三年級家長會老師發(fā)言稿大全(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 11:02:05
三年級家長會老師發(fā)言稿大全(22篇)
時(shí)間:2023-12-03 11:02:05     小編:MJ筆神

在人生的道路上,我們會面臨許多選擇和抉擇。在寫總結(jié)的過程中,要用簡練的語言表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn),避免啰嗦和冗長。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文,供參考,希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇一

各位家長:

下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.班的英語任課教師,我姓王。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1、26個(gè)字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時(shí)會正確書寫順序;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。

2、課本后的單詞表,顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

3、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

4、聽力訓(xùn)練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)100分的成績,而有的同學(xué)只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。

英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個(gè)字母,直到全部會背會寫為止,而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,帶回家去訂正也沒有家長簽名,而老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:

1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通.

3.開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合,您的理解讓我很感動(dòng),孩子的進(jìn)步也讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。

二、家長與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間和家長與家長之間一定要團(tuán)結(jié)一致,要相互支持,相互配合,大家齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),把班級建設(shè)好,在學(xué)校或班級組織的活動(dòng)中,爭取涌現(xiàn)更多的為班級出謀劃策,出人出力的好風(fēng)氣,為班級爭得榮譽(yù)。我想榮譽(yù)是屬于在坐的各位及每一位孩子的,有福同享。

四、真正關(guān)愛孩子。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,。

卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛.這里所說的“愛”并不是溺愛,如果你們溺愛和縱容了孩子,那就好比又走進(jìn)了另一個(gè)教育的誤區(qū)。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流,抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看書,看電視,陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

(二),把你愛撫送給孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

(三),把你的信任送給孩子。

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會是一位成功的家長.

二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。

首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷.

其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.

第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.(該背的不背、該寫的空著)。

第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.

我的觀點(diǎn)是與其平時(shí)對孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)不理不睬,當(dāng)?shù)娇纪暝嚭笠姷讲焕硐氲某煽兌蟀l(fā)脾氣地挫傷孩子,氣極敗壞,卻不如平時(shí)嚴(yán)密地跟蹤孩子每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決或者與老師溝通,不要讓孩子的問題象雪球一樣越滾越大,最終遭遇到重大的打擊。因?yàn)槲覀兇_實(shí)有一部分孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講,更過分的是制造不良影響,放肆,真希望各位家長能多跟老師打電話溝通,多詢問孩子在學(xué)校的情況,說到底就是要為孩子好,就是在幫助孩子,把孩子培養(yǎng)好才是一個(gè)家庭的重中之重呀。

總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,謝謝!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇二

各位家長:

大家好!

為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:

一、孩子進(jìn)入中年級的變化;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三、給家長的幾點(diǎn)建議。

一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面:從三年級開始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績,但是到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來,上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:xxx等同學(xué);作業(yè)認(rèn)真,書寫工整,格式規(guī)范的有:xx。開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:xx等,以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方。

當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,小動(dòng)作不斷(xx)。有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目(xx)還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時(shí)間完成,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

三、給家長的幾點(diǎn)建議:

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

一)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評.孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,主動(dòng)思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

三、家長要做的。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長要盡量簽字,目的只有一個(gè),就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已,不當(dāng)之處還請指正。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇三

家長朋友:

大家好!

孩子步入三年級下期,語文的學(xué)習(xí)積極性較高,能初步理解一些語言方面的知識;對閱讀有一定的興趣;這些都是孩子學(xué)習(xí)語文的優(yōu)勢所在,與此同時(shí),三年級是錯(cuò)別字高發(fā)期,堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣還需養(yǎng)成,習(xí)作的興趣依然是提高習(xí)作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,我以教材為依托,將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。

全冊共12個(gè)主題單元,其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的;有反映兒童多姿多彩的生活的;也有表現(xiàn)人類智慧和文化,謳歌社會發(fā)展、科技進(jìn)步的。每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語文天地。全冊共27篇主體課文,涉獵的文體有詩歌,故事,書信,體裁多樣,文質(zhì)兼美,可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中,感受中華文化的博大精深,體會祖國語言文字的魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。

1、基礎(chǔ)知識教學(xué):

本期要求認(rèn)字230個(gè),寫字200個(gè)。能主動(dòng)識字、獨(dú)立識字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯(cuò)別字的意識;要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞,要孩子建立聽寫本,加強(qiáng)課堂基礎(chǔ)知識的落實(shí);對于錯(cuò)別字,共性問題我們會在黑板上集體更正、強(qiáng)調(diào);個(gè)性問題要求孩子整理在聽寫本上,及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。

2、閱讀教學(xué)。

詞語方面:一是積累詞語,豐富語匯;一是要求掌握學(xué)習(xí)詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文,理解詞句的意思”。

句子方面:主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言”,理解該句在全文中表達(dá)的情意,并學(xué)會仿寫。

學(xué)習(xí)主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力,有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容,這些都是本冊閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)我們會加強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo),注重對孩子語感的培養(yǎng),提高學(xué)生的理解能力,鼓勵(lì)孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀,要求孩子每天堅(jiān)持閱讀,并做好筆記,每周寫出兩篇收獲;早飯前抓好每日兩詞的積累;定期開展讀書交流活動(dòng)讀書樂趣。

3.習(xí)作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣外,本期還要做到以下三點(diǎn):

(1)、我手寫我口,文從字順。

(2)、會仿寫,能掌握寫的最基本的章法。

(3)、習(xí)作完成后,能自己修改。

針對以上目標(biāo),我們的具體措施是:拓展寫的思路,創(chuàng)設(shè)情景,與生活實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生有得說,有得寫。課文學(xué)完后,仿寫,續(xù)寫,補(bǔ)寫,展開想象,合理創(chuàng)編,每周至少一篇習(xí)作,2篇日記,讓孩子在多次練筆的過程中,不斷提高習(xí)作水平,通過評選“未來小作家”來激勵(lì)孩子寫作興趣。

總之,本期我會始終以學(xué)生為本,課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習(xí),努力提高每個(gè)孩子的語文綜合素養(yǎng)。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇四

三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。下面是本站小編給大家整理的英語老師三年級家長會。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長:

大家好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。首先我向大家作一下。

自我介紹。

我姓崔,學(xué)生都稱我為misscui.

首先介紹一下教材,三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對來說,將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂?!甭牪欢€不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。(3)要認(rèn)識英語單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中,沒有考好。跑來他問我:“崔老師,我都能把課文和單詞背出來,為什么還是沒有考好?”那我就問他,你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著書讀。只有看得多了,就會認(rèn)識了。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!

說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。

各位家長晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師,我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

2、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合完成以下工作:

1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交,同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

3.開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道,你們每天只需面對一個(gè)孩子,和老師要面對兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對性的評價(jià)。(對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請家長會后交流)。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評講時(shí)心不在焉,結(jié)果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。

但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋?,一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天根本沒有時(shí)間讓他重做,所以有的時(shí)候只能說教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會根據(jù)時(shí)間,合理安排)。

再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語,因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

3.經(jīng)常與老師溝通。

家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)。

千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!

各位家長:

下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.班的英語任課教師,我姓王。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1、26個(gè)字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時(shí)會正確書寫順序;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。

2、課本后的單詞表,顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

3、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

4、聽力訓(xùn)練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)100分的成績,而有的同學(xué)只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。

英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個(gè)字母,直到全部會背會寫為止,而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,帶回家去訂正也沒有家長簽名,而老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:

1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通.

3.開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合,您的理解讓我很感動(dòng),孩子的進(jìn)步也讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。

二、家長與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間和家長與家長之間一定要團(tuán)結(jié)一致,要相互支持,相互配合,大家齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),把班級建設(shè)好,在學(xué)?;虬嗉壗M織的活動(dòng)中,爭取涌現(xiàn)更多的為班級出謀劃策,出人出力的好風(fēng)氣,為班級爭得榮譽(yù)。我想榮譽(yù)是屬于在坐的各位及每一位孩子的,有福同享。

四、真正關(guān)愛孩子。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,。

卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛.這里所說的“愛”并不是溺愛,如果你們溺愛和縱容了孩子,那就好比又走進(jìn)了另一個(gè)教育的誤區(qū)。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流,抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看書,看電視,陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

(二),把你愛撫送給孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

(三),把你的信任送給孩子。

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會是一位成功的家長.

二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。

首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷.

其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.

第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.(該背的不背、該寫的空著)。

第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.

我的觀點(diǎn)是與其平時(shí)對孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)不理不睬,當(dāng)?shù)娇纪暝嚭笠姷讲焕硐氲某煽兌蟀l(fā)脾氣地挫傷孩子,氣極敗壞,卻不如平時(shí)嚴(yán)密地跟蹤孩子每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決或者與老師溝通,不要讓孩子的問題象雪球一樣越滾越大,最終遭遇到重大的打擊。因?yàn)槲覀兇_實(shí)有一部分孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講,更過分的是制造不良影響,放肆,真希望各位家長能多跟老師打電話溝通,多詢問孩子在學(xué)校的情況,說到底就是要為孩子好,就是在幫助孩子,把孩子培養(yǎng)好才是一個(gè)家庭的重中之重呀。

總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,謝謝!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇五

在平常的教學(xué)中,我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如:正確的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,專心聽講的習(xí)慣,認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會讓孩子受益終生。

在課后輔導(dǎo)方面,我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,我和陳老師都對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),主要是針對上課沒學(xué)好,作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,但由於有的學(xué)生記憶力較差,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導(dǎo)。

在期末復(fù)習(xí)階段,我用了四個(gè)星期的時(shí)間對全冊知識進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。一邊復(fù)習(xí),一邊查漏補(bǔ)缺,要求學(xué)生人人在我這里過關(guān)。這段時(shí)間我覺得孩子們都非常努力,相互競爭,不懂就問,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。

一、學(xué)好數(shù)學(xué)的七個(gè)習(xí)慣。

1、專心聽講的習(xí)慣。大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習(xí)成績則平平?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識的能力~!專心聽講,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績不會太差。

2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過:“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

三年級一班有學(xué)生名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識的掌握較差,有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

二、取得的成績和經(jīng)驗(yàn):

1.學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2.學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié):

1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色,把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動(dòng)活潑的具體形象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),對于學(xué)生獲取知識的影響,體現(xiàn)的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式,比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,而且組成一個(gè)數(shù)時(shí),更能顯示“擺”的優(yōu)越性,注重微機(jī)在課堂中的使用,用各種有趣的動(dòng)畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)效果。

2、數(shù)學(xué)課上,強(qiáng)化了知識的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,如:數(shù)學(xué)家的故事,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。因此,在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力,激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生樂在其中,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,沒有藝術(shù)性,這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此,我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美,數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美,數(shù)學(xué)語言的邏輯美,數(shù)學(xué)比例的技巧美,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,收到了良好效果。

4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,愛游戲是兒童的天性,絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如:撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中,學(xué)生在玩中學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。

5、把書本知識與實(shí)際生活相聯(lián)系,發(fā)展思維,培養(yǎng)能力,當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,使學(xué)生立足實(shí)際,面向未來,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

三、存在的不足之處:

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對,主要表現(xiàn)在:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。

2、在教學(xué)中,不注意學(xué)生知識面的擴(kuò)展,只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,教學(xué)太死板,不夠靈活,不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、在上課時(shí),有時(shí)會留下一些小問題,比如說,有個(gè)別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,還需要課下輔導(dǎo)。

5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,切實(shí)的知道自己的教育行為。

四、今后努力的方向:

1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,不冷眼對待學(xué)困生,再就是利用星期四下午給差生補(bǔ)課的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行家訪,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點(diǎn),要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,再明確要求的前提下,盡可能讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2、適當(dāng)加強(qiáng)口算,提前口算教學(xué)。

口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。

3、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容,適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識,這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,而且有助于進(jìn)行思想品德,注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,并找出哪種算法簡便。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平有所提高。

6、利用先進(jìn)的電教手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇六

大家下午好!

首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會,通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報(bào)。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。

育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”,如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來的'人們也要深思,“再富不能寵孩子?!边@句話值得我們作父母的深思。

所以,我還有幾點(diǎn)建議家長的地方:

1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

3、通過有效事例,調(diào)查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;

4、建議家長能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;

最后我代表學(xué)校,歡迎家長為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!

我堅(jiān)信有我校師生的共同努力,有在座各位家長的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。

今天,我的發(fā)言就到此結(jié)束。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇七

各位家長:

你們好。我是三(3)班的英語老師,很高興與大家見面。我姓劉,大家都叫我missliu。我的電話是xxx,歡迎大家加我飛信,并注明3(3)***,今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

對于三年級的孩子來說,英語是剛接觸的一門學(xué)科,所以大家都是非常有興趣的,俗話說,興趣是最好的老師,這個(gè)年齡的孩子,英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會多多表揚(yáng),家長在家里也要多多表揚(yáng)孩子做的好的地方,送給各位一句話:“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

從本學(xué)期開始,我對各位同學(xué)的要求:

※每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽,請家長一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀,爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。

※按時(shí)完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能,家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。

※按時(shí)完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,我們還會定期評比,看誰的練習(xí)冊做的最好。

※自信,不要害怕犯錯(cuò)。英語要開口說,說多了才會越說越好,說錯(cuò)了沒關(guān)系,最重要的是開口。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求:

聽--聽磁帶、碟片時(shí)看著書聽,這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

讀--story和cartoon指讀,其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里,這樣我們的單詞量才會提高。

背--story和cartoon必背,其他選背。這是我們英語素材的累積,積少成多,我們背誦的課文越多,我們說出來的機(jī)會才更大。

關(guān)于默寫,各位家長都知道好記性不如爛筆頭,寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項(xiàng)要求,我們現(xiàn)在的默寫要求是26個(gè)字母的大小寫,接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求,家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫。

大家知道最牢固的形狀是三角形,那么英語學(xué)習(xí)只有在老師,家長,學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果,所以接下來我對家長也有一些要求。

1.請督促孩子每天聽讀背。

2.請?jiān)诤⒆油瓿陕犠x背后簽名。

3.希望家長能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格:堅(jiān)持,嚴(yán)格,快樂!

堅(jiān)持:英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才會出成績。嚴(yán)格要求,包括我們完成作業(yè),背誦課文,抄寫和默寫都要按照要求完成,一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開展,所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非??鞓返?,我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí),體會到英語學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長和我一起努力,共同督促孩子的英語學(xué)習(xí),謝謝!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇八

各位家長朋友們:

大家好,我是三年級八班的語文老師兼班主任。

我們已經(jīng)相識三年了。在這三年里,我們已結(jié)下了深厚的友誼,成為了好朋友。很長時(shí)間沒開家長會了。真的是有很多心里話想和你們聊一聊。但由于平時(shí)我們的工作都特別忙,沒有時(shí)間坐在一起好好交流感受,在這里,我首先表示歉意。從孩子入一年級到現(xiàn)在,我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,期間有不少喜悅,也有不少酸澀。望子成龍、望女成鳳的心情,我和你們是一樣的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本素質(zhì)的差別是不大的,但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面仍存在一些差異。我們要研究和分析形成差異的.原因和因素。鄙人有一點(diǎn)淺見,不敢和大家茍同。我認(rèn)為,孩子的學(xué)習(xí)上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出自覺主動(dòng)、積極性高,學(xué)習(xí)成績突出。有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng),不知道為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就更不用提了。學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不會太好。造成這樣局面的原因,并不完全在于孩子。

我想家長的責(zé)任也是不可推卸的。有的家長由于平時(shí)工作太忙,無暇和孩子在一起,缺少親子活動(dòng),很少能對孩子進(jìn)行一些習(xí)慣或智力方面的一些潛移默化的影響,而是把孩子交給老人,自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放縱的,老人們又不忍心孩子哭鬧,久而久之,就形成了懶惰、衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和玩相比,那是枯燥和無聊多了?,F(xiàn)在讓他克制自己,專心地聽課、認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè),是很難做到的。再者,孩子上學(xué)了,家長還沒有意識到這個(gè)問題,對孩子的習(xí)慣不注意觀察,不去研究造成學(xué)習(xí)吃力的原因,不能及時(shí)地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到現(xiàn)在表現(xiàn)出的差異就更大了。我們都知道,三年級是爬坡階段,從這一年學(xué)生的發(fā)展來看,確實(shí)是有這樣的現(xiàn)象。有不少學(xué)生在一、二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了。盡管老師盡了最大努力,但也收效甚微。以上是我個(gè)人的淺見,不當(dāng)之處,請各位原諒。下面,我將談?wù)勎业囊恍┌嗉壒芾硭枷搿⒒纠砟詈蛯W(xué)生在校情況。

我教學(xué)十六年來,代過初中、小學(xué);教過英語、數(shù)學(xué)、語文等課程,我最喜歡語文和英語,因?yàn)檫@兩門科在知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法上有很多相同之處。我本人喜歡靜,喜歡思考和感悟,所以從小我就有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,多積累和總結(jié),多思考和請教,不放過一個(gè)問題。我深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候,有很多時(shí)候我都把我的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生,更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,我希冀對他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí),深入;不要浮在表面,滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要愛慕虛榮,因?yàn)閷W(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。

目的只有一個(gè):養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺得,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的,我努力用我的知識和人格感染著學(xué)生,“親其師,信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺怎樣,我是努力這樣做的。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇九

各位家長晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師,我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

2、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合完成以下工作:

1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交,同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

3.開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道,你們每天只需面對一個(gè)孩子,和老師要面對兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對性的評價(jià)。(對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請家長會后交流)。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評講時(shí)心不在焉,結(jié)果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。

但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋?,一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天根本沒有時(shí)間讓他重做,所以有的時(shí)候只能說教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會根據(jù)時(shí)間,合理安排)。

再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語,因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

3.經(jīng)常與老師溝通。

家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)。

千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十

各位家長:大家下午好!

我是這個(gè)班的語文老師兼班主任,許多家長和我都熟悉。我想。

利用今天機(jī)會和大家交流兩個(gè)事情,一是班級工作,二是語文學(xué)習(xí)方面的事情。

首先談?wù)劙嗉壒ぷ?。我們班共有名同學(xué),其中男生人,女生人。由于我們是全托班,學(xué)生在學(xué)校時(shí)間較多,孩子的品德和習(xí)慣以及生活能力在被老師看到的多點(diǎn),家長看到的少。但是緊靠學(xué)校老師指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,有的家長就認(rèn)為我的孩子上全托班,就應(yīng)該由學(xué)校老師負(fù)責(zé)。這種觀點(diǎn)有點(diǎn)片面,一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一個(gè)家庭好多人圍著孩子轉(zhuǎn),而老師關(guān)注的是全班幾十個(gè)孩子,對他們一視同仁。

許多孩子習(xí)慣在學(xué)校養(yǎng)成的較好,一到家家長就心疼放任孩子,讓老師5天的教育歸于零。比如衛(wèi)生習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,文明禮貌、勞動(dòng)教育等等。

我們班級各科成績一直很好的同學(xué)有:愛勞動(dòng)的孩子有:生活自理能力強(qiáng)的有:特別講衛(wèi)生的孩子有:特別遵守紀(jì)律聽話的孩子有:愛讀書的孩子有:書寫認(rèn)真的孩子有:

第二,和大家交流一下關(guān)于語文方面的情況,小學(xué)三年級的語文可以說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為什么這樣說呢?因?yàn)檫M(jìn)入三年級以后,有好多地方不同于一、二年級了。一切都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。

一二年級的時(shí)候,我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,如果積累少了,寫作文時(shí)就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,順利過渡到高年級。

一、寫字方面。

進(jìn)入三年級以后,要求寫300字以上的作文了。寫作文對每個(gè)孩子來說是一件很困難的事??墒窃谡Z文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,我們建議各位家長為孩子多買一些課外書,許多家長積極配合,通過閱讀讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績很難在90分以上了。

三、試卷方面。

三年級的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),而這些內(nèi)容語文書上是沒有的,修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄,因?yàn)槔蠋熃Y(jié)合一些作業(yè),會介紹一些修改的方法,短文分析的方法也只能靠平時(shí)的積累,要寫好作文也只能靠平時(shí)的勤學(xué)苦練。因此,從這些情況來看,學(xué)生在上課時(shí)認(rèn)真聽講并記錄,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

各位家長您的孩子進(jìn)入三年級以后,語文成績保持在90分以上,說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子,在寫做方面再要努力些。

三、送給各位家長朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。

1、每周雙休日請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每周與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡單粗暴。3、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。

5、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。

總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,而平時(shí)你們的理解和支持,就是我工作最大的動(dòng)力,即使苦累,我也會感到欣慰。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長:

你們好!首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會,單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。地球上有十億人跟你一樣不會發(fā)“th”的讀音,并且琢磨不透動(dòng)詞的變化形式,以及“many”和“much”的區(qū)別。是的,有10億人通過各種渠道在學(xué)英語:參加周末補(bǔ)習(xí)班,上雙語學(xué)校,看英文電影,讀英文報(bào)紙等等。可是為什么要學(xué)它呢?因?yàn)橛⒄Z是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學(xué)習(xí)英語以外,還有15億人已經(jīng)在說英語了。

(1)提升你的職業(yè)生涯。

如果你想在商場一展拳腳,英語絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿(mào)易,因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術(shù)幫助,這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。如果你精通英語,那么你就可以從美國的技術(shù)人員和專家那里得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業(yè)語言的國家做生意。現(xiàn)在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標(biāo)準(zhǔn)。即使在你自己的國家,英語也能幫助你獲得更好的待遇。

(2)求職。

英語是塊敲門磚,幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時(shí),如果你會英語,在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強(qiáng),你獲得工作機(jī)會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程,一定能助你輕松笑傲職場。

(3)家長的睿智是孩子的福分,

您對孩子的選擇和培養(yǎng)將影響孩子的未來,孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導(dǎo)培養(yǎng)方向的成長。

(4)怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?

在此,我真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。

今天我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語方面來說說。

家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。當(dāng)然英語是一周三節(jié)課,可是我是一周上了七八節(jié),我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

(5)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。

但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長不會查問有沒有教新課,要不要默寫。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。

千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級和四年級,工作量是很大的,只有有放學(xué)后和星期天你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!

尊敬的家長,學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十二

各位家長朋友:

晚上好!

首先感謝大家的光臨。從我們第一次的見面到現(xiàn)在已經(jīng)有快兩年的時(shí)間了,真誠感謝大家這近兩年的時(shí)間里對我和我的工作的一貫的支持和配合,同時(shí)也很珍惜各位對我和我的工作的幫助和信任?;厥滓酝墓ぷ鳎傆X得自己很幸運(yùn),因?yàn)槟苡龅皆谧母魑?,那么的熱情,那么的寬容,那么的通情達(dá)理,使我的各項(xiàng)工作能更好地開展,使我的這個(gè)班級能獲得那么多的肯定和榮譽(yù)。再次感謝大家。

在座的每一位都比我年長,生活閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)肯定都比我更深刻,更豐富。在前面幾次的家長會中,作為您孩子的老師,每次都自以為是地講了很多教育孩子的方法和意見,其實(shí)在我們的家長中間,不乏教育的行家和成功者,有自己的一些教育理念和措施,所以,今晚,很榮幸地邀請到我們班的兩位家長,來和大家交流下她們在教育自己孩子過程中的經(jīng)驗(yàn)得失,希望能給大家一些借鑒和啟示。

好,下面,我們先掌聲歡迎xx媽媽和我們分享她和孩子之間的教育故事。

講述——

小結(jié):正常情況下,任何一個(gè)孩子的成長都必須經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的過程,在這三者之間,其實(shí)是沒有主次和輕重之分的,偏廢和忽視任何一種教育的力量,對孩子的成長來說,都是莫大的遺憾。從剛才xx媽媽的交流中,我們明顯感受到的是學(xué)校教育對她的孩子的健康成長所起的重要作用。兩年前,她的孩子從開發(fā)區(qū)的一所小學(xué)轉(zhuǎn)入我們學(xué)校,家庭環(huán)境沒有變,學(xué)校改變了,相應(yīng)的,孩子的成長也發(fā)生了很大的改變,從思想態(tài)度到言行舉止,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)效果,應(yīng)該說,正朝著我們所期待的,更健康的方向發(fā)展。在座的各位家長絕大多數(shù)都是父母,都想把最好的給孩子,為了孩子,身心都付出了巨大的努力,作為老師,我感謝各位各位,作為同樣身份的孩子的母親,我敬佩各位的心力、智力和財(cái)力的投入。但是,出現(xiàn)在我們面前的,不可否認(rèn)的事實(shí)是,我們的努力在孩子那兒并沒有起到應(yīng)有的作用,我們的付出并沒有獲得應(yīng)有的回報(bào)。根源在哪兒呢?原因就在于我們努力和付出的對象是人,是充滿能動(dòng)性和變化性的孩子,他們不是橡皮泥,可以任由我們來拿捏,他們有自己的思想,有自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,正因?yàn)槿绱?,才更需要我們費(fèi)心的努力,才需要我們更多的付出,來引導(dǎo)他們更健康,更合理地成長。

即使是老師心目中的一個(gè)好學(xué)生,在他的成長過程中,也需要我們家長的勞心勞力,家庭教育也不可忽視。下面,我們就有請xx媽媽上臺來給我們交流她的教育心得。

講述——

小結(jié):xx是我們班上各科學(xué)習(xí)都比較優(yōu)秀的學(xué)生,在 任課老師的心目中,他學(xué)習(xí)自覺,思維活躍,愛學(xué)樂學(xué),而且學(xué)習(xí)效果也特別好。但,就是這樣一個(gè)好學(xué)生,在他的成長過程中也不可避免地會出現(xiàn)一些問題,剛才xx媽媽也談到了??梢哉f,xx媽媽是個(gè)全身心投入孩子教育的全職媽媽,因而能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己孩子出現(xiàn)的任何一點(diǎn)細(xì)微的偏差,并及時(shí)采取有效的補(bǔ)救措施,使得孩子的成長呈現(xiàn)出可持續(xù)性發(fā)展的良性態(tài)勢。學(xué)校環(huán)境沒有變,提升家庭教育的強(qiáng)度和力度,相應(yīng)的,孩子的不良苗頭就能被有效地控制,重新回到正軌。試想一下,如果xx媽媽忽視孩子的變化,或是發(fā)現(xiàn)問題后,不采取強(qiáng)而有力的教育措施,與孩子打口水仗,或是一味依賴學(xué)校教育的力量來改變孩子,那現(xiàn)在的xx又會是怎樣的狀況呢?第一種情況,家長忽視孩子的學(xué)習(xí)和言行上的問題,那這些問題就會在孩子身上越演越烈,直至形成習(xí)慣,再來糾正,恐怕亡羊補(bǔ)牢,非一日之功可以扭轉(zhuǎn)過來的。第二種情況,家長發(fā)現(xiàn)孩子問題后,純粹地以口頭教育來提醒,來批評,那就很容易陷入互相扯皮的困境,不但教育不了孩子,長此以往,你的威信也會蕩然無存。第三種情況,發(fā)現(xiàn)問題后,反饋給老師,希望通過老師的力量來促其改變。當(dāng)然,這種做法沒有錯(cuò),愿望也是美好的,但,我想請大家認(rèn)清一個(gè)事實(shí),那就是學(xué)校教育并不是萬能的,任何一個(gè)老師也都沒有一個(gè)現(xiàn)成的可以對每個(gè)孩子都有效的教育方法。孩子出現(xiàn)問題,每個(gè)老師都會及時(shí)地去提醒、盡心盡力地去幫助解決,至于能不能取得明顯的效果,或是要通過多長的時(shí)間才能在你的孩子身上體現(xiàn)出效果,確實(shí)是不可預(yù)期的。因?yàn)槲覀兘逃膶ο笫怯歇?dú)立思想和個(gè)性的人,而且在現(xiàn)在的社會大背景下,我們的教育手段也是比較單一的,作為老師,對于學(xué)生的教育,我們也只能是盡力而已。所以,我希望,對于孩子,我絞盡腦汁,盡心盡力,你,也能想破腦袋,全心全力,形成強(qiáng)有力的教育合力,共同作用于孩子,才有可能取得讓人滿意的教育效果。

好,讓我們用掌聲再次感謝xx和xx媽媽的分享,也希望今晚的交流能使您有所思考,有所收獲。

在家長會之前,收到了大家的告家長書回條,我在上面看到了大家對我工作的肯定和鼓勵(lì),在此表示感謝。同時(shí),也看到了很多家長提出,希望能在家長會上更多地了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況。基于這一點(diǎn),我特意挑選了兩套作業(yè)本,和您一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),希望您能對孩子的在校學(xué)習(xí)情況有更全面的了解。

今天的家長會到此結(jié)束,再次感謝大家的光臨,祝各位晚安!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長朋友們:

大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會。作為三年級的數(shù)學(xué)老師,今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。

1、總體情況:課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言,如劉子健、李嘉、……等這些同學(xué)無形中在班里樹立了威信。有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言,如張佳寧、韓子涵、劉小童、邵明石等。而相比之下,我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真,其實(shí)腦子根本不在課堂上,有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神,還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。(舉例:在課堂上做練習(xí),有同學(xué)已經(jīng)做完了,但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級,課堂上的40分鐘顯得尤為重要,只有課堂上聽懂、聽明白,才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,不但字跡端正,而且作業(yè)格式規(guī)范,錯(cuò)誤也極低。例如:李嘉惠、張佳寧、韓子涵、許圣巧、程雙寧、鄭敏、徐寶山、王夢茹、史延碩、朱靜茹、韓鑫磊、西南、陳昱潞、盛志華、陳恒雨、王靜、孫東旭等這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀。相反另一部分同學(xué),他們的作業(yè)沒法批改,書寫不認(rèn)真,錯(cuò)誤也多,有時(shí)還要拖拉。我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,我直言不諱)孟德福、陶詩言、劉子健……等。

2、單元測試成績優(yōu)異的:本學(xué)期我們做了五張?jiān)嚲?,在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學(xué):張正昊、程雙寧……等。

3、本學(xué)期進(jìn)步大的:王靜、石志剛……等。

4、本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué):盛志華、孟德福、魏群恒、孫東旭等。這些同學(xué)都非常聰明,但是習(xí)慣不好,影響了成績。

我始終相信我們班上沒有一個(gè)笨孩子,但為什么孩子的成績差距這么大,我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):

1、首先,沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣。

2、沒有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、做完后沒有檢查的習(xí)慣。

4、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差。

接下來,我針對怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下??磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了,分析孩子粗心的原因,大多數(shù)家長都會認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,太馬虎,缺乏對學(xué)習(xí)的興趣,貪玩等。多數(shù)家長對于孩子粗心會采取兩種態(tài)度:一種是刻意淡化,講不通就不講了,反正和不會做比起來還算是小毛病,情有可原;第二種是不自覺夸大,使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力,反而更加緊張,錯(cuò)誤更多。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細(xì)心點(diǎn)兒”。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦?我個(gè)人認(rèn)為:

1、教會孩子審題:孩子成績不好,先分析一下是思維方面的原因,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。如果是習(xí)慣方面的,要從這幾方面要求他們:認(rèn)真審題,看清解答題的程序,做到“一步一回頭”。

2、給孩子設(shè)置“訂正本”:對每次的錯(cuò)題,都要記載,并由孩子自己記錄下來,這樣杜絕錯(cuò)誤的重犯,這樣也是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。

3、指導(dǎo)要有針對性:學(xué)生做作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是司空見慣,長此以往,學(xué)生喪失了獨(dú)立思考和判斷的`能力。所以在孩子作業(yè)時(shí)不要干擾,讓孩子自己完成,當(dāng)孩子實(shí)在為難時(shí),家長才給予指導(dǎo),同時(shí)對孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查,以及時(shí)糾正,并要分析錯(cuò)因,對癥教育孩子,使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

說來說去,其實(shí),改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。有些人總怕自己看錯(cuò)題,那好,養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤,那好,養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得一定要驗(yàn)算。

堅(jiān)持每天做幾道計(jì)算題。熟能生巧,做得多,自然而然的就好了。在平時(shí)要真正做到“一看”(看清、看懂題意,看清數(shù)字)“二想”收集整理。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

據(jù)我分析,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對錯(cuò)不管,寫完為止。就拿計(jì)算題來說,很多是因?yàn)閷戝e(cuò)數(shù)。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。

5、嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心,一有機(jī)會就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn),針對大多數(shù)家長談的比較多的問題,我簡單談幾點(diǎn)。有不足之處,還請大家原諒。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十四

各位家長:

感謝你們在百忙中抽出寶貴的時(shí)間參加我們這次的家長會,我是語文楊老師。

剛接手這個(gè)這個(gè)班級,進(jìn)課堂上課,只有一個(gè)感覺那就是亂。課堂紀(jì)律特別差,插嘴的,做小動(dòng)作的同學(xué)不計(jì)其數(shù),真正聽課的同學(xué)很少。并且還有和老師抬杠的,頂嘴的,真是讓我大開眼界。上課特別累,一節(jié)課要停下來整好幾次紀(jì)律,教學(xué)效果很差。我也嘗試著用“發(fā)火”來壓制住他們,可是僅僅幾分鐘,剛整好的紀(jì)律又亂開來了。我每天的語文課大概有x節(jié),連做作業(yè)都堵不住他們愛講話的小嘴,真是讓我很受傷啊。而且做作業(yè)呢,特別馬虎,特別是回家作業(yè),有很多同學(xué)都是胡亂應(yīng)付,字跡臟亂差。

x月開始,我調(diào)整戰(zhàn)略,在班級中推行積分制,每個(gè)同學(xué)發(fā)一張積分卡,每次作業(yè),不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),只要得到優(yōu)加星的同學(xué)就可以得到一個(gè)花朵印章,上課表現(xiàn)好的可以得到一個(gè)大拇指印章。集滿10個(gè)印章可以換一個(gè)作業(yè)免寫章或者一個(gè)小禮品。這個(gè)活動(dòng)一展開,同學(xué)們非常踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫端正了,默寫全對的同學(xué)也增多了,就連上課插嘴,做小動(dòng)作的現(xiàn)象也逐漸減少了,寫完作業(yè)也不隨意走動(dòng),講話了,都坐得端端正正。盡管還有少數(shù)幾位同學(xué)依舊不能嚴(yán)格要求自己,但是也比之前有進(jìn)步了。

經(jīng)過這一個(gè)多月的訓(xùn)練,我們上課時(shí)基本上不再用我扯著嗓子喊了,做作業(yè)的時(shí)候孩子們也基本能安靜下來,做完作業(yè)很多同學(xué)也能坐得端端正正??粗@些變化,我覺得孩子們的可塑性還是很強(qiáng)的,我們老師和家長需要做的其實(shí)就是幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的習(xí)慣,那學(xué)習(xí)就變得輕松了。

那么回家是不是僅僅督促孩子完成一些筆頭作業(yè)呢?肯定不是的,家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二個(gè)場所,和在學(xué)校學(xué)習(xí)同樣重要,甚至更加重要。那我們的孩子們回家需要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣呢。我主要就語文學(xué)習(xí)方面來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的一些好習(xí)慣。

我們每篇課文都要預(yù)習(xí),平時(shí)在課堂上讀書的時(shí)間是有限的,有很多同學(xué)上課了,連課文的詞語都讀不出來,更別提讀句子了,我一直把預(yù)習(xí)作為回家作業(yè)布置給孩子們。但是預(yù)習(xí)要講究方法,不是囫圇吞棗地隨便讀幾遍。預(yù)習(xí)要有以下幾個(gè)步驟:

1、先讀一遍課文,把不會的字詞圈出來。

2、查字典,確定不認(rèn)識的字的正確讀音和不理解的詞語的意思。

3、再讀一遍課文,把課文句子讀通順,大致說說課文的主要內(nèi)容。

4、自學(xué)課后的生字,并且組詞。

5、反復(fù)讀課文,把課文讀流利,讀出感情。

每篇課文學(xué)完了,我們都要回家默寫,每個(gè)單元學(xué)完了,我們也經(jīng)常布置默寫。默寫其實(shí)就是很好的復(fù)習(xí)。我們畫的詞語不僅僅是生字所帶的詞語,有很多是我認(rèn)為重要的詞語。默寫并不是為了應(yīng)付考卷上第一題的看拼音寫詞語,其實(shí)我們整張考卷要填的內(nèi)容都是以詞語為基礎(chǔ)的。有的家長可能會說,默寫都讓我們家長做了,你老師做什么?其實(shí)每次布置了回家默寫,第二天我一般還要重新再默一遍,并且我?guī)秃⒆觽兡瑢懙拇螖?shù)要比你們更多,特別是期末考試前兩個(gè)星期,我是要天天默寫的,詞語是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),默寫是無法避免的重頭戲。

很多孩子背書很拖拉,經(jīng)常要被留下來背,其實(shí)這個(gè)和預(yù)習(xí)也有關(guān)系,孩子的記性是最好的,如果回家認(rèn)真預(yù)習(xí)過了,在早讀課,課堂上又反復(fù)誦讀過了,那么背書并不是什么難事,三年級我還是堅(jiān)持要整冊課文全部背誦,如果只要求背誦課后要求背誦的課文,那可能有同學(xué)都不知道學(xué)過這篇課文。其實(shí)我們每次要求預(yù)習(xí)的時(shí)候,家長就可以督促孩子把這篇課文開始背起來了,這樣等兩天后課文上完了,課文也就背出來了,就不會拖拉了。

現(xiàn)在的孩子一有空就看玩手機(jī),看電視,其實(shí)我們?nèi)绻尯⒆觽兝眠@些時(shí)間來看書多好呀。我建議家長們可以每天安排一段時(shí)間讓孩子閱讀,而且涉獵的范圍要廣,不要只讀幾本作文書。閱讀需要興趣,寫作需要技巧,我們語文課上只能教一些寫作技巧和方法,就像造房子一樣,就是個(gè)框架結(jié)構(gòu),是個(gè)毛坯,內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實(shí),那么寫作的語言哪里來?手機(jī)電視里肯定沒有,只有書中去汲取,把書中的語言內(nèi)化為自己的語言,那就有話可寫了。并且我也鼓勵(lì)家長和孩子共同閱讀,不要光給買書,也要陪著孩子一起看,可以互相談?wù)勛约旱母惺埽f說哪篇文章比較吸引人,哪段話印象最深刻,哪些語言比較優(yōu)美等等。

其實(shí),現(xiàn)在流行一句話——陪伴,是最長情的告白。盡管你可能會說自己水平不高沒法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),也可能會說自己工作太忙,沒時(shí)間陪伴孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí),孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅靠老師,最最重要的還是靠家長,請你一定要每天擠出一定的時(shí)間,認(rèn)真陪伴孩子的學(xué)習(xí),就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴。當(dāng)然檢查作業(yè)可不是隨口問一句:你作業(yè)寫好了沒?而是要認(rèn)認(rèn)真真地把每一項(xiàng)作業(yè)都根據(jù)老師發(fā)的作業(yè)核對清楚,這樣,孩子們知道作業(yè)是要被檢查的,就也會認(rèn)真對待。當(dāng)然我們檢查作業(yè)最終是為了不檢查,但是很顯然有些孩子還沒有養(yǎng)成很好的作業(yè)習(xí)慣,那么家長必須要嚴(yán)格地抓好作業(yè),那么長此以往,孩子也就養(yǎng)成了認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣了。

總之,希望各位家長能積極配合老師的工作,多和老師交流溝通,我們的目標(biāo)都是一樣的,為了孩子能夠更好。謝謝大家!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的家長們:

下午好!

為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。

我姓xx,擔(dān)任三(x)班的班主任以及語文教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的家長會,是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

我校實(shí)行生本教育,生本教育從理論上是以生為本,最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。

考試分口試與筆試兩大部分。

(一)口試部分(50分)。

1、朗讀(30分)。

2、說話(20分)(由監(jiān)考老師提出問題進(jìn)行回答)。

(二)、筆試部分(50分)。

1、寫字(30分)其中聽寫占25分,看拼音寫字占5分。

2、加試題(50分)看圖作文或自由作文。

三(x)班共有x個(gè)學(xué)生,其中男同學(xué)有x人,女同學(xué)有x人。從開學(xué)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱;不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。

我們中國的家長,這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話?!逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級動(dòng)物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,??浜⒆?。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進(jìn)步。請記住,教育孩子的時(shí)候要用拇指,千萬別用食指。

有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

1、要掌握孩子特點(diǎn),他們精力充沛,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

2、要正確看待孩子的成績。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,成績不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績就是一切,考試成績高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試成績不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。

2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。

1、每天檢查孩子的作業(yè),并及時(shí)簽名。

2、加強(qiáng)下雨天的安全教育,愛跑愛跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請家長接送孩子,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

3、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請假,有時(shí)學(xué)生沒有到校,家長又沒有請假我很擔(dān)心,請家長理解老師的工作。

4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督。

5、我們學(xué)校采取生本教育,必須開展大閱讀,所以每個(gè)學(xué)生要多看書,多背誦,每天要求讀課外書x分鐘,還要求寫讀書筆記。

6、本學(xué)期,我們?nèi)昙壍膶W(xué)生準(zhǔn)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書,同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華字典》(沒有這本書和字典的請盡快為孩子購買)、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等,希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。

7、關(guān)于練字:學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!

希望各位家長多提寶貴意見!祝各位身體健康、萬事如意。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十六

你們好!

作為語文這門學(xué)科來說,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準(zhǔn)備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。

在一般情況下,語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,考完以后會進(jìn)行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)試題難一點(diǎn),可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí),比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。到了三年級,閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí),老師在分析每篇課文的時(shí)候,就把方法滲透進(jìn)去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時(shí)間,所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,但也不能補(bǔ)得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。

我們不管是哪次的練習(xí),都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個(gè)孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況,練習(xí)會延后,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,第一個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的'過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題:

過了,怎么還要抄,其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,動(dòng)作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當(dāng)然就會花費(fèi)很長時(shí)間,他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

(2)如果做完了作業(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定,每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢?,F(xiàn)在每個(gè)年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。

最后我想說的,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學(xué)沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個(gè)也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學(xué)都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的?,F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。

作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標(biāo)而一起努力。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十七

各位家長:

大家好!

首先,請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班,今天,借著家長會這個(gè)機(jī)會,我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下。

首先,我把咱們班的班級特點(diǎn)和目前班級總的情況:我們班的情況比較復(fù)雜,前面幾年的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷了一些波折,好在我們的家長很重視孩子的生活和學(xué)習(xí),一直沒有放棄過。孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁,加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段,自控能力差學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。

各位家長都知道三年級是一個(gè)爬坡的年級。

1、知識方面:這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段。

2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。

最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一些建議;

1、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。現(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。:

2、重視家庭教育,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3、培養(yǎng)能力?,F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但能力也很重要,特別是將來踏入社會后,能力更代表著他對這個(gè)社會的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,大凡能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)就不會太差。有些孩子能力較強(qiáng),平時(shí)我有些小事需要幫忙,都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,還要說清情況,這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,不要怕他做不好,更不要說:“只要你學(xué)習(xí)成績好,什么事都不要你做?!?/p>

4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給孩子買點(diǎn)課外書,開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野,有條件的可以走出去看世界,讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)。

6、感謝各位家長這半個(gè)學(xué)期以來對學(xué)校工作的支持。

在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下,我有信心,我們?nèi)齲班一定會上一個(gè)臺階!

最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十八

首先,請?jiān)试S我代表三(x)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今日,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會,單從這一點(diǎn),就能夠看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級的情景,在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,在家一齊攜手努力,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好,更優(yōu)秀。

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個(gè)班級的班主任,教數(shù)學(xué);語文教師是王教師;英語教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心,我代表三年級(x)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)情景和要求。

此刻請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情景和要求。

自已發(fā)言:

我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看,教材僅有一個(gè)簡單的框架,可是包含的資料卻是很多的,從計(jì)算上頭來看有萬以內(nèi)的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計(jì)量方面,教材安排的是認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)資料,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一下:1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜的趴在桌上,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來,有些孩子做的好,可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準(zhǔn)備,每一天都要耽誤上課的時(shí)間。

上課表現(xiàn):

我給孩子提的要求是:認(rèn)真傾聽,仔細(xì)思考,進(jìn)取發(fā)言,有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,但,另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。

課后作業(yè):

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情景,所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,要寫上日期和要家長簽字。有很多同學(xué)都沒有按要求去做,這些都要嚴(yán)抓。不然就會嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。

作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是:

學(xué)生有兩種本子:1是隨堂練習(xí)本,2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),也要寫上日期,學(xué)生在這方面做的好的話,我會及時(shí)的給予他們表揚(yáng),像是發(fā)表揚(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下,看有沒有寫了日期,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景,檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字,我也會根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,所以還是期望我們的家長,也能夠一行動(dòng)起來,讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的更好。

哪些良好的習(xí)慣呢,怎樣樣去培養(yǎng):

1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)本事較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽講,聚精會神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外,我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,比如說經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),遇到些什么問題啊,以及一天的情景是怎樣樣的,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累,所以我們才提議你們開通校訊通,有什么情景,以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過校訊通來給你們通知。

本班現(xiàn)有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。班上的學(xué)生大部分都很聽話,很認(rèn)真學(xué)習(xí),但對于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、不聽教師教誨,可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長教師們一齊慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長,總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長的重視,家長對學(xué)生有很大的幫忙。

作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,我不以成績論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。

下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,對家長做具體的匯報(bào),以便我們在思想上能求得共識。

我將班級孩子大體分為四類:

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),比如:朱欣茵,周文達(dá),溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊(yùn)琪,廖建棋等,可是從他們的管理本事上頭看,還有點(diǎn)不足,期望我們的家長能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),以及在生活當(dāng)中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。

第二類學(xué)生,本事很強(qiáng)的孩子,這些孩子很會管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)。可是往往不能自我嚴(yán)格要求自我,成績也一向提不上去,這點(diǎn)我也是看在眼里,我期望我們的家長在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,還是要以學(xué)業(yè)為重,本事固然重要,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,當(dāng)然,我也會在學(xué)校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

第三類學(xué)生,是教師最心疼的孩子,這些孩子一向努力學(xué)習(xí),渴望有一份夢想的成績,他們很懂事,但成績始終不夢想,以致自我信心都大打折扣,平時(shí)有不懂的又不敢提出來,應(yīng)對這些學(xué)生,教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長應(yīng)對孩子成績不夢想的心境,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿活力,也所以常常違反紀(jì)律,表此刻上課做小動(dòng)作,在課堂上說小話,影響其他同學(xué)聽課,他們成績普遍不是很好。應(yīng)對這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,更是家長的心愿,僅有我們攜起手來,才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:教師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說:教師,我忙,我沒有時(shí)間!”我期望家長能夠理解我急切的心境,能在會后和我多多溝通,讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天!

請家長們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問題能夠和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會盡量解決。我也會及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景,讓我們一齊行動(dòng),讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長朋友:

您們好!

真誠的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會!首先,我先自我介紹,我姓x,是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時(shí)此刻,我的心情是萬分激動(dòng)的,我們第一次這樣面對面的接觸,相信你們的心情也同樣的激動(dòng),因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生,今天我們相聚在這里,召開這次特殊的會議,是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上,我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,會對家長們提幾點(diǎn)建議,期待家長們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。我從一年級開始接這個(gè)班,看著每個(gè)孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。

這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會自主,學(xué)會獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,50個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇二十

家長朋友:大家好!首先,我來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。

學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:

孩子步入三年級下期,語文的學(xué)習(xí)積極性較高,能初步理解一些語言方面的知識;對閱讀有一定的興趣;這些都是孩子學(xué)習(xí)語文的優(yōu)勢所在,與此同時(shí),三年級是錯(cuò)別字高發(fā)期,堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣還需養(yǎng)成,習(xí)作的興趣依然是提高習(xí)作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,我以教材為依托,將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。

二、教材簡析:

全冊共12個(gè)主題單元,其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的;有反映兒童多姿多彩的生活的;也有表現(xiàn)人類智慧和文化,謳歌社會發(fā)展、科技進(jìn)步的。每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語文天地。全冊共27篇主體課文,涉獵的文體有詩歌,故事,書信,體裁多樣,文質(zhì)兼美,可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中,感受中華文化的博大精深,體會祖國語言文字的魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。

三、教學(xué)目標(biāo)級措施:

1、基礎(chǔ)知識教學(xué):

本期要求認(rèn)字230個(gè),寫字200個(gè)。能主動(dòng)識字、獨(dú)立識字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯(cuò)別字的意識;要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞,要孩子建立聽寫本,加強(qiáng)課堂基礎(chǔ)知識的落實(shí);對于錯(cuò)別字,共性問題我們會在黑板上集體更正、強(qiáng)調(diào);個(gè)性問題要求孩子整理在聽寫本上,及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。

2、閱讀教學(xué)。

詞語方面:一是積累詞語,豐富語匯;一是要求掌握學(xué)習(xí)詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文,理解詞句的意思”。

句子方面:主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言”,理解該句在全文中表達(dá)的情意,并學(xué)會仿寫。

學(xué)習(xí)主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力,有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容,這些都是本冊閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)我們會加強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo),注重對孩子語感的培養(yǎng),提高學(xué)生的理解能力,鼓勵(lì)孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀,要求孩子每天堅(jiān)持閱讀,并做好筆記,每周寫出兩篇收獲;早飯前抓好每日兩詞的積累;定期開展讀書交流活動(dòng)讀書樂趣。

3.習(xí)作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣外,本期還要做到以下三點(diǎn):

(1)、我手寫我口,文從字順。

(2)、會仿寫,能掌握寫的最基本的章法。

(3)、習(xí)作完成后,能自己修改。

針對以上目標(biāo),我們的具體措施是:拓展寫的思路,創(chuàng)設(shè)情景,與生活實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生有得說,有得寫。課文學(xué)完后,仿寫,續(xù)寫,補(bǔ)寫,展開想象,合理創(chuàng)編,每周至少一篇習(xí)作,2篇日記,讓孩子在多次練筆的過程中,不斷提高習(xí)作水平,通過評選“未來小作家”來激勵(lì)孩子寫作興趣。

總之,本期我會始終以學(xué)生為本,課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習(xí),努力提高每個(gè)孩子的語文綜合素養(yǎng)。

三年級家長會老師發(fā)言稿篇二十一

各位家長:

上午好!

我是英語老師mshu,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。

開學(xué)來我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試,在1~2模塊測試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力,更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。

任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外,對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。

對于三年級開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子??v觀這兩次考試中,出錯(cuò)最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標(biāo)點(diǎn),每個(gè)單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。

對于單詞方面,現(xiàn)在不光要會認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞,會將聽寫出每個(gè)單詞中的重要的元音字母。

其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補(bǔ)是來不及的。

經(jīng)常跟家長交流,有的家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個(gè)我們真不懂。其實(shí)輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系,你不懂英語,但是我們可以監(jiān)督,孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具,跟工具學(xué)習(xí),對或不對你一聽便知,關(guān)鍵是要花時(shí)間和心思。當(dāng)然,你懂英語更好。

1、讓孩子多聽錄音。

確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

聽讀的工具有……。

2、讓孩子大聲說英語。

讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。

3、要認(rèn)識英語單詞和句子。學(xué)會指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個(gè)單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點(diǎn)。

最后再說說平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些小問題:

1、周末作業(yè)試卷,長期性有幾個(gè)孩子不交或不做,且總是同樣的幾個(gè)人。

2、關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計(jì)劃的話,那可以在口語方面多進(jìn)行些鍛煉。對于平時(shí)嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補(bǔ)上來,要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。

總之,學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的`孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

三年級家長會老師發(fā)言稿篇二十二

各位家長:

你們好!

作為語文這門學(xué)科來說,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準(zhǔn)備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。

在一般情況下,語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,考完以后會進(jìn)行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)試題難一點(diǎn),可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí),比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。到了三年級,閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí),老師在分析每篇課文的時(shí)候,就把方法滲透進(jìn)去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時(shí)間,所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,但也不能補(bǔ)得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。

我們不管是哪次的練習(xí),都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個(gè)孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況,練習(xí)會延后,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,第一個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題:

過了,怎么還要抄,其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,動(dòng)作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當(dāng)然就會花費(fèi)很長時(shí)間,他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

(2)如果做完了作業(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定,每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢?,F(xiàn)在每個(gè)年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。

最后我想說的,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學(xué)沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個(gè)也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學(xué)都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。

作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標(biāo)而一起努力。

各位家長大家好:時(shí)間很快,一轉(zhuǎn)眼已是三年級的第二學(xué)期了,孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期,在這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利,有的孩子則顯得有些吃力,究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里,我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下:

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語文寫字方面加大了力度,要求孩子們能夠把字寫端正,寫漂亮。作為語文教師,我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號召,積極想辦法提高孩子們的寫字水平。

俗話說:“字如其人?!币粋€(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的,認(rèn)真的,這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師,不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來,只是要通過寫字這件事告知孩子,態(tài)度決定一切,沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的,將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點(diǎn)上一定比我更清楚!

俗話說:“身教重于說教?!痹趯W(xué)校里,我們教師苦口婆心,總是以各種不同的方式在教育著孩子們,影響著孩子們,孩子們在學(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,這就是為什么有時(shí)家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn),其實(shí)各位家長細(xì)細(xì)想來,答案不難找到,那就是我們家長在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們,有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則,處處樹立好榜樣,讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

語文課程標(biāo)注指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬字?,F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,所以,從一開學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書,每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語,一個(gè)句子,一個(gè)情境,一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長想想看,你的孩子在家里有過看課外書的時(shí)間嗎?都是什么時(shí)候看的?看的是什么書?看多長時(shí)間的書?看書后知道了些什么?如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來,那么說明你對孩子是很關(guān)心的,擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福!假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,會覺得很有意思,從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說:

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。

2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,

家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

各位家長,家庭教育是基礎(chǔ),因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來能夠成才,能夠有用,所以嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作,做好家庭、學(xué)校、社會三方的教育,讓我們的孩子變得更出色!

蘇文花各位家長:你們好!非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會,你們的到來即是對孩子的關(guān)心,也是對我們工作的支持。作為班主任,我在此表......

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