四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案(模板19篇)

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四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-08 13:21:25     小編:LZ文人

在教學(xué)過程中,教案是教師的得力助手,能夠幫助教師系統(tǒng)地組織和安排教學(xué)內(nèi)容。首先,教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),并將其分解為具體的知識(shí)點(diǎn)和能力要求。小編為大家準(zhǔn)備了一份豐富多樣的教案資源,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇一

1、認(rèn)識(shí)大面額的人民幣,并能進(jìn)行換算。

2、會(huì)用大面額人民幣付錢,體會(huì)付錢方式的多樣化。

3、感受大面額人民幣在生活中的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生勤儉意識(shí)。

教師準(zhǔn)備:不同面值大面額人民幣,教學(xué)軟件,學(xué)生學(xué)習(xí)材料。

學(xué)生準(zhǔn)備:各種面額的人民幣學(xué)具。

(一)、復(fù)習(xí)引入

學(xué)生:人民幣的`單位是元、角、分。

(教師根據(jù)學(xué)生的回答貼出元、角、分三個(gè)單位)

教師:你能說說人民幣之間有什么最重要的`互換關(guān)系嗎?

學(xué)生:1元=10角,1角=10分。

(教師板書此關(guān)系式)

(教師出示課題:大面額人民幣)

教師:他們就在我們數(shù)學(xué)書里第73頁上等著你們呢!快去找一找他們吧!

(二)、認(rèn)識(shí)大面額人民幣

1、教師:孩子們見過他們嗎?在哪兒見過?

學(xué)生1:我在超市里見過。

學(xué)生2:我在老師收學(xué)費(fèi)的時(shí)候見過。

學(xué)生3:我在商場(chǎng)里見過。

2、教師:用過他們嗎?什么時(shí)候用過?

學(xué)生1:開學(xué)交學(xué)費(fèi)時(shí)我用過。

學(xué)生2:我和爸爸、媽媽去超市買東西付錢時(shí),媽媽讓我去付錢,那時(shí)用過。

3、教師:孩子們既然見過、用過這些新朋友,那你們一定也認(rèn)識(shí)他們吧?下面就請(qǐng)你跟同桌的孩子相互介紹介紹新朋友吧!

教師:有誰愿意把新朋友介紹給全班的孩子聽一聽。

(學(xué)生上臺(tái)用教師準(zhǔn)備好的教具展示并板貼)

學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)人民幣的方法;

4、教師:今天我們的新朋友們要去參加人民幣王國(guó)里舉行的一次化裝舞會(huì),他們想請(qǐng)你們幫他們檢查檢查他們化的裝好不好,別人還能不能認(rèn)出他們來。

(教師出示多媒體游戲內(nèi)容)

游戲:教師出示遮住一部分顏色和圖案但留有數(shù)字的人民幣。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)學(xué)生積極參與解決問題的意識(shí)。

2.知道共同的生活需要規(guī)則,通過制定班級(jí)公約,培養(yǎng)初步的民主意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)語。

小朋友,從你們進(jìn)校以來,你們的學(xué)習(xí)、生活興趣各方面有什么進(jìn)步?

二、出示畫面。

討論:圖中這些小朋友在干什么?他們做得對(duì)嗎?

出現(xiàn)這些問題的原因是什么?

你們有什么好辦法來解決這些問題?

小結(jié):學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)學(xué)生積極參與解決問題的意識(shí)。學(xué)生要針對(duì)問題多角度地思考,尋求多種解決問題的途徑,不求最好,只求更好的,鼓勵(lì)大家相互啟發(fā),相互完善。

四、在學(xué)習(xí)方面,小朋友對(duì)老師有什么意見或要求,請(qǐng)大家提出來。

五、總結(jié)。

一起解決問題(二)。

教學(xué)目標(biāo):

知道共同的生活需要規(guī)則,通過制定班級(jí)公約,培養(yǎng)初步的民主意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

二、制定班級(jí)公約。

1.制定班級(jí)公約要民主。就是要大家共同參與。

2.班級(jí)公約的內(nèi)容要大家照著去做。

三、小組討論班級(jí)公約的內(nèi)容。

四、修改班級(jí)公約的內(nèi)容。

五、公布班級(jí)公約的內(nèi)容。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之幾,會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的幾分之幾,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。

2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、歸納推理能力與語言表達(dá)能力。

3、在動(dòng)手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn):

1、初步認(rèn)識(shí)幾分之幾,會(huì)讀寫幾分之幾。

2、理解分?jǐn)?shù)幾分之幾的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、圓形、長(zhǎng)方形、正方形紙若干。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

學(xué)生折紙、涂色,表示出長(zhǎng)方形紙的幾分之一。

展示,并讓學(xué)生說說是怎么想的。

師:如果在你們剛才的紙上涂2份或3份又該用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示呢?

今天我們就來認(rèn)識(shí)“幾分之幾”。(板書課題)。

二、動(dòng)手操作,探究新知。

1、初步認(rèn)識(shí)幾分之幾。

(1)學(xué)生4人小組,每人將手中的正方形紙平均分成4份,你喜歡涂幾份就涂幾份,然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾,再向小組同學(xué)說出自己是怎樣想的。

學(xué)生動(dòng)手操作,小組合作交流。

(2)誰能上來展示一下,并說說自己的想法?

(3)多媒體演示圖片。

問:你能發(fā)現(xiàn)他們是怎樣表示出來的嗎?它與四分之一有什么不同?

(把正方形平均分成4份,1份是它的四分之一,2份是它的四分之二,3份是它的四分之三,4份是它的四分之四,取幾份就是四份之幾,它與四分之一比,只是取的份數(shù)不同。

2、拓展思維,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)名稱。

(2)同桌互相取其中的幾份,說出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

(3)你能仿照這些分?jǐn)?shù),自己說出一個(gè)分?jǐn)?shù)來嗎?

(4)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱。(分子、分母、分?jǐn)?shù)線)。

3、比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。

出示例6的一組分?jǐn)?shù),讓學(xué)生小組討論怎么比較?

反饋。

用相同的方法比較第二組。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出比較同分母分?jǐn)?shù)大小的基本方法。

三、鞏固練習(xí)。

p95頁做一做1、2。

四、課堂總結(jié)。

這節(jié)課你學(xué)到了什么?下課后,觀察一下我們生活中哪些地方用到了分?jǐn)?shù)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的計(jì)算知識(shí)解決春游活動(dòng)中的一些實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí),提高學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的價(jià)值,發(fā)展應(yīng)用能力,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)過程:

一、算算老師的出差費(fèi)用:

隨學(xué)生的回答板書:

交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、伙食費(fèi)、如果要游玩的話還要有門票費(fèi)和游玩的具體項(xiàng)目的費(fèi)用……。

依次在每個(gè)項(xiàng)目下寫出具體的金額,一起算出老師3天的總共費(fèi)用。

指出:出門在外,帶太多的錢不安全,所以一般都要有一個(gè)預(yù)算,讓自己帶的錢夠用。

二、算算學(xué)生游玩水上樂園的費(fèi)用。

1、出示圖,說說從圖上你知道的信息,以及聯(lián)想到了哪些問題?

(88個(gè)學(xué)生,45人坐一輛車,可以聯(lián)想到需要2輛車;各游玩項(xiàng)目的定價(jià)表……)。

2、回答書上的提問:

(1)如果包車的價(jià)格是每輛車220元,每人乘車要交多少元?

學(xué)生獨(dú)立列式并交流。

(2)東東用10元最多可以玩哪幾個(gè)項(xiàng)目,最少可以玩哪幾個(gè)項(xiàng)目?

問:玩的項(xiàng)目多,那要選怎么的項(xiàng)目?(價(jià)錢便宜的)。

說說你是怎么選的?……。

(3)如果你到水上樂園去,準(zhǔn)備帶多少錢?這些錢可以怎樣安排?

同桌想互相說一說,再交流。

三、模擬春游:

如果學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ河?,你知道春游前要做哪些?zhǔn)備嗎?

(讓學(xué)生自由地說出各自想到的問題。)。

(1)了解并計(jì)算出全校四年級(jí)去春游的一共有多少人。

(2)如果包乘汽車,每輛車大約可以坐多少人?

了解大客車的一般規(guī)格:30~50。根據(jù)每班人數(shù),包50人的車更合適。

全校6個(gè)班,只要包這樣的車6輛就行。

(3)了解包乘一輛汽車需要多少錢?算一算去春游的全體同學(xué)包乘汽車一共需要多少錢?

(根據(jù)目的地的遠(yuǎn)近,具體的費(fèi)用是不同的,就以500元1輛的費(fèi)用計(jì)算,其實(shí)還要另外出過路費(fèi)、停車費(fèi)、司機(jī)人工費(fèi)等。)。

(4)了解比較熟悉的幾個(gè)游玩地方的其他費(fèi)用,大致地算一算去這些地方所需要的總費(fèi)用。

小結(jié):學(xué)了數(shù)學(xué)知識(shí),我們就可以解決像上面這樣的問題。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇五

教學(xué)目標(biāo):。

一、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,初步學(xué)會(huì)用所學(xué)的有關(guān)面積知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

二、進(jìn)一步體會(huì)解決問題的一般步驟,知道可以用不同的方法解決問題。

三、逐步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)用所學(xué)的有關(guān)面積的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

教學(xué)過程。

一、激情導(dǎo)課。

1.復(fù)習(xí)。孩子們前面我們學(xué)習(xí)了面積的相關(guān)知識(shí),老師看看大家掌握的如何了?

出示,指名回答。

師:看來大家掌握的很好,這節(jié)課我們就利用面積知識(shí)來解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,板書課題。

二、民主導(dǎo)學(xué)。

(一)任務(wù)呈現(xiàn)。

2.生質(zhì)疑,提條件。

3.(出示情境圖)師:工人叔正在測(cè)量呢,仔細(xì)觀察,你了解到哪些信息?生讀條件。

4.教師出示示意圖。照這樣鋪下去,多少塊就鋪滿了呢?怎樣解決呢?學(xué)生先初步說出自己的想法。

(二)自主學(xué)習(xí)。

師:這樣行嗎?大家快來算一算吧!先獨(dú)立思考,列式計(jì)算,然后在小組內(nèi)交流你的想法。

(三)展示交流。

1.請(qǐng)小組成員上臺(tái)板演成果。全班交流。

2.驗(yàn)證。

師:謝謝大家替老師解決了一個(gè)大難題,但是這200塊中到底算對(duì)了沒有?怎樣驗(yàn)證呢?

3.小結(jié)。

(1)師:再遇到這類問題,你會(huì)解決了嗎?誰能總結(jié)一下?讓學(xué)生明確兩種方法分別是怎樣解答。

(2)師:回顧剛才的解題過程,我們是怎樣做的呢?

4、練習(xí)。

師:老師的廚房也想鋪上地磚。(出示題)你能發(fā)現(xiàn)給出的數(shù)據(jù)和剛才有什么不同嗎?(讓學(xué)生明確這次是直接給出了正方形地磚的面積而不是邊長(zhǎng))到底需要多少塊地磚呢?獨(dú)立列式解答。

三、目標(biāo)檢測(cè)。

1、出示檢測(cè)題。

2.結(jié)果反饋。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說正確答案,做對(duì)的給自己打3顆星。

3反思總結(jié)。通過這節(jié)課你有什么收獲?

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇六

教科書18頁

1.結(jié)合具體情景訓(xùn)練學(xué)生找出等量關(guān)系的能力。

2.使學(xué)生明白在遇到兩個(gè)未知數(shù)時(shí)要選擇合適的未知數(shù)量設(shè)為x。一般把表示一份的數(shù)設(shè)x,這樣便于表示另一個(gè)未知數(shù)。

3.正確地解簡(jiǎn)單的方程。培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。

1.能夠準(zhǔn)確地找出等量關(guān)系。

2.在遇到兩個(gè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)選擇哪一個(gè)未知數(shù)設(shè)為x。

電腦、課件

活動(dòng)一:情景引入

師:從圖中你能了解到哪些信息?你能找出等量關(guān)系嗎?

生:東北虎的只數(shù)+白虎的只數(shù)=總只數(shù)

活動(dòng)二:教學(xué)紅點(diǎn)子

師:現(xiàn)在題中出現(xiàn)了兩個(gè)未知數(shù),應(yīng)該設(shè)哪個(gè)未知數(shù)為x呢?

為了解決這個(gè)問題,老師用畫線段的方法幫大家分析一下好嗎?

x

白虎7x只

東北虎

師:誰表示的是一份的數(shù)?

生:白虎表示的是一份的數(shù)。

師:誰是白虎的7倍?

生:東北虎是白虎的7倍。

師:我們應(yīng)該設(shè)一份的數(shù)為x,那么東北虎就是7x。

師:你知道我們應(yīng)該設(shè)哪個(gè)量為x嗎?你會(huì)列方程嗎?

生:應(yīng)該設(shè)白虎的數(shù)量為x只。

解:設(shè)白虎的數(shù)量為x只,那么東北虎的只數(shù)為7x只。

x+7x=16

8x=16

8x8=168

x=2

7x=72=14

答:白虎有2只,東北虎有14只。

師生小結(jié):當(dāng)題目中出現(xiàn)了兩個(gè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)該設(shè)一份的.數(shù)為x,列出方程,比較簡(jiǎn)便。

活動(dòng)三:

學(xué)生練習(xí)19頁:自主練習(xí)

1.看圖列方程。先讓學(xué)生自己列出方程,再說說你是怎么列的。

2.解方程

第一組的兩個(gè)題,學(xué)生自己練習(xí)。抽2人板演

第二組和第三組4個(gè)小題,進(jìn)行比賽活動(dòng)。(全對(duì)的同學(xué)加5分,看哪個(gè)小組的同學(xué)全對(duì)的多。)

活動(dòng)四:

課堂小結(jié):這節(jié)課,你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)?

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇七

根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)和與平行四邊形的關(guān)系,建議教師在教學(xué)過程中注意以下問題:

1.菱形的知識(shí),學(xué)生在小學(xué)時(shí)接觸過一些,可由小學(xué)學(xué)過的知識(shí)作為引入。

2.菱形在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例較多,在講解菱形的性質(zhì)和判定時(shí),教師可自行準(zhǔn)備或由學(xué)生準(zhǔn)備一些生活實(shí)例來進(jìn)行判別應(yīng)用了哪些性質(zhì)和判定,既增加了學(xué)生的參與感又鞏固了所學(xué)的知識(shí).

3.如果條件允許,教師在講授這節(jié)內(nèi)容前,可指導(dǎo)學(xué)生按照教材148頁圖4-33所示,制作一個(gè)平行四邊形作為教學(xué)過程中的道具,既增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和參與感,有在教學(xué)中有切實(shí)的體例,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更輕松些.

4.在對(duì)性質(zhì)的講解中,教師可將學(xué)生分成若干組,每個(gè)學(xué)生分別對(duì)事先準(zhǔn)備后的圖形進(jìn)行邊、角、對(duì)角線的測(cè)量,然后在組內(nèi)進(jìn)行整理、歸納.

5.由于菱形和菱形的性質(zhì)定理證明比較簡(jiǎn)單,教師可引導(dǎo)學(xué)生分析思路,由學(xué)生來進(jìn)行具體的證明.

6.在菱形性質(zhì)應(yīng)用講解中,為便于理解掌握,教師要注意題目的層次安排。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1.掌握菱形概念,知道菱形與平行四邊形的關(guān)系.

2.掌握菱形的性質(zhì).

3.通過運(yùn)用菱形知識(shí)解決具體問題,提高分析能力和觀察能力.

4.通過教具的演示培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

5.根據(jù)平行四邊形與矩形、菱形的從屬關(guān)系,通過畫圖向?qū)W生滲透集合思想.

6.通過菱形性質(zhì)的學(xué)習(xí),體會(huì)菱形的圖形美.

二、教法設(shè)計(jì)。

觀察分析討論相結(jié)合的方法。

三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法。

1.教學(xué)重點(diǎn):菱形的性質(zhì)定理.

2.教學(xué)難點(diǎn):把菱形的性質(zhì)和直角三角形的知識(shí)綜合應(yīng)用.

3.疑點(diǎn):菱形與矩形的性質(zhì)的區(qū)別.

四、課時(shí)安排。

1課時(shí)。

五、教具學(xué)具準(zhǔn)備。

教具(做一個(gè)短邊可以運(yùn)動(dòng)的平行四邊形)、投影儀和膠片,常用畫圖工具。

六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

教師演示教具、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,學(xué)生觀察討論;學(xué)生分析論證方法,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

七、教學(xué)步驟。

【復(fù)習(xí)提問】。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇八

親愛的'同學(xué)們:

過了一個(gè)愉快的寒假,看到大家高高興興,平平安安地回到了學(xué)校,我心里感到非常的激動(dòng)和高興。春天來了,新的學(xué)期開始了,首先,我祝大家在新的學(xué)期里,每天都開心,每天都有新的進(jìn)步!新學(xué)期的第一節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)三個(gè)內(nèi)容:

一、我們要學(xué)習(xí)一些文明禮儀知識(shí),做講文明、講禮貌、明理誠(chéng)信的好少年。從今天開始,我們要開展“六彎腰”活動(dòng):一彎腰主動(dòng)撿拾校園內(nèi)的廢物和垃圾,讓我們的校園更干凈;二彎腰見老師和來客主動(dòng)彎腰問好,做彬彬有禮好少年;三彎腰凈化校園周邊環(huán)境,做環(huán)保小衛(wèi)士;四彎腰做了錯(cuò)事主動(dòng)彎腰道歉,躬身學(xué)謙卑;五彎腰撿到東西交還失主,做拾金不昧的好公民;六彎腰主動(dòng)幫助他人,助人為樂;從今天開始,同學(xué)們要把我們校園里懸掛的橫幅、標(biāo)語內(nèi)容進(jìn)行抄錄學(xué)習(xí)。我們要進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,其中六彎腰活動(dòng)和校園的標(biāo)語等都是考試內(nèi)容,通過競(jìng)賽,評(píng)選文明之星。希望我面前的每一個(gè)孩子,都是受人歡迎的文明人。

二、希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處講安全,安全永遠(yuǎn)是第一位的,沒有了安全就沒有了一切。

2、不到危險(xiǎn)的地方去,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。學(xué)習(xí)休息到教室,活動(dòng)游戲到操場(chǎng);

4、注意個(gè)人衛(wèi)生,保持陽光健康的少年形象。春季是傳染病高發(fā)的季節(jié),如:手足口病、流行性感冒等,所以一定要勤洗手、勤換衣服、講究個(gè)人衛(wèi)生,注意飲食衛(wèi)生、多喝水,加強(qiáng)鍛煉,提高自身的抵抗力。讓我們的生活平安、幸福!

三、讀書,讀書增智,讀書明理。每天下午堅(jiān)持讀書30分鐘,每次讀書大家動(dòng)手做摘錄,寫感悟。讓讀書成為我們的生活習(xí)慣,讓讀書成就我們的未來。

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四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇九

新學(xué)期,我繼續(xù)跟班做班主任。這群孩子我已帶了三年,從一年級(jí)到如今的四年級(jí),大多同學(xué)在十歲左右,根據(jù)我一貫的教育理念:先成人,在成才。所以在本學(xué)期的開學(xué)第一課,我打算給他們上一節(jié)感恩課,讓他們明白,自己長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)承擔(dān),學(xué)會(huì)為他人著想,這樣活著才更有意義。

1、分享暑假里的快樂事,真切體會(huì)自己長(zhǎng)大了,懂事了,內(nèi)心充滿自信。

2、體會(huì)父母,爺爺奶奶或身邊人的辛勞,明白幸福來之不易,學(xué)會(huì)珍惜。

3、結(jié)合自己實(shí)際,暢談今后該怎樣做,感恩不忘本。

1、了解學(xué)生暑假生活,與大家一起分享自己的成長(zhǎng)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的生活,明白今后自己應(yīng)怎樣做。

讓學(xué)生明白,自己長(zhǎng)大了,要做一個(gè)懂感恩,會(huì)感恩的陽光少年。

(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

2、投影出示:熱氣氤氳的三道茶:奶茶、綠茶、花茶

(二)師生互動(dòng),感受假期。

1、師:這三道茶,大家喝過嗎?能談?wù)勥@幾道茶給你的獨(dú)特感受嗎?

2、學(xué)生暢所欲言,教師適時(shí)評(píng)說。

3、投影出示:三道茶的特點(diǎn)

奶茶——甜而香、綠茶——苦而香、花茶——美而香

4、師:我們的暑假就像這三道茶,香里有甜,香里有苦、香里有美。今天老師就帶領(lǐng)大家一起去細(xì)品這三道茶,感受我們的快樂暑假。

(三)生生互動(dòng),分享收獲。

1、師:大家在暑假里,肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說說自己在假日里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。

2、學(xué)生互相交流,分享快樂。

3、投影出示:奶茶——甜而香。

4、師:這個(gè)假期,大家都有收獲,因?yàn)槲覀冇珠L(zhǎng)大了?;貞浧鹱约旱目鞓肥?,大家的興奮勁兒,就像我們喝了一杯甜而香的奶茶,那濃濃的香味溢滿我們左右,幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的?這個(gè)假期,想想我們身邊那些令我們感動(dòng)的人和事,我們的爸爸媽媽,我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動(dòng)嗎?就像一杯苦而香的綠茶,細(xì)品,會(huì)讓我們回味無窮。

5、投影出示:綠茶——苦而香。

6、學(xué)生上臺(tái)交流,下面的學(xué)生仔細(xì)聆聽思考。

7、大家說得真好,短短的一個(gè)暑假,你們長(zhǎng)大了,懂事了。老師相信你們已經(jīng)知道自己今后應(yīng)怎樣做。老師講個(gè)小故事。(師講身邊一位小學(xué)生每天為在田里忙活的父母分擔(dān)辛勞的故事。)

8、投影出示:古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。

(四)討論探究,共品花茶。

1、師:同學(xué)們,今天是開學(xué)的第一節(jié)課,我們回顧了我們的暑假生活,有快樂,亦有感動(dòng)。現(xiàn)在大家有些什么話要說。(給足時(shí)間,讓學(xué)生暢所欲言。)

2、投影出示:花茶——美而香

3、師:聽了大家的發(fā)言,老師很是感動(dòng)。的確,我們長(zhǎng)大了,應(yīng)做一位懂得感恩的人,做一位美的人,香的人,讓所有人在品讀我們時(shí),就像在品花茶一樣,花香四溢,清新怡人。下課!

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十

經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來了新學(xué)期的第一天,我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的向往,又走到了一起。

“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨。安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛生命,增強(qiáng)安全意識(shí),讓快樂與幸福伴隨我們的童年。這是全社會(huì)共同的期望。下面,我與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問題。

1、要遵守交通法規(guī),基本常識(shí)有:行人靠右行,到市區(qū)不闖紅燈,不跨越護(hù)欄,橫穿馬路時(shí)要做到“一停二靠三通過”。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車,放學(xué)后不在馬路上玩耍逗留。

3、嚴(yán)禁乘坐超員車輛、非法營(yíng)運(yùn)車輛和農(nóng)用車輛。乘車時(shí)不向窗外招手探頭,乘車須抓緊扶手,車停穩(wěn)后再下車,下車后不要從車前車后橫過馬路。

4、注意上學(xué)和放學(xué)安全,在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間,不要在路上玩耍;更不要在馬路上亂穿,不要在馬路中間行走,要走馬路兩旁,還要注意來往車輛。

同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,具體而言:

1、禁止攜帶管制刀具、危險(xiǎn)玩具和能傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。如打火機(jī),鞭炮等。

3、禁止攀爬校墻和樹木以及危險(xiǎn)物。

4、與同學(xué)和睦相處,不能因小事,引發(fā)矛盾。

現(xiàn)在是秋季,是多種疾病高發(fā)期,食物容易變質(zhì),要注意食品衛(wèi)生安全。

1、講究個(gè)人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要勤洗、常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉,按時(shí)做好三操,增強(qiáng)身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。不提倡吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、要講究環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不隨地扔包裝袋、廢紙等雜物。負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風(fēng)。

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手,濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不能在電線上晾衣服或懸掛物體,或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。

3、發(fā)現(xiàn)損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)及老師,請(qǐng)電工檢修,切勿亂動(dòng)。

4、同學(xué)們不得在變壓器周圍逗留,更不能攀爬變壓器,不得把其他物體拋向變壓器,不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。

1、禁止在校園、教室追逐、打鬧、嬉戲和做危險(xiǎn)游戲。

2、不摸、不動(dòng)教室電視電腦及校內(nèi)各種開關(guān)。

3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故。

4、禁止學(xué)生家長(zhǎng)的車輛進(jìn)入校園。

5、下午放學(xué)后,禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生私自離校。

1、發(fā)生地震時(shí),應(yīng)用較軟的東西,如書包先保護(hù)自己的頭部,再弓著背在老師的指揮下以最快的速度逃離教室,跑到空闊的地方,如操場(chǎng)。

2、來不及逃離教室的時(shí)候,應(yīng)躲藏在課桌下或墻角,不得靠近窗戶,以防被玻璃割傷。

在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。

1、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。

2、不到水渠、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。

3、出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。雙休日,不要到學(xué)校玩耍。

4、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。

5、不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。

嚴(yán)禁學(xué)生私自下河、下溝、下塘洗澡。嚴(yán)禁學(xué)生私自在河邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中。嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪,因?yàn)獒烎~蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,無論做什么事,都要記著安全第一。最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康,祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里快樂成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十一

掌握沒有括號(hào)的加、減混合或乘、除混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。

能在問題情境中提出問題并解決問題。

經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法,養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

歸納只有加、減法或只有乘、除法的混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。

通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生概括出只有加、減法或只有乘、除法的算式的運(yùn)算順序,把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

多媒體課件。

口算。

25+7512×416+4+2325×4×2。

回憶我們以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序,說說你知道些什么?

設(shè)計(jì)意圖:“溫故而知新”,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí),回憶以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序都是從左往右進(jìn)行計(jì)算的規(guī)則,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

用多媒體展示主題圖,說說圖中描繪的是哪兒?人們都在做什么?

根據(jù)圖中的信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?怎么解決?

設(shè)計(jì)意圖:四則混合運(yùn)算應(yīng)該是用來記錄情境問題的步驟或解題計(jì)劃的,是情境問題的另一種表述,四則混合運(yùn)算式題是數(shù)字化的情境問題,所以從情境圖入手是再合適不過了。

只有加、減法的運(yùn)算順序?qū)W習(xí)。

師:這道題的已知條件是什么?每個(gè)條件是什么意思?

(學(xué)生思考并交流的同時(shí),多媒體課件展示已知條件及其意義)。

師:求“現(xiàn)在有多少人在滑冰?”,該怎樣列式計(jì)算?

(學(xué)生列式計(jì)算并在小組中交流自己的解題方法)。

全班交流。

方法1:分步列式。

28+85=113(人)。

方法2:列綜合算式。

師:誰能說說,在這個(gè)綜合算式中,應(yīng)該先算什么?再算什么?

(根據(jù)學(xué)生的回答交流,展示計(jì)算過程)。

2.做一做:說說各題的運(yùn)算順序是怎樣的?

師:上面各題算式的運(yùn)算順序有什么特點(diǎn)?

(學(xué)生討論,小結(jié)得出:在沒有括號(hào)的算式里,如果只有加法、減法運(yùn)算,要從左往右按順序計(jì)算。)。

設(shè)計(jì)意圖:從現(xiàn)實(shí)的問題情境中抽象概括出運(yùn)算定律,便于學(xué)生理解和應(yīng)用,便于學(xué)生依托已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),分析比較不同的解決問題的方法。

3.只有乘、除法的運(yùn)算順序?qū)W習(xí)。

師:“照這樣計(jì)算”表示什么?

師:想想,怎樣列出算式?在小組中說說你的算式的解題思路?

(學(xué)生列式計(jì)算并在小組中交流各自的解題思路)。

全班交流。

987÷3×66÷3×987。

(根據(jù)學(xué)生的交流展示兩種解題思路的算式,并以多媒體展示的.形式幫助學(xué)生理解兩道算式的解題思路)。

師:說說綜合算式應(yīng)該先算什么?再算什么?

設(shè)計(jì)意圖:注意解決問題策略的多樣性。這對(duì)發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,都有一定的促進(jìn)作用。

4.做一做:一箱12瓶橙汁48元,芳芳要買3瓶,需要付多少錢?

(學(xué)生獨(dú)立完成。如果開始只能列出分步算式,就依據(jù)分步算式列出綜合算式,并引導(dǎo)學(xué)生今后盡量采用綜合算式;如果有人列出綜合算式,就讓學(xué)生說說運(yùn)算順序并注意遞等式計(jì)算的格式。)。

師:這幾道題的運(yùn)算順序有什么特點(diǎn)?

(學(xué)生討論,小結(jié)得出:在沒有括號(hào)的算式里,如果只有乘法、除法運(yùn)算,要從左往右按順序計(jì)算。)。

設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)中選擇解決實(shí)際問題,是為了避免將四則混合運(yùn)算題視為單純的計(jì)算問題,產(chǎn)生數(shù)學(xué)與日常生活無關(guān)的錯(cuò)覺,造成學(xué)生在日常生活中找不到使用四則混合運(yùn)算幫助解題的例子。

根據(jù)下面的分步算式,把它們改寫成綜合算式。

200÷4=5050×3=150。

28×2=5656÷7=8。

判斷并改錯(cuò)。

=75=2。

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生獨(dú)立思考、辨析,完成練習(xí),加強(qiáng)分步算式和綜合算式之間的聯(lián)系,要求學(xué)生說明原因。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

師:歸納一下,今天所學(xué)的算式有什么特點(diǎn)?它們的運(yùn)算順序是怎樣的?

(在沒有括號(hào)的算式里,如果只有加減法或只有乘除法時(shí),都要按從左往右的順序計(jì)算)。

師:對(duì)于今天的學(xué)習(xí),你們感覺如何?

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、尋找生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、通過講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)過程:

一、談話引人。

1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書:數(shù)學(xué))。

2、假期大家一定做了很多有意義的事,做什么事的時(shí)候用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)?

3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識(shí),說給大家聽一聽。

二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來向大家介紹本書的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。

a:學(xué)生介紹。

b:教師補(bǔ)充。

本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(一)、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。

本單元包括1、萬以上的數(shù)的認(rèn)、讀、寫。

2、整數(shù)的數(shù)位順序表。

3、萬以上數(shù)的大小比較。

4、用“萬”“億”為單位表示大數(shù)。

5、近似數(shù)的認(rèn)識(shí)。

6、自然數(shù)的認(rèn)識(shí)。

(二)、線與角。

本單元包括:1、認(rèn)識(shí)線段,射線與直線。

2、認(rèn)識(shí)平行線。

3、認(rèn)識(shí)相交與垂直。

4、角的再認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)平角和周角。

5、認(rèn)識(shí)角的度量單位。

6、用量角器量角畫角。

(三)、乘法。

本單元包括1、三位數(shù)乘兩位數(shù)。

2、用乘法估計(jì)大數(shù)。

3、認(rèn)識(shí)及運(yùn)用計(jì)算器。

4、探索有趣的乘法算式。

5、解決與乘法有關(guān)的實(shí)際問題。

(四)、運(yùn)算律。

本單元包括1、四則混合運(yùn)算。

2、認(rèn)識(shí)中括號(hào)。

3、加法交換律和結(jié)合律。

4、乘法交換律、結(jié)合律和分配律。

5、運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

(五)、方向與位置。

本單元包括1、描述簡(jiǎn)單的路線圖。

2、在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。

(六)、除法。

本單元包括1、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2、商不變的規(guī)律及其應(yīng)用。

3、常見的的數(shù)量關(guān)系。

4、解決與除法有關(guān)的實(shí)際問題。

(七)、生活中的負(fù)數(shù)。

本單元包括1初步認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)。

2、用正負(fù)數(shù)表示相反的量。

3、對(duì)0的再認(rèn)識(shí)。

4、整數(shù)的意義。

(八)、可能性。

本單元包括1感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象。

2、初步感受可能性有大有小。

三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。

問題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?

(一)學(xué)習(xí)用品。

1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))。

2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

問題2:課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?

(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)。

2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。

3、老師講話時(shí)看老師,老師寫字時(shí)看黑板。

4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。

6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。

7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫,在家不會(huì)寫可以問家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫,在??梢詥柪蠋煛?/p>

8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。

問題3:做作業(yè)應(yīng)注意些什么?

(三)家庭作業(yè)要求。

1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、每格寫一行,做完一題空一行。

3、訂正要重新寫,不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。

4、答題用鋼筆,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。

6、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。

7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng),有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。

8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。

(四)課堂作業(yè)的要求。

1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業(yè)。

3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

4、每格寫一行,做完一題空一行。

5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

7、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。

四、聽故事悟道理介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!?/p>

老人問:“你要釣竿做什么?”

小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完?!?/p>

你們說,這個(gè)小孩是不是很聰明?

所以說重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法:

1、保持一種良好的心態(tài):當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí),不要退縮不要抱怨,相信自己會(huì)漸漸好起來的。

2、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識(shí),如果錯(cuò)了或不知道了看看課本。

3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過的知識(shí)還沒有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備,從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽課,能帶著問題聽課。

4、聽課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

a:要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

(1)多思考,思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。

(2)多動(dòng)手,幫組學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用做到融會(huì)貫通。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神,所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí),有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對(duì)題目的理解。

b:要積極提問和回答問題,爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多,學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。

(1)課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí),課后還會(huì)忘記,有時(shí)很快就忘記。因此,只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能降低遺忘,鞏固所學(xué)知識(shí),復(fù)習(xí)的方法是先看課本,然后再做習(xí)題,而做完作業(yè)后,歸納知識(shí)點(diǎn)和方法。

(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書:在掌握好教材的基礎(chǔ)上,仔細(xì)研究一本參考書,不必多,選擇一本適合自己的,隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度,仔細(xì)研讀就可以了。

(3)周末復(fù)習(xí)很重要:到周末,有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

五、全課小結(jié)。

四年級(jí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,成績(jī)好的同學(xué)不要沾沾自喜,成績(jī)不好的同學(xué)不要?dú)怵H,自今天起,將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開始每一分成績(jī)的取得都要看今后的努力,誰最認(rèn)真,誰將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力,一生不給力!新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谛玛栃W(xué)四年一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十三

四年級(jí)在小學(xué)階段是過渡年級(jí),是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí),那么如何引導(dǎo)孩子們做好安全工作呢?以下是關(guān)于2016小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案范文,供大家參考!

為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,讓學(xué)生能盡快收心,投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。

暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,我們重返校園,又長(zhǎng)大了一歲,暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,我們要盡快的'調(diào)節(jié)自己的情緒,投入到新的學(xué)習(xí)之中。

重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

1.重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)

3.集體活動(dòng):五分鐘的崗位勞動(dòng)、集合整隊(duì)、放學(xué)整隊(duì)回家、眼保健操、值日生工作。

(1)周一至周五需穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,不佩戴者要記錄下來,扣分并在班內(nèi)公布。

(2)不允許帶零食進(jìn)教室。

(3)上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快,出場(chǎng)不擁擠,講秩序;眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。

4.課前準(zhǔn)備:按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

5.上課聽講:坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。

6.下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿,做有意義的課間活動(dòng)。

7.放學(xué)要求:按時(shí)回家,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1.有事必須請(qǐng)假,不遲到、不早退、不曠課,放學(xué)按時(shí)回家。

2.上下樓梯靠右行,不追逐打鬧,不大聲喧嘩,不搞惡作劇。

3.不爬樹、墻、門窗、護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等高物。

4.遵守交通規(guī)則,不搶道、不爭(zhēng)行,不在公路兩旁玩耍,不爬他人車輛,嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。

5.不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍,遠(yuǎn)離溺水安全隱患。

6.注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。

1.教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2.每個(gè)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾。

3.宿舍衛(wèi)生要及時(shí)打掃。

4.抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,加大監(jiān)督力度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程:

一、 導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、 南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2、 班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1、 學(xué)生討論。

2、 集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3) 財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開教育:

一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。

同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅(jiān)持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育,切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,收收心,從寒假的慵懶狀態(tài)中進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、 了解學(xué)習(xí)時(shí)間,增強(qiáng)緊迫感。

2、 擬訂新學(xué)期計(jì)劃。

3、 安全教育

教學(xué)過程:

一、回顧假期,樂趣無窮:

學(xué)生討論,指名說說。

小結(jié):寒假期間經(jīng)歷的`人與事都應(yīng)該隨著新學(xué)期的開始告一段落。在新的學(xué)期,我們有更重要的任務(wù)完成,需要投入更多的時(shí)間和精力來努力完成學(xué)業(yè)。希望同學(xué)們能夠及時(shí)的調(diào)整好心態(tài),投入到后面的學(xué)習(xí)中。

二、暢談打算,展現(xiàn)風(fēng)貌:

學(xué)生討論,老師指名說。學(xué)生各抒己見,多數(shù)學(xué)生都表示要下定決心努力學(xué)習(xí)。

小結(jié):通過制定新學(xué)期計(jì)劃,可以使學(xué)生清晰地理清短期的目標(biāo),并朝著制訂的目標(biāo)努力。

三、師生歸納,明確要求:

常規(guī)教育:

1、上課:不管上什么課,都必須認(rèn)真聽講,本學(xué)期課程難度加大,所以更需要花大量的時(shí)間精力去學(xué)習(xí)。遵守課堂紀(jì)律,積極動(dòng)腦思考,形成良好的課堂氣氛。

2 、自習(xí):保持上學(xué)期的自我管理班級(jí)秩序,利用自習(xí)時(shí)間完成課后作業(yè),不吵鬧聊天,班委應(yīng)以身作責(zé),督促同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3 、紀(jì)律常規(guī):保護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),愛護(hù)公物。課下注意游戲安全,不追逐打鬧,不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認(rèn)真的進(jìn)行,班委做好點(diǎn)名工作。

4、作業(yè):按時(shí)完成每天的作業(yè),做到獨(dú)立思考,認(rèn)真檢查。遇到不會(huì)的題目要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué),做到不留知識(shí)的死角。

四、安全教育,牢記心間

同學(xué)們,為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我們?cè)陂_學(xué)第一天就要牢記安全教育的重要性。

1、列舉出生活中的安全事例。

2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1)學(xué)生討論。

2)集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3) 財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

4、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

結(jié)束語:新的學(xué)期,新的征程。愿同學(xué)們?cè)谶@個(gè)幸福溫暖的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十五

1.讓學(xué)生對(duì)全冊(cè)書的內(nèi)容有初步的了解。

2.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入。

師:小朋友們,度過了一個(gè)開心的寒假之后,又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期,小精靈聰聰和明明也回到了課堂,準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國(guó),你們瞧,他們來了。

出示課件:(聰聰和明明飛過來說:“小朋友們,數(shù)學(xué)王國(guó)里的寶物可豐富啦,你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)。

師:聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí),數(shù)學(xué)王國(guó)本身就是一個(gè)大寶藏,今年我們班小朋友要闖過九道關(guān),才能摘取里面最燦爛,最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們,如果你全部回答對(duì),就可以給自己加上一個(gè)五角星,如果你有一題錯(cuò)了,那么這一關(guān)的五角星就全沒了,最后再來統(tǒng)計(jì)總的成績(jī),五角星最多的同學(xué)就是我們班知識(shí)最豐富的人。

二、知識(shí)大比拼。

(1)第一關(guān)叫做:位置(板書)。

板書設(shè)計(jì)。

2、語言的魅力。

漆黑一片萬紫千紅。

長(zhǎng)嘆一聲產(chǎn)生同情。

解囊相助。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十六

同學(xué)們,新學(xué)期快樂!時(shí)間飛逝,暑假已經(jīng)過去了,我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,新打算,新的開始,祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康快樂!

二、聽故事。

《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》。

希望孩子們,從故事中得到啟發(fā),不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒,能夠吃苦耐勞。

三、數(shù)學(xué)課的要求。

1、聽到第一遍鈴聲,應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好,停止講話,靜候老師上課。

2、課前準(zhǔn)備四樣:數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具,并將其放在課桌上,課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。

3、遵守課堂紀(jì)律,不遲到、早退。

4、座姿端正,兩手交叉放平,兩腳平放到地面,背挺直,眼睛看黑板,不得東倒西歪!

5、上課認(rèn)真聽講,要做到三到(那三到?)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。

6、獨(dú)立做題時(shí),邊思考邊做記號(hào),不要在書上亂涂亂畫,打草稿。

7、舉手發(fā)言,聲音洪亮,語速平緩;若有補(bǔ)充,舉手回答,不得隨。

意閑談,不得亂插嘴,不得左顧右盼。

8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。

9、不允許趴睡,確實(shí)瞌睡,可主動(dòng)站起聽課。

10、課上不明白的,先放一放,繼續(xù)聽課。

四、作業(yè)要求。

1、獨(dú)立作業(yè),不抄襲,不對(duì)答案,有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師,弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來,有錯(cuò)要及時(shí)訂正,利用課間時(shí)間交到我辦公室。

2、作業(yè)按時(shí)完成,主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字,第二天及時(shí)交給組長(zhǎng)。

3、準(zhǔn)備三個(gè)本子:兩個(gè)藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出:家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、1個(gè)草稿本。

4、準(zhǔn)備三支筆:鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè),鉛筆畫圖、紅筆訂正做標(biāo)記。

5、準(zhǔn)備的學(xué)具:尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級(jí)姓名,另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書皮,用標(biāo)簽紙寫上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。

五、帶著學(xué)生熟悉教材。

請(qǐng)同學(xué)們自己看書5分鐘,然后回到問題。

2、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí),你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢?

六、課后作業(yè)。

預(yù)習(xí)書2~3頁,嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。

七、教師寄語。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十七

1、分享暑假里的快樂事,真切體會(huì)自己長(zhǎng)大了,懂事了,內(nèi)心充滿自信。

2、體會(huì)父母,爺爺奶奶或身邊人的辛勞,明白幸福來之不易,學(xué)會(huì)珍惜。

3、結(jié)合自己實(shí)際,暢談今后該怎樣做,感恩不忘本。

1、了解學(xué)生暑假生活,與大家一起分享自己的成長(zhǎng)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的生活,明白今后自己應(yīng)怎樣做。

讓學(xué)生明白,自己長(zhǎng)大了,要做一個(gè)懂感恩,會(huì)感恩的陽光少年。

(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

2、投影出示:熱氣氤氳的三道茶:奶茶、綠茶、花茶

(二)師生互動(dòng),感受假期。

1、師:這三道茶,大家喝過嗎?能談?wù)勥@幾道茶給你的獨(dú)特感受嗎?

2、學(xué)生暢所欲言,教師適時(shí)評(píng)說。

3、投影出示:三道茶的特點(diǎn)

奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香

4、師:我們的暑假就像這三道茶,香里有甜,香里有苦、香里有美。今天老師就帶領(lǐng)大家一起去細(xì)品這三道茶,感受我們的快樂暑假。

(三)生生互動(dòng),分享收獲。

1、師:大家在暑假里,肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說說自己在假日里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。

2、學(xué)生互相交流,分享快樂。

3、投影出示:奶茶-----甜而香。

4、師:這個(gè)假期,大家都有收獲,因?yàn)槲覀冇珠L(zhǎng)大了?;貞浧鹱约旱目鞓肥拢蠹业呐d奮勁兒,就像我們喝了一杯甜而香的奶茶,那濃濃的香味溢滿我們左右,幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的?這個(gè)假期,想想我們身邊那些令我們感動(dòng)的人和事,我們的爸爸媽媽,我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動(dòng)嗎?就像一杯苦而香的綠茶,細(xì)品,會(huì)讓我們回味無窮。

5、投影出示:綠茶-----苦而香。

6、學(xué)生上臺(tái)交流,下面的學(xué)生仔細(xì)聆聽思考。

7、大家說得真好,短短的一個(gè)暑假,你們長(zhǎng)大了,懂事了。老師相信你們已經(jīng)知道自己今后應(yīng)怎樣做。老師講個(gè)小故事。(師講身邊一位小學(xué)生每天為在田里忙活的父母分擔(dān)辛勞的故事。)

8、投影出示:古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。

(四)、討論探究,共品花茶。

1、師:同學(xué)們,今天是開學(xué)的第一節(jié)課,我們回顧了我們的暑假生活,有快樂,亦有感動(dòng)。現(xiàn)在大家有些什么話要說。(給足時(shí)間,讓學(xué)生暢所欲言。)

2、投影出示:花茶-----美而香

3、師:聽了大家的發(fā)言,老師很是感動(dòng)。的確,我們長(zhǎng)大了,應(yīng)做一位懂得感恩的人,做一位美的人,香的人,讓所有人在品讀我們時(shí),就像在品花茶一樣,花香四溢,清新怡人。

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修按不雅察看物質(zhì)同化與分手的根基體例進(jìn)行不雅察看;

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修幾種同化與分手物質(zhì)的操作體例;

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修按照不雅察看到的事實(shí),判定物質(zhì)同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變;

4、指導(dǎo)學(xué)生操作身邊的物質(zhì)制造同化物,并進(jìn)修不雅察看同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變;

5、教育學(xué)生要學(xué)會(huì)和火伴合作,保證本組每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行實(shí)踐勾當(dāng)?shù)臋C(jī)緣;

6、體味存在于我們四周的物質(zhì)年夜都是同化物,人們按照需要制造各類同化物。

7、感應(yīng)感染嘗試前的猜測(cè)和假設(shè)的主要,懂得經(jīng)由過程嘗試不雅察看獲得事實(shí)、按照事實(shí)做出判定才是科學(xué)的體例。

重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同化與分手的脫手操作,對(duì)同化現(xiàn)象細(xì)心不雅察看,并做出判定。

難點(diǎn):熟悉到同化后的沙豆、油水沒有發(fā)生素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

每組透明杯子兩個(gè)、一次性塑料杯1只、紗網(wǎng)1塊、筷子或玻璃棒1根、黃豆與砂子各半杯、放年夜鏡。

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)媒體

教師行為

學(xué)生行為

引入課題:

巡視指導(dǎo),鼓舞激勵(lì)學(xué)生盡可能從多方面進(jìn)行不雅察看。

學(xué)生從杯中取一些黃豆的沙子,分袂放在紙上,先用肉眼不雅察看,再用放年夜鏡不雅察看。(不雅察看后放在一邊待用)

學(xué)生綜合不雅察算作果,揭曉不雅察看發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)由過程不雅察看體味同化前的沙和黃豆是若何的,為判定同化后是否發(fā)生轉(zhuǎn)變做好籌備。

談話:把這些豆和沙同化在一路,會(huì)是什么樣?

設(shè)問:你籌算若何把它們同化到一路?

談話:細(xì)心不雅察看,同化后的工具是若何的?

談話:想想,給杯中的這些工具取個(gè)名字?

綜合學(xué)生的不雅概念,引出“同化物”的概念。

學(xué)生猜一猜,說說自己的理由。

學(xué)生設(shè)計(jì)同化的體例,各組合作進(jìn)行同化。

不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。

學(xué)生揭曉自己的不雅概念,并說說這樣取名的理由。

依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思慮與判定。

選擇合理的體例進(jìn)行嘗試操作。

不雅察看熟悉同化后的物質(zhì)的首要特征。

經(jīng)由過程取名進(jìn)一步對(duì)同化的`物質(zhì)進(jìn)行不雅察看與熟悉。

創(chuàng)設(shè)問題:你有法子再把這些豆和沙的同化物分分開來嗎?

讓學(xué)的方案。

看看教師能為你供給什么輔佐,脫手將它們分分開。

讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己小組的分手功效是否理想。

談話:與紙上的沙與豆比一比,分手出來的豆與沙子有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變?

設(shè)問認(rèn)為轉(zhuǎn)變的學(xué)生:你認(rèn)為哪些處所發(fā)生了轉(zhuǎn)變?

這時(shí)還能叫作豆,叫作沙嗎?

各小組議一議,擬定各小組的分手方案。

各小組交流方案。

操作教師供給的器材或廉價(jià)裝配分手。

小組不雅察看、斗勁。

學(xué)生揭曉自己的不雅概念。

積極尋找解決問題的分歧體例。

從多角度熟悉問題。

進(jìn)修對(duì)自己的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

促使學(xué)生熟悉,沙與豆并沒有發(fā)生素質(zhì)特征的轉(zhuǎn)變。

出示一杯水,一杯油,設(shè)問,將它們倒在一路會(huì)若何?

先將水倒入試管再將油倒入試管。

設(shè)問:有什么法子將它們充實(shí)同化在一路呢?

將水和油充實(shí)同化在一路。設(shè)問水和油的同化物是若何的?

創(chuàng)設(shè)問題:你有法子將水與油的同化物分分開來嗎?

靜止必然的時(shí)刻,讓油和水分分開來。

讓學(xué)生不雅察看分手出來的油與水有沒有轉(zhuǎn)變?

學(xué)生猜測(cè)、判定。

不雅察看試管中的水和油。聲名見到的現(xiàn)象?(油和水較著地分為上下兩層)

說說自己的體例。

聲名見到的現(xiàn)象?

小組談判,聲名自己的設(shè)想方案。

不雅察看,揭曉定見。

設(shè)問:這節(jié)我們首要作了哪些事?

按照學(xué)生回覆板書《同化身邊的物質(zhì)》。

設(shè)問:我們身邊有這類同化物嗎?

設(shè)問:這些同化物你能將其分手嗎?

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十八

1、通過數(shù)一數(shù)的活動(dòng),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,體驗(yàn)較大數(shù)的實(shí)際意義。

2、認(rèn)識(shí)十萬,百萬,千萬,億等較大的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系。

認(rèn)識(shí)十萬,百萬,千萬,億等較大的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系。

學(xué)生、老師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器。

一、生活中的大數(shù)。

創(chuàng)設(shè)生活中的銀行工作人員數(shù)錢的情景,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

銀行工作人員數(shù)錢時(shí)把100張百元人民幣扎成一疊,是多少元?

二、認(rèn)識(shí)十萬,百萬,千萬,億。

1、認(rèn)識(shí)十萬。

一萬一萬地?cái)?shù),數(shù)到9疊人民幣是多少元,在數(shù)的過程中讓學(xué)生邊數(shù)邊撥計(jì)數(shù)器,以增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

當(dāng)學(xué)生數(shù)到9萬時(shí),問:再加1萬是多少?

讓學(xué)生獨(dú)立思考后,再交流,引出十萬這個(gè)計(jì)數(shù)單位。

2、認(rèn)識(shí)百萬,千萬,億。

通過一些數(shù)數(shù)推理認(rèn)識(shí)百萬,千萬,億。

在學(xué)生認(rèn)識(shí)億這個(gè)計(jì)數(shù)單位時(shí),可讓學(xué)生充分想象。當(dāng)說到10個(gè)千萬是多少時(shí),可讓學(xué)生自己命名新的計(jì)數(shù)單位,在學(xué)生的各種命名中,老師引出億這個(gè)計(jì)數(shù)單位。

3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位及它們之間的關(guān)系。

三、鞏固與應(yīng)用。

1、練一練第1、2題:

第1題通過撥一撥、說一說的對(duì)應(yīng)活動(dòng),鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的新的計(jì)數(shù)單位。

第2題通過在計(jì)數(shù)器上撥珠認(rèn)識(shí)相鄰計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系,鞏固對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步理解十進(jìn)制數(shù)的計(jì)數(shù)方法滿十進(jìn)一的計(jì)數(shù)原則。

2、練一練第3、4題:

這兩題首先要審題,明白數(shù)數(shù)的要求;其次學(xué)生數(shù)到滿十進(jìn)一時(shí),老師可作一些追問,以明確什么時(shí)候進(jìn)位。如果學(xué)生有困難,可借助使用計(jì)數(shù)器試一試。

四、作業(yè):

練一練5、6題。收集5-10個(gè)生活中常見的大數(shù)。

[板書設(shè)計(jì)]。

生活中的大數(shù)。

千百十億千百十萬千百十個(gè)。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位。

10個(gè)一萬是十萬,10個(gè)十萬是一百萬,10個(gè)一百萬是一千萬,

10個(gè)一千萬是一億,

1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,并能說出這些大數(shù)的意義。

2、會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

學(xué)生、老師收集日常生活中常見的大數(shù)。

一、生活中的大數(shù)。

小組內(nèi)交流收集的數(shù)據(jù),并按大小進(jìn)行分類。

(可以引導(dǎo)學(xué)生將收集來的數(shù)據(jù)分成億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù),兩種類型)。

二、較大數(shù)的讀法。

1、討論億以內(nèi)數(shù)的讀法。

在讀的過程中討論總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法。

2、討論億以上數(shù)的讀法。

在讀的過程中討論總結(jié)億以上數(shù)的讀法。

3、鞏固與應(yīng)用。

在組內(nèi)每人進(jìn)行讀數(shù)練習(xí),互相學(xué)習(xí),互相糾正。

做試一試第一題,在讀數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義。

三、較大數(shù)的寫法。

1、討論億以內(nèi)數(shù)的寫法。

在寫的過程中討論總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法。

2、討論億以上數(shù)的寫法。

在寫的過程中討論總結(jié)億以上數(shù)的寫法。

3、鞏固與應(yīng)用。

在組內(nèi)每人進(jìn)行寫數(shù)練習(xí),互相學(xué)習(xí),互相糾正。

做試一試第二題,在寫數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義。

四、比較數(shù)的大小。

1、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。

這是以前學(xué)過的內(nèi)容,先出幾個(gè)數(shù)讓學(xué)生總結(jié)比較的方法。

如將下面的數(shù)從小到大排列:

103412010439001318124。

2、比較更大數(shù)的大小。

讓學(xué)生比較書上提供的人口普查的數(shù)據(jù)的大小,并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語言表達(dá)出來,如澳門的人口數(shù)在這幾個(gè)城市里是最少的;北京與天津的人口數(shù)都是1千多萬等。

3、鞏固與應(yīng)用。

在小組內(nèi),將每人收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序,并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語言表達(dá)出來。

五、作業(yè):

1、練一練1、2、3、4。

2、在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國(guó)土面積、西部情況、海洋資源的大數(shù)的信息。

[板書設(shè)計(jì)]。

大數(shù)的讀、寫。

億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)。

千百十億千百十萬千百十個(gè)。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位。

1265830000十二億六千五百八十三萬。

13820000一千三百八十二萬。

1、在描述數(shù)據(jù)的過程中,體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,能用萬、億為單位表示大數(shù)。

2、體會(huì)較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。

體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,能用萬、億為單位表示大數(shù)。

在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國(guó)土面積、西部情況、海洋資源的大數(shù)的信息。

一、體會(huì)數(shù)據(jù)改寫的必要性。

教師出示從媒體收集來的一組數(shù)據(jù)改寫的實(shí)例。讓學(xué)生比較同樣的數(shù)據(jù)為什么要用不同的方法表示,讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)據(jù)改寫的必要性。

二、探索改寫方法。

1、出示中國(guó)地圖,了解一些省、市、自治區(qū)的土地面積。

讓學(xué)生讀出這些面積,問:如果要記錄方便,這些數(shù)據(jù)可以怎樣進(jìn)行改寫?

2、學(xué)生先獨(dú)立思考,再小組交流改寫的方法。

3、完成試一試第1、2題:進(jìn)一步鞏固改寫的方法。

三、鞏固與應(yīng)用。

練一練第1題:先請(qǐng)學(xué)生說一說我國(guó)西部各省、市、自治區(qū)的情況以及它們的地理位置,然后出示各地區(qū)具體的`土地面積,在學(xué)生讀一讀的基礎(chǔ)上再請(qǐng)學(xué)生改寫成以萬為單位的數(shù)。

練一練第2題:先讓學(xué)生了解一些海洋的知識(shí),特別是我國(guó)海洋的區(qū)域情況等。接著出示有關(guān)的數(shù)據(jù),讓學(xué)生讀一讀,然后討論這些數(shù)據(jù)如何進(jìn)行改寫。

四、作業(yè)。

收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。

[板書設(shè)計(jì)]。

大數(shù)的改寫。

為了讀數(shù)、寫數(shù)方便,有時(shí)需要把整萬、整億數(shù)寫成以萬或億為單位的數(shù)。

9600000=960萬。

10000000000=100億。

1、理解近似數(shù)在生活中的作用,能用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

2、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

學(xué)生、老師的收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。

一、小組交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。

交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù),并說說這些數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,在各種分類中重點(diǎn)討論精確數(shù)與近似數(shù)這兩類數(shù)的特點(diǎn),并讓學(xué)生再舉例說一說日常生活中接觸的近似數(shù)。

二、用四舍五入法取近似數(shù)。

出示說一說中的數(shù)據(jù),使學(xué)生通過比較、分析,了解四舍五入法取近似數(shù)的方法。結(jié)合是試一試第2題的討論,體會(huì)如何根據(jù)不同需要求近似數(shù)。

三、鞏固與應(yīng)用。

做試一試第1題:匯報(bào)時(shí)說說取近似值的方法。

試一試第2題:在實(shí)際生活中常常需要根據(jù)情況取不同精確程度的近似數(shù)。在本題中,可先讓學(xué)生說一說三個(gè)近似值的精確程度,再出示下面的兩個(gè)小問題,供學(xué)生討論。在討論時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生理解取近似值是根據(jù)實(shí)際的需要來確定的。

討論:重點(diǎn)可討論括號(hào)內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性,分析哪些是五入的,哪些是四舍的。

四、作業(yè)。

1、練一練1、2、4。

2、從報(bào)紙中找5個(gè)精確數(shù),5個(gè)近似數(shù),你認(rèn)為生活中什么時(shí)候需要用近似數(shù)。

[板書設(shè)計(jì)]。

用四舍五入法求近似數(shù)。

1994年至20xx年我國(guó)造林面積統(tǒng)計(jì)是224318570公頃。

精確到千公頃:約224319千公頃。

精確到萬公頃:約22432萬公頃。

精確到億公頃:約2億公頃。

1、會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

2、能用萬、億為單位表示大數(shù)。

3、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

1、會(huì)正確讀、寫多位數(shù),并能比較數(shù)的大小。

2、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

學(xué)生、老師收集日常生活中常見的大數(shù)。

一、多位數(shù)的讀、寫的練習(xí)。

練習(xí)一第1題:先回顧計(jì)數(shù)單位的順序,再根據(jù)書中的數(shù)據(jù)說說它們是幾位數(shù),最高位在什么位上,并進(jìn)行讀、寫。

二、多位數(shù)的改寫。

練習(xí)一第2題:先復(fù)習(xí)多位數(shù)的不同數(shù)位上數(shù)字的不同意義。再進(jìn)行數(shù)的改寫。

三、讀寫游戲。

同桌間進(jìn)行的游戲:第1步一個(gè)同學(xué)讀數(shù),另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所讀的數(shù)寫數(shù),經(jīng)過幾次讀數(shù),兩人可交換角色;第2步一個(gè)同學(xué)寫數(shù),另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所寫的數(shù)讀數(shù),然后交換角色進(jìn)行。在同桌練習(xí)的基礎(chǔ)上,可選派代表在全班進(jìn)行比賽,以激發(fā)學(xué)生的興趣。

四、多位數(shù)比大小。

做第4題:完成后說說比較的方法。

五、組數(shù)游戲:

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片;然后請(qǐng)學(xué)生代表提出組數(shù)的要求,根據(jù)要求每個(gè)同學(xué)都擺一擺;接著,選擇一部分學(xué)生所擺的數(shù),供全班觀察討論。

六、有關(guān)近似數(shù)的練習(xí)。

討論括號(hào)內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性,分析哪些是五入的,哪些是四舍的。

練習(xí)一。

億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)。

千百十億千百十萬千百十個(gè)。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位。

1265830000十二億六千五百八十三萬。

13820000一千三百八十二萬。

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十九

1.說說自己在寒假中的收獲。

2.回顧上學(xué)期的語文成績(jī),明確取得成功(或造成失敗)的原因。

3.了解本冊(cè)語文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容,明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析,明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2.明確要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大家在寒假里肯定過得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

1.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

2.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

1.學(xué)生看書,師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書12個(gè)板塊和具體內(nèi)容,教師介紹板塊后面的口語交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。

2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù):認(rèn)識(shí)226個(gè)生字,會(huì)寫276個(gè)生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文,初步學(xué)會(huì)默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,背誦優(yōu)秀詩文10篇(段);了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語文學(xué)習(xí),留心觀察大自然、觀察社會(huì),愿意書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字,堅(jiān)持每日寫一頁小字,每天讀半小時(shí)課外書,每周寫兩篇讀書筆記、一個(gè)周記,每周背兩首古詩。

1.課前準(zhǔn)備:

(1)課前預(yù)習(xí);。

(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

2.上課的要求:

(1)認(rèn)真聽講,積極思考;。

(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

(3)學(xué)會(huì)合作交流。

3.課后的要求:

(1)課后復(fù)習(xí);。

(2)獨(dú)立完成作業(yè);。

4.學(xué)好語文的一些基本做法:

聽、說、讀、寫是語文的本色要求——聽,學(xué)會(huì)傾聽別人的講話,能聽懂別人說話的意思與深刻的內(nèi)涵等;說,能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,暢所欲言;讀,廣泛瀏覽閱讀,博聞廣記;寫,寫得一手好字與好文章。

預(yù)習(xí)語文課文第一單元。

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