實(shí)用產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告（通用13篇）

報(bào)告應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)钠瓦m當(dāng)?shù)淖煮w、排版，使讀者易于閱讀和理解。最后，要對(duì)報(bào)告進(jìn)行仔細(xì)的審校和修改，確保語(yǔ)法、拼寫(xiě)和格式的準(zhǔn)確性。最后，希望通過(guò)閱讀下面的范文，我們能夠?qū)?bào)告的寫(xiě)作有更深入的理解，以便提高我們的寫(xiě)作能力。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇一

在麥當(dāng)勞快餐店做兼職為期兩個(gè)月。

三、調(diào)研對(duì)象本人

四、調(diào)研時(shí)間

8月15日—9月1日

五、調(diào)研結(jié)果

1，麥當(dāng)勞文化

餐廳并不是麥當(dāng)勞這一世界品牌的全部，它只是冰山的一角，因爲(wèi)在它的後面有全面的、完善的、強(qiáng)大的支援系統(tǒng)全面配合，已達(dá)到質(zhì)與量的有效保證，而這強(qiáng)大系統(tǒng)的支援當(dāng)中包括：擁有先進(jìn)技術(shù)和管理的食品加工制造供應(yīng)商、包裝供應(yīng)商及分銷(xiāo)商等采購(gòu)網(wǎng)路、完善健全的人力資源管理和培訓(xùn)系統(tǒng)、世界各地的管理層、運(yùn)銷(xiāo)系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)建筑、市場(chǎng)推廣、準(zhǔn)確快速的財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)及分析？等等。每一個(gè)部門(mén)各盡職能，精益求精，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，致力於達(dá)到麥當(dāng)勞”百分百顧客滿意”的目標(biāo)。更值得我們一提的是，麥當(dāng)勞公司每年會(huì)將營(yíng)業(yè)額的一部分用于慈善事業(yè)。

雖然麥當(dāng)勞是外企，但當(dāng)我對(duì)麥當(dāng)勞有了初步的認(rèn)識(shí)后還是有一定的好感，最后還是決定暑假的兩個(gè)月就要在這里實(shí)踐。

2初到麥當(dāng)勞的感悟

第二天，我換了件稍微正式點(diǎn)的衣服，來(lái)到了那家麥當(dāng)勞，在面試通過(guò)后，經(jīng)理要求我在一個(gè)星期之內(nèi)辦好健康證明，準(zhǔn)備好戶口簿、學(xué)生證、身份證等復(fù)印件，在入職當(dāng)天上交。入職當(dāng)天，經(jīng)理給我們新人進(jìn)行了大概兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，介紹了麥當(dāng)勞公司的規(guī)章制度、如何安排上班的時(shí)間、公司的大概運(yùn)作情況、產(chǎn)品介紹等等，還有的就是教會(huì)了我們?cè)鯓尤タ疵刻斓呐虐啾?，清楚自己的上班時(shí)間。

最后，經(jīng)理安排訓(xùn)練員分別帶著我們新人到各自的崗位上接受培訓(xùn)，這樣，我的實(shí)習(xí)工作就開(kāi)始了。

初來(lái)麥當(dāng)勞工作，我感覺(jué)一切都是那么的陌生，經(jīng)理安排我站大堂，所謂的大堂就是拿一塊抹布，站在那里，看見(jiàn)哪里有剩余的餐盤(pán)就收起來(lái)，桌子擦一下，在麥當(dāng)勞吃飯的時(shí)候覺(jué)得在麥當(dāng)勞工作挺幸福的，但實(shí)踐之后才知道，看著再簡(jiǎn)單的事都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，不但要擦桌子，還要擦垃圾桶，擦廁所，真的沒(méi)有想到會(huì)這么的臟和累，我在平時(shí)是屬于稍微安靜一點(diǎn)的，不喜歡大呼小叫的，但是經(jīng)理要求我們沒(méi)看到一個(gè)顧客都要大聲的說(shuō)“喜歡您來(lái)”看見(jiàn)有人走了要大聲的喊“喜歡您再來(lái)”聲音要洪亮讓店里的每一位員工都能聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，剛開(kāi)始真的有點(diǎn)不適應(yīng)，后來(lái)在沒(méi)人的地方會(huì)試著重復(fù)那幾個(gè)字，但見(jiàn)到人之后嘴又張不開(kāi)了，中間想過(guò)放棄，但既然選擇了，而且是自己的第一份兼職就要堅(jiān)持到底，就為鍛煉自己，在學(xué)校的時(shí)候感覺(jué)自己的心理承受能力已經(jīng)可以了，但當(dāng)經(jīng)理一遍又一遍的說(shuō)這里不行那里也不行，我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑自己了，自己是不是真的就像是經(jīng)理說(shuō)的那么差。最后我有點(diǎn)想明白了，學(xué)校，家里，畢竟跟社會(huì)不一樣，沒(méi)有人會(huì)刻意的幫助你，原諒的過(guò)錯(cuò)，包容你，如果你做的不好，就是要批評(píng)你，我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，心里不停的對(duì)自己講，這是我的第一份兼職，我能做好，我暑假的兩個(gè)月能在這里工作，我能成功的應(yīng)聘上，在掙扎和煎熬中一天過(guò)去了，我感覺(jué)真的很累，但好像有很知足。

3團(tuán)隊(duì)之間的配合與學(xué)習(xí)

第二天，經(jīng)理安排我到廚房里工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極大的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要我努力地、謙虛地去學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么事是做不到的，我一定能做到的！速度，是我在這個(gè)崗位上體會(huì)最深的一個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)樵邴湲?dāng)勞，速度和質(zhì)量就是一切。在早上、中午和晚上這3短時(shí)間內(nèi)，是屬于餐廳的繁忙期，在這一期間，我的任務(wù)也極其的艱巨。在一分鐘之內(nèi)，我也忘記了自己能做到多少個(gè)漢堡包、要打包上多少對(duì)雞翅和煎熟了多少塊牛肉了！只是感覺(jué)自己的手上一直拿著做漢堡包的材料，一刻都不曾放下，直到做好了所有的主食，才可以松了一口氣，才可以有一點(diǎn)的時(shí)間閑下來(lái)。雖說(shuō)這個(gè)過(guò)程中，我不需要用到書(shū)本上的任何知識(shí)，但我卻深刻的體會(huì)體會(huì)到在我的崗位上，速度和質(zhì)量這兩個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我的重要性，是我能否完成我的工作的關(guān)鍵，因此我必須要認(rèn)真，絲毫不可以松懈。

不僅如此，在這個(gè)過(guò)程中，我的工作，也離不開(kāi)與同事之間的合作。在做漢堡包的過(guò)程里，每道工序都有一個(gè)人來(lái)完成，但每個(gè)人的工作環(huán)環(huán)相扣，不能允許其中一道出錯(cuò)，要不就會(huì)做不出一個(gè)好滋味的漢堡包了?？梢?jiàn)的在這其中，我們需要的是團(tuán)隊(duì)合作的精神，一起來(lái)完成。

4發(fā)現(xiàn)自己的不足，與所缺。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我真的需要這份工作，不是因?yàn)閳?bào)酬，而是我真的欠缺很多，我是一個(gè)在校的大學(xué)生，在于社會(huì)接觸的時(shí)候，我很吃力，跟我想象中的很不一樣，想象中，掙錢(qián)是一件很美好的事情，是自己走向獨(dú)立的證明。我有能力養(yǎng)活我自己了。當(dāng)我掙到我第一月的工資，我會(huì)很高興，而想象中忽略掉了最重要的部分，社會(huì)中的錢(qián)并不是那么的好得到，需要你的付出，并且在很多時(shí)候，付出并不一定跟回報(bào)成正比，但還是那句真理，沒(méi)有付出是絕對(duì)不會(huì)有回報(bào)的。

而當(dāng)我真正的開(kāi)始工作時(shí)卻發(fā)現(xiàn)最吸引我的不在是金錢(qián)，而是這一天下來(lái)，我學(xué)到的一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)是我感到驚奇，有一次我在備餐，突然看到一個(gè)外國(guó)來(lái)賓點(diǎn)餐，看到經(jīng)理支支吾吾的跟人家打著手語(yǔ)，我當(dāng)時(shí)在想如果我能流利的用用英語(yǔ)跟他交談，對(duì)自己也是一個(gè)很好的鍛煉，我英語(yǔ)說(shuō)實(shí)在的很爛，上這么年學(xué)英語(yǔ)成績(jī)只能在及格線徘徊，但還好我的口語(yǔ)還行，在家里用了一早上背了幾句麥當(dāng)勞常用英語(yǔ)，當(dāng)天晚上就用上了，到晚上八點(diǎn)多的時(shí)候一下子來(lái)了十幾個(gè)外國(guó)人，第一個(gè)我說(shuō)的還有點(diǎn)忐忑，但到后來(lái)就熟練了，猛然覺(jué)得自己還是有點(diǎn)小厲害的，呵呵，連經(jīng)理遇見(jiàn)外國(guó)人都讓我點(diǎn)餐，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滿足。

還有就是這個(gè)企業(yè)對(duì)我的感染。會(huì)猛然間對(duì)這個(gè)企業(yè)的文化感到肅然起敬。

我們都應(yīng)知道，理論知識(shí)固然重要，但終究要結(jié)合于實(shí)踐，才能在實(shí)踐中見(jiàn)證理論的重要。社會(huì)實(shí)習(xí)便是學(xué)生們課外生活的一種很好的鍛煉能力的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)主要是為了讓學(xué)生們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了學(xué)生們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生能在以后社會(huì)上立足增添了一塊基石。更重要的是，讓學(xué)生們認(rèn)清了他們自己身上的優(yōu)勢(shì)和不足，以及如何去規(guī)劃自己的時(shí)間，工作，生活，使學(xué)生的人生目標(biāo)變的更為清晰。

在這次實(shí)踐中，我要更好的接觸這個(gè)社會(huì)，我想在我畢業(yè)之后走上社會(huì)的時(shí)候能夠更好的找到社會(huì)的重心，時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果我們?cè)趯?shí)際中不能靈活運(yùn)用，一切都等于紙上談兵。

總的來(lái)說(shuō)這兩月的實(shí)踐，鍛煉了我自身的社會(huì)活動(dòng)能力，了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)踐中拉近了與社會(huì)的距離，認(rèn)清一些社會(huì)問(wèn)題，我真的還缺乏很多鍛煉。

六、今后的對(duì)策與建議。

1、自我決策能力自我決策能力是一個(gè)人能否獨(dú)立思考，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作的能力。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨求職擇業(yè)，別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對(duì)自我決策能力的一次檢驗(yàn)。在未來(lái)的工作中，每一件事情每一個(gè)問(wèn)題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定，及時(shí)予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。

2、適應(yīng)社會(huì)能力適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面?，F(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會(huì)為已任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提。人類(lèi)文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的。適應(yīng)社會(huì)，正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的反映，更不是對(duì)消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。

3、實(shí)踐操作能力實(shí)踐操作能力是人們知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識(shí)還是不夠的，還要有把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注重理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng)，一定會(huì)受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。

4、表達(dá)能力表達(dá)能力是指運(yùn)用語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。一個(gè)人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開(kāi)出色的表達(dá)能力。不僅在參加工作走向社會(huì)后，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受。比如撰寫(xiě)求職信、自薦信、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn)，接受用人單位的面試等，第一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力。

5、社交能力社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì)后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇二

今年5月，我參加了本專(zhuān)業(yè)的崗位實(shí)習(xí)。企業(yè)學(xué)習(xí)階段是實(shí)現(xiàn)“汽車(chē)運(yùn)用工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是讓我們通過(guò)在本專(zhuān)業(yè)對(duì)口企業(yè)真實(shí)環(huán)境的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，初步達(dá)到“本科工程型人才”應(yīng)具備的良好職業(yè)素質(zhì)，良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)及環(huán)保意識(shí)，較強(qiáng)的組織管理、交流協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力，初步具備解決工程實(shí)際問(wèn)題、技術(shù)改造和創(chuàng)新及處置突發(fā)事件的能力。

本次實(shí)習(xí)的單位是上海貝塔斯曼商務(wù)服務(wù)有限公司，職位是保時(shí)捷項(xiàng)目助理，從開(kāi)始制作簡(jiǎn)歷，到實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，過(guò)程曲折但卻充滿收獲。

從進(jìn)去公司的第一天，面對(duì)所有英文的材料和文件檔案，我當(dāng)時(shí)心中感受可說(shuō)是五味雜陳，一方面對(duì)這份充滿挑戰(zhàn)性的工作躍躍欲試，一方面對(duì)我自己的英語(yǔ)水平?jīng)]有足夠的信心，但我還是接受了這份工作，現(xiàn)在回首，當(dāng)時(shí)的決定是正確的，人需要不斷挑戰(zhàn)自己，給自己壓力。

在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，從大學(xué)的生活環(huán)境里突然進(jìn)入陌生的環(huán)境難免會(huì)有些緊張，表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)，不知道要怎么做好。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管什么工作完成后都會(huì)說(shuō)聲謝謝，還會(huì)主動(dòng)跟你拉家常。對(duì)于我這個(gè)很少跟陌生人打交道的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上了一堂禮儀課的同時(shí)也讓我能很快融入到這個(gè)集體中。

提醒自己要認(rèn)真仔細(xì)，我也在逐步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

進(jìn)入社會(huì)工作還需要積極進(jìn)取的工作態(tài)度。像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。尤其是實(shí)習(xí)生，各方面都要涉獵，并不像正式員工有特定的范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。這是前輩實(shí)習(xí)生對(duì)我的教導(dǎo)，這讓我銘記與心。

作為項(xiàng)目助理，主要是協(xié)助部門(mén)的人完成一些工作，其中涉及到團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)容就非常多，你要向不同組員問(wèn)不同的信息，知道他們分配工作的具體要求，這就要求你能跟他們很好的溝通，你需要虛心表明自己不明白的地方，也要盡量讓他們明白你工作的進(jìn)展。就比如做response登記，我需要向本組負(fù)責(zé)這項(xiàng)目的同事告訴本周要登記的內(nèi)容，再制作表格，然后向信息部的同事幫我拉數(shù)據(jù)，完成后要給另外一個(gè)實(shí)習(xí)生做doublecheck，最后再交給本組的同事。這讓我更變得跟擅長(zhǎng)與工作上的伙伴相處，提高了自己團(tuán)隊(duì)合作的水平。過(guò)程中，也肯定會(huì)講到分工合作，有時(shí)候主管給的工作比較多，就要和其它實(shí)習(xí)生分配好任務(wù)才能順利完成。分工不是簡(jiǎn)單的平均分配，而要結(jié)合每個(gè)同事的實(shí)際工作能力，合理的分配工作，盡量發(fā)揮每個(gè)員工的最大潛力，這在我工作的后期深有體會(huì)，因?yàn)樵诠ぷ骱笃谖乙?fù)責(zé)教其它新來(lái)的實(shí)習(xí)生完成手頭工作，在完成工作的同時(shí)讓他們盡量接觸到一些工作中不常發(fā)生的案例有助于他們快速的熟悉工作。真正做到互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

十周的實(shí)習(xí)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，非常感謝team里的每個(gè)人對(duì)我的照顧，特別是主管，在我出錯(cuò)時(shí)能細(xì)心指導(dǎo)我。我明顯感覺(jué)到了自己的提高，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)際工作能力，無(wú)論是工作能力還是為人處世方面的能力，實(shí)踐出真知，很多東西只有做了才能學(xué)到其中的道理，這也是我在以后的工作生活會(huì)謹(jǐn)記的一個(gè)教誨。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇三

職業(yè)技術(shù)教育最基本特征是：職業(yè)性與技術(shù)性。職業(yè)教育從它誕生的那天起，就注定了與基礎(chǔ)教育的顯著區(qū)別和特定的指向性：承載提高人們基本素質(zhì)的教育功能，承擔(dān)社會(huì)廣泛就業(yè)的職業(yè)技能培養(yǎng)職責(zé)。它的培養(yǎng)對(duì)象指向人，培養(yǎng)主體指向?qū)W校，培養(yǎng)目標(biāo)指向企業(yè)（崗位）。它的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展到工業(yè)化階段的必然要求。

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，高等職業(yè)技術(shù)教育開(kāi)始走上歷史的舞臺(tái)。美國(guó)是當(dāng)今世界高等職業(yè)教育搞得最為出色的國(guó)家之一。早在1906年，產(chǎn)學(xué)合作的人才培養(yǎng)模式就在美國(guó)產(chǎn)生，只是受當(dāng)時(shí)的條件所限，一直未受重視，發(fā)展緩慢。直到1958年，在福特基金會(huì)的資助下，美國(guó)對(duì)產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)模式開(kāi)展研究，并形成了第一份關(guān)于產(chǎn)學(xué)研合作教育的評(píng)估報(bào)告。正是這份評(píng)估報(bào)告對(duì)美國(guó)后來(lái)的產(chǎn)學(xué)合作教育起到了巨大的推進(jìn)作用。隨著產(chǎn)學(xué)合作教育的普及與深化，又造就了高等職業(yè)教育的輝煌業(yè)績(jī)成為當(dāng)今美國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)力和助推器。單從對(duì)美國(guó)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)看，和哈佛、麻省理工等高教巨星相比，美國(guó)的高職教育毫不遜色，堪稱美式教育最為炫目的兩大亮點(diǎn)。

產(chǎn)學(xué)合作之所以是高職教育發(fā)展的內(nèi)在要求，根本就在于合作教育為各高職院校的成功舉辦指明了方向，創(chuàng)造了條件，提供了保障?！爱a(chǎn)學(xué)合作是高職教育發(fā)展的必由之路”已成為越來(lái)越多的高職院校的共識(shí)。

產(chǎn)學(xué)合作對(duì)高職教育發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）產(chǎn)學(xué)合作有利于高職院校的價(jià)值定位和功能確定。眾多高職院校沿襲傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型辦學(xué)模式，習(xí)慣于閉門(mén)造車(chē)，尤其從中專(zhuān)剛剛升格上來(lái)的院校，埋頭“補(bǔ)課”，力爭(zhēng)“達(dá)標(biāo)”，對(duì)所培養(yǎng)的學(xué)生是否符合社會(huì)和企業(yè)的要求，或關(guān)注不夠，或力不從心。產(chǎn)學(xué)合作一事，尚在起步探索階段。通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作，企業(yè)對(duì)人才的規(guī)格、要求等信息可以明確地傳遞給學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)而準(zhǔn)確地確定自身的“角色”和功能，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路和理念，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的職業(yè)人才。

（二）產(chǎn)學(xué)合作有利于高職院校完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特色所在，也是高職區(qū)別于普通高教的本質(zhì)特征。高職教育的成功與否，主要取決于實(shí)踐教育環(huán)節(jié)的成敗得失。通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作，由企業(yè)提供最先進(jìn)的操作設(shè)備、仿真環(huán)境、科學(xué)的。管理理念和敬業(yè)精神，學(xué)生所學(xué)，正是現(xiàn)實(shí)所用，這樣培養(yǎng)出的畢業(yè)生才是真正意義上的“高級(jí)技工”。

（三）產(chǎn)學(xué)合作有利于高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，“雙師型”教師靠單純引進(jìn)和學(xué)校自我培養(yǎng)是不行的，產(chǎn)學(xué)合作是解決這一瓶頸的最有效途徑。企業(yè)選派優(yōu)秀技術(shù)專(zhuān)家、操作能手來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校選派教師去企業(yè)實(shí)習(xí)，合作過(guò)程既是“雙師型”教師的培養(yǎng)過(guò)程，也往往是學(xué)?？蒲许?xiàng)目和企業(yè)技改項(xiàng)目的“孵化期”。

（四）產(chǎn)學(xué)合作有利于高職院校提高辦學(xué)效益?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式及學(xué)校為企業(yè)提供的在崗培訓(xùn)，必將引發(fā)學(xué)校日常教學(xué)管理的深刻變革，使專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排、教材選擇等一系列教學(xué)過(guò)程都具針對(duì)性，減少了盲目性。同時(shí)，有助于企業(yè)職工的在崗、轉(zhuǎn)崗、上崗等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，彌補(bǔ)了高職院校非學(xué)歷教育的空白，提高了學(xué)校的辦學(xué)功能和辦學(xué)效益。

（一）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，購(gòu)置了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備，完善學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

（二）經(jīng)過(guò)各方的聯(lián)系和學(xué)院的支持，在20xx年產(chǎn)學(xué)合作的基礎(chǔ)上，我們與多家企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議。這些基地的建設(shè)，為我們的學(xué)生實(shí)習(xí)提供了廣闊的空間。

（三）召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，共同修改了05級(jí)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，包括更新課程設(shè)置、討論實(shí)踐課程課時(shí)的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)。也共同制定了06級(jí)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。

（四）經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，在20xx年12月成功地與上海新浩藝軟件有限公司達(dá)成了產(chǎn)學(xué)合作意向，公司給我專(zhuān)業(yè)3個(gè)軟件測(cè)試員在20xx年為期半年的實(shí)習(xí)工作崗位，公司錄用新員工時(shí)將優(yōu)先考慮這些學(xué)生。

（五）20xx年11月，經(jīng)過(guò)公開(kāi)考核和綜合評(píng)議，我專(zhuān)業(yè)決定選派羅芳芳、陳靜、劉德偉等3名同學(xué)作為實(shí)習(xí)測(cè)試員進(jìn)入億陽(yáng)通信有限公司工作實(shí)習(xí)，公司錄用新員工時(shí)將優(yōu)先考慮這三名學(xué)生。

（六）為了讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，以便學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聘請(qǐng)了北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司的大中華區(qū)總裁林欣給本專(zhuān)業(yè)學(xué)生就軟件技術(shù)的發(fā)展做了專(zhuān)題講座。

經(jīng)過(guò)一年的工作，我專(zhuān)業(yè)成功地與一些企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置以及學(xué)生畢業(yè)后去向方面都積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大打下了良好的基礎(chǔ)。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇四

當(dāng)今社會(huì)就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深入社會(huì)去體驗(yàn)生活，從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，從而可以在以后的就業(yè)時(shí)有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓勵(lì)學(xué)生們深入到社會(huì)去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。所以這個(gè)暑假小舅介紹我去他們公司部門(mén)做些最初級(jí)的工作，所以我就去了。

學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，很多時(shí)候會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，更可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了公司能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在公司里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工作里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)．因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工作里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益。

總之，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。

因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。

只有學(xué)，加好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這次實(shí)踐讓我課余了解更多就業(yè)信息，注重組織及人際關(guān)系能力的鍛煉，為以后就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備，也不至于面試時(shí)沒(méi)有信心和敢于挑戰(zhàn)高薪的勇氣了。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇五

甲方：住址：法人代表：身份證號(hào)：乙方：住址：法人代表：身份證號(hào)：風(fēng)險(xiǎn)提示：

合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開(kāi)發(fā)軟件、合作購(gòu)銷(xiāo)產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。

本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，僅供參考。實(shí)踐中，需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。為更好地使學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，更好地利用高等學(xué)校和企業(yè)在人才資源、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)科研水平和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，____________有限公司（以下簡(jiǎn)稱甲方）與____________大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱乙方）本著真誠(chéng)合作，講究實(shí)效，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過(guò)雙方友好協(xié)商，決定在科學(xué)研究、教育教學(xué)、人員培訓(xùn)等校企產(chǎn)學(xué)研方面開(kāi)展全面合作，達(dá)成如下協(xié)議：

1、乙方針對(duì)甲方在工業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)中急需解決的技術(shù)難題和攻關(guān)項(xiàng)目，積極向甲方推薦合適的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等科技成果（可優(yōu)惠轉(zhuǎn)讓或聯(lián)合開(kāi)發(fā)）；甲方積極組織、努力推廣乙方的技術(shù)成果，使其成為乙方的中試基地之一。

2、根據(jù)甲方所提出的需乙方參與合作研究的科研課題，經(jīng)雙方協(xié)商，可成立甲、乙雙方聯(lián)合攻關(guān)小組或由乙方單獨(dú)成立課題小組。

3、甲方負(fù)責(zé)提供科研經(jīng)費(fèi)，課題組在經(jīng)費(fèi)支出方面應(yīng)有明細(xì)表，甲方有權(quán)隨時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展情況及經(jīng)費(fèi)使用情況。

4、由雙方共同合作研發(fā)的科研成果、工藝及產(chǎn)品等皆為雙方營(yíng)業(yè)機(jī)密所保護(hù)，不得泄漏，不得轉(zhuǎn)讓第三方。

5、為發(fā)揮雙方在生產(chǎn)和科研中的聯(lián)合科技優(yōu)勢(shì)，雙方應(yīng)積極組織、協(xié)調(diào)雙方力量組成科研生產(chǎn)聯(lián)合體，對(duì)國(guó)家和地方重點(diǎn)工程項(xiàng)目、重大科技項(xiàng)目和高技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行聯(lián)合投標(biāo)、聯(lián)合申報(bào)、聯(lián)合攻關(guān)與聯(lián)合開(kāi)發(fā)。

6、雙方應(yīng)加強(qiáng)相互的信息溝通和有效合作，甲方在制定中長(zhǎng)期科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，根據(jù)需要優(yōu)先邀請(qǐng)乙方有關(guān)專(zhuān)家參加，并向乙方通報(bào)企業(yè)生產(chǎn)中的有關(guān)信息和存在問(wèn)題（需要保密的除外）；乙方盡可能及時(shí)向甲方傳遞有關(guān)部門(mén)信息和參加國(guó)內(nèi)外重大科技交流和學(xué)術(shù)活動(dòng)的有關(guān)信息。甲、乙方定期開(kāi)展技術(shù)交流，不斷提高并改進(jìn)研究水平，并努力解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

1、乙方自行開(kāi)發(fā)的科技成果，在同等條件下優(yōu)先轉(zhuǎn)讓給甲方。

2、甲、乙雙方應(yīng)根據(jù)國(guó)家相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的法規(guī)、政策辦理有關(guān)轉(zhuǎn)讓手續(xù)。

3、甲方在實(shí)施轉(zhuǎn)讓產(chǎn)品、技術(shù)過(guò)程中，乙方有義務(wù)派專(zhuān)業(yè)人員到現(xiàn)場(chǎng)解決技術(shù)難題。

1、甲方同意成為乙方的產(chǎn)學(xué)研合作基地，并進(jìn)行正式授牌，甲方在生產(chǎn)許可的情況下，應(yīng)承擔(dān)乙方師生的實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)，并選派有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）期間的指導(dǎo)與管理工作。

2、甲方根據(jù)乙方的要求，派遣管理人員、技術(shù)人員參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，如舉行學(xué)術(shù)講座，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

3、雙方經(jīng)常開(kāi)展人才、智力交流。乙方根據(jù)甲方的要求，努力為甲方進(jìn)行科技和管理人才的培訓(xùn)。

4、甲方積極參與乙方舉辦的畢業(yè)生招聘會(huì)，乙方向甲方優(yōu)先推薦本校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

1、雙方本著互惠原則，共同開(kāi)放有關(guān)實(shí)驗(yàn)室、研究室（所）與技術(shù)中心，共享科研儀器設(shè)備和設(shè)計(jì)仿真軟件，盡力為生產(chǎn)和研發(fā)提供便利，力爭(zhēng)取得雙贏。

2、共享科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)、科技文獻(xiàn)、圖書(shū)資料等專(zhuān)業(yè)平臺(tái)。

3、乙方為甲方進(jìn)行行業(yè)技術(shù)情報(bào)收集與分析、產(chǎn)品及設(shè)備技術(shù)資料翻譯，甲方支付適當(dāng)?shù)膭趧?wù)費(fèi)。

4、甲、乙雙方可聯(lián)合組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，主辦本地區(qū)行業(yè)學(xué)術(shù)年會(huì)，邀請(qǐng)知名學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座等形式，開(kāi)展國(guó)內(nèi)和國(guó)際技術(shù)交流。

甲方：（簽章）地址：聯(lián)系方式：簽約日期：________年____月____日

乙方：（簽章）地址：聯(lián)系方式：簽約日期：________年____月____日

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇六

乙方：______

為更好地使高校教學(xué)科研與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，更好地利用高等學(xué)校和企業(yè)單位的人才資源、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)單位技術(shù)創(chuàng)新、進(jìn)步，以及高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，______（以下簡(jiǎn)稱甲方）與_____（以下簡(jiǎn)稱乙方）本著互利互惠的原則，經(jīng)過(guò)雙方友好協(xié)商，決定在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技創(chuàng)新、技術(shù)咨詢、人員培訓(xùn)等方面開(kāi)展全面合作，特達(dá)成以下協(xié)議：

本著“真誠(chéng)合作，資源共享，講究實(shí)效，共同發(fā)展”的原則，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多形式、多層次的科學(xué)技術(shù)交流與合作，共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的新體系，建立產(chǎn)學(xué)研長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同推進(jìn)企業(yè)與高校的全面技術(shù)合作，努力實(shí)現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學(xué)雙贏”。

1、發(fā)揮雙方在生產(chǎn)和科研中的聯(lián)合科技優(yōu)勢(shì)，雙方應(yīng)積極組織、協(xié)調(diào)雙方力量組成科研生產(chǎn)聯(lián)合體，對(duì)國(guó)家和地方重點(diǎn)工程項(xiàng)目、重大科技項(xiàng)目和高技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行聯(lián)合投標(biāo)、聯(lián)合攻關(guān)、聯(lián)合開(kāi)發(fā)。

2、雙方應(yīng)加強(qiáng)相互的信息溝通和有效合作，乙方在制定中長(zhǎng)期科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，根據(jù)需要優(yōu)先邀請(qǐng)甲方有關(guān)專(zhuān)家參加，并向甲方通報(bào)企業(yè)的有關(guān)信息和存在問(wèn)題（需要保密的除外）；甲方及時(shí)向乙方傳遞有關(guān)部門(mén)最新信息和參加國(guó)內(nèi)外重大科技交流和學(xué)術(shù)活動(dòng)的有關(guān)信息，雙方定期或不定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，不斷提高并改進(jìn)設(shè)計(jì)研究水平，并努力解決工程設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。

3、雙方在人才培養(yǎng)方面加強(qiáng)合作。乙方高級(jí)專(zhuān)家參加甲方學(xué)院相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)工作，擔(dān)任兼職教授，共同研究、制定并完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)規(guī)劃、研究方向、發(fā)展目標(biāo)、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)方案與課程體系設(shè)置等。甲方電氣工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師可作為研究人員參加乙方科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、工程設(shè)計(jì)與管理、培訓(xùn)等工作。

4、雙方以學(xué)校相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究條件為依托，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合申報(bào)科研課題，共同開(kāi)展科技咨詢，為生產(chǎn)設(shè)計(jì)和技術(shù)研發(fā)服務(wù)，并共同申報(bào)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及組建工程技術(shù)中心。

5、由雙方共同合作研發(fā)的科研成果、工藝及產(chǎn)品等皆為雙方營(yíng)業(yè)機(jī)密所保護(hù)，不得泄漏，不得轉(zhuǎn)讓第三方。

6、甲方為乙方在_______領(lǐng)域工程碩士、研究生課程進(jìn)修班、專(zhuān)業(yè)技能、資質(zhì)培訓(xùn)等各層次人才培養(yǎng)方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與方便。乙方選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程技術(shù)人員，階段性地參與學(xué)校的本科及研究生的教學(xué)工作；到學(xué)校開(kāi)展學(xué)術(shù)講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，介紹工程設(shè)計(jì)方面的最新進(jìn)展情況。

7、雙方商定的科技協(xié)作項(xiàng)目、實(shí)習(xí)安排和人才培訓(xùn)，將另行簽訂專(zhuān)項(xiàng)協(xié)議或合同，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，確保各項(xiàng)合作項(xiàng)目能順利開(kāi)展。

合作期限暫定五年，自協(xié)議簽訂之日起開(kāi)始計(jì)算。合作過(guò)程中，未盡事宜可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況，另行協(xié)商并簽定補(bǔ)充協(xié)議。

1、合作期間雙方共同保守合作項(xiàng)目和企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密。

2、根據(jù)雙方的具體情況，可協(xié)商簽訂更具體的單個(gè)項(xiàng)目協(xié)議。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇七

風(fēng)險(xiǎn)提示：

合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開(kāi)發(fā)軟件、合作購(gòu)銷(xiāo)產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。

本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，僅供參考。實(shí)踐中，需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。為更好地使學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，更好地利用高等學(xué)校和企業(yè)在人才資源、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)科研水平和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，____________有限公司（以下簡(jiǎn)稱甲方）與____________大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱乙方）本著真誠(chéng)合作，講究實(shí)效，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過(guò)雙方友好協(xié)商，決定在科學(xué)研究、教育教學(xué)、人員培訓(xùn)等校企產(chǎn)學(xué)研方面開(kāi)展全面合作，達(dá)成如下協(xié)議：

一、校企合作，聯(lián)合攻關(guān)

1、乙方針對(duì)甲方在工業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)中急需解決的技術(shù)難題和攻關(guān)項(xiàng)目，積極向甲方推薦合適的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等科技成果（可優(yōu)惠轉(zhuǎn)讓或聯(lián)合開(kāi)發(fā)）；甲方積極組織、努力推廣乙方的技術(shù)成果，使其成為乙方的中試基地之一。

2、根據(jù)甲方所提出的需乙方參與合作研究的科研課題，經(jīng)雙方協(xié)商，可成立甲、乙雙方聯(lián)合攻關(guān)小組或由乙方單獨(dú)成立課題小組。

3、甲方負(fù)責(zé)提供科研經(jīng)費(fèi)，課題組在經(jīng)費(fèi)支出方面應(yīng)有明細(xì)表，甲方有權(quán)隨時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展情況及經(jīng)費(fèi)使用情況。

4、由雙方共同合作研發(fā)的科研成果、工藝及產(chǎn)品等皆為雙方營(yíng)業(yè)機(jī)密所保護(hù)，不得泄漏，不得轉(zhuǎn)讓第三方。

5、為發(fā)揮雙方在生產(chǎn)和科研中的聯(lián)合科技優(yōu)勢(shì)，雙方應(yīng)積極組織、協(xié)調(diào)雙方力量組成科研生產(chǎn)聯(lián)合體，對(duì)國(guó)家和地方重點(diǎn)工程項(xiàng)目、重大科技項(xiàng)目和高技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行聯(lián)合投標(biāo)、聯(lián)合申報(bào)、聯(lián)合攻關(guān)與聯(lián)合開(kāi)發(fā)。

6、雙方應(yīng)加強(qiáng)相互的信息溝通和有效合作，甲方在制定中長(zhǎng)期科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，根據(jù)需要優(yōu)先邀請(qǐng)乙方有關(guān)專(zhuān)家參加，并向乙方通報(bào)企業(yè)生產(chǎn)中的.有關(guān)信息和存在問(wèn)題（需要保密的除外）；乙方盡可能及時(shí)向甲方傳遞有關(guān)部門(mén)信息和參加國(guó)內(nèi)外重大科技交流和學(xué)術(shù)活動(dòng)的有關(guān)信息。甲、乙方定期開(kāi)展技術(shù)交流，不斷提高并改進(jìn)研究水平，并努力解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

二、科研成果、加速轉(zhuǎn)化

1、乙方自行開(kāi)發(fā)的科技成果，在同等條件下優(yōu)先轉(zhuǎn)讓給甲方。

2、甲、乙雙方應(yīng)根據(jù)國(guó)家相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的法規(guī)、政策辦理有關(guān)轉(zhuǎn)讓手續(xù)。

3、甲方在實(shí)施轉(zhuǎn)讓產(chǎn)品、技術(shù)過(guò)程中，乙方有義務(wù)派專(zhuān)業(yè)人員到現(xiàn)場(chǎng)解決技術(shù)難題。

三、共同組建人才培訓(xùn)基地

1、甲方同意成為乙方的產(chǎn)學(xué)研合作基地，并進(jìn)行正式授牌，甲方在生產(chǎn)許可的情況下，應(yīng)承擔(dān)乙方師生的實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)，并選派有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）期間的指導(dǎo)與管理工作。

2、甲方根據(jù)乙方的要求，派遣管理人員、技術(shù)人員參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，如舉行學(xué)術(shù)講座，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

3、雙方經(jīng)常開(kāi)展人才、智力交流。乙方根據(jù)甲方的要求，努力為甲方進(jìn)行科技和管理人才的培訓(xùn)。

4、甲方積極參與乙方舉辦的畢業(yè)生招聘會(huì)，乙方向甲方優(yōu)先推薦本校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、資源共享，全面合作

1、雙方本著互惠原則，共同開(kāi)放有關(guān)實(shí)驗(yàn)室、研究室（所）與技術(shù)中心，共享科研儀器設(shè)備和設(shè)計(jì)仿真軟件，盡力為生產(chǎn)和研發(fā)提供便利，力爭(zhēng)取得雙贏。

2、共享科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)、科技文獻(xiàn)、圖書(shū)資料等專(zhuān)業(yè)平臺(tái)。

3、乙方為甲方進(jìn)行行業(yè)技術(shù)情報(bào)收集與分析、產(chǎn)品及設(shè)備技術(shù)資料翻譯，甲方支付適當(dāng)?shù)膭趧?wù)費(fèi)。

4、甲、乙雙方可聯(lián)合組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，主辦本地區(qū)行業(yè)學(xué)術(shù)年會(huì)，邀請(qǐng)知名學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座等形式，開(kāi)展國(guó)內(nèi)和國(guó)際技術(shù)交流。

五、雙方商定的科技協(xié)作項(xiàng)目、實(shí)習(xí)安排和人才培訓(xùn)，將另行簽訂專(zhuān)項(xiàng)協(xié)議或合同，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，確保各項(xiàng)合作項(xiàng)目能順利開(kāi)展。

六、本協(xié)議一式______份，甲乙雙方各持______份。自甲、乙雙方簽字蓋章之日起生效，有效期________年，到期后根據(jù)合作情況，經(jīng)友好協(xié)商后再進(jìn)行續(xù)簽。

七、本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇八

甲方：

乙方：

雙方本著服務(wù)企業(yè)，滿足產(chǎn)業(yè)需求，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和科研水平，集成各類(lèi)資源，提升創(chuàng)新能力為目標(biāo)，經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，一致同意在互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作雙贏。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，一致同意達(dá)成以下協(xié)議：

一、合作原則

落實(shí)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)科技創(chuàng)新，加快企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，充分利用高等院校的技術(shù)、人力等資源以及先進(jìn)成熟的技術(shù)成果，利用企業(yè)的生產(chǎn)條件，提高教學(xué)的科研能力，將科研成果盡快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不斷提升我省相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和管理水平，雙方發(fā)展各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種形式開(kāi)展全面合作，共同推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校的全面技術(shù)合作，形成專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學(xué)雙贏”。

二、合作內(nèi)容

(一)成立合作聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)

責(zé)日常聯(lián)絡(luò)工作，提出階段性工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)解決合作中的具體問(wèn)題。

1.甲方具體負(fù)責(zé)人：謝壽星聯(lián)系電話：xxxxx

2.乙方具體負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：

（二）合作共建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地

1.甲方在乙方建立“三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地”。并由乙方建立“農(nóng)業(yè)機(jī)械試生產(chǎn)車(chē)間”為甲方學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所。

2.乙方在甲方建立“集辰（福建）農(nóng)林發(fā)展有限公司人才培養(yǎng)基地”。基地下設(shè)“農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)生體驗(yàn)中心”和“農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)中心”

3.甲乙雙方充分利用各自的資源和經(jīng)費(fèi)合作共建“農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)中心”。

(三)師資交流合作

1.甲方聘請(qǐng)乙方專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員做為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家，參與人才培養(yǎng)過(guò)程的指導(dǎo)工作。

2．乙方接收甲方教師到乙方參加生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉和科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

（四）科研項(xiàng)目合作

1.甲乙雙方利用各自優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合甲方教學(xué)改革工作共同開(kāi)發(fā)適應(yīng)乙方人才培養(yǎng)需要的課程或教材。

2.甲乙雙方利用各自優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合乙方產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程共同申報(bào)科技項(xiàng)目和研究開(kāi)發(fā)。

三、雙方的責(zé)任和義務(wù)

（一）甲方的責(zé)任和義務(wù)

1．為乙方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力提

供技術(shù)支持，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2．根據(jù)乙方的需求，可協(xié)助乙方做好編制企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，并協(xié)助企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，雙方建立定期協(xié)商機(jī)制，研究解決合作過(guò)程中存在問(wèn)題，為今后的長(zhǎng)期合作及時(shí)作出相應(yīng)的決策。

3．根據(jù)乙方提出的高新技術(shù)項(xiàng)目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

4．幫助乙方解決產(chǎn)業(yè)優(yōu)化中制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)以及企業(yè)的具體技術(shù)工藝問(wèn)題和管理問(wèn)題，把三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院的.技術(shù)成果優(yōu)先提供給企業(yè)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

5．幫助乙方進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的推廣應(yīng)用，幫助乙方進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)。

6．協(xié)助乙方做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。

7．根據(jù)乙方的要求，在可能的情況下，派出有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作。

8．優(yōu)先為乙方提供優(yōu)秀的畢業(yè)生，推薦企業(yè)急需人才，配合乙方定向培養(yǎng)學(xué)生。

（二）乙方的責(zé)任和義務(wù)

1．在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況下，為甲方學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供方便。

2．接受甲方教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，為甲方進(jìn)行科學(xué)研究提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件，合作完成科研任務(wù)。

3．為甲方的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提出建設(shè)性意見(jiàn)。

4．根據(jù)乙方的具體情況和甲方的要求，推薦經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和管理骨干作為甲方的兼職教師。

5．配合甲方人才培養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)設(shè)置等項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)向甲方提供行業(yè)最新的市場(chǎng)信息。

四、合作期限

本協(xié)議合作期限暫定三年，雙方致力于建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，協(xié)議到期后，經(jīng)雙方協(xié)商可繼續(xù)延長(zhǎng)合作期限。

五、其他

1．合作期間雙方共同保守合作項(xiàng)目及企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密。

2．根據(jù)雙方的具體情況，可協(xié)商簽訂更加具體的項(xiàng)目協(xié)議。

3．其他未盡事宜根據(jù)雙方再行協(xié)商。

4．本協(xié)議一式四份，雙方各保存兩份。

甲方代表（簽名）：乙方代表（簽名）：

年月日年月日

融合理念的文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作戰(zhàn)略分析論文

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產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇九

這是我人生當(dāng)中的第一次跟隨地震勘探隊(duì)親身經(jīng)歷野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在這里我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的很多東西，也認(rèn)識(shí)到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。

地震勘探野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)除了早上集合統(tǒng)一去觀摩地震勘探作業(yè)，其他時(shí)間不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣有硬性要求的上課時(shí)間和考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容還是很多的。無(wú)論是帶隊(duì)老師還是物探隊(duì)職工，都從不吝惜他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)，他們總是十分樂(lè)意為我們解答種種工作上的困惑。我們主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不懂就問(wèn)，很多工作上的小常識(shí)和小技巧從那些工人老師傅的口中得知。

每天實(shí)習(xí)之后，晚上還有很充足的時(shí)間，可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記和現(xiàn)場(chǎng)照片整理一下，寫(xiě)一個(gè)日志，做一個(gè)小結(jié)，這使得在以后寫(xiě)總結(jié)報(bào)告時(shí)更方便一些。同時(shí)，知曉第二天是跑野外還是聽(tīng)講課。如果是聽(tīng)講課，那么有哪些地方將要重點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)，有哪些問(wèn)題準(zhǔn)備請(qǐng)教老師;如果是跑野外，在心里規(guī)劃一下第二天實(shí)習(xí)應(yīng)該注意些什么，實(shí)習(xí)過(guò)程中要記錄一些什么，實(shí)習(xí)有對(duì)知識(shí)準(zhǔn)備的哪些要求。這些都要做到心中有數(shù)。

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，不只簡(jiǎn)單地為了應(yīng)付一門(mén)必修課，而且同時(shí)也提高了自己野外勘查工作的.素質(zhì)。像我們這樣沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，更需要通過(guò)多做事情來(lái)為以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)。特別是，這次野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)里唯一一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)地震勘探作業(yè)的機(jī)會(huì)，非常難得。如果態(tài)度不夠積極，思想不夠端正，就可能就把僅有的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間給荒廢了。所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高，對(duì)大學(xué)本科畢業(yè)就業(yè)進(jìn)入崗位后能快速上手，有相當(dāng)大的幫助。

通過(guò)跟隨川慶勘探采集項(xiàng)目部去野外看他們施工，我們深切體會(huì)到工作往往不是一個(gè)人的事情而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，而物探資料采集項(xiàng)目便是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成一個(gè)工作。從測(cè)量組放樣到爆炸組安置炸藥，從儀器組內(nèi)部指揮到外部布置檢波器，6公里測(cè)線長(zhǎng)度二維工區(qū)作業(yè)在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中顯得有條不紊。一個(gè)企業(yè)對(duì)員工團(tuán)隊(duì)精神的能力要求是至少要有與別人溝通交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，配合默契，團(tuán)結(jié)合作，共赴成功。職業(yè)認(rèn)識(shí)野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們可以直觀地看到并體驗(yàn)自己未來(lái)工作的職業(yè)環(huán)境，是我作為一名物探學(xué)生從校園心理通往職場(chǎng)心理的橋梁和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在單位領(lǐng)導(dǎo)的講解和自己親身的體驗(yàn)下，我對(duì)物探工作有了一定的職業(yè)認(rèn)識(shí)。

我來(lái)到勘探現(xiàn)場(chǎng)的第一感覺(jué)就是忙碌，最具有代表性的應(yīng)該就是每人手中的對(duì)講機(jī)了。物探工作者們的對(duì)講機(jī)時(shí)時(shí)刻刻在響應(yīng)。他們?cè)谝巴馍筋^的一呼一應(yīng)讓工區(qū)顯得忙碌而活躍。聽(tīng)項(xiàng)目部經(jīng)理何主民說(shuō)，在放炮采集的環(huán)節(jié)時(shí)，他們還要在山上熬夜，因?yàn)橹挥型砩喜杉瘯r(shí)，干擾信號(hào)相對(duì)較小。記得那天我們下午就返程了，而他們還需繼續(xù)忙碌到凌晨。與"忙"相關(guān)的就是工作壓力，物探工作者在工作任務(wù)到來(lái)時(shí)沒(méi)有固定的作息時(shí)間，甚至節(jié)假日也沒(méi)法休息。物探隊(duì)施工組副組長(zhǎng)是我們04級(jí)的校友，他說(shuō)初涉職場(chǎng)，意氣風(fēng)發(fā),真有一種舍我其誰(shuí)的心態(tài),然而，現(xiàn)實(shí)卻總不能盡如己愿，大量繁瑣而簡(jiǎn)單枯燥的工作很快會(huì)把你的激情給消磨殆盡，你再也無(wú)心留戀野外工區(qū)的風(fēng)景，因?yàn)橐荒昀飵缀趺刻於寂苣窍嗤膸讉€(gè)地方。你為編寫(xiě)報(bào)告既要跑野外踏勘又要室內(nèi)編寫(xiě)文檔，整理材料，研讀卷宗，很是辛苦和枯燥。他強(qiáng)調(diào)物探工作者要”吃得，跑得，走得，累得，睡得“，學(xué)會(huì)忍耐寂寞，投身忙碌。

本次實(shí)習(xí)單位大川中北部地區(qū)二維地震勘探采集項(xiàng)目部經(jīng)理何主民為我們做了專(zhuān)題講座，他著重為我們闡述了在職場(chǎng)中要注意”做正確的事，正確做事“的道理，同時(shí)培養(yǎng)自己各方面的能力。

適應(yīng)調(diào)節(jié)能力，根據(jù)客觀情況變化能隨機(jī)應(yīng)變地適時(shí)調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力。現(xiàn)代社會(huì)是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)順利過(guò)渡就應(yīng)該提高自己社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。走上工作崗位后，有知識(shí)用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會(huì)應(yīng)變能力。

材生的架子，在物探工作中多和民工老員工老師傅交流，況且尊重他們才能更好地向他們求教經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)會(huì)能干大事，又能處理人際小事的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)處理具體問(wèn)題時(shí)既堅(jiān)持原則又不失靈活。

開(kāi)拓創(chuàng)新能力，這也是我們物探工作中特別重要的一點(diǎn)。創(chuàng)新是民族進(jìn)步、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力源，一個(gè)重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動(dòng)整個(gè)世界的迅猛發(fā)展。施工組組長(zhǎng)陶師兄說(shuō)，你們與普通技校生的不同之處就在于你們的思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神。企業(yè)吸納我們大學(xué)生，就是希望我們大學(xué)生為企業(yè)注入活力，而活力源于創(chuàng)新。例如你的一個(gè)施工改進(jìn)措施被采納，既是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，也是個(gè)人晉升的砝碼。我們要用自已積累的知識(shí)通過(guò)不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，給出新的見(jiàn)解，提出新的思想和做出新的選擇。

總之，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。學(xué)習(xí)不能只是死讀課本，如果只看文字，永遠(yuǎn)不能真正理解，只有實(shí)際觀察，配合書(shū)本上的理論，如此一來(lái)不但能加深印象，也能學(xué)到書(shū)上沒(méi)有的東西，發(fā)現(xiàn)全新的問(wèn)題，收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)，豐富人生的閱歷。整個(gè)實(shí)習(xí)期是理論與實(shí)際相結(jié)合過(guò)程，是地震勘探技能得到培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效途徑。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇十

雙方本著服務(wù)企業(yè)，滿足產(chǎn)業(yè)需求，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，集成各類(lèi)資源，提升創(chuàng)新能力為目標(biāo)，經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，一致同意在互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作雙贏。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，一致同意達(dá)成以下協(xié)議：

落實(shí)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)科技創(chuàng)新，加快企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，充分利用高等院校的技術(shù)、人力等資源以及先進(jìn)成熟的技術(shù)成果，利用企業(yè)的生產(chǎn)條件，提高教學(xué)的科研能力，將科研成果盡快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不斷提升我省相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和管理水平，雙方發(fā)展各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種形式開(kāi)展全面合作，共同推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校的全面技術(shù)合作，形成

專(zhuān)業(yè)

（一）甲方的責(zé)任與義務(wù)

1、為乙方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2、根據(jù)乙方的需求，可協(xié)助乙方做好編制企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，并指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，雙方建立定期協(xié)商機(jī)制，研究解決合作過(guò)程中存在問(wèn)題，為今后的長(zhǎng)期合作及時(shí)作出相應(yīng)的決策。

3、根據(jù)乙方提出的高新技術(shù)項(xiàng)目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

4、幫助乙方解決產(chǎn)業(yè)優(yōu)化中制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)以及企業(yè)的具體技術(shù)工藝問(wèn)題和管理問(wèn)題，把××大學(xué)的技術(shù)成果優(yōu)先提供給企業(yè)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

5、幫助乙方進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的推廣應(yīng)用，幫助乙方進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)。

6、協(xié)助乙方做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。

7、根據(jù)乙方的要求，在可能的情況下，派出有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作。

8、優(yōu)先為乙方提供優(yōu)秀的畢業(yè)生，推薦企業(yè)急需人才，配合乙方定向培養(yǎng)學(xué)生。

（二）乙方的`責(zé)任和義務(wù)

1、充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和生產(chǎn)條件為甲方提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件和校外實(shí)訓(xùn)基地，并合作共建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地，在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況下，為甲方學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供方便。

2、優(yōu)先接納甲方畢業(yè)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)。

3、接受甲方教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，為甲方進(jìn)行科學(xué)研究提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件，合作完成科研任務(wù)。

4、為甲方的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提出建設(shè)性意見(jiàn)。

5、根據(jù)乙方的具體情況和甲方的要求，推薦經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和管理骨干作為甲方的兼職教師。

6、配合甲方人才培養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)設(shè)置等項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)向甲方提供行業(yè)最新的市場(chǎng)信息。

合作時(shí)間自簽訂協(xié)議之日起有效，合作過(guò)程中需增加條款項(xiàng)目或終止合作，可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況，商定簽署新的合作協(xié)議或終止協(xié)議。

四、

其他

1、合作期間雙方共同保守合作項(xiàng)目及企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密。

2、根據(jù)雙方的具體情況，可協(xié)商簽訂更加具體的單項(xiàng)合作（包含合作方式、擬提供研發(fā)資金等）協(xié)議。

3、其他未盡事宜根據(jù)雙方再行協(xié)商。

4、本協(xié)議一式兩份，雙方各保存一份。

甲方代表（簽名）：?????????????????乙方代表（簽名）：

年?月?日?????????????????????年?月?日

附件下載

甲方：

乙方：

一、合作宗旨

雙方本著集成有用資源，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和技術(shù)水平，把科研成果轉(zhuǎn)化為可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)力，同事提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，在時(shí)間中培養(yǎng)高科技人才，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的共同進(jìn)步為目標(biāo)，一致同意在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平等合作、互利雙贏、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，并達(dá)成合作協(xié)議。

二、合作方向

主要合作方向包括但不限于：

1、

2、

3、

三、合作內(nèi)容

主要合作方向包括但不限于：

1、甲乙雙方合作科學(xué)研究、

學(xué)習(xí)

2、甲乙雙方共同從乙方先進(jìn)成熟的技術(shù)成果中，

尋找

3、雙方可根據(jù)需要聯(lián)合申報(bào)并實(shí)施國(guó)家科研項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目等。

4、甲方應(yīng)根據(jù)合作情況，向乙方的人才培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生的知識(shí)和能力記過(guò)等方面提出中肯建議。

5、甲方應(yīng)有限接納乙方的研究生到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)研究。

四、

安全

1、合作涉及到的甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務(wù)。在簽訂協(xié)議、合同和合作過(guò)程中知悉的盛業(yè)秘密或保密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當(dāng)使用。泄露、披露或者不正當(dāng)使用該上有人秘密或保密信息給對(duì)方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任違反國(guó)家保密法的要承擔(dān)法律責(zé)任。

2、本條所稱商業(yè)秘密，指部位公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息，包括但不限于合同書(shū)、合同附件、客戶名單、經(jīng)營(yíng)渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。

3、本條所稱保密信息指甲乙雙方中一方明示要求對(duì)方保密的所有信息。

五、協(xié)議生效、變更和終止

1、本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

3、如本協(xié)議在履行過(guò)程中有任何變更、補(bǔ)充或修改，可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況進(jìn)行友好協(xié)商，經(jīng)雙方同意后變更合作協(xié)議。未經(jīng)雙方同意，任何一方不得隨意更改本協(xié)議。

4、在協(xié)議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商，并在滿足協(xié)議附件要求的前提下，經(jīng)雙方同意后終止協(xié)議。

六、未盡事宜

1、甲、乙雙方應(yīng)各自指定1人作為本協(xié)議履行期間各方的聯(lián)系人。如果在協(xié)議有效期內(nèi)，聯(lián)系人發(fā)生變化，應(yīng)該及時(shí)通知對(duì)方。

2、其它未盡事宜根據(jù)具體情況由雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各保存貳份。

七、附件

在本協(xié)議框架下簽署的但項(xiàng)目協(xié)議或合同。

甲方代表(簽名)：乙方代表(簽名)：

日期：日期：

聯(lián)系人：聯(lián)系人：

電話：電話：

甲方：

乙方：

甲乙雙方本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展的良好愿望，為增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和人才培養(yǎng)，決定共建產(chǎn)學(xué)研示范基地。經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成協(xié)議如下：

一、甲方的權(quán)利與義務(wù)

1.甲方可按照雙方商定名額派學(xué)生在乙方進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的

實(shí)習(xí)

2.甲方可邀請(qǐng)乙方參與甲方專(zhuān)業(yè)建設(shè)及進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。

3.甲方優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓乙方所需的、甲方擁有的科研成果，幫助乙方解決在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中遇到的問(wèn)題。

4.甲方根據(jù)乙方申請(qǐng)，安排合適時(shí)間配合乙方在甲方

校園

二、乙方的權(quán)利與義務(wù)

1.乙方支持甲方的產(chǎn)學(xué)研示范基地建設(shè)工作，根據(jù)自身?xiàng)l件與甲方進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研教學(xué)示范合作。乙方為甲方的學(xué)生提供相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)場(chǎng)地及崗位并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。包括確定實(shí)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生，安排學(xué)生參加企業(yè)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)實(shí)踐等。

2.乙方派人員在適當(dāng)時(shí)間為甲方作學(xué)術(shù)講座。

3.同等條件下，甲方優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，乙方優(yōu)先聘用甲方推薦的學(xué)生。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇十一

附件5：

河南省產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目申報(bào)及驗(yàn)收指南

一、2017年度產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目申報(bào)

（一）申報(bào)對(duì)象

河南省省內(nèi)高校、科研院所（不含轉(zhuǎn)制科研院所）和其它事業(yè)單位。

（二）申報(bào)類(lèi)別

產(chǎn)學(xué)研合作計(jì)劃項(xiàng)目分為：接受企業(yè)委托開(kāi)展的研發(fā)項(xiàng)目（委托開(kāi)發(fā)類(lèi)）、與企業(yè)合作進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化的項(xiàng)目（合作轉(zhuǎn)化類(lèi)）、面向企業(yè)開(kāi)展技術(shù)轉(zhuǎn)讓的項(xiàng)目（技術(shù)轉(zhuǎn)讓類(lèi)），以及實(shí)驗(yàn)室成果以轉(zhuǎn)化應(yīng)用為目標(biāo)開(kāi)展中試研究的項(xiàng)目（成果中試類(lèi)）。

（三）申報(bào)條件

1.項(xiàng)目應(yīng)在實(shí)施期內(nèi)，且預(yù)期兩年內(nèi)完成（2018年12月前完成）；

5.項(xiàng)目合作企業(yè)應(yīng)為河南省境內(nèi)注冊(cè)的具有獨(dú)立法人資格的企業(yè)，并且與項(xiàng)目申報(bào)單位沒(méi)有相互隸屬或關(guān)聯(lián)關(guān)系； 6.申報(bào)時(shí)不得使用同一科技成果重復(fù)申報(bào)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目；結(jié)項(xiàng)后不得使用同一科技成果再次申報(bào)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。

（四）申報(bào)材料

2.技術(shù)合同或相關(guān)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)證明； 3.銀行轉(zhuǎn)賬憑證或中試科研可行性報(bào)告； 4.合作企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件； 5.其它相關(guān)資料。

二、2016年度產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目總結(jié)驗(yàn)收

（一）驗(yàn)收對(duì)象

驗(yàn)收對(duì)象為截止2016年6月達(dá)到預(yù)定實(shí)施期限尚未驗(yàn)收的省產(chǎn)學(xué)研合作計(jì)劃項(xiàng)目。

（二）驗(yàn)收要求

1．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)照驗(yàn)收申請(qǐng)書(shū)提供完整驗(yàn)收材料，未能按照相關(guān)規(guī)定提供驗(yàn)收材料及證明的項(xiàng)目，不予以受理。

2．達(dá)到驗(yàn)收實(shí)施期限不能驗(yàn)收的，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式向省科技廳說(shuō)明情況，需要延期的應(yīng)提出延期申請(qǐng)，延期申請(qǐng)最長(zhǎng)不超過(guò)一年。

3．項(xiàng)目實(shí)施周期到期超過(guò)一年未提交驗(yàn)收材料，也未提交延期申請(qǐng)的，將按有關(guān)規(guī)定取消該項(xiàng)目。

（三）驗(yàn)收材料

1．河南省產(chǎn)學(xué)研合作計(jì)劃項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)書(shū)； 2．產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議；

5．項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出憑證。

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇十二

住址：________

法人代表：________

身份證號(hào)：________

乙方：________

住址：________

法人代表：________

身份證號(hào)：________

甲乙雙方本著精誠(chéng)合作、互惠共贏的原則，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，經(jīng)友好協(xié)商，就相關(guān)合作達(dá)成如下協(xié)議，雙方共同遵守。

一、雙方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲乙雙方皆承認(rèn)對(duì)方為產(chǎn)學(xué)研合作伙伴，并允許彼此在各自的宣傳載體上進(jìn)行標(biāo)識(shí)。

2、甲乙雙方的合作方式?jīng)]有排他性，在保密條款的限制之外，雙方都可以和其他單位進(jìn)行合作。

二、合作綱領(lǐng)

甲乙雙方秉承以協(xié)作開(kāi)放、優(yōu)勢(shì)集成、聯(lián)合創(chuàng)新作為雙方合作的基本綱領(lǐng)，深入開(kāi)展全方位的合作，主要包括以下內(nèi)容：

1、在適應(yīng)乙方建設(shè)發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮甲方在教學(xué)、培訓(xùn)、師資等方面的優(yōu)勢(shì)，給予乙方在儲(chǔ)備人才培養(yǎng)及招聘、現(xiàn)有人員進(jìn)修及深造等方面提供支持。

2、乙方支持甲方實(shí)施“_______________計(jì)劃”，創(chuàng)立甲乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量；甲方聘請(qǐng)乙方具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)；或擔(dān)任本科生的聯(lián)合導(dǎo)師，承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等任務(wù)。

3、乙方可利用甲方在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的科研優(yōu)勢(shì)，委托甲方進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，并可利用甲方的設(shè)備開(kāi)展研發(fā)工作，所產(chǎn)生的技術(shù)成果為雙方共有，并納入保密條款限制。同時(shí)，委托甲方對(duì)乙方設(shè)計(jì)、制造、服務(wù)中存在問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。

4、甲乙雙方各自發(fā)揮其在學(xué)術(shù)界和企業(yè)界的影響力，共同舉辦與乙方生產(chǎn)技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)會(huì)議、技術(shù)論壇、職業(yè)賽事，并共同發(fā)布相關(guān)信息。

5、甲乙雙方根據(jù)需要聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目、共建實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心或其他形式的創(chuàng)新基地，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密合作的自主技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)。

6、甲乙雙方高層人員每年至少互訪一次，通報(bào)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)需求和科研成果。

7、甲乙雙方可就其他未盡合作內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步探討，形成書(shū)面協(xié)議作為本協(xié)議之補(bǔ)充。

三、合作事項(xiàng)

在合作綱領(lǐng)的框架下，甲乙雙方擬開(kāi)展以下合作事項(xiàng)：

1、乙方在甲方設(shè)立“____________獎(jiǎng)金”，具體實(shí)施細(xì)則事實(shí)另行擬定。

2、甲方聘任乙方相關(guān)人員擔(dān)任甲方的兼職教授，乙方在甲方開(kāi)設(shè)與乙方職業(yè)技能需求相關(guān)的選修課，具體實(shí)施細(xì)則另附。

3、甲方接納乙方的進(jìn)修人員，具體實(shí)施細(xì)則另行擬定。

4、其他未盡合作事項(xiàng)在合作綱領(lǐng)框架下另行探討。

四、保密條款

1、本協(xié)議所指之機(jī)密是指不為公眾知悉、能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)對(duì)方采取保密措施的一切技術(shù)信息。

2、合作過(guò)程中，如果甲乙雙方向?qū)Ψ教峁┑馁Y料涉及機(jī)密，則提供方應(yīng)在資料上注明“保密”字樣，且接受方應(yīng)向提供方出具書(shū)面接收文件。

3、甲乙雙方提供的保密信息，其所有權(quán)由提供方擁有，接受方對(duì)提供方提供的“保密”資料負(fù)有保密義務(wù)，未經(jīng)提供方書(shū)面許可，不得向任何第三方披露，不得使用提供方的保密信息用于自身的盈利，不得允許第三方使用提供方的保密信息。

4、甲乙雙方一致同意，在具體項(xiàng)目磋商或?qū)嵤┩戤吅?，任何一方要求?duì)方返還該等保密資料的，另一方應(yīng)立即返還。

五、本協(xié)議一式______份，雙方各執(zhí)______份，簽字蓋章后生效。

甲方：________（簽章）乙方：________（簽章）

地址：________地址：________

聯(lián)系方式：________聯(lián)系方式：________

產(chǎn)學(xué)合作報(bào)告篇十三

（1）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月14日至20xx年12月16日

（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：五羊本田摩托（廣州）有限公司

（3）實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)期間，我在公司生產(chǎn)部車(chē)間工作，生產(chǎn)部主要實(shí)習(xí)從事于生產(chǎn)摩托和其它零件。我被安排在生產(chǎn)部組裝科。該部門(mén)是主要生產(chǎn)摩托第一線。

（1）了解過(guò)程

起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單的。只是裝asv和打2個(gè)螺絲。我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著，組裝的注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等，畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。

作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)車(chē)間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車(chē)間的情況及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制（1、2班）兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至下午16：30；下午16：30至晚上00：40上、下班制度。

（2）摸索過(guò)程

（3）實(shí)際操作

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間生產(chǎn)、組裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、一個(gè)組裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)有些常組裝的產(chǎn)品也比較熟悉了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(zhǎng)的安排，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，嘿！這工作任務(wù)也較艱巨的??！

實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)部（組裝科）生產(chǎn)、組裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。

在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基矗。

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