熱門創(chuàng)新教育課心得體會(案例20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 12:03:32
熱門創(chuàng)新教育課心得體會(案例20篇)
時間:2023-10-31 12:03:32     小編:雁落霞

心得體會可以幫助我們對自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。在寫心得體會時,可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例,借鑒他人的經(jīng)驗和做法。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考。希望大家通過閱讀這些范文,能夠?qū)懶牡皿w會有更為深入的理解和把握。當(dāng)然,每個人的體會都是獨(dú)特的,所以在寫作過程中,也要注意保持個人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和獨(dú)特性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中,能夠更加注重對自身經(jīng)驗的總結(jié)和反思,不斷提高自己的能力和水平。

創(chuàng)新教育課心得體會篇一

20xx年4月21日,教育部頒布了20xx版《義務(wù)階段教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)以堅持目標(biāo)導(dǎo)向、堅持問題導(dǎo)向、堅持創(chuàng)新導(dǎo)向為原則,在義務(wù)教育階段首提核心素養(yǎng),圍繞核心素養(yǎng)確定了新的課程目標(biāo)和內(nèi)容,對義務(wù)教育階段的課程教學(xué)提出了新的要求。

新課標(biāo)的頒布與廣大師生息息相關(guān),新課標(biāo)著重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。教師是課程改革的實施者,作為一線教師我必須做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念。以下是我學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)的幾點(diǎn)感悟:

單元整體教學(xué)

以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容,開展單元整體教學(xué)。圍繞單元主題,充分挖掘育人價值,確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線,結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平,對單元內(nèi)容進(jìn)行整合或重組。建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。把單元的教學(xué)活動串成一條主線,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中循序漸進(jìn)、學(xué)思結(jié)合,提升思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)階段語篇主題包含人與自我、人與社會、人與自然三大范疇,這就要求教師在教學(xué)中為學(xué)生提供同一主題下的多種語篇素材,時刻注意以主題為引領(lǐng),注重語境創(chuàng)設(shè)。

核心素養(yǎng)內(nèi)涵

新課標(biāo)中指出核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)起著統(tǒng)領(lǐng)作用。以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。讓學(xué)生了解不同文化,比較文化異同,讓學(xué)生從小樹立家國情懷,人類命運(yùn)共同體。堅定文化自信,讓世界了解中國,用英語傳播中國文化。形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

真實的課堂

傳統(tǒng)的英語課堂,往往會局限在課本中。而“真實的課堂”,更多地使用生活中的真實語料,要求學(xué)生運(yùn)用英語來理解信息并且表達(dá)自己。讓學(xué)生在解決真實的問題、完成真實的任務(wù)的過程中體現(xiàn)出語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力??疾鞂W(xué)生綜合運(yùn)用英語解決實際問題的能力。

新課標(biāo)突出真實二字,真實的語境、真實的任務(wù)、真實的語言。讓課堂返璞歸真,回歸簡單與樸素的理念。充分發(fā)揮語言交流溝通的意義,體現(xiàn)英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一。

從“雙減”到新課標(biāo),英語教學(xué)正經(jīng)歷著巨大的變化,無論課內(nèi)課外,英語教學(xué)的理念和方法都在轉(zhuǎn)變。通過此次義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,在今后的教學(xué)中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,將新課標(biāo)的理念、方法運(yùn)用到實際教學(xué)中,多嘗試、多改變、多反思、多總結(jié)、做到眼中有學(xué)生,心中有教材。更好的為學(xué)生服務(wù),更好的提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)生成長為最好的自己!

創(chuàng)新教育課心得體會篇二

探究學(xué)習(xí)中掌握防獲取知識形成能力,培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀,特別是發(fā)展實踐創(chuàng)新和探索進(jìn)去精神。

對立面包括教師的指導(dǎo)性學(xué)習(xí),教師應(yīng)該有意識的強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體地位,要對學(xué)生驚醒必要的指導(dǎo)和要小的幫助。包括使他們明了學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,開發(fā)和利用學(xué)習(xí)資源,涉及語文學(xué)習(xí)活動,發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的意義和價值,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,反思評價學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。合作學(xué)習(xí)的對應(yīng)面是學(xué)生的個體學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)錢,個體都應(yīng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己的思考和認(rèn)識,這樣,合作學(xué)習(xí)才會有知識和經(jīng)驗的新的建構(gòu)。探究學(xué)習(xí)的對應(yīng)面是學(xué)生的接受學(xué)習(xí)。如果接受學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者是主動地,能夠?qū)⑿轮R與已有的知識體系建立實質(zhì)的聯(lián)系,就是有意義的。

綜合性學(xué)習(xí)既符合語文教育的傳統(tǒng),又具有現(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)特征,有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,應(yīng)該積極提倡。

創(chuàng)新教育課心得體會篇三

教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面。通過這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論后,我不斷地反思,如何來提高我所擔(dān)任的班級教學(xué)質(zhì)量呢?我將采取以下措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

作為一名老師,只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí),增長知識,改變觀念,才能儲備一桶新鮮的“活水”,服務(wù)于學(xué)生,澆開每一朵小花。所以,要想提高教學(xué)質(zhì)量,作為老師的我首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平。同時,在教學(xué)過程中不斷積累,勤思考,常總結(jié),苦練基本功,不斷提高教學(xué)水平。

首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié),設(shè)下懸念和情趣,誘發(fā)學(xué)生的求知欲,點(diǎn)燃思維的火花。導(dǎo)入語是開啟新課,引導(dǎo)學(xué)生登堂入室的鑰匙;是承前啟后的橋梁,能使學(xué)生“循”故而知新;精彩的導(dǎo)入語能“激活”課堂,使教學(xué)氛圍更加優(yōu)化,教學(xué)活動更加順暢。第二要抓過程環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過程中要投入情感,積極點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考,使學(xué)生在激情中明理,在明理的基礎(chǔ)上激情,從而產(chǎn)生理想的教學(xué)效果。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié)。

我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容:第一步先要自己明白;第二步我覺得要講得清楚;第三步要學(xué)生聽懂;第四步要讓學(xué)生實踐。這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果。

在我的日常教學(xué)工作中,往往會發(fā)現(xiàn)學(xué)生產(chǎn)生討厭、紀(jì)律散亂、不注意聽講等不良行為。我也曾采用種種措施,有時甚至使用強(qiáng)制性手段,力求解決這些問題,結(jié)果往往不盡人意。利用興趣調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,已達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)。

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗語說:“習(xí)慣成自然”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā),不走彎路而達(dá)到目標(biāo);不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會給學(xué)生的成功增加困難。因此,七年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須從細(xì)節(jié)開始,比如說:坐的姿勢、讀書的姿勢、回答問題的聲音要響亮等等。教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起,經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)形成自動的行為動作,要不斷強(qiáng)化,持之以恒地滲透。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生就會學(xué)會學(xué)習(xí),懂得怎樣合理去安排自己的學(xué)習(xí)生活,會受益終身。

九(9)班學(xué)生優(yōu)生少,中等生和差生都比較多,而作為老師的我,不應(yīng)該對他們有歧視,更應(yīng)該利用一些課余的時間去關(guān)心他們,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,那么整個班級的教學(xué)質(zhì)量都會跟著提高的。因此,如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),做好家校聯(lián)系等等,這些看似細(xì)碎的事情,也是提高教學(xué)質(zhì)量的`很重要的環(huán)節(jié)。

所以,我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,只有做好這每一個環(huán)節(jié),就像自行車的鏈條一樣,能緊扣住了齒輪上的每一個齒,才能發(fā)揮其效應(yīng)。

創(chuàng)新教育課心得體會篇四

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我的三年級的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學(xué)期的三年級語文教學(xué)心得回報如下:

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式,設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),避免華而不實,偏離課堂教學(xué)的主題,讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,言簡意賅,用一段簡明的導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,能感染學(xué)生,調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的共鳴。

教師是課堂教學(xué)的組織者和,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的.關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,積極主動地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會形成,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

所思:要上一堂語文課難,要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候,所要做好的工序多而繁,就像上面文章所說,要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語,設(shè)計好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境,還需要語文教師具備充沛地激情,要牢牢抓住學(xué)生的“心”,才能將課堂教學(xué)落于實處。語文課雖然難,但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出:小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,具有獨(dú)立的閱讀能力”。標(biāo)準(zhǔn)中又說:小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù),光靠課內(nèi)是不行的,必須借助課外閱讀來完成。

要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量,必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個整體來考慮。為此,教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué),了解學(xué)生閱讀動向。

創(chuàng)新教育課心得體會篇五

《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx版明確指出:藝術(shù)課程所培養(yǎng)的藝術(shù)能力,不僅包括音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈、影視等不同門類藝術(shù)的基本知識和技能,還包括適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展所需要的基本能力。大家通過對義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀,對課程的目標(biāo),課程的性質(zhì)等有了一些新的認(rèn)識和理解。

藝術(shù)課中的體驗學(xué)習(xí),就是讓學(xué)生在熟悉的生活情境中,特定的游戲中,增強(qiáng)他們對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,綜合發(fā)展學(xué)生多方面的藝術(shù)能力,通過不同形式的藝術(shù)表現(xiàn),逐步培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新,跨越,轉(zhuǎn)換等多種能力,從而更好地促進(jìn)人全面的發(fā)展。

音樂課中,我們可以采取以下的教學(xué)方式:一通過活動化的教學(xué)形式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗的空間,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,盡可能的多設(shè)計一些具有創(chuàng)造性,探索性的能夠提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的活動,在教學(xué)中體現(xiàn)出人文性,綜合性,創(chuàng)造性和娛樂性。

注重與其他學(xué)科的聯(lián)系,關(guān)注藝術(shù)與生活,自然,社會等關(guān)聯(lián),傳遞人與自然和諧共生的理念,充分的融合姊妹藝術(shù)。在課堂中可以指導(dǎo)學(xué)生利用其他學(xué)科的知識、技能,促進(jìn)音樂與姊妹藝術(shù)其他學(xué)科的聯(lián)系和融合。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各類藝術(shù)活動,積極參加舞蹈,曲藝等節(jié)目的排演。

教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的聲音和音樂,激發(fā)他們對音樂的探究愿望,關(guān)注更多的聲音和音樂相關(guān)的現(xiàn)象,體會音樂與社會生活的關(guān)系,主動參與音樂活動,引導(dǎo)學(xué)生對聲音和音樂的探究。

這次新課標(biāo)的學(xué)習(xí),每位教師對學(xué)科本質(zhì)與教學(xué)把握有了更深的體會。讓每位學(xué)生在課堂上都能夠?qū)λ囆g(shù)能力得到提升,讓教學(xué)過程成為一種愉悅的,積極的情感體驗,從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)創(chuàng)造獲得基本的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)能力,把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)未來社會所需要的德智體美勞全面發(fā)展的人。

創(chuàng)新教育課心得體會篇六

本周,通過李艷霞老師的分享,我學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)的內(nèi)容及程曉堂教授“義務(wù)教育英語課程發(fā)展的新方向”的講座。通過這幾天的學(xué)習(xí),我意識到20xx版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是對20xx版課標(biāo)的繼承和發(fā)展,它在20xx版的基礎(chǔ)上,提出了更為具體的要求,等級劃分也更加細(xì)致。在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了新舊課標(biāo)中2個較為明顯的變化:

1、等級劃分更精準(zhǔn)

在20xx版課標(biāo)中,義務(wù)教育階段分為五個等級,而且對小學(xué)一,二年級的學(xué)生英語能力也沒有明確的要求。而在20xx年的新課標(biāo)中義務(wù)教育階段的英語劃分為了四個等級。兼顧到區(qū)域差異,對一到二年級的學(xué)生額外設(shè)置了“預(yù)備級”要求,以視聽說為主。同時,一二三級出現(xiàn)了“級別+”,為學(xué)有余力的學(xué)生提供了更多選擇,鼓勵在扎實學(xué)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,做一定的提升,去滿足“+”部分的能力需求。

2、注重學(xué)生能力培養(yǎng)

新課標(biāo)中要求三至四年級課外閱讀量達(dá)到1500-20xx詞,五至六年級課外閱讀達(dá)到4000-5000詞,初中課外閱讀量達(dá)到150000詞。由此可見,只學(xué)習(xí)課本知識的“死讀書”方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教育模式了,一定要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,增加學(xué)生的詞匯量。

此外,20xx版課標(biāo)只要求學(xué)生能夠“理解段落中句子之間的邏輯關(guān)系”,而在新課標(biāo)中變成了“理解語篇中顯性或隱性邏輯關(guān)系”,同時還要求“理解多模態(tài)語篇中非文字資源傳達(dá)的意義”。很明顯,新課標(biāo)中更為注重學(xué)生在閱讀文章時瑤有更深層的理解和思維能力。

通過對新課標(biāo)和程曉堂教授講座的學(xué)習(xí),也讓我認(rèn)識到在以后的教學(xué)中應(yīng)做到:

1、活用教材,適當(dāng)拓展。我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的情況,對教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。要對學(xué)有余力的學(xué)生給與支持與鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和思維能力。

2、創(chuàng)新教法,注重實踐。在教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)的開放性和靈活性,使靜態(tài)的文字變成生動活潑的語言實踐活動,積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),使學(xué)生在情境中用,在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。

3、注重育人,亦師亦友。我們要注重知識技能的輸出,也要注重學(xué)生正確的世界觀,價值觀,人生觀的養(yǎng)成。要看到每一個孩子的閃光點(diǎn),用師愛去灌溉每一個孩子,傾注每一節(jié)課堂,學(xué)生能夠大膽,自信的展示自己。英語不再僅僅是考試時的一道道試題,也不再是一篇篇死記硬背出的文章。通過多種形式的評價方式,鼓勵學(xué)生勇于探索,敢于實踐。最終達(dá)到孩子能將所學(xué)知識應(yīng)用于生活,成為自己的一項交際技能,也成為孩子打開世界的一扇窗戶。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我對新課標(biāo)的認(rèn)識還很淺薄,今后我也會沿著這個方向不懈努力,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到實際教學(xué)中去!

創(chuàng)新教育課心得體會篇七

在這近幾年的教學(xué)中,我深刻感受到做練習(xí)時不要一題接著一題地指導(dǎo)學(xué)生去做,這樣會讓學(xué)生缺乏對習(xí)題的認(rèn)識,即使題目做對了也不能完全掌握,更談不上舉一反三。因此,新課改下的語文練習(xí)課應(yīng)推陳出新,提倡有新意、有創(chuàng)意的備課,認(rèn)真研讀教材,做到以人為本。

練習(xí)不能走簡單化的路子。教師要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,讓訓(xùn)練內(nèi)容活起來,讓訓(xùn)練方法多起來。

1、活用教材資源

在練習(xí)課教學(xué)中,教師要善于對教材資源進(jìn)行拓展和創(chuàng)新,在多樣化的訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的主動意識,提高練習(xí)效率。例如,教學(xué)園地5的“讀讀背背”時,在學(xué)生理解、記憶的基礎(chǔ)上,我巧妙利用成語和名言這兩項看似沒有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說寫訓(xùn)練。學(xué)生興致很高,思維的火花瞬間被點(diǎn)燃:“我敬佩萬分地對魯迅先生說:‘您學(xué)貫中西,博古通今,真是一位難得的天才呀!’魯迅先生文質(zhì)彬彬地回答說:‘哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?!薄@樣的整合訓(xùn)練,學(xué)生不僅提高了語言技能,還感受到了文雅的人文氣息。

2、巧用生活素材

語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。練習(xí)課上,教師如能聯(lián)系生活,充分調(diào)動學(xué)生的生活閱歷、情感體驗來完成練習(xí),會收到事半功倍的效果。例如,教學(xué)“觀察中的發(fā)現(xiàn)”這一單元課文時,課前我布置學(xué)生開展“處處留心學(xué)語文,細(xì)心觀察有發(fā)現(xiàn)”的活動,課上我適時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單匯報,與學(xué)生共享他們在生活中觀察得到的小發(fā)現(xiàn)。這樣,不僅增長學(xué)生的見識,提高了他們的語言技能,還培養(yǎng)了他們留心觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、創(chuàng)編趣味習(xí)題

練習(xí)課上,單一重復(fù)的習(xí)題訓(xùn)練會讓學(xué)生感到枯燥乏味。

因此,教師可嘗試創(chuàng)編一些形式新穎、內(nèi)容豐富的趣味習(xí)題。如我在教學(xué)中常根據(jù)習(xí)題的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)生的認(rèn)知水平,創(chuàng)編“智力大沖浪”、“芝麻開門”、“挑戰(zhàn)極限”等學(xué)生喜聞樂見的充滿趣味性和挑戰(zhàn)性的習(xí)題。同時,我還鼓勵學(xué)生根據(jù)相關(guān)的知識點(diǎn),自主創(chuàng)編習(xí)題,再集體挑選出富有創(chuàng)意和價值的習(xí)題讓學(xué)生操練。事實證明,靈活多樣的練習(xí)方式,更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的欲望,提高練習(xí)的效率。

1、多元互動式評價

新課標(biāo)指出,實施評價應(yīng)注意將教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間的互相評價相結(jié)合。練習(xí)課的教學(xué)評價也要求師生共同參與,注重發(fā)展學(xué)生的評價能力。例如,學(xué)生完成一道練習(xí)題后,教師可暫不進(jìn)行評價,而是先請這位學(xué)生說說本次練習(xí)題的類型和自己在做題過程中的一些想法,然后請其他同學(xué)交流意見,最后教師再作出評價。這樣不僅便于教師根據(jù)學(xué)生的思維狀況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,而且也可促進(jìn)學(xué)生評價能力的發(fā)展。對于學(xué)生間的相互評價,教師要引導(dǎo)學(xué)生做到“賞識”和“挑刺”相結(jié)合。

2、目標(biāo)導(dǎo)向式評價

與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的三維目標(biāo)相對應(yīng),練習(xí)課上,教師對學(xué)生的評價也可從三個方面入手:

(1)知識與技能方面,主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價;

(2)過程與方法方面,包括對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的評價;

(3)情感、態(tài)度、價值觀方面。

教師要善于把握評價時機(jī),從學(xué)生的表現(xiàn)和語言中挖掘出評價因素,予以具體的導(dǎo)向性評價,幫助學(xué)生認(rèn)識不足,明確努力的方向。

3、縱向?qū)Ρ仁皆u價

教師要學(xué)會用發(fā)展的'眼光看待學(xué)生,對學(xué)生實施縱向?qū)Ρ仁皆u價。對于不同層次的學(xué)生,教師應(yīng)善于從不同階段的回顧對比,有交效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

創(chuàng)新教育課心得體會篇八

教育課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分,對于他們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)各類課程,學(xué)生不僅可以獲得專業(yè)知識的積累,更能夠培養(yǎng)出一系列重要的能力和品質(zhì)。在我參與過的教育課程中,我深深體會到了它的價值和意義,并從中受益匪淺。

首先,在教育課程中,我學(xué)會了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技巧。在學(xué)習(xí)任何一門知識或技能時,學(xué)習(xí)方法和技巧都是非常重要的。通過教育課程的學(xué)習(xí),我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,并學(xué)會了如何高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我學(xué)會了分析問題,歸納總結(jié),有效地記憶和理解知識,這些學(xué)習(xí)方法和技巧在我未來的學(xué)習(xí)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。

其次,教育課程還對我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力產(chǎn)生了積極影響。創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會非常重要的素質(zhì)之一。在教育課程中,我接觸到了各種不同的學(xué)科和領(lǐng)域,這為我提供了更廣闊的視野和思維空間。我學(xué)會了從不同的角度觀察問題,思考問題,并從中尋找出創(chuàng)新的解決方案。這些鍛煉使我的創(chuàng)造力得到了很大程度的提高,我相信這對于我未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。

另外,教育課程還培養(yǎng)了我的合作與溝通能力。在教育課程中,我與同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)和項目,這鍛煉了我與他人合作的能力。通過與他人的協(xié)作,我不僅學(xué)會了團(tuán)隊合作,還學(xué)會了有效地溝通和表達(dá)自己的意見。這些能力在工作中和日常生活中都非常重要,我相信它們將對我未來的人際交往和團(tuán)隊合作產(chǎn)生積極的影響。

此外,教育課程還對我的價值觀和人生觀產(chǎn)生了重要的影響。在教育課程中,我接觸到了各種不同的知識和思想,這為我提供了思考人生和價值的機(jī)會。我逐漸形成了自己的人生觀和價值觀,并將其融入到我的行為和決策中。我學(xué)會了珍惜時間和機(jī)會,追求卓越和進(jìn)步,堅持自己的理想和信念。這些價值觀和人生觀將對我今后的發(fā)展和人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

最后,教育課程還培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和解決能力。在教育課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于社會問題的知識,了解了社會的發(fā)展和變化。我開始思考如何解決這些問題,并積極參與到社會實踐中。通過實際行動,我能夠?qū)W(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為社會實踐,為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我深信通過教育課程的學(xué)習(xí)和實踐,我將能夠更好地理解和把握社會的變化,為社會問題的解決貢獻(xiàn)自己的力量。

總的來說,教育課程對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。在學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)會了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)了合作與溝通能力,形成了積極的人生觀和價值觀,并培養(yǎng)了對社會問題的關(guān)注和解決能力。這些都使我在未來的發(fā)展中更加自信、積極和有能力。我相信通過教育課程的學(xué)習(xí),我將能夠成為一個全面發(fā)展的人,并為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新教育課心得體會篇九

教育課程是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,無論是人文課程還是科學(xué)課程,都對學(xué)生的認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。在接受教育課程的過程中,我深刻體會到了其重要性和課程設(shè)計的優(yōu)勢。以下是我對教育課程的心得體會。

首先,教育課程對于學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)科學(xué)課程時,我意識到要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力是至關(guān)重要的。通過豐富的實踐和操作環(huán)節(jié),我能夠更深入地理解所學(xué)知識,并掌握相關(guān)技能。而在學(xué)習(xí)人文課程時,我意識到要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解和表達(dá)能力是不可或缺的。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)品和參與辯論,我逐漸提高了自己的寫作和演講能力,對人文價值的理解也更加深刻。因此,教育課程在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和認(rèn)知能力方面發(fā)揮了重要作用。

其次,教育課程對于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)也起著重要作用。無論是科學(xué)課程還是人文課程,都需要學(xué)生具備創(chuàng)新和創(chuàng)造的精神。在科學(xué)課程中,我被鼓勵提出問題、進(jìn)行實驗和提出解決方案。通過解決實際問題和進(jìn)行創(chuàng)作性的實驗活動,我不僅能夠培養(yǎng)良好的科學(xué)思維方式,還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。而在人文課程中,我被鼓勵思考?xì)v史事件的原因和結(jié)果,欣賞文學(xué)作品中的藝術(shù)表達(dá),并嘗試自己的創(chuàng)作。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,還能夠拓寬學(xué)生的思維,并提高他們在藝術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的表現(xiàn)。

此外,教育課程還能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在接受教育課程的過程中,學(xué)生不僅僅是獲取知識,更是在全方位的培養(yǎng)中成長??茖W(xué)課程要求學(xué)生具備合作和團(tuán)隊協(xié)作的能力,在實驗過程中嘗試負(fù)責(zé)任的角色。通過與他人的合作,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),提高了團(tuán)隊合作的能力。而人文課程要求學(xué)生具備審美和人文關(guān)懷的能力,在詩歌朗誦和文學(xué)討論中,我逐漸培養(yǎng)了自己的情感表達(dá)和人文關(guān)懷能力。這種全面培養(yǎng)綜合素質(zhì)的方法,讓我在學(xué)習(xí)中得到全方位的發(fā)展,不僅僅是知識的傳遞。

最后,教育課程在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力方面也非常重要。當(dāng)我們接觸到新的知識和技能時,往往需要通過自主學(xué)習(xí)和探索來加深理解。教育課程通過自主學(xué)習(xí)和項目調(diào)研等形式,培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)科學(xué)課程時的實踐活動和學(xué)習(xí)人文課程時的讀書筆記,我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并能夠利用自己的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效果。因此,教育課程培養(yǎng)了我應(yīng)對未知挑戰(zhàn)和主動學(xué)習(xí)的能力,使我具備了終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

綜上所述,教育課程是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì),教育課程為學(xué)生的成長提供了重要的支持和幫助。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷提高自己的能力,以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十

還記得高中的時候,一直強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)決定成敗”,但是經(jīng)過了這么長時間的創(chuàng)新競賽,我真覺得創(chuàng)新才是人生最重要的事情。可能是之前的應(yīng)試教育,我總覺得我的內(nèi)心少了些許的沖動和缺少一些小靈感。但是,這次的創(chuàng)意競賽卻讓我改變了我原來的想法。在這長達(dá)一個月的時間里,規(guī)定的任務(wù)是每天一個創(chuàng)意。本來在競賽前,我有兩個想法,第一覺得好像創(chuàng)意就比較困難,我可能會不會;還有就是在競賽的時間段之間再想就好了,沒有必要再競賽之前的時間就想。所以,雖然我在之前的好幾天就拿到了創(chuàng)意冊,但是我一直到正式的競賽時間才開始想我的創(chuàng)意的。但是等我真正開始寫創(chuàng)意的時候,我才真的感覺到了一種黔驢技窮的感覺。還記得一開始的幾個創(chuàng)意的小點(diǎn)子,真的是費(fèi)了我很大的經(jīng)歷,一有空就上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,有時候還會向其他同學(xué)借鑒,所以一開始的幾個點(diǎn)子并不能嚴(yán)格意義上算是我自己的“靈光一現(xiàn)”。而后來,我漸漸地發(fā)現(xiàn),我不能脫離我們的現(xiàn)實生活去尋找創(chuàng)意。就像有一句話“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,所以在后來的創(chuàng)意中,我就經(jīng)常把我自己對日常生活中的一些小意見添加進(jìn)去。比如:公交車卡的改進(jìn)和創(chuàng)新就是我在平時乘坐公交車時覺得不是很方便的地方,而宿舍的床鋪、樓梯等也是根據(jù)現(xiàn)實生活中我的一些小困擾而激發(fā)出來的一些靈感。除了這些,其實還有很多的東西也是能夠給我靈感的。比如天氣:下雨天,我就會帶傘去上課,在打傘的時候,我也就會想到關(guān)于“折疊雨傘”的一系列的改變措施。還比如前段時間比較多地女大學(xué)生遇害案,就促使我想到了能夠鑒別揮發(fā)性不良藥物的胸章。當(dāng)然了,這樣的例子在我的'創(chuàng)意中出現(xiàn)了很多很多,所以我想說,其實創(chuàng)意有時候真的不難,它并不是要求你去想一些很高深的東西,而是培養(yǎng)你歲生活的觀察和思考能力。我想,這也是我被這個大賽所感動的地方。

當(dāng)然,除了這些小創(chuàng)意,我還有很大一部分的創(chuàng)意是比較空泛的,只是一個大概的輪廓。我覺得雖然我的這些想法可能目前都不是很成熟,但是只要有人想了,那么就一定會有相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,讓我們能夠在將來去實現(xiàn)它。就像這么一句話“立足于生活,而高于生活”。

我想,參加了這次的第五屆東南大學(xué)本科生創(chuàng)新體驗競賽,對我而言,已經(jīng)不僅僅是一個單純的競賽了。這次比賽還讓我學(xué)會在日常的生活中發(fā)現(xiàn)美,并且能夠在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,設(shè)想一些高科技的東西,為社會或者人類的生活做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),我想,這樣就足夠了!

創(chuàng)新教育課心得體會篇十一

創(chuàng)新以改革重在體制機(jī)制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求,引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步提升思想境界、改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)工作效能,在此分享

心得體會

。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新心得體會,歡迎大家閱讀。

1月3日,我有幸參加了由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求,先進(jìn)的教學(xué)理念,并列舉了國內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校,作為一名一線教師受到很大教育,感受很深,對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學(xué)校目前的條件,我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個高度,辦出自己的特色,以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行,確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會與對課程改革的一些思考。

一、 我對工作過程導(dǎo)向課程體系的認(rèn)識

通過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識到工作過程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè);以崗位目標(biāo)為目標(biāo),找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù),確定教學(xué)內(nèi)容;以工作項目和任務(wù)為載體,開發(fā)“理實一體化”的新課程;以技能為核心,整合對應(yīng)知識;并在職業(yè)情景中把“學(xué)會做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。

二、 我校在課程改革上存在的不足

通過這次培訓(xùn),使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位,因為職業(yè)教育離社會最近,離經(jīng)濟(jì)最近,是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育,目前的教育理念必須改變,要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律,采取循序漸進(jìn)的方式,將理論和實踐有機(jī)結(jié)合,采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn),這主要有以下原因:

第一,教職工思想觀念上還未改變,還需要廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育,許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學(xué)方式。

第二,目前實訓(xùn)基地設(shè)備不足,設(shè)備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術(shù)脫節(jié)。

第三,師資隊伍素質(zhì)較差,很多年輕教師沒有工程實踐經(jīng)歷,實驗室缺乏先進(jìn)的 科研設(shè)備,科研能力不足,缺少一些與工程實踐緊密結(jié)合的工程項目,教職工的實踐能力得不到鍛煉,更加影響教學(xué),影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)研合作。

第四,產(chǎn)學(xué)合作困難重重,要想實現(xiàn)合作,必須具有雙贏的運(yùn)行機(jī)制。因為沒有先進(jìn)的科研設(shè)備和過硬的科研隊伍,社會影響力 和認(rèn)可度不足,對企業(yè)沒有引力,很難實現(xiàn)真正的產(chǎn)學(xué)研合作。

三、 作為一線教師應(yīng)該如何授課

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到,中職教育的教學(xué),不是教課本,而是教做事,以及怎樣把事做好,是有明確崗位能力目標(biāo),圍繞項目整合對應(yīng)知識,以任務(wù)為載體,在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力,有知識的突出應(yīng)用指向的教育。在實際授課中要做到以下幾點(diǎn):

(1) 創(chuàng)新教學(xué)方法。

基于工作過程的課程改革必須以工作任務(wù)為載體,進(jìn)行真實的任務(wù)驅(qū)動,從而使學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)知識和技能、應(yīng)用知識和技能,達(dá)到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學(xué)方法,真正讓學(xué)生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實戰(zhàn)的工作過程。這就要求我們要分析每個學(xué)生的職業(yè)成長規(guī)律,找出符合人的職業(yè)成長歷程,職業(yè)成長是“從完成簡單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過程。采用什么方法和載體,才能把學(xué)生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設(shè)計符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學(xué)習(xí)任務(wù)?在教學(xué)組織安排上,要盡量安排大幅度的時間集中上某一門課,動態(tài)實施,完全按照教學(xué)項目重組教師團(tuán)隊,采用行動導(dǎo)向教學(xué)法、教師應(yīng)盡量創(chuàng)造真實的工作環(huán)境,讓學(xué)生獨(dú)立地去完成于典型工作任務(wù)較為一致的學(xué)習(xí)任務(wù),同時要注意在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中監(jiān)控并評估。以盡早發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行調(diào)整,這樣學(xué)生既能學(xué)到知識又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會能力,以實現(xiàn)職業(yè)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的能力,更好的適應(yīng)企業(yè)的需求。

(2) 轉(zhuǎn)變授課方式。

基于工作過程的導(dǎo)向課程和教學(xué)改革,要把教師轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)教練,把教材轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練手冊把教法轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練方法、把課堂轉(zhuǎn)化為 工作現(xiàn)場。在基于工作過程導(dǎo)向的課程和教學(xué)改革中,必須以工作過程為紐帶,以任務(wù)完成為目的,發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓(xùn)練手冊作用,通過合適的訓(xùn)練方法,在工作現(xiàn)場完成工作任務(wù),從而掌握知識、習(xí)得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。

(3) 轉(zhuǎn)變考試形式

即結(jié)果考試轉(zhuǎn)向過程考評,從傳統(tǒng)考場轉(zhuǎn)向工作現(xiàn)場(模擬)。要在工作現(xiàn)場進(jìn)行過程考試,邊學(xué)邊考邊評,不斷反饋,不斷糾正,實現(xiàn)教學(xué)做的一體化。

總之,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我真正看到了自己的差距和不足,同時也開闊了視野,確定了專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和方向。使我明白課程體系的改革,需要企業(yè)和學(xué)校的合作、需要學(xué)校各部門、各專業(yè)之間的相互溝通,需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難,使我們的學(xué)校的專業(yè)建設(shè)跨上一個新的臺階,培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能人才 ,努力完成歷史賦予我們的歷史使命。

“解放思想改革創(chuàng)新在行動”學(xué)習(xí)心得 開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動,是鞏固和拓展學(xué)習(xí)實踐活動成果的迫切需要,是高新區(qū)實施二次創(chuàng)業(yè)加快 “四區(qū)”建設(shè)進(jìn)程的迫切需要,是加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)和黨的建設(shè)的迫切需要。面對新形勢、新任務(wù)、新要求,特別是面對高新區(qū)實施二次創(chuàng)業(yè)加快科學(xué)發(fā)展的新舉措,作為高新區(qū)的機(jī)關(guān)干部必須進(jìn)一步解放思想,加大改革創(chuàng)新力度,為實施二次創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)大的思想動力和創(chuàng)新支撐。

作為高新區(qū)一名機(jī)關(guān)干部要進(jìn)一步提高認(rèn)識,切實從政治和大局的高度充分認(rèn)識開展這次活動的重要性和必要性;按照高新區(qū)黨工委管委會確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,扎扎實實開展好活動;要努力破解在思想觀念、工作思路、工作方式、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問題,創(chuàng)造性地開展工作,提高工作效率和服務(wù)水平;要正確處理好活動與各項業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,以活動的開展促進(jìn)本職工作,求實效、求效果。

作為高新區(qū)一名機(jī)關(guān)干部要在活動中進(jìn)一步解放思想,增強(qiáng)責(zé)任感。要立足實際,以勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度,積極投入到活動中去。緊緊圍繞“五個一”、 “五結(jié)合”做好文章。為高新區(qū)建設(shè)“五型”機(jī)關(guān)做貢獻(xiàn)。著力解決自身思想觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在的問題,建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān);著力解決體制機(jī)制、思路措施等方面存在的問題,建設(shè)創(chuàng)新型機(jī)關(guān);著力解決優(yōu)化環(huán)境、工作效率等方面存在的問題,建設(shè)效能型機(jī)關(guān);著力解決機(jī)關(guān)作風(fēng)、公仆意識等方面存在的問題,建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān);著力解決艱苦奮斗、廉潔自律等方面存在的問題,建設(shè)廉潔型機(jī)關(guān)。

作為高新區(qū)一名機(jī)關(guān)干部積極投身二次創(chuàng)業(yè)、加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,積極探索改進(jìn)各項工作的新內(nèi)容、新方法,著力在提高服務(wù)水平上下功夫。為實現(xiàn)“大、高、新”的好項目引進(jìn)和建設(shè),早日建成“經(jīng)濟(jì)高速增長區(qū)、高新技術(shù)聚集區(qū)、集約高效樣板區(qū)、科學(xué)發(fā)展示范區(qū)”貢獻(xiàn)力量。

為了鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果,引導(dǎo)市直機(jī)關(guān)黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新,干事創(chuàng)業(yè)、爭先進(jìn)位,泰安市從4月份開始,集中3個月時間,在市直機(jī)關(guān)黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動,開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。

活動以推動科學(xué)發(fā)展觀深入落實、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展為目標(biāo),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效能型、服務(wù)型、廉潔型”機(jī)關(guān)為載體,以改革重在體制機(jī)制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求,引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步提升思想境界、改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)工作效能。

一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。出臺關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見,舉辦市委中心組專題報告會,開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題,搞好專題培訓(xùn), 完善學(xué)習(xí)制度和考核機(jī)制,有針對性地組織學(xué)習(xí)調(diào)研。

二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。結(jié)合完善科學(xué)發(fā)展綜合考核評價體系,組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進(jìn)位的目標(biāo)和措施,并通過適當(dāng)方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機(jī)制,推動創(chuàng)新目標(biāo)和措施的落實。

三是創(chuàng)建效能型機(jī)關(guān)。著眼提升工作效能,全面梳理和完善機(jī)關(guān)工作制度。制定機(jī)關(guān)崗位績效考核辦法,健全工作目標(biāo)責(zé)任制。完善機(jī)關(guān)效能投訴和暗訪機(jī)制,對群眾反映強(qiáng)烈的部門單位及有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)。圍繞“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”,進(jìn)一步改進(jìn)工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務(wù)對象的意見建議,修訂完善機(jī)關(guān)服務(wù)承諾。開展“機(jī)關(guān)與基層(企業(yè)、社區(qū)、村)結(jié)對服務(wù)”活動,積極為基層提供政策、科技、信息等服務(wù)。五是創(chuàng)建廉潔型機(jī)關(guān)。認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,深入開展“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”和多種形式的警示教育活動,推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開。

為確保活動扎實開展、取得實效,明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施:一是制定標(biāo)準(zhǔn)、動員部署。制定市直機(jī)關(guān)創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”具體標(biāo)準(zhǔn)和考評細(xì)則,召開動員大會進(jìn)行動員部署。二是對照標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)整改。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上,對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),查擺問題不足,抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建工作先進(jìn)經(jīng)驗,推樹一批先進(jìn)典型,召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。四是總結(jié)考評、表彰先進(jìn)。結(jié)合科學(xué)發(fā)展綜合考核和文明機(jī)關(guān)考評,對市直部門單位進(jìn)行考核評價,表彰一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。集中活動結(jié)束后,將創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”作為機(jī)關(guān)建設(shè)的常規(guī)性工作,不斷調(diào)整完善創(chuàng)建內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn),形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機(jī)制。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十二

初中英語新課程實施以來,在各個學(xué)校成為教師們的熱點(diǎn)話題,并在教學(xué)中掀起一股浪潮。我們所使用的是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(新目標(biāo))》這套教材,本套教材全書設(shè)計新穎活潑,生動有趣,培養(yǎng)了學(xué)生的聽說英語的能力。錄音磁帶設(shè)計緊密圍繞本單元內(nèi)容,能很好地提高學(xué)生的聽力水平。并且每個單元都安排了聽、說、讀、寫的綜合練習(xí),并突出了本單元的語法重點(diǎn)。這樣既可以很好的分散學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度,又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并起到了活躍課堂氣氛的作用。但是當(dāng)?shù)貙W(xué)生普遍害羞,在說英語上難以啟齒,口語和聽力相對較弱。根據(jù)這些情況,在實施新課改的過程中,我進(jìn)行了以下幾種教學(xué)方式的課堂實踐:

英語課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下,學(xué)生積極參與配合的過程,以學(xué)生為中心是這個過程的出發(fā)點(diǎn)。因此,組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要切實體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動性和積極性的高低。假如按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師壟斷課堂,教師當(dāng)演員,學(xué)生當(dāng)觀眾;教師照本宣科,學(xué)生洗耳恭聽;教師問,學(xué)生答;課堂氣氛只會越來越沉悶,教師越教越吃力,學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁,最終,學(xué)習(xí)興趣被湮沒,學(xué)習(xí)動機(jī)被窒息。教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的,教師要研究學(xué)生,要了解學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的心理和需要。組織教學(xué)要從實際出發(fā),按照英語教學(xué)的原則,“盡量使用英語,適當(dāng)使用母語;精講語言基礎(chǔ)知識,著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力”;給學(xué)生創(chuàng)造各種語言環(huán)境,提供各種運(yùn)用英語的機(jī)會,讓學(xué)生充分接觸英語,運(yùn)用英語,力爭最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語環(huán)境,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語過程中的主動狀態(tài)、主動觀察、主動思維、主動回答,使教學(xué)過程本身成為學(xué)生聽、說、讀、寫能力的發(fā)展和提高過程。此外,課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,通過教學(xué)使全班不同程度的學(xué)生都有所得;盡量讓更多的學(xué)生冒尖,盡可能不讓學(xué)生掉隊。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此英語教師要做到:

1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性;

3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機(jī)會;

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相長。

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往,共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)查,探究,在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,富有性格的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師要了解學(xué)生的情感態(tài)度,幫助學(xué)生及克服情感態(tài)度方面的困難,使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。

在教學(xué)中只要學(xué)生參與英語教學(xué)活動,無論說的好壞,我都會給予不同的激勵性評價,最后才進(jìn)行客觀性的糾正。我常用“verygood/beautiful/goodjob/excellent/youareright/soclever/verywell/great…”等語言激勵學(xué)生,并讓同學(xué)們鼓掌祝賀。每當(dāng)此時學(xué)生們都會因為得到表揚(yáng)而表現(xiàn)出無比的自信和滿足,對今后的英語學(xué)習(xí)更有興趣更有信心。因此激勵性評價教學(xué)不但能增強(qiáng)學(xué)生的自信心讓學(xué)生得到滿足,還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到:

1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);

3、設(shè)計探究式的學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;

4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法,學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能;

5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

雖然在實施新課改過程中遇到了不少的困難,但是我一定會不斷努力學(xué)習(xí)新課程理念,研究適合本校學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中不斷實踐,積累經(jīng)驗,為今后的教學(xué)堅持不懈。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十三

在如今競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)的生存和發(fā)展關(guān)系到每位員工的生存和發(fā)展。員工是企業(yè)的重要創(chuàng)造者,員工能為企業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,企業(yè)才能求得市場占有率的領(lǐng)導(dǎo)地位。創(chuàng)新是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂。唯有從常規(guī)中尋求企業(yè)差異化的途徑,擁有新的生產(chǎn)技術(shù)和特色的產(chǎn)品,有著品質(zhì)、技術(shù)領(lǐng)先的聲譽(yù),還有完美的售后服務(wù),才能贏得顧客的一個個訂單。唯有創(chuàng)新企業(yè)才能謀出一條成功的路,唯有創(chuàng)新企業(yè)才能長遠(yuǎn)發(fā)展下去。11月的學(xué)習(xí)主題是《創(chuàng)新》,公司領(lǐng)導(dǎo)也能意識到創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性。創(chuàng)新對企業(yè)而言,就是開發(fā)新的產(chǎn)品,給顧客帶來新服務(wù),提高產(chǎn)品質(zhì)量,給公司創(chuàng)造利潤,降低成本,提高產(chǎn)品資源的利用率。創(chuàng)新在我們?nèi)粘9ぷ髦斜憩F(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新,這些都?xì)w于我們的思維創(chuàng)新得來的成果。就我進(jìn)廠近半年來,我所見的公司在這幾方面有所創(chuàng)新話說一下。

4月7日5s管理走進(jìn)xx公司,公司在企業(yè)管理上突破常規(guī),敢于嘗試新的管理體系,5s管理從整理、整頓、清掃、清潔規(guī)范現(xiàn)場步步深入,以個人行為來營造良好的工作環(huán)境,促進(jìn)工作效率,提高了員工的素養(yǎng),提升了企業(yè)形象。這就是企業(yè)管理創(chuàng)新給企業(yè)帶來的效益和資源。

我公司生產(chǎn)的s9智能落砂機(jī)左右同時落紗,遙控啟動,僅需要一人操作就行。大大減少了人力勞動,而且棉紡織廠日產(chǎn)量也大大提高。智能落紗小車擁有美好的外觀,操作方便,安裝拆卸零部件省時省力,還有員工的一些改善型提案,不僅改善了產(chǎn)品質(zhì)量,還大大提高了工作效率,降低生產(chǎn)成本。給企業(yè)創(chuàng)造了利潤。這就是技術(shù)創(chuàng)新給企業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

本公司自有了客服人員,企業(yè)產(chǎn)品的售后服務(wù)就得到了更完美,服務(wù)更周到。新的服務(wù)也鑄造了產(chǎn)品的穩(wěn)定性的發(fā)展。

每日工場的機(jī)器都在不停的運(yùn)轉(zhuǎn),工人都在埋頭苦干,都是為了提前發(fā)貨,不延期交貨。也是為我們的生存和發(fā)展而努力。一個個的訂單都?xì)w于營銷部的營銷員,他們用創(chuàng)新的思維,以我廠優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與其他企業(yè)差異化的優(yōu)勢資源,贏取了顧客的滿意。擊敗了競爭對手,從而占據(jù)了落砂機(jī)市場的優(yōu)勢地位,達(dá)到企業(yè)的利益最大化。

創(chuàng)新說來也是件很簡單的事,希望我們?nèi)w員工一切以生產(chǎn)實際出發(fā),積極、主動拓展思維,提出不同凡響的新思想,新觀點(diǎn),從日常工作中總結(jié)經(jīng)驗,使用我們自身的戰(zhàn)略資源創(chuàng)造更新、更好的方法和產(chǎn)品。為企業(yè)在不斷的發(fā)展中取得創(chuàng)新獻(xiàn)計獻(xiàn)策,使得企業(yè)生機(jī)勃勃,相信自己,相信我們的企業(yè)有了我們的共同努力,一定會在創(chuàng)新的道路上奏起輝煌的樂章。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十四

近年來,隨著科技的飛速發(fā)展和社會的快速變革,創(chuàng)新已成為企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵要素。作為一名企業(yè)高級經(jīng)理,我深刻體會到創(chuàng)新的重要性,并從中積累了一些心得體會。本文將從三個方面分享我的創(chuàng)新心得體會,即:積極擁抱變革、開放共享的思維方式以及堅持持續(xù)改進(jìn)。

首先,創(chuàng)新需要積極擁抱變革。過去,企業(yè)可以依靠穩(wěn)定的市場和產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)的經(jīng)營,然而,如今的市場環(huán)境變得更加復(fù)雜和競爭激烈。我們必須意識到,只有積極擁抱變革、及時調(diào)整戰(zhàn)略,才能在市場上立于不敗之地。在我的管理崗位上,我經(jīng)常鼓勵員工提出新思路和新方案,并嘗試將創(chuàng)新思維應(yīng)用于現(xiàn)實問題解決中。我們組織團(tuán)隊討論,鼓勵大膽嘗試新技術(shù)、新產(chǎn)品,不斷刷新我們的產(chǎn)品線。這些努力既為企業(yè)帶來了新的增長點(diǎn),也增強(qiáng)了員工的創(chuàng)新能力。

其次,開放共享的思維方式是創(chuàng)新的關(guān)鍵。在過去,企業(yè)往往采取封閉的研發(fā)方式,內(nèi)部封閉創(chuàng)新成為主流。然而,如今的創(chuàng)新要求更多的協(xié)作和開放式合作。我通過與合作伙伴、行業(yè)專家和研究人員建立緊密的合作關(guān)系,不斷擴(kuò)大創(chuàng)新的資源來源和思維空間,為企業(yè)創(chuàng)造了更多機(jī)會。同時,我鼓勵員工與其他企業(yè)進(jìn)行交流,參加行業(yè)研討會和創(chuàng)新競賽,了解最新趨勢和技術(shù),激發(fā)員工創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。通過開放共享的思維方式,我們能夠借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗,為自己的創(chuàng)新工作提供更多的啟示和動力。

最后,堅持持續(xù)改進(jìn)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。創(chuàng)新需要不斷試錯和調(diào)整,只有不斷地反饋和改進(jìn),才能不斷提高創(chuàng)新的質(zhì)量和效率。在我的團(tuán)隊中,我鼓勵員工保持積極的反思和學(xué)習(xí)態(tài)度。我們經(jīng)常進(jìn)行項目總結(jié)和評估,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高創(chuàng)新的成功率。另外,我也注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我組織創(chuàng)新培訓(xùn)、開展團(tuán)隊項目以及獎勵創(chuàng)新成果等活動,激發(fā)員工的創(chuàng)新動力,推動持續(xù)改進(jìn)成為團(tuán)隊的共識。

綜上所述,作為一名企業(yè)高級經(jīng)理,我深知創(chuàng)新對企業(yè)和個人的重要性,也總結(jié)了一些創(chuàng)新心得體會。通過積極擁抱變革、開放共享的思維方式以及堅持持續(xù)改進(jìn),我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊在面對挑戰(zhàn)和競爭時能夠適應(yīng)和創(chuàng)新。我相信,只要我們堅持這些原則,并不斷豐富和完善自己的創(chuàng)新方法,我們就能夠在激烈的市場環(huán)境中立于不敗之地,實現(xiàn)個人和企業(yè)的成功。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十五

xx年12月27日至28日,我在市體育中心體育館觀摩了全國小學(xué)語文“深化教學(xué)改革,彰顯新銳舉措”創(chuàng)新課堂研討活動。這次活動規(guī)格高、質(zhì)量好、名師多、規(guī)模大,讓我對一些原來聽說過但認(rèn)識模糊的教學(xué)理念變得清晰具體。在活動中,我目睹了閱讀教學(xué)中正確的語用過程,感受到了積極語用的巨大魅力,這對我們正在進(jìn)行的語用課題實驗有很大的幫助。下面我以王老師的《桃花心木》為例,談?wù)勛约旱囊恍w會。

王老師在上這一課時,解讀文本之深細(xì)讓人折服。他通過一個“不確定”去引導(dǎo)學(xué)生找出課文的“不確定”體現(xiàn)在哪兒,讓學(xué)生了解種樹人澆水與老天下雨的相同之處,從而理解文章蘊(yùn)含的深刻道理。接著讓學(xué)生聯(lián)系生活,說說生活中有那些“不確定”,并引出陸、、唐三人生活中的“不確定”,讓學(xué)生感悟在生活中面對不幸,面對挫折,面對苦難時所應(yīng)有的態(tài)度。在這個教學(xué)過程中,教師通過引導(dǎo)學(xué)生一次比一次動情的朗讀去內(nèi)化文章所蘊(yùn)含的深刻道理,從而在學(xué)生、教師、文本之間架起一座情感的橋梁,為走進(jìn)文本奠定了良好的感情基調(diào)。更讓人驚訝的是王崧舟老師竟然能引導(dǎo)一群小學(xué)生用他們獨(dú)特的慧眼,去接觸林清玄散文中的現(xiàn)代佛教文化氣息,演繹了語文課堂教學(xué)的生動與精彩,為我們帶來一場精神盛宴。

這一節(jié)課,王老師引導(dǎo)學(xué)生用語文的方法學(xué)習(xí)語文,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)言語深處,觸摸語言文字,咀嚼文字精髓,關(guān)注言語的表達(dá)形式。在引導(dǎo)學(xué)生探究文章的寫作方法時,先以“作者一開始就明白這個道理嗎?”這一問題,讓學(xué)生找出作者對種樹人做法的三次奇怪反應(yīng),并讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這樣寫一點(diǎn)都不羅嗦,而且引起了讀者繼續(xù)往下讀的興趣。在王老師的點(diǎn)撥下,學(xué)生不僅理解了課文內(nèi)容,還習(xí)得了“層層設(shè)置懸念”的表達(dá)方法,實現(xiàn)了“言、意、法”兼得的效果。

聽了王老師的《桃花心木》,我明白了語用教學(xué)不能上成語言文字的訓(xùn)練課,不能脫離語境進(jìn)行語用設(shè)計,語用設(shè)計一定要和內(nèi)容理解結(jié)合,要和情感陶冶結(jié)合,要和學(xué)法指導(dǎo)結(jié)合。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十六

大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨(dú)特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可見他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素,事實上,只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想,或進(jìn)行知識的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。

也就是說強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證,他在大學(xué)期間,原來是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復(fù)老師接觸了計算機(jī),他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,于是他毅然放棄當(dāng)時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,大學(xué)時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運(yùn)用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,我覺得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個人觀點(diǎn),我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學(xué)業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。

沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者,也不會給任何人實習(xí)的機(jī)會,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾?蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我x位,在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十七

創(chuàng)新是企業(yè)和個人發(fā)展的重要驅(qū)動力,創(chuàng)新是不斷推動社會進(jìn)步的重要力量。在日新月異的市場競爭中,創(chuàng)新是具有決定作用的因素之一。本文將分享筆者對創(chuàng)新的心得體會,旨在鼓勵更多的人積極參與到創(chuàng)新中去。

段落一:認(rèn)識創(chuàng)新,開啟新篇章

創(chuàng)新不僅僅是改善已有產(chǎn)品或服務(wù)的程度,而更是從市場需求、社會變化、科技進(jìn)步、人類思想和生活方式中創(chuàng)造出全新的解決方案。只有不斷創(chuàng)新和超越過去,企業(yè)和個人才能在市場競爭中立于不敗之地。因此,不斷與社會、客戶、市場、技術(shù)、企業(yè)、團(tuán)隊交流,共同發(fā)掘需求痛點(diǎn),獲取創(chuàng)新靈感,實現(xiàn)突破和創(chuàng)造。

段落二:創(chuàng)新需要勇氣與智慧

想要創(chuàng)新,需要勇氣與智慧。勇氣是指勇于突破老的觀念、技術(shù),敢于采取嘗試和冒險的精神。智慧是指擁有洞察力和領(lǐng)悟力的能力,找準(zhǔn)創(chuàng)新機(jī)遇,快速調(diào)整策略和方案,為市場和用戶創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品或服務(wù)。同時,也要有隨時學(xué)習(xí)、更新思想和知識的心態(tài)。在創(chuàng)新的過程中,需要一步一個腳印,敢于去嘗試,勇于去突破自己的極限。

段落三:創(chuàng)新腳踏實地,不斷迭代和優(yōu)化結(jié)構(gòu)

創(chuàng)新不是一蹴而就的,而是一個不斷迭代和優(yōu)化的過程。在創(chuàng)新實踐中,我們需要時刻關(guān)注用戶的需求和反饋,及時調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)品或服務(wù)。在細(xì)節(jié)上不斷下功夫,做到用戶體驗的極致,緊扣市場需求的熱點(diǎn),使產(chǎn)品或服務(wù)更加適應(yīng)時代和市場的需求。同時,也需要不斷調(diào)整和優(yōu)化團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)和人才,使其更具有競爭力和創(chuàng)新力。

段落四:創(chuàng)新不斷挑戰(zhàn)自己,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍

創(chuàng)新需要不斷挑戰(zhàn)自己,才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。只有不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新極限才能找到真正的突破口。在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中,需要持久的耐心和信念,更需要精益求精的態(tài)度和健康的心態(tài)。同時,也要充分發(fā)揮團(tuán)隊創(chuàng)新和創(chuàng)造的力量,用智慧和創(chuàng)新為企業(yè)和個人帶來更高的價值和更大的發(fā)展空間。

段落五:創(chuàng)新關(guān)乎未來,也必將成為企業(yè)和個人的核心競爭力

創(chuàng)新是一種生活態(tài)度,也是一種競爭力。在革命化的影響下,未來的發(fā)展必將充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個時代的背景下,創(chuàng)新將成為企業(yè)和個人的核心競爭力,它將成為持續(xù)發(fā)展的動力源泉。因此,在新時代的發(fā)展中,我們需要不斷深化創(chuàng)新理念,開闊創(chuàng)新視野,實現(xiàn)創(chuàng)新成果,做一個創(chuàng)新的實踐者和推動者。

總結(jié)

創(chuàng)新是未來的發(fā)展方向,是企業(yè)和個人發(fā)展的重要驅(qū)動力。創(chuàng)新需要勇氣與智慧,需要切實腳踏實地,不斷迭代和優(yōu)化結(jié)構(gòu),同時也需要挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在未來的發(fā)展中,創(chuàng)新將成為企業(yè)和個人的核心競爭力,它將成為推動社會進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展的動力源泉。作為廣大人民的一員,我們需要正確認(rèn)識并積極參與到創(chuàng)新中去,為這個美好的社會和未來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十八

今年是集團(tuán)公司管理創(chuàng)新年,我礦開展的以推進(jìn)管理創(chuàng)新為主題的大討論活動,旨在努力尋找工作中存在的差距、和不足,不斷破除阻礙煤礦發(fā)展的思想觀念和體制、機(jī)制弊端,以思想的大解放、觀念的大更新、思路的大拓寬、作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變,使各項工作有大的進(jìn)步和提高。

目前,我科存在著許多主觀和客觀上的問題:一是部分職工對當(dāng)前形勢認(rèn)識不夠,緊迫感、壓力感和憂患意識不強(qiáng);二是生產(chǎn)管理上還存在薄弱環(huán)節(jié),系統(tǒng)單一,制約生產(chǎn)的因素目前無法緩解;三是在安全管理上力度不夠,安全基礎(chǔ)不牢,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化存在創(chuàng)建快,回潮快的弊端;四是工種多,職工素質(zhì)參差不齊,安全意識和業(yè)務(wù)技術(shù)較低,培訓(xùn)效果不夠明顯等等。

我認(rèn)為要解決以上存在的問題,首先要查找主觀上的原因,解決主觀上存在的問題,就必需進(jìn)行管理創(chuàng)新,依靠科技進(jìn)步,優(yōu)化生產(chǎn)配置,加大科技投入,創(chuàng)新生產(chǎn)管理。下面我談?wù)剮c(diǎn)不成熟的認(rèn)識:

大力實施群眾性“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”,突出群眾性特色,調(diào)動廣大職工的內(nèi)在動力,發(fā)揮廣大職工的聰明才智,努力推動科技進(jìn)步,提高職工素質(zhì),造就一支知識型職工隊伍。堅持實行技術(shù)工人、科技人員和管理人員 “三結(jié)合”的分層次技術(shù)創(chuàng)新體系,發(fā)揮其在安全生產(chǎn)中的技術(shù)管理和技術(shù)監(jiān)督作用,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,逐步形成激勵廣大職工學(xué)習(xí)、掌握新知識、新技術(shù)和創(chuàng)新技術(shù)的機(jī)制。

按照“技能決定崗位、貢獻(xiàn)決定收入”的原則,自主決定工資分配,以崗定薪,薪隨崗變,績效掛鉤,責(zé)權(quán)利統(tǒng)一,打破利益均分、效益共享的大鍋飯分配方式,充分調(diào)動廣大職工的生產(chǎn)經(jīng)營積極性。

不斷建立和完善內(nèi)部模擬市場,實行全方位成本管理。各區(qū)、隊、班之間建立起市場關(guān)系,實行勞務(wù)有償使用,自主經(jīng)營,自負(fù)盈虧。

對礦下達(dá)的經(jīng)營指標(biāo)層層分解,進(jìn)班隊,到人頭,做到 “指標(biāo)硬、手段全、管理細(xì)、考核嚴(yán)”。從科區(qū)長到班隊長到工人,人人都參與經(jīng)濟(jì)核算,人人都關(guān)心經(jīng)濟(jì)效益。

人力資本將取代金融資本成為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源。合理配置人力資源,優(yōu)化勞動組合,建立以人為本的管理體系。大才大用,小才小用,各盡所能,人盡其才。并賦予應(yīng)有的權(quán)力和責(zé)任,使職工個人的能力水平與崗位要求相適應(yīng),把人的能力在工作中充分才能發(fā)揮出來。

創(chuàng)新教育課心得體會篇十九

科學(xué)發(fā)展觀是時代的呼喚、教訓(xùn)的覺醒、現(xiàn)實的要求,是馬克思主義中國化的新里程碑,是指導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)健康發(fā)展的世界觀和方法論。在山東省第一批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點(diǎn)工作中,禹城市認(rèn)真貫徹落實省委書記、省人大常委會主任姜異康同志到禹城調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話精神,積極轉(zhuǎn)變職能,健全完善機(jī)制,強(qiáng)化服務(wù)幫促,支持和鼓勵企業(yè)自主研發(fā)、創(chuàng)新科技,進(jìn)一步增強(qiáng)市場競爭能力和抵御風(fēng)險能力,促進(jìn)了全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康平穩(wěn)運(yùn)行。

政府當(dāng)后盾――大力優(yōu)化自主創(chuàng)新環(huán)境

市委、市政府及政府職能部門充分發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新“助推器”的作用,自覺成為企業(yè)自主創(chuàng)新強(qiáng)有力的支持者、策劃者和推動者,為企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、發(fā)展環(huán)境和生長環(huán)境。

一是強(qiáng)力支持。市里成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)政府宏觀指導(dǎo),堅持要政策給政策、要環(huán)境給環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)精力向高新技術(shù)傾斜,資源要素向特色產(chǎn)業(yè)集中,發(fā)展重點(diǎn)向自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)移,形成重視、支持、促進(jìn)自主創(chuàng)新的強(qiáng)大合力。

二是超前規(guī)劃。研究制定《提高自主創(chuàng)新能力加快工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實施意見》,修訂完善《功能糖、羊絨精紡、機(jī)械裝備、人造板、食品五個優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)“十一五”后三年發(fā)展規(guī)劃》和《20強(qiáng)企業(yè)“十一五”后三年發(fā)展規(guī)劃》,明確自主創(chuàng)新的指導(dǎo)思想、基本原則、工作重點(diǎn)和具體措施。

三是持續(xù)投入。市里每年從市財政中拿出1.8%作為企業(yè)科研經(jīng)費(fèi),補(bǔ)助科研項目,獎勵科技成果。20xx年拿出300萬元專項扶持資金,引導(dǎo)企業(yè)加大投入。全市重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)用于科技研發(fā)方面的資金投入,均不低于企業(yè)年銷售收入的6%。

去年四季度,為搶抓國家拉動內(nèi)需、擴(kuò)大投資的機(jī)遇,禹城市成立“金融辦”、“項目辦”,一方面,精心謀劃、篩選和申報優(yōu)勢項目,共儲備項目345個,獲批省以上41個,爭取無償資金1.2億元,拉動銀行貸款32.5億元。另一方面,選擇優(yōu)勢項目,全力予以扶持,通裕集團(tuán)5000噸冷軋輥、20xx支mw級風(fēng)力發(fā)電機(jī)主軸、民用核電輔機(jī),保齡寶3萬噸膳食纖維、gmp益生元制備平臺,賀友集團(tuán)30萬立方米薄板,城市煤氣一體化等一大批重點(diǎn)項目相繼開工。全市重大項目呈現(xiàn)出“儲備一批、開工一批、建設(shè)一批、投產(chǎn)一批”的推進(jìn)梯次。

企業(yè)為主體――著力構(gòu)建自主創(chuàng)新平臺

市委、市政府充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的基礎(chǔ)性載體地位和“火車頭”帶動作用,積極構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、品牌為目標(biāo)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的科技創(chuàng)新體系。

一是建設(shè)企業(yè)技術(shù)中心。組織企業(yè)參加國家和省級產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合項目洽談會,協(xié)調(diào)企業(yè)掛靠了50余家科研院所,支持40多家企業(yè)組建了研發(fā)組織,與中科院生物局就10多項重大生物課題達(dá)成合作意向;建成國家糖工程技術(shù)研究中心、中國低聚糖檢測中心、禹光(北京)生物科學(xué)研究中心等省級以上研發(fā)中心10家,其中國家級5家。

二是研發(fā)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。積極研究制定省級以上技術(shù)創(chuàng)新計劃,力爭在關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)、前瞻性技術(shù)上實現(xiàn)新突破。全市23家省級以上高新技術(shù)企業(yè),共承擔(dān)國家“863”計劃、國家科技攻關(guān)計劃14項。20xx年,計劃完成技術(shù)開發(fā)項目15項,其中國際先進(jìn)3項,國內(nèi)先進(jìn)12項。魯銀、龍力、保齡寶公司,先后負(fù)責(zé)起草了半精紡毛針織、機(jī)織紗線、功能糖等國家級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)了由禹城制造到禹城創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。

三是構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺。對禹城市高新技術(shù)開發(fā)區(qū),實行功能分區(qū)和循環(huán)設(shè)計,成立高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心,建立“生物、電子、合資、濟(jì)南”等4個“園中園”和6個特色產(chǎn)業(yè)“孵化器”,區(qū)內(nèi)30多家重點(diǎn)企業(yè)相互“補(bǔ)鏈”,企業(yè)間廢物、能量互相交換、循環(huán)利用,企業(yè)“下腳料”年發(fā)電2.3億度,產(chǎn)汽324萬噸,成為科技創(chuàng)新基地、成果轉(zhuǎn)化平臺和特色產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。

面對金融危機(jī),禹城市重點(diǎn)扶持的機(jī)械制造業(yè)龍頭――通裕集團(tuán),主動轉(zhuǎn)變經(jīng)營策略,堅持出口內(nèi)銷并重,先后與西班牙、韓國及上海電機(jī)、東方汽輪、大連華潤等高端客戶建立合作關(guān)系。同時加大創(chuàng)新力度,短期內(nèi)開發(fā)出風(fēng)電增速箱、船用全纖維曲軸、直驅(qū)型主軸、核電站汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子等高科技產(chǎn)品,并投資3600萬元新上一條風(fēng)電主軸恒溫生產(chǎn)線,為企業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

人才作支撐――全力打造自主創(chuàng)新隊伍

市委、市政府進(jìn)一步強(qiáng)化“人才也是第一生產(chǎn)力”的觀念,大力實施“人才戰(zhàn)略”,積極引進(jìn)開發(fā)人才資源,建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍,為經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供智力保證。

一是引得來。實行市級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系企業(yè),及時了解重點(diǎn)企業(yè)人才需求情況。保齡寶公司和禹王公司被國家人力資源和社會保障部批復(fù)為博士后工作站。將《人才招聘信息網(wǎng)》與全國大中專院校網(wǎng)站聯(lián)接,在20家重點(diǎn)企業(yè)建立分站。歲末年初,全市先后舉辦20多場人才招聘會,為企業(yè)引進(jìn)100多名高層次人才;春節(jié)后,舉辦兩次人力資源招聘活動,新增就業(yè)崗位1.4萬個,一大批技術(shù)工人進(jìn)入高新技術(shù)企業(yè)。目前,全市擁有享受國務(wù)院特殊津貼專業(yè)技術(shù)人才7名,省級中青年專家3人,省級拔尖人才4人。20xx年,計劃再引進(jìn)本科學(xué)歷以上人才80人,其中碩士、博士15人。

二是留得住。研究出臺多項優(yōu)惠政策,在重點(diǎn)企業(yè)推行科技人員崗位工資制、項目工資制、課題工資制,鼓勵科技人員以技術(shù)、專利參股入股。每年選派拔尖人才出國訪問、進(jìn)修培訓(xùn),對做出突出貢獻(xiàn)的.給予重獎,并在購買住房、職務(wù)提拔、家屬安置等方面給予照顧。每年進(jìn)行“十佳科技創(chuàng)新人物”評選活動,讓科技人員政治上有地位、經(jīng)濟(jì)上得實惠、事業(yè)上有成就,確保各類人才引得來、留得住、用得上。目前,全市已有230多名外籍大學(xué)生和科研人員在禹城安家落戶,成為地地道道的禹城人。

三是用得好。制定實施《專業(yè)技術(shù)人員五年培訓(xùn)規(guī)劃》,將培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、經(jīng)費(fèi)落到實處。以職稱評定為總抓手,通過多種渠道和手段,采取自學(xué)和考試、考核相結(jié)合的方式,督促各企業(yè)對科研技術(shù)人員進(jìn)行大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn),進(jìn)一步提高科研技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)。

去年,全市共有近8000名專業(yè)技術(shù)人員接受了“知識創(chuàng)新、職業(yè)修養(yǎng)、發(fā)展與創(chuàng)造”主題培訓(xùn),增強(qiáng)了整體素質(zhì),提高了科研能力,加快了科研成果的轉(zhuǎn)化。全國新型肥料(多肽尿素)生產(chǎn)基地――潤田化工公司實施的《“三廢”余熱汽輪機(jī)背壓發(fā)電項目》和《18萬噸合成氨系統(tǒng)節(jié)能改造項目》,年可發(fā)電3460萬千瓦時,節(jié)省能源支出過千萬元?!肮δ芴恰饼堫^企業(yè)之一――福田藥業(yè)公司的《工業(yè)廢水深度處理及綜合利用項目》是20xx年度山東省11個重點(diǎn)節(jié)能項目之一,主要利用工業(yè)廢水產(chǎn)生的沼氣代煤燃燒發(fā)電,項目實施后年可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤2.12萬噸,目前已通過國家發(fā)改委專家審查,并獲得424萬元的節(jié)能改造獎勵資金。

創(chuàng)新教育課心得體會篇二十

研讀20xx年的新課標(biāo)和聆聽新課標(biāo)解讀的講座,使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會。新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念,體現(xiàn)了落實“雙減”政策。它不僅要求我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性和發(fā)展性學(xué)習(xí)抓好加強(qiáng)外,還要讓學(xué)生享受學(xué)習(xí),自主性終身學(xué)習(xí)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)中雙基變四基(基礎(chǔ)知識、基本技能+基本思想、基本活動體驗),兩能變四能(分析問題、解決問題+發(fā)現(xiàn)問題、提出問題),注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此課改不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,也是對老師教學(xué)方法的改革。老師們必須更新原有的教學(xué)理念,鉆研教材,學(xué)習(xí)新方法新理念,全面了解學(xué)生,切實完成教學(xué)任務(wù),才能更好提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)時代的需要。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指向了三個維度:正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。也被描述為“三會”(1會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界2會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界3會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。因為,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題,在實際操作中去體會數(shù)學(xué),積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,為應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。因此在平時的教學(xué)中,老師們應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出問題,然后圍繞問題進(jìn)行思考,教師適時進(jìn)行補(bǔ)充,制造沖突點(diǎn),引發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá),加深對知識本質(zhì)的探索與感悟。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步加大了對作業(yè)設(shè)計方面的系列要求。在評價建議部分,專門增加了作業(yè)評價建議,對作業(yè)類型、作業(yè)層次、作業(yè)立意、作業(yè)量都提出了明確要求。同時,在教學(xué)提示、教材編寫建議部分,也明確提出了作業(yè)習(xí)題設(shè)計要求,要減少死記硬背、機(jī)械重復(fù)作業(yè),豐富作業(yè)類型,增強(qiáng)作業(yè)針對性,增強(qiáng)實踐性作業(yè),要控制作業(yè)量和作業(yè)難度評價時要建立科學(xué)的機(jī)制,對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀有良好的促進(jìn)作用,促使學(xué)生獲得成功的體驗,了解自己的不足,激勵改進(jìn),獲得良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

史寧中教授對課標(biāo)的解讀中說到,數(shù)學(xué)教學(xué)要注重整體性和一致性,基于單元,著眼整體。因此在平時的備課中,老師們不僅要考慮課時設(shè)計還要考慮單元設(shè)計,對知識進(jìn)行融會整合。教學(xué)中要抓住單元知識的前后聯(lián)系,抓住單元知識中的核心問題開展學(xué)習(xí),努力打通知識之間的橋梁,促使學(xué)生從單點(diǎn)結(jié)構(gòu)認(rèn)知走向關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)認(rèn)知。教學(xué)后,要及時關(guān)注評價,循序漸進(jìn)。通過逆向設(shè)計,思考學(xué)生去哪里明確目標(biāo),學(xué)生到達(dá)那了嗎?怎樣使學(xué)生去那進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。關(guān)于教學(xué)改進(jìn)的秘訣,史寧中教授給出了吃透教材,吃透學(xué)生。學(xué)科知識和學(xué)生知識都要了解,也要學(xué)會解讀文本和學(xué)生的智慧。

總之,新課程對老師提出了更高的要求,我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,精心設(shè)計,才能讓學(xué)生在教學(xué)中真正有所收獲,才能讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/5745871.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔