一個好的方案需要能夠解決問題的根本原因，而不是僅僅解決表面現(xiàn)象。一個好的方案應(yīng)該符合實際情況和條件，具備可操作性。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案范文可以互相參考和借鑒，促進交流和學(xué)習(xí)。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇一
一年一度的六一兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展六一慶祝活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一國際兒童節(jié)。
在陽光下成長。
組長：袁明濤
副組長：呂凱昌
成員：張翠強李杰王愛菊王金玉
魏興華亓愛華何子倩
以學(xué)校為單位組織開展活動
1、5月14日擬訂方案；
2、5月14日至5月17日各班選取適當?shù)墓?jié)目，并進行編排；
3、5月18日學(xué)校進行各班節(jié)目的編排指導(dǎo)工作；
4、5月21日至5月31日做好各項準備工作；
5、5月31日下午進行六一活動的彩排；
6、六月一日下午開展聯(lián)歡活動。
（一）慶六一征文活動
2、展出形式：以小報形式或制作展板
3、活動的具體要求和做法：要求三五年級學(xué)生都參加，文體不限，字數(shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經(jīng)歷，玩兒時的游戲等等，或者自己現(xiàn)在對于兒童節(jié)的憧憬寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考為題材進行寫作。學(xué)生寫完后，各年級語文老師選取5篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學(xué)生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。老師推薦的作品，將在學(xué)校的《小苗報》上出版，并擇優(yōu)向《魯中晨刊》投稿。
5、負責人：各年級語文老師。
（二）慶六一（圖畫）手抄報展
1、設(shè)計時間：5月25日至27日。
2、展出地點：學(xué)校展板。
3、活動的具體要求和做法：要求三五年級學(xué)生都參加，每個學(xué)生設(shè)計一幅手抄報，設(shè)計的好的作品在學(xué)校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學(xué)?；虬嗉壝婷?、家鄉(xiāng)變化為主。（一二年級自主選擇畫一幅關(guān)于六一兒童節(jié)的作品）
4、作品上交時間5月28日。
5、負責人：各年級班主任。
（三）慶六一書法展
1、活動時間：5月25日至28日。
2、展出地點：學(xué)校展板。
3、活動的具體要求和做法：要求全校學(xué)生都參加，每個學(xué)生寫一張最漂亮的字，寫得好的，在學(xué)校展板上展覽；一二年級寫鉛筆字，三四五年級寫鋼筆字和毛筆字；內(nèi)容不限。
4、作品上交時間5月28日。
5、負責人：各年級語文老師。
（四）慶六一文藝聯(lián)歡會
2、活動地點：學(xué)校教室前廣場。
3、活動的具體要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。
4、5月17日前由班主任上報節(jié)目；5月18日在實驗室現(xiàn)場進行考評審核，選拔指導(dǎo)，確定六一匯演節(jié)目；5月31日下午第二節(jié)課后在操場進行彩排。
5、負責人：各年級班主任及音樂老師。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇二
1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。
2、能積極地參與到活動中來，體驗合作與交往的快樂。兒童活動創(chuàng)意
3、 通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。
4、真正感受“六一兒童節(jié)”的快樂。
【活動準備】
1、通知家長提前為孩子準備一份神秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。
2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。
3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。
4、提前把游戲教會幼兒。
【活動程序】
8:00——8:20園長致致辭
8:30——8:55幼兒早操展示
9:00——10:00各班級到指定的區(qū)域進行活動：
捏泥巴：利用我園的園土資源，活動采用無命題形式，家長可根據(jù)孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示。
摔泥凹凹： 也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完. 2、 貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。
10:10——10:50家長、幼兒民間游戲互動
炒黃豆——大班、中班：自由形式(兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢，游戲反復(fù)進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!)
地雷爆炸——大班、中班(游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他 另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。)
抓老鼠——小班、托班(請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。
10:50——11:10家長贈送禮物
家長互相贈送幼兒節(jié)日禮物，鼓勵幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來表達對節(jié)日的祝福。
11:20——11:30教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品
【延伸活動】
1.幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據(jù)主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。
2.把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長參觀討論。
3.繼續(xù)搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇三
共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。
策劃：xxx
成員：xxx
后勤：xxx
攝影新聞：xxx
6月1日上午8：30—10：50
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。
2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。
1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。
(一)小班組
游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：xxx)
準備：場地上畫有起點與終點的標志。
玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。
規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。
游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：xxx)
準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。
玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。
規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準，掉落的不計入總數(shù)。
游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：xxx)
準備：場地上畫好四個走道。
玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。
規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。
游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：xxx)
準備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。
游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：xxx)
準備：場地一塊，繩子四根。
玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。
規(guī)則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。
游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：xxx)
準備：海洋球、框子若干。
玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。
規(guī)則：掉在地上不能撿起來。
(二)中班組
游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：xxx)
準備：三張大椅子
玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：xxx)
準備：障礙物
玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!
規(guī)則：寶寶若不小心滑下來掉地，游戲終止。
游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：xxx)
準備：場地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個。
玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最后以數(shù)字總和大的為勝。
規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。
游戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：xxx)
準備：場地上畫好四個走道。
玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。
規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。
游戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：xxx)
準備：1-10的紙牌
玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。
游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：xxx)
準備：麻將牌若干
玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。
(三)大班組
游戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：xxx)
準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。
玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。
游戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：xxx)
準備：海洋球若干、籃子四個
玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。
游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：xxx)
準備：皮球8個，椅子4把。
玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利。
規(guī)則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。
游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：xxx)
準備：四條繩子。
玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。
規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。
游戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：xxx)
準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋
玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。
規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。
游戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：xxx)
準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)
玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。
規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇四
切實推動潯美社區(qū)黨委及華僑大學(xué)工學(xué)院團委關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動深。
入開展。潯美社區(qū)黨委與華僑大學(xué)工學(xué)院團委決定在泉州市潯江小學(xué)開展關(guān)愛農(nóng)。
民工子女“微心愿”活動。
以大型匯報儀式的方式吸引更多的人加入“關(guān)愛外來務(wù)工子女”的行列，讓。
外來務(wù)工子女作為社會的弱勢群體感受到來自社會的關(guān)懷，塑造一個正確的價值觀.
豐澤區(qū)潯江小學(xué)操場。
小學(xué)學(xué)生、社區(qū)黨員志愿者、__大學(xué)泉州校區(qū)志愿者。
(2)及時聯(lián)系未在規(guī)定時間內(nèi)將禮物送到的愛心人士，確保禮物到位;。
(3)篩選出個別心愿(5--6個左右)當場實現(xiàn);。
(4)從無法完成的心愿中挑選出最具意義的心愿(5個)頒發(fā)獎品;。
(5)安排并篩選3個節(jié)目，要求節(jié)目適合小學(xué)生觀看，傳遞正確的價值觀(5月28日)。
(6)招募現(xiàn)場志愿者，預(yù)計50人左右(包括節(jié)目表演人員)，招募原則：本學(xué)院于活動當天無課的志愿者;為小朋友實現(xiàn)心愿的本校學(xué)生;兩部門工作人員;(5月25日前完成)。
(7)安排五名志愿者學(xué)習(xí)《感恩的心》手語。
(8)確定主持人(人數(shù)待定)。
(9)試玩游戲，確定游戲環(huán)節(jié)的時間(5月28日)。
(10)采購活動所需物品。
2.現(xiàn)場安排。
(1)場地布置。
紅毯鋪放，座次安排等。
(2)儀式流程。
1.活動背景及活動完成情況介紹。
2.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
第一環(huán)節(jié)：
1.開場表演，三個志愿者與三個小學(xué)生聯(lián)合朗讀。
2.五個最有意義的心愿：抽取最具意義心愿5個，并贈送獎品(n2：美美生日快樂(現(xiàn)場說出祝?；虺崭?n11：讓不能讀書的孩子也有書讀n3、n14：謝謝老師教我知識(請老師上臺，當面對老師說一段話)n21：窮人都有飯吃n26：爸爸媽媽身體健康不那么辛苦)。由主持人采訪學(xué)生，講出心愿的理由。
人數(shù)：每組限六人。
場地：不限。
道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)。
汽球(每組一個)。
適合：全部的人。
游戲方法：
(1)每輪游戲分兩組，但每組必須要有六人，共進行兩輪。
(2)主持人請每組每人抽簽。
(3)首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破鍛煉團隊精神。
(4)需要一名志愿者當裁判，每組需一名監(jiān)督員，監(jiān)督游戲的進行，并在游戲成功時示意裁判。游戲進行前先由一組志愿者進行示范。
4.吉他彈唱。
1.小學(xué)生表演。
2.現(xiàn)場選取2個心愿實現(xiàn)，(詢問小學(xué)生被實現(xiàn)心愿后的感受等(注：需采集好視頻資料)(心愿1：t15：夢想飛翔;心愿2：d20：四張明信片，提前完成，現(xiàn)場讀給支教的志愿者)。
3.游戲二：兩人三足。
目的：促進志愿者和小學(xué)生的溝通交流。
人數(shù)：每組兩人(一名志愿者，一名小學(xué)生)，每輪游戲五組同時進行，共進行六輪(分年級)。每組游戲時間3分鐘，跑步距離最長組為勝出組。需5名志愿者在終點等待，計數(shù)確認獲勝組并頒發(fā)獎品，另需一名志愿者在起點處宣布游戲開始。
道具：繩子。
禮品：參與游戲的小學(xué)生每人送精筆記本一本，每輪游戲中的勝出者，額外贈送徽章一枚。
4.魔術(shù)表演，實現(xiàn)心愿s25：成為一名魔術(shù)師，贈送魔術(shù)道具。
5.將d20的愿望當面讀出來。
第三環(huán)節(jié)：
手語表演：《感恩的心》。
1.若遇到下雨天，由志愿者進入各班為小學(xué)生發(fā)放獎品，并帶領(lǐng)小朋友進行游戲。
2.對于學(xué)生產(chǎn)生的矛盾或突發(fā)狀況(如小孩子哭了)，主要由小學(xué)方面的老師負責勸導(dǎo)安慰。3.置備一些簡易的醫(yī)療用品(如創(chuàng)可貼)，以應(yīng)對游戲中學(xué)生不慎受傷狀況。
4.獎品糖果之類要保管好，不可隨意分發(fā)給學(xué)生。
2.心愿實現(xiàn)：2名志愿者，上臺發(fā)獎品。
3游戲一：1名志愿者為裁判，每組分配一名志愿者監(jiān)督游戲進行。3名志愿者負責分發(fā)獎品。
4.抽取最有意義的心愿：3名志愿者負責發(fā)放獎品。
5.游戲二：5至10名志愿者陪同游戲，一名志愿者負責發(fā)布口令，5名志愿者在終點等待裁決勝出者，3名志愿者負責發(fā)放獎品。
6.收場：所有工作人員，具體分配視現(xiàn)場情況決定。
7.后勤：2名志愿者負責氣球的保管，3名志愿者負責禮物的保管，2名志愿者負責醫(yī)療用品的保管。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇五
通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）。
三、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；
（4）收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備。
（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，方法，提前練習(xí)。
6)材料樣品。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）。
4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
四、活動內(nèi)容。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
(二)系列活動。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽。
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;。
b、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽)。
(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。
(4)評獎：
根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎。
a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。
b、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。
c、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。
3、小能人比賽。
(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。
要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進行比賽。
(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。
根據(jù)孩子們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。
b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
(5)比賽時間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。
5、結(jié)對子游園。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計。
(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
6、識字展示。
（1）活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。
（3）活動內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可！
1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。
2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。
3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。
4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進行。
5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。
6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”
7、變魔術(shù)：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。
8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。
9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。
10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）。
11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。
12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應(yīng)快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。
13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒?！凹t氣球你真棒”
14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。
15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。
16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。
17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。
（4）活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。
五、活動時間安排。
5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。
六、具體宣傳。
目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
宣傳方式：
2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進行彌補式宣傳；
5、印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學(xué)費、贈送小獎品等等相關(guān)方面進行具體一步的落實。
6、幼兒下鄉(xiāng)，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。（具體方式可聯(lián)系客服人員。）。
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）。
（3）每班設(shè)計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。
（5）各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的`家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時間及場地安排。
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽；
5月30日：“二幼之星”比賽；
5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結(jié)對子”親子游園活動）。
三、活動內(nèi)容與要求。
1、幼兒詩歌表演賽。
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳音色獎。
2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
（1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。
（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動。
（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響。
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：
1.活動主題：學(xué)會快樂、學(xué)會合作、學(xué)會自信。
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩。
3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
三、活動準備。
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。
2.以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;。
開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;。
調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié)。
(2)當天準備：
安排幼兒和家長的座位場地;。
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。
3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4.各項活動的組織工作確定專人負責。
5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
四：活動安排：
1.活動時間：20xx年6月1日上午8：00――10：30。
2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。
3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。
4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。
5.活動負責人：園長和我。
6.活動主持：我。
7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。
1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)。
2.升旗奏國歌。
3.園長講話，致六一賀詞。
4.向家長、幼兒介紹活動內(nèi)容及活動要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤制作比賽。
7.發(fā)獎。
8.回各自班級品嘗水果。
9.活動結(jié)束。
六：活動內(nèi)容與要求。
1、幼兒講故事比賽。
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。
(3)評獎：由評委打出分數(shù)決定名次。根據(jù)評分(去掉最高分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。
2、親子“水果拼盤”制作比賽。
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設(shè)計制作比賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。
(2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班――中班――大1班――大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計造型和所含寓意進行投票評獎。
(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。
一、指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，張澤幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動目標：
通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題及口號：
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂。
口號：“我能行，我努力，我真棒！”
四、活動安排：
5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。
2、活動地點：農(nóng)工商超市門前。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。
4、總策劃：張園長、吳園長。
5、安全工作：各班班主任。
6、主持人：教師主持，幼兒主持。
五、活動流程：
1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”）。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
（2）注意收集制作小品道具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）。
（3）各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。
3、幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
（一）、慶祝大會。
1、入場18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）。
2、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
（二）幼兒文藝匯演。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒文體節(jié)目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。
1、文體節(jié)目表演。
（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗；培養(yǎng)幼兒大膽表達表現(xiàn)的能力。
（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
2、禮儀小品。
（1）目的：通過小品，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，同時影響周邊的人們。
（2）要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習(xí)慣；根據(jù)劇情需要配有一定的背景和表演用的道具；做好講述錄音準備。
3、超級變變變。
（1）目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。
（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當，幼兒表現(xiàn)大方，音樂清晰。
4、教師和家長助興表演。
（1）目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響；為幼兒的節(jié)日增添色彩；加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。
（2）要求：表演活潑、大方；根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具；自己準備好需要的音樂。
通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會分享。
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境);。
2、各班為單位作好參加活動的準備。
四、活動內(nèi)容。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年6月1日。
3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。
a、玩游戲。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。
(3)游戲內(nèi)容：
1、貼鼻子。
游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
2、搶椅子、
3、快樂呼拉圈。
游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。
4、看誰是投籃高手。
游戲規(guī)則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。
b、擊鼓傳花。
(三)評獎。
五、分享快樂，吃各種小吃，結(jié)束活動。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇六
一年一度的六一兒童節(jié)是最向往期盼的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動，使同學(xué)在積極的參與中體驗各自創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。學(xué)生在進行豐富多彩的活動的同時，還激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的情感，給學(xué)生的童年生活留下了美好的回憶。
活動主題：我的快樂我做主
活動內(nèi)容：本次慶祝“六一兒童節(jié)”通過開展“服裝設(shè)計大賽”培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，增進大家的友誼。
1、要求每一位學(xué)生都利用環(huán)保材料設(shè)計制作衣物等服飾。
2、服從宣傳委員的安排，按要求活動。
3、部分學(xué)生提前準備好所要參加的節(jié)目，按時排練。
4、搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后 ，打掃干凈活動場所。
5、統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
xx年6月1號
3.4班教室
1、各小隊檢查，報告人數(shù)。
2、出旗，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、合唱班歌。
4、主持人宣布活動開始。
5、學(xué)生表演節(jié)目。
6、進行服裝展示大賽。（評委打分）
1、為服裝展示大賽獲獎的孩子頒獎。
2、為積極踴躍參加本次慶?；顒拥男⊙輪T頒獎。
3、為全班同學(xué)贈送節(jié)日小禮物。
4、老師做總結(jié)。
本來預(yù)計今天是兩個小時的活動時間，結(jié)果只有一個小時，有一個小時學(xué)校安排看中國十三次閱兵。說實話，一個小時搞活動真不夠。當然在這次活動中，我做了比較充分的準備。給學(xué)生找稿子，教學(xué)生寫串詞，指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目，指導(dǎo)主持人讀稿子。提前近一個月的時間讓學(xué)生準備自己的服飾設(shè)計，直到今天這些計劃在活動中一步步實現(xiàn)，做一個小節(jié)吧！學(xué)生比前兩次的積極性更高了，學(xué)生得到的歡笑更多了，很多學(xué)生都能大膽的自薦表演，勇氣可嘉，實屬可造之材！整場活動幾乎每個學(xué)生都獲得了小禮物，教師關(guān)注的面更廣了。當然也有很多美中不足的地方，主持人沒有狀態(tài)，訓(xùn)練太少，我的要求太低；服裝秀的音樂應(yīng)該找到，這樣的話氣氛會更好；場面有出現(xiàn)失控的時候等。爭對以上幾個明顯的問題，我決定在下一次活動中爭取克服以上難關(guān)，為學(xué)生呈現(xiàn)出更高質(zhì)量的節(jié)目！
單位六一兒童節(jié)活動方案篇七
活動口號：我健康、我快樂，快樂屬于我!
【活動目標】
1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。
2、能積極地參與到活動中來，體驗合作與交往的快樂。
3、通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。
4、真正感受“六一兒童節(jié)”的快樂。
【活動準備】
1、通知家長提前為孩子準備一份神秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。
2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。
3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。
4、提前把游戲教會幼兒。
【活動程序】
8:00――8:20園長致致辭
8:30――8:55幼兒早操展示
9:00――10:00各班級到指定的區(qū)域進行活動：
捏泥巴：利用我園的園土資源，活動采用無命題形式，家長可根據(jù)孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1―2件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示。
摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。
10:10――10:50家長、幼兒民間游戲互動
炒黃豆――大班、中班：自由形式(兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢，游戲反復(fù)進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!)
地雷爆炸――大班、中班(游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。)
抓老鼠――小班、托班(請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。
10:50――11:10家長贈送禮物
家長互相贈送幼兒節(jié)日禮物，鼓勵幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來表達對節(jié)日的祝福。
11:20――11:30教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品
【延伸活動】
1.幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據(jù)主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的.活動。
2.把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長參觀討論。
3.繼續(xù)搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇八
一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進行,為了使慶?；顒禹樌M行,特制定此方案。
一、活動目標
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會環(huán)保
2、宣傳口號:
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。
和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲,并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
四、活動內(nèi)容
(一)活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎:從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;
b、最佳舞臺設(shè)計獎:從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計6個。
c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽)
(1)目的:通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:
根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎:根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個,一等獎4個,二等獎5個
b、最佳作品獎:根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽
(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,并有序地進行。
(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎:根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽:
a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)
b、環(huán)保時裝表演:要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)
c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時間:預(yù)賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。
5、結(jié)對子游園
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計。
(4)活動形式:幼兒結(jié)成對子后,到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
五、活動時間安排
5月25日:幼兒故事、童話劇表演;
5月26日:巧手兒比賽;
單位六一兒童節(jié)活動方案篇九
通過家長進課堂的形式，讓學(xué)生感受自主參與實踐活動、與家長一同體驗快樂，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施，促進家校教育一體化。
學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩，學(xué)會合作
6月1日8:00
xx學(xué)校xx班(50個人)
本班學(xué)生及家長
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，張貼手抄版宣傳標語。
3、設(shè)計好親子游戲，并為游戲做好物品準備。
4、找好觀看的影片
1、每個學(xué)生出示自己的入場券(自己捐贈的物品：可以使衣服，圖書)
目的：學(xué)會關(guān)愛
捐贈的物品會轉(zhuǎn)交紅十字會，捐贈貧困地區(qū)兒童，讓他們也感 受關(guān)愛
2、每個小組(5人一組)做水果拼盤
目的：學(xué)會合作，學(xué)會感恩
做好之后給家長品嘗，并說感恩的話
3、親子活動(10人一組) 目的：學(xué)會合作
二人三足跑 游戲方法：家長與學(xué)生并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的組為勝。
心有靈犀 游戲方法：學(xué)生抽出一句話，通過動作表演(不可以說話)，家長說出內(nèi)容。完成時間短的組為勝。
4、觀看影片(關(guān)于愛的影片)
目的：學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩、學(xué)會合作
建議影片：《媽媽再愛我一次》、《我的兄弟姐妹》、《親親我》、《里約大冒險》等
班主任致辭，陸續(xù)離場，整理場地
播放歡快，符合兒童節(jié)的音樂
單位六一兒童節(jié)活動方案篇十
豐富我校校園文化生活，推進陽光體育運動，增強學(xué)生身體素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識和抗擊挫折的`能力，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，促進同學(xué)愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。
與陽光體育結(jié)伴同行。
20xx年6月1日上午8：45至9：30。
xx中心小學(xué)操場。
1：請各位參加活動的家長務(wù)必在當天早上8點30分前到達活動地點。
2：請各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。
3：活動其間請各家長看管好自己的財物。
4：活動未結(jié)束而需先行離開的家庭請先知會有關(guān)負責人員。
5：各年段負責人及協(xié)助人員于6月1日上午7：50準時到體育室領(lǐng)取器材，并布置好場地，活動結(jié)束后，各組協(xié)助人員要把體育器材收到體育器材室。
6、8：30全校集合排成廣播操隊伍，參加比賽的隊員一組，啦啦隊一組，家長馬上到各班隊伍中排好，各年段再組織學(xué)生到比賽場地。
一年級：障礙跑接力賽。
主要負責人：xxx協(xié)助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：發(fā)令后，各隊第一組隊員們迅速向前跑出，到第一個障礙(呼啦圈)家長迅速把呼啦較立起來讓孩子鉆過去，依次完成五個障礙，再跑過獨木橋，到獨木橋尾未端家長背起孩子繞過前面的標志筒返回與第二組隊員擊掌，第二組隊員跑出，依次類推，先完成為勝。
場地：西面“我們的故事”廣場。
器材準備：呼啦圈15個體操凳3張標志筒3個口哨一個。
二年級：手推車及背人接力。
主要負責人：楊瓊蘭協(xié)助人員：蔣曉燕莊婷婷。
游戲方法：教師發(fā)令后，第一組隊員孩子手撐地成俯撐狀，家長抬起孩子的雙腳踝，孩子用雙手走路，家長推著孩子向前走10米，到達體操墊未端家長背起孩子向前跑并繞過前面的標志筒返回與第二組隊員擊掌，第二組隊員跑出，依次類推，先完成為勝。
場地：學(xué)校籃球場靠教學(xué)樓。
器材：體操墊24塊口哨一個。
三年級：踏石過河。
主要負責人：xxx協(xié)助人員：xxx、xxx、xxx。
組織隊形：教師發(fā)令后，各隊第一組隊員中家長拿著三場紙板作為過河的“墊腳石”向前排，孩子依次跳過“墊腳石”，家長等孩子跳過后迅速將跳過的紙板向前擺放，讓孩子順利通過小河，過河后，家長牽著孩子的手向前跑到跳繩區(qū)，家長拿起繩子進行雙人跳繩三下，再返回至小河邊，角色對換，孩子給家長鋪石過河(方法相同)，完成后與第二組隊員拍手，第二組再出發(fā)，依次類推，先完成為勝。
游戲規(guī)則：進入“河”中后，腳只能踩在紙板上，不能接觸地面，如果接觸地面，就要往后退一塊。
器材：紙板12塊。
四年級：齊心協(xié)力。
主要負責人：xxx協(xié)助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：教師發(fā)令后，各隊的第一組隊員裝上雙人板鞋(孩子在前，家長在后)迅速向前走10米，脫下板鞋后，孩拿起桶里球用雙腿夾球向前跳10米，然后，抱起球一起繞過標志筒返回將球放至桶中，再穿上板鞋(家長在前，孩子在后)走至起點將板鞋交給第二組隊員，依次類推，先完成為勝。
場地：芒果樹下塑膠跑道。
器材：板鞋3雙桶3個球3個標志筒3個。
五年級：翻山越嶺。
主要負責人：xxx協(xié)助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：孩子在前，家長在后，依次往后排成一條長龍，第一組隊員先拿著跳繩(家長和孩子各拿繩子的一端于隊伍前面)做好準備，教師發(fā)令后，第一組隊員拿繩子至地面15厘米左右的高度向隊伍后面跑，其他隊員看到繩子迅速跳過，并向后轉(zhuǎn)身，到最后一隊跳完，隊員們迅速蹲下，第一組隊員返回時手持繩子于上方從其他隊員的頭上經(jīng)過，繩子經(jīng)過后，隊員們要馬上轉(zhuǎn)身等候下一組的經(jīng)過，第一組跑到起點后將跳繩交給第二組隊員，第一組隊員跑至隊伍的最后面，依次類推，先完成為勝。
場地：籃球場。
器材：跳繩4條。
六年級：夾球接力賽。
主要負責人：xxx協(xié)助人員：xxx、xxx、xxx。
游戲方法：教師發(fā)令后，各隊第一組隊員親子背對背夾球向前走，依次越過障礙后返回，到達起點后將球交給第二組，依次類推，先完成為勝。
場地：百米跑道。
器材：籃球3個標志筒6個皮筋6條。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇十一
親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的.感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長。
8：30——10：10親子活動游戲同時進行。
1、推小車游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進行游戲，教師記時，以時間短為勝出。
2、二人三足跑游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
3、運球接力游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。
4、搖擺車游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。
5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇十二
圍繞上述主題，在迎接六一節(jié)的日子里，可開展一系列活動：
1，開展珍愛大自然的小生命活動(愛自然)
如：種一盆花草；制一個鳥巢；養(yǎng)一缸金魚；觀察一支小蟲等
2，開展豐富多彩的親友同樂活動(愛他人)
親友指父母，教師，同學(xué)，在“六一”一起過節(jié)，可開展師生，父子母女一起游園；以家庭為代表隊進行體育、音樂比賽；每個人準備一元錢以上的禮物(秘密包裝)，在六一節(jié)互贈(送給誰不確定)等。
每個人在六一前到學(xué)?！熬G色網(wǎng)吧”上一次網(wǎng)，在“心心對話欄”上錄入給親友的一段心里話：如：給同伴一個夸獎；給同伴一句贈言；給長輩一段心語。
3，為自己寫一篇未來的暢想。(愛自己)
文體不限，如詩歌，散文，日記等。
慶祝六一文藝演出主持人串詞——穆文敏
鄧1鄭2喬3蘇4老師5合說6
5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
12親愛的小朋友們，
34親愛的大朋友們。
6你們好！
1溫暖的陽光，
2誘人的花香，
3喜悅的笑臉，
4激動的胸膛
5連小草都在歡樂地歌唱，
4輕輕地，摒住呼吸，
3每一顆澎湃的心啊
1激動地要跳出胸膛，
2這一切都在提醒著我們：
6六一國際兒童節(jié)——來到了
1是那么開心，6我的六一
2是那么難忘，6我的六一，
3是那么幸福，6我的六一，
4是那么激動，6我的六一，
5在我們歡度節(jié)日的時刻，5在我們開新園，求發(fā)展、兩園并進的時刻，
5在我們歡聚一堂的時刻，
1我們迎接彩田園的招開，
2我們迎接國際六一兒童節(jié)，
3我們迎接小朋友的每一個進步，
4我們迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。
5走進百花園，你會發(fā)現(xiàn)：
1這里，是小朋友的樂園，
4這里，以小朋友的利益為優(yōu)先，
3這里，為了小朋友的快樂、健康、發(fā)展。
2請欣賞：散文詩表演(百花園之歌)表演者：小班年級組
1我們的祖國真大，
2到處盛開美麗的鮮花。
3都說新疆好地方，
4天山南北好牧常
1請欣賞舞蹈(美麗的新疆)
3今天，小班的弟弟妹妹們也為我們帶來了節(jié)目，
4他們是勤勞的小螞蟻，每天生活在一起，
3不怕風吹和雨打，團結(jié)起來力量大。
4請欣賞舞蹈(螞蟻搬豆)
3是您，親愛的老師，陪伴我們每一天，
4是您，親愛的老師，用愛滋潤我們心田，
3憶當初，哭哭啼啼來園時，是老師的手把我牽。
4溫暖的大手，嬌嫩的小手，我們深情地手牽著手。
3請欣賞：詩朗誦(老師，我多想叫您一聲——媽媽)表演者：大二班
1小蝌蚪，游啊游，擺擺尾巴點點頭，
2小魚姐姐我問你，我的媽媽在哪里，
1小蝌蚪，不要急，水族世界真神奇，
2脫掉小尾巴，就能變媽媽。
1請欣賞：情境表演(小蝌蚪找媽媽)表演者：小三班
1我們整裝待發(fā)，
2我們服從命令，
1我們旗舞紛飛，
2我們乘風破浪。
1我們是勇敢的——小水兵
2請欣賞舞蹈(小水兵)表演者：中一班
3我們的祖國地大物博，民族眾多，
4五十六個民族，五十六朵花，
3五十六朵花兒，開在藍天下
4請欣賞壯族歌舞表演(水母雞)表演者：大一班
1白云媽媽蕩搖籃
2月亮婆婆唱著歌，
1星星寶貝快快睡，
2夢里就能看見我。
2請欣賞舞蹈(星星寶貝)表演者：小二班
3在這里，我們走進音樂的大門
4在這里，我們體會奧爾夫音樂思想，
3在這里，我們傾聽音樂的聲音，
4在這里，我們探索音樂的元素
3這個神奇的音樂世界，給我一個支點，讓我奏出它的音符。
4請欣賞(叮叮當當交響曲)表演者：大三班
1在這里，我們歡歌笑語，
2在這里，我們走過四季，
1在這里，我們茁壯成長，
2在這里，我們揚帆遠航。
2請欣賞舞蹈(繽紛夏日)
3我們的世界是一個愛的世界，
4愛自己，愛家人，
3愛老師，愛伙伴，
4愛地球，愛自然。
3關(guān)愛生活，從我做起。
4請欣賞：環(huán)保時裝表演表演者：中一班
1白云邊，藍天下
2全世界小朋友是一家，
1請欣賞印度舞蹈(快樂的銀玲聲)表演者：大三班
1音樂，無處不在，
2我們的聲音是音樂
1我們的雙手是音樂
2我們的身體也是音樂
2請欣賞節(jié)奏表演(噼啪謠)表演者：中二班
3他昂著頭驕傲地走來了，
4他象旋風一樣奔跑著，
3他神秘地甩著披肩，
4他威風凜凜地出場了。
3他就是(西班牙斗牛士)
4請欣賞舞蹈(西班牙斗牛士)表演者：大二班
3舉起節(jié)日的火把，
4用快樂將我們點燃，
3揚起飛奔的腳步，
4讓時光帶領(lǐng)我們穿越
3請欣賞老師為我們表演的節(jié)目(快樂火把節(jié))
1每一個快樂的節(jié)日
2都是您陪伴我們走過，
3一路春風化雨，
4一路笑語歡歌。
1親愛的老師，在我們的節(jié)日里，
6您——辛苦了。
3請欣賞老師為我們表演的舞蹈(青春活力熱舞)
1讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，
4讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，
2親愛的爸爸媽媽，
3親愛的老師、親愛的伙伴，
1感謝您，陪伴我們的快樂童年，2感謝您，為我們付出的辛勤勞動，
3感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，
4深圳市白沙嶺幼兒園慶祝六一文藝演出
6到此結(jié)束。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇十三
氛，增長見識?，F(xiàn)學(xué)校決定在六一之際組織一次綜合性的校園游園活動。
1、對一學(xué)期以來的各項獲獎情況進行表彰。使其成為全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。
2、邀請家長參與學(xué)校、學(xué)生活動。使學(xué)校、家長、學(xué)生有一個相互交流的機會。
3、舉行別開生面的`入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的“六一”。
4、各中隊組織隊員開展各種形式的表演和游藝活動，使學(xué)生度過一個愉快而有意義的“六一”。
1、進行優(yōu)秀學(xué)生的各項表彰。
2、發(fā)展新隊員。
3、各種形式的文藝匯演和游藝活動。
1、學(xué)校統(tǒng)一表彰、發(fā)展新隊員。（大操場）
2、每中隊準備1—2個節(jié)目，教師、家長也可準備節(jié)目參加匯演?；顒赢斎沼扇w學(xué)生、教師及到會家長投票評選出五個“我心中最喜愛的節(jié)目”。
時向全校公布評選結(jié)果。
4、各中隊組織隊員開展各種形式的表演和游藝活動（在本班教師，學(xué)生家長進行經(jīng)驗交流并參與各班活動。）
節(jié)目上報截止日期：20xx年5月13日
1、全校師生及其學(xué)生家長積極參與此項活動。
2、各中隊輔導(dǎo)員及科任教師做好本中隊課件下載[]各種形式的表演和游藝活動的準備工作，并擬定出活動方案。
3、要求一年級班主任做好學(xué)生入隊前的準備工作。
組 長：李紅梅
副組長：黃錦蘭 曹維財
成 員：各中隊輔導(dǎo)員及科任教師
1、各中隊做好“六一”表彰前的評選工作
2、動員各班師生準備好各項展示內(nèi)容，和游藝活動項目。
3、做好新生入隊的各項準備工作：
新生入隊名單
新生佩帶紅領(lǐng)巾和入隊誓詞的練習(xí)
新老隊員代表講話稿
指定為新中隊授中隊旗的中隊和個人
1、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生。操場上不亂扔廢棄物。
2、各班班主任及搭班教師組織好各班課件下載[]學(xué)生，注意各項安全。
單位六一兒童節(jié)活動方案篇十四
目的:為了活躍氣氛,吸引更多的顧客，并讓顧客真正感受到“家的感覺”
道具：桶數(shù)個，每個桶內(nèi)泥鰍數(shù)條，盆一個
游戲規(guī)則：活動現(xiàn)場，小朋友都可以參加，在規(guī)定的時間內(nèi)（如一分鐘，時間不宜太長），將泥鰍從桶內(nèi)抓入盆內(nèi)泥鰍最多者獲勝。獲勝者可得獎品一份，其它小朋友可得小紀念品一份。
道具：汽球若干汽球托若干
游戲規(guī)則：此組游戲可分組進行，每組約十個人，站成一排，待主持人一聲開始就可開始吹汽球，在最短的時間內(nèi)，將汽球吹得最大并且綁好的獲勝。
道具：電子計時器一個，可計數(shù)繩一條
愛動是小朋友的天性，我們組織這個活動旨在提倡運動。
在規(guī)定的時間內(nèi)，跳得最多的小朋友獲勝，在一個小朋友跳的同時，可以組織其它小朋友圍成一個圈坐下來并一起為跳繩的小朋友加油。
道具：裝滿水的啤酒瓶數(shù)個，筷子數(shù)根
規(guī)則：可將參賽者分為十人每組進行，不宜過多，每個啤酒瓶內(nèi)放筷子一根，游戲開始后，在一分鐘內(nèi)將筷子自啤酒瓶內(nèi)吹出來最長者獲勝。
游戲決竅：從下往上吹或平吹筷子都不會動，如果從上面往下吹則筷子很快往上福這個也讓小朋友學(xué)到了一些東西。
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