假期讀武松打虎后心得體會(huì)(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 09:35:15
假期讀武松打虎后心得體會(huì)(精選15篇)
時(shí)間:2023-12-07 09:35:15     小編:ZS文王

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種總結(jié),它可以幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)時(shí)可以注重挖掘經(jīng)驗(yàn)和提煉規(guī)律,以便將來(lái)能更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情況。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇一

第一段:引言(背景知識(shí)和故事梗概)。

武松打虎是中國(guó)文學(xué)中一段膾炙人口的故事。故事發(fā)生在宋朝,武松是一個(gè)勇猛無(wú)敵的英雄,他在山中遇到一只兇猛的老虎,成功將其擊敗。這個(gè)故事被許多人傳頌,其中蘊(yùn)含著許多有價(jià)值的體驗(yàn)和感悟。在我看來(lái),武松打虎故事中所傳達(dá)的勇氣、毅力和智慧等品質(zhì),對(duì)于我們?nèi)粘I钪忻媾R的各種挑戰(zhàn)和困難,具有啟示意義。

第二段:勇氣和膽識(shí)。

武松面對(duì)兇猛的老虎時(shí)表現(xiàn)出的勇氣令人敬佩。他沒(méi)有害怕虎威,而是毫不畏懼,毅然決然地迎戰(zhàn)。此情此景中蘊(yùn)含著一種勇氣和膽識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn),而且有時(shí)候可能會(huì)感到害怕或畏縮。然而,正是勇氣和膽識(shí)讓我們不再畏懼,直面困難和挑戰(zhàn),沖破自身的局限,成為更強(qiáng)大的自己。

第三段:毅力和堅(jiān)持。

在故事中,武松打虎并非一蹴而就,而是付出了長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持。他通過(guò)不斷的試錯(cuò)與實(shí)踐,最終找到了自己克敵制勝的方法。這種毅力和堅(jiān)持的精神,也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所需要的。面對(duì)挫折和困難時(shí),只有堅(jiān)持不懈地努力,才能戰(zhàn)勝困難,達(dá)到目標(biāo)。毅力不僅是個(gè)人成功的一個(gè)重要因素,更是塑造一個(gè)人品格的關(guān)鍵。

第四段:智慧和思考。

武松打虎故事中充滿了智慧和思考。他利用自己的聰明才智,分析獵物的行為和習(xí)性,找到了制勝的方法。這正是智慧的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也需要運(yùn)用智慧去思考解決問(wèn)題的方法。面對(duì)復(fù)雜的情況,我們需要善于思考和分析,找到最合適的解決方案。智慧是人類(lèi)進(jìn)步的源泉,我們要不斷培養(yǎng)和提升自己的智慧。

第五段:自我提升和成長(zhǎng)。

武松打虎故事中所傳遞的人物形象,給我們提供了一個(gè)自我提升和成長(zhǎng)的范本。故事表達(dá)了一個(gè)信念,即只要有勇氣、毅力和智慧,并且不斷挑戰(zhàn)自己,我們就可以戰(zhàn)勝困難和敵人,并取得成功。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該不斷努力,不斷成長(zhǎng),更好地發(fā)揮自己的潛力。

總結(jié):

在武松打虎的故事中,我們可以從勇氣、毅力、智慧和成長(zhǎng)等方面得到啟發(fā)。面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與武松一樣,敢于迎接挑戰(zhàn),保持堅(jiān)持不懈的毅力,運(yùn)用智慧來(lái)解決問(wèn)題,并不斷提升自己,成為更好的人。這些品質(zhì)和體驗(yàn)將有助于我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。正如武松一樣,我們能夠在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中,不斷成長(zhǎng)和前進(jìn),成為生活和社會(huì)中的英雄。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇二

作為一名學(xué)生,我很幸運(yùn)地參加了一堂特別的公開(kāi)課——“武松打虎”。這堂公開(kāi)課不僅讓我了解了中國(guó)古代的英雄故事,也教育了我一個(gè)非常重要的道理,讓我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段:開(kāi)場(chǎng)白。

公開(kāi)課上,老師通過(guò)講解“武松打虎”的故事,帶領(lǐng)我們一起了解了這個(gè)真實(shí)的英雄。據(jù)了解,“武松打虎”的故事源于《水滸傳》中的一個(gè)故事,它告訴我們一個(gè)背負(fù)屈辱和憎惡的青年是如何堅(jiān)定自己的信念,迎難而上、勇往直前的。

第二段:勇氣和決心。

故事中,我們可以看到武松初到揚(yáng)州,不滿這里有“盲虎”禍害民間,決定果斷行動(dòng)。他首先想到的不是自保,而是勇敢面對(duì)這個(gè)禍害。而在取得勝利后,不滿足于獲得虎皮,他還要滿足民眾的需要,將虎肉塞滿灶膛,煮出一鍋美味佳肴給大家分享。這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到,勇氣是面對(duì)惡勢(shì)力和困難的基礎(chǔ),只要有決定去走,我們就可以邁開(kāi)步伐。

第三段:信念和行動(dòng)。

故事中的武松是一個(gè)有信念的人,他堅(jiān)定地認(rèn)為眼前的盲虎需要被消滅,因?yàn)樗茐牧巳藗兊纳?。他沒(méi)有選擇逃避挑戰(zhàn),而是選擇果斷行動(dòng)。而在打虎的過(guò)程中,武松自己也受了一些傷。但是他堅(jiān)信自己的能力,并沒(méi)有退縮,最終戰(zhàn)勝了虎。這個(gè)故事告訴我們,信念是追求成功的動(dòng)力,行動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

第四段:愛(ài)心和責(zé)任。

故事中,武松不僅勇于面對(duì)惡勢(shì)力,而且還非常關(guān)注民間的生活。他不忘初心、分憂解難,為期保民眾安心生活。他將戰(zhàn)斗所得的虎肉,為急需的百姓提供幫助。這段故事告訴我們,擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心可以讓我們更好地幫助別人,也可以讓我們更好地成為社會(huì)的一份子,去回報(bào)和愛(ài)護(hù)社會(huì)。

第五段:結(jié)束語(yǔ)。

在這次公開(kāi)課上,我學(xué)到了許多有關(guān)武松打虎的事情,也從中領(lǐng)悟到了許多積極向上的重要內(nèi)容。故事中的武松、故事的情節(jié)以及他的處世哲學(xué)都使我震撼。相信未來(lái)的我,在不斷實(shí)踐和不懈追求中,也能自我進(jìn)步,成為一個(gè)有勇氣、有責(zé)任心、有愛(ài)心的人。我深信,在不久的將來(lái),我也會(huì)成為一個(gè)成功的人,為社會(huì)、為民眾作出更多的貢獻(xiàn)。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇三

最近,我讀了《水滸傳》這篇小說(shuō),書(shū)中有108個(gè)英雄人物,其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說(shuō)中主要描寫(xiě)的人物是武松,武松到一家“三碗不過(guò)崗”的酒店喝了十八碗酒,付完錢(qián)準(zhǔn)備向山上走,店家對(duì)武松說(shuō):“客官,別上山去,山上有只老虎,會(huì)吃人的,你一個(gè)人上山,老虎一定會(huì)吃了你的。”武松不信,硬要到山上去,店家奈何不了武松,便讓武松走了。他走了一會(huì)兒,看見(jiàn)一座山神廟,走到廟前,見(jiàn)廟門(mén)上貼了一張榜文,便停了腳步讀了起來(lái),讀完后武松相信山上真有老虎,然后準(zhǔn)備回到店中。但他想到:“我如果回去,一定會(huì)被店家笑話的,沒(méi)有捉到老虎,絕不回去?!比缓筠D(zhuǎn)身朝山崗走去。

武松走了一陣,酒力發(fā)作,全身熱起來(lái),一只手拿著棒子,一只手把衣服拉開(kāi),踉踉蹌蹌,直奔亂樹(shù)林來(lái)??匆?jiàn)一塊光滑的大青石,把棒子放在一邊,正準(zhǔn)備睡覺(jué),忽然,刮起一陣狂風(fēng),刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當(dāng)我讀到那只大老虎咬人的時(shí)候只是一撲,一掀,一剪,三下打不到,老虎已經(jīng)沒(méi)勁了。當(dāng)時(shí),我真為武松感到高興啊?,F(xiàn)在該武松打老虎了,經(jīng)過(guò)一番打斗,武松終于打死了老虎。

從這段故事中,我懂得了只要去勇敢面對(duì)危險(xiǎn),什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,生活中,有些人膽小怕事,所以有些事沒(méi)有做成。有些人非常勇敢膽大,因此,許多事情都順利完成了。我的膽子也很小,爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢,看過(guò)這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)像武松那樣的人。

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,他讓我印象深刻?!段渌纱蚧ⅰ肺腋怯洃洩q新,看了一便又一遍。

《武松打虎》里面講了武松一天來(lái)到景陽(yáng)岡,他看見(jiàn)一酒幌上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”,便進(jìn)店喝酒。一氣喝了三碗,再要,小二不給。武松問(wèn)什么叫“三碗不過(guò)岡”。小二說(shuō):“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡?!蔽渌山o錢(qián)要小二倒酒,小二無(wú)奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準(zhǔn)備上岡。小二說(shuō):“山上有只猛虎,傷人性命,不如在本店住下明天再趕路?!蔽渌刹宦?tīng)說(shuō):“你不就想多賺點(diǎn)銀子。”小二說(shuō):“我好心,你卻不領(lǐng)情,你走吧!”武松走了,一會(huì)兒看見(jiàn)有榜文上寫(xiě)著:“山上有虎出沒(méi)。”武松回去怕人恥笑就繼續(xù)走。過(guò)了一會(huì)兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時(shí),一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯,一甩尾巴,向武松又撲過(guò)去。武松用哨棒打老虎,可打在樹(shù)枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過(guò)一陣猛打老虎死了。讀了這個(gè)故事我很佩服武松這種勇于面對(duì)、不畏強(qiáng)暴的精神。

當(dāng)今社會(huì)中,我們雖然不會(huì)遇到虎,但當(dāng)我們遇到壞人時(shí),我們也要學(xué)習(xí)武松那樣,不畏強(qiáng)暴,與壞人壞事作斗爭(zhēng),用自己正義的行動(dòng)去影響其他的人。

大家一定看過(guò)《水滸傳》吧?里面有個(gè)好漢武松,非常勇猛,赤手空拳打死了老虎,為當(dāng)?shù)匕傩粘?。我讀了這個(gè)故事后思緒萬(wàn)千,有許多感想想說(shuō),先讓我們回顧一下故事主要情節(jié),再慢慢告訴你我的體會(huì)。

話說(shuō)好漢武松在柴進(jìn)莊告別宋江等人后,便開(kāi)始行程,一天到一個(gè)叫景陽(yáng)岡的地方,他腹中饑渴,便進(jìn)一家店喝酒,店主說(shuō)岡上有虎,勸武松別去,武松大笑,未聽(tīng)勸告,上了岡。誰(shuí)知岡上真有虎,武松便勇敢地與它展開(kāi)了激戰(zhàn),只見(jiàn)武松把老虎嘴直按下黃泥坑里去,左手緊緊楸住頂花皮,右手握成鐵錘般大小的拳頭,盡平生之力只顧打。武松打死了老虎,為民除了一害。

讀了這個(gè)故事,我知道了當(dāng)遇到重大問(wèn)題時(shí),千萬(wàn)不可以驚慌失措,焦躁不安,更不能喪失斗志,坐以待斃,要勇敢面對(duì),善于思考,敢沖善斗,盡一切力量積極設(shè)法解決。我們?cè)谏?、工作或?qū)W習(xí)中,也同樣會(huì)遇到像這樣的突發(fā)情況和意想不到的困難,但只要我們遇事冷靜思考,沉著應(yīng)對(duì),就一定能攻克種.種困難,掃除前進(jìn)道路上的各種“攔路虎”,最后取成得功!

這一段時(shí)間我們學(xué)了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》我學(xué)完后又去看了《水滸傳》里的另一個(gè)故事《武松打虎》。

《武松打虎》主要講了:武松在景陽(yáng)岡下的一家酒店里開(kāi)懷暢飲不聽(tīng)店主的勸告執(zhí)意要過(guò)景陽(yáng)岡。武松上了岡看見(jiàn)了官府榜文才知岡上真的有老虎但他還是決定繼續(xù)上岡后來(lái)武松赤手空拳與猛虎搏斗最后終于把老虎打死了。

讀了這個(gè)故事我覺(jué)得武松非常豪放、勇敢、機(jī)敏再想想我自己民遇到一只狗就會(huì)害怕趕緊繞道行走。以后我也要向武松學(xué)習(xí)做個(gè)有勇有謀的孩子。

寫(xiě)這本書(shū)的施耐庵也值得我們敬佩他在這本書(shū)里寫(xiě)到了一百零八位梁山好漢個(gè)個(gè)性格鮮明他把這些好漢們的英勇無(wú)畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。

雖然中國(guó)的四大名著我都已看過(guò),但那時(shí)我才二年級(jí),我現(xiàn)在準(zhǔn)備把它們?cè)倏匆槐榧?xì)細(xì)地品味一遍,爭(zhēng)取取得更深的理解。

在中華民族燦若星河的歷史中,四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝,其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天,我讀完了《武松打虎》一文,武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神深深感動(dòng)了我,使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。

文章講述的是:武松來(lái)到一家酒店,喝了十八碗“出門(mén)倒“,不顧別人的勸阻,趁著酒興,上了景陽(yáng)岡,傍晚時(shí)遇到了一只吊睛白額大蟲(chóng),在哨棒打斷時(shí)機(jī)靈地躲過(guò)了吊睛白額大蟲(chóng)的撲咬,把大蟲(chóng)按倒在地,用盡全力把吊睛白鵝大蟲(chóng)打死。

武松來(lái)到酒店,對(duì)店家說(shuō)來(lái)幾碗“出門(mén)倒”,喝完又叫店家拿幾碗,店家對(duì)武松說(shuō):“三碗不過(guò)岡,您已經(jīng)喝了好幾碗了,不要再喝了”,可武松卻對(duì)店家的勸阻毫不在意,從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。

店家勸阻武松乘著夜色不要過(guò)岡,等到第二天早上聚集幾個(gè)人再一起過(guò)岡,讓武松在酒店里住一夜,可是,武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命,并趁著酒興自己獨(dú)自過(guò)岡。到了岡前,看見(jiàn)官府的榜文,才知道店家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話,在這個(gè)時(shí)候,武松又想:如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。

武松那種知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!

在這篇小說(shuō)中,還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn),那就是要寫(xiě)的真是感人,如寫(xiě)武松打死老虎后筋疲力盡,踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇四

武松打虎,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)歷史悠久的故事,也是一個(gè)寓意深刻的典型典故。最近,我參加了一次關(guān)于“武松打虎”的公開(kāi)課,在聽(tīng)完老師的精彩講解后,我不禁深深地感受到了故事所蘊(yùn)含的深刻道理。以下是我的心得體會(huì)。

一、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

“武松打虎”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最負(fù)盛名的英雄故事之一,它體現(xiàn)了中華民族文化的高尚精神,彰顯了中國(guó)人勇猛、智慧的氣質(zhì)。在聽(tīng)講解的過(guò)程中,我對(duì)這個(gè)故事有了更深的了解,也更加感受到這個(gè)故事對(duì)于中華傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)作用。武松勇敢無(wú)畏地面對(duì)致命的危險(xiǎn),他奮斗不息,不屈不撓地追求真理和正義;他也展現(xiàn)了中國(guó)智慧,通過(guò)細(xì)心觀察野獸的本能習(xí)性,成功地應(yīng)對(duì)了危險(xiǎn)。這些思想和道德的積淀,都值得我們傳承和學(xué)習(xí)。

二、涵養(yǎng)崇高的情操與人格。

作為滿腔熱愛(ài)的青年人,我深深地知道自身觀念的建立和形塑,對(duì)于我們未來(lái)的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。在聽(tīng)老師的講解中,我深刻感受到“武松打虎”的故事所蘊(yùn)含的情操和人格。作為一位英雄,武松在商觀中發(fā)現(xiàn)坑害百姓的財(cái)主,勇于站出來(lái),進(jìn)行嚴(yán)正批評(píng),為人民擔(dān)當(dāng),這是一種崇高的人格塑造;同時(shí),他也以自己獨(dú)特的方式,利用智慧成功制服老虎,表現(xiàn)出了做事情的耐力和堅(jiān)持精神。在這個(gè)故事中,我們不僅可以看到一個(gè)人豁達(dá)、仁義、忠誠(chéng)、勇敢的品質(zhì),還可以看到一個(gè)人的自我提升和內(nèi)心革命。當(dāng)我們以這種精神刻苦學(xué)習(xí),并付諸實(shí)踐,自然會(huì)促進(jìn)我們的人格修養(yǎng)和品德升華。

三、倡導(dǎo)勇敢與堅(jiān)強(qiáng)意志。

現(xiàn)代社會(huì)中,往往是競(jìng)爭(zhēng)激烈、艱難困苦的。如何在面對(duì)壓力的時(shí)候,保持一份堅(jiān)定的信念,同時(shí)不斷努力奮斗,取得成功呢?聽(tīng)完老師的講解,我發(fā)現(xiàn),“武松打虎”這個(gè)故事我們可以從中獲取到很多樣本和靈魂力量。武松在面對(duì)老虎的危險(xiǎn)時(shí),相信自己的智慧和膽略,不斷嘗試,不斷創(chuàng)新,戰(zhàn)勝了困難。這種勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志,無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在工作中,都是我們需要具備和培養(yǎng)的素質(zhì)。

四、推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新。

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),代代相傳。在今天的社會(huì)背景中,我們更應(yīng)該把握好時(shí)機(jī),推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化藝術(shù)對(duì)于創(chuàng)新和發(fā)展擁有著深刻的啟示性意義。舉個(gè)例子,“武松打虎”經(jīng)過(guò)若干年的發(fā)展創(chuàng)意和美學(xué),融入了各種現(xiàn)代表現(xiàn)技巧,最終呈現(xiàn)出了截然不同的魅力。在聽(tīng)老師講解的過(guò)程中,我感受到了老師對(duì)于歷史和文化的深思熟慮,對(duì)于文化傳承和創(chuàng)新所做出的探索和努力。作為我們年輕人,更應(yīng)該利用現(xiàn)代技術(shù)手段,挖掘和推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展,讓它不斷煥發(fā)出新生力量。

五、引導(dǎo)青年文化自信和文化自覺(jué)。

在全球化的今天,保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為一項(xiàng)嶄新的任務(wù)。如何在動(dòng)態(tài)、豐富和多變的文化背景中推動(dòng)文化自覺(jué)和文化自信,是我們年輕人所需要關(guān)注和思考的問(wèn)題。在聽(tīng)老師的講解過(guò)程中,我感覺(jué)到老師對(duì)于中國(guó)文化的深情,對(duì)于“武松打虎”的理解和解讀。這種對(duì)于傳統(tǒng)文化的真情理解和推崇,不僅引導(dǎo)我們保持文化的自信,同時(shí)也提供了文化建筑的支撐。我們年輕人更應(yīng)該把握機(jī)會(huì),發(fā)揚(yáng)中華文化的智慧和魅力,同時(shí)也要改變對(duì)于傳統(tǒng)文化的批判和挑戰(zhàn),應(yīng)該更勇于探索文化之美,為中華文化的傳承和發(fā)展加油助力。

總之,聽(tīng)完“武松打虎”的公開(kāi)課,讓我受益匪淺。我感受到了這個(gè)故事所蘊(yùn)含的思想精髓和人生價(jià)值,讓我更加深刻地理解了中國(guó)文化的底蘊(yùn)和魅力。我相信,通過(guò)我們年輕人的不斷努力,傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展,中華文化的更加繁榮昌盛,在我們的帶領(lǐng)下,這是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇五

近日,在學(xué)校舉辦的一次特殊體驗(yàn)活動(dòng)中,我有幸參與了一次以“武松打虎”為主題的教學(xué)體驗(yàn),這是一次別開(kāi)生面的活動(dòng),不僅讓我親身感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,更讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這一次教學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,我深深體會(huì)到“武松打虎”故事展現(xiàn)的正義勇敢的精神。在教學(xué)中,老師生動(dòng)地講述了武松的故事,描繪了他為了保護(hù)村民出生入死的場(chǎng)景。他不怕虎威,勇往直前,最終成功擊敗了可怕的猛虎,保護(hù)了村民的安全。這種真正的英雄精神激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和勇氣,讓我明白了不論遇到多大困難,只要有正義的信念和勇氣,就能戰(zhàn)勝一切困難。

其次,我發(fā)現(xiàn)武松打虎故事中蘊(yùn)含著深刻的智慧和策略。在教學(xué)中,老師詳細(xì)解讀了武松設(shè)下圈套、利用智慧抓住猛虎的過(guò)程。我被武松的智慧和策略深深吸引,意識(shí)到每個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題時(shí),都應(yīng)該用智慧思考,尋找最佳解決方案。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中,只有通過(guò)深思熟慮,才能做出正確決策,從而取得成功。

此外,“武松打虎”故事還展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中的一種家國(guó)情懷。在教學(xué)中,老師強(qiáng)調(diào)了武松保護(hù)村民安全的精神,讓我深刻感受到作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我意識(shí)到,作為中華民族的子孫后代,應(yīng)該秉持著對(duì)家庭和國(guó)家的責(zé)任心,不怕艱辛困苦,勇往直前,為家庭和國(guó)家的安全與繁榮盡自己的一份力量。

此外,通過(guò)這次教學(xué)體驗(yàn),我還深刻領(lǐng)悟到了“武松打虎”故事中體現(xiàn)的勇敢和堅(jiān)韌精神之重要。在教學(xué)中,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了武松面對(duì)恐怖的虎威,沒(méi)有一絲退縮的勇敢精神。武松跟隨著他的信念,面對(duì)許多困難,但絕不氣餒,最終成功戰(zhàn)勝了猛虎。這讓我明白,人生中難免會(huì)遇到挫折和困難,但只有堅(jiān)持不懈地努力,勇敢地面對(duì),才能戰(zhàn)勝困難,取得成功。

總之,通過(guò)這次特殊的教學(xué)體驗(yàn),我對(duì)“武松打虎”這一中國(guó)傳統(tǒng)文化故事有了更深刻的理解。這個(gè)故事不僅勾勒出了武松的英勇形象,更傳遞給我一種正義、智慧、家國(guó)情懷、勇敢和堅(jiān)韌的精神。我相信,這些精神將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中起到積極的引導(dǎo)作用。這次教學(xué)體驗(yàn)深深打動(dòng)了我,也讓我更加熱愛(ài)和珍視我所屬的中華民族傳統(tǒng)文化。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)武術(shù)愛(ài)好者,我一直對(duì)武松打虎這個(gè)傳統(tǒng)武術(shù)技擊動(dòng)作深感興趣。最近,我有幸參加了一次關(guān)于武松打虎的教學(xué)課程,這讓我受益匪淺。通過(guò)這次教學(xué),我不僅學(xué)到了武松打虎的基本技巧,也明白了其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。以下是我對(duì)武松打虎教學(xué)的體會(huì)和心得。

首先,武松打虎教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)定的意志和決心的重要性。要想擊敗一頭兇猛的虎,毅力和決心是關(guān)鍵所在。在教學(xué)中,雖然我們只是模擬了打虎的場(chǎng)景,但我可以感受到武松在打虎過(guò)程中的英勇和堅(jiān)定。武松教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)要保持清醒的頭腦,在壓力和緊張的狀態(tài)下保持冷靜,并在正確的時(shí)機(jī)發(fā)出最有利的一擊。這讓我明白到,只有堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo),才能在人生的各個(gè)領(lǐng)域中取得成功。

其次,武松打虎教學(xué)讓我體會(huì)到了勇氣和膽識(shí)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中,武松教練不僅教授了我們打虎的各項(xiàng)技巧,更加注重培養(yǎng)我們的勇氣和膽識(shí)。他告訴我們,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們要擁有勇氣去面對(duì),并沖上前去。只有在勇于面對(duì)困難的同時(shí),才能發(fā)揮出我們的潛力,并最終取得勝利。在我的日常生活中,我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的勇氣和膽識(shí),以應(yīng)對(duì)各種不確定和困難的情況。

第三,武松打虎教學(xué)讓我理解到了對(duì)內(nèi)心力量的重視。在教學(xué)中,武松教練經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們必須集中注意力,調(diào)動(dòng)我們的內(nèi)心力量,并使之與外在的力量相協(xié)調(diào)。只有在內(nèi)外力量的合作下,我們才能真正發(fā)揮出自己的實(shí)力,做到心與手的完美統(tǒng)一。通過(guò)這次教學(xué),我也學(xué)到了如何讓自己的內(nèi)心力量達(dá)到最大化,并在關(guān)鍵時(shí)刻釋放出來(lái)。所以,我相信在未來(lái)的挑戰(zhàn)中,我能充分發(fā)揮自己的內(nèi)心力量,面對(duì)各種困境和壓力。

第四,武松打虎教學(xué)讓我意識(shí)到了自我反思和成長(zhǎng)的重要性。在教學(xué)中,武松教練會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)員的動(dòng)作和表情,并根據(jù)情況提出建議和指導(dǎo)。他鼓勵(lì)我們自覺(jué)地反思自己的技術(shù)和動(dòng)作,發(fā)現(xiàn)其中的不足之處,并努力改進(jìn)自己。通過(guò)這種反思和反饋,我們不僅獲得了進(jìn)步,也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的能力。這也讓我明白到,在生活中,我需要不斷反思自己的行為和思維方式,才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后,武松打虎教學(xué)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在教學(xué)過(guò)程中,我們需要分組進(jìn)行模擬打虎的練習(xí)。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)成員需要相互配合,才能完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人,學(xué)會(huì)了相互幫助和支持。在未來(lái)的日子里,我會(huì)始終記住團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并學(xué)會(huì)與他人和諧共處,共同進(jìn)步。

總之,通過(guò)參加武松打虎教學(xué),我不僅學(xué)到了技擊動(dòng)作的基本技巧,也收獲了對(duì)堅(jiān)定意志、勇氣膽識(shí)、內(nèi)心力量、自我反思和團(tuán)隊(duì)合作的更深層次的理解。這些體會(huì)和心得將伴隨我整個(gè)人生的成長(zhǎng),成為我在面對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn)時(shí)的指南。感謝武松打虎教學(xué)課程的傳授,我相信我將在將來(lái)的道路上越走越遠(yuǎn),越來(lái)越成功。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇七

《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一,作者是明朝的施耐恩。

今年寒假我讀了這本名著,其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡,靠長(zhǎng)相丑陋、矮小的哥哥武大郎,賣(mài)燒餅養(yǎng)大的。之后武松去拜師學(xué)藝,學(xué)了一身好本領(lǐng)。多年以后,他學(xué)成歸來(lái)準(zhǔn)備尋找哥哥。

一天晌午,武松來(lái)到了景陽(yáng)岡下的一座小飯館。這時(shí)候他又累又餓,連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來(lái)。他一口氣喝了三碗酒,嘖嘖稱(chēng)道:“好酒!好酒!再來(lái)三碗!”酒館說(shuō):“客官,肉要多少給多少,酒么只能三碗。”武松聽(tīng)罷問(wèn)道:“為啥?”酒館用手一指門(mén)口的旗子說(shuō):“我們那里的酒叫出門(mén)倒,喝了三碗以后,沒(méi)有人能上這景陽(yáng)岡,因?yàn)樯缴嫌写笙x(chóng)傷人?”武松聽(tīng)了以后十分生氣,催酒家上酒。酒館沒(méi)辦法只好又上酒,就這樣武松一連喝了十八碗。最終不顧酒館的勸告,拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門(mén)向景陽(yáng)岡走去。

走到一半,他看到了官府貼的告示,才明白酒館的話是真的。可是這時(shí)候的武松已經(jīng)騎虎難下了,他仗著自我藝高人膽大。繼續(xù)向山上走去,沒(méi)過(guò)多久酒勁上來(lái)了,武松看見(jiàn)一塊大青石就躺下來(lái)睡著了。

這時(shí)一只吊睛白額大虎向他撲來(lái),武松趕緊往旁邊一閃躲過(guò)了。老虎又把身子一掀,武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲,用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來(lái),武松再次躲過(guò)。

使過(guò)這三招以后,老虎沒(méi)了新招數(shù),武松趁機(jī)掄起哨棒向老虎打去,可是哨棒沒(méi)劈到老虎卻打在了樹(shù)上斷了。好一個(gè)武松,扔掉哨棒騎在老虎背上,用他那鐵錘般的拳頭,打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳,當(dāng)老虎鼻孔冒血,攤倒在地上后,武松才住手。最終武松為民除了害,當(dāng)?shù)毓俑€讓他當(dāng)了一個(gè)監(jiān)獄長(zhǎng)。武松還找到了自我的哥哥。

武松是一個(gè)智勇雙全、武藝高超的大英雄。在之后他為兄報(bào)仇殺了當(dāng)?shù)貝喊晕鏖T(mén)慶,為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門(mén)神。萬(wàn)般無(wú)奈投奔梁山,成了一百零八將的好漢之一。看完以后,我十分敬佩武松。我覺(jué)得武松身上有一股必勝的勁,如果我在學(xué)習(xí)上有這股精神的話,學(xué)習(xí)肯定還能有很大的提高。可是我平時(shí)碰到困難就退縮,看到不會(huì)做的題目,就叫爸爸媽媽幫忙,不肯自我動(dòng)腦筋,長(zhǎng)久之后我養(yǎng)成了壞習(xí)慣。從今日起我要學(xué)習(xí)武松的那股必勝精神,在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,多動(dòng)腦筋。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇八

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,給我留下了深刻的印象?!段渌纱蚧ⅰ愤€記憶猶新,我一遍又一遍的看。

《武松打虎》講述了宋武有一天來(lái)到景陽(yáng)岡。當(dāng)他看到酒卷軸上寫(xiě)著“三碗不放過(guò)這幫人”的字樣時(shí),他走進(jìn)店里喝酒。一口氣喝了三碗,我又要了,小二沒(méi)給。宋武問(wèn)“三碗米飯”是什么意思。小二說(shuō):“我喝了三碗這酒,過(guò)不了景陽(yáng)崗。”宋武讓小二倒酒,小二沒(méi)辦法,只好倒酒。宋武喝了十八碗酒,準(zhǔn)備去幫。小二說(shuō):“山上有老虎,害人性命。還不如留在我們店里,明天趕緊。”宋武沒(méi)聽(tīng)見(jiàn):“你不想多掙點(diǎn)錢(qián)嗎?”小二說(shuō):“我善良,你卻不領(lǐng)情??熳?!”宋武走了,過(guò)了一會(huì)兒,他看到一張紙條,上面寫(xiě)著:“山上有老虎。”當(dāng)宋武害怕被嘲笑時(shí),他回去繼續(xù)往前走。過(guò)了一會(huì)兒,宋武心情不好,躺在一塊大青石上休息。這時(shí),一只老虎撲向宋武。宋武一躲開(kāi)老虎,就把自己的腰和腿撲向宋武。宋武用哨子棒打了老虎,但是老虎折斷了樹(shù)枝。宋武不得不徒手打老虎。經(jīng)過(guò)激烈的毆打,老虎死了。讀完這個(gè)故事,我欽佩宋武面對(duì)和害怕暴力的勇氣。

在當(dāng)今社會(huì),雖然我們不會(huì)遇到老虎,但當(dāng)我們遇到壞人時(shí),我們應(yīng)該向宋武學(xué)習(xí),不怕暴力,與壞人斗爭(zhēng),用我們的正義行動(dòng)影響他人。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇九

《自控力》這本書(shū)里并不完全都是枯燥、晦澀難懂的理論,它還記述很多有趣實(shí)驗(yàn),我們能看到自控力驚人的黑猩猩,也看到了很多喪失自控力的人類(lèi)??吹焦?jié)食者如何拒絕巧克力蛋糕,也看到了飽受焦慮的人如何面對(duì)恐懼。我們能看到神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的承諾,也看到了神經(jīng)營(yíng)h銷(xiāo)學(xué)家是如何從中獲利的。我們看到了各種各樣的干預(yù)方法,用驕傲、原諒、鍛煉、冥想、同伴壓力、金錢(qián)、睡眠,甚至是上帝,來(lái)激勵(lì)人們改變自己的行為方法。能看到很多心理學(xué)家,他們以意志力科學(xué)的名義,電擊小白鼠,折磨煙民,還用棉花糖誘惑4歲小孩。

此書(shū)為心理學(xué)著作,其中有兩點(diǎn)讀后感觸頗深:

1、監(jiān)控自己的行為,反省過(guò)往的意志力狀態(tài),失控行為,誘因等。我們當(dāng)培養(yǎng)自己這種習(xí)慣行為。

2、自控的基石就是認(rèn)識(shí)自我,關(guān)心自我,提醒自我。也是全書(shū)的及操控意志力的核心。

自控的主體是大腦行為,行為的反面即抵擋誘惑(包括內(nèi)在的和外在的)。這是一種矛盾運(yùn)動(dòng)體。

首先,作為主體的大腦或人體自身必須能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。其中首先是身體機(jī)能的正常健康及充足的睡眠,然后是針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)(a.每天5分鐘的冥想b.放慢呼吸,頻率每分鐘4-6次,每次呼吸用10-15秒c.躺下,放松面部,深呼吸5-10分d.腦保健操,雙手捂耳,拍后腦e.每天正常的有效運(yùn)動(dòng)),還有適當(dāng)能量的攝入(低糖食物,堅(jiān)果、瘦肉蛋白、水果蔬菜、粗纖維谷物等)。

意志力的本能:三思而后行。所以讓一切慢下來(lái)吧。

自控力有極限,可通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)。

1、定時(shí)完成一些事情。讓我想到蕃茄工作法的原理大概和這個(gè)有關(guān)。

通過(guò)小事提升。如改普通用手習(xí)慣,戒掉甜食,記錄支出等。3人的疲憊感是大腦監(jiān)控機(jī)制作的提示,下次疲憊時(shí),挑戰(zhàn)自己跨過(guò)那個(gè)點(diǎn)。

意志力的肌肉模式,從早到晚會(huì)減弱,因此可根據(jù)自身觀察的特點(diǎn),制定每天的工作方式。意志力的合理利用。

確立目標(biāo),不容忍罪行被自己說(shuō)服,不依賴社會(huì)認(rèn)同被社會(huì)影響,為自己負(fù)責(zé),不出售未來(lái)。

認(rèn)清大腦機(jī)制,不把渴望當(dāng)幸福。悖論:有了獎(jiǎng)勵(lì)承諾,屈服于誘惑;沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)承諾,失去了動(dòng)力。多巴胺的作用,利用并抵制。

不想白熊,自我監(jiān)控機(jī)制導(dǎo)致的后果。正確引導(dǎo),大禹治水,重疏輕堵。把不要遲到變成第一個(gè)到。

情緒低落,壓力是自控的死敵。于憤怒、悲傷、懷疑、恐懼等。掌握有效的減壓方法:散步、運(yùn)動(dòng)、冥想、和家人朋友相處、讀書(shū)、音樂(lè)等,不是吃喝,上網(wǎng),玩游戲。

自控貴在對(duì)整個(gè)機(jī)制和自我狀態(tài)有明確的認(rèn)識(shí),知錯(cuò)犯錯(cuò),那就成智商問(wèn)題了。說(shuō)到這里突然想到了許仙,許仙真愛(ài)蛇,葉公不好龍哈...明確目標(biāo),認(rèn)清機(jī)制,尊重規(guī)律,克制反面因素,抵擋內(nèi)因用外因的誘惑,大概就可以了。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇十

《水滸傳》是我國(guó)四大之一。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情,塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,他是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他身高八尺,渾身上下有千百斤力,是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎,偏向虎山行”的`人,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過(guò)人。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。

如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì),自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后,使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼,我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無(wú)論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮,勇于挑戰(zhàn),勇敢面對(duì),勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇十一

這學(xué)期我學(xué)了《水滸傳》中的一個(gè)片段《景陽(yáng)岡》,認(rèn)識(shí)了機(jī)智、豪放,倔犟的武松,并知道了他是一位打虎英雄。而從打虎這件事中,我也得到了不少啟示。

“明知山有虎,偏向虎山行”,這樣的精神在學(xué)習(xí)中,在生活中不是也要用到嗎?平時(shí),擋住去路的“攔路虎”并不少見(jiàn)。我記得有一次遇到一道比較難的題,簡(jiǎn)單想了想,沒(méi)能做出就直接抄了答案,可是這樣還是不會(huì),一到考試的時(shí)候就不會(huì)了,考試也沒(méi)能取得好成績(jī)?,F(xiàn)在想想要是我當(dāng)時(shí)能多動(dòng)腦思考,把題研究明白,掃除學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”,我一定能取得好成績(jī)的。

武松靠的是智慧與勇敢,我們也應(yīng)該如此,在困難面前永不低頭,這樣才有美好的未來(lái)!

世界讀書(shū)日全稱(chēng)為世界圖書(shū)與版權(quán)日,又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇十二

讀書(shū)是人生中最快樂(lè)的事,因?yàn)闀?shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng),甚至悲傷,甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),又像是一只只載著希望、夢(mèng)想的小船,在記憶的波濤上航行……書(shū)中講的是一個(gè)個(gè)不同尋常的人生,講的是一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理,講的是一個(gè)個(gè)不為人知的秘密……所以我沒(méi)理由不喜歡讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我一生中不可缺少的朋友。

作為一名年輕教師,更需要博覽不同的書(shū)籍,一方面可以拓寬知識(shí)面,提高修養(yǎng)和凈化心靈;另一方面,則可以從書(shū)中尋找科學(xué)的教育教學(xué)方法并結(jié)合實(shí)踐快速提升自己的業(yè)務(wù)能力。在這短暫的一學(xué)期里,我認(rèn)真研讀了《問(wèn)題學(xué)生教育指南》一書(shū),感覺(jué)收獲頗豐,下面就淺談一下閱讀此書(shū)的心得:

問(wèn)題學(xué)生向來(lái)讓老師們頭痛不已,尤其是一些錯(cuò)誤連連的學(xué)生。那么,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)常碰到這類(lèi)學(xué)生,和他們相處有時(shí)會(huì)顯得手足無(wú)措,處理起問(wèn)題來(lái)也會(huì)讓我們焦頭爛額。如果相處不好,處理問(wèn)題不當(dāng),則會(huì)影響到我們的教學(xué)。因此如何對(duì)待這些問(wèn)題學(xué)生呢?我做了以下反思:

一、以事先預(yù)防為主。

在平時(shí)教育教學(xué)工作中,一般是在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后才進(jìn)行處理。這種處理法不是不好,而是很容易給學(xué)生造成一種我有問(wèn)題你才關(guān)注我的不良感受,從而給順利地解決問(wèn)題帶來(lái)一定的難度?;诖?,我們應(yīng)做好事先預(yù)防工作,通過(guò)主動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)問(wèn)題的端倪,及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、改變情緒、轉(zhuǎn)變思路,從而防止問(wèn)題的發(fā)生或加重,從而做到防患于未然。

二、少批評(píng),不指責(zé),對(duì)當(dāng)事人以禮相待。

當(dāng)學(xué)生不可避免地出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí),有時(shí)是需要我們的批評(píng)教育,從而使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之所在,迅速地改正錯(cuò)誤。但是批評(píng)教育不能簡(jiǎn)單地等同于指責(zé)、責(zé)罵、怪罪。一般來(lái)說(shuō),應(yīng)該把批評(píng)教育的出發(fā)點(diǎn)建立在對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)、友善、尊重等基礎(chǔ)之上,把批評(píng)的最終目的定位在以后的改進(jìn)和發(fā)展上,而不是責(zé)怪,而不是追究過(guò)去,而不是諷刺挖苦,如果這樣的話,不僅對(duì)教育學(xué)生效果不佳,而且很會(huì)傷害學(xué)生的心靈,會(huì)影響師生關(guān)系的良性發(fā)展。

無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤,以及該錯(cuò)誤所帶來(lái)的影響程度如何,我們?cè)诰唧w處理時(shí),要注意“就事論事”、“以禮相待”,而不能動(dòng)輒就不分場(chǎng)合,不注意方式方法,對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生點(diǎn)名批評(píng),對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生諷刺挖苦,對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生責(zé)罵怪罪……,因此我們?cè)趯?duì)待犯錯(cuò)學(xué)生,要注意場(chǎng)合,要注意方式方法。首先應(yīng)該要注意場(chǎng)合。在問(wèn)題比較嚴(yán)重時(shí),最好跟學(xué)生單獨(dú)交談,不要當(dāng)著眾人直接點(diǎn)名批評(píng)。因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊心,不管他是怎樣差勁,也不希望在大庭廣眾之下出丑。其次,要注意方式方法,甚至語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),也就是要對(duì)學(xué)生以禮相待。只有這樣,學(xué)生才會(huì)覺(jué)得你是為了他好,你是在幫助他,這樣他自然才會(huì)講心理話,才會(huì)最終解決問(wèn)題。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇十三

今天看了一本叫《水滸傳》的書(shū),主要講述了北宋末年宋江帶領(lǐng)108人在水泊梁山起義的故事,生動(dòng)地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過(guò)程。其中我最喜歡的是第十遍的《武松打虎》。

故事的主要內(nèi)容是:宋武在“三碗”公司喝了18碗酒,但他不相信涇陽(yáng)幫有老虎,晚上獨(dú)自穿越了該幫。宋武走了很長(zhǎng)一段路。突然,一條大蟲(chóng)子從混亂的樹(shù)后跳了出來(lái)。當(dāng)大蟲(chóng)子跳起來(lái)的時(shí)候,宋武閃了一下。老虎又剪了,宋武又閃了。宋武用哨子棒砍了一下,但擊中了樹(shù)。當(dāng)老虎再來(lái)的時(shí)候,宋武按住它,踢它的眼睛。老虎不停地挖土,挖坑。宋武又打了老虎五六十下,老虎動(dòng)彈不得。直到這時(shí),宋武才停下來(lái),拿起他的哨子,又打了一次,然后他下了山。

在這里,我認(rèn)為宋武是《水滸傳》中的英雄,表現(xiàn)出巨大的勇氣和英雄主義。宋武的“知山有老虎,向老虎傾斜”是因?yàn)樗胁慌挛kU(xiǎn),不怕危險(xiǎn),不投降的精神。人們常說(shuō),吳淞打虎――,技巧高,膽子大。“高益”可以從宋武幾次躲過(guò)猛虎組織的襲擊并將其制服這一事實(shí)中看出。“大膽”從宋武的帖子里可以看出來(lái),不是下山,是一個(gè)人過(guò)山,是在青石上歇息。

我要向宋武學(xué)習(xí):不要驚慌,不要退縮,遇到危險(xiǎn)也要敢于挑戰(zhàn)。用自己的智慧解決問(wèn)題。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇十四

武松回家探望哥哥,途中飄過(guò)景陽(yáng)岡。在岡下酒店喝了很多酒,踉蹌著向?qū)献呷?。興不多事,只見(jiàn)一棵樹(shù)上寫(xiě)著:"近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人,但有過(guò)岡客商,應(yīng)結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡,請(qǐng)勿自誤。"。

武松認(rèn)為,這是酒家寫(xiě)來(lái)嚇人的,為的是讓過(guò)客住他的店,竟不理它,繼續(xù)往前走。太陽(yáng)快落山時(shí),武松來(lái)到一破廟前,見(jiàn)廟門(mén)貼了一張官府告示,武松讀后,方知山上真有虎,待要回去住店,怕店家笑話,又繼續(xù)向前走。

由于酒力發(fā)作,便找了一塊大青石,仰身躺下,剛要入睡,忽聽(tīng)一陣狂風(fēng)呼嘯,一只斑斕猛虎朝武松撲了過(guò)來(lái),武松急忙一閃身,躲在老虎背后。老虎一縱身,武松又躲了過(guò)去。老虎急了,大吼一聲,用尾巴向武松打來(lái),武松又急忙跳開(kāi),并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間,舉起哨棒,運(yùn)足力氣,朝虎頭猛打下去。

只聽(tīng)"咔嚓"一聲,哨棒打在樹(shù)枝上。老虎獸性大發(fā),又向武松撲過(guò)來(lái),武松扔掉半截棒,順勢(shì)騎在虎背上,左手揪住老虎頭上的皮,右手猛擊虎頭,沒(méi)多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血,趴在地上不能動(dòng)彈。

武松怕老虎裝死,舉起半截哨棒又打了一陣,見(jiàn)那老虎確實(shí)沒(méi)氣了,才住手。從此武松威名大震。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。

假期讀武松打虎后心得體會(huì)篇十五

我很喜歡看《水滸》這本書(shū),里面有許多英雄的故事,如:“三打祝家莊”,“吳用智取生辰綱”,“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個(gè)故事。

每次我看到這里就會(huì)想起《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)故事,聰明的狐貍會(huì)動(dòng)腦,借著老虎的威風(fēng),來(lái)保住自己的性命。老虎沒(méi)想到會(huì)被弱小的狐貍欺騙??稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個(gè)故事中,老虎的命運(yùn)更慘,被打死了。

狐貍會(huì)用自己的腦袋,欺騙老虎;武松會(huì)用自己的膽量打死老虎??晌夷??

別說(shuō)是遇到老虎,想欺騙它,打死它,我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法,用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底,這時(shí),螃蟹的大腳就咬不到你的,我不信,媽媽給我做了示范,我鼓起勇氣,終于抓住了它。

但我覺(jué)得,膽大,聰明,可以用在平常生活上,更可以用在課堂上,平時(shí)上課舉手回答問(wèn)題時(shí)想舉卻又不敢,心里十分猶豫,膽子不夠大,害怕說(shuō)錯(cuò),被同學(xué)笑,被老師批評(píng)。老師看出我的心理,讓我回答,我的聲音很輕,不能讓大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。課后老師跟我說(shuō),上課認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)腦筋,回答問(wèn)題多舉手,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的。

我也暗暗下決心,以后一定要多舉手,多動(dòng)腦子,做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。

……。

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