在日常工作和學習中,制定一個合理的計劃可以提高效率和質(zhì)量。"同時,我們還要設(shè)定明確的衡量指標和檢查點,及時跟蹤和評估計劃的執(zhí)行情況。"通過計劃和實踐,我們能夠更好地提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇一
新課程改革實施以來,素質(zhì)教育日顯重要,它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此,我以未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標,重視培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長工作,依據(jù)學生實際和學校具體情況,特制定特長生培養(yǎng)計劃如下:
一、培養(yǎng)目標:
2、在文藝、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,提高學生獨立思考能力和動手操作的能力,學會自主創(chuàng)新,學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步,培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學生。
三、培養(yǎng)類別
1、文藝特長小組
班里有一部分同學美術(shù)畫得特別好,手工制作也不錯,由這些同學組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工,并負責班級板報的設(shè)計和更新。
4、信息技術(shù)小組
由班里喜愛電腦的學生和動手能力強的學生組成,由信息技術(shù)教師負責,指導學習電腦知識和相關(guān)制作。
四、實施步驟:
第一階段:選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法
每學年度開始,從的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段:具體實施完善階段
利用課外活動時間,指導學生進行訓練,并積極組織學生參加各種比賽和表演活動,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段:形成良好的育人氛圍
通過以上工作,使班級形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
五、主要方法與措施:
1、針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。
2、本著老師教學生、學生教學生的原則,開展互助式、互動式的輔導,充分發(fā)揮學生的聰明才智。
3、定期進行比賽,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
4、教育學生取人之長、補己之短,互相學習,共同提高。
廟兒溝學校20
12、3、27
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇二
特長生一般能力較好。他們在班級里能對其他學生形成積極的影響。起帶頭作用。加強特長生培養(yǎng),其思維的靈活性和敏捷性,開拓他們的視野,對全班的語文學習起到以點帶面的作用。制定計劃如下:
我們在語文教學活動中特別關(guān)注學生的文化知識、態(tài)度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。所以加強道德教育在語文課程中的有利于"整體育人",全面提高學生綜合素質(zhì)。
本班的特長生相對而言,成績不太突出,大多數(shù)同學成績比較平,但也有個別特長生存在不扎實的現(xiàn)象,如果引導得好,能夠提高一個檔次,并帶動全班的語文學習風氣。
龍明琴、黃建明、劉翠、朱開菊。
(1)以課堂教學為主,合理安排好適合他們的教學目標,要求特長生在。
牢固掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,拓展他們的知識面,開拓他們的智力。
(2)課余輔導為輔。鼓勵特長生多參考,學習一些輔導書。指導他們。
多讀、多思考、多問、多想,從而增加知識面,拓展視野,從而提高語文水平。
1、適當補充相關(guān)知識。一方面教師提供,學生掌握,另一方面,教會學生自己搜集。這樣,既有利于擴大學生的知識含量,又能鍛煉學生的自學能力。
2、典型題的強化訓練。
3、練習。在掌握基礎(chǔ)的同時,作適當?shù)难a充,增加一些特殊題型。寫作。涉及到所學的內(nèi)容范疇,并聯(lián)系實際,據(jù)課文內(nèi)容,進行寫作練習。
1、激發(fā)學生的學習積極性,精講多練。更多的鍛煉鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,逐步提高能力。
2、通過作大量的閱讀練習,使學生了解更多的語文知識,同時提高其分析解決問題的能力。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習題,拓展學生的知識面。
3、鼓勵學生寫日記,日積月累的提高寫作能力。
4、教學生學會做讀書筆記,積累知識,加大知識量。
5、指導學生建立錯題集,并定期翻閱,避免犯重復的錯誤。
總之,語文是百科之母,它的學習是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇三
開展名生的培養(yǎng),其目的是:培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長,充分激發(fā)學生大腦活動,挖掘其潛能,訓練其技能,提高競技水平,讓學生在生動活潑、輕松愉悅、開心有趣的氛圍中,學習新知識,掌握新技能,礪煉頑強品質(zhì),提高學生綜合素質(zhì)。
(1)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng)。
(2)在輔導、培訓、競賽等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,提高獨立思考和動手操作的能力,學會自主創(chuàng)新、學會思考。
xxx:對于數(shù)學有較扎實的基本功,同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭,對于數(shù)學有積極獨特的理解。在數(shù)學活動中,該生的數(shù)學技能不是最突出的但是他對學的興趣非常的濃厚,且數(shù)學的基礎(chǔ)知識非常扎實,因此只要提高技能的訓練,數(shù)學成績和數(shù)學能力會有一個很大的`提高。
紀云峰:該名學生在數(shù)學上有不錯的邏輯思維和分析推理能力。一直以來數(shù)學成績非常的穩(wěn)定和突出,一直位居全班第一的位置。常規(guī)的課堂學習已經(jīng)不能滿足他的求知欲,因此有必要為其提供更有價值的數(shù)學學習。
培養(yǎng)措施:
1、嚴格組織、周密安排。指定詳實可行的培養(yǎng)方案和時間表,定期根據(jù)各個學生的特長進行輔導和培訓。
2、認真實施、因材施教。針對每個學生的特長不同特點,制定不同的培養(yǎng)措施。
3、創(chuàng)設(shè)平臺、促進發(fā)展。積極創(chuàng)設(shè)班級數(shù)學競賽,同時積極聯(lián)系校內(nèi)外的各種競賽機會,通過各種競賽來促進其發(fā)展。
4、發(fā)揮特長、共同進步。充分發(fā)揮這幾名學生的特長優(yōu)勢,帶動整個班級的數(shù)學學習,達到全班共同進步的最終目的。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇四
在學習中,多位教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,讓我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的洗禮,受益匪淺。課堂上,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了專家們的講座,我進一步體體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義,在教學中,多創(chuàng)造互動機會,讓學生與學生互動,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。因為小學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,學生的注意力集中了,就能更好地進行教學,達到事半功倍的效果。所以語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視。幾位專家的講座可謂:深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實受益匪淺。還學到了:對工作認真,對學生耐心。從其他學員的文章、評論中,再一次學到了更多教學方面的方法手段,對我的教學很有幫助。經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論,我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性,而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學,無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識,有著不同尋常的意義,也有一些感悟?,F(xiàn)就淺析如下幾方面:
作為一名教師,不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位,深深地感到教法要結(jié)合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教。教學有法,教無定法,貴在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學中預設(shè)與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。教師要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外,教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。新課標增強了知識的實用性,提高了學生的參與度,充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的精神。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,更強調(diào)學生的學習過程與方法,并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標的內(nèi)容化繁為簡,化細為粗,為教師教學提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標要求課堂教學要充分發(fā)動學生的主動性,強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授,更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學生的主宰,教師和學生是兩個平等的團體,在學生獲得知識的過程中,教師只是激勵人、引導者,為學生的學習提供支持、幫助、輔導,幫助學生了解自己的特長、潛能,為學生的發(fā)展提供指導。
社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育,促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告,使我明白每個學生都能夠?qū)W習,并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座,讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),不斷地用知識來充實自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進行教學的過程中,教師必須自覺進行教學反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng),更新教學理念和教學思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學水平。新教材中有很多問題探究,要完成問題探究再不能用老一套的教學方式了,在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了,那么這對教師的要求提高了,在課堂上,你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的,一節(jié)課就四十分鐘的時間,學生參與課堂的機會多了,老師的講授時間必然減少,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透,這也是老師要思索的??傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認真學習新課改的方方面面,結(jié)合新課程的學習,努力提高自己專業(yè)知識。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。因此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。教師要心胸寬廣,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點;冰心曾說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切?!币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學生。因為,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的學生,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。沒有學生積極參與的課堂,談不上是發(fā)展的課堂、有生命的課堂。尤其在新課程實施以來,新課標增強了知識的實用性,提高了學生的參與度,充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的精神。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中,教師才能開展豐富的教學內(nèi)容,教師的教才是為了學生的學而服務(wù),學生的學習過程才能促進教學教學內(nèi)容的達成。而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學有著重大的意義,因此,在教學中,多創(chuàng)造互動機會,讓學生與學生互動,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。
定量評價相結(jié)合、學生自評互評與他人評價相結(jié)合,努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學習,這就要求教師評價語言要多樣化,要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中,想方設(shè)法地激發(fā)學生潛在的能力,充分的調(diào)動學生的積極性,讓學生通過自身的活動,充實教學內(nèi)容,豐富教學形式,真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學,讓學生真正成為學習的主人。
總之,這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學生的全面發(fā)展,課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學生的選擇度,問題探究提高了學生的參與度和對科學的重視。我相信通過我們教師耐心,循序漸進的引導,學生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色。上課是一門藝術(shù),除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養(yǎng)大餐,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從學生出發(fā),切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。更好地為教學服務(wù),推動教育改革向好的方面不斷開發(fā)深化,真正達到“少年智則國智”、“教育強則國強”的發(fā)展旅途。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇五
在書法興趣活動小組開展以來,有些學生在寫字方面有著明顯的興趣,并且進步很快。有的愛模仿老師的板書,且模仿得像模像樣的。這些在寫字方面有著特殊愛好、拔尖和特別擅長的學生。下面我就如何培養(yǎng)書法特長生做出如下計劃。
一、讓學生學會欣賞。著眼一些優(yōu)秀書法作品(這些作品有的出于學生之手、有的是老師創(chuàng)作的、有的是從報刊裁剪的)。每次活動安排一段書法欣賞課,讓學生知道書法作品美在何處,體會書法藝術(shù)美,從而激發(fā)學生學習書法的興趣,提高了學生的書法鑒賞能力。發(fā)揮學生的積極主動性,并讓學生對同伴們書寫的作品進行互相點評、討論,指出優(yōu)點,提出不足,讓學生在評價中提高。
二、讓學生學會臨帖。古往今來的書法家們無一不是從臨帖入手,進而創(chuàng)作,成為大家。因此,在教會學生基本書寫知識的基礎(chǔ)上,就應(yīng)學生開始臨帖。因為書法特長生已具備一定的書寫技能,所以在教材的挑選上,采用古代的優(yōu)秀碑帖(諸如《靈飛經(jīng)》、《黃庭經(jīng)》)作為范本讓學生臨寫。學科教學中十分重要,同樣在書法學習中也要教會學生思考。在平時書法教學中,要注重學生在學習書法時的思維訓練,讓學生積極思考,開動腦筋,自行解決寫字過程中出現(xiàn)的問題,時時給自己提問三、讓學生學習創(chuàng)作。當學生臨一本帖達到一定的水平之后,開始讓學生創(chuàng)作。對小學生而言,集字法不失為一個好的創(chuàng)作方法。首先讓學生了解書寫內(nèi)容,繼而讓其從字帖中去找使書法特長生個體的道德情操、藝術(shù)修養(yǎng)、非智力因素得到一定的發(fā)展。
四、時間安排利用每周三和每周四下午第四節(jié)課課外活動對特長生進行專門培訓。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇六
繼續(xù)貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以二期課改理念指導教學,進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念和行為,明確藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。在教育教學中關(guān)注每個學生的個性特點,充分調(diào)動學生的主體意識,為他們創(chuàng)設(shè)參與體驗、主動探索、積極實踐的條件,鼓勵他們進行個性化的藝術(shù)活動;幫助學生認識自己的獨特性和價值,形成個性化的審美情趣,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,讓學生在寬松自由、沒有壓力的環(huán)境中自主學習,樹立自信的人格,讓藝術(shù)課堂成為孩子們心中向往的樂園。
(一)精心指導提升藝術(shù)教育水平。
隨著素質(zhì)教育的全面推開和二期課改的深入開展,作為素質(zhì)教育重要組成部分的藝術(shù)教育也越發(fā)得到了重視。素質(zhì)教育的最終目的,在于激發(fā)人體的各種潛能,使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進學生全面和諧地發(fā)展,同時發(fā)展個性特長,依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。音樂特長生培訓作為培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃,發(fā)揮學生的專長,為學生提供施展和提高才能的廣闊空間,這是義不容辭的責任。
音樂特長班選擇的是對升學有強烈愿望又有特長的的學生。這就要求我們的藝術(shù)指導老師一定要本著對學生負責,對家長負責、對社會負責的高度責任心,用心去培養(yǎng)、精心去指導,為提升自身的教育水平和提高我校的升學率和形象做出最大的努力。
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng),不斷加強和完善音樂特長生的.培訓措施,為學生提供藝術(shù)展示與比賽的舞臺,使他們的特長得到處分的發(fā)揮。
科學合理地安排訓練計劃對于學生和教師都是十分重要的,教師要根據(jù)學員的基本情況和技術(shù)特點,結(jié)合升學要求來制定訓練計劃,若沒有一個系統(tǒng)的計劃,就不能對做出整體的訓練安排,也就無法有效解決技術(shù)上存在的問題,因此,全年訓練計劃是一系列訓練計劃中最為重要的訓練計劃。
(一)通過音樂特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學校形成良好的育人氛圍。
(二)鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步,培養(yǎng)出能夠適應(yīng)升學要求的合格音樂學生。
第一階段:選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法階段:
教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整),結(jié)合學生自身和班主任意愿依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施,并初步實施計劃。
第二階段:具體實施完善階段。
培養(yǎng)出類拔萃的學生,使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步,培養(yǎng)出在音樂方面的出色人才,積極組織和參加各種比賽活動,匯報演出,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,有良好的道德和心理意志品質(zhì)。
第三階段:形成良好的育人氛圍、總結(jié)提高階段。
通過以上工作使音樂特長班形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
略
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇七
一、基本情況。
(一):使他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和勞動習慣,學會自主學習,體會到學習的樂趣。
(二):培養(yǎng)他們愉快、開朗,積極向上的生活、學習態(tài)度,有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
(三):培養(yǎng)他們的責任心,誠實友愛,遵守社會規(guī)范。
(四):學會動手、動腦,養(yǎng)成探究的習慣,學習探究的方法,獲得知識,積累經(jīng)驗。
(五):注重朗讀能力和口語交際能力的培養(yǎng),把他們培養(yǎng)成為年級的頂梁柱。
三、主要措施。
(一):根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案,讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。
(二)根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法,開展豐富多彩的課外活動。
(三)采取集中輔導和個別輔導相結(jié)合的方法。
(四)與家長取得聯(lián)系,齊抓共管。
(五)建立特長生記分冊,及各種評比活動,并利用黑板報進行激勵、表揚,增強其競爭意識。
2008、3、12。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇八
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,快快來寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)特長生培養(yǎng)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一學期的教學工作即將結(jié)束了,回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
為了陶冶學生的`情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,繪畫興趣小組在新組建后開始活動。
多種訓練課,培養(yǎng)學生多種技能知識的掌握,增強各種能力的培養(yǎng),每周組織興趣小組學習各種繪畫可得訓練,參加各種繪畫比賽,并組織學生在圖書閱覽室訓練二次,每次都有每次的訓練內(nèi)容,對學生進行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及手工制作方面的訓練。
一份付出一份收獲,許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。今年有三名同學考取了綏化一中美術(shù)特長生班。
當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇九
一年的教學工作即將結(jié)束了,回顧這一年來美術(shù)特長生的教學活動情況,雖然取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學年能更好的組織和開展美術(shù)特長生的輔導工作,特將這一年來的教學活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。
多種訓練課,培養(yǎng)學生多種技能知識的掌握,增強各種能力的培養(yǎng),每周組織興趣小組學習各種繪畫可得訓練,參加各種繪畫比賽,并組織學生在泥塑教室訓練二次,每次都有每次的訓練內(nèi)容,對學生進行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及手工制作方面的。
為提高學生們的訓練積極性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽,讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵目的'。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練,知識技能有了進一步地提高。
一份付出一份收獲,許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。另外本學期還組織學生參加了第11屆全國中小學生繪畫書法比賽中獲。還組織參加了市、區(qū)、校內(nèi)的中繪畫比賽,也以此話的各種獎項,作為教師也多次在比賽中獲美術(shù)類指導工作一等獎。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇十
藝術(shù)類專業(yè)一般指藝術(shù)類學生。藝術(shù)生,又稱藝術(shù)特長生,以藝術(shù)為特長。參加高考的考生都有藝術(shù)特長。高考前要參加全國美術(shù)統(tǒng)考。過線后,申請高校藝術(shù)類學生藝術(shù)單招。各高校將擇優(yōu)錄取藝術(shù)類成績加高考成績之和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
高一美術(shù)鑒賞教學計劃鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。
大部分同學初中沒系統(tǒng)的.上過美術(shù)課,對美術(shù)課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認知目標:
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。
2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。
1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時認真鉆研教學大綱,吃透教材,恰當熟練運用各種教學方法,特別是先進的教學媒體,使學生成為真正的學習的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。
近年以來隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對這種新的變化,我們要認清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。
一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。
以往各高校因為地域不同、辦學條件不同、教育資源不同等具體情況對美術(shù)專業(yè)實行自主招生。近年來隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:
1.考點統(tǒng)一。
現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個地區(qū),形成了四個考試中心。一般xx主要接待國內(nèi)著名美術(shù)類院校招生,xx和xx、xx主要接待全國其它地市美術(shù)院校招生。
2.時間統(tǒng)一。
聯(lián)考在年前進行專業(yè)測試,外省的專業(yè)測試主要在年后初十左右進行進行,十五天考試時間。
3.考題統(tǒng)一。
省內(nèi)聯(lián)考實行統(tǒng)一考題,因為人數(shù)眾多一般考察學生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測試考生的能力。
4.錄取方法統(tǒng)一。
往年高校錄取學生有一些以專業(yè)成績?yōu)橹鳎幕n成績?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標準?,F(xiàn)在實行全省統(tǒng)考,專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。
二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長生的前提。
美術(shù)專業(yè)的特點要求學生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。多年來,人們一直認為只有文化課學習不好的,才學藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實上,如果沒有過硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學習習慣,藝術(shù)也同樣很難學好。我們在選學生時既注重學生良好天賦,又要注重學生的文化課成績。對于極個別的天賦特別好,文化課成績一般的學生可以網(wǎng)開一面,因為這些學生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會發(fā)奮努力,也會有美好的前途。
三、定制高三外出學習計劃。
高三外出學習在每一屆學生的學習中已經(jīng)形成傳統(tǒng)。考前班的訓練針對性很強,考前班氣氛就是考場氣氛,有利于提高學生的應(yīng)對水平。如:濟南的美術(shù)考前輔導班的辦學情況正趨于成熟,價位合理,幾所常年的有沖刺美院實力的美術(shù)考前輔導班進一步正規(guī)化。學生在參加美術(shù)輔導班的過程中,要有我校美術(shù)老師通過各方面考察,向?qū)W生進行推薦,嚴格控制外來人員及非專業(yè)人員介入工作,相信我們的專業(yè)課教師是成功的重要條件。
學生外出學習過程中,要有專業(yè)課教師進行聯(lián)系和督導。隨時了解每一個學生的學習情況,輔助每一位同學做好各項工作。
四、考試過程中由學校負責帶隊,部分專業(yè)課教師跟隨考試全過程。
教師做好學生的服務(wù)工作,掌握各個美術(shù)類院校的考試信息、考題和考試注意事項。也是培養(yǎng)教師和學生認識美院、考取美院的重要過程。
以往學生外出考試大都是學生自己的事情,有帶隊老師也是只在一個考點,專業(yè)課教師進行考場指揮學生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個優(yōu)秀的老師幫助指導。因而專業(yè)教師必須參與高考。專業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識,既要了解美院,指導學生。還要照顧學生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專業(yè)錄取后要有針對性的進行文化課輔導。
因為每一位學生的具體情況不一樣、學習情況也有區(qū)別。專業(yè)課考完后要專門有教師對文化課進行指導,定制計劃,根據(jù)每一個學生的具體情況輔導文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
在教育教學工作中,我會認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。在教學中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,我還要注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會到美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
本冊書共有15課,課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時,課文每一課均教學一課時。
學生情況:五年級共有學生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學生約占50%左右,10%的學生美術(shù)基本技能較差。80%以上學生對美術(shù)有學習興趣。
教材情況:本學期教材共安排了10個單元共19課教學內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述”四個學習領(lǐng)域。教學內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動起來”、“科學創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學生練習較少,二是學生已有的技能水平較差。
1、通過教學,讓學生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣。
3、提高學生在水墨畫、線造型、設(shè)計等方面的操作能力。
4、提高學生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評述評價能力。
1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度,加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動,引導學生開闊美術(shù)視野。
一、目標。
為了進一步提高學生對美術(shù)的興趣,不斷提高學生的美育素質(zhì),優(yōu)化學校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,美術(shù)特長生的培養(yǎng)作為這一方案實施中的一個重要內(nèi)容,從而進一步加強美育特色。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步、不斷完善,能力全面提高,通過學生的主觀能力,主張多樣,即在學生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學生多樣的繪畫形式,多樣的繪畫方法。
三、實施步驟:
第一階段:選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法。
每學年度開始,教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段:具體實施完善階段。
利用課外活動時間和節(jié)假日,指導學生進行訓練,并積極組織學生參加各種比賽活動,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過以上工作,使學校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
四、主要方法與措施:
1、本著老師教學生、學生教學生的原則,開展互助式、互動式的輔導,充分發(fā)揮學生的聰明才智。
2、定期進行比賽,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學生取人之長、補己之短,互相學習,共同提高。
總之,通過培養(yǎng)學習,使學生在原來的水平上有一個較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì),達到實施素質(zhì)教育的目的,促進課程改革的全面推進。
學情分析:高一學生基本上沒有學過繪畫,零基礎(chǔ),時間比較充分,有大量時間為基礎(chǔ)性強的素描學科打下堅實的基礎(chǔ),所以在時間安排上,本學期都是圍繞素描和速寫兩門學科進行分時段學習。
培訓以高考美術(shù)評分標準為依據(jù),培養(yǎng)學生興趣,挖掘潛力,夯實基本功,為大學深造打下良好的基礎(chǔ),把本學期訓練時間為四個月,每個學月為一個大單元,每周為一個小單元,每天3課時為標準,制定以下教學計劃。
一、第一學月教學計劃與安排。
素描教學目標:結(jié)構(gòu)單個幾何體寫生。培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫步驟,學會初步的構(gòu)圖知識,掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系,學習掌握對畫面的細部刻畫能力,分析形體的變化及空間的處理。
(一)周計劃與安排。
第一周:教學內(nèi)容:校園風景、建筑結(jié)構(gòu)速寫。
教學目的:提高學生的繪畫興趣,了解基本的透視知識和長短比例第一節(jié)培訓:。
1課。
素描基礎(chǔ)入門——工具的認識以及線條的練習。
線條的基礎(chǔ)練習。
2課。
素描基礎(chǔ)入門——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫法及作畫步驟。
掌握正方體的畫法及透視關(guān)系,達到正確的比例關(guān)系。
3課。
素描基礎(chǔ)入門——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。
掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系。
第二節(jié)—第三節(jié)培訓:
內(nèi)容:校園風景、建筑結(jié)構(gòu)寫生。
要求:四開素描紙。
第二周:教學內(nèi)容:校園風景、建筑明暗調(diào)子速寫。
教學目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認識透視基本知識、整體比例以及簡單的明暗調(diào)子。
第三周:教學內(nèi)容:單個幾何體寫生。
第一節(jié)培訓:結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。
4課。
石膏幾何體——圓錐體。
掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法。
5課。
石膏幾何體——圓柱體。
掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法。
第二節(jié)培訓:輔助線的運用。
6課。
石膏幾何體——六棱柱。
掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。
7課。
石膏幾何體——四面錐體。
掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法。
第三節(jié)培訓:形體、透視的分析。
8課。
石膏幾何體——方柱穿體。
掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法。
9課。
石膏幾何體——球體。
掌握圓的透視法則。
第四周:教學內(nèi)容:組合幾何體寫生。
第一節(jié)培訓:線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感10課。
組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。
掌握每個物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。
注意虛實關(guān)系的把握與處理。
第二節(jié)培訓:線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感11課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。
第三節(jié)培訓:線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感12課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實關(guān)系。
二、第二學月教學計劃與安排。
1、素描教學目標:結(jié)構(gòu)組合幾何體寫生。培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫步驟,學會初步的構(gòu)圖知識。在掌握組合幾何體的畫法上逐漸加上簡單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學月中普遍存在的問題進行解決和知識的補充。
2、速寫教學目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫人的大致動態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫的基本比例認識。
第二周,教學內(nèi)容:單個物體詳盡描寫以及用直線畫出人的基本動態(tài)練習。
第三周,教學內(nèi)容:過細的雜物詳盡描寫以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周,教學內(nèi)容:過細的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進行人物寫生。
三、第三學月教學計劃與安排。
1、素描教學目標:全因素幾何組合體寫生。進一步讓學生了解基本的素描、速寫知識,重點了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。
2、速寫教學目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫人的大致動態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。
第二周,教學內(nèi)容:畫面中的對比。
第三周,教學內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點。
第四周,教學內(nèi)容:繪畫的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。
四、第四學月教學計劃與安排。
1、素描教學目標:石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會學生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過對靜物不同類型的描繪,使學生了解它的本質(zhì)特征,讓學生能運用明暗調(diào)子來表現(xiàn)對象的形體結(jié)構(gòu)和特征。
2、速寫教學目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫人的大致動態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學內(nèi)容:各種水果的畫法及結(jié)構(gòu)。
第二周,教學內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。
第三周,教學內(nèi)容:簡單的襯布畫法。
第四周,教學內(nèi)容:整體組合畫法。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇十一
工作計劃是指在提前一定時間安排和計劃工作時,在工作中制定工作計劃。事實上,有許多不同類型的工作計劃,它們不僅分為時間長度,而且范圍也不同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
做好音樂特長生的輔導教學計劃,是當前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長學生不多,也都以聲樂為主項,但只要認真做好輔導計劃,落實好每個教學計劃的實施,我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。
教學大綱:普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱;。
聲樂卷:高考音樂強化訓練,湖南文藝出版社。
視唱練耳卷:高考音樂強化訓練,湖南文藝出版社。
基本樂理倦:高考音樂強化訓練,湖南文藝出版社。
李重光:《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。
其它:河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。
我省2011年音樂高考分值做了調(diào)整,專業(yè)滿分為200分,其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預計2011年我省音樂專業(yè)錄取控制線,本科聲樂150——160分以上、??坡晿?20分以上。
前幾年我省的音樂考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,??苹究刂圃?40分以上。
音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,文化成績達線即可。
2011年我省的音樂高考大約仍在1月份進行,要想考上理想的音樂大學,既取決于學生自身的勤奮努力,又和老師的教學方法、家長的關(guān)心支持分不開。
以聲樂教學為主,以樂理、聽音、視唱為輔,全面開展系統(tǒng)訓練。
1、聲樂教學:
學生分析:民族唱法學生1位,美聲唱法學生4位,通俗唱法學生2位。
聲樂教師:本學期聲樂教師公開課兩次。
總課時計劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié),新歌練習50節(jié),一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。
每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌,一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲,以備高考之用。
重點重視:重視學生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。
10月下旬進入高考備戰(zhàn),每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習,師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練,啟示引導注意事項。
教學方法:因人而異,張揚個性。
2、樂理教學:
樂理卷:總課時計劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當堂完成,使學生當堂弄明白所學內(nèi)容。引導學生自覺學習音樂理論,多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習,有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。
側(cè)重點:將習題答在試卷上,對照標準答案做認真細致地分析。
3、聽音練耳教學。
總課時計劃60節(jié)。
教學過程:
(a)、聽單音音程(用所有自然音程比較、聽辯)。
(b)、聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。
(c)、聽和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。
(d)、聽節(jié)奏聽拍號(2/43/44/43/8等,書寫基本節(jié)奏型)。
(e)、聽旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫出旋律)。
檢查方法:讓學生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上,當堂批改校正。
4、視唱教學。
除聲樂課外,視唱也是重中之重的學習,學好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助,教學中一定要注意培養(yǎng)學生唱好音程、節(jié)奏。
視唱總課時計劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
教學提示:練習每條視唱時,都要先放慢速度模唱跟進,力求音準、節(jié)奏節(jié)拍準確后適當調(diào)整速度到恰當。
近年以來隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對這種新的變化,我們要認清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。
一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。
以往各高校因為地域不同、辦學條件不同、教育資源不同等具體情況對美術(shù)專業(yè)實行自主招生。近年來隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:
1.考點統(tǒng)一。
現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個地區(qū),形成了四個考試中心。一般xx主要接待國內(nèi)著名美術(shù)類院校招生,xx和xx、xx主要接待全國其它地市美術(shù)院校招生。
2.時間統(tǒng)一。
聯(lián)考在年前進行專業(yè)測試,外省的專業(yè)測試主要在年后初十左右進行進行,十五天考試時間。
3.考題統(tǒng)一。
省內(nèi)聯(lián)考實行統(tǒng)一考題,因為人數(shù)眾多一般考察學生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測試考生的能力。
4.錄取方法統(tǒng)一。
往年高校錄取學生有一些以專業(yè)成績?yōu)橹?,文化課成績?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標準?,F(xiàn)在實行全省統(tǒng)考,專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。
美術(shù)專業(yè)的特點要求學生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。多年來,人們一直認為只有文化課學習不好的,才學藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實上,如果沒有過硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學習習慣,藝術(shù)也同樣很難學好。我們在選學生時既注重學生良好天賦,又要注重學生的文化課成績。對于極個別的天賦特別好,文化課成績一般的學生可以網(wǎng)開一面,因為這些學生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會發(fā)奮努力,也會有美好的前途。
三、定制高三外出學習計劃。
高三外出學習在每一屆學生的學習中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠柧氠槍π院軓?,考前班氣氛就是考場氣氛,有利于提高學生的應(yīng)對水平。如:濟南的美術(shù)考前輔導班的辦學情況正趨于成熟,價位合理,幾所常年的有沖刺美院實力的美術(shù)考前輔導班進一步正規(guī)化。學生在參加美術(shù)輔導班的過程中,要有我校美術(shù)老師通過各方面考察,向?qū)W生進行推薦,嚴格控制外來人員及非專業(yè)人員介入工作,相信我們的專業(yè)課教師是成功的重要條件。
學生外出學習過程中,要有專業(yè)課教師進行聯(lián)系和督導。隨時了解每一個學生的學習情況,輔助每一位同學做好各項工作。
四、考試過程中由學校負責帶隊,部分專業(yè)課教師跟隨考試全過程。
教師做好學生的服務(wù)工作,掌握各個美術(shù)類院校的考試信息、考題和考試注意事項。也是培養(yǎng)教師和學生認識美院、考取美院的重要過程。
以往學生外出考試大都是學生自己的事情,有帶隊老師也是只在一個考點,專業(yè)課教師進行考場指揮學生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個優(yōu)秀的老師幫助指導。因而專業(yè)教師必須參與高考。專業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識,既要了解美院,指導學生。還要照顧學生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專業(yè)錄取后要有針對性的進行文化課輔導。
因為每一位學生的具體情況不一樣、學習情況也有區(qū)別。專業(yè)課考完后要專門有教師對文化課進行指導,定制計劃,根據(jù)每一個學生的具體情況輔導文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。
為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。
大部分同學初中沒系統(tǒng)的.上過美術(shù)課,對美術(shù)課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認知目標:
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。
2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。
1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時認真鉆研教學大綱,吃透教材,恰當熟練運用各種教學方法,特別是先進的教學媒體,使學生成為真正的學習的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。
學生情況:五年級共有學生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學生約占50%左右,10%的學生美術(shù)基本技能較差。80%以上學生對美術(shù)有學習興趣。
教材情況:本學期教材共安排了10個單元共19課教學內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述”四個學習領(lǐng)域。教學內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動起來”、“科學創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學生練習較少,二是學生已有的技能水平較差。
1、通過教學,讓學生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣。
3、提高學生在水墨畫、線造型、設(shè)計等方面的操作能力。
4、提高學生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評述評價能力。
1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度,加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動,引導學生開闊美術(shù)視野。
一、目標。
為了進一步提高學生對美術(shù)的興趣,不斷提高學生的美育素質(zhì),優(yōu)化學校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,美術(shù)特長生的培養(yǎng)作為這一方案實施中的一個重要內(nèi)容,從而進一步加強美育特色。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步、不斷完善,能力全面提高,通過學生的主觀能力,主張多樣,即在學生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學生多樣的繪畫形式,多樣的繪畫方法。
三、實施步驟:
第一階段:選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法。
每學年度開始,教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段:具體實施完善階段。
利用課外活動時間和節(jié)假日,指導學生進行訓練,并積極組織學生參加各種比賽活動,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過以上工作,使學校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
四、主要方法與措施:
1、本著老師教學生、學生教學生的原則,開展互助式、互動式的輔導,充分發(fā)揮學生的聰明才智。
2、定期進行比賽,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學生取人之長、補己之短,互相學習,共同提高。
總之,通過培養(yǎng)學習,使學生在原來的水平上有一個較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì),達到實施素質(zhì)教育的目的,促進課程改革的全面推進。
學情分析:高一學生基本上沒有學過繪畫,零基礎(chǔ),時間比較充分,有大量時間為基礎(chǔ)性強的素描學科打下堅實的基礎(chǔ),所以在時間安排上,本學期都是圍繞素描和速寫兩門學科進行分時段學習。
培訓以高考美術(shù)評分標準為依據(jù),培養(yǎng)學生興趣,挖掘潛力,夯實基本功,為大學深造打下良好的基礎(chǔ),把本學期訓練時間為四個月,每個學月為一個大單元,每周為一個小單元,每天3課時為標準,制定以下教學計劃。
一、第一學月教學計劃與安排。
素描教學目標:結(jié)構(gòu)單個幾何體寫生。培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫步驟,學會初步的構(gòu)圖知識,掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系,學習掌握對畫面的細部刻畫能力,分析形體的變化及空間的處理。
(一)周計劃與安排。
第一周:教學內(nèi)容:校園風景、建筑結(jié)構(gòu)速寫。
教學目的:提高學生的繪畫興趣,了解基本的透視知識和長短比例第一節(jié)培訓:。
1課。
素描基礎(chǔ)入門——工具的認識以及線條的練習。
線條的基礎(chǔ)練習。
2課。
素描基礎(chǔ)入門——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫法及作畫步驟。
掌握正方體的畫法及透視關(guān)系,達到正確的比例關(guān)系。
3課。
素描基礎(chǔ)入門——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。
掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系。
第二節(jié)—第三節(jié)培訓:
內(nèi)容:校園風景、建筑結(jié)構(gòu)寫生。
要求:四開素描紙。
第二周:教學內(nèi)容:校園風景、建筑明暗調(diào)子速寫。
教學目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認識透視基本知識、整體比例以及簡單的明暗調(diào)子。
第三周:教學內(nèi)容:單個幾何體寫生。
第一節(jié)培訓:結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。
4課。
石膏幾何體——圓錐體。
掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法。
5課。
石膏幾何體——圓柱體。
掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法。
第二節(jié)培訓:輔助線的運用。
6課。
石膏幾何體——六棱柱。
掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。
7課。
石膏幾何體——四面錐體。
掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法。
第三節(jié)培訓:形體、透視的分析。
8課。
石膏幾何體——方柱穿體。
掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法。
9課。
石膏幾何體——球體。
掌握圓的透視法則。
第四周:教學內(nèi)容:組合幾何體寫生。
第一節(jié)培訓:線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感10課。
組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。
掌握每個物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。
注意虛實關(guān)系的把握與處理。
第二節(jié)培訓:線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感11課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。
第三節(jié)培訓:線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感12課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實關(guān)系。
二、第二學月教學計劃與安排。
1、素描教學目標:結(jié)構(gòu)組合幾何體寫生。培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫步驟,學會初步的構(gòu)圖知識。在掌握組合幾何體的畫法上逐漸加上簡單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學月中普遍存在的問題進行解決和知識的補充。
2、速寫教學目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫人的大致動態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫的基本比例認識。
第二周,教學內(nèi)容:單個物體詳盡描寫以及用直線畫出人的基本動態(tài)練習。
第三周,教學內(nèi)容:過細的雜物詳盡描寫以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周,教學內(nèi)容:過細的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進行人物寫生。
三、第三學月教學計劃與安排。
1、素描教學目標:全因素幾何組合體寫生。進一步讓學生了解基本的素描、速寫知識,重點了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。
2、速寫教學目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫人的大致動態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。
第二周,教學內(nèi)容:畫面中的對比。
第三周,教學內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點。
第四周,教學內(nèi)容:繪畫的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。
四、第四學月教學計劃與安排。
1、素描教學目標:石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會學生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過對靜物不同類型的描繪,使學生了解它的本質(zhì)特征,讓學生能運用明暗調(diào)子來表現(xiàn)對象的形體結(jié)構(gòu)和特征。
2、速寫教學目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫人的大致動態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學內(nèi)容:各種水果的畫法及結(jié)構(gòu)。
第二周,教學內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。
第三周,教學內(nèi)容:簡單的襯布畫法。
第四周,教學內(nèi)容:整體組合畫法。
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
在教育教學工作中,我會認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。在教學中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,我還要注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會到美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
本冊書共有15課,課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時,課文每一課均教學一課時。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇十二
一學年的教學工作即將結(jié)束了,回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,繪畫興趣小組在新組建后開始活動。
多種訓練課,培養(yǎng)學生多種技能知識的掌握,增強各種能力的培養(yǎng),每周組織興趣小組學習各種繪畫訓練,每次都有每次的訓練內(nèi)容,對學生進行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及手工制作方面的訓練。
為提高學生們的訓練積極性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽,讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練,知識技能有了進一步地提高。
在這一學年的培訓中,很學生的作品多次在校內(nèi)展出。今年有多名同學考取了鳳崗高中部美術(shù)特長生班。
當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇十三
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)特長生培養(yǎng)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
一學期的教學工作即將結(jié)束了,回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,繪畫興趣小組在新組建后開始活動。
多種訓練課,培養(yǎng)學生多種技能知識的掌握,增強各種能力的培養(yǎng),每周組織興趣小組學習各種繪畫可得訓練,參加各種繪畫比賽,并組織學生在圖書閱覽室訓練二次,每次都有每次的訓練內(nèi)容,對學生進行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及手工制作方面的訓練。
一份付出一份收獲,許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。另外本學期還組織學生參加了第11屆全國中小學生繪畫書法比賽中獲。還組織參加了市、區(qū)、校內(nèi)的中繪畫比賽,也以此話的各種獎項,作為教師也多次在比賽中獲美術(shù)類指導工作一等獎。
當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
美術(shù)特長生培養(yǎng)工作計劃篇十四
本學期工作即將結(jié)束了,回顧本學期美術(shù)特長生的培養(yǎng)取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了以后能更好的開展興趣小組,特將這學期的情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。
多種訓練課,培養(yǎng)學生多種技能知識的掌握,增強各種能力的培養(yǎng)。
為提高學生們的訓練積極性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到美術(shù)特長生的訓練中來,并組織學生參加一些藝術(shù)活動比賽,讓學生同其他藝術(shù)愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵目的。其中丁洋洋就再全國青少年書畫比賽中素描作品就獲得了一等獎,獲獎的同時也激發(fā)了他們對學習美術(shù)的積極性。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練,知識技能有了進一步地提高。
虛心向同行學習教學的技巧、方法,博采眾長,不斷的提高了自己的教學水平。在教學工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時完成好每次的學生美術(shù)作品分析。積極探索美術(shù)特長生的教學模式,關(guān)注美術(shù)特長生得高考動態(tài),關(guān)注學生的學習,促進學生的全面的健康發(fā)展。
一份付出一份收獲,學生王金瑩在美術(shù)聯(lián)考中以223分得好成績超出省聯(lián)考過線分。
當然在工作中還存在著一些不足,如美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠,今后還要努力找出一些美術(shù)教學特色,為我們高級中學的美術(shù)教學做出應(yīng)有的貢獻。知識面不寬,學生的臨場發(fā)揮不好等。在以后工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
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