通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展。如何優(yōu)雅地表達(dá)情感是每個(gè)人都需要面對的問題之一。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們自己總結(jié)的思路和能力，引領(lǐng)我們寫出更好的總結(jié)。
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位來賓、老師們、尊敬的各位家長、同學(xué)們：
大家好！
我是xx小學(xué)20xx年畢業(yè)的學(xué)生xx，今天很榮幸能站在這里跟大家共同分享收獲的喜悅，非常感謝楊校長給了我這個(gè)機(jī)會(huì)！
20xx年，我從xx小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入了啟發(fā)中學(xué)就讀初中，20xx年考入紀(jì)念中學(xué)，在今年的高考中，我考了633分進(jìn)入了中山大學(xué)。今天，我站在這里，最想對母校說的一句話就是：謝謝！謝謝當(dāng)年你們辛苦地培育了我！
我是一名中途轉(zhuǎn)入xx小學(xué)的學(xué)生，來到了xx小學(xué)，讓我感受到一種與老家完全不一樣的學(xué)校生活：每天，我們可以很快樂地做功夫操、跳健美操，參加各種興趣班，可以說我來到xx小學(xué)后，是最快樂的。但xx小學(xué)的老師卻又是最嚴(yán)格的，他們在課下可以和每一個(gè)孩子打成一片，但上課時(shí)他們決不含糊，對不完成作業(yè)的孩子不會(huì)放任不管，對學(xué)習(xí)跟不上的孩子更不會(huì)嫌棄。
記得我第一次來xx小學(xué)時(shí)，接待我的是韓老師，因?yàn)槲覀儍?nèi)地不太注重英語教育，所以一考英語，我?guī)缀醪粫?huì)做……當(dāng)時(shí)韓老師說沒關(guān)系，她建議我在假期去找英語老師補(bǔ)一下，這樣開學(xué)后就能跟上課程了。當(dāng)時(shí)離開學(xué)還有一個(gè)月，通過一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，我的英語成績有了很大的提高，開學(xué)后班里第一次考試考了80多分吧，已經(jīng)非常不錯(cuò)。在往后的學(xué)習(xí)中，擔(dān)任英語教學(xué)的莫老師也抽空為我補(bǔ)習(xí)功課，為我初中和高中的英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)我語文寫作能力不是很好，我的語文老師韓老師特意買了一本書送給我，對我后來的寫作能力的提高幫助非常大，所以我在xx小學(xué)成績進(jìn)步很大，很大。在這里借大家的掌聲感謝一下我的.兩位敬愛的老師。
能進(jìn)入xx小學(xué)讀書，我不得不感謝我的父母，是他們?yōu)槲易龀隽诉@個(gè)正確的選擇。雖然我家庭經(jīng)濟(jì)并不是好么的富有，但為了我，他們寧可省下所有的開支，也要送我來這里讀書。我的父母都是外地人，2000年來廣東，因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母的工作單位經(jīng)濟(jì)狀況不太好，所以就南下來到了中山市，后來在2003年跟他人合作開了一家美容院，當(dāng)時(shí)相對比較穩(wěn)定了，就想把我接過來。這時(shí)他們就打聽哪里有小學(xué)，哪個(gè)小學(xué)好，有一天，聽一個(gè)客人說：西區(qū)翠景有個(gè)xx小學(xué)，很不錯(cuò)的，很注重培養(yǎng)小孩的德、智、體全面發(fā)展，就是收費(fèi)比一般小學(xué)要多一點(diǎn)，但也不算貴。就這樣，父母為我選擇了翠小。
說到這里呢，我想總結(jié)一下，第一是選擇，選擇比努力更重要。當(dāng)時(shí)雖然說xx小學(xué)比一般的小學(xué)收費(fèi)高一點(diǎn)，為什么這么說呢，可能大家不覺得高，因?yàn)槲覀兊募耶?dāng)時(shí)一個(gè)月收入只有幾千元，而那時(shí)東方小學(xué)的收費(fèi)是3600元/學(xué)期，對于我們來說壓力很大，每個(gè)月還要交大約一千元的房租，每個(gè)月下來所剩無幾，所以說覺得貴，但是我認(rèn)為很值，很超值，因?yàn)槊恳晃蛔黾议L的都希望自己的小孩能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、好的學(xué)習(xí)氛圍。而當(dāng)時(shí)，韓老師給我父母的第一印象特別好，和藹可親，禮貌熱情，說到這里我要借大家的掌聲再次感謝一下我的韓老師，謝謝！
第二是感謝，感謝父母的堅(jiān)持和鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)我剛來中山，人生地不熟，爸爸每天送我去英語老師家，放下手里的工作，每天接送，記得當(dāng)時(shí)下午補(bǔ)習(xí)，上午在家里復(fù)習(xí)，那一個(gè)月，他幾乎抽出所有的時(shí)間，上午陪我復(fù)習(xí)，下午接送我去補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)持了一個(gè)月，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，我這一個(gè)月學(xué)了幾個(gè)學(xué)期的英語知識。
在這一個(gè)月中，我也感到壓力和枯燥，因?yàn)檫@一個(gè)月，每天除了學(xué)英語就是學(xué)英語，幾乎沒有其它活動(dòng)，對于一個(gè)小學(xué)生來說，是很枯燥的，這時(shí)父母就不斷鼓勵(lì)我，給我樹立目標(biāo)，舉例子，因?yàn)槲业膸讉€(gè)叔叔和姑姑學(xué)習(xí)都非常好，都考上理想的大學(xué)，爸爸就對我就說：尚超，你能不能超越他們？我說“能，一定能，”。爸爸說那你就一定要比他們更勤奮。我說我一定會(huì)的這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)是非常有效的，以至于那一個(gè)月下來收獲非常的大。
我還想對師弟師妹們說，到初中和高中階段，我們自己還要學(xué)會(huì)樹立一個(gè)長期的目標(biāo)，比如說知道班里誰學(xué)習(xí)最好，就要和他交朋友，學(xué)習(xí)成績一定要向他看齊。持續(xù)的努力，向第一名看齊。
我還很慶幸我有一個(gè)溫馨和諧的家庭，努力進(jìn)取的父母，是他們給了我榜樣的示范。
我個(gè)人認(rèn)為還有一點(diǎn)是我們的家長要關(guān)注的，就是家長對孩子的影響，當(dāng)家長要求小孩勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長也要努力的工作，回家面對孩子時(shí)也要多看書，造成一種全家人都愛學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子施加影響力，有時(shí)也要對他講，咱們?nèi)覟榱嗣篮玫拿魈靵砉餐^斗，你勤奮學(xué)習(xí)，我們也努力工作和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)你是為了學(xué)業(yè)有成而學(xué)習(xí)，我們是為了事業(yè)而學(xué)習(xí)，這樣就給到孩子一種影響力，使他更愿意去學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)不單純是學(xué)習(xí)，還有一份責(zé)任。我的父母就做到了。
以上僅代表我個(gè)人的觀點(diǎn)，我在這里衷心祝愿xx小學(xué)能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的學(xué)生，祝各位老師、家長、所有的來賓，身體健康！祝師弟師妹們都學(xué)業(yè)有成，謝謝大家！
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇二
尊敬各位的老師,各位同學(xué)：
大家上午好！
我是2014屆畢業(yè)生，來自理學(xué)院的楊啟航。能夠在今天的畢業(yè)典禮上作為杭州師范大學(xué)2014屆畢業(yè)生代表發(fā)言，是我在大學(xué)生活中所獲得的最珍貴、最具分量的一份榮譽(yù)。此時(shí)此刻，我想我們每一個(gè)畢業(yè)生的心情都很不平靜?？v有千言萬語，卻唯有一句話一定是大家內(nèi)心最無法抑制的，那就是“我們，畢業(yè)了！”在此，請?jiān)试S我提議，讓我們以最熱烈的掌聲向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
四年前的暑假，大家都沉浸在世界杯的比賽中，那時(shí)的我不愿來到這里。而明天，世界杯又將再次來臨了，此時(shí)此刻，我不愿離開這片土地，不愿告別這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀和淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代。轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)生涯即將畫上句號，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。很多人會(huì)在這個(gè)時(shí)候反思，自己的大學(xué)生涯算不算值得？生活得開心不開心？還存在什么樣的遺憾？甚至有人會(huì)思考：如果重新再給我一次四年，我會(huì)變成怎樣的我。當(dāng)然各有各自的答案，我想不管大家對自己滿不滿意，這都是大學(xué)的一部分。古羅馬一位哲人說過這樣一句話：“沒有人會(huì)感覺到青春正在消逝，但任何人都會(huì)感覺到青春已經(jīng)消逝?！边z憾、后悔都會(huì)有的，也正是有這樣、那樣的缺憾與大學(xué)生活中的快樂交織，才對他懷有了特殊情感，不管怎樣，到最后牽動(dòng)我們每個(gè)人神經(jīng)的依舊是濃濃的留戀。在這個(gè)彌漫著告別情緒的季節(jié)，我無數(shù)次想要拿起相機(jī)記錄下這里的一草一木，而我又不得不說一句，師大太大了，大到我無法將自己烙印在她的每一個(gè)角落。我想在座的各位同學(xué)和我一樣，對生活區(qū)那只天天跟我們要吃的小萌貓還記憶猶新，我想那是我見過最壯也是最幸福的貓咪了。當(dāng)然，我們也不會(huì)忘記寢室衛(wèi)生大檢查時(shí)的焦躁和不安，那時(shí)的我們，在寢室除了打掃衛(wèi)生好像也只有吃外賣了，只是似乎很久不見那位永遠(yuǎn)低著頭看手機(jī)走路的外賣二少了，沒有想到，連四季大酒店都要跟我們說再見了；如今，我又特別懷念看著人人，微博發(fā)呆的日子，懷念轉(zhuǎn)發(fā)同學(xué)們勁爆新聞時(shí)的激動(dòng)，懷念期末轉(zhuǎn)發(fā)“逢考必過”時(shí)的動(dòng)力！
從今往后，球場上的燈光下也許再也沒有你我奔跑的身影了；學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的活動(dòng)中也不會(huì)再有你我的那份策劃了；因?yàn)椋覀儺厴I(yè)了，對于絕大多數(shù)同學(xué)而言，今天意味著我們將要和陪伴了我們16年的學(xué)生身份說聲再見了。我想，這是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)開始。從此，我們的個(gè)人經(jīng)歷都將與杭州師范大學(xué)永遠(yuǎn)的聯(lián)系在一起，“勤慎誠恕，博雅精進(jìn)”的情懷也陪伴著我們一生。不舍，深深地不舍！在我看來，對于母校，現(xiàn)在連吐槽都顯得無比珍貴。讓我們對生活了四年的母校鄭重地說一聲：再見！對辛勤傳道授業(yè)的老師們道一聲：感謝！對陪伴我度過四年時(shí)光的同學(xué)們念一聲：珍重！
最后，愿我們的母校碩果累累，再書華章！愿我們的恩師身體健康，桃李滿江！愿你，我的學(xué)伴，我的摯友，鴻圖大展，奮發(fā)向上！
謝謝！
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇三
運(yùn)動(dòng)場上勇往直前的拼搏、聲嘶力竭的吶喊如海浪般一浪高過一浪，那時(shí)，我們的心，是連在一起的。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗和汗水日子。
我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
我在生命拐角的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你是否還愿意與我同行？??
是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；?不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇四
學(xué)弟郝東浩眼中的盛宇凡：一位嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的學(xué)長。言行舉止間總透露著儒雅的氣息，談古論今中蘊(yùn)含著不可攀的智慧，你總能從他看似隨意的話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——莊重、認(rèn)真與博學(xué)。另一面，他也是名副其實(shí)的段子手，時(shí)不時(shí)拋出的段子令人猝不及防，頗有"語不驚人死不休"的感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。
學(xué)弟王堃眼中的盛宇凡：他，是一個(gè)大智若愚的人，身上散發(fā)著迷人的學(xué)霸氣息，曾屢次代表學(xué)校參加漢聽比賽，屢創(chuàng)佳績，品學(xué)兼優(yōu)，具有十足的紳士風(fēng)范，是我們學(xué)習(xí)的楷模！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們。
大家好！
在即將畢業(yè)之際，我要對教過我們的每一位教師說："教師，您辛苦了！感謝您三年來的諄諄教導(dǎo)！"我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處的同學(xué)們。
謝謝大家！
記得入學(xué)的第一天，教師就對我們說"三年的功夫一眨眼就過去了。"此言不虛。我感覺自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進(jìn)三中的校園。初三？中考？那是很久以后的事。
記得重點(diǎn)初中的第一篇精選作文，我寫了對重點(diǎn)初中生活的神往。"走進(jìn)三中，成就將來",就如每天走進(jìn)學(xué)校時(shí)就能看到的這句話一樣，三中在我心中，是一個(gè)神奇的地方。在這里學(xué)習(xí)，是一件值得驕傲，又有些神秘的事。
但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個(gè)日夜已然飛逝，而離開三中的日子，也已經(jīng)不遠(yuǎn)。
回首這三年時(shí)光，竟有些不真實(shí)之感，有太多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，太多精彩的片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少的心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多的，是燦爛，是光榮，是夢想。曾在運(yùn)動(dòng)場上為班級爭光,曾體驗(yàn)?zāi)玫胶贸煽兊男老玻心晟佥p狂的豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽(yù)，這一切，是我們用勤奮和智慧創(chuàng)造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！
雖然如此，舉杯慶賀還為時(shí)尚早，我們面臨著中考的挑戰(zhàn)。我們已沒有時(shí)間畏縮，沒有時(shí)間躊躇。征程就在前方，隊(duì)伍正在前進(jìn)。落伍就不再有時(shí)機(jī)。
那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠(yuǎn)，卻不能朝乾夕惕？我要說的是，現(xiàn)在時(shí)間不屬于我們，但我們可以擁有的是飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、決然的精神、和堅(jiān)韌的毅力！
把每天當(dāng)成終結(jié)前的最后禮物，把每道習(xí)題都當(dāng)成訓(xùn)練能力的必備武器。一切尚未結(jié)束，一切仍有可能！
今年正是三中建校50周年，我們要以優(yōu)異的成績?yōu)槟感＋I(xiàn)上一份最好的禮物。初一、初二的同學(xué)們，請收下我們的祝福，也請你們?yōu)槲覀儏群?、助威！中考的同學(xué)們，成敗在此一舉，請諸君多努力！
試看今日之城中，竟是誰家之天下！
搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)，請按需要編輯修改。
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇五
學(xué)弟郝東浩眼中的盛宇凡：一位嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的學(xué)長。言行舉止間總透露著儒雅的氣息，談古論今中蘊(yùn)含著不可攀的智慧，你總能從他看似隨意的話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——嚴(yán)肅、認(rèn)真與博學(xué)。另一面，他也是名副其實(shí)的段子手，時(shí)不時(shí)拋出的段子令人猝不及防，頗有"語不驚人死不休"的感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。
學(xué)弟王堃眼中的盛宇凡：他，是一個(gè)大智若愚的人，身上散發(fā)著迷人的學(xué)霸氣息，曾多次代表學(xué)校參加漢聽比賽，屢創(chuàng)佳績，品學(xué)兼優(yōu)，具有十足的紳士風(fēng)范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！
在即將畢業(yè)之際，我要對教過我們的每一位老師說："老師，您辛苦了！感謝您三年來的諄諄教誨！"我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處的同學(xué)們。
謝謝大家！記得入學(xué)的第一天，老師就對我們說"三年的功夫一眨眼就過去了。"此言不虛。我感覺自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進(jìn)三中的校園。初三？中考？那是很久以后的第1頁事。
記得初中的第一篇作文，我寫了對初中生活的憧憬。"走進(jìn)三中，成就未來",就如每天走進(jìn)學(xué)校時(shí)就能看到的這句話一樣，三中在我心中，是一個(gè)神奇的地方。在這里學(xué)習(xí)，是一件值得自豪，又有些神秘的事。
但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個(gè)日夜已然飛逝，而離開三中的日子，也已經(jīng)不遠(yuǎn)。
回首這三年時(shí)光，竟有些不真實(shí)之感，有太多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，太多精彩的片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少的心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多的，是輝煌，是光榮，是夢想。曾在運(yùn)動(dòng)場上為班級爭光,曾體驗(yàn)?zāi)玫胶贸煽兊男老?，曾有年少輕狂的豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽(yù)，這一切，是我們用勤奮和智慧創(chuàng)造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！
盡管如此，舉杯慶祝還為時(shí)尚早，?我們面臨著中考的挑戰(zhàn)。我們已沒有時(shí)間畏縮，沒有時(shí)間躊躇。征程就在前方，隊(duì)伍正在前進(jìn)。掉隊(duì)就不再有機(jī)會(huì)。
那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠(yuǎn)，卻不能朝乾夕惕？我要說的是，現(xiàn)在時(shí)間不屬于我們，但我們可以擁有的是飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、決然的精神、和堅(jiān)韌的毅力！
把每天當(dāng)成終結(jié)前的最后禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練能力。
第2頁的必備武器。一切尚未結(jié)束，一切仍有可能！
今年正是三中建校50周年，我們要以優(yōu)異的成績?yōu)槟感＋I(xiàn)上一份最好的禮物。初一、初二的同學(xué)們，請收下我們的祝福，也請你們?yōu)槲覀儏群?、助威！中考的同學(xué)們，成敗在此一舉，請諸君多努力！
第3頁。
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
今天是個(gè)難忘的日子，對我們252名畢業(yè)生來說，更是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時(shí)光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片斷。
親愛的同學(xué)們，請閉上你們的雙眼（懇請大家配合閉眼），我們以一種感悟生命蛻變的狀態(tài)四望這一路的成長：體能訓(xùn)練時(shí)，分鐘跳繩，我們揮汗如雨；運(yùn)動(dòng)場上，賽場賽外，我們颯爽英姿；教室里，張張考卷，我們奮筆疾書；藝術(shù)舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞；科技殿堂里，火花迸濺，我們捷報(bào)迭出。親愛的同學(xué)們，請睜開你們的雙眼，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。
初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。感謝碧桂，感謝老師，教會(huì)我們做人，教會(huì)我們求知。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請?jiān)徫覀?，那是我們?jīng)歷青春的真實(shí)故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個(gè)煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進(jìn)取。此刻，我代表初三全體畢業(yè)生在這兒向您說一聲：謝謝您！老師。
在一個(gè)個(gè)飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了9個(gè)充滿友愛進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。在這精彩的三年中，我們繼承和發(fā)楊了碧桂精神，在數(shù)理化等各項(xiàng)競賽中都取得了令人矚目的.成績，向?qū)W校證明了我們的實(shí)力，也給學(xué)校添上光榮的一筆。在這充實(shí)的三年中，我們見證了碧桂文化的又一次騰飛——4.23提升為ip國際學(xué)校，這道亮麗的風(fēng)景定格在歷史的永恒中。光芒四射的大手筆是母校的輝煌，是我們的驕傲。光榮啊，身為碧桂人！繼續(xù)做，碧桂學(xué)子！
最后，祝母校前程似錦。
謝謝大家！
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草盛花時(shí)”。在這個(gè)特別的時(shí)刻，首先請?jiān)试S我代表20xx屆全體初三畢業(yè)生，向辛勤培育我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示最衷心的感謝！
“憶往昔崢嶸歲月稠?！比昵?，我們滿懷求學(xué)的渴望，義無反顧地踏進(jìn)了秋實(shí)這個(gè)校園，在秋實(shí)這三年中，我們健康快樂地成長著，從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。臨別前有太多太多的話語想對我們的老師和朝夕相處的同學(xué)們傾訴。
老師們，三年來，雖沒有多少轟轟烈烈，但卻留下了一幕幕精彩的畫面。記得調(diào)皮愛玩的我們與你們?nèi)缤檻?zhàn)片的斗智斗勇，一聲“老師來了”，在那時(shí)令我們膽顫心驚，落荒而逃，而如今卻倍感親切；記得不聽話的我們頭上挨過的無數(shù)下板子，那時(shí)曾嗷嗷叫痛，但現(xiàn)在摸摸頭頂，看著不斷完美的自己，才明白那是愛的印證，是期待凝聚的力量；更記得驕陽下體能訓(xùn)練中，你們一句“不許停”的嚴(yán)厲管教和不留情面的批評，使我們叫苦不迭，但最終烈日下共同的汗水筑就了一份份滿意的成績單……親愛的老師們，是你們的辛勞付出，無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請?jiān)徫覀?，那是我們?jīng)歷青春的真實(shí)故事，那是我們走過成長的`心路歷程。在此，我代表全體初三同學(xué)們，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：“成長路上，感謝有你們”。
黑格爾曾說：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間?！闭沁@三年我們感受了青春最美的氣息。同學(xué)們，還曾記得，開始時(shí)我們?yōu)橐环菘季硗纯蘖魈?，為一件小事傷了和氣，為一次比賽爭?zhí)沖動(dòng)，但總有那一次次暖心的安慰撥開了我們頭頂?shù)臑踉?，在互相的扶持與幫助中，我們漸漸成長了，現(xiàn)在的我們在成績面前淡然了，爭執(zhí)面前冷靜了，問題面前理智了。這就是同學(xué)，沒有形式的宣言，就是在你餓了時(shí)早以買好的一袋面包，困了時(shí)輕輕披好的校服褂，傷心時(shí)可以盡情依靠的肩膀……當(dāng)時(shí)間的年輪再次轉(zhuǎn)到六月，我們已站在了惜別的十字路口。縱然有不舍，縱使有留戀，也不得不道一聲再見。但離別是為了更好地相聚，讓時(shí)間作證，相信我們一定會(huì)成為擁有智慧并富有激情的人，胸懷大志并腳踏實(shí)地的人！
今天的畢業(yè)典禮不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始，不是紀(jì)念完成，而是宣告超越，不論將來身在何方，我們會(huì)永遠(yuǎn)懷著感恩的心，將秋實(shí)中學(xué)和全體老師銘記在心。
最后，讓我們用最熱烈的掌聲，對培育我們的母校和全體老師們表示最衷心的感謝！祝母校前程似錦，老師們安康順意！同學(xué)們鵬程萬里！
謝謝大家！
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自xx班的xxx，首先祝賀我們終于順利的度過了中考！現(xiàn)在成績還沒有出來，但是我相信，通過大家這一年的努力，肯定可以取得一個(gè)好的成績。要相信自己，不會(huì)讓你的努力被辜負(fù)，我們一定能夠給我們這三年的初中生活，畫上一個(gè)完美的句號。
這一年，大家確實(shí)比較的辛苦，但是肯定也會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。大家可以趁著成績出來之前好好的放松一下，等成績出來之后，就會(huì)有人歡喜有人憂。就算這次的成績不太理想，沒有考上心儀的高中，也不要?dú)怵H，不要因此自暴自棄。只要自己肯努力，不管在哪個(gè)高中，都能夠很好的學(xué)習(xí)。
在這個(gè)暑假，大家可以好好的放松，但是當(dāng)進(jìn)入高中之后，就要收收心，投入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。有想法的'同學(xué)，可以在暑假借幾本高一的課本，先了解一下高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度，方便在開學(xué)的時(shí)候更好的投入學(xué)習(xí)。高中學(xué)習(xí)的難度比初中階段大得多，一進(jìn)高中就要同時(shí)學(xué)習(xí)九門課程，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，需要同學(xué)們及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)和心態(tài)。初中和高中是完全不一樣的，所以上了高中之后，大家必須要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才能夠趕上進(jìn)度。
馬上我們就要離開學(xué)習(xí)了三年的校園，我想，大家肯定有很多的不舍，也有很多的話想對老師說。在這里，我也對我的老師說幾句心里話。老師，我知道，您平常對我們嚴(yán)厲也是為了我們好，我們雖然嘴上不說，但是心里都很感激您，感謝您無微不至的關(guān)心，感謝您在各個(gè)方面給我們提供的幫助。在學(xué)習(xí)上，您幫助我們提高成績，在生活上，您讓我們適應(yīng)寄宿生活。感謝學(xué)校，讓您作為我們班的班主任，遇見您，我們都覺得很幸運(yùn)。
我也想對同學(xué)說，我們xx班永遠(yuǎn)是一個(gè)集體，在之后，也要常常聯(lián)系，假期多聚聚。雖然大家會(huì)去不同的高中，但我希望在一個(gè)高中的同學(xué)們能夠互相激勵(lì)、互相扶持，共同走過高中的三年時(shí)光。雖然班散了，但是我們的感情不會(huì)散。希望大家在各自的高中，都能夠取得一個(gè)好的成績，考上自己心儀的大學(xué)。我相信，我們班的同學(xué)一定可以在這一次的中考中取得一個(gè)好的成績。
最后，祝愿所有同學(xué)們能夠考上理想的高中，也能夠考上理想的大學(xué)。
謝謝大家！
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位來賓、老師們、尊敬的各位家長、同學(xué)們：
大家好！
我是翠景東方小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生尚超，今天很榮幸能站在這里跟大家共同分享收獲的喜悅，非常感謝楊校長給了我這個(gè)機(jī)會(huì)！
20，我從翠景東方小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入了啟發(fā)中學(xué)就讀初中，考入紀(jì)念中學(xué)，在今年的高考中，我考了633分進(jìn)入了中山大學(xué)。今天，我站在這里，最想對母校說的一句話就是：謝謝！謝謝當(dāng)年你們辛苦地培育了我！
我是一名中途轉(zhuǎn)入翠景東方小學(xué)的學(xué)生，來到了翠景，讓我感受到一種與老家完全不一樣的學(xué)校生活：每天，我們可以很快樂地做功夫操、跳健美操，參加各種興趣班，可以說我來到翠景東方小學(xué)后，是最快樂的。但翠景的老師卻又是最嚴(yán)格的，他們在課下可以和每一個(gè)孩子打成一片，但上課時(shí)他們決不含糊，對不完成作業(yè)的孩子不會(huì)放任不管，對學(xué)習(xí)跟不上的孩子更不會(huì)嫌棄。
記得我第一次來翠景東方小學(xué)時(shí)，接待我的是韓老師，因?yàn)槲覀儍?nèi)地不太注重英語教育，所以一考英語，我?guī)缀醪粫?huì)做……當(dāng)時(shí)韓老師說沒關(guān)系，她建議我在假期去找英語老師補(bǔ)一下，這樣開學(xué)后就能跟上課程了。當(dāng)時(shí)離開學(xué)還有一個(gè)月，通過一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，我的英語成績有了很大的提高，開學(xué)后班里第一次考試考了80多分吧，已經(jīng)非常不錯(cuò)。在往后的學(xué)習(xí)中，擔(dān)任英語教學(xué)的莫老師也抽空為我補(bǔ)習(xí)功課，為我初中和高中的英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)我語文寫作能力不是很好，我的語文老師韓老師特意買了一本書送給我，對我后來的寫作能力的提高幫助非常大，所以我在翠景東方小學(xué)成績進(jìn)步很大，很大。在這里借大家的掌聲感謝一下我的兩位敬愛的老師。
能進(jìn)入翠景東方小學(xué)讀書，我不得不感謝我的父母，是他們?yōu)槲易龀隽诉@個(gè)正確的選擇。雖然我家庭經(jīng)濟(jì)并不是好么的富有，但為了我，他們寧可省下所有的開支，也要送我來這里讀書。我的父母都是外地人，來廣東，因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母的工作單位經(jīng)濟(jì)狀況不太好，所以就南下來到了中山市，后來在跟他人合作開了一家美容院，當(dāng)時(shí)相對比較穩(wěn)定了，就想把我接過來。這時(shí)他們就打聽哪里有小學(xué)，哪個(gè)小學(xué)好，有一天，聽一個(gè)客人說：西區(qū)翠景有個(gè)東方小學(xué)，很不錯(cuò)的，很注重培養(yǎng)小孩的德、智、體全面發(fā)展，就是收費(fèi)比一般小學(xué)要多一點(diǎn)，但也不算貴。就這樣，父母為我選擇了翠小。
說到這里呢，我想總結(jié)一下，第一是選擇，選擇比努力更重要。當(dāng)時(shí)雖然說東方小學(xué)比一般的小學(xué)收費(fèi)高一點(diǎn)，為什么這么說呢，可能大家不覺得高，因?yàn)槲覀兊募耶?dāng)時(shí)一個(gè)月收入只有幾千元，而那時(shí)東方小學(xué)的收費(fèi)是3600元/學(xué)期，對于我們來說壓力很大，每個(gè)月還要交大約一千元的房租，每個(gè)月下來所剩無幾，所以說覺得貴，但是我認(rèn)為很值，很超值，因?yàn)槊恳晃蛔黾议L的都希望自己的小孩能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、好的學(xué)習(xí)氛圍。而當(dāng)時(shí)，韓老師給我父母的第一印象特別好，和藹可親，禮貌熱情，說到這里我要借大家的掌聲再次感謝一下我的韓老師，謝謝！
第二是感謝，感謝父母的堅(jiān)持和鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)我剛來中山，人生地不熟，爸爸每天送我去英語老師家，放下手里的工作，每天接送，記得當(dāng)時(shí)下午補(bǔ)習(xí)，上午在家里復(fù)習(xí)，那一個(gè)月，他幾乎抽出所有的時(shí)間，上午陪我復(fù)習(xí)，下午接送我去補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)持了一個(gè)月，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，我這一個(gè)月學(xué)了幾個(gè)學(xué)期的英語知識。在這一個(gè)月中，我也感到壓力和枯燥，因?yàn)檫@一個(gè)月，每天除了學(xué)英語就是學(xué)英語，幾乎沒有其它活動(dòng)，對于一個(gè)小學(xué)生來說，是很枯燥的，這時(shí)父母就不斷鼓勵(lì)我，給我樹立目標(biāo)，舉例子，因?yàn)槲业膸讉€(gè)叔叔和姑姑學(xué)習(xí)都非常好，都考上理想的大學(xué)，爸爸就對我就說：尚超，你能不能超越他們？我說“能，一定能，”。爸爸說那你就一定要比他們更勤奮。我說我一定會(huì)的這樣的.引導(dǎo)和鼓勵(lì)是非常有效的，以至于那一個(gè)月下來收獲非常的大。
我還想對師弟師妹們說，到初中和高中階段，我們自己還要學(xué)會(huì)樹立一個(gè)長期的目標(biāo)，比如說知道班里誰學(xué)習(xí)最好，就要和他交朋友，學(xué)習(xí)成績一定要向他看齊。持續(xù)的努力，向第一名看齊。
我還很慶幸我有一個(gè)溫馨和諧的家庭，努力進(jìn)取的父母，是他們給了我榜樣的示范。
我個(gè)人認(rèn)為還有一點(diǎn)是我們的家長要關(guān)注的，就是家長對孩子的影響，當(dāng)家長要求小孩勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長也要努力的工作，回家面對孩子時(shí)也要多看書，造成一種全家人都愛學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子施加影響力，有時(shí)也要對他講，咱們?nèi)覟榱嗣篮玫拿魈靵砉餐^斗，你勤奮學(xué)習(xí)，我們也努力工作和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)你是為了學(xué)業(yè)有成而學(xué)習(xí)，我們是為了事業(yè)而學(xué)習(xí)，這樣就給到孩子一種影響力，使他更愿意去學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)不單純是學(xué)習(xí)，還有一份責(zé)任。我的父母就做到了。
以上僅代表我個(gè)人的觀點(diǎn)，我在這里衷心祝愿東方小學(xué)能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的學(xué)生，祝各位老師、家長、所有的來賓，身體健康！祝師弟師妹們都學(xué)業(yè)有成，謝謝大家！
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇十
學(xué)弟郝東浩眼中盛宇凡：一位嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默學(xué)長。言行舉止間總透露著儒雅氣息，談古論今中蘊(yùn)含著不可攀智慧，你總能從他看似隨意話語中得到些什么。自上而下令你有所見、有所思——嚴(yán)肅、認(rèn)真與博學(xué)。另一面，他也是名副其實(shí)段子手，時(shí)不時(shí)拋出段子令人猝不及防，頗有”語不驚人死不休”感覺。對我來說，他是良師，亦是益友。
學(xué)弟王堃眼中盛宇凡：他，是一個(gè)大智若愚人，身上散發(fā)著迷人學(xué)霸氣息，曾多次代表學(xué)校參加漢聽比賽，屢創(chuàng)佳績，品學(xué)兼優(yōu)，具有十足紳士風(fēng)范，是我們學(xué)習(xí)榜樣！
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！
在即將畢業(yè)之際，我要對教過我們每一位老師說：”老師，您辛苦了！感謝您三年來諄諄教誨！”我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們支持和厚愛，我還要感謝三年朝夕相處同學(xué)們。
謝謝大家！
記得入學(xué)第一天，老師就對我們說”三年功夫一眨眼就過去了。”此言不虛。我感覺自己仍是初來乍到，似乎昨天才第一次走進(jìn)三中校園。初三？中考？那是很久以后事。
記得初中第一篇作文，我寫了對初中生活憧憬?！弊哌M(jìn)三中，成就未來”，就如每天走進(jìn)學(xué)校時(shí)就能看到這句話一樣，三中在我心中，是一個(gè)神奇地方。在這里學(xué)習(xí)，是一件值得自豪，又有些神秘事。
但恍惚之間，中考已近在眼前，一千多個(gè)日夜已然飛逝，而離開三中日子，也已經(jīng)不遠(yuǎn)。
回首這三年時(shí)光，竟有些不真實(shí)之感，有太多生動(dòng)細(xì)節(jié)，太多精彩片段，也曾因懵懂無知而彷徨過，也曾因年少心事而傷心過，也曾因青澀而失敗，但，更多，是輝煌，是光榮，是夢想。曾在運(yùn)動(dòng)場上為班級爭光，曾體驗(yàn)?zāi)玫胶贸煽冃老?，曾有年少輕狂豪言壯語，曾為三中爭得一份榮譽(yù)，這一切，是我們用勤奮和智慧創(chuàng)造，用青春和汗水鑄就，我們要為自己喝彩！
盡管如此，舉杯慶祝還為時(shí)尚早，我們面臨著中考挑戰(zhàn)。我們已沒有時(shí)間畏縮，沒有時(shí)間躊躇。征程就在前方，隊(duì)伍正在前進(jìn)。掉隊(duì)就不再有機(jī)會(huì)。
那么捫心自問，我們是否心懷天下卻不能臥薪嘗膽？是否志存高遠(yuǎn)，卻不能朝乾夕惕？我要說是，現(xiàn)在時(shí)間不屬于我們，但我們可以擁有是飽滿熱情、昂揚(yáng)斗志、決然精神、和堅(jiān)韌毅力！
把每天當(dāng)成終結(jié)前最后禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練能力必備武器。一切尚未結(jié)束，一切仍有可能！
今年正是三中建校50周年，我們要以優(yōu)異成績?yōu)槟感＋I(xiàn)上一份最好禮物。初一、初二同學(xué)們，請收下我們祝福，也請你們?yōu)槲覀儏群?、助威！中考同學(xué)們，成敗在此一舉，請諸君多努力！
試看今日之城中，竟是誰家之天下！解放思想大討論發(fā)言提綱。
解放思想是一項(xiàng)永不竣工工程。從理論層面上看，繼續(xù)解放思想是黨思想路線本質(zhì)要求，是開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面一大法寶。黨十七大將解放思想作為大會(huì)主題重要內(nèi)容，胡錦濤總書記指出“解放思想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義一大法寶”，賦予了解放思想新時(shí)代內(nèi)涵，為新時(shí)期推進(jìn)思想解放開辟了新廣闊空間。從實(shí)踐層面看，解放思想是。
總結(jié)。
我們黨發(fā)展和改革開放實(shí)踐得出一條成功經(jīng)驗(yàn)。對于我市來說，全面建設(shè)小康社會(huì)正站在新歷史起點(diǎn)，改革發(fā)展正處在攻堅(jiān)克難時(shí)期，和諧咸陽建設(shè)正處在關(guān)鍵階段，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)新一輪思想大解放、推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)新一輪大發(fā)展，是擺在全市各級組織和廣大黨員干部面前一項(xiàng)十分緊迫任務(wù)。
黨校性質(zhì)、地位和作用決定了黨校及黨校工作者在推進(jìn)繼續(xù)解放思想中地位特殊、責(zé)任重大、使命光榮，與其他部門單位相比，具有不可替代作用。黨校工作者一定要肩負(fù)起推進(jìn)解放思想重要職責(zé)，通過學(xué)習(xí)新知識、增長新本領(lǐng)、宣傳新觀念，培養(yǎng)新干部、研究新問題、推出新成果、弘揚(yáng)新精神，有效引導(dǎo)和推動(dòng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部積極投身到新一輪思想大解放活動(dòng)中來，努力使黨校成為解放思想“發(fā)源地”和“先行者”，充分發(fā)揮黨校及黨校工作者在新一輪解放思想活動(dòng)中示范和引領(lǐng)作用。
二、在推進(jìn)和服務(wù)全市解放思想同時(shí)，黨校自身建設(shè)要找準(zhǔn)繼續(xù)解放思想方向和定位。
新《黨校工作條例》對黨校性質(zhì)、地位和作用作出了明確定位，指出黨校是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部學(xué)校，是黨委重要部門，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主渠道，是黨哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。去年10月，胡錦濤同志在同全國黨校工作會(huì)議代表座談時(shí)，進(jìn)一步深刻闡述了新形勢下辦好黨校重大意義，提出要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨校工作，充分發(fā)揮黨校在黨和國家事業(yè)中重要作用。他指出，要深刻認(rèn)識新形勢下建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍重大意義，增強(qiáng)做好黨校工作責(zé)任感和使命感，更好地發(fā)揮黨校在奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、全面推進(jìn)黨建設(shè)新偉大工程中重要作用。要求各級黨校牢固樹立“五種意識”、充分發(fā)揮“五個(gè)作用”。始終把黨校姓黨、忠誠于黨作為黨校工作必須堅(jiān)持根本原則，圍繞中心、服務(wù)大局，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。總書記講話意義十分重大，不僅為新形勢下如何辦好黨校、推進(jìn)黨校事業(yè)又好又快發(fā)展指明了方向，同時(shí)也為黨校及黨校工作者在新形勢、新任務(wù)面前，如何進(jìn)一步解放思想指明了方向。
三、
黨校自身建設(shè)發(fā)展應(yīng)著力在五個(gè)方面繼續(xù)解放思想。
解放思想是引導(dǎo)社會(huì)前進(jìn)法寶，同樣也是確保黨校事業(yè)又好又快發(fā)展法寶。從某種意義上說，思想解放空間決定了黨校發(fā)展空間，思想解放高度決定黨校發(fā)展事業(yè)高度。面對新形勢和任務(wù)，我認(rèn)為在解放思想方面，我們咸陽市委黨校至少應(yīng)該著力把握以下五個(gè)方面重點(diǎn)：
一是要在圍繞中心、服務(wù)大局、研究解決現(xiàn)實(shí)問題上解放思想。解放思想不是為了解放而解放，其目是為了解決我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在各種問題，當(dāng)前咸陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處在重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，同時(shí)也是各類矛盾凸顯期，發(fā)展中遇到新情況、新問題層出不窮，這給黨校。
教學(xué)。
科研工作提出了一系列新課題和新要求。黨校工作者一定要以銳意進(jìn)取精神和深入扎實(shí)作風(fēng)，深入研究和準(zhǔn)確回答全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)黨建設(shè)政治建設(shè)社會(huì)建設(shè)等領(lǐng)域生動(dòng)實(shí)踐提出重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，廣泛深入地開展各類思想解放和理論研究活動(dòng)，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上尋找解決現(xiàn)實(shí)問題答案，為推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力理論支撐和實(shí)踐服務(wù)。
二是要在深化教學(xué)改革上進(jìn)一步解放思想。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)、傳播馬克思主義中國化最新成果作為教育中心內(nèi)容，繼續(xù)完善教學(xué)新布局、改進(jìn)教學(xué)方法，積極嘗試現(xiàn)代培訓(xùn)方式，推進(jìn)教學(xué)方法和培訓(xùn)方式創(chuàng)新。要抓住大規(guī)模培訓(xùn)干部和貫徹實(shí)施《黨校工作條例》、《干部教育培訓(xùn)條例》和《干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》有利機(jī)遇，在大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)和能力方面不辱使命、有所作為。把常規(guī)培訓(xùn)和自主性、前瞻性、開拓性培訓(xùn)結(jié)合起來，把教育培訓(xùn)與激發(fā)干部主體性、積極性結(jié)合起來，把理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)與提高實(shí)際業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來。切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容針對性，不斷提高教學(xué)水平和效果。著力在中國特色社會(huì)主義理論體系系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦和教育引導(dǎo)學(xué)員真學(xué)、真懂、真信、真用上下工夫。
三是要在科研工作上進(jìn)一步解放思想。按照科研工作要為推進(jìn)黨理論創(chuàng)新服務(wù)、為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為地方黨委和政府決策服務(wù)、為社會(huì)主義“四個(gè)文明”建設(shè)服務(wù)要求，加強(qiáng)對馬克思主義中國化最新成果研究，加強(qiáng)對重大理論和實(shí)際問題調(diào)查研究，加強(qiáng)對干部成長規(guī)律研究，加強(qiáng)對黨校教育規(guī)律研究，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)研究。把課堂教學(xué)與最新科研成果結(jié)合起來，把純理論研究與現(xiàn)實(shí)問題研究結(jié)合起來。充分發(fā)揮黨校教師理論功底和各級領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合這一獨(dú)特資源優(yōu)勢，力求在科研方式上有新探索、在科研方法上有所創(chuàng)新、在科研成果上有所突破、在政策咨詢上有所作為。構(gòu)建實(shí)踐出題目、教學(xué)做文章、科研出成果、成果進(jìn)課堂有效機(jī)制與載體，努力使科研工作多出精品、再上新臺階。
四是要在拓寬辦學(xué)渠道、豐富培訓(xùn)形式、創(chuàng)新培訓(xùn)載體上進(jìn)一步解放思想。按照“一主多翼”辦學(xué)思路，充分發(fā)揮我校教學(xué)培訓(xùn)資源優(yōu)勢及培訓(xùn)中心、學(xué)員服務(wù)中心作用，在辦好主體班次前提下，進(jìn)一步開闊視野、拓寬思路，主動(dòng)與省內(nèi)外、市級部門單位、行業(yè)系統(tǒng)聯(lián)系，聯(lián)合舉辦多種形式短期培訓(xùn)班；同時(shí)學(xué)習(xí)借鑒兄弟黨校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試菜單式教學(xué)、訂單式培訓(xùn)和異地交流、聯(lián)合辦班，努力增強(qiáng)黨校自我發(fā)展、自主創(chuàng)新能力，積極推進(jìn)黨校事業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。（本網(wǎng)網(wǎng)）。
五是要在改善辦學(xué)條件、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境、強(qiáng)化后勤服務(wù)上進(jìn)一步解放思想。教科研是黨校工作中心，后勤服務(wù)保障是黨校整體工作重要組成部分，也是其它一切工作基礎(chǔ)。要使教學(xué)、科研工作順利完成，必須有后勤服務(wù)作保證。后勤服務(wù)保障工作搞得如何，直接關(guān)系到黨校教學(xué)、科研計(jì)劃實(shí)施，關(guān)系到學(xué)員及教職工學(xué)習(xí)、工作和生活，關(guān)系到黨校事業(yè)發(fā)展速度和規(guī)模。因此黨校后勤工作一定要堅(jiān)持以教學(xué)科研為中心，以滿足辦學(xué)需要和服務(wù)學(xué)員、服務(wù)教職工為目。這就要求黨校后勤服務(wù)工作一定要適應(yīng)干部教育培訓(xùn)工作新形勢、新任務(wù)，在做好各項(xiàng)服務(wù)工作、管理使用好校產(chǎn)資源同時(shí)，還要注整合、盤活校產(chǎn)資源，進(jìn)一步完善校園基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，努力為學(xué)員和教職工創(chuàng)造好學(xué)習(xí)工作條件，營造好環(huán)境氛圍，提供有力服務(wù)保障。另外，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)要求，還要大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗和勤儉辦校優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化節(jié)約意識，做好開源節(jié)流和增收節(jié)支工作。
治安整治動(dòng)員大會(huì)表態(tài)發(fā)言。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
借黨”十七大”東風(fēng)，按照兩公司職代會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)講話精神，及市領(lǐng)導(dǎo)、市公安局領(lǐng)導(dǎo)指示精神，楚江公安機(jī)關(guān)和馬鋼保衛(wèi)部領(lǐng)導(dǎo)層決定用一個(gè)多月時(shí)間在馬鋼廠區(qū)開展治安整治專項(xiàng)行動(dòng)。我作為保衛(wèi)部一名基層實(shí)戰(zhàn)單位代表，在此，我鄭重表態(tài)：我們完全擁護(hù)和支持分局領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部領(lǐng)導(dǎo)做出開展專項(xiàng)行動(dòng)決定，服從命令，聽從指揮，精心組織，協(xié)同作戰(zhàn)；發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累，不怕流血犧牲精神，勇敢作戰(zhàn)，狠狠打擊偷盜分子囂張氣焰，通過抓獲一批偷盜分子，查獲一些偷盜團(tuán)伙，震懾一批偷盜分子，全力維護(hù)廠區(qū)生產(chǎn)建設(shè)順行。
在這次行動(dòng)中，我們相信，公安機(jī)關(guān)一定會(huì)做我們堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們將密切配合相關(guān)派出所，統(tǒng)一方案，統(tǒng)一行動(dòng)，互通信息，明確打擊重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
當(dāng)然，解決廠區(qū)治安問題，是需要綜合治理，是需要廣大職工參與，是需要抓廠區(qū)”門禁”和”三防”等工作，這就是所謂標(biāo)本兼治，建立常效機(jī)制。因此，結(jié)合這次專項(xiàng)行動(dòng)，我們將努力推進(jìn)廠區(qū)門禁工作，努力推動(dòng)廠區(qū)各單位”三防”工作開展，實(shí)實(shí)在在把治安防控基礎(chǔ)打牢，真正把這次行動(dòng)指導(dǎo)思想落到實(shí)處，我們有理由相信，隨著此項(xiàng)行動(dòng)深入開展，廠區(qū)治安面貌將會(huì)由很大改觀。
文章標(biāo)題：在市校園文化建設(shè)座談會(huì)上發(fā)言弘揚(yáng)堅(jiān)凈文化塑造堅(jiān)凈人生。
——××市校園文化建設(shè)座談會(huì)上發(fā)言城北小學(xué)校長。
學(xué)校發(fā)展，一個(gè)很重要命題就是學(xué)校文化建設(shè)，沒有文化建設(shè)學(xué)校，會(huì)形同一個(gè)少了筋骨空殼。歷史悠久學(xué)校有一個(gè)在已有文化積淀上如何承繼更新問題，新學(xué)校也有一個(gè)根據(jù)自身學(xué)校特質(zhì)創(chuàng)設(shè)文化任務(wù)。因此，今天我們把鏡頭聚焦再次對準(zhǔn)了學(xué)校文化建設(shè)命題上。
一、我對學(xué)校文化建設(shè)粗淺認(rèn)識。
“學(xué)校文化建設(shè)”是一個(gè)被當(dāng)前教育界同行喊得震耳欲聾詞語，是一個(gè)被教育論壇高頻交流話題，是一個(gè)基層學(xué)校為之努力目標(biāo)，我們時(shí)刻感受著它火爆。為什么會(huì)如此火爆？細(xì)想起來，一個(gè)很重要原因就是，當(dāng)前學(xué)校之間競爭，已從規(guī)模數(shù)量發(fā)展到文化質(zhì)量較量，或者說，已從表面物質(zhì)設(shè)施、教師與學(xué)生人數(shù)等方面競爭，轉(zhuǎn)向更深層次學(xué)校文化理念競爭。文化已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力重要標(biāo)志，成為一個(gè)學(xué)校興衰榮枯決定性因素。所以，當(dāng)前對學(xué)校文化建設(shè)高度關(guān)注，并非空穴來風(fēng)，它反映出基層學(xué)校辦學(xué)者和社會(huì)各界對學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展深層期待。
但是，文化其實(shí)是一個(gè)很難定義概念。伽德默爾說：“也許我們知道文化和自己息息相關(guān)，然而傾自己之所知也不見得足以講出文化是什么?！闭?yàn)榇?，成尚榮始終認(rèn)為，我們也許只能給文化一個(gè)解釋，而不能給一個(gè)定義。在這里，我想先引用一個(gè)小故事描述一下“文化”：一天，一位貧窮婦人在家門口縫衣服，這時(shí)鄰居來借東西。婦人說，你先等一下。不一會(huì)兒，她換了件整潔衣服出來接待客人。是什么促使婦人這么做呢？這就是文化。文化就是這樣一個(gè)沒有任何形狀核心東西，存在于組織角角落落。對于學(xué)校來說，不管有多少年歷史，一定有自己獨(dú)特東西。校長工作就是去總結(jié)、歸納、發(fā)展它。學(xué)校文化核心內(nèi)容確定之后，包括制度建設(shè)、教師行為、精神需求都會(huì)解決，學(xué)校也會(huì)因此得到內(nèi)涵上提升。但是，一所學(xué)校在文化構(gòu)建中是否有多種選擇？學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展之間到底是什么關(guān)系？怎樣建設(shè)學(xué)校文化？今天在與大家討論這些問題之前，我們不妨先看一下學(xué)校文化建設(shè)中存在一些問題，順便闡述我個(gè)人理解。
二、學(xué)校文化建設(shè)存在一些問題與我理解。
問題一：把校園文化與學(xué)校文化等同于一個(gè)概念。
談到學(xué)校文化建設(shè)，很多同志會(huì)聯(lián)想到校園文化建設(shè)。確實(shí)，很多學(xué)校在校園文化建設(shè)上投入了大量精力，也展現(xiàn)出了文化面貌。我認(rèn)為，學(xué)校文化有顯性一面，但更重要是隱性一面。校園只是個(gè)場所，校園文化更多地只是局限于環(huán)境文化營造，是淺層次以環(huán)境布置為要?jiǎng)?wù)，而學(xué)校則不僅是個(gè)場所概念，更是一個(gè)組織概念，所以學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵更豐富，且更注重于精神文化層面建設(shè)。如果認(rèn)為學(xué)校文化建設(shè)只是重在學(xué)校環(huán)境布置，這就是概念不清了，偏了概念就容易偏了行為。我認(rèn)為，我們當(dāng)前號召文化建設(shè)，立足現(xiàn)實(shí)狀態(tài)來分析，應(yīng)該是高起點(diǎn)地從學(xué)校文化乃至教育新文化建設(shè)角度來思考，當(dāng)然，又同時(shí)離不開腳踏實(shí)地地從校園文化、環(huán)境布置低層面上開始操作。
問題二：把學(xué)校品牌打造與學(xué)校文化建設(shè)割裂開來。
年初校長會(huì)議上王局長提出“加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)”意見，其實(shí)已經(jīng)在要求我們從校園文化建設(shè)層面上升到教育新文化高度，這既貫徹了教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革新階段學(xué)校教育新文化建設(shè)方針，又內(nèi)涵地要求我們學(xué)校文化建設(shè)要有品牌意識。具體地說，就是要求我們在眾多文化選擇中，校長和教師們摒棄浮躁，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行分析和判斷，建設(shè)具有差異性、不迷失自我學(xué)校文化。盡管關(guān)于“什么是品牌？”問題，這是一個(gè)見仁見智問題，但在我看來，不管你怎樣界定，都不能割裂兩者之間內(nèi)在聯(lián)系，因?yàn)槠放剖切枰幕瘉碇?，文化是品牌?chuàng)建基礎(chǔ)和靈魂，學(xué)校文化和學(xué)校品牌是關(guān)系終究是“在建設(shè)中打造，在打造中發(fā)展。”
問題三：學(xué)校文化缺乏精神獨(dú)立性。
化關(guān)鍵。
問題四：學(xué)校辦學(xué)理念沒有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
從經(jīng)驗(yàn)管理到科學(xué)管理再到現(xiàn)在，一路走來，我想我們大家已經(jīng)基本達(dá)成了這樣共識，那就是：學(xué)校管理最高境界是文化管理。那是因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)理念集中體現(xiàn)著學(xué)校主流價(jià)值觀，學(xué)校一切工作，都在圍繞著這個(gè)理念來進(jìn)行。但如果學(xué)校辦學(xué)理念只是一種飾物和一個(gè)對外宣傳招牌，在日常教育教學(xué)工作中，理念和行為是兩張皮，比如，學(xué)校工作缺乏由理念主導(dǎo)計(jì)劃性，教育教學(xué)活動(dòng)隨意性太強(qiáng)，在做各種事情時(shí)候，把辦學(xué)理念拋置在腦后，那么，文化建設(shè)就是一句空話。我始終認(rèn)為，在學(xué)校文化建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層以身作則、身體力行是學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵，它關(guān)系到學(xué)校文化真實(shí)性、有效性和持久性。如果領(lǐng)導(dǎo)層口頭上講是“創(chuàng)新”，可真實(shí)思想和行動(dòng)卻是保守；提倡是“團(tuán)隊(duì)”，實(shí)行是獨(dú)斷；嘴上說是規(guī)范，實(shí)踐上做是隨意；說是要以人為本，追求卻只是效率第一。這種理念和行為脫節(jié)、言行不一，長此以往，形成便是文化兩面性，這種不良文化形成，不但不能凝聚人心，反而會(huì)削弱學(xué)校整體權(quán)威，導(dǎo)致集體成為散沙。如此下去，即使學(xué)校開展活動(dòng)再多、再新、再奇，也很難有利于學(xué)校文化建設(shè)。
問題五：學(xué)校文化建設(shè)工作缺乏連續(xù)性。
文化它是一種積淀，它顯著特征之一就是它久遠(yuǎn)性，學(xué)校文化同樣。辦學(xué)理念、教育理想實(shí)現(xiàn)需要我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地去努力，這樣才能流淌成綿長文化血脈，賦予學(xué)校更久遠(yuǎn)意義。而審視學(xué)校工作計(jì)劃，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們計(jì)劃明顯地缺少連續(xù)性，甚至一味地標(biāo)新立異，一味地翻新，缺乏歷史傳承性，這樣一來，學(xué)校必然失去由長期積淀而形成文化特色。其實(shí)，學(xué)校文化在本質(zhì)上是學(xué)校辦學(xué)思想和教育目標(biāo)反映，根本上還是培養(yǎng)什么人問題。因此，面對這樣一個(gè)“系統(tǒng)工程”，學(xué)校需要有文化自覺，就是對文化本質(zhì)、規(guī)律和學(xué)校文化職責(zé)有感性和理性相結(jié)合認(rèn)識，對本校文化建設(shè)有全面、系統(tǒng)、長遠(yuǎn)考慮。
問題六：學(xué)校文化提煉缺乏深思熟慮。
學(xué)校教育轉(zhuǎn)型性變革，落腳點(diǎn)在于學(xué)校文化創(chuàng)新。作為一校之長，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)建設(shè)以校訓(xùn)為核心學(xué)校文化理想。習(xí)慣于搬弄其他學(xué)校標(biāo)語口號，學(xué)校理念文化不完整、沒系統(tǒng)、無新意、追求字?jǐn)?shù)工整對丈、過于口號化，同時(shí)缺乏統(tǒng)一視覺形象、環(huán)境布置也是買到什么張貼什么，有什么就填充什么，無整體規(guī)劃更無核心理念統(tǒng)領(lǐng)指導(dǎo)做法都是無濟(jì)于事。只有以校訓(xùn)催生學(xué)校教育新變革，同時(shí)通過教育變革豐富校訓(xùn)內(nèi)涵，學(xué)校文化建設(shè)才能成為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力。
三、我們學(xué)校文化建設(shè)幾點(diǎn)想法與做法。
文化具有教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、塑造人、使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準(zhǔn)則功能。學(xué)校文化應(yīng)該是學(xué)校所有成員共同遵循共同愿景、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。學(xué)校文化不是僅僅向干部、師生說說，也不是單單為了展示學(xué)校形象用；它不只是一個(gè)口號，也不是一個(gè)裝潢門面飾物，學(xué)校文化是用來激勵(lì)全體干部、師生積極向上、努力奮斗、全面發(fā)展、成人成才、為國效力催化劑、發(fā)動(dòng)機(jī)和助推器。
2004年9月，自擔(dān)任城北小學(xué)校長那年起，我就把學(xué)校文化建設(shè)作為了自己思考重要工作之一，最近經(jīng)常有兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來我校和我交流文化建設(shè)問題，我一般就“學(xué)校文化建設(shè)至少要聽得到、看得見、感覺出”這句話展開交流、匯報(bào)我校做法。
聽得到，就是先聽我說學(xué)校教育核心理念。我們學(xué)校是所百年老校，在文脈相承基礎(chǔ)上，我們在2004年底提煉出了學(xué)校核心辦學(xué)理念“堅(jiān)凈治?！?，并把“堅(jiān)凈”確定了學(xué)校校訓(xùn)。堅(jiān)凈出自于“一拳之石取其堅(jiān)，一勺之水取其凈”這一名句。石堅(jiān)則精，水凈為美，一所百年老校取“堅(jiān)凈”兩字作為學(xué)校校訓(xùn)，是從真善美之維展開可能教育言說，構(gòu)建學(xué)校獨(dú)有個(gè)體文化?；谖幕瘜用妗皥?jiān)凈”代表著精神和情操，“堅(jiān)”應(yīng)為做人風(fēng)骨，“凈”則是道德修為?！皥?jiān)凈”作為校訓(xùn)，它是一種價(jià)值觀，它是學(xué)校文化核心，是一種行為動(dòng)力，具有導(dǎo)向作用。
校訓(xùn)要落實(shí)到辦學(xué)每一個(gè)過程和每一個(gè)環(huán)節(jié)中，需要在文化視野下校本行動(dòng)。我們突出強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：
1．以打造“堅(jiān)凈”學(xué)生文化為根本。作為學(xué)校育人取向文化核心理念，“堅(jiān)凈”是真善美外化，堅(jiān)——“真”風(fēng)骨，凈——美化身，“堅(jiān)凈”文化內(nèi)化過程是學(xué)生重新塑造自己過程，我們把它韻化成校歌，物化為?；?，并把“堅(jiān)凈”印上“北小星卡”，刻上太湖石安放在校門口，堅(jiān)凈內(nèi)涵解釋說明張貼在每個(gè)班級墻上。讓“堅(jiān)凈”成為學(xué)生持守和踐履一種價(jià)值觀人格自律，這將直接關(guān)聯(lián)著每一個(gè)學(xué)生性格、精神、意識、思想、言語和氣質(zhì)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生精神成長，心靈解放，思想創(chuàng)生。
2．以打造“堅(jiān)凈”教師文化為基礎(chǔ)?！皥?jiān)凈”教育新文化著眼點(diǎn)還在于打造“堅(jiān)凈”教師文化。這要求形成學(xué)校教師相應(yīng)文化行為，一種作為日常生活方式教師群體行為，“堅(jiān)”——讓每一個(gè)教師更有文化自信；“凈”——使教師群體更具職業(yè)情操。我們用思想潤澤，用行動(dòng)引領(lǐng)，用情態(tài)助推，大力營造優(yōu)于社會(huì)環(huán)境獨(dú)特氛圍，讓教師自己生存空間和生活方式越來越“堅(jiān)凈。
3、以打造“堅(jiān)凈”校長文化為統(tǒng)領(lǐng)。教師文化形成決不是靠形式和建章立制來推動(dòng)，而是靠文化氣息。校長文化牽涉學(xué)校文化上層形態(tài)，它是“在學(xué)校文化進(jìn)程中所折射出、校長獨(dú)有精神追求和職業(yè)特征”，校長文化引領(lǐng)著教師文化形成?！皥?jiān)”——?jiǎng)t強(qiáng)調(diào)依法治校；“凈”——?jiǎng)t注重以德立校，當(dāng)“堅(jiān)凈”成為了一種管理趨向，那么，“堅(jiān)凈”新文化形成勢必成為全體教師共同愿景。就教育而言，人發(fā)展是教育改革最終目，我們把“堅(jiān)凈”作為校訓(xùn)，為是在教育新文化建設(shè)中，提升學(xué)校核心發(fā)展力，讓“堅(jiān)凈”成為學(xué)校精神圖騰，固化為學(xué)校意志，把學(xué)校建設(shè)成“堅(jiān)凈校園”，為學(xué)生打造“堅(jiān)凈人生”！
看得見，就是走在校園里，要看得到緊緊圍繞著辦學(xué)核心理念所呈現(xiàn)環(huán)境文化。走進(jìn)狹小北小校園，首當(dāng)其沖是矗立著一塊太湖石，上面書寫著“堅(jiān)凈”兩個(gè)大紅字及其出處那句名言，然后在校門另一側(cè)花壇里，則用不銹鋼玻璃窗宣傳著五個(gè)內(nèi)容：一是核心理念：“堅(jiān)凈治校”、二是學(xué)校形象定位、辦學(xué)目標(biāo)：“文脈相承、和諧宜學(xué)、特色鮮明、質(zhì)量上乘人文校園”、三是辦學(xué)理念：“為學(xué)生終身發(fā)展奠基、為教師持續(xù)發(fā)展助力”、四是學(xué)校精神：“追求卓越、敢于爭先”、五是辦學(xué)方略：“學(xué)校管理求民主、課堂教學(xué)求智慧、師生成長求堅(jiān)凈”，讓人一看就明白北小管理思路與辦學(xué)追求。
百年老校是有許多優(yōu)良傳統(tǒng)積淀，我們校園文化建設(shè)中需要加以弘揚(yáng)，為此，在北小有限校園里，我們充分利用教室前墻壁和幾條連廊精心設(shè)計(jì)了與學(xué)校倡導(dǎo)主流文化相配套一些展覽圖片與文字說明，特別是把學(xué)校百年校史、模范師生、學(xué)校榮譽(yù)、辦學(xué)特色、杰出學(xué)子、典型活動(dòng)、校歌校風(fēng)等制作成25塊寫真展板全部走上了墻頭，并配以醒目十多個(gè)標(biāo)題：如“鶴發(fā)童顏話滄?！薄ⅰ八刭|(zhì)教育譜新篇”、“春華秋實(shí)塑品牌”等。更有“丁俊暉母校城北小學(xué)藝體教育一瞥”、“學(xué)校核心理念堅(jiān)凈全面闡述”、“北小90校慶精彩瞬間”、“百年北小風(fēng)采教師”以及科技特色學(xué)校等大型展板、櫥窗、壁畫等制作在相關(guān)走廊。
感覺出，就是學(xué)校堅(jiān)凈文化要在師生行為、辦學(xué)行為中有效體現(xiàn)出來，并由此升華出學(xué)校獨(dú)有品牌和氣度，讓人能夠親身感受到獨(dú)有文化氣息。這才是我們追求文化建設(shè)真正目。作為一個(gè)新調(diào)進(jìn)來教師在短期內(nèi)就能深切地感悟到與原來不一般氣息、感悟到完全有學(xué)校自己個(gè)性管理文化、學(xué)習(xí)文化、班級文化等，這才說明一所學(xué)校文化建設(shè)達(dá)到了一定高度。
作為城北小學(xué)，我們就是要讓人感覺出在堅(jiān)凈文化統(tǒng)領(lǐng)下，除了大家都有文化特色活動(dòng)、規(guī)范管理制度外，還有三點(diǎn)與眾不同學(xué)校氣質(zhì)：學(xué)校是師生精神家園、教師是應(yīng)該清高點(diǎn)一個(gè)群體、小學(xué)是可以讓孩子愉快生活一個(gè)階段。
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初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
初中的最后一年鏖戰(zhàn)，終于是結(jié)束了。
六年，又三年。時(shí)間像極了掌中的水，想要緊握卻愈流得快。
結(jié)束了這三年的旅途，又將開始新三年的征程。
愛與痛，皆在別離時(shí)。多少日子，我們曾并肩走過;縈繞心頭的，是太多的回憶。初中生活是最美的詩，現(xiàn)在卻已臨近句點(diǎn)。有過歡笑，有過痛楚，我們經(jīng)歷太多太多。忘了吧，此刻該回味的，只是甜。
好吧，傷感的話不講，海誓山盟不講。
今天，作為學(xué)長，給學(xué)弟學(xué)妹們一些忠告，僅作借鑒。
關(guān)于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，不懂的問題一定要解決，問老師，做練習(xí)。要珍惜時(shí)間，總是想著還有時(shí)間，結(jié)果拖到了最后，累死自己，還一事無成。要注重平時(shí)的積累，厚積薄發(fā)，才能做到輕松應(yīng)對考試。做任何事，我一直覺得很重要的是“專注”二字，心無雜念，才能釋放更多的潛能。試著找出自己的不足，試著克服，戰(zhàn)勝自己，每天有所收獲便是成長。
關(guān)于生活。要快樂地生活。不管這個(gè)世界如何混沌，能掌握的也只有你自己。拋開那些亂七八糟無謂的想法，試著讓自己快樂。很多東西都應(yīng)該順其自然。有些事的確像是冥冥之中安排好的，就差這么一秒一厘米的事。有時(shí)候早些經(jīng)受挫折，只是早些擁有抗擊挫折的能力，何而不樂呢?每一次遭遇都是上天的恩賜。不要埋怨，所有人都是平等的。
有時(shí)候，真得活得像個(gè)孩子。tagore說：weliveinthisworldwhenweloveit.(當(dāng)我們熱愛這世界時(shí)，我們才真正活在這世上。)
舍棄那些無止息的欲望。學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)忘記。多奉獻(xiàn)，多說實(shí)話，虛心接受意見，歸納并分析，然后加以改正。
少無謂地笑，少白癡地笑，少奉諛地笑，少諂媚的笑，少附和地笑，少優(yōu)越感地笑，少自作聰明地笑，少嘲笑別人的錯(cuò)誤。多些真實(shí)。
試著去相信別人，別老懷疑別人，這樣能讓大家都舒服些。
相信大道理許多同學(xué)都懂，但有時(shí)候卻就是做不到。比如和家長的關(guān)系。算是我自身的教訓(xùn)和總結(jié)。大人說話先聽著，別頂撞，待他們消了火再平和地與他們聊，因?yàn)樵谏鷼獾臓顟B(tài)下，你個(gè)小p孩講的任何都是瞎扯，大人們永遠(yuǎn)是權(quán)威。
至于目前，我還是不斷嘗試調(diào)節(jié)中。
引用我與某同學(xué)的聊天記錄：“人存在這世上原本就是一個(gè)不斷協(xié)調(diào)自我與世界關(guān)系的過程。只是有些人影響世界多一些，有些人被世界影響多一些。”
要學(xué)會(huì)克制。韓寒《三重門》中余雄說過：“懂事只是指一種克制，不讓自己的本性露出來?！闭?jiān)试S我斷章取義，但我的確很喜歡“克制”這個(gè)詞，很多東西并不是表現(xiàn)出來就好，也許大家都這樣想過，但善良與邪惡只是兩個(gè)人的克制能力不同，便有了不同的結(jié)果。
試著寬容，在新時(shí)代的今天，在某些人眼里，似乎寬容便是軟弱。但奉勸各位學(xué)會(huì)克制。在今后，任何事都不是靠拳頭就能解決的。要是你覺得你拳頭很硬，那一定有人比你更硬;要是你覺得沒人比你硬了，好吧，我找塊石頭那肯定比你的拳頭硬。同樣道理，你若是在道上混的風(fēng)光無限，呼風(fēng)喚雨，不知哪天就被暗了。有句話說的好，出來混，終究是要還的。
總之，若是人與人之間發(fā)生些小摩擦，要懂得控制火氣，生氣沒有用。若是率先原諒，你已經(jīng)勝利了;若是懂得將不愉快的很快遺忘，恭喜你vip了。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)克制。與世無爭的確是個(gè)很崇高的境界。
還有，不要覺得你知道別人在想什么，那是極其荒謬極其愚昧的。沒有人能知道別人在想什么，許多人甚至連自己在想什么都不清楚。
以上許多都是我對自己的告誡，不知于你們是否兼容，但只希望你們不要不以為然。
作個(gè)總結(jié)，初一初二的同學(xué)們，初三是艱苦的，做好打持久疲勞戰(zhàn)的準(zhǔn)備吧!但還是記住那倆字，“快樂”，快樂地學(xué)習(xí)，也許是同初一初二完全不一樣的快樂。可能這并不簡單，但試試看吧。
其實(shí)，可能在特定的某個(gè)時(shí)候，每個(gè)人的心中都曾有過閃光點(diǎn)，但隨著生活的苦難與現(xiàn)實(shí)的殘酷，最終麻木了自己，而最初的夢想與堅(jiān)持也早已消失殆盡了。
所以，要始終懷有希望，始終追求美好，no thing is impossible。
每次kaitoukiddo黑羽快斗行動(dòng)之前，管家總會(huì)交待一遍第一任kaitoukiddo也就是快斗父親的一番話：
面對客人的時(shí)候，那里就是決斗的場地，絕不能生氣也不能輕視，要洞悉對方的心理，面對對方的心理，要全神貫注，使出自己的所有技巧，還有不能缺少笑容和氣度，無論發(fā)生什么，千萬不能忘了一張撲克臉。
記住，在今后的各種挑戰(zhàn)中，要始終保持一張pokerface，不管抽到的是好牌還是壞牌，總是面帶微笑，保持優(yōu)雅，不露聲色，學(xué)著淡然，任何事都泰然處之。
最后一句，給陪伴我三年的親人，讓我們迎接新三年的戰(zhàn)役，不論何時(shí)何地，我們永遠(yuǎn)在一起。
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是物理與機(jī)電工程學(xué)院xx級本科生莫xx。非常榮幸能與大家一起分享此刻的激動(dòng)與榮耀。在這里，我將把大學(xué)期間最閃亮的片段展現(xiàn)給你們，我的發(fā)言題目是《學(xué)如不及，猶恐失之》。
三年前，我懷著“探索未知領(lǐng)域”的夢想，以自主招生滿分的資格選擇廈大物理系，開始了這段為夢想奮斗不息的歷程。三年來，我一直謹(jǐn)記圣人孔子“學(xué)如不及，猶恐失之”的教誨，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作。我清楚知道只有不斷地前進(jìn)，才能領(lǐng)跑于眾人之前，到達(dá)勝利的終點(diǎn)。三年來，為了讓夢想離我更近一些，我選擇了付出，選擇了奮斗，選擇了每天與圖書館、自習(xí)室相伴。
在xx校區(qū)的兩年時(shí)間里，我都堅(jiān)持每天上午7點(diǎn)起床，8點(diǎn)鐘進(jìn)入圖書館自習(xí)，周一到周日從不間斷。圖書館四樓物理類書籍區(qū)是我最愛去的地方，因?yàn)槟抢锟臻g寬敞、書目繁多。我常常拿上4、5本相關(guān)的書籍來翻閱，學(xué)習(xí)不同人對某個(gè)物理問題的看法。付出總會(huì)有收獲。兩年的時(shí)光讓我開拓了眼界，了解了多門學(xué)科的研究方法，為以后開展研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
課堂之外，學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室灑下我的身影，世界各地的學(xué)術(shù)會(huì)場留下我的足跡。一路上，燃燒著青春的激情，揮灑著汗水與淚水，收獲著成長的喜悅。xx年獲廈門大學(xué)物理競賽二等獎(jiǎng)和廈門大學(xué)三好學(xué)生榮譽(yù)；xx年獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽福建賽區(qū)本科組一等獎(jiǎng)，獲廈門大學(xué)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生骨干榮譽(yù)稱號，xx獲國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)競賽亞洲區(qū)賽金獎(jiǎng)。
科學(xué)創(chuàng)造源于對科學(xué)的熱愛。課堂學(xué)習(xí)使我們獲得科學(xué)研究的基本理論和方法，幫助我們產(chǎn)生對科學(xué)研究的興趣。xx年下半年，帥建偉教授開設(shè)的一門《生物物理導(dǎo)論》課程，激發(fā)了我對生物物理學(xué)的興趣，也使我獲得投身生物物理研究的力量。物理學(xué)和生命科學(xué)的結(jié)合是21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的大趨勢，必將引發(fā)新的科學(xué)革命。于是，我堅(jiān)定地選擇了生物物理作為我今后的研究方向。在帥教授的指導(dǎo)下，我選擇了“用元胞自動(dòng)機(jī)模型模擬艾滋病發(fā)病的動(dòng)力學(xué)過程”作為我研究的開始，在對受感染的免疫細(xì)胞的狀態(tài)、感染鄰居細(xì)胞的過程及演變規(guī)則進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬后，寫出了《三維元胞自動(dòng)機(jī)模擬艾滋病病毒感染過程》這一論文。
也是基于對生物物理的巨大興趣，xx年我選擇參加igem比賽。經(jīng)過一年的時(shí)間，我和比賽隊(duì)成員一起設(shè)計(jì)出了一種新的合成生物組件—生物數(shù)字顯示器。這項(xiàng)成果獲得了由香港科技大學(xué)舉辦的igem亞洲區(qū)賽的金獎(jiǎng)。11月初,作為廈門大學(xué)xxigem團(tuán)隊(duì)的一員,我參加了在美國麻省理工學(xué)院舉辦的igem世界錦標(biāo)賽，與世界各地合成生物學(xué)的研究人員一起交流探討合成生物學(xué)及其應(yīng)用的前沿問題。
校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,是我們本科生提升科學(xué)研究能力的重要途徑。三年來,我注重參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。xx年下半年是我參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)最集中的時(shí)間。7月份參加了清華大學(xué)和上海交通大學(xué)舉辦的大學(xué)生暑期夏令營活動(dòng)。在上海期間，受中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院的邀請，參觀了中科院計(jì)算生物學(xué)研究所。這兩次夏令營活動(dòng)，聆聽多場學(xué)術(shù)報(bào)告、參觀了三個(gè)單位的實(shí)驗(yàn)室，并與教授面對面進(jìn)行交流，使我了解更多物理學(xué)發(fā)展的前沿，幫助我對未來的研究方向作出選擇，提前了解國內(nèi)研究生的生活。
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自xxx稀土41班的單小璇。真的非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠作為一名優(yōu)秀畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
四年大學(xué)生活就要過去了，和稚嫩的大一新生相比，我們顯得成熟多了。我們在酒會(huì)上相互道別珍重，我們收來一張張同學(xué)錄，我們最后一次收拾行囊去郵寄，我們來參加這次會(huì)議……這一切都告訴我們：“要畢業(yè)了！”回想四年，我最大的感想是，在母校的老師和同學(xué)的幫助、支持和鼓勵(lì)下，我一直在不斷努力著，努力獲取進(jìn)步，努力充實(shí)自己！
畢業(yè)了，以后我們將不會(huì)輕松地喊著：“學(xué)校，我們學(xué)?！?，大家或許都會(huì)帶著記憶和懷念，悄聲說：“母校”。“母?！保幸粋€(gè)“母”子，就像是偉大的母親一樣給了我們一生的哺育。在這里的四年讓我們學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事。我覺得我們本來就是一群很聽老師話的學(xué)生，因此，我們一直都銘記著老師給我們的教一直努力著。__年，當(dāng)我被授予“省三好”和“國家獎(jiǎng)學(xué)金”的榮譽(yù)時(shí)，我深刻體會(huì)到老師對我的努力給予了充分肯定，是老師的支持和鼓勵(lì)，讓我獲得了優(yōu)異的成績。感謝母校，感謝老師把我們培育成為一名名合格優(yōu)秀的畢業(yè)生；也請母校放心，請老師您放心，我們一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，在各自崗位上堂堂正正地做人，展現(xiàn)我們江西理工大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，做一棵棵挺拔的白楊；我們也一定會(huì)?；貋砜纯?，看看母校，看看老師，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是這里的孩子。
作為一名即將離開母校的畢業(yè)生，我想對我的師弟師妹們提兩點(diǎn)建議：
第一，努力學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)基本技能，這樣才做到一名學(xué)生最起碼的要求，到畢業(yè)時(shí)才不愧于我們所學(xué)的專業(yè)。
第二，珍惜大學(xué)時(shí)光的分分秒秒，多吃苦，多磨煉。相信最后我們都會(huì)碩果累累地走出校園。
最后，我衷心祝愿母校50歲生日快樂，愿母校越來越輝煌！愿老師們都身體健康、工作順利、萬事如意！祝我在座的和所有的同學(xué)們在新的征程上一路順風(fēng)！
謝謝大家！
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇十四
大家好！
我是六年級一班的xx，很幸運(yùn)作為畢業(yè)生代表，表達(dá)六年級168名莘莘學(xué)子對母校和老師深深地感恩。老師，謝謝您！
六年的時(shí)光流過，翻開這本兩千多頁的書，每一頁的成長，都有母校的見證和老師的心血。今天，我們畢業(yè)了，我們每個(gè)人心中都充滿了深深的眷戀之情。
這里，有無數(shù)屬于我們的回憶：那年，我們戴上了紅領(lǐng)巾，并不斷用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步為之增光添彩；科技節(jié)，我們放飛夢想；運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們揮灑汗水；藝術(shù)節(jié)，我們展現(xiàn)風(fēng)采；學(xué)科競賽，我們彰顯了智慧；參觀實(shí)踐，我們鍛煉了能力；社團(tuán)活動(dòng)，我們豐富了生活……難忘六年光陰，我們收獲了友誼、知識、快樂，付出了努力和汗水。今天的我們，已蛻變成一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！
我的母校啊，您是哺育我們成長的搖籃！謝謝您，讓我們感受到童年的歡樂和幸福！我們將從這里夢想起航！
我敬愛的老師啊，感謝您六年的諄諄教導(dǎo)，辛勤培養(yǎng)。您給予了我們生命的色彩，我們將永遠(yuǎn)難忘師恩！
親愛的同學(xué)們，六年來，我們譜寫了多少友誼的篇章！讓這些都化作美好的回憶，永遠(yuǎn)藏在我們的心底！
祝xx小學(xué)前程似錦!
祝敬愛的老師幸福安康!
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、各位來賓：
大家好!
值此盛會(huì)，能夠代表本屆優(yōu)秀畢業(yè)生致詞，我感到非常榮幸。
夏日炎炎，我們這個(gè)節(jié)日與盛典的主題卻和帽子息息相關(guān)。記得小時(shí)候，很多人都拍過戴著小小博士帽的兒童照，我們也常常因?yàn)楸淮笕朔Q為“小博士”而覺得非常開心。
時(shí)光流逝，我們似乎漸漸淡忘了兒時(shí)的這個(gè)夢想。多年過去，今天，我們終于戴上了真正的博士帽;童年，已經(jīng)很遙遠(yuǎn)。
從某種意義上講，博士帽意味著一種經(jīng)歷長久歲月的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。據(jù)王國維先生的考證，我國早在戰(zhàn)國秦漢之際就有“博士”一官的設(shè)立;近代以來的“博士”稱號，雖自西方輾轉(zhuǎn)而來，但有一點(diǎn)是相通的，它們都意味著對于傳統(tǒng)的尊重守護(hù)和繼往開來的精神。
因此，我們特別感謝母校中國美術(shù)學(xué)院悠久的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。從20世紀(jì)初蔡元培、林風(fēng)眠先生的“兼容并包”到21世紀(jì)初許江先生的“多元互動(dòng)，和而不同”的思想理念，在近一個(gè)世紀(jì)里，母校對于學(xué)術(shù)和藝術(shù)的融會(huì)貫通，本身也成了無比珍貴的傳統(tǒng)。
飲水思源。今天，我們能夠置身于這樣的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，完全得益于將學(xué)術(shù)和藝術(shù)代代薪火相傳的美院師長。感謝你們，我的美院老師!因?yàn)槟銈?，學(xué)院的歷史傳統(tǒng)才不斷呈現(xiàn)出生機(jī)和力量，并化為我們后來者上手的技藝，化為我們身上流淌的血液和心中上下求索的魂魄。今天，我們頭戴博士的冠冕，而它的榮耀，實(shí)在屬于你們。
因此，感恩的同時(shí)，我們也不禁感到責(zé)任。博士的稱號不只是榮譽(yù)，它更意味著對于一個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)的責(zé)任，要求著我們“與歷史同行”的勇氣和操守。而實(shí)際上，我們博士畢業(yè)生也大多同時(shí)工作在學(xué)術(shù)崗位的第一線，努力開拓和發(fā)顯著美院偉大的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。
事實(shí)上，畢業(yè)不是“離家出走”，而是真正意義上的“回家”。我們畢業(yè)，意味著我們被認(rèn)可，被接納，表明著我們真正回到了母校的“學(xué)術(shù)家園”。
是的，我們也常常感到歷史傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)研究的生動(dòng)美妙。誠如文藝復(fù)興時(shí)期偉大的人文學(xué)者菲奇諾在一封信里所寫的：“歷史不可缺如，它不僅使生命悅澤，而且予其以道德意愿。透過歷史，逝者恒之;無者有之;舊者新之;少者壯之。倘若一位七旬老人，因其閱歷而被稱譽(yù)為智者的話，那么，一個(gè)思接千載的人，該是多么睿哲!誠然，一個(gè)胸懷歷史春秋的人，真可謂歷經(jīng)千古了。”
此刻，重讀我的導(dǎo)師所翻譯的這段文字，我感到自己仍然帶著我們兒時(shí)的夢想。它，是一個(gè)巨大的象征和理想，一個(gè)殿堂。
最后，請?jiān)试S我代表本屆畢業(yè)的博士生同學(xué)，再次感謝母校，感謝老師，感謝所有關(guān)心我們成長的親朋好友。
謝謝大家。
初中畢業(yè)生的發(fā)言稿篇十六
尊敬的程校長、沈校長、各位家長、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！〔鞠躬〕。
今天是xx級畢業(yè)生離別母校的日子。從xx年的九月大家邁入xx學(xué)校，我和大家朝夕相處，度過了三年。你們是我花費(fèi)心血、投入情感最多的一屆學(xué)生。離別之際，我不想利用這珍貴的三分鐘來訴說離情。莊子說：相濡以沫，不如相忘于江湖。我相信我們這些人都會(huì)漸漸的淡出你的記憶，但我希望你能記住我說的幾句話：
這是一個(gè)急躁的社會(huì)，嚴(yán)重拜金主義的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)衡量人是否成功似乎只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是掙錢的多少。我希望大家不要異化為冰冷的掙錢機(jī)器。老子曾說過：“金玉滿堂，莫之能守。〞大家要用心體驗(yàn)人世間的真情。對父母盡孝，對朋友盡義，對事業(yè)盡心，對社會(huì)盡責(zé)。同時(shí)要懂得欣賞高雅的藝術(shù)，熱愛美好的.自然，我希望大家的人生是豐盈的，完滿的，與眾不同的。
我相信心態(tài)決定命運(yùn)。首先要做一個(gè)守法公民，要能禁得住生活中不良誘惑的考驗(yàn)。法律永遠(yuǎn)是我們做事的底線。君子愛財(cái)，取之有道，君子坦蕩蕩，小人常戚戚。不做虧心事，不怕鬼叫門。這樣就能永遠(yuǎn)活得快快樂樂，坦坦蕩蕩。
其次無論成敗得失，窮達(dá)榮辱。都要看得開，放得下。許多事，謀事在人，成事在天。勝固欣然，敗亦可喜。所以我們要學(xué)習(xí)古人：不以物喜，不以己悲。寵辱不驚，看窗外花開花落；去留無意，望天際云卷去舒。永遠(yuǎn)守住一顆平常心，守住自己快樂的陣地，你就會(huì)活得幸福而超然。
草木不經(jīng)風(fēng)霜，那么生意不固；人不經(jīng)憂患，那么德慧不成。我們要學(xué)會(huì)忍耐和承受，并且感謝生活的賜于。我們要在不利中看到有利，從絕望中尋找希望。水窮之處待云起，危崖旁側(cè)覓坦途。比方七月3號，中考成績將揭曉。我相信許多同學(xué)都能進(jìn)入理想的學(xué)校。我也相信會(huì)有一局部同學(xué)因?yàn)榘l(fā)揮不好，與好的學(xué)校失之交臂。我提前送這局部同學(xué)一首小詩：
失馬焉知非福，一榜難定前程。今日各奔東西，十年再見分曉！
謝謝同學(xué)們，我永遠(yuǎn)愛你們！
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