教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 05:12:14
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿(精選20篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:12:14     小編:字海

演講稿的結(jié)尾要有一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的總結(jié),以強(qiáng)調(diào)演講內(nèi)容的核心觀點(diǎn)。寫(xiě)演講稿應(yīng)該注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,以吸引聽(tīng)眾的關(guān)注。用心選題,用心準(zhǔn)備,以下是一些精心打磨的演講稿范文。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇一

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。

老師,我崇敬您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是一般的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒?,享受自己的歡樂(lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清楚得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功?!笔前?,成功與困難是相對(duì)存在的,假如沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇二

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

“半夜星星悄悄照,老師窗前的燈還亮著。每當(dāng)我走過(guò)你的窗前,明亮的燈光照在我的心上……”小時(shí)候我媽教我這首歌,當(dāng)時(shí)只是朗朗上口。后來(lái)我背著書(shū)包去上學(xué)了。有了知識(shí),我才知道教師這個(gè)職業(yè)的真諦,才知道它的神圣和高尚。現(xiàn)在想起這首歌,心里總有一股暖流蕩漾。

常說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁。絕對(duì)是真的。當(dāng)別人放下一天的工作和家人團(tuán)聚的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò)他們還在燈下認(rèn)真批改作業(yè)?別人還在睡夢(mèng)中沉醉的時(shí)候,就已經(jīng)站在三尺講臺(tái)上,開(kāi)始了一天的早自習(xí);別人下雨天接孩子回家,還在送學(xué)生回家的路上,孩子已經(jīng)感冒了。這是一個(gè)平凡而偉大的老師。家人的抱怨,孩子的不滿(mǎn),他們沒(méi)有太多的解釋?zhuān)驗(yàn)檫@是選擇,這是他們的事業(yè),學(xué)校是他們的第二個(gè)家,所有的學(xué)生都是他的孩子。他們知道學(xué)生是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái)取決于他們。這是我們最可愛(ài)最可敬的人。

有人將老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,他們是我么們成長(zhǎng)路上得指明燈。為了學(xué)生,他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜,為了學(xué)生,他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人譏笑老師傻,說(shuō)這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢(qián)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的一位老師,當(dāng)初為什么選擇這一職業(yè),他只是略笑,我喜歡這個(gè)職業(yè),喜歡我的學(xué)生,看到學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步是我的快樂(lè)。多么樸實(shí)的話語(yǔ),學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們的回報(bào),因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳?guó)的繁榮,民族的昌盛,都在下一代這些學(xué)生身上,他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國(guó)的明天,他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>

靜謐的夜晚,當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí),他們又要為新一天備課了,偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來(lái),親愛(ài)的老師,該關(guān)上窗,添件衣服了。

此刻,站在這里,沒(méi)有華麗的詞藻,所有的語(yǔ)言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生,我想對(duì)所有的老師說(shuō),老師,您辛苦了,多注意您的身體。想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō),閑暇的時(shí)候,常回??纯?,常到老師那兒坐坐,別忘了成長(zhǎng)路上那一盞盞指明燈。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好!在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)答應(yīng)我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo),區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方想法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送往一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

我只記得學(xué)生在我生病時(shí)靜靜放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候。

我驕傲,由于我是教師;我幸福,由于我愛(ài)我的學(xué)生,學(xué)生們也愛(ài)我。

作為一名教師,我愛(ài)我的家我們的中心學(xué)校。四年來(lái),我與學(xué)校一同長(zhǎng)大。在街道黨工委、辦事處、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各村居、企業(yè)以及社會(huì)各界的關(guān)心支持下,短短的4年時(shí)間,勝園街道中心學(xué)校在馬現(xiàn)法校長(zhǎng)班長(zhǎng)的一班人的帶領(lǐng)下,由小到大,由弱到強(qiáng),由最初的x學(xué)生發(fā)展成為今天擁有x個(gè)教學(xué)班,x名師生的上規(guī)模學(xué)校,曾經(jīng)培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)全區(qū)尖子生的學(xué)校。今天,他正擺脫各方面困難條件的制約,努力向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

作為一名教師,我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的預(yù)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。

老師們!全社會(huì)尊重教師,作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì),努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里,我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證:

一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,滿(mǎn)懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),x敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的長(zhǎng)大進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康長(zhǎng)大的指導(dǎo)者和引路人。

二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。

四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)足的教師。

記得特級(jí)教師于漪曾深情地在自己的博客中寫(xiě)道:假如人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!這句話道出了我的心聲,我會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)往追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬(wàn)事如意!祝老師們節(jié)日歡快!

謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇四

有這樣一種人:他們?nèi)紵约海樟羷e人;有這樣一種職業(yè):平凡而又偉大,充滿(mǎn)著耀眼的光輝。他們含辛茹苦,任勞任怨,他們肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任,培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。

這就是教師,是我們偉大的母親!

九月,我們告別小學(xué),踏進(jìn)了向往已久的初中,來(lái)到了我們新的大家庭——七五班。在這里,我看到的第一個(gè)人,就是您啊!老師!剛來(lái)到這里,我們什么也不知道,是您帶著我們,熟悉了老師,熟悉了班級(jí),熟悉了我們的學(xué)校。那時(shí)熱情洋溢的您,給我留下了最美好的印象。

開(kāi)學(xué)的第一天,您任命我為語(yǔ)文課代表,我高興極了!我的好奇心強(qiáng),下課后,我纏著您問(wèn)這問(wèn)那,您非但不著急,還耐心回答了我的問(wèn)題。那時(shí)的您,和藹可親。

從小學(xué)到初中,科目多了,作業(yè)也多了,您怕我們不適應(yīng),教給我們?cè)S多有效的學(xué)習(xí)方法,有了這些方法,我們一定能夠取得好成績(jī)的!

開(kāi)始軍訓(xùn)了,我們排著整齊的隊(duì)伍,頂著烈日,做著整齊劃一的動(dòng)作,您站在旁邊,指導(dǎo)著我們,糾正了我們的錯(cuò)誤。我受傷了,您關(guān)切的向我詢(xún)問(wèn)傷情,還讓坐在背陰的地方休息。您跟我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)方法,我都一一牢記在心中。您讓我看了考試的成績(jī),我考的不太理想,不免有些傷心。您鼓勵(lì)著我,說(shuō)我有很大的潛力,告訴我要努力,才會(huì)成功。我頓時(shí)信心大增,老師,您放心,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!

五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,在匯報(bào)演出中,我們表現(xiàn)不佳,只獲得了三等獎(jiǎng),回到教室,您批評(píng)了我們。當(dāng)時(shí),您一定很失望吧?是啊,苦苦訓(xùn)練了五天,我們累,您也不輕松啊!我知道,您的批評(píng),是對(duì)我們的促進(jìn),促進(jìn)我們互相團(tuán)結(jié),促進(jìn)我們重視集體。您告訴我們,:“一個(gè)人再偉大,到了集體面前也是渺小的!”。老師,您的用心良苦,我們一定會(huì)記在心上!

老師,如果我們是花朵,您就是那溫暖的太陽(yáng);如果我們是海鷗,您就是那遼闊的大海;如果我們是小草,您就是我們的大地母親!

老師,馬上就是教師節(jié)了,就讓我借此機(jī)會(huì),向您表達(dá)我衷心的感謝:感恩老師,因?yàn)槟锹窐?biāo),為我指明正確的方向;感恩老師,因?yàn)槟歉事叮虧?rùn)了我的心田;感恩老師,因?yàn)槟窍灎T,照亮了我的人生!老師,謝謝您!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日,那就是“教師節(jié)”。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。老師們:在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利。

同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的.眼神;放學(xué)路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們,面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位說(shuō):“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋!?,那么,在教師?jié)即將來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對(duì)老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋#?/p>

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)之中,把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩;下課了,在走廊里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),考上理想的高中,這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)。今后我們離開(kāi)了母校,投身到工作之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,那將使老師感到的欣慰、最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

老師們,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)!您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您!

謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇六

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,又到了虎年秋高氣爽的初秋時(shí)節(jié)。

今夜佇立在窗前,眺望著窗外蒼穹里的一顆顆星辰,我還沉浸在前幾天與壽光縣第十八中學(xué)十二級(jí)全體師生相聚的喜悅里,一個(gè)個(gè)老師的音容笑貌還在我的眼前閃現(xiàn)。在一年一度教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我在幾百里外的黃河入??谙蚓磹?ài)的各位恩師們獻(xiàn)向最虔誠(chéng)的祝福:老師,您們辛苦了!衷心祝福老師們,節(jié)日快樂(lè),健康平安,吉祥幸福!

募然回首,與恩師們?cè)谝黄鸬娜兆臃路鹪谧蛱臁?981年,我和同學(xué)們一起走進(jìn)了地處壽光北部楊莊鄉(xiāng)的第十八中學(xué),開(kāi)始了我們的學(xué)子生活,也開(kāi)始了人生路上的寒窗苦讀之旅。

從此,我和同學(xué)們就像一棵棵小草,在這片溫暖的春之園地里,接受著老師們陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)、澆灌,在這里盡情地萌芽、成長(zhǎng)。迎接高考的那一年,學(xué)習(xí)的緊張可想而知,但老師們無(wú)微不至的關(guān)懷,化解了我們的緊張心理,給我們創(chuàng)造了快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的老師看到同學(xué)沒(méi)有咸菜就了,就送來(lái)咸菜,看到有的同學(xué)交不上學(xué)費(fèi),就從不多的工資中擠出來(lái)一部分給墊上,有的病了,老師就親自陪著去醫(yī)院,在平日飲食吃住上給了我們最大的關(guān)愛(ài)。

記得,一次勤工儉學(xué)勞動(dòng),在回家的路上,我看到了一只老鷹在天空盤(pán)旋,盤(pán)旋了一會(huì)兒,突然來(lái)了一個(gè)俯沖,我眼瞅著那只老鷹落在不遠(yuǎn)的一個(gè)溝埂上,原來(lái)老鷹發(fā)現(xiàn)了一只野兔。于是我光著腳丫不顧一切地朝老鷹抓兔子的方向跑去,還未攆上老鷹和兔子,只覺(jué)到腳下鉆心一般,我啊得一聲,就蹲了下去。老師聽(tīng)到哭喊聲,迅速跑了過(guò)來(lái),此刻,我正手捂著右腳心底,血在突突地流,原來(lái),不知誰(shuí)的一張鐮刀立著放在地埂上,我的腳心正好就重重地踩到了鐮刀刃上,老師趕緊背起我,迅速向附近村里的赤腳醫(yī)生家跑去,當(dāng)赤腳醫(yī)生給我上好“長(zhǎng)藥”后,老師又把我背回了家。

記得,一次班里一個(gè)學(xué)生家的房子不幸發(fā)生火災(zāi),當(dāng)老師號(hào)召大家捐款時(shí),雖然我家里很貧寒,但我第一個(gè)帶頭捐了款,老師讓我站起來(lái),當(dāng)場(chǎng)第一個(gè)表?yè)P(yáng)了我,當(dāng)我走向社會(huì)后,這件事一直激勵(lì)著我去做好事,培養(yǎng)了我助人為樂(lè)、同情他人的品質(zhì)。

記得,有一次,我扔了一塊風(fēng)干變硬了的干糧,被老師發(fā)現(xiàn)了,給我撿起來(lái),他沒(méi)有批評(píng)我,卻一臉和藹的語(yǔ)氣:“你是農(nóng)民,你應(yīng)該懂得每一粒糧食來(lái)之不易,去珍惜糧食,珍惜農(nóng)民的血汗才行啊”。接著老師背誦起了“鋤荷日當(dāng)午,淚滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”一詩(shī)。從那以后,我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食。

還記得,有一次我一道數(shù)字題不會(huì)做,老師氣得把我的作業(yè)本扔在了教室門(mén)口外邊,我跑到外邊拾起作業(yè)本一路小跑著跑進(jìn)了宿舍。過(guò)后,老師叫到我辦公室,對(duì)我講起了學(xué)習(xí)的重要性,當(dāng)時(shí),我曾經(jīng)情緒激動(dòng),甚至和老師吵了幾句。但過(guò)后想一想,除了父母,能對(duì)自己人生和未來(lái)負(fù)責(zé)的就只有老師了,沒(méi)有老師的真愛(ài),就沒(méi)有我今天的事業(yè)了。

恩師們一生從事的是太陽(yáng)底最神圣的事業(yè),也是太陽(yáng)底下最偉大、最無(wú)私的奉獻(xiàn)者。他們把一生的心血都奉獻(xiàn)在了三尺講臺(tái)上,用心血澆灌出了一棵棵枝繁葉茂的樹(shù),把一棵棵小樹(shù)培育成了祖國(guó)的棟梁之材。

我們長(zhǎng)大了,像一只只燕子飛翔出了那片家園,而恩師們卻在一天天辛勤的付出中,讓歲月的印痕爬滿(mǎn)了他們的鬢發(fā)和臉龐。他們每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生從他們身邊走上社會(huì),他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容,恩師們一生別無(wú)他求,最大的期望,就是希望每個(gè)學(xué)生都能成為社會(huì)上的有用之材。

回想與老師們相處的那些日子里,還有許許多多難以忘懷的美好時(shí)光。教誨如春風(fēng),師恩似海深,多少年來(lái),在漫長(zhǎng)的人生道路上,老師們的一雙雙目光就像大海上一盞盞的航燈,溫暖著、照亮著我的前行之路,我懷著“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油”的壯志豪情,以苦為榮,以苦為樂(lè),在本職工作崗位上為祖國(guó)的石油事業(yè)做著自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。當(dāng)老師看到我取得的成績(jī)時(shí),欣慰地笑了,老師說(shuō),期待的就是這一天!

在這偉大節(jié)日來(lái)臨的美好時(shí)刻,我再一次捧出我的最純真、最真摯、最熱烈的心,祝福關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇七

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

上午好!再過(guò)幾天,我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在今日的升旗儀式上,讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮,并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠(chéng)摯的祝福。

九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng),我們來(lái)到大自然,采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今日是您的.節(jié)日,全體少先隊(duì)員們共同祝愿愿您幸??鞓?lè)到永遠(yuǎn)忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

我們成功了,您是我們的老師;我們成名了。

您還是我們的老師;無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī),您永遠(yuǎn)是我們的老師。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑,煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛(ài)的老師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見(jiàn)???!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火?。★h蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

960萬(wàn)平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,讓我們唱吧!

讓我們跳吧!

慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。

記住吧!9月10日。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇八

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

又是一年長(zhǎng)空鳴雁,又是一年蘆花飛揚(yáng),又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香。永遠(yuǎn)忘不了,八年前的那一個(gè)早上,我揣著一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條漫長(zhǎng)的路,引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”,還是學(xué)生的一聲“老師您好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。

教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。

有這樣一個(gè)故事:古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味,盡管我們不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累,想休息片刻,一張張燦爛的笑臉,呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師,讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否覺(jué)得,自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對(duì)這份幸福,我激動(dòng),更為自己驕傲!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇九

在全世界眾多的節(jié)日中,有兩個(gè)以職業(yè)的名義而設(shè)立的節(jié)日:護(hù)士節(jié)和教師節(jié)。它暗合了人類(lèi)對(duì)一個(gè)完整生命的兩大追求——健康的身體和健全的心智。這兩個(gè)節(jié)日一個(gè)是拯救肉體,一個(gè)是構(gòu)建靈魂。在迎接第22個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我們敬祝廣大教師教學(xué)有成,事業(yè)進(jìn)步。

教師的使命是構(gòu)建靈魂,教師所承擔(dān)的社會(huì)角色就有著與生俱來(lái)的道德責(zé)任,他(她)的人格和行為具有榜樣的作用,對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。我們歷來(lái)將“學(xué)高”與“身正”作為教師職業(yè)形象的典范,這種對(duì)教師的道德期待,也正是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們的教師,絕大多數(shù)是兢兢業(yè)業(yè)的,尤其是廣大郊區(qū)農(nóng)村的教師,在條件不夠優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)狀況不夠理想、工作負(fù)擔(dān)比較繁重的境況下無(wú)私奉獻(xiàn),支撐著龐大人口的教育,他們的師德堪稱(chēng)世界的楷模。今天當(dāng)我們?cè)俅握務(wù)搸煹聲r(shí),社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步已向我們提出了新的要求,師魂的標(biāo)準(zhǔn)也有了一個(gè)新的提升。一個(gè)教師的職業(yè)能力必然與個(gè)人的品行有關(guān)。大教育家陶行知先生提倡教育與實(shí)際結(jié)合,為人們大眾服務(wù)的理念所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)心、責(zé)任心和人格修養(yǎng)。實(shí)實(shí)在在地影響著一代又一代教師的情感、心境和態(tài)度。由于教師具有“傳道、授業(yè)、解惑”的身份,因此,常常更多地?fù)?dān)當(dāng)了“春蠶”和“蠟燭”的角色。事實(shí)上,教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我,這才是以人為本的師德理念。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。學(xué)為師之骨,德為師之魂。當(dāng)我們的教師認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教書(shū)育人的重任時(shí),也就把師魂放到了突出的位置,以高尚的人格感染人,以文明的禮儀影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,這就是我們新時(shí)期崇高的師魂。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我是xx,今天我演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,我們迎來(lái)了教師節(jié)。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,開(kāi)啟了我們求知的欲望,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去看看。直到第二天早上,我來(lái)教室時(shí),您還關(guān)心的問(wèn)我,身體好些了嗎?是您,對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說(shuō):“謝謝您,老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓掌。要知道,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時(shí)尚,科教興國(guó)綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是老師的寫(xiě)照,老師的度量。

讓我們高唱贊歌,問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。

我的演講完畢,謝謝大家。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十一

各位老師、同志們:

今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,熱烈慶祝第39個(gè)教師節(jié),并對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在此,我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!向今天將受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!

近年來(lái),以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo),全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整,教育資源進(jìn)一步整合;辦學(xué)條件全面改善,育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化;教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘?;這些成績(jī)的取得,與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)是密不可分的。在此,我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝!

“百年大計(jì),教育為本”,我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后,我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路,以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以加快教育創(chuàng)新為主題,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,最大限度地滿(mǎn)足人民群眾對(duì)教育的要求,努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此,我提四點(diǎn)希望和要求:

沒(méi)有高素質(zhì)的教師,就沒(méi)有高水平的教育;沒(méi)有教師的現(xiàn)代化,就沒(méi)有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。面對(duì)新形式、新情況,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)任務(wù),廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富知識(shí)內(nèi)涵,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感,牢記自己肩負(fù)的職責(zé),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),甘為人梯,愿為春蠶,辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。

要進(jìn)一步更新教育觀念,變革教育思想,樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過(guò)程。要遵循最基本的教育規(guī)律,積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新,優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共事。要把“以學(xué)生為中心”的'指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成,更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)作準(zhǔn)備;不僅要重視知識(shí)和能力的培養(yǎng),更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng);不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識(shí)的能務(wù),更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;不僅使學(xué)生有良好的智力水平,而且還要有強(qiáng)健的體魄,使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長(zhǎng)的規(guī)律和要求,讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活,融入學(xué)生生活,把生活作為思想道德教育的來(lái)源和主體,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長(zhǎng)的道德需要,著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識(shí)、思想方法、政治覺(jué)悟?yàn)閮?nèi)容的基本素養(yǎng),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。

“學(xué)高為師,身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格,對(duì)學(xué)生具有重要的影響,我們不僅要注重教書(shū),更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教,堅(jiān)持以德立身,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高師德水平,爭(zhēng)做社會(huì)公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。

同時(shí),我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認(rèn)真地貫徹科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針,繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置,努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境,推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高,促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。

同志們,讓我們牢記發(fā)展重任,不負(fù)人民重托,同心同德,奮力拼搏,為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!

最后,祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快,工作順利,身體健康!

謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們:

大家上午好!

今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)全縣慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì),表彰一批全縣一年來(lái)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者,總結(jié)成績(jī),查找不足,共商教育振興大計(jì)。

一會(huì)兒,縣委付書(shū)記還要就全縣教育工作作重要講話,為全縣教育事業(yè)發(fā)展指明方向。下面,我著重對(duì)我縣教育近年發(fā)展情況作一總結(jié)回顧。

近年來(lái),縣委、縣政府始終秉持教育優(yōu)先發(fā)展的理念,以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo),從政策措施、資金投入、人力資源等方面全力支持和優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展,城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)裝備和硬件條件實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化,學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,義務(wù)教育均衡水平持續(xù)提高,高中教育實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展,職業(yè)教育獲得新突破,全縣教育事業(yè)步入提質(zhì)增效新階段。

(一)辦學(xué)條件得到全方位改善。20xx年以來(lái),共投入1.3億元用于建設(shè)育英幼兒園、京蒙幼兒園和曙光小學(xué),新建縣足球場(chǎng)館,教學(xué)樓文化建設(shè)裝修和校舍改造。還利用全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的有利契機(jī),持續(xù)加大設(shè)施設(shè)備配置力度。投資1400多萬(wàn)元為城內(nèi)8所小學(xué)配置了計(jì)算機(jī)教室、電子備課室和班級(jí)電化教學(xué)設(shè)備;為全縣各中小學(xué)、幼兒園建成了全縣教育信息城域網(wǎng)、同頻互動(dòng)教室和錄播教室。今年,我們?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上繼續(xù)推動(dòng)中小學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全面普及,全面完成全縣中小學(xué)“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)任務(wù)。此外,還對(duì)全縣所有中小學(xué)、幼兒園實(shí)施“校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”工程,同時(shí)建成中心平臺(tái),適時(shí)監(jiān)控各學(xué)校、幼兒園的教育教學(xué)情況。

(二)教育“三項(xiàng)改革”突破瓶頸。

一是校長(zhǎng)隊(duì)伍職業(yè)化水平穩(wěn)中有升。xxx年8月,結(jié)合全縣中小學(xué)校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍現(xiàn)狀,堅(jiān)持以人為本、人崗相宜的原則,充分利用前兩輪校長(zhǎng)隊(duì)伍改革成果,學(xué)習(xí)借鑒全市其他旗縣市區(qū)的先進(jìn)改革經(jīng)驗(yàn),根據(jù)《興和縣第三輪中小學(xué)校長(zhǎng)(幼兒園園長(zhǎng))公開(kāi)競(jìng)聘實(shí)施方案》,穩(wěn)妥有序地對(duì)進(jìn)行了校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍公開(kāi)競(jìng)聘工作,對(duì)上一輪任期三年連續(xù)考核均為優(yōu)秀的22名校(園)長(zhǎng)進(jìn)行了續(xù)聘,圓滿(mǎn)完成了興和縣第三輪校(園)長(zhǎng)公開(kāi)競(jìng)聘工作。

同時(shí)。我縣還進(jìn)一步完善教育目標(biāo)綜合考評(píng)制度,從xxx年開(kāi)始聘用社會(huì)第三方評(píng)估機(jī)構(gòu),對(duì)全縣各中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)實(shí)行教育業(yè)務(wù)目標(biāo)完成情況考評(píng)、考核。這一機(jī)制的建立,進(jìn)一步完善了學(xué)校章程建設(shè)和教育“管辦評(píng)”分離機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了我縣教育“政府管、學(xué)校辦、社會(huì)評(píng)”的科學(xué)化管理目標(biāo),為全面提升教育質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

二是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。近五年來(lái),我們共招聘260多名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到各學(xué)校教學(xué)第一線,新師資的補(bǔ)充在很大程度上解決了我縣師資隊(duì)伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。特別今年7月份,我們借助全市教師招聘的東風(fēng),通過(guò)筆試、面試、體檢等一系列環(huán)節(jié),從159名報(bào)考生中擇優(yōu)錄取了53名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,新學(xué)期他們已全部充實(shí)到各中小學(xué)教學(xué)第一線。鑒于我縣當(dāng)前新城區(qū)小學(xué)大班額問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì),可以說(shuō)這53名新招聘教師的火線馳援,暫時(shí)為我們解了大班額問(wèn)題的燃眉之急。今年以來(lái),我縣充分利用京蒙對(duì)口幫扶的有力契機(jī),與延慶區(qū)教委簽訂了教育對(duì)口幫扶框架協(xié)議,從人才培訓(xùn)、送教指導(dǎo)、職業(yè)技能、學(xué)校結(jié)對(duì)、交流交往、設(shè)備捐贈(zèng)等六個(gè)方面達(dá)成了合作交流意向,以后兩地將在教育方面開(kāi)展深層次的交流互動(dòng)。6月份,我縣選派了一中和各公民辦幼兒園共20名教師赴北京市延慶區(qū)開(kāi)展了為期五天的跟崗學(xué)習(xí),進(jìn)一步開(kāi)闊了教師們的視野,豐富了師資隊(duì)伍建設(shè)的形式。

三是課堂教學(xué)改革平穩(wěn)推進(jìn)。xxx年,我縣按照上級(jí)主管部門(mén)要求,在全縣所有中小學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革,繼續(xù)擴(kuò)大課改成果。

一是積極組織教研員、骨干教師外出交流培訓(xùn),促進(jìn)提高教學(xué)效率。

二是在召開(kāi)的全縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量分析暨表彰會(huì)上,表彰了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校和教師,對(duì)提升我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量起到了積極推動(dòng)作用。

三是教研室教研員不定期赴各學(xué)校通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課的方式指導(dǎo)課改工作。

(三)績(jī)效工資改革成效初顯。20xx年,興和一中、興和二中、京蒙小學(xué)3所學(xué)校作為績(jī)效工資制度改革試點(diǎn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的試行,成效逐步突顯,教師工作的積極性和內(nèi)驅(qū)力有了顯著提升。今年春季,我縣再次增加績(jī)效工資制度改革試點(diǎn)學(xué)校,目前,各學(xué)校結(jié)合實(shí)際,依照本???jī)效工資改革方案逐步開(kāi)始實(shí)施,屆時(shí)我縣學(xué)校績(jī)效工資制度改革將實(shí)現(xiàn)全覆蓋,有望從根本上解決“三個(gè)不一樣”的問(wèn)題。

(四)精準(zhǔn)實(shí)施教育扶貧政策。20xx年以來(lái),縣委、政府積極落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策,在縣教育主管部門(mén)合理有序的安排組織下,對(duì)建檔立卡的貧困戶(hù)實(shí)行精準(zhǔn)識(shí)別,動(dòng)態(tài)管理,完善檔案,努力抓好教育扶貧、脫貧工作,取得了階段性成效。全年共為5xxx2人次發(fā)放扶貧資金1522余萬(wàn)元。

此外,根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,

三是利用教育發(fā)展基金項(xiàng)目3.35萬(wàn)元資助大學(xué)新生到校路費(fèi)。通過(guò)這些不同形式的資助,我縣對(duì)家庭貧困大學(xué)生的資助實(shí)現(xiàn)了全覆蓋,及時(shí)解決了家庭貧困大學(xué)生的實(shí)際困難,為阻斷貧困代際相傳奠定了基礎(chǔ)。

(五)學(xué)校布局日趨合理。利用第三輪校園長(zhǎng)競(jìng)聘契機(jī),從今年秋季開(kāi)始實(shí)施聯(lián)盟學(xué)校工程,目前有3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和1所城內(nèi)薄弱小學(xué)與城內(nèi)4所小學(xué)組成4個(gè)聯(lián)盟學(xué)校,聯(lián)盟學(xué)校實(shí)施方案還在進(jìn)一步完善中。通過(guò)“大校聯(lián)小校,強(qiáng)校聯(lián)弱?!钡姆绞剑瑢?shí)現(xiàn)教育資源的合理利用,強(qiáng)化校際間平衡,集中優(yōu)質(zhì)資源不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。這一做法還處在探索摸索階段,待積累一定成功經(jīng)驗(yàn)后,適時(shí)進(jìn)行推廣。

這些成績(jī)的取得,得益于縣委、政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的'戰(zhàn)略眼光,得益于全縣各單位各部門(mén)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷與支持,更得益于我們廣大教育工作者的辛勤努力和傾情奉獻(xiàn)!

我縣教育近幾年取得了一定成績(jī),但存在的差距和突出問(wèn)題也是不容忽視的。

一是教育供求矛盾亟需解決。優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏,不能滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。

二是校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化水平有待提高。相當(dāng)一部分校長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)力度較差,對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)引領(lǐng)的深度、梯度不夠,校本研修的轉(zhuǎn)化率不高,習(xí)慣于照搬照抄別人的東西或憑經(jīng)驗(yàn)管理,未形成自己既有理論指導(dǎo)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的東西。

三是學(xué)校管理缺乏精細(xì)化和科學(xué)化。全縣各學(xué)校在建設(shè)品牌化、特色化方面工作不到位,比成績(jī)、比升學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)校特色化發(fā)展的道路。同時(shí),學(xué)校各項(xiàng)管理沒(méi)有科學(xué)化引領(lǐng)與指導(dǎo),隨意化現(xiàn)象嚴(yán)重,阻礙了學(xué)校向深度內(nèi)涵化發(fā)展。

針對(duì)這些問(wèn)題,我們一定要以腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移的工作作風(fēng),采取有效措施,切實(shí)克服和解決掉這些困難。我們?cè)谧拿恳晃唤逃芾碚?、教育工作者都有義不容辭的責(zé)任,道阻且長(zhǎng)、責(zé)任重大,我們一定要挑起這副重?fù)?dān),干好這份事業(yè)。

面對(duì)挑戰(zhàn),我們不能固步自封、妄自尊大,必須突破自我、走出過(guò)去,從頭開(kāi)始、從容面對(duì),努力做好以下工作。

一要堅(jiān)持立德樹(shù)人。學(xué)高為師,德高為范。只有堅(jiān)定的理想信念,才能用一輩子備好一堂課;只有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),才能在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)一生。做一名好老師,心中要有家有國(guó)有民族、有使命擔(dān)當(dāng),要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、提升能力,要滿(mǎn)懷愛(ài)心、以愛(ài)施教,要堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守師德底線,幫助廣大青少年從小熟悉歷史、了解國(guó)情,樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,浸潤(rùn)學(xué)生的心田,增強(qiáng)學(xué)生價(jià)值判斷力、價(jià)值選擇力、價(jià)值塑造力,幫助學(xué)生扣好人生第一??圩?,邁好人生第一個(gè)臺(tái)階,讓更多學(xué)子帶著夢(mèng)想飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。

二要注重教育均衡。把教育均衡發(fā)展作為重點(diǎn),推動(dòng)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育等各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,滿(mǎn)足不同人群的教育需求。以落實(shí)國(guó)務(wù)院大督查整改問(wèn)題為抓手,切實(shí)解決大班額、師資缺等突出問(wèn)題,保障適齡學(xué)生基本教育權(quán)利,推動(dòng)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡升級(jí),從外延均衡向內(nèi)涵均衡升級(jí)。要進(jìn)一步做強(qiáng)高中教育品牌,加大宣傳力度,積極復(fù)制推廣,增強(qiáng)品牌效應(yīng),努力打造享譽(yù)全區(qū)的名師名校。

三要狠抓教育質(zhì)量。學(xué)校是提高質(zhì)量的主體,也是質(zhì)量監(jiān)控的主體。每所學(xué)校都要建立教育質(zhì)量反饋監(jiān)控體系,從一堂課、一張?jiān)嚲?、一篇論文、一門(mén)課程開(kāi)始,構(gòu)建完整的、有效的、規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控制度。按照“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的要求,深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,改變被動(dòng)傳授、機(jī)械訓(xùn)練、簡(jiǎn)單重復(fù)的課堂教學(xué),積極探索新課改理念多樣化、行之有效的實(shí)現(xiàn)形式。

四要強(qiáng)化教育保障。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的頭雁效應(yīng),我們有優(yōu)秀教師,但他們作為一個(gè)名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分顯現(xiàn)出來(lái),所以必須對(duì)優(yōu)質(zhì)的教師資源進(jìn)行有效整合,著力杜絕木桶效應(yīng)。要加大教育扶貧力度,建立健全“免、獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)”多位一體的教育資助體系,確保不讓一個(gè)孩子因家庭困難而失學(xué)。要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

老師們,同志們,今天的教育就是明天的希望。全縣廣大教師和教育工作者,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)默默耕耘、不畏艱辛、開(kāi)拓創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,扎實(shí)工作,為推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展再立新功。

最后,祝全縣教師和教育工作者節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作進(jìn)步!謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十三

釋然了。即使我每天披著晨曦而來(lái),戴著星月而歸也毫無(wú)怨言。我還記得一天,那是一個(gè)疲倦的午后,不優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)使太陽(yáng)都暗淡了光芒,我討厭數(shù)學(xué)、抱怨數(shù)學(xué),可抱怨過(guò)后,看到講桌上的老師仍在孜孜不倦的工作,怨氣就消了??矗∧呛诎迳掀婷畹臉?gòu)思,精彩的解答,讓人心生欽佩,那不就是老師辛勤的汗水,混合著對(duì)我們的期望嗎?時(shí)間太瘦,指縫太寬。如今,我們九年級(jí)(1)班已走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的半年,這匆匆歲月中,我們努力過(guò),我們哭泣過(guò),但我們從未放棄過(guò),因?yàn)槔蠋熓怯肋h(yuǎn)的燈塔,會(huì)指引我們不斷前進(jìn)。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我們感恩老師,因?yàn)槔蠋熥屛覀冏呦虺晒?。在元旦到?lái)之際,讓我們感恩您為我們所做的一切!謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十四

靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我靜靜地走過(guò)你窗前,明亮的燈光照耀我心房。

――題記。

當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,當(dāng)眼前展現(xiàn)出一幅幅感人的畫(huà)面,腦海中便浮現(xiàn)出一張張慈祥的面孔,那就是您――我親愛(ài)的老師。

不會(huì)忘記是您教會(huì)了我思想,不會(huì)忘記是您在迷惘時(shí)為我指明方向,不會(huì)忘記是您讓這世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯,不會(huì)忘記是您用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

有人說(shuō),您是春蠶,吐不盡那綿綿的情思至死方休;有人說(shuō),您是蠟燭,灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空;有人說(shuō),您是朝露,在黎明到來(lái)之前默默滋潤(rùn)著萬(wàn)物;還有人說(shuō),您是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

而老師您自己卻說(shuō):我只是千里路基上的那顆石子,用自己柔弱的肩膀托起一雙雙稚嫩的腳板;我只是黑暗中閃爍的那顆肩明星,用自己的光去照亮一個(gè)個(gè)早起的夜行者;我只是滔滔江河中的那滴水珠,用自己微薄的力量滋潤(rùn)著一株株剛出土的禾苗。

親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō):您是三尺講臺(tái)的耕耘者,您是人類(lèi)文明的'傳播者,您是人類(lèi)靈魂的塑造者。您是春風(fēng),吹綠了一座座山頭;您是陽(yáng)光,照亮了每一個(gè)角落;您是燈塔,引導(dǎo)迷航之舟返回海港;您是紅燭,把光和熱毫不吝嗇地灑向人間。您用心血染紅了臘梅的枝頭,給了我們春的向往和希望;您從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧一杯甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)了我們干渴的心田。

親愛(ài)的老師,我要獻(xiàn)給您一首無(wú)私的贊歌,一首辛勤的贊歌,一首奉獻(xiàn)的贊歌。黑板上您畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利;人生路上您成就了學(xué)生,卻奉獻(xiàn)了自己。歲月蒼老了您的容顏,粉筆染白了您的雙鬢。您放飛了許多的希望,而您依舊堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線上。

親愛(ài)的老師,您永遠(yuǎn)是我心目中最美的一首歌。

山東省諸城市百尺河初中初三(7)班。

點(diǎn)評(píng):

這則日記最大的特點(diǎn)就是語(yǔ)言?xún)?yōu)美精練,大量運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法,從不同角度生動(dòng)形象地贊美了老師工作的重要和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),字里行間流露出對(duì)老師的崇敬之情。

指導(dǎo)教師:鐘兆林。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十五

演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會(huì),我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的教師節(jié)老師演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

印度著名詩(shī)人的泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,而果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂下她的綠蔭。”的確,我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉,一名十分普通的教師。雖平凡但無(wú)悔,雖平凡但無(wú)私。

回首過(guò)去,我已踏上三尺講臺(tái)整整十年。xxxx年畢業(yè)后,我成為了一名地理代課老師。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成績(jī)很糟糕,就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望,現(xiàn)在要我教地理,六個(gè)班的地理,我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。

可是當(dāng)我清晨走進(jìn)校園,聆聽(tīng)著一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的.身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動(dòng),那么滿(mǎn)足,我明白今生再也丟不下九月的承諾,離不開(kāi)那笑靨的花朵。多聽(tīng)課、精心備課、認(rèn)真上課成了我生活的全部。那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任,也是地理教學(xué)方面的權(quán)威,不懂的我就去請(qǐng)教,張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報(bào),學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成績(jī)名列全年級(jí)十個(gè)班的前六名,所以今天我可以很驕傲的說(shuō),曾經(jīng),我也是一位很稱(chēng)職很合格的地理老師。

20xx年,經(jīng)過(guò)了筆試、面試層層選拔之后,我成為了一名真正的語(yǔ)文老師。九年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái),教學(xué)成績(jī)年年名列前茅。在教科研方面,我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自己寫(xiě)的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上。

xxxx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后,去年,我成為了七年五班和七年六班的的語(yǔ)文老師。這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)的壓力特別大,有時(shí)夜里都睡不著覺(jué)。經(jīng)過(guò)我和兩個(gè)班孩子們的努力,在10年年終考試時(shí)取得了年級(jí)第一名、第二名的好成績(jī)。

在我的工作生涯中,最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。俗話說(shuō):教師的活兒是良心的活兒,家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。

是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@正是教師的人生寫(xiě)照。寒來(lái)暑往,風(fēng)雨十年,我不曾為我的早出晚歸而后悔,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,我看到了我的付出所開(kāi)的花,所結(jié)的果。憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài),所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,都在成才,六級(jí)部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,在事業(yè)默默的耕耘中,我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,一張張飽含謝意的精致卡片,雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿(mǎn)了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求今生無(wú)悔。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié),我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。9月10日,本是一個(gè)普通的日子,但因?yàn)槭郎嫌辛藢W(xué)為人師、行為世范、可親可敬的教師,而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們的老師!

過(guò)去的一年,我們有太多值得驕傲的成績(jī):校園環(huán)境整潔靚麗,學(xué)生行為文明規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,年輕教師茁壯成長(zhǎng),骨干教師碩果累累,學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高,學(xué)校先后被甘州區(qū)教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)示范校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),這一切的一切,全得益于全體教師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn),在這里我對(duì)各位老師表示衷心的感謝!

今天是我們自己的節(jié)日,全校教師歡聚一堂,借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會(huì),向?yàn)閷W(xué)校的`默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!

正是因?yàn)橛辛嗽谧魑粺o(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)悔的付出,才有了我們清涼寺小學(xué)的不斷發(fā)展。在過(guò)去幾年的工作中,總有些人和事讓人感動(dòng):有的老師高燒未退,拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺(tái);有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣,憂心重重、費(fèi)盡心思;當(dāng)同學(xué)夜深沉睡時(shí),有多少老師在燈影下以書(shū)為伴;當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步時(shí),許多時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。教師是平凡的,備課、上課,日復(fù)一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的,表?yè)P(yáng)、批評(píng),苦口婆心時(shí)老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的,陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長(zhǎng),培育學(xué)生成功乃至卓越,這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個(gè)日子里,老師為收到同學(xué)的祝福和鮮花而激動(dòng),我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!

老師們,成績(jī)已成為過(guò)去,新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,我們將在新的時(shí)期里面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退,向新的目標(biāo)沖刺。當(dāng)前,學(xué)校也面臨著不少?lài)?yán)峻的考驗(yàn),將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔次,僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號(hào)召全校教師嚴(yán)格要求自己,像熱愛(ài)自己的家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校,像關(guān)愛(ài)自己的孩子那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),不斷更新知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身到教學(xué)工作中去,我們的教師還要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界,要顧大局、識(shí)大體,以學(xué)校利益為重,以學(xué)校發(fā)展為重,萬(wàn)眾一心,合力劃槳,讓我們清涼寺小學(xué)這艘大船劈風(fēng)斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

辛勤園丁,是送給教師的贊語(yǔ)。春風(fēng)化雨,是獻(xiàn)給老師的頌歌。

教師是一份榮譽(yù),教師是一份責(zé)任,教師是一份希望。教師的身上,凝聚著社會(huì)的重托,家長(zhǎng)的期望。

各位老師,回顧過(guò)去,碩果累累;展望未來(lái),任重道遠(yuǎn)、信心百倍!新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望,新面貌。只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn),學(xué)校明天一定會(huì)更美好!讓我們同心同德,真抓實(shí)干,為清涼寺小學(xué)美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng),精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、博學(xué)善導(dǎo),努力辦人民滿(mǎn)意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩,為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!

最后,祝各位老師節(jié)日愉快!謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先,讓我用最誠(chéng)摯的祝福,祝愿xx附小及全天下的園丁們,教師節(jié)快樂(lè)!

我相信,在座的很多老師和我一樣,從踏上三尺講臺(tái)的第一天,便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下,人人奔錢(qián)看,而作為教師的我們,為了祖國(guó)的未來(lái),堅(jiān)守在自己教書(shū)育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺?ài)戴,因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁,因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。在老師看來(lái),有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼,孕育著圣潔和偉大。老師,是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師,是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者,是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋,科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來(lái)離不開(kāi)老師,教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位xx附小的老師,正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!

最后,讓全體同學(xué)跟著xx老師再向所有的老師道一聲:“老師,您辛苦了!”,“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十八

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

今天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié),我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì),向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。

感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒;然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量。

老師:,我們感謝您,愿所有的老師身體健康,桃李天下!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同志們,同學(xué)們:

丹桂飄香金風(fēng)爽,桃李芬芳碩果豐。值此收獲季節(jié),我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì),熱列慶祝即將到來(lái)的第xxx個(gè)教師節(jié),我們還有幸邀請(qǐng)到長(zhǎng)期關(guān)心、關(guān)注富寧教育事業(yè)發(fā)展的xxx集團(tuán)愛(ài)心助教王調(diào)研員、丘主任一行,與我們一起共慶節(jié)日、共享喜悅,使我們節(jié)日氛圍更加的濃烈。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣41萬(wàn)各族群眾以及廣大教師和同學(xué)們,對(duì)xxx集團(tuán)各位貴賓們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

這次會(huì)議的主要任務(wù)是對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),表彰在全縣教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教助學(xué)的濃厚氛圍,推動(dòng)全縣教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。剛才,同學(xué)和優(yōu)秀教師代表樸實(shí)而富有真情的發(fā)言,xxx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)所作的講話,都講得很實(shí)在,使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。下面,我講四點(diǎn)意見(jiàn)。

今年以來(lái),我們堅(jiān)定不移地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作,圍繞辦人民滿(mǎn)意的教育目標(biāo),不斷加大投入,優(yōu)化資源配置,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。

一是教育投入前所未有:縣委、縣政府始終堅(jiān)持把教育作為重中之重,全力投入,今年以來(lái)共爭(zhēng)取到資金1.6億元用于教育事業(yè),到年底資金爭(zhēng)取量有望突破2.5億元,當(dāng)前爭(zhēng)取的資金數(shù)量排在全州前列。縣一幼搬遷選址和二幼遷建、職中、新華、歸朝、洞波中學(xué)等4所山瑤學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、全縣學(xué)校校舍新建和擴(kuò)建以及山瑤教育扶持發(fā)展項(xiàng)目工程、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)試點(diǎn)工程等一批教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目得以快速推進(jìn)。

二是教育政策深入人心:認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”、“營(yíng)養(yǎng)餐”等教育惠民政策,累計(jì)發(fā)放各類(lèi)補(bǔ)助資金1.08億余元,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和進(jìn)城讀書(shū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃政策全覆蓋,切實(shí)解決了6xxx83名貧困學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題;同時(shí),制定出臺(tái)《富寧縣引進(jìn)緊缺高中教師管理考核實(shí)施辦法》,明確規(guī)定對(duì)引進(jìn)的特殊人才,將給予最高每人達(dá)30萬(wàn)元的住房補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)連續(xù)工作滿(mǎn)十年并做出突出貢獻(xiàn)的特殊人才,給予最高每人達(dá)15萬(wàn)元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。該辦法的出臺(tái),對(duì)健全富寧人才吸引機(jī)制、增加富寧人才引吸力和強(qiáng)化富寧師資隊(duì)伍建設(shè)起到至關(guān)重要的推進(jìn)作用。

三是教育事業(yè)均衡發(fā)展:學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高教育、職業(yè)教育和特殊教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn),鼓勵(lì)興辦民辦幼兒園9所,新建特殊教育1所并投入使用,填補(bǔ)了富寧特殊教育的空白,教育工作邁出了新步伐。

四是隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn),共組織中小學(xué)教師參加省、州、縣各種培訓(xùn)1xxx0人次,組織校(園)長(zhǎng)外出培訓(xùn)56人次,招聘教師270人,引進(jìn)碩士研究生1人。相繼出臺(tái)《富寧縣引進(jìn)緊缺高中教師管理考核實(shí)施辦法》等機(jī)制,明確規(guī)定對(duì)引進(jìn)的特殊人才,縣政府將給予獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元(博士30萬(wàn)元)的住房補(bǔ)貼,連續(xù)工作滿(mǎn)十年并做出突出貢獻(xiàn)的,給予碩士一次性獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元,給予博士一次性獎(jiǎng)勵(lì)15萬(wàn)元。相關(guān)機(jī)制的建立健全,有效推動(dòng)全縣教育建設(shè)逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

五是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升:20xx年全縣1143名普高考生,11xxx人上線,上線率99.21%,比上年提高3.3個(gè)百分點(diǎn),上線率再次刷新歷史記錄;初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)邁上新臺(tái)階,今年九年級(jí)期末考試分?jǐn)?shù)在1000分以上的有59人,綜合排名晉升全州前列。

年年花似錦,今年別樣紅。成績(jī)使人振奮,更加來(lái)之不易。

一是離不開(kāi)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施。歷屆縣委、縣政府都把教育工作作為事關(guān)國(guó)計(jì)民生的頭等大事來(lái)抓,作為事關(guān)富寧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)工程來(lái)抓,在財(cái)政吃緊的情況下,優(yōu)先考慮,優(yōu)先保障,優(yōu)先發(fā)展。就近三年來(lái)講,全縣共投入了12.72億余元保障教育事業(yè)發(fā)展,大批學(xué)校面貌煥然一新;經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子,也能保證他們不因貧困而失學(xué);教師的社保和待遇,也逐年有所提高;具有富寧特色的質(zhì)量管理和評(píng)估機(jī)制普遍建立,教育普惠、質(zhì)量立教的理念深入人心。

二是離不開(kāi)尊師重教社會(huì)風(fēng)氣的深厚積淀。受富寧傳統(tǒng)文化的深刻影響,全縣上下尊師重教蔚然成風(fēng)。在富寧,凡是有利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的事,凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事,社會(huì)各界和廣大群眾都能顧大局、拋小利,舍得投入,舍得付出,以最樸素、最無(wú)私的方式給予最大的支持。正是這種尊師重教、合力興教的良好社會(huì)風(fēng)氣,為全縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展?fàn)I造了良好的外部環(huán)境。

三是離不開(kāi)廣大教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)。我縣有5000多名在職教育工作者,他們熱愛(ài)教育事業(yè),敢于求索創(chuàng)新,不計(jì)個(gè)人得失,在平凡的崗位上默默耕耘、甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn),培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。正因?yàn)橛羞@樣一支相對(duì)穩(wěn)定、高素質(zhì)的教育工作隊(duì)伍,才有我縣教育工作今天的成就。在第xxx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)以及全縣41萬(wàn)各族群眾,向奮戰(zhàn)在教育事業(yè)戰(zhàn)線上的廣大教育工作者,向關(guān)心、支持富寧教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心感謝和崇高的敬意!

富寧教育事業(yè)取得的成績(jī)勿庸置疑,但是從國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求來(lái)看,目前全縣教育工作還存在很大差距,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育面臨的困難和挑戰(zhàn)。第一,從加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求來(lái)看,全縣教育事業(yè)的起點(diǎn)還比較低。硬件方面,教育投入不足始終是制約全縣教育發(fā)展的根本性問(wèn)題,我們總是依托政策機(jī)遇改善教育基礎(chǔ)條件,雖然取得可喜變化,但是,校園占地面積狹小,校舍建筑面積嚴(yán)重不足,校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)等諸多因素,一直是困擾我縣教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,特別是縣城學(xué)校容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足群眾的需要和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決,大多數(shù)老師還都是自己租房子居住。目前按國(guó)家校舍生均標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,全縣尚短缺校舍12.8余萬(wàn)平方米,僅此一項(xiàng)就需建設(shè)資金2.78億余元。軟件方面,我縣教育尚處于傳統(tǒng)教育階段,有的學(xué)?,F(xiàn)在還是十年前的教學(xué)方式方法,現(xiàn)代化信息技術(shù)教育發(fā)展緩慢,教育創(chuàng)新能力不強(qiáng),教學(xué)觀念、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段滯后,制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。第二,從我縣要同全國(guó)一道進(jìn)入小康社會(huì)的目標(biāo)來(lái)看,全縣教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐作用還比較薄弱。世界上一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家,之所以綜合競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的一個(gè)重要方面,就是重視優(yōu)先發(fā)展科技教育事業(yè),視教育為“立國(guó)之本”,有人通過(guò)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素的分析發(fā)現(xiàn),教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率約為xxx%。還有研究結(jié)果也表明,勞動(dòng)者受教育年限每增加一年,對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的影響度為9%。從國(guó)內(nèi)來(lái)看,東南沿海一些發(fā)達(dá)地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力雄厚的一個(gè)重要原因,就是最大限度地發(fā)揮教育的服務(wù)功能和支撐作用,始終把科技、人才的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)置于資本、土地等經(jīng)濟(jì)要素之上,努力增加人均受教育年限,進(jìn)而形成最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的人力資源優(yōu)勢(shì)。由此可見(jiàn),教育狀況對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的動(dòng)力之源。當(dāng)前,我縣正處在加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),縣委提出全縣工作要站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開(kāi)創(chuàng)新局面,努力實(shí)現(xiàn)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào),促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展,力爭(zhēng)在20xx年與全國(guó)全省全州同步建成小康社會(huì),這是我縣今后較長(zhǎng)一段時(shí)期發(fā)展的總定位,是全縣各項(xiàng)工作的總?cè)蝿?wù)。如何盡快實(shí)現(xiàn)這些宏偉目標(biāo),關(guān)鍵還是要提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì),培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的技術(shù)人才。教育作為一項(xiàng)事關(guān)富寧人民福祉和未來(lái)發(fā)展的先導(dǎo)性和全局性事業(yè),必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。但從我們目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)的問(wèn)題始終沒(méi)有得到有效解決,社會(huì)事業(yè)發(fā)展緩慢,高新技術(shù)人才短缺,職成教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的能力不強(qiáng),群眾對(duì)新事物的接受能力不高,一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新手段、新知識(shí)在推廣過(guò)程中總是遇到重重阻力,這些都充分說(shuō)明,依托教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。第三,從人民群眾對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的期盼來(lái)看,全縣優(yōu)質(zhì)教育資源還嚴(yán)重不足。當(dāng)前,富寧教育基本上已經(jīng)由“有學(xué)上”進(jìn)入到“上好學(xué)”的階段。全社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高,人民群眾對(duì)教育的期盼呈現(xiàn)出諸多新特點(diǎn):希望獲得更加平等的受教育機(jī)會(huì),通過(guò)教育改變命運(yùn),創(chuàng)造幸福生活;希望接受更高質(zhì)量的教育,讓子女成人成才;希望擁有靈活多樣的受教育途徑,拓寬自我發(fā)展的道路,獲得更多選擇的機(jī)會(huì);希望通過(guò)教育獲取知識(shí),豐富精神文化生活,提升精神境界。可以說(shuō),教育牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的心,關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。目前我縣教育城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平還存在較大差距,基礎(chǔ)教育發(fā)展不夠均衡的問(wèn)題比較突出,特別是擴(kuò)大高中階段教育規(guī)模、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的任務(wù)還相當(dāng)艱巨;教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還亟待提高、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理,大部分邊遠(yuǎn)山區(qū)師資力量還相當(dāng)薄弱,還存在著一名教師同時(shí)上三四門(mén)課程的現(xiàn)象等等。所以說(shuō),在教育發(fā)展上,我們要切實(shí)找準(zhǔn)當(dāng)前工作中存在的主要問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)困難,認(rèn)清教育改革和發(fā)展面臨的宏觀環(huán)境和形勢(shì)需求,用戰(zhàn)略的、前瞻的眼光看待富寧教育事業(yè)的發(fā)展,切實(shí)增強(qiáng)抓好教育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感,全力推進(jìn)全縣教育事業(yè)站在新的起點(diǎn)上再創(chuàng)佳績(jī)。

(一)堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略作為教育工作的根本導(dǎo)向,辦高水平的現(xiàn)代教育。一要進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。各級(jí)各部門(mén)要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,作為科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。把教育發(fā)展作為重點(diǎn)領(lǐng)域,繼續(xù)完善教育改革發(fā)展的相關(guān)制度保障和政策措施;財(cái)政預(yù)算和重大投入項(xiàng)目?jī)?yōu)先考慮教育事業(yè)發(fā)展,財(cái)政性轉(zhuǎn)移支付優(yōu)先安排教育投入;公共資源優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要。堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃,合理布局,需增則增,宜并則并,先建后撤”的原則,綜合考慮人口流動(dòng)趨勢(shì)、城鎮(zhèn)建設(shè)、交通安全、群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等實(shí)際情況,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局,力爭(zhēng)到“十二五”末,中小學(xué)區(qū)域布局進(jìn)一步合理,教育資源進(jìn)一步優(yōu)化,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)得到提高。二是要實(shí)施好教育建設(shè)工程。教育建設(shè)工程任務(wù)越來(lái)越繁重,要求也越來(lái)越高。要增強(qiáng)工作的前瞻性,提前謀劃項(xiàng)目建設(shè)工作,遴選和申報(bào)項(xiàng)目,落實(shí)前期工作經(jīng)費(fèi),加快項(xiàng)目前期工作。要嚴(yán)格按照國(guó)家、省、州有關(guān)要求,圍繞項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)任務(wù),分解細(xì)化建設(shè)方案,全力推進(jìn)工程進(jìn)度,確保工程質(zhì)量,按時(shí)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

(二)堅(jiān)持把提高育人質(zhì)量作為教育工作的根本追求,辦人民滿(mǎn)意的教育。

一是抓好素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的永恒主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。堅(jiān)持德育為先,根據(jù)青少年學(xué)生不同階段的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況,把對(duì)學(xué)生的思想品德教育融入教育教學(xué)的全過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、品德素養(yǎng)和社會(huì)公德,塑造合格公民。落實(shí)教學(xué)常規(guī),將大力創(chuàng)建高效課堂作為教學(xué)改革的核心任務(wù)來(lái)抓,激活多種要素,逐步構(gòu)建具有我縣特色、適應(yīng)不同學(xué)段和不同學(xué)科的高效課堂模式,營(yíng)造有利于高效課堂創(chuàng)建的良好工作機(jī)制,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持全面發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),使學(xué)生主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二是抓好教育管理。以科學(xué)的管理為導(dǎo)向,不斷拓展學(xué)校內(nèi)涵的深度與廣度。各中小學(xué)校要建立健全適應(yīng)新課程理念,覆蓋教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境的各項(xiàng)教學(xué)管理制度,把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容長(zhǎng)抓不懈,努力在全縣形成教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。教育主管部門(mén)要建立健全完備的教育教學(xué)行為督查機(jī)制、過(guò)程監(jiān)測(cè)機(jī)制、質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三要加強(qiáng)學(xué)校安全監(jiān)管。按照“一崗雙責(zé)”要求,建立健全行之有效的安全管理責(zé)任制度,切實(shí)采取有效措施,加強(qiáng)安全防范與管理,抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活動(dòng)安全、學(xué)生心理健康安全等方面的管理。建立健全檢查整改工作機(jī)制,縣級(jí)相關(guān)職能部門(mén)要定期開(kāi)展學(xué)校安全大檢查,及時(shí)排除安全隱患,要形成學(xué)校安全檢查的長(zhǎng)效機(jī)制,為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加大宣傳力度,提高安全意識(shí),開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)演練。每學(xué)期教育行政主管部門(mén)要有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展防火、防震、防溺水等緊急事故避險(xiǎn)演練,增強(qiáng)師生自救自護(hù)的能力。

(三)堅(jiān)持把均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作為教育工作的根本抓手,辦普惠公平的教育。一要加快發(fā)展學(xué)前教育。今年是實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的收官之年,完成三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù),對(duì)促進(jìn)全縣學(xué)前教育加速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)追趕全州、全省乃至全國(guó)發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。要加大學(xué)前教育投入,鼓勵(lì)社會(huì)力量和個(gè)人舉辦幼兒園、托兒所,加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)力度,規(guī)范發(fā)展城區(qū)幼兒園。二是要把均衡發(fā)展義務(wù)教育作為當(dāng)前教育工作的重中之重。以推進(jìn)優(yōu)化學(xué)校布局和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為主線,均衡和優(yōu)化教師、校舍、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、圖書(shū)等資源配置,健全義務(wù)教育均衡發(fā)展運(yùn)行機(jī)制。要擴(kuò)大城區(qū)義務(wù)教育資源,著力推進(jìn)校際之間和城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展,化解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,保證適齡兒童少年不僅“有學(xué)上”,而且能夠“上好學(xué)”。三是要推動(dòng)普通高中特色化發(fā)展。重點(diǎn)抓好普通高中家庭困難學(xué)生資助、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升,擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模,增強(qiáng)普通高中綜合辦學(xué)實(shí)力,努力形成充滿(mǎn)活力、獨(dú)具特色的普通高中發(fā)展新局面。

四是要辦好職業(yè)教育。積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系,引入社會(huì)辦學(xué)新模式,促進(jìn)辦學(xué)渠道多元化,搭建開(kāi)放性教育平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種學(xué)習(xí)模式,切實(shí)推動(dòng)開(kāi)放性教育發(fā)展,促進(jìn)教育公平,滿(mǎn)足廣大群眾學(xué)習(xí)需求,樹(shù)立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍,全面提高全民素質(zhì)。要著力培養(yǎng)雙師型隊(duì)伍,合理設(shè)置專(zhuān)業(yè),推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。積極與社會(huì)上的各種培訓(xùn)班聯(lián)合辦學(xué)和引進(jìn)開(kāi)放性大學(xué),充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)自主性,形成特色鮮明的職業(yè)教育辦學(xué)模式。

五是要辦好特殊教育。要用愛(ài)心和耐心抓好教學(xué),培養(yǎng)殘疾兒童自信、自理、自強(qiáng)、自立的能力,多渠道爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)心支持特殊教育,進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)堅(jiān)持把體制機(jī)制創(chuàng)新作為教育工作的根本動(dòng)力,辦充滿(mǎn)活力的教育。

一是創(chuàng)新中小學(xué)管理體制。建立“以縣為主,縣鄉(xiāng)共管”的學(xué)前教育管理體制;完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制;逐步實(shí)行“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門(mén)配合、社會(huì)參與”的高中階段教育管理體制。

二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持“育人為本”,把促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),深化課程和教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)觀念、內(nèi)容和方法,改變單純灌輸式的教育方法,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué);堅(jiān)持以校園為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,以培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo),加強(qiáng)教育科研,改進(jìn)教學(xué)方式方法,積極創(chuàng)建課堂教學(xué)的高效模式,不斷提高教育效益。職業(yè)學(xué)校要積極探索校企合作、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單教育等新的職教模式,從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)的“三贏”。

三是創(chuàng)新教育干部選拔任用機(jī)制。建立公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)任用的干部選拔任用機(jī)制,選拔懂教育、善管理的干部擔(dān)任教育行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在全縣所有中小學(xué)全面實(shí)施校長(zhǎng)及中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,暢通干部能上能下渠道,提倡教育家辦學(xué)。

四是創(chuàng)新教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化政府對(duì)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)和評(píng)估,建立健全政府、學(xué)校、家長(zhǎng)共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)學(xué)校走以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的內(nèi)涵式發(fā)展道路,使教育教學(xué)過(guò)程始終充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)活力。

(五)堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育工作的根本保障,辦可持續(xù)發(fā)展的教育。

一是要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的'建設(shè)。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)任職條件、任用辦法和考核制度,健全中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制,不斷增強(qiáng)校長(zhǎng)的事業(yè)心和責(zé)任感。繼續(xù)深化校長(zhǎng)選拔、任用和培養(yǎng)機(jī)制,推進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)常態(tài)化,更新校長(zhǎng)教育理念,提升管理水平。

二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。要強(qiáng)化教師配備,加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育,完善教師培訓(xùn)制度,嚴(yán)格執(zhí)行教師流動(dòng)管理辦法,完善教師教學(xué)成果考評(píng)機(jī)制,加大對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、班級(jí)管理水平高的優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度,保證教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。

三是要注重改善教師、特別是一線教師的待遇。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村地區(qū)、薄弱地區(qū)從教的教師在績(jī)效工資、職務(wù)職稱(chēng)等方面實(shí)行傾斜政策。要注重維護(hù)教師正當(dāng)權(quán)益,大力宣傳教師先進(jìn)事跡,提升教師職業(yè)形象和社會(huì)地位,努力形成全社會(huì)尊師重教的良好氛圍,吸引更多的優(yōu)秀人才從教。

教育大計(jì),事關(guān)興衰。全縣各級(jí)各部門(mén)務(wù)必要明確肩上重任,認(rèn)真履好職擔(dān)好責(zé),致力構(gòu)建縣委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門(mén)牽頭總抓、各級(jí)各部門(mén)協(xié)調(diào)配合、社會(huì)力量廣泛參與的教育工作大格局,以更深的認(rèn)識(shí)、更大的決心、更多的財(cái)力和更加實(shí)際的行動(dòng)推進(jìn)全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

(一)是要更加關(guān)注教育。各級(jí)各部門(mén)要把教育事業(yè)擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心支持教育的發(fā)展,確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要求落到實(shí)處。要始終把教育工作緊緊抓在手上,經(jīng)常研究教育發(fā)展問(wèn)題。要采取切實(shí)有效措施,千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要成為“教育書(shū)記”、“教育鎮(zhèn)長(zhǎng)”,了解熟悉教育工作,善于指導(dǎo)教育工作,帶著感情辦教育,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓教育,全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。

(二)是要更加支持教育。要把支持教育事業(yè)作為份內(nèi)的職責(zé),積極為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務(wù)。縣發(fā)改、人社、住建、國(guó)土等部門(mén)要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育的主動(dòng)性,在制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃時(shí),要優(yōu)先考慮教育事業(yè),在制定和調(diào)整城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃時(shí),要優(yōu)先保障教育用地,在落實(shí)或調(diào)整事業(yè)編制時(shí),要優(yōu)先保證教師數(shù)量??h公安、交通、城管、文化等部門(mén)要密切協(xié)作,強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理,完善校園安全防范體系,為學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

(三)是要更加崇尚教育。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用,大力宣傳加快發(fā)展教育事業(yè)的重要意義,努力在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍;大力宣傳捐資助學(xué)、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進(jìn)事跡,引導(dǎo)和動(dòng)員社會(huì)力量通過(guò)多種形式興教助教,大力倡導(dǎo)助學(xué)為榮的好風(fēng)尚。大力宣傳教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀典型,激發(fā)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)的積極性,進(jìn)一步形成全社會(huì)崇尚教育、關(guān)心教育、支持教育的良好風(fēng)尚。

(四)是要更加熱愛(ài)教育。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明、培養(yǎng)祖國(guó)下一代的神圣使命,從事著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。今天受到表彰的同志,都是全縣教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表,他們中間,既有治校有方、善于管理的優(yōu)秀校長(zhǎng),也有愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)高身正的優(yōu)秀教師。在他們身上集中體現(xiàn)著新時(shí)期人民教師獻(xiàn)身教育、甘于清貧的崇高境界,體現(xiàn)著任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)??h委、縣政府號(hào)召全縣廣大教職工向這些先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)他們愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的精神。通過(guò)今天的表彰會(huì),我堅(jiān)信,大家一定會(huì)更加熱愛(ài)教育。

同志們,教育是國(guó)之大計(jì)、民生之本、執(zhí)政之要。我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府加快教育發(fā)展的決策部署上來(lái),以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),狠抓各項(xiàng)工作落實(shí),為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!

最后,衷心祝愿全縣廣大教職工節(jié)日快樂(lè),身體健康,闔家幸福!

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇二十

天高云淡的九月,花香陣陣,碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),今天我能作為一名xx一中教師代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里,我代表xx一中全體教師向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷表示衷心感謝,并向各位教師致以最美好的節(jié)日祝福!

xx一中從99年建校至今,發(fā)生了翻天覆地的的變化,從一個(gè)破爛不堪的xx中學(xué)變成了一個(gè)花園式的學(xué)校;從一個(gè)成績(jī)末流的學(xué)校變成了教學(xué)實(shí)績(jī)突出的單位;從一個(gè)名聲不好的學(xué)校發(fā)展成為受領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)和社會(huì)認(rèn)可的xx一中。我為我能在這樣進(jìn)步迅速的學(xué)校里工作而感到自豪。在這里我代表xx一中全體教師向始終支持我們工作的xx鎮(zhèn)黨委政府、鹽山縣教育局、xx鎮(zhèn)教辦室表示最衷心的感謝。是你們的大力支持使我們?nèi)w教師由自卑變?yōu)樽院馈?/p>

幾年來(lái),我們的教師也發(fā)生了巨大的變化,從一個(gè)只會(huì)想拿出一桶水的教書(shū)者,變成了一個(gè)學(xué)生的激發(fā)者;從一個(gè)只會(huì)傳授知識(shí)的教師到一個(gè)為學(xué)生轉(zhuǎn)化智慧的指導(dǎo)者;從一個(gè)傳授文明的教師到一個(gè)為學(xué)生積淀人格的教育者。

xx一中的變化也是xx鎮(zhèn)教育面貌的變化,xx一中教師的變化也是全體xx鎮(zhèn)教育工作者的變化。

耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為了xx鎮(zhèn)孩子們的未來(lái),為了xx鎮(zhèn)教育更美好的明天而共同努力吧!

謝謝!

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