經(jīng)過總結(jié),我們能更深刻地理解問題的本質(zhì),為解決問題提供思路和方法。在寫總結(jié)時(shí),我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),豐富自己的思考和總結(jié)。在下面的范文中,我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
教育強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)代的。
中國(guó)。
在壯大,要做到真正的大國(guó)崛起,其根本在于:xxx。今天,“xxx”的春風(fēng)吹遍了中華大地,我們xxx市的教育強(qiáng)市夢(mèng)也在這xxx大潮中滾滾向前。創(chuàng)教育強(qiáng)市,建和諧xxx,是每一個(gè)xxx教育工作者不可推脫的責(zé)任。
我們身邊從來不缺乏為xxx默默奉獻(xiàn)的教育工作者。他們懷揣樸實(shí)無(wú)華的xxx夢(mèng),無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn),日復(fù)一日地添磚加瓦。
xxx市第二幼兒園建立至今xxx年,而她,也整整為幼兒園服務(wù)了三十年,xxx年如一日,她把自己最美的青春、最好的年華奉獻(xiàn)給了我們幼兒園。這位一心為民辦滿意教育、樂于奉獻(xiàn)的教育工作者,就是xxx市二幼園長(zhǎng):徐昭媛。
徐園長(zhǎng)深知xxx,需要一支有素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。她重教,也重才。
我們市二幼的xx。
x老師。
年底父親患上了重病xx。
x老師。
家有年幼的兒子,老父臥病在床,又不想耽誤班上孩子的學(xué)習(xí);為了盡孝,她動(dòng)了辭職念頭。徐園長(zhǎng)知道后,馬上勸她說:第一:你父親治病需要錢,沒了工作,經(jīng)濟(jì)就更加困難了。第二:放心去照顧你的父親,我安排老師給你頂班。開會(huì)時(shí),徐園長(zhǎng)眼泛淚光,心痛憐惜地對(duì)全體教職工說:xx。
x老師。
是一位善良的母親、也是一位孝順的女兒,但更是一個(gè)有才華的好老師,我們二幼不能輕易放棄她?,F(xiàn)在她有困難。我們一定得幫。xx。
x老師。
請(qǐng)假時(shí),幼兒園人手緊缺,徐園長(zhǎng)一邊兼顧幼兒園的管理工作,一邊按時(shí)到班上頂班,走在了一線,代替xx。
x老師。
照顧起了孩子。如今,xx。
x老師。
的父親康復(fù),她也回到了自己的工作崗位。她在教育筆記中寫道:在我的十年執(zhí)教生涯中,換好幾所幼兒園。我曾經(jīng)以為,二幼也只是我其中的一站。但在我最困難時(shí),這里卻讓我感受到了溫暖。我想我再也離不開二幼這個(gè)大家庭。徐園長(zhǎng)總是這樣為我們排憂解難,讓我們?nèi)硇牡赝度氲浇逃ぷ髦腥ァ?/p>
幼兒園里的工作繁雜瑣碎,大到搞幼兒園大型活動(dòng),小到幫助孩子如廁更衣,這樣的工作,吃苦、吃虧在所難免此外,我們必須要學(xué)會(huì)“吃氣”幼兒園孩子年齡小,頑皮搗蛋,任性不講理,面對(duì)這些孩子,你不能生氣,你要付出百倍的耐心,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),挖掘他們的潛力面對(duì)因誤會(huì)而態(tài)度不好的家長(zhǎng),你更不能生氣,你必須用細(xì)心的工作,真誠(chéng)的付出,去換回家長(zhǎng)的理解和支持我問她:怎樣才能做到“三吃”呢?她笑意盈盈地說:把夢(mèng)想播種在孩子心中,用心守護(hù)
也許,你會(huì)為徐園長(zhǎng)逝去的年華而惋惜,也許,你會(huì)為江老師繁重的工作而感到不值,但是她們卻是幸福的,因?yàn)樗齻冊(cè)谒齻兊膲?mèng)想而奮斗。在xxx的滾滾洪流中,她們只是其中一朵璀璨的小浪花,同樣的追夢(mèng)人,還有很多很多。
各位老師,創(chuàng)教育強(qiáng)市,全民有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來,共同成為那幸福的追夢(mèng)人。
我們相信,只要我們始終把“為人民辦滿意的教育”擺在首位,就能實(shí)現(xiàn)中華人民的xxx夢(mèng)。我們相信,只要我們始終把愛崗奉獻(xiàn)永藏于心底,就能實(shí)現(xiàn)xxx的教育強(qiáng)市夢(mèng),我也相信,只要我始終堅(jiān)持我的學(xué)前xxx夢(mèng),永不言棄,就能托起xxx明天的太陽(yáng)。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇二
大家好!
在這個(gè)碩果累累的九月,今天全體教師和同學(xué)們聚集在這美好的校園里,共同舉行新學(xué)期慶典儀式。我有幸作為一位獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)!在此,我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們教育事業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
從教以來,我一直告訴自己:沒有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,就沒有教育。關(guān)心、愛護(hù)、教育好學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無(wú)愛則無(wú)教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到學(xué)生們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,就會(huì)親其師,從而信其道,最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛的教育,我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,我立足教學(xué)實(shí)際,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,努力提高自身素質(zhì),精心研究適合中學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人,我在上學(xué)年期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中取得全縣第一的成績(jī)。
近年來,我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,今年我校又取得了總評(píng)全縣第二的好成績(jī),成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的探索、鉆研、指導(dǎo)、管理方法的取得,也歸功于全體教師扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的召開,充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師工作的重視,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),如飲甘泉!我們親身感受到,正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合理的方式、計(jì)劃和安排,使我校的教育事業(yè)取得可佳的成績(jī)。
今天我們獲獎(jiǎng)了,這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們過去工作的肯定,在新的學(xué)期我們將會(huì)迎來新的挑戰(zhàn)。同時(shí)提醒我們每個(gè)教師在今后的工作中盡職盡責(zé),再創(chuàng)輝煌。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬(wàn)千家庭的`希望和夢(mèng)想。因此,我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中,要始終以狠抓教學(xué)質(zhì)量;為工作中心,為下一代負(fù)責(zé),為百姓負(fù)責(zé),為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)的事業(yè)觀,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功,以新的成功去開拓一片新的未來。
最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,家庭美滿,合家幸福,萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位學(xué)員:
大家上午好!
非常榮幸能代表xxx小學(xué)新任骨干教師在這里作表態(tài)發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,向關(guān)心支持本期培訓(xùn)的阿城區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),向負(fù)責(zé)具體實(shí)施此次培訓(xùn)的東北師范大學(xué)各位教育專家表示衷心的感謝!
學(xué)習(xí)是立德之本,學(xué)習(xí)是增智之源,作為新任骨干教師,有機(jī)會(huì)參加這樣高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)來說,既是一個(gè)難得的機(jī)遇,也是一次寶貴的自我錘煉。骨干教師作為學(xué)校教育的中堅(jiān)骨干力量,是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。有人說:善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。而骨干教師就是要做善于、敢于、勇于探尋教育發(fā)展之路的開拓者,引領(lǐng)者,不斷更新教育理念,努力提升自身素養(yǎng),影響和帶動(dòng)身邊的教師,身邊的團(tuán)隊(duì)“奮飛”“攀登”“遠(yuǎn)航”這也是教育賦予我們骨干教師的神圣使命。
在教育的星河中,我們雖算不上最亮的一顆,但我們有真誠(chéng)的心,我們有耕耘教育的執(zhí)著,我們會(huì)加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此,代表全體參培學(xué)員鄭重承諾:我們將聽從學(xué)院管理,遵守培訓(xùn)紀(jì)律,認(rèn)真聆聽專家講座,積極參與互動(dòng)研討,累積知識(shí)底蘊(yùn),內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)策略,適當(dāng)進(jìn)行娛樂和體育鍛煉,確保平安、健康、愉悅地度過這彌足珍貴的五天大學(xué)校園生活。
最后,衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、專家工作順利,各位學(xué)員學(xué)業(yè)有成,預(yù)祝本期培訓(xùn)圓滿成功。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
今天,我很榮幸地站在這里,首先感謝西三十鋪鎮(zhèn)中心校這么多年對(duì)我的培養(yǎng),也感謝我們學(xué)校把“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)授予了我,在座的一些是我的長(zhǎng)輩,一些是我的兄弟姐妹,你們就像是我的親人一樣,你們?cè)谶@里,我的家也就在這里。
的關(guān)懷備至與悉心教誨、李老師等老教師的“傳幫帶”,麗娟等小伙伴們的“相濡以沫”無(wú)一不給了我巨大的能量,讓我逐漸成長(zhǎng)成熟起來。特別是那些學(xué)生們,孩子們,他們雖然沒有城市里的孩子衣著靚麗,但是他們卻有著一雙雙清澈又明亮的眼睛;雖然沒有城市里的孩子父母那樣車接車送,但是那下雨天手拉手的相扶相助,那濺在褲腳的泥巴卻有著世間最樸素的感動(dòng)。對(duì)我來說,只要看到滿課堂的學(xué)生,我就有動(dòng)心的剎那,這讓我想起了一直向著太陽(yáng),沐浴陽(yáng)光的向日葵,在希望的田野上茁壯的生長(zhǎng)。
還記得,有一次在縣影劇院看一場(chǎng)晚會(huì),期間有一場(chǎng)是關(guān)于留守兒童的情景劇,舞臺(tái)上那駝了背的爺爺奶奶,那沒日沒夜辛勞打工的爸爸媽媽,還有孩子們那稚嫩的小臉,那聲聲“爸爸、媽媽,你們什么時(shí)候能夠回家”,讓我淚濕眼底。是呀,沒有真真切切和他們?cè)谝黄鹗菬o(wú)法體味到這人間別離的苦楚。我想對(duì)我的學(xué)生們說:“爸爸媽媽在外打工,很快就會(huì)回來的,回來的時(shí)候會(huì)給你們買新衣服,還有好多零食,所以你們現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),考出好成績(jī)才是對(duì)父母最大的孝順,爸爸媽媽現(xiàn)在不在,我就是你們的媽媽?!蓖瑫r(shí)也要對(duì)爸爸媽媽們說:“放心吧,你牽掛的孩子啊,已經(jīng)長(zhǎng)大啦?!碧依畈谎?,下自成蹊。偶爾忍不住感嘆,教師是多么神奇的職業(yè),那么遠(yuǎn)的熱情,讓我淡忘了那么近的憂傷。每一個(gè)清晨,每一朵向日葵,每一個(gè)笑臉都將短暫的歲月無(wú)限拉長(zhǎng)為一條綿延壯闊的河流,清澈著、奔騰著、燃燒著、長(zhǎng)流不息。
值此教師節(jié)即將來臨之際,就讓我代表全體學(xué)生,向在座的各位老師說一聲:“你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂”。
謝謝大家。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
在這丹桂飄香的季節(jié),我們歡聚一堂,聆聽領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,作為一名普通的教師,已是倍感榮幸,能作為教師代表發(fā)言,表達(dá)自己的心聲,更是十分激動(dòng)。近年來,我勤勤懇懇地履行自己的職責(zé),一直從事班主任老師、語(yǔ)文、思品等教育教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績(jī),但我不敢絲毫懈怠,因?yàn)槲疑钪獦s譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和鼓勵(lì),是與同事的支持分不開的。因此,我時(shí)時(shí)告誡自己,前面的路還很長(zhǎng),“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!?/p>
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,不讀書,就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),掌握教育理論,更好的勝任工作,為此利用課余時(shí)間我堅(jiān)持閱讀教育理論和中外名著,提高了自己的教育理念。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下,我們訂閱了自己喜愛的教育書刊—《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》《山東教育》等,并認(rèn)真研讀,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持寫讀書筆記和教學(xué)反思,并不斷推薦一些好書給同事們閱讀、討論,和大家一同成長(zhǎng),共同提高,為教育教學(xué)增加源頭活水。
素質(zhì)教育的實(shí)施需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問題,需要我們一線教師來研究和實(shí)施,以此來證實(shí)新理念的正確性。因此,要做一名好老師,就一定積極參加教研教改。我先后參加了全省的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)和暑期全市的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn),走近大師,開闊眼界,受益匪淺。我把學(xué)來的知識(shí)大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,和同行合作學(xué)習(xí)、探討,逐漸形成了自己高效、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,得到同行的認(rèn)可。
我還積極創(chuàng)造條件利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊學(xué)習(xí),并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)做法和同事們交流,一同參與到教研教改中去。積極參加聽評(píng)課活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。結(jié)合自己的教育實(shí)踐,經(jīng)常寫教學(xué)隨筆、論文等。撰寫的論文多篇獲獎(jiǎng)。20xx年主持的鎮(zhèn)級(jí)課題《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,xx年年參加了省級(jí)課題《小學(xué)德育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究》已取得階段性成果。有2篇縣級(jí)金點(diǎn)子獲獎(jiǎng)。
有人說“教師職業(yè),是一個(gè)良心買賣”,我覺得這句話不僅實(shí)在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。一名學(xué)生對(duì)我們老師而言可能只是幾百分之一,但對(duì)每一個(gè)家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!因此,要用我們的愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生,尊重學(xué)生,因材施教,只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。我始終保持一顆童心和愛心,特別關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期家訪,與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,幫助貧困生達(dá)10余人。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子深入社區(qū),開展宣傳環(huán)保、孝敬老人等專題活動(dòng),提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,重視新形勢(shì)下的思想道德教育,避免灌輸式,講求道德實(shí)踐活動(dòng),在生活細(xì)節(jié)中滲透道德教育。開展“獻(xiàn)愛心”、“辯論會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生知、情、意、行得到和諧發(fā)展。
在語(yǔ)文教學(xué)中,我刻苦鉆研業(yè)務(wù),挖掘教材,虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐自主、互助型學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、合作能力和創(chuàng)新能力。敢于讓學(xué)生自主質(zhì)疑,合作探究,把課堂還給學(xué)生,課堂氣氛活躍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。xx年年小學(xué)教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)。20xx年語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在課堂高效的基礎(chǔ)上,注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種興趣小組,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生的作品多次在全縣寫字比賽中獲獎(jiǎng),“奧運(yùn)作文”和“好習(xí)慣伴我行”征文均獲獎(jiǎng)。課外,積極開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),從《國(guó)學(xué)啟蒙》到唐詩(shī)宋詞、中外名著,背誦的詩(shī)詞達(dá)三百多首,大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),書香班級(jí)氣氛較濃,學(xué)生的寫作水平不斷提高。教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
以上幾點(diǎn)是我在工作中體會(huì)和總結(jié),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。展望未來,任重道遠(yuǎn),今后,我要加倍努力,用自己的實(shí)際行動(dòng),去開辟教育的嶄新天地,去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位學(xué)員們:
大家上午好!
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,根據(jù)縣就業(yè)局的工作部署,經(jīng)過技校的精心籌備,20xx年技校農(nóng)民工技能培訓(xùn)班今天正式開班了。在此,我代表縣就業(yè)局向參加這次培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈的歡迎!并向承辦這次培訓(xùn)任務(wù)的技校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以衷心的感謝!
今年以來,黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)政府高度關(guān)注農(nóng)民工就業(yè)問題,根據(jù)中央關(guān)于促進(jìn)就業(yè)、提高農(nóng)民工綜合素質(zhì)、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的文件精神,為促進(jìn)我縣農(nóng)民工提高自身素質(zhì)、掌握一技之長(zhǎng),更好地服務(wù)于企業(yè)發(fā)展,縣就業(yè)局經(jīng)過深入調(diào)查和綜合分析,確定與技校合作舉辦本期農(nóng)民工技能培訓(xùn)班。目的是為廣大農(nóng)民工提供一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提高綜合素質(zhì)和技能水平的平臺(tái),盡快使提高自身素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,為企業(yè)、為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
就業(yè)是民生之本、和諧之基,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。從目前的就業(yè)形勢(shì)看,全國(guó)現(xiàn)在不缺大學(xué)生,而是缺有技術(shù)特長(zhǎng)的技術(shù)工人。要想掙錢多、掙錢快,必須要掌握一技之長(zhǎng),這個(gè)觀念已成為大多數(shù)勞動(dòng)者的共識(shí)。勞動(dòng)者要提高技術(shù)素質(zhì),必須走技能培訓(xùn)這條路,只有通過技能培訓(xùn),才能提高職業(yè)技能,才能離開土地、創(chuàng)業(yè)致富,才能做到無(wú)論走到哪里都能找到收入高、崗位穩(wěn)定的工作??傊寄芘嘤?xùn)是促進(jìn)勞動(dòng)者掌握技術(shù)、高薪就業(yè)、實(shí)現(xiàn)由"體力型"就業(yè)向"技能型"就業(yè)轉(zhuǎn)變的唯一途徑。
舉辦這次培訓(xùn)班是培養(yǎng)農(nóng)民工兄弟整體素質(zhì)和技能水平的好機(jī)會(huì)。技校師資力量雄厚,為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用型人才,這次給大家授課的老師是從事多年專業(yè)技術(shù)的專業(yè)老師,相信通過他們的講課,對(duì)提高農(nóng)民朋友的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能大有好處。
最后,預(yù)祝本期培訓(xùn)班圓滿成功!也預(yù)祝各位學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)有所獲,生活愉快,身體健康、全家幸福!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
20xx年9月1日,我懷揣著青春的夢(mèng)想走進(jìn)了史家小學(xué)通州分校,并有幸成為這個(gè)大家庭中的一員。從畢業(yè)到入職,從學(xué)生到教師,從實(shí)習(xí)期到從教6年,這一路走來感悟頗多,如果真讓我說感到了什么,悟到了什么,我想說我感到了作為青年教師身上的重?fù)?dān),悟到了怎樣做才是一位優(yōu)秀的青年教師。仔細(xì)回味總結(jié)我入職6年以來成長(zhǎng)的道理與定論,那就是“越努力,越幸運(yùn)?!弊鳛槌砷L(zhǎng)中的青年教師,就要做個(gè)有心人。
作為教師的我們都知道,課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的最有效的方法就是先調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果學(xué)生有了興趣,自然而然就有了動(dòng)力,就會(huì)按照你的指引漸入佳境,最終學(xué)會(huì)所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,就算你老師再怎么拉,再怎么盯,過了今兒,明兒又恢復(fù)原樣,最終也是徒勞。而我們又何嘗不是呢?懷著青春的夢(mèng)想,守著心里的目標(biāo),每天上班跟打了雞血似的,我相信你不用孫校長(zhǎng)盯你,你的成就會(huì)比她心里的期望還高。本該奮斗的年紀(jì),你卻選擇安逸,上班的心情跟上墳似的,我也相信孫校長(zhǎng)馬上就會(huì)找到你,把你列入史家的黑名單,那你就只能呵呵了。作為成長(zhǎng)中青年教師,你的工作態(tài)度,工作的決心,其實(shí)都源于你工作的興趣及動(dòng)力,所以說,找到屬于你的興趣才是你干好工作最重要的。對(duì)待工作沒有興趣,一切都是“紙上談兵”。
記得有這樣一句名言是這樣說的:“跟著成功者走路,遠(yuǎn)勝于在黑暗中彷徨摸索?!闭l(shuí)也不是生來就會(huì)教書的,大家都經(jīng)歷過從實(shí)習(xí)期不會(huì)上課,到后來會(huì)上課這一過程。只不過是有的人走的快,有的人走的慢。走的快的老師有一個(gè)共同點(diǎn),那就是:緊睜眼,快張嘴,手快記、勤動(dòng)腦?!熬o睜眼,快張嘴”怎么做?例如我在入職的第一年里,在閑暇時(shí)就在網(wǎng)上看一些好的體育課視頻,也許教學(xué)的形式略有不同,但是教學(xué)的環(huán)節(jié)與手段都是值得借鑒的,也會(huì)從教研員那里,要一些市區(qū)級(jí)優(yōu)秀的課堂實(shí)錄來學(xué)習(xí),填補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的現(xiàn)狀;日常的教學(xué)中有不懂的,或是處理不了教學(xué)的問題,我就立刻與我的恩師白老師探討,其實(shí)探討的過程也是學(xué)習(xí)的過程,通過不斷地探討,自己漸漸地學(xué)會(huì)把握教材的重難點(diǎn),從而更好的處理好自己課堂里出現(xiàn)的問題;看的多了,問的多了,長(zhǎng)期的積累下來,你學(xué)到的就多了,在遇到同類教材的時(shí)候,你閱讀教材、處理教材、把握教材的能力就會(huì)比別人快,你的上課的點(diǎn)子就會(huì)比別人多,自然而然你就比別人優(yōu)秀。所以我特別感謝我入職第一年給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)、老師同事們,真是因?yàn)樗麄兊膸椭?,我才能順利走過這段非常關(guān)鍵的成長(zhǎng)過程。如果你想走的更快,走的更穩(wěn),走的更長(zhǎng)遠(yuǎn),那就是我下面要說的“手快記,勤動(dòng)腦”。
在北京教育體育與藝術(shù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候,我拜了我入職之后的第二位恩師,潘建芬副院長(zhǎng)。她對(duì)我說:“反思是一個(gè)青年教師成長(zhǎng)路上的里程碑,也是一個(gè)優(yōu)秀教師成熟的標(biāo)志?!睂?duì)于體育教師而言,“寫作”真能喻為是一項(xiàng)艱苦戰(zhàn)斗,從肢體勞動(dòng)后過渡到腦力勞動(dòng)的這個(gè)過程,是一段很煎熬的過程。聽了很多講座,我也深知反思是全面提高教師的綜合能力的最好的方法。入職的第二年我把課后反思提上了每天的工作議程,反思初期,我每天硬著頭皮把學(xué)生在課上的表現(xiàn)進(jìn)行記錄,更多的時(shí)候是三兩句描述,興致來了就多寫一點(diǎn)。久而久之,反思漸漸的成了自己的習(xí)慣,每天的小思必不可少,“重要的課”結(jié)束后,一定會(huì)有一篇針對(duì)性強(qiáng)的反思,反思的重點(diǎn)也不僅僅局限于關(guān)注課堂的效果,而更側(cè)重于教法與學(xué)法是否能夠合理應(yīng)用??梢哉f,反思由先前的“面”過渡到當(dāng)前的“點(diǎn)”。為了更好的寫好反思,在工作之余,自己還要加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來彌補(bǔ)自身的不足。工作6年以來,我共寫下論文、反思及教學(xué)案例共計(jì)57篇。血肉之軀,總有疲憊的時(shí)候,但每當(dāng)遇到這種情況,我總是對(duì)自己說“沒有付出哪有回報(bào)!”雖然工作和學(xué)習(xí)是辛苦的,但回報(bào)也是豐厚的,經(jīng)過幾年多的努力,57篇文章中的17篇在國(guó)家、市、區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)。我的教學(xué)案例《老師你賠我的鼻子》一文發(fā)表在中國(guó)最具影響力的體育教師雜志《中國(guó)學(xué)校體育》xxxx年第二期。在前不久,我的論文《惡劣天氣下提高小學(xué)體育課堂實(shí)效性的研究》一文,以及教學(xué)案例《體育學(xué)科與wifi的互動(dòng)》,發(fā)表在《全國(guó)中小學(xué)體育與健康課程健康教育教學(xué)指導(dǎo)用書》,這不僅僅是對(duì)我進(jìn)步的肯定,也為我以后的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在史家分校工作6年了,這6年的時(shí)間里,我從一個(gè)不愔世事的畢業(yè)生,成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立上課,獨(dú)立上好課的青年骨干教師,學(xué)到的東西實(shí)在是太多太多。在此,我要感謝學(xué)校,感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝關(guān)心和幫助過我的每一位同仁。如今大批素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精的后備人才不斷融入這個(gè)大家庭中,你們?cè)谶@片沃土上揮灑著汗水,放飛著理想,播種著辛勤與努力,我相信你們會(huì)取得更大的成就,為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。而我,也將一如既往、盡心盡責(zé)地在自己平凡的崗位上奉獻(xiàn)所學(xué)所知,加倍努力的去工作,時(shí)刻保持一顆感恩的心與史家一起成長(zhǎng),為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
最后,祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇八
大家好!
作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向我朝夕相處的同事們提前說一聲:節(jié)日快樂!今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!
近年來,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛肃l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,北爐的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng),相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的'道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛啊!
老師們,好在我們付出了真愛,換來了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào);疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。正是北爐中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為北爐的教育拓展出進(jìn)取的新篇章!最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任,成績(jī)上的肯定;感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、可敬的鄉(xiāng)村學(xué)校的同仁們:
大家早上好!
“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”,在這日暖風(fēng)清的4月,我校迎來了“農(nóng)村市級(jí)骨干教師進(jìn)名?!钡幕顒?dòng)。首先,我代表安靜小學(xué)全體師生對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任表示誠(chéng)摯的感謝!對(duì)來到我們學(xué)校、將和我們共同學(xué)習(xí)、生活的25名鄉(xiāng)村名優(yōu)教師,表示最熱烈的歡迎!
“城鄉(xiāng)攜手,互幫互助,和諧發(fā)展,共譜教育新篇”是我們共同的心愿。這次活動(dòng),對(duì)我們?nèi)熒鷣碚f,是一次鍛煉、一次收獲。鄉(xiāng)村教師甘于清貧、忠于教育事業(yè)、在鄉(xiāng)村土地上辛勤耕耘的精神定會(huì)鼓勵(lì)我們?cè)鷮?shí)工作、不斷進(jìn)取,珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境。25位教師也將會(huì)把他們的教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),傳給我們,那將是最寶貴的財(cái)富,將為我校的教育工作錦上添花。
在這短暫的一周活動(dòng)中,我們會(huì)用安靜人火一樣的熱情,為你們服務(wù);我們會(huì)用安靜人坦誠(chéng)的心和你們共筑友誼;我們會(huì)用安靜人樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)藝術(shù)為你們提供精彩的課堂教學(xué);我們會(huì)用安靜人多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與你們共勉;我們會(huì)用安靜人互幫互助的美德與你們攜手促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展;我們會(huì)用安靜人愛崗敬業(yè)的師德與你們共譜教育新篇。
愿我們攜手共進(jìn),共同研究,共同交流,共同促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展,共同譜寫教育的新篇章。最后愿我們合作愉快,愿各位老師在哈市愉快,愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!
謝謝!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十
老師們、同學(xué)們:下午好!
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去,第十周學(xué)校舉行了中段考試,在全體老師周密安排和精心組織下,同學(xué)們能積極配合,基本達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果比較真實(shí),絕大多數(shù)同學(xué)都交上了一份滿意的答卷。今天,我們?cè)诖苏匍_中段表彰大會(huì),希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。下面,我就此次考試情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、存在的差距和原因
(1)差距
1、此次600分以上有2人,與月考1持平,(去年26人,何裕699、何丹691,張權(quán)鋒611、何佳琪605),590分以上有4人(去年35人)。
2、總分740的0.85(629分)以上無(wú)一人,去年有14人,與上屆學(xué)生相比差距明顯。
(2)原因
1、有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動(dòng)不自覺,不能按時(shí)完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
2、存在偏科現(xiàn)象,學(xué)科不平衡。學(xué)習(xí)上的問題很少來找老師解決。
3、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí),認(rèn)為能在班上或年級(jí)上排名多少,一中或東中保證有份了。上述種種現(xiàn)象,與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。也是造成考試成績(jī)不理想,甚至很差的一些原因。
二、從上次月考后召開學(xué)生會(huì)議后,涌現(xiàn)了一批努力學(xué)習(xí),有進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生:
1、對(duì)此次年級(jí)前30名的同學(xué)統(tǒng)計(jì),進(jìn)步較大的有,如6班的劉凱(15、6);5班的陳思嫻(41、13);3班的何金洪(31、13)、高偉楠(43、14)、2班的王淑嫻(34、24)、4班的溫偉(37、29)、5班的何佳苑(47、30)等;退步較大的有2班的廖志承(6、26)、6班的陳國(guó)寧(8、17)、5班的劉敏(10、19)、4班的何柳紅(11、20)等。進(jìn)步大的原因:把自己薄弱學(xué)科搞上去,如劉凱的英語(yǔ)(75、99)、5班的陳思嫻數(shù)學(xué)(58、78)、英語(yǔ)(62、90)、物理(67、78)、3班的何金洪數(shù)學(xué)(51、72)、英語(yǔ)(89、102)、高偉楠數(shù)學(xué)(59、72)、英語(yǔ)(89、102)、2班的王淑嫻數(shù)學(xué)(35、63)、英語(yǔ)(89、104)、4班的溫偉英語(yǔ)(79、103)、5班的何佳苑英語(yǔ)(68、81)等同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大。在我們身邊還有那么一部分學(xué)生,他們以前成績(jī)不理想,但這些學(xué)生暗下決心,堅(jiān)信天生我才必有用,所以腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只要同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,相信你們的未來不是夢(mèng)。
2、此次第一名是4班的張權(quán)鋒(朱梓龍),與賽跑一樣有人緊跟起后和競(jìng)爭(zhēng),這是好現(xiàn)象,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越強(qiáng),越能激發(fā)你們的潛能,第一次月考后,大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中,整個(gè)年級(jí)形成了一股積極向上的勢(shì)頭,極大部分都在緊張的學(xué)習(xí)中,堅(jiān)信下次考試你們每個(gè)同學(xué)都會(huì)取得較好的成績(jī)。
當(dāng)然,有進(jìn)步的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué),在這里就不一一列舉了,總之你們是是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,是老師的驕傲!舉行總結(jié)表彰大會(huì),就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前階段的工作成績(jī),激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),再創(chuàng)佳績(jī)!然而成績(jī)只能證明過去,中段考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站,不能說明現(xiàn)在,更不能代表將來!我們又開始了新的征程,在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對(duì)待成績(jī)
成績(jī)的取得是可喜可賀的,成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著很大的影響。我們應(yīng)該明白:“山外有山,天外有天,”我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;我們?nèi)〉贸煽?jī)與今后的人生道路種種收獲相比,還是微不足道的。為此,有進(jìn)步的同學(xué)不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心;沒有考好的同學(xué),不要恢心,要更加努力,把薄弱的科目補(bǔ)上,只有這樣,我們才會(huì)不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績(jī)!在此希望這些同學(xué)重新樹立目標(biāo),改變不良習(xí)慣,以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,努力提高自己。中段考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。取得進(jìn)步的同學(xué)要從暫時(shí)的喜悅中走出來,退步的同學(xué)從暫時(shí)的沮喪中走出來,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
二、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對(duì)于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮,俗話說:“勤能補(bǔ)拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。在這里,我還希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),要善于抓薄弱學(xué)科、促進(jìn)學(xué)科平衡。
同學(xué)們,后面的學(xué)習(xí)會(huì)越來越緊張,希望大家踏實(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課,當(dāng)你煩躁焦慮時(shí),主動(dòng)找老師聊聊,當(dāng)你遇到困難時(shí),主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙。
總之,我希望大家借此次考試的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!
最后祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)您們好:
各位家長(zhǎng),你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,來參加我校組織召開的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們的到來我表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們與各位家長(zhǎng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),爭(zhēng)取在考試中取得更好的成績(jī)。面對(duì)孩子緊張的學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢。下面我談一下自己看法,供大家參考。
1、對(duì)孩子有信心,由于多種原因造成孩子成績(jī)不理,離您要求差距較大,需要老師家長(zhǎng)要有信心,考試成績(jī)后來居上例子多,克服懶惰浮躁習(xí)慣,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。只要態(tài)度好,創(chuàng)造奇跡不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!耙龊檬?,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的班個(gè)別學(xué)生中有上課不遵守紀(jì)律等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常不吃早餐,然后上午半天的學(xué)習(xí),肚子咕咕叫,到了中午餓了半天,小食品亂吃一氣,對(duì)胃造成了嚴(yán)重的損害,以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),如奶粉、水果都比較好,早上家長(zhǎng)也要做好早餐,讓孩子能夠吃一點(diǎn),對(duì)身體學(xué)習(xí)都是有好處的,應(yīng)對(duì)考試是一時(shí)的,有個(gè)健康的身體是一輩子的事情,家長(zhǎng)要重視。
4、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,不能考不好只是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,對(duì)于孩子花錢,合理的要求可以滿足,買書,或者適當(dāng)?shù)馁I點(diǎn)衣服,但是對(duì)于過生日,買名牌,買手機(jī)等就不能滿足,并且學(xué)生手里的零用錢不能太多,錢多了就往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,家長(zhǎng)一定要重視,學(xué)校也在禁止吸煙等等。也不能不給零花錢,讓孩子琢磨其他的道,想過向同學(xué)借,然后來回堵窟窿,讓孩子對(duì)金錢能夠有正確的支配能力。進(jìn)入八年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,周日在家休息,避免南北城的跑,因?yàn)槠綍r(shí)孩子的學(xué)習(xí)很累,周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài),避免造成惡性循環(huán),家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作。
5、合理安排好課余學(xué)習(xí)。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的父母平時(shí)好打麻將、打撲克,看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,家長(zhǎng)要將小孩子管理好,不要學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊搗亂。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這段時(shí)間家長(zhǎng)也不要吵架,給孩子加重心里負(fù)擔(dān)。
6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。我們基本每個(gè)月的月初都要進(jìn)行月考,家長(zhǎng)可以在這個(gè)時(shí)間聯(lián)系我們,詢問孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。然后有問題可以及時(shí)的解決。防患于未然。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。因此上下學(xué)期間不允許坐三無(wú)報(bào)廢車輛,騎自行車的由家長(zhǎng)接送,如果保證不了安全可以不參加晚輔導(dǎo),住宿必須在學(xué)校的宿舍,而不允許到校外,這點(diǎn)我班的家長(zhǎng)比較配合也對(duì)孩子負(fù)責(zé)任,休息期間盡量讓孩子在家休息,出門最好有家長(zhǎng)陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,能夠考高中的,盡全力考高中,做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的,選擇上中專,技校,將來有一技之長(zhǎng),也有可能上大學(xué),千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向。
孩子是你們的希望,也是學(xué)校的未來,為了孩子們能夠在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī),讓我們一起努力!
最后,對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝,身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
能有幸和大家坐在一起交流,我感到很欣慰,感謝此校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個(gè)平臺(tái)。借此機(jī)會(huì),我就個(gè)人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家共同交流一下。老師們,我們經(jīng)??吹剑處焸兩洗笮凸_課前都有一套路,不是和學(xué)生談話、提問,就是和學(xué)生一起做游戲啊等等,為什么要這樣?。空f穿了,那就是和學(xué)生套近乎,拉關(guān)系,我想他們的目的就是消除學(xué)生的陌生感和緊張心理,讓學(xué)生從容、自信,從而使課堂變得和諧、輕松、自然、民主。其實(shí),可不能小看這個(gè)環(huán)節(jié),如果引導(dǎo)的好,學(xué)生一下被這個(gè)老師吸引,從喜歡這個(gè)老師開始就喜歡上這節(jié)課了。要做一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師,也真的不是一件容易的事情。我們需要學(xué)習(xí)、積累和積淀,在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。
如果把教育比作大海,那教師的專業(yè)成長(zhǎng)就好比教師駕駛著自己的小船向前航行,有的教師可能會(huì)一帆風(fēng)順,而有的教師可能會(huì)遇上大風(fēng)大浪,教師的成長(zhǎng),環(huán)境固然很重要,但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要。
有這樣一個(gè)故事,也許大家都知道,有位秀才第三次進(jìn)京趕考,住在一個(gè)經(jīng)常住的店里??荚嚽皟商焖隽硕€(gè)夢(mèng),第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜,第二個(gè)夢(mèng)是下雨天,他戴了斗笠還打傘。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽,連拍大腿說:“你還是回家吧。你想想,高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?秀才一聽,心灰意冷,回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪,問:“不是明天才考試嗎,今天你怎么就回鄉(xiāng)了?”秀才如此這般說了一番,店老板樂了:“喲,我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得,你這次一定要留下來。你想想,墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說明你這次有備無(wú)患嗎?秀才一聽,更有道理,于是精神振奮地參加考試,居然中了個(gè)探花。所以說:積極的心態(tài)創(chuàng)造人生,消極的心態(tài)摧毀人生。
那么,我們到底怎樣做,才能成為一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師呢?
1、給學(xué)生的初次印象特別重要。還記得5年前,我新接了一個(gè)班級(jí),這個(gè)班的孩子聰明、活躍,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò),但綜合思維欠佳。開學(xué)的第一節(jié)課,我首先給大家介紹:我是趙老師,你們新的數(shù)學(xué)老師,我能給大家?guī)黻?yáng)光,讓你們感受到溫暖,從此你們變得更加智慧,信不信?一雙雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我,頓了下,我說,我給大家提個(gè)問題:請(qǐng)你們猜一猜,趙老師今年多大了?一下子學(xué)生活躍了,小手一個(gè)接一個(gè),至今我都記得當(dāng)時(shí)的情景。有的說:30了,有的說34了,我趁勢(shì)問他們?cè)趺床碌降?,于是總結(jié)到了用觀察、比較、推測(cè)等數(shù)學(xué)方法,其實(shí)我真正的年齡并不重要,重要的是學(xué)生知道數(shù)學(xué)在生活中的用處,并知道用數(shù)學(xué)的方法來解決問題。于是,我引導(dǎo)孩子們明白學(xué)數(shù)學(xué)的'作用,以及能學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,特別是思考的重要性。
2、善待孩子的錯(cuò)誤,等待他的成長(zhǎng)。
我這里說的錯(cuò)誤是指孩子的不足,缺點(diǎn),也包括作業(yè)中的錯(cuò)誤,而我對(duì)他們的包容,等待,賞識(shí),確實(shí)讓很多孩子在他們的成長(zhǎng)道路上多了一些閃光點(diǎn)。
我教過這樣一個(gè)學(xué)生,他是我們一個(gè)同事的兒子,數(shù)學(xué)成績(jī)中等,每次考試就在80來分。他媽媽是班主任,我一到這個(gè)班,他媽媽就說,趙老師,只要你把我兒子的數(shù)學(xué)補(bǔ)起來,我一定好好請(qǐng)你,還怎么怎么的。我當(dāng)時(shí)就笑了,我說,只要你請(qǐng)我,那好說。我分析了這個(gè)孩子的情況,我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法。上課的時(shí)候,這個(gè)孩子習(xí)慣還好,聽講也專心,我時(shí)不時(shí)讓他回答一下簡(jiǎn)單的問題,順勢(shì)表?yè)P(yáng)他。第一次的作業(yè),全班40多個(gè)人,全對(duì)的就有一半,可是他,竟然錯(cuò)了三道。要知道,我有個(gè)習(xí)慣,每次的課堂作業(yè),我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立做,而每次全對(duì)的我會(huì)在全班讀名字表?yè)P(yáng),并在作業(yè)星級(jí)榜上加星一顆。該怎么辦?我把他單獨(dú)叫到辦公室,先教他把錯(cuò)改了,然后試探的問他,想不想作業(yè)是全對(duì)的,想不想老師在全班表?yè)P(yáng)你?他低下了頭,我明白,孩子很自責(zé),我就說,老師知道你是很棒的,你能把題做的全對(duì),只是今天檢查的不仔細(xì),是嗎?孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說,這樣行不行,我給你三次機(jī)會(huì),你到老師這改錯(cuò),是我們的秘密,可別告訴別人,我在課堂上依然表?yè)P(yáng)你,怎么樣?孩子的眼睛一下亮起來,真的啊?真的,我就這樣做了,但我發(fā)現(xiàn),我表?yè)P(yáng)他之后,課堂上他更認(rèn)真了,作業(yè)也能做完后反復(fù)檢查,第二次、第三次錯(cuò)的分別是2道、1道。我依然這樣,在辦公室進(jìn)行我們的秘密。第4次,第5次,他的作業(yè)真的全對(duì)了,他自己高興,我也很開心。偶爾還是會(huì)有小錯(cuò),但是我相信他。因?yàn)樗淖孕旁絹碓綇?qiáng),能主動(dòng)和同學(xué)討論問題,還經(jīng)常和其他幾個(gè)機(jī)靈鬼到我辦公室主動(dòng)幫我拿小黑板,抱作業(yè)本,還爭(zhēng)著當(dāng)小老師,給全班講題,表現(xiàn)得很出眾。
3、走進(jìn)學(xué)生,做他們的好朋友。
例如有一次,我到3·1班上課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體比較疲憊,精神不振,怎么辦?這樣想著上課的鈴聲也響起來了,我果斷地讓孩子們站起來,說?!巴瑢W(xué)門,今天老師想和你們一起唱首歌,好嗎?你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài),能做到嗎?”學(xué)生一聽唱歌,馬上來了精神,站的整整齊齊,和我一起拍著手,唱起我親自為他們編的班歌:“我們3·1班,團(tuán)結(jié)有朝氣,…”僅幾分鐘時(shí)間,學(xué)生興奮起來,結(jié)果這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果比我預(yù)想的還要好。
4、偶爾來點(diǎn)幽默,和學(xué)生一起輕松學(xué)習(xí)。
回想趙本山、范偉的小品中有一句經(jīng)典對(duì)白,范偉:“大忽悠,你不講究呀,你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有時(shí)更精彩。在相聲作品中,很多的包袱都是“出人意料”的,是“不按套路出牌”的,這樣更能吸引觀眾。
數(shù)學(xué)課也是需要安靜思考的,可是如果偶爾來點(diǎn)幽默,會(huì)收到意想不到的效果。例如我們?cè)谏稀斗謹(jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一課時(shí),我問:“分子相當(dāng)于什么?”一生說“分母”,我說:“早飯相當(dāng)于午飯嗎?”學(xué)生笑,我們的數(shù)學(xué)科代表補(bǔ)充:“衣服相當(dāng)于褲子嗎?”學(xué)生大笑。因?yàn)閷W(xué)生初次認(rèn)識(shí)一種較抽象數(shù)學(xué)理念難免有一定的困難,沒關(guān)系,我在笑聲中糾正了錯(cuò)誤,并輕松地復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,其魅力何在?首先,我們要自己喜歡、熱愛數(shù)學(xué),才能讓學(xué)生也熱愛你所教的學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要有自己的特色,必須是一個(gè)有內(nèi)涵的人,必須是一個(gè)不斷吸收新知識(shí)且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的人,這樣才能具有較高的學(xué)術(shù)造詣,一個(gè)教師如果具有了底蘊(yùn),也就做到了所謂的腹有詩(shī)書氣自華。教師一定要比學(xué)生懂的多,雖然《師說》中說過,術(shù)業(yè)有專攻,師不必不如弟子,弟子也不必不如師,但是當(dāng)老師博學(xué)總是件好事,老師博學(xué)才能贏得學(xué)生的信任和喜歡??偛荒芙裉鞂W(xué)生拿一道題,你說,不會(huì),明天再問你一個(gè)知識(shí),你說不知道,這樣你就會(huì)失去學(xué)生,同時(shí)也失去了自我。常言道的好:好教師靠一堂課成就自己,好醫(yī)生靠一把刀成就自己,好演員靠一臺(tái)戲成就自己。
俗話說:良好的開端是成功的一半。組織教學(xué)首先要抓好教學(xué)的開頭,新課的導(dǎo)入雖然僅占幾分鐘,但其在教學(xué)中起到的作用卻是不容忽視的。一個(gè)好的導(dǎo)入,可以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中學(xué)生的注意力,營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。為整節(jié)課的順利展開,激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。
有這樣一個(gè)案例,是在教學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較這一課時(shí),授課教師抓住小學(xué)生愛聽故事的性格特點(diǎn),一上課,就說:“今天我給大家講個(gè)故事?!焙⒆觽兊哪抗狻班А币幌伦蛹械搅私處煹纳砩稀_@時(shí)候教師就繪聲繪色地講了起來:從前,有一只小豬,最愛吃西瓜了。有一天,豬爸爸從瓜地里摘回一個(gè)大西瓜,把小豬饞得直流口水,抱著大西瓜直嚷著要吃。豬爸爸就問它要吃多少,小豬說:“我要吃,不,我要吃,還不夠,就吃吧……”。
還沒等到它說完,豬爸爸、豬伯伯們笑得合不攏嘴來。都笑小豬是個(gè)“大傻瓜”。教師接著發(fā)問:同學(xué)們,你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€(gè)大傻瓜嗎?今天,我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小的比較,上完這節(jié)課,大家一定明白其中的原因。
新課標(biāo)指出:“教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)?!币簿褪亲寣W(xué)生人人享受成功,人人學(xué)有所得,人人有進(jìn)步。要讓學(xué)生有成功的喜悅,就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的,鼓勵(lì)性的正確評(píng)價(jià),讓學(xué)生有繼續(xù)奮進(jìn)的動(dòng)力、愿望和信心。
一般情況下,我每新接到一個(gè)班,我會(huì)指導(dǎo)數(shù)學(xué)科代表設(shè)計(jì)三張寫有全班名字的表格,名字分別為“xx班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”、“xx班數(shù)學(xué)作業(yè)星”、“xx班數(shù)學(xué)智慧星”,把它們貼在教室的數(shù)學(xué)角。
“xx班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”主要是學(xué)生在課堂上和課外的表現(xiàn),例如認(rèn)真聽講,積極回答問題,學(xué)困生按時(shí)交了作業(yè)的,根據(jù)情況小組長(zhǎng)匯報(bào)科代表可以加星,老師也可以隨時(shí)加星,例如表現(xiàn)特別的,名字寫在了黑板右下角的表?yè)P(yáng)欄里的。
“xx班數(shù)學(xué)作業(yè)星”主要是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況而加,我給學(xué)生設(shè)計(jì)的課堂作業(yè)要求獨(dú)立完成,不商量,不討論,這個(gè)作業(yè)我全部自己批改,全對(duì)的加星一顆。此時(shí)得星學(xué)生會(huì)感覺特別榮耀,沒得星的同學(xué)也有努力爭(zhēng)取的想法。無(wú)論誰(shuí)走進(jìn)我們的教室,都會(huì)感覺眼前一亮,數(shù)學(xué)的氛圍特別濃厚。
“xx班數(shù)學(xué)智慧星”主要是針對(duì)優(yōu)生,我在小黑板上每天出思考題一道,或者一周三道。學(xué)生有專門的數(shù)學(xué)筆記本,除了做重要的筆記,就是來抄做思考題。前5名自己做出來的拿到我這,每題加星2顆,鼓勵(lì)會(huì)做的當(dāng)小老師,不會(huì)的有同學(xué)講懂的做了也算,只要在我評(píng)講思考題之前,都可以由課代表或者我加星一顆。
這三張表一般是周評(píng)和月評(píng),由科代表和小組長(zhǎng)管理和評(píng)價(jià),我親自設(shè)計(jì)了喜報(bào),其實(shí)也就是一張小獎(jiǎng)狀,學(xué)生很在乎這個(gè),家長(zhǎng)看到這個(gè)也就知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了。
競(jìng)賽能夠?yàn)閷W(xué)生積極參與創(chuàng)造條件,在競(jìng)賽中學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈。低段學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn),通過數(shù)學(xué)課堂的小小競(jìng)賽,能夠激發(fā)學(xué)生的斗志,調(diào)動(dòng)他們思維的積極性和主動(dòng)性,當(dāng)獲得成功,得到老師和同學(xué)肯定的表?yè)P(yáng),學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就會(huì)更加強(qiáng)烈。
通常在課堂游戲中可以進(jìn)行一系列比賽,小組之間的,師生之間的,生生之間的比賽。例如:“速算比賽”?!爸橇Ρ荣悺薄!盃?zhēng)當(dāng)小小巧算家”,“爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小博士”等比賽。
如:在教學(xué)“年、月、日”時(shí),學(xué)生都知道生活中的年份,甚至月和日,授課時(shí)可讓學(xué)生以小組為單位,先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡,然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流,大家發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月,月又分為31天的大月和30天的小月,以及特殊的二月。在此基礎(chǔ)上,出示從20xx年至20xx年歷年來的2月份的天數(shù),同樣由學(xué)生自己找規(guī)律,促使學(xué)生去再思考、再分析。學(xué)生經(jīng)過再次的研究和探索,又得到了四年一閏。這樣的教學(xué),把要研究的過程展開了,引導(dǎo)學(xué)生突破一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn),由表及里,最后獲得知識(shí)。
小學(xué)生容易被新穎的、活動(dòng)的、直觀形象的刺激物所吸引。在教學(xué)過程中,如果組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動(dòng)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達(dá)自己的想法。并且爭(zhēng)先恐后的參與到游戲中來,努力的自我表現(xiàn)。
在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常采用的游戲有:數(shù)學(xué)接龍,打撲克牌,開火車,奪紅旗,數(shù)學(xué)小醫(yī)生,小博士等數(shù)十種數(shù)學(xué)游戲。
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但要熱心幫助他改正。學(xué)生都喜形于色,急不可待的參加,一下子就激起了他們的興趣,激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲。養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力。
總之,要想讓學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮,就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際展開教學(xué),樹立起學(xué)生主體的意識(shí)。確立學(xué)生為主體,培養(yǎng)個(gè)性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心。在教學(xué)中,要抓住學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的興趣,因?yàn)榕d趣是最好的老師。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望,那么老師的一切設(shè)想都會(huì)落空。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解脫出來,從“獨(dú)奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色。以學(xué)生為主角,讓學(xué)生在開放、自由、愉悅、自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)。
老師們,生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們用心去感悟它,就能踩出一片屬于自己的天地,路就在我們的腳下,請(qǐng)記?。荷朴趭^飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。
謝謝大家!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位評(píng)委,老師們:
我從事教育工作已有三十多年了,在這三十多年的教育工作中,始終熱愛黨和國(guó)家的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),為人師表,樂于奉獻(xiàn)。三十多年里,我站在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春,用真誠(chéng)和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長(zhǎng)。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重,同志的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任,多次得到學(xué)校和有關(guān)部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中,我一貫遵守黨和國(guó)家的方針政策,法律法規(guī),在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,時(shí)刻與黨的方針政策高度保持一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的政策教書育人,全心全意做好本職工作。無(wú)論學(xué)校安排任何崗位和工作都無(wú)怨無(wú)悔,并都以高度的事業(yè)心和責(zé)任感全身心地投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名合格的教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),積極參加聽評(píng)課活動(dòng),深入研究教學(xué)方法,以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>
“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們,作為一名人民教師不僅要教書,更重要的是育人。育人者必須先行為人師表,處處做學(xué)生的表率。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從內(nèi)心到外表,都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,“命令只會(huì)指揮人,榜樣卻能改變?nèi)??!苯處煴旧砭褪菍W(xué)生心目中的偶像。所以教師要模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育,影響學(xué)生。
師德師風(fēng),簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,德高為范;學(xué)是師之骨,德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師圣的孔子曾說過:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也?!睍硴P(yáng)高尚的師德師風(fēng),是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù),是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)對(duì)每一位教師的必然要求。為此,我不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),學(xué)以致用,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,成為了我校教師的楷模。
沒有愛就沒有教育,在工作中,我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”,切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。在每一節(jié)課上,我都會(huì)以一顆飽滿的愛心去教育學(xué)生,用愛去感化學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛。下課后,跟學(xué)生玩在一起,和他們交流思想,了解每一位學(xué)生的需求,盡力為學(xué)生排憂解難,使學(xué)生能無(wú)憂無(wú)慮全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
也許你荒廢了七八年級(jí)的光陰,但你還有寶貴的九年級(jí)時(shí)間;也許你沒有把握好剛剛過去的一學(xué)期,相信剩下的一百天你會(huì)惜時(shí)如金;也許你一直都在努力,期待著破繭成蝶!
同學(xué)們,這一百天里,你們并不孤單,在你們身后,有我們四中九年級(jí)的全體老師,我們將陪同大家一起走過這拼搏奮進(jìn)的一百天,將時(shí)刻與你們同舟共濟(jì),并肩作戰(zhàn)!我們將以飽滿的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng),投入到備考工作中。也許我們的肩膀有些單薄,但我們?cè)敢饨弑M全力托起你們明日的輝煌。我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊,我們?yōu)槟銈儽q{護(hù)航;讓我們一起傾注熱情,決戰(zhàn)中考,創(chuàng)造輝煌!
同學(xué)們,無(wú)論你過去怎樣,但你要牢記過去不等于未來。老實(shí)說,現(xiàn)在我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不盡相同,但應(yīng)相信通過各科系統(tǒng)的復(fù)習(xí),都會(huì)有一個(gè)大的飛躍。每個(gè)人都想成功,而成功需做到幾點(diǎn):
一、要有明確的目標(biāo),堅(jiān)定的信心,更要有恒心。古人說得好:苦心人,天不負(fù)。有志者事竟成?!澳繕?biāo)決定成就”,不同的目標(biāo)定位成就不同的人生。
二、要有詳細(xì)的計(jì)劃,并及時(shí)修正你的行動(dòng)。常言道失敗是成功之母,我看反思也是成功之母。每天睡覺前反思自己一天的收獲,調(diào)整明天的安排,找出必須解決的問題,集中力量去解決。
三、要珍惜時(shí)間。要牢牢把握課堂,主動(dòng)參與到老師的教學(xué)活動(dòng)中,為自己贏得更多的鍛煉、學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì);課后的及時(shí)跟進(jìn)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)必不可少。
四、要主動(dòng)和老師溝通,自己的各門功課還存在哪些不足,怎樣才能提高,要多聽聽老師的意見,按照老師的建議去努力,因?yàn)槔蠋熢谶@門學(xué)科上肯定要比你站的高,了解得更全面。
同學(xué)們,青春的腳步,為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓:讓我們放下昔日的驕傲,丟掉昨天的幻想,奮戰(zhàn)一百天;讓我們師生攜手共進(jìn),奮戰(zhàn)一百天;讓我們與困難斗爭(zhēng),與時(shí)間賽跑,朝著理想奮戰(zhàn)一百天;讓我們不忘初心,牢記使命,奮戰(zhàn)一百天。讓我們努力奔跑,做時(shí)代的追夢(mèng)人,圓夢(mèng)六月!夢(mèng)圓六月!
最后我送大家一副對(duì)聯(lián):
臨中考,有何懼,看我今朝奮力拼搏志!
僅百天,莫畏難,誓登明日成功勝利岸!
橫批:師生同心。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家早上好!
改造一位偉人的句子:一個(gè)教師的能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于學(xué)生的人。
又是一年桃李芬芳,又是一歲春風(fēng)和煦。又是一季辛勤耕耘,又是一陣五谷飄香。
這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得:當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時(shí)候,終究選擇了教師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下,拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶,定格在20多年前的記憶里,不離不棄!
當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時(shí)候,幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量,教育家告訴我不要輕易揚(yáng)起教鞭,因?yàn)榻瘫尴纶s走的有瓦特,有愛迪生,也有瓦爾德內(nèi)爾.
而不是懲罰學(xué)生的工具,從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻,已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感:要想使我教鞭成為指點(diǎn)孩子前進(jìn)的路標(biāo),高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。
對(duì)于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包,毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書活動(dòng)。貪婪地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng),蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!
探究性學(xué)習(xí)的典范!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十六
一轉(zhuǎn)眼從剛剛踏進(jìn)高三到只剩下100天,恍若昨日,這就是時(shí)間。
曙光在前,勝利在望。
100天,可以收獲累累;100天,可以突飛猛進(jìn);100天,可以創(chuàng)造奇跡;100天,可以鑄就輝煌!
高考雖不是人生的全部,卻是人生極為重要的一步。雖然不能說,這100天的拼搏將決定我們的未來,但是完全可以確定,我們的未來將因?yàn)檫@100天的拼搏而更加絢麗多彩。作家柳青說,人生的路雖然很長(zhǎng),可最關(guān)鍵的只有幾步。同學(xué)們,這100天就是我們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)候,此時(shí)不搏何時(shí)搏?是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空,是海燕就要勇斗風(fēng)雨!該飛行,就絕對(duì)不能爬行!
要相信:灑下的辛勤汗水,必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花,必將點(diǎn)燃萬(wàn)盞明燈;回蕩的歡聲笑語(yǔ),必將融化千難萬(wàn)苦。對(duì)自己說“我能行”,我一定行!我們堅(jiān)信:現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,而今日的汗水必將摧開明朝的花朵。
在日后的100天里,讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,講方法,要效率,用微笑照亮前程,用汗水澆鑄理想。無(wú)愧無(wú)悔地度過每一天,盡情描繪青春的風(fēng)景,抒寫人生華美的詩(shī)篇。
學(xué)海無(wú)涯,還有許多知識(shí)我們沒有很好地掌握,還有很多規(guī)律等待探索,還有很多技巧需要總結(jié),還有許多問題值得琢磨。每一個(gè)人都有沒做完、做好的事情,而每個(gè)人又都有難以想象的潛力和無(wú)限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài),潛心鉆研,每一秒都有收獲的契機(jī),每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。
100天,是激情燃燒的100天,是頑強(qiáng)拼搏的100天,更是夢(mèng)想成真的100天,奇跡迭出的100天。
努力決定實(shí)力,態(tài)度決定高度。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!無(wú)論你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾危陀袡C(jī)會(huì)成功,堅(jiān)持才可能勝利。只有不斷地“挑戰(zhàn)自我、跳出自我,超越自我”,才能不斷的走向成功。
這最后的一百天苦不苦?會(huì)很苦!但這一百天的苦是為了明年我們不再吃這樣的苦!這最后的一百天累不累?會(huì)很累!但這一百天的累是為了明年我們不再受這樣的累!為了迎取我們那志在必得的輝煌,即使再苦再累,我們?nèi)w高三老師一定會(huì)與你們一道并肩作戰(zhàn),在苦作舟的學(xué)海里,我們一定會(huì)為你們加足達(dá)到彼岸的動(dòng)力;在勤為徑的書山上,我們一定會(huì)為你們固牢攀登頂峰的階梯。
春風(fēng)得意馬蹄疾,最是金榜題名時(shí)。同學(xué)們,發(fā)奮吧!努力吧!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí);一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌??窗桑≡竭^分?jǐn)?shù)線的你們跳進(jìn)了高高的龍門,老師緊繃的心放松了,父母緊皺的眉舒展了,六月的太陽(yáng)因你們而更加燦爛了!謝謝大家!
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),親愛的老師、同學(xué)們:
大家上午好!感謝校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中精心策劃組織了這場(chǎng)畢業(yè)典禮大會(huì)!感謝各位家長(zhǎng)能夠如約前來!因?yàn)橛辛四膮⑴c,走在人生第一個(gè)十字路口的孩子們,會(huì)更加地從容自信!此時(shí)此刻,站在這里,最大的感受就是,時(shí)間過得太快了!快得我們都來不及回味,孩子們就要小學(xué)畢業(yè)了!親愛的孩子們!曾記得,新生入學(xué)的第一天,爸爸媽媽拉著你們的小手邁進(jìn)了一實(shí)小的大門,小小的你背著大大的書包,對(duì)期待已久的一實(shí)小充滿了好奇;曾記得,一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)后,你躲在被窩,豎起耳朵傾聽家長(zhǎng)會(huì)歸來的爸爸媽媽帶來或喜或悲的消息;班隊(duì)會(huì)上,大聲讀背“小學(xué)生守則”的瑯瑯讀書聲還縈繞在耳邊;入隊(duì)儀式上,大哥哥大姐姐為你戴上的紅領(lǐng)巾還飄揚(yáng)在胸前。
這一切的一切,宛如發(fā)生在昨天,歷歷在目!但今天,你就要告別六年的小學(xué)生活,與朝夕相處的老師和同學(xué),與見證你成長(zhǎng)的母校說再見了!不久的暑假結(jié)束后,你就要背起行囊,開啟一周回一次家的初中生活了!畢業(yè)在即,或許你已重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書在握,躊躇滿志,自信滿滿;或許你對(duì)明天的調(diào)研考志在必得,有望在最后一搏中升入爆破班;或許你只能被動(dòng)地等待最后的劃片入學(xué),因無(wú)法面對(duì)父母的失望而黯然神傷。。。我想說:孩子們,現(xiàn)在的你們,猶如即將登上中學(xué)這輛列車的乘客,無(wú)論你拿到的是軟臥、硬臥或者是站票,都不必或欣喜若狂,或悵然若失,或遺恨滿懷,因?yàn)?,這都不重要,重要的是三年后你們會(huì)同時(shí)到達(dá)高中站。不必為一時(shí)的得失成敗或洋洋得意或耿耿于懷。與其感傷過去,不如駐足現(xiàn)在,為贏得下一站的軟臥而努力!
進(jìn)心還在,勝利的曙光就在!
最后,祝愿一體兩翼的一實(shí)小,羽翼越來越豐滿,領(lǐng)導(dǎo)的惠民政策越來越好,教師的幸福指數(shù)越來越高,學(xué)生的升學(xué)率越來越優(yōu)!
祝愿在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)朋友,不僅擁有成功的事業(yè),而且擁有成功的教育,進(jìn)而在孩子學(xué)業(yè)有成的安心下,安詳幸福的晚年!
祝愿畢業(yè)班的每一個(gè)孩子,如期拿到高中的軟臥,勝利進(jìn)軍大學(xué)的殿堂,最終學(xué)業(yè)有成,在回報(bào)家長(zhǎng),回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)的同時(shí)彰顯自己的人生價(jià)值!
謝謝大家。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十八
本文是為大家整理的關(guān)于《先進(jìn)教師發(fā)言稿:優(yōu)秀教師發(fā)言稿》的文章,希望大家能夠喜歡!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,我?guī)е鍌€(gè)感謝而來:
第一個(gè),要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝,感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給我的支持,也給我的動(dòng)力,讓我能安心工作,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從。
——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。
上課到管理班級(jí),給我很多經(jīng)驗(yàn),讓我能夠這么快的成長(zhǎng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,很多老師在。
教學(xué)。
上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝,是要感謝我的學(xué)生,感謝你們的積極參與和配合,感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過程中,你們成長(zhǎng)成熟了,與此同時(shí),也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。我今天的成績(jī),有你們的功勞,感謝你們,希望你們與我們老師一起,共同努力,開拓進(jìn)取,為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝,就是要感謝我的老師,是老師的辛勤教育,才有了我的今天。
生命之旅如爬山,成長(zhǎng)要過十八盤。成績(jī)已入歷史博物館,如今我們又站在同一起跑線上。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f幾句話。
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之巔,領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
2.后進(jìn)同學(xué),關(guān)上后門。是的,人生就是要關(guān)閉后門,向前邁進(jìn)。同學(xué)們,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,過去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過去,重新開始,現(xiàn)在向前!今天累了,你就好好地躺下來休息,把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門后。明早一起來,你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春,每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊,但不要停留過久,一旦思想溝通,目標(biāo)確定,辦法找到,哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿,擦亮你的雙眼,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),但問耕耘,勇往直前,幸福和快樂才會(huì)永久地圍繞在身邊。
3.享受過程,精微至大。同學(xué)們,要取得勝利,就要瞄準(zhǔn)自己,培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,讓自己滿意,享受過程,精微盡,致廣大。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律,環(huán)節(jié)扎實(shí),不懈攀登,讓自己不后悔!
我們x中的老師可以說很苦,因?yàn)闉榱藧郏蕦⑿难瘯r(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅。
——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。
因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,正中師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會(huì)共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言:同學(xué)們,有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,再堅(jiān)持一步就是勝利!
立即下載word文檔到電腦自由編輯!
——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)榻裉斓牡涠Y既標(biāo)志著同學(xué)們生涯的結(jié)束,又是你們邁向新階段的起點(diǎn)。
今天,意味著你們已經(jīng)順利完成了六年的全部學(xué)業(yè),今天結(jié)束以后,你們將去到新的學(xué)府實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在此我很榮幸地表六年級(jí)向全體畢業(yè)生表示最衷心的祝賀!
歲月如梭,時(shí)光飛逝,六年,兩千多個(gè)日日夜夜,就在我們不經(jīng)意間成為了過去,還記得你們好奇的眼光,還記得你們稚嫩的臉龐。六年了,你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體,習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影,喜歡面對(duì)你們那一張張可愛的笑臉,喜歡你們的頑皮,喜歡你們的率真。也許你們?cè)鴧挓┻^老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴(yán)厲、反感過老師的批評(píng),但是,請(qǐng)你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿!
往事如歌,時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶,但有些東西則永遠(yuǎn)難以忘記。六年的成長(zhǎng)歷程,你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在附小這片沃土上,你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄,成熟理性的思維,你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇;在豐富多彩的校園生活中,你們個(gè)性飛揚(yáng),你們的能力和智慧得以盡情施展。我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興,為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過一段參與而感到自豪。
離別在即,雛鷹即將高飛。面對(duì)即將離開母校的你們,我們衷心地提出三點(diǎn)期望:
一、你們要擁有思想的陽(yáng)光。林林總總的人生,可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇。世界上的所有問題,惟有清醒的頭腦、獨(dú)立的思想才能指引人生正確的航向。
二、你們要擁有責(zé)任。人生在世,總要承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)事業(yè)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任。惟有承擔(dān)起人生的責(zé)任,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
三、你們要擁有愛和寬容。漫漫人生征途,有陽(yáng)光照耀和花朵芬芳,也難免有荊棘坎坷、風(fēng)雨冰霜。對(duì)自己,保留一份愛和寬容,在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),身心會(huì)多一點(diǎn)健康和明朗,生活就多一份快樂和從容。對(duì)他人,奉獻(xiàn)一份愛與寬容,你們的胸懷會(huì)更加寬闊,你們的世界也會(huì)因此而更加美麗。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇二十
孩子是未來,是希望。如何使這未來和希望更加光明?天下父母明確自身使命,做個(gè)好家長(zhǎng)是第一要義。家教內(nèi)涵的深邃性決定家長(zhǎng)使命的重要性。
孩子進(jìn)了小學(xué)后,有的家長(zhǎng)認(rèn)為“以后只要管孩子的生活就行了,教育孩子全靠教師。”這是“父母管養(yǎng),教師管教”觀念的反映。父母有承擔(dān)撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任,這是應(yīng)當(dāng)盡到的社會(huì)職責(zé)。但這只是一個(gè)方面。父母對(duì)子女不能只管養(yǎng),不管教。其實(shí),自從孩子出生的第一天起,父母就是孩子的第一任教師了,因?yàn)閷?duì)孩子來說,父母的言行就是無(wú)形的教科書。不管父母重視不重視對(duì)孩子的教育,客觀上,父母的言行都對(duì)孩子起著教育作用,產(chǎn)生各種影響。如果父母正確地對(duì)孩子進(jìn)行教育,給孩子良好影響,這樣對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)是很有好處的。因此,父母對(duì)孩子既要管養(yǎng),還必須管教。父母要管教,是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會(huì)的一個(gè)最重要的群體,最基本的組織。家庭不僅應(yīng)當(dāng)具有生育的功能,經(jīng)濟(jì)的功能,心理的功能,更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng),包括智力、體力的發(fā)展、道德品質(zhì)與個(gè)性特征的形成,都有著很大的影響。特別是小學(xué)時(shí)期,孩子們每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外,大部分時(shí)間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn),那么學(xué)校與家庭教育的效益就可以進(jìn)一步提高。大量事實(shí)證明,良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說:“養(yǎng)不教,父之過”,這是很有道理的,作父母的一定既要管養(yǎng),更要管教。在某種意義上講,“教好”比“養(yǎng)好”更為困難,甚至比父母自憶成才更難,更要花費(fèi)心血。因此,家長(zhǎng)只有改變“父母管養(yǎng),教師管教”的錯(cuò)誤觀念,認(rèn)真研究孩子的心理特點(diǎn),努力掌握家庭教育的規(guī)律,做到科學(xué)教子,才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設(shè)的有用人才。
古今中外家庭教育的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)積累,古今中外諸多教育家、心理學(xué)家的科學(xué)探索,都一再告訴我們,家教是關(guān)系到一個(gè)民族興衰存亡的大問題。一般而言,家庭教育的內(nèi)容主要包括:身心健康教育、做人的教育、促進(jìn)孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康,二者比較起來,現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康不夠重視。從整體說,家長(zhǎng)生理健康知識(shí)比心理健康知識(shí)豐富得多,心理健康知識(shí)相對(duì)貧乏。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)完全缺乏“心理疾病”的知識(shí),不知道如何才能使孩子心理健康,孩子的心理疾病和障礙如何治療,如何預(yù)防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經(jīng)很嚴(yán)重了,家長(zhǎng)卻視而不見,這并非家長(zhǎng)不關(guān)心孩子,而是家長(zhǎng)不懂得心理健康的基本知識(shí)?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)提出的健康標(biāo)準(zhǔn),不僅包括身體健康,而且包括心理健康,就是說,一個(gè)人僅僅身體健康還不算健康,要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康,因?yàn)楹⒆拥慕】店P(guān)系到孩子一生的幸福。所以家長(zhǎng)首先應(yīng)該具有科學(xué)的健康概念,從身體健康和心理健康兩個(gè)方面促使孩子健康發(fā)展。這應(yīng)該是家長(zhǎng)既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長(zhǎng)的主要任務(wù)。任何社會(huì)對(duì)人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠(chéng)、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬(wàn)年的罪人,并不一定學(xué)問淺薄、低能無(wú)用。在我們?nèi)粘I钪幸部梢砸姷綋p人利己之徒中不乏知識(shí)高深者。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的幸福觀、價(jià)值觀的教育、勞動(dòng)觀的教育、責(zé)任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等,都是家庭教育的內(nèi)容。
總之,家庭教育的內(nèi)容是深邃的,任務(wù)是艱巨的,家庭教育是一門科學(xué),家長(zhǎng)必須高度重視。
無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思說:“家長(zhǎng)的行業(yè)就是教育子女?!本褪钦f,每一個(gè)公民如果從其作為一位家長(zhǎng)的角度來說,教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責(zé)任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子第一任老師。家長(zhǎng)接觸孩子不僅時(shí)間最長(zhǎng),而且也最持久。無(wú)論其自覺性如何,家長(zhǎng)都必定是孩子的教育者。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育使命完成的如何,除受家長(zhǎng)自身教育水平和技能狀況影響外,最重要的就是家長(zhǎng)對(duì)自身教育使命接納與認(rèn)可程度怎樣。家長(zhǎng)明確自身使命,主觀上努力爭(zhēng)取做個(gè)好家長(zhǎng)是家長(zhǎng)完成這種使命的重要前提。
教師學(xué)員發(fā)言稿篇二十一
我市推進(jìn)"自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法"課堂教學(xué)改革的聲音一浪高過一浪,畢業(yè)班很多教師都認(rèn)為今年不會(huì)開研討會(huì)了。因?yàn)樯霞?jí)為了將這一課改扎實(shí)進(jìn)行下去,教育局對(duì)學(xué)校的考評(píng)、學(xué)校對(duì)教師的考評(píng)都淡化了成績(jī)的考核。但實(shí)際上無(wú)論課改成績(jī)有多突出、影響有多廣,如若教學(xué)成績(jī)上不去,負(fù)面影響反而更差。洋思也好,杜朗口也罷,能在教育界引起轟動(dòng)??康氖裁??成績(jī)!所以搞課改不影響成績(jī),對(duì)提高成績(jī)是起著促進(jìn)和推動(dòng)作用的。
畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口和形象。畢業(yè)班成績(jī)?nèi)绾沃苯佑绊憣W(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的好壞。考到第幾名,考重點(diǎn)學(xué)校又考起了多少,這對(duì)一所學(xué)校的辦學(xué)效益起著最直接的影響。我們要理直氣壯地抓成績(jī),而且相信六年級(jí)會(huì)出好成績(jī)。
因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)在于:
1、六年級(jí)學(xué)科分得更細(xì)。
從六年級(jí)開始,數(shù)學(xué)學(xué)科從以往的一位數(shù)學(xué)教師教兩個(gè)班獨(dú)立出來一位數(shù)學(xué)教師上一個(gè)班,應(yīng)該是作業(yè)批改量小了,教材鉆研深了。
2、人員配備超強(qiáng)。
(1)職務(wù)看:
六年級(jí)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人;中層干部2人。
(2)職稱看:
全校僅有中教高級(jí)2人,六年級(jí)就有1人。
(3)榮譽(yù)看:
全校有省級(jí)骨干教師3人,都在六年級(jí)任教。
有我市名師、骨師4人。
(4)資歷看:
有4人一直上畢業(yè)班,經(jīng)驗(yàn)獨(dú)特,效果突出。更有我們即將退休的付老師,有病不休,不顧個(gè)人安危,冒著生命危險(xiǎn)擔(dān)崗上任在六年級(jí),并且一絲不茍。
3、奠定的基礎(chǔ)雄厚。
這個(gè)六年級(jí)在五年級(jí)時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文:居市第一名;數(shù)學(xué):居市第二名;各學(xué)科的校級(jí)綜合居第三名。
教師個(gè)人的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獲市單科第一名,絕大部分教師闖入市前十名。
4、外語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)明顯。
我校外語(yǔ)起步早,基礎(chǔ)好,方法靈,時(shí)間足。
我們的劣勢(shì)在于:
1、時(shí)間不夠。
我校按要求開齊了課程,開足課時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)作息時(shí)間,同時(shí)活動(dòng)多,耽擱多。
2、班額大。
每個(gè)班學(xué)生多,因而差生也多。
劣勢(shì)客觀存在,優(yōu)勢(shì)更趨明顯,我們有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),相信優(yōu)異的成績(jī)?cè)谙蛭覀冋惺郑鎸?duì)壓力,我們也任重道遠(yuǎn)。
特別是現(xiàn)目前,老黃牛精神已不可取,"時(shí)間加汗水"更不值提倡,面對(duì)這種情況,我們只有樹立"效率"意識(shí),向課改要質(zhì)量。
1、勤研究,提高課堂實(shí)效。
研究教材,課堂教學(xué)有的放矢。
研究學(xué)生,主動(dòng)參與教學(xué)全程。
研究考題,把握命題方向。
2、常反思,優(yōu)化教學(xué)方法。
課改理念貫穿在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,贊賞學(xué)生,培養(yǎng)自學(xué)能力、合作探索能力、質(zhì)疑解難能力,教方法與思維,培養(yǎng)終身發(fā)展可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
3、多溝通,搞好家?;?dòng)。
爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,家校聯(lián)動(dòng),形成教育合力。
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