每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
童年閱讀心得篇一
童年對(duì)我來(lái)說是美好的,充滿了無(wú)限的樂趣。每當(dāng)記憶之門打開,一幕接一幕跳出來(lái),我總是忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有美好的童年,但每個(gè)人的童年都是難忘的。
高爾基的`童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力,最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說《童年》反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯小市民的庸俗和自私,揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。
小說主人公阿萊莎是一個(gè)心地善良、工作努力的孩子。三歲那年,他失去了父親,但母親帶他去了祖父家,祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁,貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子,有一次把阿麗莎打得不省人事,生了一場(chǎng)大病。他以愛錢為生,暗中接受棋子,甚至鼓勵(lì)工人從市場(chǎng)上偷竊。
阿麗莎的兩個(gè)叔叔自私陰險(xiǎn),總是因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休,以至于被毆打折磨致死。
阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨(dú)孤僻,對(duì)生活失去信心。
生活中總會(huì)有光明,給阿麗莎陽(yáng)光的人是她的奶奶。奶奶是一個(gè)善良、樂觀、有愛心的老人。她的無(wú)私的愛豐富了阿麗莎的心。阿麗莎,在奶奶的愛熏陶下,改變了自己的愛恨,敢于愛恨。生活的苦難并沒有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會(huì)過去,會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,大部分都是獨(dú)生子女,享受著祖祖輩輩不斷的愛,過著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長(zhǎng)大,而這份寵溺會(huì)讓我們像溫室里的花朵,無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我很深的啟示,人生不會(huì)一帆風(fēng)順,磨練出來(lái)的人生會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。在成長(zhǎng)的道路上,我會(huì)帶著這些美好的話語(yǔ),用斗篷劃破荊棘,像海燕一樣在風(fēng)暴中飛翔,永不放棄。
童年閱讀心得篇二
第一段:童年時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的,閱讀帶給我快樂與思考的契機(jī)。
回憶起童年時(shí)光,我常常會(huì)想起趴在床上讀書的畫面。那時(shí)的我,對(duì)世界充滿了好奇心,每次翻開書本,都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。閱讀不僅帶給我無(wú)窮樂趣,還讓我開始思考生活與人生的意義。童年時(shí)讀過的一本關(guān)于友誼的故事,深深地觸動(dòng)了我,使我意識(shí)到友情的可貴與珍重。正是因?yàn)殚喿x,我的童年不再只是玩耍與笑聲,而是充滿了快樂與思考的珍貴時(shí)光。
第二段:閱讀為我打開了知識(shí)的大門,培養(yǎng)了我的求知欲。
在閱讀的世界里,我結(jié)識(shí)了許多各色各樣的人物和事物。我了解了歷史上的偉人和英雄,我領(lǐng)悟了人性的復(fù)雜和善惡的辯證關(guān)系。我逐漸愛上了閱讀,享受著心靈被滋養(yǎng)的感覺。每當(dāng)我讀完一本好書,我總是會(huì)飽受書中人物的困惑和憂傷。這種抒發(fā)和感受讓我享受到奇妙的思維交替和意境變幻。正是這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)世界的好奇,讓我在閱讀的道路上不斷前行。
第三段:閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)了未來(lái)的不斷探索。
童年時(shí)我最喜歡的閱讀對(duì)象是奇幻類小說。科幻小說、魔幻小說、神話寓言等等,這些奇幻的世界讓我浸潤(rùn)其中,想象力無(wú)限的游離。在書中的故事里,我可以自由地穿越時(shí)空、冒險(xiǎn)探索還有解開謎題。這種無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力,讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和希望,我也逐漸明白了自己對(duì)于創(chuàng)造和探索的渴望。
第四段:閱讀恒久遠(yuǎn),一生之久遠(yuǎn)。閱讀培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。
在童年時(shí),我讀過許多經(jīng)典作品。這些書籍不僅給了我快樂,還培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。在書中,我學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢,學(xué)到了友愛和寬容,學(xué)到了真實(shí)和善良。這些價(jià)值觀在我成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮了重要的作用,讓我成為一個(gè)積極向上的人。閱讀不僅是一種娛樂,更是一種能夠塑造人生態(tài)度和行為方式的力量。
第五段:童年猶如一本厚重的書,閱讀是我們應(yīng)該始終堅(jiān)持的習(xí)慣。
在閱讀過程中,我得到了天與地所有的榮耀和辛酸,同時(shí)也失去了它的一切。然而,無(wú)論得失,閱讀是我們童年不可割舍的一部分。童年時(shí)光如流水一般流失,但書中的世界將伴隨我們一生。閱讀給予了我理解生活的眼光和豐富情感的機(jī)會(huì)。它讓我得以認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和浩瀚無(wú)垠??v然童年的閱讀只是我人生中的點(diǎn)綴和插曲,但它一如既往地指引著我,讓我成長(zhǎng)為更好的自己。
總結(jié):童年閱讀是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。通過閱讀,我收獲了快樂與思考、求知欲和創(chuàng)造力、健康向上的價(jià)值觀。在我成長(zhǎng)的過程中,童年閱讀成為了我生活的一部分,塑造了我的思維方式和行為準(zhǔn)則。即使時(shí)光流轉(zhuǎn),童年閱讀依然是我內(nèi)心中最美好的回憶,讓我無(wú)論何時(shí)何地都能夠堅(jiān)定地追尋知識(shí)和真理。閱讀給了我無(wú)數(shù)寶貴的心靈啟示,我相信,它將一直陪伴著我,指引著我走向未來(lái)的更遠(yuǎn)的地方。
童年閱讀心得篇三
“書籍鼓舞了我們的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒有他們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住?!痹谶@個(gè)暑假,我懷著對(duì)高爾基這句名言的崇敬之情,翻開了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書。
書中的主人公名叫阿廖沙,他早年喪父,母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候,阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手,在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭(zhēng)暗斗、互相傷害,把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣。在生活中,像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù),他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段,不惜與親人、朋友翻臉。
雖有充斥著仇恨的煉獄,但也有充滿愛的光明殿堂。
外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候,阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的懦弱,不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來(lái),又在阿廖莎害病時(shí),因?yàn)樗哪赣H沒有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓,質(zhì)問他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對(duì)阿廖沙的愛超過了一切,包括她自己。
阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長(zhǎng),最后變成了一個(gè)正直而又善良的人。
面對(duì)生活中的煉獄,有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流,更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書之所以被全世界人所青睞,是因?yàn)樗膭?lì)一代又一代人樹立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣,指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。
如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力,那么世界上就會(huì)少一分猜忌,多一分信任;少一分黑暗,多一分光明!
合上書,我思緒萬(wàn)千……
童年閱讀心得篇四
童年是一個(gè)充滿夢(mèng)幻和奇跡的時(shí)光,它是我們的起點(diǎn),也是我們的根基。在童年時(shí)期,閱讀給予了我們無(wú)盡的想象力和啟發(fā)。閱讀不僅是一種習(xí)慣,更是一種心境。在我童年的閱讀經(jīng)歷中,我從中體會(huì)到了成長(zhǎng)、勇氣、智慧、友誼和創(chuàng)造力,它們成為了我這個(gè)人最為寶貴的財(cái)富。
首先,閱讀教會(huì)了我成長(zhǎng)。在我小的時(shí)候,閱讀了很多關(guān)于成長(zhǎng)的故事,例如《小王子》、《悲慘世界》等。這些故事告訴我,成長(zhǎng)是一種痛苦和掙扎,但也是一種寶貴和美好的過程。通過閱讀成長(zhǎng)的故事,我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)了從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的過程中,閱讀給了我無(wú)盡的勇氣和力量,讓我始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
其次,閱讀培養(yǎng)了我的智慧。閱讀是一種思考的過程,它讓我們的頭腦得到了鍛煉和開發(fā)。在我童年時(shí)期,我喜歡閱讀各種類型的書籍,包括小說、故事、科普等。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的知識(shí)和觀點(diǎn),拓寬了我的視野和思維方式。閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和判斷事物的能力,讓我成為一個(gè)有思想的人。
再次,閱讀帶來(lái)了友誼。在我童年的閱讀經(jīng)歷中,我喜歡和朋友一起分享我所讀過的書籍,交流我們的感受和想法。通過閱讀,我們找到了共同的話題和興趣,建立了深厚的友誼。我們一起討論故事情節(jié),分享生活感悟,一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。閱讀讓我們的友誼更加深厚、豐富多彩。
最后,閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在童年時(shí)期,我喜歡閱讀寓言和兒童文學(xué)作品,它們讓我沉浸在童話的世界中,充滿了奇幻和想象的力量。通過閱讀,我學(xué)會(huì)了創(chuàng)造和構(gòu)思,腦海中不斷浮現(xiàn)出自己的故事和角色。我開始寫一些小小的故事和詩(shī)歌,激發(fā)了我對(duì)寫作和創(chuàng)造力的熱愛。閱讀讓我相信每個(gè)人都有無(wú)限的創(chuàng)造潛力,只要給予它們足夠的土壤和陽(yáng)光。
總的來(lái)說,童年是我閱讀的起點(diǎn),其中蘊(yùn)含著許多寶貴的財(cái)富。通過閱讀,我體會(huì)到了成長(zhǎng)、勇氣、智慧、友誼和創(chuàng)造力。這些體會(huì)不僅影響了我的童年,也影響了我成長(zhǎng)的每個(gè)階段。我相信,閱讀會(huì)伴隨著我一輩子,成為我生命中最為美好的回憶和經(jīng)歷。
童年閱讀心得篇五
童年是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中最值得回憶的階段之一,而閱讀也是童年時(shí)光中重要的一部分。它不僅能夠開闊孩子的眼界,豐富知識(shí),而且能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和想象力。在我的童年里,閱讀給我?guī)?lái)了很多的快樂和心得體會(huì)。
首先,我從閱讀中學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。在我還是一個(gè)幼兒園小朋友的時(shí)候,我喜歡看圖畫書。這些書不僅富有各種色彩,更重要的是它們帶給我了無(wú)盡的樂趣。我通過這些圖畫書學(xué)到了動(dòng)物的名字和特征,了解了植物的生長(zhǎng)過程,還學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)和日常常識(shí)。通過這些基礎(chǔ)知識(shí)的積累,我對(duì)外界的認(rèn)知能力也得到了提升,使得我對(duì)未知世界充滿了好奇。
其次,閱讀讓我充分發(fā)揮了自己的想象力。在讀繪本故事的時(shí)候,我總是跟隨著作者的筆觸,進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界。在這些世界里,我見識(shí)到了各種奇妙的動(dòng)植物,體驗(yàn)到了不同的生活方式和人們之間的友誼。我可以想象成為一只可愛的小動(dòng)物,和它們一起冒險(xiǎn)探索;也可以想象自己是一位勇敢的小俠客,為了正義而戰(zhàn)斗。這些想象力的發(fā)揮讓我的童年生活變得更加有趣和多彩。
同時(shí),閱讀還培養(yǎng)了我的思考能力。通過閱讀各種各樣的故事,我發(fā)現(xiàn)很多問題都需要?jiǎng)幽X筋去解決。有時(shí)候我會(huì)思考為什么一個(gè)人的行為會(huì)導(dǎo)致故事發(fā)展的變化,有時(shí)候我會(huì)思考為什么有些人在困難面前能夠勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這些問題的思考讓我懂得了如何思考和分析問題,也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。而這些能力在我長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要作用。
進(jìn)入青春期后,我開始閱讀一些長(zhǎng)篇小說。這些小說包容了更加豐富、深入的思想,引發(fā)了我更多的心得體會(huì)。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),我從中體會(huì)到人生的無(wú)常和虛幻;讀《百年孤獨(dú)》時(shí),我對(duì)命運(yùn)的掌控感受到了無(wú)力和無(wú)奈;讀《1984》時(shí),我對(duì)權(quán)威與個(gè)人自由的較量深感震撼。這些作品讓我認(rèn)識(shí)到了世界的復(fù)雜性和人性的多樣性,也讓我對(duì)人生有了更深刻的思考。
總的來(lái)說,童年時(shí)的閱讀給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)、美妙的想象力、鍛煉思考能力和深入的心得體會(huì)。通過閱讀,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和夢(mèng)想,培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。我相信,無(wú)論是在童年還是成年后,閱讀都是一種寶貴的財(cái)富,能夠陪伴我們度過各個(gè)成長(zhǎng)階段,為我們的人生增色添彩。我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,享受閱讀帶給我的快樂和收獲。
童年閱讀心得篇六
《童年》伴我走過閑暇時(shí)光,勾起了我或深或淺的記憶,文中講到高爾基悲慘的童年,讓我不禁為他感到悲傷。
五歲喪父的高爾基,而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。可是這一切都無(wú)法阻止他對(duì)知識(shí)的渴望。為了上學(xué),他只能去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi),自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊,在身邊的富有同學(xué)面前,受到了不少屈辱,可是他兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。把這一切化為動(dòng)力,促使自己努力學(xué)習(xí),成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書后,我想起了幼時(shí)在老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。黑夜鋪開幕布,夏夜院中,葡萄藤下爺爺隨搖椅微搖,單手輕搖蒲扇,我搬個(gè)小椅子側(cè)坐一旁,悄悄剝開一塊酥心糖塞進(jìn)嘴巴。抬頭仰望滿天星辰,聽爺爺講過去的人和事,那飽含歲月的聲音緩緩講著從前,車、馬和行人都好像在眼前從遠(yuǎn)處而來(lái),又即將向遠(yuǎn)處而去。
待爺爺講累了,奶奶便微笑著講藏于心底,將落了些許灰塵的舊事,漸漸抖落塵埃,化作輕歌哼唱“童謠是童年的藍(lán)天和白云,是孩提時(shí)代歡樂的歌”,奶奶唱一句,我唱一句,奶奶總是打趣地問我,你知道是什么意思嗎?我懵懂地?fù)u搖頭,覺得只是聽著好聽,唱著有趣罷了。奶奶喜歡聽我用清亮的童聲唱這不著調(diào)的童謠,而也總是能從奶奶的帶有笑意的眼神里看到她慢慢的慈愛和幸福。
記憶一下子拉回現(xiàn)實(shí),現(xiàn)今在如此幸福的生活中,我們不用擔(dān)心沒錢上學(xué),更不用撿垃圾維持生活。身上不再是為了遮蔽的布?jí)K,而是層出不窮的潮流新款,用的也是五花八門,色彩鮮艷的文具,各種樣式的書包,還有許多不知名的東西,應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘啊!別說是文具了,就算是衣服也都破爛不堪,是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁,還受到外公的百般虐待。相比之下,我們就像溫室里的花朵,享受著小公主、小皇上之類的待遇,不愁吃,不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說,這根本就是神仙般的,想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下,我們這些過著幸福生活的人,卻是自愧不如。我想如果,我是高爾基,那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒有了信心,而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯,我真是佩服不已啊!
相比高爾基童年的生活,我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活,我們和高爾基不一樣的童年,看出了一代人與另一代人的不同。以后,我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭,奮發(fā)向上的精神,好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
筆落至此,思緒萬(wàn)千,月光悄然滑過指尖,星辰不經(jīng)意催人心房,我明白此刻的我們應(yīng)該帶著星辰月光,勇往直前!
童年閱讀心得篇七
《童年》這本書就是以高爾基的童年經(jīng)歷敘述的故事。
讀完這本書,我以為:一說到童年,我們可以用無(wú)限想象與美好去勾畫,“幸?!笨偸菚?huì)纏繞??筛郀柣耐陞s不是如此。
故事以“阿廖沙”(高爾基的乳名)為主人公。文章講述了:19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期,三歲的阿廖沙便失去了父親,并跟隨外祖母到了外祖父家生活,結(jié)果總是被外祖父打,好朋友“小茨岡”的死,因舅舅們爭(zhēng)家產(chǎn)而幾次鬧得不可開交以及外祖父和舅舅們分家后發(fā)生的一切,阿廖沙知道父親的故事,母親又再一次結(jié)婚,繼父卻毆打母親、虐待他的故事,這些一個(gè)個(gè)事在高爾基的心里留下了很深刻的印象。高爾基10歲后,便告別童年,走向人間。
我覺得高爾基的童年真是比悲慘還要悲慘,這也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì),沙俄統(tǒng)治的殘暴、兇惡。雖然有那么多的不幸,可值得高興的是---高爾基有一個(gè)愛他的外祖母。外祖母善良和藹、熱愛生活,她在高爾基童年黑暗陰影下打開他害怕孤獨(dú)的心。她經(jīng)常給高爾基講一些關(guān)于窮人有正義的故事,同時(shí)他身邊的朋友以及他內(nèi)心有些小崇拜的人也給他以鼓舞,所以在這種黑暗的環(huán)境下,高爾基變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
我現(xiàn)在美好的生活使我不會(huì)像高爾基的童年一樣不幸??僧?dāng)我沉浸在物質(zhì)帶給我的享受之中,比如癡迷電腦而不能自已時(shí),或者是覺得學(xué)習(xí)壓力大而想放棄學(xué)習(xí)時(shí),這些就是“黑暗”。我就如同像高爾基一樣在經(jīng)歷“不幸”,但我要像高爾基一樣從黑暗中走出來(lái),如果我一旦被這“黑暗”沉迷,就會(huì)害了自己,就像安娜·路易斯·斯特朗所說:與其咒罵黑暗,不如燃起一支明燭。是啊,與其討厭這“黑暗”,不如振作起來(lái),在“黑暗”中點(diǎn)亮希望之光,使“黑暗”遠(yuǎn)離,有了這希望,“黑暗”并不怕。
高爾基,我成長(zhǎng)路上學(xué)習(xí)的榜樣!
時(shí)代,正在不斷地進(jìn)步著;科技,正在不斷地發(fā)展著;條件,正在不斷地優(yōu)越著……但是,人們的思想?yún)s在不斷地退步著,意志卻在不斷地衰敗著,精神卻在不斷地懦弱著。
風(fēng)雨過后,彩虹才會(huì)笑的傾城;熬過嚴(yán)冬,才能感到春風(fēng)徐徐。請(qǐng)?jiān)诖煺勖媲皥?jiān)強(qiáng),請(qǐng)?jiān)诶щy面前挺立。
童年閱讀心得篇八
童年是人生中最純真、最快樂的時(shí)光,而閱讀是童年的伴侶。在漫長(zhǎng)的童年歲月里,我度過了許多快樂而充實(shí)的閱讀時(shí)光,這段時(shí)光不僅給予了我智力和情感的滋養(yǎng),更培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。通過閱讀,我懂得了忍耐、自信、勇敢和思考等,這些品質(zhì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。無(wú)論是《小王子》還是《安徒生童話》,每一本書都成為我童年記憶中亮麗的顏色。下面,我將就我童年閱讀的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先,閱讀教會(huì)了我忍耐。每一本書都有一個(gè)故事情節(jié),讓我在一頁(yè)頁(yè)的翻閱中去揭開一層層的謎團(tuán)。在閱讀的過程中,有時(shí)會(huì)誤打誤撞,走入錯(cuò)誤的方向,甚至?xí)屛覍?duì)故事情節(jié)產(chǎn)生好奇或焦慮的情緒。但正是通過不斷的翻閱和思考,我才能夠找到正確的答案,完成故事的理解。這個(gè)過程需要忍耐和毅力,而這些品質(zhì)正好在我的成長(zhǎng)中得以培養(yǎng)和鍛煉。
其次,閱讀使我變得更加自信。當(dāng)我第一次開始讀書時(shí),我并不了解每個(gè)字的含義,也不知道如何正確發(fā)音。然而,通過不斷的閱讀,我逐漸掌握了字母組合的規(guī)律和生詞的意義,我也變得越來(lái)越自信。每當(dāng)我讀完一本書,我會(huì)對(duì)自己感到非常自豪和滿足。這種自豪感和滿足感,不僅滋潤(rùn)了我內(nèi)心的自信,也激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的興趣。
再次,閱讀教會(huì)了我勇敢。在閱讀的過程中,我接觸到各種不同的故事和情節(jié)。有時(shí),這些故事會(huì)涉及到一些陌生和困難的主題,如成長(zhǎng)、生死和愛情等。讀這些故事時(shí),我需要面對(duì)自己的恐懼和困惑,勇敢地面對(duì)和解決問題。閱讀使我成為一個(gè)勇敢的人,敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),并從中獲得成長(zhǎng)和力量。
最后,閱讀讓我學(xué)會(huì)了思考。讀書是一種與作者進(jìn)行心靈對(duì)話的過程,在閱讀中我會(huì)思考故事情節(jié)背后的含義和道理。通過思考,我能夠深入理解故事,并將其與我的實(shí)際生活相聯(lián)系。思考使我變得開放、靈活而深入,也讓我養(yǎng)成了獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。這種思考能力在我的童年時(shí)期培養(yǎng),對(duì)我現(xiàn)在以及將來(lái)的學(xué)習(xí)和人生都有著深遠(yuǎn)的影響。
總而言之,童年閱讀是我成長(zhǎng)路上重要的一部分,它不僅給了我知識(shí)和智慧,更重要的是培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。忍耐、自信、勇敢和思考,這些品質(zhì)伴隨著我度過了童年的歲月,并成為我成長(zhǎng)的基石。通過閱讀,我不僅開闊了眼界,也擁有了更好的人格魅力。我相信,童年閱讀的種子將繼續(xù)生長(zhǎng),在我未來(lái)的人生旅途中開出美麗的花朵。
童年閱讀心得篇九
今年暑假,合肥的天氣多半是很熱的。但是我依然還約老爸一起去新華書店購(gòu)買了一本我很喜歡的《童年》,作者是曹文軒先生。
曹文軒先生的這本書里講述了很多童年故事傳說,讀完之后我深有感觸。其中我最喜歡的故事傳說叫《青銅葵花》。故事傳說主人公葵花是個(gè)小女孩,住在農(nóng)村,家里非常窮,她有個(gè)啞巴哥哥叫青銅。家里人很想給葵花在農(nóng)村里上學(xué),給青銅找一所好的聾啞學(xué)校就讀,但是他們的錢只能供一個(gè)孩子上學(xué)??辞嚆~也都十一歲了,上不上學(xué)都無(wú)所謂了,家里就讓六歲的葵花上學(xué)了,哥哥青銅負(fù)責(zé)接送。
一天放學(xué),青銅看見別人都在欣賞自己的照片,青銅比劃著問葵花:“你的照片呢?”葵花笑了笑沒有回答。晚上青銅把事情與媽媽說了,媽媽說,肯定是委屈這孩子了,回頭我要請(qǐng)攝像師給我們照一張?bào)w體面面的全家福。從此他們一起努力,編織一種蘆花鞋上街上去賣。過了一年,他們才拿著那散發(fā)著汗味的錢去照了一張幸福的全家福。
讀完這本書,我感覺雖然我們現(xiàn)在生活條件很好,拍幾張照片很容易,但當(dāng)時(shí)青銅他們家卻要為此攢很長(zhǎng)時(shí)間的錢,要付出很多辛苦的勞動(dòng),不過他們的全家福中間有很多的樂趣和幸福。我爸爸說過他小時(shí)候中秋節(jié)吃月餅的故事傳說,那時(shí)候的月餅很大很甜,可惜現(xiàn)在市場(chǎng)上再也沒有賣的了,那種童趣很難再找到了。對(duì)比葵花,我覺得我們現(xiàn)在生活的時(shí)代非常美好,學(xué)習(xí)條件也比他們好很多很多,所以我們更要好好學(xué)習(xí),珍惜當(dāng)下時(shí)光,學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗!
童年閱讀心得篇十
童年是一只紙鳶,在天空中放飛,無(wú)拘無(wú)束、自由自在;童年是一首歡快的樂曲,洋洋盈耳、余音繚繞;童年是一串絢麗多彩的泡泡,如夢(mèng)如幻、漸行漸遠(yuǎn)……在作者張繼樓的筆下,童年是一幅幅淡逸勁爽、栩栩如生的水墨畫。
這篇文章有三首小詩(shī),描寫了孩童嬉戲的三個(gè)場(chǎng)景:溪邊、江上、林中。讀著讀著,畫面便躍然于紙上:岸邊的漁童垂釣著紋絲不動(dòng),生怕將魚兒驚走了,就連停留在釣竿上的紅蜻蜓也分不了他的心。忽然,水鏡支離破碎,紅魚躍上岸,溪邊漾起漁童喜悅和滿足的笑聲:江里一群孩子戲著水,你潑我濺,好不開心。不知又是誰(shuí)跳下水去,濺起一圈漣漪和雪沫,放肆著他的頑皮和促狹:剛下過雨的松林天高氣爽,朵朵打著小傘似的野菇懶洋洋的沐浴著陽(yáng)光,采蘑菇的孩子們看到驚呼起來(lái),將蘑菇一個(gè)個(gè)放進(jìn)他們的籃子里……多有樂趣,令人神往。
這童年的一幅幅畫仿佛活了一般,就在眼前,就在昨天。不禁讓我回憶起自己小時(shí)候的一幕幕:幾個(gè)小伙伴穿著不同造型的古裝戲服,有的配著仙劍、有的拿著古扇,我穿著紫霞仙子的紅袍,搖著紫金鈴鐺,游走在花海之中,上演著一部武俠劇;在一間寬敞的房間中,坐落著一個(gè)樂高搭建的城市:愛莎的魔法冰雪城堡、霍格沃茲城堡、草莓蛋糕咖啡店、泳池歡樂派對(duì)、開心樂園、坦克機(jī)甲……我們就在這樣的城市生活,這里就是我們的天堂:就在樓下那一小塊空地,有幾棵小樹和一張石凳,我和朋友們卻可以在那里玩上一整天:過家家、踢毽子、爬格子……直至天黑都不愿離去。
讀完文章,我不禁掩卷而思:如果人生是一幅連載的卷軸,單純自然的水墨畫是童年的開篇,不知道作者對(duì)以后的少年、青年、中年……會(huì)是怎樣的描繪呢?是簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛琛⑹羌?xì)膩神動(dòng)的工筆、還是豐富可塑的油畫?在作者的筆下又會(huì)是怎樣的光景?除了歡快、幸福,也會(huì)有苦澀、辛酸、難過、不如意吧。而我們閱讀的過程,就是學(xué)習(xí),成長(zhǎng)的過程。人生是美好的,有過歡樂,也要思患于未然。不戀過去,不畏將來(lái)。
《童年》心得
閱讀論語(yǔ)的心得
格列佛游記閱讀心得
駱駝祥子閱讀心得
悲慘世界閱讀心得
西游記閱讀心得
《呼嘯山莊》閱讀心得
《悲慘世界》閱讀心得
童年閱讀心得篇十一
童年是人生中最美好、最純真的時(shí)光,而閱讀卡則是我童年最好的伴侶。閱讀卡是一種繪有圖文的卡片,既能展示有趣的故事,又可以啟發(fā)我們的思考。在我閱讀的過程中,我不僅從中汲取知識(shí),還收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
首先,閱讀卡激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。在我小時(shí)候,每當(dāng)我的父母給我購(gòu)買了新的閱讀卡,我總是迫不及待地翻開它們,全神貫注地閱讀其中的故事。這些故事既充滿了想象力,又有著深刻的道理。通過閱讀卡,我了解到了很多以前不懂的事情,不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。閱讀成為了我二十四小時(shí)不可或缺的一部分,我開始主動(dòng)去尋找各種各樣的書籍,欣賞其中包含的智慧。
其次,閱讀卡豐富了我的想象力和創(chuàng)造力。閱讀卡中精心描繪的圖像和文字,使我有機(jī)會(huì)想象故事中的情節(jié)和人物。我曾經(jīng)在閱讀卡中與神秘的外星生物一起冒險(xiǎn),親眼目睹了勇敢的小狗救人的故事。想象力的豐富不僅使我在閱讀中更加享受,而且培養(yǎng)了我獨(dú)特的創(chuàng)造力。當(dāng)我長(zhǎng)大后,我意識(shí)到這些想象力的寶藏對(duì)我的發(fā)展有著重要的影響。它幫助我更好地解決問題,找到創(chuàng)新的解決方案。
另外,閱讀卡給我?guī)?lái)了思考和啟發(fā)。每當(dāng)我閱讀完一張卡片后,我會(huì)停下來(lái)思考故事中所傳遞的含義和價(jià)值觀。有一次,我閱讀了一張卡片中關(guān)于友誼的故事,它告訴我不要因?yàn)橥獗矶袛嘁粋€(gè)人的價(jià)值。這個(gè)故事讓我反思了自己以前的行為,從此以后,我更加注重與別人的交流和感受。閱讀卡中包含的智慧讓我漸漸地明白了很多道理,并且教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)各種人和事。
最后,閱讀卡也增強(qiáng)了我與家人和朋友的情感交流。我的父母經(jīng)常陪伴我一起讀卡,我們會(huì)一起探索故事中隱藏的奧秘,并思考其中的道德問題。閱讀卡成為我們交流的橋梁,讓我們更加親密地走到一起。另外,我還會(huì)把閱讀卡分享給我的朋友,與他們一起探討故事中的情節(jié)和主題。通過與他們的交流,我不僅開拓了我的視野,也加深了我們之間的友誼。
總結(jié)起來(lái),童年閱讀卡為我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂趣和智慧。它激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望,豐富了我的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)了我思考的能力,并增強(qiáng)了我與家人和朋友的情感交流。與閱讀卡一起度過的童年是我最寶貴的財(cái)富,它給了我成長(zhǎng)中的堅(jiān)實(shí)支撐和指引,也為我人生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我深信,閱讀卡對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都將起到重要的作用。讓我們共同把閱讀卡帶入每一個(gè)孩子的生活中,為他們創(chuàng)造珍貴的童年記憶。
童年閱讀心得篇十二
童年是我們一生中最為純真快樂的時(shí)光,而閱讀則是童年不可或缺的一部分。我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛閱讀的孩子,通過閱讀,我看見了世界的多彩和可能,也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在童年里,閱讀給了我很多啟迪和成長(zhǎng),讓我變得更加聰明和自信。下面我將通過五段式結(jié)構(gòu),分享一下我的童年閱讀心得體會(huì)。
首先,閱讀讓我拓寬了視野,開闊了思維。在小學(xué)時(shí),我最喜歡讀的是《安徒生童話》,這些故事講述了許多奇特的冒險(xiǎn)和幻想,如《拇指姑娘》、《丑小鴨》等。在讀這些故事的同時(shí),我也進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的世界,看到了別樣的風(fēng)景和人物。這些故事不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心,提高了我思考問題和解決問題的能力。閱讀不僅是一種享受,更是一種擴(kuò)展視野和拓展思維的方式。
其次,閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味。在童年時(shí)期,每當(dāng)我得到一本新的圖書時(shí),我總是迫不及待地翻開書頁(yè),并且沉浸其中。我能夠靜下心來(lái)專心閱讀,享受文字帶來(lái)的愉悅。通過不斷的閱讀,我也逐漸培養(yǎng)起了挑選圖書和閱讀的品味。我會(huì)選擇那些言情文學(xué)和科普讀物,雖然風(fēng)格迥異,但都能夠給我?guī)?lái)啟發(fā)和樂趣。良好的閱讀習(xí)慣和品味不僅讓我在讀書中找到了樂趣,更重要的是為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第三,閱讀豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn)。通過一本本小說,我看到了人性的善惡、愛恨情仇、友誼與背叛等豐富的情感表達(dá)。例如,《小王子》這本書,讓我感受到友誼的珍貴和寬容的重要。在讀完這本書后,我深深地明白了真正的友誼應(yīng)該是無(wú)私的、包容的。閱讀讓我在虛擬的故事中感受到了真實(shí)的人生,通過與書中人物的交流,我學(xué)到了許多處世的智慧和人生的哲理。閱讀不僅滿足了我的好奇心,也讓我更加成熟和感悟人生。
第四,閱讀提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。童年是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期,而閱讀是我提高語(yǔ)言表達(dá)能力的一項(xiàng)重要途徑。通過大量的閱讀,我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式,提高了閱讀理解和寫作的能力。在課堂上,我總能找到合適的詞語(yǔ)表達(dá)和準(zhǔn)確的語(yǔ)句組織。這不僅讓我贏得了老師和同學(xué)的贊賞,也讓我在各種交流場(chǎng)合中更加自信和流利。閱讀是語(yǔ)言的源泉,也是提升語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵。
最后,閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何思考與自主學(xué)習(xí)。在閱讀的過程中,我不僅僅是被動(dòng)地接收信息,更重要的是思考和反思。通過思考,我能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖,從而加深對(duì)內(nèi)容的理解。另外,閱讀也給了我自主學(xué)習(xí)的能力,當(dāng)我遇到一年級(jí)無(wú)法理解的詞匯或句子時(shí),我會(huì)主動(dòng)去查字典或請(qǐng)教老師,尋找答案。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在讀書中找到了更多的樂趣和意義。
童年是我們?nèi)松凶顬閷氋F的時(shí)光,而閱讀是童年中最為重要的一部分。通過閱讀,我看到了世界的多彩和可能,也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。閱讀拓寬了我的視野,培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味,豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn),提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,還教會(huì)了我如何思考和自主學(xué)習(xí)。回顧童年中的閱讀時(shí)光,我覺得非常幸福和滿足,我深信閱讀將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)的腳步,給予我更多的啟發(fā)和幫助。
童年閱讀心得篇十三
童年是每個(gè)人人生中最美好的時(shí)光,而童年閱讀更是讓人終生難忘的經(jīng)歷。閱讀是培養(yǎng)人們的思考能力、拓寬視野并尋找人生智慧的重要途徑。作為一個(gè)80后,我有幸擁有了童年閱讀卡,這個(gè)童年的伙伴帶給了我無(wú)盡的快樂和收獲,下面我將從四個(gè)方面講述我的童年閱讀卡心得體會(huì)。
首先,童年閱讀卡豐富了我的詞匯量并提升了閱讀能力。記得當(dāng)我第一次拿到閱讀卡的時(shí)候,里面滿滿的都是新鮮的詞匯,有一些生僻的英文單詞甚至連我字典中都找不到。為了能夠完美掌握閱讀卡中的內(nèi)容,我迫不及待地去尋找字典,通過逐個(gè)查找來(lái)弄清這些生詞的含義。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)自己能熟練地閱讀卡中的內(nèi)容,并且這些生詞也不再陌生。這種閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力,我相信這對(duì)我未來(lái)學(xué)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。
其次,童年閱讀卡開闊了我的視野。在童年的時(shí)候,我只生活在一個(gè)小城市的范圍中,幾乎沒有接觸到外面的世界。然而,童年閱讀卡給了我一個(gè)窗口,讓我可以憑借想象力去探索全球各地的文化和風(fēng)土人情。通過閱讀卡,我看到了巴黎的埃菲爾鐵塔、夏威夷的美麗海灘和非洲的大草原。這些世界各地的景觀激發(fā)了我對(duì)探索和旅行的興趣,激發(fā)了我對(duì)不同文化的好奇心。如今,我依然對(duì)文化多樣性充滿熱情,我的視野也因此得到了拓寬。
第三,童年閱讀卡幫助我培養(yǎng)了對(duì)歷史的興趣。在童年的時(shí)候,我對(duì)歷史知識(shí)沒有太多的了解。然而,通過閱讀卡中的歷史文章,我開始對(duì)過去的事情感興趣。我讀到了一些歷史人物的故事,了解了一些歷史事件的發(fā)生背景,這讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了好奇心。我開始主動(dòng)去借相關(guān)的書籍,進(jìn)一步了解歷史的發(fā)展和變遷。童年閱讀卡培養(yǎng)了我對(duì)歷史的熱愛,也為我之后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,童年閱讀卡讓我體會(huì)到了閱讀的樂趣。閱讀對(duì)我來(lái)說從來(lái)不是一項(xiàng)枯燥的任務(wù),而是一段美妙的旅程。每次拿起閱讀卡,我總是充滿好奇心地邁進(jìn)文字的世界。我被故事中的人物所吸引,被故事情節(jié)所牽引。我與書中的主角一同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)冒險(xiǎn)和歷險(xiǎn),也欣賞到了作者們的智慧和幽默。閱讀的樂趣成為了我童年最美好的記憶。
總結(jié)起來(lái),童年閱讀卡是我成長(zhǎng)過程中最寶貴的伙伴之一。它豐富了我的詞匯量,提升了我的閱讀能力,開闊了我的視野,培養(yǎng)了我對(duì)歷史的興趣,并讓我體會(huì)到了閱讀的樂趣。我希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)屬于自己的童年閱讀卡,讓閱讀成為他們成長(zhǎng)的助力和樂趣。
童年閱讀心得篇十四
冰心的書如同富有詩(shī)意的畫,帶人走入童話般的世界。
這本書中有許多感人的故事,冰心用她自己的語(yǔ)言把這些故事講述地繪聲繪色。其中我最喜歡的一個(gè)故事則是:親親格日勒。
放羊的孩子巴特爾夢(mèng)想有一匹神馬,而一匹金黃色的馬從他眼前狂奔而去,巴特爾多么希望擁有那匹馬,可看到獵人們要把它賣了,于是用八只羊換回了那匹馬。
巴特爾和自己騎的那匹小黑馬跟格日勒(那匹馬)玩的很開心,后來(lái),他父親的風(fēng)濕病發(fā)作了,要到雪山上采雪蓮才可以醫(yī)治父親的病。早上,他悄悄起床,騎著格日勒到了雪山下,找到雪蓮后。他們下山了,到地面時(shí),格日勒卻把巴特爾甩到十幾米外,雪峰瞬間就崩塌了,疾駛而來(lái),淹沒了格日勒。他沒能挖出格日勒,它為了巴特爾獻(xiàn)出了自己的生命,從此,巴特爾變成了一個(gè)剛強(qiáng)而憂郁的孩子,只有在夢(mèng)中,才可以見到自己的格日勒。
一匹馬竟然為了救自己的主人不惜代替他被死神接走。馬可以為了別人而奉獻(xiàn),而在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人卻做不到,見死不救,反而落井下石。還應(yīng)該向格日勒學(xué)習(xí),巴特爾也有值得我們仿效的地方。他十分愛父親,當(dāng)?shù)弥约焊赣H生病時(shí),不惜一切代價(jià)為父親治病。
這本書中還有許多感人肺腑的故事,我還沒有仔細(xì)介紹,大家可以自己去找來(lái)讀。
《童年》閱讀心得體會(huì)
童年的讀書心得
狼圖騰閱讀心得
最新假期閱讀心得
童年閱讀心得篇十五
《童年》是我最近閱讀的一本書,它的作者是哲學(xué)家利奧·納·托爾斯泰。這本書可以說是托爾斯泰的自傳,他在書中回憶起自己的童年時(shí)光,并以一個(gè)兒童的視角,展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的俄羅斯鄉(xiāng)村生活的熟悉景象。通過閱讀這本書,我更加深入地了解了托爾斯泰的人生態(tài)度和對(duì)于生命的思考,也感悟到了關(guān)于童年的多重意義。以下是我對(duì)《童年》的閱讀心得體會(huì)。
首先,托爾斯泰在書中通過兒童的眼睛,展現(xiàn)出了他童年時(shí)的直率、單純和純真。他以自己的親身經(jīng)歷為素材,描繪出一個(gè)充滿生機(jī)和歡樂的兒童世界。他在書中描述了和小伙伴們一起玩耍、探險(xiǎn)的趣事,以及他第一次感受到生命的美好時(shí)刻,這些都讓我回想起了自己的童年。托爾斯泰以一種真實(shí)而感人的方式,深入地觸動(dòng)了我對(duì)童年的回憶和情感。
其次,托爾斯泰在書中對(duì)童年的思考和反思引起了我的思考。他通過回顧自己的童年,回憶起了那個(gè)時(shí)代的鄉(xiāng)村生活、家庭和學(xué)校教育。在書中,他對(duì)于一些關(guān)鍵性問題進(jìn)行了思考,比如生死的意義、存在的價(jià)值、信仰的力量等。通過這些反思,我發(fā)現(xiàn)童年不僅僅是一個(gè)個(gè)人生命的開始,更是一個(gè)人思考人生和世界的起點(diǎn)。托爾斯泰通過他童年時(shí)的經(jīng)歷,給了我新的思考角度和啟示。
第三,托爾斯泰在書中對(duì)自然界的描繪給我留下了深刻的印象。他以童年時(shí)期的游戲和冒險(xiǎn)為背景,生動(dòng)地描述了自然界的美麗和神秘。他寫道:“突然,我看到一片綠色,小溪眼前分成兩支,它們陡峭地騰空跳躍,支流遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追趕主流,最后筆直地奔回去。”這樣的描寫讓我感受到了自然界的力量和魅力。同時(shí),他還通過對(duì)自然界的描寫,表達(dá)了他對(duì)生命的熱愛和敬畏之情,讓我對(duì)自然界的美妙之處有了更深的認(rèn)識(shí)。
接著,托爾斯泰在書中對(duì)于人際關(guān)系的思考也給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。他描繪了與家庭成員、老師和朋友之間的關(guān)系,通過這些關(guān)系的交織,形成了他童年時(shí)期的人生畫卷。他通過書中的描寫,讓我感受到了人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。在書中,他寫道:“于是安娜·達(dá)夫婦的家變成了我家,為每一件小事,大家都為我忙活。”這樣的描寫表達(dá)了家人間的親情和支持,使我不禁思考起自己與親人、朋友之間的關(guān)系。
最后,托爾斯泰在書中以深刻的洞察力,展現(xiàn)出了對(duì)于人生意義的思考。在書中,他對(duì)生命、死亡和信仰等問題進(jìn)行了深入的思考,并提出了令人深思的觀點(diǎn)。他認(rèn)為,每個(gè)人都應(yīng)該正視生命中的苦難和困惑,并通過對(duì)自己的人生意義進(jìn)行深入的探索,找到真正的幸福。這樣的思考讓我意識(shí)到,生命中的困惑和苦難是無(wú)法避免的,重要的是如何去面對(duì)和解決它們,找到真正屬于自己的幸福。
通過閱讀《童年》,我更加深入地了解了利奧·納·托爾斯泰這位偉大哲學(xué)家的思想和人生態(tài)度。他通過兒童的眼睛展現(xiàn)了童年的美好和純真,通過對(duì)自然界和人際關(guān)系的描繪,讓我重新思考了生命的意義和價(jià)值。這本書讓我對(duì)童年有了新的認(rèn)識(shí),也深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過與托爾斯泰一起回顧童年,我更加珍惜每一段回憶,也更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
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