體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案大全(12篇)

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體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案大全(12篇)
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教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,編寫的用于指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。它是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,對(duì)于教師來說至關(guān)重要。我們每一節(jié)課都需要準(zhǔn)備教案,以確保教學(xué)的有效性和高效性。通過編寫教案,我們可以系統(tǒng)地組織教學(xué)過程,合理安排各個(gè)環(huán)節(jié),并且能夠更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教案應(yīng)當(dāng)綜合考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段。請(qǐng)大家閱讀這些教案范例,融會(huì)貫通,從中挖掘出對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇一

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

活動(dòng)過程。

一、開始部分。

1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。

二、基本部分。

1.個(gè)人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。

(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3.游戲:奪紅旗比賽。

(1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進(jìn)行3~4次。

三、結(jié)束部分。

小結(jié)講評(píng),表揚(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇二

1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱老狼(四面貼有老狼頭飾的紙箱),距離分別為1.5米、2米和2.5米。

2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。

3、兔媽媽頭飾一個(gè),幼兒人手一個(gè)小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個(gè)。

活動(dòng)過程。

一、出示道具引出課題。

今天我們來玩一個(gè)新的游戲,名字就叫打老狼(四面貼有老狼頭飾的紙箱)。

小朋友,老狼厲害嗎?我們先鍛煉鍛煉本領(lǐng)吧!

二、快樂游戲打老狼。

(一)準(zhǔn)備活動(dòng)熱身運(yùn)動(dòng)。

聽《走路》音樂做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

幼兒戴上小兔的頭飾跟著媽媽(老師)學(xué)本領(lǐng),聽音樂做動(dòng)作,雙手叉腰點(diǎn)點(diǎn)頭、動(dòng)動(dòng)脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮,一起去森林里采蘑菇吧。

(二)游戲“打老狼”

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地介紹并示范游戲玩法。

在投擲區(qū)“小路”中,雙腳分開站在距離老狼1.5米的米地方,念完兒歌“小石頭,放肩上。手要使勁往前扔,看誰能夠打到它”后,用手中的沙包向老狼投擲,打中老狼。老師強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則:必a須說完兒歌后才能“打”老狼。

2、找能力強(qiáng)的幼兒和教師一起師范玩法:重點(diǎn)練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

3、全體幼兒取石頭(重量為40克的紙球、沙包)玩游戲,老師及時(shí)提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

4、老狼跑遠(yuǎn)了,我們加油繼續(xù)打,把距離增加到2米和2.5米,加大難度再分次游戲。

5、我們換厲害的武器來打他,換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續(xù)打老狼。

三、放松活動(dòng)。

教師:小兔們,大灰狼都被我們打跑了,我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背,活動(dòng)手腳,結(jié)束游戲。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):。

1、嘗試多種方式的接力棒游戲。

2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、人手一根紙棒。

2、鼓、障礙物.

活動(dòng)過程:。

一、抓小棒。

1、教師示范“抓小棒”:開始時(shí),左右手交替,快速抓放小棒(小棒豎直狀態(tài))。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。

2、幼兒自己玩“抓小棒”。

3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌,一邊做小棒操:小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左邊玩玩,一二一二;小棒小棒,右邊玩玩,一二一二。

二、傳小棒。

1、前后傳小棒:幼兒分成4-6組,每組幼兒一個(gè)接一個(gè)(間距一手長)站立。聽教師的信號(hào)(擊鼓),從隊(duì)首開始,一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

2、左右傳小棒:幼兒站成橫隊(duì),從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。

3、向下傳小棒:從隊(duì)首開始,幼兒兩腳分開,向下彎腰,一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。

三、接力賽。

1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì),隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。

2、聽到擊鼓聲,隊(duì)首幼兒立即跑出,先繞著障礙物跑動(dòng),接著跳過“小河”,到達(dá)終點(diǎn)處返回;再跳過小河,繞著障礙物跑動(dòng),到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人,然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇四

教學(xué)設(shè)計(jì)思考:

提高跳躍的動(dòng)作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動(dòng)作的一個(gè)重要要求內(nèi)容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),通過有目的地進(jìn)行跳山羊的教學(xué)與練習(xí),不僅可以增強(qiáng)幼兒上肢、下肢肌肉的力量,提高全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢的意志品質(zhì)。

目的要求:

1.1.掌握支撐分腿騰躍山羊的技能,增強(qiáng)上下肢的力量。

2.2.培養(yǎng)克服困難的勇氣和不服輸?shù)囊庵尽?/p>

教學(xué)重點(diǎn):

助跑雙手支撐跨跳過一定高度的障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒每人一張高塑料方凳,長條桌6張,音樂和錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1.幼兒每人那一張圓凳,成四列早操隊(duì)形將圓凳放在點(diǎn)位上。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒一對(duì)接一對(duì)地繞場(chǎng)中的凳子跑(繞場(chǎng)地邊緣方形跑,場(chǎng)內(nèi)繞著凳子蛇形跑、斜線跑等)。

(2)幼兒分散在場(chǎng)內(nèi),聽信號(hào)自由小跑,教師提醒幼兒互相避讓。

2.幼兒站在點(diǎn)位上隨著音樂節(jié)奏跟教師做凳子操:頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕(繞)、腰腹、下肢((雙腳跳、大字跳)、腳(繞)運(yùn)動(dòng)等。

3.教師:今天我們要用凳子來鍛煉,大家探索一下,凳子有哪些鍛煉身體的方法。

幼兒探索練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

4.跳山羊動(dòng)作分解教學(xué)。

(1)教師示范講解用騎馬(雙手支撐前移)的動(dòng)作通過獨(dú)木樁。動(dòng)作要領(lǐng):手臂要伸直,雙腿打開繃直,提臀前移。

(2)場(chǎng)地上擺放兩座獨(dú)木橋(各三張桌拼接而成),幼兒分成兩大組看,一個(gè)跟著一個(gè)地模仿練習(xí),教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)。

5.通過原始森林樹樁區(qū)。(練習(xí)跳山羊)。

(1)幼兒自由探索過樹樁的方法,教師巡回指導(dǎo)。

(2)請(qǐng)想到用跳山羊方式跳過樹樁的'幼兒示范,其他幼兒跟做。

動(dòng)作要領(lǐng):有節(jié)奏地助跑,雙腳起跳,雙手主動(dòng)前伸撐在凳子的前半部分,雙腿要充分打開,迅速頂肩推手(推手和分腿同步進(jìn)行),兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。

(2)幼兒自由練習(xí),教師給與指導(dǎo)幫助。

6.挑戰(zhàn)過樹樁。

(1)連續(xù)跳過三個(gè)樹樁。

(2)連續(xù)跳過三個(gè)樹樁,高度增加為兩個(gè)樹樁的高度。

(3)連續(xù)跳過三個(gè)樹樁,自由選擇跳三個(gè)樹樁的高度和跳四個(gè)樹樁的高度。

(4)跳五個(gè)樹樁的高度,讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn),其他幼兒給他們加油。

(5)繼續(xù)增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。

7.幼兒成功穿越原始森林。

教師:你們太棒了,今天獎(jiǎng)勵(lì)你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕融化”的游戲吧,放松手臂、大腿、肩、背及全身。

8.教師講評(píng)活動(dòng),師生收拾場(chǎng)地器材后回教室。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇五

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

1、自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

2、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

1、我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

2、我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。

1、個(gè)人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。

(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

2、合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3、游戲:奪紅旗比賽。

(1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂幔?/p>

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進(jìn)行3~4次。

小結(jié)講評(píng),表揚(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇六

佚名。

教學(xué)要求:

1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過,注意語句完整通順。

2、懂得寫好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過這項(xiàng)活動(dòng),并且在活動(dòng)中留意觀察這事物,從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

重難點(diǎn)分析及突破方法:

重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過寫完整寫清楚,難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察,把活動(dòng)經(jīng)過寫具體。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

第一教時(shí)。

教學(xué)要點(diǎn):.明確習(xí)作的要求,打開習(xí)作思路,回憶習(xí)作的材料開始作文。

教學(xué)過程。

一、課前交流。

二、審題。

看課題,這次習(xí)作規(guī)定了我們?cè)鯓拥膶懽鞣秶??這個(gè)課題是不是作文題目?(只是寫作范圍,題目待內(nèi)容確定后再定。

三、學(xué)文。思考:

1、這次作文的要求是什么?學(xué)習(xí)第一自然段(要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語句完整、通順。)。

2、寫好一項(xiàng)活動(dòng),有什么條件?學(xué)習(xí)第二自然段(親自參加,留意觀察)。

3、習(xí)作時(shí),要注意什么?

1)、要把活動(dòng)過程分解成幾個(gè)步驟?

2)、寫清每一步同學(xué)們?cè)鯓踊顒?dòng),自己是怎樣參加的.?(抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作、及心理活動(dòng))。

三、選材定題,擬好提綱同學(xué)們我。

活動(dòng)開始經(jīng)過(分幾步)。

結(jié)果。

四、動(dòng)手寫作。

第二教時(shí)。

教學(xué)要點(diǎn):學(xué)生交流作文,指導(dǎo)充實(shí),修改草稿,抄寫作文。

教學(xué)過程:

一、交流學(xué)生作文。

1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上,抽典型的在班上交流,(有寫體育活動(dòng)的,有寫游戲的,有中等水平的,有比較優(yōu)秀的。)。

2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》。

二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫是活動(dòng)中必須抓住的?

文章是否空洞?

內(nèi)容是否具體?

條理是否清楚,語句是否通順?

老師指導(dǎo)幾篇后,學(xué)生自己討論修改三抄寫作文。

三、抄寫作文。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇七

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒?,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,小班幼兒入園時(shí)間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞);

3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

“孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

二、基本部分:

1、游戲的導(dǎo)入:

“孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。”

2、基本動(dòng)作的練習(xí):

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲:

幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙?,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分:

“孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動(dòng)。)。

游戲活動(dòng)的多元價(jià)值分析:

1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂。

2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、游戲活動(dòng)中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,過小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

4、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇八

1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅。

2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

1、小班:“過小橋”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

2、中班:“過蕩橋”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過“蕩橋”,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎(jiǎng)品。

3、大班:“過攀巖”。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過“攀巖”,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,在時(shí)間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個(gè)“放”字,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更多,自主選擇學(xué)習(xí)方法?!杜逝馈芬徽n我從教案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行改變,使課的目標(biāo)更具體細(xì)化、更有針對(duì)性,學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下,根據(jù)各自的興趣,自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動(dòng)物的爬行,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課,從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識(shí)性、趣味性、實(shí)效性的有機(jī)整合。我在教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的組織形式,讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結(jié)伴(分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)),如:創(chuàng)想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,教師通過言語啟發(fā)、鼓勵(lì),讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中,積極創(chuàng)想、合作探究,學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動(dòng)物的模仿爬行,學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中,學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動(dòng)。

三、教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動(dòng)物的爬行、模仿各種動(dòng)物的跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中,為了使學(xué)生體驗(yàn)快樂和成功,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì),在模仿各種動(dòng)物的爬行創(chuàng)想練習(xí)中,學(xué)生大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在模仿各種動(dòng)物的跳的.接力時(shí),學(xué)生分組合作,顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí)。

四、實(shí)踐與反思在《攀爬》一課的實(shí)踐反思中,我感到對(duì)教材的目標(biāo)把握還得不夠,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使學(xué)生得到知識(shí)的積累,能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是:1、由于創(chuàng)想活動(dòng)的時(shí)間我沒有掌握好,只好把調(diào)節(jié)游戲給省了,直接進(jìn)入到下一步的教學(xué)中,雖然只有短短的兩分鐘,但是卻給我留下了不小的遺憾,也使整節(jié)課顯得不夠完美,所以在教學(xué)時(shí)間的把握上,我今后要更加注意。2“模仿各種動(dòng)物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計(jì)上,我還要?jiǎng)有┠X筋,采用更多的不同形式進(jìn)行教學(xué),注意小組成員間的通力配合。在巡視指導(dǎo)方面,我照顧的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大,應(yīng)更加注意對(duì)差生(行為偏差生、完成動(dòng)作不好的學(xué)生)的幫助,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐,也讓他們體會(huì)到進(jìn)步、成功的喜悅。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇九

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃"。

游戲規(guī)則:

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇十

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào):培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn),運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的螞蟻爬動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)】。

1.掌握手腳著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))。

2.學(xué)習(xí)游戲玩法,能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。(難點(diǎn))。

3.體驗(yàn)爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.墊子、拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆,螞蟻頭飾。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂。

活動(dòng)過程】。

一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。

學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路,活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

二、通過談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

1.談話:天氣越來越冷了,螞蟻寶寶需要準(zhǔn)備什么開始過冬了?

2.教師小結(jié):螞蟻現(xiàn)在要儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物,運(yùn)回我們的家。可是找食物的路不容易走,會(huì)遇到很多障礙,一定要跟著螞蟻媽媽。

三、教師講解游戲玩法與規(guī)則。

1.創(chuàng)設(shè)游戲情景,引導(dǎo)幼兒參與游戲中。

螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳著地屈膝爬),然后走過獨(dú)木橋,還要鉆過山洞跳過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。

2.教師按順序依次演示動(dòng)作要領(lǐng)。

教師小結(jié):小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要注意雙手扶地,用膝蓋向前爬行,在過獨(dú)木橋時(shí),為了保持身體的平衡,小朋友可以將雙手伸開,幫助身體平衡。

3.游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。

1.幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

2.引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請(qǐng)個(gè)別小朋友演示,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),愛動(dòng)腦筋的小朋友。

3.鼓勵(lì)每個(gè)幼兒嘗試學(xué)習(xí)同伴的鉆爬方法。

五、競(jìng)賽后小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。

1.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

六、放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

這是小班的一節(jié)體育課,我們就想從體育活動(dòng)的實(shí)施原則角度來說說這次活動(dòng)。

1、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”?;顒?dòng)目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平,教師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié),生動(dòng)的角色扮演有效地將整個(gè)活動(dòng)的不同游戲情節(jié)串連起來。教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入?;顒?dòng)的基本部分分為三個(gè)部分。第一部分,“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng),為后來“螞蟻寶寶”在運(yùn)糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分,“螞蟻寶寶”肚子餓了,跟著“媽媽”到草叢里找食物吃,魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬,為后面運(yùn)糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分,“螞蟻寶寶”運(yùn)糧食“回家”要“走小路”“過小橋”,過小橋下坡時(shí)糧食會(huì)從身后的筐里掉下來,“螞蟻媽媽”積極鼓勵(lì)“螞蟻寶寶”針對(duì)遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,想出過小橋下坡時(shí)不讓糧食從筐里掉下來的好方法,可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來。每一部分都提出不同動(dòng)作要求并以不同的游戲情境來完成任務(wù),這樣既避免了重復(fù)練習(xí)動(dòng)作的枯燥乏味,同時(shí)又使活動(dòng)的難度層層遞進(jìn),恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”,促進(jìn)幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動(dòng)的發(fā)展性原則。

3、多元教育價(jià)值的有機(jī)整合。孩子年齡越小,他們的運(yùn)動(dòng)技能差異會(huì)越大,能力較弱的幼兒會(huì)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出膽怯,不敢嘗試。在整個(gè)活動(dòng)中,教師不僅關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能的提高,還重視參與體育活動(dòng)的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng),整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關(guān)注幼兒的能力差異,在活動(dòng)開展過程中,進(jìn)行個(gè)別具體的指導(dǎo)。不僅如此,我們可以看到,教師要求孩子把糧食運(yùn)回家后,要分色存放,這里也自然滲透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類的目標(biāo)。另外,教師每教授幼兒一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),都自編了一個(gè)短小的兒歌,朗朗上口,易于記憶,幫助幼兒記牢動(dòng)作要領(lǐng),是最好的幼兒行動(dòng)的“伴奏”。因而,這個(gè)活動(dòng)還體現(xiàn)著體育活動(dòng)的整合性原則。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇十一

1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗(yàn)赤腳游戲的樂趣。

2、懂得赤腳活動(dòng)的好處,活動(dòng)中能克服困難,注意安全。

玩沙池和玩水池。

1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時(shí)人們?cè)敢獬嗄_走路活動(dòng),想想看,光腳活動(dòng)有什么好處?

2、玩沙活動(dòng)。

(1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺,碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺)。

(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。

3、玩水游戲。

(1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。

(2)玩水球。

4、結(jié)束。將腳洗干凈,擦干凈回班。

體育活動(dòng)游戲教案體育活動(dòng)游戲教案篇十二

活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)雙腳向前跳.

2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小兔子頭飾若干;

2.胡蘿卜若干,分散在場(chǎng)地一端;

3.塑料圈若干;

活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳。

活動(dòng)過程:

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,并且整理衣服。

(3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來鍛煉一下身體。

2.教幼兒跳:屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習(xí)。

3.游戲:《小白兔拔蘿卜》。

手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。

4.結(jié)束部分:分配幾個(gè)。

幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后,把拔來的蘿卜送給來的客人。

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