一個好的方案能夠使我們在有限的條件下發(fā)揮最大的潛力，達到最佳的效果。一個好的方案需要綜合考慮各方面的利益和影響。方案是指規(guī)劃、安排和解決問題的方法或步驟，一個好的方案需要考慮各種因素，如資源、時間限制和風險管理等。制定一個完美的方案需要考慮多個方面因素，關鍵是要明確問題的核心和根本原因。以下是小編為大家準備的一些方案范例，供大家參考，希望能給大家提供一些啟示和思路。
幼兒早教活動方案篇一
一、來園接待：(8：30——9：00)。
操作要點：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。
觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動：(9：00——9：45)。
活動名稱：追影子。
活動目標：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習寶寶的捕捉能力和動作的反應能。
活動準備：陽光明媚的上午(下雨改為捉尾巴)。
活動地點：操場。
活動過程：
指導語：您的寶寶已經具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進您與寶寶的感情。
指導過程：
1、指導者示范。
帶著寶寶一起來到操場。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。
2、指導家長。
提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當的幫助。
3、個別指導。
觀察寶寶的興趣，進行個別指導。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。
三、生活活動：(9：45——10：00)。
操作要點：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導重點：指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學習活動：(10：00——10：20)。
活動名稱：好吃的餅干。
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細動作。
2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。
活動準備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。
活動地點：底樓跳跳班活動室。
活動過程：
指導語：
我們的寶寶手指已經有了一定的力量，能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進一步促進手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。
指導過程：
1、教師介紹活動目標。
2、創(chuàng)設情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢?能告訴我嗎?鼓勵寶寶用“我吃過__餅干?！钡木涫秸f一說。
3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲“餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作。
第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。
第二遍：教師用夸張的表情和動作表現揉、團、搓、捏的過程，帶領寶寶和家長一起做律動。
第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。
第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。
溫馨提示：
1、平時家長在家也可以和寶寶一起經常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。
五、活動提示：(10：20——10：30)。
1、總結本次活動：我們的三次早教活動都已經完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結一下我們的三次活動中寶寶的表現。針對這些表現，在家繼續(xù)進行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。
2、下次活動的時間與地點：待定。
六、反思與調整：
幼兒早教活動方案篇二
二、活動目的。
碩果累累，果香彌漫，紅葉紛飛，正是秋游的好時節(jié)，班委會舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們的課余生活，加強班級同學之間的聯系，增進同學之間的感情，促使我們20__級倫理學成為一個更具凝聚力、團結的大家庭。
三、活動時間。
20_年10月19日(星期天)上午9點。
四、活動地點。
南郊公園。
五、參與人員。
全體同學共17人。
六、組織方式。
坐公交車;_路口搭公交811、63路到南郊公園下車。
七、具體活動安排。
后勤準備工作：
后勤組(6人)：
提前一天購置可以非肉類、蔬菜類材料。
19日早晨購置肉類、蔬菜類。
先鋒組(3人)：先到南郊公園占座，租2個臺子。
其他人：9點出發(fā)帶上已經購置好的物品到烈士公園。
燒烤安排：
9點在女生寢室門口集合出發(fā)，10點半開始準備燒烤，12點半燒烤結束。后再做一些班級活動。
八、材料。
肉類：雞爪、雞翅、雞腿、牛肉、火腿(香腸)、排骨、各類丸子。
小菜類：青椒、甜椒、土豆、茄子，蘑菇，玉米、黃瓜、饅頭、魔芋豆腐、藕片、香干、年糕。
其他類：瓜子、飲料、香蕉、各類零食。
佐料類：小瓶油，鹽，孜然，辣椒粉，胡椒粉、蜂蜜，燒烤汁。
工具類：竹碳、釬子、刀、紙巾、濕紙巾、小刷子、一次性水杯，報紙，一次性手套、簽子、鐵絲網、火機、一次性盒子。
九、經費預算。
租臺子工具：180元。
材料類：300元。
共計480元。
幼兒早教活動方案篇三
1、喜歡參加幼兒園的活動，樂意和同伴做好朋友。
2、嘗試和同伴一起參加音樂活動，體會共同表演的樂趣。
二、重點與難點。
重點是引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上根據歌詞的內容來表現歌曲。難點是讓幼兒嘗試和同伴一起表演，體會其中的樂趣。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設。
“拉拉勾”歌曲磁帶。
四、設計思路。
小班的幼兒由于年齡較小，因此他們往往是“以自我為中心”的，獨自玩、獨自表演是常常可以看見的。再加上-個寒假剛剛度過，孩子們彼此之間又有了陌生的感覺。這時候讓他們和同伴共同地表演節(jié)目.能夠幫助他們增進熟悉感。再者“拉拉勾”這首歌旋律簡單，歌詞也淺顯易懂很適合小班幼兒表演，幼兒只需根據歌詞很容易地就表現出來。
五、活動流程。
欣賞——創(chuàng)造——表現。
1.欣賞。
教師可按排幼兒在角落里或者在其他時間里反復聽賞這首歌曲，鼓勵幼兒在聽賞過程中同時做各種動作。
注：小班幼兒對曾感知過的歌曲是感興趣的，他們會不由自主地跟著歌詞“你呀，我呀”地做做動作，教師應認可幼兒的“情不自禁”。
2.創(chuàng)造。
(1)讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的基礎上嘗試兩個朋友一起表演，在角落里教師應反復播放音樂，鼓勵幼兒參與表演。
注：在角落里這一內容可按排兩至三周，最理想的是能讓每個幼兒都來參加過。
(2)設立一個“小舞臺”。每次在角落游戲結束后讓幾對幼兒上臺來表演。教師既要點評他們兩個特有的表演動作讓大家來學一學，更要點評共同表演的樂趣，教師可問：“你們兩個一起表演高興嗎?”以此來鼓勵每一個幼兒去大膽嘗試。
注：小班幼兒的表演帶有很大程度的模仿性，昨天老師點評的某一個動作很可能是明天所有孩子的“仿效產物”，因此善于發(fā)現幼兒的創(chuàng)造性，善于挖掘幼兒的閃光點，是教師保持幼兒“創(chuàng)作高潮”的有力武器。教師要利用每一點的“閃光點”來鼓勵幼兒的積極性，從中體會兩個朋友共同表演的樂趣。
3.表現。
(1)全體活動中組織幼兒大膽表現自己和同伴的合作，應對每一對幼兒的表演予以肯定。
(2)兩位教師利用“山羊劇團”的表演來展示教師的合作，進一步激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒和教師共同參與表現。
注：可以允許幼兒模仿教師的動作，要應鼓勵幼兒用自己的動作來表現。
幼兒早教活動方案篇四
確定目標是制訂方案的重要環(huán)節(jié)，應將調查研究和預測技術兩種科學方法相結合。而通過策劃幼兒園活動方案再到展開實施活動，有利于培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣。你是否在找正準備撰寫“幼兒園早教指導活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看。
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準備：
1.布置園內班內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒早教活動方案篇五
活動時間：6月19日(星期天)16:00(要求提前20分鐘到場)。
活動地點：xx中心。
聯系方式：
參加對象：會員、非會員。
報名方式：會員電話確認，非會員建議現場報名。
活動:。
1、我愛爸爸(夸爸爸、畫爸爸)。
2、爸爸給我換尿片(游戲)。
3、找爸爸(游戲―分年齡)。
4、海中尋寶(游戲―全家)。
活動規(guī)則及注意事項：
1、活動人員較多，請務必遵守工作人員安排并注意自己寶寶安全。
2、請家長和孩子穿著棉襪并給孩子穿著紙尿褲。
3、游戲3和4環(huán)節(jié)中爸爸要在指定位置進行，否則成績無效。
獎項設置：
參加活動的所有家庭均有小禮品贈送，在活動2、3、4中獲得前三名的寶寶有小獎狀和禮品獎勵(獎品有贊助商提供，包括攝影卡、孕嬰產品組合等)。
幼兒早教活動方案篇六
活動目標：
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現！
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
（1）幼兒折紙（手機、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據班級特色進行區(qū)域活動。
（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些？
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢？
9)小朋友，馬上就是__年了，__年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
幼兒早教活動方案篇七
一、目標：培養(yǎng)寶寶學會聽自己的名字并作出反應。
過程：今天老師點到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。
指導要點：家長要引導寶寶學會聽自己的名字。
1、目標：鍛煉寶寶的身體協(xié)調能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力。
活動準備：音樂粉色包裝《hellobaby》。
過程：a、寶寶被動曲伸手臂;b、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿;c、媽媽站起來抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。
指導要點：老師指導家長按照節(jié)奏進行活動。
活動準備：玩具若干。
過程：1、將一個玩具給寶寶，自由玩;2、將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;3、鼓勵寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。
指導要點：1、媽媽將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;。
2、鼓勵寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上。
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力。
活動準備：碗、鏟子、積木、小筐。
過程：老師這里準備了許多許多東西，看看哪個小朋友最棒能把?都敲得咚咚響。
指導要點：家長應注意引導寶寶模仿。
目標：培養(yǎng)寶寶手臂的靈活性。
活動準備：彩帶。
過程：1、媽媽跟寶寶面對面坐好，讓寶寶觀察媽媽揮動彩帶;2、寶寶自由玩耍;3、媽媽引導寶寶上下揮動彩帶。
指導要點：在寶寶揮動時，媽媽可以扶著寶寶的手臂。
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力。
活動準備：碗、夾子。
過程：1、媽媽與寶寶面對面坐好;2、媽媽引導寶寶觀察小夾子;3、媽媽引導寶寶用手將小夾子從一個小碗放在另一個小碗里面。
指導要點：家長應注意將夾子一個一個的給寶寶，而不要一次性給太多。
目標：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對音樂的感知能力。
活動準備：手鈴、cd。
過程：1、將手鈴取回，自己玩耍;2、聽音樂按照節(jié)奏晃動。
指導要點：家長引導寶寶注意按照節(jié)奏進行活動。
目標：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，做事情有始有終。
準備：無。
過程：現在到了我們該說再見的時候了，伸出小手和老師一起唱歌。
指導要點：家長引導寶寶和老師、小朋友揮揮說再見。
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力平衡能力。
活動準備：豆袋。
過程：1、媽媽引導寶寶感知豆袋;2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習掉落;3、將豆袋舉起放手掉落;4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習在豆袋上蹦跳。
指導要點：在身體各部位上面感知的時候媽媽要注意動作輕柔一點、節(jié)奏放慢一點。
目標：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調能力，加深對空間的感知能力。
活動準備：寶物袋、玩具若干、球、塑料桶。
過程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導寶寶認知;2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上，媽媽引導寶寶自由敲擊;3、媽媽引導寶寶將玩具裝進小桶;4、媽媽引導將小桶里面的玩具倒出。
指導要點：寶寶將玩具裝進小桶前，媽媽引導寶寶認知物品。
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力平衡能力。
活動準備：球。
過程：1、感知球、引導寶寶用手拍球;2、媽媽引導寶寶和媽媽互相滾球;3、媽媽向上拋球，引導寶寶觀察;4、讓寶寶坐在地上，媽媽扶住寶寶滾一滾。
指導要點：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動。
目標：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調能力以及手的抓握能力。
##結束
幼兒早教活動方案篇八
一、活動目的：
秋天，是萬物生長成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香，吸引著孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農田里壓彎了腰，等著農民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點著秋天的大地。在這美好的季節(jié)里，我們中三班家委會將組織班級“親子野餐活動”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長回味兒時的記憶!
二、活動主題：“走進自然，擁抱秋天”親子野餐活動。
三、活動時間：20__年__月9日(周六)上午9：00-----14:00。
四、活動地點：下管東里溪邊。
五、活動策劃：家委會成員。
六、活動形式：以3—4戶家庭為小組，進行野餐(現場進行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔任組長分配工作。(小組成員由班級老師根據報名家庭分配而定)各組準備一個特色菜參加評比。
七、活動準備：
1.野餐用的各種材料(米、菜、調料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。
2.各組的特色菜材料自己準備。
2.出行工具：集體租用一輛大巴。
3.事先勘察場地：張老師。
八、活動經費：大人小孩每人80元。家委會財務張洋媽媽收取。
九、具體活動流程：
1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發(fā)至下管。
2.到達目的地后，各組組長領取所需材料。分頭進行野餐。
3.家委會成員評比“廚藝獎”。
4.游戲：孩子尋寶活動，親子游戲。
5.拍集體照。
6.坐大巴集體回程。
十、活動安全：
1.一切行動聽指揮。
2.在活動中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。
3.注意安全用火。
4.凡參加活動的家長，請務必在安全協(xié)議承諾書上簽字!
注：請將回執(zhí)和安全承諾書于明天上交班級老師!
幼兒早教活動方案篇九
一、活動目標：
大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。
1、時間：初定4月1日(周二)。
2、活動地點安排：幼兒園附近的田野。
3、春游活動跟班教師安排：兩位教師一起參加活動，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。副班主任負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。
三、活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;。
(2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。
(二)文明教育：
1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
(三)互助教育：幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的伙伴。
(四)活動流程：
1、8：30集中清點人數。
2、到地點，班主任再一次清點人數。
3、觀賞風景——放飛風箏——組織游戲——合影留念——集中清點人數——返回。
4、回到教室討論交流，班主任總結活動。
幼兒早教活動方案篇十
活動時間：4月11日（周三）。
上午班幼兒：9：00出發(fā)，10：30返回。
下午班幼兒：3：00出發(fā)，4：30返回。
活動地點：南施公園。
活動目標：
1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化，并懂得愛護小樹木。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動準備：
1、幼兒的小背包（少量的點心，水）。
2、與家長聯系，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證充足的睡眠等。
3、教師保育員準備毛巾若干、餐巾紙、一次性桌布。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。
二、帶領幼兒步行到南施公園，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。
三、尋找，觀察春天的景色。
1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
2、觀察發(fā)嫩芽的小樹，通過顏色，形態(tài)，讓幼兒發(fā)揮想象力，大膽說出葉子的形狀。
3、找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。
四、草坪、廣場上做游戲。
1、老狼老狼幾點了。
2、踩影子。
3、大風和樹葉。
4、草坪上翻滾嬉戲。
五、草坪上野餐（提醒幼兒不亂扔垃圾，并在老師的引導下清理垃圾）。
六、步行回到嵐貝爾會館。
注：
1、請每位教師統(tǒng)一穿上標準園服，展示嵐谷教師的風采。
2、請做好活動前的安全教育工作。
3、關注幼兒的身體狀況，及時為幼兒增減衣物，適時提醒幼兒小便，避免尿濕褲子。
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幼兒早教活動方案篇十一
10月31日晚5：30開始。
1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的快樂。
2、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
1、活動前準備：進行幼兒園內環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。
2、家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場。
3、室外南瓜燈（仿真可操作）、活動背景（噴繪）及汽球。
5、游戲材料準備（若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛(wèi)生卷紙40卷）。
6、一切工作人員著骷髏服裝。
7、各班場地分配。
8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂。
1、主持人介紹本次活動。
2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上。
此環(huán)節(jié)控制在15分鐘。
3、主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié)，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：（聽主持人口令，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束后為止，以活動場地人數為參與游戲人數標準）。
小班、中班組：《跳跳摘糖果》。
玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。
大班、學前、幼一：《木乃伊包裹》。
玩法：家長在規(guī)定時間內用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。
獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。
（一個游戲可同時分兩組進行）此環(huán)節(jié)控制在20分鐘。
（全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規(guī)則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規(guī)則），隨后當主持人發(fā)令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”（幼兒園一樓入口）進入“危險區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師（其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾），家長找到老師后必須提示孩子說：“trickortreat”，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量（一個家庭一個）驗收找到自己的人數，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人，主持人統(tǒng)計結果。最后一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。
5、結束活動：
主持人邀請大家把自帶的面粉拿出，在萬圣節(jié)這天把你的祝福撒向你身邊的同伴，今天誰最白誰將是萬圣節(jié)這天最幸運的人。
（音樂起）此環(huán)節(jié)控制在15分鐘。
幼兒早教活動方案篇十二
活動內容：
一、幼兒理解民間游戲：(提問搶答式)。
1、什么是民間游戲?(爺爺奶奶小時候玩過的游戲)。
2、你知道哪些民間游戲?
二、爺爺奶奶家長展示民間游戲：揪尾巴、拔河、炒黃豆、踩高蹺等。
三、分組民間游戲：揪尾巴、炒黃豆。
四、集體親子民間游戲：拔河、踩高蹺。
游戲附件：
(一)游戲名稱：揪尾巴。
玩法：把短繩系在家長和孩子的后面，每隊都提供一個小桶，把揪到的“尾巴”放入桶中最后統(tǒng)計數量，分別給金獎、銀獎、銅獎和鼓勵獎發(fā)放獎品。
(二)游戲名稱：炒黃豆。
玩法：孩子和孩子手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至“翻跟斗”時兩人同時朝一個方向翻身。家長在一邊協(xié)助幫助孩子平穩(wěn)站立。
老師統(tǒng)計每組翻得次數，最后根據名次發(fā)獎品。
提示：翻身時兩手拉緊不能松開。
附兒歌：炒炒炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
(三)游戲名稱：踩高蹺。
玩法：幼兒踩到高蹺上，手拉住上面的吊繩，通過手腳配合向前行走。為增加游戲的樂趣，教師特地把幼兒分為兩組進行活動?；顒觾热菔瞧降刈呓恿?，幼兒只在地面上行走，先走完的一組獲勝。
將班級家長和孩子分別分成平分的兩組人，提供二副或四副高蹺給孩子，開展接力活動。
(四)游戲名稱：拔河。
玩法：將孩子和家長均等分成兩組，老師作裁判，將長繩中央的紅色布條拉過終點線的一組勝利，發(fā)放優(yōu)勝獎，另一組發(fā)優(yōu)秀獎。
幼兒早教活動方案篇十三
杭州歷史博物館位于吳山山麓，是展示城市整體歷史文化和鄉(xiāng)土風貌的大型博物館，館內陳列了杭州從五千多年前的新石器時代到近代的各類文物和作品。其中還有從古到今的名人畫像和照片，有蘇東坡，于謙，畢升、沈括、錢學森等等，他們?yōu)楹贾葑龀隽撕芏嗟呢暙I。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史，因此我們組織了題為“沐和煦陽光，游歷史長河”的親子活動。
對參觀活動感興趣，了解自己喜歡的名人故事。
相機。
活動由教師發(fā)起，家長自愿報名。
杭州歷史博物館。
1、家長、幼兒、和老師在歷史博物館講解員的帶領下參觀博物館，家長注意引導幼兒重點了解杭州歷史上一些名人，了解他們?yōu)楹贾葑龀瞿男┴暙I。
2、尋找自己最喜歡的名人故事，主動了解。
3、游戲：猜猜我是誰。參觀結束后，請孩子們相繼用肢體動作(可邀請父母配合)，模仿自己最喜歡的名人的事跡，讓其他家庭猜，比比誰模仿的最像。
幼兒早教活動方案篇十四
(一)基本情況：
中心現有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內有兩個全日制適應期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐。
教學。
10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。目前分中心設施設備已經到位，尚未啟動招生工作。
(二)發(fā)展優(yōu)勢1.機構聯動，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導。在學前科的領導下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺，形成網格化布局，串聯起遍布全區(qū)的早教指導服務網絡。在早教中心的策劃下全區(qū)聯動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。
2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素質的師資隊伍，有研究生引領推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。
3.課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎。
4.總實踐經驗，面向全國輻射。中心已接待近百次國內外專家與同行的參觀交流，還應邀數次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設、親子指導課程與實踐的培訓，把我們的經驗向全國輻射。
(三)發(fā)展瓶頸1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構聯動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索。
2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善。
3.如何激勵教師實現自我超越，提高文化自覺、凸現早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心內涵發(fā)展的核心問題。
4.分中心的啟動，顯現出中心教師資源的嚴重不足。
二.發(fā)展目標倡導生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內涵發(fā)展，完善親子與入園適應期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實現教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。
三.工作目標及主要舉措：
(一)中心管理工作在全區(qū)早教網絡化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構建生態(tài)文明校園。
主要舉措：
1、完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰、任務明確、操作規(guī)范，提高工作實效。
2、完善區(qū)早教指導三級管理網絡，構建起以學前教育機構(指導中心、分中心、指導站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務平臺。
3、根據中心機構特點，重組中心組織機構，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。
4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組，把控規(guī)劃實施方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。
5、在進一步理順分層管理的基礎上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作。
6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。
7、加強中心文化建設，構建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調和諧共進的團隊氛圍。
8、優(yōu)化調研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。
(二)親子部工作發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯動，全覆蓋、高質量地確保一年6次科學育兒指導服務。根據區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導服務課程，以全面提高全區(qū)親子指導服務的質量。
主要舉措：
1、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個，通過全區(qū)聯動，力求全覆蓋、高質量，并做好覆蓋率檢測、指導站活動資料積累與評價。
2、開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導服務課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點。
3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實施及學期活動卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導策略”的教學研究。
4、進一步推進“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網頁設計、資料更新與家園互動工作，建立項目負責制，成為全區(qū)早教的風向標，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。
5、在廣泛地開展調研及日常積累的基礎上，積極探索研究、建建立一套早教評估指導指標，學期末進行調研活動。
(三)研訓部工作建設一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進、有教科研能力的早教指導師資隊伍。
主要舉措：
隊伍建設：
1、構筑全區(qū)早教指導師資協(xié)調發(fā)展的互動平臺。通過早教調研、早教網絡互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導服務中的優(yōu)質資源，構筑交流平臺。
2、完善全區(qū)早教師資培訓課程體系。在現有基礎上，針對本區(qū)區(qū)情，全力構建適合區(qū)情的早教師資培訓課程，師資培訓課程要體現科學性、指導性、操作性和針對性，著力豐富1-2歲親子指導師資培訓課程內容。
3、中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺，推進教師自主發(fā)展。
4、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊。
5、積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動，鼓勵中級職稱教師參與高級職稱教師的評審。
科研工作1、聘請專家指導早教課程開發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實踐、課程開發(fā)及教科研的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、全面深入推進市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究，有質量地完成環(huán)境解析、親子方案設計、親子互動實錄與分析工作等子課題工作。
3、完善科研保障機制，如獎勵制度、外出學習培訓制度等。
(四)實驗部工作發(fā)揮實驗效應，貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。
主要舉措：
1、初步形成“普陀早教中心入園適應期早教課程實施方案”，規(guī)范教師課程意識。
2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學研究。
3、梳理實驗部早教班一日活動流程，為分中心的早教班啟動做好準備。
(五)后勤部工作合理規(guī)范使用經費，優(yōu)化中心室內外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：
1、完善中心保健工作資料，保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。
2、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。
3、開展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。
4、嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費和依法使用經費，在合理調價的收費過程中謹慎做好宣傳解釋工作。
5、做好全年經費預算的合理規(guī)劃和調整，隨時通報經費使用情況。
6、按照資產中心簽訂的管理目標任務書項目嚴格管理國有資產，全面完成資產建檔管理程序，添置設施及時歸檔，期末進行財產核對，保證固定資產的保值增值。
以泉州市關于0—3歲早教工作的指導意見為依據，堅持“面向社區(qū)、面向家長、關愛兒童、滿足需求”的原則，借助早教指導部門的合力，積極整合社會資源，注重隊伍建設，提升鯉城機幼早教服務的質量，提高早教受教率。
二、工作目標：
1.不斷提高早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設機會讓老師們參與早教培訓，擴大早教服務隊伍，提升早教服務質量。
2.加大宣傳力度，轉變家長觀念，宣傳科學的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。
3.加強與早教指導部門的聯系，共同做好服務區(qū)內0~3歲早期教養(yǎng)指導工作。
三、
主要工作措施：
1.開展教師早期教養(yǎng)工作的培訓外出培訓活動。業(yè)務副園長與骨干教師參加“省0—3歲嬰幼兒早期教育指導南片區(qū)省級培訓班”的學習，學習相關的知識技能、提升專業(yè)水平及帶教能力。
理論學習活動。學習《福建0—3歲教養(yǎng)方案》，掌握嬰幼兒早期教養(yǎng)知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高嬰幼兒教養(yǎng)水平。
2.完善嬰幼兒早教工作制度做到專人負責、層層落實。要求各負責老師認真制定計劃，進行互動，發(fā)揮整體的作用。
3.開展社區(qū)早教服務“科學育兒講座”活動：請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比較關注的孩子養(yǎng)育問題，如“孩子的健康飲食”、“特殊體質孩子的科學帶養(yǎng)”等進行專題講座和咨詢。
家教資料發(fā)放活動：免費向家長發(fā)放早教知識宣傳材料，讓家長進一步學習0—3歲育兒方法與知識幼兒早教全程活動方案3一、班級情況分析：
本學期我們托班有男生15名，13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。
二、本學期教育教學目標。
健康領域1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調、靈敏。
語言領域1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會領域1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學領域1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術領域1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、具體工作要求和措施：
1、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。
(5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。
(7)學習收放玩具。
3、提高保育質量加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。
量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。
以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，全面貫徹《關于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念，提高中心指導站在轄區(qū)內的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。
二、工作重點利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。
三、主要工作及措施(一)加強學習1、直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。學習內容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學習形式以自學為主，幼組織的學習討論為每月一次。
2、除了學習借鑒理論知識，同時也要結合實際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。
(二)加強聯動：
1、加強與外界資源的聯系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。
2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。
3、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。
(三)運用新教育理念，提供早教服務內容深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教咨詢、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務形式，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思、討論并積累成功經驗，留下寶貴資料。
四、各月重點工作安排一月份：
1、制定本年度早教工作計劃2、發(fā)放通知，建立嬰幼兒檔案3、召開鎮(zhèn)早教中心例會二月份：
1、召開早教大教研活動2、發(fā)放宣傳資料3、教師早教培訓四月份：
1、向轄區(qū)內0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動2、請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行幼針對性的指導五月份：
1、向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子咨詢等活動2、發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案六月份：
1、“慶六一自助餐活動”——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動2、對嬰幼兒進行身高、體重的測量，進行分析、測評，反饋家長并進行問題解答、指導3、發(fā)放宣傳資料七、八月份：
1、學習其他中心指導站的工作經驗和方法，充實本中心指導站工作九月份：
3、邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動，與家長進行面對面地交流，為家長排憂解難十月份：
1、向轄區(qū)內0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動2、聽取家長對早教工作的反饋并作出調整十一月份：
1、開展一些小組交流會、家長成功交流會，為家長們搭建一個交流、學習的平臺2、發(fā)放宣傳資料十二分月份：
1、資料收集歸檔2、
總結。
工作幼兒早教全程活動方案5一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀念。
二、指導思想：
堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標：
1、加強家長對0—3歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經驗。
2、自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。
5、配合幼兒園開展其它工作。
四、具體工作安排9月份：
1、制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。
4、親子活動活動的開展5、入戶指導活動10月份：
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。(請邀請領導聽課指導)2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶外大型玩具對外開放。
1、親子活動的開展。
2、開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎者3、以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。
認真做好小結工作，交流、反思，制定下學期工作思路。
幼兒早教活動方案篇十五
活動目標：寶寶在教師的引導下大聲說出自己的名字。
活動準備：一個簡單的小舞臺；若干小貼花。
活動過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面，呈半圓形。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹 。
4、鼓勵寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰一起來的。
活動目標：
1、幫助幼兒認識“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學習涂色的正確方法，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒；作業(yè)紙；色卡等。
活動過程：
1、教師向家長介紹活動目標及要求。
2、幫助寶寶認識紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導。
5、互相參觀、欣賞。
活動目標：練習腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調性。
活動過程：
1、家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。
2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京，北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋?；顒咏Y束：
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵寶寶下次再來，提醒家長到戶外自由活動。
幼兒早教活動方案篇十六
操作要點：微笑相迎，熱情接待幼兒和家長。
觀察重點：觀察幼兒來園的情緒，用擁抱來安撫幼兒。
活動名稱：小司機。
活動目標：練習聽信號奔跑、后退，發(fā)展寶寶動作的協(xié)調性。
活動準備：套圈每人一個。
活動地點：室外操場（下雨在走廊里進行）。
活動過程：(包括寫明對家長的提示語)。
指導語：
兩歲至兩歲半的寶寶可以后退和奔跑，如果在這個階段加強這些動作的練習，會對寶寶動作發(fā)展的協(xié)調性有一定的幫助。而“小司機”的游戲就是讓寶寶在玩開汽車的過程中練習奔跑及后退的動作，對發(fā)展他們動作的協(xié)調性有一定的幫助。
指導重點：
1、指導者示范。
手拿套圈，一邊跑一邊念兒歌“小汽車，笛笛笛，開得快，開的慢。”根據寶寶運動量可加入后退練習：“倒車請注意，倒車請注意”一邊說一邊手拿套圈后退。
2、指導家長。
在游戲中媽媽可以做乘客，也可以媽媽開汽車，寶寶來做乘客。爸爸在前面做紅綠燈，根據運動量來調控紅綠燈時間。倒車時注意腳步要穩(wěn)，以免摔跤。
溫馨提示：
1、在家里玩開汽車的游戲時要注意寶寶的運動量和安全。
2、游戲中可以加入兒歌和情節(jié)，如：“小汽車，笛笛笛，開到哪里去？”“開到超市去”等。
操作要點：引導幼兒熱了在家長的幫助下脫衣服、喝水、擦汗等。
指導重點：(包括寫明對家長的提示語)。
1、觀察幼兒是否出汗，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當地喝點水。
2、指導家長。
（1）看看幼兒的額頭、后背有沒有出汗，給幼兒擦擦汗，或在后背塞條毛巾。
（2）可以適當給幼兒喝點水。
活動名稱：包糖果。
活動目標：在剝剝、吃吃、包包糖果的過程中訓練搓、揉、擰等一些精細動作。
活動準備：廢舊糖紙、廣告紙、橡皮泥，不同形狀的糖果若干。
活動地點：底樓早教室。
活動過程：(包括寫明對家長的提示語)。
指導語：
糖果是寶寶喜歡的食品之一?！鞍枪边@個游戲讓寶寶在剝剝、吃吃、包包糖果的過程中訓練搓、揉、擰等一些精細動作。指導重點：
2、指導者示范。
出示糖紙和橡皮泥，以兒歌化的語言引導“搓一搓，團一團，變成一粒圓圓的糖”，然后把“糖”放在紙中間，把“糖”裹起來。引導寶寶邊說邊做：“滾一滾，轉一轉，擰一擰，糖糖包好了?！?/p>
2、指導家長。
（1）家長拿出不同形狀的糖果，鼓勵寶寶說說糖果的形狀，剝一剝，吃一次。
（2）引導寶寶把好吃的糖果剝給爸爸媽媽吃。
（3）家長注意觀察寶寶的動作，可以和寶寶一起搓揉橡皮泥，并引導寶寶做不同形狀的糖，包糖果時注意觀察寶寶擰的動作。
溫馨提示：
在動手的同時要給寶寶創(chuàng)設語言表達的機會，鼓勵寶寶介紹自己的成果，激發(fā)寶寶表達與表現的愿望。
這次我們進行了兩個活動，一個是戶外的體育活動，一個是室內的學習活動，第一個活動是通過在玩開汽車的過程中練習奔跑及后退的動作，對發(fā)展他們動作的協(xié)調性有一定的幫助。第二個活動是通過包糖果來鍛煉寶寶的手指靈活性及小肌肉群。家長在家里也可以嘗試讓幼兒進行這兩個方面的鍛煉。我們今天的活動就到這里結束了。下次活動時間是12月22日（星期天）上午8點半，在思齊幼兒園。
幼兒早教活動方案篇十七
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么幼兒早教方案要怎么策劃呢?下面小編給大家?guī)碛變涸缃谭桨阜段?篇，希望大家喜歡!
[活動時間]。
20__年9月__日(或9月29日)下午：6：00――8：00。
[活動場地]。
各班教室。
[活動形式]。
班級集體活動。
[邀約對象]。
幼兒園內全體家長及孩子。
[活動特點]。
此次活動主要籍中秋團圓節(jié)，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。
[物品準備]。
活動簽到表、筆、照相機、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎。
[活動流程]。
a、家長入園簽到。
b、班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。
c、活動開始。
活動導入：媽媽故事會。
邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。(故事見附件1)。
游戲一《齊心協(xié)力吃水果》。
1、請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。
2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。
游戲規(guī)則：
1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。
2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。
3、4個家庭為一組，進行比賽。
游戲二《猜燈謎》。
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。
2、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)。
(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮。
(2)中秋歸來---八歸。
(3)嫦娥下凡---月季。
(4)中秋菊開---花好月圓。
(5)明月照我還---歸有光。
(6)舉杯邀明月---賞光。
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)。
3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
d、游戲結束：
1、將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、結束本次的活動。
本次活動以聯誼會的形式進行，邀請華僑城相關領導及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會內容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個月餅，意喻著團圓這個古今不變的中秋主題，通過良好的組織，將晚會辦成一個格調高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯誼會。
一、目的：
1、通過本次活動的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增強銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯系。
2、通過與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業(yè)互動關系，為雙方的品牌加入更多的文化內涵，樹立雙方良好的企業(yè)形象。
3、通過文藝演出及現場參與活動的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活。
4、通過此活動的開展，制造新聞熱點，通過各媒體的報導形成一定的影響力。
二、晚會主題：品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂中秋。
三、時間：中秋節(jié)晚7：00—9：00。
四、地點：華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場。
五、主辦單位：華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商。
六、內容：
1、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請專業(yè)文藝團體表演或與僑城社區(qū)合作，聯動僑城物業(yè)邀請有文藝特長的業(yè)主參加表演。
2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業(yè)提供當晚聯誼會中的“特大型”月餅，并提供部分關于月餅的知識資料穿插在晚會節(jié)目中宣傳。
3、邀請品牌茶商，在聯誼會中舉行一場茶道表演及部分有關茶葉的知識資料穿插在節(jié)目中向觀眾進行介紹。提供聯誼會的飲用茶及茶具。
4、邀請華僑城有關領導及周邊商戶參加。
5、邀請各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴大影響力。
七、宣傳媒體：
報紙：深圳特區(qū)報、晶報、深圳商報、深圳晚報、南方都市報、南山日報、僑城報。
一、活動目的：
1、通過家長與孩子間的互動游戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來的重大影響。
2、讓家長知道-金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動運作：
___廣場，散發(fā)親子游戲比賽活動邀請涵。
三、比賽內容：(略)。
四、活動準備：
比賽分組。
比賽內容。
材料準備。
6—10個月。
玩積木。
積木、塑料筐。
11—13個月。
爬行比賽。
小拱橋、軟墊、球。
14個月—16個月。
送小動物回家。
毛絨玩具、平衡木。
17個月—20個月。
21個月—24個月。
推大球。
大龍球4個。
2歲—3歲。
投球比賽。
球100個、圍裙5張。
1、場地準備：音響設備一套、麥克風2個。
搭臺、背景：
2、音樂：進行曲(比賽時用)，歡快的歌曲。
3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。
4、桌子、椅子、咨詢臺、簽到處、獎品臺。
5、獎品：…………………………………………。
6、資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座和免費親子活動邀請函100份。
7、其它：筆10支，飲水、零食。
五、活動程序：
1、開場白：
2、分組比賽并頒獎。
6-10個月：開小船。
2歲-3歲：運糖果。
“陽光的寶貝-游戲大賽”
主持詞。
開場白，介紹親子園及本次活動。
尊敬的家長、親愛的小朋友們：
下午好!
在秋意盎然的今天，我們再次歡樂共度;。
宜人的周末，我們再次相約____;。
孩子的教育是父母一生中最重要的事業(yè)!做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天長大、一點點進步-從小臉上露出第一個微笑到牙牙學語，從小腳亂蹬到蹣跚學步，我們都被幸福所陶醉，會情不自禁地親親可愛的寶寶!親親我們的寶貝吧，愿在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂地成長!
本次活動由樂山金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心主辦，這是一家對0-6歲嬰幼童進行早期教育和家庭指導的專業(yè)機構。下面金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心，親子游戲大賽正式開始。
首先請6-10個月的寶寶的家庭們做好準備。我們將進行的是開船比賽。
1、
玩積木-游戲規(guī)則。
(一人講解，一人示范)：
目的：訓練寶寶小肌肉動作的靈活，學習用手抓物品。
準備：裝有積木的塑料筐。
過程：家長出示放有積木的熟料筐說：“寶寶，看媽媽這里有好多的積木，看媽媽是怎么做的，請你把積木拿出來，全部拿出來：請你把積木放回去，全部放回去?！?/p>
2、
爬行比賽-游戲規(guī)則。
目的：鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協(xié)調性和靈活性。
準備：軟墊、小拱橋。
過程：(一人講解，一人示范)：請家長鼓勵寶寶爬行穿小隧道，再從小橋下爬回終點，拿到一個小球交到家長手中，時間為5分鐘，比比哪位寶寶通過爬行給家長的小球最多。
頒獎。
：請問(一個一個問)。
寶寶是什么時候學爬的?
您決的寶寶學習爬行很重要嗎?
爬行對寶寶來說，是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動作協(xié)調發(fā)展，可以讓寶寶的大動作更靈活，同時也處進寶寶大腦的發(fā)育。年輕的爸爸媽媽們，一定要從寶寶一出生就開始為創(chuàng)設教育環(huán)境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時，做父母的也就會幸福一生!在這一方面你們一定做得是最好的!最棒的!請為爬行寶寶頒發(fā)獎勵。
3、
送小動物回家-游戲規(guī)則。
目的：鍛煉寶寶的平衡能力，具備取、放，物品的意識。
準備：籃子、小動物、平衡木。
過程：請寶寶到籃子這里，拿到一個小動物，家長牽著寶寶的手走上獨木橋，把小動物送回家，游戲時間為(10分鐘)比一比哪一位寶寶送的小動物最多。
頒獎：
寶寶們真棒!結果勝負并不重要，重要的是參與的過程與這種參與的積極心態(tài)。為我們的寶寶鼓掌吧。
問題：
寶寶你取得了冠軍，你高興嗎?如果高興的話，你就向大家笑一個吧!作為寶寶的家長，你高興嗎?如果高興的話，就親親你的親愛的寶寶吧!
5、
推大籠球-游戲規(guī)則。
目的;發(fā)展寶寶的腿部力量，訓練寶寶手眼協(xié)調能力。
準備：大籠球每人一個。
過程：教師示范左右換手向前推球走，每位寶寶一個大籠球，家長雙手扶住孩子的手一起左右換手向前推，寶寶熟悉玩法后，請家長退回線后，寶寶從起點推大籠球到家長處，沒到一次，請家長抱一抱、親一親寶寶，表示鼓勵，可來回推。游戲時間為(15分鐘)。
頒獎：問題“寶寶，你叫什么名字?你多大了?
今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦!你高興嗎?如果感到高興你就拍拍手吧!
各位家長、小朋友們，大家好!這里進行的是由--金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心舉行親子游戲大賽，下面將是親子互動游戲：
6、
投球比賽。
目的：發(fā)展寶寶的手部肌肉力量，訓練手眼協(xié)調能力。
準備：圍裙、海洋球，場地上貼兩條線，線與線間間隔2至3。
過程：一位家長系上圍裙，雙手拉起裙角站在線后，孩子站在另一條線后面向自己的父母圍裙里扔球，接的多為優(yōu)勝。
頒獎：問題“寶寶，你叫什么名字?你多大了?
今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦!鼓勵一下自己吧：我真棒!
7、
結束語：
我們的親子游戲可以讓寶寶和家長在玩中學，在學中玩。不僅提升家長教育水平，而且讓寶寶接觸更多的人和事，游戲中培養(yǎng)寶寶的各種行為習慣、智力開發(fā)、腦開發(fā)，讓寶寶更聰明、更健康、更快樂的成長!本次金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心親子游戲大賽到此結束，非常感謝大家的支持和參與。----金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心誠邀您攜手共同關注寶寶的早教成長，成就寶寶的美好未來!謝謝!
8、活動所需材料：
為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發(fā)展。本學期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。
一、活動準備。
1、和社區(qū)聯系，摸查0-3歲嬰幼兒人數。
2、準備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。
3、準備活動場地及活動材料。
4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
二、活動地點。
_街道中心幼兒園。
三、活動時間與活動內容。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲。
目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發(fā)展幼兒體育運動能力。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動。
目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往，反應簡單的現實生活。
周歲左右幼兒爬爬樂。
目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發(fā)展。
向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座。
目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。
四、注意事項。
1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。
6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
活動時間：
__年8月19日上午8：00—11：00。
參加對象：
新入園幼兒及家長。
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯系。
4、準備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動(8：00—8：40)。
1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。
3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(8：40—9：10)。
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品(9：10—9：40)。
在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)。
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)。
六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)。
幼兒早教活動方案篇十八
操作要點：有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。
觀察重點：觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動。
操作要點：引導幼兒在桌面玩建構游戲。
觀察重點：觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。
操作要點：通過兒歌引導幼兒與教師打招呼。
觀察重點：觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。
（一）生活活動
操作要點：提醒家長幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。
指導重點：
1、觀察幼兒運動量，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當地喝點水。
2、指導家長
（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。有汗的話擦一擦。
（2）適當給幼兒喝點水，或者引導幼兒如廁。
（二）學習活動：
活動名稱：小魚吹泡泡
活動目標：畫泡泡，初步會用筆畫簡單的形狀。
活動準備：小魚簡筆畫若干
活動地點：苗苗二班
活動過程：（包括寫明對家長的提示語）
這個年齡段的寶寶對顏色很感興趣，對涂涂畫畫也很感興趣。這個時候引導他們畫畫，涂色，在畫的過程中引導他們正確握筆，可以起到是事半功倍的效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動。
教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？
你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？
活動名稱：運紙球
活動目標：鍛煉寶寶手眼協(xié)調的能力，練習手臂大肌肉。
活動準備：報紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。
活動地點：操場（雨天放室內進行）
活動過程：（包括寫明對家長的提示語）
2、人手一張報紙，請寶寶和家長一起用報紙團一個大紙球。并且滾一滾大紙球。
3、環(huán)節(jié)二：看看、學學
出示小棒，將紙球運往對面，并且趕入門洞。
4、玩玩、樂樂
分組進行接力賽，比一比，哪一組最先結束游戲。
幼兒早教活動方案篇十九
設計意圖：
生活在美麗的杭州，孩子們經常去各種各樣的景點游玩，嬉戲，中大班的孩子對家鄉(xiāng)的名勝古跡已經逐漸積累豐富的經驗，因此，我們結合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動，讓孩子來當一回“小導游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。
目標：
初步了解新西湖十景，在游戲中訓練記憶能力、方位感知能力。
準備：
“美景箱”一個，內放西湖新十景圖。杭州景區(qū)的簡圖一張，幼兒在活動前已認識了西湖新十景。
對象：
班級教師、孩子與家長。
地點：
班級活動室。
玩法：
1、利用圖片快速請幼兒集體復習一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。
2、游戲：哪里的風景少了。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點圖片，請幼兒找出少了什么景點。幼兒說出后，請家長把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的進行，逐步增加隱藏圖片的數量，直至沒有圖片，完全請幼兒和家長一起在圖上找到相應的大概位置。
3、游戲：我是西湖“小導游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進行競賽游戲，請五個幼兒同時從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱，說對后由家長快速將圖片擺放到地圖上相應的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，(每一個家庭應委派一名其他家長作裁判，決定準確程度，如果錯了就算淘汰)現場評獎。
幼兒早教活動方案篇二十
一、目標：培養(yǎng)寶寶學會聽自己的名字并作出反應。
過程：今天老師點到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。
指導要點：家長要引導寶寶學會聽自己的名字。
1、目標：鍛煉寶寶的身體協(xié)調能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力。
活動準備：音樂粉色包裝《hellobaby》。
過程：a、寶寶被動曲伸手臂;b、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿;c、媽媽站起來抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。
指導要點：老師指導家長按照節(jié)奏進行活動。
活動準備：玩具若干。
過程：1、將一個玩具給寶寶，自由玩;2、將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;3、鼓勵寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。
指導要點：1、媽媽將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;。
2、鼓勵寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上。
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力。
活動準備：碗、鏟子、積木、小筐。
過程：老師這里準備了許多許多東西，看看哪個小朋友最棒能把?都敲得咚咚響。
指導要點：家長應注意引導寶寶模仿。
目標：培養(yǎng)寶寶手臂的靈活性。
活動準備：彩帶。
過程：1、媽媽跟寶寶面對面坐好，讓寶寶觀察媽媽揮動彩帶;2、寶寶自由玩耍;3、媽媽引導寶寶上下揮動彩帶。
指導要點：在寶寶揮動時，媽媽可以扶著寶寶的手臂。
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力。
活動準備：碗、夾子。
過程：1、媽媽與寶寶面對面坐好;2、媽媽引導寶寶觀察小夾子;3、媽媽引導寶寶用手將小夾子從一個小碗放在另一個小碗里面。
指導要點：家長應注意將夾子一個一個的給寶寶，而不要一次性給太多。
目標：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對音樂的感知能力。
活動準備：手鈴、cd。
過程：1、將手鈴取回，自己玩耍;2、聽音樂按照節(jié)奏晃動。
指導要點：家長引導寶寶注意按照節(jié)奏進行活動。
目標：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，做事情有始有終。
準備：無。
過程：現在到了我們該說再見的時候了，伸出小手和老師一起唱歌。
指導要點：家長引導寶寶和老師、小朋友揮揮說再見。
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力平衡能力。
活動準備：豆袋。
過程：1、媽媽引導寶寶感知豆袋;2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習掉落;3、將豆袋舉起放手掉落;4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習在豆袋上蹦跳。
指導要點：在身體各部位上面感知的時候媽媽要注意動作輕柔一點、節(jié)奏放慢一點。
目標：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調能力，加深對空間的感知能力。
活動準備：寶物袋、玩具若干、球、塑料桶。
過程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導寶寶認知;2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上，媽媽引導寶寶自由敲擊;3、媽媽引導寶寶將玩具裝進小桶;4、媽媽引導將小桶里面的玩具倒出。
指導要點：寶寶將玩具裝進小桶前，媽媽引導寶寶認知物品。
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調能力平衡能力。
活動準備：球。
過程：1、感知球、引導寶寶用手拍球;2、媽媽引導寶寶和媽媽互相滾球;3、媽媽向上拋球，引導寶寶觀察;4、讓寶寶坐在地上，媽媽扶住寶寶滾一滾。
指導要點：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動。
目標：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調能力以及手的抓握能力。
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