與夢(mèng)想同行的演講稿范文(13篇)

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與夢(mèng)想同行的演講稿范文(13篇)
時(shí)間:2023-12-07 04:27:11     小編:FS文字使者

演講稿的語(yǔ)氣要適當(dāng),既要莊重嚴(yán)肅,又要親切自然,以增強(qiáng)與聽(tīng)眾的溝通。在演講稿中可以適當(dāng)使用一些修辭手法,如比喻、排比、夸張等,以增強(qiáng)演講的說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。在寫(xiě)作演講稿時(shí),我們可以參考這些范文,借鑒其語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu),同時(shí)也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整,使其更符合我們自己的特點(diǎn)和需要。大家一起來(lái)看看吧。

與夢(mèng)想同行的演講稿篇一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

馬丁·路德·金曾站在美國(guó)林肯塑像前為美國(guó)的黑人訴求自由與公平。這是他的,是全美國(guó)黑人的,更是全美國(guó)的夢(mèng)想。

我也有一個(gè)夢(mèng)想,為了我們賴以生存的家園的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想,也正是所有想保護(hù)大自然的人們共同夢(mèng)想中的一小部分。這個(gè)夢(mèng)想,就是保護(hù)森林。

如今人類社會(huì)發(fā)展迅速,發(fā)展越快就越需要從自然界中獲取能量和物質(zhì)。來(lái)自自然界的能量多種多樣,就比如水力、風(fēng)力、太陽(yáng)能等直接能源,和煤、石油、木材等間接能源。其中木材源自樹(shù)木,而樹(shù)木又是生物所必需的物質(zhì)——氧氣的`制造場(chǎng)所,且有吸收生物呼吸的主要產(chǎn)物——二氧化碳的功能。我們可以說(shuō),沒(méi)有植物就沒(méi)有動(dòng)物。

但是,在現(xiàn)在看來(lái),我們無(wú)聲的朋友并沒(méi)因其重要性而引起太多人的注意,亂砍亂伐的現(xiàn)象依舊比較嚴(yán)重,特別是一些曾經(jīng)未被砍伐的熱帶雨林也開(kāi)始遭到電鋸的橫掃。

于是,大自然開(kāi)始出現(xiàn)一些由此帶來(lái)的征兆:暖冬、厄爾尼諾、沙塵暴……沙塵暴是由于亂砍伐樹(shù)木直接引起的后果,而暖冬和厄爾尼諾則是由于溫室效應(yīng),實(shí)質(zhì)是由于二氧化碳含量上升引起的。我們也許認(rèn)為二氧化碳增多主要是世界人口的劇增,但更主要的是因?yàn)殚L(zhǎng)期的亂砍伐樹(shù)木造成樹(shù)木銳減,使得自然處理二氧化碳的能力降低。

大部分國(guó)家政府都已經(jīng)出臺(tái)或正開(kāi)始制定有關(guān)保護(hù)植物的法律法規(guī),例如我們中國(guó)。

與夢(mèng)想同行的演講稿篇二

各位教師、同學(xué)們:

大家早上好!

夢(mèng)想,多么完美的字眼,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。

科學(xué)的發(fā)展能夠看出整個(gè)人類的提高,為科學(xué)獻(xiàn)身就是為祖國(guó)效力。難道說(shuō)科學(xué)就不會(huì)被社會(huì)所淘汰嗎?不是的。

當(dāng)你漫步在大街上,倘若有心留意一下身邊的事物,你便會(huì)覺(jué)得“不一樣尋常”的事物總會(huì)引起人們的注意。當(dāng)人們厭倦了富麗堂皇的酒店飯莊時(shí),那些有時(shí)尚頭腦的商家便會(huì)絞盡腦汁,推出獨(dú)具匠心的休閑設(shè)計(jì)。這些花樣萬(wàn)千的招客妙法,沒(méi)有一個(gè)不體現(xiàn)出生活原先如此“別有洞天”。這些變化多端的事物時(shí)間一久,很容易被此刻“適者生存”的世界規(guī)律所淘汰??墒窃谖磥?lái),由于科學(xué)的不斷發(fā)展,技術(shù)的不斷創(chuàng)新,使科學(xué)在世界上的地位永遠(yuǎn)不可動(dòng)搖。

我們能夠清楚的看出,導(dǎo)致人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)生革命性變化的技術(shù)創(chuàng)新,越來(lái)越多的來(lái)自基礎(chǔ)科學(xué)的重要突破??茖W(xué)家對(duì)于生命的探索則導(dǎo)致了生命遺傳物質(zhì)dna的發(fā)現(xiàn)和分子生物學(xué)的誕生,使人們從本質(zhì)上了解了生命的起源與奧秘,進(jìn)而催生了具有蓬勃生命力的生物技術(shù)工程的`產(chǎn)生。作為科學(xué)家,就要不斷創(chuàng)新,革新技術(shù),改良生產(chǎn),探索人類未解之謎。百慕大三角、埃及金字塔、神秘的外星人與ufo,這些從小就深深吸引著我的問(wèn)好,迫使著具有強(qiáng)烈好奇心的我張大后去探索它們。

總之,人類的探索是沒(méi)有止境的,還有許許多多的科學(xué)使命等待著未來(lái)的我們?nèi)ネ瓿?。所以,我們此刻就?yīng)努力學(xué)習(xí),打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),抓緊一切時(shí)間為自己充電,為將來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)而做好充分的準(zhǔn)備!

與夢(mèng)想同行的演講稿篇三

“人生不能失去夢(mèng)想,只用擁有夢(mèng)想的`人才能夠有奮斗的目標(biāo),挑戰(zhàn)的勇氣,感受到自己拼搏過(guò)后成功的喜悅,這樣的生命才更有意義?!币恢币詠?lái),我都堅(jiān)信這一點(diǎn),并早已擁有了自己的夢(mèng)想。無(wú)論是短期的,還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,它都在我的人生中發(fā)揮著重要的作用,它,在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津;在我失敗后為我加油打氣;在我因取得一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí)提醒我任重道遠(yuǎn)……我能夠走到現(xiàn)在,都是因?yàn)槲艺c夢(mèng)想同行。

小時(shí)候的我是懵懂的,每當(dāng)有人為我長(zhǎng)大想當(dāng)什么時(shí),我都思前想后的,還是說(shuō)不出確切的答案。后來(lái),我努力搜索著,希望給自己找一個(gè)喜歡又賺錢(qián)的職業(yè)。那時(shí)經(jīng)常可以聽(tīng)到老師的贊語(yǔ)、父母欣喜的夸獎(jiǎng),原因就是我能寫(xiě)出一篇好文章。當(dāng)時(shí)只知道高興,可隨著自己人生、價(jià)值觀的建立,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名作家是不錯(cuò)的事。自從有了這個(gè)想法,我的夢(mèng)想就隨之起航了。

很快將要面臨初三魔鬼生活的我有些擔(dān)心和不安,不是因?yàn)楹ε隆澳Ч碛?jì)劃”,而是對(duì)自己能否考上重點(diǎn)高中還沒(méi)底。所以我現(xiàn)在最大的夢(mèng)想就是能為畢業(yè)交上一份完美的答卷。我正朝這目標(biāo)遠(yuǎn)行,不過(guò)即使我登陸了“眼前的驛站”,還有下一個(gè)紅旗等著我去摘取,愿我走得更遠(yuǎn)!

因?yàn)橛袎?mèng)想班,我才不會(huì)孤單,因?yàn)榕c夢(mèng)同行,我才會(huì)勇敢向前。愿每個(gè)人都能擁有一份夢(mèng)想,因?yàn)橛袎?mèng)才有方向,又夢(mèng)才有遠(yuǎn)方!

與夢(mèng)想同行的演講稿篇四

夢(mèng)是萬(wàn)里長(zhǎng)城一磚一石的堆積,才有千山萬(wàn)水的華麗;夢(mèng)是春蠶吐絲一圈一圈的旋轉(zhuǎn),才有破繭擁抱藍(lán)天的魄力;夢(mèng)是涓涓細(xì)流一滴一滴的匯聚,才有無(wú)盡之海淹沒(méi)地平線的壯觀。

夢(mèng)回唐朝,敢問(wèn)何人酒入豪腸,七分釀成月光,剩下三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐?他,就是李白。一生追逐自己的夢(mèng)想,不畏權(quán)利,藐視權(quán)貴。他看清宮廷的黑暗,逃離官場(chǎng),云走四方去追尋自己的清高夢(mèng),有一股“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪邁情懷。最終抱月于水中,與世長(zhǎng)眠,依然是那般瀟灑自在。他與夢(mèng)同行,給我們留下千余首詩(shī),編盡天下蒼穹,寫(xiě)下盛世唐朝。

放眼天下,有誰(shuí)能做到出淤泥而不染,在硝煙戰(zhàn)火中始終堅(jiān)持自己的信念,執(zhí)著自己的夢(mèng)想?他,名叫魯迅。用雙手抗?fàn)幐锩?,用文字喚醒我們中?guó)人的熱血。他的文字豪放,豁達(dá),他用筆作為戰(zhàn)斗的武器,不被亂世革命所打擾,心憂中華,愛(ài)國(guó)愛(ài)天下。最終病逝,但他直到生命的最后一天還堅(jiān)持寫(xiě)了日記。他與夢(mèng)同行,給我們寫(xiě)下了許許多多道理,以身作則喚醒我們多少中國(guó)人的夢(mèng)想,以及我們前進(jìn)的方向。

情系中外,又有誰(shuí)可以在一個(gè)黑暗的世界,不氣餒,不頹廢,不放棄生活,堅(jiān)持活出自己的人生色彩?她,就叫海倫·凱勒。她的一生充滿了黑暗,她在無(wú)聲無(wú)色的世界里生活。她也曾想過(guò)放棄,她也曾滿含淚水。但她始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,給生命畫(huà)上屬于自己的人生色彩。她用文字渲染自己灰色的生命,用書(shū)籍填充自己空白的腦海。始終堅(jiān)持一個(gè)信念,執(zhí)著一個(gè)夢(mèng)想,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。她給我們留下的是絢麗多姿的文字海洋。

夢(mèng),是童話中得天使賜予我們最好的禮物。在我們迷茫,困惑的時(shí)候,是夢(mèng)想帶我們沖破黑暗,切斷束縛,帶我們展翅高飛。每當(dāng)我找不到存在的意義,夢(mèng)就會(huì)指引我前行。有時(shí)候你往往想抓住它,看清它,但當(dāng)你踮起腳尖,它就越飛越遠(yuǎn),讓你不由得尋著它的步伐,走向遠(yuǎn)方。當(dāng)你回頭,你早已走出了萬(wàn)水千山。才發(fā)現(xiàn),自己早已蛻變。這就是夢(mèng)想的力量,只要有夢(mèng),就有成功。不論你是富裕,是貧窮。擁有夢(mèng),就有一筆寶貴的財(cái)富。

與夢(mèng)同行,美哉,樂(lè)哉!

與夢(mèng)想同行的演講稿篇五

夢(mèng)是萬(wàn)里長(zhǎng)城一磚一石的堆積,才有千山萬(wàn)水的華麗;夢(mèng)是春蠶吐絲一圈一圈的旋轉(zhuǎn),才有破繭擁抱藍(lán)天的魄力;夢(mèng)是涓涓細(xì)流一滴一滴的匯聚,才有無(wú)盡之海淹沒(méi)地平線的壯觀。

夢(mèng)回唐朝,敢問(wèn)何人酒入豪腸,七分釀成月光,剩下三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐?他,就是李白。一生追逐自己的夢(mèng)想,不畏權(quán)利,藐視權(quán)貴。他看清宮廷的黑暗,逃離官場(chǎng),云走四方去追尋自己的清高夢(mèng),有一股“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪邁情懷。最終抱月于水中,與世長(zhǎng)眠,依然是那般瀟灑自在。他與夢(mèng)同行,給我們留下千余首詩(shī),編盡天下蒼穹,寫(xiě)下盛世唐朝。

放眼天下,有誰(shuí)能做到出淤泥而不染,在硝煙戰(zhàn)火中始終堅(jiān)持自己的信念,執(zhí)著自己的夢(mèng)想?他,名叫魯迅。用雙手抗?fàn)幐锩?,用文字喚醒我們中?guó)人的熱血。他的文字豪放,豁達(dá),他用筆作為戰(zhàn)斗的武器,不被亂世革命所打擾,心憂中華,愛(ài)國(guó)愛(ài)天下。最終病逝,但他直到生命的最后一天還堅(jiān)持寫(xiě)了日記。他與夢(mèng)同行,給我們寫(xiě)下了許許多多道理,以身作則喚醒我們多少中國(guó)人的夢(mèng)想,以及我們前進(jìn)的方向。

情系中外,又有誰(shuí)可以在一個(gè)黑暗的世界,不氣餒,不頹廢,不放棄生活,堅(jiān)持活出自己的人生色彩?她,就叫海倫·凱勒。她的一生充滿了黑暗,她在無(wú)聲無(wú)色的世界里生活。她也曾想過(guò)放棄,她也曾滿含淚水。但她始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,給生命畫(huà)上屬于自己的人生色彩。她用文字渲染自己灰色的生命,用書(shū)籍填充自己空白的腦海。始終堅(jiān)持一個(gè)信念,執(zhí)著一個(gè)夢(mèng)想,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。她給我們留下的是絢麗多姿的文字海洋。

夢(mèng),是童話中得天使賜予我們最好的禮物。在我們迷茫,困惑的時(shí)候,是夢(mèng)想帶我們沖破黑暗,切斷束縛,帶我們展翅高飛。每當(dāng)我找不到存在的意義,夢(mèng)就會(huì)指引我前行。有時(shí)候你往往想抓住它,看清它,但當(dāng)你踮起腳尖,它就越飛越遠(yuǎn),讓你不由得尋著它的步伐,走向遠(yuǎn)方。當(dāng)你回頭,你早已走出了萬(wàn)水千山。才發(fā)現(xiàn),自己早已蛻變。這就是夢(mèng)想的力量,只要有夢(mèng),就有成功。不論你是富裕,是貧窮。擁有夢(mèng),就有一筆寶貴的財(cái)富。

與夢(mèng)想同行的演講稿篇六

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

夢(mèng)想,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,卻包含了太多太多。有人說(shuō):有夢(mèng)想并為之奮斗的人,一定是堅(jiān)強(qiáng)的人,有夢(mèng)想并陶醉其中的人,一定是浪漫的人。而我想說(shuō):夢(mèng)想,真的很美,擁有夢(mèng)想并為之奮斗的人,更美。

有夢(mèng)想并為之奮斗的人,會(huì)成為笑傲天穹的精靈。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,當(dāng)國(guó)歌奏響,五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間,我們看到的是自豪,驕傲??蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛和汗水,要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。

有夢(mèng)想并為之堅(jiān)持的人會(huì)成為暢游水中的海豚。當(dāng)劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí),你是否想過(guò)自己對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持呢?當(dāng)孟衡在水中起伏的時(shí)候,當(dāng)他因夢(mèng)想失敗而憤怒的嘶喊的時(shí)候。他父親告訴他這只是夢(mèng)想的第一步,跌倒了,再站起來(lái),一個(gè)成功的背后至少有一千個(gè)錯(cuò)誤,我們永遠(yuǎn)都只能是跌到了再站起來(lái)。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之堅(jiān)持。

有夢(mèng)想并為之拼搏的人,會(huì)成為腳踏實(shí)地的勇者。馬云說(shuō)的幾句話讓我記憶猶新?!捌鋵?shí)夢(mèng)想不必要很大,只需要覺(jué)得你能做得到就可以了。”夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起,假如夢(mèng)想離開(kāi)了眼淚和汗水,那就變成亂想和空想了。我們要學(xué)會(huì)為著自己的夢(mèng)想而努力奮斗,我們要懂得追逐自己的夢(mèng)想,并且不拋棄,不放棄。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之拼搏。

讓我們用自己的夢(mèng)想,燃起奮斗的激情。灑一路汗水,飲一路風(fēng)塵,咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒。我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹,是遼闊無(wú)垠的海,我們是有夢(mèng)想,有作為的少年。我們乘風(fēng)破浪,披荊斬棘,只為自己的夢(mèng)想,只為最炫的目光。

我的演講完畢,謝謝大家。

與夢(mèng)想同行的演講稿篇七

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

很小的時(shí)候,我總是問(wèn)我的媽媽夢(mèng)想是什么?我的媽媽那時(shí)候總跟我說(shuō)夢(mèng)想就是你的一個(gè)朋友,你可能看不見(jiàn)它,但是如果你的心里有它,它就會(huì)一直待在你的身邊,鼓勵(lì)你,支持你。直到我現(xiàn)在讀五年級(jí)了才明白,原來(lái)媽媽說(shuō)的都是真的,夢(mèng)想就是我們的一個(gè)小伙伴,它一路陪伴,在我們跌倒的時(shí)候鼓勵(lì)我們,支持我們,在我們勝利的時(shí)候也提醒著我們要走好接下來(lái)的路,切不能因?yàn)轵湴炼璧K了自己的成長(zhǎng)。與夢(mèng)想同行,這一條路才會(huì)更加精彩,也是我們每個(gè)人生活里最為有意義的一個(gè)部分。

與夢(mèng)想同行的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好!

20xx年5月,已到預(yù)產(chǎn)期的我,因一年級(jí)中考近在咫尺,不忍心請(qǐng)假休息。每次有課,我都提前十分鐘爬上三樓等候上課。懂事的學(xué)生看在眼里,疼在心里,為此,他們專門(mén)為我準(zhǔn)備拿起了一把椅子,可我認(rèn)為,坐著上課時(shí)上不出勁頭,講不出激情,沒(méi)有個(gè)開(kāi)課的樣子,所以,我從未坐過(guò)一次學(xué)生特意為我準(zhǔn)備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn),我才不得不放下我熱愛(ài)的教學(xué),我心愛(ài)的學(xué)生。幾年后,當(dāng)年本科畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說(shuō):“老師,你還記得我嗎?可我清楚憶起大腹便便的你站在講臺(tái)上給我們站間上課的樣子是那么可愛(ài),老師,我好想你!”這話常常使我想:人生匆匆而過(guò),有學(xué)生如此念想,我心已足!20xx年8月,仍我產(chǎn)假中的在毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看,又義無(wú)反顧的擔(dān)起了畢業(yè)班的重任。有的同事勸我說(shuō):“從前只要一個(gè)孩子,為什么那么對(duì)不住自己呢?”我笑笑不語(yǔ),說(shuō)什么呢,這一切,都是我心甘情愿!

去年的春天,父親不慎跌斷了左臂,祖母陪他到市中醫(yī)院住院治療。母親打電話看看讓我去看一看父親,我卻因初三索性課程緊又當(dāng)著班主任而一托再托。過(guò)了兩天,我打電話詢問(wèn)母親的病情,發(fā)短信那頭傳來(lái)了嘹亮母親的吼聲:“他好了!不用你管!”我淚如雨下,不是當(dāng)父母的不肯認(rèn)錯(cuò)女兒,是女兒太不孝了。

我深深地懂得,對(duì)要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云:親其師亦須信其道。班主任只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài),才能能否贏得學(xué)生的信賴與信賴。在教學(xué)中,我盡力調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡(jiǎn)單易于知會(huì)不斷的教學(xué)方法,用心去調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)一下的積極性,培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí),探尋學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣,努力讓他們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì)。為了促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí),課下,我不厭其煩的纖枝,彌補(bǔ)他們知識(shí)上的欠缺;課上,我專門(mén)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的弊端不足之處讓他們回答,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的期望,維護(hù)他們學(xué)習(xí)上的自尊心。功夫不負(fù)有心人,接中他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才漸漸有了起色。每位學(xué)生都學(xué)習(xí)了,整個(gè)課堂效率也就高上來(lái)了。為此,我被崇高精神學(xué)校稱為打造高效課堂的楷模。

對(duì)生活上有困難的同學(xué),我會(huì)主動(dòng)與他們溝通,盡力解決他們?cè)谏钌嫌龅降母鞣N困難。為了更好的了解師生,我不辭勞苦的去家訪。每次家訪,學(xué)生都高興的說(shuō):“老師,我去接你?!奔以L完后,學(xué)生總會(huì)送出很遠(yuǎn),并不忘叮囑一聲:“老師,你路上慢點(diǎn)?!币痪渚潢P(guān)切的話語(yǔ),使我忘記了雨雪家訪路上冬日的嚴(yán)寒,夏日的酷暑。

我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)我,有很多學(xué)生時(shí)常偷偷向我辦公室的抽屜里塞信,有的強(qiáng)調(diào)指出我真是一個(gè)難得的可是好老師,感謝有我;有的說(shuō)我像他們的朋友一樣,感謝有我;還有的說(shuō)從我的身上,他們聞道了媽媽的味道,很是溫暖。學(xué)生的每一封信,每一次表達(dá),每一次傾訴,都讓我很感動(dòng)。我知道,學(xué)生的一切感受都是源于我對(duì)他們無(wú)私的愛(ài),因?yàn)橛辛藧?ài),天更藍(lán),地更闊;因?yàn)橛辛藧?ài),花更艷,草更芳。而心中的那份愛(ài),將激勵(lì)著我在人生的道路上面艱苦跋涉。

工作中的努力換來(lái)了我工作以來(lái)一直名列前茅的教學(xué)成績(jī),而把自己努力的盡力研究成果影響到他人,給更多人帶來(lái)益處的則是數(shù)十年最近幾年的外出講課和承擔(dān)的教研任務(wù)。

縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)之后,我將代表縣里參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,這不僅是我自己的事,這關(guān)系到為縣里爭(zhēng)光添彩。拿到課題,我就開(kāi)始了艱難的翻山越嶺,吃飯時(shí)想,睡覺(jué)時(shí)想,走路時(shí)想,只要是有大腦細(xì)胞還活動(dòng)著,我就一直為這堂課想新的設(shè)計(jì)思路,想靈活多樣的方式,要是鏗鏘有力的語(yǔ)言,想鼓舞大學(xué)生的一句一言。課上的很成功,聽(tīng)課得到了劉歡和聽(tīng)課教師的一致好評(píng),制作的課件成為老師所效仿學(xué)習(xí)的模板。去年國(guó)慶前,縣里又推薦我去市里參評(píng)市級(jí)十佳教師,這又是一個(gè)重任,這次幾乎是各個(gè)縣包括市級(jí)各學(xué)校推出的講課精英,我能行嗎?“既然來(lái)之,則奮斗之”。我犧牲了犧牲十一長(zhǎng)假所有的輪休,當(dāng)她們都樂(lè)滋滋的游玩游玩的時(shí)候,我則在家中苦思冥想,反復(fù)推敲,為一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)過(guò)渡,就這樣,我踏上了去茌平講課講演的跋涉。課堂再次得到了好評(píng)和他人的學(xué)習(xí)。我也“幸運(yùn)”被評(píng)上了市里的十佳教師。一次次的經(jīng)歷,讓我理解為什么站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人總愛(ài)流淚,那絕不是不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)和做作,那時(shí)流出的淚水,只是對(duì)自己付出的肯定和認(rèn)可。

但在我的心里,最重要的不是上述榮譽(yù)的獲得,而是來(lái)自下面的四種評(píng)價(jià)。

學(xué)生評(píng)價(jià):能碰上您這樣的老師,我們很幸福!

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià):有您這樣的老師,是我們學(xué)校的榮光!

家長(zhǎng)評(píng)價(jià):孩子和您上學(xué),是他們的福分!

社會(huì)評(píng)價(jià):只有優(yōu)秀的教師,才會(huì)有優(yōu)秀的教育!

山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡,一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏。楊柳枯了又青了,桃花開(kāi)了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又去了,我,依舊堅(jiān)守在這兒,堅(jiān)守著我的精神財(cái)富,堅(jiān)守著我不變的夢(mèng)想――我的夢(mèng),教師夢(mèng),教育夢(mèng)!與夢(mèng)同行,夢(mèng)想成真!

與夢(mèng)想同行的演講稿篇九

大家好!

行走在教師這個(gè)崗位上,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。因?yàn)?,有?mèng)想的存在才能真切的體會(huì)到,職業(yè)給你帶來(lái)的幸福感;因?yàn)橛袎?mèng)想的存在,你才會(huì)甘于付出,樂(lè)于奉獻(xiàn);因?yàn)橛袎?mèng)想的存在,你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上,定好自己的目標(biāo),找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年,我和許多初中教師一樣,懷著對(duì)高中的向往之情,懷著一份教書(shū)育人的殷切期望,來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。現(xiàn)在想來(lái)已經(jīng)距今九年多了。那時(shí)候,想法比較簡(jiǎn)單,認(rèn)為,高中的孩子比較大,比初中懂事的多,課本內(nèi)容在語(yǔ)文上應(yīng)該差別不大,從教三年的我,沒(méi)有把困難放在心上。但真正工作起來(lái),不是這么回事。05級(jí)我們班有一名男生,桌子上每天什么都不放,只是無(wú)謂的發(fā)呆,或者向窗外眺望,要不就是陷入深深的思考,要不就是趴在桌子上休息,但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說(shuō)話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地,而且心不在焉的樣子,我就當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了他,此時(shí),矛盾升級(jí),扔下拖把就回到座位上去,繼續(xù)發(fā)呆,但,滿臉怒色。我也很生氣,覺(jué)得,你錯(cuò)了,還不讓老師批評(píng)。就把他叫了出來(lái),一問(wèn)才知道,原來(lái),今天不是他值日,因?yàn)?,值日生沒(méi)有來(lái),在衛(wèi)生委員的動(dòng)員下,幫別人拖地。此時(shí),我發(fā)現(xiàn),原來(lái)是在做好事,雖然做得不好,但,內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的,了解到此種情況,我讓他回到教室,當(dāng)著全班同學(xué)的面,向他道歉,并說(shuō)明了情況。此時(shí),他不好意思地說(shuō),我最害怕別人表?yè)P(yáng)我,老師,別說(shuō)了。之后,不論上課還是值日都想換了個(gè)人一樣,而且,據(jù)其他老師反映,此學(xué)生還特別懂禮貌,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。

我想,每一個(gè)人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了,想法更多了,老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時(shí)候只是一味的批評(píng),心理的交流少得可憐。實(shí)際上,教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒(méi)有想象的那樣大。只是因?yàn)?,?dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時(shí)候,經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級(jí)錯(cuò)誤惹惱,一次次讓你無(wú)法保持內(nèi)心的平靜,心平氣和的談話便很難做到了。所以,有時(shí)候,我想,真正做學(xué)生的良師,必須先做益友,真心關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心,從學(xué)生的角度出發(fā),當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,等一等,沉一沉,你再做出決定,精心構(gòu)思一下,如何談、怎樣談,學(xué)生才能信服,否則,在教育上很可能陷于考慮不周,處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰?,一則解決不了問(wèn)題,二則讓自己也陷入其中,將學(xué)生的問(wèn)題擴(kuò)大化,最終結(jié)果是,即使是學(xué)生的錯(cuò)誤,學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到,作為老師還惹了一身的不愉快。

實(shí)際上,這么多年以來(lái),和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對(duì)你的印象最深,節(jié)假日給你發(fā)短信問(wèn)好的也是他們,見(jiàn)面笑著打招呼的也是他們。這就是教育的效果,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),是日久彌新的陳釀,時(shí)間越久,味道越濃。

教傳授知識(shí)是每一位教師的中心任務(wù)。但面對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)于我們提出了更高的要求,首先在思想和行動(dòng)上管理好學(xué)生,然后再考慮授課內(nèi)容,這樣才能完成知識(shí)的傳遞。因此,管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時(shí)間,我做了一次調(diào)查,80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績(jī)不能得到提升的重要原因,而且,明明知道這種問(wèn)題,可自己就是解決不了,很是苦惱。我說(shuō),解決這個(gè)問(wèn)題有這樣幾個(gè)辦法,一是平時(shí)注意休息,尤其是午休和晚休,此時(shí),很多學(xué)生就是玩手機(jī)的時(shí)間,上網(wǎng)聊天,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,已經(jīng)成為常態(tài),嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。再者,沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,面對(duì)難度加大的高中學(xué)習(xí),沒(méi)有預(yù)習(xí),對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)講簡(jiǎn)直是致命的。還有,我發(fā)現(xiàn)本來(lái)活蹦亂跳的學(xué)生,一上課就低下頭,一節(jié)課很難抬起來(lái),除了玩東西之外,就是盯著一頁(yè)書(shū)能持續(xù)45分鐘。如果,再?gòu)睦蠋熥陨斫嵌瓤紤]就是,對(duì)課堂的組織了。上課提問(wèn)的范圍太小,或者太固定,教學(xué)方法單一,上課熱情不夠,許多學(xué)生還認(rèn)為,這門(mén)功課,這個(gè)老師習(xí)慣提問(wèn)這幾個(gè)同學(xué),沒(méi)有危機(jī)感,從而產(chǎn)生不了上課的緊張感,走神也就習(xí)以為常了。

因此,我們是不是推出這樣一個(gè)結(jié)論,一名優(yōu)秀的教師,首先是一名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛,教學(xué)水平再高,學(xué)生的思想早就游離到課堂之外了,我想,任何人都不能完成就學(xué)工作。所以,在課前,我備課時(shí),經(jīng)??紤]怎樣將今天的知識(shí)傳授給學(xué)生,怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神,怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)于上課過(guò)程中做小動(dòng)作的學(xué)生經(jīng)常性的提問(wèn)一下等等,不定期的讓學(xué)生爬黑板,在本子上記錄有關(guān)知識(shí)點(diǎn),重復(fù)重要的知識(shí)點(diǎn),讓課堂充滿讀書(shū)聲,提高學(xué)習(xí)的熱情,準(zhǔn)備有關(guān)的知識(shí)鏈接,調(diào)動(dòng)求知的欲望,抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),引起學(xué)生注意力等等方法不計(jì)其數(shù),實(shí)踐起來(lái)還是行之有效的。

作為一名班主任和教務(wù)處的一員,事務(wù)性的工作非常多,就像許多班主任一樣,整天比較忙碌,但真正讓你說(shuō)一下,還真難說(shuō)清楚你做了那項(xiàng)具體工作。教務(wù)處的工作也是如此,每一項(xiàng)工作都是基礎(chǔ),每一項(xiàng)工作都是服務(wù),每一項(xiàng)工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排,任何一個(gè)細(xì)節(jié)考慮不到,預(yù)案考慮不周可能就會(huì)出現(xiàn)無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開(kāi)玩笑的說(shuō),我寧愿去監(jiān)考。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難,只有身處其中,你才會(huì)有體會(huì)。所以,有時(shí)候,應(yīng)該互相多體諒一些。

有時(shí)候,除了上課之外,能夠在辦公室坐下來(lái)備課和看作業(yè)有時(shí)候是一種奢望。因此,有時(shí)候看到老師們?cè)谡J(rèn)真?zhèn)湔n、看作業(yè)、研究教材、與學(xué)生談心時(shí),我非常羨慕,同時(shí)感覺(jué)到這是一種教師的幸福。

有一個(gè)智者說(shuō)過(guò);要評(píng)價(jià)一個(gè)社會(huì)就要看這個(gè)社會(huì)如何去對(duì)待他們之中最不幸的人。是不是可以說(shuō),要評(píng)價(jià)一個(gè)老師的教育教學(xué)工作,就要看,他怎樣對(duì)待班級(jí)內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生們,要帶評(píng)價(jià)一門(mén)學(xué)科,就要看全體成員,如何著力幫助同一學(xué)科中相對(duì)薄弱教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

因?yàn)?,他們和我們都有?mèng)想。謝謝!

與夢(mèng)想同行的演講稿篇十

帶著夢(mèng)想,帶著期待,xx年的夏天,我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō):“我兩手空空而來(lái),我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)?!?/p>

從教的生活是清苦的,更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,我奉獻(xiàn)著,我是快樂(lè)的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,我收獲著,我是幸福的。我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年,是我激情燃燒的歲月,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,但我可以這樣自豪的說(shuō):“我無(wú)愧我的學(xué)生,我無(wú)悔我的選擇?!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,桃花開(kāi)了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我卻還堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂(lè)士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,八年后的今天,我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

與夢(mèng)想同行的演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

我今天演講的題目是《與夢(mèng)想一路同行》光陰似箭,歲月如歌,俯仰之間,新學(xué)期就悄然到來(lái)。在明媚的春光中,我們懷著激動(dòng)的心情,懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,投身于學(xué)習(xí)與工作之中。剛剛過(guò)去的一年,是我們臥薪嘗膽、再創(chuàng)輝煌的一年。xxxx年是我們喜迎華誕、共創(chuàng)世紀(jì)盛典的一年。在開(kāi)學(xué)典禮上,燕校長(zhǎng)對(duì)我們提出了新學(xué)年新要求:要做一個(gè)有目標(biāo)的人,更要成為一個(gè)有德行的人……有目標(biāo)就是有夢(mèng)想,一個(gè)有目標(biāo)的人,就是一個(gè)有夢(mèng)想的人。哲人說(shuō),是夢(mèng)想照亮了人類前行的道路,夢(mèng)想不同于幻想,夢(mèng)想可以使平庸變得高尚,把腐朽化為神奇。人類在生活中可以選擇許多種不同方式的人生之歌,但是生命不能沒(méi)有夢(mèng)想,夢(mèng)想意味著執(zhí)著、堅(jiān)持;夢(mèng)想是人生的凡帆,是生命的羅盤(pán);夢(mèng)想使我們微笑地觀察生活,夢(mèng)想使我們倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)?,F(xiàn)實(shí)生活中的人們往往因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得精彩!也正是這些夢(mèng)想指引著人們?cè)谌松缆飞吓G斬棘,創(chuàng)造奇跡:張瑞敏,面對(duì)千瘡百孔、積弊重重的工廠仍然堅(jiān)定地告訴員工“我們的`夢(mèng)想是世界品牌”,在他的鼓舞下,海爾人度過(guò)層層難關(guān)造就海爾集團(tuán)“與狼共舞”的神話;李陽(yáng),一個(gè)連國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)都沒(méi)通過(guò)的平凡大學(xué)生,靠著“believeyourself”的信念使英語(yǔ)成為每個(gè)中國(guó)人邁向語(yǔ)言殿堂的階梯;邰麗華,用美妙動(dòng)人的舞姿告訴世人“也許我的聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有常人好,但在其他方面,我相信自己能比常人做得更好”他們的人生告訴我們:夢(mèng)想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)!離xxxx年6月7日,這一個(gè)人看似普通,卻因我們而不再尋常的日子僅有86天,現(xiàn)在的我們都是為高考為夢(mèng)想而奮斗的趕車人。

有人說(shuō),高考是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng);有人說(shuō),高考是沒(méi)有陽(yáng)光的修羅道;有人說(shuō),高考是可以讓人成功地到達(dá)彼岸也可以讓人跌入萬(wàn)劫不復(fù)的獨(dú)木橋。但我們?cè)敢鈬L試,我們毫不猶豫地選擇了挑戰(zhàn)。前方是箭靶,我們便百步穿楊;前方是碉堡,我們便斗志高昂;前方是河流,我們便背水一戰(zhàn)??矗奥淙~開(kāi)花飛火鳳,參天擎日舞巨龍”。聽(tīng),戰(zhàn)鼓聲聲催人緊,駿馬昂首不停蹄。我們的口號(hào)是“奮戰(zhàn)數(shù)日讓青春無(wú)悔,決勝六月為母校增輝”。十二年,我們從風(fēng)雨中走來(lái)。整整十二年,足以沉積下最堅(jiān)定的意志與決心,足以讓最美的理想扎根于心,足以鍛造最強(qiáng)勁有力的翅膀在沖刺中撼動(dòng)最高的山。我們相信汗水,相信奇跡,相信理想的力量。86天是一個(gè)期限,是一個(gè)歷程,更是一個(gè)讓我們進(jìn)步、完善的加油站。86天中,我們將是花叢中辛勤勞動(dòng)的蜜蜂,我們將是海浪中不懼風(fēng)雨的海燕,我們將是藍(lán)天下最勇敢、最自信的勇士!

今天,面對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗我們鄭重宣誓:我們用青春寫(xiě)下詩(shī)行,我們讓夢(mèng)想張開(kāi)翅膀,選擇了高山,就去頂峰觀光,選擇了大海,就去乘風(fēng)破浪,選擇了藍(lán)天,就去展翅翱翔,為了父母的期盼,為了老師的囑托,為了祖國(guó)的挑選,為了母校的榮光,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無(wú)悔的汗水澆灌希望,86天,我們臥薪嘗膽86天,我們奮發(fā)圖強(qiáng)持之以恒的積累石破天驚的暢想舉胸中豪情,傾熱血滿腔與雷霆碰杯,同日月?tīng)?zhēng)光苦戰(zhàn)數(shù)日,名題金榜笑傲六月,再創(chuàng)輝煌。我們堅(jiān)信:86天,與夢(mèng)想一路同行,讓春風(fēng)見(jiàn)證我們的努力,讓驕陽(yáng)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),讓青春的凱歌在六月的天空唱響!

與夢(mèng)想同行的演講稿篇十二

帶著夢(mèng)想,帶著期待,19xx年的夏天,我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō):“我兩手空空而來(lái),我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)?!睆慕痰纳钍乔蹇嗟?,更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,我奉獻(xiàn)著,我是快樂(lè)的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,我收獲著,我是幸福的。我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年,是我激情燃燒的歲月,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,但我可以這樣自豪的說(shuō):“我無(wú)愧我的學(xué)生,我無(wú)悔我的選擇?!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,桃花開(kāi)了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我卻還堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂(lè)士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,八年后的今天,我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

與夢(mèng)想同行的演講稿篇十三

青春是一筆巨大財(cái)富,誰(shuí)越是有效地利用它,誰(shuí)的人生價(jià)值就越大。青春唯美就應(yīng)該有夢(mèng)想,以下是與夢(mèng)想同行演講稿,一起來(lái)閱讀吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的同事們:

大家下午好!我是xxx,我演講的題目是《青春與夢(mèng)想同行》。

我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位。

我是一名普通干部,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最真誠(chéng)的誓言——選擇了開(kāi)發(fā)區(qū),就選擇了奉獻(xiàn),我要把我的青春盡情揮灑在這片充滿夢(mèng)想的熱土上!

假如把開(kāi)發(fā)區(qū)的教育事業(yè)比作一艘大船,那我就是這艘大船上的水手,我為自己每天緊張而充實(shí)的生活感到幸福,為親眼目睹著全區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展感到發(fā)自內(nèi)心的自豪。

有人說(shuō),走進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)就是走進(jìn)了市區(qū)最美麗的地方,當(dāng)你看到一所所設(shè)施齊全現(xiàn)代化學(xué)校矗立于高樓林立之中,你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),開(kāi)發(fā)區(qū)以王主任為首的決策者們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的指引下,努力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí),沒(méi)有忘記讓我們的教育也走向現(xiàn)代化,沒(méi)有忘記去打造一個(gè)教育強(qiáng)區(qū)!

黨的十七屆人大把“科學(xué)發(fā)展觀”莊嚴(yán)寫(xiě)進(jìn)黨章,省九次黨員代表大會(huì)提出的全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和市三次黨員代表大會(huì)提出的“科學(xué)發(fā)展、務(wù)實(shí)發(fā)展、趕超發(fā)展”的強(qiáng)音在天中大地的山山水水久久回蕩。

科學(xué)發(fā)展的核心是以人為本,人是教育的中心,也是教育的歸宿。

年輕的我想到了自己,想到了自己肩上的責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春在為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)中更加耀眼、璀璨!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我認(rèn)為,對(duì)于一切來(lái)說(shuō),只有熱愛(ài)才是最好的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感。

”我想,我所要實(shí)現(xiàn)的最大價(jià)值,就是熱愛(ài)我的職業(yè),將責(zé)任心融入到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,融入到“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉公、誠(chéng)信服務(wù)”的矢志追求之中。

用自己的.辛勤和汗水,為加快開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展步伐,助推中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)添磚加瓦。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!讓我們立足本職工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,把工作的重心放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上,放在群眾關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題上。

用我們良好的服務(wù),為開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,營(yíng)造出一份公平、一份和諧。

讓我們以更大的胸懷和氣魄,以更強(qiáng)的知識(shí)和能力,在工作中、在學(xué)習(xí)中、在創(chuàng)新中,不斷追求教育事業(yè)的新發(fā)展,共同創(chuàng)造開(kāi)發(fā)區(qū)更加輝煌燦爛的明天!

我的演講完了,謝謝大家!

當(dāng)我們年少的時(shí)候,我們躊躇滿志,帶著出身牛犢不怕虎的勇氣,大言不慚地說(shuō)著“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起這個(gè)地球。

”然而隨著時(shí)間的流逝,我們進(jìn)一步接觸社會(huì),接觸生活,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不如想象地那么美好。

漸漸地,我們?cè)械暮狼槎蓟癁榱丝鄲炁c迷惘,有人把那些曾經(jīng)的夢(mèng)想放在心底,選擇一條看似是“捷徑”的人生道路,向現(xiàn)實(shí)作出妥協(xié)和讓步;也有人因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不如意,選擇逃避,在網(wǎng)絡(luò)中找到了精神寄托,浪費(fèi)了大好的青春時(shí)光。

夢(mèng)想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味,更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

上了大學(xué),沒(méi)有了高考的指揮棒橫在那里,曾經(jīng)有段時(shí)間我過(guò)得有些懈擔(dān)想偷懶的時(shí)候就安慰自己明天可以再努力,我總以為時(shí)間還有很多。

直到在別人取得成績(jī)的時(shí)候我還一事無(wú)成,在別人為夢(mèng)想拼搏的時(shí)候我還在原地踏步,我才恍然:原來(lái)不再回頭的,不只是那古老的光陰,也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮,還有我們的青春在流逝著。

青春是一筆巨大財(cái)富,誰(shuí)越是有效地利用它,誰(shuí)的人生價(jià)值就越大。

不要以為青春是一個(gè)很輕松的話題,以為你擁有的一切都是理所當(dāng)然,你的生活可以隨心所欲。

你擁有青春,就意味著你肩負(fù)著一份青春賦予你的責(zé)任,一份祖國(guó)未來(lái)需要你的責(zé)任,一份你必須對(duì)自己對(duì)父母對(duì)家庭承諾的責(zé)任。

當(dāng)然,責(zé)任也好,夢(mèng)想也好,只有建立在行動(dòng)的基礎(chǔ)上才不至于成為空談。

有了夢(mèng)想和追求,我們才不會(huì)迷失方向,而有了責(zé)任感,我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力。

“許多年以前,偉大的大不列顛探險(xiǎn)家,那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里,當(dāng)被問(wèn)到為何要攀登這座高峰時(shí),他回答:因?yàn)樗谀抢铩?/p>

太空在那里,我們決心攀登;月亮和行星們?cè)谀抢?,我們決心冒險(xiǎn);獲取新知的明天在那里,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新希望也在那里。

不要害怕布滿荊棘的路途,年輕的我們定能走出康莊大道;不要害怕生活的磨難艱辛,擁有夢(mèng)想的我們經(jīng)得起平淡的流年;不要害怕責(zé)任的沉重,要相信自己能夠全力以赴。

在今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存,希望與困惑交織的時(shí)代,如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,履行好社會(huì)和家庭賦予我們的責(zé)任,是一道擺在我們每一個(gè)人面前的課題。

我們應(yīng)當(dāng)在青年時(shí)期多做一些有意義的事情,那么,等到多年以后回過(guò)頭來(lái)看看,我們可以驕傲地說(shuō),我無(wú)愧!

“超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對(duì)。

讓歲月銘記這一刻,讓生命回味這一回。

”每當(dāng)歌曲《超越夢(mèng)想》響起時(shí),總是讓我感動(dòng),總讓人有種激情澎湃的感覺(jué)。

為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?我也曾不止一次的問(wèn)過(guò)自己,確實(shí),這首歌不但詞做得好,曲子也很有激情,更重要的是在歌中主要表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的追求與超越。

夢(mèng)想,是對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬,也是年輕人生命的標(biāo)簽,更是“到中流擊水、浪遏飛舟”的豪邁情懷。

是啊,生命必須有夢(mèng)想!就像鳥(niǎo)兒必須有翅膀,魚(yú)兒必須有尾巴,駿馬必須有騰飛的四蹄一樣。

沒(méi)有夢(mèng)想的生命是可悲的,沒(méi)有夢(mèng)想,就不會(huì)有一往無(wú)前的勇氣;沒(méi)有夢(mèng)想,就不會(huì)有百折不撓的決心;沒(méi)有夢(mèng)想,更不會(huì)有跌倒了再爬起來(lái),堅(jiān)韌不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

夢(mèng)想,是夜空中的北斗,是大海上的航燈,是人生起航的碼頭。

生命因有了夢(mèng)想而更加精彩;生命因有了夢(mèng)想才會(huì)變得五彩斑斕;生命因有了夢(mèng)想,才會(huì)更加充實(shí)、更有意義。

夢(mèng)想,是人生成功的起點(diǎn)!

古今中外,大凡能夠成就一番事業(yè)的人,他們的成功之路,都是從夢(mèng)想起航的。

從小數(shù)星星的孩子,為中華之崛起而讀書(shū)的少年,他們都在少年時(shí)代就播下了夢(mèng)想的種子,夢(mèng)想的種子在細(xì)心呵護(hù)下,逐漸發(fā)芽成長(zhǎng),最終長(zhǎng)成了成功的參天大樹(shù)。

夢(mèng)想這個(gè)詞語(yǔ),我們把它分開(kāi)來(lái)讀,一個(gè)是夢(mèng),一個(gè)是想,它的落腳點(diǎn)在后面一個(gè)字——想。

如果連想都不敢想,又怎會(huì)去做?又怎會(huì)有克服一切艱難險(xiǎn)阻的恒心和毅力?

夢(mèng)想還有一個(gè)字是——夢(mèng),它告訴我們,夢(mèng)想的種子如果不好好培育,不勤澆水、施肥,就無(wú)法生根發(fā)芽,只會(huì)逐漸干枯;夢(mèng)想如果不去努力實(shí)現(xiàn),最終只會(huì)成為空想,成為一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

因此,我們要努力讓自己的夢(mèng)想成真,就必須不斷付出努力,就要堅(jiān)定不移的朝著夢(mèng)想前行。

只有這樣,才能真正放飛夢(mèng)想,達(dá)到成功的彼岸。

我們?cè)?jīng)年少的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有過(guò)自己的夢(mèng)想呢?少年時(shí),我們也曾夢(mèng)想著有一天能夠成為一名科學(xué)家、發(fā)明家,甚至文學(xué)家,能用自己的知識(shí)和智慧去開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén),能用自己優(yōu)美的妙筆暢去描繪祖國(guó)美好的明天。

但是,大多數(shù)人沒(méi)有不懈的堅(jiān)持、沒(méi)有為此付出足夠的努力,他們夢(mèng)想的種子最終沒(méi)能開(kāi)花結(jié)果,而是隨著歲月的流逝逐漸湮滅了。

放飛夢(mèng)想,就要給夢(mèng)想裝上理想的帆。

我們不能一直停留在夢(mèng)想的層面,要努力將夢(mèng)想變成自己努力奮斗前進(jìn)的理想,夢(mèng)想的航船只有裝上了理想的帆,才能乘風(fēng)破浪,一往無(wú)前!

放飛夢(mèng)想,還要選對(duì)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。

如果你是一只雛鷹,就應(yīng)該選擇高遠(yuǎn)的藍(lán)天,以翱翔九天的姿態(tài)來(lái)搏擊風(fēng)雨,達(dá)到夢(mèng)想的彼岸;如果你是一頭雄獅,就應(yīng)該選擇一望無(wú)際的原野,率領(lǐng)群獅在草原上縱橫馳騁;如果你是一只老虎,就該選擇茂密的叢林,呼嘯山林,號(hào)令百獸;如果你是一條巨龍,浩渺的大海才是你施展才華的地方。

夢(mèng)想,只有選對(duì)了舞臺(tái),才能生根發(fā)芽,并最終開(kāi)花結(jié)果。

如果沒(méi)有選對(duì)舞臺(tái),再好的天賦,再?gòu)?qiáng)的本領(lǐng)也不一定能施展得出來(lái),“龍游淺水遭蝦戲,虎落平陽(yáng)被犬欺”,不適宜自己施展才華的舞臺(tái),任你本事再大也難有所成就,只會(huì)離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。

籃球飛人喬丹,雖然喜歡棒球,但真到了棒球賽場(chǎng),卻怎么也飛不起來(lái)。

法網(wǎng)冠軍李娜,如果不是小時(shí)候聽(tīng)從了羽毛球教練的勸導(dǎo),選擇了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),也許這個(gè)只會(huì)甩膀子的女孩在羽毛球賽場(chǎng)上可能仍然寂寂無(wú)名。

放飛夢(mèng)想,就是放飛希望!

放飛夢(mèng)想,讓我們的生命更加精彩!

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