總結(jié)讓我們?cè)谛鷩痰纳钪型Ｏ履_步，審視自己的成長(zhǎng)軌跡。如何設(shè)計(jì)和打造一座具有創(chuàng)意和實(shí)用性的建筑？以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言，它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇一
暑假來(lái)臨了，在這個(gè)假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫——《窗邊的小豆豆》。
她的新學(xué)校“巴學(xué)園”。在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生的愛(ài)護(hù)與指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)的純真故事。
在這本書(shū)里，作者黑柳徹子記下了在的.許多趣事，如“山的味道、海的味道”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“不能跳！”、“野炊”等等，令人捧腹大笑。我最喜歡的一章是“‘旱田’老師”，講的是校長(zhǎng)先生將一個(gè)農(nóng)民作為了小豆豆他們的老師，教他們種田種地種莊稼。農(nóng)民老師還帶領(lǐng)著小豆豆他們除草、培壟、播種、施肥……總之，種莊稼要干的活，“旱田”老師都教給了小豆豆他們。讀的時(shí)候我還會(huì)想：如果我們也能有像“旱田”老師這樣的老師該多好啊。
在這本書(shū)里，我深切地體會(huì)到了小豆豆童年生活的純真美好，讓我更加地了解了小豆豆眼里偉大的校長(zhǎng)小林宗作先生的偉大與對(duì)孩子們的呵護(hù)、喜愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》不僅適合孩子們閱讀，同樣也適合家長(zhǎng)朋友們。我的媽媽就通過(guò)我的介紹與我一起讀。她讀得可有滋味了，簡(jiǎn)直就是到了無(wú)法形容的地步，她對(duì)我說(shuō)，她讀著就仿佛是返老還童，回到了她的童年一般。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇二
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。以下小編在這給大家整理了一些窗邊的小豆豆讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有幫助！
每個(gè)人都看過(guò)許許多多的書(shū)，我也不例外。我看的書(shū)就像海洋里的珍珠一樣多。今天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來(lái)分享。
這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)非常好看，是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。我最喜歡這本書(shū)中的小豆豆，她非常的可愛(ài)、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。
小豆豆的行為、表現(xiàn)令我又高興、又無(wú)語(yǔ)、又感動(dòng)。我喜歡她，喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
她令我高興是因?yàn)樗目蓯?ài)。她可以在野炊時(shí)表現(xiàn)出色，可以和校長(zhǎng)一起談話(huà)很久，還可以抒發(fā)自己的感情，我真為她感到高興。
她令我哭笑不得：是因?yàn)橛幸淮畏艑W(xué)回家，在路上她看見(jiàn)了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒(méi)想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不來(lái)了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺(jué)得她在開(kāi)玩笑，就沒(méi)有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后，出去找，才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來(lái)，這可真讓人哭笑不得呀!
她令我感動(dòng)：是因?yàn)樗梢詾榱伺笥巡幌б磺写鷥r(jià)。有一天，泰明死了，小豆豆那顆永遠(yuǎn)都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來(lái)，她哭了，哭得很傷心?？炊歼@里，我的眼睛也濕潤(rùn)了，小豆豆，你太令我感動(dòng)了。
看到這里，大家一定也都想看這本書(shū)吧!哈哈，同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是饑餓的人看到了面包;書(shū)是我們飛向藍(lán)天的翅膀;書(shū)是通向未來(lái)的橋梁。
同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋中無(wú)限暢游吧!
寒假里，我把已不知讀過(guò)多少遍的《窗邊的小豆豆》又讀了一遍。
小豆豆是一個(gè)非常淘氣的孩子。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不停地翻動(dòng)桌蓋。弄的人眼花繚亂；上課讓宣傳藝人演奏，和燕子說(shuō)話(huà)；畫(huà)畫(huà)畫(huà)到桌子上，怎么擦也擦不掉……小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
“小豆豆跟在泰明的后面，用手抬泰明的腳。用頭頂泰明的屁股。泰明也用盡了全力，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，終于爬到了梯凳的頂部?！?/p>
放暑假了，小豆豆和泰明約好，請(qǐng)?zhí)┟魃纤臉?shù)。（在巴學(xué)園，除殘疾孩子，都有自己的樹(shù)）泰明得過(guò)小兒麻痹，連走路都困難，怎么可能爬樹(shù)呢？可是小豆豆不放棄，她從工具房里找到了梯凳。泰明從前面爬，小豆豆從后面頂著，他們艱難的爬。終于爬上去了，樹(shù)上的風(fēng)景好美呀！可是泰明第一次看，也是她最后一看。
“這時(shí)，小豆豆腦袋只有一件事，那就是：如果爸爸媽媽非常生氣，把洛基扔掉，或者從此不管洛基了，那可怎么辦？小豆豆覺(jué)得，那才最傷心，最可怕的事情。所以，小豆豆緊緊地挨著洛基蹲著，一邊用手按住耳朵，一邊大聲說(shuō)：‘不怪洛基！不怪洛基！’”
小豆豆和牧羊犬洛基玩“狼游戲”，比一比誰(shuí)更像狼。可一不小心，洛基咬到了小豆豆的耳朵。小豆豆怕爸爸媽媽從此不管洛基了，就大喊著：“不怪洛基！一點(diǎn)也不疼?！?/p>
我們要學(xué)習(xí)小豆豆的關(guān)愛(ài)他人、為別人著想的精神。
這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的，當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
作者在成長(zhǎng)過(guò)程中鬧出過(guò)許多的笑話(huà)。這些常人覺(jué)得應(yīng)該做的很好，但是卻被她“搞砸了”的事情，在黒柳徹子充滿(mǎn)自嘲和調(diào)侃的筆下，帶給我們的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)，令我們感受到更多的，是她純真，善良，樂(lè)觀(guān)的天性。她始終堅(jiān)信著“我一定會(huì)有一項(xiàng)適合我的才能”而不斷挑戰(zhàn)下去。
仔細(xì)的回想，其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣，有過(guò)天真爛漫的童年，有過(guò)不堪回首的往事，有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想，自己是否也曾第一次到車(chē)站而激動(dòng)？自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪？自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想？自己是否也對(duì)自己名字的由來(lái)而思考？自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒(méi)有筆用？自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂(yōu)？答案是：是！
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當(dāng)中，那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！
在這本書(shū)中，我找到了自己童年最珍貴，最美好的回憶，更收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和感動(dòng)讓我有一種“沒(méi)有比她更了解孩子了的！??！”的感覺(jué)。
就像此書(shū)封面上寫(xiě)的那樣：“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了?？墒?，幸運(yùn)的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中，校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說(shuō)點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過(guò)了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們?cè)趯W(xué)校里的電車(chē)教室里玩啊笑啊?？鞓?lè)得很!
我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長(zhǎng)大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(zhǎng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂(lè)。因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界的校長(zhǎng)，那肯定是小林先生了。
看著他們?cè)趯W(xué)校里非?？鞓?lè)，我原以為結(jié)局也會(huì)那么美好，可是，真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了。從b-2飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。
一切的一切，都結(jié)束了。
小豆豆，很值得我學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)她。
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書(shū)，這本書(shū)十分暢銷(xiāo)還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語(yǔ)文書(shū)上都推薦讓讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被原學(xué)校退學(xué)后，她來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車(chē)當(dāng)作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么有趣呀！而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒(méi)有的有趣的活動(dòng)，所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中許許多多的事都讓我感覺(jué)到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車(chē)讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車(chē)上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看過(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個(gè)可以讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書(shū)我覺(jué)得中國(guó)也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校（這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷）。讀過(guò)后一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前，從被學(xué)校開(kāi)除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂(lè)的童年，小孩看了很有趣。
從表面上看，這本書(shū)的主角是小豆豆;而實(shí)際上，如果你仔細(xì)琢磨一番，才會(huì)明白，真正的主角，莫過(guò)于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生，他那一套看似無(wú)法令人接受的教育方式，卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人!我欽佩校長(zhǎng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(zhǎng)先生說(shuō)的那句那句話(huà)：“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話(huà)中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定，這是常人很難做到的。
校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉?shù)，我們需要仰視才能看見(jiàn)他的身影!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在享受這個(gè)暑假的同時(shí)，我還看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，收獲很多。
小豆豆曾經(jīng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。在學(xué)校里讓老師受不了，上課時(shí)，小豆豆把鉛筆盒開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，多次發(fā)出雜音，又把宣傳藝人叫到教室里來(lái)演奏，讓全部的班級(jí)都受到影響，所以被退了學(xué)。
后來(lái)媽媽給小豆豆找了一所巴學(xué)園的學(xué)校。沒(méi)有想到這里的學(xué)習(xí)方式和其它的學(xué)校不一樣。以前的課是先上語(yǔ)文就上語(yǔ)文，而巴學(xué)園老師是把今天的作業(yè)全部都寫(xiě)在黑板上，想先做語(yǔ)文就做語(yǔ)文，是自由化的教學(xué)。現(xiàn)在的小豆豆能坐下認(rèn)真地聽(tīng)了。經(jīng)過(guò)一直地努力，小豆豆終于考出了好成績(jī)。
而我是一個(gè)好學(xué)的孩子，雖然成績(jī)不太好。但是我們都知道滴水可以穿石，每天積累一滴水，日后我定會(huì)擁有無(wú)邊無(wú)際的大海。所以我要自己抓緊練習(xí)，吸取教訓(xùn)，才能取得好的成績(jī)。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
作者最后成為了日本最偉大的女性，而我想成為一名飛行員，為了這個(gè)目標(biāo)，改掉生活中的壞習(xí)慣，加油!
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇三
利用周末的空閑時(shí)間，看完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。主要講的是作者因?yàn)樘{(diào)皮而從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，來(lái)到一個(gè)不可思議的新學(xué)?！蛯W(xué)園的故事。在小林宗作總統(tǒng)的關(guān)懷和教導(dǎo)下，普通人眼中的“怪異”小豆豆逐漸成為大家接受的好孩子。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子。有一次，小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)“健康樹(shù)皮”的年輕大哥。據(jù)說(shuō)咬一口覺(jué)得苦，就是生病;如果咬了一口不覺(jué)得苦，說(shuō)明身體健康。于是，小豆豆買(mǎi)了一塊，自己咬了一口，送給了校長(zhǎng)，同學(xué)，甚至路邊的狗。她很高興地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都很健康。雖然凡是咬這種樹(shù)皮的人都不會(huì)覺(jué)得苦，但可見(jiàn)小兜頭是在乎別人的。
當(dāng)然，要讓一個(gè)高一輟學(xué)的孩子成為作家，恰恰是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的老師非常關(guān)心和理解小豆豆。在小豆豆來(lái)巴學(xué)園之前，沒(méi)有人像小林校長(zhǎng)那樣耐心聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)。小林校長(zhǎng)有多在乎小豆豆。而且校長(zhǎng)的教育也是獨(dú)一無(wú)二的。為了防止學(xué)生挑食，他要求學(xué)生每天帶不同的“山味”和“海味”。結(jié)果學(xué)生們嘗試了各種各樣的菜，開(kāi)始變得不挑食。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)孩子都有好的品質(zhì)，要發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子成為有個(gè)性的人。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇四
這個(gè)暑假，我看了很多書(shū)，包括《好小子——童年故事》，《導(dǎo)盲犬迪克》，《窗邊的小豆豆》等。其中給我印象最深的一本書(shū)是黑柳徹子在日本寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。
感覺(jué)小兜頭很活潑開(kāi)朗。對(duì)一切都有極大的好奇心。能在這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代得到這么多幸福。比如她不怕臟，在糞坑里找她心愛(ài)的錢(qián)包。她的故事很有趣，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。她能從生活中的小事中體會(huì)到那么多樂(lè)趣，很多人向往，但往往很多人不能。
現(xiàn)在我們技術(shù)發(fā)達(dá)了，有電視，有手機(jī)。但是我們不能從中體驗(yàn)到快樂(lè)。比如現(xiàn)在的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，一直在吃飯睡覺(jué)。這不僅會(huì)傷害我們的健康，還會(huì)導(dǎo)致我們的成績(jī)迅速下降，受到父母的批評(píng)，讓我們不開(kāi)心。真正的快樂(lè)是：比如，一場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)后的酣暢淋漓的足球比賽；或者餓了吃頓好飯。能讓我們開(kāi)心。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。追求的物質(zhì)越少，越容易快樂(lè)。俗話(huà)說(shuō)，“知足常樂(lè)”。
“吃了就喝了，受不了小街上的人的打擾，回去也不改變自己的樂(lè)趣?！本拖耦伝馗F日子一樣，他能快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)是因?yàn)樗菀诐M(mǎn)足，他追求的是精神上的快樂(lè)。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們應(yīng)該像小豆豆一樣從生活中體驗(yàn)樂(lè)趣。我好像從這本書(shū)里看到了她陽(yáng)光的童年。當(dāng)然，我也想體驗(yàn)一下巴學(xué)園的生活，也希望能有一個(gè)像小豆豆一樣美好的童年。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇五
說(shuō)到孩子的教育，我們總是以家長(zhǎng)高高在上，缺乏耐心的態(tài)度來(lái)訓(xùn)斥他們。其實(shí)我們都忽略了一個(gè)事實(shí)，孩子希望我們“蹲下”，耐心的鼓勵(lì)他們!
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)女同事借給我的。作為一個(gè)母親，她向我推薦“你看了以后會(huì)有一些教育孩子的想法”!
正如她所說(shuō)，我確實(shí)“有了一些想法”，而這些關(guān)于教育孩子的“想法”都來(lái)自于這本書(shū)，給我留下了深刻的印象，而這些“想法”恰恰是我父母在教育我的時(shí)候所缺乏的。我覺(jué)得這是大多數(shù)中國(guó)父母所缺乏的!
“不管哪個(gè)孩子，出生的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，包括周?chē)h(huán)境的影響，成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都有可能被破壞。因此，我們必須及早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)秀品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！边@是書(shū)中主角小兜頭校長(zhǎng)的教學(xué)理念，也是校長(zhǎng)和他的教學(xué)理念在小兜頭成長(zhǎng)的關(guān)鍵過(guò)程中起到的積極作用，影響了她的一生。是的，小豆豆的故事是作者黑柳徹子的真實(shí)故事，他是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
書(shū)里的小豆豆是普通老師同學(xué)眼中的“怪孩子”，特立獨(dú)行，不循規(guī)蹈矩。輟學(xué)后進(jìn)入小學(xué)，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)和指導(dǎo)下，他和50多個(gè)“不能接受”的孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我感觸良多，深深地感受到，我們中國(guó)的孩子，只是缺少了“巴學(xué)園”和“小林校長(zhǎng)”!我自己就生活在中國(guó)改革開(kāi)放的起點(diǎn)上。經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要像機(jī)器一樣的流水線(xiàn)生產(chǎn)工人，我們成長(zhǎng)在符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育體系中。我們大多數(shù)人都遵循著同樣的成長(zhǎng)道路，向往著同樣的生活模式。我們遵守規(guī)則，遵守自己的規(guī)則。我們“從不期待任何東西”!
我們的老師和家長(zhǎng)也在工業(yè)化的重負(fù)下“高效”教育我們，樹(shù)立高權(quán)威，自上而下“灌輸”，用“別人家孩子”的模子打磨我們的棱角。最后，我們都一樣!
隨著工業(yè)化的發(fā)展，工業(yè)化帶來(lái)的弊端越來(lái)越多地被提及。工業(yè)化這個(gè)詞似乎變得貶義了，我們?cè)絹?lái)越多地提到現(xiàn)代化。而現(xiàn)代中國(guó)父母(也就是我們現(xiàn)在)應(yīng)該如何教育孩子更好的適應(yīng)現(xiàn)代化?事實(shí)上，只要我們環(huán)顧四周，社會(huì)就會(huì)發(fā)生一些微妙的變化?？戳酥笥X(jué)得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響了我們每個(gè)人的思想。我們不僅珍惜集體主義，也增強(qiáng)了自我意識(shí)。我們?cè)絹?lái)越追求個(gè)性!所以，“現(xiàn)代”教育不再追求“共性”，而要注重培養(yǎng)“個(gè)性”!但是，我們?nèi)鄙俚模茈y給下一代。我覺(jué)得要建立一個(gè)尊重“人格”的社會(huì)，需要幾代中國(guó)父母的努力。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇六
這本書(shū)主要因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)校“巴學(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開(kāi)心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里，小豆豆這個(gè)人她非常天真、可愛(ài)、好奇心強(qiáng)，只要看見(jiàn)一個(gè)東西，只要感覺(jué)有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話(huà)。
有一次，小豆豆看見(jiàn)地上有一張報(bào)紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了好奇心，用廢棄的電車(chē)做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時(shí)，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見(jiàn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂(lè)家，他上音樂(lè)課時(shí)教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個(gè)學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺(jué)得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長(zhǎng)一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇七
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調(diào)皮的女生，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶(hù)邊，當(dāng)她玩弄了桌子，就站起來(lái)還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣，她被退學(xué)了。
可是，當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，看見(jiàn)了六輛電車(chē)，十分驚訝。并且在世上恐怕沒(méi)有第二個(gè)人聽(tīng)小豆豆說(shuō)過(guò)四個(gè)小時(shí)的話(huà)。
小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)先生是一個(gè)很幽默、又會(huì)理解人、又善良、又有愛(ài)心的人，因?yàn)槊恳淮卧谒磉?，都有一種歡樂(lè)和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà)，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒(méi)有讓宣傳藝人來(lái)表演，也沒(méi)有吵鬧，最終她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛(ài)創(chuàng)造奇跡的人也很多，最近報(bào)紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛(ài)?！闭f(shuō)的是一位車(chē)禍后昏迷?xún)蓚€(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女?huà)耄@位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛(ài)的成就，如果沒(méi)有母親的堅(jiān)強(qiáng)，那么也沒(méi)有這位僅有一公斤的.小寶寶了。
愛(ài)是人世間缺一不可的，花有愛(ài)，草有愛(ài)，樹(shù)木也有愛(ài)，愛(ài)使小豆豆取得了成功，愛(ài)使昏迷的母親產(chǎn)下健康女?huà)耄研男氐拇箝T(mén)敞開(kāi)，讓愛(ài)充滿(mǎn)你的胸膛吧!
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇八
寒假里，我把已不知讀過(guò)多少遍的《窗邊的小豆豆》又讀了一遍。
小豆豆是一個(gè)非常淘氣的孩子。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不停地翻動(dòng)桌蓋。弄的人眼花繚亂；上課讓宣傳藝人演奏，和燕子說(shuō)話(huà)；畫(huà)畫(huà)畫(huà)到桌子上，怎么擦也擦不掉……小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
“小豆豆跟在泰明的后面，用手抬泰明的腳。用頭頂泰明的屁股。泰明也用盡了全力，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，終于爬到了梯凳的頂部?！?/p>
放暑假了，小豆豆和泰明約好，請(qǐng)?zhí)┟魃纤臉?shù)。（在巴學(xué)園，除殘疾孩子，都有自己的樹(shù)）泰明得過(guò)小兒麻痹，連走路都困難，怎么可能爬樹(shù)呢？可是小豆豆不放棄，她從工具房里找到了梯凳。泰明從前面爬，小豆豆從后面頂著，他們艱難的爬。終于爬上去了，樹(shù)上的風(fēng)景好美呀！可是泰明第一次看，也是她最后一看。
“這時(shí)，小豆豆腦袋只有一件事，那就是：如果爸爸媽媽非常生氣，把洛基扔掉，或者從此不管洛基了，那可怎么辦？小豆豆覺(jué)得，那才最傷心，最可怕的事情。所以，小豆豆緊緊地挨著洛基蹲著，一邊用手按住耳朵，一邊大聲說(shuō)：‘不怪洛基！不怪洛基！’”
小豆豆和牧羊犬洛基玩“狼游戲”，比一比誰(shuí)更像狼?？梢徊恍⌒模寤У搅诵《苟沟亩?。小豆豆怕爸爸媽媽從此不管洛基了，就大喊著：“不怪洛基！一點(diǎn)也不疼。”
我們要學(xué)習(xí)小豆豆的關(guān)愛(ài)他人、為別人著想的精神。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇九
它講述了小豆豆記不住復(fù)雜的事情，卻盼望著去野餐的故事。這表明孩子們可以記住他們感興趣的東西。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房忙碌的時(shí)候，小兜頭都會(huì)緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，特別記得她的一個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作。這證明了小豆豆有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和觀(guān)察能力。
早在家里，小豆豆就像羅丹學(xué)習(xí)藝術(shù)作品一樣，細(xì)心觀(guān)察媽媽剪、洗、煮的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我也是在媽媽掀開(kāi)蓋子把手放在冰冷的耳垂上的時(shí)候愛(ài)上她的;大喊“哦，喲，喲，喲”。于是，她學(xué)會(huì)了做飯，切菜，洗菜，煮菜。
去哪里野餐：托多里基山谷。小兜頭按照葫蘆畫(huà)瓢切菜做飯。還有一個(gè)大四男生跟她切菜。他切的菜有大有小;有歪的;也有窮的。鼻子里滲出了汗水，但他還是接受了已經(jīng)成為專(zhuān)家的小豆豆的建議。他切了一些像白紙一樣薄的茄子和黃瓜，用鹽腌制。所以大家都很佩服他做出這么一流的咸菜。
她知道她和同學(xué)朋友一起努力完成很多事情，這對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)很難。這證明小豆豆可以通過(guò)觀(guān)察研究媽媽的廚藝，在野餐時(shí)展現(xiàn)自己的能力，因此受到大家的稱(chēng)贊。野餐期間，小豆豆的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力得到了提高，小豆豆可以體驗(yàn)和感受到媽媽平日里的艱辛。
漸漸地，一股妖異的香味從每一口鍋里飄出來(lái)，陣陣輕煙滲出。然后，每個(gè)鍋里的湯平均分配?！昂谩谩馈。咽澄铩比缓?，“我吃了。”突然，樹(shù)林里只剩下瀑布的歌聲。
“不管哪個(gè)孩子，出生的時(shí)候，都有好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，包括來(lái)自周?chē)h(huán)境和成年人的影響。這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)被破壞。所以一定要及早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成個(gè)體?！边@是小林總統(tǒng)的一段話(huà)。我們都應(yīng)該記住這段話(huà)。那么，除了教育和管理，我們更應(yīng)該有“等高、等遠(yuǎn)、等愛(ài)”的包容和耐心。其實(shí)我們不妨想想小兜兜的特點(diǎn)：潑辣、天真、很有禮貌等等，這些我們基本上都有。我們每個(gè)人都是“小豆子”，但我們很少遇到像小林宗作先生那樣體貼的好校長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇十
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，寫(xiě)著她童年的.故事。書(shū)中的主角小豆豆就是她自己。
小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)，被很多學(xué)校退學(xué)。后來(lái)她媽給她找了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。
這所學(xué)校的大門(mén)是地下生長(zhǎng)的兩棵大樹(shù)；教師教室都是電車(chē)車(chē)廂；這所學(xué)校只有50多人，每班有十幾個(gè)人。這一切都讓小豆豆很好奇。小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)，一口氣說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。這位名叫小林宗作的校長(zhǎng)非常善良。他聽(tīng)小豆豆說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)有厭倦和不耐煩。相反，他把她當(dāng)作朋友，讓小豆豆成為巴基斯坦學(xué)校的學(xué)生。
小豆豆在巴學(xué)園上課后才知道這里沒(méi)有課程表；學(xué)生們自己決定上任何課；午餐時(shí)，學(xué)生們吃山海味的午餐；晚上，你也可以在學(xué)校禮堂搭帳篷露營(yíng)，讓學(xué)生們?cè)谝归g扮演怪物，鍛煉勇氣——小豆豆可以在巴學(xué)園自由快樂(lè)地學(xué)習(xí)。不幸的是，豆三年級(jí)時(shí)，巴學(xué)園被美國(guó)空軍飛機(jī)炸毀。
讀完這本書(shū)后，我非常羨慕小豆豆。我真的很想像小豆豆一樣進(jìn)入巴基斯坦學(xué)校。我希望老師和家長(zhǎng)能像巴基斯坦學(xué)校的校長(zhǎng)一樣理解我們，讓我們做我們喜歡的事情，過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、健康、快樂(lè)的童年。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇十一
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子的作品。在老師和同學(xué)的推薦下，我買(mǎi)了這本書(shū)。一拿到手，我就迫不及待地開(kāi)始閱讀起來(lái)，幾乎是一口氣把它讀完了。我從天亮讀到天黑，甚至忘記了吃飯，全身心地沉浸在書(shū)中的引人入勝的故事里。我的心情隨著書(shū)中人物小豆豆和她的老師以及小伙伴們一起歡樂(lè)，一起悲傷，一起經(jīng)歷巴學(xué)園里的趣事，跟她一起學(xué)習(xí)、玩耍和成長(zhǎng)。仿佛自己也成了故事中的一個(gè)角色，我的心情起起落落，跌宕起伏，都與書(shū)溶為一體了。
這本書(shū)主要講了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，書(shū)中的小豆豆就是作者自己。她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)精心的愛(ài)護(hù)和諄諄的教誨下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，一波三折。但幸運(yùn)的是，她遇到了一個(gè)教育有方的小林校長(zhǎng)。他能耐心聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)，并且找到適合孩子身心發(fā)展的教育方法。他用電車(chē)做教室，用有趣的方式引導(dǎo)孩子做到飲食均衡，并且還照顧好一些身體有殘疾的孩子，讓他們重新找回了對(duì)生活的自信和力量。這是書(shū)中最讓我感動(dòng)的地方。
小豆豆其實(shí)代表了一大批童年時(shí)淘氣讓大人傷腦筋的孩子們。但是這本書(shū)讓我們明白了，只要找對(duì)教育的方法，因材施教，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇十二
看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，純粹出于偶然。這本書(shū)是我給女兒在書(shū)店買(mǎi)的，每天睡覺(jué)前女兒都會(huì)閱讀半個(gè)小時(shí)，每次讀完她都會(huì)給我分享她看到的故事。而我一直認(rèn)為這是小孩看的書(shū)，直到有一天我隨手拿起這本書(shū)看了看，可是一拿起來(lái)就再也舍不得放下了。我完全被書(shū)中的主人公小豆豆，那天真、善良、純潔、自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)。沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有跌宕的情節(jié),沒(méi)有刻意的遮掩,作者平實(shí)樸素的文風(fēng),小豆豆隨心所欲的流露,巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來(lái)極其淘氣，后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇到了非常和善的校長(zhǎng)小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂(lè)趣，并逐步聽(tīng)話(huà)起來(lái)。在巴學(xué)園里，她成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好孩子。
這本書(shū)里，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。在校長(zhǎng)辦公室，小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話(huà)的孩子，和校長(zhǎng)聊天，竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà),一個(gè)一年級(jí)的孩子,還是和校長(zhǎng)先生,這是多么不可思議的事啊！而校長(zhǎng)先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng),讓小豆豆感到非常安心，非常溫暖?？吹竭@里我的感觸很深，其實(shí)我們每一位老師在抱怨學(xué)生這不好那不好的時(shí)候，我們的老師有沒(méi)有去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)、有沒(méi)有試著走近他們的內(nèi)心世界。
讀完這本書(shū)我也被巴學(xué)園的幾個(gè)特別深深的震撼了?！鞍蛯W(xué)園”的特別教室------一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂?！鞍蛯W(xué)園”的特別午餐------每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了?海的味道?和?山的味道?來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。“巴學(xué)園”的特別運(yùn)動(dòng)會(huì)------很多的項(xiàng)目和其他的學(xué)校不同，能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。其實(shí)也包含了小林校長(zhǎng)的苦心，為了一個(gè)身體有殘疾的高橋君去設(shè)計(jì)一些比賽項(xiàng)目，很少有學(xué)校能做到，甚至很少有人會(huì)想到那么去做！“巴學(xué)園”的特別教育方法-------自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景都是那么令人羨慕。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)表達(dá)了一個(gè)最重要的思想，就是對(duì)孩子的尊重、對(duì)孩子的理解、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、對(duì)孩子的認(rèn)可。能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴，在兒童教育的方式上，也給全世界的老師、父母提供了深刻的啟示。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇十三
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆在原學(xué)校，表現(xiàn)出很奇怪、很淘氣。上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講;常做一些與上課無(wú)關(guān)的事情;上課時(shí)要么坐在椅子上，那么就是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi);站在窗戶(hù)旁邊時(shí)，就會(huì)東張西望，使同學(xué)們都會(huì)受干擾。老師忍無(wú)可忍，只能讓他退學(xué)。
后來(lái)，來(lái)到一個(gè)巴學(xué)園的學(xué)校，校長(zhǎng)小林先生非常和藹可親。校長(zhǎng)先生的.教學(xué)方法非常獨(dú)特。校長(zhǎng)先生第一次和小豆豆見(jiàn)面，就讓小豆豆把想說(shuō)的全都說(shuō)出來(lái)，無(wú)論說(shuō)什么都行。但小豆豆說(shuō)話(huà)的順序、說(shuō)話(huà)的方式，都是亂七八糟的。但是校長(zhǎng)先生卻足足聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)，都沒(méi)有覺(jué)得厭煩。從而小豆豆感到從沒(méi)有一個(gè)大人這么認(rèn)真的聽(tīng)自己說(shuō)了這么多話(huà)。
如果校長(zhǎng)先生和以前的老師那樣對(duì)待小豆豆的話(huà)，那么他在同學(xué)們眼中一定還是怪怪的小豆豆，如果沒(méi)有先生不停地對(duì)他說(shuō)：你真是個(gè)好孩子。這樣激勵(lì)著他,支持著他，絕對(duì)不可能變成日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
我看了這本書(shū)之后感到小林先生的確用心良苦，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，也許能讓不文明的學(xué)生改過(guò)自新，不感到自卑，因?yàn)楣膭?lì)的力量是無(wú)窮的。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇十四
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。 這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門(mén)——它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)”?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，是小豆豆的電車(chē)教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問(wèn)幾句：“后來(lái)呢?”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都要吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年 ，快來(lái)讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇十五
我第一次看窗邊的小豆豆。我覺(jué)的小豆豆非常幸福，她有一個(gè)快樂(lè)的集體。
對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，去新學(xué)校會(huì)很開(kāi)心、很興奮，因?yàn)槟芙坏胶芏嗪门笥?。校長(zhǎng)也很好，一口氣兒聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而且一個(gè)哈欠都沒(méi)打，真是太厲害了。
在新的學(xué)校里，課表是按大家的愛(ài)好上課，老師把一天的問(wèn)題點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，不喜歡的科目只要在放學(xué)之前做完就可以了。
在巴學(xué)園里，小豆豆學(xué)到了很多知識(shí)，還交到了不少朋友。在這里沒(méi)有嘲笑，只有團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。在這里我也感到，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的心靈是美麗的、善良的，就像老芭蕉一樣，愛(ài)護(hù)著小豆豆和其他人，學(xué)生們就是小芭蕉，老芭蕉哺育著小芭蕉，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
我覺(jué)得小豆豆和小狗洛基在一起玩狼游戲會(huì)很危險(xiǎn)吧?。靠墒且馔膺€是發(fā)生了，洛基把小豆豆的耳朵差點(diǎn)咬下來(lái)了，看到這兒，我情不自禁的害怕起來(lái)，生怕小豆豆的耳朵好不了了?？墒?，她的爸爸和媽媽把她送到了醫(yī)院，把耳朵治好了。我就不那么害怕了。
有一次，我看到一張奇怪的文章，是別的學(xué)校的學(xué)生說(shuō)巴學(xué)園是破學(xué)校?？吹竭@一句，我有點(diǎn)生氣，可是，小豆豆卻和小伙伴對(duì)著他們唱：“巴學(xué)園，好學(xué)校，走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校?！蔽腋吲d了。
小豆豆真是太幸福了，她有好家庭、好老師、好同學(xué)。我也愿意和她做朋友。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀書(shū)心得篇十六
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)一年級(jí)的孩子孩子小豆豆的故事。她總是把書(shū)桌放在以前的學(xué)校的蓋兒子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了，還經(jīng)常站在窗邊，跟路過(guò)的宣傳藝人打招呼。有一次，她對(duì)天花板大喊：嘿，你在干什么？原來(lái)她看見(jiàn)一只燕子在筑巢，在和燕子說(shuō)話(huà)。因?yàn)樘詺?，她被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不公。其實(shí)小豆豆并不是壞學(xué)生。她與學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入，因?yàn)閯e人不理解她。
后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校，那就是巴學(xué)園。與舊學(xué)校不同，巴學(xué)園教學(xué)方法先進(jìn)，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)，做自己喜歡做的事。這里的一切對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)都是幸福的。比如座位可以自由換，有趣的電車(chē)教室，有趣的野餐……小豆豆來(lái)到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，勞動(dòng)能力也有了很大的提高。她有自己的好朋友，比如經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第一名的高橋，校長(zhǎng)先生的三個(gè)女兒，喜歡物理的阿泰，淘氣的大榮君，喜歡動(dòng)物的'天寺君，還有患有小兒麻痹癥的泰明。雖然小豆豆很淘氣，但她很善良。她的耳朵被狗咬傷了。她不僅沒(méi)有生氣，還沒(méi)有讓父親教訓(xùn)狗。她還主動(dòng)幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù)。我很佩服小豆豆，真想和她交朋友！
巴學(xué)園校長(zhǎng)是小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，大多數(shù)人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長(zhǎng)很特別。他尊重孩子，耐心耐心。他可以不打哈欠地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到把廢棄的電車(chē)改裝成教室。小豆豆多幸福啊，能遇到這么好的校長(zhǎng)。
看完這本書(shū)，我羨慕巴學(xué)園的生活，希望現(xiàn)實(shí)中有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，有小林宗作這樣的校長(zhǎng)和老師！
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