我校結(jié)合本校實際,學(xué)習(xí)中采取了上午聽報告,下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進行交流,并寫出心得體會,并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為,實施素質(zhì)教育,大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論,學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念,進一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強,培訓(xùn)取得了良好的效果。現(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

根據(jù)學(xué)校慣例,此次暑期教師集中培訓(xùn)活動仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題會議,討論制定培訓(xùn)計劃、研究落實方案,確保培訓(xùn)順利有效地開展,各項活動落到實處。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)精心組織,制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃,做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學(xué)習(xí)前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議,又按照文件要求,采用了宣講與討論相結(jié)合,自學(xué)與交流相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合的方法,安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富的教育內(nèi)容制訂,提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,我校召開了領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動員大會,會上陳校長反復(fù)強調(diào)本次培訓(xùn)的重要性,嚴格遵守出勤制度,記好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,干好下學(xué)期工作。

在動員大會上,陳校長要求大家認清形勢,自覺學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實績、重貢獻的'分配激勵機制,讓每一位教師體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,充分調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。

1、中心明確,過程落實。本次暑期教師集中培訓(xùn),我們始終圍繞“提升教師師德水平,規(guī)范辦學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量”這個中心,主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談討論等形式進行。

為了保證討論質(zhì)量,我校還分別擬定討論話題。教師暑期培訓(xùn)如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中,大家各抒己見,學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。

2、嚴格考勤,強調(diào)會風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過程中嚴格考勤,因公因私均需提前請假,出勤率在100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓(xùn),老師們都能準時參加并認真聽講,做好筆記。整個培訓(xùn)過程中,會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評價,落實行動。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認真總結(jié)匯報本校教師的培訓(xùn)情況,并進行相互交流。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評,結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。

暑期教師集中培訓(xùn)活動結(jié)束后,學(xué)校安排了撰寫心得、大會交流等后續(xù)活動,要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認真踐行教師職業(yè)道德,為人師表,履行教職,關(guān)愛學(xué)生,真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞,決定著學(xué)校的校風(fēng),決定著學(xué)生的發(fā)展,也決定著學(xué)校的美譽度。通過這次師德專題培訓(xùn),一定能使我校教師對加強自身建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平,提高教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇八

二0**年,我校共招聘七位新教師,20xx年有兩名特崗教師,是近六七年來新教師進得最多的,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作,把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個重要方面,努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將20xx學(xué)年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、實施師徒結(jié)對工程。

為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位,學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅,通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,明確師傅和徒弟的職責(zé),為新教師的成長搭建了一個平臺。會上,新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

二、檢查常規(guī)工作,召開新教師會議。

5月初,我校進行了期中考試,在期中考試期間,學(xué)校對全校教師的備課本進行了全面的檢查,并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,檢查發(fā)現(xiàn),聽課多的有十六節(jié),接近學(xué)校提出的要求,但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況,學(xué)校及時召開了新教師會議,會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失,任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境,在工作中發(fā)揮主觀能動性,積累經(jīng)驗,不斷進步。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗,談了自身成長的體會,并特別強調(diào)新教師要注重基本功,把教學(xué)五認真落到實處,要在調(diào)控課堂上下功夫,要多聽課,盡快成長起來。

三、開展課堂教學(xué)比武。

為了適應(yīng)新課程改革,調(diào)動青年教師教學(xué)的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動,為新教師提供了一個展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。

四、開好期末總結(jié)會。

學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會,在肯定成績的同時,也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡,任校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識,利用寒假,既要總結(jié)反思,同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假,多學(xué)習(xí),不斷做厚自己,使自己立于不敗之地。

五、本學(xué)期的工作。

本學(xué)期召開了新教師會議,校級導(dǎo)全部到會并講話;7位新教師上交了三年成長規(guī)劃;開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課,并分別作了交流;加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查,期中考試期間除了檢查備課本,對新教師還專門進行了聽課本檢查;期末復(fù)習(xí)階段,文化課老師又開了一堂展示課,讓我們看到了新教師的進步。

成績:

侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。

張巖老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第一名。

郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第二名。

通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作,新教師取得了很大的進步和較大的成績,取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到,盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績,但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多,成長的空間還很大,我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。

頭道中學(xué)。

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教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇九

樹用年輪來記錄滄桑,我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時光,以下是本站小編整理的青年教師培訓(xùn)活動總結(jié),歡迎參考,更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。

今年,園里的青年教師更多了,大的培訓(xùn)會都進行過,但針對她們的今年還沒有,這周需要上報的材料多,但也決定抽出空來舉行一次,于是,周一、周二抽空就理順一下思路,做做課件,根據(jù)以往的經(jīng)驗,有個課件講起來還條理,免得跑題。好歹在培訓(xùn)之前把課件搞定,本來想了好幾個活動方案,都因為考慮到時間緊張放棄了,下一次活動再用吧!

這次,先進行了一個小小的熱身活動,在《我和春天有個約會》的伴奏下,每人走到場地中間用動作來表達自己,很多老師因為第一次參加這樣的活動,拘謹?shù)娜瞬簧?,但不管怎樣,也都根?jù)自己的情況隨著音樂展示了自己,別小看這短短的展示,其實很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點,過后,又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂做動作的體驗活動,90后的思維和我們是有差異的,她們多從音樂本身來做動作,通過動作來表達自己的感受,這和上次體驗活動的結(jié)果成了鮮明的對比。當(dāng)時我還是往原來的思路上去引導(dǎo)了,沒有及時的肯定她們的想法,這一點反思一下是犯了錯誤的,就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案,非把幼兒引導(dǎo)標(biāo)準答案上是一回事。改進改進!

后面的活動就根據(jù)預(yù)想好的開始了,從讀寫行思四個方面,結(jié)合實例進行了講解,邊講邊看每個人的表情,應(yīng)該都是有觸動的,里面一些內(nèi)容來源于教育報上一篇教師專業(yè)成長的文章,里面的一些話說的特別好,比如所謂的成長,就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。樹用年輪來記錄滄桑,我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時光,成為主動地閱讀者、勇敢的堅持者等等,每一句都充滿了能量,當(dāng)時我看得時候,就特別有共鳴,今天再分享給青年老師們,應(yīng)該也是如此的'。

看著這些積極向上的大孩子們,總是想把自己知道的都教給他們,但自從學(xué)習(xí)指南以后,也改變了自己的一些觀點,意識到重點的還是引領(lǐng)她們樹立正確的工作態(tài)度,就像培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣,有了好的態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其他的都是自然而然的會進步的,比如會自主的去學(xué)習(xí)、主動的去研究、自覺的去寫教育敘事、經(jīng)常地反思等等。

雖然告訴老師們,成長是自己的事情,但是我們會一直支持,幫助,這樣,成長路上才不會孤單,也相信這樣的成長,才會更順暢。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十

為了加強和改進師德建設(shè),提升教師素質(zhì),今年暑假,在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下,我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師。培訓(xùn)內(nèi)容生動,形式多樣,針對性強,有外出教師,以及和全鎮(zhèn)小學(xué)教師聆聽了打造高效課堂講座,觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等。

他們不顧天氣的,把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以積極的態(tài)度,認真、扎實地作好每一天的培訓(xùn),具體在:

1、學(xué)習(xí)熱情高,勁頭大,全體參與。

本次培訓(xùn),教師們熱情高漲,勁頭十足,全校教師都自覺、主動地參加了學(xué)習(xí),無一人缺漏。

2、態(tài)度端正,虛心求學(xué)。

教師能一邊認真聽,一邊認真作好,并積極地進行互動,交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師能切實地、,扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得。

3、嚴格遵守學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中,教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象,不交頭接耳,不開小會,以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。

通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們更深刻地意識到,在師德上,應(yīng)該有理解、換位、思考、謙讓的態(tài)度,應(yīng)有他人,尊重他人的心態(tài),應(yīng)有的表現(xiàn),應(yīng)有集體利益高于利益的,為人正直無私,不做兩面派,不做陰陽人。在上,要努力學(xué)習(xí)新知識,新技能,不斷更新、反思,努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。上,要做到務(wù)實與創(chuàng)新相結(jié)合,短期與長期相結(jié)合,工作作細、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上,要做到服務(wù)到位,質(zhì)量到位,疏通到位。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,給老師們以新的教學(xué),新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示,要把學(xué)到的新的方法,新的教學(xué)理念,努力地運用到教育教學(xué)中去,竭力打造一個全新的,做一個教育的先行者。

一、由專職型、專業(yè)型向?qū)<倚?、?fù)合型的教師努力;。

二、找準著力點,做一個有遠見的教師;。

三、終身學(xué)習(xí),做一個智慧型的教師,以適應(yīng)新時期對教育工作者提出的更高要求;。

四、做一個有心,有熱心,有心的教師。用自己的努力和付出,追求和信念去營造基礎(chǔ)教育更加的明天!

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課,1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,全新的理念都給老師留下了深刻的印象,從他們的課堂中,老師們捕捉到一種知識的力量,一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,尤其是武漢華中科技附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,更讓老師們嘖嘖,拍手叫絕。課后,中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點評,接著,全員互動,很多老師參與到中,積極大膽地發(fā)表了自己的想法,現(xiàn)場氣氛很是活躍。

通過這幾天的學(xué)習(xí),三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,感觸頗深。同行們的專題講座,給老師指明了今后前進的方向;優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況,給教師們提供了很有價值的參考;師德師風(fēng)學(xué)習(xí),令教師們再次受到心靈的震撼。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高,更是對教師心靈的一次洗滌,為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十一

踏著秋天的節(jié)拍,踏著豐收的腳步,10月21日至11月10日,來自x、x和x的八位省級骨干班培訓(xùn)學(xué)員在xxx工作室跟崗學(xué)習(xí),溫馨的關(guān)懷、充實的歷程,讓他們在收獲教育教學(xué)理念與技能的同時,也收獲了人格與深情,正如學(xué)員們在感謝信中所言:“短短的二十天,我們有幸領(lǐng)略了“讓智慧之光照亮人生”的先進辦學(xué)理念,富有特色的“六苑八景”、精益求精的教學(xué)追求,彰顯出的團隊精神令我們欽佩不已。感受到了求真務(wù)實的工作作風(fēng),收獲了友情?!碑?dāng)他們背上沉甸甸的行囊華麗轉(zhuǎn)身的時候,充滿心海的是無限的憧憬與依戀,他們以及我們的歷程才剛剛拉開序幕……回望二十天的歷程,我們細細盤點。

xxx工作室在主持人xxx的帶領(lǐng)下,早已開始籌劃省級骨干班學(xué)員的培訓(xùn)活動了,為了讓學(xué)員們能學(xué)得舒心、學(xué)得充實,工作室從理論到實踐、從知識到方法、從學(xué)習(xí)到生活作了詳細的安排,具體到每一天、到每一節(jié)課。食、宿、行、學(xué),每一個環(huán)節(jié),xxx校長無不親自過問。通過對龍崗中心城與平湖街道的酒店的調(diào)查,選擇了安靜、溫馨、實惠、便捷的迎賓館。鄧校長親自關(guān)心學(xué)員們的吃飯問題,甚至精細到每天的食譜。學(xué)校地處平湖鳳凰山腳下,還是一塊方興未艾的地方,距離學(xué)員們的住地還有一段距離,鄧校長安排好校車每天按時接送學(xué)員。鄧校長的一言一行無不深深地感染著學(xué)員們,他們首先看到的是精益求精的精神。

本次學(xué)習(xí)的任務(wù)是:“學(xué)員在真實的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學(xué)藝術(shù),并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性,把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,感受與體驗名師教育思想,教學(xué)風(fēng)格?!睂W(xué)習(xí)教育思想,我們突現(xiàn)豐富、前沿,即全面介紹工作室在教育教學(xué)改革活動中的一系列思想體系:兒童閱讀推廣思想、新課標(biāo)理論思想、智慧語文課堂思想、智慧評價改革思想。讓學(xué)員們掌握了一整套全新的、實效性強而實質(zhì)性把握住新課改理念的思想體系。

兒童閱讀推廣思想:建設(shè)書香氛圍、建設(shè)豐富閱讀資源、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、開展多彩的閱讀活動、提供廣闊的書香展示舞臺、創(chuàng)立充滿童趣的激勵性評價。樹立廣泛閱讀的思想,樹立閱讀力即是學(xué)習(xí)力的思想,樹立閱讀鑄造幸福人生的思想。

新課程理論思想:一個核心詞——語言文字的運用;兩個減法——防止過深分析與遠離文本的過度發(fā)揮,讓學(xué)生自己感受作品;三個加法——每天語文課按排10分鐘書寫,增加了非連續(xù)性文本這一新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強化了語言的背誦與積累。

智慧語文課堂思想:徹底顛覆以“課本”為核心的教材觀,將中外名著、繪本、經(jīng)典電影、經(jīng)典國學(xué)一一引進課堂,將課程的視野拓展為無限廣闊的希望的田野,給學(xué)生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成最廣闊的舞臺。實行簡便易行的“綜合式語文課堂教學(xué)模式”,融聽、說、讀、寫、思辯于一爐,從課堂走向課外,從教材走向閱讀的海洋。

智慧評價改革思想:改變一考定乾坤的做法,從口語交際、朗讀能力、古詩文積累、基礎(chǔ)知識積累、現(xiàn)場作文、課外閱讀、閱讀理解、書寫能力等八個方面多角度、全方位、多時段對學(xué)生的語文素養(yǎng)進行考查。使每一位學(xué)生都有成功的機會,將考試變成學(xué)生成功的舞臺,變成語文素養(yǎng)提升的加速器。

學(xué)員進校園的第二天,xxx校長就舉行了“讓智慧之光照亮幸福人生”的講座,讓學(xué)員們對“教育”有了全新的認識與思考。接下來,工作室又陸續(xù)請來中山大學(xué)馮增俊教授、深圳市教科院副主任及小學(xué)語文教研員特級教師趙志祥、著名兒童閱讀推廣人周其星和李祖文等為學(xué)員老師們作了精采演講,一次次全新的教育理念從不同的角度沖擊著學(xué)員們的大腦,使學(xué)員們的視野為之一新。

工作室還特意為學(xué)員設(shè)立了一場由眾多專家指導(dǎo)的“學(xué)員研究課題開題報告會”,使學(xué)員們新的思想更加深入、堅實。

如何高效地利用課堂的四十分鐘,使所有的教育理念變成美好的現(xiàn)實,這是學(xué)員們在理論學(xué)習(xí)之后的困惑。本工作室為了解決這一疑難,做了精心安排。

從10月23開始,工作室的成員相繼登上講臺,為學(xué)員們展示了一堂堂在本工作室理論支撐的課堂,有高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》、低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》、口語交際示范課《說廣告》、作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》、課外閱讀示范課《霧都孤兒》《搬過來搬過去》、古詩詞教學(xué)示范課《鄉(xiāng)村四月》、閱讀教學(xué)同課異構(gòu)示范課以及略讀課文教學(xué)示范課。

這些課從不同的角度精彩地演繹了xxx工作室綜合語文的教學(xué)理念,課后,工作室成員從備課的廣度和深度、設(shè)計理念與細節(jié)推敲、課后的反思與變革思路等方面進行了較為全面的闡釋。

學(xué)員們紛紛表示這些課堂使他們剛剛學(xué)到的理論知識有了完美的'解釋,也使他們認識到了xxx工作室樸實、踏實、堅實的作風(fēng),更使他們看到了xxx工作的團隊刻苦鉆研、不畏艱難、無私忘我的人格魅力。

從第二周開始,學(xué)員們紛紛登上課堂,展示自己所學(xué)所獲,然后集體反思、改進,再實踐再思考。這樣的過程使學(xué)員們的理論與實踐能力有了堅實的訓(xùn)練舞臺,得到了充分的發(fā)展。

為了讓學(xué)員在短短的二十天里學(xué)到更多,在比較中思考,在思考中提高。工作室安排了四場走訪學(xué)習(xí)活動:龍崗區(qū)福安學(xué)校、清林小學(xué)走訪學(xué)習(xí);龍華中心小學(xué)同課異構(gòu)活動、寶安區(qū)西鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。

學(xué)員們的走進了深圳市的幾個區(qū)的學(xué)校,看到了不同風(fēng)格的學(xué)校,風(fēng)格各異的教育思路,他們感概于深圳這片改革的熱土百花齊放。在開闊的學(xué)習(xí)視野中,他們比較著、思考著、提高著,學(xué)員們對xxx工作室的理念與實踐活動有了更深刻的認識。

學(xué)員老師們感嘆地說:“鄧校以及她的團隊之所以有著今天令人矚目的成就,首先是因為他們廣闊的胸襟??!xxx校長不局限于門戶之見,把最多的學(xué)習(xí)機會都讓給了我們,而沒有首先考慮自己的團隊和學(xué)校老師,這是一種怎樣的偉大的精神?。 ?/p>

鄧校說:“他們跟著我學(xué)習(xí)的機會還有很多,可是,你們來一次不容易啊,我必需讓你們在二十多天里盡可能地學(xué)到更多的東西?!?/p>

學(xué)員們臨行前只有一個愿望:希望能隨時得到xxx工作室的指導(dǎo)!鄧校爽快地答應(yīng),今后將與大家建立共同的教研網(wǎng)絡(luò),在更廣闊的田野中播撒教改的種子,綻放美麗的教育新世界。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十二

20xx年8月,我有幸參加了xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn)活動。在幾天的培訓(xùn)中,各位授課老師的言傳身教,使我對書法有了更深刻的了解,不論是從書法理論,還是到書法實踐技能,使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師,深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),談以下幾點體會:

一、提高了認識,重新審視了書法藝術(shù)對人類的重要影響。

書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶,是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚中華文化,提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及,人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),成年人對計算機產(chǎn)生依賴。面對書寫技能退化的嚴重事實,弘揚和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù),教育孩子們周周正正寫字,端端正正為人,是時代的迫切需求,具有現(xiàn)實意義,又有深遠的歷史意義。

二、對書法理論有了一個全面完整的認識。

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說文解字的漢字演變,從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,卜老的講座深入淺出、娓娓道來,使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易,給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用,書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大。

三、培訓(xùn)彌補了我的書法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板。

這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的,我也算其中一個。但是,我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板。

總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練個人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,要盡量擠出時間,靜下心來認真思考,積極行動,盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識,盡快達到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十三

二0**年,我校共招聘七位新教師,20xx年有兩名特崗教師,是近六七年來新教師進得最多的,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作,把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個重要方面,努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,盡力縮短他們的成長期?,F(xiàn)將20xx學(xué)年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位,學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅,通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,明確師傅和徒弟的職責(zé),為新教師的成長搭建了一個平臺。會上,新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

5月初,我校進行了期中考試,在期中考試期間,學(xué)校對全校教師的備課本進行了全面的檢查,并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,檢查發(fā)現(xiàn),聽課多的有十六節(jié),接近學(xué)校提出的要求,但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況,學(xué)校及時召開了新教師會議,會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失,任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境,在工作中發(fā)揮主觀能動性,積累經(jīng)驗,不斷進步。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗,談了自身成長的體會,并特別強調(diào)新教師要注重基本功,把教學(xué)五認真落到實處,要在調(diào)控課堂上下功夫,要多聽課,盡快成長起來。

為了適應(yīng)新課程改革,調(diào)動青年教師教學(xué)的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動,為新教師提供了一個展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。

學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會,在肯定成績的同時,也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡,任校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識,利用寒假,既要總結(jié)反思,同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假,多學(xué)習(xí),不斷做厚自己,使自己立于不敗之地。

本學(xué)期召開了新教師會議,校級導(dǎo)全部到會并講話;7位新教師上交了三年成長規(guī)劃;開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課,并分別作了交流;加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查,期中考試期間除了檢查備課本,對新教師還專門進行了聽課本檢查;期末復(fù)習(xí)階段,文化課老師又開了一堂展示課,讓我們看到了新教師的進步。

成績:

侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。

張巖老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第一名。

郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第二名。

通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作,新教師取得了很大的進步和較大的成績,取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到,盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績,但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多,成長的空間還很大,我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。

頭道中學(xué)。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十四

本次培訓(xùn)主要從兩方面進行:一是注重保育工作在一日活動當(dāng)中的落實,師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂活動的通研。

本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點:

一、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。幼兒的一日常規(guī)包括很多東西,也是幼兒校園活動中最重要的一部分,一定要把幼兒的一日常規(guī)做細做好,才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點、戶外活動、集體教學(xué)活動、區(qū)域活動都屬于幼兒的一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力,把一日常規(guī)落實到最好。

二、不斷加強教師師風(fēng)師德修養(yǎng),完善師資隊伍建設(shè),努力提高師資水平。

教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度,努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,促使她們不斷提高,不斷進步。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。

三、強抓保教常規(guī)管理,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃,為了使各項計劃扎實有效的落實,園內(nèi)加強了檢查督促的力度,定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比,并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果,肯定成績,指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對實際,查漏補缺,及時整改,實行獎勤罰懶制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學(xué)期末園長組織測查組,對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進行全面測查,并要求各崗位教師認真做好學(xué)期末工作總結(jié),積累經(jīng)驗,反思提高,使園內(nèi)各項工作有始有終,卓見成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

四、根據(jù)孩子的特點把音樂課程變得多樣化。我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個年齡段不同的理解能力,把課本上的東西不僅僅拘泥于課本,要把課本上的東西舉一反三變得多樣化,帶給孩子不同的體驗,從而更好的理解課本的內(nèi)容。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十五

非常的幸運,我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓(xùn)活動。雖然是漫長而又短暫的十多天學(xué)習(xí),但它卻給了我終生難忘的記憶,更給了我受益終生的財富。下面我將對這次學(xué)習(xí)進行一個詳細的總結(jié)。

12月4日下午3時,在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開班儀式,會議由古立新處長主持,教育廳領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任發(fā)表了感慨萬千的講話,在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。

在這次開班儀式上,黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的,其中有三個觀點又是讓我特別銘記于心:一是如何享受教育教學(xué)過程中的快樂;二是聽專家的演講是激動的,熱血澎湃的,但回去之后是不會行動的;三是一次機會對你一生的幫助。特別是第三點,他提到了如果我們不去好好把握機會,機會只能離我們而去。我們應(yīng)該怎樣利用這次學(xué)習(xí)的機會來提升自己的專業(yè)精神,提升自己的教育教學(xué)能力?這必是我們這次學(xué)習(xí)一個更加重要的任務(wù)。

12月5日是我一生中聽得最多的報告了,今天一共聽了三個教授的報告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》,接著是劉良華老師的《教師行動研究與教師專業(yè)成長》,下午則是陳艷梅老師《近三十年中國數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》。在這三個報告中,他們都是各有各的精彩,下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧:

1、吳惟粵老師:《新課程的理論反思與實踐深化》。

在這個報告中,吳老師提到了古代的六經(jīng):詩、書、禮、易、樂、春秋。還提到了西方古代的課程,只要是七藝,但他已經(jīng)分好文科和理科。當(dāng)然,在這個報告中,我覺得有兩句話最值得我們深思:一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數(shù)學(xué);二是用上音樂課的辦法上英語課。在這里我主要是想對第一句話作一個個人的看法。首先,我覺得這句話說的很好,為什么呢?用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數(shù)學(xué),也就是把數(shù)學(xué)課上成體育課的形式,讓學(xué)生在體育課上體會數(shù)學(xué),其實這個想法和我以前的寫的一篇論文有點想象,我以前曾寫過一篇《把游戲運用到數(shù)學(xué)課中》,里面也有相似的內(nèi)容,只是我的想法還是有點膚淺的,不像他所說的那樣有高度。

2、劉良華老師《教師行動研究與教師專業(yè)成長》。

劉良華老師的報告真的很精彩,在場的老師無不時時刻刻報以激烈的掌聲。在這個報告中,有很多的話語值得我們傾聽的:

(1)、讓學(xué)生多聽外語(聽dvd、看電影),老師少說,因為我們的老師的發(fā)音確實不怎么樣。

(2)、用英語而不是學(xué)英語,能用好英語的老師才是好老師。

(3)、真正的好老師不是講得很多,而是多傾聽學(xué)生的發(fā)言,這樣老師就會過得很輕松,我們就讓學(xué)生去折騰吧。

(4)、只有讓學(xué)生多表現(xiàn),我們才有足夠的時間和空間去研究學(xué)生,才能想方設(shè)法讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

這些話都是很深度的,都是一些讓人深度記憶的句子。不過,在這個演講過程中,我最佩服的是劉教授能把這些語言用到了極處,逗得那些老師笑得那么開心而直夸拇指,不得不服。

3、陳艷梅老師《近三十年中國數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》。

陳老師的報告中也是一個比較特別的演說,因為他與我們的互動比較多,而且在最后還有一個學(xué)員的問題討論,我覺得都非常好。在這個討論的環(huán)節(jié)中,我上去向全體學(xué)員板書了一個式子:4-x=3,問題是:這種題目書本沒有說怎樣解?我們應(yīng)該怎樣教學(xué)生?有很多老師說超出了大綱,也有老師說出了自己的教學(xué)方法。當(dāng)然,陳老師也對這個問題的解決作了很多的補充說明。這種活動我是第一次參與,使我記憶深刻。

1、初識名校。

本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我來到了美麗的深圳市海濱實驗小學(xué)。

在這里,我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。李紅霞校長在接待會上對海濱實小作了非常詳細的介紹:海濱實驗小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校,創(chuàng)建于1995年9月,原名海濱小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局,共占地三萬五千多平方米,現(xiàn)有學(xué)生近1900人,專任教師106人,其中研究生學(xué)歷9人(博士1人,碩士5人,研究生課程班3人),本科學(xué)歷97人。

海濱實驗小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念,走出了一條“特色立校、文化興校”的發(fā)展之路,先后榮獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位”等幾十項榮譽稱號,有300多項藝術(shù)作品在全國、省、市、區(qū)獲獎,接待了來自美國、北京等國內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團體的參觀訪問,接受了來自聯(lián)合國教科文組織、國家藝術(shù)教育委員會等50多個部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的評估和考察,成為了廣東乃至全國藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。

2、深入學(xué)習(xí)。

在這里,我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到認真觀察、積極反思,堅持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、定時更新博客,真誠地融入到跟崗的各項工作中去。

在海濱實小的時間是12天,我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動,2次備課活動、1次學(xué)生課外活動。無論是課例還是教研活動,新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,讓人感到無比的感慨。在教研會上,老師們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解,使我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,就無法更新自己的教學(xué)觀念,改變自己的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上,老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我;教師們淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨有的人格魅力讓我折服;學(xué)生們流利而完整的說話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景,讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂,不僅開闊了我的視野,也使我站在了一個新的高度,從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然,我自己也試著上了1節(jié)匯報課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比,距離還是遙遠的。

3、總結(jié)交流。

12月16日下午三時,基地學(xué)校為我們專門召開了一個學(xué)習(xí)總結(jié)交流會。在這次總結(jié)會上,學(xué)員們各抒己見,都對這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然,我也借著這次機會向王玉寶副校長提出了幾個有關(guān)教學(xué)和管理的問題,得到了校長和老師們的積極回應(yīng)。不過,在總結(jié)會上,王校長的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說到了當(dāng)好一名教師,要做到三個維度,要成為五行教師。在對待學(xué)生方面,要做生本性的教師;在教研方面,要做科研性教師;在管理上,要做經(jīng)營性教師;在師德上,要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準,就要做到六個靜心:一是靜下心來上好每一節(jié)課;二是靜下心來改好每一次作業(yè);三是靜下心來與每一個學(xué)生交流;四是靜下心來研究每一個教學(xué)問題;五是靜下心來總結(jié)與自我反思;六是靜下心來多讀幾本好書。最后,王校長還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話:做人要有情有義的交往;有滋有味的生活;有聲有色的工作;有舍有得的情懷。

帶著幾分留戀,幾分回味,為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后,我還是用海濱實驗小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個總結(jié)吧:一名老師,你要想“志在一流”,你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹?,具備“智、善、信、勇、藝”之才,只有“把一件事做到底”,你才會成功?/p>

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十六

作為一個剛步入教師隊伍一年的新教師,有幸參加了由廈門市集美大學(xué)承辦的“20x福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”。為期十天的培訓(xùn)給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富,本次培訓(xùn)的主題是:“閱讀教學(xué)和文本解讀”。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點體會:

本次培訓(xùn)主題為“文本解讀”,何為課文解讀?以我的理解,便是對這篇課文分析,對課文思想感情,寫作手法謀篇布局的解讀,回顧有限的教學(xué)經(jīng)驗,在自己的備課過程中,少有認真地解讀課文,大都囫圇吞棗地通讀完后,快速理清作者思路及教學(xué)思路,或是借助教參,對教參奉若圣旨,完全喪失了自我思考能力。在培訓(xùn)中,施茂枝教授所說:課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑,比如說單元導(dǎo)語、課后練習(xí)、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源,要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點,往往是平時容易忽略的,如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中,眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學(xué),而忽略了這一組課文教學(xué)目標(biāo)是圍繞“成長”為專題,施教授的教學(xué)設(shè)計中就圍繞了這一專題,運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法,引導(dǎo)學(xué)生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡,領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因,了解“立志”和“成長”的關(guān)系。由此可見,在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源,賞析作品的主題思想,不僅要以普通讀者的身份讀,更要以語文教師的身份讀,并結(jié)合自己的思考,有思考就有發(fā)現(xiàn),如能沉下來心來細細品味,解讀文本定會有自己的一番的體會。

在培訓(xùn)中,施教授也與我們分享了他的教學(xué)設(shè)計思想和技法,首先是教學(xué)目標(biāo)的研制技術(shù)中講到幾點:

1要言意兼得,不要得意忘言

2要三維整合,不要三維分離3。要具體可測,不要空泛無際4。要目標(biāo)與內(nèi)容一致,不要二者分家,教學(xué)目標(biāo)是我們所要完成教學(xué)任務(wù)所要的標(biāo)準和要求,這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學(xué)目標(biāo):

2邊讀書邊思考,找出文中父親語言描寫,體會父親關(guān)愛他人,無私偉大的精神;聽了老師的講解,發(fā)覺以往的目標(biāo)確實定位空洞,缺乏意義,更偏離課堂中的教學(xué),改動之后目標(biāo)更加清晰,了然于心,也能更準確的知道這節(jié)課所要達到的一個標(biāo)準。

本次為期十天的培訓(xùn),聆聽了數(shù)位名師講解,收獲良多,并且本次培訓(xùn)突出了主題,更加系統(tǒng),更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學(xué)習(xí),通過這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師,更是需要不斷地提升自身的理論水平,教學(xué)能力等,路漫漫而其修遠兮,吾將上下而求索。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十七

這幾個月以來,我在xx區(qū)xx中學(xué)進行了xx省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實踐活動,這幾個月我擔(dān)任了高二(25)(26)(27)班的物理科教學(xué)工作。在這段時間,我認真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并認真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動的教學(xué)經(jīng)驗,制定下的我自己的教學(xué)計劃和方案,并出色地完成各教學(xué)任務(wù)。我在工作過程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新,把培訓(xùn)過程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去,取得了一定的效果和成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我還閱讀了《高中物理課程標(biāo)準》、《課程標(biāo)準解讀》、《課程標(biāo)準教師讀本》、《物理課程標(biāo)準(實驗)解讀》、《習(xí)得性無助》、《請讓我慢慢長大:親歷華德福教育》《物理參考》等書籍和期刊,擴大自己的知識面,加深對新課程的理解。經(jīng)過自我學(xué)習(xí),我在從教過程中從以下幾方面作出努力:

1、從課程目標(biāo)的三個緯度(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)來設(shè)計教學(xué)過程。

2、注重過程,關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、使物理更加貼近生活,聯(lián)系社會實際。

4、發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的重要作用。

5、改變評價方式,對學(xué)生進行發(fā)展性評價。

6、根據(jù)考試大綱說明進行教學(xué),有的放矢,重點突出。

我們學(xué)校用的是“xx版”新教材,這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟悉教材,我把選修3—1、選修3—2和選修系列教材仔細閱讀了兩遍。我們不但要熟悉教材,而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容,在上課過程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況,對教材、資料的內(nèi)容進行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外,每上一節(jié)課,我還閱讀一定數(shù)量的參考書和有關(guān)習(xí)題書。

在備課過程中,備學(xué)生也是一個重要環(huán)節(jié),3個班的總體情況基本一樣,但各個班里面學(xué)生物理成績參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強,有的學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生,我采用了分層教學(xué)的方法,選擇通俗易懂的語言,多舉例子,多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實驗(包括演示實驗和學(xué)生實驗)也是物理教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié),如何發(fā)揮實驗在教學(xué)中的重要作用,這也是我們物理老師思考的一個問題。

以前的觀念往往是把實驗和操作技能聯(lián)系在一起,現(xiàn)在的物理實驗有著更加寬廣的含義,用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實驗教學(xué),在物理實驗教學(xué)中,采用科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程,積累科學(xué)知識和方法,并獲得情感體驗,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問題、設(shè)計實驗,到收集、處理、分析數(shù)據(jù),形成結(jié)論和進行交流、討論一系列的過程。在這個過程中還要讓學(xué)生體驗實驗過程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價值觀。所以每次實驗,我都在器材上作充分準備,在教法上精心設(shè)計。

我十分注重師生互動教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容,讓學(xué)生對一些物理實驗和物理問題進行相互討論,然后發(fā)表自己的見解。利用這種方式教學(xué),不但活躍了課堂氣氛,而且在學(xué)生與學(xué)生,教師與學(xué)生的討論中,會激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧,有時會得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。這也是在備課時難以想到的。

在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下,經(jīng)過我?guī)讉€月的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作,我也取得了一些成績。在我任教的班級里面,絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡物理,并對物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中,學(xué)生對我教學(xué)的滿意率達到百分之九十以上。在月測、段考中,學(xué)生成績有著明顯的進步,均分成績排在全級的前面。在這段時間,我還做了兩次公開課,第一次是全校的公開課,第二次是開放性研討課,都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

以上是我第三階段的崗位實踐活動工作總結(jié)。不過由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,也會出現(xiàn)這樣那樣的小錯誤。為此,我會虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)組活動總結(jié)篇十八

xx月29日-xx月21日,xx縣二十位老師到我們實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。短短的二十多天里,在相互的交流學(xué)習(xí)中,我們的收獲很多。

為了保證云南教師跟崗學(xué)習(xí)活動在我校的有效開展,提高參訓(xùn)教師專業(yè)理論水平和實踐能力,結(jié)合我校實際,做了認真部署和實施。

1.“1+1”輔導(dǎo)。采用“一對一結(jié)對學(xué)習(xí)”的模式,教導(dǎo)處安排具體的跟崗班級,并通過見面會的形式,與師宗縣的教師見面結(jié)對,參觀班級了解情況,拉近老師們之間的距離,為進一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.實行“隨堂聽課制度”。跟崗學(xué)習(xí)的老師隨堂聽課,深入了解課堂,學(xué)習(xí)班級管理措施。

3.一對一議課。每天聽課結(jié)束之后,要進行一對一的議課活動,共同評議授課內(nèi)容和得失收獲,跟崗學(xué)習(xí)的老師還要理清個人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難,制定個人學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)重點。

4.參加學(xué)校的課堂考核活動。跟崗過程中認真參與學(xué)校的各項活動,及時交流,認真思考。結(jié)合我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行的課堂考核活動,跟崗教師積極參與聽課,不斷反思與提升。

5.參與學(xué)校的業(yè)務(wù)活動。學(xué)校不定期組織的業(yè)務(wù)活動,跟崗教師也協(xié)同參加,比如“課文背誦暨普通話展示活動”、“詩歌教學(xué)”研討活動、學(xué)校周三下午的“社團活動”、數(shù)學(xué)的“小課題研究”活動等。

6.學(xué)習(xí)行動研究。選擇自己日常工作中遇到的問題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動研究,形成研究報告。

7.填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,詳細記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。

8.參加教科研活動。跟隨導(dǎo)師一起參加學(xué)校的教育教學(xué)研究活動。

9.理論學(xué)習(xí):主要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、觀課議課的新理念、新技術(shù)。開展新課標(biāo)、新教材的深入學(xué)習(xí)和研討。

10.實踐鍛煉:觀摩體驗導(dǎo)師教育教學(xué)各環(huán)節(jié):備課、上課、說課、評課、組織班級活動等;并進行自我反思。

1.了解學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計劃并為其提供個性化的指導(dǎo)。

2.充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源,為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。

3.問題研究,將跟崗教師教育教學(xué)實踐中的突出問題確定為學(xué)習(xí)研究的主題,有針對性的開展基于問題的“方案設(shè)計、實踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動研究,并形成物化成果。

4.做好跟崗學(xué)習(xí)活動的資料收集和整理。

5提交個人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)。

6.指導(dǎo)跟崗教師開展基于問題的“方案設(shè)計、實踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動研究,經(jīng)歷行動研究全過程。

為遠方的客人呈上文化盛宴

一、全方位做好服務(wù),提供如家溫暖

二、感受濃郁校園文化

三、走進如詩如畫的課堂

四、舉行精彩紛呈的活動

xx月29日,xx縣實驗小學(xué)迎來了來自遠方的客人——xx縣教師跟崗學(xué)習(xí)團隊。在接下來為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)中,我校為學(xué)習(xí)的客人們準備了豐盛的“營養(yǎng)大餐”,安排了一系列形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動。

xx月30日下午,政教處開展了觀摩“優(yōu)秀班會案例”活動,活動中陳修香老師執(zhí)教了“誠信在我身邊”班會公開課,課堂中學(xué)生采用主持、表演、討論等豐富多彩的形式,讓孩子們認識到了誠信品質(zhì)的可貴。這一新穎的班會方式,給遠方客人帶來了震撼。

為了傾聽家長和社會對學(xué)校工作的意見和建議,交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài),探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施。xx月29日至xx月6日,我們學(xué)校廣大教師帶著一份關(guān)愛,一份問候,一份深情走進千家萬戶,開展了為期一周的家訪活動。這一活動的開展,xx客人深深感受到了我們“家校攜手共建和諧校園”這一工作的細致。

為構(gòu)筑理想課堂,弘揚中華傳統(tǒng)文化,促進學(xué)生個體生命持續(xù)發(fā)展,11月6日教導(dǎo)處舉行詩歌研討會。

整個研討會在裊裊的音樂和師生動情的詩歌吟誦中展開。二年級王明娟老師和她的學(xué)生用看、嗅、聽、撫的方式,生動地演繹了《四季的腳步》。給參會老師帶來了極大的驚喜。三年級邢貞蓮老師引領(lǐng)孩子們在微笑中學(xué)習(xí)詩歌,創(chuàng)作詩歌,最終使得《全世界都在對你微笑》。五年級任xx老師和學(xué)生們展開想象的翅膀,既編制豐富多彩的《線條的夢》,更把“兒童詩”這顆夢想的種子,播撒在了每一個孩子的心田,引導(dǎo)孩子們收獲最美麗的詩人夢。

最后,研討會在王有鵬主任“《浸入其中,潤澤靈智》——古典詩詞閱讀教學(xué)策略探析”的裊裊余音中結(jié)束。

整個活動,讓我們和遠方的客人一起感受了詩——這高雅的花朵和奇妙的精靈。

xx月11日學(xué)校還舉行了“教師課文背誦暨普通話展示”活動?;顒釉凇段艺郫B著我的愛》的深情朗誦中展開,然后是低吟淺唱的飽含著師生間真愛的《一株紫丁香》。緊接著是《我的祖國》、《秋韻》、《桂林山水》等篇章,臺上的老師們或慷慨激昂、或舒緩低沉的動情吟誦,和著如歌的背景,把每一位與會老師帶入了空靈的詩歌境界,讓我們?nèi)缗R其境,久久沉醉其中。其中李蕓老師朗誦的《伯牙絕弦》表達出了我們和師宗縣老師們千里覓知音的心情。

安全辦規(guī)定每月最后一周的星期三為固定演練日,以及定期組織的“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師宗縣老師深切感受到我校對安全工作的重視。

跟崗學(xué)習(xí)期間,客人們一行還興致勃勃地觀摩學(xué)習(xí)了我校開展的社團活動?;顒又校瑢W(xué)們創(chuàng)編的童話語言通俗、生動,故事情節(jié)離奇曲折,引人入勝,贏得了客人們的一致贊譽。學(xué)生展示的琴棋書畫,給客人們一種全新的視聽盛宴。他們紛紛拿出相機進行拍攝,好學(xué)的精神讓人贊嘆。

11月20日客人們帶著滿滿的收獲完成了一個月的跟崗學(xué)習(xí),他們對我校開展的各項活動給予了高度的評價。但是,我們深知,一頓大餐只有“營養(yǎng)”是遠遠不夠的,還要彰顯特色,才能吸引更多的遠方來客。因此,要想打造品牌學(xué)校,充分展現(xiàn)實小特色,我們必須讓學(xué)校的優(yōu)勢活動——科技創(chuàng)新活動精彩飛揚起來。

總結(jié)之三

一、溫馨和諧的校園文化

一踏入我們學(xué)習(xí)校園,師宗老師立刻被校園傳統(tǒng)文化的濃厚氣息感染了。漫步在校園中,學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢,沁人心脾。教室內(nèi)的每一面墻壁、黑板、圖書角,教室外的走廊、誠信書架、樓梯,校園內(nèi)的每一個角落都充滿了無窮的文化魅力,處處構(gòu)思巧妙、匠心獨具,學(xué)生作品展示真實。厚實的底蘊散發(fā)著精神的芬芳,無數(shù)的教育夢伴著花香飛翔,時時皆風(fēng)景,處處有教育。

開發(fā)的特色課程,豐富的社團活動,提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。教育管理趨向多元,加強家校聯(lián)系,整齊的路隊,有序的課堂,既充分尊重學(xué)生個性,又使其“隨心所欲不逾矩”,達到了精細化與人文化管理的和諧統(tǒng)一,全體師生在和諧溫馨的氛圍中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、幸福成長。在這樣一個涵養(yǎng)人文沃土的校園里生活學(xué)習(xí),云南李菊蓮老師不由地感嘆:“你們是怎么做到的?學(xué)生生活在這樣的校園里真是幸福,我們要向你們學(xué)習(xí)。”

先進的教育理念

校長在與師宗教師交流的過程中,把“為學(xué)生的生命奠基”詮釋為“基礎(chǔ)在做人,發(fā)展靠創(chuàng)新”的理念同樣是深深打動了師宗教師。正是在校訓(xùn)的感染下,在辦學(xué)理念的推動下,我們形成了“人格本位、學(xué)生至上”、“以人為本、以德為魂”的學(xué)校精神。這種學(xué)校精神同樣打動了云南師宗教師。有著精品化的校園常規(guī),生命化的課堂教學(xué),智慧化的工作策略,勝過親情的師愛情懷,平安、和諧、溫暖的校園環(huán)境,是孩子成長最理想的奠基之地。“一個用心辦教育的名校長,一群敬業(yè)樂業(yè)的教師”,這是師宗教師給我們的最高評價。

精品化的課堂教學(xué)

師宗教師反映,我們教師的基本功真扎實,寫字真好,教態(tài)自然大方,教學(xué)語言抑揚頓挫,具有豐富的教學(xué)機智。老師們設(shè)計了精美的課件,運用多媒體展示文字、圖片、動漫、音樂等,還有的老師親自表演,把自己最美好的一面展現(xiàn)給跟崗學(xué)習(xí)的每一位教師,展示他們廣博的文化知識、深邃的思想認識、豐富的情感心理等多方面的深厚積累。沉浸在一節(jié)節(jié)其樂融融的課中,都充分調(diào)動起了學(xué)生的參與熱情,孩子們樂在其中,教師亦樂在其中。且不說平時的跟崗學(xué)習(xí)聽課和課堂教學(xué)考核,但就普通話大賽和詩歌閱讀教學(xué),就讓他們感到非常震撼。李老師經(jīng)常跟我感嘆:“你們學(xué)校的老師真厲害!”

“中國教育看山東,xx教育看xx?!边@是云南教師對我們的教育的印象。他們不遠千里慕名來到我們學(xué)校,原因無二,就是要積極參加我們的教學(xué)實踐活動,參加教改教研,虛心學(xué)習(xí)我們的教學(xué)思想和教學(xué)方法。他們抱著這么大的誠意而來,尤其是在學(xué)校教師極其稀缺的情況下來學(xué)習(xí)這么長時間,我們學(xué)校教師覺得很有壓力,同時有壓力就有動力。只有刻苦勤奮地備課,認真地上課,方能不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。

張xx老師說:“為了上好每一節(jié)課,我精心備課。每次下班我的包里都塞滿了書,晚飯后,我拿起書像學(xué)生一樣,對著課本讀了一遍又一遍,直到把教材吃透,做到熟練的駕馭教材。又捧起教參解讀、琢磨起來,考慮到學(xué)生的特點、興趣及愛好,盡量聯(lián)系他們的生活實際,走近他們的生活,經(jīng)常用他們感興趣的事物或話題來吸引他們的注意力,調(diào)動他們的積極性?!辈粌H僅是她這樣,其實幾乎每一位有跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)教師都是這樣,其他教師也可以互相分享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。教室里、辦公室里,到處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。我們精心整理上課的課件,互相分享學(xué)習(xí)資源,深刻挖掘教材,交流教學(xué)方法和心得,經(jīng)常加班到深夜,目的只有一個:爭取把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課,不能讓云南老師白來一趟。

做了充分的準備后,我們精神飽滿地登上講臺。每一節(jié)課我們都充分利用多媒體進行教學(xué),把最精彩的動畫展示給學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講課時我注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,確實做到把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動探究來掌握本節(jié)課的知識點和重難點。在教學(xué)過程中我注重與學(xué)生間的交流,充分調(diào)動其積極性,師生默契配合,活躍了課堂氣氛,也使學(xué)生對知識的印象特別深刻,收到更好的教學(xué)效果。

每一堂課,我們都進行認真反思。它讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,相互的交流評課,讓我們認識到自己很多弱點和不足。

在這個過程中,我們收獲的不僅是優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),更是教師之間團結(jié)奮進的團隊精神和積極進取的研究氛圍。毫無疑問,云南教師的到來促進了我們的課堂教學(xué)。

一位跟崗教師也說過:“這次跟崗交流,于我而言,是一次人生洗禮和深刻的心靈之旅,是一筆寶貴的財富。我時常被實小老師們身上的敬業(yè)精神和健康陽光的心態(tài)感動著,他們樂于奉獻,不求回報,勤勤懇懇,嚴謹治學(xué)。他們忙碌著,幸福著?!钡么嗽u價,夫復(fù)何求?自當(dāng)奮勇向前,加倍努力。

葛寶梅老師說:“這次活動讓我覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,在這期間,我每天都認真鉆研教材,精心設(shè)計教案,努力追求實踐“教學(xué)的精彩課堂”。雖然有些課上的不夠理想,但是我不遺憾,因為我努力了,我可以從中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗?!?/p>

當(dāng)我們得到云南教師認可甚至是高度評價的時候,當(dāng)我們手把手地教他們搜集課件整理課件的時候,當(dāng)我們親手把優(yōu)質(zhì)的教育資源分享給他們是時候,當(dāng)我們熱情洋溢地向他們介紹我們的校園文化、教育思想和方法的時候,那種職業(yè)的成就感和幸福感是不言而喻的。

俗話說得好:“贈人玫瑰,手有余香。”在交流的同時,他們的樸實、勤學(xué),也讓我體驗了一種別樣的生活,別樣的感動。

珍貴的友誼

正如數(shù)字故事上所言“山水相依心相連”,共同的教育夢讓我們兩個幾乎不太可能相遇的師宗、五蓮的教師走到了一起。跟崗交流收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身,而是與跟崗教師們的情誼。隨著交流的深入和感情的融洽,我們的笑容越來越多,彼此越來越默契,惺惺相惜,心有靈犀。我們同甘共苦,我們切磋教藝,追求教師的人生境界,我們暢所欲言,我們學(xué)習(xí)著,快樂著,收獲著,彼此之間結(jié)下了深厚的情誼。

快樂的日子總是過得飛快,快樂的日子總是讓人回味,對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境,我們的友誼也必將歷久彌新。

學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,教師惟有學(xué)習(xí),才能掀起“頭腦風(fēng)暴”。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。通過學(xué)習(xí),我認識到,作為一名教育工作者應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,不斷改進自己的工作方法,力爭使自己成為學(xué)生的良師益友。

跟崗教師的確定是經(jīng)過反復(fù)研究,精選出來的骨干教師,信得過的,能代表我們學(xué)校水平的教師。

我們也去跟崗學(xué)習(xí)過,應(yīng)該了解那種心情,所以盡我們所能,讓來的教師不虛此行。

3.積極備課,精心準備。精彩展現(xiàn)。相信大家一定能做好。這也是從教的一段精彩精力。

4.老師的活動參與,讓他們看到優(yōu)點,我們自己要設(shè)法彌補不足。

精干巧干。

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