2023年教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容(實(shí)用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 18:42:05
2023年教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容(實(shí)用9篇)
時(shí)間:2023-11-10 18:42:05     小編:影墨

時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇一

第一段:引言(大約100字)

教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的重要依據(jù),也是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。我在制定教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善自己的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)這一過(guò)程,我深刻地領(lǐng)悟到教學(xué)計(jì)劃的重要性和作用,也體會(huì)到了教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。

第二段:明確目標(biāo)與內(nèi)容(大約300字)

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),我首先要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)要明確具體、可量化,并與學(xué)生的實(shí)際情況相符合。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),我注重設(shè)置學(xué)科知識(shí)和能力的銜接,提供多樣性的教學(xué)資源,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。此外,我還會(huì)結(jié)合學(xué)生興趣和需求,增加一些具有社會(huì)性和實(shí)踐性的內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第三段:靈活運(yùn)用教學(xué)方法(大約300字)

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。我注重啟發(fā)式教學(xué),通過(guò)提問、討論、實(shí)驗(yàn)等形式,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究精神;我還注重小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在合作探究中共同解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力;同時(shí),我還會(huì)運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù),豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果??傊以谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃時(shí)會(huì)綜合考慮各種因素,選擇最適合的教學(xué)方法。

第四段:因材施教與個(gè)性化教學(xué)(大約300字)

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),我會(huì)因材施教,注重個(gè)性化教學(xué)。在課堂教學(xué)中,我會(huì)盡量滿足學(xué)生的個(gè)性需求和學(xué)習(xí)差異,采取差異化教學(xué)策略。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度、興趣和能力,靈活調(diào)整和修改教學(xué)計(jì)劃,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。我還會(huì)通過(guò)課外拓展活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等形式,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的整體發(fā)展水平。

第五段:總結(jié)與展望(大約200字)

通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,我領(lǐng)悟到教育是個(gè)體發(fā)展的過(guò)程,教學(xué)計(jì)劃是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效工具。只有制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,才能進(jìn)行有效的教育教學(xué)工作。未來(lái),我將不斷完善和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,不斷豐富教學(xué)方法和手段,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的綜合型人才。同時(shí),我也將不斷反思自己的教學(xué)計(jì)劃,不斷調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇二

新的學(xué)期開始了,回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定工作計(jì)劃如下:

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度,及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解,促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。

3、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

地方課程的內(nèi)容主要包括:《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個(gè)方面。

1、《校本課程》:

校本課程主要是杞柳,讓學(xué)生了解工藝品的制作過(guò)程,體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),塑造人格均衡的成熟個(gè)體,謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng),落實(shí)素質(zhì)教育,推動(dòng)全面教育,讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

2、《安全教育》:其內(nèi)容全面,形式新穎,體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性,促進(jìn)其養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問題的能力。

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。

3、《環(huán)境教育》:

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

4、《傳統(tǒng)文化》:

讓學(xué)生了解我國(guó)古代的一些習(xí)俗,了解古老的文化歷史。

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí),獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命,懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,樂于參與各種體育活動(dòng),懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,提高自我保健意識(shí)。

7、樹立“居安思危”的國(guó)防觀念,激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),地方課程的開發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,進(jìn)行各個(gè)方面的教育。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇三

教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。在一段時(shí)間的實(shí)踐中,我深切體會(huì)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、調(diào)整以及對(duì)教師與學(xué)生的影響等方面,展開闡述,探討教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵特點(diǎn)和心得體會(huì)。

教學(xué)計(jì)劃的制訂是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ),也是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程。首先,教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了目標(biāo)明確性。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),并為學(xué)生設(shè)立合理的目標(biāo)。其次,教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進(jìn)行規(guī)劃,從而有助于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握所需知識(shí)和能力。最后,教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計(jì)劃雖然需要事先進(jìn)行規(guī)劃,但在具體的教學(xué)過(guò)程中,教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。拿我自己來(lái)說(shuō),每次執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí),我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,掌握重難點(diǎn)知識(shí),并根據(jù)教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)方案。同時(shí),我注重與學(xué)生的互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效果。在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,還要注重對(duì)學(xué)生的分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升。

調(diào)整教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,教師需要不斷地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化。例如,在學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)理解困難時(shí),我會(huì)采取不同的教學(xué)方法,如利用案例分析、小組合作等方式,增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí),我也會(huì)及時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)進(jìn)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)。

教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行和調(diào)整對(duì)教師與學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響。首先,教學(xué)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標(biāo)地開展教學(xué)工作,提高教學(xué)效果。制訂教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,制定針對(duì)性的教學(xué)策略,并在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次,教學(xué)計(jì)劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下,會(huì)更有動(dòng)力并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí),教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自律性。最后,教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展。同時(shí),通過(guò)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)的教學(xué)措施,使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo)。

總結(jié)來(lái)說(shuō),一個(gè)合理、科學(xué)、有效的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響。教學(xué)計(jì)劃的制訂,執(zhí)行和調(diào)整是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,并與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷完善教學(xué)計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié),教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力,學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇四

1、正確認(rèn)讀本課十五個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的十四個(gè)生字,理解“徹夜不眠、驚心動(dòng)魄、煎熬”等詞語(yǔ)的意思。

2、朗讀課文,會(huì)用自己的話講述這個(gè)故事。

3、能夠體會(huì)文章所蘊(yùn)涵的深刻道理,聯(lián)系生活實(shí)際談啟示,獨(dú)立表達(dá)自己的感悟。明白成長(zhǎng)的過(guò)程中是需要經(jīng)歷痛苦的,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)承受。

讓學(xué)生在閱讀中感悟,學(xué)會(huì)邊閱讀邊體會(huì)學(xué)生的思想感情。

讓學(xué)生懂得自然之道,懂得各種生物生存的規(guī)律,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),愛自然的思想感情。

二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《自然之道》大家還記得嗎?

1、讓學(xué)生復(fù)述回憶課文內(nèi)容

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)《自然之道》的中心。

二、初讀課文,整體感知。

1、學(xué)生默讀課文,自己理解。

2、指明讀課文,教師糾正。

3、文章講了一件什么事呢?指名回答!

4、蘇格拉底為什么徹夜不眠,是什么這么打動(dòng)他。在文中找出正確的答案!

三,重點(diǎn)指出,自己感悟。

1、重點(diǎn)讀蟬拖殼的艱難過(guò)程。

“一直到天快亮的時(shí)候,蘇格拉底發(fā)現(xiàn),其中有一只背部裂開了一道細(xì)細(xì)的縫兒,就像有誰(shuí)在泥塑上劃了一刀。接著,其它幼蟲的背上先后都出現(xiàn)了細(xì)縫兒。蟲兒的身體開始顫抖,細(xì)縫開始變大,漸漸,露出了一抹象牙一樣的玉肌。

蟲兒痛苦地戰(zhàn)栗著,背部弓起就像一個(gè)駝子。這駝的背越弓越高,蟲兒的戰(zhàn)栗也越來(lái)越劇烈。

是刀在剝皮么?是火在燒身么?是劍在剔骨么?是針在穿心么?孩子看到這驚心動(dòng)魄的一幕,心中不由跟著戰(zhàn)栗起來(lái)。

2、怎樣才能把上面的段落讀出感情,教師范讀,學(xué)生模仿。

3、通過(guò)上面的一段,作者為什么能寫得這么真實(shí).(觀察細(xì)致)

4、蘇格拉底看到這驚心動(dòng)魄的一幕,心中不由跟著戰(zhàn)栗起來(lái)。這是為什么呢?

6、蘇格拉底的勞動(dòng)換來(lái)的是什么?

四、點(diǎn)明中心,重點(diǎn)感悟

那些憑自己的力量完成蛻變過(guò)程的蟬兒們,雖然多經(jīng)歷了一些痛苦的煎熬,抖一抖,展開美麗的翅膀,都變成了真正的蟬;而經(jīng)他幫助的那只蟬,翅膀卻始終縮成一團(tuán),怎么也展不開;而且它的六條腿也是瘸的,爬起來(lái)左搖右晃,極其笨拙。

象一下這時(shí)候,蘇格拉底得內(nèi)心是什么樣的。為什么會(huì)這樣?

如果你是蘇格拉底,你會(huì)這樣做嗎?為什么?

五、教師總結(jié)

自然總是有自己的規(guī)律,這些規(guī)律是人力所不能為的,我們要尊重大自然的規(guī)律和某些動(dòng)植物的特性。學(xué)會(huì)觀察和認(rèn)識(shí)。

六、拓展延伸

通過(guò)這篇課文,你想到了什么?學(xué)生全體討論,小組交流。大膽發(fā)言!

七、布置作業(yè)(略)

板書設(shè)計(jì):

瘸蟬

脫皮艱難正常(任其自然)

幫助容易變?nèi)常◣椭?/p>

適得其反,尊重規(guī)律

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇五

近年來(lái),隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,科技的進(jìn)步和社會(huì)的變化,越來(lái)越多的老師開始重視開學(xué)前的教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)。作為一名教育工作者,我也積極參與了本次開學(xué)前的教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn),受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和心得體會(huì)。

第二段:開學(xué)教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)階段是新學(xué)期工作的第一重要環(huán)節(jié),制定明確的教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本次培訓(xùn)讓我深刻理解了教學(xué)計(jì)劃的重要性、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和制定方法。我們通過(guò)分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面,確定了合適的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,并將其分配到每個(gè)學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃里,使教學(xué)內(nèi)容貫穿整個(gè)學(xué)期。

第三段:教學(xué)方法培訓(xùn)

在教學(xué)過(guò)程中,科學(xué)合理的教學(xué)方法是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果最大化的關(guān)鍵。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了大量的學(xué)科教學(xué)方法,并實(shí)踐運(yùn)用到教學(xué)中。借助多媒體、多元化教材、反饋機(jī)制等多種教學(xué)方法,提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,增進(jìn)和師生的良好關(guān)系。

第四段:師生互動(dòng)及班級(jí)管理

師生互動(dòng)和班級(jí)管理是教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié),也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。為了更好地建立和學(xué)生之間的聯(lián)系,我們積極參與課堂互動(dòng)和校園活動(dòng),并結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化需求,采取特殊管理措施,使得學(xué)生在輕松開心中學(xué)習(xí),班級(jí)風(fēng)氣明顯改善,師生關(guān)系更加融洽。

第五段:總結(jié)與展望

在教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多前沿的知識(shí)和信息,并且在實(shí)踐中不斷把握和應(yīng)用。我深刻體會(huì)到計(jì)劃與執(zhí)行、方法與實(shí)踐、管理與互動(dòng)之間的相互配合,將產(chǎn)生最好的教育效果。未來(lái),我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)更多新的教育理念和方法,結(jié)合自身的實(shí)際工作,不斷提高自己的教育教學(xué)品質(zhì),讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在我的指導(dǎo)下獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇六

本學(xué)期我園開設(shè)了13個(gè)教學(xué)班其中3個(gè)蒙語(yǔ)教學(xué)班,10個(gè)漢語(yǔ)班,分別是學(xué)前班、大、中、小四個(gè)年級(jí),全園共有幼兒478人其中新入園幼兒212人,蒙語(yǔ)授課的72人,每教學(xué)班有教師兩名,保育員1名。

從《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)領(lǐng)會(huì)綱要基本精神,掌握綱要基本內(nèi)容,努力為幼兒提供健康,豐富的生活環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

1、 打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍,提高教師教育教學(xué)水平。

2、 認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)《綱要》精神,提高教育教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。

3、 深入推進(jìn)課程改革,構(gòu)建體現(xiàn)園內(nèi)本特色并促進(jìn)幼兒園發(fā)展的園本課程。

4、 深入開展教育科研,注重過(guò)程管理,爭(zhēng)取早出成果。

(一) 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)水平

1、本學(xué)期要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐每月寫一篇教育隨筆,每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。

2、全園教師在本學(xué)期的學(xué)習(xí)日中將認(rèn)真學(xué)習(xí),并對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。還要將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得信息,知識(shí)與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為,以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求堅(jiān)持做好有關(guān)主題活動(dòng)的調(diào)查表,制定每月檢查制度,每月公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)建立家園聯(lián)系定期開家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日,提高家教園地的質(zhì)量。

2、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo)。教研活動(dòng)為教師反思性學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺(tái),是教師們反思、交流、爭(zhēng)論的課堂。教師們善于運(yùn)用反思策略,提高自己的反思能力。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。各年級(jí)組教師要更緊密地聯(lián)合起來(lái),開展積極,有效,扎實(shí)的教學(xué)研究活動(dòng)。

3、繼續(xù)做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理,注意各種教學(xué)資料的積累。

九月份

工作重點(diǎn)

新學(xué)期準(zhǔn)備工作

進(jìn)入正常的教學(xué)活動(dòng)

具體工作

1、 做好新學(xué)期開學(xué)新生入園的接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,建立一日生活常規(guī)

2、 教師制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃,進(jìn)入正常的教學(xué)活動(dòng)

3、 各班召開家長(zhǎng)會(huì)

十月份

工作重點(diǎn)

加強(qiáng)教學(xué)組織活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

具體工作

1、 結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“我愛祖國(guó)”學(xué)前班、大班幼兒詩(shī)歌朗誦活動(dòng)

2、 部分教師觀摩課

3、 觀察了解各班教學(xué)活動(dòng)及檢查教學(xué)計(jì)劃的事實(shí)情況

十一月份

工作重點(diǎn)

密切家園聯(lián)系

讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園情況

具體工作

1、 開展中、小班親子活動(dòng)

2、 組織召開家長(zhǎng)會(huì)

3、 開展《我會(huì)講、我會(huì)演》大班,學(xué)前班幼兒故事表演活動(dòng)

十二月份

工作重點(diǎn)

教學(xué)觀摩活動(dòng)

促進(jìn)教師們的溝通與學(xué)習(xí)

具體工作

1、 開展教學(xué)觀摩活動(dòng)

2、 組織開展慶“新年”幼兒大合唱比賽活動(dòng)

一月份工作重點(diǎn)

學(xué)期工作總結(jié)

1、 慶“新年”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

2、 各班做好學(xué)期工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想:

以教育局開學(xué)工作會(huì)議精神和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以建辦人民滿意教育為目標(biāo),繼續(xù)推進(jìn)“美麗校園 美麗教師”建設(shè)工程,進(jìn)一步推行精細(xì)化親情化園務(wù)管理和班級(jí)管理,保證幼兒園持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。

二、工作重點(diǎn):

1.“美麗進(jìn)行時(shí)”

透過(guò)兩大工程成就美麗夢(mèng)想

2.“做干凈的教育”

凝聚全園合力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

3.“個(gè)性飛揚(yáng)的校園”

依托美術(shù)特色構(gòu)建美育文化

4.“相信每一個(gè)教師”

通過(guò)多元活動(dòng)練就精品團(tuán)隊(duì)

5.“細(xì)節(jié)無(wú)處不在”

注重細(xì)節(jié)管理提升保教質(zhì)量

6.“撐起一把保護(hù)傘”

加強(qiáng)安全管理營(yíng)造和諧環(huán)境

三、工作措施:

(一) 美麗進(jìn)行時(shí)——透過(guò)兩大工程成就美麗夢(mèng)想

上半年,乘航幼兒園“美麗學(xué)校”建設(shè)工作正式啟動(dòng),我們圍繞營(yíng)造美的教育環(huán)境,打造美的教師團(tuán)隊(duì),追求美的課堂風(fēng)景,培育美的完整兒童四個(gè)方面開展了扎實(shí)有效的活動(dòng),取得了良好成效。本學(xué)期,我們將在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以“美麗校園 美麗教師”為活動(dòng)主題,圍繞“塑造美麗心靈,修煉美麗技能”兩個(gè)工程繼續(xù)推進(jìn)美麗學(xué)校建設(shè)工作,具體的思路為:

塑造美麗心靈:將活動(dòng)劃分為經(jīng)典老電影、尋找最美鄉(xiāng)村教師、尋找身邊的美麗教師、年代秀、愛心幫幫團(tuán)之旅、書“式”生活等內(nèi)容,其中經(jīng)典老電影和尋找最美鄉(xiāng)村教師是讓教師從電影和紀(jì)錄片中發(fā)現(xiàn)教育人身上質(zhì)樸又深邃的教育情懷,以及對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷,從而凈化教師的心靈;尋找身邊的美麗教師活動(dòng),是發(fā)現(xiàn)并放大本園教師的美麗身影和事跡;年代秀活動(dòng),是讓不同教育經(jīng)歷的教師,敘說(shuō)自己的教育生涯,對(duì)教育的理解和感悟,在交流中學(xué)習(xí)感恩、珍惜;愛心幫幫團(tuán)活動(dòng),我們將繼續(xù)為楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心的老人和乘航轄區(qū)內(nèi)的一些空巢老人送去溫暖和關(guān)愛,讓教師在履行教師職責(zé)的同時(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,從而弘揚(yáng)助人為樂,尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德;書“式”生活,是引導(dǎo)教師喜愛閱讀,豐潤(rùn)內(nèi)心,讓讀書成為教師的一種生活習(xí)慣。

修煉美麗技能:活動(dòng)分為周一分享會(huì),課堂續(xù)寫美麗,原創(chuàng)案例大賽、與名師相約四方面的內(nèi)容。周一分享會(huì)上,教師輪流當(dāng)主講,解讀名家大作,分析幼兒發(fā)展特點(diǎn),對(duì)美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì);課堂中,力求體現(xiàn)生活性、游戲性、啟發(fā)性和激勵(lì)性;繼續(xù)聘請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師肖菊紅、電視大學(xué)蔣萌和美術(shù)館蔡曉丹老師來(lái)園指導(dǎo),與名師相約,促使教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂技能的提升。

(二)做干凈的教育——凝聚全園合力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),必須讓全園教職工行動(dòng)起來(lái),自覺維護(hù)優(yōu)秀的師表形象,自覺踐行教師的本職義務(wù),熱忱地為幼兒與家長(zhǎng)服務(wù)。

1.完善組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu),明確由園長(zhǎng)為行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)工作。進(jìn)一步修訂和完善相關(guān)的制度,組織教師重溫乘航幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范,繼續(xù)開展每月風(fēng)采教師、每學(xué)期品牌教師和明星教師評(píng)選活動(dòng),實(shí)行“每日一讀”活動(dòng),將師德師風(fēng)的要求提煉成五字謠,張貼在幼兒園大廳,激勵(lì)教師每日讀一讀,讓師德要求熟記于教師心中,從而內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)。

2.明確辦園目標(biāo)。我園全面貫徹國(guó)家教育法律法規(guī),堅(jiān)持走“依法辦學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治園”之路,以“讓每個(gè)家長(zhǎng)放滿意 ,讓每個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)”為辦園宗旨,以“建設(shè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的師資隊(duì)伍、營(yíng)造和諧互動(dòng)的育人環(huán)境、實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的園所管理、打造優(yōu)質(zhì)高效的保教質(zhì)量”為辦園目標(biāo),努力為轄區(qū)內(nèi)0-6歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)。在廣泛征集教職工、家長(zhǎng)等意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒園實(shí)際情況認(rèn)真制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃,明確我園的發(fā)展目標(biāo)和方向。本學(xué)期的工作思路及計(jì)劃均圍繞中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中提出的總目標(biāo)和子目標(biāo)來(lái)確定。以學(xué)期計(jì)劃為依據(jù),分層制定部門計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃,從而形成了幼兒園從上到下較為完善的目標(biāo)管理體系。平時(shí)的工作中,由各部門負(fù)責(zé)人對(duì)本部門內(nèi)的教師實(shí)行管理,園長(zhǎng)及考核小組成員每月對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià),從而使目標(biāo)管理落在實(shí)處。

3.堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)。我園認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳教育收費(fèi)政策法規(guī),將規(guī)范教育收費(fèi)作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大事來(lái)抓。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)及政策法規(guī),學(xué)期開學(xué)始實(shí)行教育收費(fèi)公示。幼兒伙食費(fèi)每月結(jié)算并向家長(zhǎng)公布,學(xué)期末幼兒伙食費(fèi)結(jié)算并清退。部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒,我園還酌情減免學(xué)費(fèi),一學(xué)期共計(jì)為十余位幼兒減免費(fèi)用3000多元。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)外地幼兒人數(shù)每年遞增的現(xiàn)狀,我園依托辦事處出臺(tái)了外地幼兒入學(xué)辦法,嚴(yán)格審核各項(xiàng)材料,盡最大可能招收部分外地幼兒。

4.堅(jiān)持園務(wù)公開。本學(xué)期將重新設(shè)置園務(wù)公開欄,做到外觀美觀,內(nèi)容詳實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教育局的精神,及時(shí)公開幼兒園辦園情況,特色發(fā)展,師資隊(duì)伍,收費(fèi)管理、保育保健、近期工作等內(nèi)容,讓家長(zhǎng)更直接地了解幼兒園的園務(wù)工作情況。

5.家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校。繼續(xù)開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查活動(dòng),接受家長(zhǎng)對(duì)教師工作的評(píng)價(jià),匯總評(píng)價(jià)信息,發(fā)現(xiàn)問題并采取措施改進(jìn),提高家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度。繼續(xù)實(shí)行園長(zhǎng)信箱和園長(zhǎng)接待日活動(dòng),真誠(chéng)地聽取家長(zhǎng)的聲音,采納家長(zhǎng)的合理建議。

(三)個(gè)性飛揚(yáng)的校園——依托美術(shù)特色構(gòu)建美育文化

乘航幼兒園開展美術(shù)教育研究多年,在課程建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒活動(dòng)等方面探索出許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)特色建設(shè)的價(jià)值分析,對(duì)幼兒園未來(lái)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃,在專家把脈、全體教師反復(fù)討論的基礎(chǔ)上,我們形成了新一輪幼兒園發(fā)展的思路:依托美術(shù)特色研究構(gòu)建美育文化。上半年,我們?cè)诿烙幕膬?nèi)涵提煉,園舍環(huán)境的創(chuàng)設(shè),教師美術(shù)技能的提升,美術(shù)特色課程的構(gòu)建等方面開展了豐富多樣的活動(dòng),也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我們的創(chuàng)新舉措是:

1.美育文化根植于生活。幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,擁有自己獨(dú)特的生活世界:一個(gè)充滿情感、具有靈性和生動(dòng)鮮活的人文世界。幼兒的生活和藝術(shù)生活是一個(gè)有機(jī)整體,美術(shù)是幼兒生活的一個(gè)重要組成部分,美術(shù)教育的根基是兒童的生活,幼兒園美術(shù)教育的意義是引導(dǎo)幼兒建構(gòu)具有審美情趣的生活方式。因此,在課題實(shí)施過(guò)程中,我們將尊重生活、關(guān)注生活,將美術(shù)教育和幼兒生活有機(jī)融合,教育內(nèi)容貼近幼兒生活,教育活動(dòng)過(guò)程和方式滲透于幼兒的生活之中,幫助幼兒建立適應(yīng)生活的積極態(tài)度,養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體的做法是:開展親自然活動(dòng),讓教師和幼兒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛;開展畫畫“我發(fā)現(xiàn)的美”活動(dòng),讓幼兒嘗試大膽表現(xiàn),發(fā)展審美表現(xiàn)力;開展美術(shù)案例設(shè)計(jì)與展示活動(dòng),案例既體現(xiàn)生活性、又有游戲性和開放性。

2.美育文化融合于一日活動(dòng)。美育教育不是空洞的,割裂的,我們強(qiáng)化教師整合意識(shí),將美育隨機(jī)融合在基礎(chǔ)性課程、一日活動(dòng)之中和日常班級(jí)工作中,如教態(tài)美、儀表美、行為美、語(yǔ)言美、作品美等等。這樣有意識(shí)地將美的教育自然滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中、工作中,對(duì)幼兒起到潛移默化的影響和熏陶。

3.美育文化立足于教師發(fā)展。構(gòu)建美育文化需要有一支具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)、扎實(shí)的幼教專業(yè)技能的教師隊(duì)伍。本學(xué)期我園將通過(guò)系列活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展:每周一開展美育文化園本培訓(xùn)專場(chǎng),內(nèi)容有欣賞名家的畫、讀懂幼兒的畫、動(dòng)手自己來(lái)畫、做一個(gè)有美麗氣質(zhì)的教師等等;成立優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)工作室,讓教師的特長(zhǎng)更顯現(xiàn);開展新教師亮相課、青年教師提優(yōu)課、骨干教師示范課等不同層面教師的課堂教學(xué)能力提升活動(dòng);開展教科沙龍、園本教研活動(dòng),做到制度化、多樣化,讓教師交流教育理念與行為。

(四)相信每一個(gè)教師——通過(guò)多元活動(dòng)練就精品團(tuán)隊(duì)

1.從藍(lán)本到綠本,構(gòu)建完善的課程體系。滲透式領(lǐng)域課程是我園正使用的藍(lán)本課程,新學(xué)期備課組對(duì)每一原始課例進(jìn)行分析研討,產(chǎn)生較完善的課例方案;每位教師再根據(jù)自己對(duì)教材的理解和本班幼兒年齡特點(diǎn),對(duì)集體備課作微調(diào),形成個(gè)性備課。除滲透式領(lǐng)域基礎(chǔ)課程外,我園將繼續(xù)完善美術(shù)園本特色課程和社區(qū)資源整合這兩項(xiàng)拓展性課程的構(gòu)建,從而形成基礎(chǔ)課程與拓展課程相互結(jié)合,綠本課程與園本特色課程有機(jī)融合的課程體系。

2.從實(shí)踐到對(duì)話,追求有質(zhì)量的研討活動(dòng)。征集教師普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題,繼續(xù)開展好每月一起教研教科沙龍活動(dòng),引導(dǎo)教師深度思考,大膽闡述。參與發(fā)言的教師記錄在冊(cè),作為教師考核的基礎(chǔ)資料。繼續(xù)開展多形式的大教研組活動(dòng),以現(xiàn)場(chǎng)展示式研討、對(duì)比教學(xué)式研討、學(xué)術(shù)沙龍式研討、游戲思考式研討、課例分析式研討為主打研討形式,實(shí)實(shí)在在促進(jìn)教研組活動(dòng)的實(shí)效。

3.從個(gè)體到全體,提高教師的教學(xué)技能。園內(nèi)教師眾多,光個(gè)別教師一枝獨(dú)秀不能帶來(lái)滿園春色。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行個(gè)體師徒結(jié)對(duì),強(qiáng)調(diào)一對(duì)一的指導(dǎo);繼續(xù)推出優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)結(jié)對(duì),強(qiáng)調(diào)以小組為活動(dòng)形式的基本技能提升;繼續(xù)開展一課三研、學(xué)科組研討、新教師匯報(bào)課,重視教師課堂教學(xué)能力的提升;繼續(xù)建立骨干教師講師團(tuán),開展每月一期講座、上示范課活動(dòng),保障了骨干教師示范性的有效發(fā)揮。

4.從單項(xiàng)到全能,開展形式多樣的技能培訓(xùn)。我們將在期初制訂幼兒園教師七項(xiàng)技能培訓(xùn)方案,即說(shuō)、彈、唱、跳、畫、做、講,由具有專業(yè)特長(zhǎng)的老師開展園內(nèi)培訓(xùn),給教師們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),期末推出才藝之星,加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。

(五)細(xì)節(jié)無(wú)處不在——注重細(xì)節(jié)管理提升保教質(zhì)量

1.實(shí)行行政蹲點(diǎn)制。我園正副園長(zhǎng)三人繼續(xù)分別蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)組,關(guān)心和參與年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)的開展。期初對(duì)年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo),參加每月組內(nèi)小型研討活動(dòng),關(guān)心每周備課組的開展情況,在廣泛參與和互動(dòng)對(duì)話中聆聽教師真切的聲音。每周的蹲點(diǎn)制的實(shí)行,不僅引領(lǐng)年級(jí)組穩(wěn)定、正確的發(fā)展,也將構(gòu)建教師之間和諧平等的人際關(guān)系,更不斷調(diào)整著行政人員“以教師發(fā)展為本”的管理理念和管理方法。

2.成立保育研究組。精心照料每一位幼兒,是每位教職工的首要責(zé)任。本學(xué)期將繼續(xù)成立保育研究組,使“教研”和“保研”成為并駕齊驅(qū)的兩條工作主線。在開展保研組活動(dòng)中,我們沿襲教研組的做法,分三步實(shí)施。第一是組建小組,明確責(zé)任。由保健教師具體負(fù)責(zé),年級(jí)組長(zhǎng)和保育組長(zhǎng)協(xié)助開展。第二步是計(jì)劃先導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃。對(duì)于一學(xué)期中沙龍研討活動(dòng)的主題,我們?cè)诮搪毠ぶ虚_展“話題征集”活動(dòng),歸納出保育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;第三是定期研討,追求實(shí)效。將通過(guò)每?jī)芍芤淮伪S龢I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月一次保育沙龍活動(dòng),針對(duì)不同話題進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討,在研討中切切實(shí)實(shí)地解決問題,達(dá)成共識(shí),調(diào)整行為。

3.開展常規(guī)檢查制。對(duì)各班的一日活動(dòng)常規(guī)開展檢查與指導(dǎo)。檢查的方式多樣化,有預(yù)約式的一日活動(dòng)檢查,看班級(jí)一日活動(dòng)的流程是否科學(xué)合理,各環(huán)節(jié)的銜接是否流暢自然,內(nèi)容設(shè)置是否遵循教育規(guī)律;有隨機(jī)式的重點(diǎn)環(huán)節(jié)檢查,跟蹤觀察班級(jí)的常規(guī)進(jìn)展情況,及時(shí)地反饋與指導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)工作多樣化。通過(guò)多種家園聯(lián)系方式,及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,如:舉辦家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、填寫家園聯(lián)系冊(cè)、出好宣傳欄、家長(zhǎng)問卷、家教宣傳資料等。讓家長(zhǎng)更明確幼兒園的教育任務(wù),以便家園更密切的加以配合。繼續(xù)聽取家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)成員合理正確的意見和建議,努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,做好服務(wù)于家長(zhǎng),教育好幼兒的雙重工作。繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄,更換要及時(shí),內(nèi)容要豐富,要抓住園內(nèi)活動(dòng)的熱點(diǎn),幼兒的亮點(diǎn)推出展示欄的內(nèi)容,讓其成為家園的一座互動(dòng)橋。幼兒園的部分活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境要整合家長(zhǎng)一塊的資源,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。通過(guò)教師的努力讓家長(zhǎng)看到幼兒的發(fā)展與進(jìn)步,取得家長(zhǎng)對(duì)話題活動(dòng)的支持與配合,保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。幼兒園10月底各班逐一舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、舉行家長(zhǎng)會(huì),用豐富的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步發(fā)展。

一、情況分析:

在去年完成省示范幼兒園創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上,我園又迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。本學(xué)期我園開設(shè)13個(gè)班,有幼兒444名。其中大班4個(gè)、155名幼兒,中班4個(gè)、139名幼兒,小班5個(gè)、150名(其中托班幼兒9名)。對(duì)照市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃和目標(biāo)、以及幼教《法規(guī)》《綱要》實(shí)施細(xì)則,我們還有許多不足,具體表現(xiàn)在:

1、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)還不夠明確細(xì)化。

2、幼兒園管理還比較粗放,過(guò)程管理、人文管理的機(jī)制沒有形成。

3、教科研工作內(nèi)涵需充實(shí),教師專業(yè)成長(zhǎng)速度較慢,教育教學(xué)特色還不顯性。

4、0-3歲親子教育專業(yè)化程度不高。

二、 指導(dǎo)思想:

以省市級(jí)幼教工作會(huì)議精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)幼教兩個(gè)《法規(guī)》和《綱要》,以促進(jìn)幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高幼兒園保教質(zhì)量為工作重點(diǎn),以學(xué)科研究為著力,不斷充實(shí)辦園內(nèi)涵,提高辦園品位和效益。

三、主要目標(biāo):

1、創(chuàng)建目標(biāo):創(chuàng)建xx市綠色幼兒園、xx市常規(guī)管理先進(jìn)園、衛(wèi)生保健工作特等園。

2、建設(shè)目標(biāo):創(chuàng)建0—3歲親子教育專用教室、配齊有關(guān)設(shè)備設(shè)施。豐富校園花木品種,裝好草坪滴罐設(shè)施。建立本園網(wǎng)站。

3、事業(yè)目標(biāo):3—5周歲入園率100%,0—3歲受教育率達(dá)50%以上。

4、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):重新修訂二支隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,整體提高教職工綜合素養(yǎng)。

5、教科研目標(biāo):重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂學(xué)科的研究,深入開展課題研究,舉辦第二屆民間藝術(shù)節(jié)。

四、 具體措施:

(一)、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),園容園貌力求和諧美。

教育環(huán)境是無(wú)聲的教師,是教育的有機(jī)組成部分。美的、和諧的、多元化的、互動(dòng)的、生態(tài)的教育環(huán)境,能使幼兒潛移默化地受到真善美的熏陶和陶治。

1、美化室外自然環(huán)境,豐富校園花木品種,裝好草坪滴灌設(shè)施。

2、以班級(jí)主題板塊、區(qū)域活動(dòng)和走廊大廳為三個(gè)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)。以“春天的秘密”“夏之舞”為主題,創(chuàng)設(shè)鮮明的民間藝術(shù)特色和環(huán)保教育相結(jié)合的校園文化環(huán)境。創(chuàng)建xx市綠色幼兒園。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)參與性與互動(dòng)性。我園各班的主題板塊和區(qū)域環(huán)境,已經(jīng)呈現(xiàn)出主題突出,內(nèi)容豐富的特點(diǎn),但還存在諸如格調(diào)單一、缺乏變化、藝術(shù)特色不鮮明、幼兒參與性、互動(dòng)性不充分等不足。為此,我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上,要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和家庭的力量,讓幼兒和家長(zhǎng)全面參與,多方互動(dòng),廣泛收集、征集和自制各種材料來(lái)豐富環(huán)境。舉行二次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),以進(jìn)一步提高我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的品位。電教兼職人員平時(shí)做好拍攝優(yōu)秀環(huán)境照片、錄像資料的工作,以便保存和相互交流學(xué)習(xí)之用。

4、期初創(chuàng)建親子教育專用室、配齊配足有關(guān)的設(shè)施設(shè)備和教育教學(xué)器械。

5、不斷充實(shí)民藝苑的布置,讓民藝苑成為我園彰顯民間藝術(shù)、民族文化獨(dú)特魅力的窗口和熏陶幼兒的良好場(chǎng)所。

6、創(chuàng)建網(wǎng)站,充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源。

(二)、錘煉師資、教工素養(yǎng)專業(yè)化程度高。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是提高保教質(zhì)量的生命線,是全面提高幼兒素質(zhì)、提高辦園效益的根本保障。

1、班子垂范。

班子成員帶頭貫徹落實(shí)各級(jí)幼教工作精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》宗旨,加強(qiáng)幼教理論學(xué)習(xí),做反思型領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo),努力提高自身的工作標(biāo)準(zhǔn)和管理水平,確保幼兒園各項(xiàng)工作規(guī)范有序、高效地開展。具體做到“五個(gè)一”,帶好一批人、抓好一條線、管好一個(gè)面、評(píng)好一堂課、領(lǐng)好一個(gè)子課題。同時(shí)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),講正氣、講團(tuán)結(jié)、顧大局、爭(zhēng)領(lǐng)先、勤勉務(wù)實(shí)、以身作則,做全園師德師風(fēng)的楷模。

2、師德熏陶。

繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,弘揚(yáng)高尚師德,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的精神,加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),教師全身心地投入教育工作。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、民主評(píng)議、月考核等途徑開展立志、立德、立業(yè)為主要內(nèi)容的系列教育。

3、學(xué)習(xí)更新。

4、崗位練兵。

本學(xué)期,我們將依托市片級(jí)學(xué)科研究活動(dòng)和園課題研究活動(dòng),層層開展崗位練兵和教學(xué)大比武。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員,做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課(2節(jié)),做學(xué)科講座(1個(gè)),要求年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)開示范課不少于3節(jié)。教師人人上研究課,新教師每月上一次實(shí)踐課,期末上匯報(bào)課。

同時(shí),在練兵比賽的基礎(chǔ)上選苗子、推出來(lái)、抬上去一批骨干教師,大力扶持、積極培養(yǎng),促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。

5、過(guò)程管理。

細(xì)節(jié)出品牌、管理出效益。本學(xué)期,我們主要抓二條線:

一是幼兒常規(guī),豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,各班以“xx市常規(guī)管理細(xì)則”為標(biāo)準(zhǔn),不斷細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī),形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),并通過(guò)一月一次的幼兒常規(guī)抽查來(lái)促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。

二是教職工保教工作常規(guī)。期初進(jìn)行保教工作常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的研討工作,平時(shí)注重過(guò)程管理,通過(guò)行政日巡視指導(dǎo),園部、教育教學(xué)條線的定期(每月一次)、不定期專項(xiàng)抽查、督促,加以常規(guī)的落實(shí),期末注重考核評(píng)議、總結(jié)。做好年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗工作和教職工配班重組工作。

6、加強(qiáng)行政管理。重點(diǎn)修訂我園“十一五”規(guī)劃和教師培養(yǎng)規(guī)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。

(三)、深化教科研研究,辦園特色力求內(nèi)涵深。

教改科研是教師成長(zhǎng)的捷徑,也是幼兒園質(zhì)量的生命所在,走科研發(fā)展之路是我園發(fā)展的必由之路。

1、人人參加語(yǔ)言、音樂、數(shù)學(xué)學(xué)科研究,夯實(shí)課堂教學(xué)基本功。層層上示范課研究課,認(rèn)真組織聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo),并認(rèn)真記錄過(guò)程、認(rèn)真評(píng)析。園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)經(jīng)常隨堂聽課。

2、深化課題研究,重點(diǎn)進(jìn)行特色主題環(huán)境、區(qū)域活動(dòng),課堂教學(xué)研究。依托民藝苑活動(dòng)、特色活動(dòng)、一日活動(dòng)的開展,扎實(shí)促進(jìn)幼兒民間藝術(shù)素養(yǎng)的提高。

3、舉行園第二屆民間藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。充分利用社區(qū)、家庭的優(yōu)秀民間藝術(shù)資源,層層開展民間藝術(shù)活動(dòng)。開展小班穿衣服比賽、中班講故事比賽、大班舞蹈比賽、師生剪紙展、親子廢物利用風(fēng)箏制作展等活動(dòng),舉辦慶“六一”幼兒素質(zhì)系列比賽活動(dòng)。為幼兒、教師提供廣闊的鍛煉、展示才能的舞臺(tái)。

4、繼續(xù)進(jìn)行民藝師資培訓(xùn),選派老師外出培訓(xùn),加強(qiáng)園本培訓(xùn)(刺繡、賀卡制作、風(fēng)箏制作)。

5、開展0—3歲親子教育研究、培訓(xùn)師資,形成專業(yè)化師資和課程,努力提高0—3歲親子教育專業(yè)化水平。

6、鼓勵(lì)教師拓展研究空間,利用江陰學(xué)科網(wǎng),吸納新信息,交流自己的研究成果,嘉獎(jiǎng)投稿成功的老師。

(四)細(xì)化保育工作,后勤服務(wù)質(zhì)量力求優(yōu)。

保育工作在幼兒園各項(xiàng)工作中起著舉足輕重的作用。保育質(zhì)量的優(yōu)劣,直接影響幼兒園的形象,關(guān)系著家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意程度。社會(huì)的不斷發(fā)展、家長(zhǎng)日益增長(zhǎng)的教育需求、幼兒園地位的轉(zhuǎn)變,都對(duì)保育工作提出了新的要求。保育工作應(yīng)加強(qiáng)研討,不斷改進(jìn),逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,使保育工作更為規(guī)范、更科學(xué)。

1、建立和健全各種安全防護(hù)和檢查制度,嚴(yán)格幼兒接送制度,各類用房、設(shè)施定期作安全檢查,定期維修;認(rèn)真貫徹落實(shí)《市安全工作條例》精神,杜絕意外事故的發(fā)生;重視衛(wèi)生保健工作,規(guī)范操作順序;加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,確保幼兒健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)食堂管理,合理制定豐富多樣、幼兒喜愛的營(yíng)養(yǎng)食譜,無(wú)浪費(fèi)飯菜現(xiàn)象,不買變質(zhì)腐爛食品,保證幼兒的飲食、飲水衛(wèi)生。

3、按規(guī)定收費(fèi),無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅(jiān)持勤儉辦園,合理支用經(jīng)費(fèi),確保教工待遇逐年有所提高。園產(chǎn)分類造冊(cè),定期檢查清理,進(jìn)一步齊全物品的采購(gòu)、保管、領(lǐng)用的制度,健全監(jiān)督、制約機(jī)制。

4、提高保育人員的保育意識(shí)和素質(zhì),協(xié)同完成保教工作。一方面加強(qiáng)培訓(xùn),明確標(biāo)準(zhǔn),提高要求,規(guī)范程序;另一方面有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展保育工作系列評(píng)比、觀摩活動(dòng),形成互幫互學(xué)、積極進(jìn)取的良好氛圍。進(jìn)一步健全考核制度,注重過(guò)程性檢查,落實(shí)月考核,與獎(jiǎng)金掛鉤。同時(shí)加強(qiáng)保教人員的配合、互補(bǔ),使每個(gè)班級(jí)成為一個(gè)有機(jī)的整體。提倡“三位一體”工作模式,班主任要積極組織和協(xié)調(diào),合理分工,互相協(xié)作,形成合力。

(五)、積極研究,親子教育力求專業(yè)化

1、積極開展0—3歲親子教育,通過(guò)發(fā)放家教材料,舉辦家教講座、親子班等活動(dòng),有效地提高0—3歲的受教育率。

2、密切家園教育,舉行開放活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與教學(xué)。努力溝通家園教育,更好地促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇七

隨著疫情逐漸得到控制,學(xué)校陸續(xù)開學(xué)。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情,提供更優(yōu)質(zhì)的教育,學(xué)校組織了一次教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn),使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué)。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了此次培訓(xùn)的重要性,并受益匪淺。

一、了解新政策

開學(xué)前,政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來(lái)越多的時(shí)間去調(diào)整課程,開展教學(xué)后工作。在培訓(xùn)中,老師們?cè)敿?xì)介紹了新政策的情況,每位老師都強(qiáng)調(diào)了新政策對(duì)課程教學(xué)的影響。這讓我們更好地認(rèn)識(shí)到政策變化的重要性,清晰地了解政策變化的目的和意義,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。

二、掌握新的教學(xué)法

培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對(duì)新時(shí)代教學(xué)的新方法,指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動(dòng)的課堂。通過(guò)培訓(xùn),我們掌握了多種教學(xué)法,如小組討論、課堂演講、案例分析等。在課堂教學(xué)的過(guò)程中,我們可以靈活運(yùn)用這些方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動(dòng)。

三、培訓(xùn)中的互動(dòng)

這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式,同時(shí)培訓(xùn)中的實(shí)踐和互動(dòng)讓我們收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容中,老師都加入了多種互動(dòng)形式,如小組討論、游戲等,讓老師們積極參與進(jìn)來(lái),共同實(shí)踐和探討。通過(guò)互動(dòng)形式的學(xué)員之間的交流,老師們加深了對(duì)教學(xué)方法,教學(xué)策略的理解和思考,爭(zhēng)取最優(yōu)的教學(xué)效果。

四、提高熱情

在培訓(xùn)中,所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識(shí)水平和教學(xué)能力。交流中,每個(gè)人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法,大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲,使每個(gè)人都能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。自己在這個(gè)過(guò)程中自信和能力也不斷得到了提升,讓我對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)于教育的貢獻(xiàn)更加有了動(dòng)力和自豪。

五、總結(jié)與結(jié)語(yǔ)

培訓(xùn)中,我們從政策變化到教學(xué)方法,再到互動(dòng)交流等,都得到及時(shí)的研究、思考和實(shí)踐。讓我們相信,未來(lái)的課堂會(huì)更加生動(dòng)、更加豐富。整個(gè)過(guò)程讓每個(gè)人都感受到了教學(xué)的樂趣和責(zé)任,同時(shí)也更深層次的體會(huì)到了合作和分享的力量,這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲。

以上就是我對(duì)于這次開學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)。作為一名教育工作者,教學(xué)能力提高,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,將會(huì)不斷為學(xué)生帶來(lái)更好的教育,帶領(lǐng)他們更好的走向未來(lái)。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇八

近年來(lái),教育教學(xué)計(jì)劃逐漸成為改革的焦點(diǎn),著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)參與教育教學(xué)計(jì)劃的解讀,我對(duì)其內(nèi)容和意義有了更深入的理解,并從中獲得了一些寶貴的啟示。下面將分享我對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃的心得體會(huì)。

首先,教育教學(xué)計(jì)劃的核心是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教育教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,而非僅僅關(guān)注知識(shí)的傳輸。在教育教學(xué)計(jì)劃中,學(xué)生將積極參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)自主探究和團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種培養(yǎng)方式符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求,教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施將為學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供廣闊的舞臺(tái)。

其次,教育教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級(jí)的整合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往將不同學(xué)科的知識(shí)分割開來(lái),學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合運(yùn)用。教育教學(xué)計(jì)劃將學(xué)科間的分隔打破,通過(guò)跨學(xué)科的設(shè)計(jì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠體會(huì)到知識(shí)的融會(huì)貫通。在教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中,學(xué)生將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行綜合性實(shí)踐任務(wù),通過(guò)跨年級(jí)的學(xué)習(xí),拓寬思路,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。這種整合的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的學(xué)生。

再次,教育教學(xué)計(jì)劃注重個(gè)性化教育。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和方式為主,而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異。教育教學(xué)計(jì)劃突出個(gè)性化教育的重要性,關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)生自主選擇的課程、活動(dòng),能夠更好地滿足學(xué)生的需求和興趣。在教育教學(xué)計(jì)劃中,學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。這種個(gè)性化教育的模式能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

此外,教育教學(xué)計(jì)劃重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重理論知識(shí)的傳授,缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。而教育教學(xué)計(jì)劃將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感悟。實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力,讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教育教學(xué)計(jì)劃中,學(xué)生會(huì)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)到工作操作技能、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維等,提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力。

最后,教育教學(xué)計(jì)劃注重評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式往往以考試成績(jī)?yōu)橹鳎u(píng)價(jià)結(jié)果片面,無(wú)法真實(shí)地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計(jì)劃重視綜合評(píng)價(jià),通過(guò)多樣化的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教育教學(xué)計(jì)劃中的評(píng)價(jià)方式將會(huì)包括考試評(píng)價(jià)、實(shí)踐評(píng)價(jià)、展示評(píng)價(jià)等多種形式,更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的評(píng)估。這種多元化的評(píng)價(jià)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們?nèi)姘l(fā)展。

綜上所述,通過(guò)對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃的解讀,我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)計(jì)劃的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),其強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級(jí)的整合,注重個(gè)性化教育,并重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí)采用多元化的評(píng)價(jià)方式。教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間,更好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。我相信,教育教學(xué)計(jì)劃的全面推廣將會(huì)對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇九

這期間我們班20個(gè)新生,平均年齡三歲左右。在此期間,有20個(gè)新孩子,平均年齡約為三歲。有的孩子已經(jīng)上了小班,很快適應(yīng)了新學(xué)期的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能正常開展各種教育教學(xué)活動(dòng)。但是,有些孩子是第一次上幼兒園,情緒激動(dòng),愛哭。這門課的薄弱環(huán)節(jié)是缺乏對(duì)生活活動(dòng)的指導(dǎo);孩子的自助能力普遍較低,穿衣、穿褲子;飯前洗手、飯后擦嘴、漱口的套路,老師要不斷提醒;缺少整理玩具的套路。孩子喜歡在社交中以自我為中心,在活動(dòng)中表現(xiàn)出性和自私的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們班將重點(diǎn)提高孩子的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;加強(qiáng)日常生活中的社會(huì)交往,班里三位老師會(huì)通力合作,從薄弱環(huán)節(jié)入手,加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育。

情感目標(biāo)

1、有安全感,懂得保護(hù)自己。

2.感受小組活動(dòng)的樂趣。

3.知道每個(gè)人在活動(dòng)中都要遵守規(guī)則。

4.體驗(yàn)故事中蝌蚪和媽媽之間的情感。

1、盡量鉆過(guò)障礙物,身體動(dòng)作靈活。

在一定范圍內(nèi)跑來(lái)跑去,跑的時(shí)候注意躲閃,避免碰撞。

3.兩個(gè)人可以手拉手走跳。

4.練習(xí)帶球一圈,有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

1、知道在游戲中,盡量控制與伴侶身體碰撞的力度。

2.知道如何在游戲中主動(dòng)站立和分散。

3.了解水在生活中的重要性以及保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意義。

4.理解睡眠的含義,知道正確的睡眠方式。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

小班,要注意集體活動(dòng)的生活和游戲。要結(jié)合孩子的實(shí)際生活來(lái)組織教育活動(dòng),通過(guò)反復(fù)游戲的方式來(lái)開展教育活動(dòng)。教學(xué)、游戲、生活相結(jié)合。小班化社會(huì)教育的方法主要是以生活時(shí)間為基礎(chǔ)。此外,觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法。角色扮演法在小班化社會(huì)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。就是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中制造一定的情境讓孩子扮演一定的角色。

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