最新農(nóng)家書屋讀書心得體會(通用16篇)

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最新農(nóng)家書屋讀書心得體會(通用16篇)
時(shí)間:2023-10-28 16:32:09     小編:文軒

寫心得體會可以記錄自己的成長過程,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。在寫心得體會時(shí),可以適當(dāng)借鑒經(jīng)典范文和優(yōu)秀案例,以提升自己的寫作水平。在下面的范文中,我們可以看到一些富有思想和見解的心得體會,期待能夠給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇一

讀書屋是一個(gè)提供讀書環(huán)境和服務(wù)的場所。為了更好地管理讀書屋,保障讀者的閱讀體驗(yàn),我校制定了《讀書屋管理辦法》。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識到這項(xiàng)規(guī)定的必要性,也有了自己的心得體會。

一、加強(qiáng)規(guī)范管理。

讀書屋是為了方便廣大師生閱讀而設(shè)立的,為了更好地服務(wù)師生,我們需要加強(qiáng)對讀書屋的規(guī)范管理。例如,嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間開關(guān)門,文明用餐,保持讀書區(qū)域的安靜等等。同時(shí),我們也要提醒廣大讀者,不要在讀書屋內(nèi)嬉戲打鬧,維護(hù)讀書屋內(nèi)的良好環(huán)境,使師生能夠在安靜、舒適的閱讀氛圍中學(xué)習(xí)。

二、注重服務(wù)質(zhì)量。

讀書屋的服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到讀者的閱讀體驗(yàn)。因此,我們需要注重服務(wù)質(zhì)量,及時(shí)了解讀者的需求和反饋,及時(shí)補(bǔ)充書籍、雜志等資源,為讀者提供更加豐富的閱讀選擇。同時(shí),我們需要加強(qiáng)對書籍的保護(hù)與維護(hù),盡量減少損毀和污染,以確保書籍的新舊程度和閱讀質(zhì)量。

三、改善管理模式。

在讀書屋的管理中,我們應(yīng)該不斷改善管理模式,以提高管理效率。可以借鑒其他高校的管理經(jīng)驗(yàn),多與廣大讀者溝通交流,了解他們的需求和建議。同時(shí),我們還可以加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè),提高管理人員的管理能力,做到善于管理和親近讀者之間的平衡,讓管理工作更加有效。

四、建立用戶信譽(yù)體系。

建立一個(gè)用戶信譽(yù)體系,對于提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量很有必要??梢酝ㄟ^加分、扣分等形式,對讀者的閱讀行為進(jìn)行評價(jià)。同時(shí),也可以采用一些激勵(lì)措施,獎(jiǎng)勵(lì)那些長期保持良好閱讀行為的讀者,激發(fā)他們的閱讀熱情和積極性。

五、加強(qiáng)監(jiān)督管理。

對于違反規(guī)定的讀者,我們要有明確的懲罰條例,做到既有情感、又有必要的懲罰,以警戒他人。同時(shí),我們還需要加強(qiáng)對管理人員的督察和管理,確保他們服從管理制度,規(guī)范工作行為,有效落實(shí)管理職責(zé)。

通過實(shí)際實(shí)踐,我對讀書屋管理辦法有了更加深入的了解。這項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施,既有利于讀者更好地閱讀,也有利于提高我們的管理水平。我們要認(rèn)真實(shí)踐,并不斷完善和改進(jìn),讓讀書屋成為一個(gè)和諧、文明、高效的閱讀空間。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇二

第一段:引言(100字)

書屋是一個(gè)安靜、溫馨的地方,是我每周都會去的地方。在書屋里,我可以感受到沉靜的氛圍,同時(shí)也可以找到屬于自己的寧靜。在這里,我不僅可以找到各種各樣的書籍,還能結(jié)識到一些志同道合的朋友。書屋是我讀書的港灣,也是我成長的見證。下面就讓我分享一下在書屋里讀書的心得體會吧。

第二段:品味生活的美好(200字)

在書屋里讀書,不僅是為了獲取知識,更是為了品味生活的美好。書中的文字可以帶我們進(jìn)入不同的世界,讓我們感受到不同的情感。我可以在書中遇見不同的人物,與他們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,共同成長。在書屋里,我被陶醉在文字的海洋中,忘卻一切煩惱,獲得身心的放松和愉悅。讀書給了我一種特別的滿足感,讓我感受到生活的豐富多彩。

第三段:思考人生的意義(300字)

在書屋里讀書,我不僅得到了知識,還找到了思考人生的意義。書中的智慧與哲理,讓我更加清晰地認(rèn)識自己,也更加明白人生的價(jià)值。通過閱讀,我遇見了許多偉大的思想家和作家,他們的思想觸動了我的內(nèi)心深處,引發(fā)了我對人生、社會、歷史的思考。在書屋里,我不僅讀書,也在與書中的智慧對話,通過思考和反思,我逐漸認(rèn)識到了人生的真諦和價(jià)值所在。

第四段:拓展視野的奇妙旅程(300字)

在書屋里讀書,我拓展了自己的視野,也開啟了一段奇妙的旅程。每本書都是一扇窗戶,可以看到不同的風(fēng)景和世界。通過閱讀,我可以了解到世界的各個(gè)角落,認(rèn)識到不同文化之間的差異和相似之處。通過書中的人物和故事,我感受到了不同的思維方式和價(jià)值觀念,這讓我對世界充滿了好奇和探索的欲望。書屋為我提供了一個(gè)開啟視野的大門,讓我可以不斷地拓展自己的世界觀和人生觀。

第五段:書屋帶給我的改變(300字)

在書屋里讀書,我經(jīng)歷了很多的改變。首先,我變得更加自律和堅(jiān)定,每周都會安排時(shí)間去書屋讀書。其次,我變得更加深思熟慮,每一本書都會仔細(xì)思考和總結(jié)。此外,我變得更加樂于分享,和志同道合的朋友一起討論書籍,分享心得體會,不斷與他們交流。最重要的是,書屋讓我對知識和學(xué)習(xí)的渴望不斷增長,不斷追求個(gè)人的進(jìn)步和成長。書屋是一座寶藏,讓我收獲了知識和智慧,也收獲了對人生的思考和認(rèn)識。

總結(jié)(100字)

書屋是我讀書的港灣,也是我成長的見證。在書屋里讀書,我品味了生活的美好,思考了人生的意義,拓展了自己的視野,經(jīng)歷了很多的改變。書屋教會了我如何獨(dú)立思考,如何欣賞文字的智慧,如何與他人分享心得體會。在這個(gè)特殊的地方,我找到了內(nèi)心的平靜和勇氣,我相信,在書籍的陪伴下,我會越來越成長。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇三

第一段:農(nóng)家書屋的重要性及背景介紹(200字)

農(nóng)家書屋,是指建在農(nóng)村地區(qū)的供農(nóng)民閱讀學(xué)習(xí)的場所。隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化水平的提高,農(nóng)家書屋逐漸在農(nóng)村地區(qū)興起。農(nóng)家書屋的涌現(xiàn),為農(nóng)民帶來了一個(gè)重要的閱讀場所,不僅為他們提供了廣泛的知識和信息,而且也為他們提供了一個(gè)了解社會熱點(diǎn)和思考問題的地方。近年來,政府對農(nóng)家書屋的大力支持,使得這些書屋在農(nóng)村蓬勃發(fā)展,成為農(nóng)村文化建設(shè)的重要一環(huán)。

第二段:農(nóng)家書屋的文化氛圍及其影響(250字)

走進(jìn)農(nóng)家書屋,首先能感受到的是濃厚的文化氛圍。書屋內(nèi)整齊擺放著各種各樣的書籍,內(nèi)容涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。農(nóng)民們可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀,讓知識在書頁間流淌。農(nóng)家書屋還定期舉辦各種文化活動,如講座、展覽和讀書分享會,吸引更多的農(nóng)民參與其中。這些文化活動不僅為農(nóng)村地區(qū)帶來了豐富多樣的文化體驗(yàn),也激發(fā)了農(nóng)民對知識的渴望和學(xué)習(xí)的動力。

第三段:農(nóng)家書屋的社交價(jià)值與意義(250字)

農(nóng)家書屋不僅是知識的源泉,更是社交的紐帶。在書屋里,農(nóng)民們可以和志同道合的人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享他們的閱讀心得。這種社交互動不僅有助于農(nóng)民們拓寬視野,增強(qiáng)交流能力,還能使他們建立起新的友誼和親密關(guān)系。農(nóng)家書屋也經(jīng)常組織一些培訓(xùn)班或者課程,幫助農(nóng)民提升就業(yè)技能,增加收入來源。因此,農(nóng)家書屋在農(nóng)村地區(qū)具有重要的社交價(jià)值和意義。

第四段:農(nóng)家書屋的意義與發(fā)展前景(250字)

農(nóng)家書屋不僅提供了知識和文化,而且也對鄉(xiāng)村的發(fā)展起到了重要的推動作用。通過閱讀和學(xué)習(xí),農(nóng)民能夠更好地了解社會的變革和趨勢,掌握各種技術(shù)和管理知識,從而為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮提供有力的支撐。農(nóng)家書屋還能夠帶動當(dāng)?shù)氐奈幕糜萎a(chǎn)業(yè),吸引更多的人走進(jìn)農(nóng)村,了解農(nóng)村的美麗和魅力。因此,加大對農(nóng)家書屋的扶持和發(fā)展,將會對農(nóng)村地區(qū)的文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第五段:個(gè)人的感受及總結(jié)(250字)

走近農(nóng)家書屋,我深切地感受到了這個(gè)文化場所的重要性和意義。在書屋里,我不僅找到了滿足我的求知欲望的書籍,還結(jié)交到了志同道合的朋友。通過和他們的交流,我不僅增長了見識,也更加意識到了自己的責(zé)任和使命。農(nóng)家書屋的發(fā)展給我?guī)砹藷o限的期望,我相信在不久的將來,農(nóng)家書屋將會成為農(nóng)村地區(qū)的文化瑰寶,為農(nóng)民們提供更好的學(xué)習(xí)和交流平臺。

總結(jié)全文:農(nóng)家書屋的興起在農(nóng)村的發(fā)展中起到了積極的推動作用,不僅為農(nóng)民們提供了廣闊的知識和信息,也為他們提供了一個(gè)了解社會和思考問題的平臺。農(nóng)家書屋通過打造濃厚的文化氛圍和豐富的社交活動,不僅滿足了農(nóng)民的知識需求,也提升了他們的交流能力和就業(yè)技能。農(nóng)家書屋的發(fā)展對鄉(xiāng)村的文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義和潛力。走進(jìn)農(nóng)家書屋,我深深地體會到了其中的意義和價(jià)值,相信農(nóng)家書屋在未來會發(fā)揮更大的作用,為農(nóng)民增添智慧和生活的樂趣。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇四

第一段:介紹書屋和讀書的重要性(200字)

書屋作為一個(gè)專門提供圖書借閱和閱讀環(huán)境的場所,對于人們的學(xué)習(xí)和成長起著重要的推動作用。在今天這個(gè)信息化的社會,人們接觸到的信息內(nèi)容越來越多,對于獲取正確有用的知識變得越來越關(guān)鍵。而書屋則是一個(gè)提供高質(zhì)量書籍,引導(dǎo)讀者正確閱讀的地方。在書屋里,人們能夠盡情沉浸在書的世界中,給自己帶來無限的思考和啟發(fā),對于提升個(gè)人素質(zhì)和拓寬眼界都有很大幫助。

第二段:書屋的安靜和舒適環(huán)境(250字)

書屋是一個(gè)安靜而舒適的地方,不同于其他公共場所的喧囂和嘈雜。在這里,人們能夠獲得寧靜的氛圍,專心地閱讀。書屋的設(shè)計(jì)也十分注重人們的讀書體驗(yàn),提供舒適的座椅、明亮的燈光以及良好的通風(fēng)設(shè)施,使人們能夠盡情地享受閱讀的樂趣,更好地投入到書的世界中。這種安靜和舒適的環(huán)境不僅有助于人們放松身心,更能激發(fā)人們的閱讀興趣和學(xué)習(xí)動力。

第三段:書屋的豐富資源和專業(yè)指導(dǎo)(300字)

書屋作為一個(gè)專門提供圖書借閱的場所,擁有豐富的資源。無論是經(jīng)典文學(xué)、歷史哲學(xué)還是科學(xué)技術(shù),書屋里都能找到我們想要的圖書。這些書籍不僅涵蓋了廣泛的領(lǐng)域,還有各種類型的書籍,如小說、散文、詩歌等。書屋還設(shè)有專職的圖書管理員,他們能夠?yàn)樽x者提供圖書借閱指導(dǎo)和閱讀建議。如果讀者在閱讀過程中有任何疑問,可以隨時(shí)咨詢圖書管理員,得到專業(yè)的解答和指導(dǎo)。這種專業(yè)的服務(wù)能夠讓讀者更好地理解書本內(nèi)容,提高閱讀效果。

第四段:書屋讀書的心得體會(250字)

在書屋讀書是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。與在家中或其他地方讀書相比,書屋里的安靜和專注讓我更容易沉浸在書本中,全神貫注地體會和思考作者的思想。在封閉的書屋里,我可以和作者建立一種默契,與作者的思想進(jìn)行對話,深度探究書中的內(nèi)容。這種深度沉思和交流的體驗(yàn)是難以復(fù)制的,它讓我受益良多,不僅開闊了我的眼界,也提高了我的思維和表達(dá)能力。

第五段:書屋讀書的意義與啟示(200字)

通過在書屋讀書,我深刻感受到了讀書對于個(gè)人的重要性。閱讀不僅能夠給我們帶來知識和信息,更能夠提高我們的思考能力、整合能力和創(chuàng)新能力。書屋的閱讀環(huán)境和專業(yè)指導(dǎo)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺,使我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)和成長。書屋讀書不僅是一種學(xué)術(shù)上的投資,更是一種智慧上的投資,它可以為我們的人生發(fā)展注入無窮的力量。

總結(jié):書屋作為一個(gè)提供高質(zhì)量書籍和良好閱讀環(huán)境的地方,對于人們的學(xué)習(xí)和成長起著重要的推動作用。在書屋里讀書不僅能夠給我們帶來安靜和舒適的環(huán)境,更能夠提供豐富的資源和專業(yè)的指導(dǎo)。通過書屋讀書,我們能夠獲得深度思考和交流的體驗(yàn),進(jìn)而提高自己的思維和表達(dá)能力。讀書對于個(gè)人的重要性不容忽視,它是一種學(xué)術(shù)和智慧上的投資,為我們的人生發(fā)展帶來積極的影響。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇五

我讀了《從百草園到三味書屋》之后,心里大有感觸。

它的主要內(nèi)容是:“我”家屋后的百草園是“我”兒時(shí)的樂園,“我”于此體驗(yàn)到了無限的欣悅,那里有各色植物及可愛的小動物,還隱藏有新奇動人的傳說。到了冬天,百草園是捕鳥的理想天地,枯燥的學(xué)生生活并沒有禁錮“我”純真活潑的心靈,而是偷偷的玩耍及觀察。這篇文章抒發(fā)了作者對兒時(shí)生活的無限向往及對封建私塾教育的批判。

可是看看現(xiàn)在的我們,一個(gè)個(gè)都被困在家中。要么玩兒那些對身體有害的電子游戲;要么看電視;要么就是在家長的監(jiān)督下“認(rèn)認(rèn)真真”地學(xué)習(xí)??删褪菦]有在戶外一邊呼吸新鮮空氣、一邊和朋友們談天說地或與朋友們快樂地在一起玩耍的'時(shí)間。我們每天幾乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),如果敢消停一刻的話,那么家長就又該發(fā)出讓所有人聽了都心煩意亂的嘮叨“神功”了。比如:有一次,媽媽讓我背書,而我正想著和朋友一起到哪兒瘋。結(jié)果為了應(yīng)付媽媽,我就像蚊子一樣哼哼了起來。媽媽見了便說:“你聲音不能大點(diǎn)兒嗎?要是你到演講大會上這樣講的話,大家都該睡著了;再說了,大聲背書更容易記牢……”沒辦法,我只好乖乖地大聲背了,怎么樣,我媽的嘮叨“神功”夠厲害吧!再看看魯迅,他小時(shí)候多自在,想怎么玩兒就怎么玩兒,他家屋后的百草園是他的樂園;不像我們現(xiàn)在住的樓房,一點(diǎn)玩樂的地方都沒有,害得我們都像一只只籠里的小鳥一樣,孤獨(dú)無助。而且我們現(xiàn)在的輔導(dǎo)班也是一個(gè)接一個(gè),跟魯迅相比我們真是太悲催了!

讀了《從百草園到三味書屋》后,我體會到魯迅的童年是多么的美好,我希望現(xiàn)在的教育體制也能相應(yīng)的改改,讓現(xiàn)在的孩子們也有一個(gè)快樂而值得回憶的童年!

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇六

近年來,隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn),農(nóng)家書屋這一傳統(tǒng)文化載體在鄉(xiāng)村地區(qū)得到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一個(gè)熱愛閱讀的人,我充滿了期待地走進(jìn)了農(nóng)家書屋,希望能夠感受到鄉(xiāng)村的淳樸和書香的氣息。在這次走近農(nóng)家書屋的經(jīng)歷中,我有了很多的收獲和體會。

首先,農(nóng)家書屋不僅僅是一個(gè)提供圖書借閱的地方,更是一個(gè)承載著鄉(xiāng)村文化記憶的場所。在書屋的角落里,陳列著一些古舊的農(nóng)具和生活用品,這些物件訴說著鄉(xiāng)村的歷史和傳承。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)家書屋里的書籍也不僅僅是現(xiàn)代流行的小說和雜志,更包含了大量關(guān)于鄉(xiāng)村發(fā)展、種植技術(shù)以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等方面的書籍。這些書籍記錄著農(nóng)村發(fā)展的歷程,也傳遞著鄉(xiāng)村振興的理念。通過閱讀這些書籍,我更加了解了農(nóng)村的變遷和發(fā)展,對于鄉(xiāng)村文化的魅力有了更深的感受。

其次,農(nóng)家書屋充滿了濃厚的文化氛圍和家的溫暖。進(jìn)入書屋,我就感到一股撲面而來的書香味,仿佛置身于知識的海洋中。房間整潔干凈,書架上擺放著各種書籍,墻壁上掛著一些與農(nóng)村相關(guān)的美麗圖片和手工藝品。座位和桌子也擺放得井井有條,讓人感到格外舒適。我曾在書屋里沉浸一整天,專心閱讀并靜享書香帶來的愉悅。書屋里的志愿者們也非常友好,他們熱心地向我介紹了書屋的歷史和展示物品,用親切的笑容讓我感到賓至如歸。這些無私的付出讓我產(chǎn)生了濃厚的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁,讓我覺得即使身處城市,也能感受到農(nóng)村的溫暖和親切。

再次,農(nóng)家書屋不僅僅是提供閱讀服務(wù)的地方,更是鄉(xiāng)村文化活動的聚集地。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)家書屋經(jīng)常舉辦一些與書籍、文化、藝術(shù)相關(guān)的活動,吸引了許多人前來參與。有時(shí)候是展覽會,展示一些歷史文獻(xiàn)和稀有書籍;有時(shí)候是農(nóng)村文化節(jié),匯集各種表演節(jié)目和手工藝品展銷;還有時(shí)候是舉辦讀書分享會,讓人們交流讀書心得和體驗(yàn)。這些活動為鄉(xiāng)村注入了新的活力,使鄉(xiāng)村人們更有歸屬感和獲得感。而且,這些活動也為我提供了一個(gè)與鄉(xiāng)村人民互動的機(jī)會,我們可以暢談讀書的感悟、交流生活的體會,這種交流也讓我深刻體會到鄉(xiāng)村人民的善良和樂觀。

最后,農(nóng)家書屋不僅僅提供了圖書借閱服務(wù),還起到了農(nóng)民教育和知識普及的重要作用。我在農(nóng)家書屋看到一些農(nóng)民和孩子們在閱讀和學(xué)習(xí),與孩子們交流的時(shí)候,他們告訴我,在書屋里他們可以學(xué)到很多關(guān)于農(nóng)業(yè)種植、農(nóng)產(chǎn)品加工等方面的知識,這對他們的生產(chǎn)和生活非常有幫助。有些父母也帶著孩子來到書屋,讓他們接觸更廣泛的知識,培養(yǎng)他們對農(nóng)村發(fā)展的理解和熱愛。這一切都使我感到農(nóng)家書屋的重要性,它不僅僅是一個(gè)提供圖書的場所,更是一個(gè)普及知識、提升素質(zhì)的地方。

通過這次走近農(nóng)家書屋的經(jīng)歷,我深刻地體會到農(nóng)家書屋的重要性和美好之處。它不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)文化的載體,更是一個(gè)有溫度和活力的書香鄉(xiāng)村,為鄉(xiāng)村注入了新的生機(jī)和活力。我決定在以后的時(shí)間里,要多多參與農(nóng)家書屋的活動,分享讀書心得,傳遞正能量,希望能夠?yàn)猷l(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,讓更多人感受到鄉(xiāng)村的魅力。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇七

魯迅在文學(xué)史上享有崇高的地位。他寫了很多文章,很多都成了經(jīng)典。魯迅的童年是一個(gè)更好的家。在普通人眼里,他不會有任何苦惱。他小時(shí)候被伺候,長大后成了名人。但是他的散文《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了封建制度的束縛,他其實(shí)活在無奈中。

百草園是青年魯迅的天堂。數(shù)百片草原上,綠油油的花唄,高大的相思樹,紫色的桑葚,葉中鳴的蟬,躺在花菜上的胖黃蜂,敏捷的帝王從草叢中突然躍上天空。魯迅搬來凳子,爬上樹,坐在樹的叉上,尋找雞蛋。大人們來了,他就去草叢里趴著,在草叢的掩護(hù)下和大人們玩捉迷藏。冬天下雪的時(shí)候,他會按照閏爸爸的方法在雪地里玩捉鳥。魯迅的童年就是在這個(gè)花園里度過的。然而,少年時(shí),大人們莫名其妙地把少年魯迅送到舒舒三三三三五四三池映月。也是全市最嚴(yán)格的學(xué)校。魯迅在三潭印月讀書的時(shí)候,只讀書,中午學(xué)漢字,晚上上課。隨著時(shí)間的推移,王先生給他讀的書逐漸增多,功課也逐漸增加,從三個(gè)字到五個(gè)字,最后到七個(gè)字。魯迅覺得讀書沒意思。他還坐在樹蔭下,吃著美味的西瓜,但現(xiàn)在他在一遍又一遍地看書。他覺得不公平,就每次都帶著玩。于是他們爬上花唄折臘梅,尋找知了,玩盔甲,畫繡像。王先生讓他們讀,他們不得不讀一些無聊的書。

魯迅在打球的年紀(jì)就到了三池映月,但機(jī)會很少。他生活在封建社會,他的制度從一個(gè)到另一個(gè)都很殘酷。他童年沒有閑暇。他就像井底之蛙。他整天只能看到高墻四角的天空,整天伴隨著看書的聲音,整天被關(guān)在一個(gè)很深的宅院大院里。對他來說,這樣的生活很無聊,這樣的童年很遺憾。

為了讓我的童年沒有遺憾,看完這篇文章,我會把閱讀當(dāng)成一種樂趣,讓自己不斷充實(shí),我的童年不再有遺憾。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇八

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會,省委十屆七次、八次全會精神,進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的'文化生活,推進(jìn)社會主義新農(nóng)村文化建設(shè),“書香天府·2016年農(nóng)民讀書月”活動組委會決定在全省農(nóng)村開展以“農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文評選活動,集中反映農(nóng)家書屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書明理、守法向善,脫貧攻堅(jiān),以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來的積極影響和可喜變化,為譜寫中國夢的四川新篇章提供精神動力和文化條件。

主辦單位:

“書香天府·2016年農(nóng)民讀書月”活動組委會

承辦單位:

征文主題:

農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想

征稿內(nèi)容:

通過征文,講述農(nóng)民通過農(nóng)家書屋讀書明理、守法向善、脫貧致富的生動故事、獨(dú)特感受。通過交流讀書心得,展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。

寫作要求:

文體不限,要求短小生動,樸實(shí)真切,言之有物。字跡清楚,字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。

征文時(shí)間:

2016年12月21日至2017年2月28日。

來稿請寄:

成都市紅星路二段70號四川農(nóng)村日報(bào)(郵編:610012)。請?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱:ncrbtgyx@。請?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書征文”字樣。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇九

童真是每個(gè)孩子擁有的鑰匙,童趣是每個(gè)孩子尋寶的道路,童年是每個(gè)孩子最寶貴的寶藏。

孩子的童真使他們獲得童趣的基本,他們善于用他們那發(fā)現(xiàn)的眼與童真的心去觀察,去發(fā)現(xiàn),在這個(gè)過程中不僅會獲得成長,還會學(xué)到很多知識,增長經(jīng)歷,這些探索的過程和所得,都將成為我們生命的一部分,成為我們?nèi)松袑氋F的一部分。

在童趣中我們享受了我們最珍貴的童年,也是我們最寶貴的時(shí)光,我們要珍惜我們的童年,讓我們不留遺憾地度過童年,在以后回想起現(xiàn)在,一定會充滿微笑。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十

讀得正入神時(shí),魯迅先生就照著書本畫繡像,畫了一本又一本。小時(shí)候的魯迅雖然調(diào)皮,但他擁有一個(gè)多么快樂的童年啊!

魯迅先生筆下的百草園是多么的有趣,多么的充滿生機(jī)!我外公也去過那里游覽,聽外公說,百草園只是一個(gè)雜草叢生的小園子,不是很漂亮??墒菫槭裁呆斞赶壬f那里是他的樂園呢?我想,是因?yàn)轸斞赶壬诶锩姘魏问诪酰文旧?,捕鳥。.。.。.每天過著無憂無慮、自由自在的生活,盡管小園子只有一些野草,也給魯迅先生帶來許多樂趣的緣故吧!

比起我們現(xiàn)在的童年生活,我覺得魯迅先生的童年更為快樂。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的小學(xué)畢業(yè)生了,我和我的同學(xué)都忙著為小升初作準(zhǔn)備。像我,大半個(gè)暑假都在上補(bǔ)習(xí)班,還要天天做題。童年時(shí)的魯迅先生卻可以做自己想做的事情,不用為學(xué)業(yè)而煩惱。

讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,讓我對自由自在的童年生活充滿了向往。我真羨慕小時(shí)候的魯迅先生啊!他的生活充滿了趣味。我也想像魯迅先生那樣有自己的小樂園,拔何首烏、木蓮,捕鳥??梢詿o憂無慮地過我的童年,那該多好呀!

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十一

書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”閱讀可以使我們增長知識,閱讀可以拓寬我們的視野,閱讀可以豐富我們的精神世界,閱讀可以給國家和民族帶來希望。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、善讀書的習(xí)慣,就是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè),充分發(fā)揮農(nóng)家書屋作用,促進(jìn)農(nóng)村少年兒童課外閱讀,加強(qiáng)校外管理,豐富農(nóng)村中小學(xué)生假期生活,國家新聞出版廣電總局、教育部決定20xx年暑期開展以“我的書屋,我的夢”為主題的農(nóng)村少年兒童閱讀活動。根據(jù)海南省教育廳《關(guān)于20xx年開展“我的書屋,我的夢”農(nóng)村少年兒童閱讀活動的通知》,我校開展了“我的書屋,我的夢”閱讀活動。活動總結(jié)如下:

本次閱讀活動面向農(nóng)村小學(xué)在校學(xué)生,以“我的書屋我的夢”為主題,鼓勵(lì)農(nóng)村小學(xué)生在參加閱讀實(shí)踐活動的.基礎(chǔ)上,用自己生動質(zhì)樸的語言書寫在村委會圖書館讀書實(shí)踐的收獲和感受。同時(shí)各校利用村委會圖書館,組織學(xué)生利用暑假期間認(rèn)真讀好書活動,寫好在村委會圖書館讀書、時(shí)間的收獲和真實(shí)感受。

我校的生源覆蓋七坊鎮(zhèn)所有鄉(xiāng)村,我們以我校五個(gè)教學(xué)點(diǎn)那來小學(xué)、光雅小學(xué)、打金小學(xué)、長龍小學(xué)、英歌小學(xué)的學(xué)生作為閱讀對象,五個(gè)教學(xué)點(diǎn)的村委會都有圖書館,我們以年組為單位,分成多個(gè)讀書小組,分別到村委會進(jìn)行閱讀活動。同時(shí)根據(jù)教師居住位置就近負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展讀書活動,同時(shí)我校還鼓勵(lì)學(xué)生到村委會圖書館借閱書籍閱讀。

閱讀活動啟動。根據(jù)實(shí)際情況,啟動組織工作,進(jìn)行廣泛宣傳,調(diào)動學(xué)生參與的積極性,引導(dǎo)社會各界關(guān)注。以村委會圖書館為平臺,有針對性地面向農(nóng)村小學(xué)生組織開展愛國教育、科普安全教育等活動,提高我校學(xué)生的知識面,培養(yǎng)常讀書、愛讀書的好習(xí)慣我校高度重視這次活動,通過舉辦各種活動和創(chuàng)造各種條件,讓學(xué)生方便地進(jìn)行閱讀活動。首先,學(xué)校開放了圖書室時(shí)間增加,從原來每天一小時(shí)增加到兩小時(shí),選取了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的書籍供學(xué)生在假期借閱。其次,各班利用班會進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí),召開好主題班會,以班為單位每班出一期黑板報(bào)。最后以學(xué)校名義向五個(gè)村委會圖書管理員打好招呼,方便學(xué)生在假期間到各村委會圖書館借閱。

(一)、認(rèn)真貫徹活動精神,以班為單位進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí),做好班會記錄。

(二)、布置學(xué)生假期閱讀任務(wù),要求每個(gè)學(xué)生寫好讀書筆記和心得體會。

(三)、語文老師給學(xué)生布置了關(guān)于“我的書屋,我的夢”為主題的作文,開學(xué)回來之后進(jìn)行交流,并招開語文教研組會議,評選出四篇優(yōu)質(zhì)作品上交到七坊鎮(zhèn)中心學(xué)校。

及時(shí)了解、梳理閱讀活動開展情況,不斷總結(jié)閱讀活動中涌現(xiàn)出來的好典型、好做法,為今后開展各類讀書活動積累經(jīng)驗(yàn),不但使學(xué)生從閱讀中方感受到了知識的魅力,增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣,而且豐富了學(xué)生的假期生活。

通過開展“我的書屋,我的夢”暑期閱讀實(shí)踐活動,我校的學(xué)生改變了以往“看電視,打游戲”等不良習(xí)氣。他們用書籍豐富了自己,拓寬了視野,增長了知識,大部分的孩子在參與暑期閱讀活動后愛上了讀書,愛上了寫作,語文整體素養(yǎng)也得到了大幅度的提升??傊?,這個(gè)暑期學(xué)生們閱讀了,快樂著;閱讀了,收獲著;閱讀了,成長著,真正借助書屋的平臺,圓了自己的讀書夢,讓書籍伴著自己的夢想飛!看著如此顯著的成效,我們決定這樣的活動會堅(jiān)持開展下去,這不是結(jié)束,閱讀的道路上我們永不止步。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十二


《從百草園到三味書屋》是魯迅的一篇散文,文章寫得非常好,不僅構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),而且文章中的語言極有特色,令人叫絕。

“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。翻開斷磚來,有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蜇,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?!?/p>

這就是魯迅對自己家后院“百草園”的描寫,這兒真是好玩,可以追趕著云雀,直到它們飛上云霄,還可以拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來趕去。時(shí)不時(shí)撥起何首烏,偶爾發(fā)現(xiàn)了像人樣的根,便不停地炫耀。

還有一段是“出門向東,不上半里,走過一道石橋,便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去,第三間是書屋。中間掛著一塊匾道‘三味書屋’;匾下面是一幅畫,畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位,我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生?!?/p>

這是魯迅對自己第一次去書塾的描寫,讀著也會讓我想起自己上小學(xué)時(shí)的情景,當(dāng)時(shí)住在一個(gè)機(jī)關(guān)宿舍的院子里,學(xué)校與我們院子僅有一墻之隔,雖然繞著去學(xué)校也只要十來分鐘,但我還是冒著被學(xué)校處罰的危險(xiǎn)時(shí)不時(shí)爬墻去上學(xué)。

《從百草園到三味書屋》不僅語言優(yōu)美,還能時(shí)不時(shí)地勾起讀者對童年的回憶,真是一篇令人叫絕的好文章。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十三

讀書屋作為教育類公共場所,是大眾學(xué)習(xí)、讀書、交流經(jīng)驗(yàn)的重要場所。對讀書屋的管理是社會治理和公共管理的重要方面之一。近年來,越來越多的讀書屋出現(xiàn)。為了規(guī)范讀書屋的運(yùn)作,也為了能夠更好地滿足學(xué)生和讀者的需求,各地也開始出臺了相關(guān)的管理辦法。本文將從管理辦法的角度出發(fā),分析“讀書屋管理辦法心得體會”。

第二段:立項(xiàng)前期工作

讀書屋的立項(xiàng)前期工作是很重要的。要想建立一個(gè)有聲有色的讀書屋,首先需要制定明確的規(guī)劃,而規(guī)劃的制定又需要對目標(biāo)人群、經(jīng)費(fèi)源、經(jīng)營模式、運(yùn)營策略以及合理定位等方面進(jìn)行全面梳理。在這個(gè)過程中,還要充分預(yù)估,并認(rèn)真評估風(fēng)險(xiǎn)。這樣的工作有助于建立項(xiàng)目的長期可持續(xù)性,并加強(qiáng)各方利益的關(guān)注和理解。

第三段:獨(dú)具特色的管理模式

在讀書屋的實(shí)際運(yùn)營過程中,在運(yùn)營模式上的創(chuàng)新也是十分必要的。運(yùn)營模式的創(chuàng)新,要結(jié)合本地的文化、節(jié)日、習(xí)俗,形成獨(dú)具特色的管理模式。同時(shí),為了更好地滿足讀者的需求,管理模式也需要分級別設(shè)計(jì),以滿足不同群體的需求。在這方面,不僅要有好的設(shè)備和環(huán)境,還要有為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和貼心周到的服務(wù)理念,倡導(dǎo)分享視野、互相學(xué)習(xí)的讀書氛圍。

第四段:利用好現(xiàn)代技術(shù)

現(xiàn)代科技已經(jīng)成為當(dāng)今社會的風(fēng)向標(biāo),不可避免地影響了人們的生活質(zhì)量。在這個(gè)信息化時(shí)代,科技在各行各業(yè)中的應(yīng)用是非常必要的。讀書屋的管理也不能例外。管理者可以利用現(xiàn)代科技設(shè)備來便捷地為讀者提供服務(wù)。如利用智能手機(jī)、平板電腦等移動終端技術(shù)幫助用戶快速查詢圖書信息,并建立書籍推薦系統(tǒng)。管理者還應(yīng)該掌握科技的先進(jìn)性,使其在管理中不斷提高效率和服務(wù)水平,同時(shí)提高讀者的滿意度。

第五段:結(jié)論

通過對“讀書屋管理辦法心得體會”的分析,我們不難發(fā)現(xiàn),一個(gè)好的讀書屋運(yùn)營不能只是一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)簡單地對設(shè)備、環(huán)境、服務(wù)的投入,它需要的是確立一個(gè)跟讀者需求相通的發(fā)展定位,以及推廣具備地方特色的管理模式。為此,管理者必須了解到,打造讀書屋需要一套完整的管理體系,需要在不斷實(shí)踐中不斷完善,才能為讀者提供更好的閱讀體驗(yàn),成為一個(gè)成功的社區(qū)文化服務(wù)中心。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十四

春節(jié)期間,為豐富農(nóng)民朋友的精神文化生活,增添歡樂祥和的節(jié)日氣氛,進(jìn)一步提高農(nóng)家書屋利用率,使農(nóng)家書屋更好地發(fā)揮平臺作用,我縣按照《關(guān)于春節(jié)期間發(fā)揮農(nóng)家書屋作用豐富農(nóng)村文化生活的通知》要求,緊密結(jié)合我縣實(shí)際,采取送書下鄉(xiāng)以及節(jié)日期間延長農(nóng)家書屋開放時(shí)間等多種形式,因地制宜地開展了豐富農(nóng)村文化生活活動,為廣大群眾送上了節(jié)日文化大餐,增強(qiáng)了節(jié)日文化內(nèi)涵,烘托了春節(jié)文化氛圍,有力促進(jìn)了全民閱讀良好風(fēng)尚的進(jìn)一步形成。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,全面部署閱讀活動

春節(jié)是我國的重大傳統(tǒng)節(jié)日,抓住外出務(wù)工人員大量返鄉(xiāng)和學(xué)生放寒假,根據(jù)這一節(jié)日特點(diǎn),局、鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議討論,全面部署春節(jié)期間農(nóng)家書屋讀書用書活動,并安排專人值班,保證農(nóng)家書屋天天有人值班,事事有人管。

二、組織開展閱讀活動,彰顯書屋功能

利用村黑板報(bào)、入戶走訪等行式宣傳春節(jié)期間農(nóng)家書屋將要開展的豐富多彩活動,提高農(nóng)民的知曉率和參加活動的積極性,利用農(nóng)家書屋這一平臺,開展了有聲有色、形式多樣的讀書、用書活動,如“迎新春、送圖書進(jìn)農(nóng)家書屋”、“猜字謎、談心得”、“農(nóng)家書屋讀書樂”等活動,部份讀者把家里閑置的圖書紛紛捐給農(nóng)家書屋,供更多的人借閱,形成了好書大家讀的良好氛圍。春節(jié)期間蘆溪鎮(zhèn)東陽村精心準(zhǔn)備了350多份燈謎供農(nóng)民競猜,有成語、日常用品、地名等等,大家爭相競猜,還為猜對的農(nóng)民準(zhǔn)備了精美的小禮品;張佳坊鄉(xiāng)裕豐村利用“農(nóng)家書屋”的資源優(yōu)勢,組織志愿者和中、小學(xué)生一起,開展“農(nóng)家書屋”學(xué)習(xí)日讀書活動。不僅豐富轄區(qū)少年兒童的寒假生活,引導(dǎo)孩子們走進(jìn)“農(nóng)家書屋”,多讀書,讀好書,用好書,真正發(fā)揮好“農(nóng)家書屋”的作用,還利用“農(nóng)家書屋”這個(gè)好的陣地,開辟了“農(nóng)家書屋”家教課堂,解決了孩子們學(xué)習(xí)上的疑難問題,同時(shí)也掌握了一些學(xué)習(xí)方法,從而進(jìn)一步完善了農(nóng)民留守兒童的家庭教育工作,也促進(jìn)未成年人的健康成長。

蘆溪縣宣風(fēng)鎮(zhèn)珠亭村組織轄區(qū)小學(xué)生參加由“農(nóng)家書屋”舉辦的講故事比賽。不斷激發(fā)孩子們對課外閱讀的興趣,提高小讀者們的口語表達(dá)能力,傳承中華民族優(yōu)秀文化,不但給參賽的讀者們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺,鍛煉了他們的語言表達(dá)能力,也營造了良好的讀書氛圍,促進(jìn)了農(nóng)村文化的建設(shè)邁上新臺階。

讀書與改變打牌陋習(xí)、樹立生活新風(fēng)尚相結(jié)合。以往,許多在外地務(wù)工的居民,利用春節(jié)返鄉(xiāng)的機(jī)會,喜歡與家人和親友打牌、喝酒?,F(xiàn)在,他們紛紛丟下麻將、字牌、撲克,走進(jìn)書屋,讀書看報(bào),學(xué)習(xí)技能,交流經(jīng)驗(yàn),農(nóng)家書屋成了返鄉(xiāng)居民充電、休閑的好去處,農(nóng)家書屋成了一道靚麗的文化風(fēng)景線。

三、組織開展“農(nóng)家書屋里過個(gè)文化年”活動

為充分發(fā)揮農(nóng)家書屋“知識角”、“智力庫”的作用,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)延長農(nóng)家書屋開放時(shí)間,為農(nóng)民群眾過個(gè)“文化年”做好服務(wù)。節(jié)日期間開展的“農(nóng)家書屋里過個(gè)文化年”活動,使農(nóng)家書屋成為農(nóng)民的好去處,成為農(nóng)民群眾學(xué)知識、學(xué)技術(shù)、過“文化年”的新時(shí)尚。據(jù)統(tǒng)計(jì),節(jié)日期間全縣農(nóng)家書屋共接待農(nóng)民群眾萬余人次。

讀書與少年勵(lì)志、成才相結(jié)合。學(xué)生是農(nóng)家書屋最給力的閱讀群體,也是這次活動最具活力的參與主體。假期脫離了繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),同學(xué)們可以閱讀自己喜歡的課外讀物,每天一早就有學(xué)生三五結(jié)伴的來到農(nóng)家書屋,挑選自己喜愛的讀物,坐下來安靜的閱讀起來,看不完的有的借回家看,有的則細(xì)心的帶來書簽標(biāo)記下來,方便下次閱讀,活動的開展激發(fā)他們的讀書熱情,學(xué)而勵(lì)志,發(fā)奮成才。通過開展豐富農(nóng)村文化活動,送上黨和政府的關(guān)懷和新聞出版戰(zhàn)線的深情厚意,充分發(fā)揮出版物傳承文化、傳播知識、溫潤心靈的作用,培育過年新風(fēng)尚,過一個(gè)講知識、講健康、講學(xué)習(xí)的“文化春節(jié)”。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十五

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會,省委十屆七次、八次全會精神,進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的'文化生活,推進(jìn)社會主義新農(nóng)村文化建設(shè),“書香天府·農(nóng)民讀書月”活動組委會決定在全省農(nóng)村開展以“農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文評選活動,集中反映農(nóng)家書屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書明理、守法向善,脫貧攻堅(jiān),以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來的積極影響和可喜變化,為譜寫中國夢的四川新篇章提供精神動力和文化條件。

主辦單位:

“書香天府·20農(nóng)民讀書月”活動組委會

承辦單位:

征文主題:

農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想

征稿內(nèi)容:

通過征文,講述農(nóng)民通過農(nóng)家書屋讀書明理、守法向善、脫貧致富的生動故事、獨(dú)特感受。通過交流讀書心得,展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。

寫作要求:

文體不限,要求短小生動,樸實(shí)真切,言之有物。字跡清楚,字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。

征文時(shí)間:

年12月21日至2月28日。

來稿請寄:

成都市紅星路二段70號四川農(nóng)村日報(bào)(郵編:610012)。請?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱:ncrbtgyx@。請?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書征文”字樣。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。

農(nóng)家書屋讀書心得體會篇十六

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆五中全會和省委十屆七次全會精神,進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的文化生活,推進(jìn)社會主義新農(nóng)村文化建設(shè),“書香天府·2015年農(nóng)民讀書月”活動組委會決定在全省農(nóng)村開展以“農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文評選活動,集中反映農(nóng)家書屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書明理、守法向善,以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來的'積極影響和可喜變化,更好地促進(jìn)全社會學(xué)法用法遵法守法,為譜寫中國夢的四川新篇章提供精神動力和文化條件。

主辦單位:

“書香天府·2015年農(nóng)民讀書月”活動組委會

承辦單位:

征文主題:

農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢想

征稿內(nèi)容:

通過征文,講述農(nóng)民通過農(nóng)家書屋讀書明理、守法向善、科技致富的生動故事、獨(dú)特感受。通過交流讀書心得,展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。重點(diǎn)突出兩個(gè)方面:一是通過在農(nóng)家書屋閱讀,農(nóng)民群眾的思想觀念發(fā)生了變化,特別是遵紀(jì)守法、依法維權(quán)的法治意識得到增強(qiáng);二是通過學(xué)習(xí),農(nóng)民群眾掌握了實(shí)用技能,增強(qiáng)了致富本領(lǐng),思想素養(yǎng)、收入水平、生活質(zhì)量明顯提高。

寫作要求:

文體不限,要求短小生動,樸實(shí)真切,言之有物。字跡清楚,字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。

征文時(shí)間:

2015年12月17日至2016年2月29日。

來稿請寄:

成都市紅星路二段70號四川農(nóng)村日報(bào)(郵編:610012)。請?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱:ncrbtgyx@。請?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書征文”字樣。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。

“農(nóng)家書屋;實(shí)現(xiàn)夢想”

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