心得體會是一個人對自己思考、感悟、理解和認識的歸納和總結。寫心得體會時要表達真實的感受和體驗，不要敷衍了事或夸大其詞?，F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，從中汲取一些寫作的力量吧。
讀童年河有感心得體會篇一
童年是每個人生命中最美好的時光。小時候，我們沐浴在陽光下，追逐著朝陽的腳步，自由自在地玩耍，沒有煩惱，沒有壓力。而如今，當我長大成人，回望童年，我深深地感受到了那段純真無邪的時光，這使我想起了閱讀名著《童年河》的經(jīng)歷。在讀過這本書之后，我對童年有了更深刻的理解，本文將分享我關于讀童年河的心得體會。
首先，《童年河》給了我一種童真和快樂的感覺。書中描述了主人公安托萬的童年故事，這些故事充滿著童真的歡笑和游戲的快樂。尤其是作者對孩子們對大自然的向往和對冒險的渴望的描寫，更是讓我倍感貼近。童年時期的我們總是充滿無限的好奇心和對未知事物的向往。我們爬樹，躲藏，追逐，感受著大自然中的無盡樂趣。而《童年河》將這種天真和樂趣以飽滿的筆墨呈現(xiàn)在讀者面前，使我不禁產(chǎn)生了一種對童年時代的懷念之情。
其次，讀《童年河》也使我意識到，童年是我們人生最為重要的階段之一。書中安托萬的童年充滿了各種各樣的情感和經(jīng)歷，這些都是對于他后來的成長產(chǎn)生深遠影響的因素。童年時期所培養(yǎng)的自信、對知識的渴望、愛與關懷的體驗，都是構筑一個人個性和靈魂的基礎。閱讀《童年河》讓我重新審視了我自己的童年，我也開始反思自己當年的成長過程，童年對于我自己的成長的作用。童年，是我們最美好的記憶，也是我們鑄就個性的黃金時光。
同時，讀《童年河》也給我的心靈帶來了深深的觸動。書中的匈牙利鄉(xiāng)村，與我所在的城市充斥的現(xiàn)代冷淡氛圍形成鮮明的對比。安托萬所述的那些草地、河水和樹林，勾起了我對自然的渴望，使我想要離開城市的喧囂，親近大自然。那些童年的時光，如今看來是那樣的美好和珍貴，與此同時也讓我感到惋惜，因為童年只有一次，而我們總是在追憶中才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。讀完《童年河》，我決定要重新去欣賞大自然，親近童年的快樂。
最后，《童年河》也給我啟示，童年時光雖然已經(jīng)過去，但我們仍可以保持一顆童心。在成長的道路上，我們會面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，而童年時代的純真與那份對未來的期待為我們提供了重要的動力和勇氣。讀完《童年河》，我意識到保持童心并不是追求回到童年時代，而是要保持對生活的熱情、對未來的向往，讓內心始終擁有那份童真和對美好事物的敏感。只有這樣，我們才能夠真正享受生活，成長并不失去一份快樂的心情。
總之，通過讀童年河，我更深刻地理解了童年的意義和童真的寶貴，也意識到童年給我成長所帶來的力量。而對童年的懷念和對童心的追求也能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和升華?；蛟S我們不再能重返童年，但童年的快樂和童心的寶藏將永遠陪伴著我們，指引著我們成長的方向。讓我們保持童心，永遠懷著熱愛、樂觀和陽光的心情面對生活的挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上一直保持童年那份純真和快樂的心態(tài)。
讀童年河有感心得體會篇二
童年是一個人一生中最快樂的時光，那時我們無憂無慮、自由自在，有著無限的想象力和好奇心，而河流作為一個自然的存在，承載了我們的游戲、冒險和探索。在我們的童年中，河流是一個重要的伙伴，它帶給我們很多快樂，也有很多深刻的體驗。
第二段：河流的種種記憶。
我記得小時候，我和我的小伙伴們總是去那條河邊玩耍，我們捉魚、追泥鰍、踩著沙石走過河面。在夏天，我們在河里嬉戲，大喊大叫，全身濕透了，但我們依然感到非?？鞓贰Ｃ慨斂吹酵高^河水的夕陽，我會感到非常平靜，仿佛所有的煩惱都被帶走了。而隨著成長，我們漸漸開始了解到河流的作用，它不僅是一種自然的景觀，也是生命的源泉，通過它我們用一種非常直接的方式與自然互動。
第三段：河流教會了我們的道理。
除了快樂和游戲，河流還教會了我們很多人生的道理。在河邊，我們會發(fā)現(xiàn)一種美妙的平衡，河流會和周圍的生命形成一個聯(lián)結，一條河流就像一個微小的宇宙。河流告訴我們，自然界的一切都是相互依存的，每一個生命都是重要的。這啟示我們要尊重一切生命，保護自然，不能單純地濫用和破壞它。
童年河是我們成長中的一部分，它承載了我們青春的夢想和過去的回憶。這些記憶和經(jīng)驗一直陪伴著我們，直到現(xiàn)在?；貞浲旰樱拖窕貞浺粋€人的成長歷程，它們幫助我們更好地認識自己和自己的價值觀。對于我們的子孫后代，讓他們也能夠認識這個河流的價值和意義，保護這條河流將會是一項極具意義的事情。
第五段：結論。
童年河是我們成長過程中的一個重要伙伴，并不僅僅是我們流逝的時光的象征，它更是我們情感和生命的象征。在保護和維護這條河的同時，也是在守護我們珍視的童年記憶和價值觀。通過童年河流，我們更好地認識了自己，學會了尊重自然，珍惜生命。
讀童年河有感心得體會篇三
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽并肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來!’。
雪弟聽見阿爹和姆媽一起在喊他。
這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們告別了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。
這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。
這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書!
讀童年河有感心得體會篇四
童年時，每個孩子的天堂是家和學校，那時光怎么都嫌短。我曾經(jīng)有一個屬于自己的天堂，那就是我所在的城市有一條叫“櫻花河”的小溪，它四季流淌，給我?guī)砹嗽S多美好的回憶。每當我回憶起童年河時，我總會感到心里充滿了欣慰和感恩。因為它陪伴著我成長，并讓我的童年變得更加豐富多彩。
第一段：童年的天堂。
從我還是一個嬉笑打鬧、充滿好奇心的孩子開始，每當“櫻花河”洋溢在我的眼底，我的心情就像是一個迫不及待地等待著夢想成真的孩子，孕育著無限美好的奔涌激情。每當周末，我都會帶著屬于我的小玩具和漂亮的裙子，來到櫻花河畔，沐浴著陽光、聽著流水聲，看著在清澈的溪水中嬉戲的小魚兒，享受著一分分美好的時光。
第二段：河中的春天。
櫻花河是一條懷舊而可愛的河，在每年的春天，小河的兩旁總會迎來一片浪漫的粉色花海。粉紅色的櫻花在向陽河岸兩旁灑下，像是撒下一片美麗的雪花，讓我們沉醉在那幸福的海洋里。我們在清澈的河水中抬頭望著絢爛的花海，聆聽著微風和流螢聲，仿佛回到到了一個別有洞天的世界。
第三段：河中的夏天。
夏天，是櫻花河的最佳時節(jié)。河水湍急而清澈，時而像個靜止的池塘，時而又猛漲澎湃。那時我們會在河中嬉戲，追逐浮萍和水母，或者坐在河邊小路上用竹竿和釣鉤去釣魚，喜歡的小魚兒總是跑掉，心里掀起的漣漪，錯綜復雜，卻又是如此的美好。
第四段：河中的秋天。
秋天，是櫻花河的金色季節(jié)。這時，櫻花河的水流變得更加平緩，并且沿岸的樹葉也變得更加金黃，也可變成一種回味的甜蜜，它讓我們懷念過去，珍惜現(xiàn)在和展望未來。豐收的季節(jié)，我們總能夠在河畔領略到大自然的生命力和美麗。
第五段：河中的冬天。
冬天，是櫻花河的蕭瑟季節(jié)。河岸和河流都被白雪裝點著，世界依舊是一片寧靜、潔白如銀色的晶瑩。雖然天氣寒冷無比，但是我們還是會興致勃勃地到河畔玩耍，制作著雪人和堆雪堡，在溪流和小橋上亂竄，愉快而快樂的玩耍。
河流形成一條生命線，陪伴我們度過了青春的美好時光?；貞浲甑暮?，也是一個成長的過程。河似乎在我的成長進程中扮演了一個很重要的角色，從它身上，我看到了真實的，美好的，簡單的事物，以及那份純真和善良。它和我一起分享了童年游戲的樂趣，讓我在這個極度關鍵的童年歷程中永遠不會感到孤獨。即使我現(xiàn)在不再和櫻花河的水親密接觸，我依然深愛著她，心中仍然懷念著那份吉祥和美麗。
讀童年河有感心得體會篇五
作為一個農(nóng)村孩子，我生活在一個樸實而美好的童年中。在我記憶中，最難忘的是家鄉(xiāng)邊緣處的一條小溪——童年河。每當我想到它，心中都有一股特別的感傷和親切。
第二段：童年河的美好。
童年河從村外流過，潺潺流水的聲音總是讓我感到親切。每當天氣好的時候，我總是會和小伙伴們跑到河邊。我們會在河邊玩耍、打鬧、學會釣魚，還會在河邊找到各種各樣的小生物，這些回憶至今仍讓我流連忘返。
第三段：童年河的變化。
然而，不可避免的是隨著人類的工業(yè)化和城市化的不斷進步，童年河的變化越來越明顯。越來越多的工廠不斷地廢棄廢切，導致河流的水質越來越差，變得渾濁和污濁。即使是在雨季，河水也經(jīng)常會泛濫，沖走建筑和農(nóng)田，影響我們村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
第四段：如何保護童年河。
當我們看到那些不美好的記憶時，我們當然不會放棄。推動童年河的保護工作。我們開始接受環(huán)保這個新概念并行動起來。我們學習減少廢物的排放，宣傳環(huán)保的重要性。同時，我們采取更直接的方法，在河岸上開展垃圾清理和水質監(jiān)測，致力于保護和恢復童年河的自然環(huán)境。
第五段：童年河對我的影響。
在童年河的影響下，我們中的許多人變得堅強而無懼，憑借我們的力量去拯救那個曾經(jīng)美好的地方。童年河成為我們成長的見證，也成為我們不斷成為好公民的動力。我深深地感謝童年河，它讓我學會了愛護自然，讓我們每個人成為了為環(huán)境和社會奉獻的人。
結論：童年河是我小時候最不可缺少的一個地方，但隨著我們的成長和進步，我們意識到了而且也開始行動起來為了童年河的保護，童年河也在影響著我們的成長和變得更加美好。我們應該在日常生活中教育和引導我們的下一代學會這種環(huán)保的意識，讓他們也能參與到保護環(huán)境的工作，不斷向著一個更加綠色、更加美好的未來前進。
讀童年河有感心得體會篇六
童年是每個人最美好的時光，它如同一條清澈的小溪，流淌在人的內心深處。而讀童年河就是回顧自己的童年，回憶那段幸福、純真的時光。我曾經(jīng)讀過一本書，書名就叫《童年河》，這本書是由作家田木著作的一本兒童文學作品。通過閱讀這本書，我深有體會地認識到了童年的珍貴，在童年河的里面，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的心得體會。
首先，童年河讓我回味無窮。書中的故事情節(jié)雖然簡單，但是每個細節(jié)都讓我感覺仿佛回到了那個純真的年代。我記得書中的主人公小明，他的童年是多么美好。他和小伙伴們在公園綠草如茵的小溪邊撈水果，捉迷藏，在純真的游戲中體驗幸福。而我讀到這些情節(jié)的時候，仿佛看見了小明的童年，在心中重溫了我的童年。我能夠清楚地記得我小時候和小伙伴們捉迷藏的場景，我們在花叢中來回奔跑，大家就像是蝴蝶一樣翩翩起舞，歡聲笑語不絕于耳。童年河讓我回味無窮，讓我重溫了那段美好的童年。
其次，童年河喚醒了我內心的渴望。童年河中的小明雖然過著簡樸的生活，但是他內心的愿望從未停歇。比如，小明夢想著有一座許多房間的大房子，他想像每個房間都有不同的花壇，里面種滿了各種各樣的花草。這樣的愿望喚醒了我內心對美好的向往。我也希望能夠擁有一座屬于自己的大房子，有一個自己特別喜歡并且充滿花朵的花壇，每天早上起來的時候，看見鮮花的盛開，我會感到無比的快樂。童年河激勵著我追求美好的愿望，讓我內心充滿了渴望。
第三，童年河讓我了解到童年無價的寶藏。通過閱讀童年河，我發(fā)現(xiàn)童年時光是無價的，它是人生中最寶貴的財富。小明的童年雖然有遺憾，但是他沒有放棄對幸福的追求。他用純真的眼神看待世界，用童心去感受人生的奇妙。童年河告訴我，童年是無價之寶，它給予了我幸福、溫馨、快樂和成長的機會?；貞浲甑狞c滴，是我心靈中最寶貴的寶藏。
第四，童年河讓我深刻體驗了家庭的溫暖。童年河中的小明雖然父母離異，但是他依然感受到了家庭的溫暖。書中，小明的爸爸和媽媽在他的成長過程中給予了他無微不至的關心和愛護。他的爸爸在生日時給他買了一件心愛的禮物，他的媽媽陪他去公園游玩。這些溫馨的事情讓我深切感受到了家庭的溫暖與重要性。無論家庭的形式如何，家庭都是一個人成長中最重要的支撐，它是一個人心靈的港灣。
最后，童年河教會了我珍惜當下。小明的童年雖然有些遺憾，但是他沒有對過去耿耿于懷，反而更加珍惜當下的快樂。他乘著風箏的時候，沒有留戀，他一個電話亭到另一個電話亭的旅行，充分體驗了童年的自由和快樂。童年河告訴我要珍惜當下，不要因為過去的遺憾而錯過了現(xiàn)在的快樂。當下的每一天都是寶貴的，我們應該好好品味和感受。
通過讀童年河，我深刻地體會到了童年的珍貴，在童年河中，我發(fā)現(xiàn)了珍貴的回憶，喚醒了內心的渴望，了解到了童年的無價寶藏以及家庭的溫暖，還學會了珍惜當下。我相信，童年的美好經(jīng)歷將伴隨著我一生，讓我懷揣著童心，擁有溫暖和快樂的人生。
讀童年河有感心得體會篇七
一口氣讀完趙麗宏的兒童長篇小說《童年河》，很想說點什么。這是一本可讀性很強很吸引我的小說。放下書，我問自己，為什么吸引我沉浸其中，一口氣讀完呢?這部小說故事性其實不強，并沒有驚心動魄的情節(jié)，大起大落的人物命運，扣人心弦的懸念，只是在緩緩敘述7歲男孩雪弟的成長故事，一個天真單純男孩眼中看到的外部世界，他的心理和行為體現(xiàn)出的童心童趣。但為什么一讀就放不下呢?是趙麗宏筆底流出的真實和真誠感動了我，生活的真實，經(jīng)作家長年累月的沉淀、遐想、構思、剪裁后，已融化為藝術的真實。確切地說，是小說字里行間流淌著的藝術化了的真善美，打動了我。
趙麗宏在《后記》中說：“寫這篇小說時，感覺時光仿佛隨著文字倒流半個世紀，使我又回到少年時代，回到早已過去的那個遙遠年代。小說是虛構的，但虛構的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫作過程中，記憶中很多場景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動，心顫，甚至流淚?！边@是打動讀者的第一個要素——真實，真誠。巴金有一句名言：把心交給讀者。作家交給讀者的，不是技巧，不是編故事的才能，而是不虛假不偽飾的心。不要低估了讀者，讀者有著很高的辨別能力，他們能辨別出編造的生活和真實的生活之區(qū)別。作家寫這部小說寫到流淚，他首先感動了自己。而只有感動自己才能感動讀者。我是趙麗宏的同輩人，雪弟所經(jīng)歷過的年代，我也經(jīng)歷過，像家境貧寒的牛嘎糖，家庭富裕的小蜜蜂，命運悲慘的唐彩彩，社會底層的陳大鴨子陳小鴨子，這些雪弟的小伙伴們的形象是鮮活的，甚至喚醒了我的兒時記憶，他們似乎也在我的眼前活動著。這就是藝術真實——藝術地反映了生活真實的迷人魅力。趙麗宏依著心靈的指引，將真實和虛構融為一體，這就比生活更典型更真實，與只憑主觀愿望裝腔作勢編造的故事相比，藝術效果完全是不同的。
《童年河》眾多細節(jié)中流露出的善也很有感染力。雪弟怕螞蟻被悶死凍死，將保暖的稻草剪碎裝在火柴盒里，在火柴殼上扎些小洞眼透氣，這些幼稚的行為表現(xiàn)出雪弟的善心。雪弟的阿爹為牛嘎糖代付學費，帶雪弟玩大世界時帶上牛嘎糖，阿爹講述1937年發(fā)生在大世界門口的抗日故事。大世界里少年雜技演員摔了兩次碗碟不放棄，再演第三次終于成功，雪弟看了拼命拍手，一直拍得手掌發(fā)紅發(fā)痛。親婆很疼愛雪弟，但雪弟用西瓜皮砸“瘋老太”，親婆帶著雪弟向“瘋老太”道歉。眾學童掉進蘇州河，雪弟和陳大鴨子兄弟跳進河里救人。校長同意雪弟央求，收“野孩子”陳大鴨子兄弟入校讀書。這些表現(xiàn)善的細節(jié)，在小說中自然地發(fā)生發(fā)展，不生硬，不說教，不外加，不突兀，而是讓讀者自然而然地感悟到，中華民族的文明和生命力，就體現(xiàn)在這些自古以來在民間代代相傳的善良和堅韌中。
《童年河》從頭到尾都體現(xiàn)出美的要素。文字美，意境美，人物美，情節(jié)美，詩意美。趙麗宏寫雪弟眼中月光照耀下蛋格路的美：“深藍色的夜空中，飄動著一片片白云，白云的間隙中，掛著一輪金黃色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每塊石頭，都變成了一個小月亮。雪弟覺得，這一條由無數(shù)小月亮鋪成的道路，像是一條銀河，比天上的月亮更神奇。”詩意美油然而生。
在天真單純的童心童趣里融合著藝術化了的真善美，應該是兒童文學的高境界。
讀童年河有感心得體會篇八
童年是一條五彩斑斕的小河，這條河流淌著許多美好的回憶，記載著童年的歡聲笑語。最近，我讀了《童年河》這本書，讓我感觸很深。
《童年河》是作家趙麗宏寫的第一本兒童小說，故事講述的是一個鄉(xiāng)下孩子雪弟，他來到上海所發(fā)生的一系列故事。
小說的`主人公雪弟本來和親婆居住在鄉(xiāng)下，后來他爸爸工作移到上海，他就和父母在上海團聚了。雪弟對上海這個大都市充滿了好奇心，他睜大眼睛努力觀察、感受、思考著這個對他來講完全陌生的世界。他小小的心靈不時被溫暖，被感動，被震撼，被啟迪。他不會故作深沉發(fā)表什么議論，但會很自然地有困頓和疑惑產(chǎn)生。
《童年河》為什么會打動人心？因為作家趙麗宏把自己童年的回憶變成了優(yōu)美的文字，文章通俗易懂，成年人讀了會想起自己的過去而被感動，而兒童同樣能因感受到童年的純真引起共鳴。
書中我最喜歡的人物是那位和藹可親的親婆，還有活潑可愛的雪弟。雪弟奮不顧身地跳下河去救人那一幕畫面，特別打動我，如果換成是我這個“旱鴨子”，可能早已經(jīng)嚇得爬不起來了。
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我還要讀更多的好書，豐富自己的課余生活。
讀童年河有感心得體會篇九
《童年》是講述阿廖沙個人成長與生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，對于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時光，可對高爾基來說呢？寒假里，我細讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。
細讀《童年》，猶如走進一個書卷里鐫刻的黑暗社會，聆聽一次社會底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛好科學的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！
然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對于現(xiàn)在同齡人來說，不會發(fā)生也沒有一個人做得到，但，萬一發(fā)生了，我們是不是也應向阿廖沙這樣勇敢地面對呢？幼小的阿廖沙以他的頑強的毅力以及堅定的信念，以他分明的善惡以及強烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是個“大寫的人”！
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對喪父之痛，他默默承受，面對狠打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門，到外面謀生。在外祖母美好品質的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會，同情不幸的人，對美好的生活充滿了憧憬。他反抗外祖父的狠打，在憤怒中，他幾乎要殺了毆打母親的繼父，阿廖沙，這是個多么充滿正義的少年形象！
《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅強地挺過，我們?yōu)槭裁床荒?？讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣以及信心，向前沖??！永遠以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對待今后的人生！
讀童年河有感心得體會篇十
童年是一段美好的時光，我們在童年河的水中洗禮，收獲無數(shù)的快樂與回憶。近日，我讀了冰心的散文《童年河》，深受其感動和啟發(fā)。這篇散文通過童年時光的片段來描繪童年的幸福與純真，展示了童年河中流淌的快樂和意義。這部作品引發(fā)了我對童年的思考和回憶，使我對自己的成長歷程有了更深刻的理解。
首先，冰心在《童年河》中運用了豐富的細節(jié)來描繪童年時光的快樂和純真。在文章中，她通過回憶自己的夏日早晨，描繪了那清晨的霧氣、樹葉的葉影、煙囪冒著輕煙等等，使讀者仿佛身臨其境地感受到了夏日的清新和童年的無憂無慮。這些細節(jié)和描述讓我回想起自己的童年，那時候也是懷揣著無盡的好奇和干勁，追著蝴蝶，爬樹探險，盡情享受暑假里的無拘無束。
其次，冰心在文章中表達了童年帶給她的純真和喜悅。她寫道：“我記得小時候常踩在畫滿腳印的河灘上，呆呆地站立著，只覺得河水微微一動，好像全身的毛孔，都要隨著那動向而生出一種得到的什么?！边@段文字勾起了我內心深處對于童年的留戀和向往。在那個年紀，我們無憂無慮地玩耍，身心盡情地享受快樂。對于我們來說，一點小小的驚喜都可能成為童年的最大快樂，這種純真的心境是成人時代無法體會和重現(xiàn)的。
最后，通過《童年河》，我深刻地體會到了童年的真正意義。童年是一段美好的時光，它給予我們一種無畏無懼的勇氣和純粹的快樂。它讓我們在無拘無束中感受生活的美好，并為我們日后的成長奠定基礎。所以，我們應該珍惜童年，保留那份純真和快樂，并將其融入成人世界，使童年的美好繼續(xù)影響我們的一生。
綜上所述，冰心的《童年河》是一篇充滿感動和啟發(fā)的散文，通過生動的細節(jié)和真情實感，描繪了童年的幸福與純真。從中，我深深體會到童年給予我們的美好與純粹的快樂，也更加明白了童年對我們成長和發(fā)展的重要性。和冰心一樣，我希望每個人都能在成年后保持童年的心態(tài)，用心去感受生活的美好，并將童年的心靈帶入成人的世界中，使我們的生活更加快樂和幸福。
讀童年河有感心得體會篇十一
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風物、心情與氛圍。
這樣的文本，在本雅明時代兒童文學的版圖中，都屬于不一樣的風景，在今天，就更顯得寫法異樣。
因為，眼下兒童文學特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調，販賣大人那一套成長哲學，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。
如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學中童年的敘述主調。
趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學的既定模式，努力使童年得到本真質感的還原。
兒童文學中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。
《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進跳出。
趙麗宏以風格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學品質和藝術特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。
寫兒童文學作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。
童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。
正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當今的孩子息息相通。
這是作為成人文學作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學領域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
讀童年河有感心得體會篇十二
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
《童年河》這本書講訴的是一個叫洪雪弟的小男孩從小在鄉(xiāng)下長大，過慣了與祖母相依為伴的農(nóng)村生活。后來跟隨父親來到了大上海。面對新環(huán)境，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；在這里認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等新朋友，他們一起玩耍，一起闖“鬼屋……雪弟來到上海令我最佩服的是雪弟冒著生命危險跳下河去救小伙伴，自己卻受了傷，他這種奮不顧身、舍己救人的精神是值得我們同齡人學習的。
我的童年雖然沒有雪弟那么五彩繽紛，但是我比雪弟更幸福。我從小至今未離開家人半步，是在家人的點點呵護下長大。我很榮幸有個媽媽是做旅游，所以每年暑假都會帶我去游山玩水，走遍全國各地的名勝古跡，嘗遍各地的美食。媽媽這樣做是因為想讓我接觸新世面、新東西、新知識，鍛煉我的膽量。記得有一次，我們班要上臺朗誦詩歌，老師把我安排在第一排的中間位置，上臺演出時，我的心里似乎裝著一只小白兔，上躥下跳地跳著，但我還是裝著很鎮(zhèn)定的樣子，朗誦完之后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，大家都夸我們是朗讀小高手。
童年是快樂而又短暫的，每個人只有一次屬于自己的童年，我們一定要好好珍惜時間，做更多有意義的事，同時我們還要努力學習，最重要的是要學會善良、學會感恩，不辜負老師和家人對我們的期望。
讀童年河有感心得體會篇十三
小說所寫的是19世紀沙俄統(tǒng)治時期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時期的童年生活。
小說以一幅悲傷的場景開頭：“在昏暗的小屋子里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白衣服，身子伸得老長；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發(fā)黑，呲著難看的牙，嚇了我一跳。”
這段話充分的運用了外貌、動作等細致的描寫，為讀者刻畫出一個栩栩如生的人物形象——痛苦。當我讀完這段文字后，心情無端地變得沉重起來，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導致有了開頭這么慘不忍睹的一幕。
后文寫的是“我”同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：“河面上是灰蒙蒙的濕霧，遠方是黑黝黝的土地，接著它又消失在霧里和水里了。周圍的一切在顫動，唯有母親把兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生?！?/p>
我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出文段中所描述的場景，霎時只感覺到周圍的一切都毫無聲息，仿佛看到了母親心底無法言喻的孤獨與絕望的沉郁的情緒。那種感覺就像是生不如死一般，所有的痛與苦都只能自己默默承受、體驗。心，在滴血！
在章節(jié)的末尾，從一段外貌描寫中，我已經(jīng)可以看出外祖父一家人的性格特點——自私！作者高爾基是這樣寫的：“外祖父和我母親走在最前頭。外祖父個子很矮，只到我母親肩頭，他邁著小碎步，走路很快。我母親俯視著他，同他并排走著，仿佛懸空漂浮著。兩個舅舅跟在他們后面，一聲不響。米哈伊爾舅舅黑頭發(fā)，梳得光溜溜的；雅科夫舅舅干瘦，像外祖父一樣，他一頭鬈發(fā)，頭發(fā)是淡黃色的；還有幾個胖女人，穿著很鮮艷；六個孩子年齡都比我大，都很文靜，不愛吵鬧。我走在外祖母和納塔利婭舅媽身邊。納塔利婭舅媽個子很小，臉色蒼白，藍眼睛，挺著大肚子，走走停停，喘著粗氣，小聲說：‘噢喔，我走不動了！’”
本章是全書的開篇，故事的開始。作者以兒童視角來觀察描寫周圍事物，他并沒有意識到家庭巨變對自己的影響，對一切都充滿了好奇，同時也揭露了主人公阿廖沙有著一顆善良、高尚、純潔的心。多次環(huán)境描寫的壓抑與低沉，也奠定了全書的感情基調，讓人于凄涼中看到些許光亮。
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