第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)

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第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:19:09     小編:書香墨

計(jì)劃能夠讓我們對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程有更清晰的把握。保持積極的心態(tài)和耐心,面對(duì)困難和挫折時(shí)堅(jiān)持信念和行動(dòng)。計(jì)劃的制定和管理是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程,需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)期開始了,本學(xué)期,我繼續(xù)從事九年級(jí)13班、14班的化學(xué)教學(xué)工作。觀察兩個(gè)班的學(xué)生情況,可以看出,隨著時(shí)間的發(fā)展,學(xué)生的差距逐漸拉開,部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,部分學(xué)生成績(jī)落后,隨之而來的,是對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)分化,化學(xué)實(shí)驗(yàn)所帶來的新鮮感已經(jīng)過去,開始有同學(xué)不愿意聽課。針對(duì)以上學(xué)生情況,我準(zhǔn)備從以下方面開展我這學(xué)期的化學(xué)教學(xué):

1繼續(xù)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,我將盡量讓實(shí)驗(yàn)進(jìn)入化學(xué)課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生深入了解化學(xué)學(xué)科的興趣。

2講練結(jié)合,精講精練。教的目的,是為了學(xué)生的學(xué),因此,學(xué)生能力的提高是重中之重,練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生教學(xué)效果的重要手段,要注意“精練”,注意分析,習(xí)題的數(shù)量不必太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的。教師的教,是針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)而展開,盡量不講廢話,講學(xué)生之所需。

3.在教學(xué)中盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

4、在平日講課中盡量運(yùn)用對(duì)比的方法。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子,他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

5、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,及時(shí)收集學(xué)生的反饋,做到及時(shí)講評(píng)。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性。

一、研究化學(xué)教學(xué)大綱,不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

1、立足教材,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,以求深化和提高。

2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。

3、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。

4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,在訓(xùn)練中提高能力,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。

二、復(fù)習(xí)的具體做法。

1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透??倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。

2、講練結(jié)合,專題講解,加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

3、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練。教師進(jìn)行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,這種做法很受學(xué)生歡迎。

三、加強(qiáng)信息反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。

2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。

教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達(dá)到教與學(xué)的和諧。

3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識(shí)的過程中,必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,常會(huì)造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受。

四、做好備考工作,提高應(yīng)變能力。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出:審題要慢,解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績(jī)。

2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,毅力不堅(jiān),缺乏斗志,則難以堅(jiān)持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。

4、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生。

一、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績(jī)。

本學(xué)年本人擔(dān)任九年級(jí)4、6班(平行班)和9班(a層)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。a層9班共有學(xué)生45人。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好,當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析:

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。

3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn),而對(duì)要求“了解”,“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對(duì)待。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

5.教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三、教學(xué)目的和要求:

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

四、具體措施:

(1)重視基本概念的教學(xué)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等,在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

一、指導(dǎo)思想。

利用有效的教學(xué)手段,以提高教學(xué)質(zhì)量?;仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作,在化學(xué)組教師的共同努力下,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并付諸于實(shí)施,取得了較好的成績(jī),為了更好的開展本學(xué)期的工作,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)互幫互助,共同提高。

二、現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,根據(jù)期末考試各班成績(jī)看,各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,效率更高的目標(biāo),通過備課組的教研活動(dòng),我們制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)。

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。充分利用我校“四環(huán)一主線”的教學(xué)模式,努力改觀課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神,認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3.每周集體備課,每位老師真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法,并認(rèn)真實(shí)施,做到有效。

4.在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,備課組各位老師齊心協(xié)力,勤奮耕耘,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,努力做到學(xué)校提出的目標(biāo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,把常規(guī)工作做得精細(xì),及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課情況,最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

三、工作措施和教學(xué)要求。

1.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識(shí)要落實(shí),能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,多研究中考試題,教師人人參與找好題。

3.真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.新課結(jié)束后,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合,教師要少講,學(xué)生要多練。

5.做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作,抓好兩頭,促中間,從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案,組織好預(yù)約聽課,以及聽后反饋,特別是青年教師要多聽老教師的課,老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

6.堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主,注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高。對(duì)于補(bǔ)差,以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主,把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間,課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過堂。每位教師堅(jiān)持參加每周五的備課組活動(dòng),討論教學(xué)案,統(tǒng)一進(jìn)度,共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。

7.每位教師相互勉勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認(rèn)真上好常態(tài)課,要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄。

學(xué)科化學(xué)任課老師高、姚、俞、曹、朱任課年級(jí)、班級(jí)初三1-9。

指導(dǎo)思想:

以市化學(xué)教研室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以教科研為引領(lǐng),以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心,逐步提升教學(xué)質(zhì)量;以教學(xué)研究為中心,以“研修一體”為平臺(tái),以“實(shí)踐活動(dòng)”為抓手,以課堂教學(xué)為突破,積極嘗試推進(jìn)“生本教育”的課堂教學(xué)模式。

主要工作:

一、樹立課改觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表為依據(jù),結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)策略,努力使教學(xué)形成一個(gè)有評(píng)價(jià)、反饋與矯正和改進(jìn)機(jī)制的系統(tǒng),實(shí)行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理,從而把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

二、加強(qiáng)各章節(jié)的教學(xué)研究,提高初三年級(jí)起始化學(xué)學(xué)習(xí)的有效啟蒙教學(xué)。落實(shí)相關(guān)措施,注重班體內(nèi)的小組建設(shè),抓好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源,強(qiáng)化新課教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時(shí)代性”的特征,體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐、重能力”的特色。

四、深入開展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、構(gòu)建“生本課堂”的活動(dòng):加強(qiáng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“生本課堂”研究。針對(duì)不同層次的學(xué)生,開展研究,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提升互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)有效教研。嚴(yán)格按“六認(rèn)真”要求開展工作,加強(qiáng)集體備課工作,著重抓好備課及上課環(huán)節(jié),通過相互討論、按時(shí)自查、組內(nèi)聽課等形式,發(fā)現(xiàn)問題,努力提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)進(jìn)度:

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇二

一、力以及多方面的工作指導(dǎo)思想:

二、苦練內(nèi)功:

提高教師的素養(yǎng),多看書,多讀報(bào),多研究有關(guān)的化學(xué)教育的??碗s志,提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)的多方面的吸取營(yíng)養(yǎng),才能使自己的理念更新,思維更活躍,知識(shí)更豐富。只有“自己一桶滿,才能給學(xué)生滿一杯”。

三、加強(qiáng)備課組活動(dòng):

積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng),采取“三級(jí)四步”的備課模式。備課過程中一定要認(rèn)真研究學(xué)生、學(xué)法,研究學(xué)生的興趣、層次、能力和需要,在教學(xué)過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,切忌以老師的思維代替學(xué)生的.思維,以老師的表演代替學(xué)生的參與,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究,作業(yè)的優(yōu)化和分層,課外輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性,通過深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效,既生動(dòng)又有趣,既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強(qiáng)備課的分工與合作,特別要把握好中考的新動(dòng)向,針對(duì)中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應(yīng)的對(duì)策,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo),不僅要“會(huì)”,而且要“對(duì)”,找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、測(cè)試點(diǎn),作為我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

四、有針對(duì)性地開展第二課堂活動(dòng):

專題:生活中的化學(xué)系列。

1、廚房中的化學(xué)?由衡慧老師負(fù)責(zé)。

2、生活中的化學(xué)現(xiàn)象由王臻老師負(fù)責(zé)。

3、化學(xué)與健康?由張方芳老師負(fù)責(zé)。

4、科學(xué)探究和試驗(yàn)操作由馮彥成老師負(fù)責(zé)。

五、子課題研究的匯報(bào)課。

時(shí)間:3月20日。

內(nèi)容:酸堿鹽的復(fù)習(xí)課。

授課人:馮彥成。

2月29一、指導(dǎo)思想:

二、具體工作安排。

1、更新師德教育理念,樹立以人為本的新思想。

把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本,嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生,做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與,人人育人,事事育人,時(shí)時(shí)育人,處處育人的德育機(jī)制。本學(xué)期,繼續(xù)對(duì)教育理論,育人成功案例,師德楷模故事等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,為師德工作的有效開展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康的教育,把握學(xué)生思想脈膊,把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來,切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,四月份聘請(qǐng)心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進(jìn)行講座。充分把“心語小屋”利用起來,使個(gè)別學(xué)生釋放心理壓力,健康快樂成長(zhǎng)。班主任要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì),成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對(duì)教育中的成功案例進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié),建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作。

(二)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育,在自我管理中提高學(xué)生的能力。

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容。

本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,學(xué)生實(shí)際情況,有針對(duì)性地開展活動(dòng)。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動(dòng),即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不健康游戲告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把誠(chéng)信帶向社會(huì);“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程,開展低年級(jí)文明禮儀隊(duì)會(huì)觀摩課活動(dòng)。利用安全教育月,組織4-6年級(jí)學(xué)生參觀消防教育館活動(dòng),參觀污水處理廠。通過從愛同學(xué),愛老師,愛父母等最基本的愛的教育入手,培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感,有愛心,升華到愛學(xué)校,愛河北,愛祖國(guó)。

3、啟動(dòng)讀書工程,打造書香校園。

開展“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的益處,讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,鼓勵(lì)隊(duì)員把自己的圖書拿來與同學(xué)們共享,鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記,鼓勵(lì)父母與孩子共同閱讀。推薦書如下:愛心與品質(zhì)《老人與?!穃做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人《木偶奇遇記》\愛如春風(fēng)化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》\恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》\傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)《東周列國(guó)志》。推薦教師閱讀書籍如下:《陶行知教育名篇》,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評(píng)選“師生讀書標(biāo)兵”,在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間,促進(jìn)體驗(yàn)教育蓬勃發(fā)展。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇三

初三下學(xué)期是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,以下是小編為您整理初三化學(xué)教師第二學(xué)期。

供您參考希望對(duì)你有所幫助。

一、指導(dǎo)思想。

利用有效的教學(xué)手段,以提高教學(xué)質(zhì)量?;仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作,在化學(xué)組教師的共同努力下,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并付諸于實(shí)施,取得了較好的成績(jī),為了更好的開展本學(xué)期的工作,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)互幫互助,共同提高。

二、現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,根據(jù)期末考試各班成績(jī)看,各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,效率更高的目標(biāo),通過備課組的教研活動(dòng),我們制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)。

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。充分利用我校“四環(huán)一主線”的教學(xué)模式,努力改觀課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神,認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3.每周集體備課,每位老師真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法,并認(rèn)真實(shí)施,做到有效。

4.在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,備課組各位老師齊心協(xié)力,勤奮耕耘,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,努力做到學(xué)校提出的目標(biāo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,把常規(guī)工作做得精細(xì),及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課情況,最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

三、工作措施和教學(xué)要求。

1.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以保證全?;瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識(shí)要落實(shí),能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,多研究中考試題,教師人人參與找好題。

3.真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.新課結(jié)束后,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合,教師要少講,學(xué)生要多練。

5.做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作,抓好兩頭,促中間,從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案,組織好預(yù)約聽課,以及聽后反饋,特別是青年教師要多聽老教師的課,老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

6.堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主,注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高。對(duì)于補(bǔ)差,以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主,把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間,課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過堂。每位教師堅(jiān)持參加每周五的備課組活動(dòng),討論教學(xué)案,統(tǒng)一進(jìn)度,共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。

7.每位教師相互勉勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認(rèn)真上好常態(tài)課,要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄。

學(xué)科化學(xué)任課老師高、姚、俞、曹、朱任課年級(jí)、班級(jí)初三。

指導(dǎo)思想:

以市化學(xué)教研室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以教科研為引領(lǐng),以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心,逐步提升教學(xué)質(zhì)量;以教學(xué)研究為中心,以“研修一體”為平臺(tái),以“實(shí)踐活動(dòng)”為抓手,以課堂教學(xué)為突破,積極嘗試推進(jìn)“生本教育”的課堂教學(xué)模式。

主要工作:

一、樹立課改觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表為依據(jù),結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)策略,努力使教學(xué)形成一個(gè)有評(píng)價(jià)、反饋與矯正和改進(jìn)機(jī)制的系統(tǒng),實(shí)行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理,從而把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

二、加強(qiáng)各章節(jié)的教學(xué)研究,提高初三年級(jí)起始化學(xué)學(xué)習(xí)的有效啟蒙教學(xué)。落實(shí)相關(guān)措施,注重班體內(nèi)的小組建設(shè),抓好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源,強(qiáng)化新課教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時(shí)代性”的特征,體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐、重能力”的特色。

四、深入開展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、構(gòu)建“生本課堂”的活動(dòng):加強(qiáng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“生本課堂”研究。針對(duì)不同層次的學(xué)生,開展研究,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提升互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)有效教研。嚴(yán)格按“六認(rèn)真”要求開展工作,加強(qiáng)集體備課工作,著重抓好備課及上課環(huán)節(jié),通過相互討論、按時(shí)自查、組內(nèi)聽課等形式,發(fā)現(xiàn)問題,努力提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)進(jìn)度:第7—9章,中考復(fù)習(xí)。

班級(jí)。

學(xué)科。

每周教學(xué)課時(shí)。

課本。

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

寒假自主測(cè)試,物質(zhì)的溶解性(3課時(shí))。

物質(zhì)的溶解性(4課時(shí))。

溶液的酸堿性(2課時(shí))、常見的酸和堿(2課時(shí))。

常見的酸和堿(4課時(shí))。

常見的酸和堿(1課時(shí))幾種重要的鹽(3課時(shí))。

幾種重要的鹽(4課時(shí))。

什么是有機(jī)化合物(1課時(shí))、糖類油脂維生素(2課時(shí))、清明放假。

蛋白質(zhì)(1課時(shí)),能源的綜合利用(1課時(shí)),新型材料研制(1課時(shí)),

環(huán)境污染防治(1課時(shí))。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十一。

專題復(fù)習(xí)(3課時(shí)),勞動(dòng)節(jié)放假。

十二。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十三。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十四。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十五。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十六。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十七。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十八。

中考。

十九。

一、力以及多方面的工作指導(dǎo)思想:

根據(jù)我?!案哔|(zhì)量,輕負(fù)擔(dān),學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨,圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活”的育人基本目標(biāo),開展我組的教學(xué)工作。

二、苦練內(nèi)功:

提高教師的素養(yǎng),多看書,多讀報(bào),多研究有關(guān)的化學(xué)教育的專刊和雜志,提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)的多方面的吸取營(yíng)養(yǎng),才能使自己的理念更新,思維更活躍,知識(shí)更豐富。只有“自己一桶滿,才能給學(xué)生滿一杯”。

三、加強(qiáng)備課組活動(dòng):

積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng),采取“三級(jí)四步”的備課模式。備課過程中一定要認(rèn)真研究學(xué)生、學(xué)法,研究學(xué)生的興趣、層次、能力和需要,在教學(xué)過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維,以老師的表演代替學(xué)生的參與,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究,作業(yè)的優(yōu)化和分層,課外輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性,通過深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效,既生動(dòng)又有趣,既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強(qiáng)備課的分工與合作,特別要把握好中考的新動(dòng)向,針對(duì)中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應(yīng)的對(duì)策,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo),不僅要“會(huì)”,而且要“對(duì)”,找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、測(cè)試點(diǎn),作為我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

四、有針對(duì)性地開展第二課堂活動(dòng):

專題:生活中的化學(xué)系列。

1、廚房中的化學(xué)由衡慧老師負(fù)責(zé)。

2、生活中的化學(xué)現(xiàn)象由王臻老師負(fù)責(zé)。

3、化學(xué)與健康由張方芳老師負(fù)責(zé)。

4、科學(xué)探究和試驗(yàn)操作由馮彥成老師負(fù)責(zé)。

五、子課題研究的匯報(bào)課。

時(shí)間:3月20日。

內(nèi)容:酸堿鹽的復(fù)習(xí)課。

授課人:馮彥成。

xx年2月29。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想:

以市化學(xué)教研室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以教科研為引領(lǐng),以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心,逐步提升教學(xué)質(zhì)量;以教學(xué)研究為中心,以“研修一體”為平臺(tái),以“實(shí)踐活動(dòng)”為抓手,以課堂教學(xué)為突破,積極嘗試推進(jìn)“生本教育”的課堂教學(xué)模式。

主要工作:

一、樹立課改觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表為依據(jù),結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)策略,努力使教學(xué)形成一個(gè)有評(píng)價(jià)、反饋與矯正和改進(jìn)機(jī)制的系統(tǒng),實(shí)行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理,從而把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

二、加強(qiáng)各章節(jié)的教學(xué)研究,提高初三年級(jí)起始化學(xué)學(xué)習(xí)的有效啟蒙教學(xué)。落實(shí)相關(guān)措施,注重班體內(nèi)的小組建設(shè),抓好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源,強(qiáng)化新課教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時(shí)代性”的特征,體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐、重能力”的特色。

四、深入開展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、構(gòu)建“生本課堂”的活動(dòng):加強(qiáng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“生本課堂”研究。針對(duì)不同層次的學(xué)生,開展研究,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提升互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)有效教研。嚴(yán)格按“六認(rèn)真”要求開展工作,加強(qiáng)集體備課工作,著重抓好備課及上課環(huán)節(jié),通過相互討論、按時(shí)自查、組內(nèi)聽課等形式,發(fā)現(xiàn)問題,努力提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)進(jìn)度:第7—9章,中考復(fù)習(xí)。

班級(jí)。

學(xué)科。

每周教學(xué)課時(shí)。

課本。

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

寒假自主測(cè)試,物質(zhì)的溶解性(3課時(shí))。

物質(zhì)的溶解性(4課時(shí))。

溶液的酸堿性(2課時(shí))、常見的酸和堿(2課時(shí))。

常見的酸和堿(4課時(shí))。

常見的酸和堿(1課時(shí))幾種重要的鹽(3課時(shí))。

幾種重要的鹽(4課時(shí))。

什么是有機(jī)化合物(1課時(shí))、糖類油脂維生素(2課時(shí))、清明放假。

蛋白質(zhì)(1課時(shí)),能源的綜合利用(1課時(shí)),新型材料研制(1課時(shí)),

環(huán)境污染防治(1課時(shí))。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十一。

專題復(fù)習(xí)(3課時(shí)),勞動(dòng)節(jié)放假。

十二。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十三。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十四。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十五。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十六。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十七。

專題復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

十八。

中考。

十九。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期將繼續(xù)按照個(gè)人工作職責(zé)分工和學(xué)校心理健康教育工作安排,扎扎實(shí)實(shí)開展工作,主要工作計(jì)劃如下:

一個(gè)別咨詢。進(jìn)一步提高助人技能,為更多的同學(xué)解除心理困擾,在咨詢?nèi)藬?shù)和效果兩方面都有所進(jìn)步。注意及時(shí)記錄和個(gè)案跟蹤,促進(jìn)心理咨詢的規(guī)范化和專業(yè)化發(fā)展。

二團(tuán)體輔導(dǎo)。動(dòng)員更多教師加入團(tuán)體輔導(dǎo)隊(duì)伍,鼓勵(lì)各學(xué)院兼職心理教師在本學(xué)院開展團(tuán)體心理活動(dòng)?!爸行摹钡膱F(tuán)體輔導(dǎo)工作將更加規(guī)范化、專業(yè)化、科學(xué)化。做好資料的收集和整理工作。全學(xué)期“中心”團(tuán)體輔導(dǎo)不少于五個(gè)主題。

三大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)工作。穩(wěn)步推進(jìn)心協(xié)各項(xiàng)工作,提高心協(xié)活動(dòng)的`心理學(xué)含量,讓心協(xié)真正成為“中心”的得力助手。主要包括心理協(xié)會(huì)換屆工作,加強(qiáng)協(xié)會(huì)組織建設(shè)等。

四朋輩心理互助工作。組織好第八期朋輩心理互助工作的宣傳、招生、培訓(xùn)和考核等各項(xiàng)工作。同時(shí),認(rèn)真做好朋輩的日常管理工作,加強(qiáng)朋輩骨干的后續(xù)培訓(xùn)與業(yè)務(wù)督導(dǎo),把朋輩心理互助真正開展起來。

五第十六屆心理衛(wèi)生宣傳月工作。提前規(guī)劃、籌備好五月份的心理衛(wèi)生宣傳月和“525全國(guó)大學(xué)生心理健康日”活動(dòng),特別是心理劇選拔和表演工作。

六拓展訓(xùn)練活動(dòng)。熟悉拓展訓(xùn)練的要領(lǐng)和技術(shù),讓更多的同學(xué)體驗(yàn)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

七其它日常工作。一如既往做好心理健康講座、宣傳、對(duì)外交流等各項(xiàng)工作。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇六

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編為大家收集的第二學(xué)期初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初三下學(xué)期,對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說,面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一學(xué)期?我作為班主任將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,做到與時(shí)俱進(jìn),真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,緊抓安全教育不放,要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人。

結(jié)合校德育目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,在中考中考出滿意的成績(jī)。

本班共有52名學(xué)生,其中男生26名,女生26名。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際情況看,大部分學(xué)生都想考入高中,內(nèi)心深處想學(xué)習(xí),但管不住自己,沒有韌性。因此有部分學(xué)生仍然惰性很強(qiáng),有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差,很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大,要作為教育的重點(diǎn)。爭(zhēng)取讓有希望的同學(xué)盡可能多的考入高中。

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,能自覺抵御不良思想行為的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育,在"升學(xué)""就業(yè)"等問題上能正確對(duì)待,做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),還要有充分的思想準(zhǔn)備,接受挑戰(zhàn)。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,做到班級(jí)布置的規(guī)范化,配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),認(rèn)真接受檢查,爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,發(fā)揮集體力量,提高板報(bào)的質(zhì)量。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快,質(zhì)量高。

3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備。

開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,確定好自己的目標(biāo),并向著這目標(biāo)努力奮斗。為此,班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。

4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。

配合體育老師上好體育課,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。

根據(jù)以上分析,本期工作主要抓以下幾點(diǎn):

1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立遠(yuǎn)大理想。

2、狠抓安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,避免安全事故的發(fā)生。

3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),追有方向。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,特別是考前教育。既不能過于緊張,也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。

5、由于是最后一學(xué)期,因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練,特別是中考的三項(xiàng)測(cè)試。

6、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的鼎力配合。

7、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。

總之,要力爭(zhēng)在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇七

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過,本學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:

1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),更好的服務(wù)教學(xué)。

2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在校園中。

本學(xué)期以來,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思,深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課7節(jié)以上,并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感,以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的'教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。

隨著課程改革的深入開展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、以集體備課為方向,探索有效的備課機(jī)制。

3、以聽評(píng)課為平臺(tái),在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

回顧一學(xué)期來的工作,我們收獲很多,但也存在著許多問題,如:學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有待提高,如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題??傊?,教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇八

以市化學(xué)教研室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以教科研為引領(lǐng),以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心,逐步提升教學(xué)質(zhì)量;以教學(xué)研究為中心,以“研修一體”為平臺(tái),以“實(shí)踐活動(dòng)”為抓手,以課堂教學(xué)為突破,積極嘗試推進(jìn)“生本教育”的課堂教學(xué)模式。

一、樹立課改觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表為依據(jù),結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)策略,努力使教學(xué)形成一個(gè)有評(píng)價(jià)、反饋與矯正和改進(jìn)機(jī)制的系統(tǒng),實(shí)行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理,從而把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

二、加強(qiáng)各章節(jié)的教學(xué)研究,提高初三年級(jí)起始化學(xué)學(xué)習(xí)的有效啟蒙教學(xué)。落實(shí)相關(guān)措施,注重班體內(nèi)的小組建設(shè),抓好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源,強(qiáng)化新課教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時(shí)代性”的特征,體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐、重能力”的特色。

四、深入開展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、構(gòu)建“生本課堂”的活動(dòng):加強(qiáng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“生本課堂”研究。針對(duì)不同層次的學(xué)生,開展研究,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提升互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)有效教研。嚴(yán)格按“六認(rèn)真”要求開展工作,加強(qiáng)集體備課工作,著重抓好備課及上課環(huán)節(jié),通過相互討論、按時(shí)自查、組內(nèi)聽課等形式,發(fā)現(xiàn)問題,努力提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期開始了,本學(xué)期,我繼續(xù)從事九年級(jí)13班、14班的化學(xué)教學(xué)工作。觀察兩個(gè)班的學(xué)生情況,可以看出,隨著時(shí)間的發(fā)展,學(xué)生的差距逐漸拉開,部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,部分學(xué)生成績(jī)落后,隨之而來的,是對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)分化,化學(xué)實(shí)驗(yàn)所帶來的新鮮感已經(jīng)過去,開始有同學(xué)不愿意聽課。針對(duì)以上學(xué)生情況,我準(zhǔn)備從以下方面開展我這學(xué)期的化學(xué)教學(xué):

1繼續(xù)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,我將盡量讓實(shí)驗(yàn)進(jìn)入化學(xué)課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生深入了解化學(xué)學(xué)科的興趣。

2講練結(jié)合,精講精練。教的目的,是為了學(xué)生的學(xué),因此,學(xué)生能力的提高是重中之重,練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生教學(xué)效果的重要手段,要注意“精練”,注意分析,習(xí)題的數(shù)量不必太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的。教師的教,是針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)而展開,盡量不講廢話,講學(xué)生之所需。

3.在教學(xué)中盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

4、在平日講課中盡量運(yùn)用對(duì)比的方法。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子,他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

5、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,及時(shí)收集學(xué)生的反饋,做到及時(shí)講評(píng)。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)二班和三班的英語工作。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求,特制定本學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃如下:

本人始終認(rèn)為教師的教要從教師自己的學(xué)中來,否則便會(huì)是無源之水,無本之木。而且的本質(zhì)不是一種技術(shù),而是關(guān)注人的成長(zhǎng)。如何給學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的心理和品行至關(guān)重要。這與教師對(duì)自身素質(zhì)要求的高低以及對(duì)教育的理解分不開。因此,不學(xué)習(xí)不會(huì)有成長(zhǎng),不成長(zhǎng)也就不會(huì)有好的教育。

本學(xué)期在完成學(xué)校統(tǒng)一要求的各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)之外,不忘加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。1.每周讀一本書,并認(rèn)真做好筆記和反思。書籍內(nèi)容不限,可以是文史哲,也可以是教育教學(xué)理論方面的。2.認(rèn)真研讀外研版高中英語教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)一步縱深學(xué)習(xí)有一個(gè)了解,又使自身的基礎(chǔ)再加強(qiáng)一些。3.隨時(shí)捕捉教育教學(xué)中發(fā)生的有意義的事跡、課堂亮點(diǎn)與不足、以及困惑等,養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。4.每周觀看一節(jié)網(wǎng)絡(luò)英語示范課。觀別人的教學(xué),提自身的水平。

根據(jù)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在進(jìn)行兩周的新課學(xué)習(xí)之后,將進(jìn)入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。今年將依然采用三輪復(fù)習(xí)法。首先,為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),第一輪過課本的時(shí)間會(huì)分配的長(zhǎng)一些。主要抓學(xué)生們對(duì)單詞和常用句型的識(shí)記和背誦。屆時(shí)將利用小組長(zhǎng)的職責(zé)功能和鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的辦法。注重反饋和落實(shí),盡可能使學(xué)生的識(shí)記任務(wù)落到實(shí)處。

其次,大復(fù)習(xí)開始時(shí),將學(xué)生按上學(xué)期末考試成績(jī)重新進(jìn)行劃分小組。使水平相當(dāng)?shù)?孩子坐在一起進(jìn)行交流探討并適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),而且有利于教師分層指導(dǎo)教學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。

再次,認(rèn)真研讀中考說明,結(jié)合新課標(biāo)理念,緊扣所選的復(fù)習(xí)資料,精講典型習(xí)題。讓學(xué)生們?cè)谧鲱}中打牢知識(shí)基礎(chǔ),并提高應(yīng)試能力。尤其在考前進(jìn)行陜西省三年中考的真題模擬訓(xùn)練至關(guān)重要。

最后,對(duì)于聽力和寫作來說,將在考前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,教給學(xué)生答題技巧與方法的同時(shí),讓其背誦一定量的范文。

我始終認(rèn)為,一個(gè)好的老師決不是告訴了學(xué)生多少知識(shí),而是能夠想方設(shè)法喚起其內(nèi)在的學(xué)習(xí)意愿。從興趣變追求。只要擁有了學(xué)習(xí)的自覺性,就會(huì)產(chǎn)生不可估量的效果。因而,我將繼續(xù)關(guān)愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待他們。不斷引發(fā)他們渴求知識(shí)、積極向上的斗志。并嚴(yán)格要求他們踏踏實(shí)實(shí)走好復(fù)習(xí)過程的每一步。另外,讓孩子們感到老師的陪伴也很重要,自己將努力做到。

不要大話空話,也不表決心態(tài)度,實(shí)實(shí)在在做到才是最好!

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

第一、作為初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,是一個(gè)不尋常的學(xué)期,學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)任務(wù)重,心理壓力大。所以,開學(xué)第一課,是做好本學(xué)期的中考動(dòng)員工作,通過主題班會(huì)的形式,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的重要性,同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生,放下包袱,清楚地估量自己,給自己一個(gè)合適的定位,確立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),然后努力。通過以上工作,使學(xué)生在開學(xué)之初就有一個(gè)清醒的頭腦、一個(gè)清晰的奮斗目標(biāo)。

第二、班主任要更加注意與各學(xué)科老師的聯(lián)系和溝通,以便更好地、更清楚的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、心理健康方面的輔導(dǎo),防止學(xué)生在中考前的這一關(guān)鍵時(shí)刻“摔跤”。

第三,做好培優(yōu)生的工作。對(duì)于一部分成績(jī)比較出色的學(xué)生,班主任要多和家長(zhǎng)、科任老師溝通,以便大家齊心協(xié)力使他們能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”,對(duì)于一部分成績(jī)不盡人意的學(xué)生,一方面要鼓勵(lì)其做好最后一搏,另一方面,要讓他們“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”,不要灰心喪氣??傊?,就是要盡一切努力,使每一個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)階段能有盡可能大的進(jìn)步,發(fā)揮的潛能,不使老師日后留憾,不使學(xué)生自己日后留憾!

第四、做好學(xué)生的中考報(bào)名工作,幫助學(xué)生記好中考報(bào)名密碼,尤其是一部分性格馬虎的學(xué)生,更要格外關(guān)注。同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,輔助體育老師上好體育課,力求使每一個(gè)學(xué)生在體育測(cè)試中都能有一個(gè)好成績(jī)。

總之,初中最后一個(gè)學(xué)期,班主任工作極其繁雜,但是,“中考無小事”,班主任需要耐心、細(xì)心的做好每一件事。

篇三。

新的學(xué)期又開始了,對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說,即緊迫又很關(guān)鍵,因?yàn)榧磳⒚媾R人生第一次選擇,也是人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此一定要下很大的力氣,抓好班級(jí)各項(xiàng)工作,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。帶上畢業(yè)班了,我感到了期待與擔(dān)心。期待著有同學(xué)進(jìn)步,有同學(xué)考入理想高中,期待著自己的班主任工作能做的更好。我感到壓力,擔(dān)心最后的結(jié)果與預(yù)期的相差甚遠(yuǎn),擔(dān)心學(xué)生沒有進(jìn)步。

班級(jí)目標(biāo):

1.加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2.每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好后進(jìn)生的提高工作。

工作重點(diǎn):

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo),樹典型,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

方法措施:

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用班會(huì)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,能自覺抵御不良行為的_,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。

根據(jù)學(xué)校要求,做到班級(jí)布置的規(guī)范化,配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),認(rèn)真接受檢查,爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。

3.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。

配合好體育老師上好體育課,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在體育加試中能人人達(dá)到滿意的成績(jī)。

4.加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在。所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解差生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

出現(xiàn)問題要及時(shí)了解,共商對(duì)策,達(dá)到共同管理的目的,爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,以心態(tài)迎接中考。

針對(duì)畢業(yè)班具體情況加強(qiáng)以下工作:

1.開展以“自主與責(zé)任”教育,以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮班干部的作用,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校計(jì)劃,從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

2.繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育,使他們能夠做到:課內(nèi)與課外一個(gè)樣、有教師與無教師一個(gè)樣、校內(nèi)與校外一個(gè)樣。

3.本學(xué)期九年級(jí)面臨中考,教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試,摸出新路子,既要加強(qiáng)與各科任課教師的緊密配合,還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí),確保本班中考成功。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期在上兩年的基礎(chǔ)上,并根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和三年級(jí)中考的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,特制定九年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,堅(jiān)持以德育為首,教學(xué)為中心。努力探索實(shí)踐,徹底改變教育觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)。教學(xué)要面向全體與個(gè)體的發(fā)展,力求大面積提高,提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。。

二、教學(xué)目的、要求、任務(wù):

初中歷史,要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,認(rèn)識(shí)人類不同歷史時(shí)期的主要特征及發(fā)展趨勢(shì)。

初中歷史,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

初中歷史,要向?qū)W生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展規(guī)律的教育,使學(xué)生初步形成正確的歷史意識(shí),要進(jìn)行愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族的自尊心、自信心,具有為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感,為樹立正確的價(jià)值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)主要內(nèi)容:

本學(xué)期學(xué)習(xí)中國(guó)歷史九年級(jí)下冊(cè),主要是世界史,共23課。八個(gè)單元,4節(jié)活動(dòng)課。主要內(nèi)容是人類文明的開端,亞洲和歐洲的封建社會(huì),古代文明的傳播與發(fā)展,步入近代,殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?,無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),壟斷資本主義時(shí)代的世界,璀璨的近代文化。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本冊(cè)主要重點(diǎn)是氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用,金字塔的建造和漢謨拉比法典,伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展,日本大化改新的基本內(nèi)容及作用,西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位,亞歷山大大帝東征,阿拉伯?dāng)?shù)字的由來,埃及的象形文字和佛教的產(chǎn)生,《荷馬史詩》《天方夜譚》,文藝復(fù)興的本質(zhì)和代表人物,英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命原因,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和過程,《人權(quán)宣言》的頒,瓦特與蒸汽機(jī),“三角貿(mào)易”,馬克思主義的誕生,林肯,俄國(guó)1861年改革和日本明治維新,對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的理解,薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役和一戰(zhàn)影響。

難點(diǎn)有人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來的?古代文明為何產(chǎn)生在大河流域,認(rèn)識(shí)伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸主的民主政治,為什么大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志,西歐城市的重新興起的意義,如何辯證認(rèn)識(shí)羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響,世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義,基督教的產(chǎn)生和性質(zhì),世界古代東西方建筑的重要特點(diǎn),首先在意大利興起的先決條件及實(shí)質(zhì),英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的曲折性和不徹底性,美利堅(jiān)民族的形成,對(duì)雅各賓派和拿破侖,工業(yè)革命,奴隸“三角貿(mào)易”,巴黎公社失敗的原因,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的原因,日本明治維新,電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用,如何評(píng)價(jià)第一次世界大戰(zhàn)等。

五、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,九年級(jí)的學(xué)生,優(yōu)生少,中等生和差生多,學(xué)生一遇到疑難問題解決不了。一班和二班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,上課發(fā)言積極,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,就是個(gè)別學(xué)生手懶,不愿寫,針對(duì)上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績(jī)快速提高。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、先是要高質(zhì)量的備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時(shí)上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樂意學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,例如:計(jì)算歷史年代,閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物;識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評(píng)論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),同時(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。做到及時(shí)批改和反饋。查缺補(bǔ)漏。

七、輔導(dǎo):

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各能力,重視知識(shí)的查缺補(bǔ)漏和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

八、教研課題及方案:

本學(xué)期以新課改為中心,提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式,教學(xué)方法,全面提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟康?。繼續(xù)用上學(xué)期的教研課題是:培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,大膽實(shí)踐,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中以問題為載體,創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑,讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息來實(shí)踐感受和體驗(yàn)知識(shí)的生產(chǎn)過程,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,并能主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力,充分發(fā)揮學(xué)生的健康個(gè)性的發(fā)展。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

春回大地,萬象更新。在這春意融融的季節(jié)里,新學(xué)期又開始了。本學(xué)期我臨危受命擔(dān)任了五年一班的數(shù)學(xué)教師。盡管壓力很大,但是從大局出發(fā),我還是毅然接受了任務(wù)。為了有條不紊地開展本學(xué)期的工作,特制定計(jì)劃如下:

“學(xué)高為師,德高為范”。教師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并處處以身作則,用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的榜樣。因此,我會(huì)時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事,積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí),我還要深入到學(xué)生當(dāng)中,給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。

新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透,不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的知識(shí)面很廣,需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年,我會(huì)多讀與教育有關(guān)的書籍,博覽群書,提高自己的教育教學(xué)水平,擴(kuò)寬閱讀面,加強(qiáng)文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個(gè)好老師,我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識(shí)還不夠,還要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力,良好的組織能力也是必須的。今年,我會(huì)繼續(xù)努力,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,積極參加各種活動(dòng)提高自己,讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還要加強(qiáng)自身專業(yè)水平的提高,多動(dòng)手畫畫,多練書法,培養(yǎng)自己的一項(xiàng)專長(zhǎng)。

作為教師,言行舉止被學(xué)生瞧在眼中,或多或少會(huì)影響他們。在日常生活中,我會(huì)注意自己的言行舉止,為學(xué)生作好表率。在教學(xué)中,努力上好自己的課,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

一份耕耘,一分收獲。我相信在新的學(xué)期里我會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

一、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績(jī)。

本學(xué)年本人擔(dān)任九年級(jí)4、6班(平行班)和9班(a層)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。a層9班共有學(xué)生45人。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好,當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析:

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。

3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn),而對(duì)要求“了解”,“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對(duì)待。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

5.教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三、教學(xué)目的和要求:

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

四、具體措施:

(1)重視基本概念的教學(xué)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等,在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期,我要圍繞學(xué)校生活教育理念,不斷創(chuàng)新教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。重視習(xí)慣養(yǎng)成,夯實(shí)母語基礎(chǔ),強(qiáng)化英語特色,突出教學(xué)中心;團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)斷總結(jié),不斷反思,向科研型教師邁進(jìn)。推進(jìn)新時(shí)期的教育向前發(fā)展,必須堅(jiān)持以人為本的教育思想,切實(shí)提高教育質(zhì)量,培育現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所需要的優(yōu)秀人才。我的工作計(jì)劃如下:

熱愛本職工作,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、主要任務(wù)。

鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。

(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

三、實(shí)施目標(biāo)及措施。

1.教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)真?zhèn)湔n。圍繞學(xué)校生活教育理念,把生活引進(jìn)課堂,把社會(huì)引進(jìn)課堂,注重學(xué)科整合,注重聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合。做到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),讓學(xué)生心情舒暢。因?yàn)橛淇斓男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

2、培訓(xùn)目標(biāo)。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,取人長(zhǎng)處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級(jí)目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

(4)認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好繼續(xù)教育筆記,保質(zhì)完成學(xué)校博文數(shù)量。

3、教、科研目標(biāo)。

本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的`平臺(tái)。努力將生活教育的新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好研究專題活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

繼續(xù)實(shí)施英語校本課程研究,定期組織校本活動(dòng)。擴(kuò)展校本活動(dòng)的內(nèi)容,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,設(shè)立英語口語星、英語小明星、英語小歌星。

4、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)與措施:

(1)聽課習(xí)慣,采用多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出英語的交際性、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

(2)書寫習(xí)慣,嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫,保證書寫的頻率與質(zhì)量,及時(shí)改錯(cuò),力求工整、美觀,做到經(jīng)常批改作業(yè)。

(3)聽寫習(xí)慣,要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)聽寫本,每天聽寫5個(gè)單詞,定期檢查。堅(jiān)持日積月累,爭(zhēng)取讓學(xué)生養(yǎng)成良好的記單詞的習(xí)慣。

(4)朗讀與背誦習(xí)慣,要求學(xué)生每頁書聽讀3遍,家長(zhǎng)簽字。組長(zhǎng)檢查重點(diǎn)課文的背誦,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽讀與背誦的習(xí)慣。

5、質(zhì)量目標(biāo)與措施。

本學(xué)期,為激勵(lì)高年級(jí)學(xué)生,促進(jìn)他們的英語學(xué)習(xí),我計(jì)劃采用發(fā)展性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)結(jié)合的模式,以班評(píng)出:

1、20名作業(yè)星。

2、10名口語星。

3、10名小明星。

4、10名小歌星。

5、10名聽寫星。

此外,繼續(xù)樹立教學(xué)質(zhì)量為發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究,教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,大家相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作,力爭(zhēng)考試成績(jī)穩(wěn)步上升。

認(rèn)真計(jì)劃,努力工作,希望我本學(xué)期有一個(gè)良好的開始。

“七”樂無窮,盡在新浪新版博客,快來體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十六

以學(xué)校工作要點(diǎn)及進(jìn)校教研室要求為指導(dǎo),本著學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上求特色和創(chuàng)新的宗旨,在實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)教師的學(xué)科氣質(zhì),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一.提升自身專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)信息學(xué)科獨(dú)特的學(xué)科氣質(zhì).

我們說哪位教師擁有了學(xué)科氣質(zhì),他(她)就能擁有課堂。任何一門學(xué)科,都是一條廣闊的銀河。學(xué)科氣質(zhì)決定了課堂的生命力。學(xué)科氣質(zhì)決定了課堂的生命力,過去,許多名家到學(xué)校兼課,曾讓學(xué)生大為傾倒,其實(shí),就是他們身上自然洋溢的學(xué)科氣質(zhì)感染了學(xué)生,就是高貴而豐滿的學(xué)科氣質(zhì)征服了學(xué)生?!罢颜讶羧赵轮?,離離若星辰之行?!边@種內(nèi)在洋溢而出的自然之美只有通過時(shí)時(shí)刻刻不斷的學(xué)習(xí),不斷通過“量”的積累而產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍才可達(dá)到。建議每位老師本學(xué)期通讀一本學(xué)科思想體系的專著。

二.實(shí)施綠色教學(xué)。

以上學(xué)期二十余節(jié)“綠色教學(xué)”課為參照,繼續(xù)看錄像,全面分析教學(xué)環(huán)節(jié)的.每一個(gè)細(xì)節(jié),辨析其優(yōu)劣,明晰課堂教學(xué)規(guī)律,指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。為10月份的“第二屆綠色教學(xué)節(jié)”做準(zhǔn)備。

實(shí)施綠色教學(xué),把有活力、吸引力,高效率、高質(zhì)量的綠色教學(xué)滲透到備課上課教學(xué)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,教師要潛心研究如何實(shí)施綠色教學(xué),診斷自我教學(xué)習(xí)慣,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì),創(chuàng)特色教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從3月15號(hào)起,精心準(zhǔn)備一節(jié)綠色教學(xué)課,為10月份的教學(xué)節(jié)做準(zhǔn)備。

做好集體備課,注重效率和質(zhì)量,既注重集體智慧的發(fā)揮又注重教學(xué)個(gè)性的張揚(yáng),貫徹學(xué)校的士五條辦學(xué)理念。(1)精心備課,每周一次,每次兩課時(shí)。(2)備課內(nèi)容:下一周或下一單元的內(nèi)容。(3)備課形式:a、初備:前一次的集體備課要確定下一次中心發(fā)言人一名。中心發(fā)言人要在集體備課前完成如下內(nèi)容:明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求,吃透教材,明確該部分的知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)和難點(diǎn)。并對(duì)重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破做深入的思考和具體的設(shè)計(jì),注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的培養(yǎng),提出適當(dāng)?shù)木G色教學(xué)方法。其他老師也要在集體備課前認(rèn)真熟悉教材內(nèi)容。b、集體備課時(shí)由中心發(fā)言人逐一說出教材內(nèi)容和自己對(duì)教材的理解,說明設(shè)計(jì)方案。備課組長(zhǎng)組織大家討論、交流。集體備課時(shí)應(yīng)注意對(duì)綠色教學(xué)方法的探討。c、形成綠色教案:集體備課后教師要對(duì)教材做進(jìn)一步的歸納、總結(jié)和再創(chuàng)造,根據(jù)自已和學(xué)生實(shí)際形成有自己個(gè)性的教案。

三.教學(xué)研究:

繼續(xù)做好課題研究,六月份結(jié)題,順利通過省電教“十一五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。中期報(bào)告獲省優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng),爭(zhēng)取在課題驗(yàn)收時(shí),獲得更好成績(jī)。

積極參加海港區(qū)中學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),多參與多發(fā)言。每月一次利用教研組活動(dòng)時(shí)間,集體參與討論。

積極參加教研室組織的各種聽課、培訓(xùn)、研修等活動(dòng)。

維護(hù)好本校的信息技術(shù)組教研博客,不斷充實(shí),充分利用,做好和教研室及兄弟學(xué)校溝通和交流和學(xué)習(xí)。

四.教輔工作。

完成好自己責(zé)任范圍的工作,做到科學(xué)高效,積極主動(dòng)。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十七

眾所周知,初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重,壓力也會(huì)更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù),激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情,努力創(chuàng)造條件,爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。我們初三全體老師將群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極協(xié)助學(xué)校各處室配合完成布置的各項(xiàng)任務(wù),團(tuán)結(jié)本組教師,搞好年級(jí)組凝聚力工程,完善教育教學(xué)的管理工作,抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)中考取得好的成績(jī)。

1.加強(qiáng)課堂教學(xué),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究考綱,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)中考研究,認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,針對(duì)不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量。

5.做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因。尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,以提高合格率。

6.重視月考、期中、期末考試制度,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。5、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。

7.高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對(duì)前30名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前200名學(xué)生,也要加大力度,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

8.配合教研室做好年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)工作,主動(dòng)約請(qǐng)教研室的同志到初三進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

9.做好中考各項(xiàng)報(bào)名工作,確保參考學(xué)生考出友誼的成績(jī)。

10.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

二、德育工作:

1.根據(jù)學(xué)校要求,定期召開年級(jí)組大會(huì),對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

3.加強(qiáng)家校合作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。定期召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)反饋學(xué)校的信息,最大限度去的家長(zhǎng)的支持。

4.關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高。

5.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二月:準(zhǔn)備學(xué)科測(cè)試(新課結(jié)束后進(jìn)行)。

啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作;(第三周開始)。

中考報(bào)名的前期準(zhǔn)備;。

召開年級(jí)培優(yōu)老師會(huì)議,部署新學(xué)期的培優(yōu)工作;。

階段測(cè)試,階段測(cè)試總結(jié);。

初三百日沖刺誓師大會(huì);。

部分學(xué)科薄弱老師座談會(huì);。

學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查;。

五月:進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段,并組織調(diào)研;。

部分薄弱班級(jí)學(xué)生座談會(huì);。

調(diào)研年級(jí)作業(yè)考試化的學(xué)習(xí)效果;。

調(diào)研部分學(xué)科作業(yè)量;。

中考報(bào)名;指導(dǎo)中考考生填寫志愿;。

六月:初三第三輪復(fù)習(xí)情況;優(yōu)生座談會(huì);。

中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織);。

組織中考;。

總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十八

指導(dǎo)思想:

統(tǒng)一部署,營(yíng)造氛圍,客觀分析,注重效果,相信自己,科學(xué)落實(shí)。目標(biāo):

全面落實(shí)初三計(jì)劃中的既定目標(biāo)。

一、年級(jí)情況分析。

一)期末成績(jī)分析:

存在問題:

1部分學(xué)科優(yōu)秀率偏低(語文、數(shù)學(xué))。除英語外平均分與兄弟學(xué)校的相比還有距離。

2班級(jí)之間差異過大(物理、化學(xué))。

3學(xué)生層次較大,學(xué)習(xí)困難生人數(shù)較多。

4學(xué)生基礎(chǔ)落實(shí)不到位,訓(xùn)練時(shí)間不足;

5應(yīng)試能力培養(yǎng)訓(xùn)練不夠。

二)教師隊(duì)伍分析:

教師積極性很高,都在利用可利用的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層。

教學(xué)。

和輔導(dǎo)。但教師還需要反思如何更有效的提高學(xué)生的積極性,尤其要加強(qiáng)以備課組為核心的學(xué)科教研,以班主任為核心的學(xué)生教研,統(tǒng)一部署,有效協(xié)作。

三)學(xué)生情況分析。

本學(xué)期開始,絕大多數(shù)學(xué)生都有初三壓力,各班學(xué)生都有學(xué)習(xí)的愿望,但部分學(xué)生由于基礎(chǔ)、方法和著手點(diǎn)等原因,還需要老師的指導(dǎo)(尤其是學(xué)習(xí)困難生和邊緣生)。

以備課組長(zhǎng)為核心,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,積極研究。

1.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《中考說明》,加強(qiáng)學(xué)生的分析,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處,讓復(fù)習(xí)備考計(jì)劃于學(xué)生見面。

2.充分利用參加城區(qū)教研進(jìn)修的機(jī)會(huì),教研室活動(dòng)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)借鑒,完善提升自我。廣開途徑,邀請(qǐng)市區(qū)專家來校指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提升教師整體的專業(yè)化水平。

3客觀分析學(xué)生,加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。各位任課教師要明確各層次的學(xué)。

生和邊緣生,以及不同層次學(xué)生的指導(dǎo)策略。提高課堂教學(xué)效益,向課堂要質(zhì)量。

(1)提優(yōu)為核心。

結(jié)合周日的榮譽(yù)課程,對(duì)年級(jí)優(yōu)秀生開展有針對(duì)性的提優(yōu)工作,提高授課針對(duì)性。全體任課教師在日常的教學(xué)上應(yīng)給予優(yōu)秀生足夠的重視,進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),在平時(shí)工作中提優(yōu)促優(yōu)。

(2)特別關(guān)注對(duì)中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),增強(qiáng)信心,提高能力。

(3)對(duì)學(xué)困生要思想領(lǐng)先,注重基礎(chǔ),絕不掉隊(duì),給予關(guān)愛。

4.積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的研究,使復(fù)習(xí)工作高效、實(shí)效。

由各教研室、備課組具體開展落實(shí),以期調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,引導(dǎo)教師深入了解學(xué)生、研究學(xué)法,提高“導(dǎo)學(xué)案”的針對(duì)性、實(shí)效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jī),確保完成工作目標(biāo)。

由各教研室、年級(jí)、學(xué)科備課組具體開展落實(shí)三類研究課,即系統(tǒng)復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等,課例研討中要充分體現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作的課堂基本結(jié)構(gòu)。

5充分利用每次考試的檢測(cè)功能,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研討、及時(shí)解決和反饋。年級(jí)堅(jiān)持月考制度和周。

三、

周四的檢測(cè)安排,要有目的有計(jì)劃。年級(jí)組、備課組做好相關(guān)檢測(cè)及檢測(cè)反饋工作,充分利用檢測(cè)的功能,讓教與考有機(jī)的結(jié)合,使教與考的目的更明確。每?jī)芍芤还?jié)考試時(shí)間。

6.重視體育中考。

體育教研室、年級(jí)和體育備課組教師根據(jù)學(xué)生情況,制定行之有效的體育中考備考方案,加強(qiáng)組織管理、落實(shí)技術(shù)指導(dǎo)。高度重視過程性考核和現(xiàn)場(chǎng)體育中考,力爭(zhēng)中考體育成績(jī)?cè)龠M(jìn)一步。

體育課堂教學(xué)、課間操和課外鍛煉等要以育人的高度精心設(shè)計(jì),規(guī)范管理,促進(jìn)年級(jí)常規(guī)管理,保證年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

7.加強(qiáng)學(xué)生心理的輔導(dǎo)。

充分發(fā)揮初三老師的集體智慧和力量,每位教師都要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作,尤其關(guān)心關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和變化,做到管思想,管學(xué)習(xí),做學(xué)法指導(dǎo)。把工作做到平時(shí),做好、做細(xì)。

要點(diǎn):以班主任為核心,齊抓共管,定期交流。1營(yíng)造氛圍,狠抓常規(guī)管理。

以上操為突破口,各班狠抓常規(guī)管理,保持、創(chuàng)造班級(jí)、年級(jí)良好的局面。

以班會(huì)為依托,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。開展不同主題的教育活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造班級(jí)心態(tài),使班級(jí)“靜”下來,使學(xué)生“坐”下來,讓學(xué)生“動(dòng)”起來。

2.班主任工作要有重點(diǎn),有突破,對(duì)癥下藥,夯實(shí)基礎(chǔ),重視過程。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出切實(shí)可行的目標(biāo),不斷的調(diào)整,以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

3.加大家校聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的資源和作用,以不同的形式(家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪等)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)。聘請(qǐng)心理教師,針對(duì)學(xué)生情況、備考不同階段開展心理輔導(dǎo)工作。

4.關(guān)注后進(jìn)生,不放棄、不歧視,要對(duì)后進(jìn)生做到有“愛心、細(xì)心、耐心”,善于挖掘他們的閃光點(diǎn),從而有效地保證后進(jìn)生也有不同程度的提高。

附:本學(xué)期大事安排。

?2月13號(hào)北京市啟動(dòng)中考報(bào)名資格審核。

?2月24日月考。

?3月16日中考倒計(jì)時(shí)100天誓師大會(huì)。

?4月份特長(zhǎng)生加分資格審查,中考體檢。

?4月1日月考。

?5月2-4日中考第一次模擬。

?5月中旬體育中考。

?5月下旬中考報(bào)志愿。

6月中旬畢業(yè)典禮。

第二學(xué)期初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十九

歲月匆匆,時(shí)光流失。送走了繁忙與緊張的,我們又在不知不覺中邁向的春天。回憶昨天,我們努力拼搏,苦干實(shí)干,取得了可喜的成績(jī);展望未來,任重而道遠(yuǎn)。新的工作需要我們?nèi)ネ瓿桑碌碾y題需要我們?nèi)ソ鉀Q。新學(xué)期的教育教學(xué)工作即將開始,為此,在新學(xué)期即將到來之時(shí),為了更好地、有計(jì)劃、有秩序地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期我要承擔(dān)六年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過五年時(shí)間的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了初步的繪畫知識(shí)和基本技能,有了初步的觀察物象的能力和動(dòng)手制作的能力,在此同時(shí),審美能力也大大提高。在繪畫實(shí)踐中,能夠識(shí)別色相色度,并能運(yùn)用一定的色彩關(guān)系來藝術(shù)地表現(xiàn)畫面。在工藝制作方面,學(xué)生能夠積極動(dòng)腦、動(dòng)手制作出具有一定水平的工藝藝術(shù)品。在作品創(chuàng)作方面,學(xué)生也有了初步的創(chuàng)作能力,能運(yùn)用自己手中的畫筆來表現(xiàn)生活中的人、事、物、景等,以此來抒發(fā)自己豐富的內(nèi)心世界。在美術(shù)欣賞方面,學(xué)生也有了初步的欣賞能力,能夠?qū)σ环髌诽岢鲎约阂恍┲赡鄱志哂幸姷牡目捶???偟膩碚f,學(xué)生在美術(shù)方面已有了初步的知識(shí)和能力,但也有個(gè)別學(xué)生,由于智力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭影響等諸多因素的影響,其基本知識(shí)和基本技能還比較差。為此,還需在日常的'教育教學(xué)中耐心教育,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立發(fā)奮向上的信心,在基本技能上給予幫助指導(dǎo),使其循序漸進(jìn),提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生注意觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美,啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中提高自身的審美素養(yǎng)和審美能力,使學(xué)生具有高尚的品質(zhì)和健康的審美情趣。

2、學(xué)習(xí)提高造型語言的基本要素,使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握美術(shù)造型中表現(xiàn)美的一般規(guī)律。

3、繼續(xù)掌握和鞏固繪畫造型的基本知識(shí)和基本技能。

4、通過多種形式加強(qiáng)美術(shù)欣賞,在欣賞、品味、體驗(yàn)中使學(xué)生具有較高的審美素養(yǎng)和濃厚的藝術(shù)創(chuàng)作熱情。

5、通過本學(xué)科的學(xué)習(xí),進(jìn)一步塑造學(xué)生美好的心靈和培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

6、在日常的美術(shù)教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,將愛國(guó)主義教育滲透到日常的美術(shù)教育教學(xué)之中。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量所采取的主要措施。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美教育和愛國(guó)主義情感教育,加強(qiáng)“雙基”教學(xué)。

2、根據(jù)兒童身心的發(fā)展規(guī)律來靈活地運(yùn)用教材、安排教學(xué)過程和采取靈活多樣的教學(xué)方法。

3、在教學(xué)中注意滲透民族特點(diǎn)和時(shí)代精神。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使教材內(nèi)容具有知識(shí)性和趣味性。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象思維能力。

6、注意進(jìn)一步提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

四、奮斗目標(biāo)。

忠誠(chéng)人民教育事業(yè),認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的,努力完成并超過學(xué)校規(guī)定的各種教學(xué)任務(wù),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才而努力奮斗。

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