同事是我們工作中的得力助手，他們的團(tuán)結(jié)與合作是我們前進(jìn)的動(dòng)力。寫總結(jié)還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性，避免出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇一
李白“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲?mèng)想今日實(shí)現(xiàn)了，翟墨以其非凡的勇氣完成了一個(gè)幾乎不可能完成的夢(mèng)想。他并無(wú)功利目的，也不想去征服，他只是給拿破侖帶句話：中國(guó)這頭睡獅已經(jīng)醒了!
何其豪邁的宣言!何其強(qiáng)健的精神!相信《少年中國(guó)說》的作者梁?jiǎn)⒊壬缛栽谑?，?huì)豪情萬(wàn)丈寫下續(xù)篇的。
在自古缺乏海洋意識(shí)的中國(guó)，在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的前夜，翟墨的壯舉意義深遠(yuǎn)。從失去進(jìn)取開放精神的明朝海禁后，中國(guó)人的視野愈趨狹窄，直到被英國(guó)人的大炮轟開國(guó)門后，才知睜眼看世界。
從1840年以來(lái)，中國(guó)人走過了一條怎樣的艱辛之路，付出了千千萬(wàn)萬(wàn)仁人志士的生命，大片國(guó)土淪喪，可以這樣說即使新中國(guó)成立六十年后的今天，她還在艱難地治療百年的傷痛，無(wú)論是精神還是身體上。因此，我們要防止中國(guó)重蹈覆轍，不能再讓她沉沉睡去。
然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷，歷史往往有相似之處，今天的中國(guó)內(nèi)外形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。西方列強(qiáng)依然環(huán)伺，真正的朋友很少。經(jīng)過近幾十年發(fā)展，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)已大大好轉(zhuǎn)，但付出的代價(jià)也十分沉重，資源枯竭、環(huán)境污染、人口紅利快速失去、社會(huì)問題叢生，更重要的是精神思想滑坡，金錢至上、腐敗橫行、崇洋媚外等，政治體制改革陷入僵局，讓人民當(dāng)家做主的民主進(jìn)程極端緩慢，各大利益集團(tuán)聯(lián)手國(guó)外資本家對(duì)國(guó)家和人民巧取豪奪，客氣地說，中國(guó)的發(fā)展結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，不客氣地說，中國(guó)現(xiàn)在只是虛假繁榮。應(yīng)該可以下這樣的判斷，在追求國(guó)家繁榮昌盛的道路上，中國(guó)走了一條彎路。
生于憂患，而死于安樂。保持清醒的頭腦，直面驚濤駭浪，堅(jiān)韌不拔，奮勇向前，翟墨給我們樹立了一個(gè)光輝的榜樣。外國(guó)人能做到的，中國(guó)人照樣能做到。中國(guó)人需要這樣的骨氣。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇二
“成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)?！笔前?，無(wú)論做什么事，只要想獲得一定的成績(jī)，那么，就必須學(xué)會(huì)不放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
你也應(yīng)該像車爾尼雪夫斯基所說的那樣，堅(jiān)持下來(lái)，做完你選擇的事。也比如說，像古時(shí)的李時(shí)珍那樣，為了自己選擇的路，為了自己的夢(mèng)，不惜一切代價(jià)地堅(jiān)持著自己的夢(mèng)，最后寫完了《本草綱目》，使它成了一本巨著，你也應(yīng)該像他學(xué)習(xí)呀，再說，學(xué)習(xí)跆拳道本就是一件非常艱苦的事，無(wú)論是誰(shuí)想要走到底都是必須要付出代價(jià)的，你也一樣?！苯叹毜脑?，點(diǎn)醒了我，他的話讓我突然明白：自己選擇的路，自己就一定要走完，路上，即使遇到了再大的困難，也不應(yīng)該放棄，否則，半途而廢，只會(huì)讓你花費(fèi)更加多的時(shí)間。教練的話每每總能打動(dòng)我給我力量。讓我知道我需要堅(jiān)持，為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，我不能想著放棄。
從那以后，我的心中，一直都保存著兩個(gè)字，“堅(jiān)持”！我一直不斷地努力，努力，再努力，反復(fù)練習(xí)那些做的不好的動(dòng)作，將那些記不住的品勢(shì)，反復(fù)練習(xí)?，F(xiàn)在我已經(jīng)成功地考到了紅黑帶。
紅黑帶級(jí)別還不是很高，不過我還在努力還在堅(jiān)持，我還沒有獲得自己內(nèi)心最終真正意義上的成功。我的明天還很遙遠(yuǎn)，雖然我在同等級(jí)的人群當(dāng)中已經(jīng)算是出類拔萃的了，可我知道我還需繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，我深信我的明天會(huì)因我今日的努力與堅(jiān)持，有更好的戰(zhàn)果等著我！
成功需要堅(jiān)持！我從教練的多番話中，領(lǐng)悟到了很多。從此，在我的心中，增添了勇氣與自信，丟掉的是“放棄”二字！成功，需要堅(jiān)持！
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇三
你如果有了勇氣，那還怕什么！上去就應(yīng)把這些原來(lái)認(rèn)為不可能的，都通通化成可能。讓你的成功與勝利，立得住腳，站的住根，讓成功就在失敗后面來(lái)吧！那次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，就讓我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
那天，剛學(xué)自行車時(shí)，爺爺是一百個(gè)不放心。他不是在前面扶著車把，就是在后面捉住車“車屁股”，寸步不離的跟著。他跑呀跑呀，累得滿頭大汗，我呢，看到爺爺這個(gè)樣子，就更害怕了，生怕摔個(gè)鼻青臉腫。
爺爺累得氣喘吁吁，挺不住了“你笨到家了，自己練吧！”說吧，坐在樹蔭下休息了。我氣得一肚子火：你說我笨，我就騎給你看看，不信學(xué)不會(huì)！
于是我自己摸索起來(lái)，漸漸地，我摸到了一些門道：車把要平，目視前方，兩腳別忘蹬……上車練習(xí)前，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。嘿，管他三七二十一，先上車再說誰(shuí)知，剛上車就扭起了“八字舞”，由于重心不穩(wěn)，我重重地摔了下來(lái)，腳背磕青了一塊，疼得眼淚多流了出來(lái)。我忍著痛爬起來(lái)，站直，上車，坐正。掌穩(wěn)車把眼看前方……一次次排除險(xiǎn)情，我終于控制住車子了。
爺爺見了高高的豎起大拇指，一個(gè)勁得喊“了不起呀！你真棒！
騎在自行車上，風(fēng)迎面吹來(lái)，身邊的書刷刷地向后倒去……我忽然想起一位大作家說過的話：世界上最困難的莫過于戰(zhàn)勝自己。我很高興因?yàn)槲覒?zhàn)勝自我，我嘗到了成功的滋味。生活需要勇氣。這就是我的感悟。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇四
那天酷熱，烈日炎炎，人的鼻尖早已掛滿了汗珠。那天，是期末考試的日子，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。嘿嘿，之前我可是下足了功夫，就不信自己考不好!
考試開始了，我臉上沒有一絲笑容，手握筆開始答題，教室里只剩下一片“沙沙”聲……時(shí)間過得飛快，眨眼間，一天過完了。我自我感覺良好，回家對(duì)媽媽說：“媽，這次我肯定能考好!”
誰(shuí)知，第二天，卷子發(fā)下來(lái)，我卻考得很差。我拿著卷子欲哭無(wú)淚的坐在座位上，看著卷子，天哪!這一看可不得了，全是馬虎，要是我能細(xì)心一點(diǎn)，肯定能拿一百分!我沮喪不已，心想：下次考試，我一定要考好，不能再馬虎了!
從那次以后，我比以前更努力的復(fù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)。一天一天過去了，終于迎來(lái)了下一次考試。進(jìn)入考場(chǎng)前，我暗暗對(duì)自己說：“這次我一定要認(rèn)真一點(diǎn)兒!”
考完試后，我滿意的長(zhǎng)舒一口氣，終于寫完了，我想：這次一定會(huì)考好的。
過了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了，果然，我這次考了個(gè)好成績(jī)，我喜出望外?？纯淳碜樱蝰R虎而錯(cuò)的題幾乎沒有了，比起上次要進(jìn)步了許多。老師表?yè)P(yáng)了我，爸媽也表?yè)P(yáng)了我，這些都得歸功于我那次的失敗啊!
從那次獲得的經(jīng)驗(yàn)后，我一直都把“失敗是成功之母當(dāng)成我的座右銘?！?成功需要失敗，現(xiàn)在你相信了嗎?另外，我再補(bǔ)充一點(diǎn)：“成功”后千萬(wàn)不要驕傲，否這可是要吃大虧的哦!
只要吸取至此的教訓(xùn)，下次不在同一個(gè)地方跌倒，你就永遠(yuǎn)是成功的!
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇五
“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@使雨果曾說過的一句話。寬容就好比這海洋，就好比這天空，就好比這人的心胸，它比心胸更寬闊，它能容納萬(wàn)千事物。
有一次，一位理發(fā)師給周總理刮胡須，周總理突然咳嗽了一下，理發(fā)師的刀子不小心劃破了周總理的臉。那位理發(fā)師頓時(shí)驚慌起來(lái)，不知所措。但令他驚訝的是，周總理不但沒責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：“我并不怪你，我咳嗽前并沒有打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”就這句簡(jiǎn)單的話，卻使我們看到了周總理身上的一種美德——寬容。同訴我們，寬容是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。
還有一個(gè)故事，同是告訴我們寬容的力量。
曹操在官渡之戰(zhàn)打敗袁紹，繳獲戰(zhàn)利品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多的信，那些信都是他的一些士兵偷偷寫給袁紹的，里面的內(nèi)容都是貶低曹操的，投靠袁紹。那些曾想叛曹投袁的士兵，個(gè)個(gè)惴惴不安，都害怕曹操會(huì)殺了他們。不料，曹操?zèng)]有看那些信，還將其信付之一炬，網(wǎng)開一面，饒恕了那些曽想叛逆的士兵。正是因?yàn)椴懿龠@博大的胸懷，贏得了人心，對(duì)他消滅一些諸侯國(guó)，統(tǒng)一北方有很大地幫助。如果當(dāng)初曹操心胸狹窄，將那些曽想叛逆的士兵殺個(gè)片甲不留，或許就不會(huì)有三國(guó)鼎立的局面出現(xiàn)了。
這倆個(gè)故事都表現(xiàn)了對(duì)他人的寬容。寬容就是“海納百川，有容乃大。”就是“宰相肚里能撐船。”寬容猶如春雨，滋潤(rùn)大地;寬容猶如大海，收納狂風(fēng)暴雨;寬容猶如太陽(yáng)，給予大地溫暖。
在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。在別人不小心撞到你，不是責(zé)罵，而是道歉;同學(xué)不理解你得時(shí)候，不是背地里罵他，不和它玩，而是友好，而是理解;別人給予你你不想要的東西，不是丟棄，不是討厭，而是接受，而是學(xué)會(huì)喜歡……寬容，是大度的表現(xiàn)，能多一份理解，少一份誤寥，能讓人的心胸寬闊，生活需要寬容。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇六
挫折僅是人生旅途中的一道傷痕，給你帶來(lái)了生活的信念與勇氣；人們把挫折永久地鑄在心上，堅(jiān)不可摧。
勇敢者說，挫折是成長(zhǎng)道路上的一道荊棘，只要勇敢跨過，便能走向成功；成功者說，挫折是一個(gè)小曲折，只要有信心就能戰(zhàn)勝我說，挫折是風(fēng)雨，幾經(jīng)風(fēng)雨才會(huì)見到彩虹。
愛迪生，在成功發(fā)明電燈之前，曾經(jīng)歷過一千多次的失敗，但他并沒有氣餒，仍努力研究，最終取得了勝利，換來(lái)了眾多人的贊嘆，然而在這贊嘆的背后，卻隱藏著多少份汗水、艱辛與努力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，挫折仿佛照明的燈，仿佛指路的路標(biāo)，也仿佛一道艷麗的火光時(shí)刻裝點(diǎn)著你的人生，讓生活變得更加美妙，更加豐富多彩。
愛迪生，當(dāng)他實(shí)驗(yàn)第九百九十九次失敗后不再嘗試，那么就不會(huì)有電燈問世了，當(dāng)他第一千次實(shí)驗(yàn)并成功時(shí)，前些次的失敗會(huì)令他銘記于心。愛迪生的故事告訴我們，沒有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，怎能有柳暗花明又一村的開闊？不經(jīng)歷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)钠D辛，怎能有一覽眾山小的豪邁？我們的成長(zhǎng)旅途中要經(jīng)歷磨難，當(dāng)經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打后，便是那絢爛無(wú)比、耀眼的彩虹。挫折是一道亮麗的風(fēng)景，它會(huì)讓你充滿希望。人們大多不愿與它接觸，但它可以使你接受這次的教訓(xùn)，下次做得更加完美。
挫折，它使我明白嘗試的重要性。
挫折，它使我明白人生的價(jià)值。
挫折，它使我在泥濘的路上義無(wú)反顧地走下去，永不退縮。
挫折是一種鍛煉，是一種感悟，是一種激勵(lì)，是一種力量。
挫折與成功是一對(duì)密不可分的朋友，有成功的地方就會(huì)有挫折來(lái)磨練，任何事物成功的背后都少不了挫折的幫助。雖然人人都想在順境中成長(zhǎng)，但同樣在逆境中也可以通往成功之路。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇七
有位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫道：“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因?yàn)樯钚枰⑿?，也正因?yàn)橛辛宋⑿?，生活便有了生氣?/p>
當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì)頓時(shí)茅塞頓開;當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì)覺得精神百倍;當(dāng)你憂愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì)驅(qū)散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟。
微笑的力量是不可抵擋的。中國(guó)和古巴爭(zhēng)奪女排決賽權(quán)的比賽一波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀眾看球過程中的緊張。女排姑娘們高跳發(fā)球、大力扣殺、騰身攔網(wǎng)、奮勇救險(xiǎn)的場(chǎng)景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現(xiàn)在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含著平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊(yùn)含著克敵于從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對(duì)隊(duì)員，是一種肯定，一份激勵(lì);對(duì)球迷，是一縷春風(fēng)，一個(gè)承諾。而對(duì)手，可能會(huì)在這微笑中感到緊張，感到一種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國(guó)女排險(xiǎn)境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會(huì)令人感到一份真實(shí)的慰籍和溫暖。
人生道路上，面對(duì)一切悲哀和困難時(shí)，不妨試著微笑一下吧!撥開一切陰云晨霧，拋開“霧里看花，水中望月”的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，一路微笑走來(lái)。
微笑，給人以動(dòng)力，給人以魅力，帶著陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險(xiǎn)阻。不敢未來(lái)成與敗，苦與樂，只要坦然去面對(duì)，總會(huì)有新的夢(mèng)想展翅翱翔。
不是一切大樹都甘愿北風(fēng)吹倒;不是一切種子都能落地生根;不是一切夢(mèng)想都情愿被折斷翅膀。但有時(shí)的一個(gè)微笑就可以令時(shí)空旋轉(zhuǎn)。
微笑，是每個(gè)人臉上最美麗的表情;微笑。是一座隱形的橋梁;微笑，是幸福生活的象征……生活需要微笑。
微笑是幸福的象征，是友好的表情，是寬容的階梯。有時(shí)，微笑可以化解仇恨;有時(shí)，微笑可以給人的一天帶來(lái)好心情;有時(shí)，微笑可以讓我們學(xué)會(huì)寬容別人。
比如那一次，我乘公交車去上課，在途中我看見一位女士因?yàn)檐嚿淼膿u晃而不小心踩到一位男士的腳，女士連忙充滿歉意地朝男士笑了笑，說：“對(duì)不起，對(duì)不起，把您的鞋子踩臟了。”可出乎我的意外之外，那位男士不禁不生氣，還輕輕一笑，露出了潔白的牙齒，說：“沒關(guān)系，是我的腳長(zhǎng)得太不苗條了?！比嚾硕紴槟惺康挠哪L(fēng)趣和大度的性格而鼓掌。
你瞧!兩個(gè)微笑就使這件原本不愉快的事煙消云散了。生活需要微笑。
還有一次，我向我的好朋友借了一本書，結(jié)果，我在看的時(shí)候不小心把書的一頁(yè)撕掉了一個(gè)小角。我一下子心慌意亂，連忙用透明膠小心翼翼地粘上去了。我還書時(shí)，低著頭，聲音小的像蚊子：“對(duì)不起，我不小心把書撕掉了一個(gè)小角!”說完以后，我心里七上八下：她會(huì)不會(huì)不再和我好了呢?她會(huì)不會(huì)開始討厭我了呢?她會(huì)不會(huì)指責(zé)我呢?她會(huì)不會(huì)……她翻開一看，對(duì)我一笑，平靜地說：“沒事，你不是已經(jīng)粘好了嗎?以后翻書小心點(diǎn)就行了!沒什么!”
而正是這一個(gè)微笑，使我們的關(guān)系更密切了。就是這一個(gè)微笑，使我和她的友誼之花開得更鮮艷了，友誼的橋梁更牢固了，我們的心貼得更緊了。生活需要微笑。
我曾在書上看到過這樣一則故事：一位女士拿著一塊剛買的奶油蛋糕不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的蛋糕弄臟了商店的地板，女士歉意地向老板笑笑，“對(duì)不起”還沒出口，不料老板卻說：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您道歉，它太喜歡吃您的蛋糕了!”于是，女士笑了，店員笑了，老板也笑了，都笑得挺燦爛的。而且，女士決心“投桃報(bào)李”，買了好幾樣?xùn)|西后才離開那家商店。
是的，微笑它甜美，它溫馨，它親切，它明亮。生活需要微笑。
微笑，是最美麗的無(wú)聲的語(yǔ)言;微笑，是友誼之花最好的“肥料”;微笑，是人與人之間寬容的源泉……人活著需要微笑：給朋友一個(gè)微笑，會(huì)使友誼更加牢固;給陌生人一個(gè)微笑，會(huì)得到陌生人回給你的微笑，那就是陌生人對(duì)你一天的美好祝福;給家人一個(gè)微笑，會(huì)得到他們的寵愛;給老師一個(gè)微笑，會(huì)得到他們的關(guān)愛。所以說生活需要微笑。
如果我們?nèi)巳硕紟е环菸⑿?，那么世界將?huì)更精彩!微笑吧!生活需要微笑!
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇八
對(duì)面的老師走過來(lái)，走過來(lái)，走過來(lái)，我的右手舉起來(lái)，請(qǐng)不要假裝不理不睬——寂寞的差生的多悲哀，說出來(lái)，誰(shuí)明白，請(qǐng)不要拿成績(jī)把我對(duì)待，其實(shí)我很可愛。
我左看右看上看下看，原來(lái)每個(gè)老師都不簡(jiǎn)單，我想了又想，猜了又猜，老師們的心思還真奇怪。
唉，放學(xué)了，回家吧！
——題記。
窗外的雪下得一塌糊涂，紛亂的雪花迷失了我的眼睛，我苦澀的一笑，來(lái)掩飾我內(nèi)心的茫然與無(wú)措，一夜之間我變成了一只沒有雙翅的烏鴉，明晨的風(fēng)采將不再屬于我，但我畢竟還擁有生命的朝陽(yáng)。
我曉得那夜，是雪最茫然的黑暗，是鐘表擠進(jìn)初三的無(wú)奈，或許，它懂得我的心情。
在渾濁的空氣中，我窺視到最后一張疲憊的臉龐，當(dāng)中考的腳步逐漸加快時(shí)，當(dāng)空氣中二氧化碳的含量日益加大時(shí)，我下意識(shí)的蜷縮起了身體，是人類原始時(shí)擁有的本能動(dòng)作。沒有人知道我的心靈傷痕累累，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，只是不敢與那些尖子生爭(zhēng)奪氧氣，我畏懼老師那嚴(yán)厲的目光，盡管我也可以清楚地感覺到他心里忐忑不安的心跳。我只有苦澀的一笑，老師，也只不過是一凡夫俗子罷了。
很快的，到了耶酥過生日的那天，校園里一片沸騰，只是我這座冰山夾雜在人群中，我躺在角落里冷眼旁觀，沒有人會(huì)在乎我的存在。我是孔已己，一個(gè)若有若無(wú)的動(dòng)物，所以，當(dāng)別人為了興奮異常瘋狂時(shí)，我會(huì)出奇的安靜，而當(dāng)別人靜下來(lái)的時(shí)候，我內(nèi)心卻拼命的瘋狂。我的目的只有一個(gè)，我要向世人證明，我仍然存在。尤其是太陽(yáng)，否則她會(huì)吝嗇或忘記屬于我的那份陽(yáng)光與溫暖。
愛極了書中的故事，因?yàn)槟抢镉形业挠白樱覍⒆８＞鶆虻姆殖扇舾傻确荩降鹊厮徒o書中的他們。
我開始改名叫笨鳥——上帝允許笨鳥的心中也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，盡管笨鳥一直苦苦追求，愿望卻始終都未能實(shí)現(xiàn)，他能做的只有不停的飛，一直不停的飛，直至身體疲乏，那只笨鳥，該是烏鴉。
但是有一天，上帝告訴我“生命是一束純凈的火焰，我們依靠著內(nèi)心，看不見的太陽(yáng)而存在”。
我不僅豁然，我們需要的不是別人憐憫的目光，而是自己對(duì)自己的理解和寬容……。
我沖著太陽(yáng)微笑，那微笑，會(huì)讓太陽(yáng)妒忌。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇九
董卿在《朗讀者》中曾經(jīng)說這樣一段話：“勇氣有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念。有了勇氣，生活就是一道光。”以前我對(duì)這段話不以為然，自從經(jīng)歷了這件事后，我深有感觸。
記得，四年級(jí)下學(xué)期，我們班承擔(dān)了南通市文明禮儀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的情景劇演出任務(wù)，我被老師指名出演一位年老體邁的老爺爺。我心里既激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是我可以演其中的一個(gè)角色了，緊張的是我沒有一點(diǎn)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。能在這么重要的舞臺(tái)上演好這個(gè)角色嗎？我想把自己的想法說出來(lái)，但看到了老師那充滿鼓勵(lì)的目光，我心中又立刻鼓起了勇氣：“其他同學(xué)不也是沒有經(jīng)驗(yàn)嗎？他們能行，我就一定可以！我一定要抓住屬于自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)。”
有了承擔(dān)角色的勇氣，我開始了刻苦的排練，我沒有一句臺(tái)詞，但我把每一個(gè)神態(tài)，每一個(gè)動(dòng)作都細(xì)細(xì)揣摩，觀察生活中老人走路的姿態(tài)，請(qǐng)老師、媽媽做觀眾，點(diǎn)評(píng)、指正，再到穿著、打扮、道具，一切嚴(yán)格按照角色的要求來(lái)完成。
練兵千日，用兵一時(shí)，終于到了檢驗(yàn)我們排練成果的時(shí)候了。這一天，臺(tái)上燈光閃爍，臺(tái)下座無(wú)虛席，我的小心臟又開始怦怦直跳了。到我們節(jié)目時(shí)，我的小心臟更是要從喉嚨里跳出來(lái)似的。看到前面的同學(xué)都從容自信地登臺(tái)表演，我暗暗給自己打氣：“世上無(wú)難事，只怕有心人，我一定能行的！”我上場(chǎng)的音樂響起了，一剎那間，老師鼓舞的話語(yǔ)、同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，讓我渾身充滿了力量，整個(gè)舞臺(tái)仿佛只剩下我一個(gè)人。踏著音樂的節(jié)拍，我頭戴白色假發(fā)，拄著拐杖，顫巍巍地走上舞臺(tái)，弓著腰，走一步，停一步，咳一聲，活脫脫的一個(gè)體弱多病的老爺爺?shù)男蜗蟆Ｅ_(tái)下的觀眾一下子轟動(dòng)起來(lái)，并響起了熱烈的掌聲。這掌聲又一次給了我勇氣，接下來(lái)的表演更是行云流水。
最終，我們的表演成功了！謝幕時(shí)，看著觀眾們開心的笑臉，聽著觀眾們熱烈的掌聲，我激動(dòng)萬(wàn)分。是勇氣給了我自信，給了我成功的機(jī)會(huì)。
勇氣如一盞明燈，能照亮黑夜；勇氣似一陣和風(fēng)，能吹散烏云。生活需要勇氣，因?yàn)橛職饪梢宰屛覀冏プC(jī)會(huì)，改變自己，獲得成功。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十
生活需要愛，愛讓人類世界永遠(yuǎn)充滿光明與希望。
--題記
碰巧，我們班綜合實(shí)踐的小課題，正是“海嘯”。通過查閱，我們了解到，海嘯是一種災(zāi)難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以內(nèi)，里氏震級(jí)6.5以上的海底地震引起。但目前，人類對(duì)海嘯這種突如其來(lái)的災(zāi)難，只能通過預(yù)測(cè)、觀察來(lái)預(yù)防或減少它所造成的損失，還不能控制他的發(fā)生。這次印度洋的海嘯，是兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)最慘烈的一次海嘯災(zāi)難。
當(dāng)海嘯的消息傳出以后，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手，籌款賑災(zāi)，捐贈(zèng)物資，組織救援小隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)前線支援。我們學(xué)校也積極響應(yīng)了賑災(zāi)活動(dòng)。
老師講完，全班一片嘩然。李老師又說:“同學(xué)們，生活需要愛。“‘如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美麗的人間’。大家設(shè)身處地的想想看，你們?nèi)绻灿龅搅送瑯拥臑?zāi)難，會(huì)是多么渴望世界人民的關(guān)懷和幫助呀!”這些話使同學(xué)們停止了討論，也喚醒了一片迷茫中的我。生活需要愛!對(duì)，受災(zāi)的人們比我更需要這10元錢，我的愛心、我的祝愿，應(yīng)該送給他們!
我們雖都只是茫茫捐助者中的一員，但我堅(jiān)信，一份真摯的愛，可以照亮一片湛藍(lán)的天。
對(duì)海嘯的探討，不僅開拓了我的知識(shí)，更讓我知道了--生活需要愛。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十一
一、活動(dòng)主題：
組織參加20xx“電工杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽。
二、活動(dòng)目的：
組織協(xié)會(huì)成員參加本次“電工杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，增加協(xié)會(huì)成員參賽經(jīng)驗(yàn)，為以后參加類似大賽做準(zhǔn)備，同時(shí)鍛煉協(xié)會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日上午7：30——20xx年xx月xx日上午8：30.
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx。
五、活動(dòng)對(duì)象：
xx學(xué)院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)內(nèi)所有報(bào)名參加20xx“電工杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)模大賽的成員。
六、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
1、主辦單位：xx學(xué)院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)。
2、協(xié)辦單位：基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室。
七、負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)老師：
1、負(fù)責(zé)人：xx。
2、指導(dǎo)老師：xx。
八、前期準(zhǔn)備：
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)申請(qǐng)本次參賽場(chǎng)地和相關(guān)設(shè)備。
2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)老師。
3、學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)本次參賽人員的確定和分組。
4、秘書處負(fù)責(zé)各參賽人員的信息記錄和報(bào)名工作，并將分組情況和參賽時(shí)間及時(shí)通知給各參賽人員。
5、秘書處負(fù)責(zé)為參賽人員提供相關(guān)證明完成參賽人員的請(qǐng)假工作。
6、宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)前期宣傳和活動(dòng)期間拍照留念等工作。
九、參賽流程。
1、學(xué)術(shù)部于xx月xx日下午16:30組織參賽人員熟悉賽場(chǎng)，并組織參賽人員將大賽可能用到的相關(guān)軟件安裝到電腦上。
2、秘書處于xx月xx日上午7:30前到達(dá)賽場(chǎng)開啟參賽機(jī)房電源和網(wǎng)絡(luò)，開啟所有電腦。
3、學(xué)術(shù)部于xx月xx日上午8:00前下載競(jìng)賽題目并打印。
4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)于xx月xx日上午8:00組織所有參賽人員進(jìn)入賽場(chǎng)，并安排各參賽小組的參賽位置。
5、理事會(huì)負(fù)責(zé)接待各位指導(dǎo)老師。
6、20xx年xx月xx日上午8：00－20xx年xx月xx日上午8：00期間正式比賽，各參賽小組認(rèn)真答題。
7、學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)配合各小組組長(zhǎng)于20xx年xx月xx日下午到圖書館借參賽相關(guān)資料。
8、學(xué)術(shù)部配合秘書處于20xx年xx月xx日上午8：00前收集所有參賽小組論文電子版，確認(rèn)論文格式正確后統(tǒng)一提交。
9、學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)于20xx年xx月xx日上午10：00前將所有參賽論文統(tǒng)一打印，并將將紙質(zhì)論文裝入文件袋，送至校教務(wù)處封口，并在封口處蓋章，最后由特快專遞寄出。
10、大賽結(jié)束。
十、賽后工作：
協(xié)會(huì)成員清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歸還所借物品。
十一、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)過程中，參賽成員按時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真答題。
2、在場(chǎng)成員將手機(jī)調(diào)為靜音。
3、協(xié)會(huì)成員切實(shí)負(fù)責(zé)參賽期間賽場(chǎng)安全和管理工作。
4、所有成員不得大聲喧嘩，保持賽場(chǎng)秩序。
十二、活動(dòng)所需物品：
1、飲水機(jī)xx臺(tái)。
2、礦泉水xx桶。
3、打印機(jī)xx臺(tái)。
4、a4紙xx袋。
注：本策劃書中所列事項(xiàng)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十二
（通訊員孔雪峰）5月2日上午9：00，歷時(shí)四天的第六屆華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽于6501落下帷幕。此次競(jìng)賽由武漢工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦，并由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)承辦，參賽對(duì)象主要針對(duì)華中地區(qū)各大高校的所有在校大學(xué)生。我校教務(wù)處積極組織我校學(xué)生參與其中，并有數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)從旁協(xié)助。
從4月28日上午9：00開始，來(lái)自不同學(xué)院的37組參賽隊(duì)員齊聚6501，開始了四天的艱苦奮戰(zhàn)。比賽之初，幾乎所有的參賽者都表示解題過程之難之繁瑣超乎想象，眼看一天就過去了，收集到的數(shù)據(jù)卻還不到百分之十，能用的更是微乎其微。不少同學(xué)甚至開始打退堂鼓，但一想到隊(duì)友們的艱辛與為這個(gè)比賽付出的努力，又立即打消了放棄的念頭，繼續(xù)埋頭苦干，就是這樣，他們堅(jiān)持到了最后。團(tuán)隊(duì)合作精神才是此次比賽中最關(guān)鍵的，正如數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張慧銘曾說過的，比賽的結(jié)果固然重要，但這個(gè)過程，整整四天，三個(gè)人的協(xié)同合作更為重要，這將對(duì)所有參賽隊(duì)員在以后的生活中產(chǎn)生很大的影響。
在眾多參賽者中也有不少大一新生，據(jù)在場(chǎng)的一名參賽者黎紅t介紹，雖然這個(gè)活動(dòng)是面向所有在校大學(xué)生，但由于其具有對(duì)數(shù)模知識(shí)有一定的掌握，并能熟練操作相關(guān)的數(shù)學(xué)軟件的前提條件，因此主要的對(duì)象還是大二大三的學(xué)員，對(duì)于大一的新生能夠參加這種比賽，她覺得很驚奇，同時(shí)也覺得其精神可嘉，并希望他們能夠在這次比賽中有所收獲。
記者從中了解到，大部分的學(xué)生都連著熬了兩個(gè)晚上的夜，為的就是能盡快收集并整理出需要的數(shù)據(jù)，以便后期工作的`開展。當(dāng)問及是否覺得很苦時(shí)，同學(xué)們都笑笑說現(xiàn)在想來(lái)其實(shí)這些都沒什么，相反的覺得很開心，因?yàn)楫?dāng)看到自己在這過程中所收獲的是如此之豐厚時(shí)，所有的付出都是值得的，更值得慶幸的是，自己沒有放棄，這才是最值得驕傲的。
據(jù)悉，獲獎(jiǎng)名單將于5月20日9:00正式公布，期待他們能得到好的結(jié)果。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十三
從60年代初發(fā)明到現(xiàn)在，三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)（cmm）在制造業(yè)得到世界范圍廣泛應(yīng)用，成為3d檢測(cè)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備。三坐標(biāo)測(cè)量技術(shù)得到迅速發(fā)展，而配套檢測(cè)軟件的發(fā)展，更是突飛猛進(jìn)。最早的三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)只能顯示xyz坐標(biāo)，而目前的各種檢測(cè)軟件幾乎可以解決用戶的絕大部分問題。軟件日益成為影響用戶使用好壞的關(guān)鍵所在。
2．cmm測(cè)量軟件發(fā)展趨勢(shì)。
對(duì)于傳統(tǒng)的三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)檢測(cè)來(lái)說，通常是設(shè)計(jì)部門提供二維圖紙，檢驗(yàn)部門根據(jù)圖紙對(duì)工件進(jìn)行尺寸及形位公差的檢測(cè)。隨著三維cad軟件的應(yīng)用，越來(lái)越多的技術(shù)部門使用三維cad建模技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此，各坐標(biāo)機(jī)廠家紛紛推出了基于三維cad技術(shù)的測(cè)量軟件，直接將客戶設(shè)計(jì)好的三維cad模型導(dǎo)入測(cè)量軟件進(jìn)行檢測(cè)。這樣做的優(yōu)點(diǎn)非常明顯，不需要額外的圖紙，理論值可以直接捕獲，更可以進(jìn)行測(cè)量仿真，測(cè)頭干涉檢查等，所以，受到用戶的一致好評(píng)?；赾ad的測(cè)量成為目前三坐標(biāo)測(cè)量軟件的發(fā)展熱點(diǎn)。
在cad設(shè)計(jì)中，一般的規(guī)則工件通過基本的特征命令即可完成三維實(shí)體設(shè)計(jì)，比如拉伸、打孔等，對(duì)于此類工件的檢測(cè)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。隨著工業(yè)造型的發(fā)展，以及加工中心的應(yīng)用，越來(lái)越多的工件被設(shè)計(jì)成復(fù)雜的形狀表面，比如覆蓋件、內(nèi)飾件等。曲線曲面的建構(gòu)技術(shù)在cad造型中屬于比較高級(jí)的設(shè)計(jì)范疇，許多高檔三維cad軟件都有專門的曲線、曲面處理模塊，使得用戶可以設(shè)計(jì)出b級(jí)甚至a級(jí)曲面。曲面類工件的檢測(cè)，對(duì)三坐標(biāo)測(cè)量軟件提出了更高的要求。
3．cmm曲面檢測(cè)。
3．1傳統(tǒng)測(cè)量方法。
在沒有采用cad數(shù)模的情況下用三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)對(duì)曲面件檢測(cè)，通常是，先在cad軟件里用相關(guān)命令在曲面數(shù)模上生成截面線和點(diǎn)的坐標(biāo)，以此作為理論值，控制測(cè)量機(jī)到對(duì)應(yīng)的位置，進(jìn)行檢測(cè)，并比較坐標(biāo)值的偏離。這種方法需要設(shè)計(jì)人員額外提供理論數(shù)據(jù)，同時(shí)測(cè)頭測(cè)尖球徑的補(bǔ)償不容易準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)，對(duì)于單點(diǎn)測(cè)量來(lái)說，由于無(wú)法確定矢量方向，測(cè)頭的補(bǔ)償根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，這種辦法具有一定的局限性。
3．2基于3d數(shù)模的測(cè)量。
利用曲面數(shù)模對(duì)曲面進(jìn)行檢測(cè)是cmm測(cè)量技術(shù)發(fā)展的需要。由于曲面建構(gòu)技術(shù)比較復(fù)雜，在cad應(yīng)用范疇里也屬于高端技術(shù)，一般由專業(yè)的cad/cam系統(tǒng)完成。在測(cè)量軟件內(nèi)，則是通過導(dǎo)入設(shè)計(jì)數(shù)模而利用的問題。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，就必須解決好四個(gè)方面的技術(shù)問題：數(shù)模導(dǎo)入接口、對(duì)齊、測(cè)尖補(bǔ)償、理論值捕獲。
一、數(shù)模導(dǎo)入接口。
利用數(shù)模進(jìn)行檢測(cè)，首先要做的工作，當(dāng)然是保證數(shù)模正確導(dǎo)入到測(cè)量軟件。事實(shí)上，由于技術(shù)、利益等眾所周知的原因，全世界各大cad制造商各自開發(fā)著不同的軟件和格式，例如國(guó)內(nèi)影響比較大的ug、proe、catia等，均不能直接互讀文件。
為了解決這一矛盾，國(guó)際上建立了一系列的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，如國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換step(standardfortheexchangeofproductmodeldata)，美國(guó)的初始圖形交換標(biāo)準(zhǔn)ige等。盡管iges標(biāo)準(zhǔn)存在數(shù)據(jù)文件大、轉(zhuǎn)換時(shí)間長(zhǎng)、信息不夠全等缺點(diǎn)，但不可否認(rèn)，它是目前應(yīng)用最廣泛的接口標(biāo)準(zhǔn)，絕大部分cad軟件均支持該標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)也將iges作為推薦標(biāo)準(zhǔn)。
目前具備數(shù)模檢測(cè)功能的測(cè)量機(jī)軟件，均支持iges格式。差異基本上主要體現(xiàn)在復(fù)雜數(shù)模輸入后個(gè)別曲面的丟失、破損，還有就是導(dǎo)入速度的快慢。對(duì)于一個(gè)10m的數(shù)模，有的可能用幾十秒鐘，有的可能要幾分鐘。目前市面上比較有名的cmm測(cè)量軟件，均基本較好的解決了這一問題。圖1為中測(cè)量?jī)x自主研發(fā)的zcrmdt測(cè)量軟件，導(dǎo)入數(shù)模到檢測(cè)軟件的情況，數(shù)模大小46m多。
針對(duì)目前主流cad軟件，一些測(cè)量機(jī)軟件商也開發(fā)了各種直讀接口，如ug文件直讀、proe文件直讀等，不需中間文件格式轉(zhuǎn)換，避免了轉(zhuǎn)換帶來(lái)的影響。不過，這種接口一般都需要另外購(gòu)買。
二、對(duì)齊。
對(duì)齊（align）是三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)軟件的一項(xiàng)重要內(nèi)容，無(wú)論有無(wú)數(shù)模，都必須通過對(duì)齊，將機(jī)器坐標(biāo)系與工件坐標(biāo)系保持一致，測(cè)量值才具有可比性。
對(duì)于箱體類零件，基本都采用3-2-1方式建坐標(biāo)，利用面、線、點(diǎn)特征來(lái)確定坐標(biāo)軸和原點(diǎn)，通過建立工件坐標(biāo)系來(lái)將工件找正，這也是最基本、最準(zhǔn)確的對(duì)齊方法。應(yīng)盡量選用加工好、范圍大的特征來(lái)作為建坐標(biāo)基準(zhǔn)，以減小對(duì)齊產(chǎn)生的誤差。通常，對(duì)于建立的坐標(biāo)系，還需要可以進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)等操作，以產(chǎn)生新的對(duì)齊。
對(duì)于不規(guī)則形體，計(jì)算就要復(fù)雜得多。如果工件上有明確的特征點(diǎn)，如3個(gè)孔心，則通常測(cè)量出實(shí)際值，與理論值對(duì)應(yīng)，進(jìn)行3點(diǎn)找正。
我們經(jīng)常會(huì)遇到工件上沒有明確特征的情況，即我們無(wú)法準(zhǔn)確的將測(cè)量值和理論值直接對(duì)應(yīng)。對(duì)于該情況，測(cè)量軟件常用的是迭代找正的方法。對(duì)于單點(diǎn)觸發(fā)采數(shù)的測(cè)量機(jī)，通常是軟件在數(shù)模曲面上選取多點(diǎn)作為目標(biāo)點(diǎn)，所選取的點(diǎn)應(yīng)能在全部6個(gè)自由度上固定零件，以防零件出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)，然后將測(cè)量機(jī)移動(dòng)到工件上盡量對(duì)應(yīng)的位置采集實(shí)測(cè)點(diǎn)，軟件將測(cè)量點(diǎn)在數(shù)模上目標(biāo)點(diǎn)的附近區(qū)域進(jìn)行迭代找正，直到找正誤差在指定的精度內(nèi)。有的測(cè)量軟件在迭代超差時(shí)，將指導(dǎo)你重新測(cè)量到更接近的點(diǎn)進(jìn)行更準(zhǔn)確的計(jì)算。
還有種情況是直接測(cè)量多個(gè)點(diǎn)，軟件將該點(diǎn)群與理論數(shù)模進(jìn)行最佳匹配計(jì)算，將點(diǎn)群與數(shù)模一步步對(duì)齊，直到點(diǎn)群與數(shù)模的偏差均方根最小。該方法點(diǎn)數(shù)越多越準(zhǔn)，但同時(shí)計(jì)算越復(fù)雜，對(duì)計(jì)算機(jī)要求較高，通常在掃描點(diǎn)云的對(duì)齊中，用得比較多。
盡管每種軟件關(guān)于對(duì)齊都有不同的分類和特點(diǎn)，但基本主要采用以上方法。
三、測(cè)尖補(bǔ)償。
目前，三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)用得最多的是機(jī)械觸發(fā)式測(cè)頭，配以紅寶石測(cè)針，必然會(huì)帶來(lái)測(cè)尖補(bǔ)償?shù)膯栴}。
要單獨(dú)對(duì)一點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)償，則必須知道補(bǔ)償?shù)姆较蚴噶?，也即是接觸點(diǎn)處的法向矢量方向。為了找到該法線方向，比較準(zhǔn)確的做法是，在測(cè)點(diǎn)的周邊測(cè)量個(gè)微平面，以該微平面的法向視為測(cè)點(diǎn)處曲面的法向，從而完成測(cè)尖補(bǔ)償。
對(duì)于工件測(cè)點(diǎn)附本身曲率變化不大的地方，或者工件與數(shù)模本身偏差較小的情況下，如果要求不高，為了減少采點(diǎn)數(shù)，也可以不測(cè)量微平面，軟件直接以測(cè)點(diǎn)刺穿數(shù)模的方向矢量進(jìn)行測(cè)尖補(bǔ)償，即以數(shù)模上該處的法向矢量代替工件上實(shí)測(cè)處的法向矢量做為測(cè)尖補(bǔ)償?shù)姆较颉５侨绻ぜc數(shù)模本身該處曲率偏差大，則測(cè)尖補(bǔ)償將不準(zhǔn)，導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)不可靠。
對(duì)于非接觸式測(cè)頭，不存在測(cè)尖補(bǔ)償問題。
四、理論值捕獲。
在解決了數(shù)模的導(dǎo)入和對(duì)齊后，理論值的捕獲就比較簡(jiǎn)單。對(duì)于圓等標(biāo)準(zhǔn)特征，軟件只需要能從cad數(shù)模上選取識(shí)別該特征，即可直接從其特性中提取理論值。對(duì)于自動(dòng)測(cè)量來(lái)說，就可以直接根據(jù)數(shù)模特征進(jìn)行編程，指導(dǎo)機(jī)器運(yùn)行到特征的理論值位置附近進(jìn)行測(cè)量。
對(duì)于曲面工件上的點(diǎn)，通常分為曲面點(diǎn)和邊緣點(diǎn)，有的`軟件分得更細(xì)。對(duì)于曲面上的點(diǎn)，通過直接測(cè)量，測(cè)量點(diǎn)沿?cái)?shù)模曲面法向投影到曲面上，即可獲得理論點(diǎn)。但邊緣點(diǎn)就不同了，邊緣是cad曲面的邊界所在，例如，鈑金件的邊，最簡(jiǎn)單的如方體的棱邊等。如果要檢測(cè)邊緣上的點(diǎn)，由于測(cè)針無(wú)法直接準(zhǔn)確測(cè)量到，并且測(cè)頭的補(bǔ)償方向無(wú)法確定，因此，無(wú)法直接測(cè)量，只能采用間接測(cè)量的方式。通常，其處理原理如圖3所示，為了測(cè)量邊緣上p點(diǎn)，可以在其兩邊測(cè)點(diǎn)。此例采用前3點(diǎn)用于確定上面，第4,5點(diǎn)確定邊界方向，而最后一點(diǎn)6確定目標(biāo)點(diǎn)的位置，其投射到前面確定的邊所產(chǎn)生的點(diǎn)，視為邊緣測(cè)量點(diǎn)，其理論值為數(shù)模中曲面邊緣距其最近點(diǎn)。
通過以上方式，即可實(shí)現(xiàn)邊緣點(diǎn)的檢測(cè)。具體到不同軟件，可能有不同的處理方法。
4．曲面測(cè)量軟件現(xiàn)狀。
基于3d數(shù)模對(duì)曲面工件進(jìn)行檢測(cè)，在三坐標(biāo)機(jī)測(cè)量里屬于高級(jí)應(yīng)用范疇，一般在高端測(cè)量軟件才包含該功能。目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上比較常見的如pc-dmis的cad++版，virtuldmis等，它們是由wilcox、entelegence等專業(yè)測(cè)量機(jī)軟件公司開發(fā)而成。powerinspect軟件由于其在數(shù)模處理上的功能較強(qiáng)，也被引用到坐標(biāo)機(jī)上，它是由英國(guó)的cad/cam軟件商delcam提供，這也體現(xiàn)了測(cè)量機(jī)軟件與cad軟件結(jié)合越來(lái)越緊密的趨勢(shì)。
事實(shí)上，對(duì)于曲面質(zhì)量評(píng)價(jià)，作為曲面建構(gòu)、編輯、分析的一部分，cad軟件制造商較早就有比較好的解決辦法，尤其是在逆向工程處理軟件，在將采集的點(diǎn)云處理成曲面后，往往需要比較點(diǎn)云和設(shè)計(jì)曲線、曲面的偏離，以便在保證精度的同時(shí)提高表面質(zhì)量。圖4為imageware中對(duì)點(diǎn)云與曲面的比較分析，并以不同顏色梯度表示結(jié)果。
5．zcrmdt測(cè)量軟件的研發(fā)。
國(guó)內(nèi)對(duì)于測(cè)量軟件的研發(fā)相對(duì)滯后，對(duì)于需要具備數(shù)模檢測(cè)等高級(jí)功能的，一般都配套國(guó)外軟件。中國(guó)測(cè)試技術(shù)研究院測(cè)量?jī)x器研究所（中測(cè)量?jī)x）推出的zcrmdt手動(dòng)版測(cè)量軟件，完全的三維圖形化測(cè)量環(huán)境，支持?jǐn)?shù)模導(dǎo)入，測(cè)頭軌跡動(dòng)態(tài)模擬，可視化測(cè)量，視圖旋轉(zhuǎn)、縮放，圖形選取，實(shí)現(xiàn)了利用曲面數(shù)模進(jìn)行檢測(cè)的功能，值得一提的是，還可以利用cad平臺(tái)的功能對(duì)數(shù)模進(jìn)行編輯處理。圖5為利用zcrmdt軟件對(duì)一曲面檢具進(jìn)行檢測(cè)，軟件將工件上測(cè)量點(diǎn)直接與數(shù)模比較，得出偏差，檢驗(yàn)人員根據(jù)結(jié)果對(duì)該點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，直到偏差在許可的范圍內(nèi)。
從技術(shù)水平看，zcrmdt軟件作為一款手動(dòng)版測(cè)量軟件，已達(dá)到或接近國(guó)外同類軟件的水平，在國(guó)內(nèi)處于先進(jìn)地位，同時(shí)，相對(duì)于國(guó)外軟件，具有明顯的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。目前，zcrmdt軟件已配套于中測(cè)量?jī)x生產(chǎn)的手動(dòng)測(cè)量機(jī)上，被全國(guó)數(shù)十家用戶所采用，使客戶不需花太多錢就可以實(shí)現(xiàn)先進(jìn)測(cè)量功能，解決了客戶的測(cè)量問題。
6．結(jié)束語(yǔ)。
基于3d數(shù)模的三坐標(biāo)曲面檢測(cè)技術(shù)屬于一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的高級(jí)測(cè)量技術(shù)，涉及到cad、三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、軟件編程及計(jì)量等專業(yè)學(xué)科，絕非簡(jiǎn)單一篇文章所能囊括，本文為筆者工作中對(duì)相關(guān)軟件的測(cè)試和開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的一點(diǎn)體會(huì)，特提出與大家共同探討。隨著三坐標(biāo)測(cè)量技術(shù)的發(fā)展，三坐標(biāo)測(cè)量軟件必定會(huì)取得更加長(zhǎng)足的進(jìn)步。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十四
實(shí)踐對(duì)象：有志愿參加本年度國(guó)家數(shù)模競(jìng)賽的大二學(xué)生。
引言：這是邁入象牙塔的第二個(gè)暑假，也正是南方氣溫給的福利，仿佛可供揮霍的時(shí)間長(zhǎng)的可以。但是，就像是冥冥之中給了自己一個(gè)約定：我想，我應(yīng)該去做一件事情，用盡全力，僅此一件。所以，我選擇把時(shí)間都給了數(shù)模。我覺得我就是一片屬于秋季的葉子，在旋落入地、漂無(wú)所依之前要揮灑掉所有的精力去炫耀，炫耀那微不足道的夢(mèng)想，炫耀我竭盡全力要去尋找的方向。我希望我可以在數(shù)模中，找到自己對(duì)自己的希望?，F(xiàn)將此次實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容作如下詳細(xì)匯報(bào)：
第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：
參加培訓(xùn)的大多數(shù)都有選過《數(shù)學(xué)軟件與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》和《數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》這兩門課程。但是那時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)只是一種再簡(jiǎn)單不過應(yīng)試教育的附屬品而已。上課、作業(yè)，考試，然后將學(xué)到的東西全額還給老師。一點(diǎn)也沒有意義，除了拿了個(gè)學(xué)分，就是得到了又一次浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。為了喚醒學(xué)生沉睡的知識(shí)，此次培訓(xùn)上午特意給我們進(jìn)行授課。每天不同的老師，不同的講課風(fēng)格，有針對(duì)性的專題，輪番刺激我們的意志。然后下午采取統(tǒng)一做作業(yè)的形式。針對(duì)每天的講課內(nèi)容出一些題目，題目很活，沒有往常垂死的魚般腐朽的氣息。本次培訓(xùn)有嚴(yán)格的時(shí)間安排：每天上午8:30開始，下午14:30開始，截止到晚上12:00之前，全天的疲憊可以畫上句號(hào)，前提是你不那么追求完美。如果你個(gè)性要強(qiáng)，把題目糾結(jié)到明早也是概率很高的。
第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練。
如果第一階段叫做“牛刀小試”，這一階段就是“拉上戰(zhàn)場(chǎng)”。沒錯(cuò)，本輪訓(xùn)練就是要避免有的人濫竽充數(shù)，沒有實(shí)力卻攀附隊(duì)友，所以特意對(duì)我們寫作、編程等綜合能力進(jìn)行一次考核。要想在這一次的篩選中晉級(jí)，怕是沒有先前那般順利。每天幾道題，沒有出處，甚至百度也會(huì)時(shí)不時(shí)拋棄我們。于是，一個(gè)人，像是一支部隊(duì)，在數(shù)模顛簸的路上，越走越遠(yuǎn)。老師對(duì)我們的要求是，不管我們?cè)谀姆矫嬗刑亻L(zhǎng)，都可以留在這個(gè)基地里繼續(xù)。所以，我們每個(gè)人都在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中徒手掙扎，又依靠自己的擅長(zhǎng)忙著喘氣。
第三階段：模擬訓(xùn)練。
篩選了部分人員后，我們九十來(lái)人被老師精心的編排進(jìn)行組隊(duì)?？鐚W(xué)院、跨專業(yè)，只為了我們能夠配合的更加優(yōu)質(zhì)的配合。這一階段都是華農(nóng)建?；氐睦蠋熡H自出的題，難度甚于國(guó)賽。對(duì)于我們的安排是三天三夜的比賽，第四天休息，老師判卷，第五天講評(píng)。節(jié)奏是緊中有松，讓我們?cè)凇澳Ч碛?xùn)練”進(jìn)步。
在暑期實(shí)踐中的主要收獲。
有的時(shí)候，自己也說不清會(huì)一直堅(jiān)守的意義。只是覺得這件事情我就是應(yīng)該這么處理。本該如此的事情也沒有什么心情去糾結(jié)后來(lái)會(huì)如何。最開始的時(shí)候，還是不知道數(shù)模到底于我可以解決什么，而我這樣做又是基于一個(gè)怎樣的心理。我只是知道我不是為混個(gè)綜測(cè)，不是為混個(gè)學(xué)分，也不是單純的為一個(gè)國(guó)賽。也許是想讓自己實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)一種成熟的向往。人總要去做一件應(yīng)該做的事情，然后從中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。其中必會(huì)有所經(jīng)歷，它將填滿我們?nèi)松啔v的每一頁(yè)。
第一輪教會(huì)我不抱怨。總會(huì)有聲音在耳旁：為什么我要留在這里？武漢這么熱！不是人呆的地方??！我也很想神吐槽。但是我沒有勇氣：我沒有力量去反駁我做的抉擇，我沒有理由去反駁我最初的堅(jiān)持。數(shù)模給了我不回家的理由，冠冕堂皇，不帶牽強(qiáng)。也有過身邊不堅(jiān)定的人在碎碎耳語(yǔ)，可是我卻連安慰都不能給的心安理得。對(duì)于一個(gè)剛開始就準(zhǔn)備留下來(lái)的我，怎么能拯救總是在左右徘徊、不堅(jiān)定的你們呢。數(shù)模教會(huì)我，既然選擇便只顧風(fēng)雨兼程。
第二輪教會(huì)我應(yīng)該努力。是水的可以，人家在午夜時(shí)分還在秉燭夜學(xué)的時(shí)候，我卻一整個(gè)下午游走在光顧琳瑯滿的街巷；人家在小波分析、蟻群算法弄得柳眉蹙起的時(shí)候，我正在這邊一邊度娘一邊談笑風(fēng)生說的天花爛墜，好不逍遙。所以，在兩天四場(chǎng)的考試中，我能做到的只是把鍵盤敲得啪啪直響。第一次，我感到，這真的是我一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)。我是將軍，指揮千軍萬(wàn)馬只赴死亡的目的地；我是軍師，卻已黔驢技窮，萬(wàn)千百姓和我一同看不到光明。是失敗的可以，恰如落花流水般傷痕累累。而我留給考試的空白，在翻看成績(jī)時(shí)候，兵荒馬亂的情緒中，塵埃落定：還好我留下，還有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)先前每天刷微博刷到high，甚至嘲笑他們不懂得享受的意義的那番參不透的愚昧。
第三輪教會(huì)我不再是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。也許第一輪的我們還需要默契的磨合。我們配合的狀態(tài)不是最優(yōu)，彼此分工后還是會(huì)有操作上的牽扯。討論時(shí)，不見別組的劍拔弩張，情緒激昂。只是陳述著、陳述著，然后各自去做。就像聚過頭的螞蟻，傳遞好信息，便自然而然的又繼續(xù)先前的軌跡。第一次模擬的成績(jī)不上不下，居中的略顯尷尬。教練在那里點(diǎn)評(píng)，眉飛色舞；同學(xué)在那里詳介，激揚(yáng)文字；指導(dǎo)老師的鼠標(biāo)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，不由得眼花繚亂。然后word版自評(píng)，一個(gè)郵件，塵埃落定，記憶封印。第二次模擬，用力挖掘，只記住了是通宵的節(jié)奏。先前沒有思路時(shí)，思維停止就像讀了水管一樣讓人難受的無(wú)話可說；先前處理數(shù)據(jù)時(shí)，數(shù)字頻閃就像是沒有畫面的黑白電視劇雪花繚亂；先前查找資料時(shí)，下面一排的網(wǎng)頁(yè)讓電腦反應(yīng)的比沒拍死的小強(qiáng)再出現(xiàn)在視線中的事件發(fā)生還慢；不知何去何從，有的時(shí)候，只能反反復(fù)復(fù)看著題目，連下一步該做些什么都不知所蹤。這些糾結(jié)，很苦澀，但是卻不再清晰了。包括那次不理想的成績(jī)，都幻化成風(fēng)，消匿，無(wú)影無(wú)蹤。那次模擬，我是三天三夜睡了九個(gè)小時(shí)，然后第四天，鬧鈴沒有叫醒我，曠了課，睡到了晚上六點(diǎn)，爬起來(lái)覓食，眼里還是一頓渾渾噩噩。這些真的都忘了，只記得我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有著共同的榮耀。只記得我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直一起努力著。第三次模擬，二十來(lái)頁(yè)的論文寫到最后真的沒話了可以說，就連思路都支離破碎，充滿了應(yīng)該怎么寫下去的迷惑。真的有種就此停筆，呼吸新鮮空氣的欲望。但我不能，因?yàn)殒I盤上靈活的手指此時(shí)只懂得機(jī)械般的操作。如果這時(shí)候的.我，讓風(fēng)吹了一下，那是該往左還是該往右的搖擺呢。
自身知識(shí)與素質(zhì)還存的不足以及改進(jìn)方法。
在本次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)本身的不足：
我還不夠努力。我總是想讓自己盡可能舒服著。我靜不下心來(lái)編程，我靜不下心來(lái)去重復(fù)一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，我總是把一件事情做著做著，然后忽然就覺得看不到希望。我沒法通宵達(dá)旦，我沒法委屈自己去把這次任務(wù)，而不是作業(yè)做完。
我還不夠樂觀。雖然我沒有把怎么辦掛在嘴上，但是我卻將不耐煩掛在了臉上。我不夠樂觀去傳遞希望，我不夠樂觀去堅(jiān)持信仰。我總是對(duì)還沒有解決的問題一籌莫展，總是對(duì)解決完了的問題棄如草芥，不加以深入的分析。我想我可以做到站在更高的地方更加拼命的成長(zhǎng)，仿佛破土而生的小草，即便壓著自己的是石子也誤不了陽(yáng)光灑在身上的嫵媚與妖嬈。
我還不夠細(xì)致。我每次都想自己的懶惰妥協(xié)，我每次都向別人的簡(jiǎn)略屈服。我總是怎么方便怎么來(lái)，怎么簡(jiǎn)單怎么弄。我開始懶得像是睡了很久的貓，沒有了年輕的味道。我總是想不到別人的可以想到，我總是看不透別人言語(yǔ)中的輕易提及。我看問題還是很狹隘，我分析問題還是很片面。
我還不夠頑強(qiáng)。
我還不夠堅(jiān)持。
我還不夠……。
針對(duì)以上主要不足，從以下方面改進(jìn)：
我要把我說的慢慢付諸于實(shí)踐，譬如整的去認(rèn)真的研讀幾篇文獻(xiàn)，真的去嘗試怎么編排新穎的格式，真的去看些算法、真的去研究點(diǎn)編程和方法。
我要每天開心地笑，傳遞給自己和周遭世界滿格的正能量。不管我會(huì)遭遇什么樣的結(jié)局，中間的過程都要洋溢著努力和溫馨的味道。
我要給自己、隊(duì)友、還有我的朋友們喊加油。只為了我們這次一致的選擇。
實(shí)踐感觸。
但是，經(jīng)歷了這次很有內(nèi)容的旅途，我想我會(huì)不管未來(lái)的道路上布滿了多少荊棘坎坷，我都會(huì)堅(jiān)定的走下去，深一腳淺一腳，不會(huì)回頭，不再退縮。雖然未來(lái)還是當(dāng)初不清晰的模樣，但我還是有信心會(huì)找到今后努力的方向。一切的一切就如唱的個(gè)鼓舞人心的那首歌：
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的活好每一分鐘......
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十五
答案與解析：
假設(shè)技工和學(xué)徒的比較標(biāo)準(zhǔn)是以1美元為準(zhǔn)的。那么技工的薪水是20美元50美分，學(xué)徒的.薪水是50美分。與1美元相比，技工的薪水就是正值，學(xué)徒的就是負(fù)值，二者之差就是21美元，而從實(shí)際來(lái)講技工的薪水比學(xué)徒的高20美元。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十六
有的人說過，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，還有的人說，成長(zhǎng)需要空間但是我認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功，人生怎能不經(jīng)歷挫折呢？”
暑假里，我從小和變奏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一群人在釣魚，它們靜靜地坐著，突然，一條魚咬住魚鉤了，釣魚的人迅速把它拉上來(lái)。
我見到此情景，心里想，釣魚這么好呀。我走回家去，和爸爸說：“我也想釣魚。”爸爸說：“不行?！蔽耶?dāng)時(shí)心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。
爸爸看見我這么想釣魚就同意我去釣魚啦。
爸爸當(dāng)天就準(zhǔn)備了釣魚用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚。我們走到河邊，媽媽拿出魚鉤來(lái)，將魚餌掛在魚鉤上，我照著媽媽那樣做。
開始釣魚啦。我坐在石頭上靜靜的等著，等了好幾十分鐘，魚也沒有上鉤。我有些焦急了。又等了一會(huì)，魚還是沒有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚這么難呀，我看別人釣怎么能么簡(jiǎn)單。我把魚鉤一摔，跑去玩了，玩了一會(huì)又回來(lái)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸釣了好多條魚。我又開始釣魚，釣了一會(huì)，釣上來(lái)了條魚。我很興奮。
從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十七
人生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到這樣或是那樣的困難，當(dāng)遇到這些困難的時(shí)候，有的人會(huì)很悲觀，感覺天都要塌下來(lái)了，但是也有人與其相反，非常樂觀，就會(huì)想如何有效的解決，所以在這兩個(gè)里面，我會(huì)選擇樂觀。
樂觀是我的好朋友，我喜歡在夏日的午后坐在床邊仔仔細(xì)細(xì)的端詳他，仰望他，看他溫柔的`目光如何把我的心靈掃得一塵不染;樂觀又好像我的恩師，教我在生活中如何為人處事，教我嘴角上揚(yáng)四十五度看問題，教我用感激的目光洞察世事。
樂觀就像燦燦銀河中的晨星，渲染生命這塊幕布煥發(fā)精神的異彩;樂觀就像茫茫大海中的微風(fēng)，吹動(dòng)生命這艘大船駛向成功的彼岸;樂觀就像天空中自由飛翔的小鳥，煽動(dòng)生命這個(gè)個(gè)體流露動(dòng)人的溫馨。
因?yàn)闃酚^我躲過了艱苦的抉擇;因?yàn)闃酚^我總能在陰云密布的雨天擁抱太陽(yáng);因?yàn)闃酚^我結(jié)識(shí)了許多性格各異的人;因?yàn)闃酚^我的生活熠熠閃光！
不同的態(tài)度，會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的行動(dòng)會(huì)產(chǎn)生不同的后果，往往成功與失敗就在一念之間，選擇樂觀，就選擇了積極的生活方式，那就會(huì)離成功更近一步，所以說人生需要樂觀。
數(shù)模論文數(shù)模論文手需要學(xué)篇十八
早期馬克思甚至將人的需要看作“人的本質(zhì)特點(diǎn)的確證”，隨著其唯物史觀的形成，馬克思不再把需要看作人的本質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)人的本質(zhì)在于其社會(huì)性、歷史性和實(shí)踐性，但他仍然把人的需要稱為“人的本性”，把人的自然需要叫做“人的一般本性”，把人的社會(huì)(性)需要叫做“歷史地發(fā)生了變化的本性?！备ヂ迥芬步又掍h一轉(zhuǎn)：“但是，他既然是人，只滿足本能需要并不能使他完全快樂；這些滿足甚至不足以使他健全?！边@不僅對(duì)應(yīng)了馬斯洛需要層次中除生理需要以外的其他四個(gè)層次的需要，也揭示了上文提出的“相對(duì)需求”觀。在筆者看來(lái)，“相對(duì)需要”是在“絕對(duì)需要”得到滿足基礎(chǔ)上的各類參照性需要。由此，理解“相對(duì)需要”的關(guān)鍵在于“參照性”這三個(gè)字上。與馬斯洛的需要?jiǎng)恿哟尾煌?，筆者所指“相對(duì)需要”解決的是除生理需要等“絕對(duì)需要”以外，其他的需要如何產(chǎn)生以及如何解決的問題。按照馬斯洛的理解，在較低的需要滿足之后，新的更高級(jí)的需要就會(huì)出現(xiàn)。于是問題就出來(lái)了：什么程度才算滿足呢?新的需要又如何產(chǎn)生呢?誠(chéng)然，每個(gè)個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，即使是“絕對(duì)需要”也因?yàn)閭€(gè)體差異而有所不同，但在這無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)卻有一個(gè)共同的特性，那就是“參照性”。在此我們可以借用物理學(xué)上的概念：“參照系”。那么，需要即是需要，為何還要參照呢?參照物又是什么?又該如何確定參照物?解答上述問題，我們又不得不借助于一個(gè)更為關(guān)鍵的名詞：異化。
二、“異化”的需要――問題的根源。
無(wú)論在哪一派哲學(xué)家的著作里，異化的基本含義都是指：主體活動(dòng)結(jié)果創(chuàng)造出的客體離開主體而獨(dú)立成為一種異己性力量，并日益和主體構(gòu)成現(xiàn)實(shí)的對(duì)抗性關(guān)系。在本文中，筆者更多的是指精神(心理)異化。弗洛姆對(duì)此具有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)：“所謂異化，就是一種經(jīng)驗(yàn)方式，通過這種方式，人體驗(yàn)到自己是一個(gè)陌生人。我們可以說，他同自己離異了。他不覺得自己是他那個(gè)小天地的中心，是他本身行為的創(chuàng)造者――他的行為及其后果則成了他的主人，他服從這些主人，也許還會(huì)對(duì)主人頂禮膜拜。異化了的人同自己失去了聯(lián)系，就像他同他人失去了聯(lián)系一樣。他感到自己同他人都像物一樣，他有感覺，也有常識(shí)，可是他同自己以及外界并不存在創(chuàng)造性關(guān)系?！备ヂ迥吩诖藦男睦韺W(xué)的角度把“異化”標(biāo)注為一種心理體驗(yàn)。學(xué)者張一兵等把弗洛姆關(guān)于現(xiàn)代人之心理異化的表現(xiàn)用一句話加以概括：“人對(duì)自己的不關(guān)心?！瘪R克思的“異化勞動(dòng)”理論也指出，“人的類本質(zhì)――無(wú)論是自然界，還是人的精神的類能力――變成對(duì)人來(lái)說是異己的本質(zhì)，變成維持它的個(gè)人生存的手段。異化勞動(dòng)使人自己的身體，同樣使他之外的自然界，使他的精神本質(zhì)，他的人的本質(zhì)同人相異化。”個(gè)人由此迷失了他作為“類存在物”的本性，喪失了關(guān)于自己的“類意識(shí)”。這種對(duì)自己的不關(guān)心，更大的帶著一種無(wú)意識(shí)成分。換言之，人的精神在一定程度上處于失控狀態(tài)。也正是這種失控導(dǎo)致了在相對(duì)需求的“參照物”的選擇及滿足上產(chǎn)生了極大的困擾。
需要的滿足，無(wú)外乎物質(zhì)和精神兩方面。但無(wú)論哪一方面，人似乎從未真正得到滿足。有人認(rèn)為這是不證自明的，賦予了這種永不滿足的欲望以先天的性質(zhì)；“異化”概念卻為我們揭露了這種永不滿足感背后的實(shí)質(zhì)乃是人精神的失控。這種失控在現(xiàn)實(shí)中具體表現(xiàn)為不斷改變外界“參照物”，或者將自身置于不同的“參照系”中。換言之，人的滿足取決于參照的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。從大的方面講，參照物可以分為個(gè)體的和社會(huì)的兩種。社會(huì)性的'參照對(duì)象往往是一種普遍的趨勢(shì)，比如當(dāng)上大學(xué)成為中學(xué)生獲得未來(lái)美好生活的不二選擇時(shí)，千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的場(chǎng)景早已見怪不怪，而高考失敗群體極易出現(xiàn)產(chǎn)生極大的不滿足心理狀態(tài)；個(gè)體性的參照對(duì)象則往往選擇身邊的某一特殊對(duì)象，比如一個(gè)拿本科學(xué)歷的人，當(dāng)他面對(duì)擁有碩士或者博士學(xué)位的人時(shí)也許會(huì)產(chǎn)生自卑感，而如果這個(gè)參照對(duì)象只有高中學(xué)歷時(shí)，就完全可能產(chǎn)生一定程度的滿足感。不過在絕大多數(shù)時(shí)候，人總是可以有多個(gè)參照對(duì)象，使用多重標(biāo)準(zhǔn)，而且從時(shí)間上來(lái)看，各種參照標(biāo)準(zhǔn)也是不斷變化的。
因此，參照物的復(fù)雜程度以及主體的差異程度在很大程度上決定了人滿足的精神狀態(tài)和水平。正因?yàn)槿绱?，?dāng)一個(gè)人在衡量是否滿足的過程中，他總是難以獲得持久的滿足感?！爱惢庇质菇^大多數(shù)人在選擇參照物的時(shí)候會(huì)選擇那些處于優(yōu)勢(shì)地位的對(duì)象。于是我們可以看到現(xiàn)代人生活的另類尷尬：城市居民的生活幸福指數(shù)普遍不如農(nóng)村居民，大都市居民的生活幸福指數(shù)普遍不如中小城市居民。據(jù)此透視看出當(dāng)代大學(xué)校園里的種種“怪現(xiàn)象”：比出身，比成績(jī)，比獎(jiǎng)學(xué)金、甚至比穿著打扮，等等。物質(zhì)追求和精神追求產(chǎn)生矛盾，歸根到底是心理“異化”在作祟，雖然相互比較是人類的天性和本能，但一旦相互比較變成了相互攀比，異化心理就使人長(zhǎng)期處于焦慮、失衡狀態(tài)，從而有可能產(chǎn)生對(duì)自己人生價(jià)值追求的矛盾和困惑而導(dǎo)致的種種校園悲劇和消極現(xiàn)象。
順著霍布斯的指引，我們豁然發(fā)現(xiàn)，需要…一特別是“相對(duì)需要”――的滿足是一望無(wú)底的深淵。為了滿足人類的“絕對(duì)需要”，我們對(duì)自然界可以“殺雞取卵”、“竭澤而漁”，為了滿足自我的欲望――不受限制的“相對(duì)需要”，人類可以互相攀比、永不滿足。
異化并不必然導(dǎo)致這么嚴(yán)重的后果，其中有部分的原因要?dú)w咎于“絕對(duì)需要”與“相對(duì)需要”的滿足方式――占有。只有當(dāng)占有原先沒有的某物時(shí)，人的心理才得到極大的滿足。當(dāng)每個(gè)人都企圖去占有的時(shí)候，人與人之間就常常產(chǎn)生沖突與爭(zhēng)奪。這是否是人的一種天性，還有待于考究。但是弗洛伊德在其成名作――《釋夢(mèng)》中就給出了他的見解。在弗氏看來(lái)，小孩在很早的時(shí)候就表現(xiàn)出了利己主義傾向：“兒童是完全利己主義的，他們強(qiáng)烈地感到自己的需要，不顧一切地去尋求滿足――特別是針對(duì)著他的對(duì)手、其他兒童，而首當(dāng)其沖的就是自己的兄弟姐妹?！睂?duì)公共資源的爭(zhēng)奪是我們最容易觀察到的現(xiàn)象。在要想避免這些狀況，我們首先要做的就是人類需要的“去異化”。但是“異化”并非一種(精神)疾病，我們也無(wú)法簡(jiǎn)單祈求一副根治疾病的靈丹妙藥，只能從思想上提供一種“烏托邦”似的“去異化”建議，回首兩千多年前古希臘德爾菲神廟的雋語(yǔ)：“認(rèn)識(shí)你自己”，即我們不斷提高對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到我們并不需要通過不斷地滿足“相對(duì)需要”來(lái)獲得滿足感從而達(dá)到精神追求和物質(zhì)追求的相對(duì)統(tǒng)一時(shí)，自然、人類社會(huì)的諸多病癥才能得到治愈。當(dāng)然這并非意味著要我們回到刀耕火種的原始社會(huì)，也并非讓我們退回到小國(guó)寡民“民至老死不相往來(lái)”的時(shí)代。自然資源本來(lái)就足夠支撐整個(gè)人類的生存，至少現(xiàn)在是這樣；這個(gè)世界本來(lái)可以更加和平、和諧，至少在理論上如此。之所以造成目前的嚴(yán)重狀況，是由于人類思維中需要的“異化”及在此思維方式指導(dǎo)下不計(jì)后果的行動(dòng)方式。因此，“相對(duì)需要”的滿足不能以自然和他人的利益為代價(jià)。當(dāng)代大學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急是通過學(xué)習(xí)和接受教育，提高自身的素養(yǎng)，尤其是凈化自己的心靈。法國(guó)學(xué)者高茲提出的“更少地生產(chǎn)，更好地生活”對(duì)于目前的人類應(yīng)有振聾發(fā)聵之效。
思想政治工作說到底就是做人的工作，而人的各種思想和行為根源于人的各種需要。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成和完善的關(guān)鍵時(shí)期。如何樹立一個(gè)健康積極的人生追求，不僅直接影響了自身的發(fā)展，也間接地影響著整個(gè)社會(huì)。每個(gè)人都希冀過上美好幸福的生活，很多人把希望寄托在上名牌大學(xué)，讀“好”專業(yè)，由此以后能找到好工作，獲得好報(bào)酬，但往往忽略了應(yīng)該建立怎樣的價(jià)值追求這個(gè)根本性的問題，在今天，尤其需要用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)學(xué)生提高自身的修養(yǎng)，凈化心靈，樹立正確的人生價(jià)值觀，從而更好的“去異化”，以幫助大學(xué)生全面而健康地成長(zhǎng)。
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