班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思(優(yōu)秀12篇)

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班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思(優(yōu)秀12篇)
時間:2023-12-06 18:02:05     小編:字海

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。寫總結(jié)時,要注意信息的完整性和準(zhǔn)確性,避免主觀片面的評價和夸張。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以看到不同人在總結(jié)中的思考方式和表達(dá)風(fēng)格。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇一

一學(xué)期以來,我擔(dān)任九(1)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。九年級是初中階段的終了年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)生的就不只是一年,而是一輩子,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。所以,我覺得九1班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:

1、增強(qiáng)班級的凝聚力。九年級學(xué)生剛合并班級,通常有必須的陌生感覺。要消除陌生的感覺,團(tuán)體的力量是無限的。團(tuán)體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,所以,我組織互幫互學(xué)活動。經(jīng)過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

2、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班團(tuán)體。在活動中選拔班干部。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要經(jīng)過團(tuán)體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。經(jīng)過活動,選出來有工作熱情,職責(zé)心強(qiáng),有強(qiáng)烈競爭意識,有工作魄力。的班干部。盡快使他們明確自我的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心。

3、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自我的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開展“__”主題班會公開課,深受師生的好評。

5.以遠(yuǎn)大的夢想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有夢想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)進(jìn)取創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行夢想教育。因為僅有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)和提升自我。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇二

十月可以說是我校濃墨重彩的一個月,這個月以來,我主要從以下幾個方面做起:

一.做好學(xué)生的思想教育等常規(guī)工作。

二.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的儀容儀表問題,常抓學(xué)生校服、校章佩戴;

三.堅持做好衛(wèi)生工作;

四.組織學(xué)生出版好有關(guān)“杜絕白色污染”黑板報;

五.加強(qiáng)早讀和午寫紀(jì)律,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛;

七.繼續(xù)做好安全教育工作。

班主任管理是一門藝術(shù),也是一項工程,千頭萬緒不是一句兩句話就能說清的,但我相信我們只要用心去做,就一定能做得更好!

初二(6)班。

20xx年10月28日備注:本學(xué)期到班人數(shù)78人,其中,男生43人,女生35人。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇三

金秋十月,比起剛開學(xué)時的忙亂無序,這個月的班級工作相對來說是比較有條理了。學(xué)生們經(jīng)過一個多月的規(guī)范教育,行為表現(xiàn)也比剛開始一個月時進(jìn)步了許多。

1、繼續(xù)做好安全教育工作。由于學(xué)生們比較好動,對一些安全隱患在學(xué)生中逐一進(jìn)行教育,避免安全事故的發(fā)生;另外,對放學(xué)后,有事有的學(xué)生沒有被家長及時接走,對這部分學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)校外的安全教育。

2、注意飲食衛(wèi)生:

(1)秋天,是各類傳染病的高發(fā)季節(jié),尤其是腸道傳染病。教育學(xué)生不要使用不潔食物,特別是油炸的食品;養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止霍亂的傳播。

(2)部分學(xué)生比較挑食,教育他們多吃蔬菜和蛋類等事物,注意營養(yǎng)的均衡攝?。?/p>

3、對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)少先隊知識的介紹,爭做一名合格的少先隊員。并且?guī)椭荒昙墝W(xué)生入隊。

4、繼續(xù)利用陽光體育活動開始體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高對疾病的抵抗能力。同時依照學(xué)校的安排進(jìn)行了大課間活動,遵循中段學(xué)生的身體素質(zhì),我們班基本練習(xí)三個項目:游戲、長繩、短繩。學(xué)生參與的積極性很高。

5、有序的進(jìn)行了中高年級的社會實踐,學(xué)游記。

6、時間表做了調(diào)整,對學(xué)生作好宣傳工作,教育學(xué)生不要過早的到校。

7、文明禮儀是我班的薄弱點(diǎn),于是我特別注重在晨訓(xùn)課和班隊課時對學(xué)生的教育,尤其是安全與衛(wèi)生教育,要求學(xué)生除了每天努力學(xué)習(xí)之外還要認(rèn)真值日、注意安全與使用文明用語。在平時,我還注意多參與學(xué)生的值日和檢查。爭取本月能取得滿意的成績。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇四

全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長,而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)的活動,而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會中的行為。班主任對班上的每一位學(xué)生,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到娛樂,從思想到生活,凡是對學(xué)生身心發(fā)展有影響的方面和因素,班主任都有要關(guān)注和研究。美國著名的教育心理學(xué)家布魯姆曾諄諄地告誡我們:“只要提供了適當(dāng)?shù)那疤岷同F(xiàn)實條件,幾乎所有人都能學(xué)會一個人在世界上所能學(xué)會的東西?!卑嘀魅我喂虡淞ⅰ叭巳私钥沙刹?,生生都有作為”的全面人才觀念。

第一,對學(xué)生要公正,一視同仁,平等對待,決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣、愛好特長、性格剛?cè)酰欠衤犜?,乃至年齡性別或相貌長相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生,更不能因為某些學(xué)生對班主任態(tài)度不端、言談不遜、舉止欠佳而起恨在心、耿耿于懷。

第二,要使全班所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展提高,決不能把時間、精力只用在優(yōu)秀學(xué)生身上,還要想到中等生,特別是后進(jìn)生。全班學(xué)生都是班主任的工作對象,對全班學(xué)生都應(yīng)關(guān)心愛護(hù),相信尊重,教育幫助,培養(yǎng)提高。“不放棄任何一個學(xué)生”,應(yīng)成為每一位班主任的座右銘,應(yīng)成為檢驗班主任工作成績的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。班主任要端正教育指導(dǎo)思想,增強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,要善于窺探學(xué)生的變化,針對各種不同類型學(xué)生的情況做深入細(xì)致的思想工作。

第三,抓好每一個學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分?jǐn)?shù)高低為依據(jù),也不等于平均發(fā)展,主要是指生理和心理發(fā)展。

“讓每一只小鳥唱歌”意味著對學(xué)習(xí)困難的“鳥兒”傾注更多的耐心與關(guān)愛。由于個性差異,學(xué)生發(fā)展很難絕對均衡同步,總有部分學(xué)生暫時滯后,表現(xiàn)為應(yīng)試教育考場上的受挫,但在素質(zhì)教育的舞臺上,他們都能夠找到體現(xiàn)自己個性尊嚴(yán)的角色,能夠盡情揮灑其獨(dú)具魅力的創(chuàng)造色彩,奏響最美的音符。

“讓每一朵花都開放”,在素質(zhì)教育的原野上,班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個性教育”和“成功教育”。我們相信每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都能自由開放,每一個果實都能散發(fā)芬芳!

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇五

金秋十月,天高氣爽,浮云流逝,正值收獲季節(jié)。現(xiàn)將十月份工作做以下總結(jié):

一、重點(diǎn)工作:

1、每天早上和大課間對學(xué)生進(jìn)行晨檢,作好情況記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、針對班級文明班級評選中得失分情況進(jìn)行總結(jié),繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī),重視養(yǎng)成教育。

(1)嚴(yán)抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,每天對教室衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行檢查,對打掃徹底及時的學(xué)生進(jìn)行肯定和表揚(yáng),對沒有及時打掃的學(xué)生進(jìn)行批評。

(2)訓(xùn)練學(xué)生課間文明、有序地活動,不打架、不亂扔垃圾、注意安全。

(3)召開班干部座談會,有計劃地加強(qiáng)對班干部的指導(dǎo)和訓(xùn)練,讓他們各司其職,找出不足和努力的方向,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、個別學(xué)生不能夠按時完成作業(yè);對此,我在時間上加以督促,并與家長取得聯(lián)系,讓家長了解情況,讓這些學(xué)生能按時完成作業(yè)。

4、抓好早晚讀,前一天布置好第二天早讀的內(nèi)容,利用帶讀、分組讀、比賽讀等多種形勢提高學(xué)生早讀積極性。

5、利用課余時間,加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣教育。包括衛(wèi)生、三操、安全、課堂常規(guī)等各方面。

二、班級管理工作中存在的不足:

1、值日生打掃衛(wèi)生,不夠及時、認(rèn)真,打掃不徹底。

2、教室內(nèi)衛(wèi)生保持不好,個別同學(xué)們?nèi)杂须S手亂扔、亂丟廢紙、廢物現(xiàn)象。

3、少數(shù)同學(xué)的作業(yè)不能夠按時完成,書寫潦草,不認(rèn)真。

4、課間操時,幾個學(xué)生跑步質(zhì)量差。(個別男生喜歡前后說話,其中還有班干部)。

三、下月努力方向:

1、及時督促值日生打掃室內(nèi)、外衛(wèi)生,經(jīng)??偨Y(jié)、表揚(yáng)和批評。培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真、高效地勞動習(xí)慣。

2、針對衛(wèi)生保持不好的現(xiàn)象,班主任和班干部及時檢查和督促,力爭做到每節(jié)課后有人檢查和督促。

3、放學(xué)后學(xué)生擺椅子、收拾課桌內(nèi)垃圾的習(xí)慣還有待于養(yǎng)成。

4、舉行班級活動。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇六

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。下面把我一個月的班任工作,做一簡要的總結(jié)、概括。

一、抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌擺放檢查員、、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表揚(yáng)日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、早到校,勤溝通。

作為班主任,很多情況下需要早到校。收費(fèi)早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;打掃班級衛(wèi)生早到校;輔導(dǎo)學(xué)困生早到校等。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的`信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生居住比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

三、開展各種活動,提高學(xué)生素質(zhì)。

本月,班級開展了文明禮貌教育、安全教育、感恩教育、衛(wèi)生與健康教育班隊會活動,以此來調(diào)動學(xué)生的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的優(yōu)秀中隊。如在學(xué)校舉行演講比賽前,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個指導(dǎo),為選拔參賽者,在班級進(jìn)行演講比賽,前三名代表班級參加比賽。結(jié)果,我班初名楊同學(xué)贏得了全校第一的好成績。此外,我們有組織開展了朗讀、背誦、講故事比賽等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

總的來說,在這一個月的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我更相信在我的努力下我們班將會越來越好的。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇七

通過這段時間的班主任培訓(xùn),給我?guī)碓S多需要總結(jié)與反思的地方,在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)如下,希望以此來指引自己今后的工作。

一、實踐中的一些想法與經(jīng)驗:。

第一:用制度去管理班級。人是需要制度去管理的,好的制度應(yīng)該是公正、公開、并能夠發(fā)揚(yáng)民主的。在接班之初我發(fā)現(xiàn)班中并沒有完善和系統(tǒng)的班級制度,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,對于一些行規(guī)的遵守也很不自覺,為此我馬上和班干部一起協(xié)商制定了一份“班規(guī)”,并針對制度確定相應(yīng)的獎罰政策,鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。比如每周我先送大家10分的基礎(chǔ)分,如果同學(xué)上課能積極舉手發(fā)言,默寫能得100分,能做好個人衛(wèi)生等方面都將得到一張“獎勵券”,三張“獎勵券”就能換一分“行規(guī)獎勵分”,在平時班級行規(guī)的檢查與抽查中,只要同學(xué)表現(xiàn)良好和突出,也可以加相應(yīng)的分值。而如果有同學(xué)出現(xiàn)上學(xué)遲到或破壞教室環(huán)境衛(wèi)生的行為,則要求他為班級做一天值日生,甚至是扣分。在懲罰學(xué)生時,我要讓他明白,這個懲罰并非來自于教師,而是來自于班級的制度,因為你違反了制度,所以要罰你,同樣因為你做的好,也能得到相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎勵(每周我會統(tǒng)計每位同學(xué)獲得的“總分”,并在“紅旗榜”中粘貼他們的戰(zhàn)績,每半學(xué)期我班都會進(jìn)行一次“班級行規(guī)評比”的獎勵措施)。這種行規(guī)的評比方式可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且也能使師生間的關(guān)系變得更加和諧。

另外在制度制定后,為了體現(xiàn)它的民主,我會讓學(xué)生自己去管理,而教師則作為班集體的一員,我要起的只是指導(dǎo)的作用。“值日班長制度”就是我在班級管理中引入的一種管理模式,在總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗后,本學(xué)期我更是把“值日班長”的競選制度推向全班,班中每一位同學(xué)都可以來競選這個崗位,而參加競選的同學(xué)必須先進(jìn)行一分鐘的競選演講,并在工作中接受全班同學(xué)的監(jiān)督,每個月末他們還要接受大家的評選,由同學(xué)們評選出大家心目中的“優(yōu)秀值日班長”,評選結(jié)果中的最后一名則將被自動淘汰,由大家重新進(jìn)行推選。如此的競爭和激勵制度是為了鞭策同學(xué)們在工作中能具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,以及為大家服務(wù)的思想。此外“紅旗飄飄、快樂成長”、“本月之星”、“優(yōu)秀值日班長”的評選制度都是我在與全班同學(xué)協(xié)商后制定的,而且也都是讓同學(xué)們自己去管理和進(jìn)行評選。

一系列的獎懲制度已使大家學(xué)會珍惜自己的“行規(guī)分”,如今他們都很看重老師發(fā)的“獎勵券”,并為此會更自覺地去遵守日常的校規(guī)與班規(guī)。

第二:不斷增強(qiáng)班級的凝聚力。每一個人都有與生俱來的榮譽(yù)感,作為班主任應(yīng)該設(shè)法去激發(fā)整個集體的榮譽(yù)感,想辦法凝聚這個集體,而學(xué)校組織的各項比賽,都是增強(qiáng)凝聚力的好機(jī)會。從接班第一次的主題班會開始,我就要求自己全身心的投入,以我的行動來帶動全班同學(xué)的真心投入。在事先我會精心設(shè)計主題班會的流程、做到主題鮮明,目標(biāo)明確,通過我的引導(dǎo),讓學(xué)生在活動中體會到什么是正確的,什么是應(yīng)該學(xué)會的,什么是不正確的,什么是應(yīng)該放棄的,讓學(xué)生在活動中自己感悟做人的道理。例如今年“三·八婦女節(jié)”的主題班會,我將它命名為“感恩的心”,同時邀請了班中四位學(xué)生的母親來共同參與,活動中我安排了許多與“感恩”有關(guān)的節(jié)目,小品“子孝父心寬”、詩朗誦“母親”、歌曲“媽媽的吻”、重溫“感動中國的人物故事”,還有學(xué)生與家長之間的親子游戲“心靈感應(yīng)”等等,我讓同學(xué)們在濃濃的班會氛圍中領(lǐng)悟“感恩”的道理,并在思想與情感上產(chǎn)生了碰撞與共鳴,而當(dāng)學(xué)生投入越深,他的體驗就會越深,集體榮譽(yù)感也會越深,那樣集體的凝聚力也會越大。

現(xiàn)在,一次廣播操比賽、一次藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演,一次中隊的展示活動都將成為我班同學(xué)展示才華的舞臺,同學(xué)們在活動中學(xué)會了合作與自律,學(xué)會了奉獻(xiàn)與責(zé)任,也在活動中樹立起了自信。在集體的智慧與努力下,一些可喜的成績便呈現(xiàn)在大家的面前:例如我班獲“校科技節(jié)創(chuàng)意制作比賽”的團(tuán)體三等獎;“校體育節(jié)團(tuán)體總分”的第三名;“廣播操比賽”年級組的第二名,“藝術(shù)節(jié)作品展示”的第三名等等,而良好的班級凝聚力都在這其中起了很大的作用。

第三:做一個以德服人、“人和”的班主任。當(dāng)了一年的班主任,讓我感觸最深的就是“路遙知馬力,日久見人心”這句話。在接班之初,我便面臨家長的信任危機(jī),也許在小學(xué)有一名副課教師來擔(dān)任班主任工作是件讓家長很難接受的事情,對此我并不想有什么抱怨,而是希望用我的言行來教育和感動我的學(xué)生。首先我希望培養(yǎng)孩子成為一個有“德”的人,因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透,經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育,并在班中引入了《弟子規(guī)》的經(jīng)典文化導(dǎo)讀教育,又如在講解《弟子規(guī)》內(nèi)容時我告訴學(xué)生,宋朝的司馬光把人分為四種:德才兼?zhèn)錇槭ト?,德才兼亡為愚人,德勝才為君子,才勝德為小人。如果沒有圣人和君子,那么與其用小人,不如得愚人。因為“君子挾才以為善,小人挾才以為惡。”我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會做人,做一個品德高尚的人。

“公正”也是學(xué)生所看重的一項教師品質(zhì),因此對于所有的學(xué)生我都會一視同仁,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時,我會及時做出表揚(yáng),而當(dāng)學(xué)生犯錯時,我也會做出合理的批評與教育。不會因為他成績好而心存袒護(hù),而對成績差的學(xué)生抱有偏見。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇八

張德芬曾說:“當(dāng)緊縮在苞芽中,終究比綻放更痛苦時,時機(jī)就成熟了。我們都希望生命是平穩(wěn)順?biāo)斓?,然而,就正是在人生的風(fēng)浪顛簸中,我們才能重新定義自己,并且選擇是緊縮在花苞中,用安全模式運(yùn)作我們的人生,還是愿意破繭而出,享受綻放之后的美麗。”

站上三尺講臺才發(fā)現(xiàn),在這里雖然時時有著不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈,但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話;孩子們那一雙雙渴求知識的真誠而純凈的眼睛,那一張張在語文學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時欣喜的笑靨,使我找回了自我,找到了創(chuàng)造的幸福、超越的崇高,更加堅定了自己要將青春奉獻(xiàn)于教壇沃土的決心!

我想到了昭君的話,我想,我與君該是一樣的。

“所有的幸運(yùn)都在于:我的職業(yè)就是我的理想,我的崗位就是我的興趣,我正在做的,就是我最想做的。我因此而興致勃勃地做下去,再難再苦也要咬牙堅持下去。努力用最初的心做永遠(yuǎn)的事,在這樣的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,成就自我。我慶幸,我的職業(yè)成長和生命成長,天人合一?!?/p>

魯迅先生說:無窮的人們,無盡的遠(yuǎn)方,都和我有關(guān)。

感恩生命的恩賜讓我們相遇相識相知,親愛的孩子們,初三生活即將結(jié)束,愿我們都能盡自己最大的努力,做最好的自己,在每一個應(yīng)該要努力的日子里,綻放自己最美好的姿態(tài)。

愿你我不負(fù)青春!

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇九

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,班主任反思工作總結(jié)。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,使每個學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性是每個班主任的愿望,也是所有科任教師的愿望。

一、為人師表。率先垂范班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位,而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的`情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到,尊重每一個學(xué)生的人格,教育他們熱愛勞動,耐心幫助別人。

二、建立班級制度。我一直認(rèn)為,一個班級應(yīng)有健全的制度,這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項制度的同時,我也建立了相應(yīng)的獎勵機(jī)制。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次,通過一次次班會的說教,讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,老師可以給予小結(jié)和鼓勵,以此來激勵學(xué)生。

三、正班風(fēng),樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風(fēng),班主任工作總結(jié)《班主任反思工作總結(jié)》。因此在每學(xué)期開始,我就適時地召開家長會,學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想,達(dá)成共識,使班級的班風(fēng)積極向上,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確;教師的教育教學(xué)目的明確;家長的協(xié)助目的明確。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力,刻苦學(xué)習(xí),互幫互助,班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體,作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。

五、發(fā)揚(yáng)民主精神,保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。班主任是學(xué)生的偶像,學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,保持在學(xué)生心目中的良好形象,其表現(xiàn)為:認(rèn)真上好每一節(jié)課,向?qū)W生全面而深刻地展示自己,讓學(xué)生佩服你,信賴你。在活動時,適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,與學(xué)生尋找共同語言。

我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十

高考結(jié)束了,回顧這一年來的班主任工作,這是辛苦的一年,是挑戰(zhàn)的一年,也是收獲的一年,我很慶幸堅持下來了。我?guī)У母呷?9)班是理科復(fù)習(xí)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在全校各位老師的關(guān)心鼓勵下,終于平安,順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),但結(jié)果怎樣?我不敢想,但愿黃天不負(fù)苦心人吧。高考結(jié)束之后,我對這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,有落實較好的地方,也有不足的方面,在這我向各位匯報一下請批評指正。

認(rèn)為這一年班主任工作中,我主要加強(qiáng)了一些六個方面工作:

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來自許多學(xué)校,見過很多老師,經(jīng)歷過失敗和挫折,學(xué)生之間,師生之間都缺乏信任,大多有封閉排斥心理,所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,先建立師生信任,再才能加強(qiáng)班級管理,再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮、奮進(jìn)”的班風(fēng)。

經(jīng)歷過高考的失利后,缺乏自信,缺乏信心,許多學(xué)生是被逼無奈才來復(fù)習(xí),所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課。首先,我在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),因人而異制定不同的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹立自信,幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會考試,成為我這一年工作的重中之重。我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動機(jī),在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵他們,充分發(fā)揮他們的潛力,肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個目標(biāo),其次,要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),每一次測驗,每一次月考,都要做到考前有動員,考后有總結(jié),讓同學(xué)們從橫向和縱來向比較,找出自己的不足和失誤,及時彌補(bǔ)。甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,還是取得進(jìn)步,或者暫時的回落,都必須讓學(xué)生心里清楚明白。有了上面這兩點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),樹立奮斗目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,天天督促自己。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績,必須建立對應(yīng)的好方法,必須把每個環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實,持之以恒。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲:就是:一:預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二:有效的聽課方法;三:合理安排復(fù)習(xí)時間;四:做作業(yè)的科學(xué)方法;五:重視錯題積累?;钫吆唵吸c(diǎn)可以是:高效學(xué)習(xí)三段式:是課前預(yù)習(xí),找問題;課堂解凝想問題,課后整理多聯(lián)想。開始我?guī)缀趺總€同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用),是否做到課后整理(糾錯本的建立),一段時間后我就只經(jīng)行抽查即可。因為學(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動的被檢查,而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動的了匯報學(xué)習(xí)方法。每次月考后一定會抽時間開班會,讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議。這樣來促使每個同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。從補(bǔ)課第一天開始,我就督促學(xué)生參加晨練,要求復(fù)習(xí)班每個學(xué)生提前半小時到校,十分鐘跑步,二十分鐘吃早點(diǎn),然后有半小時晨讀時間聽寫或背誦英語和語文相關(guān)內(nèi)容。首先讓學(xué)生明白,每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),又增強(qiáng)了吃苦精神,還能充分利用早晨寶貴的時間。每天多學(xué)半小時,堅持一年就會比別人多學(xué)近一個月。另外,每天的堅持鍛煉,不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還磨練了學(xué)生心理承受能力,這對復(fù)習(xí)生來說非常重要。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅持了下來,自己帶頭示范,遲到也要做20個俯臥撐,開學(xué)第二周有天早晨,我就有意遲到了兩分鐘,當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個俯臥撐,給學(xué)生建立做個示范,然后我鄭重的向同學(xué)們保證,以后不再遲到,若在遲到,加倍自罰。從那以后,我一如既往沒再遲到,而班上絕大部分同學(xué)也能按時參加晨練,不遲到,不缺曠,我們的晨練也一直堅持到高考前。

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,必須積極主動地和各科教師配合,協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,發(fā)揮好紐帶橋梁作用。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是:總體成績有偏科,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,心理心態(tài)上有陰影,自信心上有欠缺。針對理科復(fù)習(xí)生英語偏科問題,我與英語老師溝通后,每天早上用半小時抽查學(xué)生英語單詞,要求人人過關(guān),過不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時再抽查。我要求第一學(xué)期要求每個同學(xué)把高中三年必修的英語單詞全過關(guān),第二學(xué)期再要求每個同學(xué)必須背誦十篇英語范文,也要人人過關(guān)。對個別英語特差的同學(xué)我又格外提高要求,與英語老師和英語課代表一起制定幫助計劃,落實給某個英語好的同學(xué)一對一幫助,班主任定期檢查。第二學(xué)期我把學(xué)校獎勵的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,給每各同學(xué)買了一個英語本和作文本,利用每天的早早讀進(jìn)行英語聽寫,語文名篇名句的默寫活動,一直進(jìn)行的高考前。對于其它課,只要代課老師有要求,我也一心一意與代課老師配合,做動員,查作業(yè),搞測試,抓差促優(yōu),凡科任老師需要的,我會盡力配合,并主動為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗的老同志,所以遇事我也盡量主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,從不公開或私下埋怨,而是共同努力來提高各科教學(xué)成績。平時我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,要尊重老師的勞動,熱愛每位老師,我不停的宣傳我們的老師,逐步樹立每個的老師的威信,增進(jìn)師生情誼。這一年,我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,很友好,老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾。

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),上二本。提高班級整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。同時,在一個集體中,如果整個集體都往前走,每一個個體也會較輕松的跟著向上走,而作為管理者只需帶好羊頭,盯好羊尾,朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時刻強(qiáng)化他非常重要,為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會,認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動,努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢。我這一年一直利用每周六早讀來開班會,總結(jié)本周事務(wù),安排下一周工作。每次月考我也會考前認(rèn)真動員,考后及時總結(jié),在元旦晚會,家長會,百日動員會,60天動員會,考前動員會,我都會提前精心安排,細(xì)心規(guī)劃,保證每次班會活動取得圓滿成功,讓學(xué)生們喜歡班會活動,喜歡班集體,熱愛班集體。這一年來,班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭吵事件,同學(xué)們都能互相寬容,互相幫助,良性競爭,和睦共處,沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,班級內(nèi)沒有內(nèi)耗,這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,和諧共處,斗志昂揚(yáng),精力充沛。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年,回頭反思自己仍然有許多不足:

一:由于班主任很辛苦,即耗體力又耗精力,而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,加之又兼職安保處的工作,住校生管理和安全壓力像大山一樣時時壓在心頭,或多或少會影響我的班主任工作,本學(xué)年雖然開過3次家長,但我和家長的溝通交流仍太少,對家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用。

二:我一起非常喜歡和學(xué)生交流,也善于和學(xué)生交流,但隨著自己小孩的長大,沒以前那么省心,也是我對自己的學(xué)生有所分心,到后期我和學(xué)生的交流有所減少,一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位,我感到留下了遺憾。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,我感到內(nèi)疚。

三:在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我投入過多精力在班級和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,而對個別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),在高考后估分中也沒有高分同學(xué),我也感到惋惜。

經(jīng)過這一年的辛苦,現(xiàn)在回頭看,我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,當(dāng)高考后有學(xué)生對我說:張老師,我這一年沒白復(fù)習(xí),我不單學(xué)習(xí)了知識,更學(xué)會了如何對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,如何面對困難去尋找解決問題的方法,即使考不上大學(xué),我也不后悔來復(fù)習(xí)這一年。為此我感到萬分欣慰。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十一

班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

一、樹立班級目標(biāo)。

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。

為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。高二年級是平行班較多的一級,但一學(xué)期下來,我班的各項工作完成得比以前更出色,尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、完善評估機(jī)制,實施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補(bǔ)短。

為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展了比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時反映出來,做到周周比、月月評。每月評選最佳個人獎,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字,讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,對別人的行動感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,心里別提多高興了。

3、把微笑送給學(xué)生。

每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動,每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。

另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。

在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門。

班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十二

2016年猴年匆匆而過,留下了一行行辛苦足跡,與孩子們成長了一年,沒有驕人成績,平凡中堅守了孩子們純真一片天地,我們是這座花園中一顆蒲公英,沒有牡丹富貴,沒有玫瑰艷麗,堅韌地?fù)u擱在風(fēng)中,自得其樂!初三班主任工作,從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復(fù)一日管理工作,坐得住冷板凳,熬得住每次月考成績浮動沖擊,與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天,現(xiàn)在看來,熬過來的日子組成了半年歲月,以下是我的總結(jié):

一班級目前狀況:

總?cè)藬?shù)是52人,男生是24人女生是28人;學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人,第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人,超了1人,第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人,差出了5人,第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人,差出了2人,目前我們處于艱難時段,完成任務(wù)艱難。

二班級問題總結(jié)。

1.抄作業(yè),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè),停課了幾名學(xué)生晚課,進(jìn)行思想教育,并寫下保證書。

2.看課外書,有成績不好的學(xué)生看大書,在上課和晚課中,對看書學(xué)生進(jìn)行沒收教育,對格言,意林等雜志歸還教育。

3.吃口香糖,有幾個學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課,要求罰款來制止這種現(xiàn)象。

4.早課上課太困,學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生,班級幾個學(xué)生總睡覺,老師叫起他們聽課影響了老師上課進(jìn)度,只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機(jī)問題。

5.早戀現(xiàn)象明顯上升,部分女生有早戀現(xiàn)象,看出了早戀端倪,溝通教育,家長配合。

6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題。

學(xué)生們在課間時,在教室,走廊,衛(wèi)生間里,愛打鬧,愛生氣易怒發(fā)生矛盾,監(jiān)護(hù)好時間段才能保證安全問題。

三如何提高學(xué)生成績問題困惑。

五班最大問題,學(xué)生成績不穩(wěn)定,理科太差了,教學(xué)進(jìn)度快,無法消化知識內(nèi)容,大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右,用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中,除了堅持住,還是沒有有效方式完成工作。

全校定了272個標(biāo),5班十個標(biāo),預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單:第一梯隊:……,第二梯隊:……,(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊:……(待看下次月考),(他們在配額掙扎線上,命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量),初步有了以上梯隊分界線。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了,穩(wěn)定情緒,把握好班風(fēng),保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問題,與任課老師配合,完成既定指標(biāo)。

歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo),證課堂紀(jì)律,當(dāng)堂課完成背誦任務(wù),體育滿分完成個個完成,體育老師責(zé)任制,有問題的及時解決,持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù)。做好積極配合工作。

四與任課老師合作。

本學(xué)期,班級管理與任課老師合作很愉快,語文丁艷梅老師年輕,有著對教學(xué)熱情,物理于蒙骨干教師,經(jīng)驗豐富細(xì)致入微,化學(xué)老師顧金濤老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富有耐心,都幫助5班阻擋成績下滑,但也沒有能力挽狂瀾局面,但合作愉快,省心舒心,就是有些白瞎了這些好老師。做班主任,有些羞愧啊!

五科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天。

早上六點(diǎn)二十到校,提前十分鐘,有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài),中午12點(diǎn)準(zhǔn)時進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí),13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘,養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏,為下午四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備,晚課5點(diǎn)四十到位,按照學(xué)校作業(yè)時間完成任務(wù),及時收取作業(yè),全天上課時間,除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)期期間,不能外出補(bǔ)課,今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度??梢栽诎嗉壓扰D?,吃水果,面包,補(bǔ)充身體消耗能量。

六班級管理細(xì)節(jié)完美化,

教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時干凈;卷子名字準(zhǔn)確及時發(fā)放;懲罰制度明確化,如早上遲到的同學(xué)站立一個上午時間,又如,衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說多做強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊上名次分?jǐn)?shù)粘貼,窗戶通風(fēng)及時預(yù)防感冒,注意安全隱患,排除一切不利因素。

七家校溝通失效。

由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格,所有統(tǒng)招和配額競爭激烈,考試之后與部分家長溝通之后,效果甚微,因為住宿生多,農(nóng)村孩子多,單親多,所以想通過家長得到支持與合作,但是失敗了,幾乎說什么都是沒有用的,家長在孩子面前無能為力,只能靠自己完成工作了。

這半年班主任工作結(jié)束了,辛勤努力只為自己能做好本職工作,馬上就期末考試了,又一次在成績上下浮動漩渦中,有些忐忑不安,此時想起了計劃中有這樣一句話:“一株草,生得比花嬌,這才是本事!”做一株自信的草,也是不容易,還有幾日,對2015年說再見了,還好,一切都是平安!

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