寫下心得體會有助于加深對自身所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的理解和鞏固。寫心得體會時(shí)要注意尊重客觀事實(shí)，不夸大和夸張，不虛假和虛構(gòu)。以下是一些具有深度和價(jià)值的心得體會范文，希望能夠引發(fā)大家對于該主題的深入思考。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇一
留守兒童是指那些由于父母外出務(wù)工或其他原因，長期生活在農(nóng)村爺爺奶奶、親戚或鄰居家中的兒童。他們因缺乏父母的陪伴和關(guān)愛，常常面臨著心理、教育等方面的困擾。閱讀是一種重要的心理疏導(dǎo)方式，通過閱讀可以幫助留守兒童改善心理狀態(tài)、提高認(rèn)知水平和情感表達(dá)能力。本文將從留守兒童讀書的意義、閱讀對留守兒童的影響、我個(gè)人的閱讀體驗(yàn)、閱讀對我未來的影響以及對其他留守兒童的建議等五個(gè)方面，探討留守兒童讀書的心得體會。
首先，留守兒童讀書意義重大。留守兒童由于長期獨(dú)自在家，缺乏父母的陪伴和關(guān)懷，心理上常常會感到孤獨(dú)、無助和焦慮。然而，閱讀可以成為他們的精神寄托。通過讀書，留守兒童可以接觸到各種各樣的人物和故事，拓寬視野，增加對世界的認(rèn)知。閱讀還可以讓他們進(jìn)入一個(gè)虛擬的世界，與書中的人物相伴，找到情感上的寄托，緩解心理上的壓力。
其次，閱讀對留守兒童有著積極的影響。閱讀可以提高留守兒童的認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力。通過閱讀，他們可以學(xué)習(xí)到各種知識，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)他們對生活的思考，讓他們更好地理解自己和世界。閱讀還可以幫助留守兒童提高寫作能力，通過書寫自己的經(jīng)歷和感受，表達(dá)內(nèi)心的情感，促進(jìn)情感的溝通和交流。
接下來，我個(gè)人有著深刻的閱讀體驗(yàn)。作為一個(gè)留守兒童，我從小就喜歡讀書。在書中，我找到了許多與我相似的人物，他們的經(jīng)歷讓我感到共鳴，使我不再覺得孤單。通過閱讀，我也學(xué)到了很多知識和技能，這讓我在學(xué)校里表現(xiàn)出色。我還通過寫作記錄自己的成長和感受，通過與他人交流，得到了許多朋友的理解和支持。閱讀帶給我快樂，也幫助我擺脫了困境。
此外，閱讀對我的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀，我培養(yǎng)了對各種知識的興趣和探索的熱情。這使我在學(xué)校學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也為我將來獲得更多的機(jī)會和發(fā)展空間打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷閱讀，我可以不斷提高自己的素質(zhì)和技能，迎接未來的挑戰(zhàn)。
最后，對其他留守兒童我有一些建議。首先，我鼓勵他們積極參與閱讀，通過閱讀找到自己的興趣和樂趣。其次，我建議他們將閱讀與寫作相結(jié)合，通過記錄自己的經(jīng)歷和感受，提高自己的表達(dá)能力。同時(shí)，我也鼓勵他們積極參與各種社會活動，與他人建立聯(lián)系，互相支持。
總之，留守兒童讀書是一種有效的心理疏導(dǎo)方式，能夠幫助他們改善心理狀態(tài)、提高認(rèn)知水平和情感表達(dá)能力。通過閱讀，留守兒童可以拓寬視野，增加對世界的認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。作為一個(gè)留守兒童，我深刻地體驗(yàn)到閱讀的積極影響，并相信閱讀會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我希望其他留守兒童也能從閱讀中獲得快樂與幫助，用閱讀改變自己的命運(yùn)。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇二
自古以來，讀書就是人類獲取知識、提升自己的重要途徑之一。然而，在中國的農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制和家庭問題，留守兒童的教育問題成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。為提升留守兒童的閱讀能力和興趣，讓他們感受知識的魅力，我參加了一次留守兒童讀書活動。通過這次活動，我有了許多感受和體會。
活動當(dāng)天，我作為志愿者前往一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，見到了一群可愛的留守兒童。他們或背著書包，或眼巴巴地盯著書架，期待著新的書籍。我不禁心生感動。這些孩子們長期獨(dú)自在家，沒有人引導(dǎo)他們讀書，可他們卻依然對知識充滿渴求，希望通過讀書改變自己的命運(yùn)。這種堅(jiān)持和向往令我深感敬佩。
在活動中，我與孩子們一起分享了我喜愛的故事書。開始的時(shí)候，他們有些靦言不語，但隨著故事的展開，他們慢慢沉浸其中，開始主動提問。我們一起探討故事的含義和情節(jié)，有時(shí)會引發(fā)出意想不到的思考。通過分享故事，我看到孩子們臉上洋溢著開心的笑容和對知識的渴望，我內(nèi)心也被他們的熱情所感染，覺得我的付出是有價(jià)值的。
在接下來的閱讀時(shí)間里，我鼓勵孩子們選擇適合自己的書籍。他們有的選擇了文學(xué)經(jīng)典，有的選擇了科學(xué)知識書。我看到他們一本本地翻開書頁，認(rèn)真閱讀，不時(shí)用手指追隨文字，仿佛沉浸在書海中。留守兒童渴望知識，閱讀能夠帶給他們快樂和滿足感，我深深感受到了閱讀的重要性。在閱讀的過程中，他們慢慢拋開繁雜的生活，進(jìn)入到一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事世界中，探索著自己未知的夢想。
除了分享故事和閱讀，我還組織了一些有趣的互動游戲，既幫助孩子們鞏固了閱讀的知識，又讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。告別時(shí)，孩子們紛紛對我說“下次還來嗎？”我深感惋惜，因?yàn)槲也荒芤恢绷粼谒麄兩磉叄荒芤恢迸惆樗麄兲剿髦R的樂趣。然而，我相信，只要我們不斷關(guān)注他們的教育問題，盡己所能為他們提供更多的讀書機(jī)會，這些可愛的孩子們定能成為有用之才。
通過這次留守兒童讀書活動，我深深體會到了讀書的重要性和它對留守兒童的積極影響。閱讀不僅能夠開拓留守兒童的視野，拓寬他們的知識面，還能提升他們的思維能力和表達(dá)能力。在閱讀中，他們能夠獲取更多有益的信息，培養(yǎng)對生活和未來的探索精神。通過與他們的交流，我也深感到，閱讀不僅是一種方法，更是一種態(tài)度，一種積極向上的生活態(tài)度。
回顧這次留守兒童讀書活動，我心頭滿滿的都是感慨和感動。這些孩子們充滿了智慧和渴望，他們內(nèi)心中蘊(yùn)藏著巨大的潛力和希望。我們必須關(guān)注他們的成長，為他們提供更多的閱讀機(jī)會和教育資源，讓他們用知識書寫自己的未來。每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等和充足的教育機(jī)會，只有這樣，我們的社會才能真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。
總之，通過這次活動，我對留守兒童的閱讀問題有了更深層次的認(rèn)識，并在親身實(shí)踐中體會到了讀書對他們的重要意義。我相信，只要我們共同努力，給予他們更多的關(guān)愛和支持，留守兒童可以擁有光明的未來。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇三
隨著社會的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷增長，城市化的進(jìn)程不斷推進(jìn)，越來越多的農(nóng)民工外出打工，留下了許多留守兒童。在農(nóng)村地區(qū)，留守兒童的讀書條件往往不盡如人意，但隨著科技的飛速發(fā)展和家庭條件的改善，越來越多的留守兒童開始在家里讀書。在家讀書不僅能提高留守兒童的學(xué)習(xí)能力，還有助于他們在成長過程中樹立正確的世界觀和人生觀。
第二段：留守兒童在家讀書的優(yōu)點(diǎn)
在家讀書有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以幫助留守兒童更好地掌握知識。在家里讀書可以讓留守兒童更輕松地學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诩依锼麄兠媾R的干擾較少。其次，這樣讀書可以讓他們學(xué)會獨(dú)立思考。在家里讀書可以讓留守兒童自主決策，自由探索，從而培養(yǎng)他們的自主性和獨(dú)立精神。最后，在家里讀書還可以幫助留守兒童與家長建立更好的親子關(guān)系。父母可以幫助孩子解決問題，與孩子一起學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系。
第三段：留守兒童在家讀書的挑戰(zhàn)
要在家里讀書并不是一件容易的事情，尤其對于留守兒童來說。首先，留守兒童在家里會面臨父母對學(xué)習(xí)的干擾。父母有時(shí)會詢問孩子正在學(xué)習(xí)的東西，從而給孩子帶來壓力。其次，留守兒童在家里需要自學(xué)。孩子需要自主探索如何學(xué)習(xí)，并學(xué)會獨(dú)立思考。最后，留守兒童在家里可能會感到孤獨(dú)。跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)，和老師一起討論問題的機(jī)會很少，這對留守兒童的成長造成了一定的困難。
第四段：如何克服挑戰(zhàn)，迎接學(xué)習(xí)
在家里讀書并不是一件輕松的事情，需要留守兒童付出更多的努力。首先，留守兒童需要更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，他們還要找到一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的興趣點(diǎn)，激發(fā)自己對學(xué)習(xí)的興趣。其次，家長需要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，用心與孩子交流，鼓勵孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。最后，留守兒童也可以選擇在線學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)班，增加與同齡人的交流，從而減少孤獨(dú)感。
第五段：結(jié)語
在家讀書對留守兒童來說，是一種特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長過程。 在這個(gè)過程中，他們需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，克服自己的不足，迎接學(xué)習(xí)中的成功和失敗。 家長也需要為孩子提供更多的支持和鼓勵，幫助他們在學(xué)習(xí)中成長。 通過這樣的努力，學(xué)習(xí)不再是一件孤單的事情，而成為留守兒童走向成功之路的一部分。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇四
近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村勞動力涌入城市打工，導(dǎo)致許多留守兒童無人照顧。留守兒童的成長環(huán)境較差，缺乏家庭的溫暖和教育的關(guān)懷，因此他們往往面臨著心理和學(xué)習(xí)上的困擾。讀書是人類獲取知識和提升自我能力的一種方式，對于留守兒童來說，讀書也是他們改善生活、豐富心靈的重要途徑。在這里，我將與留守兒童探討關(guān)于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我明白了知識的重要性。留守兒童由于家庭原因，往往不能得到良好的教育，他們的知識面較窄。而通過讀書，我不僅了解到了世界的奇妙和多樣，還可以掌握到各類知識。讀書讓我對歷史、文學(xué)、科學(xué)等課程有了更深刻的理解，也拓寬了我的視野和思維方式。掌握知識不僅可以讓我在學(xué)校的考試中取得好成績，更重要的是可以為我打開更廣闊的未來。
其次，讀書豐富了我的內(nèi)心世界。留守兒童經(jīng)常感到孤獨(dú)和寂寞，而讀書成為了我最好的伴侶。通過閱讀，我可以與書中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，領(lǐng)略不同的情感和人生經(jīng)歷。無論是陶淵明的田園詩，還是魯迅的《吶喊》，它們都為我打開了一扇扇認(rèn)識自我的窗戶。讀書不僅讓我變得更加自信和樂觀，還培養(yǎng)了我平和的心態(tài)和積極的生活態(tài)度，這些都是我在成長過程中所需要的。
第三，讀書開啟了我的想象力。由于缺少親人的陪伴，我經(jīng)常需要通過書中的故事來填充自己的寂寞。在讀書的過程中，我可以將自己投入到故事當(dāng)中，想象自己是其中的主人公，這種體驗(yàn)讓我感到快樂和滿足。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我對事物的敏銳觀察和獨(dú)立思考的能力，這對我理解和應(yīng)對周圍的事物有著積極的影響。
第四，讀書讓我更好地了解社會。留守兒童由于長時(shí)間和城市脫節(jié)，對社會了解較少，這給他們在生活和就業(yè)中帶來了不少困擾。然而，通過書籍，我可以了解到許多社會的發(fā)展和變化。我可以透過書中的文字了解社會的發(fā)展趨勢和變化規(guī)律，了解到自己生活的環(huán)境和他人的生活方式。這種對社會的了解不僅有利于我更好地融入社會，還可以幫助我樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
最后，讀書改變了我的命運(yùn)。留守兒童由于家庭的原因，面臨著來自社會各方面的不公平對待。然而，通過讀書，我逐漸明白了知識改變命運(yùn)的道理。只有通過不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能夠找到一條出路，改善自己的生活狀況。正如列夫·托爾斯泰所說：“書籍是世界的營養(yǎng)品?！弊x書不僅幫助我在學(xué)業(yè)上有所突破，還培養(yǎng)了我不畏艱難的勇氣和克服困難的毅力，這些都是我在未來面臨挑戰(zhàn)時(shí)所需要的品質(zhì)。
通過與留守兒童的交流和交往，我深刻地認(rèn)識到了讀書對于他們來說的重要性。讀書不僅可以拓寬他們的視野和知識面，還可以培養(yǎng)他們的內(nèi)心世界和獨(dú)立思考的能力。因此，我希望能通過各種渠道向留守兒童推廣讀書的益處，幫助他們發(fā)展?jié)摿?，改變自己的命運(yùn)。只有通過讀書，他們才能夠充實(shí)自己，增加自信，走出困境，追求更好的未來。無論環(huán)境如何，我們都應(yīng)該相信讀書的力量，讓留守兒童通過讀書找到自己的歸屬感和自我價(jià)值，引領(lǐng)他們走向成功和幸福的人生。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇五
留守兒童是指因?yàn)楦改富蚣议L長期不在家而無法得到照顧和關(guān)愛的兒童。這些孩子在外面生活時(shí)可能會感到孤獨(dú)和無助，在家里度過的時(shí)間也充滿了焦慮和挑戰(zhàn)。雖然對于留守兒童來說讀書成為了一種不可或缺的安慰，但他們的讀書之路并不容易。在本文中，我將分享我作為一個(gè)留守兒童，在家里讀書的心得和體會。
第二段：家里讀書的環(huán)境和挑戰(zhàn)
與在學(xué)校里上課不同，在家里讀書需要面對的各種干擾和挑戰(zhàn)相對較多，這包括家人的打擾、環(huán)境的不適和自身的意志力不足等。孩子們往往會被電視、手機(jī)和游戲機(jī)等娛樂設(shè)備沖擊，讓他們難以集中精力看書。有時(shí)候，突然的電話或其他家務(wù)事務(wù)也會讓留守兒童難以堅(jiān)持讀書。毫無疑問，要在家里讀書需要強(qiáng)大的定力和毅力。
第三段：讀書的好處
雖然讀書在家里比在學(xué)校里更為具有挑戰(zhàn)性，但它也帶來了許多好處。讀書可以幫助我們培養(yǎng)自律和毅力，增強(qiáng)閱讀理解和寫作能力，提高學(xué)習(xí)成績和應(yīng)對壓力的能力。將讀書視為一種愛好，也可以幫助留守兒童打發(fā)寂寞的時(shí)光。讀書能夠豐富孩子的心靈，學(xué)習(xí)更多的知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和愛好。更重要的是，讀書是一條通往成功和幸福的道路。
第四段：成功的秘訣
想要在家里讀好書，需要遵循一些成功的秘訣。首先是要有計(jì)劃地安排好時(shí)間，保證每天都有堅(jiān)定的讀書時(shí)間。其次是選擇適合自己的題材，讓閱讀興趣更加濃烈。另外，找個(gè)真正的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如安靜、充滿陽光的閱讀角落。最后，要將讀書作為一種貫徹終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并保持著持之以恒的努力。
第五段：結(jié)語
總之，在家里讀書可能是對留守兒童最好的選擇之一。它可以帶來很多好處，包括提高學(xué)業(yè)成績、促進(jìn)心靈健康等。當(dāng)然，在家里讀書需要面臨多種挑戰(zhàn)，比如自律、環(huán)境和毅力等帶來的問題。但是，如果我們遵循正確的心態(tài)和閱讀方法，我們一定能夠在讀書的道路上取得好成績，走向成功和幸福的道路。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇六
如今，在中國農(nóng)村地區(qū)，留守兒童已經(jīng)成為一個(gè)充滿爭議的話題。在農(nóng)村，因?yàn)楦改傅酵饷娲蚬ぃ⒆觽儽黄攘羰?，無法享受家庭的溫暖和關(guān)愛。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，很多留守兒童都在家里度過了大量的空閑時(shí)間，讀書就成為了他們的主要活動。在這篇文章中，我將分享留守兒童在家讀書的心得體會。
第二段：讀書帶給他們關(guān)愛和知識
在留守兒童的日常生活中，讀書成為了他們主要的時(shí)間消耗。他們中的許多人都認(rèn)為讀書是一種彌補(bǔ)父母不在身邊的方法。在故事和知識的世界里，他們可以感受到來自書本中人物的問候和愛意。此外，讀書也讓他們接觸到了各種不同的知識和經(jīng)驗(yàn)，這些都是他們在家無法獲得的東西。讀書為他們帶來了溫馨、知識和信心，使他們彌補(bǔ)了被父母遠(yuǎn)離的缺陷。
第三段：讀書有助于克服孤獨(dú)感
許多留守兒童常常感到孤獨(dú)，家庭的缺席給他們的情感帶來了很大的壓力。在這種情況下，讀書也起到了很大的作用。當(dāng)他們感到無助和無聊的時(shí)候，他們可以翻開書本，與書中的人物展開一場戲劇化的交流。他們可以從書本中找到精神的安慰和寄托，幫助他們度過這個(gè)孤獨(dú)的時(shí)期。讀書的力量可以彌補(bǔ)母愛帶來的缺失，讓留守兒童感受到被愛的存在。
第四段：讀書幫助他們在心理上健康成長
在家讀書也有助于留守兒童的個(gè)人成長。通常來說，留守兒童會經(jīng)歷自閉、情感萎縮等心理問題。而通過讀書，他們可以掌握自己的情感，成為一個(gè)更加自信和健康的人。讀書將有助于留守兒童形成健康的心理機(jī)制，在遇到困難的時(shí)候，他們也可以更好的應(yīng)對和處理問題。通過讀書，留守兒童可以得到更全面的心靈疏導(dǎo)，讓他們在這段特殊旅程上更加快樂和自信。
第五段：結(jié)論
留守兒童的情況引起了全社會的廣泛關(guān)注。在留守兒童的日常生活中，家里的缺席帶來了很多的問題。但讀書可以帶來一定程度的解決。在讀書的過程中，留守兒童可以體驗(yàn)到家庭的溫暖和親情，建立的知識儲備也成為了他們追求成功的重要資本。所有這些都為他們在未來的人生道路上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們也應(yīng)該以此來反思我們對留守兒童問題需要更深刻的認(rèn)識和關(guān)注。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇七
留守兒童是指那些由于父母長期在城市務(wù)工或其他原因被迫獨(dú)自在農(nóng)村成長的孩子。這些孩子經(jīng)常面臨著生活的困境和心理的壓力，因此幫助他們獲得更好的成長環(huán)境變得尤為重要。為此，開展留守兒童讀書活動已成為一種常見的實(shí)踐方法，旨在通過書籍的力量給予這些孩子改變命運(yùn)的機(jī)會。本文將就參與留守兒童讀書活動的體驗(yàn)和心得加以闡述。
首先，留守兒童讀書活動為孩子們提供了一個(gè)積極健康的課外生活。許多留守兒童由于缺少父母的陪伴而感到寂寞和孤獨(dú)，他們的時(shí)間常常被電視、手機(jī)等電子設(shè)備填滿，這對他們的身心健康造成了不良的影響。然而，通過讀書活動，孩子們不僅能豐富自己的知識儲備，還能培養(yǎng)閱讀興趣，拓展視野，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，讀書也是一種對身心的正向刺激，可以使留守兒童更加積極向上地面對生活的困境。
其次，留守兒童讀書活動有助于培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。由于父母的不在身邊，這些孩子往往需要自己解決學(xué)習(xí)中的問題。然而，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下，教師往往以教授為主導(dǎo)，學(xué)生缺乏積極的參與和獨(dú)立思考的機(jī)會。而在讀書活動中，孩子們可以自由選擇適合自己的書籍，并通過閱讀來獲取知識和啟發(fā)。在這個(gè)過程中，孩子們需要自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問題的能力，這將對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
同時(shí)，留守兒童讀書活動也為孩子們提供了交流和共享的機(jī)會。由于與父母的長期分離，這些孩子往往缺乏與同齡人交流的機(jī)會，他們?nèi)鄙倥笥押蜕缃蝗ΑＨ欢?，在讀書活動中，孩子們可以與其他孩子一起交流書中的內(nèi)容，分享自己的體會和感受。通過這種方式，孩子們可以結(jié)識更多的朋友，拓展社交圈，增強(qiáng)彼此之間的友誼和感情。這對于留守兒童來說，是無比珍貴且重要的。
最后，留守兒童讀書活動對于他們的心理健康有著積極的促進(jìn)作用。孩子們常常面臨著父母長期離開家庭的痛苦和無助，容易產(chǎn)生情緒不穩(wěn)定、心理壓力大的問題。而在讀書活動中，孩子們可以通過閱讀書籍體驗(yàn)不同的情感，通過書中的角色來尋找共鳴和安慰。同時(shí)，閱讀也是一種心靈歸宿的方式，可以幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，緩解內(nèi)心的孤獨(dú)和痛苦。
總之，留守兒童讀書活動對于他們的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過閱讀，孩子們不僅能提升自己的知識水平，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，還可以獲得友誼和情感的支持，以及積極的心理影響。因此，我們應(yīng)重視和支持這類活動，并為留守兒童提供更多的讀書機(jī)會，讓他們享受到與其他孩子一樣的閱讀樂趣，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇八
隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，許多父母為了賺取更多的經(jīng)濟(jì)收入，不得不背井離鄉(xiāng)去城市打工，留下自己的孩子在農(nóng)村成為留守兒童。這些留守兒童面臨著嚴(yán)重的情感缺失和學(xué)習(xí)困難。為了引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一些志愿者們走上了他們的道路，與這些孩子們談讀書心得體會，幫助他們從中收獲快樂和成長。
首先，閱讀給留守兒童帶來了樂趣和認(rèn)同感。對于那些獨(dú)自在家的孩子來說，憂慮和寂寞成了他們內(nèi)心常年的伴侶。然而，通過讀書，他們可以和書中的人物共同經(jīng)歷各種情感和經(jīng)歷，獲得情感上的滿足。他們可能會在某一位書中的主人公身上找到自己的影子，感受到與書中人物的共鳴。這讓他們感到自己并不孤單，書籍中有一群朋友一直陪伴著他們，這是一種巨大的安慰。與其他留守兒童交流心得體會時(shí)，他們可能會提到自己最喜歡的書籍和里面的人物，這樣一來，彼此之間的認(rèn)同感得到了進(jìn)一步加深，他們的友誼也因此更加牢固。
其次，閱讀提供了給予留守兒童成長的機(jī)會。留守兒童生活在一個(gè)相對封閉的環(huán)境中，缺乏與外界交流的機(jī)會。但是，書籍為他們提供了一扇窗，讓他們能夠看到更廣闊的世界。通過閱讀，他們可以了解到不同的文化、歷史和風(fēng)土人情，培養(yǎng)自己的跨文化理解能力。而且，閱讀還可以激發(fā)他們的好奇心并且開闊他們的眼界。通過不同的故事和題材，他們可以有機(jī)會去了解到更多的東西，這將使他們逐步成為思維開闊、見多識廣的人。這樣的成長經(jīng)歷是他們在農(nóng)村環(huán)境中無法獲得的，而讀書為他們創(chuàng)造了這樣的機(jī)會。
第三，閱讀培養(yǎng)了留守兒童的想象力和創(chuàng)造力。留守兒童由于缺乏人際交往，往往對外界缺乏直接的了解和經(jīng)驗(yàn)。在這樣的環(huán)境里，他們常常通過想象和創(chuàng)造來彌補(bǔ)這一不足。而閱讀恰恰可以提供給他們豐富的想象空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過閱讀，他們可以想象自己成為書中的主人公，創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界可以完全依靠他們的想象力去塑造，追求自己心中的理想。而這樣的創(chuàng)造力也會滲透到他們的真實(shí)生活之中，讓他們在日常生活中能夠有更多的靈感和創(chuàng)意。
第四，閱讀使留守兒童擺脫壓力和情緒問題。留守兒童面臨著許多獨(dú)特的壓力和情緒問題，如思鄉(xiāng)、家庭分離等。這些問題使得他們心情低落，缺乏積極向上的態(tài)度。然而，閱讀作為一種休閑娛樂方式，能夠轉(zhuǎn)移留守兒童的注意力，幫助他們放松自己并且忘卻問題的煩擾。通過閱讀，他們可以暫時(shí)遠(yuǎn)離日常的壓力，讓自己的心靈暫時(shí)得到解放。而且，閱讀還能夠幫助他們學(xué)習(xí)到一些處理情緒的方法，讓他們能夠更好地應(yīng)對自己的情緒問題。
總的來說，與留守兒童談讀書心得體會對他們的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，留守兒童可以獲得快樂、認(rèn)同感和成長的機(jī)會，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，并幫助他們擺脫壓力和情緒問題。我們應(yīng)該通過各種途徑支持和關(guān)愛這些留守兒童，幫助他們在閱讀中找到心靈的寄托和成長的機(jī)會。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇九
隨著現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展，大量農(nóng)村人口涌向城市謀求生活，導(dǎo)致許多孩子成為留守兒童，缺少父母的關(guān)愛和教育。面對穆勒日漸嚴(yán)重的問題，大家紛紛尋求解決的辦法。在我看來，讀書無疑是解決留守兒童問題的有效途徑之一。下面我將通過我的親身體驗(yàn)，談?wù)劻羰貎和x書的心得體會。
首先，讀書為留守兒童提供了展示自我，培養(yǎng)興趣愛好的機(jī)會。留守兒童平時(shí)沒有太多機(jī)會和人交流，也沒有機(jī)會參加各種培訓(xùn)班，興趣愛好很少。然而，通過閱讀，他們可以了解到更廣闊的世界，了解到自己潛在的興趣所在。我就是一個(gè)留守兒童，從小我的父母就在外地工作，我經(jīng)常一個(gè)人待在家里，無聊的時(shí)候我就開始看書。我讀了很多種類的書，小說、詩歌、歷史書籍等等。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)對歷史比較感興趣，于是我開始嘗試寫歷史故事，發(fā)覺自己有才能，也變得更加自信。在學(xué)校里，我還組織了一個(gè)讀書小組，和我的同學(xué)們一起分享我們的讀書心得和感受。通過讀書，我不僅發(fā)掘到自己的興趣愛好，還培養(yǎng)了組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。
其次，讀書幫助留守兒童獲得知識和提高素養(yǎng)。留守兒童由于父母不在身邊，無法得到家庭的及時(shí)指導(dǎo)和激勵，晚上無人提醒學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他們往往成績不理想。然而，通過讀書，他們可以獲得更多的知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績。我記得有一年，我的數(shù)學(xué)成績一直都不理想，我覺得自己學(xué)不會。后來，我偶然讀到了一本數(shù)學(xué)故事書，書中通過有趣的故事和問題，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此以后，我開始主動去圖書館借不同難度的數(shù)學(xué)書籍，通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績逐漸提高。我也通過讀書學(xué)到了如何做人做事，如何處世待人。在與書中各種人物的交流中，我學(xué)到了很多處事的方法和原則。通過閱讀，我增長了見識，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問題的能力。
此外，讀書也為留守兒童提供了溫暖和慰藉。他們在生活中缺少親情的滋潤，心靈常常感到寂寞和孤獨(dú)。而通過讀書，他們可以找到情感寄托，獲得內(nèi)心的慰藉。在我看來，有時(shí)候書籍就像是一位寬大的朋友，它們可以在任何時(shí)候傾聽你的心聲，給予你關(guān)懷和理解。我記得在一本書的故事中，主人公也是一個(gè)留守兒童，他通過閱讀書籍來紓解內(nèi)心的孤獨(dú)和痛苦。這讓我意識到自己并不孤單，通過閱讀，我也可以找到安慰和陪伴。我經(jīng)常選擇一些溫馨的故事讀，這讓我感到家的溫暖。有時(shí)候，當(dāng)我讀到一些感人的故事時(shí)，會感到淚水涌上心頭，但同時(shí)也能讓我體會到人生的美好與幸福。
最后，讀書對留守兒童的成長和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。讀書是一種積極的精神追求，它能夠提升留守兒童的人生觀和價(jià)值觀。通過閱讀，留守兒童可以培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，讀書也為他們打開了通往更大世界的大門，讓他們有機(jī)會改變自己的命運(yùn)。正如古人所說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。只要努力讀書，留守兒童都有機(jī)會改變自己的生活，走向更加光明的未來。
總之，留守兒童通過讀書可以展示自己、提高素養(yǎng)，得到知識和慰藉，為未來的成長打下良好基礎(chǔ)。我們應(yīng)該為留守兒童提供更多的讀書機(jī)會和條件，幫助他們把握好自己的機(jī)會，成為無愧于時(shí)代和社會的棟梁之材。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十
在國際六一兒童節(jié)前夕，株洲市又開展新一輪的關(guān)愛留守兒童的公益活動，為留守兒童送上一份“彩虹郵包”，讓留守兒童也能感受到節(jié)日的快樂。過年或過節(jié)送一份禮物，給留守兒童一份快樂，這是關(guān)愛留守兒童的具體表現(xiàn)。其實(shí)，除了過節(jié)或過年送禮物以外，我們還可以從更多的角度來表達(dá)我們對留守兒童的關(guān)愛之情。
關(guān)愛留守兒童，首先就是關(guān)愛他們的生活。平時(shí)多詢問他們生活中遇到什么困難，及時(shí)幫助他們解決好。留守兒童時(shí)在家缺少照顧，為留守兒童提供一些必要的生活照顧就是關(guān)愛留守兒童的行動。如在新學(xué)期開始的時(shí)候，為留守兒童免費(fèi)提供書包和學(xué)具等。也可以給他們送一些好的課外書籍，引導(dǎo)他們快樂閱讀。提醒他們按時(shí)作息，有序生活，筆者曾給班上一位留守兒童打電話早上叫她按時(shí)起床來上學(xué)。如果留守兒童的衣服在日常生活中扯破了或脫線了，及時(shí)幫他們縫好。讓他們感受到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛。作為班主任，為學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)針線盒，也是為幫助他們做好準(zhǔn)備。
關(guān)愛留守兒童，其次是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)。留守兒童因其父母長期在外地工作，不能過問他們的學(xué)習(xí)。我們可以主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的班主任每天過問一下班上的留守兒童的學(xué)習(xí)情況：作業(yè)做完了么?覺得學(xué)習(xí)快樂么?對于他們學(xué)習(xí)困難的，及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)留守兒童的一點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵和表揚(yáng)。多一份關(guān)心，多一份鼓勵，給留守兒童一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于留守兒童的快樂學(xué)習(xí)。
關(guān)愛留守兒童，第三是要關(guān)注他們的成長。留守兒童平時(shí)缺乏家長的關(guān)愛和管教，或多或少地會影響到他們的健康成長，所以在日常生活、日常學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)觀察他們的動向，更多關(guān)注和引導(dǎo)他們朝健康向上的方向成長?？梢蚤_展心理輔導(dǎo)講座，為留守兒童解決成長過程中遇到的問題，指導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，同時(shí)學(xué)會調(diào)節(jié)好自己的情緒，確保他們都能保持愉快的心情。在畢業(yè)前夕，引導(dǎo)他們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接畢業(yè)考試。同時(shí)也要幫助他們分析自身的情況，選擇合適的學(xué)習(xí)來繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。鼓勵一部分成績好的先讀普高，再讀大學(xué);也鼓勵一部分成績差一點(diǎn)的，選擇好合適的高職院校，學(xué)習(xí)一技之長，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而努力學(xué)習(xí)。
只要我們用真心去關(guān)愛留守兒童，我們就能從更多的角度去關(guān)愛和關(guān)注他們，一定可以為留守兒童營造出一個(gè)健康、快樂、立體的和諧成長環(huán)境，從而順利實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)留守兒童健康快樂地成長。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十一
為期半個(gè)月的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)結(jié)束了，在這半個(gè)月的志愿者活動中，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西，也認(rèn)識到了以前從來沒有想象到的一些狀況。給我觸動最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。
那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區(qū)，所以根本就沒有機(jī)會接受正規(guī)的學(xué)前教育。雖然學(xué)前教育在我國現(xiàn)階段還不屬于國家的義務(wù)教育，但是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的形成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)該一起高度重視。
我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?，大部分留守兒童都很渴望學(xué)習(xí)，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學(xué)，為國家做貢獻(xiàn)，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個(gè)溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負(fù)，對于未來是一片茫然。
大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時(shí)由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對于孩子管理不周，關(guān)心不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。很多留守兒童的父母長年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進(jìn)，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。
有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育，導(dǎo)致經(jīng)常不按時(shí)上學(xué)，逃學(xué)，說謊，打架，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的留守兒童很少說話，經(jīng)常自己一個(gè)人在那里發(fā)呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個(gè)年級、哪個(gè)班、哪個(gè)是班主任都不知道。所以從來都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也沒有把學(xué)習(xí)放在心上，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績都很差，有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。
農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中一個(gè)很特殊的社會群體，他們?nèi)匀皇亲鎳奈磥恚鎳南Ｍ麄兒苄枰鐣年P(guān)注，來幫助他們健康成長。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。
但是留守兒童問題是學(xué)校，家庭和社會等多種因素綜合作用的結(jié)果，僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要發(fā)動社會各界來關(guān)注留守兒童的健康成長與發(fā)展，形成關(guān)注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當(dāng)今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國家快速平穩(wěn)地前進(jìn)。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十二
每個(gè)留守兒童起初都是一株嫩綠的幼苗，但看到其他孩子都能夠比自己多得到幾分愛，都能夠每天有人照顧，都能夠得到溫暖，他們會感到內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞，畢竟他們是沒有錯的。他們只是想要得到更多的鼓勵，愛。而大人們心里的所謂的對孩子的愛，只是金錢，只是滿足一切孩子們的物質(zhì)追求已經(jīng)很成功了，但但他們不需要家財(cái)萬貫，不需要穿名牌，只是希望一個(gè)溫暖的擁抱，而人們總是會忽慮了孩子們的感受，忽視了孩子們的心。
科學(xué)家們曾經(jīng)研究過，在留守兒童與其他兒童中比較，他們顯得冷漠安靜，而其他兒童則顯得大方活潑，因?yàn)樗麄儨贤▽ο蠖?，他們知道?yīng)該怎樣溝通。留守兒童因在其缺乏父愛母愛，就會很難與別人交流，不知如何交流，他們想要有人理解他們，他們不是想要大隊(duì)玩具，而是需要得到父母的愛。
在孩子們的心中，父母則使他們的頂梁柱，就像房屋一樣，沒有主柱是沒辦法蓋房子的。父母是他們最親的人，是世界所有的其他東西，孩子們需要。他們是多么希望得到。在青海的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山莊上，很多留守兒童，他們都有一個(gè)共同的理想：好好學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄冎乐挥兴麄兒煤脤W(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，太能走出這里，見到他們?nèi)找顾寄畹母改杆麄兊碾p眼都流露出思念，是多么思念他們的父母，多么渴望見到他們。
作為青少年，我更知道父愛，母愛對我的影響，沒有他們，也不可能有今天的我，他們是伴隨著我無微不至的關(guān)愛我，因我走正確的路，是我人生平凡而又不平凡的園丁讓我在人生腳步上從不停歇，活得精彩。
要向全世界呼吁，不要讓孩子們孤獨(dú)，他們是可憐的，是要用心澆灌的，快回來看看自己的孩子，讓他們放下牽掛吧!
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十三
他們因?yàn)橄肽罡改福瑓s明白自己沒有辦法能夠讓他們回來，所以他們開始封閉自己，有的甚至開始以叛逆為開始，來試著逼迫父母。但是他們其實(shí)又知道這樣的行為并不一定能夠成功，但是他們卻也覺得這是一絲希望，他們想要緊緊的抓住。
這一次我們學(xué)校組織了社會實(shí)踐活動，而這一次要去的地方就是一個(gè)小鄉(xiāng)村，這里的孩子們都是父母在外面打工，常年沒有回來的，都是由爺爺奶奶帶著的。而我們這一次的活動也是沖著他們?nèi)サ?，我們此行的目的也是要把我們的關(guān)愛傳遞給他們，讓他們明白，這個(gè)世界上有很多的人是關(guān)心他們的，他們的父母也是愛他們的，但是這是迫于生活的無奈才離開他們?nèi)ミh(yuǎn)方打工的。
剛來到這個(gè)小山村的時(shí)候，我們受到了村民的熱烈歡迎，讓我們覺得，其實(shí)這里的民風(fēng)還是很好的。接下來我們就被老師安排進(jìn)學(xué)校，而在這一點(diǎn)段時(shí)間里面，將由我們代課一段時(shí)間。而在我?guī)У陌嗉壷?，則有一個(gè)小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗戶邊上，她和其他的同學(xué)不一樣，她顯然是對我的到來沒什么感覺，只是安靜的坐在那里，看著窗外，似乎教室里面的熱鬧已經(jīng)被她隔離開來。我做了一個(gè)噓的手勢，示意同學(xué)們安靜下來，然后悄悄的走到她的旁邊，看著窗外，我發(fā)現(xiàn)，那是我們進(jìn)村的路。她似乎看得很入神，因?yàn)槲以谒赃呎玖藥追昼娝琅f只是看著窗外，似乎沒有注意到我。“你好！我是你們這段時(shí)間的代課老師，這位小同學(xué)你叫什么呢？”我向她伸出手，她似乎是條件反射一樣的彈了一下，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好！我叫xx。”說完她又安靜的坐著。不再說別的什么，只是時(shí)不時(shí)還是會看一眼窗外的那一條路。
我我沖大家笑了笑，然后走到講臺上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己。而就在我剛才介紹我自己的時(shí)候，我說我來自xx城市時(shí)，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過，而她的嘴角似乎也扯動了一下，她想說什么，但是它卻又沒有說，她是想說什么呢？我沒有多想，我覺得我可以在課后和她聊一下，而現(xiàn)在我還是好好的上到下課。
第一次上課算是很愉快的，我和他們相處的也是很好的。而下課之后我并沒有離開教室，和同學(xué)們有一波的沒一波的聊著，而她則就在人群外面看著我，似乎想要找我，但是看著人那么的多，卻又不敢上前。我笑著和同學(xué)們說上再見，帶上課本然后走出了教室，果然和我想的是一樣的，她跟了上來?！皒x，你是不是有什么問題要問老師呢？”我笑著站住了轉(zhuǎn)過身子問她，她揉著衣角，好一會兒才開口說：“老師，你來自xx市？”我突然覺的的想到，她的父母可能是在我的城市吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，想聽聽她要說什么?！澳悄阒纗x工地嗎？你能告訴我爸爸和媽媽，我很想他們嗎？”她猛地抬頭看著我，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著。我先是一愣，然后點(diǎn)頭，最后走到她身邊抱住她?？墒且苍S是因?yàn)楸锪颂昧税?！她哭出了聲音?/p>
那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什么一直望著那一條進(jìn)村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開始，我開始多多的接觸她，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)膽小的女孩子，甚至是自卑的。這也許是和她的家庭要關(guān)系，但是同時(shí)她也是很懂事的。不過在我代課的這一段時(shí)間，她也似乎是有所改變的。
從村里回來之后，我真心的覺得我們大家應(yīng)該好好的去關(guān)注這些留守兒童，多多去關(guān)愛他們，他們是真的很需要愛的。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十四
在這個(gè)炎熱的x月，我參加了__學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴__縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實(shí)踐活動。
x月x日至x月x日的x天時(shí)光內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了__世博知識、地震避險(xiǎn)知識等。透過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)信息送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動資料也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，僅有自我親身經(jīng)歷過才會體驗(yàn)到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實(shí)踐活動為大學(xué)生帶給了一個(gè)走出學(xué)校、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子構(gòu)成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。可是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。透過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自我的位置，對自我有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。僅有真正的理解社會實(shí)踐的好處，在社會實(shí)踐中獲得知識與潛力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自我在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與潛力去解決它，克服它。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，并且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識；在實(shí)踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自我、發(fā)展自我，使自我將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。僅有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十五
近年來，隨著城市化的不斷加速，留守兒童問題成為一個(gè)不容忽視的社會問題。這些留守兒童由于父母在外務(wù)工，缺乏家庭關(guān)愛，面臨著心理、教育等多重困境。為了幫助他們度過難關(guān)，社會各界紛紛組織留守兒童陪伴活動。我參與了一個(gè)留守兒童陪伴活動，深感參與其中的意義和價(jià)值，下面將總結(jié)一下我的體驗(yàn)心得。
首先，參與留守兒童陪伴活動讓我深刻認(rèn)識到這些孩子的心理狀態(tài)。在活動中，我和一群留守兒童進(jìn)行了親子游戲，很多孩子開始時(shí)都表現(xiàn)出膽怯和不適應(yīng)。通過與他們交流，我了解到他們由于長時(shí)間的分離與孤單，已經(jīng)形成了一種自我保護(hù)的心理。他們變得封閉、膽小，不愿與陌生人交流。有些孩子還出現(xiàn)了情緒問題，表現(xiàn)出易怒、焦慮等不良情緒。這讓我意識到，我們需要給予他們更多的陪伴和關(guān)愛，幫助他們重建自信和積極的心態(tài)。
其次，參與留守兒童陪伴活動讓我意識到教育的重要性。在活動中，我發(fā)現(xiàn)很多留守兒童存在教育知識和能力的欠缺。和他們交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們對語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的理解和掌握程度明顯低于常規(guī)學(xué)生。這讓我更加堅(jiān)信，要改善留守兒童的現(xiàn)狀，我們不能僅僅依靠陪伴活動，還要注重他們的教育。我們可以通過組織補(bǔ)習(xí)班、提供免費(fèi)教育資源等方式，幫助他們彌補(bǔ)知識的欠缺，讓他們有更好的發(fā)展機(jī)會。
再次，參與留守兒童陪伴活動讓我切身感受到了孩子們的需求和渴望。在活動中，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富多彩的游戲和活動，并送給他們一些小禮物。孩子們一下子從懵懂中找到了被關(guān)愛和被重視的感覺，他們愿意付出更多的努力和理解。這讓我明白，對于留守兒童來說，關(guān)注和關(guān)愛的需求比物質(zhì)更迫切，我們應(yīng)該多方面滿足他們的需求，讓他們感到溫暖和幸福。
最后，參與留守兒童陪伴活動讓我產(chǎn)生了更多的思考和行動。通過此次活動，我深刻認(rèn)識到留守兒童問題是一個(gè)復(fù)雜的社會問題，不僅需要政府和社會組織的關(guān)注和支持，也需要每個(gè)人的積極參與。我們每個(gè)人都可以從自身做起，關(guān)愛身邊的留守兒童，為他們營造一個(gè)更加溫暖的成長環(huán)境。我們可以捐贈教育資源，定期做訪問和關(guān)懷，或者參與志愿者服務(wù)等方式，為他們提供更多的幫助和支持。
綜上所述，參與留守兒童陪伴活動讓我深刻認(rèn)識到這群孩子的心理狀況和需求。在今后的工作和生活中，我將堅(jiān)持關(guān)注留守兒童問題，積極支持并參與相關(guān)活動，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，幫助他們建立自信和積極的心態(tài)，為他們的未來奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我會積極呼吁社會各界關(guān)注留守兒童問題，共同努力解決這個(gè)社會難題，讓每一個(gè)孩子都能享受到應(yīng)有的幸福。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十六
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實(shí)踐活動。
7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險(xiǎn)知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗(yàn)到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實(shí)踐活動為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自己的位置，對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實(shí)踐的意義，在社會實(shí)踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與能力去解決它，克服它。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識;在實(shí)踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十七
今年在寒假里，我參加了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會。這是我第一次參加這么有意義的活動。所以，我會好好的把這次記憶珍藏在心底。時(shí)刻用來提醒自己，要多去為這個(gè)社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多去幫助一些需要我們幫助的人。
其實(shí)參加這次活動的主要原因，是因?yàn)槲易约阂苍且粋€(gè)留守兒童。只是我家的條件要稍微比我們這次活動里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時(shí)候，都是我爺爺奶奶帶大的。因?yàn)槲野謰屢谕饷鎾赍X，供我和我弟的學(xué)費(fèi)。所以一年四季都難得回來一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的'成長著。但是，總還是覺得缺少了一點(diǎn)東西。至于是什么東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。
所以在聽到這次有關(guān)關(guān)愛留守兒童活動報(bào)名信息的時(shí)候，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去?；蛟S是出于同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。這次關(guān)愛留守兒童的活動，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們準(zhǔn)備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。
在活動當(dāng)天，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛的留守兒童們，來到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視。也許是他們從來沒有見過這樣的電影，所以一整個(gè)下午他們都處在激動興奮的狀態(tài)里?？吹剿麄冞@樣高興的樣子，我也覺得很滿足。
在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯?？粗麄冊诔燥埖倪^程里，小心又緊張的樣子，我的心里有一絲說不出來的感受?？赡芩麄円荒甓己苌俪缘竭@樣豪華的晚餐。而這些晚餐對于我們生活在城里面的人來說，在一次很普通的聚會里就可以吃得到。吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館，下午那他們在游樂園里玩了一下午之后，就把他們送回去。
留守兒童讀書活動心得體會和方法篇十八
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿效勞團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期活動。
7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿效勞團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險(xiǎn)知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的`接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗(yàn)到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實(shí)踐活動為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗(yàn)生活、效勞人民的絕好時(shí)機(jī)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到快樂。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的開展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自己的位置，對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實(shí)踐的意義，在社會實(shí)踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與能力去解決它，克服它。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，無視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)開展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識；在實(shí)踐中了解社會開展，才能鍛煉自己、開展自己，使自己將來能更好地投身于社會、效勞于社會。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
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