教案是教師在備課階段制定的詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)計劃。那么我們該如何編寫一份好的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要點,根據(jù)學(xué)生的實際情況合理安排教學(xué)過程。其次,我們需要注重教學(xué)手段和教學(xué)方法的選擇,采用多種教學(xué)手段和方法確保教學(xué)的多樣性和靈活性。還需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和個體差異,根據(jù)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略,促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。最后,我們還需要對教學(xué)過程進(jìn)行評估和反思,及時調(diào)整教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一些經(jīng)驗豐富的教師們分享的教案案例,供大家學(xué)習(xí)參考。
美麗的夢中班教案篇一
活動目標(biāo):
1.初步感受傘的多樣性及不同圖案的美。
2.嘗試用不同的色彩、圖案、裝飾、創(chuàng)作小紙傘。
3.樂于和同伴交流,并分享成功的快樂。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
雨傘、收集雨傘圖片、兩把自制的小傘、不同形狀的蠟光紙、印章、印泥、各種圖案、水彩筆、竹簽、剪刀、膠水、展示板。
活動過程:
(1)以猜謎等形式,引入課題,讓孩子觀察并相互討論。
(2)說說傘的顏色、形狀、圖案。
師:瞧,這把傘多美呀!小朋友們仔細(xì)看看它什么形狀的,有哪些顏色,傘面上有什么花紋。小朋友們也帶來自己的小傘,請你們找找看,你的傘在哪里,和別人的傘一樣嗎?你可以把你當(dāng)小傘介紹給小朋友們和老師聽聽。(幼兒自由講述)。
(3)參觀各種類型傘的圖片,擴展幼兒想象空間。
師:老師收集了好多不一樣的傘的圖片,有的.傘很特別,我們一起去找找看看吧!
(4)幼兒自由參觀,討論,講述對不同的傘的認(rèn)識。
師:小朋友們告訴我,你最喜歡哪把傘?喜歡他的什么地方?
(5)出示紙傘,重點引導(dǎo)幼兒觀察,并講述有規(guī)律裝飾和散點式裝飾的排列方法及色彩搭配。
(1)請幼兒自由選擇圓形、方形、花邊形的圖畫紙設(shè)計傘面。
(2)鼓勵幼兒嘗試不同的圖案以規(guī)律或散點的方式進(jìn)行裝飾。
師:桌面上有不同的材料,有水彩筆畫;印章;圖案;這些是設(shè)計傘面的。白乳膠,如果在做的時候小手弄臟了,怎么辦呢?我們可以用抹布,擦擦小手。剪刀是在我們做好傘面是時候再用的。
(3)觀察幼兒的活動情況,并給予幼兒及時的幫助和指導(dǎo)。
請幼兒相互欣賞作品,看看誰的傘面最漂亮。
師:小朋友設(shè)計的傘面都很好看,但怎樣才能讓你的小傘立起來呢?(出示展示臺)這里有展示臺分別在書包架上和地板臺上,小朋友做完傘面,插在展示臺上,展示臺上有竹簽,所以注意插的時候要注意安全喲!也可以叫老師幫忙!
(1)請先裝飾、制作好傘的幼兒給傘取名字,并展示在展示臺上。
(2)請幼兒互相欣賞作品,分享并體驗成功的快樂。
活動反思:
《我會做傘》活動是整合課程中的一個美術(shù)活動,但在設(shè)計時老師并沒有把它看成是單一的美術(shù)活動,而是有機滲透各方面領(lǐng)域知識的整合課程。
在動手繪畫之前,給予孩子們時間觀察欣賞、討論、交流。因為傘雖然是生活中常用的物品,但很少有人刻意地去觀察它,對孩子們來說尤其是這樣。如果沒有刻意的引導(dǎo),孩子們也就無法積累相關(guān)的經(jīng)驗。
在傘面設(shè)計過程中,幼兒用色比較單一,老師及時在用色上做了一些強調(diào)和鼓勵。為了孩子們能充分按自己的意愿和想像去設(shè)計,提供了四種不同層次的材料,老師放手讓孩子自己動手,不去打擾和打斷孩子們的創(chuàng)作思路。
美麗的夢中班教案篇二
設(shè)計思路:
現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1――10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。
活動目標(biāo):
1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。
2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、體驗解決問題的成就感。
活動準(zhǔn)備:
一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等。
活動過程:
1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)???(春天)你怎么知道是春天???(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)。
2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。
3、師生共同檢驗:填上數(shù)字。
4、認(rèn)識漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、、、、、、、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認(rèn)識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)。
5、再次檢驗:
(1)糾正錯誤。
(2)整理區(qū)分大小寫漢字。
6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。
活動反思:
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到學(xué)習(xí)的快樂,同時也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。
美麗的夢中班教案篇三
活動目標(biāo):
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。
2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。
活動重難點:
活動重點:通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
活動難點:自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
活動過程:
一、開始部分:
猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠。
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?出示課題:《誰畫的魚最大》。
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說的.非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛J撬募?,讓我們每個小朋友愛護(hù)魚類的同時,也愛護(hù)它的家。
4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。
(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)。
(3)比較:認(rèn)識大小。
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)小朋友回答。
教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充滿畫面并畫大。
欣賞藝術(shù)作品。
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
課后展評。
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評。
3、海底漫游(師生共同進(jìn)行)教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護(hù)大自然,愛護(hù)我們的朋友。
美麗的夢中班教案篇四
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美麗的夢中班教案篇五
1、知道常見花卉的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、能夠動手對撿拾的.小花,按不同特征分類。
3、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。
4、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草。
1、“小花掉在地上還能活嗎?”
2、小蜜蜂在吃花嗎?
3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎?
1、花朵有香味嗎?
2、連翹花、玉蘭花是先長葉還是先開花?
3、一朵小花能開多久?
1、我見過的花!有幼兒收集的圖片、畫冊、和幼兒的繪畫作品等。
2、小花要喝水,還誰需要水?
《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計制作各種小花來布置裝飾。
:什么是國花?
美麗的夢中班教案篇六
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。
通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
集體個別
1、猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語, 邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
出示課題:《誰畫的魚最大》
3、欣賞:美麗的海洋世界
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的.海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞海底世界)
看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個小朋友愛護(hù)魚類的同時,也愛護(hù)它的家。
4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。
(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
(3)比較:認(rèn)識大小
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看? (出示兩條魚)
請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
5、體會如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)
小朋友回答教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充滿畫面并畫大。
6、欣賞藝術(shù)作品
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導(dǎo)。
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生共同進(jìn)行)
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護(hù)大自然,愛護(hù)我們的朋友。
美麗的夢中班教案篇七
活動目標(biāo):
1、能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。
2、進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
活動重點:以不同的形式介紹蔬菜。
活動準(zhǔn)備:
1、各種蔬菜的頭飾或胸卡。
2、收集有機蔬菜的資料。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入:
幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜頭飾和胸卡扮演角色:
“今天,蔬菜國王有個大聚會,你們很想?yún)⒓影?”
聽音樂來到“蔬菜王國”,老師扮演“蔬菜國王”:
“歡迎你們來到蔬菜王國?!?/p>
“蔬菜國王”端出蔬菜:
“猜一猜我要給你們吃的是什么?”
“里面哪些東西?”
“我為什么要請你們吃這些東西?”
2、互相介紹:
幼兒獨自或結(jié)伴用不同的形式(兒歌、謎語、表演等)來介紹蔬菜,讓幼兒互相進(jìn)一步了解各種蔬菜的主要特征和營養(yǎng)價值:
3、體驗快樂:
聽著音樂大家一起做游戲,體驗歡聚的樂趣,感受蔬菜人見人愛。
“國王”送禮物。
讓每一位幼兒挑選一樣蔬菜仔或新鮮蔬菜帶回幼兒園種植。
美麗的夢中班教案篇八
1、能選擇與小魚相吻合的色彩,均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。
4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5、感受作品的美感。
能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色。
學(xué)習(xí)在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。
1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙 。
2.小魚的圖片。
一、情景表演:小魚媽媽來客導(dǎo)入活動 。
1.提問:今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?
2.通過《小魚捉迷藏》游戲,鞏固對小魚顏色的認(rèn)知
二、幼兒獨立涂色,教師巡回指導(dǎo),并提出要求
顏色要涂在輪廓內(nèi),并且順著同一方向涂色。
美麗的夢中班教案篇九
1、了解魚的基本特征。
2、能用紙盤做成魚的外形,并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。
3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。
能用紙盤做成魚的外形,并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。
1、“紙盤魚”范例,紙盤若干,勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。
2、海底世界背景圖一副。
3、水族館音樂。
1、教師:“今天老師帶來了一位魚寶寶,我們來看看這條魚身上有些什么呀?”
2、教師:“這條魚它的身體是什么形狀的呢? 魚的尾巴是是什么形狀?”
3、請個別幼兒回答。
教師出示“紙盤魚”,提問:
1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)
2、這條魚是怎么做成的呀? 哪個小朋友來說說。
3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié):原來呀,這條小魚是老師用紙盤完成的,先在紙盤的一邊剪下一個小三角形,然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊,這樣一條小魚的樣子就完成了。
1、教師示范:先用剪刀,在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼在紙盤的后面。
2、教師:“老師的小魚完成了,那這條魚還缺了什么呀?”
3、出示多條彩色魚,引導(dǎo)幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。
(1)教師:“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友,我們一起把它們請出來看一看吧?!?/p>
(2)教師:“這么多的魚寶寶,我們來比一比,你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢?”
(3)教師總結(jié):小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮,老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。
4、教師:“你覺得這些魚漂亮在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上的花紋。
教師:“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫,但是呀,只有幾條魚寶寶在里面游玩,他們還想找一些好朋友一起去玩,小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢?可一定要穿上漂亮的衣服哦,那我們一起來試一試吧,也可以請我們的爸爸媽 媽一起來幫幫忙~”
1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。
2、師幼集中欣賞、交流。
師:“我們也變出一個水族館了?!薄澳阕钕矚g哪一條魚,為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”
今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚,小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。
美麗的夢中班教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的`能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。
1、有關(guān)魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)。
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法。
3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的。
1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草。
老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
1、幼兒相互作品。
2、老師表揚合作好的小組。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
美麗的夢中班教案篇十一
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。
2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。
活動重點:通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
活動難點:自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
一、開始部分:
猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?出示課題:《誰畫的魚最大》
3、欣賞:美麗的海洋世界
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個小朋友愛護(hù)魚類的同時,也愛護(hù)它的家。
4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。
(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
(3)比較:認(rèn)識大小
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)小朋友回答
教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充滿畫面并畫大。
欣賞藝術(shù)作品
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生共同進(jìn)行)教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護(hù)大自然,愛護(hù)我們的朋友。
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
美麗的夢中班教案篇十二
1、在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受畫面色彩和意境之美。
2、嘗試運用中鋒點出樹葉,進(jìn)一步鞏固調(diào)色和舔筆的基本操作方法。
3、敢于大膽表達(dá)自己對面面的理解和感受。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
1、在活動前幼兒到戶外看過多種樹木,知道樹葉顏色的多樣性。
2、課件:彩色的樹林。
3、畫好樹干的作業(yè)紙人手一張。
4、國畫工具材料。
1、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒回憶和描述所看到的樹葉。
2、師幼共同欣賞課件,感受樹葉豐富的色彩,體會畫面的意境。
(2)教師小結(jié):樹葉有很多不同的顏色,即使是綠色也有深淺差別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,樹林里的樹葉就像一個個的小點點。
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(1)教師:我這里有一片光禿禿的樹林,請你們給它們添上漂亮的樹葉吧!
(2)教師指導(dǎo)幼兒使用中號筆,運用中鋒點畫出樹葉(順鋒用筆,由左向右按)。
(3)提醒幼兒要將毛筆上的顏色洗干凈以后再換另外一種顏色。
4、集體欣賞、評價。
教師:你最喜歡哪一片樹林?為什么?
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
美麗的夢中班教案篇十三
1、能選擇與小魚相吻合的色彩,均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對色彩喜好的.傾向。
3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。
4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5、感受作品的美感。
能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色。
學(xué)習(xí)在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。
1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。
2.小魚的圖片。
一、情景表演:小魚媽媽來客導(dǎo)入活動。
1.提問:今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?
2.通過《小魚捉迷藏》游戲,鞏固對小魚顏色的認(rèn)知。
二、幼兒獨立涂色,教師巡回指導(dǎo),并提出要求。
顏色要涂在輪廓內(nèi),并且順著同一方向涂色。
小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》,因此對該活動比較感興趣,都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好,且不能大膽表現(xiàn)自己,我也未能及時關(guān)注到個別幼兒的表現(xiàn),不足之處我會改正的。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17177060.html】