教案可以幫助教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。在編寫教案時(shí),要考慮到學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案的改進(jìn)和更新需要教師的不斷實(shí)踐和反思,培養(yǎng)教師的教學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
長(zhǎng)大以后做教案篇一
3、能夠?qū)⑸钪械膶?duì)話應(yīng)用到繪本的朗讀中。
感受繪本中各種夢(mèng)想的美好,勇敢說出自己的夢(mèng)想;
1、同學(xué)們,老師有一個(gè)問題要單獨(dú)問一問你們?問誰呢?長(zhǎng)大以后做什么?(問3個(gè))。
3、今天老師帶來一本書,也許你讀完后就有答案了。
1、出示《長(zhǎng)大以后做什么》,什么書呢?齊讀。個(gè)別讀,另一位評(píng)價(jià)(注意疑問好奇的語氣),繼續(xù)讀。
2、這本書的封面帶給你什么信息?
作者、插圖作者、出版社謝謝他們。還看到了什么?想到了什么??jī)蓚€(gè)小朋友可能是這本書里的主人公。
1、故事是這樣開始的:在春天的原野上,綠草油油,男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。
2、練習(xí)對(duì)話女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英,她突發(fā)奇想地問蒲公英:"蒲公英,蒲公英,長(zhǎng)大以后做什么?"(走到)學(xué)生中間,"你來問一問?"蒲公英的名字叫了兩遍,這個(gè)小女孩該是怎樣的心情?迫切想知道很好奇。于是你來問一問。就像我來問一問我們同學(xué):你來問問蒲公英?生練習(xí)怎樣對(duì)白,注意叫人名字時(shí)的語氣要連貫親切。對(duì),想做好朗讀可以聯(lián)系我們的生活。師生對(duì)話:生:"蒲公英,蒲公英,長(zhǎng)大以后你想做什么?"師:"我呀,我要做一只大獅子!金色的鬃毛濃又密,一只威武又善良的大獅子。"為什么蒲公英要做一只大獅子?(形態(tài)的共同點(diǎn)、保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)和平)原來小小的蒲公英有著大大的夢(mèng)想。于是你要怎么讀?自己練習(xí),師指名學(xué)生讀,你剛剛在讀出蒲公英怎樣的語氣?訴說自己夢(mèng)想時(shí)候滿心的憧憬、自豪和期待。再指名讀,同桌練習(xí),可以加動(dòng)作表情。展示。
3、然而小朋友的一句話讓蒲公英有些失望。出示對(duì)話。也許這個(gè)夢(mèng)想真的不太適合她。
4、那么接下對(duì)長(zhǎng)大以后做什么充滿好奇的小朋友還會(huì)向誰詢問呢?請(qǐng)同學(xué)們打開手中的繪本,自己去發(fā)現(xiàn)吧。看完書后,請(qǐng)你思考上面幾個(gè)問題。
5、生回答,師小結(jié):
是啊,他們的夢(mèng)想是那么奇妙。蒲公英大獅子、小魚鯨魚、蠟筆森林小女孩賽跑小男孩游泳。雖然他們很渺小,他們的夢(mèng)想可能很難實(shí)現(xiàn),但是在夢(mèng)想面前人人平等,沒有尊卑,我們都要勇敢說出來。哪怕它很難實(shí)現(xiàn),但是正因?yàn)槿绱?,我們才可以一直思考,才可以一直找尋那個(gè)大大的夢(mèng)想。那么同學(xué)們,你的夢(mèng)想呢?停頓一會(huì),說:先不要分享,請(qǐng)將你的夢(mèng)想沉淀在這張紙上。寫一寫畫一畫自己的夢(mèng)想吧!
你們從現(xiàn)在做起,努力生活,為你的夢(mèng)想插上強(qiáng)勁的翅膀,擁抱美好的明天!
長(zhǎng)大以后做教案篇二
內(nèi)容與要求:
1、了解每種動(dòng)物都有自己特殊的本領(lǐng)。
2、學(xué)習(xí)利用自己搜集的材料,創(chuàng)造富有想象的畫面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種動(dòng)物的照片、圖片。
2、幼兒收集的關(guān)于各種動(dòng)物本領(lǐng)的記錄。
3、幼兒熟悉的美術(shù)工具材料。
4、欣賞材料:微笑的獅子(蠟筆水粉畫)、愛唱歌的青蛙(剪貼畫)。
活動(dòng)過程:
一、分享交流。
1、介紹各自記錄本所記錄的動(dòng)物。
2、說一說這些動(dòng)物各有什么特殊的本領(lǐng)。
二、欣賞畫面。
(1)了解畫面內(nèi)容:男孩和女孩在想:長(zhǎng)大了之后我們會(huì)像什么?男孩說:“長(zhǎng)大了我要像一頭勇猛善良的獅子,去保護(hù)周圍的人,對(duì)付敵人!”女孩說:“長(zhǎng)大了我要像一直呱呱叫的青蛙,和我的同伴一起帶來歡樂的歌聲?!?/p>
(2)推測(cè)男孩女孩長(zhǎng)大后會(huì)做什么(男孩會(huì)成為勇猛的戰(zhàn)士,女孩會(huì)成為歌唱家。)。
(3)欣賞畫面并說一說:兩張畫各用什么工具材料畫成的?
2、討論。
(1)想象我長(zhǎng)大了要像哪種動(dòng)物,說出自己想成為的動(dòng)物,請(qǐng)大家猜一猜我長(zhǎng)大以后會(huì)做什么事。
三、想象創(chuàng)造。
1、從自己的記錄本中確定想學(xué)習(xí)的動(dòng)物朋友。
2、有目的'地選擇工具材料,思考作畫步驟,畫出自己想學(xué)習(xí)的動(dòng)物朋友。
3、在作畫中進(jìn)一步尋找合適的圖片、照片等相關(guān)材料補(bǔ)充畫面充實(shí)自己的想象,使畫面內(nèi)容更加豐富。
四、觀賞介紹。
1、欣賞同伴展示的作品。
2、從畫面內(nèi)容推測(cè)同伴長(zhǎng)大以后想做什么,并了解對(duì)方的答案。
活動(dòng)延伸:
進(jìn)一步觀察、思考動(dòng)物們有哪些特殊的本領(lǐng)。
長(zhǎng)大以后做教案篇三
(二)請(qǐng)扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。
(三)抽圖片講述。每個(gè)幼兒抽一張圖片,并講出圖片上的人是干什么工作的,他們是怎樣工作的。小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干。
(四)啟發(fā)幼兒說說自己長(zhǎng)大以后干什么,鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。
2.組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
(六)小結(jié),教育幼兒努力學(xué)習(xí)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
長(zhǎng)大以后做教案篇四
教學(xué)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)孩子用完整的語句講述自己長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。
2、讓孩子自由發(fā)揮想象力,能大聲說出自己不平凡的心愿。
3、教育孩子要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不要怕困難而半途而廢。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢(mèng)想。
難點(diǎn):用上句式來練習(xí)說話,讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
一、導(dǎo)入課題。
1、介紹一種職業(yè),例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè),救死扶傷。
2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽,他們是做什么的。在小組內(nèi)說說,說完推選出小組里說得最好的同學(xué)說給大家聽。
3、指名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。
4、教師:有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的,有的是做老師的,還有的是工人,他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
5、教師:在這個(gè)社會(huì)上,還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著,他們是誰?出示搜集的各種職業(yè)的圖片(7—9張),仔細(xì)觀察圖片,看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的?同桌之間相互說一說。
可以用上句式:我猜他是____________,因?yàn)開_________________________。
6、教師:同學(xué)們真會(huì)觀察,那么你長(zhǎng)大以后要做什么呢?讓我們今天一起來說說。(板書課題:長(zhǎng)大以后做什么)。
二、感受話題。
2、教師朗讀例句,聽完以后請(qǐng)同學(xué)模仿著講一講。
3、教師點(diǎn)撥:他們都是先說自己長(zhǎng)大后想做什么,再說理由,用上句式:我長(zhǎng)大以后想________________。因?yàn)開__________________,所以_______________________。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個(gè)句式說話,聯(lián)系完之后指名同學(xué)來說,老師指導(dǎo)。
三、我是小記者。
2、同學(xué)點(diǎn)評(píng)。他們點(diǎn)評(píng)記者和被采訪者的表現(xiàn),老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
四、升華主旨。
1、教師:有了我們自己的目標(biāo),那么我們?cè)趺礃尤?shí)現(xiàn)它呢?小組討論,你怎么實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。
2、請(qǐng)小組代表發(fā)言,說說自己小組的討論結(jié)果。
3、教師總結(jié):有了目標(biāo),還要有行動(dòng),不能半途而廢,要努力的一步一步的靠著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步,不要遇到困難就放棄,堅(jiān)持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)知識(shí),這樣我們才能一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
五、課堂小結(jié)。
六、布置作業(yè)。
七、教學(xué)反思:
長(zhǎng)大以后做教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、在欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng)中,讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講訴自己長(zhǎng)大后的心愿,并能用繪畫的形式畫出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《長(zhǎng)大以后做什么》ppt、紙、水彩筆、背景音樂。
活動(dòng)過程:
1、激趣導(dǎo)入。
(1)小朋友們,你們長(zhǎng)大以后想做什么?(護(hù)士、醫(yī)生)。
(2)今天,裴老師帶來了一本書,看這本書的名字叫什么?請(qǐng)認(rèn)字的小朋友大聲說出來《長(zhǎng)大以后做什么》。
(3)(觀察封面一)大膽想想它是關(guān)于什么的故事?男(女)小朋友。
2、欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng),感受他們長(zhǎng)大的心愿。
(播放二):
(1)看,他們?cè)诟墒裁??(在草地上玩耍、睡覺、看花······)。
(2)女孩發(fā)現(xiàn)了誰?一朵美麗的蒲公英。
(3)我們一起來猜猜蒲公英長(zhǎng)大想做什么?(開出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹,飛向遠(yuǎn)方落在泥土里生根發(fā)芽。)。
(播放三):
(1)原來這朵美麗的蒲公英長(zhǎng)大以后想做一只大獅子。
(2)為什么蒲公英想做一只大獅子?(會(huì)保護(hù)自己不受欺負(fù)、會(huì)幫助小動(dòng)物·······)有著又濃又密的金色鬃毛,那種威武又善良的大獅子。
(3)誰來學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。
請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
(播放四五)多么神奇的想法啊,蒲公英變成了大獅子!它的夢(mèng)想真奇特。
過渡句:男孩和女孩還會(huì)走到哪里去呢?
(播放六):
(1)他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么?(小魚)。
(2)猜一猜小魚長(zhǎng)大以后想做什么?鯊魚(兇猛)、蝴蝶魚(漂亮)······。
(播放七):
(1)小朋友說得可真好,我們一起看看這條小魚長(zhǎng)大以后做什么?一頭大鯨魚。
(2)小魚為什么長(zhǎng)大想做大鯨魚?游得很快、幫助和保護(hù)弱小的海洋動(dòng)物......
大鯨魚還會(huì)唱歌、浮出水面噴出水來,那是他正在呼吸呢。
(3)誰來學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚。
請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
(播放八九)多美的夢(mèng)想啊,小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
(播放十):
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢?畫畫。
他們一起問蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長(zhǎng)大以后你想做什么?”
2、大家來猜一猜蠟筆長(zhǎng)大想做什么?魔術(shù)筆、記號(hào)筆······。
(播放十一):
看,蠟筆說:“我們呀,我們要做一片大森林!長(zhǎng)滿了蠟筆樹,一片彩虹顏色的大森林?!?/p>
為什么蠟筆想做蠟筆樹啊?樹上結(jié)滿了果實(shí),可以給小動(dòng)物吃;把森林打扮的很漂亮...
(播放十二)看,他們?cè)诟墒裁??猜猜是誰的夢(mèng)想?
個(gè)別請(qǐng)女小朋友說夢(mèng)想。
(播放十三)看,他們?cè)诟墒裁矗坎虏率钦l的夢(mèng)想?
個(gè)別請(qǐng)男小朋友說夢(mèng)想。
5、貼在展示墻上說一說自己的夢(mèng)想。
小朋友們,童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢(mèng)想,我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣,孩子們你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。(播放背景音樂)。
長(zhǎng)大以后做教案篇六
1、激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),發(fā)展幼兒想像力。
2、鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)。
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備各種職業(yè)圖片。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
1、幼兒了解父母的職業(yè)情況。
2、請(qǐng)幾位教師扮演各種職業(yè)人員。
(二)請(qǐng)扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。
(三)抽圖片講述。
每個(gè)幼兒抽一張圖片,并講出圖片上的人是干什么工作的,他們是怎樣工作的。
小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的'當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干。
(四)啟發(fā)幼兒說說自己長(zhǎng)大以后干什么,鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。
2、組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
(六)小結(jié),教育幼兒努力學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大以后做教案篇七
1、觀察圖片,學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事,理解故事內(nèi)容。
2.通過想象、猜測(cè)、講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
3、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講述自己長(zhǎng)大后的心愿,體驗(yàn)成長(zhǎng)的'快樂。
白板課件。
小朋友們,你們長(zhǎng)大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么.
1、傾聽、猜測(cè),理解故事第一情節(jié)。
(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英,你長(zhǎng)大以后想做什么?
(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語:“威武、善良”),學(xué)說問答式對(duì)話。
(3)蒲公英的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?
2、猜測(cè)、講述,理解故事第二個(gè)情節(jié)。
(1)男孩女孩會(huì)對(duì)小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?
(2)猜一猜小魚的夢(mèng)想是什么?幼兒學(xué)說問答式對(duì)話。
(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢(mèng)想,你會(huì)說些什么?
師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢(mèng)想都沒能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看.
3、想象、講述,理解故事第三情節(jié)。
(1)他們又看見了誰?會(huì)怎么問?蠟筆又會(huì)怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。)。
(2)蠟筆為什么想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹?
(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰?
(4)藍(lán)蠟筆可以涂出什么?為什么?
教師小結(jié):蠟筆想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的夢(mèng)想.
4、游戲互動(dòng),回憶故事。
連線游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對(duì)話。
5、完整傾聽故事,感受故事奇特的構(gòu)思。
【關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語句講述自己的夢(mèng)想?!?。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)故事的理解,說出男孩、女孩的夢(mèng)想。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。
師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!
長(zhǎng)大以后做教案篇八
1.在繪本閱讀、親人職業(yè)采訪與口語交際課中,了解生活中常見的職業(yè)。
2.能用規(guī)范、通順的的話自信、清楚地表達(dá)自己長(zhǎng)大以后想做什么,并簡(jiǎn)單說明為什么。
4.一邊聽一邊思考,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流,可以表示認(rèn)同,可以提出不同意見,也可提出建議;同時(shí)能根據(jù)同學(xué)所提問題作出回答。
5.聯(lián)系大家的理想,結(jié)合實(shí)際說說現(xiàn)在可以怎樣做,懂得從小立下理想并為之努力;在課外拓展閱讀中,得到鼓勵(lì),樹立為理想而奮斗的信心與決心。
1.老師準(zhǔn)備職業(yè)必讀繪本七本和選讀兩本,做好活動(dòng)設(shè)計(jì)及課件等;準(zhǔn)備課堂互評(píng)表。
2.學(xué)生準(zhǔn)備自己家人的工作照片;課前閱讀職業(yè)繪本必讀本七本;四個(gè)小組準(zhǔn)備一本《給孩子的職業(yè)認(rèn)知繪本大人每天都在做什么》或《我的職業(yè)夢(mèng)想》。
了解生活中常見的職業(yè),能用通順的的話自信、清楚地表達(dá)自己長(zhǎng)大以后想做什么,并簡(jiǎn)單說明為什么。
一邊聽一邊思考,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流,可以表示認(rèn)同,可以提出不同意見,也可提出建議;同時(shí)能根據(jù)同學(xué)所提問作出回答。
1課時(shí)。
一、猜猜猜,爸爸媽媽是做什么的,導(dǎo)入新課。
(二)孩子們拿著照片在小組內(nèi)介紹自己的親人是做什么的,自己最喜歡哪個(gè)親人的職業(yè)。表達(dá)句式:大家好。我爸爸是一名(),我媽媽是一名()……我最喜歡()的工作。謝謝。
(三)抽一個(gè)小組匯報(bào),導(dǎo)入課題,板題。
(四)自由閱讀課本p37,引導(dǎo)孩子從三個(gè)方面理解題目,板書:自己,做什么,為什么,同學(xué),做什么,清楚表達(dá),簡(jiǎn)單說理由,抓興趣點(diǎn)提問。
二、自主思考,自主表達(dá),做好交流準(zhǔn)備。
表達(dá)句式:大家好。長(zhǎng)大以后,我想做一名(),因?yàn)椋ǎVx謝大家。
三、同桌交流,互相點(diǎn)評(píng)。
(一)學(xué)習(xí)與理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2.說出自己長(zhǎng)大做為什么想做什么(2分)。
3.規(guī)范句式說。(1分)。
4.用自己的句式規(guī)范說(1分)。
5.聲音響亮(2分)。
6.有禮貌,昂首挺胸,充分自信(1分)。
(二)說給同桌聽,請(qǐng)同桌按標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。
(三)根據(jù)同桌點(diǎn)評(píng)修改或補(bǔ)充等,沒達(dá)要求的再說一次。
(四)抽一同桌展評(píng)。
四、小組交流,互相鼓勵(lì)。
(一)四人小組交流,表達(dá)句式加上肯定上位同學(xué)表達(dá)部分,范式如下;
同學(xué),我相信你長(zhǎng)大以后想做一名()的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn),加油。我長(zhǎng)大以后想做一名(),因?yàn)椋ǎ?。謝謝。
同學(xué),我和你一樣,也想做一名(),不過,我的原因不同,我是因?yàn)椋ǎ?。謝謝。
3.其他。
(二)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)互相點(diǎn)評(píng),根據(jù)點(diǎn)評(píng)自主修改補(bǔ)充。點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)如下:
1.說出了上一位同學(xué)想做什么。(1分)。
3.說出自己長(zhǎng)大做為什么想做什么(2分)。
4.用規(guī)范句式說。(1分)。
5.用自己的句式規(guī)范說(1分)。
6.聲音響亮(2分)。
7.有禮貌,昂首挺胸,充分自信(1分)。
(三)沒達(dá)要求的再說一次。
(四)抽小組展評(píng)。
五、全班交流,引領(lǐng)提升。
(一)導(dǎo)入選讀繪本《我的職業(yè)夢(mèng)想》和《大人每天都在做什么》,呈現(xiàn)不同工作場(chǎng)所:劇院、農(nóng)場(chǎng)、游輪、機(jī)場(chǎng)、酒店、醫(yī)院、百貨商店、學(xué)校、救援隊(duì)、建筑工地、火車站、芭蕾舞歌劇院、電影制版廠、雜志社、博物館、藝術(shù)工作室、空間站、健身房、大學(xué)、音樂廳、戶外……引導(dǎo)孩子說說想去哪個(gè)地方工作,然后共讀相關(guān)頁內(nèi)容等。
(二)孩子一邊閱讀繪本,一邊思考自己想去什么地方工作,做什么工作,為什么。
(三)點(diǎn)名孩子在全班按范式表達(dá)與交流。
同學(xué),長(zhǎng)大以后,你想去()做一名()的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我想去()做一名,因?yàn)椋ǎ榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我想()。謝謝大家。
2.其他。
(四)按標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
1.出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),說明增加項(xiàng),明確評(píng)分原則。
(1)說出了上一位同學(xué)想做什么。(1分)。
(2)接說出自己長(zhǎng)大以后想去哪里工作(1分)。
(3)說出自己想做什么工作(2分)。
(4)說出自己長(zhǎng)大做為什么想做什么(2分)。
(5)用規(guī)范句式說。(1分)。
(6)用自己的句式規(guī)范說(1分)。
(7)聲音響亮(1分)。
(8)有禮貌,昂首挺胸,充分自信(1分)。
2.自主思考,嘗試表達(dá)。
3.點(diǎn)名表達(dá),互評(píng)。
4.自主修改,說給同桌聽。
六、課堂小結(jié),拓展提升。
長(zhǎng)大以后做教案篇九
1、在欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng)中,讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講訴自己長(zhǎng)大后的心愿,并能用繪畫的形式畫出來。
1、激趣導(dǎo)入。
(2)今天,裴老師帶來了一本書,看這本書的名字叫什么?請(qǐng)認(rèn)字的小朋友大聲說出來《長(zhǎng)大以后做什么》。
(3)(觀察封面一)大膽想想它是關(guān)于什么的故事?男(女)小朋友。
2、欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng),感受他們長(zhǎng)大的心愿。
(播放二):
(1)看,他們?cè)诟墒裁??(在草地上玩耍、睡覺、看花······)。
(2)女孩發(fā)現(xiàn)了誰?一朵美麗的蒲公英。
(3)我們一起來猜猜蒲公英長(zhǎng)大想做什么?(開出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹,飛向遠(yuǎn)方落在泥土里生根發(fā)芽。)。
(播放三):
(1)原來這朵美麗的蒲公英長(zhǎng)大以后想做一只大獅子。
(2)為什么蒲公英想做一只大獅子?(會(huì)保護(hù)自己不受欺負(fù)、會(huì)幫助小動(dòng)物·······)有著又濃又密的金色鬃毛,那種威武又善良的大獅子。
(3)誰來學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。
請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
(播放四五)多么神奇的想法啊,蒲公英變成了大獅子!它的夢(mèng)想真奇特。
過渡句:男孩和女孩還會(huì)走到哪里去呢?
(播放六):
(1)他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么?(小魚)。
(2)猜一猜小魚長(zhǎng)大以后想做什么?鯊魚(兇猛)、蝴蝶魚(漂亮)······。
(播放七):
(1)小朋友說得可真好,我們一起看看這條小魚長(zhǎng)大以后做什么?一頭大鯨魚。
(2)小魚為什么長(zhǎng)大想做大鯨魚?游得很快、幫助和保護(hù)弱小的海洋動(dòng)物......
大鯨魚還會(huì)唱歌、浮出水面噴出水來,那是他正在呼吸呢。
(3)誰來學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚。
請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
(播放八九)多美的夢(mèng)想啊,小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
(播放十):
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢?畫畫。
2、大家來猜一猜蠟筆長(zhǎng)大想做什么?魔術(shù)筆、記號(hào)筆······。
(播放十一):
看,蠟筆說:“我們呀,我們要做一片大森林!長(zhǎng)滿了蠟筆樹,一片彩虹顏色的大森林?!?/p>
為什么蠟筆想做蠟筆樹啊?樹上結(jié)滿了果實(shí),可以給小動(dòng)物吃;把森林打扮的很漂亮...
(播放十二)看,他們?cè)诟墒裁矗坎虏率钦l的夢(mèng)想?
個(gè)別請(qǐng)女小朋友說夢(mèng)想。
(播放十三)看,他們?cè)诟墒裁??猜猜是誰的夢(mèng)想?
個(gè)別請(qǐng)男小朋友說夢(mèng)想。
5、貼在展示墻上說一說自己的夢(mèng)想。
小朋友們,童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢(mèng)想,我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣,孩子們你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。(播放背景音樂)。
長(zhǎng)大以后做教案篇十
老師,您的職位那么崇高,哪位科學(xué)家、作家不是在老師的教導(dǎo)下逐漸進(jìn)步,最終成為祖國的棟梁的,如果這些祖國棟梁是寵兒,那老師就是寵兒的母親。
白色的粉末將您的黑發(fā)染白,不知不覺中,你的眼角又有了一條皺紋,您把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),您的精神多么可貴。
敬愛的老師,我長(zhǎng)大后,將要成為您。作為21世紀(jì)的接班人,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),成為一個(gè)四好少年。長(zhǎng)大后,成為一名人民教師,來繼承您默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。繼續(xù)為下一代作出貢獻(xiàn)。
長(zhǎng)大后,我將成為你,繼續(xù)帶領(lǐng)小鳥自由遨翔在知識(shí)的長(zhǎng)空。
“……長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下是是淚滴。長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己?!蹦鞘赘?,又回蕩在了我的耳邊。
長(zhǎng)大以后做教案篇十一
小時(shí)候的我非常怕黑,因?yàn)楹谄崞岬囊雇砜倳?huì)讓我想到一些恐怖的東西,比如書里的怪獸,動(dòng)畫片里的魔鬼,還有我想象中的可怕的東西。它們可能飄在窗外,可能躲在我的衣柜里,還可能已經(jīng)在我的床底下。黑暗中的我,一想到這些,就不寒而栗,后背發(fā)涼。所以,我一直不敢單獨(dú)睡,不是睡不著,就是睡著了被噩夢(mèng)驚醒,最后都要跟爸媽擠在一張床上。
爸爸媽媽為此很苦惱。他們一方面想讓我一個(gè)人睡,練練膽,變得更獨(dú)立一些;另一方面又擔(dān)心我因睡眠不足,而影響生長(zhǎng)發(fā)育。唉,誰讓我怕黑呢!
直到三年級(jí)的有一個(gè)晚上,媽媽對(duì)我說道:“你長(zhǎng)大了,要獨(dú)立一點(diǎn),該自己一個(gè)人睡啦,不要再和大人睡了。有些人一年級(jí)開始就一個(gè)人睡了?!?/p>
可我十分不情愿,滿臉的不高興,找了一大堆不能一個(gè)人睡覺的理由。媽媽覺得我既可氣又可笑,于是答應(yīng)陪著我,直到我睡著為止。
媽媽挨著我躺下來,給我講起她小時(shí)候的故事。媽媽說,她小時(shí)候很喜歡跟著外公到田里。外公是去種菜,而媽媽卻是去挖蚯蚓。誒,這不跟我一樣嗎?前幾天,我在外公的田里挖過蚯蚓呢!
媽媽還說,其實(shí)她更小的時(shí)候,很怕軟軟的、一伸一縮的蚯蚓,連看都不敢看。后來,看到鄰居小朋友都用手抓蚯蚓,她也就漸漸不怕了,甚至可以抓在手里玩。
這時(shí),媽媽握著我的手,看著我說:“膽子是練出來的。你不邁出第一步,怎么會(huì)有前進(jìn)的第二步。成長(zhǎng)的道路上要勇于嘗試,不然,永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大?!?/p>
“媽媽,你回自己房間吧!我試試看自己睡。”
那天晚上,雖然我很晚才睡著,但沒有想任何可怕的東西。第二天醒來,我已經(jīng)成為了一個(gè)全新的我,一個(gè)可以一個(gè)人睡的我,一個(gè)長(zhǎng)大了的獨(dú)立的我。
長(zhǎng)大以后做教案篇十二
成長(zhǎng)是一杯茶水,需要我們慢慢品,細(xì)細(xì)飲,才能品出其甜蜜,飲出其苦澀……每個(gè)人都期待自己長(zhǎng)大以后會(huì)什么樣,其實(shí)長(zhǎng)大以后,你除了在心理上的變化,什么也沒變。
這時(shí),也許他們會(huì)說:“哎,你終于懂事了?!睘榱瞬蛔尭改覆傩?,自己努力學(xué)習(xí),考個(gè)好成績(jī)讓父母高興高興;為了節(jié)省父母的錢,連自己心愛玩具也舍不得買;為了不讓父母勞累,幫父母干家務(wù)活,衣服自己洗,整理好自己的房間……長(zhǎng)大以后,開始回憶起自己的童年時(shí)代,原來童年多么美好,原來小時(shí)候自己是那樣淘氣、可愛,原來自己以前自己竟然是一個(gè)野孩子。如果說童真是無瑕的.美,那么長(zhǎng)大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中,酸、甜、苦、辣,同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。原曾想,長(zhǎng)大該有多好啊,享有特權(quán)可以看各種影片,可以隨意到街上賣自己喜歡的東西,可以不再為一些雞毛蒜皮的瑣事跟同學(xué)打口水仗,還可以不用跟媽媽嘮叨,做自己想做的事情。這樣想著想,腦海里便不知不覺蹦出一個(gè)字來“爽”!可是卻沒料到長(zhǎng)大后也會(huì)有那么多的煩惱。
因?yàn)樵趺醋约汉托r(shí)候相比起來,會(huì)有這么大的差別呢?自己到底是怎樣由一個(gè)人見人愛的“小可愛”變成現(xiàn)在這個(gè)“淘氣分子”呢?思前想后,只有一個(gè)原因,因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。長(zhǎng)大怎么會(huì)有這么多的煩惱呢?長(zhǎng)大,這不是我一直期待的美夢(mèng)嗎?原來,長(zhǎng)大也不一定會(huì)很快樂。
長(zhǎng)大以后做教案篇十三
將來,我想當(dāng)一名鋼琴家。用自己的雙手彈出優(yōu)美的旋律,讓大家陶醉在我的演奏之中,真是美妙極了!
幼兒園的.時(shí)候,我就被老師彈琴的樣子給吸引住了,十分羨慕。每次放學(xué),我都忍不住用手撫摸鋼琴,遲遲不愿回家。媽媽看我如此喜歡鋼琴,于是就帶我拜師學(xué)藝,還給我買了一臺(tái)黑色的鋼琴,別提當(dāng)時(shí)有多開心了!
接下來的日子里,鋼琴陪伴我每一天。慢慢地我發(fā)現(xiàn),學(xué)琴也并不是一件容易的事,我要克服坐姿、錯(cuò)音、折指這些問題,還要熟練識(shí)譜。每當(dāng)遇到這些困難,我的鋼琴老師都很耐心地幫助我,媽媽也辛苦地陪伴著我、鼓勵(lì)著我。最近,我正準(zhǔn)備考五級(jí),我一定會(huì)認(rèn)真練琴,不辜負(fù)他們對(duì)我的付出。
學(xué)琴之路還很長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)努力前進(jìn),決不放棄當(dāng)一名出色的鋼琴家,讓更多的人聽到我的音樂。
長(zhǎng)大以后做教案篇十四
人心如海,世事如煙,偏你的心中又是一片凈土。
思緒又飄回到九歲那年,我還清楚地記得,那天,春風(fēng)和煦,陽光明媚,鳥語花香,媽媽帶我走在回家的路上,當(dāng)我們經(jīng)過一座橋時(shí),只見許多熱人們?cè)跇蛏衔麘蛲嫠?。有的在竊竊私語;有的摔個(gè)四腳朝天,活像一只王八;有的像百靈鳥一樣在歌唱……而且河兩岸開滿了五彩繽紛的花朵,散發(fā)出陣陣誘人的香味,好一副美麗的圖畫??!就在這時(shí),一生呼救聲打破了此時(shí)的美好,人們定晴一看,原來是一位小孩掉進(jìn)了河里,而他的媽媽應(yīng)該是不通水性才呼救的,待眾人明白之后又繼續(xù)玩自己的,對(duì)此事漠不關(guān)心。
我看到這一幕不經(jīng)對(duì)眾人失望透頂,可出乎我意料的是,在我身邊的媽媽三步并作兩步跑到河邊毫不猶豫地跳進(jìn)了河里,與此同時(shí),我的心也被提到了嗓子眼。最終在媽媽的努力下,小男孩獲救了。當(dāng)小男孩和媽媽上岸后,我提起的心也終于落地了,同時(shí)我也為的媽媽感到驕傲和自豪,因?yàn)槲覌寢尩纳砩祥W耀著舍己為人的關(guān)輝。那時(shí)起,我就下定決心,將來,我也要成為和媽媽一樣的人。
有一件令我終生難忘的事情時(shí)常在我的腦海里出現(xiàn),那便是在去年夏天,驕陽似火,過了許久都不見太陽光芒隱去,倒還有愈演愈烈之勢(shì)。我獨(dú)自一人走在大街上,就在前不遠(yuǎn),看見許多行人都停留在那里,在我好奇心的驅(qū)使下,我不由自主地邁開腳步走了過去。
哦,原來是路上積滿了臭烘烘的污水,行人們都捂著口鼻,生怕聞到一點(diǎn)臭味,但卻有一位清潔工阿姨正在不顧臟臭從地下水道不斷掏出紙皮果屑,行人們的臉上滿是鄙視嫌惡的神情,仿佛清潔工阿姨是病毒似的,都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可她卻毫不在乎行人們的看法,仍然鎮(zhèn)定自若的做著自己的事。此時(shí),我感覺她的周圍出圣潔的光芒,神圣而不可侵犯。
清潔工們,你們是多么的平凡,但你們又是如此的偉大啊!
在看看我自己,想到我在有一天下晚自回家的路上看到一個(gè)孫子正在打自己的奶奶,而我卻也是和那些看戲的人一樣并沒有伸出援助之手,而是在冷眼旁觀。回想起來,我是多么的不該啊,現(xiàn)在,我心里充滿了愧疚。
媽媽和清潔工好似一面鏡子,讓我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,我在心里暗暗下了決心,從現(xiàn)在開始,我要改過自新,努力讓我的心田變成一片凈土,也成為像她們那樣的人。
長(zhǎng)大以后做教案篇十五
童年的故事多姿多彩。在這個(gè)五彩繽紛的童年里,很多有趣的事情就像五顏六色的石頭,零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩,讓我回味無窮,遐想無窮。今天我就拿出小時(shí)候的趣事和大家分享一下,但是不要取笑我。
“你就像那株樹苗?!庇變簣@的時(shí)候,老師指著窗外的小樹苗告訴我們,只要灌溉,它就能生長(zhǎng)。“嘿,新鮮,第一次聽說,只要澆水就會(huì)長(zhǎng)大。多好玩?。¢L(zhǎng)大后有自己的房間,自己的寵物,自己的手機(jī),無盡的金錢,還有……。我迫不及待地想快點(diǎn)長(zhǎng)大。
從幼兒園回家看到家里沒人,就偷偷開始了我的“成長(zhǎng)計(jì)劃”。我?guī)Я艘慌杷?,一個(gè)噴壺,坐在陽臺(tái)的水盆里,把頭上的水澆透了。“易——”正宗,酷炫!我閉上眼睛,嘻嘻,以后就成年了!我每五分鐘倒一次,每五分鐘倒一次。倒了n遍,我就站起來照鏡子。哈哈,好像真的長(zhǎng)高了一點(diǎn)。這時(shí),我突然想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過的話:“多吃點(diǎn),身體健康?!蔽?guī)Я艘欢蚜闶?,津津有味地嚼著。爸爸的話又在我耳邊響起,“多運(yùn)動(dòng),早睡早起,更健康?!蔽乙詾榈任倚褋?,可能已經(jīng)成年了,就去睡覺了,很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“章昊,醒醒,起來吃飯!”媽媽叫醒了我。我媽還沒說話,我就驕傲的說:“媽,我從此是大人了!”我媽很困惑,我就把事情的始末告訴了她。
“哈哈哈哈哈——”,我媽狂笑起來。我對(duì)張耳和尚——更是不解。“傻孩子,老師說的只是一個(gè)比喻。摸摸我的額頭,看看我是不是發(fā)燒了?!蔽覌屝χ鴮?duì)我說。于是,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈哈!是不是很有意思?我的童年就是這樣,有很多傻事,也有很多有趣的事。正是有了這么多愚蠢而有趣的事情,我們才能形成豐富多彩的童年、無憂無慮的童年和難忘的童年!
長(zhǎng)大以后做教案篇十六
20xx年,我已經(jīng)50歲了——如今的我已是一名大名鼎鼎的科學(xué)家了!我無時(shí)不在思念著我的故鄉(xiāng)啊。這次,我要在這里舉辦一個(gè)大型的科技博覽會(huì),于是便驅(qū)車回到了我的故鄉(xiāng)——景德鎮(zhèn)。
回到闊別已久的家鄉(xiāng),這里的一切都讓我感覺耳目一新。昔日稀稀拉拉的小樹,如今已長(zhǎng)成了參天大樹;曾經(jīng)的一條條臭水溝,早已被填平,并且和原來斜斜的小路融在一起,變成了一條條寬闊的大馬路??墒?,此刻的我無心欣賞這些美景,因?yàn)槲腋释姷轿矣H愛的老師。
于是我來到了老師們住的摩天大樓。這幢大樓有5000層,我看了一下牌子,熊老師住在2796樓的522號(hào)房,朱老師住在3277樓的842號(hào)房。我首先來到了熊老師的房前,敲了敲門。只見出來一位漂亮的姑娘,這是熊老師的女兒。然后,我看到了一個(gè)又像汽車又像飛機(jī)的機(jī)器,熊老師就坐在里面。她打開艙門,徑直走了出來。這時(shí),我才看清楚,熊老師頭發(fā)整齊,稍微有一兩根白發(fā),但是看起來很精神。看來,老師的生活過得還不錯(cuò)。
告別了熊老師,我又來到了朱老師家。給我開門的是一個(gè)瘦的皮包骨頭,坐在輪椅上的老人。聽我問到朱老師,他動(dòng)作緩慢地用食指指向了往左數(shù)的第九個(gè)房間,顫顫微微地說:“我們家發(fā)華在……在……在那里面,我是……他的爺爺,他在看……書?!蔽易哌M(jìn)去,看見了一位中年男子靠在沙發(fā)上看教科書,戴著一副比啤酒瓶底還要厚的近視眼鏡,那是朱老師。他握著我的手,笑呵呵地說:“我的唐山弟子來了啊,坐下來,喝點(diǎn)兒酒水吧!”他那說話幽默的風(fēng)格一點(diǎn)兒也沒變。
帶著疑問,我來到了趙炫焯哥哥的家,看見侄子正聚精會(huì)神地在家里玩電腦。我問他為什么不去上學(xué),他說:“現(xiàn)在的學(xué)校早就開展了遠(yuǎn)程教學(xué),老師和學(xué)生只要在家里,就可以通過網(wǎng)上教學(xué)完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)了?!迸叮媸遣豢伤甲h!我不禁感嘆:瀘州的科技遠(yuǎn)比我想象的要發(fā)達(dá)得多,這讓我感覺很欣慰。
長(zhǎng)大以后做教案篇十七
“爸爸,今年冬天怎么又不下雪???”我站在窗前,望著窗外陰沉灰暗的天空,失望地對(duì)爸爸說。爸爸沒有馬上回答我,反而問道:“你喜歡雪嗎?”
“我最喜歡雪啦!”我說,“冬天下雪,我和小伙伴們就能跑到雪花紛飛的院子里堆雪人,打雪仗,晚上,我還喜歡看著窗上結(jié)的冰花聽故事,那多美呀!”可是,今年又是一個(gè)沒有雪的冬天,銀灰色的天空好像塞滿了棉花似的,路邊松樹上沾滿了灰塵,一點(diǎn)也沒有冬天的氣息。
爸爸對(duì)我說:“你在報(bào)紙上看到全球氣溫上升的消息了嗎?地球‘發(fā)燒’了,冬天的雪就少了。不久前,因?yàn)椤驙柲嶂Z’現(xiàn)象,海水變暖,許多可愛的海獅紛紛逃到岸上,好像失去家園的難民似的。據(jù)說,南極厚厚的冰雪也可能會(huì)融化,可愛的小企鵝也許會(huì)像恐龍一樣從地球上消失……”
我這才知道,原來北京的雪與南極的企鵝還有聯(lián)系呢!多么寶貴的冰雪呀!我暗暗發(fā)誓:我要快快長(zhǎng)大,發(fā)起一個(gè)救助企鵝的“希望工程”!
要救企鵝,首先應(yīng)該讓“發(fā)燒”的地球涼下來。為此,長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名外交官,讓各個(gè)國家的人民都和睦相處,大家簽訂一個(gè)《世界和平條約》。這樣,人們就不必去制造核武器了,也不必?fù)?dān)心臭氧層會(huì)遭到破壞了。我們還應(yīng)該聯(lián)合各個(gè)國家的科學(xué)家,研制出一種藥水,把已經(jīng)制造出來的武器銷毀。
要救企鵝,就要根治環(huán)境污染的問題。因此我還想當(dāng)一個(gè)環(huán)??茖W(xué)家,把工廠的煙囪改為再生空氣裝置,使廢氣凈化之后,可以循環(huán)使用。我還要制造一種環(huán)保垃圾桶,這種垃圾桶有聲光自控裝置,不僅可以提醒隨手亂扔垃圾的人,還能用機(jī)器手檢起地上的垃圾。我還要制造出一種名叫“水域工人”的機(jī)器人,它能清掃水面和水下的垃圾。到那時(shí),工廠不再排放污水,所有的河流和海洋不再有油污和垃圾,每個(gè)孩子都從小開始種樹,沙漠也就成了翠綠的原野。
到那時(shí),我要把最珍貴的禮物——北京的雪送給企鵝,并且對(duì)它們說:“北京的春天,有嫩綠的樹林;夏日,有清澈的藍(lán)天;秋夜,有美麗的星空;冬天,有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪!”
我望著天空,多么希望雪花飄下來呀!
長(zhǎng)大以后做教案篇十八
歲月匆匆,似白駒過隙,眨眼間我就將長(zhǎng)大,我的夢(mèng)想也隨之長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大以后,我想做一位為人民服務(wù)的快遞員,無論天晴還是下雨,無論是嚴(yán)寒還是酷暑,我都送上人們焦急等待的快遞。
長(zhǎng)大以后,我想……
長(zhǎng)大以后,我想體驗(yàn)很多職業(yè),因?yàn)椋L(zhǎng)大以后,我想——為人民服務(wù)。
長(zhǎng)大以后做教案篇十九
每個(gè)人都有每個(gè)人的理想,而我也是一樣的,我希望我能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大以后可以承擔(dān)更多的事情。
我現(xiàn)在只是一個(gè)三年級(jí)的.小學(xué)生,除了學(xué)習(xí)以外,我沒有其他的任務(wù),但是我希望我能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大,像爸爸媽媽那樣,成為一個(gè)大人可以參加工作。
我希望我長(zhǎng)大以后,能夠成為一名人民教師。這是我從小的理想,因?yàn)槲铱吹轿覀兊睦蠋熣驹谥v臺(tái)上,為我們含辛茹苦的講課,非常的光榮,我知道每一位老師都是一位優(yōu)秀的園丁,培育出這么多祖國的花朵,他們是至高榮耀的,他們是所有人的驕傲,也是我心中的驕傲,更是我心目中的英雄。
長(zhǎng)大以后,我要成為一名語文老師。因?yàn)槲覐男【蛯?duì)文字以及古詩詞,非常喜歡,所以我現(xiàn)在的語文成績(jī)也非常的好,我的作文經(jīng)常在班級(jí)里作為范文,念給大家聽,所以我立志長(zhǎng)大以后要成為一名語文老師,我要跟同學(xué)們一起去講一講白居易李白的生活,跟大家探討探討,蘇軾的威武不屈,給大家講一講,古代文人墨客的生活,成為一名人民教師,是我的夢(mèng)想。
教書育人,是受人尊敬的行業(yè),我希望,將來我能夠成為這樣的人,能夠幫助更多的孩子,幫助那些沒有書念的孩子,幫助他們,學(xué)更多的知識(shí),掌握更多的技能,將來可以成為社會(huì)上有用的人才。
所以從現(xiàn)在起,我就要努力,成為以后我想要成為的人,今天要好好學(xué)習(xí),還要在各個(gè)方面拼得上,性格上加以鍛煉,希望有一天我能夠成為一名優(yōu)秀的人民教師,完成我的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大以后做教案篇二十
時(shí)光飛逝,原本弱小的我已經(jīng)變成了一個(gè)六年級(jí)的大哥哥了,同時(shí)我也即將告別童年。
沒人會(huì)不想念童年,因?yàn)橥晔俏孱伭?、豐富多彩的,小時(shí)候的時(shí)光是多么快樂??!我們可以無憂無慮地玩耍,也因?yàn)槭裁炊疾欢?,所以能像一只小鳥一樣在一望無際的天空飛翔??墒俏覀兩蠈W(xué)之后,老師就會(huì)給我們布置作業(yè),大大縮短了玩耍的'時(shí)間。隨著我們?cè)介L(zhǎng)越大,年級(jí)越升越高,我們就像小鳥被關(guān)在了籠子里,枷鎖也越來越多。
我不想長(zhǎng)大,想要一直呆在童年的時(shí)光里。童年時(shí)爸爸媽媽會(huì)直接表達(dá)他們對(duì)我的愛,對(duì)我也很寬容,我也不需要為成績(jī)而煩惱,承受這沉重的學(xué)習(xí)壓力。
長(zhǎng)大以后做教案篇二十一
長(zhǎng)大以后,現(xiàn)在的我,喜歡暢想,暢想祖國的發(fā)展,暢想自己的未來。
長(zhǎng)大以后,現(xiàn)在的.我,害怕寂寞,害怕孤獨(dú),我不想做一只孤單的雁,長(zhǎng)大以后,現(xiàn)在的我......
長(zhǎng)大的我,煩惱加重,卻要露出笑臉[我的小原則],當(dāng)別人說我無悠,我的心在偷偷掉眼淚,朋友,誰真正了解我?長(zhǎng)大的我,好希望時(shí)間倒退,回到從前,回到童年,回到那片屬于自己的天空。長(zhǎng)大的我,發(fā)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)幻世界中,那潔白翅膀美麗的天使不見了?,F(xiàn)在的我,懷念從前,在那懵懂的歲月中,只留下簡(jiǎn)單的思念。
夜深人靜時(shí)分,我照舊依偎在那棵伴我成長(zhǎng)的樹前,哼唱著小時(shí)唱的兒歌,眼淚不禁悄然滑落。
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