家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿（實(shí)用21篇）

藝術(shù)是人類創(chuàng)造的美的形式，它能夠傳遞情感，激發(fā)思考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重用詞精準(zhǔn)、句式多樣，同時(shí)避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)篇大論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感與啟示。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

下午好！

下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，他們不認(rèn)真聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。有些同學(xué)不但上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？ 好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面部分同學(xué)做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。 因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的?！蓖ㄟ^(guò)以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考。

1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級(jí)，每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來(lái)看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。

2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。

3、 對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè)，總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，計(jì)算丟小數(shù)點(diǎn)甚至把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。

我已經(jīng)將學(xué)生的單元、期中測(cè)試成成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)列表，請(qǐng)各位家長(zhǎng)傳閱。

1、 必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

各位家長(zhǎng)：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇二

我是七年二班穆彤的家長(zhǎng)。首先感謝九中給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向辛勤哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！今天我們聚集在一起，暢所欲言地進(jìn)行溝通，敞開(kāi)心扉地吐露心聲，共商孩子成長(zhǎng)大計(jì)，機(jī)會(huì)難得，我簡(jiǎn)要講以下三個(gè)方面的問(wèn)題。

針對(duì)不足，制定整改措施，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入一中。今年高考劉璇 以478分的成績(jī)考入理想的吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)。如果沒(méi)有九中的嚴(yán)管，如果沒(méi)有老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果沒(méi)有在九中的很好鋪墊，就沒(méi)有劉璇的今天。在此，我代表升入大學(xué)的孩子，向家鄉(xiāng)中學(xué)再次表示衷心的感謝！

我老孫女穆彤，在今年的小升初考試中名列全鎮(zhèn)前10名，這么好的成績(jī)，將來(lái)定是一塊考上好大學(xué)的料。雖然她家住縣里，但我還是毅然決然地把孩子送到九中，因?yàn)榘阉偷絼e的學(xué)校，我心里沒(méi)底，送到九中我一百個(gè)放心！

工作的李樹(shù)森，時(shí)刻不忘家鄉(xiāng)母校的哺育之恩，在教育教學(xué)上，沒(méi)少給長(zhǎng)泡子小學(xué)辦實(shí)事。

我認(rèn)為，只要心系教育這片熱土，關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展，無(wú)論貧窮富有還是地位高低，在不同的工作崗位上都可以不同程度地支助教育。例如:為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)好后 勤部長(zhǎng)，進(jìn)而排除孩子學(xué)習(xí)的后顧之憂；對(duì)孩子的思想品德進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓他們學(xué)會(huì)做人，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，心存感恩之情；對(duì)外當(dāng)好傳話筒，宣傳九中的可喜成績(jī)、巨大變化和美好前景，從而提高家鄉(xiāng)中學(xué)的知名度；肥水不流外人田。把孩子送到九中就讀，壯大生源隊(duì)伍；對(duì)學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出合理化建議，哪怕指出存在的不足，也有利于學(xué)校的改進(jìn)與發(fā)展；退一萬(wàn)步來(lái)講，提高自己的家庭收入，發(fā)家致富，為孩子以后上學(xué)奠定雄厚的物資基礎(chǔ)，這也是支持教育。

千里之行始于足下，總之，希望在座的家長(zhǎng)朋友，要一如既往地關(guān)注支持當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，相信，在大家的大力支持和共同努力下，家鄉(xiāng)的教育事業(yè)定會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的春天！取得一個(gè)又一個(gè)令人振奮、為之欣慰的好成績(jī)。

對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

1、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

3、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。

4、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。 家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！也由衷期盼像今天這樣融洽的家長(zhǎng)會(huì)明年如期舉行，屆時(shí)我還來(lái)。

謝謝大家！

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)，下午好。

雖初冬季節(jié)，可天公作美，暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng)，希望好天氣能夠給我們帶來(lái)好心情。我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)，今天我們又因?yàn)楹⒆佣嗑?。每一次相聚都是?duì)前一段工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)歲月的期盼，我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。首先讓我們一起來(lái)回顧前一段工作吧：

積極參加培訓(xùn)：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。

積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。

積極為手拉手學(xué)校捐書(shū)的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。

支持學(xué)校工作，做好學(xué)生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。

積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī)的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。

這里講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程，我們沒(méi)有理由不為孩子打好良好的，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過(guò)程不能不說(shuō)也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程。

本學(xué)期我想將閱讀更廣地深入我們班。所以，除了《日有所誦》每天讀背3—5首外，增加了一種獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)形式，以“名著漂流”的形式刺激學(xué)生讀書(shū)興趣。孩子們課外閱讀興趣濃厚，主動(dòng)閱讀，同伴閱讀，相互交流蔚然成風(fēng)。這個(gè)學(xué)期我欣喜地看到有更多的同學(xué)主動(dòng)加入到閱讀的行列來(lái)。我告訴孩子們，日記寫(xiě)得好或兒歌背得多、背得流暢的孩子將從我這里獲得一樣最高獎(jiǎng)勵(lì)：借書(shū)閱讀或者讀故事給他們聽(tīng)。就是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)大大地刺激了孩子的上進(jìn)心和閱讀欲望。我用語(yǔ)言激勵(lì)和書(shū)籍獎(jiǎng)賞滿足了孩子想成為好孩子的愿望，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)書(shū)能夠給他帶來(lái)樂(lè)趣時(shí)，孩子早已經(jīng)在主動(dòng)找書(shū)閱讀的。（比如每周的報(bào)刊雜志發(fā)放，同學(xué)們是最高興的時(shí)刻。）

每周五的讀日記、周四的背兒歌是孩子向往的節(jié)日。因?yàn)槲覀冊(cè)谥v臺(tái)上表演、朗讀、評(píng)比，……讓孩子能充分展示自我，培養(yǎng)孩子的朗讀、表達(dá)能力。為了便于指導(dǎo)，我們將《語(yǔ)文周報(bào)》定為我班的班報(bào)，每一周發(fā)《語(yǔ)文周報(bào)》的時(shí)間也是我們大家一起分享閱讀的時(shí)間，我會(huì)有意識(shí)的介紹報(bào)中的文章或者提前讀給大家聽(tīng)。分享閱讀，提前交流，不僅吸引了孩子的視線也拉近了師生之間的距離，舉手之勞卻一舉兩得真劃算。

我們不僅讀報(bào)紙讀雜志，在書(shū)海中找尋樂(lè)趣；我們也背詩(shī)句背經(jīng)典。帶孩子讀現(xiàn)代童詩(shī)是希望孩子更有靈氣，帶孩子背古典詩(shī)句是希望孩子更多的吸收傳統(tǒng)文化的精髓。都說(shuō)讀詩(shī)的孩子聰明，一點(diǎn)不假。我?guī)Ш⒆永首x詩(shī)歌，孩子眼中溢滿了歡欣，接著靈動(dòng)的語(yǔ)句也從孩子的口中汩汩流出。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，我的孩子連課本知識(shí)都難于接受，怎么還會(huì)有時(shí)間去讀那些課外的東西呢？其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念，其實(shí)越是動(dòng)作緩慢，發(fā)育遲緩，或者學(xué)習(xí)困難的孩子越是需要更多的閱讀，因?yàn)殚喿x能夠幫助他拓寬視野，吸收營(yíng)養(yǎng)，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我比較贊同舒婷的觀點(diǎn)：“粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的文字的，但是優(yōu)雅的文字卻可以拯救那些日益粗鄙的心。”世界上沒(méi)有哪一種語(yǔ)言能夠像我們的漢語(yǔ)這樣精煉，優(yōu)雅和豐盈。因此在孩子的小學(xué)階段花一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀和記憶，無(wú)疑是有用且必要的。一年級(jí)時(shí)要求學(xué)生背誦《新編兒歌365》、《三字經(jīng)》，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有些拗口難懂，但是有一部分的孩子依然堅(jiān)持了下來(lái)，難能可貴的是有一部分孩子能夠恰到好處的用上來(lái)，這個(gè)學(xué)期我們要求孩子繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》《日有所誦》，到目前止，已經(jīng)有一部分同學(xué)背完了，但也有一小部分學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有將這個(gè)作業(yè)當(dāng)作一回事，按照規(guī)定到今天為止最少也應(yīng)該背誦到15單元，可部分學(xué)生只能背5單元。作為孩子的老師，我也只能夠負(fù)責(zé)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，在家的時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，孩子是我們的共同孩子，孩子的教育是我們大家共同的責(zé)任。老師在教好課本知識(shí)的同時(shí)本著對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度拓寬學(xué)生的視野，增加一些課外學(xué)習(xí)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該得到每一位家長(zhǎng)的支持和幫助，（像此次訂閱報(bào)刊雜志有的孩子很想定一些自己喜歡的課外書(shū)，私下找我說(shuō)，彭老師，您打電話給我爸爸好嗎？爸媽不讓我定。我想：這不僅僅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼殺了一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，久而久之，您想要他看書(shū)學(xué)習(xí)，給錢(qián)讓他去買(mǎi)書(shū)，他可能會(huì)挪作他用了。因?yàn)?，在孩子萌發(fā)讀書(shū)興趣時(shí)，您卻將它澆滅了。）我想作為老師也只能提出這樣的建議：督促孩子完成作業(yè)并且及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)寫(xiě)完了而不落到實(shí)處。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子完成好常規(guī)作業(yè)：每天背好3—5首《日有所誦》，并隨時(shí)抽背《三字經(jīng)》，這樣聚少成多，也是一筆不小的精神財(cái)富。

平時(shí)和家長(zhǎng)交流也發(fā)現(xiàn)并不是每一位孩子每天都堅(jiān)持了30分鐘的課外閱讀，有些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)了太多的東西沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了，有些是因?yàn)楹⒆幼约翰辉敢庾x，我在這里給大家提一個(gè)這樣的建議：在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個(gè)難得的親子時(shí)間，也能夠讓孩子盡快的安靜下來(lái)較快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。讓你、我、孩子們一起，以書(shū)為伴，以書(shū)為友。讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧！謝謝大家。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇四

尊敬的老師，家長(zhǎng)們：

你們好!

我是五八班周宇晗的家長(zhǎng)。首先感謝張海蓮老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的培養(yǎng)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?借此機(jī)會(huì)，我談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起，對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治，切不可以小事輕視，不能認(rèn)定樹(shù)大自然直。我一直信奉“父母是孩子最好的老師”這句話，作為家長(zhǎng)自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用：我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人;我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書(shū)看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約??那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。所以我們家長(zhǎng)要以身作則，用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生。

二、家長(zhǎng)要多用一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。同時(shí)，還要對(duì)孩子多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，我常對(duì)我女兒說(shuō)兩句話：一是你不可能每次都是第一，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程，相信你是最棒的。二是只要你把你出錯(cuò)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)向老師不恥下問(wèn)全搞會(huì)了，你必然進(jìn)步。所以當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，看著她滿面的內(nèi)疚，我從不批評(píng)指責(zé)，而是以鼓勵(lì)為主，幫她分析原因，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

三、無(wú)論是在孩子的學(xué)習(xí)方面或者生活方面多與教師進(jìn)行交流。

無(wú)論孩子的學(xué)習(xí)情況或者心理想法我們家長(zhǎng)了解孩子的往往不如教師了解得多，也只有老師了解的最清楚、最直接，所以我們家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)的和老師取得更多的聯(lián)系，進(jìn)行交流、進(jìn)行溝通，進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也告訴老師孩子在家的表現(xiàn)以及最近的學(xué)習(xí)情緒，所以我們家長(zhǎng)要與同學(xué)校一起共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)出來(lái)，我感覺(jué)這才是一位稱職的家長(zhǎng)!

最后，祝老師們工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?cè)诮窈笕〉酶玫某煽?jī)。

各位家長(zhǎng)：

一、注重培養(yǎng)孩子從小具備一定的安全意識(shí)。

1、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性。

昨天，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用。

3、學(xué)校、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視。

學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機(jī)制，家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書(shū)，不受安全威脅，同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全。

二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn)，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：

1、嚴(yán)禁玩水(游泳)，杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。

2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹(shù)立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣。

嬉戲。

4、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。

5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買(mǎi)違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。

6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。

7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生。

8、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。

上述各條需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同監(jiān)督實(shí)施，這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作。

三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生制造安全和諧的環(huán)境。

學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，?？傊?，家庭、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng)，在和諧中學(xué)習(xí)。

尊敬的各位老師家長(zhǎng)：

大家晚上好!

首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)，我感到十分榮幸。

當(dāng)初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí)，我了解到這里的人際關(guān)系不是很復(fù)雜，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重，學(xué)生在這里可以開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對(duì)的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開(kāi)朗勇敢了許多，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂(lè)的，是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績(jī)的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開(kāi)的，在此，我代表所有的家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝!

我深知家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就談?wù)勂匠Ｅc孩子相處的幾點(diǎn)做法吧!

一.扮演家長(zhǎng)與朋友的雙重角色，做到既有家長(zhǎng)的威嚴(yán)又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)的指導(dǎo)性地位一定不能動(dòng)搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長(zhǎng)輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂(lè)的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫(huà)片等。

二.經(jīng)濟(jì)上aa制，培養(yǎng)她的理財(cái)、消費(fèi)與節(jié)約意識(shí)。每周給她7元錢(qián)，該我們買(mǎi)的我們出錢(qián)，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買(mǎi)大人認(rèn)為不該買(mǎi)的，就由她出錢(qián)，既讓她覺(jué)得自己是有錢(qián)一族，又讓她學(xué)會(huì)如何合理支配自己的零花錢(qián)。(舉例：生活中的小事。如“買(mǎi)牛奶”、“買(mǎi)鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)。

三.培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí)，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因?yàn)楹?jiǎn)單出錯(cuò)，馬虎出錯(cuò)，自己沒(méi)有檢查出來(lái)的，就重新往改錯(cuò)本上做。平常把任務(wù)先布置好，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一，學(xué)生學(xué)習(xí)第一”的道理。到現(xiàn)在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現(xiàn)好，任務(wù)完成的好，可以自己獎(jiǎng)勵(lì)自己看會(huì)電視，玩會(huì)電腦，或是做手工等。

四.尊重孩子，多鼓勵(lì)少批評(píng)，培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，尊重其想法，意見(jiàn)不一時(shí)，分析原因，講清道理，不擺家長(zhǎng)資格，對(duì)孩子的承諾要守信用，不能兌現(xiàn)時(shí)，說(shuō)明情況，表達(dá)歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足，我不著急上火，而是先鼓勵(lì)而后加以引導(dǎo)。為了緩解學(xué)習(xí)上的壓力，我對(duì)她的要求是重過(guò)程輕結(jié)果。這次能夠作為家長(zhǎng)代表，我們?cè)诩沂紫雀兄x了她，肯定了她，她一高興，還說(shuō)以后要帶我們到澳大利亞做家長(zhǎng)代表呢。

今后我會(huì)更加配合學(xué)校老師的工作，對(duì)于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣，還懇請(qǐng)老師能多給她及所有的孩子一些機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)。

我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)的一句話是：“在快樂(lè)中進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得更大的快樂(lè)”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇五

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)你們好：

我叫蓋思琦，昨天的我還年少無(wú)知，今天卻不知不覺(jué)地步入了中學(xué)的殿堂。相對(duì)昨天的我成熟了很多，因?yàn)檫@里有新的老師、新的同學(xué)，雖然這里有太多的陌生與好奇，但對(duì)于我和其他新同學(xué)來(lái)說(shuō)更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬。

沒(méi)有走進(jìn)中學(xué)校園之前，就聽(tīng)人說(shuō)盼盼中學(xué)的教師出類拔萃，每年的中考成績(jī)?cè)诖笫瘶蚴忻星懊菚r(shí)我就夢(mèng)想著，夢(mèng)想著那神圣的中學(xué)殿堂。

現(xiàn)在的我是幸運(yùn)的，七年四班的全體同學(xué)是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儾坏哌M(jìn)了這夢(mèng)寐以求的神圣殿堂，更重要的是我們的班主任是劉麗然老師，劉老師所帶的班級(jí)一直是學(xué)校公認(rèn)的紀(jì)律最好的班級(jí)，也就是說(shuō)我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有這樣的老師、這樣的環(huán)境，我們真的很欣慰。在這樣的環(huán)境中，我們沒(méi)有理由不刻苦學(xué)習(xí)。

課堂上聚精會(huì)神聽(tīng)老師講的每一道題、每一個(gè)句子、甚至是一個(gè)生字，抓住重點(diǎn)，理解難點(diǎn)，遇到問(wèn)題利用課余時(shí)間與同學(xué)探討，向老師請(qǐng)教。不失時(shí)機(jī)地解決當(dāng)天課堂上所遇到的難題，無(wú)論主科、小科均衡發(fā)展，沒(méi)有輕重之分，準(zhǔn)確及時(shí)地完成各科作業(yè)。同時(shí)在老師的啟發(fā)下，我要養(yǎng)成多看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)籍的習(xí)慣，以提高自己的閱讀與寫(xiě)作水平。

通過(guò)這一段學(xué)習(xí)我的內(nèi)心充實(shí)、富足。但我深知我們的收獲直接來(lái)自于我們老師的辛勤付出。她們是最辛苦的，我真心地說(shuō)一聲謝謝您——老師。

老師的教育固然重要，但我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與呵護(hù)，你們的責(zé)任是我們學(xué)習(xí)的保證，我想在老師教育和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能優(yōu)秀，但做人一定是優(yōu)秀的。

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

你們好！

今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。

近幾年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。

在各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2015年10月30日，在新場(chǎng)鄉(xiāng)中心校安排的半期考試中，被抽考的數(shù)學(xué)，我校七（3）班史鑫老師以75.2的均分獲新場(chǎng)鄉(xiāng)第一名，七（2）班鎖梅老師以74.6的均分獲全鄉(xiāng)第二名。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女在黑塘中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心黑塘中學(xué)、關(guān)心學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)學(xué)生的樣子。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)打游戲聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深。

而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？比如：我們九（3）班的一位學(xué)生家長(zhǎng)，在2015年 10月20日早上，我在校門(mén)邊清點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生說(shuō)他的飯卡丟失了，這位學(xué)生家長(zhǎng)不問(wèn)任何原因，就當(dāng)著我和這位學(xué)生的面，亂罵我們學(xué)校及老師，后來(lái)我在班上去調(diào)查，這位學(xué)生，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常躲在宿舍里睡覺(jué)不來(lái)上課，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，整天都想在外面混，想搬出去住，就找借口，愚腐的家長(zhǎng)聽(tīng)之任之，家長(zhǎng)朋友們，像這樣的家長(zhǎng)能教育好自己的子女嗎？家長(zhǎng)朋友們，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。 黑塘中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的，在黑塘中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。

理仍然管用。

今天的孩子，能否成為有用的人，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。

各位家長(zhǎng)，作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因?yàn)榻逃⒆?，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的'各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校兩個(gè)多月以來(lái)的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使黑塘中學(xué)能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

家長(zhǎng)朋友們，為了黑塘中學(xué)，我們想盡千方百計(jì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，2015年10月8日，我們召開(kāi)了“黑塘中學(xué)關(guān)心下一代工作座談會(huì)”，邀請(qǐng)了黑塘片區(qū)9個(gè)村的村長(zhǎng)，支書(shū)以及關(guān)心黑塘中學(xué)發(fā)展的知名人士等參加了會(huì)議，為黑塘中學(xué)的發(fā)展出謀劃策，黑塘中學(xué)的發(fā)展希望得到老百姓的管理和監(jiān)督。有人說(shuō)黑塘中學(xué)要撤并了，為了黑塘片區(qū)的人民，我們將想盡辦法，不懈努力，用嚴(yán)格的管理制度和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)贏得上級(jí)教育部門(mén)的認(rèn)可，才能保住黑塘中學(xué)，才能讓我們的孩子就近入學(xué)，讓我們的家長(zhǎng)花不必要花費(fèi)的錢(qián)。

來(lái)，前天，在中心校以阮光文校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的一行來(lái)檢查黑塘中學(xué)時(shí)，對(duì)黑塘中學(xué)的變化作了很高的評(píng)價(jià)，但檢查到學(xué)生宿舍時(shí)，阮校長(zhǎng)看見(jiàn)我們的部分學(xué)生鋪蓋很薄時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，當(dāng)寄宿生生活補(bǔ)助來(lái)的時(shí)候，必須為鋪蓋薄的學(xué)生更換，這個(gè)錢(qián)是學(xué)生生活補(bǔ)助，不是發(fā)給家長(zhǎng)的，更不是發(fā)給家長(zhǎng)去打麻將的，因此，我建議，當(dāng)學(xué)生補(bǔ)助來(lái)的時(shí)候，每學(xué)期625元，每星期按一定的比例沖到學(xué)生的卡上，這樣，我們的家長(zhǎng)就不用再為學(xué)生的生活費(fèi)而擔(dān)心。

家長(zhǎng)朋友們，為了你的孩子，為了黑塘中學(xué)，誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(zhǎng)朋友們參加這次家長(zhǎng)會(huì)！祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):。

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

開(kāi)學(xué)已有半個(gè)學(xué)期了，通過(guò)這段時(shí)間的了解和觀察，我有一些想法今天向在這里跟大家談一談，目的是想每一位孩子能夠更好的成長(zhǎng)，也但愿每一位家長(zhǎng)聽(tīng)后能有個(gè)正確的家庭教育理念從而找到更適合自己孩子的教育方式。

在父母的眼中每個(gè)孩子都是自己的寶貝，都是很聰明很優(yōu)秀的，因?yàn)槟銈兛吹降氖呛⒆拥倪^(guò)去跟現(xiàn)在比，每個(gè)孩子隨著年齡的增長(zhǎng)都在不同程度的發(fā)展著、進(jìn)步著。

我個(gè)人認(rèn)為這與家長(zhǎng)的教育理念很有關(guān)系，不同的教育理念決定了你的教育方式和方法，而你的教育方法可能會(huì)給你的孩子未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)一定的影響。我是一個(gè)直爽的人，今天是懷著一顆坦誠(chéng)的心在這里跟大家交流想法，如果我下面說(shuō)的那些話你有某些不同看法你提出來(lái)我們一起商榷。

作業(yè)直接反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做人做事的態(tài)度。關(guān)注學(xué)生作業(yè)，我們會(huì)看到學(xué)生的成長(zhǎng)情況。

對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè)會(huì)產(chǎn)生不同的難度。但是如果學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不同，作業(yè)質(zhì)量會(huì)有天壤之別。

認(rèn)真的同學(xué)會(huì)積極尋找答案，想辦法、查資料、問(wèn)別人，須皮了事的人，或弄上拉到，擋老師的眼睛，說(shuō)起來(lái)作業(yè)寫(xiě)了，真的把老師當(dāng)成傻子糊弄，哎，沒(méi)辦法。

就拿簡(jiǎn)單的組詞來(lái)說(shuō)，居然有學(xué)生空著交了上來(lái)，還振振有詞說(shuō)自己不認(rèn)識(shí)。唉！字典干什么使的。訂正完了的不會(huì)，說(shuō)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。批評(píng)他吧，人家死豬不怕開(kāi)水燙的姿勢(shì)一擺。有法你想，讓我重寫(xiě)還這樣，總不能不讓我回家吧。是啊，老師還得下班呢。到家補(bǔ)吧，誰(shuí)給你補(bǔ)哇，有空兒還玩呢。家長(zhǎng)那邊怎么交代。好辦，“作業(yè)寫(xiě)玩了，老師沒(méi)留作業(yè)?！北壤蠋熀谜f(shuō)話多了。第二天呢，第二天，第二天重復(fù)昨天的故事。

一個(gè)好學(xué)生，在任何老師手里都是好學(xué)生，一個(gè)差生，有可能碰到一個(gè)好老師發(fā)生轉(zhuǎn)變。聯(lián)系自己當(dāng)學(xué)生、教師的經(jīng)歷以及和同行交流的經(jīng)驗(yàn)?；盍巳畞?lái)年了，就聽(tīng)說(shuō)一個(gè)，裴羅光，由一個(gè)差生在不到一年的時(shí)間里變成優(yōu)生，物理競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，考上了唐山一中?？縿e人，永遠(yuǎn)都是不可能，人活著，要靠自己。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為樹(shù)大自然直，我以前也沒(méi)人管，不一樣的讀了大學(xué)還考了研究生？現(xiàn)在工作也挺好的。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩還小多玩玩吧，別人國(guó)外不都是玩大的，工作起來(lái)能力不是也挺強(qiáng)的？等等各種想法都有，其實(shí)我也很想小孩能輕松愉快的玩過(guò)每一天，我們國(guó)家的國(guó)情允許嗎？那除非等我們國(guó)家的教育體制重新改革？我們周?chē)拇蟓h(huán)境允許嗎？現(xiàn)在跟過(guò)去、我們跟外國(guó)情況一樣嗎？不一樣！（我們都知道以前是每個(gè)家里都沒(méi)人管當(dāng)然就無(wú)所謂羅，而現(xiàn)在呢？）國(guó)外和國(guó)內(nèi)情況相同嗎？他們的教育體制決定了他們的孩子怎么讀書(shū)，我們能學(xué)習(xí)嗎？既然我們不能生搬硬套那么我們就應(yīng)該調(diào)整自己的想法，我們的教育理念應(yīng)該跟我們的國(guó)情、跟周?chē)拇蟓h(huán)境相吻合。會(huì)操訓(xùn)練中，我班有52名同學(xué)參加了訓(xùn)練。有的同學(xué)落選了，我告訴孩子們，不要做挑剩下的土豆，誰(shuí)多知道挑剩下的土豆是不好的，甚至是爛的。在學(xué)校，一次活動(dòng)落選了，我們大家還有機(jī)會(huì)，只要你有充分的準(zhǔn)備。因?yàn)橐院?，還有更多的選擇等著你。在學(xué)校，你可以選擇自己喜歡的科目，自己喜歡的老師，自己喜歡的朋友，更多的時(shí)候，是等待別人選擇。升學(xué)考試，好的學(xué)校挑選好的學(xué)生，面向社會(huì)，企業(yè)選擇好的員工，等等這些，你愿意被挑剩下么？答案只有一個(gè)，不愿意，可是你憑什么。貪玩、偷懶、懈怠、幾十分的考試成績(jī)還是你的任性、撒謊、耍小脾氣。

入選的同學(xué)要把握機(jī)會(huì)，當(dāng)看見(jiàn)認(rèn)真訓(xùn)練的同學(xué)我感到欣慰，當(dāng)看見(jiàn)在隊(duì)伍中嬉笑玩耍的同學(xué)是我感到悲哀惋惜，小時(shí)候沒(méi)有良好的習(xí)慣、認(rèn)識(shí)，以后可怎么辦？長(zhǎng)大了，就好了，懂事了，純屬無(wú)稽之談。懂事了，改不了習(xí)慣，改不了已經(jīng)形成的人格，改不了別人眼中的你。也許現(xiàn)在，你又失去了一次機(jī)會(huì)。

看看《士兵突擊》里的許三多，他靠什么由一個(gè)大家看不起的，被連長(zhǎng)、戰(zhàn)友看成眼中釘肉中刺的笨蛋，變成先進(jìn)士兵的，靠的是比別人更多的汗水，堅(jiān)強(qiáng)的意志。別人休息時(shí)他在苦練，沒(méi)有汗水哪兒有收獲。

一對(duì)博士生的父母，聽(tīng)他們談到對(duì)小孩的教育讓我這個(gè)既是家長(zhǎng)又搞教育的都感到汗顏，他們那種有計(jì)劃、分階段、有針對(duì)性地教育讓我聽(tīng)后那一晚都在自我反省，（他們針對(duì)小孩的年齡特點(diǎn)，那個(gè)階段適合干什么就作出相應(yīng)的計(jì)劃，比如7、8歲就開(kāi)始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，到了9、10歲時(shí)孩子思維發(fā)展階段就在這段時(shí)間里對(duì)他多進(jìn)行各種思維訓(xùn)練和刺激等等。）他們告訴我他們的付出現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始慢慢的有了回報(bào)，小孩在班上已經(jīng)從各個(gè)方面都開(kāi)始突出起來(lái)，上次參加省作文競(jìng)賽還獲得特等獎(jiǎng)，由于小孩個(gè)方面都取得了很好的成績(jī)，小孩由原來(lái)的不自信變得越來(lái)越自信了，開(kāi)始了一種很好的良性循環(huán)。

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持做了甩手動(dòng)作？”有九成同學(xué)驕傲的舉起了手。

一年以后，蘇格拉底再次問(wèn)大家，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，有誰(shuí)還在堅(jiān)持。這是教室里只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)人就是柏拉圖，他后來(lái)成為古希臘另一位哲學(xué)家。

人們想要成功，然而成功并非唾手可得。即使是最簡(jiǎn)單的事，如果不堅(jiān)持下去，成功的大門(mén)也不會(huì)開(kāi)啟。成功沒(méi)有秘訣，但是堅(jiān)持是它的過(guò)程。

我曾經(jīng)和學(xué)生將，你每天背三個(gè)單詞，這冊(cè)書(shū)的單詞用不了一個(gè)多月就掌握了，每天學(xué)習(xí)十個(gè)生字，我們語(yǔ)文課本上的生字都不夠你學(xué)的。

家長(zhǎng)常抱怨的孩子學(xué)習(xí)不好，笨，是這樣嗎？還是看看孩子堅(jiān)持做了哪些事！

這些心理準(zhǔn)備你都有嗎？再說(shuō)各位家長(zhǎng)到了這個(gè)年齡如果還沒(méi)一定成就也就很難再作出什么偉大的事業(yè)來(lái)了，但是你們的孩子卻很有希望，難道你不愿意為那份希望付出努力？讓那個(gè)可能變成現(xiàn)實(shí)？我向在座的每有一位不想小孩今后前途無(wú)限，那就請(qǐng)你從現(xiàn)在起轉(zhuǎn)變你的家庭教育理念，樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就一定有近期的小目標(biāo)，本班存在的問(wèn)題1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，在家里根本不讀書(shū)沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。所以，就出現(xiàn)只怕老師，家長(zhǎng)的話，當(dāng)耳邊風(fēng)。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）我們的課外閱讀，已將近開(kāi)展了一年，有的學(xué)生能堅(jiān)持每晚讀書(shū)的習(xí)慣。每晚能堅(jiān)持讀書(shū)15—30分鐘：

我算了一筆：假如每天讀15分鐘書(shū)籍，每分鐘讀300字，15分鐘可以讀4500字；

一周可以讀3.15萬(wàn)字；一個(gè)月就可以讀12.6萬(wàn)字；一年就可以讀151.2萬(wàn)字。

如果一本書(shū)平均為7.5萬(wàn)字，一年就可以讀20本書(shū)。

我要求是這樣要求，但學(xué)生就有對(duì)策，為了填寫(xiě)閱讀記錄卡，沒(méi)看書(shū)，就直接找好詞好句。這就希望家長(zhǎng)們督促好孩子，讓其養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

5、衷心的希望家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子，重，就重在心里。有的家長(zhǎng)一味地寵著孩子，錢(qián)，孩子身上沒(méi)離過(guò)。于是，玩具、零食，甚至四年級(jí)的學(xué)生，還有上課吃零食的，我們學(xué)校的規(guī)定是不準(zhǔn)帶錢(qián)來(lái)，不準(zhǔn)帶零食。所以，經(jīng)常排路隊(duì)，一出校門(mén)就散了，回家的就回家，中獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)去了，買(mǎi)吃的就買(mǎi)吃的了。這樣對(duì)孩子的健康也很不利。

6、鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)。比如，每期的外出春游，秋游，印象中，我們班沒(méi)去齊過(guò)。其實(shí)在活動(dòng)中，是最鍛煉人的。總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

我的講話到此結(jié)束，我希望我的每個(gè)學(xué)生你們的每個(gè)孩子從今天起會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材，為了你的孩子的將來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟在座的每一位家長(zhǎng)說(shuō)：你的孩子很優(yōu)秀！

七年級(jí)三班。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇七

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好，今天我在這里和在座的老師,家長(zhǎng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑掝},作為學(xué)生家長(zhǎng)代表,我感到非常榮幸。

那就是做父母的責(zé)任.母愛(ài)的本質(zhì)普天下是一樣的,我感到要做優(yōu)秀的父母,就要負(fù)起一種責(zé)任。

既要教會(huì)他做人,更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。

在學(xué)習(xí)上，我對(duì)她要求嚴(yán)格，比如語(yǔ)文上除了記憶，就是創(chuàng)新。

語(yǔ)文中的字`詞`句`篇是記憶的必需記住。

創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫(xiě)作中,在這上面,孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

日記也不一定是日記,也可以叫周記.但是，我很明確地告訴她,可以沒(méi)有題目，幾句話,一個(gè)思想,一個(gè)感受，一件小事,不受字?jǐn)?shù)限制。

要知道，它是一種習(xí)慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它,輕輕松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁，它的剔透。

這樣的文章寫(xiě)得多了，我就開(kāi)始學(xué)會(huì)了收藏,而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫(xiě)上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言,如:字跡工整,內(nèi)容真實(shí),用詞恰當(dāng),比喻貼切等字樣。

有時(shí)候，姑娘也只寫(xiě)上一句話,比如:今天更努力地學(xué)習(xí)，是為了明天有更好的一份工作!”這句話很實(shí)在，好像是為我而寫(xiě)，所以我給她的批語(yǔ)是:我不說(shuō)你多卓越，但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識(shí)果。

”時(shí)間一長(zhǎng),孩子的寫(xiě)作,也就有了進(jìn)步。

在數(shù)學(xué)上，不是我們的孩子有多笨,多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?我們就要克服學(xué)生的粗心毛病，在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣,尤其是在考試時(shí),思想不能有大起大落的情緒,閱卷后，認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，就會(huì)不用心去算;或者一想到難，就認(rèn)為它真的很難,就不再動(dòng)腦。

這是不應(yīng)該的。

小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題，說(shuō)它難，其實(shí)也不難，主要是讀題，理解題意，由這個(gè)條件，可以知道什么,發(fā)散思維，一題多解,變式、舉一反三,還可以運(yùn)用方程,一定找對(duì)等量關(guān)系,如果找對(duì)，這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題。

在英語(yǔ)上，首先是記單詞，單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣,單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字,短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。

如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式,也就可以學(xué)著寫(xiě)英語(yǔ)日記，這樣日久天長(zhǎng),英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。

無(wú)論做什么事情,只要做到用心和勤學(xué)，就一定能學(xué)好。

在生活中，作為家長(zhǎng)，我們更加關(guān)心孩子的生活,要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn)，就隨時(shí)隨地提醒她,注意坐姿,少看電視;牙齒不好,我就提醒她，勤刷。

.還要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)如：整理書(shū)桌、房間等。

我比較注重塑造孩子們的心靈,尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神,集體觀念,克服困難的.勇氣和奮勇向前的信心。

奮斗開(kāi)拓人間至善的師生情結(jié),順利成功的邁越這一人生最重要的歷程.

今天,只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。

以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長(zhǎng)相互切磋.家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿最后,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉“孩子,如果你是一棵樹(shù),我愿在這世界上,給你陽(yáng)光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續(xù)生命的青春,繼承生命的永恒。

希望你們?cè)谖磥?lái)的三年初中生活中,和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情。

尊敬的各位教師，各位家長(zhǎng)：大家好!

今天有幸參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)和教師搭建了這個(gè)互相交流、溝通的平臺(tái)，同時(shí)更要感謝各位教師對(duì)學(xué)生們的精心教育和培養(yǎng)，這里我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的教師們表示深深的感謝。

(向各位教師鞠躬致敬)

一年來(lái)，學(xué)生們各方面都有了很大的進(jìn)步，這與教師們的諄諄教導(dǎo)是分不開(kāi)的，孩子們的點(diǎn)滴成績(jī)中無(wú)不浸透著教師們辛勤的汗水。

但我也深知：教育學(xué)生不只是學(xué)校、教師的責(zé)任，我們家長(zhǎng)也有著不可推卸的責(zé)任，雖然學(xué)生一周5天呆在學(xué)校，2天呆在家里，但是在這2天時(shí)間里我們家長(zhǎng)也要盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，積極配合學(xué)校做好以下工作 ：

一、及時(shí)了解孩子的在校情況。

學(xué)生回到家里，我們做為家長(zhǎng)除了為孩子改善一下伙食外，更主要的是過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，多和學(xué)生做朋友式的交談，一定要放下家長(zhǎng)的架子，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對(duì)你有種畏懼感;要讓孩子真正把我們當(dāng)做朋友，只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學(xué)校的一些情況。

二、及時(shí)提醒孩子。

孩子在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)了一周，回到家里，自己就會(huì)很放松，玩過(guò)火時(shí)可能會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè) ，這時(shí)我們做為家長(zhǎng)就要及時(shí)提醒孩子：作業(yè)寫(xiě)了嗎，寫(xiě)得怎么樣了?使孩子在休息的同時(shí)不忘完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子畢竟是孩子，雖然上了初中，可他們還沒(méi)有很好的自制力，這就要求我們家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們的電視可以 把聲音調(diào)小些， 甚至不開(kāi)，也可以專門(mén)空出一個(gè)房間給孩子當(dāng)做書(shū)房 ，讓他安心學(xué)習(xí)。

四、及時(shí)檢查孩子的作業(yè) 。

家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿孩子寫(xiě)完作業(yè) ，我們做為家長(zhǎng)可以幫他們檢查一下 ，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，不能粗暴地指責(zé)，要耐心細(xì)致地幫助孩子查找錯(cuò)誤的原因 ，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

五、正確對(duì)待孩子的成績(jī)。

想了，就一味地指責(zé)，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)也被全部抹殺，這是不行的，我們應(yīng)該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因，幫助孩子樹(shù)立自信心，。

總之，我們家長(zhǎng)和教師的目標(biāo)是一致的：希望孩子們學(xué)業(yè)有成!為了這個(gè)共同的心愿，我們做為家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與各科教師聯(lián)系和溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作 。

謝謝大家!

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

非常榮幸能代表初一年級(jí)全體老師站在這個(gè)臺(tái)上發(fā)言。也許，在此之前，我們彼此都很陌生，也許，我們已經(jīng)有了或多或少的交流，也許，您也從您孩子的描述中略知我們一二。但，不管怎樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，從今以后，我們都將朝著同一個(gè)方向前行，朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，那就是將您的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用之才。

如果說(shuō)，您的孩子是一顆小樹(shù)苗，而我們，是一名名普通的園丁，承擔(dān)著耕耘施肥的使命，那么，您就是樹(shù)苗頭頂上的那片天空，您守護(hù)著樹(shù)苗的成長(zhǎng)，同時(shí)也關(guān)注著園丁的勞動(dòng)。所以說(shuō)，您存在的意義重要過(guò)其他任何人，在此，我懷著無(wú)比崇敬而虔誠(chéng)的心情向你們表示最真摯的感謝，謝謝你們，讓孩子擁有一份無(wú)私的愛(ài)，謝謝你們，讓我們擁有鞭策自己前進(jìn)的力量。

當(dāng)我們走進(jìn)初一年級(jí)的每一個(gè)教室，看到一雙雙明亮的眼睛時(shí)，我們就暗暗下決心，無(wú)論怎樣付出，我們都要無(wú)愧于任何一個(gè)孩子，無(wú)愧于任何一個(gè)家長(zhǎng)。也許，我們是一支年輕得讓家長(zhǎng)不夠放心的隊(duì)伍，但，年輕不代表無(wú)知，只代表有為，因?yàn)槲覀兡贻p，所以充滿力量，因?yàn)槲覀兡贻p，所以不斷學(xué)習(xí)。這支求真務(wù)實(shí)的年輕隊(duì)伍肩負(fù)起了初一年級(jí)全校最龐大隊(duì)伍的教育教學(xué)工作的重大使命。

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多，說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用我們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心。開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，我們的老師，特別是班主任為自己的班級(jí)付出了太多太多，多少個(gè)早晨，當(dāng)人們還在溫暖的床上熟睡的時(shí)候，我們已經(jīng)顛簸在了工作的路途中；多少個(gè)中午，當(dāng)人們舒服休息的時(shí)候，我們?cè)诮淌依锸刂鴮W(xué)生輔導(dǎo)、談話；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我們雖累，但樂(lè)在其中。我們?cè)敢庥蒙ゾS護(hù)孩子們的真、善、美，不惜付出畢生的心血。

還有我們99班的黃老師，103班的劉老師，自己孩子年紀(jì)尚幼，體質(zhì)又不好，她們經(jīng)常是將孩子送進(jìn)醫(yī)院就急急趕回，等到班級(jí)的事情處理好了再去醫(yī)院接孩子。而其他老師又何嘗不是這樣，每天早上都趕在學(xué)生來(lái)校之前進(jìn)教室；每節(jié)課都在打預(yù)鈴之前站在講臺(tái)上；每天中午都吃學(xué)生選剩的那個(gè)盒飯，碰上學(xué)生吃得不夠的情況，便將自己的飯菜讓出來(lái)，以致于自己有時(shí)候一天只吃一頓飯；放學(xué)在學(xué)生離校之后才最后一個(gè)回家；在要求學(xué)生讀書(shū)之前自己大聲地讀書(shū)；在要求學(xué)生寫(xiě)日志之前自己堅(jiān)持寫(xiě)了很多年；在自己違反的班紀(jì)班規(guī)的時(shí)候加倍地懲罰自己，因?yàn)椋覀兪冀K相信每個(gè)孩子都有一雙洞悉世事的慧眼，作為他們眼中時(shí)刻出現(xiàn)的老師，只有嚴(yán)于律己，言傳身教才最具有說(shuō)服力。所以一周過(guò)去，我們年級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣是優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)習(xí)慣也一步步改善。

老師的努力絕對(duì)重要，但是，家長(zhǎng)的用心也不容忽視。我非常慶幸我們年級(jí)的家長(zhǎng)素質(zhì)非常高，非常配合學(xué)校政策，老師教育。不瞞您說(shuō)，xx中學(xué)的發(fā)展歷程中曾經(jīng)有過(guò)低谷，但是在座的各位家長(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)槭浪椎钠?jiàn)放棄我們，而是帶著堅(jiān)定的信念將自己家庭的希望放在這個(gè)地方，正是因?yàn)橛辛四銈兊男湃危覀兊妮x煌才能有機(jī)會(huì)得以重新撰寫(xiě)。進(jìn)入了學(xué)校，紛至沓來(lái)的規(guī)矩，接二連三的費(fèi)用，劈頭蓋腦的訓(xùn)誡，別說(shuō)是剛進(jìn)初中的孩子，就連我們這些經(jīng)歷了一點(diǎn)風(fēng)浪的大人都有承受的壓力，但是，我們沒(méi)有一個(gè)難以溝通的家長(zhǎng)，相反，很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，對(duì)學(xué)校工作的支持程度，讓我們時(shí)常感動(dòng)得熱淚盈眶。

正是有了老師的竭盡全力的工作，有了家長(zhǎng)義不容辭的支持，我們的學(xué)生才能在最短的時(shí)間里養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活的第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們孩子在中學(xué)以后的命運(yùn)。

感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，在此，請(qǐng)?jiān)僖淮卧试S我?guī)е活w最虔誠(chéng)的心，感謝我們每一位老師，感謝我們每一位家長(zhǎng)，同時(shí)，也感謝我們每一位學(xué)生，因?yàn)槟銈兊拇嬖?，這個(gè)世界才會(huì)異彩紛呈，我們xx中學(xué)才能輝煌騰達(dá)，謝謝你們！

后記：當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)，整棟教學(xué)大樓人去樓空時(shí)，暮色已經(jīng)四合了。我獨(dú)自坐在辦公桌前，腦袋還暈眩著回想這一天究竟是怎樣過(guò)來(lái)了。昨夜為了準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)，今天依然六點(diǎn)半起床，然后從七點(diǎn)開(kāi)始站在教室忙碌，整整一上午都沒(méi)法抽個(gè)身來(lái)吃早餐。第四節(jié)課，組長(zhǎng)說(shuō)校長(zhǎng)要我準(zhǔn)備代表老師發(fā)言，叫我趕快趕稿。我?guī)缀跻柝蔬^(guò)去，要我趕稿，一節(jié)課時(shí)間，還有堆積如山的作業(yè)，還有一班的學(xué)生要管，我縱使是有三頭六臂都嫌太少啊。可是任務(wù)不是用來(lái)拒絕的，我只好咬緊牙關(guān)，利用中午可憐的午休時(shí)間一邊管著學(xué)生，一邊在電腦上噼里啪啦地敲字。下午第一節(jié)課，總算是草草弄出了這么個(gè)稿子，在大會(huì)上朗讀，先后響起四次掌聲，還有不少家長(zhǎng)老師在抹眼淚。待到回辦公室，竟然有別班不熟識(shí)的家長(zhǎng)打電話給我，說(shuō)他今天最大的收獲是聽(tīng)了我的報(bào)告，感想有二，一是感動(dòng)，二是放心。我突然不再因?yàn)樯ぷ拥膭×姨弁炊脨懒耍裉斓奈?，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，沒(méi)有褻瀆家長(zhǎng)的耳朵，我是成功的。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

值此秋高氣爽、碩果累累的時(shí)節(jié)，我們的孩子們又長(zhǎng)了一個(gè)年級(jí)，迎來(lái)了新的學(xué)年和新的學(xué)期。今天，我們?cè)诤⒆拥男@集會(huì)，一切為了我們的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。歡迎大家的到來(lái)并祝全體家長(zhǎng)朋友們身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威！

我的講話圍繞三個(gè)詞：分享、目標(biāo)、期待

首先我們一起分享20xx年上學(xué)期學(xué)校、老師、孩子的班級(jí)和孩子取得的優(yōu)異成績(jī)！

省級(jí)（2）：1、湖南省“四好少年”夏令營(yíng)合唱比賽特等獎(jiǎng)（少先隊(duì)湖南省工作委員會(huì)）

2、20xx年湖南省少先隊(duì)“共享陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)—爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’夏令營(yíng)”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”（少先隊(duì)湖南省工作委員會(huì)）

市級(jí)十多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，特別值得一提的是學(xué)生的參賽活動(dòng)：五年級(jí)女子國(guó)旗班在市直中小學(xué)國(guó)旗班比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；我校學(xué)生參加市“七巧科技”廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)應(yīng)用競(jìng)賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

教師獲獎(jiǎng)個(gè)人：在各級(jí)各類教學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)中，邱曉燕老師執(zhí)教的思品錄像課獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；劉歲芝、廖擁紅老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)、信息技術(shù)課均獲省一等獎(jiǎng)；在教育教學(xué)論文評(píng)比中，關(guān)巧華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲省一等獎(jiǎng)；2位老師的論文獲省一等獎(jiǎng)；黃煜紫等三位老師撰寫(xiě)的論文榮獲省二等獎(jiǎng)。李莉、丁素平老師分別被評(píng)為20x年x度市小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科帶頭人，劉歲芝、盧學(xué)軍、劉嵐等五位老師分別被評(píng)為20xx-20x2年度市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂(lè)學(xué)科骨干教師。

校級(jí)：（六項(xiàng)評(píng)比）

1、20xx年上學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽：一等獎(jiǎng)186、188、189班；

2、20xx年上學(xué)期班級(jí)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)勝班級(jí)：189班

1、第九屆校園藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)：186班

2、學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)：186、187班

3、寫(xiě)字比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)：188、189班

4、 “七巧”科技節(jié)活動(dòng)中團(tuán)體一等獎(jiǎng)：186、189班

1、在省、市場(chǎng)預(yù)測(cè)青少年科技創(chuàng)新大賽中，c186戈潤(rùn)澤的《阿凡達(dá)給我的

啟示》獲省一等獎(jiǎng)；c189田筱雅的科幻繪畫(huà)《保護(hù)地球》獲市二等獎(jiǎng)；c189言思睿的科技小發(fā)明《帶改正帶的水性筆》獲市三等獎(jiǎng)。

2、在市十一屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”評(píng)選中189田筱雅獲美術(shù)一等獎(jiǎng)：

我們每一位家長(zhǎng)都是關(guān)心自己孩子的教育和幸福的。為了孩子我們雙方必須同心協(xié)力。學(xué)校老師會(huì)盡力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓勵(lì)就是加速度。我們期待你的支持：

1、期待您和您的孩子遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是安全制度，為了讓孩子安全，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校本學(xué)期采取了一些安全保障措施：

（1）校門(mén)全部由具備安保技能的保安守護(hù)；

（2）安排行政和教師在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的高峰期值班；

（3）安裝了攝像監(jiān)控，傳達(dá)室為監(jiān)控中心，所以為保全資料，傳達(dá)室不允許非工作人員進(jìn)入，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并告知孩子，從今以后不要在傳達(dá)室打電話、喝水。

（4）課間學(xué)生離開(kāi)校園，班主任老師應(yīng)在家長(zhǎng)出具的請(qǐng)假條上簽字，保安憑條開(kāi)門(mén)放人；閑雜人員不能進(jìn)入學(xué)校。

相信只要我們同心協(xié)力，一定會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)更好的未來(lái)。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十

尊敬的家長(zhǎng)、老師：

下午好!首先，我代表全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎。

自分班以來(lái)近一年的學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去，我們面對(duì)的將是中考這個(gè)重大轉(zhuǎn)折，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持也顯得尤為重要，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表我班全體同學(xué)與各位家長(zhǎng)交流心聲。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)充分相信，我們?cè)谶@個(gè)班集體中有很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，一定能取得好成績(jī)。因?yàn)槌跞?1)班是個(gè)積極向上的班級(jí)，是個(gè)學(xué)風(fēng)良好、師生關(guān)系融洽的班級(jí)，是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)，我們的能力和成績(jī)有目共睹：“希望杯”的作文競(jìng)賽上，同學(xué)們一展文采，近半數(shù)獲獎(jiǎng);數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們沉著應(yīng)戰(zhàn)，獲獎(jiǎng)率100%;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們奮力拼搏，取得了年級(jí)第四的佳績(jī)……所以，感謝父母為我們選擇了華英，讓我們有幸走進(jìn)這個(gè)班，認(rèn)識(shí)這么多學(xué)識(shí)淵博、工作負(fù)責(zé)的好老師!

在這個(gè)班級(jí)中，雖然有時(shí)覺(jué)得壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但更多的是幸福，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍良好，大家都爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)，為攻克一道道難題而欣然，為一次次的進(jìn)步而喜悅，為所取得的成績(jī)而歡笑。更值得一提的是同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足，在知識(shí)的交響中歌唱，在習(xí)題的芭蕾中曼舞，我們堅(jiān)信：付出的汗水和淚水總會(huì)有回報(bào)。在這個(gè)班，在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)悔!

或許是學(xué)習(xí)太緊張了，也或許是長(zhǎng)大了吧，我們與家長(zhǎng)的交流少了，代溝深了，矛盾有意無(wú)意地就來(lái)臨了，家長(zhǎng)問(wèn)侯性的詢問(wèn)，關(guān)愛(ài)式的叮囑，我們卻敷衍了事，甚至覺(jué)得不耐煩。這些的確是我們不對(duì)。正如家長(zhǎng)們所希望的，我們應(yīng)該多理解家長(zhǎng)。在這里，我代表同學(xué)們?yōu)槲覀冊(cè)?jīng)的無(wú)知與蠻橫表示歉意!

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的支持與關(guān)愛(ài)是我們的不竭動(dòng)力，不管外面的風(fēng)雨多大，家永遠(yuǎn)是我們心靈的港灣，父母是我們最親最愛(ài)的人，當(dāng)我們成功的時(shí)候，是父母與我們共享喜悅，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，是父母給予了我們鼓勵(lì)，當(dāng)我們迷茫的.時(shí)候，是父母幫助我們找到了前進(jìn)的方向，是父母為了我們努力奮斗，是父母為我們?cè)诤L(fēng)中穿行，我們理解父母的苦心，知道父母都是為我們好，但我們也需要父母的理解，畢竟，我們也很辛苦。

名次是我們學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)不可或缺的名詞，每一次考試的排名總是牽動(dòng)著每一個(gè)同學(xué)的心，也影響著家長(zhǎng)們的心情。有時(shí)，我們一次沒(méi)考好，家長(zhǎng)們就鐵青著臉，絮絮叨叨，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)怎么樣，這時(shí)，我們多想告訴父母：我們也曾努力過(guò)，付出過(guò)，自責(zé)過(guò)，我們更需要的是鼓勵(lì)，是從失敗中吸取教訓(xùn)。有時(shí)，拼盡全力也達(dá)不到父母的要求，看到的總是父母的愁容滿面，我們多想告訴父母：我們已經(jīng)盡力了，我們需要一個(gè)更實(shí)際的目標(biāo)。說(shuō)真的，我們討厭名次，我們喜歡看自己的努力，為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼雀躍，我們更想與父母同享這份喜悅!

我們一天天成長(zhǎng)，身心日趨成熟，也渴望擁有自己的空間。也許為了了解我們，你們?cè)^(guò)子女的日記。但就是這些看似關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，傷了我們的心，激化了我們之間的矛盾。也許為了讓我們不受傷害，你們?cè)鴮?duì)一個(gè)朋友的電話而猜忌，再三盤(pán)問(wèn)，這些不信任，加深了我們的代溝，使我們更加無(wú)助和彷徨。

家長(zhǎng)是愛(ài)孩子的，這勿庸置疑，但真正的愛(ài)不是溺愛(ài)，在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子的人生是殘缺的，因?yàn)樗麄兊娜松腥鄙倭艘还P寶貴的財(cái)富——挫折，而這些，本應(yīng)由我們自己去經(jīng)歷，所以，放開(kāi)束縛我們的手，讓我們多一些磨礪，多一些經(jīng)歷，或許這樣，我們以后的人生會(huì)起得更好。

希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們與家長(zhǎng)會(huì)多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)矛盾，多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)代溝，多一點(diǎn)了解，少一點(diǎn)猜忌，讓家因我們的互相理解變得其樂(lè)融融、幸福溫馨。

最后，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們初三(1)班，相信你們的孩子，我們一定會(huì)竭盡全力，以百倍的信心和毅力，奮勇拼搏，沉著應(yīng)對(duì)一次又一次挑戰(zhàn)，克難奮進(jìn)，我們堅(jiān)信，有我們的勤奮努力，加上你們的支持鼓勵(lì)，老師的指導(dǎo)鞭策，我們一定能夠在明年的預(yù)錄考試和中考中創(chuàng)佳績(jī)，續(xù)輝煌!

看，三(1)班的同學(xué)們已經(jīng)精神抖擻，三(1)班的老師個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，愿家長(zhǎng)與我們齊心協(xié)力，勝利終將屬于我們!

謝謝!(鞠躬)

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)、班主任老師： 大家下午好!

很高興，因?yàn)楹⒆拥木壏郑瑸榱撕⒆幽軌蛉〉酶玫某煽?jī)，我們坐到了一起。 我是咱們班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)，同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說(shuō)實(shí)在的，在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學(xué)生的具體情況也各不相同，我在這里班門(mén)弄斧，真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng)，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì)，來(lái)與大家交流和探討。

首先要樹(shù)立老師在孩子心目中的形象。

學(xué)生的成績(jī)離不開(kāi)老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛(ài)。 現(xiàn)在孩子還比較單純，比較迷信老師，對(duì)老師說(shuō)的話往往深信不疑。說(shuō)實(shí)在話，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí)，但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī)，讓孩子一開(kāi)始對(duì)班主任老師多一些了解，當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)，有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚，這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，且有一定的自學(xué)能力，所以就給孩子特別說(shuō)明這方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)將網(wǎng)上查到的，聽(tīng)朋友們說(shuō)的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開(kāi)學(xué)后，多與孩子進(jìn)行交流，多與孩子勾通，尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語(yǔ)老師，她對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情，每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)，在這些課程的學(xué)習(xí)中，從與她的交流中也知道這些課程的聽(tīng)課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽(tīng)到她說(shuō)到數(shù)學(xué)課有些聽(tīng)不明白，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理，我就及時(shí)與她勾通，對(duì)她說(shuō)在學(xué)習(xí)方面，老師只是領(lǐng)路人，要想學(xué)習(xí)好，必須得靠自身，要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力，這段時(shí)間聽(tīng)課效果不太好，可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購(gòu)一些輔導(dǎo)材料，希望她能夠通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過(guò)一段的努力，在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解，在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽(tīng)著風(fēng)就是雨，將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們從心里信服。

樹(shù)立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?，我覺(jué)得這一條至關(guān)重要?！坝H其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時(shí)，聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得輕松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。

第二：要率先垂范，以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。

孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營(yíng)造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快，自我主見(jiàn)都非常強(qiáng)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有他們能夠信服的事情和本領(lǐng)，他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說(shuō)實(shí)話，能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”，我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，否則的話，孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來(lái)堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)，不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問(wèn)題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門(mén)課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹(shù)立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí)，孩子說(shuō)生物學(xué)習(xí)不會(huì)，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來(lái)給她看，說(shuō)“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西，你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué)，且比我們學(xué)得不多，很了不起。”同時(shí)，自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同克服。進(jìn)入高中，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。

第四：教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，要做就要認(rèn)真做好，不能力半途而廢。此外，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說(shuō)高中的學(xué)習(xí)很緊張，但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴思想。從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度，養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)的一生都受益匪淺。

第五：要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí)，學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間，要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日，進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。

第六：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所，盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。

我堅(jiān)信：在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下，孩子的成績(jī)會(huì)更好!

因?yàn)楸救说乃接邢蓿⒆觽€(gè)體情況也不盡相同，說(shuō)的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!首先我代表七(6)班全體任課老師和學(xué)生，對(duì)各位今天能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心。

一、成績(jī)。彈指一揮間，您們的孩子已在我校度過(guò)了將近一學(xué)年的學(xué)生生活，在這一年里，我們堅(jiān)持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞市一中的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)開(kāi)展工作?；仡欉@近一年的路，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)您的孩子在成人、成才的道路上已邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在老師的悉心指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的幫助下，絕大部分同學(xué)已適應(yīng)這里的生活，初步掌握了初中學(xué)習(xí)的方法，部分學(xué)生已逐步形成能動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？芍^“良好的開(kāi)端是成功的一半”。我們七(6)班在全體師生的共同努力下，在文明禮儀、班級(jí)常規(guī)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面均取得了許多喜人的佳績(jī)。已涌現(xiàn)出一批品行優(yōu)秀、遵章守紀(jì)、苦心蓄志，奮勇?tīng)?zhēng)先，敢爭(zhēng)一流的學(xué)生。初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。

1、在校園道德文化建設(shè)中，以下這些學(xué)生獲得了學(xué)校的表彰(略介紹他們的優(yōu)秀之處或進(jìn)步的表現(xiàn))。

學(xué)習(xí)之星。

進(jìn)步之星。

守紀(jì)標(biāo)兵。

保潔能手。

愛(ài)心天使。

2、在這次月考中也有許多同學(xué)取得了進(jìn)步。(見(jiàn)成績(jī)單)。

3、精神文化建設(shè)再放異彩。舉例說(shuō)明(主題班會(huì)召開(kāi)。黑板報(bào)期期出得有質(zhì)量。何昂旭參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選獲得第一名。常規(guī)管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。

總之，開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，學(xué)生能自我組織參加一些活動(dòng)。我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。

二、工作思想及目標(biāo)(存在的問(wèn)題)。

全國(guó)著名教育專家魏書(shū)生老師，他主張：一切的教育從引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人開(kāi)始;教給孩子一生有用的東西(包括態(tài)度、習(xí)慣、品格);強(qiáng)化過(guò)程，淡化結(jié)果;無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

我將魏書(shū)生老師的教育理念運(yùn)用于自己的教書(shū)育人當(dāng)中，并取得了一定的成效。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。著眼于學(xué)生的自身比較。

下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

1、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，考學(xué)校是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、勞動(dòng)能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，我關(guān)注的是大結(jié)果，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是成功的一半，思想品德好了、良好的習(xí)慣形成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)幫助我們，抓好子女在家的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

3、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)地分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。

4、尊重老師，尊重教育規(guī)律。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到考高中一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

四、和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)一篇文章。

(見(jiàn)投影)。

我們中國(guó)的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢?沒(méi)自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話。”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)不行就不行行也不行?！痹谛姓κ且痪湫υ?，對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力作用的結(jié)果。學(xué)生能否健康、充分地得到發(fā)展，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。最后我拜請(qǐng)各位家長(zhǎng)，平時(shí)能從百忙之中多抽出點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下孩子的思想動(dòng)態(tài)、交友對(duì)象，利用閑暇多和孩子交流，去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，平時(shí)多和老師溝通，去把握孩子的發(fā)展變化，嘗試著去和孩子一起探討人生、設(shè)計(jì)未來(lái)，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，做孩子導(dǎo)師和引路人，您會(huì)覺(jué)得這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有意義的。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。

為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)而言，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本班學(xué)生53人，其中男生30人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)（小組長(zhǎng)）的作用舉輕重的。本班的小干部謝佳霖、田鑫、唐睿思、黃恩斯、劉爽、李羽琳等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。我班將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如孫振康、伍濤等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)，布置每次主題班會(huì)的黑板，奪得了本學(xué)期黑板報(bào)優(yōu)秀獎(jiǎng)。這學(xué)期，班上的孩子能積極參加區(qū)、校各種活動(dòng)，如區(qū)、市教學(xué)班級(jí)器樂(lè)演奏比賽（手風(fēng)琴節(jié)目組），校大隊(duì)委選舉，慶國(guó)慶、推普周、食品安全、消防知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng)，還配合各科老師上好每一堂的教研公開(kāi)課，這跟我們班孩子的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，每時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是比較令人滿意的。53人中有40位同學(xué)成績(jī)等第是“優(yōu)”（85分以上），上90分的同學(xué)是34位，優(yōu)秀率為76%。但期中考試也反映了一些問(wèn)題：

一是有些同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；

二是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，馬馬虎虎，粗心大意；

三是有一些同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；這些都要引起重視。

在此，希望家長(zhǎng)朋友們能積極配合我的工作，讓我們一起為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格檢查每天的家庭作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)為他們查漏補(bǔ)缺；適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓他們?cè)诩乙拆B(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的閱讀能力，這是受益匪淺的事。相信通過(guò)長(zhǎng)期積累，我們都會(huì)看到孩子更大的進(jìn)步！

能夠大膽舉手發(fā)言的有：xxx等。

勞動(dòng)積極的有：xxx等。

進(jìn)步小明星有：xxx等。

作業(yè)優(yōu)秀小明星有：xxx等。

大部分同學(xué)課堂上注意聽(tīng)講，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別同學(xué)上課總是注意力不集中，需經(jīng)老師多次提醒，老師講的內(nèi)容和提出的問(wèn)題根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，非常影響學(xué)習(xí)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：很多家長(zhǎng)孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)退步了很多，感到很疑惑。一二年級(jí)每次考試幾乎都是九十幾分，而今從分?jǐn)?shù)上實(shí)在無(wú)法接受。這就是我要與家長(zhǎng)探討的第一個(gè)問(wèn)題。

語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，就是閱讀和寫(xiě)作。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有些家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實(shí)如此，如果說(shuō)，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣。

三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，一二年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十四

你們好！今天，因?yàn)?2個(gè)孩子，讓我們幸運(yùn)地相識(shí)在二中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走進(jìn)七年級(jí)五班的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心地感謝！

首先做一下自我介紹：我叫張麗娟，上學(xué)年擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教師和班主任； 現(xiàn)在擔(dān)任七年級(jí)五、六班數(shù)學(xué)教師，同時(shí)擔(dān)任咱們五班的班主任。 轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的各項(xiàng)工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)各任課教師以及班級(jí)基本情況介紹；二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報(bào)；三、任課教師發(fā)言；四、家長(zhǎng)代表及優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；五、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議；七、各任課教師與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

1、各學(xué)科教師基本情況介紹：（多媒體）

介紹各科教師姓名及聯(lián)系電話。

其中語(yǔ)、數(shù)、外、文綜教師都是上屆九年級(jí)教師，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力，今年中考單科成績(jī)都是年級(jí)前三名。地理教師陶老師和生物教師王老師也是非常有責(zé)任心的青年教師。我們教學(xué)組是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)、特別敬業(yè)、特別負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)！

2、班級(jí)基本情況介紹:

我們班共有學(xué)生52人，其中男生27人，女生25人。這兩個(gè)月來(lái)，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，所有學(xué)生都比較乖巧懂事，也體現(xiàn)出家長(zhǎng)教子有方。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如徐一航同學(xué)、張梓琪同學(xué)、邢紀(jì)如同學(xué)、錢(qián)蔚同學(xué)、孟憲錚同學(xué)、張廣達(dá)同學(xué)等都是老師的好助手，是同學(xué)們心目中稱職的好干部。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課更沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次同學(xué)間打架斗毆、抽煙、喝酒等嚴(yán)重違紀(jì)事件。這兩個(gè)月來(lái)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事都能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧，有極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。在大家的一致努力下，我們班在軍訓(xùn)評(píng)比中獲得了年級(jí)第一名?？傊?，我認(rèn)為我們班是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)良好、積極向上的班集體。

3、班級(jí)管理理念（課件）

按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次期中考試共14個(gè)班級(jí)的719名同學(xué)參考。其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全年級(jí)前十名五、六班共有4人，五班2人；孟憲錚同學(xué)年級(jí)第2名；張梓琪同學(xué)年級(jí)第4名；全年級(jí)前二十名五、六班共有7人，邢紀(jì)如同學(xué)年級(jí)第11名。商格菲同學(xué)生病請(qǐng)假一周還取得了年級(jí)第21名的好成績(jī)。前五十名兩班共14人；總分在600分以上的共6人，500分以上有49人。本次期中考試也有一些成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)：如馬清山同學(xué)、李夢(mèng)起同學(xué)、張梓凱同學(xué)。本教學(xué)組在這次期中考試中總成績(jī)獲得年級(jí)組第二名；其中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)、地理學(xué)科名列年級(jí)第一名；其他學(xué)科也都名列前茅.

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差。

2、隨手亂扔垃圾，班級(jí)勞動(dòng)不積極主動(dòng)。

3、完不成家庭作業(yè)或根本不寫(xiě)家庭作業(yè)。有些同學(xué)做了也是應(yīng)付老師，書(shū)面作業(yè)多次催促也不上交。

4、課間在教室或樓道里打鬧或推搡造成班級(jí)公物損壞或同學(xué)受傷。

5、課堂發(fā)言不夠積極，課下有不懂的問(wèn)題不知道向他人或老師請(qǐng)教。

6、個(gè)別學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

7、一些學(xué)生早晨來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)。

8、有些學(xué)生回家把電視、網(wǎng)絡(luò)游戲放在第一位，作業(yè)放在第二位。可想而知，作業(yè)的質(zhì)量如何。

9、一些學(xué)生在男女同學(xué)交往中思想復(fù)雜。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各位家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合教育。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。 初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

（1）、教育孩子要有度，不當(dāng)極端型家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)管理孩子放任自流；有些家長(zhǎng)又太簡(jiǎn)單粗暴，不問(wèn)青紅皂白張嘴就罵，動(dòng)手就打。

（2）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。給孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

（３）、請(qǐng)盡可能理解孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

（4）多賞識(shí)您的孩子。發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，遠(yuǎn)比發(fā)現(xiàn)一個(gè)缺點(diǎn)更有價(jià)值。

不把自己的孩子和別人的孩子做比較。比別人的孩子為何不換位思考比一比別的孩子的家長(zhǎng)是怎么教育自己的孩子的。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們建議在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家庭作業(yè)記錄本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。孩子是否有玩不利于身心健康的網(wǎng)絡(luò)游戲。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上、行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要在孩子旁邊看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

（6）不要在孩子面前貶低老師。老師的工作難免有失誤之處，我們真心希望您和我們溝通。因?yàn)槲覀兊墓餐繕?biāo)是把孩子教育好，而您對(duì)老師的態(tài)度將直接影響孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)老師的態(tài)度。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。這兩個(gè)月非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持和理解！在此表示我們最誠(chéng)摯的謝意！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表七年五班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。 謝謝大家！

（二）請(qǐng)各任課教師發(fā)言

（三）請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)介紹教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)

（四）請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言

（五）各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做得更好。我有信心三年后把這52個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

（六）請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各任課教師個(gè)別交流。

（七）七年級(jí)五班家長(zhǎng)座談會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的支持和配合。耽誤了您寶貴的休息時(shí)間，深表歉意！

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

剛才聽(tīng)了雨虹媽媽的發(fā)言，我感觸很深。再次，謝謝她的發(fā)言。我知道，在座的有好些家長(zhǎng)朋友都是推掉了手頭很重要的工作甚至行程安排，專程來(lái)參加咱們今天的這次家長(zhǎng)座談會(huì)的。我現(xiàn)在還很清晰的記得去年的那次家長(zhǎng)會(huì)，咱班曾小聰?shù)陌职植粌H是推掉了一單十幾萬(wàn)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，甚至還得花上好些時(shí)日去調(diào)節(jié)做好善后工作。像剛才蔡志勤的爸爸，在跟我聊天的十來(lái)分鐘里就接了4個(gè)電話——這僅只是我知道的，我相信在座的還有很多我不知道的——為了今天的座談會(huì)而做了很大犧牲的家長(zhǎng)朋友們。因此，今天能見(jiàn)到你們?cè)谧拿恳晃?，我很是感?dòng)!“謝謝”二字，在此刻面對(duì)你們?yōu)檫@次座談會(huì)所做的付出來(lái)說(shuō)，顯得是那么的蒼白，毫無(wú)意義。但我還是得說(shuō)“謝謝”：謝謝你們對(duì)708班的關(guān)注，謝謝你們對(duì)我工作的支持，更要代孩子們謝謝你們對(duì)他們的重視!

真的!在這里，孩子們帶給我的感動(dòng)實(shí)在是太多太多了。咱班這群孩子，盡管偶有淘氣頑皮，但他們的心還是很善良的。很多時(shí)候，他們都是默默地在為我排憂解難。尤其是那幫旁人甚至連自己的父母家人看來(lái)都是很“壞”的孩子，特別特別讓我感動(dòng)。因?yàn)槲抑溃哼@幾個(gè)孩子確實(shí)是什么壞事都能干得出來(lái)，但他們明白，要是自己那樣做了，會(huì)讓我難過(guò)傷心，所以很多很多時(shí)候，他們都克制住了。甚至還有好些個(gè)孩子遇到了困難，怕我操心牽掛而不讓其他同學(xué)告訴我……這些種種，都令我深深感動(dòng)!所以借此機(jī)會(huì)，最真誠(chéng)地向你們說(shuō)聲“謝謝”：謝謝你們送給我這群熱情大方又善解人意的孩子!

故事到此戛然而止，但我想我們的內(nèi)心卻并不就此平靜。是啊，我們總是想當(dāng)然地以為：我拼命地去賺錢(qián)，給孩子豐裕的物質(zhì)生活，為這個(gè)家創(chuàng)造優(yōu)越的條件了就是對(duì)他們的愛(ài);我們也同樣想當(dāng)然地以為：我為孩子為這個(gè)家所做的一切，他們都會(huì)理解會(huì)支持。其實(shí)不然，世界是矛盾的，父母?jìng)兯械目喽甲约撼袚?dān)，只是希望孩子可以幸福，但孩子需要的卻僅僅是一份關(guān)注。正如故事里所言“孩子真正需要的，是與最親的人相依相處”，哪怕每天僅一個(gè)小時(shí)，甚至只是一家人圍在一張桌一起吃個(gè)飯——如此簡(jiǎn)單而已!

有時(shí)候想想：孩子們其實(shí)挺無(wú)辜的。在他們小的時(shí)候，我們的父母奔波于工作生計(jì)而沒(méi)多的時(shí)間來(lái)顧及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而現(xiàn)在卻突然之間對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)是如此地在乎。這讓他們很是煩惱：一次次地捏著那不好意思拿出手的試卷成績(jī)，害怕父母的責(zé)罵。因?yàn)?，沒(méi)有達(dá)到父母的期望!其實(shí)，說(shuō)句真心話：他們真的努力了，同樣更是進(jìn)步了——盡管有部分同學(xué)進(jìn)步并不是特別明顯，但從平時(shí)的課堂觀察來(lái)看，他們中的絕大多數(shù)都盡力了的。但是，由于基礎(chǔ)較差的緣故，加之缺少良好的習(xí)慣，所以效果并不是很突出。這個(gè)時(shí)候，我們做大人的，就應(yīng)該多鼓勵(lì)，因?yàn)槊鎸?duì)這樣的成績(jī)他們自己也很難過(guò)，此時(shí)的他們，更需要理解、鼓勵(lì)和支持!否則，他們會(huì)更加懈怠，更加消極，而選擇自暴自棄!

當(dāng)然，我們的孩子或多或少地也都存在著一些問(wèn)題。比如：對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，我想有時(shí)間，我們完全可以陪著孩子一起讀讀書(shū)看看報(bào)，以培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣;行為習(xí)慣并不好這一點(diǎn)，這需要我們不時(shí)地提醒，當(dāng)然切不可把提醒當(dāng)做說(shuō)教，否則會(huì)起到反效果;偶爾跟我們頂嘴、發(fā)脾氣，這需要我們多花精力去跟他們交流溝通;他們普遍自覺(jué)性不高，這需要我們共同督促，幫助他們分析原因，制定目標(biāo)計(jì)劃。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，作為大人的我們得考慮在公共場(chǎng)合給孩子留些面子，再私底下指出他們的錯(cuò)誤，并坦然面對(duì)，這樣會(huì)事半功倍。畢竟他們也有一顆自尊的心需要保護(hù)，況且他們還只是正在努力長(zhǎng)大的孩子，需要多一點(diǎn)理解。當(dāng)然，在他們屢次地犯下同類錯(cuò)誤或所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)比較嚴(yán)重的時(shí)候，我們還是應(yīng)該亮出我們的“嚴(yán)厲之劍”。甚至在這一萌芽期，我們也可以選擇看似無(wú)意卻是故意地給他們講講別人的故事(好的，壞的，以及是什么原因造成的)，可別小看了他們，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子會(huì)在這時(shí)候從別人的故事里去反省，去思考。無(wú)論怎樣，我想：我們公共場(chǎng)合對(duì)自己孩子的褒揚(yáng)，會(huì)讓他們更加向上!

還記得，去年當(dāng)我第一次見(jiàn)到剛升入中學(xué)的他們時(shí)，盡管知道他們基礎(chǔ)普遍不是很好，但我知道他們都有著成年人所沒(méi)有的那份純真。他們就像一塊璞玉，自然天成，等著我們來(lái)雕飾。很多時(shí)候我都在想：家長(zhǎng)交給我這樣一幫有情有心善良純真的孩子，這不僅只是一份的責(zé)任，更是一份份沉甸甸的信任。三年以后，我將還你們一群怎樣的孩子呢?為此，我時(shí)常很忐忑，擔(dān)心自己會(huì)讓你們失望?，F(xiàn)在想想：你們所期望的，首先應(yīng)該是自己的孩子能健康長(zhǎng)大——不僅是身體的健康，更是心智的健康;其次，同樣希望孩子們能快樂(lè)地成長(zhǎng)——在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中生活，尤其在快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人做事。我想這兩點(diǎn)應(yīng)該是我們的家長(zhǎng)最最想要的，我會(huì)盡自己最大努力來(lái)培養(yǎng)我們的孩子成為一個(gè)：正直善良、誠(chéng)實(shí)上進(jìn)、樂(lè)觀健康的人。

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我和孩子們約定相互盡力做到：我能做到的最好的老師，我能做到的最好學(xué)生。的的確確，一路走來(lái)，我們都在為這一約定而盡著自己最大的努力。今天，我也跟我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家長(zhǎng)朋友們來(lái)做個(gè)約定，彼此盡力做到：我能做到的最好父母，我能做到的最好老師!還是那句話，咱們的孩子是一群有心的孩子，給他們多一些機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)時(shí)間，多一份耐心，他們會(huì)還我們以驚喜的。

我知道咱班還有很多的家長(zhǎng)教育孩子的方式方法很不錯(cuò)，比如：馮京偉的家長(zhǎng)，張瓏彬的家長(zhǎng)，王仲毅的家長(zhǎng)，王海華的家長(zhǎng)等等。接下來(lái)，時(shí)間交給我們的家長(zhǎng)們，大家相互探討探討自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑，一切為了孩子，讓我們彼此相互幫襯，共同見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的滴滴印跡!

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十六

大家好！今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問(wèn)題。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈?，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低中年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長(zhǎng)能引起注意，多操操心。

二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。

請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是……作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。

三、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：

對(duì)于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù)。我覺(jué)得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后，因人而異，對(duì)于學(xué)有余力的孩子，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練，（每天做一道趣味數(shù)學(xué)題）開(kāi)發(fā)孩子的思維，或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，開(kāi)拓學(xué)生的思維。

四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè)：

下午好。

首先感謝大家百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的極大支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)。今天我們召開(kāi)座談會(huì)主要是為了了解孩子在家里的情況，也讓大家了解一下孩子在學(xué)校的情況，以便于以后能有的放矢的進(jìn)行教育。

有了不同程度的提高。

另外，我們也有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的，劉悅和武鑫的作文獲了市級(jí)二等獎(jiǎng)，孫盼盼的論文獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)，這個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)，我們學(xué)校僅此一人，是非常值得祝賀的。

學(xué)生的八科考卷我都要求他們放在自己的課桌上了，我們不要一看到不理想的分?jǐn)?shù)就抱怨，靜下心來(lái)幫他們一科一科的分析丟分的原因才是最重要的，也是有價(jià)值的。另外還讓學(xué)生寫(xiě)了一些對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的心里話，可能有的家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子很少交流，借這個(gè)機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)吐露心聲的平臺(tái)。

這些優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生是我們的驕傲，但遺憾的是班里有一小部分同學(xué)分化到了另一端，大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。大家都知道，初二它起上承初一下啟初三的作用，是很關(guān)鍵的一年，這一年，也將是同學(xué)們變化最大的一年，家長(zhǎng)、老師有沒(méi)有抓緊他們的學(xué)習(xí)，將關(guān)系到他們將來(lái)的前途。今天我們?yōu)榱司o密家校聯(lián)系、為了一個(gè)共同的目標(biāo)，一起來(lái)探討交流對(duì)于孩子的教育方法。

首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們八6班學(xué)生的表現(xiàn)。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我觀察，發(fā)現(xiàn)班上不少同學(xué)的確是愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)睡覺(jué)、不遵守紀(jì)律。據(jù)我了解，這個(gè)班級(jí)在七年級(jí)的時(shí)候是個(gè)很優(yōu)秀的集體，我們教室墻面上貼的獎(jiǎng)狀就是最好的見(jiàn)證。而在后半學(xué)期因?yàn)榉N種客觀原因出現(xiàn)了大幅度的滑坡，并一發(fā)不可收拾，孩子們都沒(méi)有什么大的問(wèn)題，就是一個(gè)良好的行為習(xí)慣的問(wèn)題，而一個(gè)好的習(xí)慣是可以影響人的一生的，為此，這兩個(gè)多月來(lái)，我花了大量的時(shí)間、精力、心血在班級(jí)的管理上，我?guī)缀趺刻斓拿恳还?jié)課都要到班上看一看，觀察有哪些同學(xué)上課搞小動(dòng)作，隨便講話，不認(rèn)真聽(tīng)講。有的同學(xué)自己不想聽(tīng)課還要影響別的同學(xué)聽(tīng)課，有的同學(xué)干脆趴在桌上睡覺(jué)，這些同學(xué)的不良行為都會(huì)影響老師上課的情緒，進(jìn)而影響老師上課的效果，最終吃虧的還是全班學(xué)生。為此，我也沒(méi)少做學(xué)生的思想工作，也和一些家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，得到的家長(zhǎng)的大力配合，并取得了一定的收效。

通過(guò)與家長(zhǎng)的結(jié)合交談，我發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)都是高素質(zhì)的，能夠與學(xué)校積極配合對(duì)孩子實(shí)施教育，而且我也深切的體會(huì)到了每一個(gè)孩子的背后都有家長(zhǎng)一份殷切的希望，當(dāng)然最主要的還是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)。下面我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚嚨那闆r，學(xué)生的考卷都擺在了各位的面前，學(xué)生的班級(jí)排名和年級(jí)排名我都要求學(xué)生寫(xiě)在了他們各自的試卷上，本次考試班級(jí)前10名是：年級(jí)前100名的有：

年級(jí)前50名的有：

我覺(jué)得，人的智力都是差不多的，天生特別聰明的和特別愚笨的人都不多，一個(gè)人能否成才，除了先天的智力因素之外，在很大程度上決定于后天的非智力因素的開(kāi)發(fā)，即意志力、成功動(dòng)機(jī)和自信心等心理品質(zhì)的改善。我們的這些孩子先天的資質(zhì)都不錯(cuò)，為什么出現(xiàn)了差異呢？原因就是情商差，惰性太強(qiáng)，這就需要我們做老師和家長(zhǎng)的給予引導(dǎo)和督促。我們的家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)，也對(duì)他們寄予希望，但只是為孩子提供物質(zhì)保障還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要多方面的付出，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為主要是如下幾個(gè)方面：

2、正確運(yùn)用賞識(shí)教育。我們家長(zhǎng)也都有這個(gè)體會(huì)，現(xiàn)在孩子是越來(lái)越不聽(tīng)話了，面對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨，他們是煩之又煩，輕者是充耳不聞，重者干脆是跟你對(duì)著干。其實(shí)我們不如換個(gè)方式，多用欣賞的眼光去看待孩子，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。人最本質(zhì)的需求是渴望得到賞識(shí)和尊重，試想，一個(gè)孩子，如果老師和家長(zhǎng)都說(shuō)他是壞孩子，他就會(huì)認(rèn)為自己真的是無(wú)藥可救，就會(huì)自暴自棄，越滑越遠(yuǎn)；如果老師和家長(zhǎng)都說(shuō)他是好孩子，他就會(huì)意識(shí)到我是好孩子，不能做壞事，就會(huì)嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)做一好孩子。當(dāng)然，賞識(shí)教育不是無(wú)原則地容忍孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)也要及時(shí)予以糾正和引導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)應(yīng)多與老師交流，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)商討對(duì)孩子的教育方法。家長(zhǎng)向孩子轉(zhuǎn)述老師的表?yè)P(yáng)，其作用遠(yuǎn)大于老師對(duì)學(xué)生的直接表?yè)P(yáng)。

4、希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于孩子什么時(shí)間上學(xué)、什么時(shí)間放學(xué)到家心里都有個(gè)譜，要嚴(yán)格掌握孩子每一段時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)在可以說(shuō)外面的世界很精彩，孩子很容易被什么新奇的事物所吸引，一旦沉迷就會(huì)不能自拔。

5、希望家長(zhǎng)能夠督導(dǎo)孩子在家學(xué)習(xí)，安排好他們的作息時(shí)間，最起碼作到能讓孩子坐下來(lái)學(xué)習(xí)，如果您有精力也有這個(gè)能力的話，能陪孩子一起學(xué)習(xí)，并能及時(shí)檢查當(dāng)天或當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)效果就更好了。因?yàn)?，有好多學(xué)生都是坐在書(shū)桌前做樣子，學(xué)不進(jìn)去，效率極低。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們：

大家好！我是五年級(jí)一班孟令昊的家長(zhǎng)，首先非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們相聚在一起共同學(xué)習(xí)和探討。

我覺(jué)得今天家長(zhǎng)們的發(fā)言都非常精彩，因?yàn)槲覀兌荚谥v述這個(gè)世界上我們最熟悉、最關(guān)心和最愛(ài)的人——孩子。想起當(dāng)時(shí)為孩子選擇油田一小，是被一小這座現(xiàn)代化的“巴學(xué)園”所吸引，是被學(xué)校的“尊重天性，讓每個(gè)學(xué)生都得到適合自己的教育”的先進(jìn)理念教育所吸引，希望孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，而我的這一愿望得以實(shí)現(xiàn)。

在“五自好少年”評(píng)選活動(dòng)中，孟令昊的票數(shù)在班級(jí)排名第一。在大家眼中，他是自主學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵，是行為自律的好孩子，是安全自護(hù)的好典范，是信心好強(qiáng)的好少年，在父母眼中，他是生活自理的小小男子漢。

班主任趙瑛老師在班級(jí)管理中開(kāi)展的量化考核活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、好人好事等多個(gè)方面進(jìn)行考核，作為年底評(píng)優(yōu)的依據(jù)。沒(méi)有不想成為優(yōu)秀的孩子，幾年堅(jiān)持下來(lái)，孩子們的行為更加自律，也涌現(xiàn)出了很多的好人好事。趙老師在博客中寫(xiě)道：教書(shū)育人，首先要把育人放在第一位。她不失時(shí)機(jī)的在班級(jí)里開(kāi)展品德教育，讓孩子們保持健康、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活。她還及時(shí)把班級(jí)里發(fā)生的感人故事記錄在博客里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。

有一篇博文是這樣記錄的：班里的一個(gè)同學(xué)拉肚子弄了身上很多糞便，在大多數(shù)同學(xué)捂著鼻子哄笑和嫌棄那個(gè)同學(xué)的時(shí)候，孟令昊上前拉著那個(gè)同學(xué)到樓下的水管幫他擦拭，他的行動(dòng)帶動(dòng)了一些孩子一起把班里的糞便打掃干凈，這件事在孩子們心里留下了非常深刻地印象。趙老師就此事對(duì)孩子們進(jìn)行了深刻的教育，在班級(jí)里樹(shù)立了正氣。孟令昊從一年級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)開(kāi)始，就明白了肩上的責(zé)任。要想管好別人首先要管好自己，五年來(lái)他沒(méi)有遲到早退一次。在每年的星星擂臺(tái)上，他都會(huì)名列前茅。同學(xué)之間打鬧出現(xiàn)了矛盾，他盡力調(diào)解，在勸解過(guò)程中被誤傷誤打是經(jīng)常的事，可是他淡然處之，他說(shuō)，我是班長(zhǎng)，如果我還手那就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，他的這種自律和耐性讓同學(xué)們佩服不已，他在同學(xué)里的威信很高，老師有事時(shí)把班級(jí)事務(wù)交給他，他應(yīng)付自如，管理的井井有條。

去年開(kāi)展的“28天，我們一起來(lái)見(jiàn)證”活動(dòng)，我認(rèn)為非常有意義。雖然孟令昊是個(gè)很懂事的孩子，但是優(yōu)越的生活環(huán)境畢竟會(huì)造成偷懶的心理?？墒菍W(xué)校大范圍的開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓他從思想上深刻認(rèn)識(shí)到，生活自理是每個(gè)人都應(yīng)該做到的基本行為準(zhǔn)則，我們家長(zhǎng)也非常配合學(xué)校的理念，放手讓他去體驗(yàn)，使孟令昊通過(guò)身體力行，真正認(rèn)識(shí)到父母的辛苦，主動(dòng)承擔(dān)了更多的家務(wù)。他說(shuō)：“媽媽，家里的重活和累活就交給我吧！你也該歇歇了！”我聽(tīng)了特別感動(dòng)，洗碗、拖地、整理房間、清洗鞋襪和書(shū)包等他也是隨手就干。是家校的聯(lián)合教育和引導(dǎo)讓孟令昊逐步成長(zhǎng)為了生活自理的小小男子漢。

五年的小學(xué)生活，孟令昊始終保持一種努力認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。沒(méi)有想學(xué)學(xué)不好的學(xué)生，孟令昊在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，可他不氣餒，而是挑戰(zhàn)自我，他曾經(jīng)為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，晚上練習(xí)習(xí)題到12點(diǎn)，這對(duì)于一個(gè)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，需要多么大的恒心和毅力，最終他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。所以說(shuō)“要我學(xué)習(xí)”和“我要學(xué)習(xí)”，雖然一字之差，卻導(dǎo)致兩個(gè)不同的結(jié)果，孟令昊正是憑著勤奮踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度成為了自主學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵。

連任五年班長(zhǎng)的孟令昊，本著高度負(fù)責(zé)的精神，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，每天放學(xué)，作為路隊(duì)長(zhǎng)，他總是把隊(duì)伍整理的最整齊，跑前跑后維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)們安全放學(xué)。一年級(jí)的小朋友撿了棍子在玩耍，他耐心地規(guī)勸，給他講安全的重要性；二年級(jí)的孩子冬天的時(shí)候站在水槽上玩耍，孟令昊連忙上去把小同學(xué)扶下來(lái)，告訴他結(jié)冰了太危險(xiǎn)，要注意安全；三年級(jí)的孩子在樓道里打鬧，他拿出大哥哥的樣子，讓他們不要打架，以免受傷，他用實(shí)際行動(dòng)踐行了安全自護(hù)的理念。在家里每天晚上睡前，他主動(dòng)負(fù)責(zé)檢查電器開(kāi)關(guān)和插座是否關(guān)閉，儼然就是個(gè)家庭小安全監(jiān)督員。

五年的班長(zhǎng)經(jīng)歷，豐富多彩的校園活動(dòng)，讓孟令昊越發(fā)的自信自強(qiáng)，做最好的自己是他追求的目標(biāo)。四年多的時(shí)間，我們一起寫(xiě)博客570多篇，連續(xù)四屆獲得校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)金牌閱讀天使、書(shū)香家庭，連續(xù)五屆獲得濮陽(yáng)市博客之星綠色網(wǎng)絡(luò)天使，他多次被評(píng)為三好學(xué)生、四好少年、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員，先后有五篇作文獲得全國(guó)小學(xué)生作文大賽一、二、三等獎(jiǎng)，在報(bào)紙雜志發(fā)表文章十余篇，20xx年被評(píng)選為首屆感動(dòng)一小人物。

和老師一起錄制的詩(shī)朗誦《我們的幸福之旅》受到好評(píng)。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)，無(wú)不傾注了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)，以及自己的辛勤付出，當(dāng)我們的腳步悄然邁進(jìn)了20xx年，即將畢業(yè)的孟令昊從初入學(xué)時(shí)那個(gè)不經(jīng)世事的小蘿卜頭成長(zhǎng)為現(xiàn)在樂(lè)觀自信的陽(yáng)光少年。他就像一支羽翼漸豐的雛鷹，正展開(kāi)夢(mèng)想騰飛的翅膀，翱翔于知識(shí)的天空。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十八

尊敬的位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的'人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇十九

尊敬的 家長(zhǎng)：

您好！

在猴年即將到來(lái)之際我們送走了碩果累累的20xx年，迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的20xx年。值此佳節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我們代表橫山縣消防部隊(duì)全體帶兵骨干向您和您的家人致以節(jié)日的祝福和親切的慰問(wèn)！對(duì)你們能響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召將孩子送到消防部隊(duì)服役，表示崇高的敬意和衷心的感謝！衷心祝愿您和您家人在新的一年里：身體健康，闔家歡樂(lè)，平安幸福，萬(wàn)事如意！

我們的消防部隊(duì)是一支同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的軍事化、專業(yè)化隊(duì)伍，是實(shí)施搶險(xiǎn)救援的重要力量，是一支具有光榮傳統(tǒng)的部隊(duì)，您兒子的到來(lái)給我們的部隊(duì)注入了新鮮的血液，給我們的事業(yè)增添了亮麗的色彩。您會(huì)因您的孩子來(lái)到這樣光榮的集體而感到自豪。

“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)”。警營(yíng)是一個(gè)大熔爐，這里雖然生活緊張，管理嚴(yán)格，但煉就的是好男兒的自立、自強(qiáng)；這里雖然沒(méi)有父親的慈愛(ài)、母親的呵護(hù)，卻有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷；這里雖然沒(méi)有小家庭的溫馨，卻有部隊(duì)大家庭的溫暖和戰(zhàn)友間的手足情深。在嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)，我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作和訓(xùn)練環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

到目前為止，通過(guò)全體干部骨干的共同努力，您的兒子經(jīng)部隊(duì)思想教育的熏陶和軍事訓(xùn)練，他已經(jīng)基本適應(yīng)了部隊(duì)的生活模式，端正了思想態(tài)度，工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，生活中關(guān)心戰(zhàn)友，訓(xùn)練中積極刻苦，學(xué)習(xí)中謙虛謹(jǐn)慎，有一定的內(nèi)在潛力，我們深信，只要有您的支持與配合，有您孩子的努力加上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，您的孩子在部隊(duì)一定能茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材。

此 致

敬 禮！

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

教育好您的孩子—我們的學(xué)生，是我們的共同責(zé)任和心愿，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)，這說(shuō)明您是特別關(guān)注孩子成長(zhǎng)的一位合格家長(zhǎng)。

xx年的中考中，我校升入國(guó)家級(jí)示范高中達(dá)360人（含藝特長(zhǎng)生），xx級(jí)和2012級(jí)在區(qū)抽考中也取的了十分突出的成績(jī)，因此，本學(xué)年宜賓市八中以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)榮獲教學(xué)成績(jī)特別突出獎(jiǎng)。特別應(yīng)該指出的是，繼xx年我校畢業(yè)生鄧夢(mèng)雨取得宜賓市中考狀元以后，xx年我校畢業(yè)生梁巧、丁超分獲翠屏區(qū)第一名和第二名，在今年的中考中，我校畢業(yè)生向倩如又奪得了全市中考文化成績(jī)和總成績(jī)兩項(xiàng)第一，在今年的高考中，我校xx級(jí)畢業(yè)生蘭云柯、李政分別奪得宜賓市高考文、理科狀元。

而就2012級(jí)而言，通過(guò)我們?nèi)w老師、學(xué)生，特別是在座各位家長(zhǎng)的共同努力，我們2012級(jí)的大部分學(xué)生無(wú)論從行為規(guī)范還是學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)成績(jī)各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，單從考試成績(jī)而言，在學(xué)年統(tǒng)高中，全區(qū)上680分以上的學(xué)生共13人，而八中就占了8人。

尊敬的各位家長(zhǎng)，您的孩子進(jìn)入全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校、宜賓市義務(wù)教育示范學(xué)?！速e市八中已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了，轉(zhuǎn)眼之間，孩子就進(jìn)入了初中二年級(jí)這個(gè)最重要的階段了。初中二年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段，從年齡特征來(lái)說(shuō)，你的孩子正在告別少年時(shí)代，進(jìn)入到青少年時(shí)期，從知識(shí)上而言，隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)向廣度和深度進(jìn)軍，學(xué)習(xí)的要求會(huì)更進(jìn)一步提高。

當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí)，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。 如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí)，我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。

一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)入初中以后，逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)影響問(wèn)題，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出易把握自己。但也需要指出的是，仍會(huì)有相當(dāng)一部分中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并未超越學(xué)習(xí)活動(dòng)自身的范圍，這樣的中學(xué)生往往只對(duì)自己感興趣的學(xué)科肯下工夫?qū)W，學(xué)習(xí)中一旦得到表?yè)P(yáng)，就有學(xué)習(xí)干勁、一遇挫折，他們就易泄氣，家長(zhǎng)的任務(wù)之一是需正確得到這些孩子把自身的學(xué)習(xí)與個(gè)人未來(lái)的前途、命運(yùn)甚至是整個(gè)家庭的幸福結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

《我的事業(yè)是作父親》一書(shū)的作者蔡曉晚，他是一個(gè)平凡的父親，但他把自己的六個(gè)孩子一個(gè)培養(yǎng)為碩士，五個(gè)是海外博士。“把父親的角色當(dāng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)”是蔡笑晚經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。蔡笑晚在總結(jié)自己的教子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，“我的教育方法概括起來(lái)有三條：一條是早教，重視孩子三歲前的智力訓(xùn)練，為孩子打好學(xué)習(xí)基矗第二條是立志，讓孩子從小就有大的志向，心胸開(kāi)闊、積極上進(jìn)。第三條是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，我教育孩子側(cè)重的不是具體知識(shí)，而是學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)能力?！?/p>

有一個(gè)多次獲得國(guó)際冠軍的日本馬拉松選手，名字叫山田本一。他在后來(lái)的自傳中說(shuō)：“每次比賽前，我都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并畫(huà)下沿途醒目的標(biāo)志。比如，第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是紅房子……這樣一直畫(huà)到比賽的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分成這么幾個(gè)小目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地完成了。”還有一個(gè)名叫約翰的美國(guó)人，早在15歲時(shí)，就把自己的一生所做的事情開(kāi)列了一個(gè)清單?！吧鍐巍泵總€(gè)條目都編了號(hào)，共120多條。44年之后，59歲的約翰已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了106個(gè)目標(biāo)。他得到了許多榮譽(yù)，他說(shuō)，在有生之年，他一定要完成自己“生命清單”中的每一個(gè)目標(biāo)。

其實(shí)，如果把中學(xué)三年比作一次3000米的長(zhǎng)跑，第一學(xué)年時(shí)大家站在同一起跑線上，都有精力和熱情去完成第一階段的起跑，而第二學(xué)年就是持久和耐力的體現(xiàn)了。在這一個(gè)階段，有的學(xué)生堅(jiān)持了下來(lái)，而有的同學(xué)之所以半途而廢，并不是因?yàn)槔щy大，而是戰(zhàn)術(shù)出了問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)的過(guò)程與約翰的人生奮斗目標(biāo)也是一樣的，如果我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)細(xì)化為一個(gè)個(gè)的“生命清單”并不斷去完成清單上的目標(biāo)，那么我們生活的每一天就會(huì)有一些具體的目標(biāo)，當(dāng)我們每天完成設(shè)定的目標(biāo)后就會(huì)享受成功的喜悅，而當(dāng)我們完成了今天的目標(biāo)之后，我們就會(huì)滿懷信心地全力以赴地去完成明天的目標(biāo)。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定適合自己的階段性的目標(biāo)，并一個(gè)個(gè)去完成，這樣既能夠使自己有一種成就感，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又能夠以一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)自己，防止自己松懈。一步一個(gè)腳印地穩(wěn)扎穩(wěn)打，才可以胸有成竹地迎接人生的挑戰(zhàn)。

中國(guó)最大的電子商務(wù)平臺(tái)總裁、淘寶網(wǎng)的創(chuàng)建者馬云說(shuō)：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要意志的力量，成功總是和汗水與淚水連在一起的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子明白：什么是該做的，什么是不該做的；我們更應(yīng)該讓學(xué)生明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。另外，從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)看，初二的學(xué)生應(yīng)該在知識(shí)面上進(jìn)入有深度的閱讀，博門(mén)聞強(qiáng)記，讀一些有用的課外書(shū)籍。這個(gè)年齡階段的學(xué)生還應(yīng)該在思維上進(jìn)入深層次的思考。

作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。在今年九月一日收看的開(kāi)學(xué)第一課中，有兩個(gè)具有同樣命運(yùn)的人讓我們?nèi)w師生震驚不已。那個(gè)叫楊孟衡人，7歲的時(shí)候因?yàn)楸桓邏弘姄魝鴮?dǎo)致雙臂高位截肢。他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得了全國(guó)游泳比賽的第七名后，又重新回到闊別兩年的學(xué)校，用腳去生活、去翻書(shū)、去寫(xiě)字，今年又以當(dāng)?shù)厥袪钸h(yuǎn)的成績(jī)考入了中山大學(xué)。另一個(gè)同樣被電擊而截去又臂的年輕人叫劉偉，他用腳來(lái)實(shí)現(xiàn)了很多人用手都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的鋼琴之夢(mèng)。

俗話說(shuō)：“一個(gè)好的榜樣勝過(guò)二十次教誨?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該在思想、學(xué)業(yè)、人品上為孩子們真正做出表率。我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。那種只是無(wú)關(guān)痛癢地詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者只是在孩子睡覺(jué)了以后才在他的額頭上親一下的家長(zhǎng)是不稱職的家長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)要努力讓自己成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的有心人：看看每天的校服穿著是否規(guī)范（生活習(xí)慣）；看看每天的家庭作業(yè)是否完成（學(xué)習(xí)習(xí)慣）看看他今天放學(xué)回家是否開(kāi)心（愉快學(xué)習(xí)）；看看他和哪些同學(xué)朋友一起玩耍（身心健康）；聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)學(xué)校生活、老師的評(píng)價(jià)（親其師，信其道）；關(guān)注孩子每一天，每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步（表?yè)P(yáng)激勵(lì)）；給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（環(huán)境熏陶）；確保每天兩個(gè)小時(shí)的在家晚自習(xí)時(shí)間(學(xué)習(xí)效率)；在家對(duì)子女進(jìn)行禮、孝、勤教育（全面發(fā)展）等等。

尊敬的各位家長(zhǎng)，其實(shí)，無(wú)論怎么說(shuō)，最好的教育方式是教育孩子自我管理、自我教育。家長(zhǎng)應(yīng)抓住各個(gè)教育契機(jī)，努力提高中學(xué)生自我教育的水平和能力，我們期待著，我們有理由相信，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國(guó)于家都有用的人。

此致

xx年9月17日

家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。

我經(jīng)常跟孩子們說(shuō)，我們是一個(gè)大家庭。在這個(gè)家中，我們來(lái)自各自的小家，在這里，有愛(ài)就溫暖，有溫暖才能感到快樂(lè)。所以，我和孩子們都快樂(lè)地相處，幸福地度過(guò)每一天，偶爾，有眼淚，也有爭(zhēng)吵，但很快就會(huì)過(guò)去，我們因?yàn)檎{(diào)和相處得更融洽。今天，大家從四面八方為了一個(gè)共同的目標(biāo)在這個(gè)家中團(tuán)聚，心情一定和孩子們一樣激動(dòng)。這個(gè)共同的目標(biāo)就是“為了孩子的今天和明天”。在各位家長(zhǎng)的鼎立支持下，這群孩子在行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。借這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，進(jìn)一步做好教育工作，讓我們的孩子更加優(yōu)秀！

班級(jí)簡(jiǎn)介。

近兩年的相處，我與孩子相處融洽，每個(gè)孩子的秉性習(xí)慣我都能基本把握住。整體看來(lái)，這些孩子思維相當(dāng)靈活，是一群極其聰明的小可愛(ài)。隨著年齡增長(zhǎng)，孩子一天比一天懂事了，懂得的道理也多了，懂得關(guān)心照顧人的也多了，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步也很大，上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋，有好幾個(gè)小孩子發(fā)散性思維特別強(qiáng)，像陳思遠(yuǎn)、仇兢磊、陳逸倫、吉思哲，經(jīng)常提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，有些人認(rèn)為，這影響了課堂紀(jì)律，但我卻覺(jué)得這樣很好，因?yàn)?，他們的提?wèn)常常會(huì)引起班里的熱烈討論，自然我會(huì)給一個(gè)正確的總結(jié)性陳詞。大家的集體榮譽(yù)感在不斷地增強(qiáng)，衛(wèi)生紀(jì)律都有明顯的進(jìn)步，樂(lè)于助人的小朋友多了，如王雨薇、孫立言、周倩文、劉詩(shī)琦、曹佳雯、姚宇琪這幾個(gè)小朋友就特別善解人意。

習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在教育上，各位家長(zhǎng)的教齡都比我長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)更比我豐富，對(duì)于低年級(jí)的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成教育相當(dāng)重要，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子受益終生。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想針對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育把我的教育方法簡(jiǎn)要地作個(gè)介紹，有說(shuō)得不到的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批語(yǔ)指正。習(xí)慣包括兩個(gè)方面：

一是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

專心致志、認(rèn)真細(xì)致。孩子年齡小，自制力很弱，注意力不易集中，在家長(zhǎng)千叮嚀萬(wàn)囑咐的用心良苦之后，上課做小動(dòng)作的小朋友少了，專心做事的多了。班上的周楚欣、李潤(rùn)澤小朋友是很細(xì)心的兩小孩，每次做作業(yè)、考試，他們都很認(rèn)真細(xì)致地將試卷復(fù)看一到兩遍，而有些小朋友卻草率馬虎，不是不會(huì)，就是粗心，這粗心的可不是個(gè)小問(wèn)題?。∥覀儽仨氉屗麄冹o下心來(lái)一題一題地看，一個(gè)個(gè)地檢查，要求他們他們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

獨(dú)立思考、創(chuàng)新解決。在孩子遇到不會(huì)的題目時(shí)，不應(yīng)該僅僅教會(huì)孩子這道題怎么解決，而是要采取“誘導(dǎo)”的方式，告訴他們解決問(wèn)題的方法而不是直接告訴他答案。要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，這樣，孩子做出的答案說(shuō)不定還會(huì)出乎你的意料，比你的解題方法要容易簡(jiǎn)便得多。以后當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，他們的就會(huì)冷靜地獨(dú)立地思考，創(chuàng)新地去解決處理，而不是束手無(wú)策。

勤于記憶，鞏固溫習(xí)。“親子共讀”是一種很好的讀書(shū)法，我經(jīng)常和小孩一起讀同一篇文章，經(jīng)常比我自己讀書(shū)收獲要大很多。小孩子記憶力好，讀幾遍甚至聽(tīng)?zhēng)妆榫湍鼙成狭?，有些深?yuàn)W的東西不需要孩子掌握，隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)面的拓寬，自然而然就理解了。如果多背些優(yōu)美的文章、精典的詩(shī)詞，對(duì)他們將來(lái)的寫(xiě)作很有好處。我一直提倡孩子看書(shū)讀報(bào)，每天家庭作業(yè)都非常少，主要目的就是想讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)。家長(zhǎng)需要做的就是為孩子提供一個(gè)安靜和諧的閱讀環(huán)境，如果有條件的，最好是陪孩子一起讀，如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，就讓孩子自己讀，但周末一定要安排一個(gè)固定的時(shí)間，全家坐下來(lái)討論這一個(gè)星期看書(shū)的收獲是什么。這種潛移默化的方法獲益非淺?。〖议L(zhǎng)可根據(jù)各自的情況為自己的孩子定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，到圖書(shū)館辦個(gè)借書(shū)證，定期帶孩子去讀書(shū)的環(huán)境里看看，很多時(shí)候，。教育是無(wú)聲音的，孩子會(huì)用心地看這個(gè)世界，請(qǐng)相信，美麗的東西他們一定在你之前發(fā)現(xiàn)！

二是生活習(xí)慣。

有一個(gè)好的生活習(xí)慣也很重要。比如：自己的事情自己做、大人的事情幫著做、合理地安排時(shí)間、加強(qiáng)保潔意識(shí)等等。讓孩子多動(dòng)手多嘗試，一次不行可以有第二次，兩次不行可以有第三次。我們都是這么鍛煉著長(zhǎng)大的，如果什么事情家長(zhǎng)都包辦了，那孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，到學(xué)校跟小朋友相處就表現(xiàn)為“不合群”、“亂丟東西”，所以我希望各位爸爸媽媽回家跟爺爺奶奶外公外婆多說(shuō)說(shuō)，讓孩子多動(dòng)動(dòng)手，讓孩子多做事他們就可以從勞動(dòng)過(guò)程中嘗到樂(lè)趣，想更巧妙的方法來(lái)，這樣孩子會(huì)變得更聰明，說(shuō)不定還會(huì)出現(xiàn)小小發(fā)明家呢！

注重孩子的全面發(fā)展。

現(xiàn)在的社會(huì)更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，我們不應(yīng)該從試卷上的分?jǐn)?shù)上給自己的孩子下個(gè)定義。其實(shí)，每個(gè)孩子都是很棒的，每個(gè)孩子都有他的過(guò)人之處，我們班里個(gè)個(gè)都是小能人，比如：多才多藝的楊培鈺、徐靜遠(yuǎn)、郁澄瑩、李韻萌；語(yǔ)言表達(dá)能力出色的如夏子涵、馬佳鈺、李潤(rùn)澤、顧世琦；字寫(xiě)得特別漂亮的周楚欣、張心怡、王思睿、宋韻婕；還有很多小朋友，如徐雯文、徐天威、強(qiáng)超群、凌舒航、闞澤陽(yáng)特別愛(ài)看課外書(shū)，趙嘉婕、陳思遠(yuǎn)、欒宇哲、吉思哲、盧振宇很有眼識(shí)，比如夏天一和徐匯慧每天都能將做操的隊(duì)伍排得整整齊齊，有模有樣。在教室里，我們經(jīng)常利用墻報(bào)展示小朋友的杰作，讓他們知道“我能行！我很棒！”通過(guò)各種比賽促進(jìn)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們知道“天外有天，人外有人”與“勝不驕，敗不餒”，為孩子創(chuàng)造各種鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，遇到事情自己動(dòng)腦筋解決，學(xué)會(huì)與人交流溝通，懂得與人商量的重要性。在很多活動(dòng)中，讓孩子獨(dú)立思考，獨(dú)自解決，這樣不斷地培養(yǎng)他們的自主解決問(wèn)題的意識(shí)與分辯真善美與假惡丑的能力。

孩子是用他們童貞的雙眼去瞧這個(gè)世界，他們眼睛里什么都是新鮮的、有趣的，他們用充滿好奇的眼睛發(fā)現(xiàn)的事物，你，作為一個(gè)大人，通常是看不到的。所以，我建議家長(zhǎng)們，有時(shí)間，多陪孩子讀讀書(shū)，聽(tīng)他們講講身邊的故事，哪怕是信口編出來(lái)了，你也要不斷鼓勵(lì)他，讓他把他的觀點(diǎn)講下去，不要覺(jué)得不耐煩，如果你在他們興致勃勃的演講過(guò)程中打斷了他，也許你就扼殺了一個(gè)政治家或者一個(gè)偉人。

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