編寫教案需要教師對學生的個體差異有充分的了解和把握。教案的編寫中，要綜合運用不同的教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教案的編寫是一個不斷積累和提高的過程，希望大家能堅持不懈地努力。
體操訓練教案篇一
1、在游戲活動中練習助跑屈膝跳，發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵幼兒不怕困難，挑戰(zhàn)自我，保護自我，培養(yǎng)積極向上的個性品質(zhì)。
3、體驗活動的快樂情緒，培養(yǎng)初步的集體榮譽感。
板凳、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個、干毛巾、錄音機、磁帶
一、準備部分。
教師和幼兒隨著音樂做各種準備動作。
二、基本部分。
1、自由探索過板凳的方法。（第一關）
（1）引導幼兒探索過板凳的方法。
（2）集中小結(jié)，個別幼兒演示。
（3）練習2-3個動作，教師指導。
2、重點練習助跑屈膝跳過不同高度的板凳。（第二關）
（1）幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的高度練習。
（2）教師觀察，及時糾正幼兒的動作，避免危險的發(fā)生。
（3）練習數(shù)次，集中驗證。
3、游戲：“勇敢的`小兵娃”。（第三關）
（1）交代玩法：過了障礙后，取一樣東西回來拍第二個人的手，第二人出發(fā)；依次進行，取回所有的東西拼成作品。（一人只能拿一樣）
（2）集體游戲一次。（先將圖拼完整的一組為勝）
（3）教師保護個別能力弱的幼兒，注意安全。
三、結(jié)束部分。
1、小結(jié)講評，表揚不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。
2、隨音樂做放松動作，拿毛巾擦汗，走出場地。
體操訓練教案篇二
：本課為了達到培養(yǎng)培養(yǎng)發(fā)明思維、發(fā)明能力和實施快樂體育的目的，依據(jù)五年級同學的心理、生理特點，選擇快樂沙瓶操為主要內(nèi)容，運用輕器械的練習來達到教學手段，再加上小游戲《即興舞蹈》，培養(yǎng)了同學的協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。
1、快樂沙瓶操2、器械組合3、游戲——即興舞蹈
1、培養(yǎng)同學學習健美操的興趣，以和同學自學、自練、主動參與、研討創(chuàng)新的態(tài)度。
2、掌握健美操的基本動作，并結(jié)合器械創(chuàng)出自身喜歡的健美操。
3、發(fā)展同學的`身體協(xié)調(diào)性，靈活性，形成正確的身體姿態(tài)。
4、培養(yǎng)同學自信心和勝利意識，使其形成樂觀開朗的生活態(tài)度和互學互助的團結(jié)協(xié)作精神。
1、動作規(guī)范、協(xié)調(diào)
2、動作有力度、有美感、有發(fā)明性。
音響一套、沙瓶每生一個、啞鈴10對、健身球10個
課堂常規(guī)——健身操
宣布內(nèi)容，教師領做。
聽音樂，師生同做。
要求：輕松、活動積極、充溢活力。
遞加法、倒金字塔法、連接法、語言提示法、語言激勵法。
1練習學過的動作組合
2教師示范新動作。
3強調(diào)要點
4口令指揮
5分組練習
6口頭評價
7巡視指導并評價
8選優(yōu)展示
9歸納總結(jié)
觀察分析法、展示法
1同學隨教師一起做。
2認真觀察仔細體會
3記住要點
4隨口令做
5骨干領做
6相互練習
7自由組合
8相互傳授
9進行展示競賽
聽從指揮，
動作到位。
拓展訓練
設置法、講解法、激勵法
1語言講解
2巡視指導
3進行展示
4鼓勵評價
分組探究法、創(chuàng)新法、嘗試法、討論法
1嘗試練習
2創(chuàng)新動作組合
3相互學習
要求充沛運用器械練習
即興舞蹈——《下雨啦》
面向教師、自然散點教法：聽音樂、同學自創(chuàng)扮演下雨、刮風、晴天等天氣的行為。
同學按要求自創(chuàng)扮演。
動作形象、大膽發(fā)明，注意平安。
課堂總結(jié)
下課
歸納本節(jié)課的要點。
體操訓練教案篇三
第一階段
一、身體訓練
（一）身體訓練的目的
1．使學生熱愛足球。
2．培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質(zhì)。
（二）身體訓練的主要內(nèi)容
1．做體操
2．以跑為主的身體訓練。
（l）慢跑：15米x2，指導學生跑的動作。
（2）快跑：10米x2、15米x2，要求跑的動作正確。
（3）曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。
（4）自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。
二、足球技術訓練
（一）技術訓練的目的
1．訓練學生熟悉球性。
2．讓學生準確掌握技術動作要領。
（二）技術訓練的主要內(nèi)容
1．以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。
2．讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。
3、單一的射門訓練和接球后的射門訓練。
（三）守門員的訓練
1．手型訓練。
2．自由訓練。
3．下手球和上手球接法練習。
4、踢手拋球訓練。
三、足球戰(zhàn)術訓練
（一）戰(zhàn)術訓練的目的
l．培養(yǎng)接球和進攻意識。
2．培養(yǎng)阻擊和防守方法。
（二）戰(zhàn)術訓練的主要內(nèi)容
1．學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。
2．學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。
3．在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。
四、游戲和比賽
（一）目的
1．通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。
2．通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。
（二）比賽方法
1．一對一、二對二的傳接球比賽。
2．三對三、五對五的有門踢球比賽。
3．開展“五人制”訓練比賽。
第二階段
一、身體訓練
（－）身體訓練的目的
1．培養(yǎng)學生的靈敏、速度和跑的能力。
2．讓學生學習正確的快跑動作。
（二）身體訓練的主要內(nèi)容
1．學做簡單的節(jié)奏操。
2．以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。
（1）慢跑：20米x2、30米x2，要求學生跑的動作準確。
（2）快跑：60米、200米。
（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學生側(cè)向快速運動，達到靈敏和快速的目的'。
（4）變速跑：要求時快時慢跑。
3．跳：學習蛙跳和單足跳。
4．進行游戲比賽。
二、足球技術訓練
（一）技術訓練的目的
1．繼續(xù)培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2．提高帶球能力和運球的技術。
3．用各種手段學習傳接球技術。
（二）技術訓練的主要內(nèi)容
1．以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。
2．讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。
3．學習單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術。
4．學習移動時的傳接球。
（三）守門員的訓練
1．繼續(xù)訓練接球手型和倒地接球的護球方法。
2．進行接射門練習。
3．鞏固上手球和下手球的接球方法。
4．學習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。
三、足球戰(zhàn)術訓練
（－）戰(zhàn)術訓練的目的
1．培養(yǎng)接球、傳球的集體進攻意識。
2．培養(yǎng)防守和站位，增強集體防守意識。
3．通過練習和比賽，提高比賽的實戰(zhàn)能力，為參加校間教學比賽做準備。
4．接自拋球練習：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個部位接傳球。
（二）戰(zhàn)術訓練的主要內(nèi)容
1．學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。
2．學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。
3．練習盯人、堵截和補位。
4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰(zhàn)術。
5．學擲界外球。
體操訓練教案篇四
1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。
2、用活潑、歡快的歌聲來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲中快樂的情緒。
3、加深對幾種體操項目名稱的了解。
1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。
2、畫有體操器械的森林背景圖一張。
1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：“森林里有許多小動物要來都來練體操，你們猜猜看，小動物平時都練哪些體操項目？”
2、請個別幼兒根據(jù)背景圖上的體操器械，講述體操項目的名稱。
1、師：“老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動物練體操》，我們一起來欣賞一下?！?教師范唱歌曲。
2、提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（1）歌曲的名稱叫什么？
（2）“歌曲中，有哪些小動物來練習體操？”
（2） “它們練了哪些體操項目？”
（3）請個別幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容將小動物與體操器械想匹配。重點引導幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句“逗得小鴨嘎嘎叫”。
3、幼兒朗誦歌詞。
（1）填充式，按歌曲的節(jié)奏，教師說前半句，幼兒接后半句。
（2）教師帶領幼兒邊看圖譜，邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
4、在音樂伴奏下，學習歌曲。
（1）放慢節(jié)奏演唱，但要求唱清歌詞。
（2）重點引導幼兒唱準結(jié)束句“小動物們多認真，練習體操真快樂?！?/p>
（3）用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲。
1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。
2、師：“還有許多小動物也想來練習體操，下一次，我們把其它小動物也編到歌曲中來唱一唱?！?/p>
體操訓練教案篇五
1、引導幼兒學習架橋的基本動作，發(fā)展幼兒的手臂、腰部、腿部的力量。
2、體驗趣味形體操的樂趣，并樂于參與到活動中去。
紙球、威震天圖片、小椅子、輕松的圖片
重點：學習架橋的基本動作。
難點：保持架橋的動作，堅持到最后。
1、熱身環(huán)節(jié)：繞手腕、開肩、體前屈
2、導入環(huán)節(jié)
（1）兒歌（咒語）的導入
師：前一段時間我們一起觀看了《變形金剛》，里面的汽車人很勇敢，打敗了壞人威震天，那今天老師將帶著小朋友們一起變身為汽車人，一起去打到威震天。
先來看看老師是怎么念咒語，變成汽車人的。
（我是變形汽車人，兩手撐地做前輪，兩腳架高當后輪，直腿收腹不抬頭，準備出發(fā)打壞人。）
師：你們想不想來變一變呀！那我們要先學會念咒語哦！準備好了嗎？（師幼學念兩遍）
（2）集中練習架橋動作
師：有沒有小朋友想先來變一變汽車人的。（個別1-2，老師和孩子面對面正側(cè)面示范）其他幼兒一起念咒語和配班老師一起念。
分散練習架橋動作
師：找一個好朋友，一個小朋友先來變汽車人，另一個念咒語。成功后兩個人交換一下哦。
（老師個別指導：腿要并攏伸直，屁股不翹，收腹，抬起頭。）
3、“打倒威震天”游戲
師：小朋友們都變形成功了，那開著你們的汽車回來吧!
師：幼兒分兩隊，（8人一組）先來變成汽車人，另一對從車底下鉆過去，拿起戰(zhàn)斗武器，作戰(zhàn)了。（用沙包來打）。
師：接下來我們就要做好準備，今天我們要打到的壞人是威震天
師：變成功后請另一批來。
——鍛煉幼兒手臂、腰部、腿部的柔韌性，同時也鍛煉幼兒的忍耐性，有利于幼兒身體健康。
4、放松環(huán)節(jié)
師：聽著輕音樂給幼兒捏肩、腰、腿，放松一下。換不同部位，給幼兒做放松活動。
體操訓練教案篇六
年輕人請教大師，大師叫他登山時沿途撿拾喜歡的石頭，然而卻因袋子過重年輕人吃不消。經(jīng)大師指點后領悟，放下那袋石頭而順利地登頂。其實，人生路途又何嘗不是如此?我們可能會像寓言中的蝜蝂那樣，喜歡背負東西：成功、失敗、財富、榮譽……由于負擔太重，以至于被壓垮，只有及時放下包袱，才會更輕松地前行，更精彩地演繹美妙的人生。
放下失敗，開拓進取獲得成功。失敗不可畏懼，畏懼的是對失敗的恐懼。這時，需要的是勇于面對現(xiàn)實，放下包袱，努力進取，爬起來再次抒寫人生華麗的篇章。發(fā)明大王愛迪生失敗數(shù)千次后，終于發(fā)明了燈泡，照亮了人類前行的道路;格物窮理，執(zhí)著不懈的王守仁，格物二十余年進而發(fā)展出心學;愛迪生每次失敗后并不是放棄，而是樂觀地認為已經(jīng)排除了一種材料。王守仁自少年時便開始格物，格遍了院子中一切東西卻終究沒有成功，直至二十年后他被貶為龍場小吏時終于領悟到心學，并提出“格物致知”。失敗并不可怕，只有在失敗中學會總結(jié)教訓，才能再次創(chuàng)造輝煌。索契冬奧會開幕式時的五環(huán)僅僅開放了四環(huán)，引起人們諸多非議。盡管如此，俄羅斯人還是放下錯誤的包袱，在閉幕式上出現(xiàn)完美的五環(huán)贏，終獲一致好評。失敗有時僅僅是一種考驗，倘若能夠放下失敗，成功或許也就在眼前。
放下壓力，從容心態(tài)穩(wěn)步前進。壓力總會在成功路途中阻撓我們，對我們的精神造成沖擊。而頂住壓力，減輕壓力，便會開辟成功的道路。在nba季后賽中開拓者落后于火箭2分，而其隊的利拉德放下壓力，憑借剩余的0。9秒絕殺火箭獲得勝利。放下賽場的壓力，便可自由自在地發(fā)揮水平，終獲勝利;如將輿論的壓力若能放下，那便會將自己解脫出來，提升一個層次。nba13-14賽季中，詹姆斯·哈登被評價為全聯(lián)盟最不會放手的球員。面對眾議紛紜，他并沒有因此倒下，而是努力訓練，在世界杯中獲得令人矚目的戰(zhàn)績。壓力只是一個挑戰(zhàn)，放下壓力，并化解它為動力，以從容心態(tài)，穩(wěn)步向前，必將獲得成功，因心態(tài)決定一切。
放下成功，淡定面對方能永恒。獲取成功后，有些人常常會忘乎所以，洋洋得意以至名聲掃地;也有人會處之淡然，一笑而過而繼續(xù)前進。面對成功，只有將其放下，不將作為終點，而是新的起點，而獲得成功。美國加州大學伯克利分校的教授索爾·佩爾馬在獲得諾貝爾物理學獎后并沒有因此得意，只是告訴同學們“做學問如果沒有一顆淡定的心，就沒法繼續(xù)，更不可能前進”。他用成功的經(jīng)驗告誡人們淡定面對榮譽，成功并不代表永恒。只有以淡定的心態(tài)看待成功，放下成功的包袱，從心開始，才會獲取下一個成功。成功需要淡定，繼續(xù)努力不解地創(chuàng)造，才能獲得永恒。牛頓成功后相信神鬼而終無所獲，周永康等人因貪婪而放不下金錢地位，終遭身敗名裂的下場，他們就是放不下的最好明證。
人生的精彩在于學會放棄：放下失敗，放下壓力，放下榮譽地位……放下這下包袱凡人難以放下的東西，你的人生才會別樣的精彩，你就會成為成功之神。
體操訓練教案篇七
積極開展“一校兩特”活動，全面實施素質(zhì)教育，讓學生參加科學健康、生動活潑的體育藝術活動，努力提高學生的運動技能和藝術素養(yǎng)，促進學生健康成長和全面發(fā)展，讓每個學生至少掌握一項體育運動技能和一項藝術特長。
趙清泉李德平陳敏莉王春。
1、負責各班跳繩基礎技巧的訓練；
2、分別設計單人、雙人單繩、雙人雙繩、交互繩花樣動作組合（每人負責設計一項）。
3、劉佳劉婷婷湯燕（負責團體操隊型及變換、音樂的設計）。
訓練時間：10月8日－－10月31日，利用體育課進行跳繩基礎技巧的學習；11月開始團體操的合練。
附花樣跳繩的基礎技巧動作：
跳繩基礎動作、跳繩幾種步伐跳（左右、前后、左右開合、前后開合、交叉步、十字步、前踢跳、后踢跳、抬腿跳、跑步跳）、跳繩交叉動作、跳繩側(cè)甩交叉動作（側(cè)甩直搖、交叉）、跳繩前后交叉動作、跳繩背交叉動作、跳繩反正搖結(jié)合、雙人單繩交叉跳（直搖、背后、跨下）、雙人單繩轉(zhuǎn)身跳（異向、同向轉(zhuǎn)身）、雙人單繩異體位交叉跳（異體位、異體胯下、異體位前后、異體位胯下前后交叉）、雙人雙繩動作。
體操訓練教案篇八
廣播操：第三節(jié)踢腿運動；第四節(jié)體測運動
1、引導學生掌握第九套廣播體操的動作要領，并能熟練的操作。
2、學習新廣播操，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)學生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀律、認真學習的優(yōu)良品質(zhì)。
1、動作利落、舒展。
2、上、下肢的協(xié)調(diào)配合，動作的銜接。
一、開始部分
1、集合整隊，檢查出勤、服裝。
要求：站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。
2、宣布教學內(nèi)容
教師用語言導入本課教學內(nèi)容
組織：
二、準備部分
1、肩部運動2、踝腕運動
教法與學練法：教師領做并示范，學生注意力集中，動作到位。
三、基本部分
第九套廣播體操
1、第三節(jié)：踢腿運動（4×8）
第一拍，左腿向側(cè)擺起45°，同時，兩臂側(cè)平舉，掌心向下
第二拍，雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側(cè)
第三拍，左腿向后踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經(jīng)前擺至側(cè)上舉，掌心相對
第四拍，收手收腳，還原成立正姿勢
五六七八拍，動作同，方向相反
巧記方法：蘭州拉面（左腿向側(cè)擺起45°，同時，兩臂側(cè)平舉，掌心向下），套在腳上（雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側(cè)），碗大量足（左腿向后踢起，離地10—20公分，同時，兩臂經(jīng)錢擺至側(cè)上舉，掌心相對）！
2、第四節(jié)：體側(cè)運動（4×8）
第一拍，左腳向側(cè)一步比肩稍寬，同時左臂側(cè)平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下
第二拍，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側(cè)傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內(nèi)
第三拍，左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側(cè)
第四拍，還原至立正姿勢，同時，左臂經(jīng)側(cè)還原至體側(cè)
五六七八拍，動作同，方向相反
巧記方法：盤起來（左腳向側(cè)一步比肩稍寬，同時左臂側(cè)平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側(cè)傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內(nèi)），敬個禮（左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側(cè)）。
a、教法：
1、教師示范完整動作。
2、分解練習：教師領做，學生模仿練習。
3、教師邊帶領做邊講動作要求。
4、完整練習。
5、挑出自愿的好的同學領做。
b、學法：
1、認真看教師做示范動作。
2、認真模仿，看清動作路線。
3、動作到位，舒展開。
4、挺胸抬頭，精神飽滿。
5、努力向好的同學看齊。
6、跟著老師一起認真跳。
要求：態(tài)度要積極認真，自信，面帶微笑。
四、結(jié)束部分
1、課堂小結(jié)
2、布置練習任務
3、宣布下課
體操訓練教案篇九
1、領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
2、總指揮：xx
副總指揮：xx
3、團體操教練及分工：
高一年級前級部領隊：xx
總教練：xx
教練員：xx
具體安排：xx負責1—5班體操教練，并負責指導6—15班訓練工作。
xx負責6—10班體操教練，xx負責11—15班體操教練。
職責：利用兩周時間教會所負責班級體操，并在每個班中選出15名做操質(zhì)量比較高的同學參加學校團體操。
4、團體操教練及分工：
高一年級前級部領隊：李月軍
總教練：xx
教練員：xx
具體安排：xx負責16—20班體操教練，并負責指導16—30班訓練工作。
xx負責21—25班體操教練，xx負責26—30班體操教練。
職責：利用兩周時間教會所負責班級體操，并在每個班中選出15名做操質(zhì)量比較高的同學參加學校團體操。
5、兩周后高一年級進行會操表演，對較好的班級及教練進行表彰。
6、常務組：
組長：xx
成員：xx
職責：有關材料打印，工作人員點名，有關工作協(xié)調(diào)，獎品的購買、衣服的配備、日常工作及臨時性工作。
7、訓練時間、地點：
3月17日開始利用高一體育課堂
地點：新教學樓前、后（根據(jù)實際情況及時調(diào)整）
8、以上工作人員要提前安排好自己的工作。學校各部門負責人要妥善處理部門利益與學校工作的`關系。理解并支持團體操訓練人員的工作。科學合理地安排其工作，確保工作人員能按時訓練。
體操訓練教案篇十
以下是一篇團體操訓練心得：
我最近參加了一次團體操訓練，受益匪淺。在訓練中，我們首先學習了基本體操動作，然后進行了分組練習。我所在的組負責表演一個主題為“環(huán)?！钡膱F體操。我們的目標是展現(xiàn)出一個具有創(chuàng)意和整齊劃一的表演。
在訓練過程中，我深刻地感受到了團體操所蘊含的團隊精神和協(xié)作的重要性。我們每個人都是整個團體的一部分，每個人的努力都直接影響到整個團隊的表演效果。此外，我還學到了如何在壓力下保持冷靜，以及如何與團隊成員進行有效的溝通。
在訓練結(jié)束后，我反思了自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要加強。例如，在動作的準確性、節(jié)奏感和與團隊的配合方面，我還需要付出更多的努力。我決定在未來的訓練中，我將更加注重細節(jié)，提高自己的表現(xiàn)水平，同時也會努力與團隊更好地協(xié)作。
總的來說，這次團體操訓練對我來說是一次寶貴的學習和鍛煉機會。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的體操技能，更重要的是，我學會了如何在團隊中發(fā)揮作用，如何與他人協(xié)作，以及如何在壓力下保持冷靜。我相信，這些收獲將對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
體操訓練教案篇十一
一、身體訓練
（一）身體訓練的目的
1．使學生熱愛足球。
2．培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質(zhì)。
（二）身體訓練的主要內(nèi)容
1．做體操
2．以跑為主的身體訓練。
（l）慢跑： 15米 x 2，指導學生跑的動作。
（2）快跑：10米x 2、15米 x 2，要求跑的動作正確。
（3）曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。
（4）自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。
二、足球技術訓練
（一）技術訓練的目的
1．訓練學生熟悉球性。
2．讓學生準確掌握技術動作要領。
（二）技術訓練的主要內(nèi)容
1．以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。
2．讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。
3、單一的射門訓練和接球后的射門訓練。
（三）守門員的訓練
1．手型訓練。
2．自由訓練。
3．下手球和上手球接法練習。
4、踢手拋球訓練。
三、足球戰(zhàn)術訓練
（一）戰(zhàn)術訓練的目的
l．培養(yǎng)接球和進攻意識。
2．培養(yǎng)阻擊和防守方法。
（二）戰(zhàn)術訓練的主要內(nèi)容
1．學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。
2．學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。
3．在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。
四、游戲和比賽
（一）目的
1．通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。
2．通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。
（二）比賽方法
1．一對一、二對二的傳接球比賽。
2．三對三、五對五的有門踢球比賽。
3．開展“五人制”訓練比賽。
一、身體訓練
（－）身體訓練的目的
1．培養(yǎng)學生的靈敏、速度和跑的能力。
2．讓學生學習正確的快跑動作。
（二）身體訓練的主要內(nèi)容
1．學做簡單的節(jié)奏操。
2．以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。
（1）慢跑：20米 x 2、30米 x 2，要求學生跑的動作準確。
（2）快跑：60米、200米。
（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學生側(cè)向快速運動，達到靈敏和快速的目的。
（4）變速跑：要求時快時慢跑。
3．跳：學習蛙跳和單足跳。
4．進行游戲比賽。
二、足球技術訓練
（一）技術訓練的目的
1．繼續(xù)培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2．提高帶球能力和運球的技術。
3．用各種手段學習傳接球技術。
（二）技術訓練的主要內(nèi)容
1．以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。
2．讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。
3．學習單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術。
4．學習移動時的傳接球。
（三）守門員的訓練
1．繼續(xù)訓練接球手型和倒地接球的護球方法。
2．進行接射門練習。
3．鞏固上手球和下手球的接球方法。
4．學習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。
三、足球戰(zhàn)術訓練
（－）戰(zhàn)術訓練的目的
1．培養(yǎng)接球、傳球的集體進攻意識。
2．培養(yǎng)防守和站位，增強集體防守意識。
3．通過練習和比賽，提高比賽的實戰(zhàn)能力，為參加校間教學比賽做準備。
4．接自拋球練習：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個部位接傳球。
（二）戰(zhàn)術訓練的主要內(nèi)容
1．學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。
2．學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。
3．練習盯人、堵截和補位。
4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰(zhàn)術。
5．學擲界外球。
體操訓練教案篇十二
體操作為一項體育運動，以其豐富多樣的動作和極高的技術難度，吸引了眾多愛好者。我也是其中之一，多年來一直堅持訓練體操，雖然遇到了諸多困難和挑戰(zhàn)，但也感受到了無盡的樂趣和成就感。在這條精彩的體操之路上，我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，訓練體操需要堅定的決心和毅力。體操動作的學習和訓練都需要時間和耐心，有時候進展非常緩慢，容易讓人感到沮喪。但只有堅持下來，才能克服困難，取得進步。我還記得，剛開始接觸體操的時候，跳馬動作曾讓我無從下手，一度想要放棄。然而，我告訴自己，只有堅持訓練，才能夠克服困難，不斷提高。經(jīng)過幾個月的不懈努力，我終于成功完成了第一個跳馬動作，獲得了前所未有的成就感。堅持和毅力是訓練體操最重要的品質(zhì)，也是我在訓練中的第一點心得。
其次，訓練體操需要耐心和細致的態(tài)度。體操的動作十分細致復雜，每一次訓練都需要保持良好的專注力和準確度。一絲不慎，都會導致訓練效果的大打折扣。我發(fā)現(xiàn)，在困難的體操動作面前，耐心和細致態(tài)度會起到關鍵作用。鞍馬平衡動作是體操中最具挑戰(zhàn)性的一個項目，要求身體保持平衡并完成多種連續(xù)動作。訓練鞍馬平衡動作時，我必須時刻保持細致入微的觀察力和動作感知力，糾正每一次微小的錯誤。通過耐心和細致的訓練，我逐漸在鞍馬平衡動作上取得了突破，令自己的體操水平得到了銳意提升。
再者，訓練體操需要合理的安排和綜合能力。體操的訓練項目非常多樣，要全面發(fā)展自己需要學習和掌握各個項目。同時，還需要合理安排訓練時間和內(nèi)容，保證各個項目的均衡發(fā)展。我在訓練中發(fā)現(xiàn)，只有兼顧技術、力量、靈活性等多方面的要素，才能夠盡量避免局部能力的欠缺。例如，我在學習鞍馬平衡動作的同時，也注重蹦床和鞍馬引體向上等項目的鍛煉，以提高整體能力。通過綜合能力的培養(yǎng)，我在比賽中不再局限于單一項目，而是能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。
此外，訓練體操也需要團隊合作和互助精神。體操是一項團隊比賽運動，需要隊員之間的默契和配合。在訓練過程中，我發(fā)現(xiàn)與隊友共同訓練的樂趣遠遠超過獨自訓練的枯燥。團隊合作能夠為訓練帶來正能量，增強彼此之間的信任和默契。在體操隊中，我們相互幫助、支持和鼓勵，共同進步。每一次的團隊訓練都是一次鍛煉認識和承擔責任的機會，也讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。
最后，訓練體操需要堅持健康的生活方式。身體的狀態(tài)和健康程度直接影響到體操訓練的效果。在訓練過程中，我意識到只有擁有健康的飲食和充足的休息，才能保持良好的體力狀態(tài)。此外，我還注意養(yǎng)成保持良好的心態(tài)和情緒的習慣。體操訓練需要高度集中的精神和良好的情緒狀態(tài)，這樣才能更好地調(diào)動身體潛能，發(fā)揮最佳水平。因此，保持健康的生活方式是訓練體操的重要一環(huán)。
總之，訓練體操是一條不平凡的道路，需要堅定的決心、耐心和毅力。只有通過合理的安排和綜合能力的提升，才能夠在體操運動中取得更高的成就。同時，團隊合作和健康的生活方式也是訓練體操的重要因素。這些心得體會不僅適用于體操運動，也能夠在生活中起到積極的指導作用。通過訓練體操，我不僅收獲了技術上的進步，更培養(yǎng)了堅韌不拔的品質(zhì)和健康的生活態(tài)度，讓我受益終生。
體操訓練教案篇十三
自從上小學開始，我就在學校里參加了體操課程，一年接著一年地訓練，漸漸地發(fā)現(xiàn)體操給我?guī)砹撕芏嗍找?。除了身體素質(zhì)上的提高，也建立了自信、堅毅等良好個性。今天我想與大家分享我在體操訓練中所獲得的心得體會。
第二段：體操訓練的挑戰(zhàn)
首先，體操訓練讓我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)。大家都知道體操是一項復雜的運動，需要有敏捷的反應力、耐力、平衡感和柔韌性等等。尤其對于我這種笨拙的人來說，每次都是一個巨大的挑戰(zhàn)。記得在我初學時，學校舉行了一次比賽，結(jié)果我摔倒了。當時覺得自己很無助，想要放棄。但是慢慢地，在努力的過程中，我慢慢地克服了許多難題，成功地完成了許多難度的動作。這些挑戰(zhàn)讓我有了逐漸進步的動力。
第三段：帶來的身體改變
接下來，體操訓練也改變了我的身體。在訓練中，我逐漸地變得靈活、強壯、有耐力。尤其是教練注重正確的姿勢和呼吸技巧，讓我學會了如何保持正確的姿態(tài)，使我的身體健康，減少了受傷的幾率。我也變得比以前更有生氣、更精力充沛。
第四段：培養(yǎng)的正面性格
除了身體的改變，體操訓練也帶給我非常積極的性格上的轉(zhuǎn)變。因為體操是一項需要不斷嘗試和挑戰(zhàn)的運動，所以即使遇到失敗或者意外情況，我也變得更加堅持和勇敢，不輕易放棄。這種積極的心態(tài)也讓我在其他方面受駕輕就熟，學校表現(xiàn)也更加得心應手。體操訓練也讓我更加謙虛，敬業(yè)，并且培養(yǎng)了我的領導能力。在團隊合作中，我學會了如何與隊友相互取長補短、鼓勵彼此、互相合作等等。
第五段：總結(jié)
通過體操訓練，我獲得了許多的東西。除了健康今生理上的提高以外，也獲得了許多的個性鍛煉。體操讓我變得自信，堅韌，也養(yǎng)成了一個積極向上的心態(tài)。雖然訓練的過程中會有很多的困難和挑戰(zhàn)，但是我現(xiàn)在確信，這些經(jīng)驗和獲得的體驗一定會在我的成長道路中發(fā)揮巨大的作用。
體操訓練教案篇十四
訓練目的：雙腳的協(xié)調(diào)本事及身體平衡本事。
訓練要求：訓練者拿著呼啦圈站在孩子的身后，鼓勵孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。
難度設置：
a．由另外一成人扶持著孩子完成動作，并且呼啦圈的高度要調(diào)低一點；
b．逐漸地呼啦圈的高度提高；
c．由孩子自我嘗試著完成動作，只在有必要時給予幫忙。
幫忙給予：
1．足夠的身體協(xié)助；
2．必要的身體協(xié)助；
3．偶爾的身體協(xié)助。
體操訓練教案篇十五
體操是一項綜合性很強的運動，它不僅需要身體的靈活性和力量，還需要高度的協(xié)調(diào)性和控制性。在進行體操訓練時，我們需要經(jīng)過長期的堅持和不懈努力才能逐漸提高自己的水平。在我的體操訓練中，我也有著許多的心得和體會。
第二段：堅持是關鍵
在體操訓練中，最重要的就是堅持。只有持之以恒地進行訓練，才能使我們的身體得到充分的鍛煉和提高。尤其是在做一些比較難的動作時，要有耐心和恒心，慢慢地積累和提高。不要心急，更不要半途而廢。
第三段：加強體能的同時，注意保護自己
在體操訓練中，我們通常需要進行一些比較危險的動作，比如倒立、后空翻等。這就需要我們在加強體能的同時，也要注意保護自己。要穿著合適的體操服和鞋子，避免在訓練中出現(xiàn)摔倒等意外傷害的發(fā)生。同時，也要注重休息，避免訓練過度，對身體造成傷害。
第四段：合理的訓練計劃
在進行體操訓練時，要有一個明確的目標和計劃，并且根據(jù)自身的實際情況制定出合理的訓練計劃。訓練計劃一定要科學，不能盲目模仿。合理地安排訓練時間和強度，才能達到最好的訓練效果。如果不確定自己該怎樣制定訓練計劃，可以請教對此有經(jīng)驗的人士，或者參加專業(yè)的體操訓練班。
第五段：總結(jié)
在體操訓練中，我們不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)我們的毅力和自信心，提高自己的身體素質(zhì)。積極參加體操訓練，既可以改善我們的身體健康，更可以促進我們的全面發(fā)展。只有堅持訓練，不斷積累經(jīng)驗和提高技能水平，才能在體操運動中取得更大的成就。
體操訓練教案篇十六
體操訓練是一種廣泛應用于體育競技、健身減肥等領域的鍛煉方式，因其高效、綜合、多樣性等特點而備受歡迎。隨著人們對健康、美麗、自信等需求的增加，越來越多的人開始嘗試體操訓練，并不斷總結(jié)和體會其中的經(jīng)驗和感悟，以期更好地提高訓練效果和滿足個人目標。
第二段：體操訓練的具體內(nèi)容和難點
體操訓練包括各種動作和技巧，如倒立、跳躍、轉(zhuǎn)體、翻滾等，要求綜合運用力量、靈敏度、平衡感、協(xié)調(diào)性等方面的能力，且在運動強度和難度方面有很高的要求。因此，在訓練過程中，需要注意如何正確選擇和執(zhí)行動作、如何保持平衡、如何增強肌肉和柔韌度等難點和技巧。
第三段：體操訓練對身心健康的多重益處
前人曾經(jīng)說過：運動是健康之源。體操訓練作為運動的一種，同樣有很多益處。它不僅可以增強身體各項功能和素質(zhì)，如肌肉力量、反應速度、平衡感、耐力等，還可以促進血液循環(huán)、強化呼吸系統(tǒng)、排除體內(nèi)毒素等，對心理健康也有重要作用。在體操訓練中，人們能夠感受到自己的進步和自信，增強自尊心和積極情緒，從而改善心境和減輕壓力。
第四段：個人體操訓練中的心得和收獲
我曾經(jīng)從事過體操訓練，通過不斷的練習和摸索，我深感到了這種運動的神奇和理念。在訓練中，我有意識地加強了肌肉的訓練和柔軟度的提升，提高了自己的平衡、協(xié)調(diào)和反應能力。同時，我不斷地對自己進行激勵和自我調(diào)整，堅持了訓練的持續(xù)性和規(guī)律性。在訓練中，我獲得了身體上的進步和提高，更多地感受到了自信和堅毅精神的成長和變化。
第五段：總結(jié)體操訓練的價值和重要意義
總之，體操訓練能夠帶來身體和心理上的康健和豐收，讓我們更加強健，靈活和自信。無論是對于身體素質(zhì)的提升，還是對于個人情感和態(tài)度的改變，我們都需要真正去做到認識、懂得和付出行動。而不僅僅是表面上的迎合和模仿。希望更多的人可以從體操訓練中汲取養(yǎng)分，不斷拓展自己的健康、快樂和成長空間。
體操訓練教案篇十七
組長：z
副組長：z
成員：z
z
副總指揮：z
高一年級前級部領隊：z
總教練：z
教練員：z
具體安排：z負責1—5班體操教練，并負責指導6—15班訓練工作。
z負責6—10班體操教練，z負責11—15班體操教練。
職責：利用兩周時間教會所負責班級體操，并在每個班中選出15名做操質(zhì)量比較高的同學參加學校團體操。
高一年級前級部領隊：李月軍
總教練：z
教練員：z
職責：利用兩周時間教會所負責班級體操，并在每個班中選出15名做操質(zhì)量比較高的同學參加學校團體操。
組長：z
成員：z
職責：有關材料打印，工作人員點名，有關工作協(xié)調(diào)，獎品的購買、衣服的配備、日常工作及臨時性工作。
3月17日開始利用高一體育課堂
地點：新教學樓前、后（根據(jù)實際情況及時調(diào)整）
德育處體育組
體操訓練教案篇十八
第一段：引言- 體操的魅力和重要性（200字）
體操作為一項綜合性的體育運動，具有高度的技巧性和藝術性，有助于培養(yǎng)人的靈活性、協(xié)調(diào)性以及堅韌不拔的精神品質(zhì)。我在長時間的訓練中，不僅收獲了身體上的益處，也深刻領悟到了體操給我?guī)淼某砷L和成就感。
第二段：挑戰(zhàn)、毅力與奮斗（200字）
參與體操訓練，首先需要面對的是各種不同程度的挑戰(zhàn)，例如身體柔韌性、平衡能力等方面的困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我內(nèi)心的毅力和奮斗精神。我學會了不怕失敗、不氣餒，在反復失敗中不斷摸索，最終成功地完成了各種難度的動作。
第三段：團隊合作與領導能力（200字）
在體操訓練中，個人能力的提升離不開團隊的協(xié)作和支持。體操隊是一個高度緊密的集體，每個個體都要兼顧自己的發(fā)展同時關注整個團隊的進步。通過與隊友們一起共同努力，我不僅提高了培養(yǎng)自己的領導力，也學會了分享、傾聽和團結(jié)的重要性。
第四段：自律與時間管理（200字）
體操要求嚴格的體能訓練和規(guī)律的生活習慣。每天反復的堅持訓練，需要極強的自律能力和良好的時間管理。我從小白到進階，逐漸培養(yǎng)出了自我規(guī)劃的習慣，學會合理安排各項任務和時間。這些優(yōu)秀的習慣也讓我在學業(yè)和其他方面取得了可觀的成績。
第五段：體操帶給我的成長和自信（200字）
通過長期的體操訓練，我不僅在技術上取得了顯著的進步，更是在自我認知和心理素質(zhì)方面得到了提高。我意識到自身的潛力，并對自己能夠克服各種困難充滿了信心。體操讓我更加自律，更加堅韌，讓我意識到只要有足夠的毅力和努力，任何事情都是可以實現(xiàn)的。
結(jié)語（100字）
總結(jié)一下，體操訓練給予了我許多寶貴的體驗和收獲。挑戰(zhàn)、毅力與奮斗、團隊合作與領導能力、自律與時間管理以及成長與自信，這些體操帶給我的品質(zhì)和能力將在我以后的生活和事業(yè)中發(fā)揮重要作用。我將永遠感謝體操訓練，它塑造了我堅強、自信、勇敢的性格，讓我變得更好、更強大。
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