初中生活作文字 初中生活作文字模板(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 16:04:23
初中生活作文字 初中生活作文字模板(六篇)
時(shí)間:2023-06-01 16:04:23     小編:文友

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初中生活作文字 初中生活作文字篇一

每天早上六點(diǎn)二十分,媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的房間里,把我要穿的衣服從更衣室里拿過(guò)來(lái),而我,也會(huì)在一瞬間穿好衣服,動(dòng)作一氣呵成!來(lái)到餐桌,在媽媽的嘮嘮叨叨中吃完早飯,打開(kāi)家門(mén),陽(yáng)光照在我的臉上,伴隨我的是一句“路上慢點(diǎn)?。 毙碌囊惶毂汩_(kāi)始了。帶著你的好心情,擺好你的笑臉,這便是初中生活的“甜”。

但是生活不是盡如人意的,有甜有苦有驚險(xiǎn)!

有一天下午,我來(lái)到教室中,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有完成,我驚呼一聲“不好”,便開(kāi)始發(fā)了瘋似的趕作業(yè)。??!預(yù)備鈴響了,還有五分鐘,我的手像加了電動(dòng)小馬達(dá)似的,寫(xiě)個(gè)不停,心中像有只雄虎似的在狂叫,全身戰(zhàn)栗,還有兩分鐘,課代表已經(jīng)準(zhǔn)備走出教室,??!終于寫(xiě)完了。我飛奔到課代表面前,把作業(yè)交給她,然后長(zhǎng)舒了一口氣,晃晃悠悠的回了教室。真驚險(xiǎn),看著站立起來(lái)的“難兄難弟”們,我露出了勝利的笑臉!

初中生活,多姿多彩。細(xì)細(xì)體會(huì),苦盡甘來(lái)!

讓我們抓住時(shí)間的尾巴,抓住還有的每一分鐘,讓每一分鐘都過(guò)的十分精彩,不要無(wú)所事事,糊糊涂涂的過(guò)完余生!

初中生活作文字 初中生活作文字篇二

陽(yáng)光顧名思義就是光明的'未來(lái)。我和所有正在上學(xué)階段的中高的學(xué)生一樣都是90后。有些人認(rèn)為90后是“腦殘”和“非主流”,但我并不這么認(rèn)為,90后是中國(guó)未來(lái)幾十年間發(fā)展的動(dòng)力,關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)和發(fā)展趨勢(shì),90后是一注新鮮的動(dòng)力水源。

因?yàn)樽鎳?guó)進(jìn)行偉大的民族復(fù)興計(jì)劃,建設(shè)中國(guó)特色主義道路,所以為了謀求發(fā)展需要解決最根本的問(wèn)題。各國(guó)之間教育的競(jìng)爭(zhēng)決定著國(guó)立,科技的成敗。從五年前實(shí)行“九年免費(fèi)義務(wù)教育”這個(gè)政策以來(lái),90后都被稱(chēng)為幸福的一代。

而被稱(chēng)為幸福的一代的90后卻被罵的如此殘的原因是一個(gè)很重要的問(wèn)題。

有人認(rèn)為90后只知道比品牌,穿檔次,制作非主流墻紙,海報(bào),大頭貼。但這并不能說(shuō)明90后是一個(gè)腦殘時(shí)代。而相反的我們可以這樣想。非主流文化是一種藝術(shù),因?yàn)檫@種藝術(shù)很受人們的推崇,他是另一種藝術(shù)的結(jié)晶。非主流文化代表著90后活躍的性格和特征,他沒(méi)有想象中的那么無(wú)聊。

90后代表著未來(lái)的祖國(guó)。必須引導(dǎo)著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì),文化,政治的主流潮流。而他們?cè)谖幕矫鎰?chuàng)造了非主流。非主流這種藝術(shù)很受期待。他闡述著心情陰晴雷雨,生活的美好向往。也許我們對(duì)這些藝術(shù)存在著偏激的想法,但所謂禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。任何事情都存在著兩面性,往往事情壞的一面被人揪住不放,就會(huì)被世人所誤解了。

90后不是腦殘,是因?yàn)槲覀兩钤陉?yáng)光的生活中,更有精力來(lái)發(fā)揮我們的創(chuàng)造力,來(lái)表達(dá)我們心中的另一個(gè)世界

初中生活作文字 初中生活作文字篇三

初中是新的起點(diǎn),是對(duì)我們?nèi)松挠忠淮文ゾ?,也是一次旅程?/p>

在初中這個(gè)起點(diǎn)上,我們帶著新奇懷著自信,激動(dòng)地出發(fā)了。在這條路上我們不知道未來(lái)是什么樣的,但我相信,只要努力就一定會(huì)達(dá)到成功的。

也許,你會(huì)想我小學(xué)沒(méi)有打好基礎(chǔ);上初中會(huì)不會(huì)很吃力;我想只要我們好好學(xué)習(xí),也會(huì)成為好學(xué)生。

初中的知識(shí)與小學(xué)會(huì)有脫節(jié)點(diǎn),也會(huì)有很多的新知識(shí),更多的困難等待我們?nèi)ッ鎸?duì),回頭遙望小學(xué)的生活那只是千里之行的第一步,生活和廣闊的天地有無(wú)際風(fēng)光在召喚我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

我們已經(jīng)離開(kāi)了小學(xué)熟悉的環(huán)境,迎來(lái)的是新的陌生;

初中的知識(shí)也許我們不會(huì),比如我,如若我有一些不會(huì)的不懂得,但我會(huì)大膽的去問(wèn)老師和同學(xué)克服膽怯,上課多發(fā)言多提問(wèn)下課與同學(xué)多交流。

上了初中我們要把全部的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,偶爾也需要放松一下自己的心情。

在初中我們要學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),不能讀死書(shū)要靈活掌握知識(shí)勞逸結(jié)合,多和同學(xué)借鑒好的學(xué)習(xí)方法,這樣才可以學(xué)得更好。

讓我們努力吧,不論遇到再大的困難不拋棄,不放棄。

策馬揚(yáng)鞭,路遙知馬力吧。

初中生活作文字 初中生活作文字篇四

時(shí)間在我不經(jīng)意的瞬間悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間,長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生涯伴著不舍的眼淚向我正式宣布了那已成為過(guò)去。回想起過(guò)去的種種,我感慨頗多,而面對(duì)充滿誘惑的中學(xué)大門(mén),我更是充滿了幻想。

終于,在20xx年,我邁進(jìn)了向往已久的深圳外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。一進(jìn)大門(mén),便被這優(yōu)美的環(huán)境吸引住了:從教室到操場(chǎng),處處彌漫這青春綻放的氣息,空氣里洋溢著生機(jī)勃勃的青春年華。在這一刻,我變了,變得成熟,變得知道如何在一些小事中發(fā)現(xiàn)令人驚奇的道理??吹交ǎ視?huì)想到亮麗的春天;看到雪,我會(huì)輕嘆:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”。在這樣嶄新的環(huán)境中,曾經(jīng)的那些幼稚與懵懂似乎都在一瞬間轉(zhuǎn)化成泡沫,而從前的一切一切也只能能零零星星地遺存在我的腦海中。

不曾想過(guò),步入中學(xué)的我不僅僅只是在年齡和年級(jí)上增多了一些,在心理上,竟有如此強(qiáng)烈的變化。從少年時(shí)到成熟期,在這微妙而又巨大的變化中,我全新了自我,綻放了自我,成熟了自我。

有時(shí),面對(duì)這樣的變化,我竟有些不知所措,是欣喜?還是憂愁?欣喜的是自己又長(zhǎng)大了許多,成熟了許多;憂愁的是,是否小時(shí)候的那些單純與天真也會(huì)隨之消逝?是否小時(shí)候的那些純真與率真也會(huì)隨之破滅?

不會(huì)!成熟不是這樣的變化,在這樣的過(guò)程中,我享受著,青春的快樂(lè)與美麗,享受著童年美好的回憶,我的生活也從此變得絢麗充實(shí)!

是的,讓成熟伴著我,伴我走好我的路……

初中生活作文字 初中生活作文字篇五

上學(xué)的時(shí)候,天還沒(méi)亮,可是深藍(lán)的天,看不到一顆星星,困頓還沒(méi)消失。

放學(xué)的時(shí)候,天即將黑,一片橘色的天空,閃亮著很多的夢(mèng)想,有我的嗎?我看不見(jiàn),我摸不著,我更不知道它會(huì)在哪里?我不知道的,它是什么?

這些,是不是印證了歌詞里的一句話:迎來(lái)日出,送走晚霞?

眼睛睜開(kāi)的時(shí)候,十分不情愿,我想我是留戀夢(mèng)里的美好,可我卻是一個(gè)記性極差的人,總是記不得究竟夢(mèng)了些什么,于是我一直安慰自己,肯定是美好的。

眼睛閉上的時(shí)候,身心俱疲,沒(méi)有辦法很快從一天的勞頓中解脫,我想,我需要的是松軟舒適的床和寬大的被子,縮在那里面,我應(yīng)該會(huì)安心舒服地睡著,直到天亮。

走路的時(shí)候,放慢腳步,一邊抬頭望著天空,一邊聽(tīng)著音樂(lè),想像著,其實(shí)我就是那個(gè)歌手,歌唱著我們的愛(ài),我們的心,我們的世界,我們的一切。酥軟的落葉,靜靜地守候著屬于它們的歸宿,它們可能不知道,一旦失去了,就是永恒,而它們就是永恒。

孤獨(dú)的人們,需要一雙手來(lái)安撫自己的靈魂。

生活中,總有想要和不想要的??墒俏蚁胍裁??我需要的是什么?

在歲月的巔峰,太陽(yáng)的愁容漸次消亡,我像是一只倦鳥(niǎo),依偎于松濤,散落的夢(mèng)已被浮光漸漸融化,走出峽谷關(guān)隘,我驚嘆,是誰(shuí)的旨意,奠定了博大精深的思想。

如今,太陽(yáng)的愁容,在躁動(dòng)的驛站,漸行漸遠(yuǎn)。

太陽(yáng)不出意料的升起,陽(yáng)光依舊那么燦爛,生活仍是如此平淡。

初中生活作文字 初中生活作文字篇六

回首漸行漸遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)期,小學(xué)階段已淡忘,高中階段有壓力,初中幾年是一段快樂(lè)的時(shí)光。

就學(xué)習(xí)而言,和現(xiàn)在的初中生比,我們太幸福了。

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕,沒(méi)有各種各樣的教學(xué)參考書(shū)、輔導(dǎo)資料。學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)都少,且作的多是課本上的題,很容易,很快就能作完。下午早早就放了學(xué),沒(méi)晚自習(xí),晚上睡覺(jué)也早,絕不會(huì)因作業(yè)多而熬至半夜。

當(dāng)年,雖然我們用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少,但我覺(jué)得我們?nèi)匀粚W(xué)得很好。初中的數(shù)學(xué)公式、幾何定理我爛熟于心,至今仍然記得清清楚楚。

作業(yè)少,有的是大把的課余時(shí)間。學(xué)校圖書(shū)館對(duì)學(xué)生開(kāi)放,那段時(shí)間,我借閱了不少書(shū)。

當(dāng)時(shí)初中畢業(yè)有多種選擇,上高中好,上中專(zhuān)也不錯(cuò),學(xué)習(xí)差的同學(xué)可以上技校。學(xué)校和個(gè)人都沒(méi)有升學(xué)壓力。

十幾歲的孩子,花季少年,純真無(wú)邪。大家在一起,嘻嘻哈哈,吵吵鬧鬧。有時(shí)也鬧矛盾,吵架。那也只是孩子斗氣,沒(méi)有算計(jì),不用提防。

那年月,已講階級(jí)出身,班上家庭有“問(wèn)題”的同學(xué)不是很少。但老師對(duì)學(xué)生比較愛(ài)護(hù),學(xué)校氛圍寬松,沒(méi)有歧視,不會(huì)被整。

用八個(gè)字概括初中生活:學(xué)習(xí)輕松,精神愉快!

幾十年過(guò)去了,我也離開(kāi)那座城市多年,初中同學(xué)早已斷了聯(lián)系。但我依然懷念輕松愉快的初中生活,懷念可愛(ài)的初中同學(xué)和可敬的初中老師。

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