心得體會能夠幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進的方案。寫心得體會時，要注意表達方式的多樣性，利用段落、標(biāo)題等手段使文章更易讀。閱讀他人的心得體會可以拓寬我們的思路，幫助我們更好地進行自我反思和總結(jié)。
游戲心得體會五年級篇一
為了做好這次社會實踐活動，學(xué)部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動方案，并贏得了學(xué)部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《xx的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。
活動前，學(xué)部召開師生大會，強調(diào)了此次活動的目的、紀(jì)律，進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀(jì)律到禮儀，細致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進餐……大家思想上的重視，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。
進入營地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進農(nóng)家。
每天清晨x：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來。
年輕的xx老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學(xué)生入住到了好幾個農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近xx的xx老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。xx和xx老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動后及時進行小結(jié)，表揚先進，指正不足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。
第二天早晨，同學(xué)們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯的！下午三點半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊伍去河邊野炊。x個小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經(jīng)過激烈的角逐，xx班獲得了第一名。充實的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
游戲心得體會五年級篇二
游戲是讓人們放松身心、享受快樂的方式之一。而寫游戲心得體會是對游戲進行總結(jié)和反思的過程。隨著技術(shù)的發(fā)展，許多孩子已經(jīng)開始參與各種類型的游戲，那么如何寫出一篇連貫的游戲心得體會呢？下面將為你介紹一種五段式的寫作方法，幫助五年級的孩子們寫好游戲心得體會。
第一段：引言。
首先，在寫游戲心得體會之前，我們先來介紹一下你所體驗過的游戲。你可以簡要地介紹游戲的名字、類型以及玩法。比如，“我的游戲是一款名為《奪寶奇兵》的休閑類游戲，玩家需要通過解謎和收集物品來尋找寶藏”。
第二段：游戲體驗。
在這一段中，你可以詳細描述你在游戲中的體驗和感受。可以寫一下你對游戲的第一印象，以及隨著游戲的進行你是如何逐漸掌握技巧和規(guī)則的。你還可以提及自己在游戲中所取得的成就和困難，并闡述你是如何一步一步地克服困難并獲得勝利的。比如，“剛開始玩《奪寶奇兵》時，我對游戲的操作還比較生疏，但隨著不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了游戲的規(guī)則和技巧。盡管我在尋找寶藏的過程中遇到了一些困難，但通過不斷地嘗試和思考，最終我成功找到了寶藏?！?/p>
第三段：游戲的優(yōu)點。
這一段主要描述游戲的優(yōu)點和特點?？梢詫懸幌履阍谟螒蛑兴鶎W(xué)到的技能和知識。還可以提及游戲中的互動性、趣味性和益智性等方面的特點。比如，“《奪寶奇兵》這個游戲不僅給了我很多樂趣，還鍛煉了我的觀察力和解決問題的能力。游戲中的謎題設(shè)計非常巧妙，需要我動腦筋和運用所學(xué)知識才能解開。而且，游戲中的互動性也很強，我可以與其他玩家一起合作解謎，增進了我的團隊合作能力?！?/p>
第四段：游戲的不足。
在這一段中，你可以提及游戲的一些不足之處和可以改進的地方。例如，游戲中的廣告過于頻繁或者游戲的難度設(shè)置不夠合理等。你可以提出自己的建議和改進的方向。比如，“雖然我喜歡《奪寶奇兵》這款游戲，但有時候游戲中的廣告會打斷我的游戲體驗，希望開發(fā)者能減少廣告的出現(xiàn)頻率。另外，有些謎題的難度設(shè)置過高，希望能有一些提示來幫助玩家更好地解決問題?！?/p>
第五段：總結(jié)。
最后，通過這篇游戲心得體會，你可以對自己在游戲中的收獲做一個總結(jié)?？梢詫懸幌履阍谟螒蛑绣憻挼降哪芰图记桑⒈磉_你對游戲未來發(fā)展的期望和期待。比如，“通過玩《奪寶奇兵》，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和觀察力有了很大的提升，我希望能繼續(xù)通過游戲?qū)W習(xí)更多的知識和技能，并期待將來有更多更有趣的游戲可以玩?！?/p>
通過以上的五段式寫作方法，你可以很容易地寫出一篇連貫的游戲心得體會。記得在寫作的過程中要注意邏輯的清晰和語言的流暢，以便更好地表達自己的觀點和感受。祝你寫作愉快！
游戲心得體會五年級篇三
早上，笨笨狼去幼兒園和小伙伴們做游戲了，它在路上看見了許多同學(xué)，有宏宏貓、藍藍鼠、咪咪貓、貪吃熊、肥大牛、紅狐貍、胖青蛙等等。還有許許多多的同學(xué)沒來呢！在學(xué)校里，笨笨狼、紅狐貍、藍藍鼠、咪咪貓、宏宏貓在學(xué)校玩了游泳、捉迷藏、紅燈綠燈小白燈等等，那些游戲可真多呀，直到它們玩到上第二節(jié)課的時候才回教室學(xué)習(xí)，上完課后就放學(xué)了，小伙伴們都在等著笨笨狼，因為他們想笨笨狼帶他們?nèi)依锿婺?！誰知等了好久，他都還沒來。
于是他們派宏宏貓去看，宏宏貓說：好的，我很快就會回來的，說完宏宏貓就像一陣風(fēng)一樣的跑去教室了，過了一會兒宏宏貓就來了，他說：笨笨狼很快就來了，因為他在路上看見了一個受傷的小動物，他正要帶那個小動物去校醫(yī)室呢。
藍藍鼠他們聽見了后就去幼兒園里找笨笨狼，和他一起把那小動物扶到校醫(yī)室，藍藍鼠看見了那個小動物就說：他是手骨折了，和腳骨折了，還有點發(fā)燒，他們就要紅狐貍趕緊把他背到校醫(yī)室去，宏宏貓他們就在后面扶著，紅狐貍說：好的，后來紅狐貍就把那個小動物背到校醫(yī)室了，經(jīng)過校醫(yī)老狼看了以后就說：他必須經(jīng)過長期的治療，然后就拿了一瓶藥給那個小動物服下，過了一會兒大家就聽見外面鬧哄哄的，宏宏貓一看原來是記者和校長，校長說：這個小動物他已經(jīng)有長期的發(fā)燒了，如果他再不吃藥他就將會有生命危險，謝謝你們救了他。
說完校長就獎勵給他們一人一個金牌，上面寫著勇敢的孩子，小伙伴們互相看了看就笑了，他們回到自己的家后就高興的告訴了爸爸著媽媽這件事，爸爸媽媽笑了說：你們幫助到別人是不是很快樂?。克麄冋骈_心，能做這樣的好事情。
游戲心得體會五年級篇四
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然“變”出了3個裝著白色液體的玻璃杯，神秘地說：“今天，我們來和水做一個游戲。這三個水杯中分別裝著：醋。白開水。雪碧?，F(xiàn)在我讓三位嘉賓來試喝一下，你們來猜他們喝的是什么?！?/p>
我們以熱烈的掌聲歡迎三位嘉賓。老師為了不露一點兒蛛絲馬跡，為了讓游戲更有情趣，竟讓嘉賓們用虛假的表情來蒙騙我們。這幾位嘉賓還算挺聰明的，用他們的“火眼金睛”尋找那杯雪碧，或許老師知道他們會耍小聰明，就把雪碧中的氣泡弄掉了，所以沒有找出來。我想：“唉！你們還想?；ㄕ?，現(xiàn)在沒轍了吧?！薄昂?，現(xiàn)在你們輪流喝其中一杯。老師說。第一位：朱楓。他走上前，拿起第一杯水，喝了起來，朱楓瞇了瞇眼，露出一絲笑容，又喝了第二口，他為了不露餡，就又搖了搖頭，做出一副難喝的樣子。我心想：嗯？朱楓到底喝了什么呢？是不是醋？應(yīng)該沒錯吧！”第二位：謝浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吮吮嘴，做出一種回味的感覺，下面有人在竊竊私語了。我很疑惑：“咦！謝浩森這么品味，應(yīng)該是雪碧吧！對！一定是的！”第三位：魏雯研。只剩下最后一杯了，她拿起杯子，小心地抿了口，還舔了舔嘴唇，依依不舍地放下了杯子。我真被他們搞糊涂了：“怎么又來了位喝雪碧的？不對，魏雯研應(yīng)該喝的是白－－－開－－－水?！?/p>
最終，還是老師幫我們解開了心中的謎底：朱楓－－雪碧，謝浩森－－醋，魏雯研－－白開水。“好，猜對的同學(xué)請舉手?！崩蠋熜α诵ΑＨ珗黾澎o，只有一只手自豪地舉了起來。而他，就是我們今天的勝利者－－高陽。
從今天這個和水做游戲的事列中讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心里去“探索”真正的答案！
游戲心得體會五年級篇五
星期六的下午，我們四個小朋友在童瑩瑩家門前做“成語”游戲。游戲的規(guī)則是先讓一個人扮“小白兔”，“小白兔”追大家，捉住誰，如果說出四字成語算躲過，但不能再跑，要等他人來救才行；如果說不出成語，則自己變成“小白兔”，游戲重新開始。
游戲開始了，李雪蕾第一個扮“小白兔”。只聽童瑩瑩扯開嗓門喊道：“一，二，三，跑！”我們立刻紛紛跑動起來，盡量離“小白兔”遠遠的?！靶“淄谩钡谝粋€盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東，曹麗麗跑到西她追到西，左跑跑，右跑跑?！靶“淄谩本褪桥霾恢茺慃悾蠹乙娏硕紭返霉笮?。我呢，笑得眼淚都流出來了。突然，“小白兔”向我發(fā)起猛攻。我一陣飛跑，繞到了白楊樹后面，正準(zhǔn)備從另一側(cè)跑開。不好！“小白兔”沖到我面前了。我立刻脫口而出：“騰云駕霧”?！靶“淄谩敝缓猛Ｏ虏?，她失望地瞪了我一眼，又氣呼呼地跑了，我心里得意極了。
我站在地上不能動，心里急了。好了，童瑩瑩向我這邊跑來了，有救星了。
我連忙大聲喊：“童瑩瑩，快來救救我！”童瑩瑩立刻跑到我身邊，高聲叫道：“頂天立地！”同時拍了我一下，我的救了，立刻跑動起來。大家跑著跑著，“小白兔”突然向歐陽一鳴跑去，可歐陽一鳴還沒發(fā)現(xiàn)呢?！皻W陽一鳴，快跑！‘小白兔’抓你來了！”大家都在喊。可是已經(jīng)來不及了，歐陽一鳴的一條胳膊已經(jīng)被李雪蕾緊緊地拽住，動彈不得。這一下可樂壞了李雪蕾，她放開手，一手指著歐陽一鳴，一手捂住肚子，笑得腰都伸不直了。歐陽一鳴呢，流著汗，喘著氣，低著頭，急得快哭了。那滑稽的樣子，惹得我們哈哈大笑。
歐陽一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”，游戲一直到天黑才結(jié)束。我們度過了一個歡樂的下午。
游戲心得體會五年級篇六
我們班的“套路多多”
第一輪開始了！李老師請了尹湘棠和楊萱。只見李老師叫楊萱秘密地說了一句話，尹湘棠悄悄地跑去聽她們說了什么，露出一副賊兮兮的表情。李老師說完便背對尹湘棠和楊萱。只見尹湘棠把硬幣藏進了2號杯里，然后打亂了杯子的順序。李老師開始猜了，同學(xué)們非常激動，有的拍桌子，有的大喊大叫，有的覺得里邊有詐認真盯著老師，有的則當(dāng)吃瓜群眾。
“咳咳！我要施展我的透視魔力了！”于是，李老師裝模作樣這里敲敲、那里聽聽，便把2號杯子掀開了，一枚亮閃閃的硬幣出現(xiàn)了?！巴?！”同學(xué)們瞪大了眼睛，眼神里充滿了驚訝和懷疑。我們想說肯定有問題，但又不知問題出在何處。
第二輪開始了。李老師把尹湘棠換成了羅穎兒，但沒有換掉楊萱?！芭?！有詐！”同學(xué)們大聲抗議，李老師露出了神秘的笑容，這讓大家疑心更重了。這時李老師再次背對著杯子，穎兒則笑瞇瞇地把杯子順序打亂，并在最后才把硬幣塞進了3號杯。
“好了沒有？”李老師故意把聲音拖長，問道。
“好了，李老師！”羅穎兒回應(yīng)道。
李老師走到桌子后面，在每個杯子上又用食指小心翼翼地敲了敲、點了點，溫鎵齊擺出了尹湘棠那副賊兮兮的表情，道：“李老師，您這次肯定看不出來！”但幸運光環(huán)還是在李老師的頭上戴著——李老師又猜對了！
后來，后來……猜猜我們在干什么？哈哈！我們正在聽楊萱公布答案呢！楊萱說，硬幣放在1號杯對就李老師說“好”，放在2號杯說“好了”，放在3號杯里說“放好了”，放在4號杯中則說“已經(jīng)放好了”。
本來以為李老師很厲害，答案揭曉后才知道是自己太天真！嗚……老師，你壞壞！
游戲心得體會五年級篇七
游戲是孩子們學(xué)習(xí)和娛樂的重要方式之一，五年級學(xué)生也是游戲的熱衷者。然而，如何寫出一篇有價值的游戲心得體會卻是許多學(xué)生頭疼的問題。本文將為大家分享關(guān)于如何以五段式文章的方式來寫游戲心得體會的技巧。
第二段：分析游戲內(nèi)容。
首先，在寫游戲心得體會時，我們應(yīng)該對所玩的游戲進行詳細分析。可以從游戲的名稱、類型、目標(biāo)、規(guī)則等方面入手，確保我們對該游戲有透徹的了解。對于初次玩游戲的學(xué)生來說，可以詳細描述一下自己在游戲中的感受，包括難易程度、游戲設(shè)計的優(yōu)點和不足等。
接下來，我們可以通過寫自己在游戲中的心得體會來展示對游戲的理解和思考。這里可以談?wù)動螒蚪o我們帶來的啟示和快樂，或者是遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。同時，我們還可以分享一些玩游戲的技巧和竅門，這將有助于讀者更好地了解游戲的樂趣和挑戰(zhàn)。
第四段：游戲的實用性。
除了個人的體會和感受，我們還可以探討游戲的實用性。有些游戲可能不僅僅是為了娛樂，還具有一定的教育意義。我們可以談?wù)撘幌逻@款游戲能夠幫助我們提高哪些技能或者培養(yǎng)哪些好習(xí)慣，是否適合在學(xué)?；蚣彝ブ惺褂谩＿@樣可以增加文章的實用性，并使讀者在閱讀后對游戲有更深入的了解和認識。
第五段：總結(jié)。
最后，我們需要進行總結(jié)。在總結(jié)中，可以對整篇文章進行回顧，并再次強調(diào)游戲給我們帶來的積極影響和價值?？梢越Y(jié)合一些例子或共同點，來展示游戲心得體會的主要思想。同時，不要忘記鼓勵和建議其他學(xué)生也多多嘗試游戲，并寫出自己的心得體會來分享給他人。
通過以上的五段式文章結(jié)構(gòu)，我們可以較為完整地展示自己對游戲的體會和思考。寫游戲心得體會的過程不僅能讓我們更好地理解游戲，還能提高我們的寫作能力和思維邏輯能力。希望以上的技巧能幫助同學(xué)們寫出有價值和有意義的游戲心得體會。
游戲心得體會五年級篇八
五年級，是我人生中一個重要的階段。在這一年里，我經(jīng)歷了許多成長和進步，體驗了無數(shù)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，給我留下了許多難忘的回憶，下面讓我來分享一下我的五年級心得體會。
第一段：學(xué)會自主學(xué)習(xí)和時間管理
五年級是一個學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多、難度也逐漸增加的年級。在這一年里，我逐漸明白了要取得好成績，必須要學(xué)會自主學(xué)習(xí)和時間管理。老師會布置許多作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，而且時間往往是緊迫的。為了提高效率，我開始制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并按計劃完成任務(wù)。通過這樣的實踐，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并提高了時間管理的能力。
第二段：鍛煉自己的溝通與合作能力
五年級是集體活動較多的一年級，因為我們開始接觸到了各種團隊合作的項目。在音樂、舞蹈和體育課上，我們經(jīng)常以小組形式進行活動。在這些活動中，我學(xué)會了與同伴們進行有效的溝通，合理安排任務(wù)，并尊重每個人的意見。通過和團隊合作，我收獲了友誼和成長，也提高了我的組織能力和協(xié)同能力。
第三段：培養(yǎng)興趣愛好和發(fā)展特長
在五年級，我們有更多的時間和機會去發(fā)展自己的興趣愛好和特長。我喜歡閱讀和寫作，因此我經(jīng)常去圖書館借書，閱讀各種各樣的故事和文學(xué)作品，同時也參加了學(xué)校的寫作比賽。通過這樣的努力，我不僅在閱讀和寫作方面有所進步，還深深地喜歡上了閱讀和寫作。
第四段：認識到個人的價值和責(zé)任
五年級，是一個逐漸增長自信心和認識到個人價值的時期。在班級活動和家長會上，我表演了很多次，這讓我漸漸擺脫了膽怯和拘謹，并增強了自信心。老師不僅鼓勵我們展示自己的才華，還教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy和挑戰(zhàn)。我明白了每個人都有自己的獨特價值，而且作為學(xué)生，我們也有責(zé)任去學(xué)習(xí)和進步，為自己和社會做貢獻。
第五段：重要性珍惜友誼和美好時光
在五年級，我結(jié)交了許多好朋友，在一起度過了許多美好時光。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長。我們相互幫助，相互支持，成為了彼此生活中的重要的一部分。我明白了友誼的珍貴和重要性，并下定決心要好好珍惜我們的友誼，共同度過每一段美好時光。
總結(jié)起來，五年級給予我很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和時間管理，培養(yǎng)了溝通與合作能力，發(fā)展了興趣愛好和特長，認識到個人的價值和責(zé)任，也珍惜了友誼和美好時光。我相信這些經(jīng)驗和體會將伴隨著我一生，讓我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
游戲心得體會五年級篇九
游戲王在學(xué)校是赫赫有名，什么游戲都玩得轉(zhuǎn)，奇的是成績竟也不差！
打開他家電腦，桌面上滿是游戲。電視上連了一臺游戲機，一看這裝備，就已隱約知道了他的厲害。
他的技術(shù)更是好，這不，他正在匹配lol呢！進了界面，他悠閑地閉上眼睛，隨便選了個英雄。睜開眼，戴上耳機，活脫脫一個職業(yè)選手。
游戲開始。當(dāng)隊友都在圣池中出裝備，他已經(jīng)一人跑到路中間。一個敵方選手沖了上來，游戲王冷笑一聲，手指輕輕敲擊鍵盤，嘴角微微上揚，還搖頭晃腦地哼著小曲。突然，他哈哈大笑，電腦中傳來了“第一滴血”的聲音。一想就知道，他殺了一個人，正在慶祝呢！
游戲王一路殺敵斬將，好不快活！正當(dāng)他洋洋得意之時，突然臉色大變，小曲的聲音不見了，眉毛擰成了一團，眼角皺著，嘴中不住輕聲咒罵，臉都快貼著屏幕了，整個人的重心似乎都落到了手上。完了，游戲王可都是以“從來不死，從來不輸”聞名于校的！今天要是輸了，不但自己之前積累的名聲毀于一旦，往后他的臉又往哪兒擱？可游戲王畢竟就是游戲王，總能在關(guān)鍵時刻轉(zhuǎn)危為安。只見他一只手敲著鍵盤，另一只手點擊鼠標(biāo)，越敲越快，越點越響。終于，他的`笑容重回臉上，不愧是游戲王！
游戲王的絕活，說是練的，其實是他人傳授的?，F(xiàn)在想向游戲王學(xué)這門功夫的人不少，可基本都被回絕，是因為怕他們沉迷于游戲，因此入門弟子少之又少。而且平日，他只會和他的徒弟們一同討論題目，卻從不見他們一起打游戲。
精于此，卻不沉迷于此，也許這才是大家尊重游戲王的一大原因吧！
游戲心得體會五年級篇十
第一場開始之前，我發(fā)現(xiàn)我們十一個人老師才給我們五張登凳子，郭老師真狡猾，這時，我們班的第一肥胖男一號江雨農(nóng)發(fā)出一陣排山倒海的以及興奮的哀嚎，真像電影《金剛》里的主角基因變種猩猩金剛。郭老師只說準(zhǔn)備，卻遲遲不開始，當(dāng)我不耐煩的時候，郭老師終于喊開始了，老師拍手時我們跑起來了，老師一臉的壞笑，掌聲忽快忽慢，快時我們跑，掌聲一慢我們差點都坐下來了，掌聲一快我們又想坐下來了，真是掌聲害死人，掌聲一快，我以為還沒停這么快，誰知道，郭老師一下子就喊停了，唉，我居然坐了最最最（以n個最）瘦骨伶仃的.男尾號李昕航的身上，其他同學(xué)用詫異的眼神看著我，就這樣，我和其他六個同學(xué)掛菜了。只見吳泳辰失落以及悲傷地邁著小步出去了。
從這個游戲中我領(lǐng)悟到，瘦的不一定比胖的弱，做任何事情，每個人都要有敏捷的思維和靈活的動作才能競爭中取得好的成績！
游戲心得體會五年級篇十一
我的哥哥可以說是“超級游戲迷”，他只要一看見電腦就兩眼發(fā)直，把貪婪的目光撲在了電腦游戲上，對身邊的一切事物置若罔聞。
哥哥要是玩起電腦游戲來，就算你把他身邊的椅子搬走了他都不知道。連吃飯喝水也忘了，一心玩著游戲。因為玩游戲被他媽媽罵過，爸爸打過，周圍人勸過，可哥哥不以為意。
有一次他在家玩游戲，玩的玩的突然站起來說：“媽呀！這么厲害，快死了趕緊跑，”然后手忙腳亂的敲打健盤，身子亂晃。而我偷偷的把他椅子抽走了他還不知道?！皻ⅲ?！”嘴里喊著。
這學(xué)期放假，我媽媽決定幫哥哥戒掉“玩癮”。其實媽媽的方法很簡單，就是讓哥哥多玩，玩多了也就膩了，膩了也就不玩了。起先，哥哥玩的很開心，認為我媽媽不管他了，可以肆無忌憚的玩了。當(dāng)時間一天天的過去了，哥哥發(fā)現(xiàn)玩游戲并沒有他想像的那么有趣，所以也就漸漸的遠離游戲了。聽著窗外我們歡樂的笑聲，哥哥也禁不住加入我們戶外游戲的隊伍。
現(xiàn)在我們和哥哥每天在陽光下活蹦亂跳。愛打電腦游戲的哥哥再也不在了。
游戲心得體會五年級篇十二
今天，我和我親愛的爸爸媽媽一起做了一個游戲，這個游戲?qū)τ谖襾碚f是我從小到現(xiàn)在的最有意思也是最有意義的一個游戲了，因為這個游戲是我和爸爸媽媽一起完成的，而這個游戲讓看到了童年的爸爸和媽媽，也讓爸爸媽媽回到了自己的童年。
我們做的游戲是“瞎子猜人”媽媽說：“我們以前有很多小朋友在一起，大家都在家對面一個大院子里玩，我們來手心手背一個一個的淘汰，剩下的最后一個要把眼睛蒙上，大家一起來畫一個圈，都躲在圈里不能動，等那個扮瞎子的人來摸，如果他猜到你是誰了那就是你來抓?！钡窃诩依锿?，人也不多，而且我和爸爸媽媽的相貌體形都是不同的，這兩點我們不具備，但我們的道具有很多我們可以把自己偽裝起來!
我們的游戲開始了,先是爸爸摸,我和媽媽為了不讓爸爸摸出是誰,每人王頭上套了個枕頭套,穿上了羽絨服,被蒙住眼的爸爸摸不出我們是誰,結(jié)果我忍不住笑了一聲，爸爸便知道是我哩!
第二次是我媽媽幫我把眼睛蒙上,我來摸他們，我慢慢的摸到一個圓圓的戴著帽子的“頭”，可是摸了半天就是猜不出來。第一次因為我笑了，但這次爸爸媽媽都沉得住氣，我怎么摸也猜不出來！我只好認輸,揭開一看,原來是爸爸把一件大衣卷在了手上,做了一個假頭，哎！這讓我如何猜？我笑了好長的一段時間,肚子都笑疼了!“不對！爸爸犯規(guī)了”。我開始向爸爸“復(fù)仇”，在一旁的媽媽也加入了聲討爸爸的隊伍，我們?nèi)藖y作了一團。
游戲結(jié)束了,雖然很短。但是,這兩輪的時間我過的很快樂，仿佛也看到了爸爸媽媽童年時的模樣兒。童年是美好的，美好的東西就要加倍珍惜。
游戲心得體會五年級篇十三
習(xí)作要求：
同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想你做過哪些游戲，選擇一次游戲?qū)懴聛?。寫的時候，注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點寫一寫游戲怎么有趣、好玩。注意描寫活動中人物的動作、神態(tài)和場面等，還可以寫一寫自己的感受。
寫好游戲的基本要求是：要寫清楚游戲的時間、地點、人物、內(nèi)容、經(jīng)過和各果。寫清楚了這六點，就能給讀者一個完整的印象。
在動筆之前，一定要先想好這樣幾點：一是寫一個什么游戲，這個游戲好玩嗎？二是確定寫什么，再寫什么，后寫什么。寫游戲，一般也是按游戲的先后順序來寫。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參加？游戲的場面是怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動筆才能寫出好的作文來。
重點：
在文中突出一個“趣”字，要寫出游戲的好玩來，參加游戲的人物從中享受到了什么樂趣，才能使讀者產(chǎn)生共鳴，有身臨其境之感。
另外，要特別提醒同學(xué)們注意的是：游戲必須是兩個以上人物的活動，一個人做多有趣的事情也不能稱之為游戲。不注意這一點，有時容易走題。
例文：
丟手絹。
下午放學(xué)后，老師帶我們來到大操場，做丟手絹的游戲。
游戲開始了。老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下，然后問：“誰來丟手絹？”同學(xué)們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來，我來！”老師叫了王秀麗同學(xué)。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤算著放在哪個同學(xué)的背后面。她看見同學(xué)們都在拍手唱歌，沒有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來。趙亞麗發(fā)覺后，站起來拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂的氣氛中進行著，同學(xué)們玩得可高興啦！
游戲心得體會五年級篇十四
“啊!老師原來在耍我們……”這是哪里傳來的聲音?原來是四年級的同學(xué)在做游戲呀。
開始上課時，老師神秘地拿了兩個袋子，交了兩位同學(xué)上去摸，先讓他們把手伸進袋子里摸一下，猜猜袋子里有什么。其中一個同學(xué)猶豫地走上臺，小心翼翼地猜測：“我摸到了一個易碎的雞蛋?！倍硪粋€同學(xué)大步流星地走上臺，十分堅定的說：“我摸到的是一個堅硬的鐵錘?！彪S即老師就拿出來了易碎的雞蛋和一把鐵錘，這時老師讓我們做一道選擇題，他在黑板上寫上：鐵錘錘蛋會怎樣?我們都異口同聲地說：“會錘碎，會錘碎。”而老師卻搖了搖頭，我們也竊竊私語起來。這時，老師拿了一塊潔白的抹布鋪在桌子上，拿起雞蛋對它吹了口氣，說道：“雞蛋雞蛋，你準(zhǔn)備好了嗎?”接著把雞蛋放在潔白的抹布上，老師又拿起錘子對它吹了口氣說：“錘子錘子，你準(zhǔn)備好了嗎?”這時我不禁為易碎的雞蛋捏了一把汗。老師說完就雙手緊握錘子，嚇得我們捂住了耳朵，老師高高舉起錘子用力向下一砸，可是錘子卻在半空中停下了，我心想：老師肯定是心軟了。我也松了一口氣。這時，老師笑著說：“老師不敢砸，我來請同學(xué)上來替我?！绷钗矣∠笞钌畹氖菑埥蜉V同學(xué)，她害羞地走上了講臺，迫不及待地拿起了錘子就想往上面砸，老師看穿了她的心思連忙叫停并說道：“你先等一會兒，我還沒說開始呢?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。當(dāng)老師喊完開始后，張津軻高高舉起錘子，這時雞蛋仿佛在說：“錘子老哥，錘下留情啊?！辫F錘并沒有回應(yīng)雞蛋的求饒，反而是用力砸了下去，只聽了“咔嚓”一聲，雞蛋裂開了，班里同學(xué)哈哈大笑。這時我的疑惑更深了：雞蛋都碎了，老師為什么會說鐵錘錘蛋錘不碎呢?在我迷惑之際老師揭曉了答案，她說：“鐵錘錘蛋有兩個答案，一是雞蛋會碎，二是錘子不碎?！甭牭竭@里我們才恍然大悟。
在這次愉快的游戲中，我們也體會到了中國文字的奧秘，一句話可能有多種意思，想要理解一句話，一定要多方面，多角度的去想，千萬不能粗心大意。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8811595.html】
