心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行回顧和反思,對未來的發(fā)展提供指導。在寫心得體會之前,可以做些頭腦風暴或者寫寫草稿,幫助整理思路。在下面的范文中,我們可以看到一些富有思想和見解的心得體會,期待能夠給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)。
去小學化心得體會篇一
首先,老師要培養(yǎng)學生的閱讀能力,讓學生喜歡讀書,充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力。語文教師要教育他們樹立正確的作文觀,把寫好一篇作文當作是他們學好語文的最終體現(xiàn)。就此,我們只要在平時的語文教學過程中加以經(jīng)常的強調(diào)和貫穿即可。
其次,我們一定要堅持上好作文課。課時在語文教學中占較大比例,時間充裕。在這些時間里,我們一定要教給學生一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來說并不難,難的是要始終如一,毫不懈怠地完成工作任務。不能對學生灰心,對作文課采取可有可無的態(tài)度,任意讓學生隨便寫作。課至關重要,不然,其他語文課即使生花,又有何用。
再次,采取靈活多樣的作文教學方法,便可達到事半功倍的作用。農(nóng)村學生各方面素質及知識本來就欠缺,要讓他們較容易地完成一篇作文,著實很難,不多加訓練、培養(yǎng)、提醒,無疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學方法,而且能從小學一年級開始循序漸進地進行訓練,那,這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點,經(jīng)過長期利用,收到了一定效果,現(xiàn)分述如下。
1.盡力讓學生自身寫作,并且要求按照正確的寫作步驟進行。禁止抄襲。題目布置下去以后,老師作一些指導,例如幫助審題,確定寫作體裁范疇,引領寫作思路,喚起記憶,明確提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學生自身努力完成任務,有困難的學生進行個別輔導。學生可以自身找一些范文學習,但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來的,在這一環(huán)節(jié)中不能嫌浪費時間,一定要耐心細致,一定要讓他們親自動手、動腦完成作文。一定要讓學生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進行口頭作文訓練,叫口語表達能力強的學生示范口述,教師亦口頭指導修改。
2.教師要教給學生自身修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟,雖然小學語文教學中沒有這部分內(nèi)容,但為了讓學生作文更好的`完成,我們必須從一開始就教給他們一些常用的修改方法,如修改符號的使用,修改步驟:標點符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開始自身修改或互相交換修改,對個別學生要進行適當?shù)闹笇嵝鸦虍斆嫘薷呐c。
4.聯(lián)系教本精典課文或學生成功作文講解寫作技巧。在這一環(huán)節(jié)中,我們注意要尋找離學生生活貼近,情感相通的范文進行講解,講解內(nèi)容不能過細過深,應從大處著眼,先說說人家怎樣結構段落,怎樣開頭結尾,怎樣設置詳略,怎樣提煉中心,再說說人家怎樣準確利用動詞、形容詞,利用了什么描寫方法,用了那些修辭手法等。而后重點強調(diào)我們應該吸收那些優(yōu)點。
去小學化心得體會篇二
xx月22日—24日為期三天的作文教學研討會結束了,觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后,我得到了以下啟發(fā):
1.語文課要有三個原則:
以學生為本,以訓練為主,以鼓勵為主。語文是一種技能,因此教學中老師要想方設法地提升學生學習的積極性,扎實訓練,指導孩子的聽說讀寫,學會欣賞他人文章,修改作文,做好課內(nèi)與課外的結合,培養(yǎng)學生的不錯習慣,習慣一旦養(yǎng)成,以后作文訓練就不費勁了。能讓學生不認為是作文課時才是最有效的。
回顧自身的.教學,為了提升孩子的寫作能力,我除了堅持讓孩子每天讀課外書外,還堅持寫周記和每篇課后的小練筆,例如續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物^對`話等。明天早讀時間開始讀自身的文章,讀之前先自身修改,然后同桌互批,最后讀一讀,師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不謀而合,應該繼續(xù)發(fā)揚。
2.語文教師要有素材意識,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,會思考,要有好奇心和童心。
老師能想多遠,學生就能走多遠。因此老師要多看書,多積累,養(yǎng)成勤動筆的習慣。
如果教師沒有素材意識,學生就更不知道寫什么了。反思我們的教學,教學中的確有很多值得我們思考的地方。從教師自身看,要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要持之以恒;從學生方面看,很多孩子寫的非??斩?,內(nèi)容簡短,沒啥可寫,詞語也不豐富,干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給學生,讓他們學會選材,學會把環(huán)境、場面、心理、動作、^對`話、神態(tài)描寫具體。
3.老師要學會利用三種鏡子。
一會用放大鏡放大孩子的優(yōu)點;第二是用顯微鏡放大自身課堂的不足;第三是用廣角鏡觀察大千世界,吸取國內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗。
我在教學中比較注意時刻鼓勵孩子的點滴進步,這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學中,我們不但要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一張會表達的嘴,還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授學生知識外,更重要的是要做個有心人,重視培養(yǎng)學生的表達能力,力求讓每一位學生會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
去小學化心得體會篇三
現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛,只知道如何使自己的孩子過得舒服,玩得開心,而忽視了對孩子的培養(yǎng),就這樣,在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理,再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級,而我被安排到了食堂工作,這個油油膩膩的地方,我老覺得很討厭,家里的廚房我也是很少進的。但現(xiàn)在老師安排,我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨,早上去食堂報到,一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的.泥水,我們的第一個任務就是擦桌子,拖地板,把凳子放好,飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺,但這是我的任務,我只能忍著把桌子擦干凈,擦好后拖地板。真是件累人的事,剛拖好的地板由于下雨,還有下課有許多同學來食堂,走來走去的,干凈的地板又臟了,只好再拖。到了9點開始發(fā)餐具,每桌6個餐具蓋子,6個碗,6雙筷子,2個大盆,2個勺子,1個放筷子的籃子,要放120個桌子,就靠我們10個左右的人,來回走了不知道多少次,腳都酸了,放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子,來來回回的走來走去,忙到第一批來吃飯,我們也匆匆忙忙的去吃了點,馬上又回到食堂,一會兒添飯,一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子,添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上,時間很緊,一會兒第二批又來了,等他們吃好我們又要開始收餐具,擦桌子,拖地板,一天下來路不知道走了多少,腳酸得不行,實在是太辛苦太累了,以后的那7天慢慢地習慣了,也就不會像第一天那么累了。
在勞動中我收獲很多,第一個就是要尊重人家的勞動成果,有的同學一點都不尊重我們的勞動,他們真是不知道勞動的苦;第二就是勞動真光榮,每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心,第三就是在勞動中大家都互幫互助,平時讀書時很少會這樣的,但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
去小學化心得體會篇四
來到華師附屬小學,我感受到一種濃厚的學習氛圍。這里隨處隨地都能充分地利用起來,營造了一種極好的教育氛圍。最讓我感興趣的是教學樓下面的角落里都設有開放書架,真是別致的休閑學習區(qū)??!使每一個走進這里的人都不由得被這厚重的學習氛圍所感染。我想,在這樣一所環(huán)境優(yōu)雅、學習氛圍濃厚的省屬名校里,學生們的素質一定很高吧!我?guī)е缕?、帶著疑問走進課堂,去探求答案。
學校首先向我們展示了一節(jié)二年級的英語課(因我曾兼授過兩年五年級的英語課,所以對英語課頗感興趣,在這里請允許我跨學科談一點感受)。上課的劉老師年紀輕輕,卻是活力四射,激情滿懷,那標準而流利的口語讓人折服。更讓我感到震驚的是,課堂上學生的靈活應變,學過的句式都能運用到課堂中來。僅僅是二年級的學生,英語口語的表達水平已相當于一般學校五年級的學生水平了。聽課時我只是從心底里感到驚奇,后來在聽取該校英語教研組長的介紹中才知道,他們從一年級就開始重視學生英語水平的培養(yǎng),做到“讀說優(yōu)先,書寫跟上”的方法。我不禁有這樣的思考:如果把小學階段培養(yǎng)學生這六年比作建一棟樓房的話,一、二年級就是奠地基的階段,如果這地基沒奠好,到了高年級才來重視,這就有如建空中樓閣,隨時都有倒塌的可能。
這三節(jié)課中,讓我印象最深的應該算是一節(jié)語文的公開課《桃花心木》。先不說鄧老師的課上得怎么樣,就從鄧老師那樸素、大方的著裝上就足以看出老師的文化內(nèi)涵,她那平和、親切、耐人尋味的引導給學生的是一種為人師表的美感。鄧老師很有智慧,教學的每一個環(huán)節(jié)都設計得十分巧妙,各個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系又是渾然一體,絕不生澀,教師對學生的學法指導也非常到位,可見教師對文章的理解把握得可謂是駕輕就熟。課堂上,老師說的話不多,甚至連課堂的評價語也沒有,但卻能贏得掌聲陣陣,這還是源于學生的精彩表現(xiàn)。這又一次讓我的內(nèi)心感到震撼。記得我們校長說過,看一節(jié)課是否精彩,是看課堂上學生的表現(xiàn)是否精彩。是的,課堂上學生的表現(xiàn)好與不好,正是衡量一個教師的教學水平如何,甚至是一個學校的辦學水平如何。這又關系到學生的口頭表達能力問題。平時我們的大部分學生在課堂上的表現(xiàn)是,要不無話可說、要不有話不會說、要不有話不敢說,這讓我們上課的老師特別頭疼。于是,調(diào)動學生的發(fā)言積極性、培養(yǎng)學生的口頭表達能力、提高學生獨立思考的能力顯得甚為重要。
培養(yǎng)學生的能力是我們教師的職責。要提高學生的素質,首先要提高我們教師的整體素養(yǎng),鍛造教師的人格魅力。人格魅力是教師必備的綜合專業(yè)素養(yǎng),是長期修煉出來的。修煉是一種境界,是一種情趣,是一種必需。在華師附屬小學呂校長的講話中,讓我印象深刻的是他對教師專業(yè)素養(yǎng)提高的理念和做法,他認為教師專業(yè)素養(yǎng)的提高必須靠不斷的'閱讀和培訓才能提高與豐滿,而閱讀與培訓是一種終身的修煉。于是他根據(jù)本校實際情況,以充足的資金讓教師訂雜志,買讀物,保證了教師的閱讀量。這讓我想到,我們潮州市實驗學校不也是個洋溢著濃濃書香的校園嗎?在這里,我們有讀書的需要,有讀書的期盼,更有讀書的動力。我們實行年級同讀一本書、師生同讀一本書等等,以自己的方式,遨游知識的海洋,攀登文化的高峰,不斷學習,共同進步!確實當一名小學教師在別人的眼里是微不足道的,但我們可以通過不斷的努力,把知識化為能力,繼而轉化為智慧。提高人格魅力的修養(yǎng),讓自己成為學者型的教師,讓社會認可。
回來的路上我一直在回顧著這一天學習的一幕幕,也在暗暗構想將今天的學習色彩,描繪在自己教學的藍圖上的美好前景。我想這種生動的學習過程比幾個小時的理論說教要來得實在得多。真誠地感謝安排這次活動的領導,更希望有更多這樣有實效的學習機會讓我們?nèi)⒓印W習,以不斷提高。
去小學化心得體會篇五
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師?!闭峭ㄟ^家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,學會理解,學會愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私??吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
(二)及早讓孩子學會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習慣漠漠剛會坐的時候,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個時候她還不能自己吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的漠漠自己就學會吃了,而且是很早就學會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
(三)多鼓勵夸獎孩子
孩子的自尊心也是很強的,有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了,家長就要使勁的夸一夸孩子,說:你真棒!真勤快!誰也沒有xxx懂事。這樣孩子會非常高興,還有可能去接著幫忙拖地了。
(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的,當別的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子時,不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,家長可以說:小明天沒亮就起床背詩了,人家可厲害了,沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵,會精神起來,要和小明比比誰起床早。
(五)營造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣
有一段時間家里人看電視看的多點,漠漠也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學會看書,即使不看書也會看報紙,這樣漠漠也跟著學會了閱讀,雖然么辛苦,但母親深夜還在靜靜的.看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個榜樣,使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初級中學一級年級,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下,不僅僅在學習上有進步,其他各個方面都有了可喜的進步,成為了一個懂事的好孩子。
(1)營造家庭學習氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事,他的心得體會是營造家庭學習氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時,從不看電視,各自拿一本書看,時光久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學習好,看誰學的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
(2)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲,我對他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語,剛開始的時候,我同學家的女兒去學英語,讓他也去跟著學,如今,他已經(jīng)越學越有興趣,對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學,我也要跟他一樣”??吹胶⒆舆@樣愛學英語,我很欣慰。我明白兒子的語文不太好,我有時替他著急,真期望他能把語文提普通高中一級年級下,可兒子說要繼續(xù)報名學英語,我還是高興的答應了。
(3)處罰孩子要適當,用心引導孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學六年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時難以改變,我向兒子認了錯,同時指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。
去小學化心得體會篇六
在xx年至xx年中,我校舉行了“爭星活動”!
通過爭星活動,讓我進步了很多:以前我總對父母不孝,動不動就向父母發(fā)火!不肯做家務!不知道體諒父母,自從開展了“爭星活動”我比以前進步了!。例如:
媽媽回家后,我就跑過去,遞給媽媽白開水!爸爸口渴的時候,我去拿果汁給爸爸喝!
家里來客人的時候,我就給客人倒茶!看見媽媽在廚房忙的時候,我就去幫忙。忙得不亦說乎,成了爸爸媽媽的得力助手!
爭星活動,讓我明白了要認真對待世界上的所有事情;爭星活動,讓我成為了“文明、健康、樂讀”的好孩子!
去小學化心得體會篇七
5月27日一大早,我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學校長在區(qū)教育局教研室的帶領下,前往茌平政法希望小學、臨清大辛莊小學參觀學習。兩所農(nóng)村小學到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來,親眼目睹了兩所小學平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學生感動著我們。他們是農(nóng)村教育的旗幟,為各學校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景,也更堅定了我們辦好像城里一樣,甚至比城里學校更好的優(yōu)質教育的信心和決心。
一、深刻美好的印象
1、學校印象
兩所學校 在綠樹掩映之中,四周農(nóng)房田野,環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔,花圃里的溫馨提示,精美的剪紙、布帖、手抄報展板,樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識,教學樓拐角處的讀書吧,走廊內(nèi)的名人、名著便覽、書法知識等布置得 井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染,進行著潤物細無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身,金棒舞、武術操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長印象
一個好學校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百,站在老師們中間,你認不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告,才深切感受到樸實、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠,對農(nóng)村孩子的摯愛,奉獻了青春,傾注了全部的心血。她們有思想,有遠見卓識,有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學“突出主題,特色鮮明”的辦學理念,大辛莊小學“為每一個孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心,兩位校長率先垂范,帶領自己的團隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟,做了一個榜樣,她們以校為家,來得最早,走得最晚,她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學校管理時動情地說“我們學校有完善的制度,但我們卻從沒有用過制度去管人?!彼齻兪窃谟米约旱娜烁聍攘δ哿苏麄€團隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是“累,樂之;苦,愛之。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊,我對范校長說“有你這樣一位好校長,這里的孩子真幸福!”如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長,好老師,也許有一天馮明才主任所說 “讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀!”會成為現(xiàn)實。
3、教師印象
參觀中,無論是課堂教學,還是課下交流,聽取匯報,都展現(xiàn)了兩所小學教師先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊、精湛的教育教學藝術,以及合作交流、共享互贏的團結協(xié)作精神。展示了他們自信開朗、積極向上風采。這兩所學校和我們一樣存在著師資嚴重短缺,教師工作超負荷的現(xiàn)狀。例如:大辛莊小學學生816名,教師32名,其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè),雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣,他們用師魂造福一方百姓。
4、學生有印象
參觀學習結束了,但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響。“我們是一群農(nóng)村的孩子,我們不是最優(yōu)秀的,但我們是最努力的;我們是一群農(nóng)村的孩子,我們不是最聰明的,但我們是最自信的。”孩子們自信的風采,陽光的心態(tài),發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上,流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學校已教給孩子終生享用的財富,留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學理念最真實的體現(xiàn)。
二、幾點粗淺的認識體會
1、一個好校長,一個富有凝聚力的團隊是成就一所好學校的前提。
2、加強師德修養(yǎng),提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進行教師業(yè)務培訓,提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學校硬件設施固然重要,但人才是辦好教育的關鍵因素。
3、立足實際,發(fā)揮教師特長,綜合利用身邊各種教育資源開發(fā)學校特色課程是活校之路。
三、今后工作的打算
1、把師德建設放在首位,增強團隊凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務學習鋪路搭橋,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡進行備課、評課、交流、共享、互贏,解放教師,超越時空限制。
4、扎實推進“振興閱讀工程”。
5、進一步加強寫字教學指導。
去小學化心得體會篇八
一開始我很膽怯,爸爸縱身一跳就下水了,我用腳輕輕點了一下水面,好冷呀,這讓我更不敢下水了爸爸說:“快下來,水里面可;涼快了”我說:“你覺得涼快,我不覺得啊,更何況水還很深,假如把我淹死了,那該怎么辦呢?”爸爸說:“沒事的額,我會保護你的”
今天我學會了游泳,而且我還明白了一個人要知難而退,勇往直前,才干克服艱難。
去小學化心得體會篇九
當你來到貴州時,你會情不自禁地去黃果樹瀑布,這是貴州最著名的景點,中國最大的瀑布,世界著名的瀑布之一。
我們驅車一個多小時到達瀑布風景區(qū)。在我們看到瀑布之前,我們已經(jīng)可以感受到瀑布帶來的涼爽。走進景區(qū),首先要去的是陡坡池塘瀑布。聽導游說:這是黃果樹瀑布群中最寬的瀑布,寬110米。因為瀑布的聲音很震撼,所以也叫“咆哮瀑布”。徐霞客先聽到了聲音,然后找到了瀑布。而我們看的電視劇《西游記》就是在這里拍的。
黃果樹瀑布就在陡坡塘瀑布的下游。沿著陡坡池塘瀑布流經(jīng)的水道,我們一路下降。這里已經(jīng)人很多了,隨著人流,我們慢慢向黃果樹瀑布走去。當我們接近瀑布觀測點時,從遠處就能感受到瀑布的水聲,瀑布的水霧漂浮在我們的臉上和頭發(fā)上。我不禁想起李白的'詩《飛下三千尺,疑銀河墮九天》。黃果樹瀑布高74米,寬81米。只見湍急的河水從70多米高的懸崖上順犀牛潭流下,發(fā)出巨大的聲響,如千人擊鼓,萬馬奔騰。太壯觀了!黃果樹瀑布可分為大瀑布、中瀑布和小瀑布。中水年流量20立方米每秒。我們來的時候,正是水量最大的時候。瀑布激起的水滴濺起100多米高,像云霧,上升的水滴像億萬顆閃亮的星星,隨風上下浮動,飄滿天空,讓人目眩神迷。黃果樹瀑布以“雄偉壯觀”聞名于世。它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。它也是世界上唯一一個從里到外都能聽到、看到和觸摸到水幕洞的瀑布。然而我們?nèi)サ臅r候是雨天,水量太大,進不了水幕洞。很遺憾,我們不能真正欣賞黃果樹瀑布的宏偉壯觀。
去小學化心得體會篇十
放寒假了,我和爸爸媽媽一起去了很多地方。
一開始媽媽把我?guī)У叫だ蠋熌抢镒龊俚淖鳂I(yè),因為那時爸爸媽媽工作很忙,我的作業(yè)全部做完后,就都是跟小朋友在那里玩,一共有十天。
除夕那天,我們一起去了爺爺奶奶家過年吃團圓飯,和浩哥哥吃完飯,就去玩了斗地主,軍棋,象棋等,后來還放了很多很多的煙花,好玩極了。第二天早上我一睜開眼,就看到窗外白茫茫的一片,哇!下雪啦,就立即爬起床來和浩哥哥打雪仗,堆雪人,玩得很高興!聽爺爺在一邊說:“瑞雪兆豐年”。我想:明年又是一個豐收年。
過完年,初六,我們又去了常德桃源,那里是外公外婆的家,主要是參加剛哥哥的婚禮,那天,有當?shù)赜忻臉逢犠嗷槎Y進行曲,有唱歌,跳舞,小品,還有話劇表演等。外婆的家門口,樓梯口都貼滿了
愛
心氣球,每間窗戶上也都有大大的雙喜,真熱鬧。那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。吃飯時有雞爪,干黃瓜,蝦,牛肉等各種各樣好吃的菜。和萍姐姐她們一起去外面照相時,那里有綠綠的大山,高高的樹林,碧綠的竹子和清徹的水庫,天空上飛著白白的云,溫暖的陽光照著大地,外婆家的坪上有大人們在打牌,小朋友們玩得你追我趕,個個都是開開心心的,人人都是笑容掛在臉上,真好玩。
又過了幾天,我們才依依不舍的離開外婆家。
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。
師德師風
教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強
學習
,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習,我簡單得談談以下幾點體會:一、愛崗敬業(yè) ? 首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中
小學
教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按
成績
區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活
上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四、孜孜不倦,積極進取 ? 有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。
怎樣
提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范 ? 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才 ? 不但是實現(xiàn)“***”重要思想的重大舉措,也進一步提高了加強行風建設的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結如下: 在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。
帶著學期末的疲倦,帶著對當前應試教育愈演愈烈的悲憤,帶著對行政干預無力反抗的無奈走進培訓的課堂,沒有任何期盼。沒有想到,大師們對數(shù)學理論的理解如此深刻,對數(shù)學教學方法的研究如此豐富和具體,讓我看到數(shù)學教學研究意義重大且樂趣十足。
在這次培訓的內(nèi)容中,有理論的學習,有具體案例的分析,有具體教學方法和經(jīng)驗的介紹,還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的思考。
殷容老師對一年級上冊數(shù)學教材進行了詳細的分析,這些都是她在實際教學中嘗試過和在多年的教研活動中的總結的經(jīng)驗,對我們即將從事一年級上冊教學的數(shù)學老師來說非常實用。每頁教材的重點在哪里,每個教學內(nèi)容的難點如何突破,殷老師都毫無保留的介紹給我們。
同課異構說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設計的課例,而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過,在我們不斷為老師們深入研究、辛苦磨課甚為感動的同時,也啟發(fā)著我們在研究教材教法,日常備課的時候應該多問幾個為
什么
。最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學數(shù)學教學中的價值判斷》。說是講座還不確切,應該是探討,是他對數(shù)學教學的思考。他沒有簡單地回答老師們平時在教學中諸多困惑的答案,而是拋出來讓我們大家探討,讓我們慢慢明確:我們要教給孩子們有價值的數(shù)學。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小,這是我們在平時教學中要深入思考的。
回想自己平時的教學,仔細研讀教材,認真參考教師用書,積極和同事們討論,自以為有一些簡潔實用的教學方法,甚至有時候對教育專家的理論呲之以鼻。張老師提出的
話題
,不禁讓我汗顏。我們往往為了學生更快掌握所學知識,用一些直接簡單的方法,卻忘記了學生學習數(shù)學的初衷,忘記了學生學習的初衷。有些學習過程是需要學生不斷折騰的,不能省略的,有些約束和規(guī)范,卻是毫無意義的,我們可以忽略的。而我們極少去思考這些關于
教育本質的東西,一切以考試為指揮棒教學,有時還為自己投機取巧的'方法沾沾自喜。培訓讓我豁然開朗,真實的教育是需要
勇氣
的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提,雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提,雖然我們無力改變,但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從,可以有所堅持,應該有一些思考,這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新,有一些成就,多一些樂趣。雖然應試教育給予我們沉重的壓力,但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。為期兩天的
暑假
數(shù)學教師培訓結束了,留給我的沒有疲累,而是收獲了滿滿的喜悅。一年一度的寒假在不知不覺中已悄然結束,隊員們度過了一個“健康、愉快、有益、
安全
”的假期。在假期中,隊員們勞逸結合,既放松了一下緊張的心情,又在社會的大課堂豐富了閱歷。現(xiàn)在,隊員們又滿懷喜悅的心情重返校園
?,F(xiàn)對寒假生活作一小結:大多數(shù)隊員能自覺地完成老師布置的寒假作業(yè),在家里能主動幫助家長干力所能及的家務活,還參加了一些有意義的社會實踐活動。隊員走親訪友時,做客時,能做到彬彬有禮;招待客人時,能當稱職的小主人;在公共場合,能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書,看了一些好的影視作品。
寒假里,隊員們有充裕的時間做自己喜歡的事,讀書、旅行、做游戲,盡情享受假日的輕松和快樂;隊員們走進社區(qū),投入到豐富多彩的社會實踐活動中,品味人生百態(tài),了解三百六十行的酸甜苦辣,學知識,長技能;隊員們還投入大自然的懷抱,聞一聞山花的香味,品一品泉水的甘美,在探索大自然的奧秘中學會愛護自然,與自然結為好朋友。快樂的寒假生活讓他們的知識更豐富,讓他們的本領更強大,讓他們的視野更開闊,讓他們的心情更愉快。
總的來說, 隊員的寒假生活是豐富多彩的,家長的反映也很好,隊員得到了許多的鍛煉,也收獲到了不少。
去小學化心得體會篇十一
近期,我十分榮幸到xxx小學聽課,首先,是聽來自不同學校的五位老師說課,讓我知道怎樣把課說好。然后,我聆聽了王紅婷、樊曉虹兩位教師的課,這樣樸實,有趣的課,讓我對小學語文教學有了新的認識,讓我大有收獲。下面就談談我的一些體會:
教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹更好,誰就能震懾學生的心靈。當我聽這兩位老師的課時,她們的語言親切,自然,簡潔,準確。她們用聲情并茂的語言帶著學生在課文的創(chuàng)設的情境中遨游,帶領學生感受課文。
1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實,語文素養(yǎng)很高,深入研讀了教材。
2、駕馭課堂教學能力很高。獨具匠心,精心設計,從學生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點,根據(jù)教材設計教法,學法,形成自已穩(wěn)定的教學風格。
3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”,而輕視學生的“說”,這樣導致課堂死氣沉沉,教學是昏昏欲睡,而在這兩位教師的課上,互動的成分比較多,學生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的,整個課堂氣氛活躍,在這種樂學的過程中,學生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。
4、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法,讓學生收獲這些學習的方法,當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如樊曉虹老師就要求在正文學習前為每段標上序號,便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其意自見”。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”,做好批注,有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。
5、親切的評價語言。兩位老師評價學生的語言是那么貼切,到位,如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實,自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
總之,這次外出聽課學習,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此,我要感謝學校能給了我這次學習的機會。在以后的教學中,我要本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養(yǎng)。雖不能成為名師名家,但也會亮麗自己的教學生涯。
去小學化心得體會篇十二
今年暑假7月25日-8月12日,我有幸參加了市師資培訓中心組織的初中英語教師口語培訓,來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓讓我感動和感觸的地方很多,下面我談談給我的一些感受。
一、 上級領導高度重視
我們提前一天到達指定地點報到,第二天早上9:00中開班儀式準時進行,石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言,給予我們支持和鼓勵。學習期間市師資培訓中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓結束,每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條,每個細節(jié)都做得非常到位,我們非常感謝他們對我們培訓所付出的一切。在8月12日的結業(yè)儀式上,市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式。看到上級領導的關心和支持,更增強了我們學習的信心。
二、 教師良好的職業(yè)精神和學員認真的學習態(tài)度
1、 教師們良好的職業(yè)精神
首先教師們嚴格遵守作息時間。培訓的這十幾天他們嚴格遵守作息時間,無論天氣多么炎熱,他們從沒遲到過一次,給我們所有學員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣,我們學員都穿著比較涼快的衣服,而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋,我們就問老師:why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們在場的每個學員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細致的一遍又一遍地講解,直到你全部弄明白為止。
2、 學員們學習認真。
看到老師們那么敬業(yè),學員們也學得非常認真。來自我們石嘴山
市第十五中學的六名學員一直堅持早到晚歸,不曠一節(jié)課,一直堅持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論,最后都學有所獲。
三、 新穎的教學方法
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準備,形式多樣,方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風土人情(如:婚禮)等,所有這些活動都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動,讓我們對英國有了更進一步的了解,也掌握了一些新的教學方法,今后可以用在自己的教學當中,豐富自己的教學方法和手段。
四、 良好的師生關系
經(jīng)過近半個月的培訓,我們不但了解到國外英語教學情況,還與外國朋友結下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃,介紹了石嘴山的一些風土人情,也更進一步的了解了英國人的一些日常生活。
通過這次培訓使我對自己和自己的教學都有了一個新的認識,更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足,今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢,改正自己的不足,不斷地學習,不斷地擴大自己知識面,不斷地更新自己的知識,努力使自己能更上時代的步伐,做一個合格的人民教師。
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