八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:29:51
八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-12-05 04:29:51     小編:JQ文豪

通過制定計(jì)劃,我們可以將目標(biāo)分解為具體可行的小步驟。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是參與者共同制定和持續(xù)優(yōu)化的結(jié)果,需要廣泛的溝通和反饋。這些計(jì)劃范文可以作為參考,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)探究示例,為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),作好教具準(zhǔn)備工作,寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,并進(jìn)行分析、講解,幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。

4、寫好課后小結(jié)。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出失敗的原因,并作出分析和改進(jìn)措施,對(duì)于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

6、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配,將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

7、組織單元測(cè)試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試做好試卷分析,查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,力求透徹。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能,有較好的語感,獲得初步運(yùn)用英語的能力,為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強(qiáng)世界觀意識(shí),并結(jié)合課外學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

在這一學(xué)期中,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),重視閱讀能力的培養(yǎng),在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,通過師生的共同努力,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。

二、教材分析。

八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,教材編排有以下目的:

1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。

1、語音教學(xué)本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),自學(xué)能力。

2、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè),另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,任務(wù)較重。

3、語法教學(xué)本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有:動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學(xué)是重中之重,本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,仍以對(duì)話為主,還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此,提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,能運(yùn)用一定的詞組和句型。

四、學(xué)情分析。

從整體情況來看,學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平,所以在課堂教學(xué)時(shí),出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調(diào)控,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,自制能力較強(qiáng),能認(rèn)真聽課,按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),??偟膩碚f,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

五、教學(xué)措施。

1、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而這屆學(xué)生英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

重點(diǎn):筆頭練習(xí):

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么,應(yīng)有一定的示范、例子,使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。

【一】、閱讀訓(xùn)練。

1.讀材料題目。

2.讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文。

3.當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí),鼓勵(lì)他們回答。

4.再細(xì)讀一遍,進(jìn)一步理解文章。

5.對(duì)于生詞何習(xí)慣用語,讓學(xué)生推測(cè)。

6.學(xué)生間的討論。

7.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)閱讀能力。

【二】、語法教學(xué)。

教師應(yīng)控制講解時(shí)間,重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),探索和歸納。

【三】、其他方法、措施。

六、教學(xué)進(jìn)度。

本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書,共8單元,每天一課,剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、總體目標(biāo):

1、根據(jù)馬克思主義哲學(xué)和毛澤東哲學(xué)思想的基本觀點(diǎn),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。

2、引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察事物、分析問題,逐步提高適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

3、使學(xué)生能夠面對(duì)改革開放、建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求,進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和選擇,確定正確的人生目標(biāo)和道路。

知識(shí)目標(biāo):“了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法”。

能力目標(biāo):“提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法面對(duì)實(shí)際問題,做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇的能力”。

課程情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的要求:“熱愛集體,奉獻(xiàn)社會(huì)”,“尊重科學(xué),追求真理,具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神”。

二、實(shí)施教學(xué)目標(biāo)具體措施。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,講清馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和基本原理。

2、自主命題,進(jìn)行單元測(cè)試提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

4、加強(qiáng)課后練習(xí),做到有練必改,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,有針對(duì)性的評(píng)講。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

20xx級(jí)全年級(jí)人數(shù)為350人,20xx年下期學(xué)生期末考試的成績(jī)平均分為xx分,總體來看,成績(jī)?cè)谇懊娴幕A(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,整個(gè)年級(jí)已經(jīng)完成了兩極分化,對(duì)優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對(duì)后進(jìn)生來說,簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,在幾何中,由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識(shí),學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷,學(xué)生對(duì)四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認(rèn)識(shí)。

對(duì)很多孩子來說,對(duì)幾何有畏難情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們?cè)谟?jì)算上的難度,對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的計(jì)算題,講解新課時(shí),能又快又好的進(jìn)行計(jì)算,但時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生又忘得快,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識(shí)在各個(gè)方面建立起有機(jī)的聯(lián)系,是最不容易忘記的,但現(xiàn)在的要求中,學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在知識(shí)上學(xué)生對(duì)不等式、整式的乘法、公式、機(jī)會(huì)、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí),對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí),打下基礎(chǔ),也會(huì)這一學(xué)期孩子們?cè)诖鷶?shù)中無理數(shù)與實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí),對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)上一個(gè)臺(tái)階,函數(shù)的學(xué)習(xí),比例與相似,也會(huì)使孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上來一個(gè)飛躍,前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。

最令擔(dān)心的是班級(jí)中的差生的學(xué)習(xí),無論如何要盡可能的使他們跟上班級(jí)體整體前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力有所進(jìn)步,前一學(xué)期鼓動(dòng)孩子們?nèi)ベI自己喜歡的參考書,通過自己的努力,一部分孩子的數(shù)學(xué)有了較為顯著的提高,本學(xué)期也要繼續(xù)鼓勵(lì)有條件的孩子拓寬自己的知識(shí)視野。使孩子們?cè)谶@個(gè)初中階段這個(gè)最重要的一年:初二,還剩下一期的時(shí)間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。本學(xué)期中,學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),還要提升學(xué)生的整體成績(jī),應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,本學(xué)期中,要抽出一定的時(shí)間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何,用面積來證題的相關(guān)知識(shí),提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難,使他們對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,前一學(xué)期由于在實(shí)驗(yàn)不向?qū)W生布置作業(yè),學(xué)生課外的活動(dòng)多了,孩子們長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)了,是令人高興的,這也帶來了負(fù)面的作用,就是來自老師的任務(wù)少了,學(xué)生的自覺性降低了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化,是本學(xué)期要解決的一個(gè)問題;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,還需要加強(qiáng),需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。前一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,與不布置作業(yè)有一定的關(guān)系,我也在反思自己,是不是由于自己的懶惰,給自己的找一個(gè)冠冕堂皇的理由:自己是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn),自己是在探索而進(jìn)行開脫,實(shí)際上上期比以前更忙碌了,是沒有偷懶的,但不能因?yàn)樽约旱膶?shí)驗(yàn)與探索而讓孩子一生的成長(zhǎng)而受到不良影響。因此本學(xué)期務(wù)必完成自己的目標(biāo)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)五章,知識(shí)的前后聯(lián)系,教材的德育因素,重、難點(diǎn)分析如下:

第十六章數(shù)的開方,本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根,二次根式的概念與四則混合運(yùn)算,實(shí)數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)知識(shí)。這一章是孩子們初中學(xué)習(xí)的一個(gè)里程碑,他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域,認(rèn)識(shí)上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍,將進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限,實(shí)數(shù)是后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ),直到復(fù)數(shù)的引入是學(xué)生所涉及的主要內(nèi)容。教材從實(shí)際問題出發(fā),歸納出平方根與立方根的概念,進(jìn)而展開根式的四則混合運(yùn)算,接著前進(jìn)到實(shí)數(shù),完成對(duì)數(shù)系的擴(kuò)充。本章的重點(diǎn)是平方根與立方根的概念,二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算,實(shí)數(shù)的概念。要教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考,歸納與總結(jié),歷經(jīng)知識(shí)發(fā)展與運(yùn)用過程中的坎坎坷坷,做到對(duì)概念的深刻掌握與運(yùn)算的熟練進(jìn)行,對(duì)一些要經(jīng)常運(yùn)用到的化簡(jiǎn)要在課堂讓就要讓孩子們掌握,不要寄希望于課外,否則會(huì)增加差生的人數(shù)。

第十七章函數(shù)及其圖像,本章的學(xué)習(xí)會(huì)帶來學(xué)生在認(rèn)識(shí)上的又一大飛躍,學(xué)生要從常量的學(xué)習(xí)中進(jìn)入到變量的學(xué)習(xí)中,是繼方程和不等式之后的深入學(xué)習(xí),函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的重要的數(shù)學(xué)模型,它同時(shí)也是一種重要的數(shù)學(xué)思想。本章的主要內(nèi)容是變量與函數(shù)、平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)的圖像、一次函數(shù)、反比例函數(shù)與探索和實(shí)踐等。本章的重點(diǎn)是函數(shù)的定義(也是整個(gè)數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一)、函數(shù)自變量的取值范圍、一次函數(shù)、正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像。其難點(diǎn)是函數(shù)定義的理解(這個(gè)理解的過程將一直延伸甚至大學(xué)),實(shí)際應(yīng)用中確定自變量的取值范圍,對(duì)一次函數(shù)、正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的應(yīng)用,解決實(shí)際的應(yīng)用問題。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí),同時(shí)養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法,代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思考,互相解釋、互相補(bǔ)充,對(duì)于整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的`學(xué)習(xí),愈往后,愈顯出其重要性,通過本章的學(xué)習(xí),要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。這一章的學(xué)習(xí)對(duì)中等與中等偏下的孩子有一定的難度,主要是對(duì)知識(shí)的理解困難,對(duì)知識(shí)間的相互轉(zhuǎn)換感到困難,比如由一次函數(shù)解析式迅速轉(zhuǎn)換為其等價(jià)的圖像,以及由函數(shù)圖像迅速轉(zhuǎn)換為其等價(jià)解析式,或者不能看到函數(shù)解析式就可以在頭腦中建立這個(gè)圖像。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考,適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度。對(duì)知識(shí)要達(dá)到熟練的轉(zhuǎn)換的程度,并且要求在課堂上掌握這些知識(shí)。

第十八章圖形的相似,本章的學(xué)習(xí)將使得孩子們對(duì)幾何的認(rèn)識(shí)也來一個(gè)飛躍,以前學(xué)習(xí)主要是全等變換,無論軸對(duì)稱還是中心對(duì)稱,平移還是旋轉(zhuǎn),其本質(zhì)是全等變換,對(duì)線段之間關(guān)系,大多數(shù)涉及兩條線段的關(guān)系,進(jìn)入這一章之后,很多時(shí)候要涉及到四條線段間的相互制約與和諧的關(guān)系,其證明題的難度顯著增加,隨著知識(shí)前進(jìn)到圓后,其很多知識(shí)要都依賴于相似的基本理論,在平面幾何的學(xué)習(xí)中,“相似是關(guān)鍵”。本章的重點(diǎn)是相似圖形的性質(zhì)與特征,相似三角形的判定與性質(zhì),利用直角坐標(biāo)系研究圖表變換。難點(diǎn)是比例線段的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)及其應(yīng)用。要通過觀察、測(cè)量、畫圖與推理等方法讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過程,強(qiáng)調(diào)合情推理,給學(xué)生注入對(duì)稱的思想(這里的對(duì)稱非幾何中的對(duì)稱,是廣義的對(duì)稱),注重特征圖形的使用,對(duì)知識(shí)的記憶注重圖形的位置記憶,而非字母的記憶,這樣能極大限度的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)比例式的變換要達(dá)到隨心所欲的程度,這些工作要在課堂中解決。

第十九章解直角三角形,本章是三角函數(shù)的基礎(chǔ),本章知識(shí)更直觀的說明,數(shù)學(xué)來源于生活,又作用于知識(shí),解決生活中的實(shí)際問題,也是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)深化過程。本章的重點(diǎn)是勾股定理及其證明,直角三角形的邊角關(guān)系,解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用),難點(diǎn)是運(yùn)用靈活運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題,對(duì)銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用,解決實(shí)際問題。本章的關(guān)鍵是熟記特殊的銳角三角形函數(shù),熟練進(jìn)行三角函數(shù)定義的變形及其應(yīng)用,充分運(yùn)用本章中的兩個(gè)特征圖形,能極大的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,并能讓孩子把知識(shí)掌握牢固。教學(xué)中即要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)理論是為了更好的解決實(shí)際問題,同時(shí)在教學(xué)中要根據(jù)新課改的理念突出實(shí)踐性與研究性,突出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)與過程。對(duì)勾股定理和三角函數(shù)的應(yīng)用盡量和實(shí)際問題聯(lián)系起來。

第二十章數(shù)據(jù)的整理和初步處理,本章是在前面學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念及其計(jì)算,理性分析機(jī)會(huì)大小。難點(diǎn)對(duì)選擇好的圖形準(zhǔn)確的畫出圖形,方差的計(jì)算,機(jī)會(huì)大小的分析。教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程,以學(xué)生合作探索活動(dòng)為主。選取問題力求貼近學(xué)生的生活,使用計(jì)算器處理相關(guān)數(shù)據(jù)。

通過本期的學(xué)習(xí),在知識(shí)與技能上,學(xué)習(xí)平方根與立方根的相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)實(shí)數(shù);掌握二次根式的計(jì)算或化簡(jiǎn),初步理解函數(shù)的定義,掌握理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,掌握比例線段,三角形相似,勾股定理,三角函數(shù)的定義及其應(yīng)用,解直角三角形,掌握數(shù)據(jù)的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解上應(yīng)該要上一個(gè)臺(tái)階。在情感與態(tài)度上,通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,又反作用于實(shí)踐,認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛,對(duì)生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂,感受學(xué)習(xí)的快樂。

在過程與方法,通過學(xué)生積極參與對(duì)知識(shí)的探究,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí),發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)道路上坎坎坷坷,達(dá)到深刻理解掌握知識(shí)的目的,達(dá)到“漫江碧透,魚翔淺底”的境界,在經(jīng)歷這些活動(dòng)中,提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運(yùn)算能力,使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶,提高學(xué)生素質(zhì)。

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶。

行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。

7、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織,開展豐富多彩的課外活動(dòng),開展對(duì)奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實(shí)踐,帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。

8、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展。

9、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)差生,一些關(guān)鍵知識(shí),輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10、站在系統(tǒng)的高度,使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng),上升到哲學(xué)的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固。

章節(jié)課時(shí)教學(xué)起止時(shí)間。

第十六章:數(shù)的開方,4課時(shí),第一周周四——第二周周三。

第十七章:函數(shù)及其圖像,25課時(shí),第二周周四——第五周周一。

第十三章:圖形的相似,28課時(shí),第五周周二——第十周周一。

半期考試。

第十四章:解直角三角形,24課時(shí),第十周周四——第十五周周一。

第十五章:數(shù)據(jù)的整理與初步處理,14課時(shí),第十五周周二)第十七周周二。

期末總復(fù)習(xí)。

期末結(jié)束。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實(shí)際問題,認(rèn)識(shí)二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析,反例函數(shù),掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,通過一次函數(shù)和反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2、過程與方法目標(biāo)掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究勾股定理、平行四邊形的性質(zhì)與判定進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對(duì)二次根式的探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,建立數(shù)學(xué)類比思想。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具,了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),增強(qiáng)民族的自豪感,增強(qiáng)愛國主義。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期開始了。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,八年級(jí)英語教師如何制定工作計(jì)劃?下面給大家分享八年級(jí)英語。

歡迎借鑒!

新的學(xué)期開始了,新的一輪教學(xué)工作又有了新的要求。作為一名教師,面對(duì)學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的新形勢(shì),,我認(rèn)真反思上學(xué)期的英語教學(xué)工作得與失,并制定了本學(xué)期的英語教學(xué)工作計(jì)劃。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我們采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:第一要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的能力。第二要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第三目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;第四要注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

1、教育教學(xué)質(zhì)量方面。

(1)從教師自身方面來講,雖然翻轉(zhuǎn)課堂在我校推行了兩年的時(shí)間,但是對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂“二段四步十環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透,課堂落實(shí)不到位,經(jīng)常講的較多。在學(xué)生培訓(xùn)環(huán)節(jié),沒能充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在微課制作上,制作手段粗糙,微課內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生的興趣。

(2)自己平素重教學(xué)、輕研究,不利于自己能力的發(fā)揮;重教書、輕育人,不利于學(xué)生潛能的挖掘。有時(shí)在工作上放不開手腳,缺乏動(dòng)力和激情。自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升,理念需要從根本上轉(zhuǎn)變,境界還需大幅度提高;關(guān)愛、指導(dǎo)學(xué)生方面還需下大力氣。

(3)英語教學(xué)中知識(shí)落實(shí)與能力培養(yǎng)問題。對(duì)于英語這門語言學(xué)科來說,在上半學(xué)期的教學(xué)中,我一直在抓落實(shí)方面做得不充分,單詞檢查往往有始無終。閱讀教學(xué)不深入,學(xué)生思考的時(shí)間不多。對(duì)于英語至關(guān)重要的聽和寫的能力訓(xùn)練不到位,導(dǎo)致了教學(xué)方面學(xué)生面面忙,面面無提升的現(xiàn)象。

2、育人方面。

學(xué)生經(jīng)歷了高一上半年的學(xué)習(xí),對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式比較熟悉,但是自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法還需進(jìn)一步的培訓(xùn)和適應(yīng)。而且我校學(xué)生來源也比較廣,縣內(nèi)僅占小部分,大部分來自縣外,生源質(zhì)量參差不齊,英語水平更是如此。尤其是聽力,縣外一部分學(xué)生水平較差。這樣,從課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個(gè)環(huán)節(jié)上,要提升學(xué)生興趣,落實(shí)知識(shí)掌握,挺高學(xué)生能力還需下較大功夫。

1、積極參加集體備課,充分發(fā)揮備課組力量。認(rèn)真鉆研教材和教法,使得先學(xué)后教在教學(xué)中被充分運(yùn)用。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,平時(shí)積極探討,相互交流,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),有問題及時(shí)解決。

2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。使得學(xué)生們?cè)诮處煹膸椭掠?jì)劃、組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng);能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源,從多渠道獲取信息;能根據(jù)。

自我評(píng)價(jià)。

結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略;能體會(huì)交際中語言的文化內(nèi)涵和背景;復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí),注重過程性評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

3、突出教學(xué)重點(diǎn),攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn):聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測(cè)試,以鞏固本單元所學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等方面的能力訓(xùn)練。

4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

5、在上好課的同時(shí),積極參加各種教科研活動(dòng),從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6、抓好因材施教,落實(shí)全員育人導(dǎo)師制。

1)科學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異實(shí)行分層施教和個(gè)別施教;依托小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。

2)落實(shí)學(xué)校推行的全員育人導(dǎo)師制,增強(qiáng)教育的針對(duì)性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的老師,人生的導(dǎo)師。研究學(xué)情,與家長(zhǎng)交流信息,找出不足,想出對(duì)策,幫助學(xué)生解決問題。

課題:翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學(xué)。

依據(jù):翻轉(zhuǎn)課堂將知識(shí)傳遞和知識(shí)的內(nèi)化的過程顛倒安排,改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu),合理利用面對(duì)面的交流時(shí)間,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。該教學(xué)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,更加注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀課作為高中英語教學(xué)的重點(diǎn)課型,一直備受關(guān)注。同時(shí),作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力提升的一大瓶頸,許多學(xué)生與為此苦惱不已。因此,在翻轉(zhuǎn)課堂下對(duì)英語閱讀教學(xué)的研究尤為重要。

具體步驟如下:

1、以教材為依托,設(shè)計(jì)任務(wù)式導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生在課堂自主學(xué)習(xí)課上先獨(dú)立后小組合作完成導(dǎo)學(xué)案中任務(wù),教師批閱同時(shí)總結(jié)學(xué)生的閱讀障礙。

2、針對(duì)學(xué)生的閱讀障礙,分小專題錄制針對(duì)性的微課加以講解,并組織充分的練習(xí)。

3、適時(shí)加入課外閱讀材料,如:心靈雞湯、美麗英文等,提升英語閱讀興趣及能力。

4、組織英語閱讀大賽,檢驗(yàn)成果,激勵(lì)勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語教學(xué)工作,本班共有學(xué)生48人,其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男學(xué)生自覺性不高,認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué),提高學(xué)生的英語水平,在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)。

教案。

的時(shí)候,必須做到以學(xué)生的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的靈感,促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性,切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作,達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué),鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

2、縮小兩極分化,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。

3、優(yōu)化教學(xué)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí),還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練,并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時(shí),不可忽視語言知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識(shí)的三級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目,拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。

5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

6、積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略,特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究。

7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級(jí)、四級(jí))、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn),即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式,學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學(xué)資源,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動(dòng),如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等,幫助學(xué)生增加知識(shí)、開闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

11、重視形成性評(píng)價(jià),并注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力,筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,減少單純的語言知識(shí)和語法知識(shí)題。

第一周—第七周:module1—module6;模塊檢測(cè);月考。

第八周—第九周:revision1;期中復(fù)習(xí)階段。

第十周:五一節(jié)假期。

第十一周:迎接期中考試。

第十二周—第十七周:module7—module12;模塊檢測(cè);月考。

第十八周—第十九周:revision2;復(fù)習(xí)迎接期末考試。

針對(duì)本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際,因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用:

2、學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作;

4、注重過程評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和快樂。

八年級(jí)(3)(4)班從整體而言,學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好,善學(xué)習(xí)會(huì)思考,成績(jī)出色;而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全,學(xué)習(xí)還懶散,對(duì)英語課興趣不大,主要表現(xiàn)在:

(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達(dá)標(biāo),連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;

(2)上課時(shí)精力不,對(duì)英語有的抵觸心理;

(3)學(xué)生自覺性很差。

(4)學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如:學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。

本冊(cè)書共有十個(gè)教學(xué)單元,每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo),主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容,sectionb部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分,學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。在本書主要安排了一般將來時(shí),過去進(jìn)行時(shí),句子的成分,情態(tài)動(dòng)詞,現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容,增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

1)充分運(yùn)用多媒體。

課件。

等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式,對(duì)教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2)針對(duì)教材整合的實(shí)際,在具體的英語教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。

4)每周做1—2次聽力練習(xí)。

5)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、的教學(xué)。

第1——2周:unit1練習(xí)與階段性檢測(cè)。

第3——5周:unit2——unit3練習(xí)與階段性檢測(cè)。

第6——7周:unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測(cè)。

第8周:unit6練習(xí)與階段性檢測(cè)。

第9周:mid—examofunit1—unit6迎接期中考試。

第10——11周:unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測(cè)。

第12——13周:unit8—unit9階段性檢測(cè)。

第14—15周:unit10階段性檢測(cè)。

第16—17周:reviewunit7—unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。

第18—19周:revisionandtest。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

寒冬已過,萬物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)眼間迎來了八年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。八年級(jí)的學(xué)生有它自身的特點(diǎn),經(jīng)過去年的學(xué)習(xí)與生活,班級(jí)的事情,雖然已經(jīng)走上正軌,但還存在著很多的小毛病,班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很濃厚,學(xué)生的自我批評(píng)意識(shí)還不是很強(qiáng),今年的工作重心是,放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上,并且保證全體學(xué)生的平均成績(jī),面對(duì)上學(xué)期有問題的學(xué)生,這學(xué)期多做思想工作,保證學(xué)生的人數(shù),保證學(xué)生的思想能以積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,打好基礎(chǔ)。我打算從以下兩個(gè)方面展開班級(jí)工作:

在這最關(guān)鍵的一學(xué)期,特?cái)M定本學(xué)期工作:

一、工作目標(biāo)。

1.差生的轉(zhuǎn)化效果好,思想覺悟明顯提高。

2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。

3.全班團(tuán)結(jié)一致,遵守學(xué)校規(guī)章制度。

4.爭(zhēng)取期末各方面都有顯著進(jìn)步,為九年級(jí)真正打好基礎(chǔ)。

二、主要工作。

1、加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)。

a、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。

b、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)。

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、做好常規(guī)管理工作。

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

3、做好住宿生的管理。

教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護(hù)公物,堅(jiān)持每天到宿舍檢查清潔.紀(jì)律。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,防止傳染病的發(fā)生。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的有效配合。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)科重視。

總之,本學(xué)期班主任的工作,首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。這學(xué)期的計(jì)劃,在執(zhí)行中重在堅(jiān)持,步步有落實(shí)。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)語文教學(xué)任務(wù),如何在工作中做到既教書又育人,真正擔(dān)當(dāng)起一個(gè)教育者的責(zé)任,使學(xué)期初必須考慮的。為讓德育工作在語文學(xué)科中落做到實(shí)處,結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),特制定如下德育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想:

遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程中。為此,我們應(yīng)該在重視中學(xué)語文教學(xué)改革的同時(shí),加強(qiáng)德育創(chuàng)新的研究與實(shí)踐,使德育工作與中學(xué)語文教學(xué)改革同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析:

八年級(jí)學(xué)生尤為明顯教育界稱之為“心理性斷乳期”,是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段,此階段的學(xué)生最難管理。

生理方面:學(xué)生年齡基本上在14歲左右,這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期。青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲,促進(jìn)青少年性意識(shí)的發(fā)展,怎樣去認(rèn)識(shí)愛情,處理對(duì)異性的好感。這些問題他們需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。但由于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)性知識(shí)教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度,致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱。

升學(xué)壓力:八年級(jí)的知識(shí)內(nèi)容比較七年級(jí)要深得多、難得多。同學(xué)又面臨地生中考,在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn),有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒,感覺學(xué)習(xí)吃力,上課聽不懂、跟不上。

心理方面:這一階段的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟,心理上也已經(jīng)成熟,他們自認(rèn)為什么都懂,甚至比師長(zhǎng)都理性,于是渴望獨(dú)立的空間,不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為約束和管教,對(duì)家長(zhǎng)特別逆反。八年級(jí)學(xué)生的另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎,實(shí)際上從眾心理很重,既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。于是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張、焦慮、自卑等不健康心理,由于心理發(fā)展與生理發(fā)展嚴(yán)重不平衡,就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒:逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。

三、德育目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

2。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,能夠有關(guān)愛、同情、敬佩等美好的情感,學(xué)會(huì)人與人間的相互寬容、理解等。

四、德育措施:

(一)研究教材,深挖課本中的德育元素。

語文課本中一篇篇文質(zhì)兼美的文章蘊(yùn)藏太多的德育元素,從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。例如:每次上新課之前,抓住“激趣導(dǎo)入”這一環(huán)節(jié),恰當(dāng)巧妙地設(shè)計(jì)導(dǎo)語,可以引發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的積蓄,隱埋的情感,從而認(rèn)真地去閱讀體會(huì),去認(rèn)識(shí)文章的精神內(nèi)涵,思想上得到升華。在對(duì)文本的品讀感悟中,自然貼切地進(jìn)行德育滲透??梢砸郧榧で?,教師表現(xiàn)出來的鮮明愛憎,會(huì)深深地影響學(xué)生,使他們的思想感情和教師產(chǎn)生共鳴,情操得以陶冶??梢越柚诶首x和表演。通過生動(dòng)的朗讀,能把文中內(nèi)在的深刻含義和豐富情感表達(dá)出來。朗讀前,啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的情感,提示朗讀的要求,再加上教師聲情并茂的范讀,很容易使學(xué)生自覺地感受作者寄寓在語言文字里的思想感情。

(二)重視寫作教學(xué)的德育,借作文之媒傳德育之魂。

“文章乃千古之大業(yè),不朽之盛世”,寫作即是抒發(fā)心情,是生活的體驗(yàn),人生的感悟,借寫作之手,闡幽發(fā)微即可顯學(xué)生的真知灼見,又能暴露學(xué)生的思想、寫作中出現(xiàn)不正常的心理,教師要見微知著,善作挖掘,捕捉教育契機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感進(jìn)行德育滲透。

首先要讓學(xué)生懂得人品與文品的關(guān)系,蘇軾說:文如其人。魯迅先生告訴我們,寫作固然要有精熟的技巧,但更須有進(jìn)步的思想和高尚的人格。教師要讓學(xué)生懂得,要寫好文章,不僅要有好的語言素質(zhì)和寫作技巧,更要有好的人品。

其次,在作文教學(xué)時(shí),我們要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。第一,抓好寫作前的作文指導(dǎo)。老師的作文指導(dǎo)首先要激起學(xué)生的寫作興趣和欲望。興趣是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的主觀原因之一,教師可以把握這一點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),將興趣自然地引到預(yù)定的目的上來。其次要將時(shí)代熱點(diǎn)作為選題。社會(huì)形勢(shì)和人們意識(shí)形態(tài)的變化會(huì)形成一定的潮流,成為人們?cè)谝粋€(gè)時(shí)期的某種追求和時(shí)尚。青少年學(xué)生更愛趕時(shí)髦、趕潮流,很愿意去認(rèn)識(shí)潮流產(chǎn)生的社會(huì)背景,老師通過正確引導(dǎo),可以激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。對(duì)這些教師如果都能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),可以給學(xué)生寫作前創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。

第三,抓好寫作后的作文批改,在批改中“紙上談心”。一方面,教師要有耐心、熱心和誠心,幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生觀和世界觀,產(chǎn)生思想品德的`飛躍;另一方面教師要給學(xué)生以表揚(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生的作文,哪怕其中只有一點(diǎn)閃光點(diǎn),教師也不要忘記給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣可以讓學(xué)生在下一次的作文中更加充滿熱情和信心。本學(xué)期在作文批改中嘗試以小組為單位進(jìn)行在教師指導(dǎo)下的小組互批共改,以此增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞能力、合作精神。

當(dāng)然,我們還可以讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐,寫社會(huì)調(diào)查,讓學(xué)生了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),培養(yǎng)健全的人格和健康的心理??梢哉f,德育伴隨著寫作的整個(gè)過程,學(xué)生在寫作的同時(shí),也受到了教育。

(三)重視活動(dòng)開展,寓德育之教于活動(dòng)之樂。

學(xué)生身邊蘊(yùn)藏著許多自然、社會(huì)、人文等多種語文課程資源,要有強(qiáng)烈的資源意識(shí),積極開發(fā)和利用各種語文課程資源,設(shè)計(jì)豐富多彩的語文活動(dòng)課。語文活動(dòng)是語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,它可以優(yōu)化學(xué)生心理,也是實(shí)施德育滲透的重要途徑。語文活動(dòng)課的形式多種多樣,如“好書推介會(huì)”“辯論會(huì)”“影視欣賞活動(dòng)”“戲劇表演賽”等。通過語文活動(dòng)課的設(shè)計(jì)、實(shí)施可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生得到充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì),促使每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展,在語文的實(shí)際運(yùn)用中豐富知識(shí),發(fā)展智力,促進(jìn)少年學(xué)生身心的全面發(fā)展。語文活動(dòng)課為學(xué)生能力的培養(yǎng)和施展提供了大舞臺(tái),它既可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活,又可以增強(qiáng)參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而促進(jìn)學(xué)生良好的心理品質(zhì)的形成,優(yōu)化學(xué)生心理。同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會(huì)主義的感情,促進(jìn)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、良好的思想品質(zhì)、健康的生活情趣,提高他們的審美能力。

(四)語文教師在課堂內(nèi)外,都應(yīng)注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好品性的形成。

1、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

4、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

5、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期是我任教的第二個(gè)學(xué)期,對(duì)學(xué)生的大體情況有所了解,現(xiàn)將我的教學(xué)工作計(jì)劃列出來,給領(lǐng)導(dǎo)參考:

一、指導(dǎo)思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導(dǎo),以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中,并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;切實(shí)進(jìn)行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真執(zhí)行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);以人為本,追求實(shí)效;鍛造隊(duì)伍,夯實(shí)基礎(chǔ),提升品位。

二、總體教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評(píng)價(jià)鍛煉效果的基本方法,知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作,身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)綜合能 力有進(jìn)一步提高。

3、學(xué)生人人能掌握一項(xiàng)球類項(xiàng)目的的技能方法,了解該項(xiàng)目的有關(guān)知識(shí),并能自主開展體育鍛煉,培養(yǎng)體育實(shí)踐能力創(chuàng)新精神。

4、能主動(dòng)參加體育鍛煉,樂于參加體育與健康常識(shí)的學(xué)習(xí),在體育活動(dòng)中能正確對(duì)待勝負(fù),體驗(yàn)成功的樂趣,表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、單項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)、跑。

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動(dòng)作方法。

2、學(xué)會(huì)蹲踞式起跑動(dòng)作,做到起跑反應(yīng)迅速,起動(dòng)快,起跑后迅速進(jìn)入加速跑;進(jìn)一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時(shí)跑,掌握跑的動(dòng)作和呼吸方法,能跑得持久。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

(二)、球類。

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識(shí)。

2、每個(gè)學(xué)生初步掌握一項(xiàng)球類的基本動(dòng)作,并能開展自主練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)中體能運(yùn)動(dòng)的樂趣,并產(chǎn)生鍛煉興趣。

四、具體工作安排:

2、全體學(xué)生進(jìn)行新操廣播體操《舞動(dòng)青春》的培訓(xùn)、教學(xué)工作,達(dá)到人人會(huì)做。同時(shí)抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)以上。

3、添置部分的體育器材(請(qǐng)示)。

4、排球隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練。

5、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的素質(zhì)訓(xùn)練。

7、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

1、排球隊(duì)與教職工進(jìn)行教學(xué)比賽交流。

2、制定田徑、排球春訓(xùn)計(jì)劃,逐步進(jìn)行實(shí)施。

3、田徑隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別體育項(xiàng)目考核。

1、組織開展班級(jí)的排球比賽。

2、開展全校教職工排球比賽。

1、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練。

2、開展全校教職工兵乓球比賽。

3、排球隊(duì)、田徑隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練。

4、對(duì)各訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行力量訓(xùn)練。

5、在教學(xué)上對(duì)各指定考核項(xiàng)目進(jìn)行考核。

1、對(duì)學(xué)生學(xué)年考核評(píng)價(jià),登記,上報(bào)。

2、學(xué)期總結(jié)。

20__年3月3日。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

根據(jù)新頒布《初中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開展。

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級(jí)上冊(cè)》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,分別是:世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn):

(1)立足學(xué)生實(shí)際。

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)。

(3)弘揚(yáng)人文精神。

(4)突出開放性。

(5)注重策略引導(dǎo)。

通過七年級(jí)一學(xué)期的教學(xué),從整體來看,這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí),好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,語文成績(jī)優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),寫文章詞不達(dá)意,材料成舊,抓不住要領(lǐng),對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。

1、德育滲透:在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo):課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會(huì)作品的語言特色。

1、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

2、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高,向單位時(shí)間要產(chǎn)量。

3、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

4、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況,在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧。

5、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

6、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文,以拓展學(xué)生的眼界。

7、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

8、除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

9、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

10、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

1、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃。

(1)定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

(3)上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,絲絲入扣,生動(dòng)有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

(5)黑板上的板書要字字珠磯,既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,又鍛煉學(xué)生的書法。

2、計(jì)劃閱讀書目。

《培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》具體方式如下:

1、充分預(yù)習(xí),整體感知。

先把文章讀通,解決不懂的或不認(rèn)識(shí)的字詞。然后再根據(jù)文章的體裁,抓住文章的主要要素,比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等,用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。并在初讀中提出不懂的問題并思考,在課上交流、匯報(bào)。

2、讀懂文章,整體分析。

從整體著眼,抓住文章中節(jié)與節(jié)、段與段之間的聯(lián)系,弄清全篇文章的脈絡(luò),理清文章的整個(gè)思路,明確文章的主要線索,綜觀全篇文章,在掌握分段依據(jù)的基礎(chǔ)上再去劃分層次,并分清重點(diǎn)部分的小層次,知道每一段、每一層主要講了什么。

3、讀深文章,整體領(lǐng)悟。

讓學(xué)生選擇自己感受最深的語句,讀讀、想想、畫畫、演演,運(yùn)用多種感官,體會(huì)文章所表達(dá)的情感,與課文情感產(chǎn)生共鳴。也可以讓學(xué)生談?wù)勛约簭闹凶x懂什么,明白了什么。可以讓學(xué)生自己抓住重點(diǎn)詞句、段落體會(huì)為什么文章要這樣寫?這樣寫好在哪里?或者是文章為什么要這樣命題?為什么這樣開頭、結(jié)尾?從而領(lǐng)悟作者的寫作目的,進(jìn)而掌握文章的中心思想。

4、熟讀文章,整體鑒賞。

通過“細(xì)對(duì)比,品詞句”,從整體著眼,看清文章圍繞主題都采用了哪些表現(xiàn)手法以及文章是如何遣詞造句,謀篇布局的。每一篇文章都有它不同于其他文章的個(gè)性,通過概括特點(diǎn)對(duì)文章進(jìn)行整體回顧,進(jìn)而消化吸收,也為今后的寫作做好充分的鋪墊。

5、積累運(yùn)用。

結(jié)合語境的積累,結(jié)合情感的積累才易于被內(nèi)化。閱讀教學(xué)是促進(jìn)語言材料內(nèi)化的途徑。因此,文章講完后,我讓學(xué)生選擇自己喜歡的片段,有感情地朗讀或背誦,釋放情感,在讀中明意,讀中感悟,讀中吸收,并把好詞、好句、好段摘錄在“摘錄筆記”中,積累下來,日積月累,詞匯豐富了,寫出的文章也就充實(shí)了。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

總體目標(biāo):以班級(jí)文化的建設(shè)為契機(jī),通過班級(jí)文化的布置,學(xué)習(xí)氣氛的營造、凝聚力的強(qiáng)化等一系列工作的開展,創(chuàng)建一個(gè)富有特色的八(15)班。

1、以人為本,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣教育學(xué)生爭(zhēng)做文明的一中學(xué)生。

2、營造一個(gè)安靜、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓班級(jí)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。注意班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、建設(shè)良好班風(fēng),建設(shè)完善的班級(jí)管理制度,挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力,挖掘自己的潛力,要有團(tuán)隊(duì)精神和參與意識(shí)。

4、由班委會(huì)策劃組織各科的學(xué)習(xí)興趣小組,分配自習(xí)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索的積極性。

5、認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極向上,永爭(zhēng)第一。

(一)班級(jí)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍的培養(yǎng),發(fā)揮班干的小助手作用。第一周召開班委會(huì)議,明確具體分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使班委工作在新學(xué)期更好地開展。

2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

3、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

4、開展班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)檢查值日制度。

5、繼續(xù)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作,激發(fā)他(她)們的`學(xué)習(xí)激情,提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育,深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

6、繼續(xù)完善《心靈對(duì)話本》,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

7、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9、大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

10、結(jié)合學(xué)校班會(huì)安排,適時(shí)開展各種專題班會(huì)。

(二)班級(jí)文化建設(shè)。

1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與“溫馨教室”的創(chuàng)建。

(1)美化教室環(huán)境,陶冶學(xué)生情操。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育,另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。

(2)優(yōu)化人際關(guān)系,凝聚班級(jí)力量。人際環(huán)境是一種高級(jí)形式的班級(jí)文化,良好的人際環(huán)境能使人心曠神怡。人際關(guān)系是以人的情感與心理的溝通為基礎(chǔ)的,所以班集體管理說到底是人心的管理。如果一個(gè)班級(jí)在師生、生生之間能相互理解、團(tuán)結(jié)、幫助甚至能平等地友好相處,那么就能使班級(jí)形成了一股齊心協(xié)力、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好班風(fēng),產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

(3)強(qiáng)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是評(píng)定一個(gè)班的班級(jí)文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)會(huì)促進(jìn)班級(jí)的德育工作。它不僅制約著學(xué)生個(gè)體行為的方式和習(xí)慣,而且左右著學(xué)生品德的發(fā)展方向,從而對(duì)學(xué)生的品德形成和言行起著潛移默化的影響。學(xué)生都有強(qiáng)烈的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心,人人都想成為強(qiáng)者,渴望成功。

(4)開展集體活動(dòng),深化班級(jí)精神。班級(jí)集體活動(dòng)是德育的重要載體和課堂教育的必要補(bǔ)充,也是班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。絢麗多彩的班級(jí)集體活動(dòng),能更好地引導(dǎo)人、陶冶人的。健康有益的班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多種多樣,有主題班會(huì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過這些活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展,從而增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心,促進(jìn)學(xué)生積極參與班級(jí)管理,深化奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的班級(jí)精神。

2、認(rèn)真辦好班級(jí)黑板報(bào),及時(shí)反映班級(jí)風(fēng)貌。

八(15)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但仍存在著一些小的問題,在學(xué)習(xí)方面更要提高,在教育和班級(jí)管理過程更應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生樹立信心,鼓足勇氣,開動(dòng)腦筋,以更好地提升班級(jí)發(fā)展水平。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的教育管理工作的教師,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的助手和骨干力量,作為班主任,班級(jí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行直接影響著學(xué)校的管理秩序好壞。

寒冬已過,萬物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)眼間迎來了八年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。經(jīng)過去年的學(xué)習(xí)與生活,班級(jí)的事情,雖然已經(jīng)走上正軌,但還存在著很多的小毛病,班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很濃厚,學(xué)生的自我批評(píng)意識(shí)還不是很強(qiáng),今年的工作重心是,放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上,并且保證全體學(xué)生的平均成績(jī),面對(duì)上學(xué)期有問題的學(xué)生,這學(xué)期多做思想工作,保證學(xué)生的人數(shù),保證學(xué)生的思想能以積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,打好基礎(chǔ)。我打算從以下幾個(gè)方面開展班級(jí)工作:

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。

初二的學(xué)生開始張揚(yáng)個(gè)性,注重自我,對(duì)父母,老師的教育開始產(chǎn)生不同程度的逆反,因此本學(xué)期利用班會(huì)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“感恩教育”,強(qiáng)調(diào)思想是行動(dòng)的指南,品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過有才而無德,會(huì)做人,做好人是做好事的前提,組織多次感恩教育主題班會(huì),讓學(xué)生思想上真的有所觸動(dòng)。

2.抓好幾項(xiàng)常規(guī)工作:

(1)班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任到個(gè)人的制度,逐漸形成完善的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

(2)狠抓學(xué)生的思想工作。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)幫助學(xué)生樹立合適的目標(biāo)是新學(xué)期最重要的思想工作。另外,通過學(xué)習(xí)小組的建設(shè)以及各種活動(dòng)的開展,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識(shí)。

(3)從細(xì)節(jié)處著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(4)積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動(dòng),增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感。

(5)強(qiáng)抓語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。

(6)組織學(xué)習(xí)小組,形成適合本班級(jí)特點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)氛圍。

(7)勤抓常管多督促嚴(yán)要求,落實(shí)好學(xué)校一日行為規(guī)范,爭(zhēng)取每周都能奪得文明紅旗班的稱號(hào)。

(8)充分利用黑板報(bào)、衛(wèi)生角、競(jìng)賽欄等輿論工具潛在的教育功能,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促使班集體建設(shè)不斷完善。

(9)嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出。

(10)大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

(11)心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

另外,還要經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

1.擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績(jī)方面的`獎(jiǎng)勵(lì)面,激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次大檢測(cè),對(duì)總分前六名和單科90分以上者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.開展“周進(jìn)步之星”“月進(jìn)步之星”“學(xué)期進(jìn)步之星”的評(píng)選。

3.關(guān)注學(xué)科薄弱生,給他們更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛。這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展來說至關(guān)重要,尤其是中下等生,在他們可能要自暴自棄,也可能在堅(jiān)持一步就能上去的緊要關(guān)頭,作為一名班主任要做的就是向上推他們一把,給每一個(gè)學(xué)生制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目標(biāo),循序漸進(jìn),逐步提高。

4.加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)科重視。本學(xué)期生物、地理兩學(xué)科將進(jìn)行會(huì)考。作為中考的第一步,在此將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)兩門學(xué)科的重視。

做一名班主任,應(yīng)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。初中階段應(yīng)是為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的時(shí)候,因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不偏科,平時(shí)多講四門主科的重要性,不要給自己將來的學(xué)習(xí)留下死角,并與科任教師多多溝通,了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),及時(shí)糾正錯(cuò)誤的做法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.充分利用好飛信這條交流渠道。做到與家長(zhǎng)聯(lián)系講方法,共同協(xié)商共性問題,在防止早戀的教育問題上,應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確面對(duì),防止用粗暴的方法傷害學(xué)生身心。

2.充分利用好家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校統(tǒng)一召開的每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)上,和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通。及時(shí)交流學(xué)生在校的實(shí)際表現(xiàn),并掌握學(xué)生周六日在家的表現(xiàn),做到家校聯(lián)手。

初二是個(gè)可上可下的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),本著一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的原則,具體問題具體對(duì)待,因材施教,爭(zhēng)取讓學(xué)生在一個(gè)健康向上的集體里有所進(jìn)步,有所收獲!

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

寒冬已過,萬物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)眼間迎來了八年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。八年級(jí)的學(xué)生有它自身的特點(diǎn),經(jīng)過去年的

學(xué)習(xí)

生活

,

班級(jí)

的事情,雖然已經(jīng)走上正軌,但還存在著很多的小毛病,班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很濃厚,學(xué)生的自我批評(píng)意識(shí)還不是很強(qiáng),今年的工作重心是,放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上,并且保證全體學(xué)生的平均

成績(jī)

,面對(duì)上學(xué)期有問題的學(xué)生,這學(xué)期多做思想工作,保證學(xué)生的人數(shù),保證學(xué)生的思想能以積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,打好基礎(chǔ)。我打算從以下兩個(gè)方面展開班級(jí)工作:

在這最關(guān)鍵的`一學(xué)期,特?cái)M定本學(xué)期工作:

一、工作目標(biāo)

1.差生的轉(zhuǎn)化效果好,思想覺悟明顯提高。

2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。

3.全班團(tuán)結(jié)一致,遵守學(xué)校規(guī)章制度

4.爭(zhēng)取期末各方面都有顯著進(jìn)步,為九年級(jí)真正打好基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)

a、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。

b、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的

同學(xué)

得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

3、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,

護(hù)公物,堅(jiān)持每天到宿舍檢查清潔.紀(jì)律。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,防止傳染病的發(fā)生。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的有效配合。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)科重視

本學(xué)期生物、地理兩學(xué)科將進(jìn)行會(huì)考。作為中考的第一步,在此將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)兩門學(xué)科的重視。

總之,本學(xué)期班主任的工作,首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。這學(xué)期的計(jì)劃,在執(zhí)行中重在堅(jiān)持,步步有落實(shí)。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

初二學(xué)年是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),尤其是下半學(xué)期,學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題。他們普遍進(jìn)入青春期,身體和思想上都發(fā)生了巨大的變化,所以我決定從學(xué)生的思想工作著手開展工作。

1、注意觀察學(xué)生們的言行和情緒變化,多利用課余時(shí)間與他們談心,及時(shí)了解、隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。

2、多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),以便于更全面的了解學(xué)生。

3、利用好班會(huì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,開展適合學(xué)生的活動(dòng),避免單純的說教,引發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生參與進(jìn)來,以期收到更好的教育效果。

4、通過家長(zhǎng)會(huì)、校訓(xùn)通等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,了解學(xué)生在家情況,并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達(dá)到教育效果。

1、開學(xué)之初幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生樹立目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用別人的經(jīng)驗(yàn),逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略。

3、常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時(shí)間幫各科老師緊抓知識(shí)的落實(shí)工作。

4、對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,進(jìn)步比較快的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),形成班級(jí)里良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班級(jí)整體成績(jī)提高。

5、請(qǐng)求家長(zhǎng)配合,讓家長(zhǎng)協(xié)助檢查基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)情況,督促孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義,形成以“法”制班的觀念。嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。

2、充分利用黑板報(bào)和評(píng)比臺(tái)的功能。開辟“學(xué)習(xí)之星”、“文明守紀(jì)之星”、“班級(jí)活動(dòng)之星”等各種“星”專欄,鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生,約束不遵守班規(guī)者,形成良好的班級(jí)氛圍。

3、發(fā)揮團(tuán)組織的先進(jìn)模范作用,以優(yōu)秀團(tuán)員為榜樣,號(hào)召更多的學(xué)生積極向團(tuán)組織靠攏,加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員和準(zhǔn)團(tuán)員們的教育和管理,使他們接受每一位同學(xué)和老師的監(jiān)督,形成班級(jí)的核心力量。

1、迎接新學(xué)期,出一期黑板報(bào)。

2、學(xué)雷鋒活動(dòng)周,號(hào)召每個(gè)同學(xué)做好事。

3、準(zhǔn)備班會(huì)課大賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。

4、開展讀書活動(dòng),每天和學(xué)生一起閱讀。

1、開展清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

2、組織好陽光體育運(yùn)動(dòng),積極參加大課間活動(dòng)。

3、認(rèn)真練習(xí)革命歌曲,為紅歌比賽做準(zhǔn)備。

4、引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),迎接期中考試。

1、組織學(xué)生參加期中考試,進(jìn)行好質(zhì)量分析工作。

2、參加學(xué)校舉辦的“紅歌比賽”,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育。

3、感恩教育活動(dòng),教育學(xué)生感恩家長(zhǎng)、感恩老師。

4、召開“青春期教育”主題班會(huì)。

1、開展讀書交流活動(dòng)。

2、進(jìn)行“學(xué)習(xí)之星”,“文明守紀(jì)之星”等各種“星”的評(píng)選。

3、開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4、動(dòng)員學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作,積極備考。

1、暑假“安全”教育。

2、組織學(xué)生參加期末考試,做好期末收尾工作。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

年級(jí)(2)班。

黃渠中學(xué)。

張海成新的學(xué)期開始,已經(jīng)進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任班主任。

工作。八年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)生的關(guān)鍵期,我力爭(zhēng)鞏固班級(jí),把。

握心理,激揚(yáng)斗志,提高成績(jī),為初中畢業(yè)沖刺蓄勢(shì)打基礎(chǔ),對(duì)本期工作作如下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì),發(fā)展特長(zhǎng),創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的小環(huán)境。

二、基本情況分析。

本班共有學(xué)生44人,男生28人,女生16人。本班我八。

許,班級(jí)基本形成,學(xué)生心中有了自己的范式,適應(yīng)了學(xué)校和班。

互信任的關(guān)系,但其中仍不乏帶有幾分“油”,幾分“犟”的棘手學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生任務(wù)仍相當(dāng)艱巨。

三、

工作任務(wù)。

1、思想教育。根據(jù)學(xué)生具體情況,規(guī)范學(xué)生行為,把握班。

級(jí)風(fēng)格走向,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,美好心靈,把本班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,具有朝氣和戰(zhàn)斗力的集體。

2、安全健康教育。始終保持生命大于天的安全意識(shí),提高。

全,預(yù)防人身暴力侵害,預(yù)防雷電、沙塵暴天氣安全,不得下渠。

洗澡游泳,不得在渠邊玩耍,不得在橋上逗留玩耍打鬧,不進(jìn)網(wǎng)。

吧,不進(jìn)營業(yè)性的歌廳、舞廳,交友慎重,不交網(wǎng)友,不隨便接受別人的邀請(qǐng)外出等各方面的安全教育。

3、常規(guī)管理。組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行。

學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),積極參與各科學(xué)習(xí)。(5)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)培訓(xùn),為班級(jí)形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、培優(yōu)輔差。本班優(yōu)生面很小,百分之二十不到,差生居。

多,八年級(jí)是一個(gè)“兩頭跑得快”的階段,一定要保持優(yōu)生的穩(wěn)中。

有升,縮小差生面。培養(yǎng)信心,讓每一個(gè)學(xué)生都樹立起能進(jìn)入優(yōu)生行列的勇氣,加強(qiáng)引導(dǎo)督促。

四、工作目標(biāo)。

1、把本班建立成一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)向上的集體,期末班。

級(jí)考評(píng)爭(zhēng)取不要是倒數(shù)第一。2、力爭(zhēng)全學(xué)期班上無事故,學(xué)生。

無打架斗毆。3、班干部和學(xué)生都能得到全面鍛煉,班干部能干。

好本職工作,有一定的組織協(xié)調(diào)能力,學(xué)生有一定活動(dòng)能力,能“上臺(tái)”講話。4、爭(zhēng)取學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)、綜合優(yōu)秀率能上一個(gè)臺(tái)階。

5、爭(zhēng)取學(xué)年度跟蹤考試,有科目在八年級(jí)四個(gè)班排列第一。五、工作措施。

育和鍛煉。4、積極開展家訪活動(dòng),與家長(zhǎng)交朋友,全面解決家。

長(zhǎng)與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的問題,爭(zhēng)取家校相通統(tǒng)一。5、加強(qiáng)橫向聯(lián)系,及時(shí)與任課老師溝通,形成教育合力。

畢竟班級(jí)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)。

展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作。

為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究。

和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

握其特點(diǎn)、掌。

八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊緊圍繞各部門計(jì)劃要求,以“立德樹人為宗旨,開展多種形式的教育主題活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生文明規(guī)范的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;以“教學(xué)質(zhì)量”為核心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,探索自主學(xué)習(xí)型高效課堂模式,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教學(xué)效果,控制兩極分化。

二、工作目標(biāo)。

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教育教學(xué)行為。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo),有效控制兩極分化,擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

3、“垃圾不落地,校園更美麗”,加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生打掃與維護(hù),建設(shè)美麗校園。

4、提倡課間文明休息,杜絕課間大聲喧嘩,追逐打鬧,營造安靜校園。

三、主要工作。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)管理。

(1)遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律,嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度,有事須提前請(qǐng)假、調(diào)課并按要求履行相關(guān)手續(xù),如當(dāng)時(shí)來不及,則過后要補(bǔ)辦手續(xù);大自習(xí)、早自習(xí)一樣要求。年級(jí)組只有半天的批假權(quán)力,一天及以上的需要到校校找朱凱明填寫校辦的請(qǐng)假條并找校長(zhǎng)批假。

(2)服從學(xué)校和年級(jí)的安排。一般情況下崗位和工作是提前就定好了的,但是計(jì)劃不如變化快,每人也都有特殊情況的時(shí)候,這時(shí)就需要安排一些臨時(shí)性工作和或崗位,希望大家都能相互理解和支持。再就是學(xué)校已經(jīng)安排好的課表、監(jiān)考表或自習(xí)表,如果沒有重復(fù)安排的,盡量不要調(diào)換。因?yàn)榭赡苣銈€(gè)人的調(diào)換會(huì)影響到其他同事的工作。

(3)教育學(xué)生盡量將問題消化在課堂,實(shí)在不行也不能讓他影響課堂教學(xué);不能隨意將學(xué)生趕出課堂,部分學(xué)生對(duì)此已經(jīng)無所謂了。我們?nèi)詫?shí)行上學(xué)期末的政策,對(duì)影響課堂教學(xué)又屢教不改的學(xué)生讓其寫出600字說明,自己的課堂自己負(fù)責(zé),盡量不要給別人制造麻煩。

(4)按照學(xué)校相關(guān)要求做好教學(xué)常規(guī)工作,計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、考試、聽課等常規(guī)工作按要求進(jìn)行并完成。計(jì)劃以備課組為單位在第二周周三下午放學(xué)前上交年級(jí)組,每位教師的計(jì)劃不能完全一樣,教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該一樣,但其它部分應(yīng)有所區(qū)別,畢竟我們帶的學(xué)生不一樣,各班的情況不一樣;計(jì)劃里要有幫扶計(jì)劃和措施;要有錄微課或到錄播教室上課;備課要備教材,更要備學(xué)生、備教法,不能無教案上課;上課一要組織好課前2分鐘;二要填寫課堂日志,要清點(diǎn)上課人數(shù),如有問題要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。三要想辦法提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,探索課堂教學(xué)的有效性和高效性。四要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。關(guān)于作業(yè):按學(xué)校要求批改,要保證作業(yè)質(zhì)量。次數(shù)要求:語、數(shù)、英、理四大學(xué)科是既有作業(yè)本又有教輔,可以根據(jù)學(xué)科實(shí)際情況以一種為主全批全改;要有少量的面批面改;另作文要求8次,也就是每?jī)芍芤淮危笕?,政、史、地、生等學(xué)科至少批改三分之一。教輔資料一科只能選一種,推薦給學(xué)生書名,由學(xué)生自行購買,任何教師不得統(tǒng)一征訂資料,不得以任何理由統(tǒng)一收費(fèi),學(xué)生干部收費(fèi)也不行,哪怕你6元買的,學(xué)生是10元買的,這都跟咱沒關(guān)系?,F(xiàn)在是省示范復(fù)查驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)期,希望各位遵守學(xué)校制度??荚?,除期中、期末大型考試外,語、數(shù)、英、理以章節(jié)為單位進(jìn)行測(cè)試,提前做好計(jì)劃,安排好命題人和時(shí)間,保證測(cè)試的質(zhì)量和效果。不能出現(xiàn)測(cè)試卷由學(xué)生批改的現(xiàn)象,提倡學(xué)生做滿分卷,即二次考試。聽課,按學(xué)校要求進(jìn)行聽課。學(xué)科活動(dòng)安排,各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及學(xué)科特點(diǎn),開展至少一次的學(xué)科活動(dòng)。

(5)加強(qiáng)兩操檢查監(jiān)督,提高學(xué)生身體素質(zhì)。為配合義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查,從本學(xué)期開始每天上午第二節(jié)課后增加眼保健操一次。因此要求第二節(jié)上課的老師做到以下幾點(diǎn):一不能拖堂;二下課鈴響后立即組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操,要求所有學(xué)生都做。三是眼保健操做完后立即組織學(xué)生迅速下樓集合做課間操,將所有學(xué)生趕下樓后,任務(wù)才算完成。如果因有事調(diào)課時(shí),也要將此事交待給調(diào)課后的老師。課間操時(shí)間年級(jí)任何老師不得以任何理由留學(xué)生在辦公室,如果要留就等學(xué)生做完操后讓他來找你。理解一下班主任,德育處要查班級(jí)人數(shù),班主任又不能不讓學(xué)科教師留。再說久而久之,就會(huì)造成學(xué)生不遵守紀(jì)律逃避做操的不良習(xí)慣。

(6)加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo),控制兩極分化,穩(wěn)定教育質(zhì)量。幫扶計(jì)劃及輔導(dǎo),語、數(shù)、英、理等學(xué)科教師要與相應(yīng)的班主任進(jìn)行商議,確定幫扶對(duì)象,班主任要對(duì)班上的幫扶學(xué)生及家長(zhǎng)召開專門會(huì)議,取得家長(zhǎng)的支持和配合,要有計(jì)劃、有措施、有目標(biāo)、有考核,確實(shí)將幫扶計(jì)劃落到實(shí)處,減輕年級(jí)兩極分化現(xiàn)象。

(7)發(fā)揮集體智慧,加強(qiáng)集體備課。備課組要按教研組要求,根據(jù)年級(jí)學(xué)生情況,抓好每次的備課組活動(dòng)。備課組長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任,抓好教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。按照學(xué)校要求,年級(jí)組每月要檢查教案、作業(yè)和聽課情況,根據(jù)教務(wù)處的時(shí)間安排,我們年級(jí)定在每月6日以備課組為單位將上個(gè)月的教案、作業(yè)(每班收5本)、聽課記錄收齊上交年級(jí)組進(jìn)行檢查。備課組活動(dòng)不能僅僅就備課了,除此之外,我覺得應(yīng)該交流學(xué)生教育、轉(zhuǎn)差培優(yōu)輔導(dǎo)一些好的做法,面對(duì)初三的教學(xué)和中考,我們應(yīng)該做些什么。

(8)要做學(xué)生遵守紀(jì)律的典范和榜樣。我想對(duì)全體老師說,更想對(duì)我們幾位班主任說。因?yàn)槲覀兪墙逃摺⒐芾碚?,同時(shí)是受教育者,被管理者,我們是各項(xiàng)要求的發(fā)出者,同時(shí)也是執(zhí)行者,我們的言行舉止都表現(xiàn)在學(xué)生面前,正所謂學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。如下課鈴響了您還在上課,上課鈴響了您還在批評(píng)學(xué)生,廣播上要求所有學(xué)生停止一切活動(dòng)準(zhǔn)備升旗,您還讓科代表團(tuán)查作業(yè),讓學(xué)生打掃衛(wèi)生,等等,那么您如何讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行你的要求呢?因此無論如何,對(duì)學(xué)校安排布置的各項(xiàng)工作和要求,希望我們老師都能做學(xué)生的榜樣,做到令行禁止。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)。

(1)明確班規(guī),以規(guī)治班,以規(guī)治生。明確學(xué)生在校的各種要求及處罰辦法,如校服、遲到、課堂、作業(yè)等,同時(shí)明確學(xué)生離校時(shí)間,中午12:05,下午6:00。第三周班規(guī)成文并張貼。

(2)班主任有事請(qǐng)假時(shí),一定要安排好班上的工作并找一位老師幫忙代理班級(jí)管理。

(4)班主任要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,加強(qiáng)聽課,尤其是薄弱學(xué)科和薄弱課堂。

(5)抓好班干隊(duì)伍建設(shè)。(班長(zhǎng)需要兩名,一男一女)要有明確的班干部職責(zé),及時(shí)評(píng)價(jià)考核,這樣也便于管理。定期召開班干部會(huì)議,總結(jié)班級(jí)運(yùn)行情況,提出整改意見,使班級(jí)管理運(yùn)行平穩(wěn)有序。

(6)本學(xué)期在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上抓好兩件事,一是班級(jí)衛(wèi)生,二是課間文明休息。衛(wèi)生要求各班每天任何時(shí)間教室、清潔區(qū)必須是干凈整潔,無任何紙屑垃圾,即垃圾不落地,年級(jí)更美麗。二是課間休息提倡文明休息,不得大聲喧嘩打鬧。

(7)加強(qiáng)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生的思想教育。主題班會(huì)公開課:康曉波、孫圣。

(8)明確班主任工作的規(guī)范要求,加強(qiáng)每周一次的班主任例會(huì)。提前做好每周班主任例會(huì)的學(xué)習(xí)主題,確定中心發(fā)言人、班會(huì)課教案,集體研討,使班會(huì)課真正的發(fā)揮作用。

3、其它工作。

(1)安全工作常抓不懈,強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。

(2)加強(qiáng)青春期教育,做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

(3)研學(xué)旅行活動(dòng);積極組織形式多樣的年級(jí)學(xué)生活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。開展研學(xué)旅行活動(dòng)(待定)。

(4)二次家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初,以班為單位進(jìn)行(擬定在第二周周四下午)。上學(xué)期總結(jié)表彰,本學(xué)期的要求,班規(guī)知曉。期中考試后進(jìn)行家長(zhǎng)開放周及第二次家長(zhǎng)會(huì)(第十一周),年級(jí)為單位進(jìn)行。其余每班可以根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

總之,新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),我們相信通過年級(jí)組老師的共同努力,我們的`各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

四、具體工作安排。

二月份:常規(guī)管理強(qiáng)化月。

1、做好開學(xué)報(bào)到注冊(cè),布置教室,做好收心工作,收交寒假社會(huì)實(shí)踐表、觀后感及學(xué)科作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)討論德育處班級(jí)管理及學(xué)生管理的新制度,各班制定班級(jí)工作計(jì)劃,修訂和完善班規(guī)。

3、開好第一個(gè)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,穿著打扮提出要求并進(jìn)行教育和整改。

4、學(xué)生自主管理、小組管理的建立,明確職責(zé)與要求。

5、第一次家長(zhǎng)會(huì)(擬定于2月23日以班為單位進(jìn)行)。

三月份:文明禮儀教育月。

1、組織志愿者服務(wù)小組,開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。

2、研學(xué)旅行(三月中下旬)。

3、地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

4、學(xué)雷鋒月——“講文明、樹新風(fēng)、成就中國夢(mèng)”主題教育。(3月6日)。

5、全國中小學(xué)生“安全教育日”(3月27日)。

四月份:強(qiáng)化安全教育、民族精神教育。

1、傳統(tǒng)節(jié)日及愛國主要求教育。

2、主題班會(huì)、板報(bào):《我的中國夢(mèng),我的價(jià)值觀》;

3、開展“兩遠(yuǎn)離”和“三防”安全教育;交通安全教育;

4、組織好期中考試,做好考試后的分析,召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)等。

五月份:愛國主義教育月。

1、“我愛我家、我愛我?!敝黝}教育。

2、青春期心理教育講座(結(jié)合政治課分散進(jìn)行)。

3、結(jié)合“五·一”和“五·四”節(jié)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育,配合團(tuán)委發(fā)展新團(tuán)員。

4、科技體育文化周。

5、家長(zhǎng)開放周和第二家長(zhǎng)會(huì)(擬定于十一周進(jìn)行)。

六月份:理想前途、責(zé)任教育月。

2、期末考試動(dòng)員復(fù)習(xí),考風(fēng)考紀(jì)教育,組織好期末考試工作。

3、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)及素質(zhì)報(bào)告冊(cè)、學(xué)生檔案的填寫。

試卷講評(píng),假期安排。

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