初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 18:10:06
初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-06 18:10:06     小編:翰墨

總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)一步鞏固所學(xué)所思,還能激發(fā)我們對未來的期望和目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以參考相關(guān)的范文,借鑒其寫作思路和表達(dá)方式。通過閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們更好地了解總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)“三個(gè)面向”,關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)現(xiàn)代人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開始,我們初二生物采用了新教材開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放,新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑,主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處,使教師的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中,教材、教師和學(xué)生三者,學(xué)生是中心,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行。

二、具體工作。

1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論,分層教學(xué)理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),本學(xué)期開學(xué)初,我們?nèi)w初中部生物教師自行組織了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討,十二月,參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武,在對新教材的探究研討的成果下獲得了優(yōu)異的成績(獲教學(xué)比武三等獎(jiǎng),課件比武二等獎(jiǎng))。全組力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2.樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀。

主要是樹立目標(biāo)意識(shí),在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量(每周小組都進(jìn)行集體備課,集體探討)對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。

(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(3)教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

(5)充分利用電教媒體,將肌肉受刺激收縮的現(xiàn)象電腦模擬出來,以提高上課的教學(xué)效率。

(6)注重抓知識(shí)點(diǎn)過關(guān),認(rèn)真批改作業(yè),注重個(gè)別輔導(dǎo),堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來,注重提高平均分和合格率。

4.科組日常工作。

(1)時(shí)召開科組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論。

(2)每位教師一學(xué)期聽課不少于25節(jié)。

三.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育。

1、結(jié)合生活實(shí)際和周圍生活環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

2、結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我作為八年級二班的班主任,積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作,盡心盡力,為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力,使學(xué)生們健康向上的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

一、塑班風(fēng)。

持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅(jiān)持更改不良習(xí)慣,甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人,讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法。

3、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

二、促學(xué)習(xí)。

我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績堪憂,尤其是低于400分的學(xué)生在年級中是最多,且比其他班級多不少,而在年級中的成績拔尖者無,班級第一名在年級里接近40名,底子弱,尾子大,在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果,我絞盡腦汁的想辦法,希望能時(shí)時(shí)鼓勵(lì)、激勵(lì)他們,多少讓他們能有些進(jìn)步。如:利用班會(huì)課開展知識(shí)競賽,提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問題組織學(xué)生完成,準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生,以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性;開展主題教育活動(dòng),讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語文、英語等重點(diǎn)知識(shí),加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí);進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的學(xué)生;采取"結(jié)對子"進(jìn)行一對一的幫扶,優(yōu)秀學(xué)生可以再此過程中審視自己的學(xué)習(xí)成果,并發(fā)現(xiàn)問題,促進(jìn)知識(shí)的熟練理解,而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶,進(jìn)步速度很快,且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

經(jīng)過長時(shí)間的努力,我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo),還有幾次超出了幾個(gè)目標(biāo),除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外,總體來看是有了較大的進(jìn)步。當(dāng)然目前來看還不能放松,情況依然不容樂觀。

三、抓紀(jì)律。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障,學(xué)生紀(jì)律好,注意力集中,課堂效率就高,老師講起課來也能得心應(yīng)手,事半功倍??梢哉f,一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級注定要走向失敗。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé),并讓值日班長從旁輔助,制定嚴(yán)格的表揚(yáng)、表彰或是批評處理?xiàng)l例,讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依,當(dāng)然也會(huì)給學(xué)生留出余地,畢竟學(xué)生這么大了,都比較愛面子,可以針對具體情況給予警告、批評或處罰,并且做到任何人一視同仁,班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理,人人平等,公平合理,學(xué)生們互相監(jiān)督,互相提醒,班委帶頭,自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù),讓學(xué)生做到有事可做,這樣長此以往,學(xué)生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩,慢慢的習(xí)慣去做到,我們班的紀(jì)律越來越好,得到了代課老師一致的好評,作為班主任,我也感到非常開心,覺得自己的努力都是值得的,自己的一番心思沒有白費(fèi)。

四、辦活動(dòng)。

本學(xué)期,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班都積極參與,孩子們通過活動(dòng)一方面鍛煉了自己的身體和能力,另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識(shí),每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。

五、強(qiáng)合力。

加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系,形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的。因此,每個(gè)時(shí)期我都會(huì)有目標(biāo),分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長,通過和家長們的溝通交流,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),也讓學(xué)生家長了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系,有助于班級工作的開展,如本學(xué)期我們在學(xué)校的指引下,召開了"家長進(jìn)課堂"活動(dòng);"家長會(huì)";半程實(shí)踐活動(dòng)回程活動(dòng)等等,每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動(dòng)都很開心。通過一年半時(shí)間的相處,我和班級很多家長成為了朋友,我們從班級聊到生活,從孩子聊到家庭,我們互相鼓勵(lì)互相關(guān)心,這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲,我也在每次活動(dòng)中都得到了他們無私的幫助和積極的配合,班級工作開展的順利而高效。

回顧本學(xué)期的班級工作,我們有收獲也有失敗,有歡笑也有郁悶。面對49雙純凈無邪的眼睛,我愿意幫助他們看到世界更多的美好!我無怨無悔!

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

二,制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來衡量,約束學(xué)生。如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié),合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一,制定班紀(jì)文明公約,安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

二,加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

三,進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

四,抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此,本學(xué)期我們初二語文備課組的工作指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以新課標(biāo)為指針,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),在期未質(zhì)量驗(yàn)收中再創(chuàng)佳績。

一、主要工作如下。

本學(xué)期我們九年級語文備課組全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以《課程教材教法》一書為主,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力,牢固地樹立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個(gè)古文單元的學(xué)習(xí),如期完成教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)積極有序,互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一練習(xí),從資料的查找到課件的制作,組內(nèi)老師有分工有合作,資源共享,團(tuán)體作戰(zhàn),效果很好。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件,以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué),激活課堂,激發(fā)興趣,較大地提高了課堂效率。在迎接省評估中充分發(fā)揮備課組集體的智慧,共同切磋,相互說課評課,每位老師的課都作了精心準(zhǔn)備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課,善于學(xué)習(xí),接受先進(jìn)教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn)。

重視閱讀和作文兩個(gè)環(huán)節(jié),每周做三到五篇課外閱讀,每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導(dǎo),通過系統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)生的語文能力。

及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,溫故知新。前后組織了四次考試:十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,并經(jīng)過全組老師的集體探討,使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,有導(dǎo)向作用??荚囍蠹皶r(shí)總結(jié),分析得失,調(diào)整教學(xué)思路,制定下階段措施。

后半學(xué)期選擇一批20xx各地中考卷給學(xué)生訓(xùn)練,讓學(xué)生見識(shí)各種題型,具有中考意識(shí)和應(yīng)考能力。為下學(xué)期的'總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

積極參與校園文化建設(shè),所出學(xué)校黑板報(bào)內(nèi)容豐富,美觀大方。全年級進(jìn)行一次普通話測試,為校園推普工作出了力。

二、存在的不足。

本學(xué)期集體備課的時(shí)間和次數(shù)都不如上一學(xué)期,因?yàn)檎n時(shí)增加,很難找到共同的空余時(shí)間。同辦公室老師還能隨時(shí)交流研究,全組的活動(dòng)不夠制度化。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動(dòng)的開展來營造班級文化。開展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富校園、班級生活。第三階段:我所做的工作。

1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在月考中考前后,開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個(gè)同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思:

一、一開始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評比比較落后。

二、自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng),所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競爭性也不足,以致于一開始各項(xiàng)活動(dòng)成績平平甚至落后。

三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

四、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

五、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。

往后改進(jìn)的思路:

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

四、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風(fēng)范。

總之,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷充實(shí)自己,爭取做得更好。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

在這一學(xué)期里我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度對待我的工作,以高規(guī)格要求自己,遵從學(xué)校安排,積極各位科任一起交流、學(xué)習(xí),共同關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,共同為學(xué)生挑戰(zhàn)“中考”加油吶喊。

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與思想教育。

初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了兩極分化,成績好的學(xué)生努力學(xué),成績不理想的學(xué)生想放棄學(xué)習(xí)。針對這種情況,經(jīng)常約談一些成績不理想的學(xué)生,多聽聽他們的心聲,多與他們談心,給他們鼓勵(lì)與信心,避免他們出現(xiàn)放棄學(xué)習(xí)的思想。

在直升班考試之后,也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象,考上的學(xué)生備考思想出現(xiàn)松懈,而考不上的同學(xué)經(jīng)一小段時(shí)間的失落后努力拼搏。對于這種現(xiàn)象,本人在班會(huì)上、課后都進(jìn)行了思想工作――讓每一位學(xué)生都明白“只有虛心,才能獲取進(jìn)步,心有多寬,自己的世界就有多大!”,消除學(xué)生當(dāng)中驕傲自滿的情緒,消除學(xué)生中傷心失落的情緒,盡量讓每一位學(xué)生都保持一種積極上進(jìn)的心。其次,加強(qiáng)和任課老師的配合。

中極其重要的一項(xiàng)。在和任課老師的配合中,學(xué)科代表非常重要,是任課老師和班主任、學(xué)生交流溝通的樞紐,為此,我經(jīng)常與科代表了解各位科任的課堂紀(jì)律情況,讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作。凡是任課老師反映的情況,都立即處理;強(qiáng)化學(xué)生尊師重教,注重對學(xué)生的感恩教育。促進(jìn)科任老師的工作熱情,協(xié)調(diào)好各科任占用學(xué)生的時(shí)間。

其三、認(rèn)真完成學(xué)校和年級安排的各項(xiàng)有關(guān)備考的工作。

1、認(rèn)真做好中考備考工作,配合年級安排的模擬考試,每考一次都認(rèn)真地和學(xué)生一起總結(jié),尋找不足,賞識(shí)先進(jìn),發(fā)現(xiàn)情緒出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,及時(shí)了解,及時(shí)找來談心,與學(xué)生一起共同尋找原因,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),點(diǎn)燃學(xué)生的自信心,讓學(xué)生認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí),以積極的心態(tài)迎接中考。

2、抓好學(xué)生的體育鍛煉,配合體育老師抓好每一天的體育訓(xùn)練。今年的體育以40分記入中考總分,雖然上個(gè)學(xué)期已經(jīng)開始抓學(xué)生的體育訓(xùn)練了,但是由于時(shí)間尚早,一部分學(xué)生并沒有重視。這個(gè)學(xué)期一開始年級就強(qiáng)化學(xué)生體育的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天下午放學(xué)后用大約30分鐘的時(shí)間訓(xùn)練,一來強(qiáng)身健體,二來調(diào)節(jié)心理,三來迎接體育考試。我堅(jiān)持每天都陪同學(xué)生一塊練習(xí),最終6班幾乎所有同學(xué)都取得了應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。

3、配合理物化學(xué)老師組織學(xué)生參加物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。

生的各項(xiàng)鑒定。

5、順利地完成了中考報(bào)名工作。

6、組織學(xué)生順利參加中考。

7、做好學(xué)生的思想工作,為學(xué)校留住優(yōu)秀生。這項(xiàng)工作是很艱巨的,一場不為人知的故事與智慧,一場不為人知的辛酸,所承受的巨大的壓力難被他人理解。

這一學(xué)期由于年級里面考慮周全,各班配合較好,今年的中考較為順利,一屆學(xué)生平安、順利地完成了九年義務(wù)教育,為學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。孩子們平安順利就好!

初三這一年的工作是很累的,忙碌而又艱辛,壓力巨大卻難被人理解,但相信我的學(xué)生在這一年里是幸福的、是充實(shí)快樂的,對他們的關(guān)心與愛護(hù)也深深地烙在了每一位學(xué)生的心里,學(xué)生喊著贊頌的口號(hào)告別。在這里,祝福每一位孩子。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào),在這繁忙的時(shí)刻,我也不會(huì)忘記反思自己的工作。學(xué)期剛開始一個(gè)多月的時(shí)間,自己沒有當(dāng)班主任,每天上好課、備好課,下班的時(shí)間就回家,那段時(shí)間我感到很輕松,因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位,可從來沒有享受過如此厚待。但好景不長,第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七(3)班的班主任工作。從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間,回想這三個(gè)多月的工作,自己在工作中也取得了不少成績,同時(shí)也感悟到工作中存在的不足,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

1、班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治。

班干部學(xué)生選,班級大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。

2、執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式,學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣,班級日志已落實(shí)。

3、小組合作已真正落實(shí)小組捆綁,共同進(jìn)步,排位已實(shí)行“好、中差”五人組合,評比各組每次考試的進(jìn)步率來算,沒有放棄任何一個(gè)差生,真正做到了“不放棄任何學(xué)生?!?/p>

4、班級學(xué)生的整體成績較以前有所提高,班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。

5、班級凝聚力,較以前明顯增強(qiáng),如今每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班級的關(guān)系,都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié),如:“歌詠合唱比賽”初中部第一名,”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),”“拔河比賽”七年級組“第一名”等。

6、學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步,班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事,學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng),對學(xué)生進(jìn)行了良好的教育,學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

1、由于每天上午上課、下午備課,跟班的時(shí)間相對上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少。

2、班級紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步,但仍沒有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),思想浮躁,生活懶散。

4、由于忙于備課、上課,改作業(yè),參與學(xué)生活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯減少,以致使部分學(xué)生感到不快樂。

5、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo),沒有真正實(shí)現(xiàn),這與沒有很好的激起小組的競賽是密不可分的。

1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,力爭讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對待學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理,加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn),多進(jìn)行方法指導(dǎo),力求班級管理更科學(xué)有效。

3、下學(xué)期多擠時(shí)間開展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂。

4、小組合作常抓不懈,下學(xué)期將在小組競爭上多動(dòng)腦筋,使小組合作學(xué)習(xí)更有效,更積極,讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這一學(xué)期,我個(gè)人認(rèn)為自己在班級管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大,但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候,你會(huì)快樂著。回想學(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子,我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

這學(xué)期,我當(dāng)班主任。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下,通過全班師生一個(gè)學(xué)期的共同努力,班級管理得到了進(jìn)一步的規(guī)劃,基本形成了一個(gè)凝聚力和向心力都很強(qiáng)的集體。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在長期的接觸中,我深深地了解到,我們班的學(xué)生都是有個(gè)性的,大部分接受能力很強(qiáng),但自我認(rèn)知能力較差。有的男生,有的女生,容易動(dòng)口,懶,沒耐心。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),我在班級管理過程中制定了一些應(yīng)急措施,進(jìn)一步加強(qiáng)考核,進(jìn)一步細(xì)化工作,增加耐心,多做學(xué)生的思想工作,試圖從思想上改變部分學(xué)生懶惰的性格。

當(dāng)班主任不容易,因?yàn)榘嘀魅斡泻芏鄰?fù)雜瑣碎的工作,如果沒有掌握好的方法,就會(huì)做很多重復(fù)性的工作。魏書生老師曾經(jīng)說過,做一件事有一百種方法。所以,在業(yè)余時(shí)間,我虛心向我組的老師求教,盡力把一切處理好。開學(xué)時(shí)獨(dú)立召開了主題為“如何當(dāng)好班干部”的班會(huì),教會(huì)學(xué)生明確工作方法,制定獎(jiǎng)懲措施。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,讓班干部協(xié)助工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感,又挖掘了學(xué)生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的`小干部。

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),給予正確的引導(dǎo)和必要的幫助,讓每個(gè)學(xué)生都得到良好的、全面的發(fā)展。因?yàn)檫@個(gè)班男生比較多,占班級的四分之三,有些男生不僅不好管,而且學(xué)習(xí)也不努力,成績很差,很多科目都不及格。所以要利用休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,配合班級學(xué)習(xí)小組,指定成績好的同學(xué)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和書本學(xué)習(xí)。上學(xué)期,我們聽了孟慶東教授的報(bào)告,并且在課余時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了魏書生關(guān)于班主任工作的論述。在工作中不斷請教經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和新的提高。

為了培養(yǎng)適合鐵煤集團(tuán)的創(chuàng)新人才,對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。注重學(xué)生的自我修養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展,讓所有學(xué)生的潛能得到充分開發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。只有業(yè)務(wù)能力過硬,才能在學(xué)生面前有威信,有利于班級管理。因此,我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,了解鐵煤最新的人才需求,努力提高自己的專業(yè)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在很多問題,如學(xué)生犯錯(cuò),有時(shí)不耐煩,與部分學(xué)生交流的時(shí)間較少。這些問題,我會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn),提高我的班級管理水平。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初20xx級甲班班主任。時(shí)間稍縱即逝,在這半年中,我體會(huì)到,學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,他們的信息來源多,自己意識(shí)強(qiáng),受傳統(tǒng)觀念影響小,對教師的尊重也急劇減弱。學(xué)生更多的把自己放在一個(gè)與教師平等的地位上。我要?jiǎng)?chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上,學(xué)生雖然聰明,但教師更勝一籌,碰到問題,因地制宜,隨機(jī)應(yīng)變。

本學(xué)期開始,幾乎每天都會(huì)有兩名家長在班級聽課,他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非?;钴S,我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量。感謝家長的信任我,一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫?,孩子想去天堂,一周以后,我說你們看過四大名著《西游記》嗎?你們相信孫悟空,玉皇大帝,王母娘娘的存在?西方的天堂是否存在?我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,對我的崇拜感倍增。

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,通過評語,建立自己的經(jīng)典語錄,使學(xué)生佩服我,更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識(shí),仍需不斷充電,對孩子的教育做到潤物細(xì)無聲。

學(xué)生文xx,音樂水平極高,外號(hào)“小蚊子”,原因是整體嗡嗡叫,經(jīng)常坐在窗臺(tái)上,體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請假,讓我覺得很輕松,四月底,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),他奔奔跳跳到我的面前說,老師“我回來了”,接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了,甚至想好了一組排比句來當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說話,可最終還是靜下心來和他談心,卻收到了意想不到的效果。我認(rèn)識(shí)到,對于部分天賦極高的孩子,他們的言行舉止可能有違常理,這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。

難忘合唱比賽,一聲部聲音太小,女生用假聲,我以身作則,鼓舞士氣,屈居第三不服氣,提到300元獎(jiǎng)勵(lì),馬上破涕為笑,享受的獎(jiǎng)品的喜悅。總之,膽大心細(xì),足智多謀是我的目標(biāo),感謝學(xué)校給我安排了初2014級甲班。應(yīng)對日趨嚴(yán)重的叛逆期,我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,以班會(huì)為重要手段,形成班級文化。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

在20xx上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。

我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。

因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己, 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完xx縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。

這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教

師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。

下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后,我又制定了對學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。

因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的`品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。

2、上好每一節(jié)課。

要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開,收得住。

要配合老師上好每一節(jié)課。

3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。

要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。

可以說,一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。

而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。

因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(2)召開家長會(huì)。

這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會(huì)。

針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。

我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一封信,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進(jìn)行心靈的溝通。

孩子們用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。

家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。

家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級管理。

五、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。

作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。

作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。

與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。

如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績。

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。

平時(shí)學(xué)校老師的公開課,借班上課時(shí),第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。

這些活動(dòng),無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過一年的班主任工作。

我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

從我接手這個(gè)班開始,我就對每一位都初初了解了一下,知道了的基本情況。為此在開學(xué)第一天上課的時(shí)候,我就開了班會(huì),希望大家一起來制定班級的規(guī)定,把班級的工作做好。讓學(xué)生發(fā)言,提出自己的意見,然后按照少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī)。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己,因?yàn)槭撬麄冏约憾ǖ?,所以接受能力也就?qiáng)一些,我在旁邊就幫他們修正不合理的條例,做一個(gè)見證人。交給他們自己來,讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學(xué)期,也有很多規(guī)定在途中沒有做到,但是總體上他們都能夠去遵守,還是不錯(cuò)的。

二、選舉班干部不止是成績好的,也給其他人機(jī)會(huì)。

我在這學(xué)期選舉班干部的時(shí)候,沒有按照成績好的來,全部給了班里一些成績不太好,但是給了在做這些工作有能力的學(xué)生。這樣的話給予他們在班上可以為這個(gè)班級做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的責(zé)任感,同樣也是一種平衡??v觀整個(gè)學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總體的學(xué)習(xí)成績水平有所提高,而且他們都做的很不錯(cuò),效果還是可以的,班級是一個(gè)整體,不能總是去讓那一個(gè)人去擔(dān)任那一份職務(wù),可以換著來試試看。

三、對班級的關(guān)注度還不夠,需要加強(qiáng)。

我因?yàn)槭前嘀魅危允虑榫陀悬c(diǎn)多,除了管理整個(gè)班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情,可能太忙了,導(dǎo)致對于他們還是有些不太了解,總是會(huì)忽略掉一些事情,比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關(guān)注的,所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭取在下學(xué)期可以規(guī)劃好時(shí)間,把這個(gè)班能夠有更多的時(shí)間去打理。

下一個(gè)學(xué)期要根據(jù)這個(gè)學(xué)期所建設(shè)出的問題做一些調(diào)整,希望可以把班風(fēng)、班規(guī)都弄好,對學(xué)生有更多的了解。針對學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式,讓他們學(xué)習(xí)的積極性得到提高,愿下一個(gè)學(xué)期我的班主任的工作更加順利。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),xx完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),xx的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1.班會(huì)早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2.個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率。

3.尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

四、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

五、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡所能,取得總分第四名的好成績。

在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期快結(jié)束了。以下是本站小編為您整理初中班主任學(xué)期末工作總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看。

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了,想想這一學(xué)期,自己付出了很多,回報(bào)了很多,積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),獲得很好的成績,為了更好的帶好這個(gè)班,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下:

一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,善于進(jìn)行“換位思考”,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。

二、多賞識(shí)學(xué)生,讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路

學(xué)生是渴望賞識(shí)的,很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,會(huì)不垂頭喪氣,會(huì)有成就感,會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚(yáng),讓學(xué)生在自信中成長!

三、民主地處理問題,給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對,哪里做的不對!如果學(xué)生已然知錯(cuò),就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”,這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,使得學(xué)生感覺受到委屈,表面應(yīng)付,心里不服。也容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,便于問題的解決!

四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),選擇最佳時(shí)機(jī),進(jìn)行思想教育

在實(shí)際的教育工作中,只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,善于捕捉教育時(shí)機(jī),教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。

1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來說,他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。

2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),班主任要耐心等待,當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí),要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。

五、優(yōu)等生更需要鼓勵(lì),更需要管理

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對一個(gè)班級來講是重中之重,在做好這一工作的同時(shí),優(yōu)等生的教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視,優(yōu)等生教育好了,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的`時(shí)間,同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成!在5班的管理上,我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,成績起伏不定!同時(shí),優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的管理難度更大,這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,而且這些人往往最不能理解老師的付出,不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生,對我們整個(gè)班級都是不利的。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化。整個(gè)年級分成了三個(gè)不同層次的班,我班是差班。班級里的同學(xué)們成績差,各科成績在年段排倒數(shù)第一;行為表現(xiàn)差,帶著這樣一群孩子參加明年的中考,感覺肩上的擔(dān)子很重,所以這個(gè)學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得較好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃。

1、加強(qiáng)德育工作

德育是學(xué)校工作的靈魂。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松的成長環(huán)境,努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),是我們班主任義不容辭的責(zé)任。開學(xué)初的第一周,我組織班級學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評細(xì)則”,明確要求,布置到人,落實(shí)到位,在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)課,討論制訂班級的規(guī)章制度,從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,組織學(xué)生出好每一期的黑板報(bào);定期召開班干部會(huì)議,努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;“班級活動(dòng)是最有魅力的德育;班級活動(dòng)是德育的最佳活動(dòng)?!蔽乙采羁陶J(rèn)識(shí)到班會(huì)課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道,班級活動(dòng)是德育的有效形式和重要途徑。本學(xué)期我們著重開展的幾個(gè)主題班會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),增進(jìn)友誼,加強(qiáng)情感體驗(yàn),提高思想認(rèn)識(shí)。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

3、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課……,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的力量迎接明年的中考。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,我擔(dān)任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的.教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1、愛就是了解。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特領(lǐng)導(dǎo)講話點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地學(xué)習(xí)好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十六

教育是實(shí)踐的藝術(shù)。本學(xué)期重點(diǎn)在兩件事時(shí)上花了時(shí)間和精力。

曾看過中央電視臺(tái)的一個(gè)精彩節(jié)目《明天我上光榮榜》,表現(xiàn)了一位入伍不久的女兵,在天天擦拭光榮榜時(shí),渴望自己也能上榜的癡迷神情,那一瞬間深深觸動(dòng)了我。每個(gè)人都渴望被關(guān)注,被欣賞,這源于人的本性??梢哉f,每個(gè)人心中都有一塊"光榮榜"等待被填寫。

實(shí)踐中我采用了下面的方法:

受加德納多元智能理論的啟發(fā),我充分考慮了8種智能,并將它們巧妙地與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合,使之"本土化"。經(jīng)全班反復(fù)討論,最終確定20項(xiàng)"星星":語文之星、數(shù)學(xué)之星、外語之星、學(xué)習(xí)之星、盡責(zé)之星、勞動(dòng)之星、閱讀之星、服務(wù)之星、管理之星、繪畫之星、歌唱之星、體育之星、美德之星、發(fā)言之星、文明之星、兩操之星、進(jìn)步之星、點(diǎn)子之星等。

然后請人制作精美的底版,并預(yù)留出空間,以供展示照片及頒獎(jiǎng)詞。

評選過程。給每位同學(xué)發(fā)放評選表,讓學(xué)生寫下每一次的提名人及理由。最終由我一一統(tǒng)計(jì)(因?yàn)樯婕八麄兊拿孛?,還是由我來操作最合適,更何況這也有助于我進(jìn)一步了解學(xué)生的閃光點(diǎn)),并一一列出所有被提名人的推薦理由,而后在班上一一宣讀。提名重復(fù)的由全班舉手表決。每次宣讀評選結(jié)果時(shí)孩子們都十分激動(dòng)。因?yàn)樗鼘?shí)質(zhì)上是同伴間的評價(jià),有時(shí)同伴間的評價(jià)勝于老師的評價(jià)。這個(gè)過程其實(shí)是借助同伴的力量推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步,而且這些推薦理由又成了頒獎(jiǎng)詞的源頭活水。

本學(xué)期末,對評選出的"班級之星"進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)品是他們一本自己喜歡的圖書??紤]到費(fèi)用問題,不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)(有的同學(xué)連續(xù)獲獎(jiǎng))。

這種獎(jiǎng)勵(lì)無形中也在推動(dòng)班級的閱讀活動(dòng)。我常想:經(jīng)優(yōu)秀文字浸潤的孩子一定會(huì)有善良高貴的心靈!

班級管理中發(fā)現(xiàn)班干部只能暫時(shí)管理下紀(jì)律,檢查下衛(wèi)生,填寫下班級日志,具體問題的落實(shí)尤其是學(xué)習(xí)問題的解決還得靠小組。

下面對小組這種管理形式做具體說明。

小組組合。就一般情況而言,首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的,也便于操作。在此基礎(chǔ)上,再綜合考慮其他因素,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。按班級成績表上的序號(hào)以s型排列。這種排列組合可使得組員成績相對均衡。

一般說來,一個(gè)小組應(yīng)該恰好如同其所在班的`縮影。這就意味著,每個(gè)人的性別、性格、學(xué)習(xí)能力、興趣與愛好、自我約束能力等等,這些都是決定組員成分的重要因素。

性別。原則上,同一小組內(nèi)男生與女生的比例應(yīng)該和該班一致。如果小組人數(shù)為偶數(shù)時(shí),男女生應(yīng)該相等,除非小組人數(shù)為奇數(shù)。但無論如何,決不可以出現(xiàn)男生或女生"清一色"現(xiàn)象。

性格。同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們性格上的弱點(diǎn)就會(huì)充分暴露,并且得到強(qiáng)化。而不同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí),他們合作的時(shí)候就可以提供一個(gè)在性格上互相彌補(bǔ)的有利條件。這其實(shí)就是優(yōu)勢互補(bǔ)的一個(gè)方面。

學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)水平不是同一概念,不過由于二者之間的緊密聯(lián)系,我們在分組的時(shí)候也不妨把它們當(dāng)作同一因素來考慮。這一因素在評價(jià)小組學(xué)習(xí)效果的時(shí)候,將是一個(gè)重要的、起直接作用的指標(biāo)。

興趣與愛好。具有相同興趣愛好的學(xué)生在一起的時(shí)候,在通常情況下很可能會(huì)有利于他們興趣與愛好的發(fā)展,然而遇到與他們的興趣愛好無關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候,他們會(huì)顯出十分的無能為力。而不同興趣愛好的學(xué)生在一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候則可以彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。這又是優(yōu)勢互補(bǔ)的一個(gè)重要方面。

自我約束能力。如果多數(shù)甚至全部小組成員都缺乏自我約束能力,那么小組就很難形成,合作學(xué)習(xí)也就無從談起。因此要把自我約束能力比較強(qiáng)的學(xué)生和自我約束能力差一些的學(xué)生進(jìn)行合理搭配,以保證小組活動(dòng)可以達(dá)到預(yù)期的效果。

上述幾個(gè)因素不必等量齊觀,也不可能面面俱到,就一般情況而言,首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的,完全可以理解的,也比較便于操作。在此基礎(chǔ)上,再綜合考慮其他因素,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。相比之下,性別因素最容易控制,性格與興趣兩項(xiàng)就比較難于把握,而"自我約束力"則更是一個(gè)變數(shù),學(xué)生在不同的環(huán)境背景下,總會(huì)依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)不斷地調(diào)整自己的"自我約束力"。

了解這些因素的不同性質(zhì),有助于調(diào)控和掌握這些因素,合理地搭配小組成員,(培訓(xùn)。誰也不會(huì)是天生的組長,誰也不知道怎樣當(dāng)好這個(gè)組長。我們當(dāng)老師的要一一告訴這些組長,先做什么,再做什么;什么能做,什么不能做;什么事情組長必須親自做,什么事情可以放手讓組員來做……這些"行為"都是根據(jù)班主任和任課教師的需要進(jìn)行培養(yǎng)的。我們班每周一次小組長培養(yǎng)例會(huì),進(jìn)行小組長經(jīng)驗(yàn)交流、評選等活動(dòng),讓這些組長知道自己的職責(zé)是什么,怎樣做才會(huì)成為"優(yōu)秀"或"合格",別人怎么做的,我需要怎樣改進(jìn)等等。有時(shí)候事務(wù)忙,就讓他們自己交流了。

在小組管理的過程中,要不斷強(qiáng)化小組長的責(zé)任心。作為班主任每天要留心小組長們的表現(xiàn),但凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長就要大肆表揚(yáng),要把他所做的具體的事例說給同學(xué)們聽,鼓勵(lì)其他組長更積極主動(dòng)地開展工作,管理好小組。

就這樣,不斷有感動(dòng)我的事情發(fā)生。

武翔,在又一次小組重組中擔(dān)任了組長。他整理了以前幾次的成績表,對他們組的組員前幾次的考試成績作了分析,制作成了圖表。然后和組員們一起討論制定個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),同時(shí)制定了相應(yīng)的措施。期末考試,5位組員,三個(gè)年級前50,一個(gè)前100,一個(gè)退步,年級179??傇u在10個(gè)組中居前列。

期末考試結(jié)束后,他又在思考如何穩(wěn)住這樣的成績,他對我說了這樣特別讓我感動(dòng)的話:陳老師,就是我成績下降了,我也一定要讓他們進(jìn)步。我說,首先得自己優(yōu)秀,然后幫助別人進(jìn)步。

李艷,被評為校園之星中的"友愛之星"。你看到她時(shí)總是笑瞇瞇的,很少有不快樂的時(shí)候。很多同學(xué)都愿意親近她,我經(jīng)常在班上說李艷渾身散發(fā)著正能量。一次小組重組,一個(gè)成績落后的同學(xué)被分到其他組,她主動(dòng)找我要求用他們組成績比較好的和另一個(gè)組調(diào)換,還說我覺得幫助她是我的責(zé)任,我不能把她推到其他組去。

寫到這,不由得想起上屆6班的胡文韜。這孩子,學(xué)習(xí)踏實(shí),熱心。一次大考后小組重新組合,那次我家女兒考的不好,按規(guī)則分組的話,會(huì)被分到一個(gè)特別優(yōu)秀的孩子組里。他也非常樂于助人,課后常常組織同學(xué)到他家復(fù)習(xí)。那孩子特聰明,上課基本不聽,在做自己認(rèn)為要做的事,尤其是數(shù)學(xué)英語課上。我憂慮的是,小丫頭萬一不切實(shí)際地跟著他學(xué),豈不是更糟?出于私心,我把小丫調(diào)到了胡文韜組。組合后,我想讓小丫和他坐同桌。就提醒說,xxx學(xué)習(xí)不踏實(shí),這次考試成績又下降了。希望你多幫助他。他說,xxx不是我們組最需要幫助的,她可以自己提上來。我現(xiàn)在要幫助我們的xx,她是最需要幫助的人。

早我看來,合作學(xué)習(xí)小組的管理形式,無論在課下還是課上都是行之有效的。

不忘初心,方得始終。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會(huì))

本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

初中班主任工作總結(jié)的延伸閱讀——初中歷史課堂教學(xué)藝術(shù)淺探

一堂成功的歷史課,應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一,是歷史知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。

首先,歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點(diǎn)。

其次,歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián),講清發(fā)展,突出結(jié)構(gòu),理清條理。

歷史是過去的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)是歷史的發(fā)展。在課堂上,教師除了講清塊狀的知識(shí)點(diǎn)外,還要注意縱向(或橫向)的聯(lián)系,突出關(guān)聯(lián),講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián),應(yīng)該有三個(gè)方面:1。兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十八

班里無小事,事事有教養(yǎng)??梢哉f,班主任的每一個(gè)小動(dòng)作都是無聲的教育。如果一時(shí)疏忽細(xì)節(jié),班級管理可能會(huì)像“千里之堤,潰于蟻穴”,一發(fā)不可收拾。這個(gè)想法來源于我班的腳套丟了的現(xiàn)象。

我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生的課桌椅上都有腳套,但是從幾周前我們上課開始,原本配備的課桌椅都被廢棄了,很多都丟了腳套。學(xué)??倓?wù)處對各班的腳套丟失率做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),我們班的腳套丟失率高達(dá)xx%。面對腳鏈丟失的問題,我認(rèn)為主要問題在于班主任采取的措施不到位,我對自己的班級管理方式進(jìn)行了深刻的反思。

1.學(xué)校在學(xué)期開始時(shí)在每個(gè)班級分發(fā)丟失的腳套,但當(dāng)時(shí)有些學(xué)生不趕時(shí)髦,導(dǎo)致一些腳套丟失。

反思:當(dāng)時(shí)只關(guān)心維持班級的紀(jì)律,想盡快平息吵鬧的場面。腳套怎么裝我也沒給什么指導(dǎo),有的同學(xué)也不適合,就隨他們?nèi)チ?。結(jié)果有的腳套不合身就被學(xué)生拋棄了。

正確措施:作為班主任,在收到當(dāng)時(shí)的腳套后,學(xué)生要把所有的`腳套都放上去,放不上去的要讓能放上去的和比較壯的幫忙完成。所有腳套裝好后,老師要及時(shí)檢查所有腳套是否裝好,并教育學(xué)生:“這些腳套是學(xué)校很用心買的,為了讓學(xué)生坐得舒服?,F(xiàn)在學(xué)生的桌椅煥然一新,請大家以后好好珍惜。"。

2.在后來的日子里,我班有些調(diào)皮的同學(xué)把腳套作為課間游戲之一,甚至把腳套從桌椅上拆下來玩。發(fā)現(xiàn)我班幾個(gè)男同學(xué)課間玩腳踝的現(xiàn)象后,及時(shí)對這些現(xiàn)象進(jìn)行了批評教育,認(rèn)為課間在走廊踢腳踝是不文明的,有安全隱患。把用來保護(hù)桌椅的腳套當(dāng)成玩耍的工具是非常不好的,也是一種破壞公物的行為。經(jīng)過我的多次制止和批評,踢人行為慢慢消失了。

反思:我在對待學(xué)生踢人行為上,缺乏有效的懲罰措施,沒有從根本上處理問題。對于不自覺的學(xué)生,老師的口頭批評不會(huì)有太大作用,或者短時(shí)間內(nèi)作用不大。

吃一塹,長一智。在班級管理中,瑣碎的事情無時(shí)無刻不圍繞著我們,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間和精力有限而忽視它,甚至忽略它。我們必須改變浮躁和膚淺的習(xí)慣。要注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)。以一刀殺雞的精神做好每一件小事,做好每一件細(xì)節(jié),做好每一件自己。這樣才能“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美?!?/p>

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8455203.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔