探究是人類進步的動力之一，我們應當時常反思和總結自己的經驗和教訓。在寫總結之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或者案例，進行借鑒和學習。這里有一些寫作的技巧和經驗，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇一
照耀心上。
是茫茫大海上明亮耀眼的燈光，
散發(fā)著微亮，
讓你在黑暗中找到航行的方向，
摒棄迷茫。
是浩浩冬日里美麗動人的花朵，
散發(fā)著幽香，
讓你在寒冷中感到春的'徜徉，
孤芳自賞。
不是彷徨，
沒有癡狂，
而是一道美麗的光芒，
讓我們珍惜心中的希望之光。
遼寧省錦州市黑山縣第一初級中學初一：飛鳥de天空。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇二
有這樣一句話，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊東籬下，悠然見南山”喜歡休閑，或“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”一樣快樂。
我們的生活，也不過是在黑板上寫上了一本黑板微白的印跡，操場上稀疏的身影，雜亂，卻沒有魅力。每天一大早，根據(jù)喜歡的旋律總是不時響起，大腦還在睡夢中，身體有一個歷史的移動，眼睛后是類，類似我們的是好的技巧令人失望的位置，難免會短路，無論全倒在桌上睡著了，但最終打不過教練共同轟炸，麻煩的眼睛盯著在黑板上，貝爾似乎已成為最悅耳的搖籃曲的耳朵。窗臺上的花，盛開的長更要分散，沒有機會等到舒適的春天，在一次事故中結束，只剩下枯枝殘葉，最后失去了蹤跡。走開，走開，再也不能被回憶，但我們的`生活，還要繼續(xù)。
今天的努力奮斗，是沒有未來的羨慕，雖然休閑古人，圣寬強烈的上進心，但在我們六合，還需要一個不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳我們的生活還要繼續(xù)。生活總是沒有房子，沒有表情，沒有感覺，準備各種記錄我們的點點滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會繼續(xù)生活。
生活和愛情是最好的合作伙伴，因為他們從未停止過等待。我們的生活，就像明天的太陽，充滿光明和希望；我們的生活，就像第一稿，即將成為不朽的杰作；我們的生活，就像五顏六色的畫。所有的自由來形容他的筆。我們不能沒有生命，生活不能脫離我們，我們有足夠的生活，因為寬敞，生活，因為我們豐富多彩。路還很長，斗爭還沒有結束，但如何結果我們的生活，而且還繼續(xù)下去了。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇三
不知從何時起，你我漸漸遠行。
不知從何時起，
你忘記了我，也忘記了從前。
曾經，那個陪我哭，
陪我笑的同窗，去哪了？
曾經，那個替我背黑鍋，
替我寫檢討的好友，哪去了？
曾經，那個凡事都讓我，
凡事都以我為己的你，去哪里了？
可是，現(xiàn)在你變了，
變得那么無理取鬧，
變得那么爭強好勝，
變得那么......
曾經的我們，再也找不到青春了。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇四
我們教室的正前方，有兩塊巨大的黑板，它的顏色是深綠色的。上課時，它像筆記本電腦一樣，老師可以把知識寫在上面。把兩塊黑板拉開，竟是一臺電視機，好像是一個小男孩再和我們玩捉迷藏。黑板前面是一臺多媒體，它可是老師的好幫手，可以在上面放ppt，可以放電影，可以放同學們寫的作文。黑板兩側一面是競爭墻，上面有同學們努力的結果，一格一格地把“墻”涂上顏色，還有一張張鮮艷的獎狀。另一面是班級的公告欄，及時地告訴同學們通知。
教室后面，是班級的墻報。上面掛有同學的們做得紙花，墻報的上面、左邊、右邊，都圍滿了紙花。紙花的顏色五彩繽紛，有紅色、紫色、黃色、藍色……從遠處看讓人十分舒暢。同學們畫的小報，都是以“勤儉節(jié)約”為主題，讓我們學到怎樣節(jié)約糧食、水。墻報的右邊是我們“葫蘆娃中隊角”，上面老師做了幾個葫蘆，葫蘆上面寫著“潔凈、進取、競爭、安靜”，讓我們學會。教室的右下角，是我們班級的“智慧書吧”。上面有歷史類、文學類、科學類和其他類。書本整齊地擺放在書柜里，好像要我們這些大將軍檢閱它們呢！
教室的左右兩邊的'柱子上有一副對聯(lián)，“百尺竿頭，更進一步”?？墒谴笮炖蠋煹呐畠河H自寫的呢！讓我們學習要好，更進一步。教室里有8個窗簾，它的顏色是藍灰色。上面標有湘湖小學的標志，還有蕭山湘湖小學幾個字。教室里還有許多桌椅，都是黃色的。
我們的教室整潔、明亮、寬敞又美麗，能再這樣的教室里學習，我十分開心。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇五
我的記憶深處，依稀有倆個憂郁的影子在眼前徘徊。
風鈴被帶著淡淡花香的微風打出了憂傷的旋律。窗前坐著的是一個十五六歲的女孩。眉心微皺，顯出無限憂傷。風兒還像個孩子般撫弄著女孩的發(fā)絲。女孩無暇去整理飄散的頭發(fā)?；貞浿约号c之前那個一直陪在自己身邊的那個帥氣的男孩在一起的種種憂傷旋律。
女孩渴望有一天可以和她一起彈著吉他唱著那首最愛的歌，于是，女孩暗自努力，費盡心思，去學習各種音樂的彈奏，希望可以和他在藍天白云的映照下唱著動聽的歌。早晨，女孩背著吉他走向一片寂靜樹林，去練習高難度的曲子。每一次失誤都會使一片鳥兒尖叫著飛離。她便再重新開始。直到把手指弄得又紅又腫才肯罷休。晚上放學，在家里看著樂譜，一次次的練習，讓她覺得煩，但她不放棄，只為實現(xiàn)心中的夢。她堅持了，無數(shù)次的失敗換來他與他的第一次合奏。
那天下午，和煦的陽光照耀著大地，微風撫弄著花朵，小草向他們揮手。他們坐在草地上，開始了他們最愛的歌。女孩細膩的聲音與男孩溫柔的聲音融為一體。當歌聲結束，男孩欣慰的看著面前的女孩，滿是疼愛。而女孩，則對自己的成國欣喜著。其實，女孩永遠不知道，每天清晨她獨自去練習男孩總是尾隨其后，但女孩太認真了，沒有發(fā)現(xiàn)男孩；女孩永遠不會知道，當她一次次的失敗后，男孩有多么想走過去幫她度過難關；女孩永遠也不會知道，男孩每天晚上陪著她看著她因無奈而落下的淚滴。但男孩沒有告訴女孩。他想把他的憂傷藏在心里不被女孩發(fā)現(xiàn)。可是，男孩也不會知道，他已成為女孩不可缺少的人，男孩也不知道，女孩做的是希望他可以陪在她身邊，幫她。可男孩卻誤會為女孩已經不再需要他了。
耳邊風鈴響起清脆的旋律，我哼著那首最愛的歌。我轉頭，看見了男孩微笑著走來……。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇六
水中的生靈——魚。
有快活，有自由；
但自從人類丟失了愛心，
我們成了海中的'孤兒。
曾經，
森林的主人——獅子。
有權利，有勢力；
但自從人類丟失了愛心，
我們成了最美的掩飾。
曾經，
天空的孩子——鳥。
有快樂，有幸福；
但自從人類丟失了愛心，
我們成了充饑的佳肴。
曾經，
大自然的色彩，
有一個溫暖的家。
但是后來，
我們即使用滅亡來啟迪，
也會被遺忘……。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇七
今天下午,媽媽從麥當勞買回一杯巧克力冰淇淋。但規(guī)定我吃完晚飯才能吃。
我一吃完飯就迫不及待的跑到冰箱那，拿出了我期待以久的冰淇淋。我大聲吆喝到：“誰要吃冰淇淋呀！”剛說完話就有一條“大魚”上鉤了。弟弟出現(xiàn)在我的面前，他用手指著我的.冰淇淋，嘴里哼哼嘰嘰的，張開他的小攙貓的嘴吧，小舌頭上下動動，我依依不舍的給弟弟吃了一小口。我心里犯起了嘀咕：弟弟要是吃完了，我還吃什么？可是媽媽卻主動把弟弟抱起來，坐在我的對面，這個可惡的媽媽，居然胳膊肘往外拐，所以每給弟弟吃一小口，我就吃三大口。
當我準備給媽媽也吃一口，弟弟以為我是給他吃的，誰知勺子從他頭頂一飛而過，他可憐巴巴的看著那一勺冰淇淋，眼中閃爍著淚光，于是媽媽又把這一勺冰淇淋轉讓給了弟弟，弟弟興奮得直點頭，以示感謝！
不大一會兒，杯中之物以全部盡收于腹了，只剩下空空的杯子，我把它拋在一邊，向弟弟打了一個沒有了的手示就跑開了?？傻艿苓€不甘心，拿起空杯子又是舔又是不停的搖晃。瞧瞧，這就是我們家的小好吃佬！
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曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇八
狗是人類的好朋友。我家也有一只剛滿月的小狗，爸爸媽媽和我給它起了一個很好聽的名字――“球球”，想知道為什么給它起這個名字嗎？那是因為它很胖，就像一個小球一樣，所以才給它起這個名字。
記得有一次，我家的兩只雞從雞窩里飛了出來，那兩只雞跑到了狗窩的前面，“球球”看見了，立馬跑了過去。兩只雞看見有敵人向它們襲擊，立馬豎起了毛，準備作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭開始了，2戰(zhàn)1。只見“球球”先向兩只雞身上撲了過去，好像在說“嘿嘿吃我一招”。可那兩只雞可是也不好惹的哦，只見，它們也紛紛向“球球”撲了過去，它們好像也在說“呵呵，你可別得意的太早，我們是不會輸給你的?！本瓦@樣，不是“球球”一會撲過去，就是兩只雞就叨“球球”我和媽媽在旁邊都哈哈大笑起來。
過了一會，“球球”打著打著覺得打不過它門了，就跑回窩里去了。兩只雞見狀，也跟了過去，這兩只雞非常狡猾，它們紛紛埋伏在狗窩的`兩側，“球球”看它們看它們不見了，就慢慢的伸出了頭，可是沒想到那兩只雞趁“球球”不注意就叨了一下它的鼻子。只見，“球球”疼得嗷嗷直叫。我和媽媽這時也笑得受不了了。
我家的小狗可愛嗎？有趣嗎？想不想上我家來看看那，我隨時等著你們哦！“球球”也隨時迎接你哦！
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇九
在六年級時，每次只要一想到要分離，總忍不住想哭，因為實在是太舍不得。記得有一次班里開了一個班會，幾乎每個人都說出了自己的真實想法，曾經很堅強、很樂觀的我們都哭了。為此，別的班還笑話我們。結果你們與他們吵了起來，差點就打了起來。那時，我才發(fā)現(xiàn)，不知從何時起，曾經的男女分界線早已不再存在，男女生之間再也沒有了隔閡，大家都如兄弟姐妹般相處。對于外班的挑戰(zhàn)，我們總是團結一氣，讓別班輸?shù)男姆诜?/p>
曾幾何時，這樣的畫面不止一次出現(xiàn)在我的腦海里?？墒?，如今我們選擇了不同的中學，于是，大家分開了。在現(xiàn)在這所中學里，只有一個小學同班同學，我也新交了許多新朋友。雖然與同學們相處的還不錯，與好朋友之間關系很好，但還是忘不了你們。忘不了曾經在一起的日子。
兔子(魏菲)，忘不了你美麗的容顏，如百靈般的歌喉，運動場上矯健的身影。你總是那么討人喜歡，許多人都樂意和你做朋友。因為長得漂亮，所以也很受男生的歡迎。
張旭，是班長。她也很有人緣，而且學習成績很好，是老師的得力助手。
李思佳，是一個古怪精靈的小女孩。她總是愛笑，無論何時，你總能看到她的笑臉，她是很少哭的。
紀夢冉，也是我的'好友。雖然她很爭強好勝，但她人很不錯。
還有張樂、趙倩、范文宇、趙昂、孫露露等，她們也都是我的好友。
【畢業(yè)季懷念作文2】。
回首一年前，一樣的秋，一樣的風，甚至連心跳的感覺也是那熟悉的律動。一年前的老師，同學，一切的一切都令我難忘。
猶記得，我是班上最“與眾不同”的一個，那時我的脾氣十分古怪--暴躁。您知道后，不僅沒對我另眼相看，反而時常教導我，教導我怎樣才能與同學更友好的相處;每當遇到困難，挫折時，您也總是鼓勵我，鼓勵我“不經歷風雨，怎能見彩虹?”這句話至今還激勵著我勇敢地克服困難;每當考試考得很不理想時，您對我的批評，批評得讓我感覺到您的期待很讓我羞愧不已，但最后您又不失說些鼓勵的話“老師相信你下次考試一定能考出你應有的水平”，一句安慰，鼓勵的話語使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關愛我，教導我，鼓勵我，使我在人生之舟上充滿了自信，使我不甘落后。
當再次讀到這篇文章時，老師對我所做的種種，我仍然歷歷在目，有著跟初一時一樣的心情——想一輩子當她的學生，因為她是我的所有老師中最優(yōu)秀的一個，是令我最難忘的一個!!!
【畢業(yè)季懷念作文3】。
我做了這樣一個夢，在小學時光里。
六年三班，親愛的同學們，還記得我們的大課間嗎?(小白船)我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對方的眼。在運動會上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……，為的就是第一名。
在科學課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂啊!考試時，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
最后一個聯(lián)歡會，我們精心打扮，為的就是在同學們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開十三小呢?我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開了，有的女生在廁所里和好朋友們哭，有的在樹下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒有哭，但他們更舍不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……。
我的夢化成了一縷炊煙，隨著風飄到了屬于它的年代。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十
再見一面。
但是，
說好的，
不再聯(lián)系，
我拿著手機，
在蒙蒙細雨中穿梭著，
淚水模糊了我的雙眼。
從今天開始，
我在下雨時不再會有人遞給我把傘。
在下雪時不會有人突然把雪球扔到我的身上?！?。
我看著你最后一條你的回信，
忍不住用手往上翻著短信，
里面都是我和你的對話，
包括最后一條，
時間定格到7月7日。
我哭著哭著，
哭變成了笑。
我笑著在公園里奔跑，
沒人在我身邊一起奔跑，
我第一次感到了孤獨……。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十一
遙望那沒有邊際的長空。
一切似乎都要墜落。
只在一瞬間就要結束。
六年的友誼。
只在一瞬間分離。
六年的太陽。
只在一瞬間黯淡。
希望你不要忘了我。
我的朋友。
天下沒有不散的宴席。
從今以后。
我們會各奔東西。
但是我們在一起的美好時光。
我不會忘記。
真正的友情。
總是在分別之后。
讓人翻來覆去。
如果你想我。
冬天樹上的鳥兒。
秋天部落的葉子。
夏天雨水的溫暖。
春天不開的蓓蕾。
都是我的痕跡。
春天是充滿新的希望。
但是你為何如此憂傷。
是懷念那小熊的舞蹈。
還是未開的粉色櫻花。
再見,再見,我的朋友。
當再見2字說出口。
我終于哭泣。
千言完語只。
濃縮成兩個字。
珍重!
請時不時的將我想起,。
為了我而永不放棄。
淚流滿面。
只是希望。
那一切的一切。
在記憶里。
塵封。
太陽花剎那間綻放出絢麗的光彩。
永久,永恒。
凝結著你我的往事。
珍藏著你我的記憶。
朋友。
若數(shù)年后。
我與你邂逅。
請不要對我一笑而過。
我要的不是擦肩而過的幸福。
歲月也許會沖刷走我們的童真。
但我們的友誼依舊天長地久。
如果在相遇時。
你將我的名字喊起。
我一定會熱情的回答你。
“好久不見”
朋友,讓我們再握一次手。
讓我們再回憶一下我們那美好的時光。
莪會試著對你們微笑說再見。
辛酸的淚水保函莪對你們真摯的情。
朋友,再見!
如果你我有緣天注定,我們會再相見的!
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十二
我們還沒有學會把作業(yè)寫工整。
轉瞬間就畢業(yè)了。
做了批改學生作業(yè)的小老師了。
五年也不算短。
幾千個白天和黑夜。
裝在籃子里是沉甸甸的。
摞起來怕要高出課桌許多吧。
攤開來更是長長又長長的。
一段經歷呵。
有一處原野叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我們在春天里走根發(fā)芽。
我們在秋天里抽穗揚花。
瑯瑯的書聲。
淅瀝的雨聲。
以及劈劈啪啪的拔節(jié)長高的聲音。
構成了原野里最令人心動的樂章。
有一片森林叫師長。
白楊樹是高大的。
梧桐樹是深邃的。
銀杏樹是無私的。
白玉蘭是慈祥的。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十三
他叫我不要驕傲，
他像我的媽媽一樣，
時時刻刻照顧著我。
可是，
現(xiàn)在，
我畢業(yè)了，
雖然世上有許多柳樹，
可都沒有你的可愛，有力，
柳樹啊，
柳樹，
你是一顆星星，
在黑夜中給我指明方向，
柳樹啊，
柳樹，
你是一張白紙，
讓我認清自己的能力，
啊，
柳樹，
你，
還在嗎？！
你還在嗎？
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十四
踩痛離別的心門。
我只想，
停住前方的路，
永遠停住。
記得，
還是一樣的懵懂，
一樣的純真。
漫步校園的`小路，
怎么，
轉眼便是另一場夢。
前方是迷霧，
找不到你的東南，
我的西北。
還有，
老師的牽掛，
在心頭。
陽光，
透過雨水的傾盆，
打在臉上。
有潮濕的味道，
像我的心，
不知說該什么。
想好的話語，
憋在心頭。
一句深深的祝福，
祝你一路順風，
抵過千言和萬語。
熟悉的街角，
劃開界限。
留下?lián)]霍少年，
點染成熟的容顏。
心中的不舍，
傾訴在淚水間，
劃過眼角，
青春本是苦澀。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十五
而是時間。
放暑假了，
大家都十分開心，
可是，
轉眼間，
到了開學日。
??！
時間，
你像一位永遠不會累的長跑冠軍，
跑啊跑啊，
跑到了地球，
跑到了月球，
又跑到了火星。
你等等我，
我還不想老去，
啊~。
等等我，
我還不想死。
時間是最寶貴的，
你還年輕，
有著美好的青春年華，
大把的時間創(chuàng)造未來，
不要沉迷過去，
看好未來。
時間，
滴滴滴，
滴滴滴，
滴滴滴滴，
滴滴滴滴.......
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十六
在竟芳樓四樓第三個教室里生活著我們四（3）班這個大家庭。
當您走進教室的前門或后門，就能看見一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦――“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個堅強的勇士，不管我們怎樣在它身上怎么亂寫亂畫，它一點也不抱怨自己不公平。
講臺是由很多數(shù)也數(shù)不清的小石頭粘制而成，表面上長著一些小斑點，就像小朋友的臉長了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛！桌面上放著一只鐵盒子，盒子里裝著色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。
教室的`西南邊有一個黑洞，里面有一個廣播，廣播里常常播出一些重大事件。“四（3）班體育比賽第一名！”哦！原來是咱們班又得了大獎呢！那時候，我們的高興勁兒就別提了。
講臺下面是八排整整齊齊的桌椅，當我們坐在上面寫作文或作業(yè)時，一個個安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。
教室后面墻上有一個“快樂小屋”，里面裝滿了一些知識圖片，當看到它們時，我們像一個個科學家，正坐在電腦前查看資料呢！
我愛我們的四（3）班。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十七
太陽光投下金色的線。
兒童牽著穿過二月天。
撫摸著藍天。
是否有些迷茫。
春風吹紅了桃花。
沿途美麗的風景。
卻錯過了那個人。
遙遠的天空那么神秘。
什么才是我的追尋。
值得我付出一生。
太陽爬上山頂。
照耀著春日的早晨。
你在風雨中縱橫。
卻與彩虹擦肩而過。
千年的追尋。
所為何物。
四海漂泊。
所為何事。
耗費我全部的青春。
啊，朋友你聽。
那窗外的雨聲。
那尋找春日的腳步。
那夏日的蟬鳴。
訴說生命的征程。
你又有什么理由停下腳步。
星星告訴我。
你很孤獨。
在昔日的寒風中。
遠去的身影。
我知道，但我不能走近。
我默默地凝視。
漸行漸遠的'背影。
眉心的風聲。
一眸濕意。
在那跚跚路上。
悠悠飄遠。
然而那只是一個夢。
在夢中。
我靜靜地等侍。
等待你的到來。
迎面的氣息。
讓我心顫動。
那美麗的笑顏。
綻放在凝望間。
像你行走在天邊。
那一片云。
卻變成了沉默。
飄落在天際邊。
而我總在落日后的人群間。
冬日私語。
傾聽朋友的訴說。
我猜，你喜歡。
陽光灑滿城市。
湖面濺起漣漪。
或許。
讓回憶隨風飄去。
我不再留戀。
昔日的別離。
燈火闌珊處。
我已忘了自己。
曾經的我們曾經的歌小學六年級詩歌篇十八
我們會追逐一切美好的令人憧憬的事物。
陽光，月亮，星星。
沒多久。
我們卻追逐那些變化的忽高忽低的事物。
作業(yè)，考試，排名。
還有那個總排在你前面的`同學。
后來。
他們說沒有什么是永遠的。
只是門外的繁華不再是我的繁華了。
如果心易變那么三年五年就面目全非。
但是心依舊所以萬里走過仍初心不改。
時間總是不期而至。
放縱你或者是約束你。
如果你覺得累了那么一定是在走上坡路。
那些受過傷的地方就都是你的翅膀。
作為無堅不摧的鎧甲擋住所有的嘲笑和困難。
最怕一生碌碌無為還安慰自己平凡可貴。
只要路是對的就不怕路遠。
劍之所指即是我心之所向。
欲戴皇冠但首先承受其重。
用從容代替那窘迫。
用追逐詮釋那青春。
沒傘的孩子必須努力奔跑。
等那萬米陽光沖破云翳的那一刻。
不束縛于那些微不足道。
驕傲地站在那些曾經看不起你的人面前。
悄悄地說一句。
花開了。
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