教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要依據(jù)和工具,在教學(xué)中具有不可替代的作用。如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小兔過生日幼兒園中班教案篇一
1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。
【活動準(zhǔn)備】。
1、用紙板剪成的大大小小的”餅干“若干。
2、人手一個圓形積木或瓶蓋、橡皮泥、泥工板、記錄紙。
【活動過程】。
1、出示兔子玩具及”餅干“。小兔子從點心店里買了一盒好吃的餅干,它們是什么樣的呢?(有大有?。?/p>
2、小兔子吃了還想吃,想請我們小朋友幫忙再做一些餅干。
3、引導(dǎo)幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干,看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干,并用寫數(shù)字或畫圖形(圓點、短線等)的方法記錄。
4、在操作中,教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法,并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。
5、從幼兒所做的餅干數(shù)量的不同,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的”面皮“上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系:餅干大,數(shù)量少;餅干小,數(shù)量多。
二、誰做的餅干多。
1、幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,比一比誰做的餅干多,為什么。
2、找出餅干做得最多的幼兒,請他說說自己是用什么模具,怎么做的,什么能做這么多。
3、幼兒再次嘗試做餅干,將前后兩次的操作結(jié)果作一次比較,發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,初步獲得如何有效合理地在有限的”面皮"上印制餅干的經(jīng)驗和方法。
小兔過生日幼兒園中班教案篇二
1、認(rèn)識常見的豆制品,知道其名稱和價值。
2、通過傾聽故事和觀察活動,知道豆制品的種類很多。
3、喜歡吃豆制品,樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
1、將香干切成若干塊,牙簽、黃豆若干。
2、香干,百葉,豆腐等豆制品。
3、實物:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
一、游戲活動:《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。
教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動作,然后請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭?”多請幾位幼兒猜,最后看誰猜得對。
二、幼兒自主探索,找出幾種常見的豆制品。
師:猜黃豆游戲真好玩,你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢?
幼兒互相交流后,請個別幼兒回答。
師:在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里,老師準(zhǔn)備了很多東西,等會兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西,拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)
請小朋友說說自己拿的是什么?如:拿豆芽菜的有哪些小朋友?上來排成一排,大家一起認(rèn)識一下豆芽菜;拿豆?jié){的有哪幾個,說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的?還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱,并且知道它們有一個共同的名字叫豆制品。(對于拿得不對的幼兒教師給予糾正,請他們將東西放到另一個簍子里)
三、通過欣賞故事,進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品。
※師:豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時吃的比較多的東西,其實在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的,除了吃的,還有用的,小朋友想不想認(rèn)識它們呀?(想)
※師:今天呀,黃豆?fàn)敔斶^生日了,它的寶寶們都來慶祝它生日快樂,黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢?老師給你們講一個好聽的故事,《黃豆?fàn)敔斶^生日》。
請小朋友仔細(xì)地聽一聽,故事里:
1、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔斪YR生日?
2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的?
※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實物:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
教師小結(jié):黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開心,它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的:醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶,黃豆的用處可真大!
四、實物分類,進(jìn)一步鞏固對豆制品的認(rèn)識。
通過這個故事小朋友又認(rèn)識了一些豆制品朋友,現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西,一會兒請小朋友看一看,是豆制品的就拿出來放在長方形的簍子里,不是豆制品的就放在圓形的簍子里。
五、請幼兒品嘗豆制品。
小朋友們找得又快又好!真棒!豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了,它里面有蛋白質(zhì)和維生素,是小朋友健康成長所必須要的營養(yǎng),經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力,少生病,讓身體棒棒的!
(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)
黃豆?fàn)敔斶^生日
黃豆?fàn)敔斂煲^生日了,黃豆寶寶可高興了。因為爺爺過生日這天,黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。
正想著,又有客人來了,是一塊肥皂和一罐油漆。“這是怎么回事?”黃豆寶寶奇怪地問:“肥皂、油漆你們倆走錯門了吧!”肥皂、油漆笑呵呵的說:“小黃豆,你不認(rèn)識我們啦!我們都是爺爺?shù)淖訉O呀!你看,豆油加點別的東西就可以做出肥皂、油漆了。”
黃豆寶寶聽了心里想:咱們黃豆可真厲害!
過了一會兒,黃豆寶寶聽見“咕嚕咕嚕”的聲音,抬頭一看,原來汽車輪胎滾來了,一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕,咕嚕嚕,一滾滾了十里路?!秉S豆寶寶一看開心極了,問:“輪胎大哥,你這是到哪里去???”輪胎說:就上你家?。〗裉煸蹱敔斶^生日!“什么什么?我爺爺也是你爺爺?不可能,絕對不可能!我不信,你肯定不是黃豆做成的,你搞錯了!”輪胎哥哥笑著說:“我呀,是黃豆加上酒精做成的,不信你問問爺爺就知道了?!睜敔斆右恢痹谛Γ骸拔业淖訉O真多呀!都是爺爺?shù)墓院⒆樱≌婧?!真好!?/p>
黃豆寶寶開心的跳了起來:“哇!我們黃豆用處真大啊!
本次活動在實施過程中,幼兒始終處在積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,注意力非常集中,探索的熱情很高,主要體現(xiàn)在:
1、活動中操作材料準(zhǔn)備充分,滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
小百科:大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類:黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。
小兔過生日幼兒園中班教案篇三
1、認(rèn)識十二個生字,全寫四個字,認(rèn)識偏旁“方”、“饣”,學(xué)會要求掌握的詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容,懂得要關(guān)心父母,孝敬長輩。
通過感悟重點詞句、體會母女間的親情
課件及生字卡片
2課時
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、談一談:你自己與母親之間的愛。
3、讀課題,大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文,自學(xué)生字。
1、自讀課文,圈出生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子、課文。
2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形,并給生字找朋友。
3、小組合作讀,讀讀想想剛才提出的問題。
4、全班交流,初步了解課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文,感悟母女間的親情。
1、小組合作,讀一讀,整理出重點的疑問。
2、展示疑難問題:
(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日,而把孩子的生日記得那么牢?
(2)小云把生日借給媽媽前,心里會想什么呢?
(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?
3、小組合作,探究解決問題。
4、觀察圖畫,理解感悟。
(1)指導(dǎo)朗讀第一次對話。
(2)課件展示圖畫,體會媽媽對女兒的愛。
(3)理解第二次對話。
(4)邊觀察圖畫,分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
5、繼說:想象故事的結(jié)尾。
6、播放樂曲,分角色配樂朗讀。
四、擴(kuò)展訓(xùn)練,活躍思維
1、夸一夸媽媽和小云。
2、讀一讀,悟一悟古詩《游子呤》。
3、說一說:我們應(yīng)該如何孝敬父母?
4、動手制作一件禮物給家長,并說一句祝福的話。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知,強(qiáng)化知識。
1、分角色朗讀。
2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。
3、舉行朗讀課文擂臺賽。
二、自主探索,掌握方法。
1、做“摘蘋果”的游戲,學(xué)習(xí)生字。
2、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音,要借助拼音正音。
3、小組合作探究:用你喜歡的方法識記生字。
(1)交流:巾——布,方——放,能——熊,視——禮,飯——飽,用比較法識記偏旁“饣”、“方”。
(2)猜謎語法:編字謎,新舊字聯(lián)系。
(3)拆字法識記生字(加一加,減一減)。
4、反饋學(xué)習(xí)情況,匯報學(xué)習(xí)情況,師生加以評價。
5、通過讀詞讀句的方法,檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。
6、做猜謎語的游戲。
7、學(xué)習(xí)寫字。
(1)學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。
(2)小組合作交流觀察所得。
(3)學(xué)生練習(xí)寫字。
(4)展示學(xué)生的寫字本并評議。
三、擴(kuò)展活動,活躍思維。
1、比一比,誰記的生字多。
2、做找朋友游戲,鞏固對生字的認(rèn)識。
3、猜謎語游戲。師生出謎語,讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思。
4、以我愛為題,說一段說。
《借生日》一課是人教版小學(xué)語文第一冊最后一組課文中的一篇,主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊,因為媽媽總是忘了自己的生日,小云想到把生日借給媽媽,并將小布熊送給媽媽。讓孩子在感受媽媽愛我們的同時,學(xué)會愛媽媽。
借生日這節(jié)課堂真實地暴露了自己教學(xué)中存在的問題,而更多地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,才能讓自己更好地成長。反思自己的課堂不敢說有多少成功之處,以下幾點是自己感覺比較欣慰的。
1、識字教學(xué)形式多樣,注意滲透識字方法。在讓學(xué)生齊讀,小老師領(lǐng)讀,指名讀等多形式認(rèn)讀后,我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物,做個有心人,善于在生活中識字?!澳谩笔莻€會意字,借助動作幫助學(xué)生明白合手就是拿。
2、抓住關(guān)鍵句子來組織教學(xué)。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨,小云醒來一看,枕頭邊放著一只可愛的小布熊?!薄俺赃^早飯,媽媽要去上班,拿起包一看,里面裝著一只小布熊?!边@兩句話,通過自讀自悟,發(fā)現(xiàn)體會、指導(dǎo)朗讀等多種方式,引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、理解課文,最終感受到媽媽和小云之間相互的愛。
3、進(jìn)行隨文說話訓(xùn)練。利用借生日課文中第一幅插圖,讓學(xué)生說說“媽媽會怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語“總是”后,通過用它說句來加深理解,同時也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
4、板書設(shè)計突出中心,富有童趣。在最后總結(jié)的時候,我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛的小熊,還有一個大大的“心”的圖案。再次突出了文章所要表達(dá)的'學(xué)會感受愛,付出愛。
5、以男女生競賽的形式贏得開禮物的機(jī)會,不僅有效組織了教學(xué),而且作為對借生日全文的一個拓展延伸:把愛心傳遞下去,不僅要學(xué)會愛父母,也要愛身邊的每個人。
存在不足:
1、對學(xué)生的常規(guī)管理很不夠。通過“照鏡子”,我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項。由于教師語言缺乏煽動性,課堂上個別學(xué)生游離于課堂之外,注意力分散,出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象,學(xué)生參與度不夠。
2、學(xué)生的課堂參與缺乏主動性,在語言表達(dá)上訓(xùn)練不夠。平時自己說得較多,學(xué)生說的機(jī)會太少,而且學(xué)生回答問題時思維不夠開放,不夠活躍,說得比較簡單,今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語言表達(dá)上還需多下功夫。同時結(jié)合一年級學(xué)生特點在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí),多探索,讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺。
小兔過生日幼兒園中班教案篇四
1、認(rèn)真傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏變化。
2、能夠主動隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作。
3、體驗參與音樂游戲的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
課件ppt、音樂
師:孩子們,今天是小劉老師的生日,我邀請你們一起去參加它的生日會,好嗎?
1、第一遍:安靜完整傾聽音樂。
師:你聽了這個音樂感覺如何?
2、第二遍:小手動一動。
師:我們聽著音樂一起來小手動一動,節(jié)奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。
3、第三遍:個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。
師:請幼兒隨音樂表演節(jié)目
4、第四遍:個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。
師:讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
吹蠟燭。
吃蛋糕
小兔過生日幼兒園中班教案篇五
1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中,了解告訴別人住址的特征。
2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。
3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
ppt
一、情景導(dǎo)入
1、(多媒體演示)看,這是一個什么?我們什么時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(幼兒自由講述)
師:(出示老鴨圖片)那是誰要過生日了?我們看是誰啊?
小結(jié):原來今天是老鴨的生日,它想請小動物也來參加party!
2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。
師:(演示ppt)老鴨明天要過生日了,它想請好朋友來家里做客。
二、閱讀分享看ppt(4—6)師:老鴨給小豬打了個電話:親愛的小豬,請你明天來我家做客,我家門前有一個大花壇,花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說:好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛的小狗,請你明天來我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個黃黃的小籬笆,可漂亮了!
老鴨給小兔發(fā)了一個短信:親愛的小兔,請你明天來我家做客,我家在超市前。
師:(演示ppt7—9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。喵喵喵,我來了。哎呀,原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了,看見前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。呱呱呱,我來了。哎呀,原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了,看見前面有個大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。嘰嘰嘰,我來了。哎呀,原來不是老鴨的家。
三個小動物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?
提問:老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的?
誰來告訴他們?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。
師:那我們來做老鴨的助理,老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結(jié):老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周圍有些什么,有什么特別之處。把這些都說清楚了,別人才能很方便地找到。
師:三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來,于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個大花壇,家的前面還有一個超市。
師:那我們再來把故事說一遍,你們可以跟著老師一起來說。
師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經(jīng)驗,拓展幼兒思維廣度
重點:引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn)。
小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。
小兔過生日幼兒園中班教案篇六
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
1、今天是小兔的生日,它邀請了很多朋友給它過生日,也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心???想不想去啊?那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)。
你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……)。
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西,請你們每個寶寶拿。
一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,小兔等急了,小汽車開咯,笛笛笛~~~~。
(黑板推開,出現(xiàn)房子)。
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)看,小兔家門關(guān)著,到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門)總結(jié):恩,老師覺得敲門是個好辦法,讓我來敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲。
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,媽媽要進(jìn)來”小兔子為什么不開門???(陌生人不能開,因為不是媽媽的聲音)。
總結(jié):原來小兔子的警惕性好高哦,他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,李老師要進(jìn)來”“就開就開我就開,朋友來了,快點把門開”
聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是馮老師,是認(rèn)識的人所以開門了。
小兔請馮老師進(jìn)來了,現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,看看小兔會不會開門?!靶⊥米庸怨?,把門兒開開,快點兒開開,***要進(jìn)來”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)。
1、老師禮物“小兔,青菜送給你,祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)。
2、幼兒送禮物“小兔,蘿卜送給你,祝你生日快樂”
師:寶寶送了這么多禮物給小兔,小兔說謝謝你們,它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么???收到禮物應(yīng)該說什么?(謝謝小兔)。
3、打開蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢?所以,我們都要成為懂禮貌,待人友好的寶寶。
小兔過生日幼兒園中班教案篇七
近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺,也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩,有客人來叫他和客人打召喚,他就紐頭就走,這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系,家庭不看重的干系等,造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計劃了小兔過誕辰的運(yùn)動,通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語,讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。
在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。
創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢?(應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品)。
你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮品呢?它喜好吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……)。
2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具,請你們每個寶寶拿一樣禮品(西席也拿一樣)。
我們預(yù)備動身咯,小兔等急了,小汽車開咯,笛笛笛~~~~(黑板推開,涌現(xiàn)屋子)。
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家美麗嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)。
看,小兔家門關(guān)著,到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢?(門鈴、拍門)。
總結(jié):恩,先生以為拍門是個好措施,讓我來敲敲看。
2、拍門并演唱歌曲。
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,媽媽要進(jìn)來”
小兔子為什么不開門?。浚ㄉ枞瞬豢瞬患伴_,由于不是媽媽的聲音)。
總結(jié):本來小兔子的警戒性好高哦,他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。
第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,李先生要進(jìn)來”
“就開就開我就開,朋儕來了,快點把門開”
聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是李先生,是熟悉的人以是開門了。
小兔請李先生進(jìn)來了,如今我們的寶寶也來敲拍門,看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,***要最近”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)。
1、先生禮品“小兔,青菜送給你,祝你誕辰快活”(把禮品貼到黑板上)。
2、幼兒送禮品“小兔,蘿卜送給你,祝你誕辰快活”
總結(jié):我們寶寶送了這么多禮品給小兔,小兔說感謝你們,它本日很高興。它也有禮品送給你們(出示蛋糕)你們看是什么???收到禮品應(yīng)當(dāng)說什么?(感謝小兔)。
3、打開蛋糕,唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。
小兔過生日幼兒園中班教案篇八
活動名稱:
活動目標(biāo):
1、在讀信和打電話的活動中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的`能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述,體驗與同伴交流的快樂。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
活動準(zhǔn)備:
ppt,音樂。
關(guān)鍵點:
能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點。
活動過程:
一、出示信封,導(dǎo)入活動。
1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
2、提問:信里面可能說了些什么呢?
3、小結(jié):原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察,尋找路線。
1、提問:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打電話,幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)。
3、提問:怎么去小兔的家?
4、小結(jié):我們要穿過小樹林,爬過小山坡,跳過蘿卜地,走過獨木橋,然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲,延伸活動。
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)。
3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我們一起來敲門,小兔快開門,我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
教學(xué)反思:
活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
小兔過生日幼兒園中班教案篇九
在中班數(shù)學(xué)活動中,感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)量,對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認(rèn)識,并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量,把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知,大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動中,我為幼兒提供了多種操作實物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。
1、生活化、游戲化的教育思想
教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動的特色之一。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。"在本次活動中,我以幼兒最感興趣的過生日為主題,通過取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),充分調(diào)動幼兒的參與興趣,把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,變被動教學(xué)為主動探索,使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。
2、開放性教育思想。
在整個活動中,我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態(tài),同時結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言,引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。
3、操作性教育思想。
實際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動中,我給孩子提供了豐富的材料,讓人人參與動手操作,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果,鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。
4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點及身心發(fā)展規(guī)律。
在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,初步建立等量關(guān)系。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個活動以集體、個別、小組相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點及身心發(fā)展規(guī)律。
1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。
2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量關(guān)系
3、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教師:實物投影儀;1—10的數(shù)字卡片、動物卡片、點子卡片;音樂磁帶、錄音機(jī)。
幼兒:操作一,使兩排圖形的數(shù)量一樣多;操作二,數(shù)物匹配活動,操作三,數(shù)物拼版活動
環(huán)境:每組桌上放有點子、數(shù)字或動物卡片;活動室另一邊布置成小兔的家,小兔家布置一些生日氣氛,桌上放置操作材料。
1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量
(1)以小兔過生日為導(dǎo)入活動
師:今天是小兔的生日,小兔邀請我們和它一起過生日,老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,請你們打開卡片,看看卡片上有什么?有幾個?請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。(有數(shù)字1—10,有1—10數(shù)量的動物圖案,有1—10數(shù)量的點卡和水果卡)
(2)游戲《開火車》
師:我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看,小火車來了,咦,火車的車廂上有什么呀?(數(shù)字)請小朋友拿好卡片,仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量,到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,(例如:卡片上是8只小動物的就到8號車廂。)準(zhǔn)備出發(fā)了!
(3)游戲《找座位》
師:小兔家到了,我們一起祝小兔生日快樂。
小兔:請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上。
2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動。
(1)不受排列影響,感知10以內(nèi)數(shù)量
小兔:謝謝大家和我一起過生日,我請大家吃水果,每桌派一個小朋友幫我分水果,你一桌有幾個人就拿幾份水果。
師:請大家說說你吃到了幾塊水果?
(2)幼兒操作活動
操作活動一:數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物,貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。
操作活動二:觀察動物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。
操作活動三:觀察動物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,使動物和水果一樣多。
操作活動四:觀察數(shù)字和實物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動。
操作評價:請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的?
3、結(jié)束活動
今天你們開心嗎?開心時你們會怎樣?我們玩《找朋友》游戲吧,不過我有個小要求:每個小朋友戴上一個胸卡,等會跳到“找到我的好朋友“時,胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。
精選生日教案范文6
這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,她的子孫紛紛趕來祝壽,匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類越來越多。
這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識是本課表達(dá)上的特點。
1.課前準(zhǔn)備。如果有條件,教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實物或運(yùn)用課件來展示。
2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,有所感悟,獲得思想啟迪。
3.從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”是本課的難點。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。可以通過分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點和用途,如避水紙的特點是不怕水,人們可以用它來做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點就是不怕熱,人們用它來煉鋼和進(jìn)行生物實驗;食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來印成報紙或書刊,讀過后還可以拿來吃;容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來做飯、燒水;防銹紙的特點就是保護(hù)金屬元件不生銹,人們用它來包裝金屬元件;速溶紙的特點就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
4.朗讀時,要注意人物的語言,根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說;食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說??刹捎梅纸巧首x的形式,在讀中培養(yǎng)語感。
5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進(jìn)步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十
越是來自幼兒生活的課,越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此,我為孩子們設(shè)計改編了《皮鞋車》,從關(guān)注幼兒生活入手,以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始,將故事地點放在了小老鼠家中,它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事,旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
1、能認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。
2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法,發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。
音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車
1、放汽車課件,了解各種車的用途。
師:小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍),小朋友們,在我們?nèi)粘I钪杏懈鞣N各樣的車,會給我們的生活帶來很多的方便,請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前,老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識的這些車以外,還知道那些車呢?
1、請幼兒安靜坐好想一想,假如你有一輛車,你會用它做什么事?(互相交流:提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴,后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。
2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣,引出課題。
一起看課件,啟發(fā)幼兒動腦想象:它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?
師:小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情,那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息:小老鼠的車今天就來到了我們的教室里,大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看,摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
師:一只舊皮鞋,小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。
1、教師有表情的講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽。
2、提問問題:
(1)爸爸的舊皮鞋,小老鼠是怎么把它做成車的?
(2)小老鼠開車做了什么事?
(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié):小老鼠愛動腦筋,把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車,不但幫助了好伙伴,還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí),做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。
師:現(xiàn)在請你動腦想一想,還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計一輛車吧。
附:故事
皮鞋車(改編)
小老鼠快要過生日了,它要請好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生,這時,小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉,馬上說:“媽媽,別扔掉!我有用。”小老鼠接過媽媽手中的鞋子,上看、下看、左瞧、右瞧,又想了想說:“嘿,有了,我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車。”于是,他找來一塊抹布,把皮鞋擦得干干凈凈,然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢,又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的,最后安上車輪、車把,一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗,看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對媽媽說:“媽媽,我有車了,我想開出去玩一會兒?!薄叭グ桑飞闲⌒狞c?!眿寢屨f。
嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了,在路上,它碰到了小白兔?!靶“淄?,你要到哪去?”“我要去幼兒園,快要遲到了?!薄暗轿臆嚿希议_車送你去?!薄爸x謝你小老鼠,你的車真漂亮。”“不客氣,咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的?!焙芸?,小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。
嘀嘀……小老鼠開著車?yán)^續(xù)往前走,這時他看到小松鼠在往家運(yùn)松子,連忙說:“小松鼠,上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子?!薄爸x謝你幫我運(yùn)松子,有車真好,可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的。”很快,小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠開著車又往前走,路上碰到了小狗?!靶」罚阋侥睦锶?”“我感冒了,要到醫(yī)院去看病?!薄白业能嚢?,我送你去。”“謝謝你!”“不客氣,咱倆是好朋友,應(yīng)該互相幫助的。”一會兒,小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車,他們也想回家做一輛屬于自己的車。
活動目標(biāo):
1.掌握用膠水黏貼的技能。
2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿,沿著邊沿線一個跟著一個進(jìn)行黏貼和裝飾。
3.感受參與制作活動的喜悅。
1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。
2.生日背景。
1.今天我們小三班來了一位小客人,看看它是誰呀?(熊寶寶)我們來打個招呼吧!
3.那么,我送什么生日禮物給熊寶寶呢?
4.送一個漂亮的大生日蛋糕你們覺得怎么樣?
1.學(xué)說:“我用紅色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮?!?/p>
2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方?(蛋糕的邊上)
3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花?每一朵小花都是手拉著手的,沒有重疊在一起。
(對了,老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來排列來裝飾蛋糕的,而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。)
這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮的呢?
學(xué)說:“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮?!?/p>
1.誰愿意來擺一擺、貼一貼呢?你要貼在哪里呢?(靠緊上面的這條邊)
2.要把小花貼在靠近邊沿線上,不能超過邊沿線,從左往右一個一個排列下去。
3.在使用膠水的時候,先把膠水的蓋子取下放在盒子里,然后卷出一點膠水。取下第一朵小花,將小花放在旁邊的桌子上,用膠水在小花上涂抹,再把涂好膠水的小花粘到原來的位置,然后再開始貼第二朵小花、第三朵小花。
1.先請小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花,現(xiàn)在蛋糕上擺一擺,可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列,也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排??梢赃x擇一樣的顏色,也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。
2.膠水的蓋子要放在小籃子里。
教師巡視,個別指導(dǎo)。
1.請小朋友把你做好的蛋糕來送給小熊吧!
2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的!
小熊真開心,收到了這么多漂亮的蛋糕,謝謝你們!我們一起來唱生日歌,為小熊慶祝生日吧!
活動反思:在活動中,幼兒能仔細(xì)的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法,并能用語言表述出來。在制作的過程中,能看出幼兒黏貼的技巧和方法,都基本掌握,黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋,大部分的幼兒都是按照一格一的順序排列的,也有個別幼兒是選用一種顏色的小花進(jìn)行裝飾的,小花的排列也很排放的很整齊,能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個蛋糕都很漂亮,顏色很鮮艷。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十一
排序活動一直滲透于各種活動之中,整個活動借助ppt為媒體,以“過生日”情境為主線,以“鋪路”“送禮物”、“切蛋糕”等游戲情節(jié)貫穿其中,將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中,通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景,選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,讓幼兒在游戲的過程中自主探索、本次活動分為三個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):小兔要過生日,情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒過生日的興趣;
第二環(huán)節(jié):過生日,“鋪路”、“送禮物”、“切蛋糕”讓幼兒感知物體之間的排列關(guān)系;
第三個環(huán)節(jié):幼兒自主操作,充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
1、能將兩種活兩種以上實物有規(guī)律的交替排序,感知序列。
2、在活動中體驗操作的快樂。
ppt《小兔過生日》、花環(huán)、紐扣等。
一、談話導(dǎo)入活動:
1.小朋友們,你們寫過信嗎?收到過別人的來信嗎?今天,小兔子給我們寫了一份信,我們一起來看看。(讀信給幼兒聽)。
二、交替排序。
1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了,我們一起幫幫小兔子吧。(引導(dǎo)幼兒按一個綠色、一個紅色進(jìn)行有規(guī)律的排序)。
2.為了慶祝小兔的生日,我們也應(yīng)該準(zhǔn)備一份禮物,出示半成品的項鏈。我的項鏈?zhǔn)窃鯓釉O(shè)計的,一起說說??墒俏业捻楁溸€沒有做完,我請小朋友來幫忙。(幼兒按圖形進(jìn)行排序,圓形、三角形、正方形、圓形、三角形、正方形......)。
3.展示項鏈,驗證排序有錯的項鏈,引導(dǎo)糾正。
4.為小兔子點蠟燭、切蛋糕。
師:小兔子今年9歲,可是只插了3根蠟燭,請幼兒幫忙把剩下蠟燭插上(引導(dǎo)幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭)。
三、自選操作材料。
師:你們想送禮物給小兔嗎?我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣,每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊,制作成禮物送給小兔。
我們把禮物送給小兔,一起來為小兔過生日吧。
投放相關(guān)材料到益智區(qū)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十二
1、幼兒了解在朋友生日時我們要送去祝福。
2、幼兒在活動過程中感受到快樂。
激發(fā)幼兒之間的友情,困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。
猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個;塑料框三個;生日快樂歌。
一、組織幼兒,吸引幼兒注意力。
教師告訴小朋友,今天我們班來了一位新朋友,它是誰呢?
二、引入課題。
1、請出小猴,告訴幼兒今天是小猴的生日,有很多小動物要來為小猴慶祝生日,并送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片,講述小猴過生日的情景,然后提問:小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果,而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
4、游戲:我給小猴挑禮播放生日快樂歌,教師和幼兒一起為小猴送禮物。
三、教師小結(jié):小猴今天特別高興,我們一起到它家做客吧!
如果班上恰好有寶寶過生日,還可以做個延伸活動,讓全班的'小朋友一起給他送去祝福,家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂,同時也有一個分享意識在里面。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十三
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,相互幫助的`情感。
故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。
理解故事內(nèi)容,懂得關(guān)心朋友。
1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問:今天誰過生日?
小氣車是干什么的?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問。
(2)它開汽車時發(fā)生了什么事?
(3)它是怎么做的?
(4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
(5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
(6)如果是小白兔,你會怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十四
——來源于幼兒。
——來源于課題。
1、喜歡小兔,體驗和小兔一起過生日的快樂。
2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓,樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
有控制的表現(xiàn)封閉的圓。
嘗試運(yùn)用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
1、小兔玩具一個,扎有絲帶的生日禮物盒一個,小兔過生日版面。
2、彩色紙、固體膠、水彩筆。
小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。
一、小兔的生日禮物。
1、欣賞禮物盒:說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
3、小兔收到那么多禮物開心極了,老師也想給小兔送一件禮物,祝它生日快樂!
二、討論禮物的包裝方法。
1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物:粘貼禮物貼紙。
2、把禮物放進(jìn)禮物盒里:在粘紙周圍,用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。
3、扎絲帶,打蝴蝶結(jié)。
4、添畫其它禮物……。
三、一起給小兔包裝禮物。
1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。
2、禮物盒要蓋牢,不要讓它掉出來:檢查添畫的圓圈是否封閉。
3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物(創(chuàng)造新符號),并介紹給大家。
四、送禮物嘍。
1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有,發(fā)現(xiàn)有破損及時修補(bǔ)。
2、送禮物給小兔(版面),一起為小兔唱生日歌。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十五
科學(xué)(數(shù)學(xué))。
模式是按一定的規(guī)律或邏輯將物體或時間排列成序。我們幼兒園常見的模式有ab(如蹲下—站立—蹲下—站立)、aabb(如大大—小小—大大—小?。?、abc(如紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán))等,本次活動的內(nèi)容主要是嘗試按照物體的大小、顏色進(jìn)行復(fù)制ab模式以及拓展ab、abb模式,并能和老師一起進(jìn)行簡單的表達(dá),如一個黃色圓形、一個紅色圓形、一個黃色圓形、一個紅色圓形;一個大三角形、一個小三角形、一個大三角形、一個小三角形等,從中激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)活動的興趣。
小班下學(xué)期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡單排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的,即不能拓展出不同的間隔方法,為此,根據(jù)本班幼兒的實際情況,活動中會通過游戲情境、欣賞交流、自主操作、復(fù)制、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡單的模式排序規(guī)律,從中體驗獲得成功的快樂。
1、嘗試根據(jù)全范例,按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。
2、在教師的引導(dǎo)下能仔細(xì)觀察畫面,發(fā)現(xiàn)門簾上排列的ab、abb模式。
3、樂意參與操作活動,體驗成功裝飾門簾的快樂。
1、已經(jīng)做好的門簾若干(ppt圖片)ab、abb模式。
2、各種操作材料:人手一根紙長條、不同大小和不同顏色的泡棉(紅、黃、藍(lán))若干等。
重點:嘗試根據(jù)全范例,按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。
難點:根據(jù)全范例或半范例進(jìn)行復(fù)制和拓展。
啟發(fā)探索法、游戲法、歸納提升法、操作法、驗證法、觀察法等。
(一)游戲:開火車。
2、請幼兒間隔排列做車廂。
提出要求:從我這里開始排,一個男孩一個女孩。
(在孩子拼車廂時老師不時的提醒:一個男孩一個女孩、一個男孩一個女孩,讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列)。
3、到小兔家,按門鈴。
師:“小兔家到了,我們一起來按門鈴,叮咚!叮咚!叮咚!”(一起和兔媽媽相互問好)。
(二)游戲:幫助兔媽媽制作門簾。
1、欣賞討論(欣賞ab模式的范例)。
師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體顏色間隔排序的。(鼓勵幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如:一個紅色一個藍(lán)色等等)。
2、動手操作,復(fù)制ab模式。
師:“兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料,我們一起幫兔媽媽把這些漂亮的材料按照兔媽媽穿的規(guī)律穿成門簾吧。
3、展示制作門簾,一起糾錯。
(三)游戲:幫助小兔子制作窗簾。
1、欣賞討論(欣賞abb模式的范例)。
師:小兔子的窗臺上擺放了好多花呀,我們一起來看看小兔子是怎么擺放的吧?
師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是按物體大小、顏色間隔排列的。(鼓勵幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如:一盆紅色大花、一盆黃色小花等等)。
2、動手操作,續(xù)排abb模式。
師:“小兔子已經(jīng)穿了幾個了,我們按照小兔子穿的規(guī)律繼續(xù)往下排吧”
3、展示制作窗簾,一起糾錯。
(四)集體續(xù)接規(guī)律,鞏固對ab、abb模式的認(rèn)識。
(五)游戲:慶祝小兔過生日。(拍手說謝謝你們,拍手續(xù)接不用客氣)。
師:“小兔子回來了,它看到大家給它的禮物高興極了”
小兔子:謝謝你們、謝謝你們。
孩子們:不用客氣、不用客氣。
生活中還有很多地方用到了按規(guī)律排序,我們一起去找一找吧?
小兔過生日幼兒園中班教案篇十六
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,相互幫助的情感。
故事錄音帶、相關(guān)動物的`圖片等。
理解故事內(nèi)容,懂得關(guān)心朋友。
1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
小氣車是干什么的?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問。
(2)它開汽車時發(fā)生了什么事?
(3)它是怎么做的?
(4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
(6)如果是小白兔,你會怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十七
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
2、相關(guān)動物的頭飾。
1、引起幼兒聽故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的.圖片、提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事、介紹故事名稱、播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事、
建議:提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事、
評價:能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十八
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。
2、相關(guān)動物的頭飾。
2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問小兔子過生日得到了什么禮物?
它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫“救命”?
誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色,表演故事。
建議提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事。
評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
小兔過生日幼兒園中班教案篇十九
1、在游戲情境中大膽表述,樂于和同伴一起做游戲。
2、嘗試6以內(nèi)的按數(shù)取物。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)。
1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫給誰的呀?(出示信封背面)。
幼兒討論(請個別幼兒猜)[引導(dǎo)幼兒一個一個地說,并把話說完整]。
我們一起看看到底是寫給誰的?(請幼兒閉上眼睛老師數(shù)onetwothree,幼兒眼睛睜開來)。
點小一班三個字,請幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個字在哪也看到過.(教室門上)。
小結(jié)語:原來呀,寫信的時候收信人的名字要寫在信封的中間,寄信人的名字要寫在信封的右下角.
1、小兔寫信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!
你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過生日(圖片:一個蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點子)號房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).
2、小兔請我們?nèi)コ缘案?那我們準(zhǔn)備些什么禮物給小兔呢?
3、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇青菜蘿卜)。
1、等會我們?nèi)コ匈I一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們?nèi)ベI的時候和平時不一樣:。
買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時候要不爭不搶有禮貌.
買蘑菇的寶寶要買5個蘑菇。
買青菜的寶寶要買4棵青菜。
要是買完了引導(dǎo)孩子買其它另幾樣。孩子拿著購物筐根據(jù)筐上的提示進(jìn)行購物.
2、買好禮物教師和孩子們一起交流。
如:請買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?
走走走,找一找,小兔家在六號。找到小兔家以后引導(dǎo)孩子們有禮貌的進(jìn)門,并邊說邊送給小兔。(小兔,給你吃蘿卜)。
小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起)。
小兔過生日幼兒園中班教案篇二十
1、在讀信和打電話的活動中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述,體驗與同伴交流的快樂。
3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。
ppt,音樂。
關(guān)鍵點:能根據(jù)畫面的.內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點。
一、出示信封,導(dǎo)入活動。
1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
2、提問:信里面可能說了些什么呢?
3、小結(jié):原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察,尋找路線。
1、提問:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打電話,幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)。
3、提問:怎么去小兔的家?
4、小結(jié):我們要穿過小樹林,爬過小山坡,跳過蘿卜地,走過獨木橋,然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲,延伸活動。
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)。
3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我們一起來敲門,小兔快開門,我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
小兔過生日幼兒園中班教案篇二十一
1、仔細(xì)觀察和傾聽,通過比較發(fā)現(xiàn)問題,并大膽表達(dá)自己的想法。
2、體驗與同伴交流的快樂。
重難點:仔細(xì)傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:前期對信的初步了解,與好朋友交往的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,音樂,電話機(jī)、幼兒操作材料人手一套。
(一)、讀信,了解信的格式和內(nèi)容,引起興趣。
1、看信(教師出示一封信)
今天早上我來幼兒園,在門房間收到了一樣?xùn)|西,是什么呀?(信)
重點提問:
這封信是寫給誰的?是誰寄來的?(出示ppt中的信)
小結(jié):原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。
你在信里看到些什么?小兔跟我們說了一件什么事?誰能試試把完整地讀一遍。
小結(jié):我們一起從上往下來讀信,知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。
2、設(shè)疑
重點提問:
你們?nèi)ミ^小兔家嗎?那怎么辦呢?
不錯的(二)找家,通過辨別路線,知道要仔細(xì)傾聽。
1、打電話
重點提問:小兔家的電話號碼是多少?打電話時跟它說些什么?要問清什么事?
2、集體給小兔打電話,傾聽路線。
3、幼兒操作,擺放路線圖
4、交流分享,大膽表述。
5、再次傾聽,集體糾錯。
6、辨認(rèn)小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢?
小結(jié):所以呀,我們不僅要聽話仔細(xì),還要看仔細(xì)奧!
(三)、唱生日歌,體驗共處的快樂
看,小兔正在家門口歡迎我們呢!
1、給小兔送生日禮物。
2、共同祝福小兔生日快樂,同唱生日歌。
小兔過生日幼兒園中班教案篇二十二
1、運(yùn)用角色游戲活動,助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡單的交往,積累美好的情感體驗。
在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,并愿意描述。
區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
1、小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的'盤子各一。
一、引起興趣:
1、今天,我們來做個游戲扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)。
3、告訴家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?
4、怎么去呢?買些什么禮物呢?
5、每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。
6、出發(fā)小熊家到了。(敲門進(jìn)入)。
二、送禮物:
1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。
2、按小動物分組把禮物送給小熊。
3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干:
1、小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。
3、小白請家動腦筋:
(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;
(2)請小兔吃黃的圓形餅干;
(3)請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結(jié)束部分:
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。
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