方案的實(shí)施不能只看表面,還要注重整體效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。制定一個(gè)較為完美的方案需要考慮各個(gè)方面的平衡和權(quán)衡。通過對(duì)一些實(shí)際案例的分析,可以更好地理解方案制定和實(shí)施的重要性。
課堂大比武方案篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)“三教”改革,提高教師教學(xué)能力與課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,根據(jù)本年度學(xué)校教學(xué)工作安排,我校決定舉行教師教學(xué)能力大比武活動(dòng),現(xiàn)將方案公布如下:
以提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,鼓勵(lì)教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,提高理論與實(shí)踐教學(xué)水平,培養(yǎng)和造就一批與學(xué)校雙高計(jì)劃建設(shè)相適應(yīng)且結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
本次活動(dòng)以深化課堂教學(xué)改革,全面落實(shí)高職教育理念為導(dǎo)向,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
本次活動(dòng)分為專業(yè)課組、公共課組和課程思政組;參加人員分為中級(jí)職稱組(包括中級(jí)職稱及以下)和高級(jí)職稱組。
本校全體教師(含兼職教師及外聘教師)。
(一)初賽階段(全校海選)。
1.20xx年6-9月中旬。初賽由各教學(xué)單位自行組織進(jìn)行,要求每位教師都必須參加第一輪初選,經(jīng)過每組推選2-3名教師參加學(xué)校第二輪教學(xué)比武。參賽名單于9月25日前報(bào)教務(wù)處備案。
2.評(píng)委:各教學(xué)單位自行確定。
(二)決賽階段(推門聽課)。
1.20xx年10月中旬為學(xué)校第二輪教學(xué)比武階段。各參賽教師做好授課各方面準(zhǔn)備,按照教務(wù)處統(tǒng)一安排,通過評(píng)委統(tǒng)一打分,選出15名教師參加下一輪全校師生觀摩課。
2.評(píng)委:校外專家、校內(nèi)專職督導(dǎo)和兼職督導(dǎo)。
(三)總決賽階段。
1.20xx年10月下旬,第二輪選出的15名教師參加學(xué)校最后的總決賽??倹Q賽采用說課形式,參賽教師可以說一個(gè)專業(yè)群或一個(gè)專業(yè),也可以說一門課程或一堂課。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)10名。
3.評(píng)委:教研室主任、校外專家和各專業(yè)學(xué)生共100人作為評(píng)價(jià)主體共同評(píng)分,邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩。
4.獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng)5000元/名;二等獎(jiǎng)3000元/名;三等獎(jiǎng)1500元/名。
請(qǐng)各教學(xué)單位高度重視本次教師教學(xué)能力大比武活動(dòng),將其作為提升教師自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,各教學(xué)單位切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定好實(shí)施方案,按照以上時(shí)間組織開展初賽活動(dòng)。希望全校教師以飽滿的熱情積極投入到教師教學(xué)能力大比武活動(dòng)中!
課堂大比武方案篇二
為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng),具體安排如下:
第三周:語(yǔ)文第四周:數(shù)學(xué)。
40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)。
特別說明:本次大比武成績(jī)將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級(jí)以上所有課例的.入場(chǎng)券。
南樓錄播室。
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。
比賽方式:除一年級(jí)外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。
語(yǔ)文:xxx(組長(zhǎng))xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué):xxx(組長(zhǎng))xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動(dòng)要求:
1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽課時(shí),該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,在聽課組長(zhǎng)組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評(píng)委組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,組長(zhǎng)匯總本組聽課老師意見,給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù),并做好活動(dòng)總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報(bào))。
3、評(píng)委教師和聽課教師按時(shí)到達(dá)聽課地點(diǎn)聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。
七、備注:
1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。
2、本次活動(dòng),評(píng)委將在聽課結(jié)束后,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià),按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選,請(qǐng)各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。
xx。
課堂大比武方案篇三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,探討有效教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平,我園根據(jù)縣教育局學(xué)前辦《關(guān)于開展2015年度全縣幼教科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)比賽的通知》精神,組織本次以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕處熃虒W(xué)大比武。力求通過本次活動(dòng),為教師相互間教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流搭建平臺(tái),培養(yǎng)和造就的教師隊(duì)伍,為我園優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),儲(chǔ)備、培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師奠定基礎(chǔ)。
葛國(guó)請(qǐng)李臘先陶明捷。
20xx年3月23日—3月27日。
幼兒園一日活動(dòng)中組織開展的各類科學(xué)教育活動(dòng)。
1、骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué)。
2、參賽科學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)遵循學(xué)前教育的'規(guī)律,根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和需要,靈活采用多種教學(xué)組織形式、多種教育方法,全面貫徹落實(shí)《綱要》精神,積極探索區(qū)域性科學(xué)教育。
3、參賽者須將科學(xué)教育活動(dòng)用a4紙打印的活動(dòng)計(jì)劃(寫明活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)提示及附錄)在上課之前上交。
文星幼兒園青年教師。
評(píng)委依據(jù)公平公正的原則打分,根據(jù)綜合評(píng)比結(jié)果,設(shè)置個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)4名;設(shè)置最佳組合獎(jiǎng)一個(gè)。
課堂大比武方案篇四
師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。加強(qiáng)中小學(xué)教師的教學(xué)技能訓(xùn)練是提高教師素質(zhì)的有效途徑。當(dāng)前,我縣基礎(chǔ)教育正處在均衡教育的上升時(shí)期,要進(jìn)一步推進(jìn)均衡教育的發(fā)展,就必須提高全體中小學(xué)教師的基本素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核,就是要促使全體中小學(xué)教師進(jìn)一步掌握好基本的職業(yè)技能,進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),從而進(jìn)一步推進(jìn)均衡教育,為進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高我縣的辦學(xué)水平,全面實(shí)現(xiàn)全省一流,全國(guó)聞名的'教育強(qiáng)縣目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以教育規(guī)劃綱要為指南,以《晉中市中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見》為指導(dǎo),以提高教師專業(yè)發(fā)展水平和實(shí)踐能力為目的,積極開展教師教學(xué)技能大練兵、大比武活動(dòng),以此夯實(shí)教師教學(xué)基本功,提高教師職業(yè)技能水平,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
組長(zhǎng):xxx。
副組長(zhǎng):xxx。
通過宣傳發(fā)動(dòng),在全體中小學(xué)、幼兒教師中,開展“誦”――普通話誦讀、“書”――規(guī)范漢字書寫、“作”――教學(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作、“說”――說課、“教”――課堂教學(xué)、“評(píng)”――課堂觀察與評(píng)課等六個(gè)系列活動(dòng),使全體教師認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)技能對(duì)于個(gè)人素質(zhì)提高、學(xué)校形象提升、教育品牌創(chuàng)建的重要性,提高培訓(xùn)、自學(xué)、自練和考核過關(guān)的自覺性,以此促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高,樹立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型,不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
(一)“誦”:普通話誦讀活動(dòng)。
誦讀是中小學(xué)教師為師從教的一項(xiàng)重要技能。說好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命,對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響。教師誦讀要準(zhǔn)確把握作品,做到正確、流利、有感情,音量、語(yǔ)速適度,恰當(dāng)運(yùn)用停頓、重音、等誦讀手段,充分表達(dá)自己對(duì)作品的理解及感受。開展此項(xiàng)活動(dòng)要達(dá)到四個(gè)目的:一是教師普通話水平要達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求;二是要提高教師普通話的應(yīng)用水平,使普通話成為每所中小學(xué)校的校園語(yǔ)言;三是開展全體教師參與的美文誦讀活動(dòng),使普通話誦讀成為全體教師的自覺行為(美文誦讀選題可以是國(guó)學(xué)經(jīng)典,可以是教育故事,形式內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際);四是通過普通話誦讀提高中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)。
具體要求:
語(yǔ)音:
1、掌握《漢語(yǔ)拼音方案》,會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)讀(語(yǔ)文教師要會(huì)背誦)26個(gè)字母、21個(gè)聲母和39個(gè)韻母,掌握普通話四聲的調(diào)值。
2、熟練掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)3500個(gè)常用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。
3、知道常見音變現(xiàn)象。知道輕聲、兒化和變調(diào)的主要規(guī)律,并能運(yùn)用于語(yǔ)言實(shí)踐。
4、了解普通話異讀詞的讀音標(biāo)準(zhǔn),能按《普通話異讀詞審音表》讀準(zhǔn)普通異讀詞。
朗讀:
2、朗讀要達(dá)到正確、清楚、流暢、恰當(dāng),充分地表達(dá)思想感情。
會(huì)話:
1、能用熟練、流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
2、能在學(xué)校各種場(chǎng)合堅(jiān)持使用普通話。
此項(xiàng)工作由縣進(jìn)修校負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
(二)“書”:規(guī)范漢字書寫和教學(xué)作圖(畫)活動(dòng)。
規(guī)范漢字書寫和教學(xué)作圖(畫)是教師目前特別需要提倡的基本功,教師精心設(shè)計(jì)的板書、精美的規(guī)范字書寫對(duì)學(xué)生是一種示范。各單位要在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動(dòng)和針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)教師開展教學(xué)作圖(畫)訓(xùn)練活動(dòng)。
漢字書寫要做到寫字姿勢(shì)端正,能用正楷(小學(xué)、幼兒園)或行楷(中學(xué))書寫規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。做到筆畫規(guī)范、筆順正確,結(jié)構(gòu)合理、字跡工整,字體美觀,行款整齊。板書時(shí)能及時(shí)、自然、連貫,做到板面整潔,布局科學(xué),層次分明,重點(diǎn)突出,無(wú)錯(cuò)別字,有一定的速度。
具體要求:
1、掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。
2、掌握《簡(jiǎn)化字部表》中的簡(jiǎn)化字,不寫繁體字、異體字和錯(cuò)別字。
3、掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三筆字”的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,其中毛筆字要掌握楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律,要能隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
4、掌握“三筆字”的運(yùn)筆方法。
5、寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。
教學(xué)作圖(畫)要求:能根據(jù)學(xué)科需要,邊講課邊把教學(xué)內(nèi)容所涉及事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等用簡(jiǎn)潔、流暢的圖畫出來(數(shù)學(xué)教師能熟練使用教具在黑板作圖),畫面清晰,色彩運(yùn)用美觀得當(dāng),能直觀、形象地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,有效幫助學(xué)生理解和掌握。
課堂大比武方案篇五
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,扎實(shí)有效地把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加快各學(xué)科的教育教學(xué)與新課程的理念、方式、方法接軌,保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益,同時(shí)也為教師搭建展示自我,發(fā)展自我的平臺(tái)。經(jīng)學(xué)校研究決定五月份開展“高效課堂”教學(xué)大比武活動(dòng)。
1.本次活動(dòng),以規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ),以“135高效課堂教學(xué)”為核心,向40分鐘要效益,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,減少盲目性、隨意性,解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。
2.通過交流研討,促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念,鼓勵(lì)教師深入開展課堂教學(xué)研究,改進(jìn)課堂教學(xué)方式,不斷提升課堂教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,切實(shí)的把“高效課堂”活動(dòng)落到實(shí)處。
活動(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,組織全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,達(dá)到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(一)以教導(dǎo)處為中心,層層負(fù)責(zé),逐級(jí)推進(jìn),學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工到教研組,參加教研組研討活動(dòng),提出指導(dǎo)性意見和建議。
(二)由教研組教師做研討課,本教研組教師全員性參與,講課中關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結(jié)果,研討課堂實(shí)效性。
(三)小組劃分:
1.語(yǔ)文分兩個(gè)組,一三五為一個(gè)組,組長(zhǎng)劉風(fēng)芹;二四六為一個(gè)組,組長(zhǎng)為曹森林。
2.數(shù)學(xué)分兩個(gè)組:一二三為一個(gè)組,組長(zhǎng)孫曉;四五六為一個(gè)組,組長(zhǎng)為孫寶林。
3.英語(yǔ)組四人設(shè)一個(gè)組,組長(zhǎng)劉心情。
4.科學(xué)組三人設(shè)一個(gè)組,組長(zhǎng)李樹友。
5.音樂、體育、美術(shù)設(shè)一個(gè)組,組長(zhǎng)王偉亭。
6.綜合組六人設(shè)一個(gè)組,組長(zhǎng)王軍。
學(xué)校班子成員分工:王海波校長(zhǎng)負(fù)責(zé)英語(yǔ)組、科學(xué)組;李偉副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)綜合組;趙榮孝副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)藝體組;張峰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文組;王福合主任、劉光主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組。
(四)報(bào)名:
1.本周四前請(qǐng)老師們將執(zhí)教課題、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教時(shí)間報(bào)給各自組長(zhǎng),各組長(zhǎng)于周五下午放學(xué)前整理好報(bào)教導(dǎo)處。
2.各組可推報(bào)一名教師進(jìn)行立標(biāo)講課,其他教師聽課學(xué)標(biāo),認(rèn)真研究學(xué)習(xí)然后執(zhí)教達(dá)標(biāo)課(講課前需培訓(xùn))。立標(biāo)課一般記為課堂大賽成績(jī)一等獎(jiǎng)。
1.課堂設(shè)計(jì)主線不能偏離“一三五”課堂教學(xué)模式,可根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。
2.課堂教學(xué)教程中要充分利用小組合作調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓成績(jī)差的同學(xué)有動(dòng)腦的機(jī)會(huì),有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
3.教師對(duì)知識(shí)的講解不得超過15分鐘。做到學(xué)生能說上來的不說,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,學(xué)生能回答上來的問題不代答。課堂上要引導(dǎo)為主,重點(diǎn)、難點(diǎn)要做到精準(zhǔn)講解。
4.課堂上要能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5.本次講課成績(jī)作為課堂大賽成績(jī)計(jì)入教師期末考核。
課堂大比武方案篇六
新一輪基礎(chǔ)教育改革以全新的教育理念挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的課程與教學(xué),為進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)我校教學(xué)改革,提高教師的教學(xué)技能和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有現(xiàn)代教學(xué)理念的教師隊(duì)伍,學(xué)校決定今年繼續(xù)舉辦第七屆教師教學(xué)技能比賽,比賽內(nèi)容為:優(yōu)質(zhì)課比賽及優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)選,希望老師們認(rèn)真準(zhǔn)備,使這次比賽能順利進(jìn)行,齊心協(xié)力把我校教學(xué)水平推向新的高度。具體事項(xiàng)如下:
(一)指導(dǎo)思想
為了深入開展校本教研,大力加強(qiáng)科組建設(shè),促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高,為廣大教師提供一個(gè)展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)教師參與課堂改革的積極性與主動(dòng)性,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(二)活動(dòng)目的
以賽課活動(dòng)為載體,深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的課改理念,總結(jié)與展示我校初一年級(jí)的課改成果,探索適合我校實(shí)際和符合學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式。
(三)活動(dòng)主題
以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主題
(四)參賽教師
初一年級(jí)的在職教師
(五)比賽辦法
2.比賽班級(jí):初一課改模范班10個(gè)(普通班),選拔流程:先由班主任自薦,學(xué)校再根據(jù)年級(jí)的日常管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)于4月30日前初選出候選班級(jí),5月上旬將組織評(píng)委對(duì)候選班級(jí)進(jìn)行全面考察,并于5月9日確定最終參賽的10個(gè)班級(jí)。
3.比賽規(guī)則:參賽選手提前確定課題,比賽前48小時(shí)抽簽確定比賽的班別,并提供2小時(shí)與學(xué)生接觸,做好第二天授課前的培訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案的布置;為了展現(xiàn)雙語(yǔ)班的風(fēng)采,本次比賽特別選出兩個(gè)雙語(yǔ)班進(jìn)行高效課堂展示。
4.比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)上課(40分鐘);
5.評(píng)分方式:評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分。
(六)比賽時(shí)間及地點(diǎn)
1.比賽時(shí)間:5月24、25日(第十五周星期六、日)
2.比賽地點(diǎn):圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
(七)獎(jiǎng)勵(lì)名額
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)4名,特別獎(jiǎng)2名(雙語(yǔ)班),另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)4名。
(一)指導(dǎo)思想
新課改要求教師對(duì)自身的課程和行為進(jìn)行積極反思,開展反思性教學(xué),通過舉行優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,不斷追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué),進(jìn)一步推動(dòng)校本教學(xué)研究,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實(shí)施水平。
(二)活動(dòng)目的
通過“教學(xué)反思”活動(dòng),促使教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),使學(xué)生得到更充分的發(fā)展,通過“經(jīng)驗(yàn)+反思”,進(jìn)一步充實(shí)自己,激活教師的教學(xué)智慧,探索新課程的嶄新表達(dá)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
(三)活動(dòng)主題
以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主題
(四)參賽教師
全校在職教師
(五)寫作要求
1.參評(píng)“教學(xué)反思”圍繞“自主學(xué)習(xí),合作探究”的主題,力求理論與實(shí)踐相結(jié)合,體現(xiàn)課程改革的精神,題目自定,一般參評(píng)的“教學(xué)反思”應(yīng)包含下列內(nèi)容:
(1)標(biāo)題要求:標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)鮮明的主題;
(2)情景描述:簡(jiǎn)要敘述事例或現(xiàn)象發(fā)生的背景和經(jīng)過;
(5)字?jǐn)?shù)要求:每篇不少于1500字。
(六)評(píng)選辦法
1.先在科組內(nèi)按科組人數(shù)30%評(píng)選出送復(fù)評(píng)與終評(píng)論文,再由學(xué)校教導(dǎo)處組織評(píng)委按文、理科進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。文科組:語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、藝術(shù);理科組:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)。
2.為了確保比賽的公平、公正,初評(píng)、復(fù)評(píng)及終評(píng)時(shí)均采用匿名的方式進(jìn)行。
3.按文、理科組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)20名,向每位獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書,并把所有獲獎(jiǎng)的`優(yōu)秀“教學(xué)反思”匯編成書,作為校本教研成果,供兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流。
(七)評(píng)選依據(jù)
1.學(xué)校教導(dǎo)處將組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審,評(píng)審分為初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng),重點(diǎn)關(guān)注“教學(xué)反思”的下列基本特征:
價(jià)值性――能夠提供基于問題的解決辦法,提供結(jié)論性意見。
2.文檔格式:標(biāo)題字體統(tǒng)一采用三號(hào)宋體,正文(含第一行的作者科組及姓名)字體采用小四號(hào)宋體,左邊距為2.5,右邊距為1.5,上下邊距均為2,行距20磅,頁(yè)碼打印在頁(yè)面下端中間,a4紙。
3.截稿日期:20xx年9月1日,科組長(zhǎng)收齊本科組參賽教學(xué)反思統(tǒng)一發(fā)到教導(dǎo)處郵箱(z)。
(八)注意事項(xiàng)
參評(píng)“教學(xué)反思”文責(zé)自負(fù),應(yīng)為參賽教師原創(chuàng)作品,堅(jiān)決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風(fēng),對(duì)剽竊的作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查明將取消評(píng)比資格,并在全校通報(bào)批評(píng)。
課堂大比武方案篇七
為努力打造“智慧課堂”,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動(dòng)。
1.教齡20年以下,未獲得過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)的教師(必報(bào));
2.教齡20年以上,積極進(jìn)取,希望給自己提供更高平臺(tái)的老師。
(一)競(jìng)賽程序
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心(章曉仁老師處)報(bào)名或以短信形式報(bào)名(短號(hào)666696)。
2.學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況安排比賽時(shí)間(另行通知)
3.提前一天告知比賽內(nèi)容,抽簽決定號(hào)次。參賽教師自主設(shè)計(jì),準(zhǔn)備好教案、課件(不許抄襲),賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
(二)比賽內(nèi)容
本次教學(xué)大賽參賽項(xiàng)目包括:
1、模擬上課(80分):圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué),重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識(shí)答辯(20分):答辯內(nèi)容為20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時(shí)教學(xué)中常見的問題,由評(píng)委即興提問。
本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書,并推薦參加下一次的賽教活動(dòng),同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),優(yōu)先上公開課。
校級(jí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)
課堂大比武方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,為保證活動(dòng)有序開展,取得實(shí)效,根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神,特制定后港中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案。
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略,努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成才。
開展教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武,主要形式包括說課和講課兩個(gè)部分。主要目的是:
1、以比促學(xué)。通過課堂教學(xué)比武,進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教育理論水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
2、以比帶訓(xùn)。通過課堂教學(xué)比武,將校本培訓(xùn)推向縱深,積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通,促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。
3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學(xué)比武,將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的教師,培養(yǎng)成為學(xué)科的骨干教師。
1、全面性原則。全校教師全員參與,全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核辦法,建立必要的考核評(píng)估機(jī)制,保證活動(dòng)健康有序開展。
4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動(dòng)有趣,形式多樣,不拘一格,具有特色。鼓勵(lì)教師發(fā)表個(gè)人見解和獨(dú)立思想,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、本次教師課堂教學(xué)以講課為主,要求所有在崗教師全員參與,未做到教師全員參與的教研(備課)組不得推薦教師參加高一級(jí)的比武活動(dòng)。在活動(dòng)中,所有參與教師均應(yīng)把應(yīng)用多媒體教學(xué)手段貫穿其中。
2、講課活動(dòng)分預(yù)賽和復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
預(yù)賽階段以教研組為單位開展活動(dòng),組內(nèi)一人講課,其他教師全員參與聽課、評(píng)課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評(píng)分(教師評(píng)分以無(wú)記名方式進(jìn)行),由教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全組教師評(píng)分,教研組長(zhǎng)根據(jù)評(píng)分結(jié)果,確定參與復(fù)賽的教師名單。
3、本次教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制,包組領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動(dòng)。
4、學(xué)校要通過開展講課、評(píng)課、課后反思等專題活動(dòng),促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì),夯實(shí)教學(xué)基本功。
(一)準(zhǔn)備階段(9月至10月)。
各教研(備課)組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校要求,分別確定本組參與講課教師的名單,于9月20日以前報(bào)教導(dǎo)處,教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)整理后張榜公布,以利于全體教師按時(shí)參與活動(dòng)。
(二)講課階段(11月)。
1、預(yù)賽階段(9月26日至10月28日)。
2、復(fù)賽階段(11月2日至11月28日)。
具體日程另行安排。
(三)總結(jié)表彰階段(20xx年12月)。
全校進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰,并推薦優(yōu)秀教師參加縣、市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。
一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名。
所有獎(jiǎng)項(xiàng)除發(fā)給獲獎(jiǎng)證書外,均給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下:一等獎(jiǎng)100元,二等獎(jiǎng)80元,三等獎(jiǎng)50元,參與縣、市教學(xué)大比武的獲獎(jiǎng)?wù)吡硇歇?jiǎng)勵(lì)。
七、活動(dòng)措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),全校成立課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx。
副組長(zhǎng):xx。
成員:xxx、xx、xxx、xxx、xxx、教師代表。
2、全程跟蹤督辦。教學(xué)比武期間,學(xué)校將對(duì)各學(xué)科組教學(xué)比武活動(dòng)進(jìn)行全程督導(dǎo)。
課堂大比武方案篇九
1、組長(zhǎng):xxx,副組長(zhǎng):xxx、xxx。
xxx、xxx具體負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)工作。
擬聘評(píng)委:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分辦法。
講課評(píng)比采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,去掉一個(gè)最高分和最低分,取平均分的辦法進(jìn)行計(jì)分。
語(yǔ)文教師。
現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)比。獨(dú)立完成1課時(shí)內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材(同課異構(gòu));高中教師備課范圍為語(yǔ)文必修三教材(同課異構(gòu))。
1、各年級(jí)教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽,由組內(nèi)人員推薦參賽人員(每一個(gè)年級(jí)至少1名教師參賽)。
2、(10月20日——11月11日)通知、組織全體教師了解本活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號(hào),做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評(píng)比細(xì)則詳見附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競(jìng)賽活動(dòng)。按照抽取的順序、抽取的'班級(jí)借班上課。上課課件交由xxx留存。
根據(jù)報(bào)名參賽情況,分初中、高中兩組別,分設(shè)一、二、三等各1名。
課堂大比武方案篇十
為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平,增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感,營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍,促進(jìn)各青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本方案。
1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師,為學(xué)校教學(xué)管理注入活力,為教育教學(xué)的.發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。
教研室。
時(shí)間:20xx年xx月xx日——15日(若有變動(dòng),另行通知)。
地點(diǎn):一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室。
“青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。
1、比賽內(nèi)容:比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)自己確定。
3、比賽分組:比賽分為文科組(語(yǔ)英政史地共9堂課)、理科組(數(shù)理化生音體美共10堂課)舉行,評(píng)委老師分組聽課,即文科組評(píng)委聽文科9堂課,理科組評(píng)委聽理科10堂課。以評(píng)分表打分,選手最后得分取平均分。
3、評(píng)委組成:各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評(píng)委團(tuán)。
文科組評(píng)委:李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝。
理科組評(píng)委:羅楚陽(yáng)、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅(jiān)。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:得獎(jiǎng)比例為40%、60%,分一、二等獎(jiǎng)。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書,評(píng)委老師頒發(fā)聘任證書。
1、參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加,不得無(wú)故缺席;
2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽課,并盡量參與其他學(xué)科聽課。每位老師認(rèn)真做好聽課筆記。
xx。
課堂大比武方案篇十一
根據(jù)《沙洋縣教育局關(guān)于開展“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)的實(shí)施意見》(沙教[20xx]10號(hào))文件要求,按照《“課堂教學(xué)改革年”實(shí)施步驟和流程》的安排,為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師實(shí)施課堂教學(xué)改革的積極性,增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感,推動(dòng)課堂教學(xué)改革工作的普及和深化,營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚課改氛圍,不斷增強(qiáng)課改的實(shí)效性,提高課堂教學(xué)效益,努力打造高效課堂,促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng),為學(xué)校教學(xué)管理注入活力,為教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力,特制定本方案。
(一)校級(jí)初賽(20xx年10月——11月上旬)。教學(xué)大比武先從基層學(xué)校開始,規(guī)模小的學(xué)校可分校進(jìn)行,規(guī)模過大的學(xué)校可先分學(xué)科組進(jìn)行,然后學(xué)校統(tǒng)評(píng)。任課教師必須人人參與,賽課內(nèi)容隨教學(xué)進(jìn)度安排,領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師聽、評(píng),對(duì)照《沙洋縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(附后),對(duì)所有參賽教師的課堂教學(xué)給出a、b等級(jí)性評(píng)價(jià),a、b等所占比例由各鎮(zhèn)、校自行決定(教學(xué)成績(jī)考核排名中等以下的不宜定為a等)。評(píng)定結(jié)果要對(duì)全體教師進(jìn)行公示,增強(qiáng)透明度,確保大比武活動(dòng)評(píng)價(jià)的公平、公正。
校級(jí)初賽后,b等排名在后5%~10%的教師要與a等課教師結(jié)對(duì),實(shí)行“一幫一”幫帶,制定提高計(jì)劃,學(xué)校應(yīng)采取跟蹤聽課、評(píng)課、議課等措施,促使其課堂教學(xué)水平的提高,接受鎮(zhèn)級(jí)提高課驗(yàn)收。
學(xué)校初賽活動(dòng)期間,鎮(zhèn)教育總支要組織人員對(duì)各校“教學(xué)大比武”活動(dòng)進(jìn)行巡查,從校賽組織安排、參賽教師的教學(xué)案、聽課評(píng)價(jià)記錄、隨機(jī)聽課等方面進(jìn)行督查落實(shí),確保學(xué)校“教學(xué)大比武”活動(dòng)催生高效課堂,不走過場(chǎng)。學(xué)校初賽活動(dòng)結(jié)束,向鎮(zhèn)教育總支上報(bào)有關(guān)材料及評(píng)價(jià)結(jié)果。
(二)鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽(20xx年11月中旬)。根據(jù)各校上報(bào)結(jié)果,由鎮(zhèn)教育總支統(tǒng)一組織復(fù)賽,從中評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)a、b等課教師,a等課教師人數(shù)不超過該鎮(zhèn)任課教師總數(shù)的4%,其中初中、小學(xué)各占二分之一,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等大學(xué)科總?cè)藬?shù)與其他小學(xué)科總?cè)藬?shù)各占二分之一,任課教師總數(shù)不包括兼課不足任課教師工作量三分之一的行政管理人員。各校(鎮(zhèn))b等課后5%的.教師,由鎮(zhèn)教育總支組織抽聽“一幫一”提高匯報(bào)課,但不再納入鎮(zhèn)級(jí)a、b等教師評(píng)選。
鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽活動(dòng)結(jié)束,分別按小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段擇優(yōu)選派參加縣級(jí)決賽教師。初中推舉6名教師參加縣級(jí)決賽,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜(含思品、歷史、地理)、理綜(含物理、化學(xué)、生物)、藝體(體育、音樂、美術(shù))等6大學(xué)科組各1人。小學(xué)推舉5名教師參加縣級(jí)決賽,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品科(含品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué))、藝體(含體育、音樂、美術(shù))等5大學(xué)科組各1人。并按小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段分別填寫《沙洋縣課堂教學(xué)改革“教學(xué)大比武”參賽教師匯總表》(附后),于20xx年11月22日前上報(bào)縣課堂教學(xué)改革“教學(xué)大比武”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(電子郵箱:xx)。
(三)縣級(jí)決賽(20xx年12月上旬)。決賽時(shí)間和地點(diǎn)安排另行通知。
(一)教育局成立以趙緒然為組長(zhǎng),李啟嘉、龔金喜、楊興福、官小武、曾平為副組長(zhǎng),縣教研室全體教研員、各鎮(zhèn)教育總支干事、輔導(dǎo)員,各中小學(xué)校校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為成員的課堂教學(xué)改革“教學(xué)大比武”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全縣課堂教學(xué)改革“教學(xué)大比武”活動(dòng)的組織和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教研室,龔金喜(初中)、楊興福(小學(xué))為辦公室負(fù)責(zé)人。各鎮(zhèn)教育總支和學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織,負(fù)責(zé)大賽活動(dòng)方案的制定及實(shí)施過程的組織領(lǐng)導(dǎo),確保課堂教學(xué)改革“教學(xué)大比武”活動(dòng)順利實(shí)施。
(二)各級(jí)大賽活動(dòng)要嚴(yán)密組織,評(píng)選要做到公平、公正,要使廣大任課教師端正態(tài)度,積極參與,真正使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出,評(píng)選的結(jié)果要讓學(xué)生滿意,教師服氣。對(duì)于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的,取消該單位本次學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師的評(píng)選資格,并同時(shí)追究單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
(三)縣級(jí)決賽獲獎(jiǎng)教師,依等級(jí)分別頒發(fā)一、二等獎(jiǎng)證書,并從一等獎(jiǎng)教師中擇優(yōu)分別授予沙洋縣課堂教學(xué)改革“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào),鎮(zhèn)、校級(jí)也可分層授予相應(yīng)稱號(hào),但a等課教師在“一幫一”活動(dòng)中未起到應(yīng)有的幫帶作用的,不能獲“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。
(四)獲校級(jí)a等、鎮(zhèn)級(jí)b等以上,且參加縣級(jí)決賽的教師,優(yōu)先推薦參加上一級(jí)組織的學(xué)科“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選。希望各鎮(zhèn)學(xué)校將大賽等級(jí)作為教師課堂教學(xué)水平、參與課改、教研的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入教師的量化考核,在評(píng)優(yōu)、評(píng)先中向a等課教師傾斜,真正突出教學(xué)的中心地位。
課堂大比武方案篇十二
為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)能力,促進(jìn)課堂高效化、精準(zhǔn)化,提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定在10-11月開展20xx課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。為保證活動(dòng)有序開展,取得實(shí)效,根據(jù)教體局的有關(guān)精神,制定榮成二中教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案。
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以提升啟發(fā)式、研討式等先進(jìn)教學(xué)模式在課堂中的落地為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略,努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成才。
開展教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武,主要形式為講課。主要目的是:
1、以比促學(xué)。通過課堂教學(xué)比武,進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教育理論水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
2、以比帶訓(xùn)。通過課堂教學(xué)比武,將校本培訓(xùn)推向縱深,積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通,促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。
3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學(xué)比武,將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的教師,培養(yǎng)成為學(xué)科的骨干教師。
1、全面性原則。全校教師全員參與,全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核辦法,建立必要的考核評(píng)估機(jī)制,保證活動(dòng)健康有序開展。
3、實(shí)效性原則。強(qiáng)化過程,講求實(shí)效。這次比武重在練兵,目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學(xué)比武活動(dòng),要重點(diǎn)抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高,促進(jìn)新式教學(xué)模式在我校生根發(fā)芽,群體活動(dòng),整體推進(jìn),實(shí)行練兵與比武相結(jié)合。
4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動(dòng)有趣,形式多樣,不拘一格,具有特色。鼓勵(lì)教師發(fā)表個(gè)人見解和獨(dú)立思想,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
本次大比武活動(dòng)以授課、聽課、評(píng)課、研討為主要形式,要求所有在崗教師全員參與?;顒?dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行,第一輪備課組大比武,第二輪教研組大比武,第三輪校級(jí)大比武。
(一)備課組課堂大比武(10月8日-10月23日)
各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),以備課組全體老師為評(píng)委,協(xié)調(diào)級(jí)部調(diào)整課程表,在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi),組織全組老師依次進(jìn)行講課,其他老師全體參與聽課、評(píng)課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評(píng)分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課,并將組內(nèi)教師授課評(píng)分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)。備課組大比武位列前兩名的教師晉級(jí)參加教研組教學(xué)大比武。
(二)教研組課堂大比武(10月25日-11月5日)
各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),以學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)為評(píng)委,協(xié)調(diào)各年級(jí)調(diào)整課程表,在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi),組織各年級(jí)一輪比武前兩名的教師依次進(jìn)行授課,其他評(píng)委全體參與聽課、評(píng)課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評(píng)分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課,分管領(lǐng)導(dǎo)將參賽教師授課評(píng)分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)校。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科前三名的教師、其他學(xué)科前兩名的教師,晉級(jí)參加校級(jí)教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。
(三)校級(jí)課堂大比武暨優(yōu)秀課例展示(11月8日-11月30日)
學(xué)校成立文、理兩個(gè)校級(jí)課堂比武評(píng)委小組,文科小組由xxx、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),xxx、xxx、xxx、xxx、孫紅賢主任擔(dān)任評(píng)委,理科由xxx、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),xxx、xxx、xxx、xxx主任擔(dān)任評(píng)委,組織各教研組晉級(jí)教師開展一次校級(jí)教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。校級(jí)大比武將對(duì)全校老師公開授課,授課教師可申請(qǐng)錄播教室進(jìn)行在線直播或錄制授課視頻,同學(xué)科教師要參與聽課、評(píng)課及相關(guān)的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后將由評(píng)委會(huì)評(píng)選出六位文科一等獎(jiǎng)、五位理科一等獎(jiǎng)。
(四)資料上交與檔案留存
晉級(jí)參加教研組大比武、校級(jí)大比武的教師都要上交完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課記錄、評(píng)課打分表及活動(dòng)照片,上傳給分管領(lǐng)導(dǎo)存檔。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),全校成立課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx、副組長(zhǎng):xxx、xxx、
2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制,包組領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動(dòng),確?;顒?dòng)開展的實(shí)效性。
1、教師課堂比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案。依據(jù)學(xué)??己朔桨傅南嚓P(guān)規(guī)定,將把教師個(gè)人在活動(dòng)中的得分排名作為教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學(xué)項(xiàng)目的主要依據(jù),也作為學(xué)校推薦、評(píng)選各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。
2、晉級(jí)校級(jí)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)的教師,將依據(jù)評(píng)選辦法評(píng)出一等獎(jiǎng)11名和二等獎(jiǎng)10名,并在年終教師考核中依次獎(jiǎng)勵(lì)2分、1分。
課堂大比武方案篇十三
為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào))文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》,決定開展鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
1、參賽對(duì)象:各學(xué)校校級(jí)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀的教師。
2、比賽時(shí)間、地點(diǎn):
6月8日―10日,各學(xué)段各年級(jí)各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見附表。每天上午8:00開賽。初中九年級(jí)需要參加三模帶隊(duì)的教師,可以根據(jù)自己實(shí)際情況調(diào)整參加。
3、比賽順序:按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行,逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽,由于時(shí)間原因沒有安排參賽,下午開始后首先按照順序進(jìn)行上午沒有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式,時(shí)間控制在10―15分鐘。
1、教案要求:參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節(jié)中的一個(gè)課時(shí)即可,教案設(shè)計(jì)必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評(píng)委提交所授課教案兩份。教案要求有封面,封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級(jí)、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內(nèi)容。
2、微課要求:在教學(xué)設(shè)計(jì)上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問題化學(xué)習(xí)模式”一般要求,“三維”目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)思路清晰,問題設(shè)計(jì)難易適中,情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際,課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式,能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等,板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理,教師駕馭課堂能力強(qiáng),有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過15分鐘。
1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)
(1)沒有學(xué)生。課堂中沒有學(xué)生,只有評(píng)委,上課者面對(duì)評(píng)委上課。(2)時(shí)間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。(3)課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小,五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒有學(xué)生,課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。
2、上好微型課注意事項(xiàng)
一是要“虛實(shí)結(jié)合”。微型課中,學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的,教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來,與平時(shí)課堂教學(xué)一樣,通過設(shè)計(jì),充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的,也要讓評(píng)委感覺到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的。
二是要“無(wú)中生有”。微型課的現(xiàn)場(chǎng)沒有學(xué)生,上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生,但心中一定要有學(xué)生,要“無(wú)中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng),都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),雖然學(xué)生的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并沒有發(fā)生,但教師的活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。
各學(xué)段各學(xué)科評(píng)委具體見附表,授課教師評(píng)委由中心校臨時(shí)確定。
1、評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,平均成績(jī)?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課全部從縣級(jí)大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級(jí)課堂教學(xué)大比武比賽,成績(jī)優(yōu)異者推薦申報(bào)縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵;縣級(jí)大比武活動(dòng)設(shè)一二三等獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)做為縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選的必備條件,未盡事宜,另行通知。
課堂大比武方案篇十四
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以新課堂達(dá)標(biāo)理念(三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評(píng)一致性)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為載體,以課堂比武為平臺(tái),探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂,鼓勵(lì)青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會(huì)滿意的青年教師隊(duì)伍,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動(dòng)。
錘煉基本功,站穩(wěn)新課堂
(一)提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。
(二)培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。
參賽對(duì)象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師(面向所有學(xué)科、含在編教師)
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式為說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案,格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計(jì)。
3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則,本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評(píng)分表等內(nèi)容公示存檔。
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式,分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個(gè)階段。
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動(dòng)中來。
(二)全員練兵階段(20xx年11月29日―12月5日)
分校區(qū)、分級(jí)部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級(jí)以級(jí)部為活動(dòng)單位,每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武;北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求:1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動(dòng),注意積累過程性資料,要本著公開、公正、公平的原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)平臺(tái),以教研組為中心發(fā)揮集體智慧,助推青年教師成長(zhǎng),幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
(三)校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段(20xx年12月6日-12月10日)
在東校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對(duì)于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評(píng)比中成績(jī)突出的青年老師進(jìn)行表彰,并通過答辯、研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),以達(dá)到共同成長(zhǎng)、共同提高的目的。
(一)課堂教學(xué)比武70%
(二)學(xué)歷案編寫30%
(一)本次課堂教學(xué)比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成,各評(píng)委聽課后給參賽教師打分,最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
(二)比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)確定。
(三)本次比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
(一)教學(xué)校長(zhǎng)為本次活動(dòng)第一責(zé)任人,認(rèn)真組織全組教師參與活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧,對(duì)參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思,并做好課件,報(bào)教師發(fā)展中心存檔。
(三)各參賽老師要高度重視本次比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
(四)未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽課,從別人身上找長(zhǎng)處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。
課堂大比武方案篇十五
為響應(yīng)滄州市委“兩轉(zhuǎn)兩促三思考”行動(dòng)號(hào)召。深入推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革,加大對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)力度,鼓勵(lì)廣大青年教師積極探索有效教學(xué)的途徑和方法,熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技能,錘煉教學(xué)基本功,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力與水平,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定青年教師教學(xué)能力大比武活動(dòng)方案。
通過三周的時(shí)間,開展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽、說課、課堂教學(xué)比武等活動(dòng),提高青年教師教學(xué)基本功,引導(dǎo)教師關(guān)注提高個(gè)人能力,研究教學(xué)行為的改進(jìn)、探討課堂教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性;引導(dǎo)教研組、備課組以問題、課例為研究對(duì)象,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。希望通過活動(dòng),培養(yǎng)青年教師都成為“過五關(guān)”的合格教師(基本功關(guān)、備課關(guān)、課堂關(guān)、學(xué)生評(píng)教關(guān)、教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)),“六個(gè)一”的優(yōu)秀教師(一個(gè)規(guī)范的教學(xué)教案、一個(gè)實(shí)用的教學(xué)課件、一堂優(yōu)質(zhì)課、一份實(shí)用的試卷、一篇有價(jià)值的論文、一個(gè)教學(xué)研究課題)。
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):趙世建
副組長(zhǎng):陳春江
成員:董麗、王志遠(yuǎn)、康永兵、各教研組長(zhǎng)
2. 評(píng)委小組:
各位教研組長(zhǎng)及特約嘉賓。
所有35歲以下青年教師,近兩年新調(diào)入、招聘教師,其他年齡段教師比賽分階段擇期舉行。
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年11月29日―20xx年12月12日)
確定大賽和教學(xué)比武活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),提前公布比賽方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。建議大賽分為說課、粉筆字、3分鐘即興演講和硬筆書法四個(gè)環(huán)節(jié),每位選手限時(shí)20分鐘,全面考查青年教師兩筆一語(yǔ)、課件制作、組織教學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。通過學(xué)校工作群進(jìn)行大賽宣傳,要求所有符合條件的教師積極準(zhǔn)備,苦練基本功,提前進(jìn)入備賽階段。
(二)、準(zhǔn)備實(shí)施階段(20xx年12月13日―20xx年12月19日)
按參賽人數(shù)進(jìn)行分組,各位評(píng)委熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),確定比賽時(shí)間、場(chǎng)地。組織比賽,對(duì)每一組每位教師的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)分,最后按總分高低排出名次并對(duì)排名前三的教師進(jìn)行表彰。
(三)、總結(jié)提高階段(活動(dòng)結(jié)束后,作為長(zhǎng)效機(jī)制)
對(duì)大賽過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,改善不足。開展青年教師教學(xué)能力比賽是為了搭建我校青年教師學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),營(yíng)造“以賽促教、以賽促改”教學(xué)氛圍,希望對(duì)提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展能起到積極的促進(jìn)作用。
課堂大比武方案篇十六
為促進(jìn)廣大教師積極研究課堂教學(xué),盡快更新教學(xué)觀念,適應(yīng)新課改、新教材、新高考的要求,不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校實(shí)際,經(jīng)研究決定:20xx年10月,開展“課堂大比武”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
通過大比武活動(dòng),搭建聽課、評(píng)課、議課、磨課的平臺(tái),以賽促研、以研促教,引領(lǐng)廣大教師積極探索更加契合新高考理念的課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)水平,助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,為他們提供展示自我、檢驗(yàn)?zāi)芰?、謀求提升的舞臺(tái),推動(dòng)學(xué)?!懊麕熞I(lǐng)”戰(zhàn)略的實(shí)施。
1、初賽(10月12日―18日)
各備課組負(fù)責(zé)組織,在展示課的基礎(chǔ)上,評(píng)選出1―2名老師進(jìn)入復(fù)賽。參加復(fù)賽的老師,自己認(rèn)真準(zhǔn)備,精心備課。備課組長(zhǎng)要組織全組教師進(jìn)行磨課,讓參賽教師的課堂體現(xiàn)集體智慧。復(fù)賽時(shí),各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提交磨課記錄。
各年級(jí)組按照學(xué)科分工,全程參與備課組的初賽和磨課活動(dòng)。
2、復(fù)賽(10月19日―25日)
各學(xué)科委員會(huì)負(fù)責(zé)組織,從參賽教師中,按照推薦名額(語(yǔ)數(shù)外推薦2人,其余學(xué)科推薦1人),評(píng)選出進(jìn)入決賽的老師。
學(xué)科組對(duì)進(jìn)入決賽的老師,從課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,進(jìn)行反復(fù)研討,精雕細(xì)刻,努力展現(xiàn)出本學(xué)科最佳的課堂教學(xué)水平。
3、決賽(10月26日―31日)
學(xué)校統(tǒng)一組織,分文科組、理科組、專業(yè)組三個(gè)組別進(jìn)行。
文科組:語(yǔ)文2人、英語(yǔ)2人、政治1人、歷史1人。
理科組:數(shù)學(xué)2人、物理1人、化學(xué)1人、生物1人、地理1。
專業(yè)組:音樂1人、體育1人、美術(shù)1人、技術(shù)1人。
參賽教師課前需提供教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案,賽后整理教學(xué)反思,匯總形成完整的教學(xué)材料,交教導(dǎo)處存檔。全體聽課教師需在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上,對(duì)課堂教學(xué)提出具體修改建議,形成觀課報(bào)告,以學(xué)科為單位交教導(dǎo)處存檔。
1、文科組、理科組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名;專業(yè)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名.
2、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將組織召開表彰大會(huì),頒發(fā)榮譽(yù)證書,并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳報(bào)道。獲得一等獎(jiǎng)的老師優(yōu)先推薦參加上級(jí)教研部門的業(yè)務(wù)榮譽(yù)評(píng)選。
3、活動(dòng)評(píng)選結(jié)果,將作為今后功勛教師、青年名師等各類評(píng)先樹優(yōu)的重要參考依據(jù),也將作為本年度上級(jí)教研部門業(yè)務(wù)榮譽(yù)名額分配至學(xué)科的參考依據(jù)。
學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。
組 長(zhǎng):邢瑞舒
副組長(zhǎng):閆發(fā)芝 張培利 杜衡 李明立 李慶國(guó) 趙方忠
成 員:各年級(jí)主任 各學(xué)科委員會(huì)主任 各備課組長(zhǎng)
1、全體教師要高度重視本次大比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在課堂比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2、全員參與。全校所有教師都要參加課堂大比武活動(dòng);同組的所有教師必須動(dòng)參與聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。
3、各備課組、各學(xué)科委員會(huì)要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn),高質(zhì)量完成好各項(xiàng)工作,確?;顒?dòng)的有序開展。
4、活動(dòng)結(jié)束后,各學(xué)科委員會(huì)要認(rèn)真總結(jié),提煉經(jīng)驗(yàn),形成共識(shí),特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì)。同時(shí),要發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施,尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動(dòng)等方面急待解決的困惑,并將這些問題作為今后教研的課題。
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