人物新聞稿 人物新聞心得體會(huì )(模板10篇)

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人物新聞稿 人物新聞心得體會(huì )(模板10篇)
時(shí)間:2023-10-13 16:36:25     小編:LZ文人

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人物新聞稿篇一

人物新聞是新聞中的一種獨特的形式,通常關(guān)注某個(gè)人物的故事、生活和成就。這種新聞通常以強烈的人情味為主題,因為它提供了有關(guān)一個(gè)人的非常個(gè)人化的故事,是那些基于個(gè)人經(jīng)歷的記錄和報道,而不只是簡(jiǎn)單地報導新聞事件。這種類(lèi)型的新聞涉及到廣泛的人群,從政治家和公司高管到家庭主婦和普通勞動(dòng)者。

第二段:深度開(kāi)發(fā)人物新聞的意義

深入開(kāi)發(fā)人物新聞的含義是與其他類(lèi)型的新聞不同的。新聞時(shí)報主編瑞恩·斯圖爾特說(shuō)道:“人物新聞是新聞報道中非常重要的一部分,因為它展示了我們周?chē)l(fā)生的事情對個(gè)人所產(chǎn)生的影響?!?人物新聞追求的是深度,它關(guān)注的是心理層面,而不是只是事實(shí)和時(shí)間順序。對于讀者來(lái)說(shuō),人物新聞對創(chuàng )造共鳴和理解是至關(guān)重要的,因為它們幫助讀者理解事件和個(gè)人在事件中扮演的角色。

第三段:人物新聞的寫(xiě)作技巧

想要成功地寫(xiě)一篇人物新聞,得具備幾個(gè)關(guān)鍵技巧。首先,我們需要選定一個(gè)富有情感和影響力的個(gè)人,其故事可以觸動(dòng)并激發(fā)讀者的共鳴。其次,我們需要將目光聚焦于這個(gè)人物的價(jià)值和意義,而不僅僅是告訴他/她的故事。最后,我們需要讓這位人物的聲音和情感貫穿整篇新聞報道,這將使讀者感到他們真正了解這個(gè)人。

第四段:人物新聞的影響力

人物新聞不僅是深入報道事件的一種方式,也是傳達關(guān)鍵信息的一種方式。它展示了個(gè)人的故事和經(jīng)歷,這些經(jīng)歷可能是令人難以置信的,在讀者的心中留下深刻的印象。人物新聞可以激發(fā)讀者的情感共鳴,這種共鳴能夠改變人們的看法和態(tài)度,以及激發(fā)人們的同情和行動(dòng)。這不僅可以幫助我們理解世界,還可以影響我們的行動(dòng)和決定。

第五段:結論

總之,人物新聞是我們社會(huì )中非常重要的一部分。它把數以千計的新聞事件變成了一個(gè)個(gè)人的故事,更深層次地揭示了事件背后的情感和視角,這種觀(guān)點(diǎn)使我們更加了解和接觸到這個(gè)世界。通過(guò)閱讀和理解人物新聞,讀者可以更好地了解世界,更好地了解自己,以及更好地影響和改變這個(gè)世界。

人物新聞稿篇二

新聞人物是社會(huì )的見(jiàn)證者和推動(dòng)者,他們通過(guò)報道和評論,向世人展現了許多令人欽佩的事跡。我最近閱讀了一篇關(guān)于新聞人物的文章,其中詳細描繪了幾位令人敬佩的新聞人物的事跡。其中的一位是記者李雪,她毅然決然地走上了報道腐敗和社會(huì )不公的艱巨道路。

第二段:講述新聞人物面對的困難和挑戰

作為一名記者,李雪經(jīng)常面臨情感和心理上的壓力。她必須經(jīng)受住被腐敗勢力威脅的恐懼,并不怕自己和家人的安全受到傷害。此外,她還要應對一系列的挑戰,如采訪(fǎng)困難取證,披露真相卻不被信任等等。然而,正是這種困難和挑戰驅使著(zhù)她奮斗,堅持不懈地追求真相與公正。

第三段:探討新聞人物的價(jià)值和影響

新聞人物的工作是保護社會(huì )的正義和公正。他們頻繁暴露社會(huì )的弊端和黑暗,推動(dòng)政治和社會(huì )改革進(jìn)程。李雪寫(xiě)下的報道展示了腐敗現象的真實(shí)面貌,引導公眾關(guān)注社會(huì )問(wèn)題,并促使政府采取行動(dòng)。在她的努力下,一些貪污官員被起訴,許多腐敗現象也逐漸得到糾正。

第四段:分析新聞人物對我的啟發(fā)

李雪的事跡讓我深受啟發(fā)。她的勇氣和堅持不懈精神讓我明白,每個(gè)人都有能力為社會(huì )做出改變。作為一個(gè)普通公民,我們也有義務(wù)關(guān)注社會(huì )問(wèn)題,并且通過(guò)自己的努力,為社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。另外,她無(wú)私奉獻的精神也讓我深受感動(dòng),我意識到只有為別人著(zhù)想,我們才能建立真正的社會(huì )共同體。

第五段:總結新聞人物的事跡帶來(lái)的啟示和影響

故事中的李雪不僅是一位記者,更是一位改變社會(huì )的推動(dòng)者。通過(guò)她的報道,人們開(kāi)始更加重視腐敗問(wèn)題,激勵并改變了政府和公眾對于這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。同樣,我們也能夠在自己的生活中,通過(guò)關(guān)注、參與和行動(dòng),為社會(huì )做出貢獻,推動(dòng)正義與公正的實(shí)現。只有通過(guò)像李雪一樣的個(gè)體的努力,我們才能共同創(chuàng )造一個(gè)更美好的世界。

總結:通過(guò)閱讀新聞人物的事跡,我深刻體會(huì )到一位記者的努力與奉獻,以及他們如何通過(guò)他們的報道促進(jìn)社會(huì )的改革和正義。他們所面臨的困難和挑戰給了我很大的啟發(fā),讓我認識到每個(gè)人都有能力為社會(huì )做出貢獻。通過(guò)參與和行動(dòng),我們能夠共同創(chuàng )造一個(gè)更美好的世界。

人物新聞稿篇三

最近,我有幸參加了一場(chǎng)新聞人物講座,與知名新聞人物進(jìn)行面對面的交流。在這場(chǎng)講座中,我感受到了新聞的力量以及新聞人物們的拼搏精神。在講座中,我學(xué)到了很多關(guān)于新聞行業(yè)的知識和經(jīng)驗,也深深體會(huì )到了新聞人物的責任感和使命感。

第二段:新聞的力量

在講座中,我們了解到新聞的力量是無(wú)窮的。新聞可以傳遞信息,引發(fā)輿論,影響社會(huì )。新聞人物們通過(guò)調查采訪(fǎng)、報道新聞事件,讓公眾了解事實(shí)真相,增加對社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注。他們通過(guò)新聞的傳播,能夠幫助改變一些不公平的現象,呼吁社會(huì )公正,推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。這種力量令人震撼,也讓我對新聞行業(yè)充滿(mǎn)了敬意。

第三段:新聞人物的拼搏精神

在講座中,我了解到新聞人物在報道新聞的過(guò)程中常常需要面對各種困難和挑戰。他們可能需要面對惡劣的天氣條件、復雜的社會(huì )環(huán)境,甚至冒著(zhù)生命危險前往戰場(chǎng)或災區采訪(fǎng)。然而,他們并沒(méi)有退縮,而是堅持不懈地完成任務(wù)。他們的拼搏精神令人敬佩,并激勵著(zhù)我也去更加勇敢地面對困難。

第四段:新聞人物的責任感和使命感

另一方面,講座中也強調了新聞人物的責任感和使命感。作為社會(huì )的守望者,新聞人物們要對社會(huì )負責,要追求真實(shí)的、客觀(guān)的報道。他們不僅需要發(fā)現問(wèn)題,還需要提供解決問(wèn)題的方法和建議。新聞人物的這種責任感和使命感令人欽佩,也提醒著(zhù)我在未來(lái)的工作中要時(shí)刻保持對社會(huì )的責任感。

第五段:結尾

通過(guò)這場(chǎng)新聞人物講座,我受益良多。我不僅了解到了新聞的力量和新聞人物的職業(yè)精神,也認識到了新聞行業(yè)的責任和使命。作為一個(gè)普通的公民,我也要意識到自己作為新聞受眾的責任,要更加關(guān)注和支持公正、真實(shí)的新聞報道。我相信,在新聞人物的帶領(lǐng)下,新聞行業(yè)必將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

人物新聞稿篇四

基本格式:導語(yǔ)+記者與被采訪(fǎng)者的問(wèn)答。舉個(gè)例子:

在企業(yè)界知名人士、專(zhuān)家、以及領(lǐng)導陸續抵達后,第三屆全國圖書(shū)館企業(yè)信息年會(huì )于今日開(kāi)幕。開(kāi)幕式結束后,**專(zhuān)家接受了記者的采訪(fǎng)。(或者直接介紹專(zhuān)家,然后加上“今天我們就有幸請到了某某專(zhuān)家來(lái)與大家交流一下自己的成功心得”)

記者:……

某專(zhuān)家:……

記者:……

某專(zhuān)家:……

要寫(xiě)好這樣的通訊稿關(guān)鍵在于記者與被采訪(fǎng)者的問(wèn)答,其實(shí)就是采訪(fǎng)過(guò)程。采訪(fǎng)過(guò)程很順利的話(huà),寫(xiě)起來(lái)自然就得心應手了。那么如何做好采訪(fǎng)?簡(jiǎn)言之就是“采得好,訪(fǎng)得好”。

首先,要做到采得好就要在采訪(fǎng)前做好充足的準備。準備包含兩方面,一是了解信息,包括企業(yè)的信息、動(dòng)態(tài),甚至是這個(gè)行業(yè)的信息,以及企業(yè)家或者是專(zhuān)家的相關(guān)信息,務(wù)求完整準確;二是問(wèn)題設計,切忌過(guò)大過(guò)空,要求緊密?chē)@主題,但不能帶有明顯的個(gè)人傾向。當然這些事先的問(wèn)題只是一個(gè)提綱,便于采訪(fǎng)過(guò)程中心里有個(gè)整體概念和時(shí)間把握的度。

人物新聞稿篇五

一、引言

在當今這個(gè)新聞時(shí)代,那些在新聞界卓有成就的人們已經(jīng)成為了眾人所矚目的焦點(diǎn)。他們既是新聞工作者的典范,也是普通人們學(xué)習和追求的對象。他們?yōu)樾侣劰ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I,每一個(gè)人的事跡都是值得我們去學(xué)習和借鑒的。在此,我將以新聞人物為例,談?wù)勎覍ψ龊眯侣劰ぷ鞯捏w會(huì )和心得。

二、劉慈欣

首先,我想談?wù)劗斍白顐涫懿毮康目苹眯≌f(shuō)作家劉慈欣。這個(gè)一次次超越自己的新聞人物,以其獨特的想象力和細致入微的寫(xiě)作手法,成為許多讀者心中不可撼動(dòng)的文學(xué)巨匠。作為新聞工作者,我們可以從劉慈欣的創(chuàng )作中汲取到很多的靈感。他作品中的情節設置和人物形象都有很深的內涵,是我們進(jìn)行新聞報道時(shí)可以借鑒的。此外,劉慈欣還表示:一個(gè)好的科幻作家應該具有相當高的科學(xué)素養,這為我們強調了科學(xué)教育在新聞工作中的重要性。

三、陳冠希

還有一位備受—爭議的新聞人物陳冠希。在當時(shí)發(fā)生的那件事情中,他因其與很多女星出軌而遭受了極其嚴重的輿論壓力。然而,我們必須承認,陳冠希在火爆的娛樂(lè )圈打拼,始終堅持成功的信念和不斷進(jìn)取的精神,這些都是我們在新聞報道中可以學(xué)習的。我們要像陳冠希那樣,不斷尋求突破,創(chuàng )新思維,實(shí)現自己的事業(yè)夢(mèng)想,成為自己所在新聞領(lǐng)域的佼佼者。

四、梁?jiǎn)⒊?/p>

除了現代的新聞人物,還有許多歷史上的人物也為我們提供了很多有益的啟示,如梁?jiǎn)⒊?。梁?jiǎn)⒊谒囊簧?,以他的思想精神,提出了許多新穎的理論和見(jiàn)解,對近代中國的思想界產(chǎn)生了深遠的影響。我們在新聞報道的過(guò)程中可以嘗試用梁?jiǎn)⒊念V呛退急娴姆绞饺ソ鉀Q各種復雜問(wèn)題。借鑒這位歷史人物的智慧,會(huì )讓我們在新聞報道中擁有更加獨特的視角和更廣闊的思維宇宙。

五、總結

綜上所述,新聞人物在我們的生活中起到了至關(guān)重要的作用。他們的勇氣,智慧,思想力和自律精神等方面都為我們所借鑒和學(xué)習。我們在新聞報道中要在不斷學(xué)習各種知識的同時(shí),也應該進(jìn)一步豐富自己的精神世界,讓自己學(xué)會(huì )思辨、創(chuàng )想,走向更加出色的新聞事業(yè)的道路上。

人物新聞稿篇六

一、活動(dòng)背景:

為了加強我校文化氣息,更好地促進(jìn)校團委、校學(xué)生會(huì )的各項團學(xué)工作。同時(shí),更好地將校新聞中心的整體形象推向全校師生,經(jīng)學(xué)校團委研究決定在全校團員青年中開(kāi)展“20xx-20xx學(xué)年度新聞人物”評選活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的:

“年度新聞人物”評選活動(dòng)旨在通過(guò)挖掘、宣傳我校大學(xué)生積極進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)的感人事跡,為全校團員青年樹(shù)立自強、自立的榜樣,在全校營(yíng)造關(guān)心、支持大學(xué)生自立自強、健康成長(cháng)的良好氛圍。開(kāi)展好這項活動(dòng),對展示和塑造當代大學(xué)生勇于承擔責任、勇于面對困難的形象具有重要意義。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年3月23日—4月15日

四、活動(dòng)對象:

全校同學(xué)

五、活動(dòng)原則:

公平、公正、公開(kāi)

六、活動(dòng)流程:

1、3月23日-25日做好活動(dòng)的前期準備和宣傳工作。

2、3月25日-28日將本次活動(dòng)報名表下發(fā)至各系,接受全校同學(xué)及學(xué)生團體報名。

3、各系推選出自己系的新聞人物,于4月7日以前把各系候選人材料報到校新聞中心處,請附加個(gè)人照片和競選口號。

4、4月15日進(jìn)行首屆校園新聞人物報告會(huì )及頒獎儀式。

4、選手自作ppt并做自我介紹。

5、校宣傳部幫忙制作展板2張,新聞中心現場(chǎng)拍照,廣播站在活動(dòng)期間幫忙廣播宣傳。

6、具體詳細信息請登錄校新聞中心博客。

七、后期宣傳工作:

1、4月17日,新聞中心做好本次新聞人物評選活動(dòng)的`新聞稿,并經(jīng)團委老師審核后上傳校園網(wǎng)。

2、4月17日張貼紅榜對獲獎的新聞人物進(jìn)行公示。

八、報告會(huì )及頒獎儀式(另附)

九、注意事項:

1、每位參與者應當真實(shí)、誠懇的說(shuō)明自己的情況。

2、請各系部配合好宣傳,讓全校師生認識到這一評選活動(dòng)的重要性。

3、在準備進(jìn)行新聞人物報告會(huì )的同時(shí),各系必須將本次新聞人物評選活動(dòng)的重要性落實(shí)到每個(gè)班每個(gè)人,各系要做好每位新聞人物的個(gè)人簡(jiǎn)歷,做出宣傳展板和海報。

4、具體、生動(dòng)、客觀(guān)報道新聞人物的典型事跡。

5、新聞人物須是正面形象,不得捏造事跡,必須真實(shí)可靠。

十、獎項設定:

“校園年度新聞人物”九名

“校園年度新聞人物(團體)”一個(gè)

十一、經(jīng)費預算:

*氣球 10元

*礦泉水一桶 10元

*紙杯一袋 5元

*雙面膠兩卷 5元

*宣傳紙八張 20元

*證書(shū)十個(gè) 100元

*獎杯十個(gè) 250元

*音響設備一套 50元

總計:450元

人物新聞稿篇七

二、采訪(fǎng)對象:安全管理處主任、學(xué)校校長(cháng)

三、采訪(fǎng)目的:

通過(guò)此次采訪(fǎng),達到宣傳和普及校園安全知識,提高學(xué)生安全自救意識的目的;并且加強校園保衛人員與學(xué)生之間的交流與溝通。

采訪(fǎng)的地點(diǎn):學(xué)校教室、宿舍

采訪(fǎng)的對象:

q主任、e校長(cháng)

記者:學(xué)校安全管理處人員對同學(xué)們有什么要求?

e校長(cháng):同學(xué)們: 在我們這個(gè)可愛(ài)的"大家庭"里,我們快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習、生活,有說(shuō)有笑,就像一只只活潑的小鳥(niǎo),在天空中自由自在地飛翔,真希望我們的快樂(lè )是長(cháng)久的。校園安全是個(gè)永恒的主題,在這里我引用教育部原部長(cháng)周濟同志說(shuō)的:第一:珍愛(ài)生命、安全第一 世界上最寶貴的是生民,“生命不保、何談教育、何談發(fā)展、何談幸?!?。我們要把學(xué)生的生命安全放在更加突出的位置,學(xué)校安全責任終于泰山 第二.安全教育、至觀(guān)重要:這事件是同學(xué)們違規造成。實(shí)例表明安全教育是有用的是有效的。同學(xué)們平常多接受一次安全學(xué)習,危難的時(shí)候就多一次生的希望,希望同學(xué)們積極的參加安全演練、掌握安全知識。養成良好的安全習慣 第三、人人關(guān)心、保護生命:你們是家庭的希望,學(xué)生是祖國的未來(lái),全社會(huì )都要關(guān)心學(xué)校的安全,保護學(xué)生的安全,共同的為我們的孩子們撐起安全的天空,使我們的孩子們能夠平安、健康、茁壯成長(cháng)。謝謝大家??!

人物新聞稿篇八

新聞人物一直是我們崇拜的對象,他們以自己的實(shí)際行動(dòng)和言論,引領(lǐng)著(zhù)社會(huì )進(jìn)步的方向。在日常生活中,我們會(huì )不斷聽(tīng)到新聞人物的故事和事跡,但是往往我們只是流覽新聞,沒(méi)有真正深入了解這些人物的生平經(jīng)歷和最值得我們學(xué)習的品質(zhì)。下面我會(huì )從自己的角度,分享幾位新聞人物的相關(guān)事跡和心得體會(huì ),讓我們真正了解“新聞人物”的真正意義。

第二段:借鑒李克強的事跡

李克強是一個(gè)勵志的例子。作為一個(gè)國家領(lǐng)導者,他的勇氣和電腦技術(shù)的深厚的學(xué)術(shù)背景讓人十分佩服。作為一名全國人民公認的“人民總理”,他往往兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地工作著(zhù)。作為我們志士的表率,我們應該從他身上學(xué)到的最重要的品質(zhì)就是:腳踏實(shí)地地做好每一個(gè)工作。

第三段:總綱乃成山,夢(mèng)想重鑄金

不得不提到中國足球界的“奇跡策劃者”孫可。他在運動(dòng)界的成功,讓我們更加堅信:只要有夢(mèng)想,才有機會(huì )去捍衛夢(mèng)想。然而在此之前,他也曾經(jīng)歷了挫折和困難,但是他并沒(méi)有放棄,始終保持著(zhù)一股決心去實(shí)現自己的夢(mèng)想。在到達自己的目標的路途上,他知道如果一直行進(jìn),終有一天,夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)。

第四段:學(xué)習致遠的價(jià)值觀(guān)

致遠的事跡,在很多年前就聞名遐邇。在中年時(shí),他的發(fā)明和成就,已經(jīng)被當時(shí)的人們所關(guān)注。他自己說(shuō):天和人相伴,山海日師巢。這種觀(guān)念,讓我們看到了他價(jià)值觀(guān)念的深邃。他的價(jià)值觀(guān),注重物我關(guān)系,強調天地、陰陽(yáng)、自然三大界限。他不僅可以活在當下,而且憑借對價(jià)值觀(guān)的堅持和把握,一生中的每一個(gè)選擇和實(shí)踐都顯得堅定而富有意義。

第五段:結論

每個(gè)新聞人物在各自領(lǐng)域的成就都值得我們學(xué)習。通過(guò)學(xué)習他們的經(jīng)歷、品質(zhì)和價(jià)值觀(guān),我們可以更好的了解自己,也能更好地約束自己,學(xué)會(huì )為他人做好事情,為社會(huì )提供更多的幫助。在這樣的背景下,我們應該時(shí)刻保持自己的積極心態(tài),不斷塑造自己的價(jià)值觀(guān)和品質(zhì),最終實(shí)現我們自己所有的夢(mèng)想。

人物新聞稿篇九

20xx年2月16日,古寨中學(xué)正式開(kāi)學(xué)。古中學(xué)生很快適應了學(xué)習生活,并在新學(xué)期體現出了應有的新氣象。2月16日,分別了一個(gè)寒假的古中學(xué)生們步入校園,在教室中暢談起來(lái)。同學(xué)們很快就投入了新學(xué)期的學(xué)習生活,古寨中學(xué)的上空回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。2月17日,即開(kāi)學(xué)第二天。學(xué)校德育處組織了學(xué)生會(huì )紀檢部全體成員,對在校學(xué)生進(jìn)行了儀容儀表全面的檢查。在學(xué)生會(huì )同學(xué)的督促下,整理了發(fā)型、服裝,恢復了學(xué)生的狀態(tài)。并在各班班會(huì )上,班主任組織了“新學(xué)期,新目標”的主題班會(huì ),同學(xué)們都確定了恰當的目標,并下決心為之全力奮斗。老師們也專(zhuān)心工作,營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。校園又呈現出了繁忙充實(shí)的努力景象。

新聞的寫(xiě)作特點(diǎn)

1、短小精練:新聞要短小精練,這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō),寫(xiě)好短消息,便于迅速及時(shí)的報道新聞事實(shí),同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力;就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō),它便于閱讀。

2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔:新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔,才能吸引讀者

3、“倒金字塔”結構:新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面,按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排,內容越是重要的,讀者越是感興趣的,越要往前安排,然后依次遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱(chēng)為“倒金字塔”結構。

1、敘述式導語(yǔ)的寫(xiě)作:就是直截了當地用客觀(guān)事實(shí)說(shuō)話(huà),通過(guò)摘要或概括的方法,簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí),給人一個(gè)總的印象,以促其閱讀全文。

2、描寫(xiě)式導語(yǔ)的寫(xiě)作:記者根據目擊的情況,對新聞中所報道的主要事實(shí),或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側面,作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě),向讀者提供一個(gè)形象,給人以生動(dòng)具體的印象,這就是描寫(xiě)式導語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分,以吸引讀者,增強新聞的感染力。

3、議論式導語(yǔ)的寫(xiě)作:往往采用夾敘夾議的方式,通過(guò)極有節制、極有分寸的評論,引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式:評論式、引語(yǔ)式、設問(wèn)句。

背景材料在不少新聞中占據一定的位置,是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異,更要緊扣主題,還有交代背景時(shí)不宜太多,材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。

新聞通訊的寫(xiě)作方法

一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”

通訊是一種詳細、深入的報道,也是一種具有多種表現方法的新聞媒體,通訊報道生動(dòng)形象、具有感染力。

是以報道人物為主要內容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點(diǎn):要體現當今的時(shí)代特征;要寫(xiě)出人物的特點(diǎn);要用人物的行為表現人物。一般有兩種寫(xiě)法,一是對人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面,作比較全面的報道;還有就是不對人物作全面的報道,而是抓住某個(gè)特定的情景,簡(jiǎn)單幾筆,把人物的精神、特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),或是作一個(gè)側面報道。

1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn):敘事要有明確的目的性;事件情節要交代清楚名了,線(xiàn)索要清晰;敘事要生動(dòng),靈活運用多種表現手法,突出重點(diǎn),有詳有略;在敘事中要選好人物,寫(xiě)人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。

2、通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細節描寫(xiě):通訊作為一種新聞媒體,語(yǔ)言要求準確嚴謹,簡(jiǎn)明扼要,鮮明生動(dòng),具體真切,通俗易懂;多運用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫(xiě)通訊,要有濃郁的感情色彩。

1、初學(xué)寫(xiě)作可以“描紅模子”,從實(shí)踐出發(fā),邊學(xué)習邊實(shí)踐,模仿著(zhù)別的去學(xué)。

2、寫(xiě)新聞要有由頭,最主要特點(diǎn)就是新,發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。

3、多寫(xiě)短新聞,可以擴大版面的信息量,是各家報紙都特別提倡的。

人物新聞稿篇十

這是一篇《丁聰不老》作者:胡德桂專(zhuān)業(yè)的人物采訪(fǎng)稿10月小陽(yáng)春的和煦陽(yáng)光,灑滿(mǎn)城市的每一個(gè)角落,頗有“春暖”的感覺(jué)。當我們在楓林賓館拜訪(fǎng)著(zhù)名漫畫(huà)家丁聰時(shí),更有“如沐春風(fēng)”的體會(huì )。

一見(jiàn)面丁老急忙讓座,他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來(lái)的龍井茶。話(huà)題自然是從丁老的健康談起。

丁老1916年在上海出生,今年已是81歲的老翁,卻依然擁有一頭真實(shí)的黑發(fā),面色紅潤。我問(wèn)丁老:“您的養生之道是什么?以致80不老?”丁老樂(lè )呵呵地笑著(zhù)說(shuō):“這個(gè),真是有勞了我這位‘飼養員’!”說(shuō)著(zhù)用手指指夫人沈大姐。

一句話(huà)說(shuō)得大家哄堂大笑。在家里,沈大姐是名副其實(shí)的“家長(cháng)”,里里外外忙個(gè)不停。

特別是畫(huà)展期間,丁老因身體不適住院,沈大姐家里畫(huà)展病房輪著(zhù)轉,硬是辦到畫(huà)展圓滿(mǎn)結束。我們像一家人似地聊著(zhù)。

我又問(wèn)及丁老有何愛(ài)好,丁老朗聲笑道:“既不養貓,也不喂鳥(niǎo)?!鄙虼蠼悴逶?huà)說(shuō):“我也只種點(diǎn)草,容易伺候的。

可他還要加上一個(gè)‘毒’字哩!”丁老接話(huà)介紹:沈同志栽的是仙人掌類(lèi)植物,渾身有刺。他幽默地補充說(shuō):“凡屬有刺的,當然都是‘毒草’嘛?!?/p>

房間里的人似乎都心領(lǐng)神會(huì ),相視大笑。從50年前我年輕時(shí)起,就知道丁聰已是著(zhù)名漫畫(huà)家。

抗日戰爭時(shí)期,他的諷刺漫畫(huà)影響深遠。1945年,諷刺國民黨政府官員的《五子登科》,以及不許老百姓說(shuō)話(huà)的《“良民”塑像》,都給人。

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