通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步，激發(fā)我們在學(xué)習(xí)和工作中的積極性和動力。如何管理時間成為了現(xiàn)代社會中的一項重要技能，我們需要學(xué)會合理安排時間。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢魧W(xué)的必備準(zhǔn)備清單，快來查看吧。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇一
有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇二
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。
2、操作探索日記。
現(xiàn)在很多新授課上，我們每一位老師都在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學(xué)生感受到知識的形成過程，讓知識升華。
評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習(xí)慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
4、課前預(yù)習(xí)的日記。
現(xiàn)在我們提倡課前預(yù)習(xí)，如對自己的預(yù)習(xí)情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預(yù)習(xí)有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓預(yù)習(xí)更有實效性。
讓學(xué)生談?wù)剰臄?shù)學(xué)故事中學(xué)數(shù)學(xué)知識的體會。
6、考試后的反思日記。
總結(jié)自己的答題情況，從中吸取教訓(xùn)，明確今后努力的方向。
1、寫數(shù)學(xué)日記時要做到實事求是，不能虛構(gòu)，不能夸張。
2、盡量做到語言簡練，不說廢話。
3、形式多樣化。
1、引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過的.，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的，才會印象深刻，才會有內(nèi)容可寫。
2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。
3、引導(dǎo)孩子寫對數(shù)學(xué)最感興趣的地方。
當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。
總之，寫數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識；有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語言表達(dá)數(shù)學(xué)知識的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理，事后進(jìn)行反思的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)日記就是記錄自己在學(xué)習(xí)中的活動、不同的想法、收獲等；也可以寫生活中的看到的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象；還可以記敘自己異想天開的質(zhì)疑和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數(shù)學(xué)日記我們要學(xué)會收集、整理寫作素材，平時我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時的學(xué)習(xí)、觀察、討論中的一些金點(diǎn)子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上，以備數(shù)學(xué)習(xí)作之用。通過這樣的方法，你就會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)日記并不是想象中那樣陌生，其實它比寫作文更自由、有趣。
數(shù)學(xué)日記是以日記的形式記錄和數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，那么記錄的內(nèi)容是方方面面的，一般我們可以寫寫以下幾個方面：
寫寫自己的課前預(yù)習(xí)。
每次新課前，我們都會預(yù)習(xí)書本，并記錄將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數(shù)學(xué)知識，模仿例題練習(xí)一兩道練習(xí)題；也記錄了自己不理解的知識，提出預(yù)習(xí)中的疑問等。
寫寫自己的課堂表現(xiàn)。
為了更好的了解自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺，我們可以在日記里大膽說出學(xué)習(xí)的真實體驗，談?wù)剬W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受。可以說說一下自己學(xué)習(xí)的心情是否愉快，是否有收獲。對自己今天的表現(xiàn)是否滿意？從別人那里你學(xué)會了什么？你有什么好的建議和意見？也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數(shù)學(xué)？你討厭學(xué)哪個單元？哪部分的知識你學(xué)得不扎實等等。
其實我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，許多數(shù)學(xué)原理在生活中應(yīng)用著。我們要仔細(xì)觀察生活，及時的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣，并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學(xué)問題的場景；也可以用學(xué)到的知識去解釋說明生活中的有些問題。
把研究的過程、方法、結(jié)果記錄下來。這也是一篇很真實、而且很有價值的數(shù)學(xué)日記。
星期六，我們和老師準(zhǔn)備去旅游，這個時候，數(shù)學(xué)老師在車上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風(fēng)景，但每條船只能坐5人，而我們有52人怎么辦呢?就在這個時候，我班的一位同學(xué)突然脫口而出，說：“需要10條船?！贝蠹衣犃耍籍惪谕曊f：“還有兩個人了，那你自己留在那里吧，我們?nèi)プ_?！边@個時候老師，想出解決方法，說：“這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學(xué)一起坐船，誰愿意呢？”這時候大家紛紛舉手。這時，我心里在想，?。?shù)學(xué)真是千變?nèi)f化。望納取，打字很辛苦的，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇三
今天我在一本書上看到一道奧數(shù)題，上面是這樣寫的：現(xiàn)在有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱（不用砝碼）只稱兩次就把種子分成4。5兩和3兩這兩份，怎樣分？我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，那么每份是3。5兩，就已經(jīng)稱一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份3。5兩中取出0。5兩放在天平的另一端，又稱了一次，把天平上的兩個0。5放在一個3。5兩里，就有了3兩和4。5兩。
我喜歡集郵，也喜歡郵票。今天，我就從一套郵票中發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學(xué)問題。我有一套1978年的郵票。一共五枚，每枚八分。在當(dāng)時，這一套郵票值5×8=40（分）=4角，只不過4角而已。轉(zhuǎn)眼間，36年過去了，這套郵票也值錢了?，F(xiàn)在，這套郵票要360元才能買到。是當(dāng)年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價值是上年的兩倍來算，要是把我們家的郵票都賣出去，可就發(fā)大財了！
今天，爸爸買了一只紫砂虎，我看了看，從前面只看得見頭，從后面只看得見象教鞭一樣的尾巴，從側(cè)面只看得見它的一面，媽媽讓我站在椅子上向下看，這時我看到了紫砂虎的全部身體。
原來，物體從不同的角度看到的結(jié)果是不一樣的。
我們家的墻上有個量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116—110=6（cm）。我今年長高了6cm。
我問媽媽：“我什么時候能長到姚明那么高？”媽媽說：“只要你天天多吃飯，不挑食，堅持鍛煉身體，將來就能長成像姚明那樣的小巨人”。
吃過晚飯，我和媽媽下跳棋吧！我把棋拿上來，我選了綠色的棋子，媽媽選紅色的棋子。媽媽說你先走，我一走就跳了三步，媽媽只走了二步，可給我搭了一步橋，我一下又走了五步，媽媽才走了三步。沒幾下我的棋子全部到了終點(diǎn)，我一看媽媽還差三步，我戰(zhàn)勝了媽媽。
數(shù)學(xué)中，最簡單的就是口算，可是，口算又是最難的，為什么說呢？就聽我介紹吧。
口算，其實很簡單，加油！
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17。9元;2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對我說：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說：“今天我們把17。9元就當(dāng)成18元你來算一算吧！”我立即說：“買清新暢享裝省錢?！眿寢寙枺骸盀槭裁茨?？”我說我是這么想的：18元買三盒，用18÷3=6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認(rèn)為買清新暢享裝省錢！媽媽聽了以后高興的對我說：“太棒了！學(xué)好數(shù)學(xué)真有用！”
今天，我知道了，原來數(shù)學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個學(xué)期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙??！
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1。8元一斤，媽媽買了4。5斤，本應(yīng)該付錢8。1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0。9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。
今天我和姥姥去菜場買菜，來到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，一共6。6元，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。我奇怪地問：“姥姥為什么給他1毛？”姥姥說：“接著看下去?！敝灰娰I菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來7—6。6=0。4（元）=4角，這樣就要找4個壹角的硬幣，比較麻煩;但是姥姥的方法就比較簡單：7+0。1—6。6=0。5元=5角，這樣就只要找1個伍角的硬幣，這樣在交易過程中就方便多了。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。
今天晚上，我和媽媽來到超市買東西。當(dāng)我們買完所有的東西后，剛要離開，我看貨架上正好擺著牛奶，于是我讓媽媽買些牛奶，媽媽同意了?？墒?，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛奶。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶，每箱21。6元。到底買一箱，還是買一瓶？我猶豫了。突然，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了，只要比較一下。于是，我開始算起來：零賣如果買12瓶，每瓶2。5元，就要30元;而整箱的只賣21。6元，少了8。4元，所以我決定買整箱的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇四
數(shù)學(xué)是一門知識，數(shù)學(xué)是一種方法，數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò)，所有的問題就迎刃而解啦！
上小學(xué)前，從沒學(xué)過數(shù)學(xué)的我，對數(shù)學(xué)一無所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會了看時間，還學(xué)會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數(shù)學(xué)在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數(shù)學(xué)課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的數(shù)學(xué)成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。
后來，學(xué)校開辦數(shù)奧興趣班，老師推薦我參加。數(shù)奧班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)奧里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當(dāng)成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來，經(jīng)過這樣游戲般的過程，題目解出來了。
更有意思的是，數(shù)奧中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個題目，還真覺得有點(diǎn)奇怪，數(shù)學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農(nóng)場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數(shù)奧有點(diǎn)難，但是每當(dāng)做出時，總有一種成就感，心里喜滋滋的。
數(shù)學(xué)多么偉大啊！相信這無聲的數(shù)學(xué)會給我?guī)砥孥E般的快樂和自豪。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇五
在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)和我們的關(guān)系是多么的密切呀。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有去文印社復(fù)稿件……等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個空瓶了。爸爸問我：“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說：“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子?！卑职中α耍f：“你再想一想！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點(diǎn)頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇六
記得在2019年2月的一天，我再次與這些淘氣的“小家伙們”碰面了。
到了非洲，一頭大象向我們走來，我先向他鞠躬，問道：“請問，黑猩猩住哪？”大象打量了一下我們，說道：“看你們是遠(yuǎn)道而來，那我就送你們到那吧！”我把風(fēng)動車裝置安在了一個比較安全的地方，一邊吹風(fēng)，一邊欣賞著非洲大草原的美景。一路上，我們時不時地發(fā)出一陣陣歡呼聲、贊嘆聲，不一會兒，就到了黑猩猩常來玩的一片樹林。突然，有三只小狒狒從樹叢中鉆了出來，沖著花花兔“呼！呼！”地叫，把花花兔嚇了一跳。
我笑著問他們：“請問這里有黑猩猩嗎？”一個高高的狒狒說道：“這里至少有一千只黑猩猩?！绷硪恢话珎€狒狒說道：“這里的黑猩猩不到一千只?！币恢环梳翎粽f道：“這里至少有一只黑猩猩?！?/p>
忽然從樹上跳下來一只大狒狒，說道：“他們說的話中，至少有一個是對的?！?/p>
聽完他們的話，我拉起花花兔的手就走，說道：“這里一只黑猩猩都沒有！”“為什么呢”花花兔說道。我分析著說：“你想啊，由于三只小狒狒……所以，這里一只黑猩猩都沒有！”
說完，我像是被什么力量吸了出來，周圍的樹林全都沒有了，我又變回了自己。這時，這則小故事我也讀完了，從這個故事中，我也學(xué)到了怎樣推理三個人說的話中那一句是正確的?？磥?，數(shù)學(xué)還真是深奧啊！以后還得多多抽出時間來看點(diǎn)數(shù)學(xué)課外書！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇七
今天，我們乘坐飛機(jī)去溫哥華。昨晚我們在廣州，今天要乘坐南航的航班走，路途非常的漫長。
飛機(jī)是2點(diǎn)起飛，所以我們1:20開始登機(jī)。一聽說飛機(jī)要開13個小時，不禁有些不寒而栗，北京離溫哥華近一些，所以航班只用8個小時。從廣州到溫哥華，中間隔了一個太平洋，總路程大概是一萬公里，所以飛機(jī)一小時約飛路程750至800公里。
我們飛過了世界北半球的一條時差線，所以日子減少了一天，到溫哥華后又減少了8個小時。時差我還沒有倒過來，因為我們到的時候是當(dāng)?shù)貢r間7月22日11:00左右，這一天似乎我們睜著眼睛呆了24小時。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇八
今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的葡萄，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的問題?！薄笆裁磫栴}？”我問道。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”?我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過的除法8÷2＝4（支）來解決我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了葡萄，我覺得這次的葡萄最甜，因為這是我用智慧換來的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇九
今天，爸爸、媽媽和我一起去阿姨家玩，經(jīng)過水果店的時候媽媽買了9個蘋果和12個香蕉，售貨員阿姨問我：“小朋友，蘋果要13元5角，香蕉要9元5角一共要多少元啊?”我想了想：13元5角+9元5角=23元，我告訴售貨員阿姨一共要23元。阿姨聽了直夸我聰明，我高興極了。到了家里，媽媽把水果拿出來問我：“9個蘋果，你、我和阿姨3人平均分了吃，每人分幾個?”“3個”阿姨聽了摸了摸我頭，笑著問：那12個香蕉呢?我脫口而出12÷4=3個阿姨她們直夸我聰明，我們心里美滋滋的，我以后一定要更加好好學(xué)數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十
離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有人在表演龍舞，慶祝奧運(yùn)會。
有人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”
我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店服務(wù)員：“這附近有沒有人少旅館呀？”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街旅館很多，你們可不要找錯了。”“那您知道那家旅館門牌號碼嗎？”
我著急地說。“我只知道和平旅館門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字和是6，這兩個數(shù)字積是這兩個數(shù)字相除所得商9倍?！蔽蚁肓讼耄瑢Π⒁陶f：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來嗎？首先我是想，兩個數(shù)字和是6數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜夜晚。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十一
一翻開《數(shù)學(xué)趣題》，我就被書里的內(nèi)容吸引了，什么“中國古算”、“考考你的智力”、“計數(shù)問題”、“行程趣題”……勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，我懷著躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。
“飛速增大”這章分為了4份，有“國王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問題”和“萬載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現(xiàn)每一講前面都會舉出一個例子來為咱們講解，例如國王賜麥這一講，就向咱們舉出了一個歷史故事，說是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達(dá)依爾的宰相，他發(fā)明了國際象棋，國王要賞賜他，他說“陛下，請您在這張棋盤的第一格內(nèi)賞給我一粒麥子，在第二格內(nèi)給兩粒，在第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每小格內(nèi)放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請你把這樣擺滿棋盤上64格的麥粒都賞給您的仆人吧！”國王同意了，結(jié)果他最后發(fā)現(xiàn)，即使拿出全印度的精食，也兌現(xiàn)不了他對西薩的承諾！因為西薩要的獎賞有18446744073709551615粒麥子，要生產(chǎn)這么多麥子，全世界聯(lián)合起來也要2000年，古代印度國王再富有，也絕拿不出這么多麥子。
我看了一下后面的思考題，珠穆郎瑪峰海撥8848米，是世界第一高峰，薄薄一張紙的厚度只有0.1毫米，但是通過把紙對折，對折再對對折不過幾時次，其厚度居然會超過珠穆郎瑪峰，請你算一算，到底需要對折幾次，就可使紙峰超過珠穆郎瑪峰？我看了答案，把我嚇了一跳，僅僅只用對折27次，紙峰就能超過珠峰！
看來數(shù)字真是無所不能??！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十二
兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了，同學(xué)們很期待下次會學(xué)什么呢？到了第二天，同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表，原來第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀，大家開心的跳起來。
體操做完，鈴聲一響，同學(xué)們跑進(jìn)教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進(jìn)教室就看見同學(xué)們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學(xué)筆算減法，然后仔細(xì)講解，最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個位不夠減要從十位退1，同學(xué)聽得津津有味！現(xiàn)在我學(xué)會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十三
光陰似箭，日月如梭。我已從那個懵懂的小女孩成長為對數(shù)學(xué)充滿興趣的少女了！五年來，數(shù)學(xué)給了我莫大的快樂！
以前，我對數(shù)學(xué)也可以說是如癡如醉！但是由于剛開使我的數(shù)學(xué)成績并不太理想，促使我對數(shù)學(xué)失去了信心。最差的還考過83分呢！所以我對數(shù)學(xué)也沒有抱太大的希望，曾想過，度一日是一日。差就差了，不是我不想學(xué)，是我沒有這種天分，學(xué)不好也不怪我。
但從我上三年級時，由曾老師兼我們班數(shù)學(xué)老師，我的成績就上升了許多。剛開始，我對曾老師的印象不是很好：黑黑的皮膚，額上長滿了皺紋，兩只眼睛深深的凹了進(jìn)去，薄薄的嘴唇，黃黃的牙齒，嘴巴總叼著一根煙。
但曾老師卻不像我們想的那樣。他對我們倍加關(guān)心。在課后，我們有什么不懂的都問曾老師，曾老師不厭其煩的給我們講解。一次又一次的，直到我們懂得了。曾老師有時還給我們講一些課外知識，這時讓我們體會到了數(shù)學(xué)的廣博。一次，曾老師上數(shù)學(xué)課時講一個“連乘”的應(yīng)用題，班上有好多同學(xué)都不懂，曾老師一次次地講解給我們聽，可我們還是不太明白。
曾老師就買了三條煙，在課堂上測驗給我們看。曾老師先把這三條煙拆成包，每條10包煙，告訴我們每一包煙有24支煙，列成綜合算式：24*10*3=720（支）。這下，我們都懂了。
我漸漸地迷上了數(shù)學(xué)。對數(shù)學(xué)又有了信心。我不僅學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識，還在研究奧數(shù)。在學(xué)校三年級數(shù)學(xué)競賽中榮獲二等獎。今年暑假我和班上的四位同學(xué)在曾老師家里補(bǔ)習(xí)奧數(shù)，在2005年秋季，我參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽，幸不辱命，獲得學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎。
我和數(shù)學(xué)可謂是緣分未盡??！五年來，我和數(shù)學(xué)若影若離。是曾老師讓我又對數(shù)學(xué)充滿了興趣！現(xiàn)在看曾老師也不是像個“壞人”似的，而是和藹可親，慈祥的面龐讓我享受了數(shù)學(xué)的海洋里的廣博！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十四
數(shù)學(xué)，一個多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會說：“數(shù)學(xué)不就是幾個阿拉伯?dāng)?shù)字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡潔，才造就了它的美麗和神奇。
初識數(shù)學(xué)，是再簡單不過的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數(shù)學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個表面，它有著更深層的含義。數(shù)學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)的奧妙和美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學(xué)就像一個大集體，而那一個個數(shù)字則像一個個快活的小精靈，整天舞動著?！?”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜。而“2”則像個恬靜的少女，扭曲著身體，顯得羞答答的?！?”是個健壯的小伙子，天性樂觀，懷抱遠(yuǎn)大的理想……其他幾個兄妹更是俊俏、清秀，個個身懷絕技。這十個小精靈朝夕相處，團(tuán)結(jié)一心，見姐妹太少，它們還會進(jìn)行自我組合，產(chǎn)生新的數(shù)字呢！看，“1”見“0”一個人太寂寞，膽子又小，便主動和它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應(yīng)，龐大的數(shù)字從此遍布天下。
有數(shù)字還不夠，小精靈們覺得不夠熱鬧，便請來了更多的玩伴。于是，小數(shù)點(diǎn)來了、分?jǐn)?shù)帶著家人來了、字母們也應(yīng)邀而來……凡是受到邀請的，都從四面八方趕來了。數(shù)學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來了，調(diào)皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數(shù)點(diǎn)趁主人不注意，從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在和主人捉迷藏。為此，我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋的模樣，我暗下決心：一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，抓住這調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)！很快，在考試時，我倆又相遇了，一見是我，小數(shù)點(diǎn)輕蔑地說道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來了？”說著，又想使用“看家本領(lǐng)”來迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)終于被制服了，望著它那垂頭喪氣的模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。
其實，數(shù)學(xué)的美麗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。它帶給人們獨(dú)立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索和發(fā)現(xiàn)的精神，它將自己的“美”獻(xiàn)給每一位熱愛數(shù)學(xué)的人。數(shù)學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地。數(shù)學(xué)是夏日的太陽，充滿激情。數(shù)學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無限喜悅。數(shù)學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無暇。它是智慧和汗水的結(jié)晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛上數(shù)學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十五
這個學(xué)期咱們學(xué)習(xí)了千米和噸，并知道1000米=1千米，1噸=1000千克。
千米是長度單位，常常會用在公路上，比如說：涌臺溫高速公路全長約是367千米，馬拉松長跑比賽全程大約42千米，乘際列車每小時可行駛329千米。
當(dāng)然，我對質(zhì)量單位噸也有一定的認(rèn)識：噸，質(zhì)量單位，也叫重量單位，比如，一只螞蟻我會用克來表示，而不用噸，因為我知道噸是表示比較重的物體，而卡車的載重量我就要用噸來表示了。
千米和噸的知識還有很多，我還希望學(xué)到更多的知識！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十六
以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的'最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個地方?！睜敔斅犃宋业脑?，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車?！睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_!100分?！币?聽了爺爺?shù)脑?。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。
評：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課標(biāo)所提倡的理念之一。小作者與爺爺?shù)慕虒W(xué)問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數(shù)學(xué)是一件多么快樂的事!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十七
我是個粗心的小女孩，無論父母怎么批評我，老師怎么教育我，我都無法改正自己粗心的毛病。這不，又犯錯了......
這天晚上，我自認(rèn)為很快地做完了作業(yè)，便坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動畫片，爸爸在一旁檢查起了我的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，爸爸對我說：“女兒，爸爸身高170毫米嗎?”我頓時哈哈大笑，說“爸爸，你糊涂啦。170毫米才比一支鉛筆長一點(diǎn)，爸爸的身高怎么可能是170毫米呢?我看啊。應(yīng)該是170分米才對?！迸赃叺膵寢屇樢缓冢f“女兒。你也糊涂啦。170分米是17米啊。你爸爸有6層樓高啦?你們真是糊涂的父女倆?！薄芭丁２粚?。應(yīng)該是170厘米才對。”我不好意思地笑著說，又繼續(xù)看起了動畫片。
過了一會兒，爸爸又開始胡說八道：“一個雞蛋的重量是50千克?！边@回我笑得更厲害了，快直不起腰來，一邊捂著肚子，一邊說：“爸爸，你發(fā)燒啦?說話糊里糊涂的，要不要我?guī)闳タ瘁t(yī)生?”“那你說是多少?”爸爸追問了一句?！爱?dāng)然是50克喲?！蔽矣美蠋煹目跉庹f，“啪。”的一下，作業(yè)本甩在了我的面前，沒等我反應(yīng)過來，爸爸的指責(zé)便劈頭蓋臉得向我撲來：“你給我仔細(xì)看看，到底是你糊涂了，還是我糊涂了?”我一看這些都是我的錯題。
原來，我把170厘米寫成了170毫米，50克寫成了50千克。我的臉“刷”的一下紅了，爸爸媽媽卻笑得更厲害了。唉。什么時候，我才能改掉這壞毛病呢。
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