影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式，可以通過故事、角色和情節(jié)傳達各種觀點和價值觀。總結(jié)應該精確表達我們的觀點和感受。以下是相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)，供參考。
中國歷史地理心得篇一
古人云：學高為師，德高為范。教書育人，是教師的神圣職責。作為一名教師，人格之獨立，學術(shù)之自由是教師永恒的夢想。
但在這經(jīng)濟騰飛的時代里，整個社會對教育人才的要求越來越高，時代對教師素質(zhì)的要求也越來越高。社會、家長對教師的要求過高，把升學率作為衡量學校質(zhì)量的主要甚至是唯一標準，從而給教師造成巨大的心理壓力。今天，教師壓力大已經(jīng)成為社會公認的問題。教師本是很幸福職業(yè)，但現(xiàn)代社會對教師要求各種素質(zhì)能力的提高，家長的不理解，學生的調(diào)皮搗蛋，人際之間的交往，生活的承載-----這讓教師承受著有形無形的壓力，甚至有人感嘆，當老師的，多年工資不漲，回家路途遙遠，工作調(diào)動渺茫，只好辭職不干。雖只是發(fā)發(fā)牢騷而已，但反映了一個現(xiàn)實問題，教師的物質(zhì)待遇有待提高，社會地位有待提升，素質(zhì)修養(yǎng)有待提升。
但是我們相信，隨著時代發(fā)展，教師的一切問題隨著我們夢想的實現(xiàn)逐漸得到解決，當然，作為教師我們自己首先要以正確的態(tài)度對待自己所從事的工作，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的工作，就會全身心地融合在職業(yè)工作中。其次，在知識更新異常迅速的今天,不能只滿足于目前的知識，否則就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。
只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立威信。當然，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生，而后，把這精神貫之于實際行動，奮斗動力持之以恒至夢想鑄就。
中國歷史地理心得篇二
由于中國疆域遼闊，民族眾多，各地的地理氣候條件和生活方式都不相同，因此，各地人居住的房屋的樣式和風格也不相同。
內(nèi)容標準：
運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別；
舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；
懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。
教學目標：
（1）用學生自己的語言描述什么是聚落，并通過對比城鄉(xiāng)不同聚落的資料圖片，說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的主要差異。
（2）通過不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關(guān)資料，歸納聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些，并通過比較不同民居建筑外貌的差異，分析民居與環(huán)境的關(guān)系。
（3）以當?shù)靥厣勐涞陌l(fā)展與保護的為例，展開討論，提高保護聚落的認識。
評價設計：
1.通過組內(nèi)交流教學活動一的問題1、2、3。（組內(nèi)評價目標1）
2.全班交流并通過一名中等學生板演教學活動二的圖表（教師評價目標2），組內(nèi)交流“能力提升”答案（組內(nèi)評價目標2）；每小組選一名代表交流“民居與環(huán)境的關(guān)系”表格要求（師生共同評價教學目標2）。
3.各組選一名代表在全班交流對傳統(tǒng)民居發(fā)展與保護的態(tài)度（師生共同評價教學目標3）。
教學活動：
情景導入：用ppt播放有背景音樂——《文登是我家》的城市與鄉(xiāng)村的視頻、圖片，讓學生直觀感受到城市與鄉(xiāng)村的變化以及城鄉(xiāng)的差異。
學生交流：家鄉(xiāng)美，美在哪里？城市與鄉(xiāng)村的美各體現(xiàn)在哪里？
教學活動一：區(qū)分鄉(xiāng)村聚落和城市聚落
結(jié)合導學案中的資料、課本內(nèi)容以及學生的生活體驗自主完成這部分知識，每位同學完成后，小組內(nèi)交流，把組內(nèi)解決不了的問題記錄下來，看看別的小組能不能幫忙解決。
【設計意圖】
聚落這個名詞對學生來說比較陌生，但對于聚落里的地理事物他們并不是很陌生，為了讓學生理解聚落的含義，通過問題的設置及資料的呈現(xiàn)，讓學生理解并能舉出身邊的例子來說明什么是聚落；再利用形象直觀的景觀圖片，使學生通過自主學習與小組交流，說出城鄉(xiāng)景觀差異，這樣既能讓學生掌握知識，又能感受到學習的樂趣。在這個過程中，教師適當提示學生，并對學生的答案予以點評、概括，這樣有利于培養(yǎng)學生比較分析問題的能力。
資料1：聚落是人類各種形式聚居地的總稱，聚落不但是房屋建筑的集合體，還包括與居住直接有關(guān)的其他生活設施和生產(chǎn)設施。聚落既是人們居住、生活、休息和進行各種社會活動的場所，也是人們進行生產(chǎn)的場所。
資料2：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落人們生產(chǎn)、生活的場景圖片。
問題：
1.用自己的語言描述什么是聚落，你知道鄉(xiāng)村聚落有哪些類型？
2.居住在不同聚落里的人們勞動生產(chǎn)方式有什么不同？
3.你是從哪些方面區(qū)別城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的？（判斷大屏幕中的圖片所屬哪種聚落景觀）
過渡：屏幕演示三個大洲鄉(xiāng)村聚落的圖片。學生根據(jù)提示獨立判斷三幅圖片分別位于哪個大洲，并全班交流。
【設計意圖】
通過圖文資料了解世界各地的鄉(xiāng)村聚落由于地理位置和社會經(jīng)濟的差異，在景觀上也存在很大差異，提高學生獨立分析問題、解決問題的能力。
教學活動二：聚落與環(huán)境
（一）聚落形成與發(fā)展的.因素
（大屏幕顯示不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關(guān)資料及問題）
學生閱讀下列材料，按照以下步驟完成學習目標：獨立思考——組內(nèi)交流——全班交流，逐個材料分析并完成提出的兩個問題。
思考、討論下列問題：
1.除此之外，影響聚落形成與發(fā)展的因素還有哪些？
（出示圖表：影響聚落形成與發(fā)展的因素）
2.結(jié)合影響聚落形成與發(fā)展的因素和舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律：___聚落密_____聚落稀疏。
能力提升：
（設計一道能力提升習題。通過習題訓練將學過的知識運用到實際當中，讓學生感受到地理與生活密切相關(guān)。）
（二）民居與環(huán)境的關(guān)系
(大屏幕顯示世界氣候分布圖和不同國家和地區(qū)民居圖片以及相關(guān)資料)
請結(jié)合世界氣候分布圖和其他資料，小組合作探究圖中這些傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關(guān)系，并把你總結(jié)的規(guī)律填寫在表格中。
民居與環(huán)境的關(guān)系：
（1）結(jié)合圖文資料小組合作解決這部分問題。
（2）小組代表交流答案，由其他小組點評。
【設計意圖】
設計這些材料讓學生很容易總結(jié)聚落形成與發(fā)展的因素，進而根據(jù)原因及舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律，接下來又通過能力提升來考察學生對這部分知識的掌握及應用。在這個過程中提高了學生獨立自主地觀察、分析、解決地理問題的能力。探究民居與環(huán)境的關(guān)系時，結(jié)合學習地理常用的方法，給學生出示民居圖片及與民居有關(guān)的資料讓學生從圖中讀取信息，從材料中尋找信息，提高他們讀圖及歸納總結(jié)的能力。
教學活動三：聚落的發(fā)展與保護
閱讀資料：“威海特有的生態(tài)民居——海草房”
小組內(nèi)討論：
1．說明這種民居是生態(tài)民居的理由。
（a、加大保護力度，開發(fā)成旅游景點。b、全部拆掉，重建現(xiàn)代樓房。）
【設計意圖】
這部分從學習生活中有用的地理和身邊的地理入手，設置了同學們并不太熟悉的海草房的資料，主要是為了啟發(fā)學生多了解家鄉(xiāng)地理，善于發(fā)現(xiàn)生活中的地理。
作業(yè)：根據(jù)教學目標2，設計一道讀圖分析題。
中國歷史地理心得篇三
歷史地理學是一門研究人類文明和地理環(huán)境之間關(guān)系的學科。在學習這門課程的過程中，我深深體會到歷史地理知識對于理解人類發(fā)展和地理環(huán)境的作用。在接下來的文章中，我將分享我在學習歷史地理學時的心得體會。
第二段：歷史地理與人類發(fā)展的聯(lián)系
歷史地理學揭示了人類的歷史發(fā)展與地理環(huán)境之間的緊密聯(lián)系。人們的歷史活動離不開地理條件的制約和影響。比如，古代的河流和山脈成為文明的發(fā)源地，人類通過對地理環(huán)境的適應和利用創(chuàng)造出了燦爛的文明。同時，歷史地理學也反映了人類的活動如何塑造了地理環(huán)境的變化。例如，農(nóng)業(yè)的發(fā)展導致了土地的開墾和改造，人類的移民和戰(zhàn)爭對地理環(huán)境的沖擊也是不可忽視的。通過學習歷史地理學，我了解到地理環(huán)境對于人類的發(fā)展起到了重要的作用，這也讓我對于如何更好地利用地理環(huán)境有了更深入的思考。
第三段：歷史地理對于理解文化多樣性的意義
歷史地理學不僅幫助我們理解人類的歷史發(fā)展，也對于了解世界上的文化多樣性具有重要意義。不同的地理環(huán)境造就了不同的文化。通過學習歷史地理學，我發(fā)現(xiàn)文化與地理環(huán)境之間的緊密聯(lián)系。例如，亞洲的山脈和河流塑造了東方文化的獨特性，而歐洲的廣袤草地則是西方文明的基礎(chǔ)。歷史地理學的學習讓我明白了每一個地方的文化都有其獨特的背后原因，我們應當尊重和珍惜這樣的文化多樣性。
第四段：歷史地理對于環(huán)境保護的啟示
歷史地理學的學習還觸發(fā)了我對于環(huán)境保護的思考。地球是人類共同的家園，地理環(huán)境的改變不僅影響人類歷史的進程，也對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。通過學習歷史地理學，我認識到人類對地理環(huán)境的過度開發(fā)和破壞是一種危險的行為。例如，歷史上的某些文明因為無節(jié)制的開墾土地和水源的污染而滅亡。這給我們敲響了保護環(huán)境的警鐘。我們應該在現(xiàn)代社會中充分利用歷史地理學的知識，更加重視環(huán)境保護，采取可持續(xù)發(fā)展的方式來利用地理資源。
第五段：總結(jié)
通過學習歷史地理學，我不僅拓寬了自己的知識面，更重要的是改變了自己的思考方式。歷史地理學的知識不僅能夠幫助我們了解人類發(fā)展的歷程，還能讓我們更好地理解文化多樣性和環(huán)境保護的重要性。只有深入學習歷史地理學，我們才能更好地了解人類歷史，欣賞不同文化，更好地保護我們的地球家園。因此，我誠摯地邀請更多的人一同加入歷史地理學的學習之旅。
中國歷史地理心得篇四
心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
中國奇跡是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國人民在長期革命、建設和改革中所取得的偉大成就。這些成就不僅是中國人民的驕傲，也是全世界的矚目。
首先，中國奇跡是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國人民的偉大成就。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的代表。在中國革命、建設和改革中，中國共產(chǎn)黨始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終把人民利益放在第一位。正是由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，中國人民才能夠在長期的革命、建設和改革中取得如此偉大的成就。
其次，中國奇跡是中國人民在長期革命、建設和改革中所取得的偉大成就。中國人民在中國革命、建設和改革中，始終堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終堅持改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的理念。正是由于中國人民的堅定信念和不懈努力，才能夠在長期的革命、建設和改革中取得如此偉大的成就。
最后，中國奇跡是中國人民在長期革命、建設和改革中所取得的偉大成就。中國人民在中國革命、建設和改革中，始終堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終堅持改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的理念。正是由于中國人民的堅定信念和不懈努力，才能夠在長期的革命、建設和改革中取得如此偉大的成就。
總之，中國奇跡是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國人民在長期革命、建設和改革中所取得的偉大成就。這些成就不僅是中國人民的驕傲，也是全世界的矚目。
中國歷史地理心得篇五
通過認真學習開展“中國夢”主題教育的重大意義，進一步增強了對“中國夢”本質(zhì)內(nèi)涵、實現(xiàn)步驟、基本特征、實現(xiàn)途徑、實現(xiàn)主體的認識，深刻體會到，我們用“中國夢”來凝結(jié)共識、凝聚力量，激發(fā)起人們推動科學發(fā)展、加快發(fā)展的動力活力。
“中國夢”是什么?“中國夢”是小康夢，是強國夢，是復興夢……“把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”“中國夢”是個人的，是國家的，更是民族的。
要實現(xiàn)這樣一個夢，教育是首當其沖的，黨的報告提出“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，推動我國由人才大國邁向人才強國?！敝泄矆蟾嬷赋觯骸叭鎸嵤┧刭|(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神?！?/p>
教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神刻不容緩，我們中國缺的就是創(chuàng)造型的人才，我們中國現(xiàn)在的成就也是舉世矚目的，但是在很多的領(lǐng)域，特別是在一些高端的科技的頂尖的新領(lǐng)域，我們還是顯得薄弱的，我們要把中國制造變成中國創(chuàng)造，僅一步之遙，但需要我們上下一心，從娃娃抓起，培養(yǎng)，挖掘，鼓勵學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力。
中國歷史地理心得篇六
自黨中央提出“中國夢”以來，我對“中國夢”相關(guān)知識進行了認真研讀和思考，現(xiàn)結(jié)合工作實際，就如何實現(xiàn)“中國夢”，談幾點心得體會。
一、要務實奮進，在實現(xiàn)“中國夢”的歷程中推動經(jīng)濟社會發(fā)展。如所說：歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才好?！爸袊鴫簟睂嶋H上就是每一個中國人的個人之“夢”，而每一個中國人的個人之“夢”，也必將匯聚成為中華民族之“夢”。因此，我們要立足工作崗位，把思想統(tǒng)一到區(qū)委決策部署上來，統(tǒng)一到區(qū)委“兩個升級版、一個核心區(qū)”發(fā)展目標上來，不斷強化公仆意識和服務意識，把“中國夢”切實貫徹到實際工作中，充分認識科學發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的重要性和必要性。
二、要親民為民，在實現(xiàn)“中國夢”的歷程中最大限度地服務民生。在“中國夢”的深刻論述中不但用行動踐行自己“我們要隨時隨刻傾聽人民呼聲、回應人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更、多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進”的諾言，更身體力行的為干部樹立了榜樣。我們應當在思想上牢固樹立正確的政績觀、在工作上恪盡職守、在精神上高度認可“人民利益無小事”，時刻傾聽人民呼聲、回應人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，堅持維護社會公平正義。只有這樣才會得到人民的支持，才為對我們事業(yè)的發(fā)展推波助瀾，才能使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
三、要求真務實，在實現(xiàn)“中國夢”的歷程中充分轉(zhuǎn)變工作作風?！翱照務`國，實干興邦”，我們要牢記宗旨、服務人民，充分發(fā)揚披荊斬棘、晝夜兼程的作風，發(fā)揚奮勇爭先、敢為善成的作風，發(fā)揚求真務實、埋頭苦干的作風，發(fā)揚聯(lián)系群眾、親民為民的作風，充分展示為民務實清廉的形象，形成“用心想事、用心謀事、用心干事”的良好工作氛圍。優(yōu)良的作風以解決實際問題為導向，我們要把轉(zhuǎn)變作風和解決群眾反映強烈的突出問題結(jié)合起來，做到有問題能及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題能有效解決、已解決的問題不再反彈。轉(zhuǎn)變作風要有具體的舉措，我們要深入開展“為民務實清廉”主題實踐活動，自覺遵守黨“中央八項”規(guī)定，自覺抵制不正之風，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督。只要在轉(zhuǎn)變作風上用真心、下苦功，把求真務實內(nèi)化為我們的自覺行動，我們就一定能夠托起偉大的“中國夢”。
四、要注重修養(yǎng)，在實現(xiàn)“中國夢”的歷程中不斷加快自身建設。我們要按照“忠誠、細致、吃苦”的要求，切實加強自身建設，努力開創(chuàng)工作新局面。要錘煉忠誠品格。始終“講政治、講紀律”，把政治素質(zhì)作為第一素質(zhì)，不斷加強黨性修養(yǎng)，增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅定信念，保持清醒頭腦，以黨的意志為意志，以黨的方向為方向，時刻做到心中有大局、工作為大局、辦事顧大局，始終把忠誠的品格貫穿于各項工作之中，以高度的政治責任感做好每一項工作。要保持細致作風。公務員工作實際上是一項服務工作，我們一定要保持嚴謹細致的工作作風，對工作認真負責，注重細節(jié)、做好細節(jié)，要把自己崗位上的、自己手中的事情做精、做細。要發(fā)揚無私奉獻精神。工作中，我們往往直接面對群眾，我們要以奉獻為上，把無私付出、忘我奮斗作為不懈追求的最高境界。同時，要強化雷厲風行的干事作風，做到今日事、今日畢，以高效的執(zhí)行力完成好各項工作，為實現(xiàn)“中國夢”做出我們應有的貢獻。
中國歷史地理心得篇七
歐洲西部(1)
課型：新授課
課時安排：第1課時
教學目標
1、知識目標：通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。
2、能力目標培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
3、教育目標通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點、難點亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法
教學媒體：教學掛圖、板圖、多媒體
教學過程：
一、復習上節(jié)課內(nèi)容。
請說說你了解西亞。(學生回憶，并回答。)
二、導入新課
在我們的地球上有這樣一個地區(qū)，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的`各國游客。這就是歐洲(通過簡單介紹引起學生興趣。)
板書課題：第四節(jié)歐洲西部
三、講授新課
一.地理位置
二.輪廓、范圍
三.主要國家、首都
展示掛圖歐洲西部提問：請說出各國的首都
英國——倫敦法國——巴黎德國——柏林意大利——羅馬荷蘭——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四.
指導學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
四、地形特征
五.主要河流分析萊茵河、多瑙河解答書上活動探討
六.氣候特征
深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
總結(jié)：利用地圖簡單總結(jié)。
作業(yè)：利用填充圖冊15頁，目標檢測上的題目作為練習
教學后記：學生進行了長時間的學習后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導、鼓勵。
中國歷史地理心得篇八
歷史地理學作為一門研究人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的學科，增強了我們對于人類發(fā)展的認識和理解。我在學習歷史地理學的過程中體會到了它的重要性，對于我的學習和思考方式產(chǎn)生了積極的影響。以下是我對學習歷史地理學的心得體會。
第二段：認識不同地理環(huán)境對歷史的影響
歷史地理學使我明白了地理環(huán)境對于歷史發(fā)展的重要性。人類活動受到各種自然和人文地理條件的制約，地理環(huán)境的變化也會推動歷史進程的演變。通過學習歷史地理學，我發(fā)現(xiàn)不同地理環(huán)境下的人類生活方式、經(jīng)濟活動和文化傳承各不相同。潮汕地區(qū)因為其良好的海洋環(huán)境，造就了潮汕人獨特的海洋文化和海上貿(mào)易的繁榮；而西南地區(qū)則因為其地勢復雜，人們依山傍水，形成了獨特的農(nóng)耕文化。
第三段：地理環(huán)境對歷史事件的影響
歷史地理學深化了我對歷史事件的理解。我了解到地理環(huán)境不僅影響著人類的生產(chǎn)、生活方式，也對歷史事件產(chǎn)生了深遠的影響。例如，埃及尼羅河的周期性洪水為埃及人提供了豐富的農(nóng)業(yè)資源，并塑造了埃及古文明的發(fā)展；而黃河的特殊水文特征導致了它的頻繁泛濫，給中國古代農(nóng)業(yè)和社會帶來了巨大的災害。
第四段：歷史地理學對于現(xiàn)實問題的啟示
歷史地理學也拓寬了我的視野，使我對于現(xiàn)實問題有了更深刻的認識。通過學習歷史地理學，我了解到那些曾經(jīng)繁榮富饒的城市如何因為地理環(huán)境的變化而逐漸衰敗。例如，絲綢之路在古代的繁榮和現(xiàn)代城市的崛起與沿線地理環(huán)境的變化密切相關(guān)。另外，我也注意到現(xiàn)代城市規(guī)劃需要充分考慮地理環(huán)境，以便更好地利用資源，并為人們提供更好的生活方式。
第五段：反思與展望
通過學習歷史地理學，我深刻認識到地理環(huán)境對于人類的巨大影響，同時也體會到了歷史地理學在現(xiàn)代社會中的重要性。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究歷史地理學，探索更多地理環(huán)境與人類歷史之間的關(guān)系，并將這些知識運用到實際問題中，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，學習歷史地理學不僅幫助我們認識了地理環(huán)境對于歷史的影響，也啟示我們?nèi)绾胃永硇缘乜创F(xiàn)實問題。通過深入研究歷史地理學，我們可以更好地認識人類發(fā)展的規(guī)律，為未來的進步做出更有價值的貢獻。
中國歷史地理心得篇九
黨員學習習主席“中國夢”相關(guān)論述心得近日，按照委機關(guān)黨委要求，我認真學習了習總書記關(guān)于“中國夢”的有關(guān)論述，并結(jié)合習總書記系列重要講話精神作了深入地思考。作為當代青年人，我們既是改革開放這個偉大時代的見證者、受益者，也是實現(xiàn)“中國夢”的青年接力者、實現(xiàn)者。因此，青年人要將自己的個人夢融入?yún)R聚到偉大時代的“中國夢”中，在本職工作中不斷砥礪品質(zhì)、增長才干、踏實奉獻，為實現(xiàn)時代賦予青年的偉大“中國夢”而不懈奮斗。
青春成長夢要以“中國夢”為魂。周總理早在青少年時期就樹立起為中華崛起而讀書的偉大夢想，并為此拼搏了一生、奉獻了一生。國家民族偉大夢想的實現(xiàn)，從來都是靠一代又一代人為之奮斗奉獻。當代青年人，遠離戰(zhàn)火紛飛的革命年代，沐浴成長在黨的光輝下，理應向老一輩無產(chǎn)階級革命家學習，將個人的夢想與國家民族復興的偉大“中國夢”相結(jié)合，為實現(xiàn)“中國夢”不斷注入青春的活力與動力，譜寫好“中國夢”的青年 篇章。
青春成長夢要以“公”為先。作為青年公務員，本職工作不僅僅關(guān)系到個人夢想的實現(xiàn)，同時也關(guān)系到社會的公共利益。因此，在工作中我們應牢牢記住做好廣大企業(yè)的“服務員”，為工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級盡心盡力服務。要“忘我”工作和服務而不要“忘本”懈怠和迷失。要頂?shù)米毫?、守得住清貧、耐得住寂寞、?jīng)得起誘惑，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣，為樹立良好的青年公務員形象凝聚正能量。
青春成長夢要以實干來圓。夢想需要激情，更需要腳踏實地的實干精神。習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時強調(diào)“空談誤國、實干興邦”。我作為經(jīng)濟運行局的一員，發(fā)揚實干精神就是要在今后的工作中，利用好每一次調(diào)研機會，加強調(diào)查研究，深入了解工業(yè)企業(yè)，摸準摸清工業(yè)經(jīng)濟、重點行業(yè)、重點企業(yè)運行情況，剖析經(jīng)濟運行中存在的突出問題和困難，深刻把握行業(yè)運行態(tài)勢和特點，提高經(jīng)濟運行監(jiān)測分析水平，為實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟強省的轉(zhuǎn)型升級夢貢獻自己的一份力量。
“中國夢”的美好藍圖已經(jīng)繪就，作為青年人應立足當前、腳踏實地、淡泊名利、勇于奉獻，以做好本職工作作為實現(xiàn)個人青春成長夢的現(xiàn)實載體，用個人奮斗、奉獻譜寫的青春夢匯聚托起國家民族偉大復興的“中國夢”。
中國歷史地理心得篇十
中國是一個歷史悠久、文化豐富的國家，擁有獨特的傳統(tǒng)和價值觀念。在我與中國接觸的時間里，我深深感受到了中國的魅力和獨特之處。下面我將從五個方面來談談我對中國的心得體會。
首先，中國的傳統(tǒng)文化令我印象深刻。中國有著五千年的悠久歷史，這使得中國文化深深滲透到人們的日常生活中。我在中國的一些古城古鎮(zhèn)中看到了傳統(tǒng)的建筑和傳統(tǒng)的手工藝品，如四合院和剪紙。我還有幸觀看了中國古典音樂和舞蹈表演，這些藝術(shù)形式代表了中國文化的精髓。中國的傳統(tǒng)文化對我來說是獨一無二的，也是世界文化寶庫中的一部分。
其次，中國的風景給我留下了深刻的印象。中國是一個擁有各種自然地貌的國家，有雄偉壯觀的山脈、碧波蕩漾的湖泊、奇特的石林和秀麗的風景線。我曾經(jīng)看到了中國的黃山，這是一個我夢寐以求的地方。站在山頂俯瞰，云海猶如仙境一般。此外，中國還有世界上最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠，和最長的河流——長江。這些美景讓我感到驚嘆，也讓我更加熱愛這個國家。
第三，中國的人民給我留下了深刻的印象。中國人民勤勞善良，熱情好客。每次我去中國的一個新地方旅游，都會遇到當?shù)厝伺c我親切交談，分享他們的故事和文化。我還參加了一次中國家庭的聚會，親眼目睹了中國人民的熱情好客和豐盛的晚餐。雖然有時我遇到了語言障礙，但這并沒有妨礙我與中國人民的交流和友誼。
第四，中國是一個充滿機遇的國家。中國正在迅速崛起，成為世界上最重要的經(jīng)濟體之一。中國的市場規(guī)模巨大，潛力無限。我在中國的一些大城市看到了高樓大廈和繁華的商業(yè)區(qū)，這證明中國在經(jīng)濟方面取得了巨大成功。中國也是世界上最大的出口國之一，這為國際貿(mào)易和合作提供了巨大的機會。作為一個對商業(yè)有興趣的人來說，我深感中國的發(fā)展給了我無限的機遇。
最后，中國的美食令我難以忘懷。中國有著豐富多樣的菜系，每一種菜系都有自己獨特的特色和口味。我非常喜歡嘗試中國的傳統(tǒng)美食，如北京烤鴨、四川火鍋和廣東燒臘。我還曾經(jīng)參加過中國的一次美食節(jié)，在那里我品嘗了各種美食，享受了美食的獨特魅力。中國的美食是一種文化，它代表了中國人民的生活方式和飲食習慣，在這方面，中國是世界上最有名的國家之一。
綜上所述，中國給了我很多深刻的心得體會。中國的傳統(tǒng)文化、風景和人民讓我對這個國家產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。中國作為一個充滿機遇的國家，讓我看到了自己的潛力和機會。中國的美食讓我留戀忘返。我相信，與中國的不斷接觸和溝通將使我對中國有更深入的理解和體會。
中國歷史地理心得篇十一
今天，我看了開學第一課，我的夢，中國夢!讓我懂得一個人如果有遠大的夢想，全世界的人都有一個理想，世界一定會不斷的進步，祖國更加興盛!
“少年強，則國強;少年智，則國智?！边@句話通過我的耳朵，直達大腦，在每一個腦細胞中蕩漾。
一個人強，不算強。全國強，才算強。每一個人，就像一塊磚頭，一塊磚頭再大，也成不了高樓大廈。沒有力量和勇氣，如果許多的磚頭聚集一起，就成了高樓大廈，團結(jié)在一起就會有力量，能克服一切困難和阻礙，才會有和諧的社會。
我和你一樣熱愛和平，我的夢想是當一個軍人，鎮(zhèn)守祖國的領(lǐng)土，抗擊侵略者，為祖國的和平作出貢獻。雖然這個夢想還沒有實現(xiàn)，不過再過幾年這個夢想很有可以實現(xiàn)，只要為自己的夢想付出，夢想很有可能實現(xiàn)!
中國歷史地理心得篇十二
敦煌，一座迎風而立的古城，充滿了歷史的滄桑和悠久的文化底蘊。自古以來，它就是絲綢之路上的重鎮(zhèn)，匯聚著各種文化和民族的交匯。閱讀敦煌歷史地理，從另一個角度深入了解了這座城市的文化底蘊和歷史淵源。在閱讀的過程中，我深刻地感受到了敦煌獨特的地理環(huán)境和歷史文化所蘊含的深刻內(nèi)涵，并體會到了身臨其境的文化氛圍，感受到了一種無形的吸引力。
第二段：敦煌的地理環(huán)境
敦煌城位于甘肅省西北部，四面環(huán)山，地勢高峻，早期“絲路”貿(mào)易頻繁，銜接中亞、西亞和東亞商道，一直是貿(mào)易往來和人流物流的重要節(jié)點之一。敦煌地理環(huán)境特殊，氣候干燥，長期處于荒漠化地區(qū)，但同時也造就了敦煌獨特的自然美景與人文景觀，例如鳴沙山，莫高窟等舉世聞名的旅游勝地。而這些勝景背后所蘊含的文化精髓和民俗傳承，更是撐起了敦煌歷史文化發(fā)展的靈魂。
第三段：敦煌的歷史文化
敦煌歷史文化源遠流長，可以追溯到距今3700多年前的仰韶文化時期，至今已經(jīng)有超過2,000年的歷史。敦煌石窟是敦煌文化的代表性建筑，現(xiàn)存4處有代表性的莫高窟共計518個洞窟和4萬余平方米的壁畫，被譽為東方第一繪畫藝術(shù)庫。這些壁畫的內(nèi)容多種多樣，展現(xiàn)出了敦煌在歷史上多個時期的風貌和文化精髓，以及對佛教文化生動的刻畫和民間風俗的反映。
第四段：敦煌的文化貢獻
敦煌曾是歐亞大陸文化交流的重要場所，在佛教文化傳遞、中外文學互動等方面都做出了杰出的貢獻。莫高窟是中國漢字書法史上的寶庫，著名的“敦煌奇書”更是對古代文明的珍貴記錄。而作為漢唐時期文學的重鎮(zhèn)，敦煌更是誕生了包括太白集在內(nèi)的許多中國古代文學名著，奠定了中國文學的重要地位。
第五段：結(jié)語
敦煌歷史地理是一次深入了解敦煌的歷史、文化和人文及自然的旅程，讓我們深刻認識到了歷史和文化的重要價值，同時也讓我們對于保護、傳承和利用文化資源有了更為清晰的認識。每一個古城都有一段流傳了數(shù)千年的故事，對于這些古城，我們應該去了解，去保護，去感受，因為那些珍貴的信息和文化，才是我們承前啟后的傳承。因此，從閱讀敦煌的歷史地理我深刻體會到了敦煌的獨特性，也對這座古城充滿了熱愛和美好的向往，希望有一天能夠親身前往，領(lǐng)略那里的美景和人文之美。
中國歷史地理心得篇十三
第一段：引言（200字）
歷史地理學作為一門學科，通過研究不同時期的地理環(huán)境對人類歷史發(fā)展的影響，幫助我們深入了解人類社會的變遷。在學習歷史地理學的過程中，我深深感受到了這門學科的重要性和魅力。通過學習歷史地理學，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了批判性思維和研究問題的能力。
第二段：歷史地理學的基本概念和內(nèi)容（200字）
首先，歷史地理學研究的內(nèi)容主要分為兩個方面：一是研究歷史時期的地理環(huán)境對人類社會、經(jīng)濟和文化發(fā)展的影響；二是研究歷史時期的人類活動如何改變地理環(huán)境。歷史地理學通過分析不同時期的地理環(huán)境和人類活動之間的相互關(guān)系，揭示了地理因素對歷史變革的重要作用。此外，歷史地理學還涵蓋了地理環(huán)境的研究方法和技術(shù)，以及關(guān)于地方文化和歷史遺產(chǎn)的保護與開發(fā)等內(nèi)容。
第三段：學習歷史地理學的收獲（300字）
在學習歷史地理學的過程中，我逐漸認識到地理環(huán)境對人類歷史的影響遠遠超出了我的想象。例如，地理條件的差異導致了不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的差異，進而引發(fā)了社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的差異。通過這樣的學習，我更加理解到歷史不是憑空產(chǎn)生的，而是在特定的地理環(huán)境中孕育和發(fā)展起來的。此外，歷史地理學還幫助我認識到人類對地理環(huán)境的影響是雙向的。人類活動不僅改變了地理環(huán)境，也受到地理環(huán)境的制約和影響。這種相互關(guān)系使我從一個更廣闊的角度看待歷史和地理問題，培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力。
第四段：歷史地理學的應用價值（300字）
學習歷史地理學不僅僅是為了滿足自己的好奇心，更是為了將所學知識應用于實際。歷史地理學的應用價值體現(xiàn)在多個方面。首先，對于歷史研究者而言，歷史地理學可以提供豐富的背景信息和視角，幫助他們更全面地理解歷史事件和歷史進程。其次，歷史地理學對于城市規(guī)劃和土地利用也有著重要的指導意義。通過分析歷史地理信息，可以合理規(guī)劃城市布局，保護歷史建筑和遺址，提高土地利用效率。此外，歷史地理學對于文化旅游和地方經(jīng)濟開發(fā)也有著積極的促進作用。通過挖掘地方的歷史地理資源，可以開發(fā)具有特色的旅游產(chǎn)品，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。
第五段：對未來學習歷史地理學的展望（200字）
學習歷史地理學使我深刻認識到歷史和地理的密切聯(lián)系，時刻提醒著我，了解歷史就是了解人類社會的演變。未來，我希望能繼續(xù)深入學習歷史地理學，并將其應用于實踐中。同時，我也希望將歷史地理學的理念傳遞給更多的人，讓他們認識到歷史地理學的重要性，并為保護和傳承人類歷史和文化做出更多的貢獻。
總結(jié)（100字）
通過學習歷史地理學，我深入了解了人類社會變遷的背后所隱藏的地理因素，提高了自己的獨立思考和分析問題的能力。同時，歷史地理學的應用價值也讓我認識到所學知識的實際意義和作用。展望未來，我希望能繼續(xù)深入學習歷史地理學，將其應用于實踐，并傳遞給更多的人。
中國歷史地理心得篇十四
敦煌，是我國西北地區(qū)具有重要歷史和文化價值的古代城市。通過閱讀《敦煌歷史地理》，我對敦煌這座城市有了更深刻的認識，也更加珍惜我們的歷史文化遺產(chǎn)。
第二段：歷史的沉淀
敦煌歷史悠久，自隋唐時期始有市街。此后的歷史時期中，敦煌始終是西部的重鎮(zhèn)。在唐代，敦煌是通向西域的重要關(guān)口，戰(zhàn)國時期是十六國時期的軍事要塞。文藝復興時期，由于對古代文化的熱愛和尋求，敦煌石窟得到了很高的贊譽。
第三段：地理的特點
敦煌地理位置特殊，位于中國的西北角，地理環(huán)境十分干旱。這里的地形起伏不大，山勢平緩，幾乎沒有植被的遮蓋，因而熱浪難以散去。盡管這里的環(huán)境十分惡劣，歷史上依然有各種各樣的居民在這里生活著，追逐著他們的夢想和追求。
第四段：人文的精華
敦煌是世界上保存最多、保存最好、保存最完整的繪畫遺產(chǎn)之一，被許多藝術(shù)家所喜歡，但是在我看來，敦煌的最大魅力是其人文歷史。歷史上，這里有不少著名的文化人物、科學家，他們留下了豐富的文化遺產(chǎn)和科學成果。我對敦煌的人文歷史十分感興趣，特別是敦煌石窟的歷史和文化。
第五段：結(jié)尾
敦煌是中國文化的重要遺產(chǎn)之一，具有歷史和文化的意義。它的存在，為我們留下了很多歷史的見證和文化的遺產(chǎn)。從敦煌所留下的這些東西中，我們可以看到人類的智慧和努力，也能夠更好的理解我們的文化和歷史。敦煌之行，更像是一場心靈的旅程，讓我們深刻地認識到了歷史文化的重要性，也更加堅定了我們要珍惜和保護文化遺產(chǎn)的決心。
中國歷史地理心得篇十五
在中國，漢字是我們最重要的語言符號，也是連接著中華文化最為重要的紐帶。漢字，不僅代表了中國人的語言文字，更是中華文化的傳承和表達方式。中國字和中國年承載了千年文化的積淀，不僅展現(xiàn)了中國的歷史和文化，也包含了人們對生命、自然和社會的認知和思考。
第二段：字對中國文化的影響
在中國文化中，漢字扮演著重要的角色。從成語、詩歌、文言文到書法、篆刻，漢字都是表達文化內(nèi)涵的基石。漢字的獨特韻致和深刻內(nèi)涵，不僅讓中國人在日常生活中感受到文字的美感，更將其運用到各種藝術(shù)表現(xiàn)和文化交流中。如，在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，書法總是占有舉足輕重的地位。中國書法是對中國漢字文字的最高境界的追求，能從書法作品中領(lǐng)略到中國文化的深邃內(nèi)涵。
第三段：年對中國文化的意義
中國年也是中華文明的重要組成部分，同時也是人們團圓和交流感情的日子。每逢春節(jié)，無論在國內(nèi)還是海外，全球華人都會回家與親人團聚，共慶一個新的年度。中國年反映了中國人的價值觀，也體現(xiàn)了中華文化的特質(zhì)。年為人們帶來美好的愿望和吉祥的寓意，同時也反映著人們對于生命的哲學思考。
第四段：漢字和中國年的現(xiàn)狀
然而，在科技發(fā)達、國際化的今天，中國字和中國年的傳承面臨著很大的挑戰(zhàn)。在快速發(fā)展的全球化的浪潮下，漢字和中國年顯得有些過時。而世界各地的文化都在不斷地發(fā)展和改進，中國的傳統(tǒng)文化是否能夠跟上時代的步伐，成為了公眾關(guān)注的議題。這就需要我們重新審視中國的傳統(tǒng)文化，重新評價我們的價值觀和人生觀。
第五段：總結(jié)結(jié)論
總之，漢字和中國年代表著中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，是世界了解和認識中國文化的入口。中國字和中國年凝聚了我們的文化和精神特質(zhì)，是承載著中華民族文化和價值觀的獨特標志。通過對中國字和中國年的深入探索，可以更好地理解中華文化，感悟中華民族的精神風貌，同時，也可以為世界文化交流提供新的思路和靈感。保護和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，使其繼續(xù)生生不息地延續(xù)下去，已成為時代賦予我們的歷史使命和文化責任。
中國歷史地理心得篇十六
中國，這個有著深厚文化底蘊和無窮魅力的國家，吸引了無數(shù)游客前來探究其獨特的文化和歷史。在我眼中，中國是一個擁有著優(yōu)美的山水和古老的文明的神秘國度，這次的旅程讓我對中國更加深入地了解和體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的體會，希望能夠帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略中國的神奇和魅力。
第一段：擁有悠久歷史的中國
中國擁有著悠久的歷史，在這片土地上孕育了千百年的文明。在北京的天安門廣場上，我看到了列寧接見群眾的場景，這條長長的大街斑駁的是歷史的足跡。在古老的城市西安，我終于親身參觀了被譽為世界第八大奇跡的兵馬俑，這些在此地埋葬的戰(zhàn)士為后世留下了無盡的古老印記。在這個旅程中，我深深感受到這片土地上留下了文化和歷史的沉淀。
第二段：美食之旅
中國的美食文化源遠流長，這個國家餐飲文化的多元性和烹飪技藝的精湛令我印象深刻。我曾去嘗試了北京的烤鴨，這一道菜肴不僅口感美妙，而且制作精湛，頗有許多秘訣；在杭州，我體驗了浙菜的獨具魅力，一種以魚類為主食的精致佳肴。品嘗著各種美食，我感受到了飲食和文化之間的密不可分的聯(lián)系。
第三段：令人陶醉的山水畫卷
在世界上著名的山水畫派中，中國山水畫是最富有魅力的。在我心目中，中國山水畫的精髓，在于自然之美。在桂林的漓江岸邊，我所看到的山、水、云、霧、船和洞構(gòu)成了一幅完美的山水畫卷。從這些壯麗美妙的景致中，我可以感受到大自然的壯麗和無垠，同時也領(lǐng)略著大自然的心靈魅力。
第四段：迷人的民俗文化
中國的民俗文化獨特而豐富，跟隨著導游，我參觀了北京的曲藝表演和杭州的茶文化體驗中心，深度了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力和歷史底蘊。在京杭古道上，我看到了傳統(tǒng)民居和古道遺跡，這些都是傳統(tǒng)文化之美的體現(xiàn)。在這個旅程中，我深刻地認識到了傳統(tǒng)文化在人們心中的價值。
第五段：中國人民的熱情與友善
在這個旅程中，我真切地感受到了中國人民的熱情和友善。在旅途中，遇到了很多友好的中國人民，他們熱情好客、樂于助人。他們給了我第一次進入中國的勇氣和感受到中國人的友好。通過這次旅行，我深深地愛上了中國這個神奇而美麗的國家。
總之，我的旅程充滿了令人驚嘆的美景、令人難忘的美食、令人感慨的歷史、令人高興的文化法俗和令人難以忘懷的人際交往。在中國旅行中，我更深入地了解了這個神秘的國家和其茂盛的歷史，這將會是一次我將永遠銘記的經(jīng)歷。
中國歷史地理心得篇十七
中國字和中國年是一個具有深厚文化底蘊的符號和時間概念，它們代表著中華民族的文化和傳統(tǒng)。在我成長的過程中，中國字和中國年也伴隨著我一路成長，教我感受著中華文化的底蘊和價值。
第一段：中國字是文化的載體
中國字的美，具有無法言語的力量。從小我就喜歡寫字，一直追求著“書寫得好，讀起來舒服”的目標。而后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了中國字所蘊含的文化內(nèi)涵，從“筆畫”中體會到了不同的人文意義。例如，小學時反復練習寫“日”字，不僅讓我認識到了“日”字在漢語中的主要語義，更深刻感受到了其所蘊含的哲學意義——“太陽升起又落下，日復一日，世間無盡，而生命卻如此短促；順應自然，惟有珍惜、感恩當下，方可珍藏自己的歲月。”寫字，不只是一種表達方式，更是一種情感表達和文化傳承。
第二段：中國年是文化的紀時體系
中國年，以12生肖為輪換，每年以動物為標志，打通了時間的紀念，更深層次的表達了人與自然的關(guān)系，而其中也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化所強調(diào)的中庸之道。小時候我經(jīng)常聽爺爺講述關(guān)于中國年的歷史傳說和神話，他們告訴我，農(nóng)歷新年是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一年農(nóng)事的結(jié)束與開始，也是一家人團聚、快樂相聚的時光。在農(nóng)村，我和我的家人總會花費很多心思來為新年增添美好色彩，我們會粉刷屋子、貼紅窗花、吃團年飯，唱民族歌曲。而且，我得到的獎金能夠讓我免費買一些我喜歡的玩具。我們通過一系列的慶祝儀式，來表達對過去一年的感恩和對未來一年的期待，更重要的是，表達了人與人之間的關(guān)愛和圓融。
第三段：中國字中國年是文化價值的縮影
中國字和中國年不僅有著豐富的文化內(nèi)涵，更代表著中華民族傳統(tǒng)文化所秉持的“禮、樂、仁、惠”的價值觀。我們知道，中國字是由一個一個的象形、指事、會意等組合而成的，其蘊含的是中華民族倡導的珍視人與自然、崇尚美好的生活方式，是一種追求高雅生活、厚德載物的傳統(tǒng)文化氣質(zhì)。而農(nóng)歷新年也是一個象征著禮儀和感恩的節(jié)日，它代表著對過去一年付出和對未來一年的福祉的期盼，更表現(xiàn)出了家庭、社會和國家間共同祈求和團結(jié)的精神，一種涵蓋情感、仁慈和愛的價值觀。
第四段：中國字中國年煥發(fā)出新的光芒
在現(xiàn)代文明的映襯下，中國字和中國年的意義得到了更廣泛的理解和認同。我所生活的聚落距離城市不遠，雖然時間飛逝、現(xiàn)代化的道路越趨擁擠，但在這座城市里，我仍能感受到中國字和中國年帶給我的純潔、美好的情感，同時也看到這些文化符號正在煥發(fā)出新的光芒，走向更大范圍的傳播和推廣，其中包括網(wǎng)絡文化和新媒體等新的形式。
第五段：結(jié)語
總的來說，中國字和中國年是中華民族傳統(tǒng)文化的兩個重要符號，它們代表著中華民族式的文化底蘊和價值觀。它們不單是中華民族文化的傳承和發(fā)展，更是世界文化中的一份精華和財富。我們努力地學習和擁抱這些文化符號，不僅可以更好地了解自己，更能夠在異域文化中看到和發(fā)現(xiàn)自己的獨特價值，以及給予世界更多的文化啟示與交流的可能性。
中國歷史地理心得篇十八
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關(guān)系千家萬戶的幸福，關(guān)系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
現(xiàn)代社會中，父母都希望子女望子成龍、望女成鳳，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，在進入幼兒園前，許多的父母就讓孩子學彈琴、畫畫、唱歌……一進小學就進入了考試圈。
許多人感慨：現(xiàn)在的孩子壓力太大，太辛苦啦。
他們沒有了童年，沒有了快樂。
盡管如此，當孩子考試成績不理想的時候，家長卻不能理解，對孩子要求更加嚴格。
這樣的現(xiàn)象，在生活中比比皆是，那么，在現(xiàn)在這個社會中，該如何教育孩子呢?
一、具有新時代的教育理念
一個人有什么樣的理念，就會產(chǎn)生什么樣的行為。
因此，家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。
這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對家長們在家庭教育中的具體行為起著重要的指導作用。
(一)快樂為本
兒童教育應當是以快樂為本，而不是以學習和技能為本。
快樂是如此難得和短暫，孩子童年的快樂是如此完全和純凈，父母有責任保護好他們的這種權(quán)利。
學習本身是一件快樂的事情，但是現(xiàn)在已經(jīng)被異化為一種工具，甚至是一種十分恐怖的通向人性異化之路的工具，所以很多孩子不愿意學習，但是人本性是愿意學習的，并且是能夠很好地學習的，逼迫人學習的手段反而會把孩子的學習興趣抹殺掉。
短視的父母總是將孩子的人生目標以相反的手段去實現(xiàn)，狠心逼迫孩子“刻苦學習”，使孩子的童年成為灰色甚至黑色。
但是真正的刻苦學習是自覺自發(fā)的、苦中有樂的。
(二)做人為核心
我們很多父母過多地關(guān)注孩子的學習成績，只要考試成績好、得分高、名次靠前，無論孩子提什么要求、要什么承諾，都會答應都會兌現(xiàn)。
孩子性格的發(fā)展，習慣的培養(yǎng)就忽略了，有的孩子撒謊，獨立能力差，以自我為中心。
這樣的教育理念和教育方式讓人擔憂。
我們在生活中經(jīng)?？吹剑步?jīng)常聽到一個人由于從小沒養(yǎng)成良好的習慣而毀了一生的人。
反之，一個人如果從小養(yǎng)成了好的習慣，那他將受益終生。
我們作為新時代、新教育下的家長，應重視孩子習慣的培養(yǎng)。
首先，父母自身給孩子樹立榜樣。
1.欲正人，先正己。
一個言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠信的孩子，一個邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。
無論做人做事還是學習生活，都應該用同樣的標準來要求自己，再要求孩子。
2.身教重于言傳。
很多時候孩子更愿意看到父母是怎么做的，而不是聽父母說，因此父母做了什么比說了什么更重要。
其次，持之以恒，時時督促。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成大海?！绷晳T的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要反復練習、鞏固。
況且孩子的自制力較差，需要家長的督促，才能養(yǎng)成。
最后，教會孩子做人。
人是社會的人。
我們生活在這個世界上，無時無刻不和別人進行交流。
在家跟家人，在學校和同學，在社會接觸的人更多，如果不會做人，就處理不好各種關(guān)系，也就無法在社會上站穩(wěn)腳跟。
二、科學的教育方法
1.建立民主型家庭。
首先蹲下來看孩子――尊重孩子。
在我們家里，我的孩子可以給我建議，如媽媽吃飯的時候不準看電視，每晚睡覺的時候陪他一起看書等等。
尊重孩子就要尊重他的隱私、合理的要求，保護他的自尊心。
2.其次，要以欣賞的眼光看孩子，什么時候都要對孩子充滿信心，不要拿孩子和別人比較。
我們經(jīng)常聽父母當著孩子的面這樣夸別人的孩子：“你家的孩子真聽話，不像我的孩子不聽話，成績又不好。
”你們想孩子聽了他會有自信嗎?另外不要對孩子要求過高，要允許孩子犯錯，“人無圣賢，孰能無過”，要學會去理解孩子。
人們不是常說理解萬歲嘛。
經(jīng)常給孩子傾訴的機會，用平等的心態(tài)與孩子溝通，給孩子自由支配的時間，在生活中多給孩子提供體驗的機會。
最后，父親要更多地參與到家教中來，多帶領(lǐng)孩子親近大自然。
三、健康的心理
第一，有一個積極進取的人生態(tài)度。
一個心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對生活樂觀，對未來充滿了希望，無論是對社會、還是對自己都是采取極其負責的態(tài)度，因而總是滿腔熱情地投身于生活之中，總是忘我地在為社會創(chuàng)造財富。
對這些人來說，每天都是一個新的開始，每天都是一個新的臺階，不怕困難，不怕挫折，并且總是踏踏實實、認認真真地向他自己既定的目標前進。
這類人用他們自己的行動去體驗人生的價值，真切而深刻。
第二，有一個樂觀的情緒狀態(tài)。
我班有一位男孩，我們最喜歡他的那張笑臉，無論遇到什么事，他總能微笑著面對，努力地去解決。
我很好奇，于是我問他性格為什么這么好?他笑著回答：“老師，我像我老爸?！笨梢姼改傅男睦斫】祵⒆泳哂兄匾囊饬x。
美國心理學家艾利斯認為，父母的心理素質(zhì)對兒童的心理健康具有深遠的影響，一個情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達、行為具有理性的父母，會使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。
如果成年人心理不健康，會在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式，那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”。
世界上沒有一位家長希望自己的子女將來平庸無為，甚至有害于社會，望子女成人、成才是每一位家長的強烈愿望。
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關(guān)系千家萬戶的幸福，關(guān)系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
【參考文獻】
[1]檀竹生，陳家寶.用細節(jié)教育孩子[m].北京：人民日報出版社，.
中國歷史地理心得篇十九
一、學習象棋首先要學會一些基礎(chǔ)知識，明確棋規(guī)的要求，學會記錄，這樣能為自學創(chuàng)造有利條件，不斷在對局中總結(jié)經(jīng)驗教訓，多方面吸取古今棋譜中的精華，以免走彎路。只有嚴格地按棋規(guī)要求自己，舉子則動，落子無悔，不許回著，遵守對局時間，養(yǎng)成良好棋風，勝不驕，敗不餒，注意品德修養(yǎng)，才能為棋藝和品德兼優(yōu)打下良好的基礎(chǔ)。
二、學習象棋要從對局中如何搶先開始，每著棋都是為了用最短的時間，最快的速度，最精練的著法把自己的子力走向主動地位，使對方子力處于被動地位，造成一種勇不可擋之勢，構(gòu)成取勝的先決條件。在戰(zhàn)斗中不斷擴大優(yōu)勢，各個擊破和消滅對方的子力，最后取得勝利。這種搶先的方法就是開局法，從開局到中局到殘局，都離不開“搶先”，在開局階段就是布置兵力的布陣階段。開局搶奪了先手爭取了主動，就給勝利打下了良好基礎(chǔ)，因此首先要學會各種不同的開局法。 在學習各種開局的過程中，主要是學習各種開局有哪些特點，起什么作用。同時還要學會在開局布陣中的各種變化?？傊?，要學其精華，不要死記硬背套路，既要知道各種老的走法，又要不斷創(chuàng)新，要認真學習開局中的各種經(jīng)驗及教訓，熟中才能生巧，溫故才能知新。因此必須有選擇、有重點地從基本開局學起，要學會搶先。
三、要“知彼知己”講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，對方擺的是什么陣?我方擺的是什么陣?雙方子力的動向，優(yōu)勢是什么?弱點是什么?從形勢的分析到戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇，必須有根據(jù)。避免走盲棋，始終要明確主攻的方向，從局部到整體，統(tǒng)觀全局。 學習象棋主要是學習斗智的藝術(shù)。一盤棋要取得勝利，離不開科學的運用兵法，為了搶先奪勢，就要有虛有實，有時集中兵力有時聲東擊西，攻其弱點，有時布下陷阱誘敵深入，或攻其不備乘虛而人。所以在學棋的過程中要智勇雙全，把每盤棋為什么勝、為什么和、為什么敗的道理找出來。從中找出哪些著法走對了，哪些著法走錯了，對影響全局的著法要進行分析研究，這樣就會抓住關(guān)鍵，找到規(guī)律，使自己能在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導下行棋作戰(zhàn)。
四、學練結(jié)合，要先熟練一種開局，確定先手走什么后
手走什么。邊學邊對局，使自己真正學會一種開局法及其各種變化。這是學會入門，是實踐的過程，不然千頭萬緒不能一下子都學會，只有這樣學才能少而精，在較短的時間有較大的收獲。 下棋實踐階段要找棋力相當?shù)幕虮茸约核礁叩钠迨窒缕?，不斷地?zhàn)勝能夠勝自己棋手的過程，就是棋藝水平提高的過程。棋藝水平是否得到提高，只有在比賽的成績上來回答。這也是檢查學習是否有成效的一面鏡子。
五、學會查找“官子”，學習并會應用各種實用殘局，還要學會在中殘局的復雜變化中審局度勢，精選著法的能力。把應該走的子排排號走哪個子最好，要反復計算再決定著法。這就是查找“官子”。在看古譜或名局欣賞過程中，都要反復驗證對照自己在查找“官子”方面的能力，同時就可以找到自己的差距，在走棋過程中不斷地減少或不走軟著、空著、劣著、敗著的同時，也就是增強查找“官子”能力的時候，也是不斷提高棋藝水平的過程。
中國象棋心得篇2
中國歷史地理心得篇二十
第一段：引言（約200字）
敦煌，是一個遠古的城市，位于甘肅省西北部。這個城市背負著多彩的歷史和文化，是古代絲綢之路上的重要一站。在敦煌有著著名的莫高窟，這里保存了數(shù)量驚人的珍貴壁畫，其中有許多涉及歷史、文化、宗教、藝術(shù)和文學等多個領(lǐng)域。閱讀敦煌的歷史地理資料，可以讓我們深入了解敦煌這個城市的歷史和現(xiàn)狀，也讓我更加熱愛這個神奇的城市。
第二段：敦煌傳奇（約300字）
敦煌的歷史悠久，被譽為“東方藝術(shù)寶庫”，擁有豐富的文化和人文景觀。敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的重要代表，更是世界文化遺產(chǎn)中的瑰寶，記錄了唐代至元代間的歷史和生活景象，也見證了我國絲綢之路的輝煌。同時，敦煌在歷史上經(jīng)歷過多次變遷，從邊疆要塞，到與中亞地區(qū)的綜合文化中心，再到明清時期的商賈聚集地，敦煌不僅是中華文明的交匯之地，更是人類文明的寶藏。
第三段：文化遺產(chǎn)的保護（約300字）
敦煌壁畫的傳承和保護是一個長期而繁瑣的事情，也是不斷進行中的一項工作。敦煌研究是一項需要長期持續(xù)的工作，需要學者們的精力和投入，也需要政府和社會的關(guān)注和參與。如今，隨著人工智能和數(shù)字文化技術(shù)的發(fā)展，敦煌數(shù)字化文化建設也在積極推進，這為敦煌文化的傳承、發(fā)揚和推廣提供了新的思路和方法。我們每個人都應該盡自己的一份力，保護好這些文化遺產(chǎn)，讓敦煌文化更加輝煌。
第四段：個人體會（約200字）
我對敦煌的了解，從最早接觸敦煌壁畫的圖片開始，到讀取更多歷史地理資料，對敦煌這個城市有了更深的了解。敦煌不僅擁有美麗的壁畫，還有名家詩篇、千年古村、紅山文化和金沙遺址等多個文化遺產(chǎn)，這種多樣性讓我對敦煌充滿了好奇和向往。在讀敦煌的歷史地理資料時，我深深感受到敦煌歷史和文化的底蘊，這里是中華文明和世界文明的交匯點，也是人類文化的寶庫。
第五段：結(jié)語（約200字）
讀完敦煌的歷史地理資料，我對敦煌這個城市有了更深的認識和了解。敦煌是中華文明的縮影，在長期的歷史長河中，這里見證了人類的文化演變和交流。我們每個人都應該積極維護敦煌綜合文化的完整性和深厚底蘊，讓敦煌文化在未來的發(fā)展中，繼續(xù)為世界文化多元化的發(fā)展作出貢獻。感謝讀敦煌歷史地理，讓我愈發(fā)地熱愛這個城市，也更加喜歡文化和歷史的豐富多彩。
中國歷史地理心得篇二十一
中國字、中國年是中華民族文化的重要組成部分。這些語言符號和時間標志，承載著中華民族深厚的歷史底蘊和文化精神。在學習和實踐中，我深刻體會到了這些符號和標志的魅力和意義，下面就來分享一下我的心得體會。
第一段：感受中國字的厚重歷史和熠熠文化
中國字是源于甲骨文和金文的，經(jīng)過幾千年的演變，形成了現(xiàn)今大家所熟悉的漢字，它們具有獨特的形態(tài)和內(nèi)涵，不僅是一種語言符號，更是中華民族歷史和文化的見證。在學習漢字的過程中，我們不僅可以體會到其形態(tài)之美，更可以感受到其中隱藏的故事和文化意義。例如，“容”字在古代，是乳名之一，意味著一個孩子容易生存，因此，“容”成為接納、容許的意思；“康”字代表著身體健康，即“康泰”，經(jīng)過演變，成為了祝福對方安康、平安的詞語，這些看似簡單的字，卻蘊含了中華民族深厚的文化底蘊和智慧。因此，學習漢字，可以讓我們更好地了解中華文化，并從中汲取智慧和精神力量。
第二段：看懂中國年的傳統(tǒng)和習俗
中國年是中華民族最具特色的傳統(tǒng)節(jié)日之一，除夕夜全家團圓、貼春聯(lián)、貼窗花、臘八粥、不吃肉等等習俗，這些傳統(tǒng)的做法對于現(xiàn)代社會理所當然的消費和表面化浮躁的氛圍更加有著深刻的意義。通過參與和理解這些傳統(tǒng)，我們可以感受到中華文化的傳承與發(fā)揚，更理解我們自己作為中華人民的責任所在。在過去，中國農(nóng)民是通過天象和氣象的變化來決定節(jié)氣、汛期等，因此，中國農(nóng)歷更是傳遞著與自然、歷史和農(nóng)民密不可分的悠久經(jīng)驗。尤其是鼠年日漸臨近時，“鼠年吉祥，以鼠要扌貴，以物軒四季有饋”的古老諺語也一再提醒著我們要在新的一年中獲得更多的財富、健康和平安。
第三段：了解中國字、中國年帶給我們的精神力量
中國字、中國年雖然表面上只是一些符號和時間標記，卻蘊含著深刻的精神力量。對于中國字而言，它們象征著中華文明的堅韌和博大精神，更是人類文明史上的瑰寶；對于中國年，它是中華民族的共同記憶和篤信，更是凝聚著對和諧社會、家庭團圓、幸福生活的向往。正是這些精神力量，讓中華民族源遠流長，也讓我們在傳承中華民族文化的同時，不斷攀升著自我價值和社會價值。
第四段：重視中國字、中國年對于家庭和社會的作用
在現(xiàn)代社會中，外來文化的流行和傳播，也帶來了中國文化瀕臨外溢的情況。因此，對于每個中華兒女而言，我們既要尊重和接納外來文化，也要更多地關(guān)注和傳承中國文化。對于家長而言，應該多鼓勵孩子學習漢字，了解中國年的習俗，增強他們對中華文化的認同和自豪感。對于社會而言，應該加強對中華文化的傳播和推廣，讓更多的人了解和感受中華文明的魅力。
第五段：總結(jié)
對于我而言，學習中國字與中國年，不僅是一種文化認同和個人提升，更是對中華文化的傳承和發(fā)揚。當我們用“發(fā)”字、用小手做出馬年的手勢時，我們感受到的不僅是它們背后所隱藏的文化內(nèi)涵，更是凝聚著我們自己和整個中華民族共同的歷史和文化記憶。因此，每一個人都應該努力學習和了解中國字、中國年，以這種方式，去表達自己對中華文化的熱愛和信仰，去為祖國的文化自信和全球文化建設貢獻自己的力量。
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