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學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇一
汪z，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人10年被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的.心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日-9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇二
汪xx，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人10年被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日—9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的.“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇三
本人1997年7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月畢業(yè)于江蘇教院英語(yǔ)本科，20xx年8月至z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作至今。現(xiàn)任z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任，分管英語(yǔ)條線和代調(diào)課工作，承擔(dān)六（7）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
自工作以來，堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師道德規(guī)范。熱愛自己的本職工作，盡心盡責(zé)，能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)待學(xué)生，耐心、細(xì)心、關(guān)心并重。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)的'理念和思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)市局、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學(xué)生發(fā)展的工作計(jì)劃，并落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
帶領(lǐng)教師進(jìn)行活力課堂背景下創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開展“小學(xué)語(yǔ)篇教學(xué)中練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究”的小課題研究。每學(xué)期至少聽組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進(jìn)步，獲20xx年獲z市馬相伯教育超越獎(jiǎng)；20xx年度先進(jìn)教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級(jí)講座兩次，上z市級(jí)展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎(jiǎng)。一篇論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng)，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級(jí)三等獎(jiǎng)，其余為z市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。承擔(dān)培優(yōu)班學(xué)生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽成績(jī)顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎(jiǎng)；何嘉元在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第五屆小學(xué)生朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)；袁媛、陳一諾在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第六屆小學(xué)生朗誦比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；有15名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽力和閱讀能力競(jìng)賽”中分獲一、二等獎(jiǎng)；有13名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)聽力和閱讀能力測(cè)試”競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。為了能對(duì)自己的成長(zhǎng)有更大的促進(jìn)和更高的要求，特此申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇四
汪xx，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人10年被評(píng)為x市優(yōu)秀教育工作者，被評(píng)為x市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了1月8日—9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的.“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了x、x已被評(píng)為x市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇五
汪xx，中學(xué)高級(jí)教師，近兩年任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人被評(píng)為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，素質(zhì)教育先進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)及省、市各類征文中活動(dòng)有多人次獲獎(jiǎng)，本人曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參加了20xx年1月8日—9日全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)。
多年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級(jí)以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評(píng)。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級(jí)和市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評(píng)為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎(jiǎng)，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇六
本人1978年4月出生，1997年8月畢業(yè)于x師范普師專業(yè)，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，x市教學(xué)骨干，現(xiàn)任新區(qū)實(shí)小德育處副主任，兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員。
工作15年來，本人勤勤懇懇，得到了師生的認(rèn)可，獲得了以下榮譽(yù)：、、、被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，、、被評(píng)為x市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，被評(píng)為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者，被評(píng)為鎮(zhèn)江市第二屆科技園丁獎(jiǎng)。8月被評(píng)為鎮(zhèn)校級(jí)教學(xué)骨干，8月被評(píng)為鎮(zhèn)校級(jí)學(xué)科帶頭人,7月被評(píng)為x市教學(xué)骨干。
本人擔(dān)任專職科學(xué)教學(xué)任務(wù)，并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理和學(xué)校的科技教育工作，所任教的班級(jí)學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀。能根據(jù)課改新要求參加青年教師賽課活動(dòng)，積極上校級(jí)、市級(jí)示范課獲好評(píng)。江蘇省小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，x市小學(xué)科學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)，珥陵片小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)上《研究磁鐵》公開課，在沿江六市（區(qū)）小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中上研究課，《預(yù)測(cè)》、《導(dǎo)體和絕緣體》獲x市多媒體課件評(píng)比二等獎(jiǎng)?！堆芯看盆F》在全國(guó)科學(xué)課程教學(xué)論文、教學(xué)案例競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，論文《科學(xué)課堂中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的有效性研究》獲江蘇省二等獎(jiǎng)，《科學(xué)課堂中學(xué)生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎(jiǎng)，《讓多媒體成為科學(xué)教學(xué)的催化劑》獲x市二等獎(jiǎng)。認(rèn)真輔導(dǎo)科技興趣小組的學(xué)生開展活動(dòng)，近兩年有8人獲省一二等獎(jiǎng)，有近40余人獲市級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)。我還認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師眭海濤，現(xiàn)為“x市教學(xué)骨干”，并多次在省、鎮(zhèn)江市、x市賽課中獲一等獎(jiǎng)。
回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我正為做好這項(xiàng)工作全心身的付出，雖然伴隨著有失敗與無(wú)奈，但也有成功的`喜悅和滿足的微笑。今后，我將更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻(xiàn)我微薄的力量。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇七
本人1978年4月出生，1997年8月畢業(yè)于z師范普師專業(yè)，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，z市教學(xué)骨干，現(xiàn)任新區(qū)實(shí)小德育處副主任，兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員。
工作15年來，本人勤勤懇懇，得到了師生的認(rèn)可，獲得了以下榮譽(yù)：20xx、20xx、20xx、20xx年被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx、20xx、20xx年被評(píng)為z市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx年被評(píng)為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)江市第二屆科技園丁獎(jiǎng)。20xx年8月被評(píng)為鎮(zhèn)校級(jí)教學(xué)骨干，20xx年8月被評(píng)為鎮(zhèn)校級(jí)學(xué)科帶頭人,20xx年7月被評(píng)為z市教學(xué)骨干。
本人擔(dān)任專職科學(xué)教學(xué)任務(wù)，并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理和學(xué)校的科技教育工作，所任教的班級(jí)學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀。能根據(jù)課改新要求參加青年教師賽課活動(dòng)，積極上校級(jí)、市級(jí)示范課獲好評(píng)。20xx年江蘇省小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，20xx年鎮(zhèn)江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，z市20xx年小學(xué)科學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市20xx年小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)，20xx年珥陵片小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)上《研究磁鐵》公開課，20xx年在沿江六市（區(qū)）小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中上研究課，《預(yù)測(cè)》、《導(dǎo)體和絕緣體》獲z市多媒體課件評(píng)比二等獎(jiǎng)?！堆芯看盆F》在全國(guó)科學(xué)課程教學(xué)論文、教學(xué)案例競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，論文《科學(xué)課堂中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的有效性研究》獲江蘇省二等獎(jiǎng)，《科學(xué)課堂中學(xué)生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎(jiǎng)，《讓多媒體成為科學(xué)教學(xué)的催化劑》獲z市二等獎(jiǎng)。認(rèn)真輔導(dǎo)科技興趣小組的學(xué)生開展活動(dòng)，近兩年有8人獲省一二等獎(jiǎng)，有近40余人獲市級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)。我還認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師眭海濤，現(xiàn)為“z市教學(xué)骨干”，并多次在省、鎮(zhèn)江市、z市賽課中獲一等獎(jiǎng)。
回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我正為做好這項(xiàng)工作全心身的付出，雖然伴隨著有失敗與無(wú)奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。今后，我將更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻(xiàn)我微薄的力量。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇八
20年前我滿懷對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，光榮的成為教師隊(duì)伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺(tái)，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真教書育人，一直是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學(xué)模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)模式的諸多缺點(diǎn)，尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)后，更是覺得教學(xué)改革勢(shì)在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：
做好充分的課前準(zhǔn)備，既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定。
1、教學(xué)內(nèi)容的擬定。"不打無(wú)準(zhǔn)備之仗"，備課前我都會(huì)仔細(xì)研究課標(biāo)、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習(xí)題，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識(shí)目標(biāo)的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，在備課時(shí)，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破。
2、教學(xué)對(duì)象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時(shí)間內(nèi)快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，實(shí)現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，通過自制教具，下載圖片、動(dòng)畫、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學(xué)生的有意注意，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如，我在設(shè)計(jì)《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時(shí)，下載了小火車、飛機(jī)、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動(dòng)畫；在設(shè)計(jì)《拋物線》這節(jié)課時(shí)，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計(jì)《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時(shí)，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)到前面表演教材上幾個(gè)人的對(duì)話，通過情景在線導(dǎo)入新課；在設(shè)計(jì)《概率》這節(jié)課時(shí)，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會(huì)下雨"讓學(xué)生判斷這句話是否正確來引入新課；在設(shè)計(jì)《直線、射線、線段》時(shí)，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會(huì)帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對(duì)這節(jié)課的研究也會(huì)很認(rèn)真，小組討論也會(huì)非常激烈。課堂效果當(dāng)然也會(huì)很顯著。
3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)和主題精神，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來。簡(jiǎn)單題留給學(xué)困生，答對(duì)了及時(shí)給與肯定，答錯(cuò)了其他同學(xué)幫他講解；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時(shí)同學(xué)間可以共同探究，必要時(shí)教師點(diǎn)撥。放手讓學(xué)生多做，教師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者。
總之，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn)，教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標(biāo)，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學(xué)措施，同時(shí)還要注重學(xué)生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對(duì)心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。
在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績(jī)：
20xx年，區(qū)說課大賽一等獎(jiǎng)。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎(jiǎng)；區(qū)控輟先進(jìn)個(gè)人。
20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。
20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師；區(qū)基本功大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎(jiǎng)。
20xx年，市基本功大賽二等獎(jiǎng)；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)"。
20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎(jiǎng)；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任。
20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女職工。
20xx年，區(qū)學(xué)科xx；市崗位大練兵xx。
成績(jī)只能代表過去，我會(huì)再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探索，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會(huì)用自己的努力去譜寫教學(xué)改革的新篇章。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇九
本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們?cè)僖娏?，回想本學(xué)期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣，但是覺得特別地踏實(shí)。因?yàn)閷W(xué)生的各個(gè)方面在不同程度上都有較大的提高，看到他們的進(jìn)步，我雖然辛苦點(diǎn)，但是心里也是特別地高興。為了以后工作地更好，特報(bào)告如下：
一、鉆研教材、研究教法。
本學(xué)期擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù)，雖然緊張忙碌，但覺得很充實(shí)、快樂。在授課前，認(rèn)真鉆研教材，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識(shí)，哪些重點(diǎn)、難點(diǎn)，并通過教學(xué)方法突破重、難點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中去學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、激發(fā)興趣、上好每課
采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。認(rèn)真通覽教材，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，查詢有關(guān)資料，采取多種形式進(jìn)行因材施教。如講解《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí)，我拿出一個(gè)蘋果，讓學(xué)生考慮，我想把這個(gè)蘋果同時(shí)平均分給兩個(gè)人，怎么分?學(xué)生開始議論。課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們各抒己見、爭(zhēng)先恐后來回答這個(gè)問題。有的同學(xué)主動(dòng)來動(dòng)手操作，把這個(gè)蘋果從中間平均分成兩半送給兩個(gè)同學(xué)。然后教給學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀寫方法，讓他們知道分?jǐn)?shù)的意義。最后讓學(xué)生動(dòng)手折、畫、剪等各種方法來理解分?jǐn)?shù)的意義。結(jié)合實(shí)際說出更多的分?jǐn)?shù)，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了。我在上每節(jié)課時(shí)，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)把每節(jié)課上活，處處充滿著精彩，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、檢查督促、提高成績(jī)
我上完一節(jié)課后，都留給學(xué)生一定量的習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常測(cè)試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果成績(jī)不理想，就及時(shí)講解，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦，鼓勵(lì)差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，一定能夠達(dá)到理想的成績(jī)。
四、輔導(dǎo)差生、全面提高。
我班有八名學(xué)生，他們都很聰明，但學(xué)習(xí)的積極性不高。劉立新、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出。他們就知道吃、玩。沒有害羞感，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞都無(wú)所謂。我單獨(dú)找他們談心、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們，直到他們弄會(huì)為止。及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過多次的說服教育，他們的變化特別大。學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，刻苦研讀教育教學(xué)理論，努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，抓好班級(jí)管理，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
語(yǔ)文學(xué)科帶頭人教師述職報(bào)告篇3
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十
9月我被評(píng)為香洲區(qū)音樂學(xué)科帶頭人，這份榮譽(yù)來之不易，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)學(xué)校乃至全區(qū)音樂教育的教改、教研?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
被評(píng)為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大，要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)，為此我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不放過任何機(jī)會(huì)提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會(huì)中了掌握了最新的教育動(dòng)態(tài)；在全國(guó)中小學(xué)音樂舞蹈教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風(fēng)采；觀摩全國(guó)“生本教育”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，體會(huì)到“以生為本”的教育智慧。并自費(fèi)觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國(guó)際的，有全國(guó)的，也有地區(qū)的，不計(jì)其數(shù)，通過這種高層次觀摩學(xué)習(xí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念。自己利用業(yè)余時(shí)間，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次。
作為學(xué)科帶頭人，師德要模范、教學(xué)要突出、成績(jī)要出色。俗語(yǔ)說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征，進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)，采取手、腦、眼、耳齊動(dòng)，唱、念、跳、奏并行，既做到生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，又達(dá)到科學(xué)傳授知識(shí)的目的，形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。5月為香洲區(qū)中小學(xué)音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評(píng)。在拱北中學(xué)的隨堂聽課活動(dòng)中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我不僅銳意教學(xué)改革，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結(jié)，積極參加課題實(shí)驗(yàn)，并取得一定成果。教學(xué)設(shè)計(jì)《彝家娃娃真幸?！帆@全國(guó)中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。參與區(qū)級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題《香洲區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)檢測(cè)的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學(xué)音樂教學(xué)的有效評(píng)價(jià)》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，為推動(dòng)我區(qū)音樂教學(xué)的發(fā)展作出努力。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。3月香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺(tái)，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動(dòng)培養(yǎng)五位學(xué)員，采取跟蹤式聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎(jiǎng)，陳斯敏老師多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎(jiǎng)，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習(xí)隨筆多次各類名師工作室轉(zhuǎn)載，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在參加工作室的各類活動(dòng)中，我都以一種高度負(fù)責(zé)的精神和一顆真誠(chéng)的'心，誠(chéng)懇地說出授課教師成功之處，同時(shí)也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到青年教師們的喜愛。
協(xié)助教研員多次參與開展各類教學(xué)教研活動(dòng)，為新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)；擔(dān)任香洲區(qū)教學(xué)論文評(píng)選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂教師基本功大賽的評(píng)委；到灣仔小學(xué)、十五小等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。
在擔(dān)任拱北中學(xué)藝術(shù)科組長(zhǎng)工作中，帶頭并承擔(dān)學(xué)校藝術(shù)教育特色的實(shí)驗(yàn)工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以活動(dòng)為載體，成功策劃了一系列的特色活動(dòng)，如：學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過活動(dòng)來創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在各類活動(dòng)中展現(xiàn)自我。今年拱中成立珠海市中小學(xué)第一個(gè)學(xué)生戲劇社，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、專家隊(duì)伍的傾力支持、教師團(tuán)隊(duì)的全力合作，我校戲劇社將成為學(xué)校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)方面也取得不俗的成績(jī)：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語(yǔ)言組金獎(jiǎng)；指導(dǎo)的童聲合唱《鳥歸林》《春天來到我們戰(zhàn)場(chǎng)》榮獲廣東省首屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)；指導(dǎo)的管弦樂《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會(huì)銀獎(jiǎng)、香洲區(qū)少兒花會(huì)一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的女教師健美操《動(dòng)感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎(jiǎng)。利用休息時(shí)間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團(tuán)排練，演唱的作品《春天來了》《春風(fēng)行走在大地上》榮獲星海杯國(guó)際合唱錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)及珠海市合唱比賽一等獎(jiǎng)等。
在學(xué)科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級(jí)組織的各種活動(dòng)，在布置的任務(wù)活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因?yàn)闀r(shí)間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費(fèi)了自己的實(shí)踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：大家下午好！
我是合肥市師范附屬小學(xué)的馬斌老師，感謝基地領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家一起交流與匯報(bào)的機(jī)會(huì)。
你談四個(gè)關(guān)鍵詞：
1、期待
2、務(wù)實(shí)
3、起點(diǎn)
4、弱者道之用（大道無(wú)痕）
一、期待
這個(gè)培訓(xùn)我等了兩年，20xx年到附小，以小一破格參加市級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選，第一年的培訓(xùn)沒來得及參加，第二年住院手術(shù)又給耽擱了，今年終于盼到了，第一天早上7：15到和平東校，看到的是四個(gè)組的班主任已經(jīng)在布置會(huì)場(chǎng)打掃衛(wèi)生了，觀察到的是來的都是小數(shù)界的高手，聽到的是領(lǐng)導(dǎo)們不止一遍的說如果有什么需求或意見建議，千萬(wàn)別悶在肚子里，基地會(huì)盡最大限度的解決。
二、務(wù)實(shí)
第一階段的培訓(xùn)是“基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，現(xiàn)場(chǎng)的同課異構(gòu)、分組的無(wú)生上課和微課的展示、教學(xué)案例的現(xiàn)場(chǎng)捕捉、特級(jí)教師的名師課堂和講座、每天一篇的研修日志等等都很好的詮釋了這一點(diǎn)。第一天下午，愛人怕我身體吃不消，來“探班”，看到的是老師們講的認(rèn)真，聽的仔細(xì)，評(píng)的犀利，爭(zhēng)著發(fā)言，爭(zhēng)著做no1。第一天結(jié)束時(shí)間整整晚了30分鐘。
三、起點(diǎn)
今天是第一階段的結(jié)束，也是整個(gè)培訓(xùn)的開始，同時(shí)我相信如此務(wù)實(shí)的培訓(xùn)、研討、交流，也會(huì)給我們教育教學(xué)注入新的生機(jī)與活力，也將使我們的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的起點(diǎn)。
四、弱者道之用（或者說徐特的大道無(wú)痕）
老子在《道德經(jīng)》第40章說：“弱者，道之用?！币簿褪钦f，“道”在發(fā)揮作用的時(shí)候，總是以一種柔弱的方式，“道”創(chuàng)造事間萬(wàn)物，并沒有讓萬(wàn)物感覺到壓迫的力量，而是自然而然的讓其發(fā)生和成長(zhǎng)。猶如庖丁解牛，解牛之時(shí)能不強(qiáng)為，是因?yàn)榻馀Ｕ哒莆樟丝陀^規(guī)律，做事能夠得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。這是一種“實(shí)則虛之”的藝術(shù)，他的目的不是無(wú)為，而是以無(wú)為的方式去實(shí)現(xiàn)更加有效的有為。
所以，大道無(wú)痕，吾輩當(dāng)盡舉鼎之力，己雖力微，亦當(dāng)傾力為之。
謝謝！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人畢業(yè)于z師范音樂大專，20××年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師。20××年被評(píng)為z市級(jí)骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時(shí)工作中認(rèn)真，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，出色地完成“五認(rèn)真”工作。在各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)：
20××年度z市教職工考核優(yōu)秀
20××年被評(píng)為z市骨干教師
20××年z市課件評(píng)比一等獎(jiǎng)
20××年z市素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人
20××年z市書信文化活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20××年z市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
20××年被評(píng)為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20××年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎(jiǎng)
20××年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師
20××年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20××年z市課件評(píng)比二等獎(jiǎng)
20××年新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說課比賽二等獎(jiǎng)
在歷屆z市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔(dān)2個(gè)節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認(rèn)真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來完成訓(xùn)練。20××年小學(xué)生文藝匯演中所輔導(dǎo)的`的合唱、器樂均獲的單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20××年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊(duì)代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學(xué)黨史唱贊歌樹美德”合唱比賽，獲得三等獎(jiǎng)，又參加江蘇省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我這次申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會(huì)一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十三
xx年9月我被評(píng)為香洲區(qū)音樂學(xué)科帶頭人，這份榮譽(yù)來之不易，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)學(xué)校乃至全區(qū)音樂教育的教改、教研?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
被評(píng)為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大，要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應(yīng)對(duì)，為此我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不放過任何機(jī)會(huì)提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會(huì)中了掌握了最新的教育動(dòng)態(tài)；在全國(guó)中小學(xué)音樂舞蹈教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風(fēng)采；觀摩全國(guó)“生本教育”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，體會(huì)到“以生為本”的教育智慧。并自費(fèi)觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國(guó)際的，有全國(guó)的，也有地區(qū)的，不計(jì)其數(shù)，通過這種高層次觀摩學(xué)習(xí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念。自己利用業(yè)余時(shí)間，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘
作為學(xué)科帶頭人，師德要模范、教學(xué)要突出、成績(jī)要出色。俗語(yǔ)說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征，進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)，采取手、腦、眼、耳齊動(dòng)，唱、念、跳、奏并行，既做到生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，又達(dá)到科學(xué)傳授知識(shí)的目的，形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。xx年5月為香洲區(qū)中小學(xué)音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評(píng)。在拱北中學(xué)的隨堂聽課活動(dòng)中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我不僅銳意教學(xué)改革，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結(jié)，積極參加課題實(shí)驗(yàn)，并取得一定成果。教學(xué)設(shè)計(jì)《彝家娃娃真幸?！帆@全國(guó)中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。參與區(qū)級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題《香洲區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)檢測(cè)的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學(xué)音樂教學(xué)的有效評(píng)價(jià)》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，為推動(dòng)我區(qū)音樂教學(xué)的發(fā)展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領(lǐng)
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺(tái)，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動(dòng)培養(yǎng)五位學(xué)員，采取跟蹤式聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎(jiǎng)，陳斯敏老師多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎(jiǎng)，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習(xí)隨筆多次各類名師工作室，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在參加工作室的各類活動(dòng)中，我都以一種高度負(fù)責(zé)的精神和一顆真誠(chéng)的心，誠(chéng)懇地說出授課教師成功之處，同時(shí)也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到青年教師們的喜愛。
協(xié)助教研員多次參與開展各類教學(xué)教研活動(dòng)，為新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)；擔(dān)任香洲區(qū)教學(xué)論文評(píng)選、香洲區(qū)青年教師賽課、香洲區(qū)音樂教師基本功大賽的評(píng)委；到灣仔小學(xué)、xx小等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的期望鞭策著我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。
四、特色藝術(shù)，打造精品
在擔(dān)任拱北中學(xué)藝術(shù)科組長(zhǎng)工作中，帶頭并承擔(dān)學(xué)校藝術(shù)教育特色的實(shí)驗(yàn)工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以活動(dòng)為載體，成功策劃了一系列的特色活動(dòng)，如：學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過活動(dòng)來創(chuàng)建校園藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在各類活動(dòng)中展現(xiàn)自我。今年拱中成立珠海市中小學(xué)第一個(gè)學(xué)生戲劇社，在領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視、專家隊(duì)伍的傾力支持、教師團(tuán)隊(duì)的全力合作，我校戲劇社將成為學(xué)校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節(jié)目輔導(dǎo)輔導(dǎo)方面也取得不俗的成績(jī)：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語(yǔ)言組金獎(jiǎng)；指導(dǎo)的童聲合唱《鳥歸林》《春天來到我們戰(zhàn)場(chǎng)》榮獲廣東省首屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)；指導(dǎo)的管弦樂《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會(huì)銀獎(jiǎng)、香洲區(qū)少兒花會(huì)一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的女教師健美操《動(dòng)感·麗影》榮獲香洲區(qū)教職工健美操比賽三等獎(jiǎng)。利用休息時(shí)間及假期參加香洲區(qū)教師合唱團(tuán)排練，演唱的作品《春天來了》《春風(fēng)行走在大地上》榮獲星海杯國(guó)際合唱錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)及珠海市合唱比賽一等獎(jiǎng)等。
五、反思過去，展望未來
在學(xué)科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級(jí)組織的各種活動(dòng)，在布置的任務(wù)活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因?yàn)闀r(shí)間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費(fèi)了自己的實(shí)踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十四
我自1986年參加工作后，先后擔(dān)任過初中語(yǔ)文、生物、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等學(xué)科的教學(xué)。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)三級(jí)教師。1995年晉升為中學(xué)二級(jí)教師。1990年至1992年脫產(chǎn)完成了專科階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)為生化專業(yè)。xx年至xx年通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)完成了本科階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用與管理。xx年由普教轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校任教，教齡總計(jì)達(dá)?；仡欉^去的1年，為了吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，把今后的工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
在思想政治方面
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，貫穿于教育教學(xué)過程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的`人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
在教育教學(xué)方面
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加了酒泉地區(qū)舉辦的骨干老師學(xué)科帶頭人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考試合格；取得了全囯計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平。
在班主任工作方面
我是xx年9月接手06級(jí)微機(jī)(1)班的。在此之前，我?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)少，又聽多了女生班（全班34個(gè)女生，只有一個(gè)男生）難管的說法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。剛接觸該班，女同學(xué)打群架，隨便曠課、逃課是家長(zhǎng)便飯。對(duì)我這個(gè)沒有給她們上課的新班主任的話總是愛理不理的。這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？俗話說火車跑的快，全靠頭來帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上，還都不錯(cuò)。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是制定了班級(jí)日常行為規(guī)范考核制度并上墻，而且根據(jù)制度建立了學(xué)生日常行為規(guī)范考核表和團(tuán)員考核表，進(jìn)行每周一評(píng)比，每周一打分。而且建立了學(xué)習(xí)組、衛(wèi)生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對(duì)來說活動(dòng)較多，以防各委員參加學(xué)位組織的活動(dòng)時(shí)班級(jí)中的活動(dòng)沒有人組織的局面，以達(dá)到及時(shí)補(bǔ)缺的目地。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來的都起來了，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計(jì)自己，不謙遜，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏自我反省力。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十五
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，貫穿于教育教學(xué)過程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
在教育教學(xué)方面
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然，述職報(bào)告《學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文》。 大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加了酒泉地區(qū)舉辦的骨干老師學(xué)科帶頭人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考試合格；取得了全囯計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平。
在班主任工作方面
我是xx年9月接手06級(jí)微機(jī)(1)班的。在此之前，我?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)少，又聽多了女生班（全班34個(gè)女生，只有一個(gè)男生）難管的說法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。剛接觸該班，女同學(xué)打群架，隨便曠課、逃課是家長(zhǎng)便飯。對(duì)我這個(gè)沒有給她們上課的新班主任的話總是愛理不理的。這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？俗話說火車跑的快，全靠頭來帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上，還都不錯(cuò)。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是制定了班級(jí)日常行為規(guī)范考核制度并上墻，而且根據(jù)制度建立了學(xué)生日常行為規(guī)范考核表和團(tuán)員考核表，進(jìn)行每周一評(píng)比，每周一打分。而且建立了學(xué)習(xí)組、衛(wèi)生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對(duì)來說活動(dòng)較多，以防各委員參加學(xué)位組織的活動(dòng)時(shí)班級(jí)中的活動(dòng)沒有人組織的局面，以達(dá)到及時(shí)補(bǔ)缺的目地。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來的都起來了，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計(jì)自己，不謙遜，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏自我反省力。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十六
評(píng)委們，大家好！
很榮幸我今天能站在這里，在這里的是學(xué)校最優(yōu)秀的青年教師，個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手、技術(shù)骨干，大家在各自的專業(yè)領(lǐng)域都能獨(dú)擋一面。今天，我也在這里，我感到很自豪！
我叫錢少偉，從事電子與通信專業(yè)的教學(xué)工作，工程碩士、高校講師，高級(jí)技師、電子裝配考評(píng)員，全國(guó)技能大賽金牌教練、蘇州市優(yōu)秀教育工作者、周氏德育獎(jiǎng)金獲得者、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。
本人20xx年入校至今始終堅(jiān)守在德育一線，8次獲校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，其中xx、xx年接受派遣前往尹山校區(qū)工作。教學(xué)上積極參加教學(xué)科研改革，開設(shè)市級(jí)以上公開課兩次，校級(jí)公開課多次；獲校級(jí)教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)兩次，獲蘇州市級(jí)二、三等獎(jiǎng)多次；積極參加專業(yè)建設(shè)，完成安卓實(shí)訓(xùn)室、光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作，完成聯(lián)院《通信技術(shù)基礎(chǔ)》的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作，其中《基于cdio的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》獲得聯(lián)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；參與省級(jí)課題、市級(jí)課題各一個(gè)，均已結(jié)題，主持的一項(xiàng)市級(jí)課題已于上周通過開題檢查，主持的校級(jí)課題正處在實(shí)施階段；開發(fā)校本教材3本，在省級(jí)刊物上發(fā)表論文8篇，取得實(shí)用新型專利3項(xiàng)。
xx年起先后擔(dān)任光伏發(fā)電項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教練工作，參加省賽理論題庫(kù)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)1次，省賽一等獎(jiǎng)2次，個(gè)人兩次獲省教師組三等獎(jiǎng)等等；連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，前兩屆分獲省創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，今年的創(chuàng)新項(xiàng)目已入圍蘇州市展評(píng)項(xiàng)目。
xx年加入科技產(chǎn)業(yè)管中心團(tuán)隊(duì)，主要參與探索共建聯(lián)合實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)學(xué)院等校企合作新模式的研究與實(shí)踐；參與學(xué)?？蒲修D(zhuǎn)化的與研究與實(shí)踐，學(xué)校的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)逐年增加，技能大賽與校企合作的成果正在提練轉(zhuǎn)化為科普項(xiàng)目；參與學(xué)?？萍冀逃难芯颗c實(shí)踐，組織師生在電子技師、3d打印、機(jī)器人等青少年科技類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，已成為繼技能大賽外的又一支比賽新軍。
今后我仍將以飽滿的工作熱情投身于教育教學(xué)一線，用自己的實(shí)踐行動(dòng)踐行“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員教師。
以上是本人的述職報(bào)告，謝謝！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十七
我于1990年8月至今已在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了18個(gè)年頭。這些年來我忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)補(bǔ)充新知識(shí)新思想轉(zhuǎn)變、更新教育觀念，銳意進(jìn)取嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)協(xié)作創(chuàng)新的教風(fēng)任勞任怨盡職盡責(zé)以高度的責(zé)任心完成本職工作。
在教學(xué)中我積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研大綱和教材學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神理念，領(lǐng)會(huì)編者的意圖精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法和模式。積極承擔(dān)校級(jí)示范課把課堂交給學(xué)生讓班學(xué)生占主體地位，為讓學(xué)生能在課堂上充分發(fā)揮主動(dòng)性積極性不僅想方設(shè)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，教給學(xué)生邊讀邊想邊畫邊分析邊質(zhì)疑，在課堂中交流自己預(yù)習(xí)中的所知所感所問，形成學(xué)生之間相互補(bǔ)充合作交流的學(xué)習(xí)氛圍碰撞出思維的火花。這樣的課堂學(xué)生能積極地動(dòng)腦動(dòng)口并在課堂中注重情感交流及時(shí)進(jìn)行生生評(píng)價(jià)師生評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。力求教學(xué)過程完美，認(rèn)真反思不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足，給自己提出努力方向及時(shí)彌補(bǔ)。
語(yǔ)文成績(jī)的提高在于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的語(yǔ)言感悟能力和作文能力三者缺一不可。在教學(xué)中我用淺顯形象的語(yǔ)言教基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)閱讀和作文能力的培養(yǎng)。閱讀中教給學(xué)生方法步驟，讓學(xué)生有明確的目標(biāo)有規(guī)律可循不斷提高學(xué)生閱讀分析和語(yǔ)言感悟的能力。在作文教學(xué)中，做好指導(dǎo)、面批和精批賞析好文佳作上好作文講評(píng)課把好作文質(zhì)量關(guān)同時(shí)教會(huì)學(xué)生自改、互改。
與低年級(jí)相比閱讀和作文顯得尤為重要。閱讀成績(jī)的提高和讀文的質(zhì)量有著密切的關(guān)系。很多同學(xué)閱讀失分的癥結(jié)在于沒有讀通、讀懂文章內(nèi)容而去盲目地做題。為了有說服力在一次閱讀練習(xí)中我把全班同學(xué)分成實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M。在時(shí)間相等的情況下其中一組自己獨(dú)立練習(xí)，另一組認(rèn)真聽老師入情入境地讀文后再獨(dú)立練習(xí)。而練習(xí)的結(jié)果后一組的成績(jī)明顯高于前一組。通過實(shí)驗(yàn)同樣的學(xué)生不同的結(jié)果我們不難分析出前一組因?yàn)槔蠋熥x文，學(xué)生已經(jīng)聽懂讀通，是在理解文章內(nèi)容的情況下做練習(xí)的，而另一組很顯然是在自己沒能讀懂讀通的情況下完成練習(xí)的因此對(duì)文章內(nèi)容的理解是做好閱讀的關(guān)鍵所在。但是要明確地告訴學(xué)生閱讀的效果不在于閱讀的次數(shù)不是讀的遍數(shù)越多理解得越透。那么如何高效率地讀懂文章內(nèi)容呢？一定要富有感情地讀把自己置身在文章中入情入境地讀，這樣地讀法效果會(huì)很好。
同時(shí)要注意的是在讀之前一定要瀏覽一下文后的問題（這些問題不在于是否都能記住，目的是在腦子里留有印象）有的放矢地讀。無(wú)論文后是否涉及到文章的中心這一問題都要在頭腦中思考作者的寫作目的是什么。因?yàn)槲暮笥泻芏鄦栴}都與中心有著一定的聯(lián)系比如你怎樣看待這件事或這個(gè)人；或讀了這篇文章你有什么感受，向這些問題都應(yīng)圍繞著中心去發(fā)表自己的看法。老師還要教給學(xué)生閱讀方法和技巧比如做解詞時(shí)要注意理解詞語(yǔ)的幾種方法：近義詞解詞法、字義組合法等等。除寫出這些詞的表面意義還要寫出文中指什么這樣給解詞上了雙保險(xiǎn)一般情況下是不會(huì)丟分的。
總之，提高閱讀成績(jī)老師要教閱讀方法讓學(xué)生走捷徑少走彎路。提高閱讀水平。
語(yǔ)文成績(jī)的提高，作文是重頭戲。然而很多學(xué)生對(duì)寫作文都有畏難情緒。之所以寫作文怵頭除了不懂寫作方法缺乏寫作技巧以外更重要的是覺得沒有素材可寫。要想解決這一難題一定要留心觀察生活，多寫多練，但是學(xué)生觀察到的事例不統(tǒng)一又沒有興趣寫老師無(wú)法掌控，多寫多練就成了一句空話。此時(shí)就需要老師創(chuàng)造寫作條件發(fā)現(xiàn)寫作做素材激發(fā)學(xué)生寫作興趣。其實(shí)我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排寫作內(nèi)容：在學(xué)習(xí)了《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)后讓學(xué)生說說自己去田地里參加勞動(dòng)的經(jīng)歷和帶來的樂趣，那些在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子們馬上來了興趣，講自己和奶奶一起去地里種小白菜的經(jīng)歷，收獲后的喜悅，講得眉飛色舞津津樂道。聽得那些住在高樓里的孩子們一臉的羨慕，我靈機(jī)一動(dòng)請(qǐng)這些孩子說說羨慕地心情和對(duì)田園生活的向往。把自己說的寫下來，全班同學(xué)都得到了寫作練習(xí)，把寫得好的文章挑選出來由作者本人在全班朗讀品嘗成功的喜悅。畢竟寫得好的占少數(shù)為了鼓勵(lì)他們激發(fā)他們的寫作興趣，在文中劃出用得好的詞語(yǔ)寫得好的句子哪怕是一個(gè)詞一句話，也要時(shí)常在班里表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)了《愛因斯坦和小女孩》一文教學(xué)生如何進(jìn)行肖像描寫然后讓學(xué)生觀察自己最熟悉的人—-媽媽進(jìn)行肖像描寫，同樣把寫得好的讀讀讓同學(xué)評(píng)價(jià)一下為什么寫得好，同時(shí)把那些寫得不好的典型描寫—把自己的媽媽寫成了怪物了，同學(xué)們?cè)谛β曋形虺隽艘ヌ攸c(diǎn)準(zhǔn)確描寫才能達(dá)到表達(dá)效果。《張瀟灑》一文中說它是一個(gè)有福氣的人，我抓住這句話引導(dǎo)學(xué)生以具體的事例講講自己是一個(gè)有福氣的人然后以《我是一個(gè)有福氣的人》為題寫一篇記敘文。就這樣我堅(jiān)持以教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造寫作內(nèi)容，學(xué)生有內(nèi)容可寫沒有了畏難情緒偶爾幾天不寫學(xué)生們就會(huì)主動(dòng)問：“今天寫作文嗎？”有一種上了癮的感覺。
除了結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排寫作還結(jié)合生活實(shí)際安排寫作。班里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)斤斤計(jì)較、爭(zhēng)吵事件我因勢(shì)利導(dǎo)教育同學(xué)之間要學(xué)會(huì)寬容。然后以寬容為主題寫發(fā)生在班里的不寬容帶來的不和諧因素倡導(dǎo)寬容；或?qū)懓l(fā)生在班里寬容別人快樂自己的事例。既教育了學(xué)生有練習(xí)了寫作真是一箭雙雕。一段時(shí)間里班里男女同學(xué)不團(tuán)結(jié)而且分幫分派，我要通過開展活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育，恰巧學(xué)習(xí)了《開國(guó)大典》一文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)面描寫，練習(xí)場(chǎng)面描寫最好的素材就是進(jìn)行拔河比賽，比賽前我以課文為例講如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫，場(chǎng)面描寫的關(guān)鍵是什么。同時(shí)指導(dǎo)拔河比賽獲勝的關(guān)鍵。別開生面的拔河比賽讓學(xué)生有了親身經(jīng)歷然人欣喜的是一節(jié)課后學(xué)生們個(gè)個(gè)洋洋灑灑地寫出了一篇篇佳作更令人高興的是學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中受到了“團(tuán)結(jié)起來力量大”的教育。既練習(xí)了寫作又豐富了學(xué)生們的課余生活還收到了集體教育可謂一舉多得。
一直以來我所教班級(jí)的作文分?jǐn)?shù)名列前茅。學(xué)生經(jīng)常在學(xué)校《采蜜園》報(bào)、《天津教育報(bào)》發(fā)表文章書名學(xué)生在“全國(guó)青少年作文大賽”中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，我多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
教育方面：在傳授知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人促進(jìn)學(xué)生身心健康；在學(xué)習(xí)和生活中細(xì)心洞察學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，疏通思想；樹立正確的集體輿論重在德育教育，結(jié)合班隊(duì)課開展《成功的背后是付出》、《寬容別人快了自己》、結(jié)合實(shí)際開展《勤勉自律》等活動(dòng)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育得到發(fā)展。
總之，對(duì)學(xué)生的`思想要常抓不懈，學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步讓我欣喜，學(xué)生的每一次飛躍讓我高興，學(xué)生的每一次失敗、錯(cuò)誤讓我反思、提高在教育工作中我深深地懂得一定要用心去經(jīng)營(yíng)教育。
今年所教五年三班期末成績(jī)年級(jí)第一；
《成長(zhǎng)路上酸與甜》在20xx年度東麗區(qū)小學(xué)敘事評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；
在第三屆小超人全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中榮獲指導(dǎo)教師銀獎(jiǎng)；論文《集體備課是優(yōu)化教學(xué)過程的有效手段》在首屆“晨陽(yáng)杯”全國(guó)青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
今后我將一如既往地在教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力拼搏無(wú)私奉獻(xiàn)為我區(qū)教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十八
在過去的一年中，我繼續(xù)本人的一貫作風(fēng)：認(rèn)真、扎實(shí)、身先士卒地做好學(xué)校的一切教育教學(xué)工作。下面是本人的工作總結(jié)：
一、政治思想
今年是非常不平凡的一年，1月：當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖；3月：當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；4月：當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛彌補(bǔ)；5月12日：當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路；7月，當(dāng)奧林匹克圣火熊熊燃燒在北京鳥巢，我們奮力拼搏……作為民進(jìn)的會(huì)員，我時(shí)時(shí)牢記民進(jìn)的宗旨，關(guān)心祖國(guó)的時(shí)事、要事，緊跟中國(guó)共產(chǎn)黨的步伐，和祖國(guó)的同呼吸，共命運(yùn)。捐款、捐物都是我義不容辭的責(zé)任。積極參加政治思想學(xué)習(xí)更是我不斷錘煉自己、提高思想覺悟的最佳途徑。
二、業(yè)務(wù)能力
在過去的一年中，我時(shí)刻牢記自己是區(qū)里的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提升業(yè)務(wù)水平是我的必修課程。我利用課余時(shí)間研讀了許多《湖南教育》、《科教新報(bào)》、《校本教研》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志，閱讀了大量的有關(guān)于課題方面的指導(dǎo)性文章。暑假里，我參加了英特爾的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并順利獲得結(jié)業(yè)證。在不斷學(xué)習(xí)中，我覺得自己的理論水平和實(shí)踐能力得到了比較大的提高。
今年上半年我在高嶺小學(xué)支教，擔(dān)任了五、六年級(jí)的品德教學(xué)工作和語(yǔ)文組的指導(dǎo)工作以及陽(yáng)朝小學(xué)的教科室工作；下半年我擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作和教科室的工作。我主動(dòng)上了4節(jié)校內(nèi)教研課，2節(jié)區(qū)級(jí)教研課。每次的課例都能得到大家的肯定，能給聽課者一些啟迪，表現(xiàn)出了一些的亮點(diǎn)！作為學(xué)校教科室主任，我能帶領(lǐng)老師們積極探究教研和科研問題，如上半年以校際聯(lián)動(dòng)的方式組織語(yǔ)文組開展了語(yǔ)文一類閱讀課文的研討，數(shù)學(xué)組開展了“創(chuàng)造性地使用教材”的研討，綜合組的“有效課堂”的研討。下半年成功地和東風(fēng)小學(xué)聯(lián)動(dòng)，舉辦了我校第二屆“和諧之花”教學(xué)比武，并對(duì)全區(qū)進(jìn)行了開放。
作為學(xué)科帶頭人，我積極參加了許多區(qū)級(jí)以上的活動(dòng)：如參加區(qū)里的畢業(yè)班的閱卷工作，質(zhì)量檢測(cè)試卷的閱卷工作，區(qū)里招聘老師的閱卷工作；區(qū)里期末考試卷的出卷工作；到兄弟學(xué)校聽課評(píng)課送課工作；和區(qū)里的語(yǔ)文教研員李葆春老師以及所有的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人商討全區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)工作等等。無(wú)論是區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)提前或者臨時(shí)布置的工作，還是兄弟學(xué)?；蛘咄玛P(guān)于教學(xué)上的要求，我從來是二話不說地接受，并且認(rèn)真優(yōu)質(zhì)地完成！
三、教育教學(xué)成果
論文獲獎(jiǎng)?lì)悾?/p>
1、《課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討》獲省一等獎(jiǎng)；
2、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)課程教學(xué)中師生互動(dòng)方式創(chuàng)新研究》獲省一等獎(jiǎng)；
3、《異彩紛呈的傳媒世界》省二等獎(jiǎng)；
4、《網(wǎng)絡(luò)連通你我他，知識(shí)能力快速達(dá)》省二等獎(jiǎng)；
5、《老師，我們不要錢》省二等獎(jiǎng)；
6、《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源優(yōu)化品德教學(xué)》市一等獎(jiǎng)；
7、《多媒體讓思想品德課堂開放和諧之花》市一等獎(jiǎng)；
8、《現(xiàn)代教育技術(shù)催開品德之花》市一等獎(jiǎng)；省二等獎(jiǎng)；
9、《音樂課愉快教學(xué)八法初探》市一等獎(jiǎng)；
10、《和時(shí)間賽跑》區(qū)一等獎(jiǎng)；
11、《可愛的草塘》區(qū)一等獎(jiǎng)；
12、教學(xué)故事《老師我們不要錢》區(qū)一等獎(jiǎng)；
榮譽(yù)類：
榮獲20xx年度區(qū)里優(yōu)秀教研積極分子
榮獲20xx年度區(qū)優(yōu)秀資源提交最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
論文發(fā)表類：
《鼠標(biāo)串起語(yǔ)文復(fù)習(xí)課堂》發(fā)表在20xx年5月的《長(zhǎng)沙民進(jìn)》上
《快樂學(xué)拼音》發(fā)表在20xx年6月的《科教新報(bào)》上
《語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探》發(fā)表在20xx年6-7月的《校本教研》上
《讓語(yǔ)文課情感飛揚(yáng)》發(fā)表在20xx年6月的'《科教新報(bào)》上
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人畢業(yè)于z師范音樂大專，20xx年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師。20xx年被評(píng)為z市級(jí)骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時(shí)工作中認(rèn)真，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，出色地完成“五認(rèn)真”工作。在各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)：
20xx年度z市教職工考核優(yōu)秀
20xx年被評(píng)為z市骨干教師
20xx年z市課件評(píng)比一等獎(jiǎng)
20xx年z市素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人
20xx年z市書信文化活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20xx年z市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
20xx年被評(píng)為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20xx年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎(jiǎng)
20xx年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師
20xx年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20xx年z市課件評(píng)比二等獎(jiǎng)
20xx年新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說課比賽二等獎(jiǎng)
在歷屆z市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔(dān)2個(gè)節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認(rèn)真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來完成訓(xùn)練。20xx年小學(xué)生文藝匯演中所輔導(dǎo)的的合唱、器樂均獲的單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊(duì)代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學(xué)黨史唱贊歌樹美德”合唱比賽，獲得三等獎(jiǎng)，又參加江蘇省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)也被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我這次申報(bào)z市級(jí)學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會(huì)一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
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