中班體育游戲教案編花籃(實用15篇)

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中班體育游戲教案編花籃(實用15篇)
時間:2023-12-06 07:12:13     小編:念青松

教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)活動的設(shè)計和組織,提供具體的教學(xué)步驟和指導(dǎo),使學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教案的設(shè)計應(yīng)該多樣化,注重啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。歡迎大家瀏覽以下教案范文,對教學(xué)設(shè)計有更深入的理解。

中班體育游戲教案編花籃篇一

激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣;鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游哮來的快樂;通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的花轎一個,紅綢若干;音樂《騎馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

一、聽音樂《騎馬》做律動進(jìn)活動室。(竹竿當(dāng)馬騎)

二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:

1、鼓勵家去嘗試用各種方法玩竹竿

2、幼兒分散活動,探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。

3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。

4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”:

2、教師示范:

用兩根竹竿放成如圖位置“//”,邀請兩位教師忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

3、三人一組分步練習(xí),先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿,再練習(xí)跳竹竿。

四、跳長竹竿

1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊,并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)

3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”,鼓勵幼兒膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒膽邀請客人一起參加表演。

活動結(jié)束

做放松運動。

“剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!”(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動室。

中班體育游戲教案編花籃篇二

學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗。

努力完成游戲圈過程,克服困難,堅持到最后,體驗合作成功帶來的愉悅。

發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。

音樂磁帶或cd,cd機一臺活動過程:

引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

請幼兒交流編花籃的不同的方法。

兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個紅花籃。

兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。

出示黃花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲。……音樂舞蹈:

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風(fēng)格特點。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運用,更盡情的抒發(fā)了人們對美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設(shè)計本課時,我的想法就是要改變原有的教學(xué)方式與原來的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,我要換一個角度來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。

課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的游戲進(jìn)教室,讓孩子在游戲的同時就感受到了這節(jié)音樂課的樂趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進(jìn)行游戲,讓孩子們在感受了三次的游戲后,體會到音樂與游戲的密切關(guān)系,有了音樂的游戲會讓人們更能盡興的進(jìn)行游戲,同時我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的`內(nèi)含,其實是在歌唱牡丹花,這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設(shè)計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時,聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。

在歌曲教學(xué)中,通過老師聲情并o的范唱,把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風(fēng)格來表現(xiàn)的。這時就引出了河南人的方言特點,通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么我們那通過用方言來跟節(jié)奏讀詞的方式,讓孩子們在熟悉歌詞的同時更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學(xué)唱的同時,我也是讓孩子自己來找必發(fā)現(xiàn)的問題和需要解決的難句,通過孩子的發(fā)現(xiàn),我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音,那么我通過讓孩子來聽琴的方式,了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗了這兩種聲音,接著通過孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風(fēng)格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點。

課堂的最后,我是以前后呼應(yīng)的方式來結(jié)束,讓孩子們在游戲中來創(chuàng)編歌詞,我們分成了幾個大組,孩子們在老師給出的游戲項目中進(jìn)行小組間的配合,有負(fù)責(zé)寫歌詞的,有負(fù)責(zé)編動作的,有負(fù)責(zé)演唱的,并且每個組在最后時,都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進(jìn)行了綜合性的表演。

中班體育游戲教案編花籃篇三

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法,鞏固單腳跳的能力。

2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。

3、在游戲中能克服困難,體驗合作游戲的快樂。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:

《編花籃》音樂、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片。

活動過程:

一、腳部熱身運動。

師:小朋友今天天氣好真好,我們出去做游戲吧(音樂)。

師:我們的小腳能真能干會走會跳,今天我們要和小腳玩一個新游戲,名字叫《編花籃》。你在區(qū)角游戲的時候編過花籃嗎?用什么編的'?編的時候要注意些什么?(緊緊的、繞著)。

(1)教師示范、配合兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)。

師:現(xiàn)在我們就來看一看用腳編花籃是怎么編的,要注意些什么?請小朋友圍成圈,有請我們的美女老師們。

(2)復(fù)習(xí)兒歌。

師:小朋友看清楚了嗎?編花籃第一步要怎么樣,接下來……。

(3)幼兒示范。

師:那我們請4個小朋友來試一試編花籃,其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。(用腳背勾得緊緊的)。

師:它們成功了真棒,表揚它們,你們也想來編花籃嗎?那請4個小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。(放音樂編花籃)。

師:你們在編花編的時候遇到了什么困難,誰來幫助他們?站不穩(wěn)該怎么辦?

小結(jié):一個摔倒了就不會成功,要齊心協(xié)力,摔倒可以尋找東西扶一扶)。

幼兒再次編花籃。

師小結(jié):編花籃的時候一只小腳要勾得緊,另一只小腳還要站得穩(wěn)。

2、轉(zhuǎn)花籃。

師:我們的花籃還會轉(zhuǎn)呢?(出示圖)看看它是怎么轉(zhuǎn)的?(一邊拍手,一邊轉(zhuǎn)圈跳)。

師:我們也來試一試好不好。(幼兒試)。

師:為什么不成功?

教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。

小結(jié):只要節(jié)拍一樣,花籃就能轉(zhuǎn)起來。

三、創(chuàng)編。

師:除了4個人可以編花籃,5個人可不可以編花籃,請你們試一試。

小結(jié):只要齊心協(xié)力人數(shù)的增多或減少都可以編花籃。

師:除了小腳可以編花籃,我們的小手也能編花籃,小手可以怎樣編花籃呢?

師:跳可以怎樣走、怎樣跳?(幼兒再次游戲)。

四、放松:

師:小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎?編花籃的游戲要一起合作齊心協(xié)力才能完成,我們玩了這么久也累了,現(xiàn)在我們坐下來,謝謝你的朋友,幫你的朋友輕輕地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

中班體育游戲教案編花籃篇四

1.按要求合作擺出造型并堅持一段時間,提高手腳的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.嘗試和同伴一起動腦完成游戲任務(wù),感受合作游戲的樂趣。

1.場地布置。

2.音樂、ppt。

1.熱身:聽數(shù)字反應(yīng)。

師:我們來玩?zhèn)€數(shù)字游戲,叫1234,有四個數(shù)字,聽好了,每個數(shù)字要求做出不同的反應(yīng),聽到數(shù)字1單腳跳,數(shù)字2雙腳跑,數(shù)字3兩只腳一只手,數(shù)字4雙手雙腳。

(1)原地練習(xí),熟悉不同數(shù)字的玩法。

(2)聽數(shù)字移動。師:請小朋友站到線上來,然后聽數(shù)字反應(yīng),用數(shù)字表示的動作快速到我身邊來。

小結(jié):恭喜大家順利通過第一關(guān),這個游戲是不是有點挑戰(zhàn)性?是的,這個游戲不但考驗我們的反應(yīng)能力,也是考驗我們的大腦的,玩的時候大腦的思考要和身體的動作配合起來,不能光用蠻力。

2.合作游戲:手腳并用。

(1)兩人合作。

師:我們來看看第二關(guān)的提示是什么?2個人為一組快速分組,接下來這個游戲不只是考驗一個小朋友了,聽好要求:根據(jù)屏幕上的任務(wù)卡在地墊上做出相應(yīng)的.動作。先小組討論怎么擺,討論時間結(jié)束大家一起擺好保持不動,一起來挑戰(zhàn)倒計時10個數(shù),堅持住就算挑戰(zhàn)成功。

分別挑戰(zhàn):1只手3只腳、2只手2只腳、同一個人的兩只腳。

小結(jié):成功的小組來演示一下。(幼兒演示)有沒有發(fā)現(xiàn),只要大家一起動腦筋,這些都很容易。

(2)三人合作。

師:恭喜大家順利拿到第二關(guān)獎杯,給自己鼓掌!進(jìn)入第三關(guān),三個人組隊完成任務(wù),現(xiàn)在有三個人一起動腦筋啦,難度也升級了!按照任務(wù)卡要求先商量怎么擺,商量時間到就擺好保持不動,一起倒計時,堅持住就算挑戰(zhàn)成功。

三人分別挑戰(zhàn):1只手5只腳、2只手4只腳、圖片上的指定動作。

(4)四人合作。

師:太不容易了,終于拿到第三關(guān)獎杯。進(jìn)入第四關(guān)!難度再次升級,有信心來挑戰(zhàn)嗎?

四人分別挑戰(zhàn):2只手6只腳、4只手4只腳、圖片上的指定動作。

小結(jié):人越多挑戰(zhàn)的難度越大,但是你們都能完成,知道為什么嗎?人多力量大啊,人多思考問題的人就多了呀!

3.放松運動。

師:最后大家給自己的組員一個大大的擁抱,感謝他們的快樂相伴!然后再一起來互相放松放松。

今天大家表現(xiàn)都非常不錯,學(xué)會了動腦筋玩體育游戲,在游戲的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了人多力量大,人越多越厲害,所以,以后在做事情的時候,我們也要學(xué)會和別人合作,這樣很多難的事情很快就解決啦!

中班體育游戲教案編花籃篇五

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳,提高雙腳連續(xù)跳的能力。

2、通過教師的示范和講解,學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。

3、遵守游戲中排隊和從椅子背后繞回來的規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

椅子4把;荷葉若干分散在活動中間,兩片荷葉間的距離是30——40厘米;干毛巾若干;音樂。

活動過程:

一、開始部分——熱身部分。

1、隊列練習(xí):聽口令踏步進(jìn)入活動場地,一路縱隊變換成4路縱隊,從4路縱隊變換成2路縱隊,最后變換成4路縱隊。

2、聽節(jié)奏明快地音樂跟老師做青蛙模仿操,活動身體的各個環(huán)節(jié)。(教師自編動作)。

師:今天老師來扮演青蛙媽媽,你們來扮演小青蛙,跟媽媽一起抓害蟲好嗎?那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好,一起來鍛煉鍛煉吧!

二、基本部分。

1、練習(xí)原地跳。

幼兒站立成2路縱隊,教師在中間(或兩頭)。

師:小青蛙你們會跳嗎?你們跳跳看?(幼兒在原地隨意跳)。

師:你們怎么跳著去抓害蟲,害蟲早跑了?為什么?

幼:我們是呱呱呱的叫著;跳的時候聲音很重。)。

師:那我們怎樣可以抓住害蟲?幼:不能發(fā)出聲音,輕輕地跳。

師:你們說的很對,媽媽教你們怎么跳。

教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。

附:小青蛙,真能干,雙腳并攏輕輕跳,雙手?jǐn)[一擺,雙腳蹲一蹲,身體向前傾,腳掌落地輕輕跳。

幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍,在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步,為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。

教師帶領(lǐng)幼兒來到荷花池,由于荷葉比較少,不利于全班孩子同時跳荷葉的練習(xí),因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。

教師示范并講解動作要領(lǐng):兩腳并攏,在荷葉上向前跳,跳的時候腳掌要輕輕落地。

3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。

師:現(xiàn)在你們自己試試看,從荷葉上跳來跳去,不要掉到池塘里,也不要與其他小青蛙碰頭,找空一點的荷葉上練習(xí)跳。(也可以分組跳)。

4、教師分別請兩個幼兒進(jìn)行示范。

5、游戲:《小青蛙抓害蟲》。

(1)教師講解抓害蟲的行進(jìn)路線:第一只小青蛙先開始從荷葉上跳過去,跳完荷葉跑過去,再從椅子背后跑回來,拍一下下一只青蛙的手,最后站在隊伍的最后。

(2)教師請一個幼兒示范。

(3)全體“小青蛙”依次接力抓害蟲,游戲進(jìn)行2-3次。

三、結(jié)束部分。

師:小青蛙真能干,抓了許多害蟲,除了許多汗,先用干毛巾相互擦擦背上的汗,聽著音樂到池塘里洗個澡吧!(放松運動)。

中班體育游戲教案編花籃篇六

游戲目標(biāo):

1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2.體驗與伙伴合作游戲的樂趣。

3.主動參與活動,體驗活動的.快樂及成功的喜悅。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.發(fā)展幼兒的動手能力。

游戲準(zhǔn)備:

一塊平坦的場地。

游戲玩法:

孩子們先手拉手站好,其中一個孩子將自己的一條腿放在旁邊倆個孩子拉手處,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”,孩子們連續(xù)轉(zhuǎn)圈單腿跳,若有一個孩子的腿掉下來,游戲結(jié)束。

游戲規(guī)則:

1.參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2.若有一個孩子的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

中班體育游戲教案編花籃篇七

1.練習(xí)肩上揮臂投擲的動作,鍛煉手臂力量。

2.能將“火箭”準(zhǔn)確的投進(jìn)懸掛的圈中。

適宜的.場地,幼兒每人一架折好的“火箭”,準(zhǔn)備好圓圈掛在繩子上。

1.準(zhǔn)備活動:聽指令做動作。

幼兒聽教師口令做動作,活動身體的各個環(huán)節(jié),尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。

2.組織游戲:“火箭試飛”。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動作。

3.組織游戲:“火箭發(fā)射”。幼兒練習(xí)投準(zhǔn)的動作。

(1)分組練習(xí)投準(zhǔn)的動作。幼兒分兩路縱隊站在場地的規(guī)定位置,教師發(fā)出“1、2、3”的指令后,幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中,投中的幼兒撿回火箭站到隊尾,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(2)小組競賽游戲。玩法同上,比比兩隊幼兒哪一隊投進(jìn)圈的次數(shù)多,最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復(fù)進(jìn)行,重點指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)時手眼協(xié)調(diào)。

4.放松活動:教師帶幼兒進(jìn)行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。

中班體育游戲教案編花籃篇八

孩子們很喜歡開車的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開車,女孩坐車,在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。

1.練習(xí)聽信號走、跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學(xué)會倒退走,知道遵守交通規(guī)則。

小塑料圈人手一個。紅綠板一個;場地上畫上大圓圈。

1.利用“圈”進(jìn)行身體活動。

讓幼兒手持小塑料圈,模仿開車的動作,跑進(jìn)場地圈成大圓圈。

利用“圈”做準(zhǔn)備運動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作,發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

“開汽車”游戲規(guī)則:幼兒當(dāng)司機,教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時,司機啟動車子自由分散的開車,當(dāng)警察出示紅燈時,司機立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。

“靈活的汽車”游戲規(guī)則:司機根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說“倒車請注意”時,司機就做倒退走的動作;警察說“向前開”,司機就做向前走的動作。當(dāng)聽到“慢慢開”,就邊慢慢走邊做開汽車的動作;當(dāng)聽到“快快開”時,就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2――3次。

“倒車庫”游戲規(guī)則:將幼兒分成六組,報號,并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫”,每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾,其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

注意事項:教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當(dāng)警察;活動中要注意幼兒的安全,活動距離要適當(dāng),以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評游戲。

4.放松活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊,第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動車輪狀。

引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。

中班體育游戲教案編花籃篇九

中班幼兒已經(jīng)學(xué)過雙腳同時向前跳,本活動通過設(shè)置小袋鼠跳高、跳過小河、撿果子的游戲環(huán)節(jié),讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),提高連續(xù)行進(jìn)跳的動作水平,提高身體動作的協(xié)調(diào)性,達(dá)到增強體質(zhì)的目的。

1.通過游戲掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

2.能比較協(xié)調(diào)地用立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行邊跳兩種動作進(jìn)行游戲。

3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進(jìn)行跳的練習(xí)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

1.袋鼠頭飾和"果子"若干,用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米,最寬處35厘米)3-5條,籃子2個。

2.場地布置:場地左側(cè)設(shè)置3-5條"小河",右側(cè)散落各種"果子"、籃子。

1.游戲“小袋鼠跳得商”,隨音樂練習(xí)跳的動作,重點活動膝、踝關(guān)節(jié)c、

2.設(shè)置“過河”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

(1)誘導(dǎo)幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點,清幼兒探索用小“小河”。

(2)教師或個別幼兒示范立定跳遠(yuǎn)的方法。

動作要點:雙腳并攏站在“小河”邊,膝蓋微屈,兩臂向后擺做好跳的準(zhǔn)備,然后兩只腳掌同時用力蹬地,身體向斜前方,雙臂向前擺,腳跟先落地,膝蓋微屈,最后成直立姿勢..

(3)幼兒練習(xí)雙腳藍(lán)定跳遠(yuǎn),掌握動作要領(lǐng)。

3.組織游戲“跳過小河”,鞏同立定跳遠(yuǎn)的動作,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

(1)教師可創(chuàng)設(shè)“過河撿果子”、“采蘑菇”等情境,引起幼兒興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒魚貫練習(xí),從起點出發(fā),依次立定跳過“小河”到對岸,雙腳行進(jìn)跳“撿果子”、“采蘑姑”,將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。

(3)提高挑戰(zhàn)性,教師可根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設(shè)“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境,加大游戲難度,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲。

4.放松活動:引導(dǎo)幼兒模仿小袋鼠隨音樂做腿部的放松活動。

中班體育游戲教案編花籃篇十

在戶外自主游戲時,我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下?lián)鞓渲ν妫恍渲Ρ恍∨笥逊殖梢桓贪?,這些成了孩子們最喜歡的玩具,最愛的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對樹枝的喜愛,為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法,特設(shè)計了本次體育活動。樹枝可以拿在手上玩,葉可以放在地上玩,讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法,結(jié)合幼兒走、跑、跳等動作練習(xí)就成了一種簡易、好玩的運動器械,這可以給幼兒帶來不同的鍛煉,同時也讓幼兒體驗了一種環(huán)保的游戲方式。

1、技能目標(biāo):探索樹枝的`各種方法,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)知目標(biāo):通過自主嘗試與同伴相互合作游戲,體驗樹枝的多種玩法。

3、情感目標(biāo):進(jìn)一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。

重點:掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。

難點:啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索樹枝的各種玩法。

1、幼兒人手一根樹枝(長短為50—60厘米左右)、頭飾若干(猴王、小猴子)、紙球。

2、長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各1個,分別放在場地四周。

3、小擴音器、音樂(歡快的音樂、西游記主題曲)。

開始部分:(集體)。

幼兒以小猴身份手持樹枝進(jìn)入場地,四散地圍在猴王身邊(教師)邊聽音樂邊做小猴熱身操:伸展運動(前平舉、上舉)——體側(cè)運動(上舉、體側(cè))——下蹲運動(前平舉、下蹲)——腹背運動(上舉、前屈)——跳躍運動(跳、前后左右分腿跳)。

基本部分:(集體與分組輪換)。

1、游戲《金箍棒》。

(1)介紹游戲名稱,講解玩法;猴王念兒歌:“小猴小猴真聰明,小猴最愛動腦筋,手拿金箍棒變成正方形,正一方一形。”小猴邊聽兒歌邊在場內(nèi)四散慢跑。當(dāng)聽到“正一一方形”時,立即朝正方形標(biāo)記方向跑去,用樹枝搭成正方形。當(dāng)聽到“三——角——形”時,立即朝三角形標(biāo)記方向跑去,用樹枝搭成三角形。

(2)游戲進(jìn)行三遍,分別變成正方形,三角形、長方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全,同伴間要團結(jié)合作。

規(guī)則:要聽到最后一個“形”字后才能用樹枝搭圖形。

2、幼兒探索樹枝的多種玩法。

(1)猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形,而且還會用樹枝鍛煉身體。(示范2—3種玩法)請小猴也動腦筋,想出各種用樹枝鍛煉身體的辦法。

(2)在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝,教師啟發(fā)指導(dǎo),并參加活動。

(2)請個別幼兒示范自己的玩法。

教師:你是怎么玩的?請你來做給大家看一看。

(3)集體探索、總結(jié)樹枝的玩法:樹枝除了可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍,還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。

(4)再次探索,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。教師:剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的?請你再去試試吧。

3、區(qū)域游戲。

(1)趕小豬:用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。

(2)跳格子:用樹枝拼成多個格子,依次跳過擺好的樹枝。

(3)劃小船:兩人配合雙手握住樹枝,念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”,然后翻過身體。

(4)跳樹枝:三人為一組,嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打,其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。

結(jié)束部分:(集體)。

放松游戲:“穿山洞”回花果山。

幼兒放好樹枝后,每兩人相對用手搭成山洞,末組幼兒從山洞中穿過后,其余各組依次個一穿行,直接全部穿過。在歡快的樂曲聲中結(jié)束。

1、注意事項:樹枝的長短、粗細(xì)的設(shè)計都要考慮幼兒的年齡特點,保證活動器械的安全性。

2、延伸情況:

(1)在活動中,要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法,感受樹枝與其它活動材料的不同特性。

(2)在日?;顒又?,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多種樹枝的組合玩法,提高幼兒運動興趣和相互協(xié)助的意識。

中班體育游戲教案編花籃篇十一

1.激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣,體驗游戲帶來的樂趣。

2.發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的動作,增強幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

1.材料準(zhǔn)備:老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、布球若干個、呼啦圈五個、單元桶四個。

2.音樂:《別看我是一只羊》。

3.環(huán)境布置如圖。

師:小羊們,你們都很神氣。今天,我們玩的游戲叫《老狼老狼幾點了》,游戲開始后,我們一起來問老狼:“老狼老狼幾點了?”老狼回答:“一點了”,我們就往前跳一步,我們再問老狼:“老狼老狼幾點了”老狼回答“兩點了”,我們再往前跳兩步,當(dāng)老狼回答:“三點了”我們要往前跳幾步?(三步)老狼說幾點,我們就往前跳幾步,不能多跳也不能少跳,當(dāng)老狼回答“天黑了”時,老狼就開始抓我們,小羊們只要跑回羊村就安全了,跑到羊村后老狼就不能再抓我們,那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戲。這條線后面就是我們的羊村,小羊們,你們都準(zhǔn)備好了嗎?那我們開始游戲吧。

羊:“老狼老狼幾點了”

老狼:“一點了”

(小羊們和老狼連續(xù)問答)。

老狼:“天黑了”

村長:小羊們,快跟著村長一起跑回羊村。

(老狼開始抓羊)。

小羊們都跑回羊村后,游戲結(jié)束。

教師小結(jié):圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規(guī)則及幼兒現(xiàn)場狀況進(jìn)行簡單的點評與小結(jié)。

指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。

評價重點:幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

游戲情境:小羊們?nèi)淞掷锿?,狡猾的老狼布置陷阱來抓羊?/p>

師:我們現(xiàn)在要去樹林里玩,可是狡猾的老狼在樹林里布置了很多陷阱,我們在樹林里逃跑時,遇到老狼的陷阱,我們該怎么辦?(請幼兒來說)小羊們都想出了很多辦法,那我們現(xiàn)在出發(fā),去樹林里玩,一起來問老狼。

羊:“老狼老狼幾點了”

老狼:“一點了”

(小羊們和老狼連續(xù)問答)。

老狼:“天黑了”

(老狼開始抓羊)。

小羊們跑回羊村后,游戲結(jié)束。

教師小結(jié):圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規(guī)則及幼兒現(xiàn)場狀況進(jìn)行簡單的點評與小結(jié)。

指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。

評價重點:幼兒是否遵守游戲規(guī)則,是否能順利的繞障礙四散追逐跑。

游戲情境:多只老狼一起抓羊。

師:現(xiàn)在有很多只狼來抓我們了,我們出去玩的時候要更加小心,一定要快速跑而且還要躲開老狼,避開陷阱,跑到我們羊村。小羊們,有沒有信心?我們一起來問老狼老狼幾點了。

羊:“老狼老狼幾點了”

老狼:“一點了”,

(小羊們和老狼連續(xù)問答)。

老狼:“天黑了”

(兩只老狼開始抓羊)。

小羊們跑回羊村后,游戲結(jié)束。

教師小結(jié):圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規(guī)則及幼兒現(xiàn)場狀況進(jìn)行簡單的點評與小結(jié)。

指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑,躲閃跑。

評價重點:幼兒快速繞障礙物跑,躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協(xié)調(diào)。

(四)第四遍游戲。

游戲情境:多只老狼一起抓羊,小羊們用炸藥包趕跑老狼。

師:現(xiàn)在老狼越來越多,我們也越來越危險,我們一定要想辦法避開陷阱和快速跑回羊村不要讓老狼抓到,敢不敢挑戰(zhàn)?(幼兒回答)那我們一起來問老狼老狼幾點了。

羊:“老狼老狼幾點了”

老狼:“一點了”,

(小羊們和老狼連續(xù)問答)。

老狼:“天黑了”

(所有的老狼一起抓羊)。

開會了開會了,村長召集小羊們一起討論:老狼太狡猾了,我們一起想個辦法,把它們趕跑。(幼兒自由發(fā)言)。

小羊們的辦法都很好,村長給你們準(zhǔn)備了很多炸藥包,我們一起把老狼騙出來再用炸藥包炸它們。

羊:“老狼老狼幾點了”

老狼:“一點了”村長:小羊們,快扔炸藥包。

老狼:我還會回來的…耶!狼群被我們趕跑了,大家高不高興啊?讓我們一起慶祝吧(隨音樂做喜慶動作)。

村長:小羊們,老狼終于被我們趕跑了,現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。

師生共同收拾材料離開場地。和臺下的老師們再見。

游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達(dá)不到游戲的.目的?;顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追?!袄侠恰碧踊亓思?,“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅,同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團結(jié)起來,軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。

中班體育游戲教案編花籃篇十二

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗下肢不同力量的運用。

2、體會游戲的快樂。

3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

飲料瓶、紙板、布球若干。

在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

(一)導(dǎo)入。

以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。

(二)基本部分。

1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,我們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

中班體育游戲教案編花籃篇十三

目標(biāo):

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。

過程:一、導(dǎo)入:

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面。”

二、基本部分;

1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

2、2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的.。

3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”

5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松:

1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

中班體育游戲教案編花籃篇十四

1、練習(xí)雙腳向前跳。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置(畫好一個大圓圈)。

1、準(zhǔn)備活動:小波帶領(lǐng)小皮球一起活動身體。

2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動作。反復(fù)2――3次。

3、游戲:小皮球跳回家。

(1)教師示范動作,練習(xí)雙腳向前跳。

(2)幼兒自己練習(xí)。

(3)請個別幼兒做給其他幼兒看,教師點評。

(4)情境:小皮球跳到簍子來,小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來吧;簍子破了一個洞,球又滾出來了,來!我把它修修好,小皮球再跳回來吧。

4、游戲:吹泡泡。

5、放松活動:開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小百科:皮球:一種空心球,彈性很好。

中班體育游戲教案編花籃篇十五

鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的.力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

彩色小木珠。

1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈,引發(fā)幼兒自己動手的欲望。

2、師示范制作的方法并提出要求。

(1)左手拿木珠,右手拿彩線,眼睛看好木珠的洞穿。

(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

(3)要求手拿彩線的位置要合適。

1、完成后,展示作品,使幼兒感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動手操作.

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