3.總結(jié)有助于梳理思路，理清頭緒，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。寫總結(jié)時要注意語言簡明扼要，避免使用太多的廢話和冗長的描述。為了給大家提供更多的寫總結(jié)的參考，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文供大家參考。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇一
我們應(yīng)該把教學(xué)理論當(dāng)作教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的思想客體來考察，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，思考教育教學(xué)理論。下面是本站帶來的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)，是我們了解自然的必要前提;學(xué)習(xí)，是我們適應(yīng)和改造社會的必要手段，更使我感到教書，它的核心和本質(zhì)是育人。育人的真正內(nèi)涵就是教給學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。而教師“教”的核心就是奉獻(xiàn)一片對學(xué)生的愛心和關(guān)心。因此，教師要進行思想教育的學(xué)習(xí)，才能在思想教育中，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，要用正確的人生觀、價值觀和世界觀去感染和影響學(xué)生。而作為教師自身，為適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的需要和提高教學(xué)效益，應(yīng)自覺加強理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進修，自覺地更新教育教學(xué)觀念。
在長期的教學(xué)實踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學(xué)方法和模式，虛心向別人學(xué)習(xí)，博采眾長，教學(xué)中形成自己有效的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。學(xué)無止境，教無止境，實踐讓我深深體會到：只有不斷學(xué)習(xí)、思考、實踐、研究，才能不斷進步，促進自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素質(zhì)，也才能在實踐中真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新一代人才的重任，正是這樣的責(zé)任感，促使我更加奮發(fā)努力地探索和追求!
近期，我認(rèn)真地讀了《新時期教師職業(yè)道德》這本書，體會很深。教育是一部高深的教科書，而教師職業(yè)道德又何嘗不是呢?新時期的教育對我們教師提出了更高的要求。新課程、新理念，新教師，為了適應(yīng)新時期的教育教學(xué)，提高教師的自我道德修養(yǎng)，我們不得不好好地學(xué)習(xí)一下新時期教師職業(yè)道德，免得誤人子弟!試想我們每一位教師真正在師德方面又做到了多少?通過學(xué)習(xí)，其中給我感悟最大的是教師之愛!愛讓教師更加自信。
熱愛學(xué)生是教師的天職，許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。歷史上的教育家都有把愛學(xué)生作為為師的主張，我國的人民教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！背珜?dǎo)“愛滿天下”。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)為：“教育的全部奧秘，就在于愛兒童?！睆亩鲝垺鞍颜麄€心靈給孩子們”。前蘇聯(lián)另一位教育家贊科夫則認(rèn)為：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是愛兒童。”確實，在教育教學(xué)中，教師的愛始終貫穿于整個過程中，體現(xiàn)于學(xué)生的身上，體現(xiàn)于教育教學(xué)活動的點點滴滴中。教書育人，以情感人!我們應(yīng)該深知，教書育人的核心是育人，我們要把學(xué)生的思想教育放在心坎上，隨時隨地關(guān)注著學(xué)生的思想動態(tài)，用自己的愛心，去關(guān)懷每一位學(xué)生，愛護每一位學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女。
當(dāng)學(xué)生犯錯時，我們應(yīng)該以寬容、博愛之心去感化他們。“尊師愛生”長期以來一直是學(xué)校師生們的行為準(zhǔn)則，但在實行中，老師往往自覺不自覺地受到“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念的影響，過多地強調(diào)了“尊師”，而忽視了“愛生”?，F(xiàn)代教育理念提倡的應(yīng)該是“互尊互愛”，倡導(dǎo)的是師生互為精神關(guān)懷者。當(dāng)你去愛學(xué)生時，學(xué)生會同樣愛你。當(dāng)給學(xué)生一桶的愛，學(xué)生回報你一杯的愛，就非常的滿足了。愛讓我快樂，使我滿足。
新世紀(jì)教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在自己認(rèn)真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。作為一名教師確實應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識及發(fā)展動向，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。
教師、教書育人，被譽為“人類靈魂的工程師”。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性、長期性和示范性的特點，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)與心理素質(zhì)等。諸項素質(zhì)缺一不可，實際工作讓我深切感受到道德素質(zhì)的力量，這一力量常會發(fā)揮意想不到的功效。我體會到你對學(xué)生付出真誠、付出了愛，學(xué)生總有被感動的時候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神，這時再加以引導(dǎo)，就有水到渠成的感覺。在讀〈新時代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時，有很多感觸，更有很多收獲?！皫煇蹫榛辍W(xué)高為師、身正為范”這是對師德的高度概括。
“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有情誼厚，才能認(rèn)真耐心、細(xì)心地對學(xué)生進行教育。熱愛學(xué)生不是一件容易的事，讓學(xué)生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法，把握時機。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學(xué)習(xí)的方法、集體的形成。愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
我深深的懂得了“師愛為魂”這四個字的涵義。
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教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價。美術(shù)教育以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟、精神和文化的需要。
健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進人的全面發(fā)展。美術(shù)課程的價值：1.陶冶學(xué)生的情操，提高審美意識。2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力.4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。5.促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。課堂教學(xué)教師提高和促進每一位學(xué)生發(fā)展主要陣地，建立“以學(xué)論教，教為了促進學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計已成為美術(shù)課程改革的主流。
基礎(chǔ)知識和簡單的美術(shù)技能。增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛國主感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和美術(shù)欣賞能力。美術(shù)學(xué)科主要的教學(xué)方法：語言傳遞信息的教學(xué)方法，直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法以實際訓(xùn)練為主,以引導(dǎo)探究為主以欣賞活動為主1美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解2美術(shù)的創(chuàng)作方法和過程有基本的了解美術(shù)在社會中的價值和作用有基本的了解。對美術(shù)學(xué)習(xí)過程進行評價：重視學(xué)生的自我評價2.注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價3.采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)4建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系教師教學(xué)行為選擇的依據(jù)：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教材的特點；依據(jù)學(xué)生的特征；依據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境的條件；依據(jù)教師自身的素質(zhì)與條件。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇三
以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過這學(xué)期學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)具有更大的影響。如關(guān)于真才實學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。
首先，對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細(xì)微，“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
其次，教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
現(xiàn)在，我有了更理智的看法，教師們不能再像一輛輛快速老化的汽車超負(fù)荷地在公路上疾駛，社會應(yīng)該重視教師資源的可持續(xù)使用，在教師中大力提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式。如以前看電影《燭光里的媽媽》的場景時，我感受頗深：在很多人的印象里，優(yōu)秀教師的形象無外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學(xué)校里，幾乎沒有屬于自己的時間。他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當(dāng)場暈倒。他們沒有天倫之樂，老人臥病在床，卻不能侍奉左右;活潑可愛的孩子沒人帶，只能反鎖在家。教師是凡人，不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人，教師不應(yīng)是站在講臺上拖垮早已患病的疲憊身軀，而是充當(dāng)學(xué)生含淚學(xué)習(xí)的崇高榜樣;教師也不應(yīng)無情地把正發(fā)高燒的子女留給年邁的父母，自己卻被頌揚為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來獲得事業(yè)上的成功，無疑是殺雞取卵。
總之，通過這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進取。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇四
大學(xué)的體育教育目標(biāo)也就是指社會對于大學(xué)生在身體素質(zhì)方面的要求，是以后國家棟梁整體素質(zhì)提高的一個總的設(shè)想。這不是一個具體的、明確的目標(biāo)。為了提高以后大學(xué)生身體素質(zhì)以及社會總體素質(zhì)，每所學(xué)校都要實施一系列的有具體實施步驟并且有實際意義的教學(xué)方法來實現(xiàn)這一目標(biāo)。教學(xué)方法也就是教師傳達(dá)給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，包括知識、經(jīng)驗等，同時，為幫助學(xué)生提高自身的體魄，在身體素質(zhì)方面的教育也是極其重要的。并且，每所學(xué)校都要針對個體身體素質(zhì)的不同來制定不同的培養(yǎng)方案，根據(jù)國家對于人才素質(zhì)的需求確定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該在校內(nèi)各個部門各自的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下，使用不同的具有針對性的具體方式來教育學(xué)生。
1大學(xué)體育教學(xué)與籃球運動的關(guān)系。
1.1籃球的起源籃球，這一項魅力無窮的體育運動起源于1891年，至今已經(jīng)120xx年的歷史，這一項運動是從美國流傳到各個世界的。當(dāng)時，這一項運動是美國一所著名國際訓(xùn)練學(xué)校的體育教師發(fā)明的。學(xué)校給了他一個艱巨的任務(wù)，就是在半個月內(nèi)發(fā)明一種鍛煉學(xué)生體魄的室內(nèi)運動,既不傷害學(xué)生身體，又不容易破壞體育道具，而且更適合培養(yǎng)團隊合作精神。他根據(jù)兒時在加拿大玩過的兒童游戲，并且根據(jù)這種游戲方式發(fā)明了籃球這一種運動。在現(xiàn)代，籃球運動已經(jīng)發(fā)展為一項具有靈活巧妙的技術(shù)以及變化多端的戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的競技運動。據(jù)不完全統(tǒng)計，基本上大學(xué)生中的80%都十分熱愛這一項體育運動，長時間從事籃球運動可以鍛煉人的力量、耐力、速度、抵抗力等素質(zhì)全面發(fā)展，并且還可以提高內(nèi)臟器官以及神經(jīng)中樞的功能，有益于整體身體素質(zhì)提高，同時，對培養(yǎng)勇敢、機智、團結(jié)以及組織紀(jì)律性等品質(zhì)有極大的益處。1.2大學(xué)體育教學(xué)與籃球籃球本身所帶有的特性使得它備受學(xué)生喜愛，同時也體現(xiàn)了其與教書育人的學(xué)校之間高度的契合度。第一，所有的學(xué)校都是一個集體，一個大家庭，在這里求學(xué)的學(xué)生就是孩子，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)得知識的程度、內(nèi)容雖然不同，但是，自從上學(xué)的第一天開始，接受的集體主義教育是相等的?；@球是一種集體合作的體育運動，在全程都體現(xiàn)著團隊精神以及協(xié)同作風(fēng)。在場上的每一個隊員包括替補，都要注意自己的個人行為，要以團隊的利益為第一，要促進團隊精神。這種與學(xué)校教育的環(huán)境是相同的，都是倡導(dǎo)團隊合作。第二，籃球可以培養(yǎng)學(xué)生各個方面的能力，籃球運動中往往要求學(xué)生有良好的體魄，并且比賽的結(jié)果也是不可預(yù)知的，所以這會大大地激發(fā)學(xué)生的上進心、好奇心，可以更好地訓(xùn)練學(xué)生的競爭精神。第三，在學(xué)校中廣泛地宣傳、開展籃球比賽，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的抗壓耐力，提高學(xué)生對學(xué)校的責(zé)任感以及義務(wù)感，更好地形成學(xué)生的集體主義價值觀，這就是校園籃球運動的精神意義所在。
2大學(xué)體育教育目標(biāo)的變革與籃球教學(xué)教法創(chuàng)新。
2.1教育目標(biāo)的變革教學(xué)大綱中包括對學(xué)生知識方面的教學(xué)以及對學(xué)生身體素質(zhì)方面的教學(xué)，也可以說在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，體育方面的教學(xué)對于學(xué)生是同樣重要的，體育教學(xué)大綱是衡量體育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，體育教學(xué)的好壞在一定程度上直接影響著培養(yǎng)的國家棟梁的種類以及質(zhì)量。自從新中國成立以來，我國教育部在關(guān)于體育教學(xué)方面發(fā)布了一系列的規(guī)章制度，也在全國教學(xué)大會上發(fā)表了關(guān)于學(xué)生體育教育方面的教學(xué)文件，我國的大學(xué)也都遵守著這些教育文件來對本院的學(xué)生進行培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)校有關(guān)于體育教育的開展以及宣傳。促進大學(xué)生體育教學(xué)有利于大學(xué)生培養(yǎng)自身的體魄以及團隊合作精神，這對于以后的就業(yè)等是有極大幫助的;同時，我國社會以后可利用的人才數(shù)量也會大大增加，有利于國家的經(jīng)濟實力發(fā)展，提高我國在全世界的地位。2.2籃球教學(xué)教法創(chuàng)新1992年8月，國家教委頒布了自新中國成立以來的第四部大綱——《全國普通高等學(xué)校體育教程教學(xué)指導(dǎo)綱要》。這個綱要主要確定的體育教學(xué)方面的目標(biāo)就是利用合理的體育教學(xué)過程以及科學(xué)合理的體育鍛煉過程，提高學(xué)生的體育意識、體育能力，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。關(guān)于籃球教學(xué)方面的創(chuàng)新分為3個大方面，即籃球運動參與目標(biāo)、籃球運動技能目標(biāo)以及社會適應(yīng)目標(biāo)。在籃球運動參與目標(biāo)方面，大學(xué)生成為籃球運動的主體，大多數(shù)的大學(xué)生都十分了解籃球運動，并且投身于實踐中，這對于他們培養(yǎng)自身能力有著巨大的好處。他們積極地參與關(guān)于籃球方面的運動并且形成了自覺鍛煉的習(xí)慣，大多數(shù)都可以形成終身進行體育鍛煉的意識，并且能夠自覺地制定有利于自身體魄的鍛煉計劃，對于一些關(guān)于籃球方面的比賽更是有著自己的見解，這對于整個社會都有著不可想象的好處。在這一方面，戴勇、鄭玲采用了“領(lǐng)會教學(xué)法”進行籃球運動教學(xué)，取得了很好的成績。這種方法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球時融入其中，使自己成為學(xué)籃球的“主人”，可以使學(xué)的籃球技巧、知識深深地牢記在心中，同時也可以發(fā)揮出教師在教學(xué)任務(wù)中的主導(dǎo)地位。在籃球運動技能培養(yǎng)中，由于籃球自身所存在的技巧特別多也極其繁雜，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技能時會有困難。馮守東、韓偉杰發(fā)明了在籃球技巧教學(xué)中好處特別大的“自學(xué)指導(dǎo)式”，在實踐中這種方法獲得廣泛的好評，并且鍛煉的成果也顯著提高，這種方法使得學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技巧時更容易懂得其中的精髓，使之成為自己的籃球技能。這種方法的好處還有很多，比如能科學(xué)、合理地鍛煉自己的體魄，提高自身的運動能力，掌握在應(yīng)對緊急情況的處置方法。在社會適應(yīng)目標(biāo)方面，社會適應(yīng)目標(biāo)也就是指擁有良好的體育道德以及團隊精神，而且還要懂得如何正確地對待競爭和合作之間的關(guān)系。20xx年，蘭菇提出了體育合作學(xué)習(xí)這一理論，這一方法也被應(yīng)用在校園籃球教學(xué)中，在使用這種方法教學(xué)籃球時，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能的能力，更能提高個人素質(zhì)水平。這種方法給了學(xué)生充分的自由學(xué)習(xí)空間和更多的互相交流經(jīng)驗的機會，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球時可以根據(jù)自己的情況再結(jié)合他人的經(jīng)驗去創(chuàng)新，這樣，就會使得學(xué)生在理解籃球技巧、知識時更簡捷、更深層次。這3方面的共同提高可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，有利于培養(yǎng)自身的運動能力，并且可以使他們形成自覺鍛煉的習(xí)慣，有利于籃球運動在我國的發(fā)展。
在課改之后，課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)生在學(xué)習(xí)所選專項運動項目時，投入的時間、精力有了明顯的提高，并且現(xiàn)在更專業(yè)化的教學(xué)內(nèi)容被融入教學(xué)過程中?；@球教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，有利于培養(yǎng)自身的運動能力，并且可以使他們形成自覺鍛煉的習(xí)慣，有利于籃球運動在我國的發(fā)展。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇五
通過教師理論學(xué)習(xí)，讓我感到學(xué)習(xí)是我們認(rèn)識自己和提高自己的一個必要途徑；學(xué)習(xí)，是我們了解自然的必要前提；學(xué)習(xí)，是我們適應(yīng)和改造社會的必要手段，更使我感到教書，它的核心和本質(zhì)是育人。育人的真正內(nèi)涵就是教給學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。而教師“教”的核心就是奉獻(xiàn)一片對學(xué)生的愛心和關(guān)心。
因此，教師要進行思想教育的學(xué)習(xí)，才能在思想教育中，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，要用正確的人生觀、價值觀和世界觀去感染和影響學(xué)生。而作為教師自身，為適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的需要和提高教學(xué)效益，應(yīng)自覺加強理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進修，自覺地更新教育教學(xué)觀念。
在長期的教學(xué)實踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學(xué)方法和模式，虛心向別人學(xué)習(xí)，博采眾長，教學(xué)中形成自己有效的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。學(xué)無止境，教無止境，實踐讓我深深體會到：只有不斷學(xué)習(xí)、思考、實踐、研究，才能不斷進步，促進自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素質(zhì)，也才能在實踐中真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新一代人才的重任，正是這樣的責(zé)任感，促使我更加奮發(fā)努力地探索和追求。
回顧昨天，所取得的點點滴滴進步，是那么不易。人生道路不是平坦和一帆風(fēng)順的，只有崎嶇山路上不畏艱險的人，才有達(dá)到光輝頂點的希望。人只要有了理想之光，就會獲得巨大的精神動力，支撐你去努力實現(xiàn)自己的人生夢想。在我國基礎(chǔ)教育面臨著前所未有的來自國內(nèi)外的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的巨大挑戰(zhàn)面前，我深感自己與時代相差甚遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)，矢志不渝地去探求，在大膽實踐，開拓前進中不斷去鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐的能力。
追求永不休，奮斗永無窮期?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”，我要在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)采，創(chuàng)造出新的成績。所以今后還要積極參加學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論水平不斷提高以適應(yīng)教育的飛速發(fā)展。使自己的教育教學(xué)理念復(fù)新，復(fù)明，以便更好的投入到教學(xué)改革之中，為祖國、家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的光和熱。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇六
以學(xué)生軍事訓(xùn)練為主要內(nèi)容的學(xué)校國防教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是全民國防教育的基礎(chǔ)，是國家法律賦予學(xué)校的一項政治義務(wù)。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)從開始實施新生軍訓(xùn)工作以來，已經(jīng)走過了十年的路。在這十年里，“八榮八恥”社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照《中華人民共各國兵役法》的有關(guān)規(guī)定和《中國教育改革和發(fā)展綱要》及《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中國人民解放軍通信指揮學(xué)院的大力支持下，從學(xué)校的實際出發(fā)，充分發(fā)揮各職能部門和各院系的作用，真抓實干，開拓進取，努力提高學(xué)生的政治、軍事素質(zhì)，使學(xué)生掌握了基本軍事知識和技能，深化了學(xué)生的國防觀念和國家安全意識，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和集體榮譽感，磨練了學(xué)生堅忍不拔、力爭優(yōu)秀的堅強意志，為學(xué)生上好了進入大學(xué)的第一課，圓滿完成了各項任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。
以來，我們本著“育人為本、磨練意志、增長才干”的原則，認(rèn)真細(xì)致的完成了各項工作。三萬余名學(xué)生以優(yōu)異成績完成軍訓(xùn)以后，不管是在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，還是在走上社會以后的工作崗位上，都能夠嚴(yán)格要求自己，秉承著“勤讀力耕、立己達(dá)人”的華農(nóng)校訓(xùn)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，為社會積極貢獻(xiàn)自己的一份力量。
下面從組織、管理、內(nèi)容、保障、宣傳和評價這幾個方面總結(jié)一下軍訓(xùn)工作。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇七
學(xué)無止境，同樣，對于一個老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西也很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。下面是本站小編為大家整理的教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!
在閑暇期間我認(rèn)真的閱讀了《聚焦課堂教學(xué)》、《課程改革實踐與探索》等幾本書，現(xiàn)在我來談一談讀書所獲得的一些收獲和感悟。
一、我認(rèn)為教學(xué)過程中的核心問題是“結(jié)論與過程”的關(guān)系問題。從教學(xué)角度講，所謂教學(xué)的結(jié)論，就是教學(xué)所要達(dá)到的目的或所需獲得的結(jié)果;所謂教學(xué)的過程中，就是達(dá)到教學(xué)目的或者獲得所需結(jié)論而必須經(jīng)歷的活動程序。毋庸置疑，教學(xué)的重要目的之一，就是使學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，所以必須重結(jié)論。但是，如果不經(jīng)過學(xué)生一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇，以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認(rèn)識活動，即如果沒有多樣化的思維過程和認(rèn)知方式，沒有多種觀點的碰撞、論爭和比較，結(jié)論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。更重要的是，沒有以多樣性、豐富性為前提的教學(xué)過程，學(xué)生的創(chuàng)新思維就不可能培養(yǎng)起來，所以不僅要重結(jié)論，更要重過程?；诖耍抡n程把過程與方法本身作為課程目標(biāo)的重要組成部分，從而從課程目標(biāo)的高度突出了過程與方法的地位。
二、另外，我們應(yīng)避免矯枉過正，由輕過程走向輕結(jié)論。如上所述，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，仍然是教學(xué)的重要目的之一。事實上，其中還涉及一個如何看待知識在新課程實施中的功能及地位問題。因為知識構(gòu)成了結(jié)論的內(nèi)核，知識的科學(xué)性、正確性決定了結(jié)論的科學(xué)性、正確性。我們反對將知識作為現(xiàn)成的、僵化的結(jié)論生硬地灌輸給學(xué)生，但是這不等于說包含知識在內(nèi)的正確教學(xué)結(jié)論在學(xué)生全面發(fā)展的過程中已經(jīng)沒有任何作用。我們更不能將問題簡化為新課程只要過程，不要結(jié)論，或者只顧教學(xué)過程的熱鬧，不顧結(jié)論的正確與否，甚至只講過程的推進，而完全無視對知識本身的理解與掌握。所有上述這些觀點和做法教是錯誤的。
三、科學(xué)地看，新課程提倡重視結(jié)論的同時更重視過程的真義在于：仍應(yīng)將理解和掌握知識當(dāng)做重要的教學(xué)目標(biāo)來看，所謂的正確結(jié)論中仍包含諸多知識目標(biāo)。但是在如何引導(dǎo)學(xué)生理解與掌握知識一點上，應(yīng)當(dāng)注重過程。在這一過程中，聽講和記憶不是掌握知識的唯一方法，也不是最必要的和最好的方法，因為知識本身也需要思考、目標(biāo)的局限，以爭取實現(xiàn)新課程目標(biāo)的多元化，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的并重，因為過程本身就包含了促進學(xué)生體驗、感悟的因素，學(xué)生的聰明才智與獨特個性正是這一過程中成長起來。一句話，強調(diào)過程就意味著：掌握知識不是教育教學(xué)的最終目的，教育教學(xué)的最終目的在于促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)使我深深地體會到教師在教學(xué)過程中，應(yīng)將抽象的知識與形象的東西聯(lián)系起來，即將生澀的書本知識與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得新知的體驗，從而使教學(xué)獲得理想的效果。
讀完這本書實在受益匪淺，魏書生的教育思想真正實現(xiàn)了教孩子三年，想孩子三十年，切實做到了為學(xué)生服務(wù)。
以下分兩個方面談感受：
一、民主化管理。
我們認(rèn)真研究魏書生的教學(xué)管理經(jīng)驗后，就會發(fā)現(xiàn)，魏書生管理藝術(shù)的核心有兩個字：民主。
魏老師主張?讓學(xué)生成為班級的主人?，采取的具體實施方式就是?承包責(zé)任制?，將各項班級日常工作細(xì)化，承包給個人，專責(zé)管理，從而形成?人人有事干，事事有人干?的大好局面。這種舉措大大強化了個人的責(zé)任心，充分激發(fā)了班級各成員的智慧和力量，形成了強大的團隊合力，集體推進了班級的各項工作。
魏書生認(rèn)為，人都是有差別的，遺傳、后天環(huán)境、家庭條件、性格等等，都會造成人的差異。作為老師，要承認(rèn)并允許學(xué)生之間有差異，要看到他們的優(yōu)點，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)成績靠后的學(xué)生慢慢地進步。
在盤錦實驗中學(xué)當(dāng)校長時，他把一個全年級成績最差的學(xué)生要到了班里。進班第一件事，魏書生讓他自己找優(yōu)點，這個男生說，我沒有優(yōu)點。魏書生說："不可能，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩個優(yōu)點!"后進生對批評往往能非常鎮(zhèn)靜地對付，一聽說自己又優(yōu)點，居然臉紅了。
這個學(xué)生語文考試只得了8分，這要是擱在別的老師身上惟恐避之不及，可是魏書生居然夸他："你一上課不聽講，二不寫作業(yè)，三又不看書，還能得8分，這是天賦啊!"魏書生就是這樣換個角度看學(xué)生，把他們積極的、樂觀的一面調(diào)動起來。有了這樣一席話，原來慘不忍睹的卷子看著也順眼起來了，魏書生又幫他分析每道大題還有哪些潛力可挖?生字填空、文學(xué)常識、作文……結(jié)果，這個學(xué)生最后又找出了一二十分的"可發(fā)展空間"!下一次考試，考了58分，慢慢地，及格了。
在魏書生的眼里，后進生的意思就是"后來進步的學(xué)生"，老師要有耐心，有愛心，有信心。
最后，魏書生的教育民主集中體現(xiàn)在?決策過程民主，多同學(xué)生商量?。既然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，那么學(xué)生就有參與教學(xué)過程和民主決策的權(quán)利，這也是教學(xué)民主最基本的要求。而要發(fā)揮教學(xué)民主，就必須把教學(xué)民主思想滲透到教學(xué)的各個方面。魏書生說：?要做到教學(xué)民主，就要和學(xué)生多討論、多商量。商量什么?從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，到教學(xué)重點、課時安排，以至具體的教學(xué)方法，都同學(xué)生商量，盡可能達(dá)到師生之間認(rèn)識的統(tǒng)一。?他指出，?要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;就必須引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，即不僅學(xué)而且參與教，參與得多了，才會增強主人翁意識。??這樣時間長了，學(xué)生便養(yǎng)成了發(fā)表自己意見，積極參與教學(xué)的習(xí)慣;我也養(yǎng)成了尊重學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的實際出發(fā)的習(xí)慣。?也只有這樣，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能真正成為對自己負(fù)責(zé)也對他人負(fù)責(zé)的主人。
正如魏書生所說，?在采用這些方法時，自始至終都要有民主的思想，都要有為學(xué)生服務(wù)，尊重學(xué)生，同學(xué)生一起商量教學(xué)改革的態(tài)度。如果是思想上有很強的自我中心意識，不尊重學(xué)生，主觀片面地壓制、強迫學(xué)生，那么，多好的方法也都會被用糟的，都不會收到好效果的。?——這是魏書生教育教學(xué)一貫的做法和最基本的指導(dǎo)思想。
曾幾何時我們?yōu)樽约旱膼鄱袆?，學(xué)生卻無動于衷，我們憤懣，我們委屈，卻不知道我們的愛錯失了方向。智慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力量很偉大。魏書生的民主教育觀讓我懂得了身為教師的妙處、用處，堅定了我走一條既輕松又快樂的教育之路的決心。
因為曾經(jīng)遇到過這樣的學(xué)生，所以我不由得陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個學(xué)生?特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚，也有他個人的思想和情操，有他獨特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個人魅力的對象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛，多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的后進生。蘇霍姆林斯基曾提到，對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動的效果如何，不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨立思考，因為思考的過程已經(jīng)包含對知識因素的利用。要促使他們在每一節(jié)課上，在腦力勞動中哪怕獲得一點點進步也好。
說說容易做做難。我覺得我做得就不是很好，因為我給學(xué)生上著同樣的課，提著同樣的問題，做著同樣的作業(yè)，考著同樣的試卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。所以今后，我要象要求學(xué)生那樣要求自己：多讀書，讀好書，好讀書。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇八
近日，我們?nèi)＝處熉犎×怂拇ㄊ√丶壗處熜こ扇淌陉P(guān)于《有效教學(xué)的實踐研究》專題報告。肖教授的“有效教學(xué)”報告分三部分：有效教學(xué)的研究定位，有效教學(xué)的內(nèi)涵詮釋，有效教學(xué)的策略案例。其中對于有效教學(xué)的研究定位中，肖教授說：教學(xué)是做良心的事兒。是呀，我們天天在教書育人，要想做到對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，難!學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。
我們皆知“有效教學(xué)”是我們每一位教師每一天，每一節(jié)課所追求的目標(biāo)。然而當(dāng)我每一次拿著課本走進教室時，便會想這堂課我要教什么?學(xué)生要學(xué)會什么?帶著這個不變的問題嘗試了一堂堂不同的教學(xué)。如今，聽了肖教授的報告后，這種想法愈加強烈了，我們一再強調(diào)課堂上必須落實“三要義”，如果我們的課堂要真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注自身的發(fā)展，那么就必須實施有效教學(xué)。
從肖教授的報告中，我感悟到有效的課堂應(yīng)該是培養(yǎng)靈性的課堂。有效的課堂重視過程的探索性，重視師生的交往與對話。記得有一次，我在課堂上處理一道練習(xí)題時，由于我在所教的兩個班級中實施了不同的課堂交流方式，因而導(dǎo)致了截然不同的兩種教學(xué)效果：第一次的教學(xué)產(chǎn)生了熱鬧的交流過程和出乎意料的教學(xué)效果;第二次的教學(xué)則是巧妙的引導(dǎo)交流和高質(zhì)量的教學(xué)效果。學(xué)生有效的交流，大大提高了課堂教學(xué)效率，也給了我很多啟發(fā)。課堂上學(xué)生交流的目的是什么?僅僅是讓每個學(xué)生將自己的思維過程展示給老師聽嗎?僅僅是為了體現(xiàn)課改“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”這一理念嗎?當(dāng)然，有效的交流過程應(yīng)該是學(xué)生的思維在交流中相互碰撞、相互溝通的過程，是學(xué)生思維成果共享的過程。
肖教授的報告指出，有效的備課是進行有效教學(xué)的重要前提，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。精心的備課能夠提高教學(xué)效益，使“輔差”的工作量減少。現(xiàn)在我們學(xué)校各個教研組采取的都是集體備課的方式，我們通過一年的嘗試，感覺到集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，取長補短，資源共享，共同提高;集體備課還有助于我們更深刻的領(lǐng)會教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點難點，更科學(xué)地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。
肖教授的報告讓我懂得，作為一名青年教師，不僅要會教學(xué)，還要會反思，只有進行有效的反思，才能不斷改進自己的教學(xué)，本學(xué)期我會朝著這方面努力，力爭讓自己成為反思性的教師。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇九
女漢族x年出生中共黨員在職研究生學(xué)歷市三屆政協(xié)委員x年x月至今任x縣x鄉(xiāng)黨委書記。她堅持把講學(xué)習(xí)擺在各項工作的第一位積極追求進步勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)不斷加強知識積累將扎實的理論功底與具體業(yè)務(wù)實踐相結(jié)合刻苦鉆研勇于創(chuàng)新圓滿完成了各項工作任務(wù)成為一名具有較好的政治素質(zhì)和很強的學(xué)習(xí)能力、工作能力的基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是一名復(fù)合型知識型人才的突出代表。x年獲信陽市委黨?！皟?yōu)秀教員優(yōu)秀班主任”x年x月獲信陽市“模范團干部”榮譽稱號x年x月獲信陽市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號x年x月獲“x青年百村建設(shè)行動”先進個人榮譽稱號x年x月獲x省“模范團干部”榮譽稱號x年x月獲x縣委、縣政府評為“學(xué)習(xí)型干部”。
一、品德高尚，思想政治素質(zhì)過硬。
線、方針、政策，黨性觀念和政治敏銳性強，時刻與上級黨組織保持高度一致，注重自身修養(yǎng)，處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守黨紀(jì)國法和單位的各項規(guī)章制度。自覺貫徹執(zhí)行民主集中制原則，密切聯(lián)系群眾，堅持從群眾中來，到群眾中去，認(rèn)真聽取群眾意見，全心全意為人民服務(wù)，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。她團結(jié)同志，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，始終做到自重、自省、自警、自勵，無以權(quán)謀私和違法違紀(jì)現(xiàn)象。在她的身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和過硬素質(zhì)，具有很強的正義感和社會責(zé)任感。
二、勤學(xué)敏思，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，她始終把加強學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)作為一項重要任務(wù)，認(rèn)真抓緊抓好。
她的學(xué)習(xí)理念先進。當(dāng)她長大參加工作后，還想升本科、考研究生，可是她不止一次聽到別人對她說，還學(xué)什么，一個女孩，大專文憑已夠用了，可是她經(jīng)常對同事說，“一次性學(xué)習(xí)時代”難復(fù)存在，人們已把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作21世紀(jì)首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須?！把a鈣”、?！敖∧X”、?！俺潆姟保粩嗵岣邔W(xué)習(xí)力。她是這樣說的，也是這樣做的，主動把學(xué)歷教育延伸為終身教育，把階段學(xué)習(xí)延伸為終身學(xué)習(xí)。
她的學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)。立足于本職崗位，結(jié)合自身工作，堅持按需擇學(xué)，即時篤學(xué)，努力成為創(chuàng)新型、復(fù)合型干部。
一是精學(xué)政治理論。她加強對馬克思主義理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和理論精髓，深刻領(lǐng)會黨的xx大的精神實質(zhì)，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。
二是學(xué)精業(yè)務(wù)知識。她能及時跟蹤本職工作的最新發(fā)展態(tài)勢，掌握最新知識，接受最新經(jīng)驗，在學(xué)中用、在用中學(xué)、邊學(xué)邊用，重點掌握好與農(nóng)村工作相關(guān)的政策法規(guī)。
三是學(xué)好修身本領(lǐng)。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)上，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)、法律法規(guī)、修身養(yǎng)性等方面的知識，?！跋搭^”、?！澳钪洹?，不斷自我凈化、自我升華。
她的學(xué)習(xí)方法務(wù)實。通過多年的學(xué)習(xí)實踐，她積累了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
一是帶頭學(xué)習(xí)。她能夠正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃要求，認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并較好地運用現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具，第一時間內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)及時開展學(xué)習(xí)。
二是帶頭發(fā)言。在班子成員中，努力做到先學(xué)一步、多學(xué)一點、深學(xué)一些，在安排發(fā)言時，她總是第一個搶著發(fā)言。
三是帶頭研討。針對黨中央、國務(wù)院的一些重要農(nóng)村政策的新特點、新變化，鄉(xiāng)黨委經(jīng)常組織開展交流研討活動，她習(xí)慣性第一個到基層搞調(diào)查研究，大大增加了理論學(xué)習(xí)成果。
四是打造學(xué)習(xí)型機關(guān)。在x年，縣委在全縣開展的“雙學(xué)”活動中，為營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她從機關(guān)“硬”件建設(shè)入手，先后籌資20多萬元建起了現(xiàn)代化、多功能的圖書室、學(xué)習(xí)室、閱覽室，實現(xiàn)了干部人手一臺電腦，圖書室藏書萬余冊。在“軟”件建設(shè)上，重新修訂完善了理論學(xué)習(xí)、黨課教育、法紀(jì)教育、組織生活會等六個方面11項制度，為干部職工建立了自學(xué)計劃本、學(xué)習(xí)記錄本、心得體會本和學(xué)習(xí)檔案。機關(guān)學(xué)習(xí)設(shè)施、制度日益完善，干部職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
她的學(xué)習(xí)成績明顯。去年她報考了省委黨校研究生，主應(yīng)用社會學(xué)專業(yè)。在機關(guān)，帶頭寫講話、寫調(diào)查報告、寫工作信息。近幾年來，她不僅系統(tǒng)讀了上百本理論和科技書籍，而且寫學(xué)習(xí)筆記近50000字，寫心得體會20余篇，理論文章近20多篇，并在省市報刊發(fā)表，其撰寫的《當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的幾點體會》等體會文章分別在省市報刊上發(fā)表。她計算機應(yīng)用與操作達(dá)到中級標(biāo)準(zhǔn)，參加縣里組織的wto知識培訓(xùn)，測試成績優(yōu)秀。
三、勇于實踐，在科學(xué)發(fā)展上有新突破。
學(xué)發(fā)展上要有新突破。她經(jīng)常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學(xué)到的知識中找答案，反復(fù)琢磨，反復(fù)比較，想通想透，思深思遠(yuǎn)，并針對問題弄清原因，認(rèn)清癥結(jié)，找出辦法，形成良策。她樂于與人交流討論，在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發(fā)智慧和靈感，開啟思路，激發(fā)潛能，加深對問題的認(rèn)識和理解。她善于在學(xué)習(xí)思考的過程中經(jīng)常“回頭看”，看看哪些知識領(lǐng)悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓(xùn)是什么，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積累學(xué)習(xí)成果。她將學(xué)習(xí)同研究和解決實際問題結(jié)合起來，勤于思考，勇于創(chuàng)新，努力把各項工作提高到一個新水平。過去，在村務(wù)管理上，往往是“干部一聲吼，群眾跟著走”，村干部有威信、有威望?，F(xiàn)在是各種各的田，各掙各的錢，對集體的事不關(guān)心，不過問，對村干部的管理、教育漠然置之。針對這一現(xiàn)象，她根據(jù)自己所學(xué)到的知識，很快調(diào)整工作思路，積極應(yīng)對這種新情況和新問題。
xx鄉(xiāng)地處深山區(qū)，交通不暢，信息不靈，許多農(nóng)民還生活在溫飽線以下。深深地感到，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不能只停留在書本上、口頭上，而要體現(xiàn)在實踐上，體現(xiàn)在為人民群眾謀福利辦實事上，切實把理論和知識轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，在一年多的時間里，她籌措資金1000多萬元，完成了一大批群眾十分關(guān)心的公路、水利、通訊、學(xué)校、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善了民生。與此同時，她常常自覺對照科學(xué)發(fā)展，認(rèn)真檢查自己的學(xué)習(xí)，檢查自己的工作，看學(xué)習(xí)是否有利于改進工作，看工作是否有利于保持黨員的先進性，有利于維護廣大人民群眾的利益，并及時調(diào)整、改革不符合、不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和工作方法，盡力使每一項工作都做得盡善盡美。
四、學(xué)以致用，在經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展上取得新成效。
任現(xiàn)職以來，她將所學(xué)到的知識全部轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，堅持統(tǒng)籌兼顧，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民扎實開展各項工作。
一是經(jīng)濟實力明顯增強。x年主要經(jīng)濟指標(biāo)實現(xiàn)較快增長，全鄉(xiāng)國內(nèi)生產(chǎn)總值完成22736萬元，財政收入完成250萬元，限額工業(yè)企業(yè)增加值562萬元，畜牧業(yè)產(chǎn)值3687萬元，全社會固定資產(chǎn)投入完成26150萬元，農(nóng)民人均純收入3936元。
二是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。將板栗、食用菌、油茶、茶葉、畜牧和勞務(wù)輸出作為增加農(nóng)民收入的支柱產(chǎn)業(yè)，采取領(lǐng)導(dǎo)包抓、干部包幫、群眾苦干的辦法，全鄉(xiāng)共發(fā)展板栗、油茶、茶葉1。2萬畝，新建養(yǎng)殖專業(yè)村2個，組織勞務(wù)輸入11080人，各項產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
亮化工程，從根本上改變了臟、亂、差的面貌，在市縣多次暗訪中都獲得了較好名次，順利通過了省級衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考評驗收，有望再次奪冠。六是社會事業(yè)不斷進步。農(nóng)民工工會工作再上新臺階，x年，她深入到等大中城市又新建農(nóng)民工工會4個，農(nóng)民工工會會員已發(fā)展到7560多人。農(nóng)民工維權(quán)工作也得到了加強，在她的組織下，積極開展法律服務(wù)活動，全年幫助辦理維權(quán)案件16起，追回農(nóng)民工工資86萬元。加大了信訪工作力度，制定了“建帳銷帳”制度。新型農(nóng)村合作醫(yī)療進一步加強，農(nóng)戶參保率不斷提高，啟動了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作。及時兌現(xiàn)低保補貼，積極為弱勢群體排憂解難。累計投入300多萬元，新建5所小學(xué)教學(xué)樓和中心學(xué)校男生宿舍樓工程。廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，進一步提高了鄉(xiāng)村文明程度和農(nóng)民的文明素質(zhì)。
通過腳踏實地的工作和孜孜不倦的學(xué)習(xí)，提高了自身的思想品質(zhì)、政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增長了知識水平和分析問題、解決問題的能力，取得了突出的工作成績，成為基層黨組織的骨干和知識型人才，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛認(rèn)可。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十
近日，我們?nèi)＝處熉犎×怂拇ㄊ√丶壗處熜こ扇淌陉P(guān)于《有效教學(xué)的實踐研究》專題報告。肖教授的“有效教學(xué)”報告分三部分：有效教學(xué)的研究定位，有效教學(xué)的內(nèi)涵詮釋，有效教學(xué)的策略案例。其中對于有效教學(xué)的研究定位中，肖教授說：教學(xué)是做良心的事兒。是呀，我們天天在教書育人，要想做到對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，難!學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。
我們皆知“有效教學(xué)”是我們每一位教師每一天，每一節(jié)課所追求的目標(biāo)。然而當(dāng)我每一次拿著課本走進教室時，便會想這堂課我要教什么?學(xué)生要學(xué)會什么?帶著這個不變的問題嘗試了一堂堂不同的教學(xué)。如今，聽了肖教授的報告后，這種想法愈加強烈了，我們一再強調(diào)課堂上必須落實“三要義”，如果我們的課堂要真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注自身的發(fā)展，那么就必須實施有效教學(xué)。
從肖教授的報告中，我感悟到有效的課堂應(yīng)該是培養(yǎng)靈性的課堂。有效的課堂重視過程的探索性，重視師生的交往與對話。記得有一次，我在課堂上處理一道練習(xí)題時，由于我在所教的兩個班級中實施了不同的課堂交流方式，因而導(dǎo)致了截然不同的兩種教學(xué)效果：第一次的教學(xué)產(chǎn)生了熱鬧的交流過程和出乎意料的教學(xué)效果;第二次的教學(xué)則是巧妙的引導(dǎo)交流和高質(zhì)量的教學(xué)效果。學(xué)生有效的交流，大大提高了課堂教學(xué)效率，也給了我很多啟發(fā)。課堂上學(xué)生交流的目的是什么?僅僅是讓每個學(xué)生將自己的思維過程展示給老師聽嗎?僅僅是為了體現(xiàn)課改“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”這一理念嗎?當(dāng)然，有效的交流過程應(yīng)該是學(xué)生的思維在交流中相互碰撞、相互溝通的過程，是學(xué)生思維成果共享的過程。
肖教授的報告指出，有效的備課是進行有效教學(xué)的重要前提，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。精心的備課能夠提高教學(xué)效益，使“輔差”的工作量減少?，F(xiàn)在我們學(xué)校各個教研組采取的都是集體備課的方式，我們通過一年的嘗試，感覺到集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，取長補短，資源共享，共同提高;集體備課還有助于我們更深刻的領(lǐng)會教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點難點，更科學(xué)地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。
肖教授的報告讓我懂得，作為一名青年教師，不僅要會教學(xué)，還要會反思，只有進行有效的反思，才能不斷改進自己的教學(xué)，本學(xué)期我會朝著這方面努力，力爭讓自己成為反思性的教師。
有效的課堂教學(xué)由許多微小的教學(xué)細(xì)節(jié)組成，在構(gòu)筑理想課堂時，我們不妨從細(xì)節(jié)入手，逐步完善自己的課堂，涓涓細(xì)流匯集到一起便可成為湖泊，成為大海。就像肖教授說的用教育發(fā)現(xiàn)———點亮孩子的自信;用教育道德———震感孩子的心靈;用教育精神———影響孩子的生命;用教育技藝———改變孩子的命運。
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十一
新形勢下加強黨員干部理論教育工作,應(yīng)針對面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于黨員理論學(xué)習(xí)心得總結(jié)吧。
通過參加此次黨的基本理論和基本知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人對“”重要思想和黨的xx大精神、黨員的黨性修養(yǎng)、入黨動機等問題有了進一步的認(rèn)識。盡管一段時間的培訓(xùn)尚不能讓我從最深刻、更高的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點收獲和體會：
其一，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識有了進一步升華。通過對黨的基本理論和基本知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
其二，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加深了我對“”重要思想的理解和認(rèn)識?！啊敝匾枷胧冀K代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！啊辈皇侨齻€方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“”重要思想，更要在實際學(xué)習(xí)工作中踐行“”。
其三，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。明確了做一名合格的共產(chǎn)黨員，必須不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)。作為一名社區(qū)工作者要努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，首先要提高自己的政治思想理論水平，樹立馬克思主義的科學(xué)世界觀、人生觀。其次要學(xué)好專業(yè)知識，不斷擴展自己的知識面，做到博與專的統(tǒng)一，學(xué)與用的統(tǒng)一，以適應(yīng)二十一世紀(jì)信息技術(shù)高度發(fā)展的需要。最后，要不斷經(jīng)受實踐的磨練，增強黨性修養(yǎng)，把實踐活動融入到自己的實際生活中來。
其四，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更加堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時地以完善中國社會主義市場經(jīng)濟體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經(jīng)濟體制改革產(chǎn)生極大的推動作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時俱進的精神，適應(yīng)了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。作為一名積極要求進步的社區(qū)工作者，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實踐中去。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！啊敝匾枷爰仁俏覀兺苿訉嵺`創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“”重要思想的關(guān)鍵——堅持與時俱進：1、必須站在時代前列，立足時代運用馬克思列寧主義解決問題。2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實事求是從實際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅持馬列主義又要開創(chuàng)新未來，新實踐，新發(fā)展。3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅持解放思想、實事求是、與時俱進，從理論和實踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進。
作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹立正確的入黨動機。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機，實踐—認(rèn)識—實踐，在實踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴(yán)肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現(xiàn)。
首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會其實質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動態(tài)主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。
其次，在實踐中，要按照關(guān)鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進作用。
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教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十二
學(xué)習(xí)黨的基本知識可以對黨的基本知識和理論有系統(tǒng)而全面的理解，在思想覺悟上有更深一層次的提高，提高修養(yǎng)。下面是小編為大家收集整理的黨的理論知識書籍學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
郭照敏。
十天來，通過以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中央、省委、省政府及省局主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于鄧小平理論、“三個代表”重要思想、構(gòu)建社會主義和諧社會、鞏固和深化保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
以及加強財稅建設(shè)等方面的一系列重要講話，聽取了有關(guān)專家就稅收理論研究、稅制改革新成果、新動向及國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟形勢發(fā)展趨勢所作的專題分析，深感收獲頗豐，進一步開闊了視野，提高了自身理論基礎(chǔ)水平，加深了自己對鄧小平理論、“三個代表”重要思想及落實科學(xué)發(fā)展觀、提高執(zhí)政能力、構(gòu)建和諧社會等重要論述的認(rèn)識和理解。特別是通過結(jié)合實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省局、市局主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，增強了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好當(dāng)前稅收工作的事業(yè)心、責(zé)任感，也對稅收工作在構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展中的地位和作用有了更深的理解。
“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮稅收在組織收入、調(diào)控經(jīng)濟、調(diào)節(jié)分配等方面的職能作用，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
一、大力組織稅收收入，為經(jīng)濟發(fā)展提供充足的財力支持。
保持經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展，是構(gòu)建社會主義和諧社會的物質(zhì)基礎(chǔ)。地稅部門作為組織地方財政收入的主要部門，能否圓滿完成收入計劃，事關(guān)地方經(jīng)濟社會發(fā)展大局。因此，工作中，我們始終堅持以組織收入為中心，加強征管，應(yīng)收盡收。今年上半年，在受種種政策性及非政策性減收因素影響、組織收入工作任務(wù)重、困難多、壓力大，收入形勢十分嚴(yán)峻的情況下，全局上下深入推進依法治稅，大力實施科學(xué)化、精細(xì)化管理，全面提高稅收征管質(zhì)量和效率，加強征管，挖潛增收，稅收收入繼續(xù)保持了穩(wěn)定增長的發(fā)展勢頭。累計完成各項收入22314萬元，同比增收1734萬元，增長8.4%，為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供了必要的財力支持。
二、用足用活稅收政策，發(fā)揮稅收調(diào)控經(jīng)濟、服務(wù)經(jīng)濟的作用，促進地方經(jīng)濟發(fā)展。
在黨組織的關(guān)懷下，我參加了公司的黨的基本知識培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識，對黨的性質(zhì)有了更深刻的了解。并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時，通過學(xué)習(xí)，我也清醒的認(rèn)識到自身的缺點和不足，這使我也感覺到自己距離一個真正的共產(chǎn)黨員還有著很大的差距，但我相信通過自己不斷學(xué)習(xí)、不斷努力從而使自己不斷提高，以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
作為共青團員的我們，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，全面落實團xx大和團xx屆三中全會確定的目標(biāo)任務(wù)，緊密結(jié)合共青團和青年工作實際，以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，切實增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，真正地做到為團旗添光彩。
我作為一名光榮的共青團員，要堅持用科學(xué)理論構(gòu)筑精神支柱，自覺成為“三個代表”重要思想的忠實實踐者，切實增強政治意識;保障和維護團員的基本權(quán)利，明確團員的各項義務(wù)，提高對團組織的認(rèn)同感和歸屬感，切實增強組織意識;引導(dǎo)自己在學(xué)習(xí)和工作中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高責(zé)任感和使命感，切實增強模范意識。
一、在思想上，平時我能夠通過報紙、刊物、上網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)知識和當(dāng)前國家時事、大事，通過學(xué)習(xí)，堅定理想信念，增強團員意識，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真解決團員和團組織在思想上存在的突出問題，進一步增強了團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。當(dāng)今社會是一個知識爆炸的社會，作為新世紀(jì)激烈競爭下的員工。如果不努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，就不能跟上公司發(fā)展的步伐，也不能適應(yīng)公司的需要。前期公司開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工”的一系列活動，在十月份，我有幸參加了公司的演講比賽，從寫稿子到最后參加比賽，我都認(rèn)真對待，雖然最后沒有取得名次，但是對于我來說卻獲益匪淺。
二、在生活方面，增強自我教育、自我改進、自我提高的自覺性，主動查找和切實解決自身存在的問題，積極主動參加團組織開展的各種活動，作好筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真開展批評和自我批評，互相幫助，共同進步。
三、在工作上熱愛本職工作，在工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，努力奉獻(xiàn)。做為一名客戶經(jīng)理，要做好銷售就必須了解業(yè)務(wù)，熟悉產(chǎn)品，特別是在3g網(wǎng)絡(luò)覆蓋后，我們所接觸到的新業(yè)務(wù)也越來越多。“手機名片”、“位信通”、“車務(wù)通”、“無線報稅”等等這些行業(yè)應(yīng)用的新產(chǎn)品，都是拉動業(yè)務(wù)新的增長點。通過部門每周定期開展的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合3g體驗式營銷，取得了很好的效果。學(xué)到的知識也在我的銷售實踐中得到了廣泛的應(yīng)用，使原本沉悶的產(chǎn)品介紹過程現(xiàn)在變得妙趣橫生，通過現(xiàn)場的產(chǎn)品演示與講解，激發(fā)了客戶的濃厚興趣。我深深地感受到正是因為有了知識的豐富和經(jīng)驗的累積，我的銷售過程才變得如此的瀟灑從容。在部門舉辦的iphone手機技能大賽上，我還取得了第一名的好成績，辛勤的汗水，終于有了收獲，真正做到在實踐工作中發(fā)揮了團員的先鋒模范作用。
作為一名入黨積極分子，我一定要以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。同時，不斷培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志，堅定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅定對有中國特色社會主義和改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅持按照黨章的規(guī)定，堅決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，爭取早日成為新時期的合格共產(chǎn)黨員，同時為把我們國家建設(shè)成為有中國特色的社會主義現(xiàn)代化和諧社會而奉獻(xiàn)自己的力量!
周婭琦。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間兩個月的入黨積極分子黨課理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然兩個月的時間并不算長，但對我今后的生活將是受益匪淺的。參加了這次黨課，從心底油然而生的責(zé)任感和自豪感讓我更加堅定了自己的目標(biāo)。這次黨課的學(xué)習(xí)，提高了我的思想境界，同時也拓寬了視野。
每次的上課，我都對諸位老師所感動，他們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以飽滿奮進的情緒給我們講述中國共產(chǎn)黨的相關(guān)知識，知道我們?nèi)绾蜗螯h組織靠攏。通過老師們的講解對黨有了深刻的認(rèn)識，對黨的歷史，黨的運作，和黨的。
規(guī)章制度。
有了更多的了解。通過此次學(xué)習(xí)，使我對新時期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識，對新時期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識。
在這里，我的入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責(zé)任感。黨的發(fā)展道路是曲折而多難的，每每在最困難的時候，是對黨的堅定的信念與堅定的追求，使共產(chǎn)黨員咬緊牙關(guān)，度過難關(guān)，使黨能繼續(xù)前行。而在黨的旗幟下，共產(chǎn)黨員們也在曲折中得到成長。
入黨是一種信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)我的行動。
通過這次的學(xué)習(xí)，我的思想發(fā)生了很大的變化。我覺得，對于一個以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要多為人民著想、從大局著眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在學(xué)生會工作，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學(xué)們積極學(xué)習(xí)和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用;在學(xué)習(xí)生活中，盡量多與每個同學(xué)接觸、交流，努力搞好同學(xué)關(guān)系!
在不斷的學(xué)習(xí)成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就象一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅定!
現(xiàn)在我還不是黨員，所以在工作生活中，我應(yīng)努力做到先在思想上、行動上入黨，然后爭取組織上入黨。所以，第一要務(wù)使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認(rèn)識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標(biāo)。在黨課學(xué)習(xí)，講究與時俱進，把黨的思想落實到學(xué)習(xí)中;講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領(lǐng)導(dǎo)下獲得進步。
作為中華兒女，我熱愛我們的祖國，也希望為同胞的安居樂業(yè)盡自己的一份力量，這是我志愿加入中國共產(chǎn)黨最樸素的動機。參加黨校培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務(wù)的大舞臺，并且指引和教導(dǎo)我們走上共產(chǎn)主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。
通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認(rèn)識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認(rèn)識。
一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。
總的來說，通過這次短暫的黨課的學(xué)習(xí)，我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。
除此之外，我還會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學(xué)習(xí)，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀(jì)律，堅持“兩個務(wù)必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十三
今天，跟隨老師學(xué)習(xí)了有關(guān)“中國共產(chǎn)黨的知識”學(xué)習(xí)之前，對于我來說，中國共產(chǎn)黨是那么陌生，那么遙遠(yuǎn)，對于黨的一切我根本一無所知。然而，在老師的講解下，中國共產(chǎn)黨走進了我的世界，走進了我的心。
黨對于您“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨的精神令我敬佩，您先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，在民族危難之際，您站了出來號召全中國的人民將侵略者趕走，推翻了長久壓在人民頭上的三座大山。將置身于水深火熱中的人民解放出來。從此不再受到壓迫，翻身農(nóng)奴把歌唱。
1949年10月1日，毛澤東在全場30萬軍民的天安門廣場上宣布了"中華人民共和國中央人民政府成立了!從此，中國共產(chǎn)黨在東方這塊沃土上生根發(fā)芽，建立了屬于我們老百姓的執(zhí)政黨，成立了我們老百姓自己說的算的新中國。中國大地在這一刻歡呼雀躍。沸騰不已。
后來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，“兩彈一星，原子彈，氫彈”爆炸成功，“人造衛(wèi)星”的升空，“長江大橋、三峽大壩”勝利竣工，我們的祖國一天比一天繁榮昌盛了，每一個清晨的到了，就證明祖國又成功了一步。如今，中國在中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以熠熠生輝，蒞臨于世界強國之林，在國際的舞臺上，占有強大的話語權(quán)，特別是在9月3日反法西斯勝利70周年的大閱兵，更是展示了我國軍事力量的強大，為我們生活在這個美麗而和諧的世界里，保駕護航。
每一天讓我們聽著鳥兒的歌聲，鳥兒讓我們生活在這個音樂世界里，一起玩耍交流。祖國母親，中國共產(chǎn)黨使我們不再受壓迫，不再受外國嘲諷了。
鄭云洋。
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