教案不僅可以幫助教師做好教學準備工作，還可以記錄教學的過程與結果，為后續(xù)教學提供參考。教案的教學步驟應該合理，注重啟發(fā)式教學。各位老師可以參考一下下面的教案范本，看看如何設計一堂風趣有趣的課。
端午節(jié)的教案中班篇一
1、學習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
2、感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現劃龍舟的歡樂情景。
學習朗誦童謠。
學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
兩種節(jié)奏型的結合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。
提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？
1、欣賞童謠并討論。
2、感受童謠的節(jié)奏。
3、學習打節(jié)奏。
1、配上節(jié)奏朗誦童謠。
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。
端午節(jié)的教案中班篇二
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的.技能。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
閱讀區(qū)：投放與端午有關的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數學區(qū)：投放畫好的船。
一、活動開始。
(通過談話引出主題)。
老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師：沒有關系，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)。
老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關系哦，老師在各個區(qū)角都準備了一些材料。
數學區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量哦!
(常規(guī)提醒)。
老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區(qū)角，老師適時指導。)。
三、活動結束。
收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。
提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調性，靈活性等"。此次活動目標的設計就忽略了具體技能方面的問題。
教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學活動中加強鍛煉。體育活動雖然注重活動的設計，但語言相當重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。
口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。
端午節(jié)的教案中班篇三
幼兒園中班(3-4歲)是一個特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會，這時候啟蒙教育特別重要，對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學習，而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動的一個重要內容。
通過端午節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化，進一步認識中國傳統(tǒng)節(jié)日；同時，通過活動，提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關的物品等。
2.設計活動方案，準備食材、工具和場地。
1.制作粽子。
制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習俗之一，也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
2.制作剪紙。
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關的圖案，如五子棋、龍舟等，引導孩子們進行剪紙活動，讓孩子們通過動手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。
3.講解故事。
端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內涵，增加他們對傳統(tǒng)文化的認知和感性理解。
在主題活動結束之后，老師應該總結活動中的'收獲和體會，并鼓勵幼兒在日常生活中多加學習和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴大他們的知識視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術水平。同時，對于幼兒園的其他主題活動也應該注重文化傳承，讓孩子們生動形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動之外也能夠對中國傳統(tǒng)文化有更深入的體驗和理解。
端午節(jié)的教案中班篇四
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的`知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
2、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。
3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
端午節(jié)的教案中班篇五
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內，我們要給孩子們創(chuàng)設一個充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境，讓幼兒在快樂的活動中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。
1.認識端午節(jié)的來歷和意義，了解“包粽子”典故，增強民族自豪感；
2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力，鍛煉幼兒的動手協(xié)調能力、色彩感覺和觀察能力；
3.促進親子互動，增強父母的參與感和責任意識，強化幼兒家庭觀念；
4.建設和諧家園，營造愉快的節(jié)日氛圍，增進師生感情。
2.教學難點：幼兒的實際操作能力和安全意識，如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。
1.親子互動教學法。
2.游戲式學習法。
3.示范-引導教學法。
1.制作五彩紙粽。
教學目標：通過制作五彩紙粽，了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說，培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動手協(xié)調能力，提高幼兒的空間認知能力和顏色觀察能力。
教學步驟：
（1）準備工具和材料：五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。
（2）教師示范：教師示范制作五彩紙粽，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
（3）幼兒操作：讓幼兒根據教師示范和要求動手制作五彩紙粽。
（4）粘貼彩紙：將五彩紙剪成方形，折疊成三明治狀，粘貼貼紙，制作成“粽子”的形狀。
（5）綁扎粽子：將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實。
（6）點綴粽子：將制作好的粽子點綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。
2.制作五彩線艾草人。
教學目標：通過制作五彩線艾草人，了解一些端午節(jié)的有趣知識，培養(yǎng)幼兒靈敏的動手能力和觀察能力，增強幼兒的`創(chuàng)造力和審美能力。
教學步驟：
（1）準備工具和材料：五彩線、艾草、棉線、剪刀等。
（2）教師示范：教師示范制作五彩線艾草人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
（3）幼兒操作：讓幼兒根據教師示范和要求動手制作五彩線艾草人。
（4）用線玩耍：將五彩線通過艾草，將艾草系在線上。
（5）線結：根據幼兒的想象和創(chuàng)意，進行線的結合和固定。
（6）裝飾艾草人：將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案，再在艾草人的胸前，系上三根五彩的線，象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。
2.準備材料，保證充足數量和質量。
3.安排時間，與家長溝通，開展親子活動，加強家園聯(lián)系。
4.組織幼兒積極參加制作活動，鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。
5.對制作過程中情況進行安全檢查，視頻記錄活動過程，方便隨時回放和總結。
6.活動結束后，對幼兒和家長進行表揚和評價，分享成功的感悟和經驗。
1.通過家長反饋，聽取家長對幼兒制作活動的評價和意見。
2.記錄活動過程，觀察幼兒各項能力的表現，給予肯定和建議。
3.組織評優(yōu)活動，選拔出優(yōu)秀作品，并在園內展示，鼓勵幼兒努力進取。
幼兒園中班端午節(jié)美術手工教案，本著讓孩子們在開心中獲得學習的目的。這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術能力，還促進了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們在親子互動中學習到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化，不僅豐富了他們的知識面，也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個美好的活動，學習到更多的知識，感受到中國文化的深厚底蘊。
端午節(jié)的教案中班篇六
準備：ppt三只粽子背景音樂(琵琶語)。
過程：
一：回憶經驗。
1、今天老師帶來了一個故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你們愿意跟著我嗎?
2、ppt(粽子)這是什么?(粽子)你吃過粽子嗎?什么時候吃的?
你吃過什么餡的粽子?
3、今天的粽子里包的是什么呢?有一個故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。
二、理解故事。
1、ppt(小動物聽老奶奶在講故事)你看到了誰?你知道發(fā)生了什么事情嗎?
2、結合ppt講述故事----至老奶奶會請誰吃粽子、講故事呢?
小鳥(小鳥真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鳥的肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事)。
小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴竄上竄下地講不出故事)。
小兔等等。
那么請誰呢?--引出請小朋友講故事。
三、語言游戲。
1、你們會講故事嗎?你的故事哪里來的?
2、你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?
3、要求：先吃了我的粽子，看看誰粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。
(實物粽子)引起幼兒興趣。
4、"吃吧吃吧吃了粽子講故事"邊吃邊打開黑板上的第一只粽子。
(1)老奶奶剛才用什么東西包粽子的?哪幾樣?(青青的葉子，白白的米)。
請說對的小朋友吃粽子。
(2)下雨了，沙沙沙，美妙極了--我剛剛說了什么?請幼兒復述，說對的幼兒吃粽子。
5、我們來看看第二只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"。
"接龍是什么意思呢"--老師講一個詞，你接下去，可以說一個字或一個詞。
接龍游戲。
6、第三只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"。
"悄悄話"--悄悄話怎么說的，說說看。
請幾名幼兒進行悄悄話的活動。
四、欣賞故事結尾。
正當我們去老奶奶家的路上呢，一個小姑娘來到了老奶奶的家----結束。
五、結束。
端午節(jié)的教案中班篇七
活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）。
《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒又型ㄒ龑в變簝A聽故事、理解故事內容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。
1、理解故事內容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習俗的由來。
2、能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護屈原的身體。
3、對愛國主義屈原產生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
1、和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的`傳說。
2、教學課件。
1、播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：這是哪個節(jié)日的習俗？端午節(jié)還有哪些習俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？
2、利用教學課件，采用關鍵中斷法幫助幼兒理解故事內容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習俗的由來。
（1）故事第1段后提問：每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習俗。
（2）講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。
（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導幼兒結合生活經驗，感受祖國的強大和生活的幸福。
（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。
（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。
3、完整欣賞故事，引導幼兒理解屈原的悲壯經歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。
4、播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學好本領張大為祖國做貢獻的愿望。
小結：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現在就要學好各種本領，長大為祖國做出自己的貢獻。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
端午節(jié)的教案中班篇八
端午節(jié)是中國豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗這一節(jié)日的文化內涵，幼兒園中班授課教師將設計節(jié)日主題教育活動，讓孩子們在游戲和學習中感知端午的傳統(tǒng)文化風情。
準備工作：
1、教學用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。
2、教學場地：教室和操場等。
3、教材：《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。
教學目標：
1、了解端午節(jié)起源和歷史背景，明確其節(jié)日意義，增強孩子們對傳統(tǒng)文化的了解和延續(xù)。
2、感受和了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。
3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造能力，增強合作意識。
在活動開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內涵，然后組織孩子們進行有關端午節(jié)的知識問答活動，幫助幼兒了解端午節(jié)的'傳統(tǒng)。
活動二：制作艾草裝飾品。
端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅蚊的功效。老師會向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們在制作中了解更多關于艾草的知識，并鍛煉手部協(xié)調和創(chuàng)造力。
活動三：包粽子比賽。
粽子是端午節(jié)必備美食之一，老師會與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，根據自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。
端午節(jié)是一個色彩鮮艷的節(jié)日，有許多有趣的圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內涵，并指導孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義，同時鍛煉他們的繪畫能力和想象力。
活動五：賞龍舟比賽。
賞龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，老師會向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內涵，并在操場上模擬競賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時，孩子們還可以在小組或班級之間進行龍舟比賽，喚起孩子們對競賽的興趣和探索精神。
總結：通過上述一系列精彩活動，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，進一步認識祖國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)和加強孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時，也讓孩子們在游戲和互動中享受到端午節(jié)的快樂氛圍，感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
端午節(jié)的教案中班篇九
一、開始部分：故事導入。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
1.出示第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的習俗。
——艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）。
——粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃
端午節(jié)的教案中班篇十
2、教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷。
3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
1、教學課件《端午節(jié)》。
2、兒歌《快樂的端午節(jié)》。
3、故事《屈原的故事》。
4、端午節(jié)相關習俗文化圖片。
5、粽子若干。
（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習俗。
（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容？
（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？
（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？
（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？
3、教師講述故事，調動幼兒的情感。
（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。
4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發(fā)好吃的點心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
端午節(jié)的教案中班篇十一
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒樱瑸榱梭w驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經驗。
3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的`樂趣。
了解端午節(jié)的各種習俗。
能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經驗。
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
一、開始部分:故事導入。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習俗。
1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的習俗。
――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）。
――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結束部分。
劃龍舟出場。
端午節(jié)的教案中班篇十二
中班教案《端午節(jié)》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷，幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗，引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。
4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
6、讓學生了解節(jié)日的習俗。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
本次幼兒園中班端午節(jié)活動，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這次活動的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
端午節(jié)的教案中班篇十三
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細線、已經弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
1、導入部分。
小朋友：粽子。
小朋友：愿意。
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子。
老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
端午節(jié)的教案中班篇十四
為使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節(jié)，我們誠摯地希望您在假期里切實承擔起孩子監(jiān)護人的責任，并將寒假注意事項及下學期開學的有關安排告知與您，希望您能積極配合。
一、放假、開學安排：
xx年1月xx日――2月xx日（農歷20xx年臘月十六日――20xx年正月十五日）。
二、對幼兒寒假生活常規(guī)要求和對家長的希望。
1、每天安排一定時間進行有益的學習活動，如識字、背詩、講故事等；少看電視和玩電腦。
3、家長以身作則遵守社會公德，遵守公共秩序；寒假期間要合理安排幼兒作息時間；注意勞逸結合，尤其是看電視、玩電腦要有節(jié)制。
4、加強安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。不去危險的地方，不玩危險的物品，不獨自外出，注意用火、用電等安全；要特別注意不讓幼兒燃放煙花爆竹。外出時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)，不乘坐無牌、無證車輛。提醒幼兒不在公路上玩?；蜃分鸫螋[；不隨便跟陌生人走。
5、寒假時正逢春節(jié)，注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，不購買和食用“三無”食品，防止疾病的發(fā)生。
6、密切注意預防甲型xxx流感，遇到幼兒發(fā)燒、咳嗽等要及時去醫(yī)院治療檢查。
親愛的家長，孩子的假期生活離不開您的指導、教育和督促。請多關注您的孩子，與他們多交流。相信在您的正確教育和引導關懷下，孩子們一定會在濃濃的親情滋潤下渡過一個充實、快樂而有意義的寒假，健康而愉快地迎接新學期。
端午節(jié)的教案中班篇十五
1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來歷及風俗。
2、感受食粽包含的文化意味和民俗風情。
3、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。
了解端午節(jié)的來歷及風俗。
分組合作、實施與研究、成果與交流。
收集與端午節(jié)有關的資料、flash動畫視頻和課件。
一、導入。
1、啟談:同學們你們知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié))。
2、誰能說一說這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子）。
3、剛才有同學說端午節(jié)吃粽子，那么我們今天就來共同研究一下端午節(jié)吧！（板書：二、端午節(jié)習俗研究）。
二、新課教學：
1、談話：誰知道端午節(jié)是什么時間？（農歷五月初五）今年的端午節(jié)是公歷的什么時間？（六月六日）你們每個小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請同學們說一說吧?。ㄐ〗M匯報）噢！同學們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！
2、匯報：實施與研究（端午節(jié)食粽）每小組學生匯報本組收集的歷史記載資料。教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交流）。
3、討論：完成書中9頁的（成果與交流；反思與評價）指名匯報完成情況。
4、活動拓展：書中9頁的活動拓展就是我們今天的作業(yè)，大家繼續(xù)對其他節(jié)日進行研究吧！
5、總結：我們輕松一下，觀看flash動畫短片《端午節(jié)》來結束我們的這節(jié)課。
端午節(jié)的教案中班篇十六
1、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調向前快跑。
2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
“皮筋龍舟”若干。
1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂做全身放松動作。
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
端午節(jié)的教案中班篇十七
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣。
2、學習兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。
經驗準備：了解端午節(jié)來歷和習俗物質準備：教學課件。
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習俗。
提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
2、結合教學課件欣賞詩歌，引導幼兒初步理解兒歌內容。
（2）根據幼兒的回答，播放相應的課件，引導幼兒理解兒歌內容。
3、結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
提問：為什么這些音聽起來很像？
（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？
4、引導幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)。
端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀念屈原永記牢。
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