一個(gè)好的教案可以提供給其他教師進(jìn)行參考和借鑒,促進(jìn)教學(xué)交流和共享。編寫教案時(shí),教師應(yīng)該合理安排時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度。閱讀這些教案范文,可以了解不同學(xué)科和年級(jí)的教師是如何設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的。
小班教案保護(hù)牙齒篇一
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
一盒餅干水盆子,水杯人手一份。
1、導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入)。
教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。
2、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題。
提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
小實(shí)驗(yàn),分三組進(jìn)行。
請(qǐng)幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣?
教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。
3、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
小班教案保護(hù)牙齒篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。
2、知道要保護(hù)牙齒并掌握正確的刷牙方法。
3、體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《保護(hù)牙齒》的ppt。
2、毛絨玩具、巧克力夾心餅干、裝有水的漱口杯、牙刷、牙膏。
活動(dòng)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣——“小朋友們,今天老師帶來了一位小客人,他想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫?”(教師出示毛絨玩具)——“我的名字叫彬彬,我和你們一樣的漂亮、一樣的可愛。但我最近有了一個(gè)煩惱,老是牙疼,小朋友們知道是什么原因嗎?”
(二)幼兒自由交流牙疼的原因。
(1)請(qǐng)幼兒分組討論牙疼的原因。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。
(3)毛絨玩具自己講述自己牙疼的原因——蛀牙。
(三)幼兒自由交流蛀牙形成的原因。
(四)實(shí)驗(yàn)探究,掌握正確的刷牙方法。
(1)——“小朋友們剛才表現(xiàn)的真棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們吃點(diǎn)餅干吧!”
(2)情境演示,共同探究:
請(qǐng)幼兒品嘗餅干,互相觀察牙齒表面的變化。
師:“小朋友們牙齒上面粘上黑色的餅干好不好呢?”
幼兒交流討論,個(gè)別幼兒作答。
師:“那有什么好方法把粘在牙齒上面的黑色餅干弄干凈呢?”
幼兒交流討論,說出刷牙的方法。
師:“今天老師請(qǐng)了萱萱姐姐教小朋友們?cè)鯓诱_刷牙,小朋友們趕緊跟著萱萱姐姐學(xué)一學(xué)吧?!?/p>
教師播放視頻《刷牙歌》。
(3)幼兒自己體驗(yàn)刷牙的正確方法。
師:“小朋友們跟著萱萱姐姐一定學(xué)會(huì)怎樣正確刷牙了吧,那我們自己來刷刷看吧!”
幼兒刷牙,教師觀察并指導(dǎo)。
(五)深入探討全面護(hù)牙的各種方法——“小朋友們,你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎,再想一想還有哪些保護(hù)牙齒的好方法呢?”
幼兒自由交流討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。
教師總結(jié)各種保護(hù)牙齒的方法,并出示幻燈片。
(六)活動(dòng)結(jié)束——“小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)了很多保護(hù)牙齒的好方法,放學(xué)回家呢,我們小朋友可以和家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起再交流交流,看看有沒有其他保護(hù)牙齒的好方法!”
五、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中,為幼兒提供各種牙齒圖片,請(qǐng)他們區(qū)分健康的牙齒和不健康的牙齒。請(qǐng)幼兒完成幼兒用書上《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。
小班教案保護(hù)牙齒篇三
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖;牙齒模型;牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼,洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里,一個(gè)留著備用。
4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。
5、情景?。骸洞罄匣?,你怎么了》。
6、音樂《刷牙歌》。
一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。
1、師:小朋友,大老虎為什么會(huì)牙疼啊?
2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的'吧?(幼:是)。我們還是先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼),引導(dǎo)幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)。
2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質(zhì),時(shí)間長了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)。
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?,日子久了,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
1、引導(dǎo)幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。
小班教案保護(hù)牙齒篇四
1.了解型玩具的種類及玩法。
2.在玩型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。
各種型玩具的圖片
玩滑滑梯
1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則
熟練后可換花樣滑,如滑落時(shí)驟停(雙手放松)
蕩秋千
1.教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感
2.嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千
3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開,隨之轉(zhuǎn)圈。
4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板
雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。
雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。
提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。
6、小班英語礁小班下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃
一、 情況分析
我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較,有3個(gè)小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí),還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ),能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多,部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”,把“ here ”讀成“kere”等。
二、 教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織
和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
三、 學(xué)期目標(biāo)
1、 讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動(dòng)。
2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出應(yīng)。
3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。
4、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。
5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
四、 教學(xué)內(nèi)容
教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。
除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。
小班教案保護(hù)牙齒篇五
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛護(hù)牙齒。
1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。
4.教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì)象山羊公公一樣,剛才,你們說要助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱,教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說出它們的用途。)
6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
小班教案保護(hù)牙齒篇六
1、欣賞、感受不同的音樂,根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
2、感受音樂和生活的關(guān)系,喜歡欣賞音樂。
根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
課件“打電話”
一、引導(dǎo)觀察,引起興趣
看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?
二、欣賞音樂,膽聯(lián)想
你想打給哪幢顏色的房子?他家的號(hào)碼是多少?
樂曲一:(抒情)
你覺得里面的人在干什么?
這首音樂聽起來什么感覺?
你的寶寶聽了這個(gè)音樂會(huì)不會(huì)睡著呀?(模仿哄寶寶睡覺,看課件驗(yàn)證)
樂曲二:(娃娃家音樂)
你聽到歌里唱了些什么?
你喜歡做娃娃家的誰?做些什么事?
里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)
樂曲三:(水)
不知道他家會(huì)有什么有趣的聲音?
你聽到了什么聲音?做什么事情會(huì)有水的聲音?
看課件驗(yàn)證,跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動(dòng)作
樂曲四:(運(yùn)動(dòng))
不知道的房子電話裝好了嗎?
找找數(shù)字5在哪里呀?
猜猜里在的小朋友在做什么?他們?yōu)槭裁匆霾?還有什么辦法也可以鍛煉身體??
跟音樂節(jié)奏動(dòng)動(dòng)自己的身體。
三、結(jié)束:
小班教案保護(hù)牙齒篇七
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?以下是小編為大家收集的“[實(shí)用課件]幼兒園開學(xué)安全教育教案范例”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。
材料準(zhǔn)備:
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
(一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的'興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:
1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
小班教案保護(hù)牙齒篇八
現(xiàn)在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好處,會(huì)正確掌握刷牙的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。
所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
2、知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的.好處。
重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
難點(diǎn):知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、故事ppt。
2、視頻《牙齒上的黑洞洞》。
活動(dòng)過程。
一、猜謎語引出主題,并了解牙齒的作用。
1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請(qǐng)你猜猜看,她是誰呢?
謎面:(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來,磨得粉粉碎。
師:猜猜看會(huì)是誰呢?(牙齒)。
出示ppt圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問:彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測(cè))。
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會(huì)變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)小結(jié):這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過實(shí)驗(yàn),探究齲齒的形成。
2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)行討論)。
3、師:我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護(hù)牙齒,并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示ppt。
五、深入討論,全面護(hù)牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口。
4、早晚刷牙。
5、如有牙病,一定要及時(shí)看醫(yī)生。
6、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙。
1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾。
2、完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。
刷牙歌。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,咀嚼面,來回刷,里里外外都要刷,
臟物細(xì)菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
活動(dòng)反思。
小班教案保護(hù)牙齒篇九
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
2、知道保護(hù)牙齒,體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。
故事ppt。
視頻《牙齒上的黑洞洞》。
一、猜謎語引出主題,并了解牙齒的`作用。
1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請(qǐng)你聽聽看,會(huì)是誰呢?
謎面:(請(qǐng)小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來,磨得粉粉碎。
師:猜猜看會(huì)是誰呢?(牙齒)。
出示ppt圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問:彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測(cè))。
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會(huì)變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)。
師小結(jié):這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過實(shí)驗(yàn),探究齲齒的形成。
2、師小結(jié):我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)行討論)。
3、師:我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護(hù)牙齒,并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么保護(hù)牙齒,使他沒有黑洞洞?
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示ppt。
五、深入討論,全面護(hù)牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口。
4、早晚刷牙。
5、如有牙病,一定要及時(shí)看醫(yī)生。
6、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙。
1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾。
2、完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。
刷牙歌。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷;。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,
咀嚼面,來回刷,里里外外都要刷,
臟物細(xì)菌全除掉,口腔清潔防蛀牙。
小班教案保護(hù)牙齒篇十
1.了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。
2.初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。
3.養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
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一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片,認(rèn)識(shí)牙齒。
1.播放圖片,鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2.教師小結(jié)。
教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻,認(rèn)識(shí)牙齒生長順序。
四、設(shè)置情景,討論為什么會(huì)蛀牙。
五、護(hù)牙大作戰(zhàn)。
1.提問:對(duì)牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?
2.小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸:在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
小班教案保護(hù)牙齒篇十一
1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的刷刷牙方式。
3、愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙,樂意早上晚上刷刷牙。
1、一個(gè)小狗熊頭部裝飾,一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個(gè)水杯事先放于洗手洗臉間。
1、猜謎語,導(dǎo)出教學(xué)。
謎語:小小石子硬又白,井井有條排兩排。每天早起刷干凈,結(jié)堅(jiān)固實(shí)不愛壞。
2、聽小故事《小狗熊拔牙》,清楚產(chǎn)生蟲牙的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀,并請(qǐng)孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?
孩子聽小故事。
探討:小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?
3、孩子互相溝通,明白牙保養(yǎng)健身的簡(jiǎn)易方式。
(1)孩子互相看小伙伴的牙,自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會(huì)。
(2)請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。
(3)幼兒教師總結(jié):例如果不留意保衛(wèi)牙,牙亦會(huì)得病的,牙齒痛是會(huì)直接影響我們吃東西,不可以好好的睡,并影響我們的身體健康;缺乏牙時(shí),講話不清晰明了;蟲牙嚴(yán)重的話,此外還會(huì)非常丑陋哩!
4、探討準(zhǔn)確的刷刷牙方式,并徒手練習(xí)。
(1)幼兒教師:孩子會(huì)刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?
幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準(zhǔn)確的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手練習(xí),“小狗熊”往返查驗(yàn)。
(3)游戲“齲齒蟲,快走開”,接著協(xié)助孩子練習(xí)刷刷牙。
(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”,在孩子四周圍唱邊自由走動(dòng),各曲結(jié)束之后,“齲齒蟲”自由請(qǐng)一名孩子,這一位孩子念童謠“齲齒蟲”,快走開,我會(huì)刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準(zhǔn)確。
5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。
運(yùn)用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲想喬遷》,啟發(fā)孩子愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙。
小班教案保護(hù)牙齒篇十二
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
2、使幼兒知道要保護(hù)牙齒、不能吃太多糖。
1、幼兒自帶幾顆糖果
2、教師準(zhǔn)備:軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果
一、 猜謎語引出話題
1、教師出謎語:花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
2、幼兒自由討論,猜謎語(糖果)。
3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒吃糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。
二、 糖果點(diǎn)點(diǎn)名。
1、請(qǐng)小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱,比如:棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引導(dǎo)幼兒說說:你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較)
三、 糖果嘗一嘗 。
1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、幼兒感受:嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)
3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》:花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
四、 拓展教育。
1、引導(dǎo)幼兒說說糖吃多了的害處:牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。
2、怎樣預(yù)防和保護(hù)牙齒:引導(dǎo)幼兒說出少吃糖,不能多吃糖。吃過之后要漱口。
3、教師:剛才我們吃了糖果,要怎么樣啊?(漱口)
4、幼兒分組排隊(duì)漱口。
小班教案保護(hù)牙齒篇十三
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護(hù)牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹立保護(hù)牙齒的意識(shí),養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣
故事《蛀蟲大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事,《蛀蟲大王》的故事
2、提問:故事里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?
三、通過觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)
教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
5、進(jìn)行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時(shí)間長了,這些食物慢慢的就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長,還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?(邊說邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的看法)
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、請(qǐng)幼兒跟教師一起做,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。
八、活動(dòng)延伸
閱讀區(qū):投放《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。
知道保護(hù)牙齒的好方法,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
小班教案保護(hù)牙齒篇十四
幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙,不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙,有些小孩漱漱口方式亦不是非常準(zhǔn)確,,更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過本節(jié)教學(xué)課,讓小孩懂得漱漱口,今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。
1。理解小故事內(nèi)容,明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好,產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。
2。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式,養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。
每個(gè)人一只漱漱口杯,黑芝麻糖數(shù)個(gè),小臉盆數(shù)個(gè)。
2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖,邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖,真香呀!教師也給每一個(gè)孩子帶來了一塊糖,請(qǐng)孩子品嘗哩。
3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說:芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?
4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子:小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)
5、通過觀測(cè)和察看、探討,啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎?,領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確的漱漱口方式。
(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦,如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。)
(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來,讓孩子觀測(cè)和察看吐出的殘?jiān)?/p>
(3)“咕嚕嚕”漱漱漱口。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式:讓誰在嘴巴中“咕嚕?!钡某猭,接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口,預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)?,告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。
小班教案保護(hù)牙齒篇十五
2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之后有一排牙齒,牙齒后面有個(gè)透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。
帶領(lǐng)小朋友一起做一個(gè)拍怕手,張張嘴,動(dòng)動(dòng)腦的小歌謠。
老師出示教具:當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問問小朋友這是什么?小朋友會(huì)回應(yīng)說:大嘴巴。
老師說今天這個(gè)大嘴巴呀特別的生氣,因?yàn)樗f好幾天都沒吃甜甜的食物了。它說呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齒就該生氣了,牙齒一生氣啊,就該亂咬人了,于是,老師將畫好的好吃的拿出來,對(duì)著大嘴巴說:大嘴巴你別生氣,我今天給你帶來好多吃的,然后老師撕下大嘴巴上中間部分,露出潔白的牙齒,哈哈!(小朋友這會(huì)兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫好的食品,一個(gè)一個(gè)的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉(zhuǎn)一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫點(diǎn)小黑點(diǎn))。老師說:這個(gè)大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道,不給東西吃就咬人,哼~~~。過了幾天,老師邊說邊將黑板再次轉(zhuǎn)過來說:咦?這個(gè)還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問問它。牙齒牙齒:你怎么身上這么多小黑洞啊。
牙齒什么都沒說,這時(shí)嘴巴說:因?yàn)榍皫滋煳页粤颂嗔颂鹗?,早晨中午晚上,我都沒有刷牙,所以……。
老師將黑板轉(zhuǎn)過去,上面會(huì)出現(xiàn)正確刷牙的方法。老師說:孩子們,你們看,前幾天霸道的牙齒,因?yàn)槌粤撕枚嗵鹗?,并且沒有漱口,也沒有刷牙。所以啊,現(xiàn)在它變成了這個(gè)樣子。那么咱們小朋友應(yīng)該如何保護(hù)好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個(gè)好方法。老師出示掛圖,一步一步教小朋友正確刷牙的方法,然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡(jiǎn)單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)。
帶領(lǐng)小朋友們一起說兒歌:小牙刷,真重要。
人人刷牙少不了,
刷里面,刷外面,
上下前后全刷到,
天天刷,牙齒好,
牙齒樂的吐泡泡。
小朋友,現(xiàn)在我們知道應(yīng)該如何刷牙了嗎?保護(hù)好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!
小班教案保護(hù)牙齒篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)
2、 幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣
3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”,展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2、 牙齒模型
3、 刷牙記錄表
4、 嗽口記錄表
牙齒的故事活動(dòng)過程:
1、 談話:
(1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。
(2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。
2、 講述故事《換牙的故事》(見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁)
活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。
活動(dòng)反思:家長在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。
活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整?;顒?dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
刷牙歌活動(dòng)過程:
1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》
(1) 欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2) 跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙?;顒?dòng)延伸:請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)反思:經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙 ?;顒?dòng)過程:
1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能
(1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。
(2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結(jié)。
2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防
(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢? a.觀看片子:酸性大怪物 b.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 a.幼兒講述b. 小結(jié)。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
2、小實(shí)驗(yàn):將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動(dòng)反思:
孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。
一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;
二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防;
三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。
三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?;顒?dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?;顒?dòng)的效果良好?;顒?dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙,所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,不能紙上談兵而無法實(shí)施。
我要愛護(hù)牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄。
注:幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。
表二:早晚要刷牙注:幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思:培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,不是紙上談兵,應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。
小班教案保護(hù)牙齒篇十七
2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
引起興趣:
猜謎:
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.
2、感受體驗(yàn):
小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)
a) 請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.
小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》
使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.
討論:1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?
2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)
1) 幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào),沒有蛀牙的用紅筆做符號(hào))。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)
3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?
老師小結(jié):,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.
4、操作練習(xí):
1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法
2)幼兒練習(xí)刷牙操
小班教案保護(hù)牙齒篇十八
1、愿意關(guān)注自己牙齒的變化,通過小實(shí)驗(yàn)初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、初步了解正確的刷牙方法,愿意堅(jiān)持早晚刷牙,逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(認(rèn)知準(zhǔn)備)了解自己是否有蛀牙
了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識(shí),初步了解正確的刷牙方法
說說我的牙齒
——說說牙齒的功用
“每顆牙齒都有它不同的作用,你知道它們都有哪些功用嗎?”
小結(jié):門牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盤牙可以磨碎食物。
——找找蛀牙
“照照小鏡子,看看你有沒有蛀牙,你有幾顆蛀牙,你的蛀牙在哪里?”
“請(qǐng)你把蛀牙的位置用記號(hào)筆畫在牙齒模型上?!?/p>
——蛀牙害處多
“蛀牙對(duì)我們的健康會(huì)有哪些害處?”
做做齲齒小實(shí)驗(yàn)
——蛋殼實(shí)驗(yàn)
“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢?”
“這是我們小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?聞上去是什么味道的?”
“堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒,還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎?”
“醋就像剛才聞過的漱口水,蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化呢?”
“為什么會(huì)變黑變軟?”
——餅干實(shí)驗(yàn)
“請(qǐng)每個(gè)小朋友吃塊餅干,用小鏡子看看牙齒上有什么?”
“牙縫里多了什么?”
小結(jié):食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
保護(hù)牙齒辦法多
——說說好辦法
“怎樣防止蛀牙?保護(hù)我們的牙齒?”
——一起來刷牙
“正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢?”
“我們應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?”
小班教案保護(hù)牙齒篇十九
保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容有點(diǎn)枯燥,我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了一番功夫,一時(shí)從孩子熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo),二是利用實(shí)驗(yàn)資料,課件,圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
1、使幼兒了解蛀牙形成的.原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
學(xué)會(huì)刷牙的正確方式,并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒
教具:
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里
2、蛀牙形成的圖片
3、《愛吃糖的老虎》課件
學(xué)具:
4、牙刷1個(gè)
5、每人一塊餅干
6、每人一面小鏡子
一、情景交談,引出牙齒課題。
師:xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎?
【我去補(bǔ)牙了,我的牙齒上有個(gè)小洞,很疼】
師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個(gè)試驗(yàn)吧。
二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】
引導(dǎo)幼兒討論
1、這兩種蛋殼有何不同?
2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑,變軟?
三、找蛀牙。
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
3、觀察蛀牙。
四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。
五、預(yù)防蛀牙,保護(hù)牙齒。
1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
六、活動(dòng)延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒?
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒?
通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
小班教案保護(hù)牙齒篇二十
2、小班幼兒的語言能力有限,通過這次具有趣味性的活動(dòng),不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子對(duì)刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣,從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。
1、初步了解刷牙的正確方法;
2、懂得保護(hù)牙齒的重要性,了解愛護(hù)牙齒的基本常識(shí),少吃甜食,早晚刷牙;
3、在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程,發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動(dòng)的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、一個(gè)小熊拔牙的故事
2、自制小牙刷和小熊頭飾若干
3、兒歌操《小牙刷》
1、引出主題
2、進(jìn)入主題,
具體內(nèi)容:
a、教師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事;
b、老師:"小熊有一口白白的牙齒,所以它笑起來很漂亮,可是后來小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?"幼兒:"因?yàn)樘浅远嗔耍ㄋX的時(shí)候都在吃)""因?yàn)椴凰⒀?
c、老師:"小熊的牙齒變黑了,又難看又疼,我們可不要像它一樣,對(duì)不對(duì)啊!"幼兒:"對(duì)!"
老師:"嗯!所以,老師今天就要教大家一個(gè)刷牙操,幫助小朋友們保護(hù)我們的小牙齒,好不好呀!"幼兒:"好!"
a、先提示幼兒刷牙前要做些什么:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。
接下來,教師說:"好,我們現(xiàn)在開始刷牙!"
b、教師教授兒歌《小牙刷》,并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷,手中拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,唰唰唰唰,唰唰唰唰,牙齒刷得白花花。
c、教師一句一句教幼兒唱兒歌d、教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作
備注:
2、幼兒的回答可能沒有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范,在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正;
5、動(dòng)作的難度可根據(jù)實(shí)際情況做一定的調(diào)整。
教育幼兒在日常生活中要愛護(hù)牙齒,堅(jiān)持每天刷牙。
3、要時(shí)刻注意與幼兒溝通,把握交流機(jī)會(huì),拉近師幼之間的距離,使關(guān)系更為融洽;
4、老師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定要家園一致共同教育,才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛護(hù)牙齒,可以通過各種形式和渠道(如親子活動(dòng),家訪,家長開放日,家長茶話會(huì)等),讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性,并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo),幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
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