最新農(nóng)家書屋讀書心得體會（通用16篇）

寫心得體會可以記錄自己的成長過程，留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。在寫心得體會時(shí)，可以適當(dāng)借鑒經(jīng)典范文和優(yōu)秀案例，以提升自己的寫作水平。在下面的范文中，我們可以看到一些富有思想和見解的心得體會，期待能夠給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇一

讀書屋是一個(gè)提供讀書環(huán)境和服務(wù)的場所。為了更好地管理讀書屋，保障讀者的閱讀體驗(yàn)，我校制定了《讀書屋管理辦法》。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到這項(xiàng)規(guī)定的必要性，也有了自己的心得體會。

一、加強(qiáng)規(guī)范管理。

讀書屋是為了方便廣大師生閱讀而設(shè)立的，為了更好地服務(wù)師生，我們需要加強(qiáng)對讀書屋的規(guī)范管理。例如，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間開關(guān)門，文明用餐，保持讀書區(qū)域的安靜等等。同時(shí)，我們也要提醒廣大讀者，不要在讀書屋內(nèi)嬉戲打鬧，維護(hù)讀書屋內(nèi)的良好環(huán)境，使師生能夠在安靜、舒適的閱讀氛圍中學(xué)習(xí)。

二、注重服務(wù)質(zhì)量。

讀書屋的服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到讀者的閱讀體驗(yàn)。因此，我們需要注重服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)了解讀者的需求和反饋，及時(shí)補(bǔ)充書籍、雜志等資源，為讀者提供更加豐富的閱讀選擇。同時(shí)，我們需要加強(qiáng)對書籍的保護(hù)與維護(hù)，盡量減少損毀和污染，以確保書籍的新舊程度和閱讀質(zhì)量。

三、改善管理模式。

在讀書屋的管理中，我們應(yīng)該不斷改善管理模式，以提高管理效率。可以借鑒其他高校的管理經(jīng)驗(yàn)，多與廣大讀者溝通交流，了解他們的需求和建議。同時(shí)，我們還可以加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員的管理能力，做到善于管理和親近讀者之間的平衡，讓管理工作更加有效。

四、建立用戶信譽(yù)體系。

建立一個(gè)用戶信譽(yù)體系，對于提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量很有必要?？梢酝ㄟ^加分、扣分等形式，對讀者的閱讀行為進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，也可以采用一些激勵(lì)措施，獎(jiǎng)勵(lì)那些長期保持良好閱讀行為的讀者，激發(fā)他們的閱讀熱情和積極性。

五、加強(qiáng)監(jiān)督管理。

對于違反規(guī)定的讀者，我們要有明確的懲罰條例，做到既有情感、又有必要的懲罰，以警戒他人。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)對管理人員的督察和管理，確保他們服從管理制度，規(guī)范工作行為，有效落實(shí)管理職責(zé)。

通過實(shí)際實(shí)踐，我對讀書屋管理辦法有了更加深入的了解。這項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施，既有利于讀者更好地閱讀，也有利于提高我們的管理水平。我們要認(rèn)真實(shí)踐，并不斷完善和改進(jìn)，讓讀書屋成為一個(gè)和諧、文明、高效的閱讀空間。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇二

第一段：引言（100字）

書屋是一個(gè)安靜、溫馨的地方，是我每周都會去的地方。在書屋里，我可以感受到沉靜的氛圍，同時(shí)也可以找到屬于自己的寧靜。在這里，我不僅可以找到各種各樣的書籍，還能結(jié)識到一些志同道合的朋友。書屋是我讀書的港灣，也是我成長的見證。下面就讓我分享一下在書屋里讀書的心得體會吧。

第二段：品味生活的美好（200字）

在書屋里讀書，不僅是為了獲取知識，更是為了品味生活的美好。書中的文字可以帶我們進(jìn)入不同的世界，讓我們感受到不同的情感。我可以在書中遇見不同的人物，與他們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同成長。在書屋里，我被陶醉在文字的海洋中，忘卻一切煩惱，獲得身心的放松和愉悅。讀書給了我一種特別的滿足感，讓我感受到生活的豐富多彩。

第三段：思考人生的意義（300字）

在書屋里讀書，我不僅得到了知識，還找到了思考人生的意義。書中的智慧與哲理，讓我更加清晰地認(rèn)識自己，也更加明白人生的價(jià)值。通過閱讀，我遇見了許多偉大的思想家和作家，他們的思想觸動了我的內(nèi)心深處，引發(fā)了我對人生、社會、歷史的思考。在書屋里，我不僅讀書，也在與書中的智慧對話，通過思考和反思，我逐漸認(rèn)識到了人生的真諦和價(jià)值所在。

第四段：拓展視野的奇妙旅程（300字）

在書屋里讀書，我拓展了自己的視野，也開啟了一段奇妙的旅程。每本書都是一扇窗戶，可以看到不同的風(fēng)景和世界。通過閱讀，我可以了解到世界的各個(gè)角落，認(rèn)識到不同文化之間的差異和相似之處。通過書中的人物和故事，我感受到了不同的思維方式和價(jià)值觀念，這讓我對世界充滿了好奇和探索的欲望。書屋為我提供了一個(gè)開啟視野的大門，讓我可以不斷地拓展自己的世界觀和人生觀。

第五段：書屋帶給我的改變（300字）

在書屋里讀書，我經(jīng)歷了很多的改變。首先，我變得更加自律和堅(jiān)定，每周都會安排時(shí)間去書屋讀書。其次，我變得更加深思熟慮，每一本書都會仔細(xì)思考和總結(jié)。此外，我變得更加樂于分享，和志同道合的朋友一起討論書籍，分享心得體會，不斷與他們交流。最重要的是，書屋讓我對知識和學(xué)習(xí)的渴望不斷增長，不斷追求個(gè)人的進(jìn)步和成長。書屋是一座寶藏，讓我收獲了知識和智慧，也收獲了對人生的思考和認(rèn)識。

總結(jié)（100字）

書屋是我讀書的港灣，也是我成長的見證。在書屋里讀書，我品味了生活的美好，思考了人生的意義，拓展了自己的視野，經(jīng)歷了很多的改變。書屋教會了我如何獨(dú)立思考，如何欣賞文字的智慧，如何與他人分享心得體會。在這個(gè)特殊的地方，我找到了內(nèi)心的平靜和勇氣，我相信，在書籍的陪伴下，我會越來越成長。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇三

第一段：農(nóng)家書屋的重要性及背景介紹（200字）

農(nóng)家書屋，是指建在農(nóng)村地區(qū)的供農(nóng)民閱讀學(xué)習(xí)的場所。隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化水平的提高，農(nóng)家書屋逐漸在農(nóng)村地區(qū)興起。農(nóng)家書屋的涌現(xiàn)，為農(nóng)民帶來了一個(gè)重要的閱讀場所，不僅為他們提供了廣泛的知識和信息，而且也為他們提供了一個(gè)了解社會熱點(diǎn)和思考問題的地方。近年來，政府對農(nóng)家書屋的大力支持，使得這些書屋在農(nóng)村蓬勃發(fā)展，成為農(nóng)村文化建設(shè)的重要一環(huán)。

第二段：農(nóng)家書屋的文化氛圍及其影響（250字）

走進(jìn)農(nóng)家書屋，首先能感受到的是濃厚的文化氛圍。書屋內(nèi)整齊擺放著各種各樣的書籍，內(nèi)容涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。農(nóng)民們可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀，讓知識在書頁間流淌。農(nóng)家書屋還定期舉辦各種文化活動，如講座、展覽和讀書分享會，吸引更多的農(nóng)民參與其中。這些文化活動不僅為農(nóng)村地區(qū)帶來了豐富多樣的文化體驗(yàn)，也激發(fā)了農(nóng)民對知識的渴望和學(xué)習(xí)的動力。

第三段：農(nóng)家書屋的社交價(jià)值與意義（250字）

農(nóng)家書屋不僅是知識的源泉，更是社交的紐帶。在書屋里，農(nóng)民們可以和志同道合的人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享他們的閱讀心得。這種社交互動不僅有助于農(nóng)民們拓寬視野，增強(qiáng)交流能力，還能使他們建立起新的友誼和親密關(guān)系。農(nóng)家書屋也經(jīng)常組織一些培訓(xùn)班或者課程，幫助農(nóng)民提升就業(yè)技能，增加收入來源。因此，農(nóng)家書屋在農(nóng)村地區(qū)具有重要的社交價(jià)值和意義。

第四段：農(nóng)家書屋的意義與發(fā)展前景（250字）

農(nóng)家書屋不僅提供了知識和文化，而且也對鄉(xiāng)村的發(fā)展起到了重要的推動作用。通過閱讀和學(xué)習(xí)，農(nóng)民能夠更好地了解社會的變革和趨勢，掌握各種技術(shù)和管理知識，從而為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮提供有力的支撐。農(nóng)家書屋還能夠帶動當(dāng)?shù)氐奈幕糜萎a(chǎn)業(yè)，吸引更多的人走進(jìn)農(nóng)村，了解農(nóng)村的美麗和魅力。因此，加大對農(nóng)家書屋的扶持和發(fā)展，將會對農(nóng)村地區(qū)的文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第五段：個(gè)人的感受及總結(jié)（250字）

走近農(nóng)家書屋，我深切地感受到了這個(gè)文化場所的重要性和意義。在書屋里，我不僅找到了滿足我的求知欲望的書籍，還結(jié)交到了志同道合的朋友。通過和他們的交流，我不僅增長了見識，也更加意識到了自己的責(zé)任和使命。農(nóng)家書屋的發(fā)展給我?guī)砹藷o限的期望，我相信在不久的將來，農(nóng)家書屋將會成為農(nóng)村地區(qū)的文化瑰寶，為農(nóng)民們提供更好的學(xué)習(xí)和交流平臺。

總結(jié)全文：農(nóng)家書屋的興起在農(nóng)村的發(fā)展中起到了積極的推動作用，不僅為農(nóng)民們提供了廣闊的知識和信息，也為他們提供了一個(gè)了解社會和思考問題的平臺。農(nóng)家書屋通過打造濃厚的文化氛圍和豐富的社交活動，不僅滿足了農(nóng)民的知識需求，也提升了他們的交流能力和就業(yè)技能。農(nóng)家書屋的發(fā)展對鄉(xiāng)村的文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義和潛力。走進(jìn)農(nóng)家書屋，我深深地體會到了其中的意義和價(jià)值，相信農(nóng)家書屋在未來會發(fā)揮更大的作用，為農(nóng)民增添智慧和生活的樂趣。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇四

第一段：介紹書屋和讀書的重要性（200字）

書屋作為一個(gè)專門提供圖書借閱和閱讀環(huán)境的場所，對于人們的學(xué)習(xí)和成長起著重要的推動作用。在今天這個(gè)信息化的社會，人們接觸到的信息內(nèi)容越來越多，對于獲取正確有用的知識變得越來越關(guān)鍵。而書屋則是一個(gè)提供高質(zhì)量書籍，引導(dǎo)讀者正確閱讀的地方。在書屋里，人們能夠盡情沉浸在書的世界中，給自己帶來無限的思考和啟發(fā)，對于提升個(gè)人素質(zhì)和拓寬眼界都有很大幫助。

第二段：書屋的安靜和舒適環(huán)境（250字）

書屋是一個(gè)安靜而舒適的地方，不同于其他公共場所的喧囂和嘈雜。在這里，人們能夠獲得寧靜的氛圍，專心地閱讀。書屋的設(shè)計(jì)也十分注重人們的讀書體驗(yàn)，提供舒適的座椅、明亮的燈光以及良好的通風(fēng)設(shè)施，使人們能夠盡情地享受閱讀的樂趣，更好地投入到書的世界中。這種安靜和舒適的環(huán)境不僅有助于人們放松身心，更能激發(fā)人們的閱讀興趣和學(xué)習(xí)動力。

第三段：書屋的豐富資源和專業(yè)指導(dǎo)（300字）

書屋作為一個(gè)專門提供圖書借閱的場所，擁有豐富的資源。無論是經(jīng)典文學(xué)、歷史哲學(xué)還是科學(xué)技術(shù)，書屋里都能找到我們想要的圖書。這些書籍不僅涵蓋了廣泛的領(lǐng)域，還有各種類型的書籍，如小說、散文、詩歌等。書屋還設(shè)有專職的圖書管理員，他們能夠?yàn)樽x者提供圖書借閱指導(dǎo)和閱讀建議。如果讀者在閱讀過程中有任何疑問，可以隨時(shí)咨詢圖書管理員，得到專業(yè)的解答和指導(dǎo)。這種專業(yè)的服務(wù)能夠讓讀者更好地理解書本內(nèi)容，提高閱讀效果。

第四段：書屋讀書的心得體會（250字）

在書屋讀書是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。與在家中或其他地方讀書相比，書屋里的安靜和專注讓我更容易沉浸在書本中，全神貫注地體會和思考作者的思想。在封閉的書屋里，我可以和作者建立一種默契，與作者的思想進(jìn)行對話，深度探究書中的內(nèi)容。這種深度沉思和交流的體驗(yàn)是難以復(fù)制的，它讓我受益良多，不僅開闊了我的眼界，也提高了我的思維和表達(dá)能力。

第五段：書屋讀書的意義與啟示（200字）

通過在書屋讀書，我深刻感受到了讀書對于個(gè)人的重要性。閱讀不僅能夠給我們帶來知識和信息，更能夠提高我們的思考能力、整合能力和創(chuàng)新能力。書屋的閱讀環(huán)境和專業(yè)指導(dǎo)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺，使我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)和成長。書屋讀書不僅是一種學(xué)術(shù)上的投資，更是一種智慧上的投資，它可以為我們的人生發(fā)展注入無窮的力量。

總結(jié)：書屋作為一個(gè)提供高質(zhì)量書籍和良好閱讀環(huán)境的地方，對于人們的學(xué)習(xí)和成長起著重要的推動作用。在書屋里讀書不僅能夠給我們帶來安靜和舒適的環(huán)境，更能夠提供豐富的資源和專業(yè)的指導(dǎo)。通過書屋讀書，我們能夠獲得深度思考和交流的體驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的思維和表達(dá)能力。讀書對于個(gè)人的重要性不容忽視，它是一種學(xué)術(shù)和智慧上的投資，為我們的人生發(fā)展帶來積極的影響。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇五

我讀了《從百草園到三味書屋》之后，心里大有感觸。

它的主要內(nèi)容是：“我”家屋后的百草園是“我”兒時(shí)的樂園，“我”于此體驗(yàn)到了無限的欣悅，那里有各色植物及可愛的小動物，還隱藏有新奇動人的傳說。到了冬天，百草園是捕鳥的理想天地，枯燥的學(xué)生生活并沒有禁錮“我”純真活潑的心靈，而是偷偷的玩耍及觀察。這篇文章抒發(fā)了作者對兒時(shí)生活的無限向往及對封建私塾教育的批判。

可是看看現(xiàn)在的我們，一個(gè)個(gè)都被困在家中。要么玩兒那些對身體有害的電子游戲；要么看電視；要么就是在家長的監(jiān)督下“認(rèn)認(rèn)真真”地學(xué)習(xí)?？删褪菦]有在戶外一邊呼吸新鮮空氣、一邊和朋友們談天說地或與朋友們快樂地在一起玩耍的'時(shí)間。我們每天幾乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，如果敢消停一刻的話，那么家長就又該發(fā)出讓所有人聽了都心煩意亂的嘮叨“神功”了。比如：有一次，媽媽讓我背書，而我正想著和朋友一起到哪兒瘋。結(jié)果為了應(yīng)付媽媽，我就像蚊子一樣哼哼了起來。媽媽見了便說：“你聲音不能大點(diǎn)兒嗎？要是你到演講大會上這樣講的話，大家都該睡著了；再說了，大聲背書更容易記牢……”沒辦法，我只好乖乖地大聲背了，怎么樣，我媽的嘮叨“神功”夠厲害吧！再看看魯迅，他小時(shí)候多自在，想怎么玩兒就怎么玩兒，他家屋后的百草園是他的樂園；不像我們現(xiàn)在住的樓房，一點(diǎn)玩樂的地方都沒有，害得我們都像一只只籠里的小鳥一樣，孤獨(dú)無助。而且我們現(xiàn)在的輔導(dǎo)班也是一個(gè)接一個(gè)，跟魯迅相比我們真是太悲催了！

讀了《從百草園到三味書屋》后，我體會到魯迅的童年是多么的美好，我希望現(xiàn)在的教育體制也能相應(yīng)的改改，讓現(xiàn)在的孩子們也有一個(gè)快樂而值得回憶的童年！

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇六

近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，農(nóng)家書屋這一傳統(tǒng)文化載體在鄉(xiāng)村地區(qū)得到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一個(gè)熱愛閱讀的人，我充滿了期待地走進(jìn)了農(nóng)家書屋，希望能夠感受到鄉(xiāng)村的淳樸和書香的氣息。在這次走近農(nóng)家書屋的經(jīng)歷中，我有了很多的收獲和體會。

首先，農(nóng)家書屋不僅僅是一個(gè)提供圖書借閱的地方，更是一個(gè)承載著鄉(xiāng)村文化記憶的場所。在書屋的角落里，陳列著一些古舊的農(nóng)具和生活用品，這些物件訴說著鄉(xiāng)村的歷史和傳承。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)家書屋里的書籍也不僅僅是現(xiàn)代流行的小說和雜志，更包含了大量關(guān)于鄉(xiāng)村發(fā)展、種植技術(shù)以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等方面的書籍。這些書籍記錄著農(nóng)村發(fā)展的歷程，也傳遞著鄉(xiāng)村振興的理念。通過閱讀這些書籍，我更加了解了農(nóng)村的變遷和發(fā)展，對于鄉(xiāng)村文化的魅力有了更深的感受。

其次，農(nóng)家書屋充滿了濃厚的文化氛圍和家的溫暖。進(jìn)入書屋，我就感到一股撲面而來的書香味，仿佛置身于知識的海洋中。房間整潔干凈，書架上擺放著各種書籍，墻壁上掛著一些與農(nóng)村相關(guān)的美麗圖片和手工藝品。座位和桌子也擺放得井井有條，讓人感到格外舒適。我曾在書屋里沉浸一整天，專心閱讀并靜享書香帶來的愉悅。書屋里的志愿者們也非常友好，他們熱心地向我介紹了書屋的歷史和展示物品，用親切的笑容讓我感到賓至如歸。這些無私的付出讓我產(chǎn)生了濃厚的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁，讓我覺得即使身處城市，也能感受到農(nóng)村的溫暖和親切。

再次，農(nóng)家書屋不僅僅是提供閱讀服務(wù)的地方，更是鄉(xiāng)村文化活動的聚集地。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)家書屋經(jīng)常舉辦一些與書籍、文化、藝術(shù)相關(guān)的活動，吸引了許多人前來參與。有時(shí)候是展覽會，展示一些歷史文獻(xiàn)和稀有書籍；有時(shí)候是農(nóng)村文化節(jié)，匯集各種表演節(jié)目和手工藝品展銷；還有時(shí)候是舉辦讀書分享會，讓人們交流讀書心得和體驗(yàn)。這些活動為鄉(xiāng)村注入了新的活力，使鄉(xiāng)村人們更有歸屬感和獲得感。而且，這些活動也為我提供了一個(gè)與鄉(xiāng)村人民互動的機(jī)會，我們可以暢談讀書的感悟、交流生活的體會，這種交流也讓我深刻體會到鄉(xiāng)村人民的善良和樂觀。

最后，農(nóng)家書屋不僅僅提供了圖書借閱服務(wù)，還起到了農(nóng)民教育和知識普及的重要作用。我在農(nóng)家書屋看到一些農(nóng)民和孩子們在閱讀和學(xué)習(xí)，與孩子們交流的時(shí)候，他們告訴我，在書屋里他們可以學(xué)到很多關(guān)于農(nóng)業(yè)種植、農(nóng)產(chǎn)品加工等方面的知識，這對他們的生產(chǎn)和生活非常有幫助。有些父母也帶著孩子來到書屋，讓他們接觸更廣泛的知識，培養(yǎng)他們對農(nóng)村發(fā)展的理解和熱愛。這一切都使我感到農(nóng)家書屋的重要性，它不僅僅是一個(gè)提供圖書的場所，更是一個(gè)普及知識、提升素質(zhì)的地方。

通過這次走近農(nóng)家書屋的經(jīng)歷，我深刻地體會到農(nóng)家書屋的重要性和美好之處。它不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)文化的載體，更是一個(gè)有溫度和活力的書香鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村注入了新的生機(jī)和活力。我決定在以后的時(shí)間里，要多多參與農(nóng)家書屋的活動，分享讀書心得，傳遞正能量，希望能夠?yàn)猷l(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，讓更多人感受到鄉(xiāng)村的魅力。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇七

魯迅在文學(xué)史上享有崇高的地位。他寫了很多文章，很多都成了經(jīng)典。魯迅的童年是一個(gè)更好的家。在普通人眼里，他不會有任何苦惱。他小時(shí)候被伺候，長大后成了名人。但是他的散文《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了封建制度的束縛，他其實(shí)活在無奈中。

百草園是青年魯迅的天堂。數(shù)百片草原上，綠油油的花唄，高大的相思樹，紫色的桑葚，葉中鳴的蟬，躺在花菜上的胖黃蜂，敏捷的帝王從草叢中突然躍上天空。魯迅搬來凳子，爬上樹，坐在樹的叉上，尋找雞蛋。大人們來了，他就去草叢里趴著，在草叢的掩護(hù)下和大人們玩捉迷藏。冬天下雪的時(shí)候，他會按照閏爸爸的方法在雪地里玩捉鳥。魯迅的童年就是在這個(gè)花園里度過的。然而，少年時(shí)，大人們莫名其妙地把少年魯迅送到舒舒三三三三五四三池映月。也是全市最嚴(yán)格的學(xué)校。魯迅在三潭印月讀書的時(shí)候，只讀書，中午學(xué)漢字，晚上上課。隨著時(shí)間的推移，王先生給他讀的書逐漸增多，功課也逐漸增加，從三個(gè)字到五個(gè)字，最后到七個(gè)字。魯迅覺得讀書沒意思。他還坐在樹蔭下，吃著美味的西瓜，但現(xiàn)在他在一遍又一遍地看書。他覺得不公平，就每次都帶著玩。于是他們爬上花唄折臘梅，尋找知了，玩盔甲，畫繡像。王先生讓他們讀，他們不得不讀一些無聊的書。

魯迅在打球的年紀(jì)就到了三池映月，但機(jī)會很少。他生活在封建社會，他的制度從一個(gè)到另一個(gè)都很殘酷。他童年沒有閑暇。他就像井底之蛙。他整天只能看到高墻四角的天空，整天伴隨著看書的聲音，整天被關(guān)在一個(gè)很深的宅院大院里。對他來說，這樣的生活很無聊，這樣的童年很遺憾。

為了讓我的童年沒有遺憾，看完這篇文章，我會把閱讀當(dāng)成一種樂趣，讓自己不斷充實(shí)，我的童年不再有遺憾。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇八

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會，省委十屆七次、八次全會精神，進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的'文化生活，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)，“書香天府·2016年農(nóng)民讀書月”活動組委會決定在全省農(nóng)村開展以“農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文評選活動，集中反映農(nóng)家書屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書明理、守法向善，脫貧攻堅(jiān)，以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來的積極影響和可喜變化，為譜寫中國夢的四川新篇章提供精神動力和文化條件。

主辦單位：

“書香天府·2016年農(nóng)民讀書月”活動組委會

承辦單位：

征文主題：

農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想

征稿內(nèi)容：

通過征文，講述農(nóng)民通過農(nóng)家書屋讀書明理、守法向善、脫貧致富的生動故事、獨(dú)特感受。通過交流讀書心得，展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。

寫作要求：

文體不限，要求短小生動，樸實(shí)真切，言之有物。字跡清楚，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。

征文時(shí)間：

2016年12月21日至2017年2月28日。

來稿請寄：

成都市紅星路二段70號四川農(nóng)村日報(bào)(郵編：610012)。請?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱：ncrbtgyx@。請?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書征文”字樣。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇九

童真是每個(gè)孩子擁有的鑰匙，童趣是每個(gè)孩子尋寶的道路，童年是每個(gè)孩子最寶貴的寶藏。

孩子的童真使他們獲得童趣的基本，他們善于用他們那發(fā)現(xiàn)的眼與童真的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中不僅會獲得成長，還會學(xué)到很多知識，增長經(jīng)歷，這些探索的過程和所得，都將成為我們生命的一部分，成為我們?nèi)松袑氋F的一部分。

在童趣中我們享受了我們最珍貴的童年，也是我們最寶貴的時(shí)光，我們要珍惜我們的童年，讓我們不留遺憾地度過童年，在以后回想起現(xiàn)在，一定會充滿微笑。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十

魯迅先生筆下的百草園是多么的有趣，多么的充滿生機(jī)！我外公也去過那里游覽，聽外公說，百草園只是一個(gè)雜草叢生的小園子，不是很漂亮?？墒菫槭裁呆斞赶壬f那里是他的樂園呢？我想，是因?yàn)轸斞赶壬诶锩姘魏问诪酰文旧?，捕鳥。.。.。.每天過著無憂無慮、自由自在的生活，盡管小園子只有一些野草，也給魯迅先生帶來許多樂趣的緣故吧！

比起我們現(xiàn)在的童年生活，我覺得魯迅先生的童年更為快樂。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的小學(xué)畢業(yè)生了，我和我的同學(xué)都忙著為小升初作準(zhǔn)備。像我，大半個(gè)暑假都在上補(bǔ)習(xí)班，還要天天做題。童年時(shí)的魯迅先生卻可以做自己想做的事情，不用為學(xué)業(yè)而煩惱。

讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓我對自由自在的童年生活充滿了向往。我真羨慕小時(shí)候的魯迅先生啊！他的生活充滿了趣味。我也想像魯迅先生那樣有自己的小樂園，拔何首烏、木蓮，捕鳥?？梢詿o憂無慮地過我的童年，那該多好呀！

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十一

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”閱讀可以使我們增長知識，閱讀可以拓寬我們的視野，閱讀可以豐富我們的精神世界，閱讀可以給國家和民族帶來希望。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、善讀書的習(xí)慣，就是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋作用，促進(jìn)農(nóng)村少年兒童課外閱讀，加強(qiáng)校外管理，豐富農(nóng)村中小學(xué)生假期生活，國家新聞出版廣電總局、教育部決定20xx年暑期開展以“我的書屋，我的夢”為主題的農(nóng)村少年兒童閱讀活動。根據(jù)海南省教育廳《關(guān)于20xx年開展“我的書屋，我的夢”農(nóng)村少年兒童閱讀活動的通知》,我校開展了“我的書屋，我的夢”閱讀活動。活動總結(jié)如下：

本次閱讀活動面向農(nóng)村小學(xué)在校學(xué)生，以“我的書屋我的夢”為主題，鼓勵(lì)農(nóng)村小學(xué)生在參加閱讀實(shí)踐活動的.基礎(chǔ)上，用自己生動質(zhì)樸的語言書寫在村委會圖書館讀書實(shí)踐的收獲和感受。同時(shí)各校利用村委會圖書館，組織學(xué)生利用暑假期間認(rèn)真讀好書活動，寫好在村委會圖書館讀書、時(shí)間的收獲和真實(shí)感受。

我校的生源覆蓋七坊鎮(zhèn)所有鄉(xiāng)村，我們以我校五個(gè)教學(xué)點(diǎn)那來小學(xué)、光雅小學(xué)、打金小學(xué)、長龍小學(xué)、英歌小學(xué)的學(xué)生作為閱讀對象，五個(gè)教學(xué)點(diǎn)的村委會都有圖書館，我們以年組為單位，分成多個(gè)讀書小組，分別到村委會進(jìn)行閱讀活動。同時(shí)根據(jù)教師居住位置就近負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展讀書活動，同時(shí)我校還鼓勵(lì)學(xué)生到村委會圖書館借閱書籍閱讀。

閱讀活動啟動。根據(jù)實(shí)際情況，啟動組織工作，進(jìn)行廣泛宣傳，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，引導(dǎo)社會各界關(guān)注。以村委會圖書館為平臺，有針對性地面向農(nóng)村小學(xué)生組織開展愛國教育、科普安全教育等活動，提高我校學(xué)生的知識面，培養(yǎng)常讀書、愛讀書的好習(xí)慣我校高度重視這次活動，通過舉辦各種活動和創(chuàng)造各種條件，讓學(xué)生方便地進(jìn)行閱讀活動。首先，學(xué)校開放了圖書室時(shí)間增加，從原來每天一小時(shí)增加到兩小時(shí)，選取了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的書籍供學(xué)生在假期借閱。其次，各班利用班會進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，召開好主題班會，以班為單位每班出一期黑板報(bào)。最后以學(xué)校名義向五個(gè)村委會圖書管理員打好招呼，方便學(xué)生在假期間到各村委會圖書館借閱。

（一）、認(rèn)真貫徹活動精神，以班為單位進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，做好班會記錄。

（二）、布置學(xué)生假期閱讀任務(wù)，要求每個(gè)學(xué)生寫好讀書筆記和心得體會。

（三）、語文老師給學(xué)生布置了關(guān)于“我的書屋，我的夢”為主題的作文，開學(xué)回來之后進(jìn)行交流，并招開語文教研組會議，評選出四篇優(yōu)質(zhì)作品上交到七坊鎮(zhèn)中心學(xué)校。

及時(shí)了解、梳理閱讀活動開展情況，不斷總結(jié)閱讀活動中涌現(xiàn)出來的好典型、好做法，為今后開展各類讀書活動積累經(jīng)驗(yàn)，不但使學(xué)生從閱讀中方感受到了知識的魅力，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣，而且豐富了學(xué)生的假期生活。

通過開展“我的書屋，我的夢”暑期閱讀實(shí)踐活動，我校的學(xué)生改變了以往“看電視，打游戲”等不良習(xí)氣。他們用書籍豐富了自己，拓寬了視野，增長了知識，大部分的孩子在參與暑期閱讀活動后愛上了讀書，愛上了寫作，語文整體素養(yǎng)也得到了大幅度的提升?？傊?，這個(gè)暑期學(xué)生們閱讀了，快樂著；閱讀了，收獲著；閱讀了，成長著，真正借助書屋的平臺，圓了自己的讀書夢，讓書籍伴著自己的夢想飛！看著如此顯著的成效，我們決定這樣的活動會堅(jiān)持開展下去，這不是結(jié)束，閱讀的道路上我們永不止步。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十二

《從百草園到三味書屋》是魯迅的一篇散文，文章寫得非常好，不僅構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，而且文章中的語言極有特色，令人叫絕。

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蜇，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！?/p>

這就是魯迅對自己家后院“百草園”的描寫，這兒真是好玩，可以追趕著云雀，直到它們飛上云霄，還可以拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來趕去。時(shí)不時(shí)撥起何首烏，偶爾發(fā)現(xiàn)了像人樣的根，便不停地炫耀。

還有一段是“出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書屋。中間掛著一塊匾道‘三味書屋’;匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生?！?/p>

這是魯迅對自己第一次去書塾的描寫，讀著也會讓我想起自己上小學(xué)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)住在一個(gè)機(jī)關(guān)宿舍的院子里，學(xué)校與我們院子僅有一墻之隔，雖然繞著去學(xué)校也只要十來分鐘，但我還是冒著被學(xué)校處罰的危險(xiǎn)時(shí)不時(shí)爬墻去上學(xué)。

《從百草園到三味書屋》不僅語言優(yōu)美，還能時(shí)不時(shí)地勾起讀者對童年的回憶，真是一篇令人叫絕的好文章。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十三

讀書屋作為教育類公共場所，是大眾學(xué)習(xí)、讀書、交流經(jīng)驗(yàn)的重要場所。對讀書屋的管理是社會治理和公共管理的重要方面之一。近年來，越來越多的讀書屋出現(xiàn)。為了規(guī)范讀書屋的運(yùn)作，也為了能夠更好地滿足學(xué)生和讀者的需求，各地也開始出臺了相關(guān)的管理辦法。本文將從管理辦法的角度出發(fā)，分析“讀書屋管理辦法心得體會”。

第二段：立項(xiàng)前期工作

讀書屋的立項(xiàng)前期工作是很重要的。要想建立一個(gè)有聲有色的讀書屋，首先需要制定明確的規(guī)劃，而規(guī)劃的制定又需要對目標(biāo)人群、經(jīng)費(fèi)源、經(jīng)營模式、運(yùn)營策略以及合理定位等方面進(jìn)行全面梳理。在這個(gè)過程中，還要充分預(yù)估，并認(rèn)真評估風(fēng)險(xiǎn)。這樣的工作有助于建立項(xiàng)目的長期可持續(xù)性，并加強(qiáng)各方利益的關(guān)注和理解。

第三段：獨(dú)具特色的管理模式

在讀書屋的實(shí)際運(yùn)營過程中，在運(yùn)營模式上的創(chuàng)新也是十分必要的。運(yùn)營模式的創(chuàng)新，要結(jié)合本地的文化、節(jié)日、習(xí)俗，形成獨(dú)具特色的管理模式。同時(shí)，為了更好地滿足讀者的需求，管理模式也需要分級別設(shè)計(jì)，以滿足不同群體的需求。在這方面，不僅要有好的設(shè)備和環(huán)境，還要有為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和貼心周到的服務(wù)理念，倡導(dǎo)分享視野、互相學(xué)習(xí)的讀書氛圍。

第四段：利用好現(xiàn)代技術(shù)

現(xiàn)代科技已經(jīng)成為當(dāng)今社會的風(fēng)向標(biāo)，不可避免地影響了人們的生活質(zhì)量。在這個(gè)信息化時(shí)代，科技在各行各業(yè)中的應(yīng)用是非常必要的。讀書屋的管理也不能例外。管理者可以利用現(xiàn)代科技設(shè)備來便捷地為讀者提供服務(wù)。如利用智能手機(jī)、平板電腦等移動終端技術(shù)幫助用戶快速查詢圖書信息，并建立書籍推薦系統(tǒng)。管理者還應(yīng)該掌握科技的先進(jìn)性，使其在管理中不斷提高效率和服務(wù)水平，同時(shí)提高讀者的滿意度。

第五段：結(jié)論

通過對“讀書屋管理辦法心得體會”的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的讀書屋運(yùn)營不能只是一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)簡單地對設(shè)備、環(huán)境、服務(wù)的投入，它需要的是確立一個(gè)跟讀者需求相通的發(fā)展定位，以及推廣具備地方特色的管理模式。為此，管理者必須了解到，打造讀書屋需要一套完整的管理體系，需要在不斷實(shí)踐中不斷完善，才能為讀者提供更好的閱讀體驗(yàn)，成為一個(gè)成功的社區(qū)文化服務(wù)中心。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十四

春節(jié)期間，為豐富農(nóng)民朋友的精神文化生活，增添歡樂祥和的節(jié)日氣氛，進(jìn)一步提高農(nóng)家書屋利用率，使農(nóng)家書屋更好地發(fā)揮平臺作用，我縣按照《關(guān)于春節(jié)期間發(fā)揮農(nóng)家書屋作用豐富農(nóng)村文化生活的通知》要求，緊密結(jié)合我縣實(shí)際，采取送書下鄉(xiāng)以及節(jié)日期間延長農(nóng)家書屋開放時(shí)間等多種形式，因地制宜地開展了豐富農(nóng)村文化生活活動，為廣大群眾送上了節(jié)日文化大餐，增強(qiáng)了節(jié)日文化內(nèi)涵，烘托了春節(jié)文化氛圍，有力促進(jìn)了全民閱讀良好風(fēng)尚的進(jìn)一步形成。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署閱讀活動

春節(jié)是我國的重大傳統(tǒng)節(jié)日，抓住外出務(wù)工人員大量返鄉(xiāng)和學(xué)生放寒假，根據(jù)這一節(jié)日特點(diǎn)，局、鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議討論，全面部署春節(jié)期間農(nóng)家書屋讀書用書活動，并安排專人值班，保證農(nóng)家書屋天天有人值班，事事有人管。

二、組織開展閱讀活動，彰顯書屋功能

利用村黑板報(bào)、入戶走訪等行式宣傳春節(jié)期間農(nóng)家書屋將要開展的豐富多彩活動，提高農(nóng)民的知曉率和參加活動的積極性，利用農(nóng)家書屋這一平臺，開展了有聲有色、形式多樣的讀書、用書活動，如“迎新春、送圖書進(jìn)農(nóng)家書屋”、“猜字謎、談心得”、“農(nóng)家書屋讀書樂”等活動，部份讀者把家里閑置的圖書紛紛捐給農(nóng)家書屋，供更多的人借閱，形成了好書大家讀的良好氛圍。春節(jié)期間蘆溪鎮(zhèn)東陽村精心準(zhǔn)備了350多份燈謎供農(nóng)民競猜，有成語、日常用品、地名等等，大家爭相競猜，還為猜對的農(nóng)民準(zhǔn)備了精美的小禮品;張佳坊鄉(xiāng)裕豐村利用“農(nóng)家書屋”的資源優(yōu)勢，組織志愿者和中、小學(xué)生一起，開展“農(nóng)家書屋”學(xué)習(xí)日讀書活動。不僅豐富轄區(qū)少年兒童的寒假生活，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)“農(nóng)家書屋”，多讀書，讀好書，用好書，真正發(fā)揮好“農(nóng)家書屋”的作用，還利用“農(nóng)家書屋”這個(gè)好的陣地，開辟了“農(nóng)家書屋”家教課堂，解決了孩子們學(xué)習(xí)上的疑難問題，同時(shí)也掌握了一些學(xué)習(xí)方法，從而進(jìn)一步完善了農(nóng)民留守兒童的家庭教育工作，也促進(jìn)未成年人的健康成長。

蘆溪縣宣風(fēng)鎮(zhèn)珠亭村組織轄區(qū)小學(xué)生參加由“農(nóng)家書屋”舉辦的講故事比賽。不斷激發(fā)孩子們對課外閱讀的興趣，提高小讀者們的口語表達(dá)能力，傳承中華民族優(yōu)秀文化，不但給參賽的讀者們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，也營造了良好的讀書氛圍，促進(jìn)了農(nóng)村文化的建設(shè)邁上新臺階。

讀書與改變打牌陋習(xí)、樹立生活新風(fēng)尚相結(jié)合。以往，許多在外地務(wù)工的居民，利用春節(jié)返鄉(xiāng)的機(jī)會，喜歡與家人和親友打牌、喝酒?，F(xiàn)在，他們紛紛丟下麻將、字牌、撲克，走進(jìn)書屋，讀書看報(bào)，學(xué)習(xí)技能，交流經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)家書屋成了返鄉(xiāng)居民充電、休閑的好去處，農(nóng)家書屋成了一道靚麗的文化風(fēng)景線。

三、組織開展“農(nóng)家書屋里過個(gè)文化年”活動

為充分發(fā)揮農(nóng)家書屋“知識角”、“智力庫”的作用，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)延長農(nóng)家書屋開放時(shí)間，為農(nóng)民群眾過個(gè)“文化年”做好服務(wù)。節(jié)日期間開展的“農(nóng)家書屋里過個(gè)文化年”活動，使農(nóng)家書屋成為農(nóng)民的好去處，成為農(nóng)民群眾學(xué)知識、學(xué)技術(shù)、過“文化年”的新時(shí)尚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，節(jié)日期間全縣農(nóng)家書屋共接待農(nóng)民群眾萬余人次。

讀書與少年勵(lì)志、成才相結(jié)合。學(xué)生是農(nóng)家書屋最給力的閱讀群體，也是這次活動最具活力的參與主體。假期脫離了繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同學(xué)們可以閱讀自己喜歡的課外讀物，每天一早就有學(xué)生三五結(jié)伴的來到農(nóng)家書屋，挑選自己喜愛的讀物，坐下來安靜的閱讀起來，看不完的有的借回家看，有的則細(xì)心的帶來書簽標(biāo)記下來，方便下次閱讀，活動的開展激發(fā)他們的讀書熱情，學(xué)而勵(lì)志，發(fā)奮成才。通過開展豐富農(nóng)村文化活動，送上黨和政府的關(guān)懷和新聞出版戰(zhàn)線的深情厚意，充分發(fā)揮出版物傳承文化、傳播知識、溫潤心靈的作用，培育過年新風(fēng)尚，過一個(gè)講知識、講健康、講學(xué)習(xí)的“文化春節(jié)”。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十五

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會，省委十屆七次、八次全會精神，進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的'文化生活，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)，“書香天府·農(nóng)民讀書月”活動組委會決定在全省農(nóng)村開展以“農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文評選活動，集中反映農(nóng)家書屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書明理、守法向善，脫貧攻堅(jiān)，以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來的積極影響和可喜變化，為譜寫中國夢的四川新篇章提供精神動力和文化條件。

主辦單位：

“書香天府·20農(nóng)民讀書月”活動組委會

承辦單位：

征文主題：

農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想

征稿內(nèi)容：

通過征文，講述農(nóng)民通過農(nóng)家書屋讀書明理、守法向善、脫貧致富的生動故事、獨(dú)特感受。通過交流讀書心得，展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。

寫作要求：

文體不限，要求短小生動，樸實(shí)真切，言之有物。字跡清楚，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。

征文時(shí)間：

年12月21日至2月28日。

來稿請寄：

成都市紅星路二段70號四川農(nóng)村日報(bào)(郵編：610012)。請?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱：ncrbtgyx@。請?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書征文”字樣。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十六

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆五中全會和省委十屆七次全會精神，進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的文化生活，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)，“書香天府·2015年農(nóng)民讀書月”活動組委會決定在全省農(nóng)村開展以“農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文評選活動，集中反映農(nóng)家書屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書明理、守法向善，以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來的'積極影響和可喜變化，更好地促進(jìn)全社會學(xué)法用法遵法守法，為譜寫中國夢的四川新篇章提供精神動力和文化條件。

主辦單位：

“書香天府·2015年農(nóng)民讀書月”活動組委會

承辦單位：

征文主題：

農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想

征稿內(nèi)容：

通過征文，講述農(nóng)民通過農(nóng)家書屋讀書明理、守法向善、科技致富的生動故事、獨(dú)特感受。通過交流讀書心得，展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。重點(diǎn)突出兩個(gè)方面：一是通過在農(nóng)家書屋閱讀，農(nóng)民群眾的思想觀念發(fā)生了變化，特別是遵紀(jì)守法、依法維權(quán)的法治意識得到增強(qiáng);二是通過學(xué)習(xí)，農(nóng)民群眾掌握了實(shí)用技能，增強(qiáng)了致富本領(lǐng)，思想素養(yǎng)、收入水平、生活質(zhì)量明顯提高。

寫作要求：

文體不限，要求短小生動，樸實(shí)真切，言之有物。字跡清楚，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。

征文時(shí)間：

2015年12月17日至2016年2月29日。

來稿請寄：

成都市紅星路二段70號四川農(nóng)村日報(bào)(郵編：610012)。請?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱：ncrbtgyx@。請?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書征文”字樣。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

“農(nóng)家書屋;實(shí)現(xiàn)夢想”

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