總結(jié)是提高效率和效果的關(guān)鍵一步,可以幫助我們檢查過程、總結(jié)經(jīng)驗、明確目標(biāo)并拓展思路。完美的總結(jié)需要具備邏輯性和條理性,清晰地展現(xiàn)出對過去經(jīng)驗的把握和反思??偨Y(jié)范文的質(zhì)量和水平各有差異,我們要善于挑選和篩選,找到適合自己的優(yōu)秀范文。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇一
xx學(xué)年我校的教務(wù)處工作認(rèn)真貫徹了黨的十八大精神,按照科學(xué)發(fā)展觀,用心推進(jìn)了教育改革發(fā)展,把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本?!皬垞P(yáng)個性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路認(rèn)真開展了各項工作,立足學(xué)校實際,加強(qiáng)和完善了教學(xué)工作制度,全面落實課程改革目標(biāo),堅持以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展,努力提高了新形勢下我校教育教學(xué)工作水平,充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特將本學(xué)期具體工作狀況作以下回顧:
全面落實了教學(xué)課程計劃,努力構(gòu)建了貼合我?!叭浴苯虒W(xué)理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。如多次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會議。注重教法、學(xué)法的研究與落實。組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中,并且有計劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑;切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動性和用心性;在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué),力求讓每一個學(xué)生都能感受到了成功。
(1)本學(xué)期堅持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題研究,教研科研有機(jī)融合,透過課堂教學(xué)實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,各教研組用心制訂好各組的教研活動計劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實踐相結(jié)合,鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。
(2)本學(xué)期大部分教師上了一節(jié)公開課,新教師均上了一節(jié)見面課,組織了數(shù)學(xué)組教師參加縣、市級教師技能比賽,其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎,并推薦了六個教研組的各三名教師參加學(xué)區(qū)、縣命題比賽,均取得好成績。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師用心參加聽課評課。教師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié),教研組長均超過了15節(jié)。
(4)開展大型教研活動。
為了落實了教學(xué)基本要求,不斷地提高了課堂教學(xué)效益,活躍本校的教科研氣氛,更快地提高我校教師業(yè)務(wù)水平,我校在教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學(xué)研討會,潘陳女、陳芳、葉瑞雪等教師各上了一節(jié)精彩的課,潘春海則在大會作了一個高質(zhì)量的講座,反響很好。
(5)組織好教師用心撰寫論文和案例,參與縣級評比,獲得好成績,如陳芳、潘陳女獲得二等獎。
加強(qiáng)了教研組建設(shè),抓實了教研組活動。用心推行“群眾備課,資源共享,課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組(綜合組除外)本學(xué)期集中備課二次,組員基本沒有無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。
進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差;教學(xué)手段上抓好??键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。
完善了學(xué)科教研組制度;定期組織了學(xué)科教研活動,加大了學(xué)科教學(xué)研究力度;實施了全面質(zhì)量管理,健全和完善了聽課、評課等制度;加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)了與縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到了互通有無。
本學(xué)期學(xué)校重新開放了圖書室,學(xué)生參與面廣,用心性高,收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀比賽,七年級舉行了現(xiàn)場寫作比賽,評出了優(yōu)秀者,還評選了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現(xiàn)場寫作比賽,而八年級舉行了英語閱讀比賽,并且對優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰。
為了及時匯報我校各項教科研活動,我校特地創(chuàng)辦了一個學(xué)校校本博客,將我校開展過的各項活動及時傳到博客上,讓我們學(xué)校的每一位教師及時了解我們學(xué)校教研動態(tài),及時溝通信息,提高我們的的教學(xué)效果,起到了很大的促進(jìn)作用。
本學(xué)期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學(xué)時培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),同時派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動,教師用心性高,同時也給學(xué)校帶來很多好處。
本學(xué)期把全校期中考試和初三的月考以及個別學(xué)科的競賽成績進(jìn)行了分析和總結(jié),把目標(biāo)學(xué)生定到每個班,使每個教師教學(xué)更有針對性。同時做好后進(jìn)生的成績分析,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接影響到我們學(xué)校的生命,本學(xué)期進(jìn)行了畢業(yè)班月考,召開畢業(yè)班家長會,畢業(yè)班學(xué)生座談會,畢業(yè)班教師座談會等,及時地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,促進(jìn)了教師的工作用心性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地動力。
學(xué)期初突擊性地檢查了教師的教學(xué)計劃,學(xué)期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作,查后在教師會議上及時反饋,逐步改善了教師往日懶散的壞習(xí)慣;同時,經(jīng)常性去教室和教師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),個性是早晚自習(xí),加強(qiáng)了對教師的監(jiān)督,及時了解和掌握師生狀況。
(1)做好xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。今年9月份共招入新生116人,9月底基本完成新生注冊電子學(xué)籍工作。
(2)做好學(xué)籍表冊工作。經(jīng)過努力,已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、xx屆新生名冊等。
(3)做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。學(xué)期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進(jìn)行匯總、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的資料收集和整理歸檔等。
(4)做好上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。如:及時上報學(xué)生數(shù)變動狀況和年初報表、做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的銜接、理清學(xué)籍系統(tǒng)中存在的各項不足等。
1。
早自修和午自習(xí)的管理問題有待解決。
2。
教研活動質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,應(yīng)教研意識進(jìn)一步加強(qiáng)。
3。組織教學(xué)方面,有的教師駕馭課堂的潛力需要增強(qiáng),不管紀(jì)律或不住,沒有一個良好的課堂教學(xué)秩序。
4.期望有的教師更新教學(xué)理念,改善教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。5.課學(xué)教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),使其更加貼近學(xué)生實際,但求實效不求形式。
今后,教務(wù)處將更為努力地改善和完善教學(xué)管理工作,提高工作效率,服務(wù)好教育教學(xué),為我們濟(jì)時中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上檔升位而不懈努力。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇二
過去的一年,馬陳初中全校上下同心協(xié)力、共同努力,創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的成績。
教務(wù)處在黨總支、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,以人為本,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實學(xué)?!扒趭^、務(wù)實、和諧、創(chuàng)新”的工作思路,積極履行教務(wù)處工作職責(zé),扎實推進(jìn)各項工作,較好地完成了各項任務(wù)。
20xx年中考,我校有151名考生。有16人達(dá)到600分以上,優(yōu)秀率24.7%,為全市第一。達(dá)高中分?jǐn)?shù)線(515分)251人,上線率64.7%,位居全市前茅。全縣前十名(共12人)我校有9人,百名優(yōu)生我校有65人。各學(xué)科均分、及格率均為全縣第一,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史單科第一名均為我校學(xué)生。
初一、二年級在文化課測查中,成績名列全縣前茅。
20xx年教師節(jié),孫世英老師被評為市級“優(yōu)秀教師”,丁變俊、李海變、杜書芳、杜海琴、張曉秀等老師被評為縣級“優(yōu)秀教師”。在教學(xué)能手評比中,段東青、賀慧芳老師分別被評為省市級“教學(xué)能手”。在市、縣課堂教學(xué)技能大賽、“三優(yōu)”評選、詩文朗誦中有20多名教師獲獎。藥守清老師撰寫的論文獲省級一等獎。
在肯定成績的同時,我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。20xx年,初中部教務(wù)處將不斷完善自己的工作,努力實現(xiàn)新的突破。20xx年中考,努力完成學(xué)校制定的各項任務(wù)指標(biāo)。
把師德建設(shè)放在首位,強(qiáng)化全體教師職業(yè)責(zé)任、敬業(yè)精神,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,“學(xué)高為師,德高為范”。教務(wù)處將通過例會、質(zhì)量分析會、經(jīng)驗交流會、教法學(xué)法研討會,學(xué)習(xí)理論、政策和教改經(jīng)驗?!皳P(yáng)育人正氣”,“樹師表形象”,促進(jìn)教師提高政治水平、文化素養(yǎng),增加職業(yè)自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,為人師表,以人為本,教書育人。
2、激勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,熟練使用多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng),激發(fā)創(chuàng)新精神;鼓勵教師積極撰寫論文、案例,強(qiáng)化科研意識;推動教師積極參加各種教學(xué)大賽、教學(xué)能手評選,勇于承擔(dān)課改實驗、課堂比武,提高教育教學(xué)水平。
3、積極利用各種機(jī)會組織教師外出學(xué)習(xí),請進(jìn)來,走出去,參觀、求教,加強(qiáng)校際聯(lián)系,開展學(xué)術(shù)交流和專題講座。
4、與教研室合作,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),建立青年教師成長檔案。依托聽課、評課、反思等促進(jìn)青年教師快速提高教學(xué)水平。
葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。人類都受到習(xí)慣的約束,一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,終身受益。
積極指導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀念,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:科學(xué)用腦習(xí)慣,科學(xué)用眼習(xí)慣,寫字握筆習(xí)慣,看書坐姿習(xí)慣,有規(guī)律的作息習(xí)慣等;還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,專心聽講的習(xí)慣,按時完成作業(yè)的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,勇于提問的習(xí)慣,樂于研討的習(xí)慣,閱讀的習(xí)慣,自學(xué)的習(xí)慣,總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,如:學(xué)習(xí)努力不努力,有沒有興趣,做作業(yè)磨蹭不磨蹭;更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,如:遇到困難有沒有信心,對學(xué)習(xí)有沒有榮譽(yù)感等。
教學(xué)管理的重點是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實施各項教學(xué)工作,狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新,提高工作效率。
1、完善制度,繼續(xù)推行自習(xí)輔導(dǎo)座班、請假、集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴(yán)格執(zhí)行“教師教學(xué)業(yè)績分層分檔管理方案”,促進(jìn)全體教師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展,抓中間促兩頭,大面積提高教學(xué)成績。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,凡請假教師必須自行調(diào)課并告知所帶班班主任,并按規(guī)定履行請假手續(xù)。
2、加大檢查力度,堅持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并如實登記,考勤每月公布一次。與教研室合作,進(jìn)行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查,狠抓落實,及時反饋,褒優(yōu)貶劣,獎勤罰懶。
3、搞好學(xué)情調(diào)查,通過聽課,查看教學(xué)日記,召開座談會,組織民意調(diào)查,評教評學(xué)等形式,及時發(fā)現(xiàn)問題,督促教師改進(jìn)教學(xué)。
4、抓好考試的過程管理:月考、期中、期末考試,從命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析、“人盯人”效果統(tǒng)計等各個環(huán)節(jié)工作,都要做到一絲不茍。每次考試實行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后,及時召開質(zhì)量分析會,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。發(fā)揮評估杠桿作用,激發(fā)教師的教學(xué)積極性,主動性。
5、強(qiáng)化畢業(yè)班管理,搞好初三年級的復(fù)習(xí)備考工作。
出臺中考成果獎方案,分解指標(biāo)。教務(wù)處經(jīng)常檢查督促,使各班復(fù)習(xí)工作落到實處,扎實抓好常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié),使每節(jié)課重難點突出,知識點落實,教學(xué)有容量,訓(xùn)練有針對性。
積極搜集有關(guān)中考信息,訂購各種模擬題卷等,了解外界動態(tài),宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過外出學(xué)習(xí),請專家講座,拓寬信息渠道。以訓(xùn)練為主線,鞏固雙基、培養(yǎng)能力,每月一練,搞好模擬考試,增加了應(yīng)試適應(yīng)性,及時評估、分析、指導(dǎo)下段工作。
加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),緩解心理壓力,提高復(fù)習(xí)效果和考試成績。及時了召開學(xué)生座談會、考前動員會等。
加強(qiáng)家長、學(xué)生和老師的溝通與交流,適時召開了家校生座談會,
6、與教研室合作,推進(jìn)了課堂教學(xué)改革??朔皾M堂灌”,積極探索課堂教學(xué)模式改革,積極運(yùn)用啟發(fā)式、探究式方法。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),研究學(xué)習(xí)。進(jìn)一步搞好以部分班級為實驗班,以其他班級為對比班,輻射各個年級的課該實驗。
7、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)意識。
按時上下班,保證早、晚自習(xí)、上下午有專人值班,強(qiáng)化紀(jì)律性、自律性、工作的規(guī)范性。
加快標(biāo)準(zhǔn)化建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,及時、準(zhǔn)確了解教師發(fā)展動態(tài)。完善教師教學(xué)業(yè)績檔次考核,及時核算課時、并按時發(fā)放。
新的一年,萬象更新、催人奮進(jìn)。初中教務(wù)處將以只爭朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),以不怕困難、敢于拼搏的堅定信念,以腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng)團(tuán)結(jié)全體師生銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,為取得更加優(yōu)異的成績努力奮斗!
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇三
本學(xué)期,教務(wù)處以“爭先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強(qiáng)化高考工作,完善復(fù)習(xí)計劃,注重提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率;精心研究高考和學(xué)生情景,高度重視高考信息的收集、整理和使用,高度重視對優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心,繼續(xù)強(qiáng)化了對教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理,保證了各項措施落實到位,保證了各項質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下:
1.修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核辦法”。
2.堅持以“五認(rèn)真”工作為重點的教學(xué)常規(guī)管理和檢查,實施教學(xué)全過程的管理。提倡團(tuán)體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí),杜絕了一份教案全組用,千篇一律的現(xiàn)象。
3.在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情景進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%,良好備課為65.0%,合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題是:備課數(shù)量不足,備課馬虎似草稿,對教材的分析不到位,不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點。
4.學(xué)生測評。針對教師的教學(xué)情景,在期中考試后,由全體學(xué)生參與的對教師教學(xué)情景的測評,測評結(jié)果為:高一年級的滿意率達(dá)93.38%,高二年級的滿意率為89.24%,高三年級的滿意率為87.93%。針對學(xué)生測評中出現(xiàn)的問題,由教務(wù)處及時組織學(xué)生座談會進(jìn)行全面了解和找個別教師進(jìn)行談心。
5.加強(qiáng)聽課評課活動。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。
1.期中考試:
高二年級:總平均分541.70,列昆山市第一,25.86分,600分以上人數(shù)190人,列昆山市第一,占比為72.24%;高一年級也實現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
高三年級:一模考試中均分為553.78分,列昆山市第一,3.01分,600分以上人數(shù)為130人,占比76.92%;二模考試中均分為513.82分,列昆山市第一,17.58分,600分以上人數(shù)為68人,占比87.18%。
2.高考:本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo),經(jīng)過精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織,全面布暑高三工作,取得了令人滿意的成績。
高三(8)班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績,高三(8)班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一齊獲得蘇州市李政道獎學(xué)金;我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名;包攬了昆山市前十名。
我校平均總分533.30分,列昆山市第一,13分。單科平均分均列昆山市第一。
600分以上的高分人數(shù)為115人,列昆山市第一,占比71.88%。
3.全體高二學(xué)生參加了省級理化生實驗操作考試,全部經(jīng)過。高三學(xué)生參加了省級英語口語測試。
4.學(xué)科競賽。加強(qiáng)了競賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎有:
xx年全國中學(xué)生英語本事競賽一等獎3人,二等獎7人,三等獎11人;
“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場決賽江蘇省二等獎1人,江蘇省三等獎1人;
xx年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國聯(lián)賽(江蘇賽區(qū))江蘇省二等獎5人;
xx年蘇州市高中學(xué)生《歷史小報》評比蘇州市二等獎1人;
xx年全國高中生化學(xué)競賽江蘇省二等獎13人,江蘇省三等獎8人。
5.教師獲獎。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎1名;蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評比一等獎2名;昆山市高中語文教師教學(xué)基本功比賽特等獎1名,一等獎2名,二等獎2名,三等獎1名;昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項基本功比賽一等獎1名;論文評比有1人獲江蘇省三等獎,1人獲蘇州市一等獎,3人獲蘇州市二等獎,3人獲蘇州市三等獎。
1.校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對高一、高二年級進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研,尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足,及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三年級經(jīng)過教育局、學(xué)校二級調(diào)研,改善和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題,及時調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制,完善校內(nèi)調(diào)研的管理。
2.備課組活動調(diào)研。各備課組做到了有活動有記載,有活動資料,有主講人。針對各學(xué)科組存在的問題,及時進(jìn)行備課組調(diào)研,糾正和改善教學(xué)工作,高三年級共進(jìn)行了二次備課調(diào)研,取得了較好的效果。
3.教研活動。確保教研活動的正常開展:以抓好教師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點,進(jìn)行主題教研,進(jìn)取探索校本課程建設(shè)的途徑,努力構(gòu)成教研特色;規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次,大組不少于8節(jié),小組不少于6節(jié),實際開設(shè)校內(nèi)公開課為:語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。
4.中層聽評課。本學(xué)期始,學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處確定聽課對象,進(jìn)行聽課和評課,及時匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,在教師會議上公布。從目前的情景看效果是好的。
5.嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育為重點,進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合,確保了考試的客觀、真實、有效,構(gòu)成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了高考等各類蘇州、省、全國性考試14次,共設(shè)考場464個,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在后勤等處室的通力合作下,保證了各類考試的正常進(jìn)行。
1.試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間,在高一、二年級試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課,總體是好的,可是存在不少問題,有待于今后改善。備課組內(nèi)聽評課不到位,沒有起到應(yīng)有的作用;我們教務(wù)處管理不力,缺乏督促;部分教師不愿意開設(shè)示范課,馬虎對待;等等。今后有待于完善該項工作,使之成為一項常規(guī)工作。
2.外出研討。本學(xué)期外出各類活動很多,有外出聽課,有外出開會,有外出培訓(xùn),有外出研討等等。省級研討有4次;蘇州市級學(xué)科研討會有13次;昆山市級學(xué)科研討會有18次。外出聽課1次,經(jīng)過這些活動,有利于教師了解目前教學(xué)的動態(tài)和掌握高考復(fù)習(xí)的信息,為教學(xué)復(fù)習(xí)工作供給了很好的素材。
3.文化測試。本學(xué)期對青年教師和三年內(nèi)在校未上高三的教師進(jìn)行文化測試,旨在促進(jìn)全體教師自覺進(jìn)行有效的教學(xué)研究,使得教師能時刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動態(tài)和高三復(fù)習(xí)的狀況,有利于青年教師的成長。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測試。從測試結(jié)果看,教師間的測試成績差距較大,新教師成績優(yōu)于其他教師,部分教師成績較低,原因可能是:部分教師重視不夠,部分教師準(zhǔn)備不足,部分教師心理上有畏懼感等。
回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作,全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實地完成了各項工作任務(wù),可是也有做得不夠好的地方,這是我們今后努力的方向,也是我們今后工作的動力和目標(biāo),有待于在今后的工作中加以改善。我們將努力做好本職工作,充分落實學(xué)校的工作意見,把教務(wù)處工作做得更好。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇四
本學(xué)期以“埋頭苦干,爭先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總要求。以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點,切實強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)“五認(rèn)真”工作,基本完成本學(xué)期的工作目標(biāo)。
1.實行了“三項制度”。一是校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度。二是行政人員聽評課制度。本學(xué)期進(jìn)行了三次聽評課活動,每次都材料匯總后,在教職工會上由校長進(jìn)行點評。三是通報分析制度。針對每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽課和重大考試,及時將情景向全體教師進(jìn)行了通報分析,針對每次考試,高一、二年級以備課組為單位各進(jìn)行了二次質(zhì)量分析會,高三年級則以班級為單位和備課組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析會,面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長。
2.堅持教室日志的記錄。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實提高課堂教學(xué)的效益。經(jīng)過“教室日志”,及時了解每周教學(xué)動態(tài)。
3.強(qiáng)化“五認(rèn)真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情景進(jìn)行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記,其中優(yōu)秀備課為39.5%,良好備課為59.3%,合格為1.2%。作業(yè)批改優(yōu)秀占44.0%,良好占55.3%,合格占0.7%。教學(xué)后記共3271篇,人均19篇。
4.進(jìn)行了學(xué)生民主測評。對教師的教學(xué)情景進(jìn)行了由全體學(xué)生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91.92%,高二年級的滿意率平均為95.97%,高三年級的滿意率平均為92.21%,本學(xué)期滿意率三個年級均超過了90%。針對學(xué)生測評中出現(xiàn)的問題,由教務(wù)處及時組織學(xué)生座談會進(jìn)行全面了解和找個別教師進(jìn)行談心。
成立了新課程領(lǐng)導(dǎo)小組和課程管理小組及選科指導(dǎo)小組和研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了《江蘇省昆山中學(xué)新課程實施方案》,規(guī)范了我校新課程的實施。
1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期高一部分教師參加了省級培訓(xùn)21人次,參加蘇州市級培訓(xùn)16人次,參加昆山市培訓(xùn)73人次。經(jīng)過培訓(xùn),使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認(rèn)識,為新課程的實施供給了保障。
2.校內(nèi)研討。在學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組的布置下,教務(wù)處與教科處通力協(xié)作,成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分為文科和理科二組,教師都能暢所欲言,圍繞新課程的理念與實施發(fā)表了各自的看法,達(dá)成了必須的共識,收到了良好的效果。
各備課組內(nèi)進(jìn)取探索,一周進(jìn)行多次備課組活動,做到了人人參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,營造了良好的研討氛圍。
3.邀請專家共同研討。利用學(xué)校對外公開教學(xué)的時機(jī),邀請了揚(yáng)州大學(xué)教科院10位專家教授來校作指導(dǎo)。專家與教師就新課程展開了應(yīng)對面的坦誠的交流與研討,為我校新課程的實施供給了理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大動力。
4.逐步開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)新課程的要求,高一年級開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程,我們采用集中時段、分步實施的方法。本學(xué)期共收集到課題22個,全體學(xué)生均選擇了自我參與的課題,參與面100%。本學(xué)期完成課題的前期工作——開題報告。
本學(xué)期共組織了各類考試11次,共453場次??记皩處熀蛯W(xué)生分別進(jìn)行考務(wù)、考紀(jì)的培訓(xùn),增強(qiáng)了考試的嚴(yán)肅性,對考試過程中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示制,確保了考試的客觀、真實、有效,構(gòu)成優(yōu)良的考風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各類考試在總務(wù)、德育等處定的協(xié)助下均能順利進(jìn)行,無一重大錯誤發(fā)生。
高一、二年級月考2次,期中期末考試,共4次;高三年級組織了摸底考試、xx年高考綜合考試和期中期末考試,共4次。高二分班摸底考試1次。
10月高二信息技術(shù)等級考試,合格率98.37%。
xx年江蘇省高考綜合考試一次合格率98.7%,有12人次不合格。
1.公開教學(xué)活動。本學(xué)期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學(xué)活動,采用重點推出(22節(jié)課)和全面公開相結(jié)合,做到全體教師參與,同時也擴(kuò)大了蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響;經(jīng)過對外公開教學(xué),為全體教師供給研究、參與的舞臺,提升教學(xué)水平;經(jīng)過對外公開教學(xué),充分發(fā)揮“四”普通高中的示范作用和輻射功能。本次公開教學(xué)邀請了揚(yáng)州大學(xué)教科院10位教授參與聽評課,并就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關(guān)教師作了廣泛的交流。
2.參加了昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動。本學(xué)期,學(xué)校推出了7位二級學(xué)科帶頭人向全市進(jìn)行了教學(xué)展示,反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動,為年輕教師供給了學(xué)習(xí)的機(jī)會。
3.加強(qiáng)對各類考試的研究,深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究xx年江蘇省自主命題的試題,編寫了《xx年高考試題評析》,對本屆高三的復(fù)習(xí)工作起到了指導(dǎo)作用。組織部分教師參加了“xx年江蘇省高考信息與經(jīng)驗交流會”。
4.外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期,共派出47人次外出聽課、學(xué)習(xí);參加各類研討會、觀摩會、學(xué)科會議等活動共190人次。
5.加強(qiáng)教師聽評課活動。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。
本學(xué)期各教研組均能正常開展活動,組內(nèi)公開課共45節(jié),每次公開課均有聽評課記錄和教案匯集,收到了較好的效果。
1.學(xué)科期中成績。高一、高二在教學(xué)成績方面取得了預(yù)期的目標(biāo),期中考試中,高一年級確立了優(yōu)勢,總分796.17:775.99,900分以上的人數(shù):42,其中高3分以上的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、地理;高二年級體現(xiàn)了選科的優(yōu)勢,平均總分510.51:497.22,600分以上的人數(shù)27:12,其中高3分的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史和地理。高三年級與常熟中學(xué)相比,平均總分低28.77分,存在必須的差距,600分以上的高分人數(shù)為32:93,低于常熟中學(xué)5分及以上的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、生物、政治和歷史。
2.加強(qiáng)了競賽等課外輔導(dǎo)工作。成立了學(xué)校學(xué)科競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了以部分教師參與的競賽輔導(dǎo)職責(zé)制。
組織學(xué)生參加全國中學(xué)生化學(xué)競賽,獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人;
組織學(xué)生參加第八屆北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽,獲二等獎1人、三等獎3人;參加第八屆北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用論文比賽,獲二等獎3人、三等獎4人。
3.積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學(xué)生的課外閱讀活動并組織了征文比賽;高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽,并參加了第四屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的匯報演出。藝體組利用課余時間開展了構(gòu)成多校的體育活動比賽和文藝活動,確保了本屆藝術(shù)節(jié)的成功。
1.進(jìn)行了昆山市青年教師“一、二、三”工程的考核。
2.鼓勵中青年教師參加各級各類教學(xué)評比和論文評比。獲蘇州市教學(xué)基本功競賽二等獎1人,獲昆山市教學(xué)基本功競賽一等獎4人,獲昆山市評優(yōu)課特等獎1人、一等獎1人,獲昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人,獲昆山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。
3.開展了校內(nèi)青年教師課堂教學(xué)競賽活動。本次活動共分二個階段進(jìn)行,先在各教研組內(nèi)進(jìn)行評比,推出優(yōu)秀者參加學(xué)校的評比,經(jīng)過評比,分別評出了文科組和理科組一等獎2名,二等獎3名和三等獎3名。
4.組織青年教師參加了“昆山市青年教師的文化測試”。
1.實驗室進(jìn)行了管理人員的調(diào)整,各室均對內(nèi)部器材進(jìn)行了重新整理,進(jìn)一步健全了臺帳資料。實驗開設(shè)率高。
2.圖書館規(guī)范了閱覽室的開放時間和人員值班;完成了xx年度書報征訂工作;完成了下學(xué)期教材的征訂。
3.醫(yī)務(wù)室完成了高一年級的健康登記、病史調(diào)查和常規(guī)體驗工作;協(xié)助工會進(jìn)行教師禮貌辦公室的檢查;協(xié)助工會完成了教師健康登記工作。工作臺帳資料齊全、規(guī)范。
4.文印室制訂了關(guān)于試卷印刷和復(fù)印的規(guī)定,并規(guī)范了登記方式,有效地控制了紙張的浪費(fèi)。
5.接待和安排了南京師大、蘇州大學(xué)等6所院校的應(yīng)屆畢業(yè)生的教育實習(xí)指導(dǎo)工作。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇五
一年的教學(xué)工作結(jié)束了,20xx年我的教學(xué)工作完美的結(jié)束了,在一年的工作中,我只能說是極為平常的度過了,在一年的工作中,我對自己說,自己做的還是不錯的,雖然現(xiàn)在還是有很多的問題需要我去解決,不過我都是在不斷的努力工作慢慢去克服,我相信我會做的更好,只是現(xiàn)實情況下,有很多的問題都是這樣,我相信在來年的工作中我會做的更好!
主要工作成績和存在問題。
一、學(xué)術(shù)研究與成果。
1、調(diào)入學(xué)院后,20xx年9月嘗試全國教育科學(xué)“”規(guī)劃20xx年度課題申報,范文之個人總結(jié):教務(wù)處副處長工作個人總結(jié)。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題,盡管沒有結(jié)果,但是為今后相關(guān)課題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學(xué)術(shù)委員會主辦的綜合性、教育學(xué)類核心期刊(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號issn1687-1784、國內(nèi)統(tǒng)一刊號cn54-1190/g,)《中國教育月刊》上發(fā)表題為論文,并或論文一等獎。
3、圓滿完成了碩士研究生論文答辯,并得到中央教育科學(xué)研究所外審專家的好評,希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應(yīng)用。
二、新環(huán)境、新起點、新目標(biāo)、新角色。
新的起點,必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,堅持和發(fā)揚(yáng)勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持,在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習(xí)慣;堅持團(tuán)結(jié)合作、踏實做事、正直做人、相互補(bǔ)臺的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道?;谶@樣一種心態(tài),基本圓滿地完成了工作目標(biāo)和交辦的其它臨時性工作,無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。
三、主要工作完成情況:
4、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)班及大學(xué)英語教學(xué)改革現(xiàn)場推進(jìn)會,會后分別以內(nèi)參資料和會議紀(jì)要的方式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了專題匯報。
5、負(fù)責(zé)對新進(jìn)教師進(jìn)行有關(guān)教學(xué)管理制度文件的學(xué)習(xí)指導(dǎo),并對新教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行驗收。
6、組織了系部教學(xué)檔案的檢查工作,對檢查情況進(jìn)行了匯報反饋,并提出整改建議;。
不足:由于剛到新環(huán)境工作,針對一些具體工作,雖然有一定的想法和工作熱情,但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、謹(jǐn)慎有余、果敢不足的情況。由于對學(xué)院以往情況和上半年工作了解不夠,在工作點面相互結(jié)合上,在整體系統(tǒng)化推進(jìn)上略顯不足,被動。
努力方向:圍繞學(xué)院的教育教學(xué)工作的總體目標(biāo),結(jié)合部門工作實際,扎實有效、有所創(chuàng)新的做好20xx年的各項工作成為工作的努力方向。
20xx年,我相信我還會有更多的任務(wù)需要我去解決,不過現(xiàn)在的情況下,我還是需要繼續(xù)不斷的努力,因為我還是沒有達(dá)到我自己對自己的要求,我會一直認(rèn)真的努力下去,相信自己能夠做好,現(xiàn)實情況下,這些都是要做好的。教師工作本來就是這樣,并不是所有的事情都在自己的機(jī)會之中,我相信我在20xx年的工作中會做的更好!
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇六
本學(xué)期教務(wù)處人員變動很大,每位同志都面對著新的崗位,負(fù)責(zé)全新的崗位事務(wù),肩負(fù)著新的崗位職責(zé)。但大家并沒有以此為理由給工作打折扣,而是在工作中不斷學(xué)習(xí),在忙碌中已過一個學(xué)期,現(xiàn)根據(jù)開學(xué)時做的計劃和實際工作做如下總結(jié)。
為了進(jìn)一步規(guī)范管理,推進(jìn)并落實制度管理,教務(wù)處積極優(yōu)化并完善了《江鎮(zhèn)市實驗初中教師教學(xué)常規(guī)月考核細(xì)則》和《江鎮(zhèn)市實驗初中教輔工作考核暫行辦法》。為此,教務(wù)處廣泛聽取了老師們的意見,在備課組長、教研組長會上進(jìn)行了專題研討,根據(jù)學(xué)校要求在教師大會上進(jìn)行了解讀,根據(jù)民意進(jìn)行了優(yōu)化和修改并報請黨政聯(lián)席會審核。2016年1月開始試運(yùn)作,初步建立了反饋制度:日檢查、周簡報、月匯總,一定程度上能夠獎優(yōu)罰劣,營造了良好的氛圍。
這是本部門本學(xué)期的重點工作,傾注了教務(wù)處同志們很大的心血。學(xué)校的課堂教學(xué)改革是圍繞“學(xué)研展練”展開的,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校要求,積極開展了一系列的工作。
1.聯(lián)系江鎮(zhèn)市教研室,到學(xué)校進(jìn)行“預(yù)約聽課”,請市教研員們對學(xué)校的課改工作進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。
2.在七年級積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)模式,有效凸顯學(xué)研展練,凸顯學(xué)生的主體地位,打造高效課堂。組織教師們到云陽中學(xué)、常州實驗初中、外國語學(xué)校等地學(xué)習(xí);每周進(jìn)行校本教研;每人開設(shè)校本研究課;每人撰寫課改心得;分備課組改編助學(xué)案;對學(xué)生進(jìn)行分類培訓(xùn);表彰優(yōu)秀小組和組長;在教室內(nèi)布置小組合作文化;在校園內(nèi)展示小組風(fēng)采;利用晨會講話和國旗下講話,對全體師生進(jìn)行了宣傳和解讀。
3.與以往一樣,本學(xué)期教務(wù)處依舊統(tǒng)一安排了每周的教研活動,每天檢查并及時反饋。同時,邀請學(xué)科行政、教研組長、備課組長和骨干教師等,圍繞學(xué)研展練進(jìn)行了隨堂聽課活動,并及時與開課教師交流。
本學(xué)期江鎮(zhèn)市教育局在全市開展了“江鎮(zhèn)好課堂”活動,從校內(nèi)選拔到市屬比賽,再到大市競賽,層層深入,讓全體教師都參與進(jìn)來、都動了起來。教務(wù)處根據(jù)相關(guān)文件精神,認(rèn)真組織、規(guī)范程序、嚴(yán)格把關(guān)。通過賽課、研課、評課等流程,老師們不斷充實著自己的教學(xué)理念、提升著自己的教學(xué)水平。
合理安排階段素質(zhì)調(diào)研,密切關(guān)注教學(xué)的過程性發(fā)展情況,尤其是畢業(yè)班的教學(xué)工作。本學(xué)期統(tǒng)一組織了一次月素質(zhì)調(diào)研、一次期中考試、一次期末診斷性測試和一次期末考試,及時反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的教學(xué)情況。
按國家課程計劃開齊開足課程;控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間;規(guī)范考試和招生管理;利用集中學(xué)習(xí)、辦公短信等形式,反復(fù)提醒教師遠(yuǎn)離辦學(xué)中的違法行為;根據(jù)作業(yè)公示平臺進(jìn)行隨機(jī)抽查,加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,督促教師精心布置、批閱、講解;嚴(yán)格教輔資料的管理。
因為人員的調(diào)整,社團(tuán)有增減,開學(xué)初與各部門積極協(xié)調(diào),確保了學(xué)生全員參與,有效參與;認(rèn)真召開了社團(tuán)指導(dǎo)教師會,群策群力確保了社團(tuán)活動高質(zhì)量開展,成功承受住了教育局的飛行檢查。在“實中之韻”中,由各個備課組組織開展了豐富多彩的學(xué)科類活動,如語文學(xué)科的七年級中華經(jīng)典誦讀競賽、八年級經(jīng)典孝道演講、九年級詩詞競賽;數(shù)學(xué)學(xué)科的運(yùn)算比賽、尺規(guī)作圖比賽;英語學(xué)科的課本劇等等。
合理制定任務(wù)書,明確教務(wù)部門、教輔人員各人崗位職責(zé),規(guī)范工作內(nèi)容,一學(xué)期以來,大家各司其職、各負(fù)其責(zé),基本能夠做到事事有人干、人人有事干,形成了工作團(tuán)隊,提升了工作效率。
積極配合各級各部門做好各項工作,諸如組織教師在教學(xué)過程中滲透德育、安全文明教育、環(huán)保節(jié)能教育、廉潔文化教育、特色文化教育等等;做了一些語言文字宣傳工作,諸如詩詞進(jìn)校園、中華經(jīng)典讀寫講誦、推普工作等工作;組織九年級學(xué)生參加了江蘇省學(xué)業(yè)能力測試;承辦了生物好課堂的大市比賽,承辦了大市九年級語文和數(shù)學(xué)教研活動。
教務(wù)處工作漸漸走入正軌,大家能夠順利有效地完成上述諸多工作,但同時,我們也深切地知道自己還有很多不足,依舊需要不斷努力學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷改進(jìn),能夠十根手指彈鋼琴。對照計劃,我們至少有兩項重點工作沒有達(dá)成目標(biāo):
一、關(guān)于評先評優(yōu)工作。計劃要進(jìn)行校級優(yōu)秀教學(xué)案例評選、優(yōu)秀聽課記錄評選、優(yōu)秀教師評選和先進(jìn)備課組評選,表彰先進(jìn),結(jié)果只評選了先進(jìn)備課組。
二、關(guān)于課程建設(shè)工作。計劃是根據(jù)國家課程計劃、相關(guān)法規(guī)和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,開齊、開足規(guī)定的課程,包括研究性學(xué)習(xí)課程、校本課程、拓展閱讀課程等。同時,修訂校本課程評價細(xì)則,使之科學(xué)完善。結(jié)果,前者沒有問題,但修訂校本課程評價細(xì)則還沒有能夠?qū)嵤?/p>
三、服務(wù)能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。教務(wù)處人員自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。同時,還需要幫助、督促教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識,在各自的工作崗位上盡職盡責(zé),努力工作,積極完成各項任務(wù),為處在第一線的教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
無論是成績,還是教訓(xùn),都已經(jīng)成為過去。相信,我們教務(wù)處全體同仁經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),立足崗位抓住當(dāng)下,一定能夠獲得不斷的進(jìn)步!
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇七
學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度,較好地完成了各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下:
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié),強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實效性,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則。教學(xué)工作井然有序,特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、晚自習(xí)規(guī)范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實施了較科學(xué)的考評機(jī)制,完成了我校教師教學(xué)考核細(xì)則,初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中,教務(wù)處精心準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查,使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理,為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強(qiáng)了對級部工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實處,各級部都制訂了工作計劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實際。級部活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強(qiáng)化了針對性、實效性。
4、強(qiáng)化了對學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理,購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料,由專人整理與管理,負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加市、校各類教學(xué)教研活動,
6、重視并時常督促教師落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“十個一工程”,鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文,共上交36篇,上傳教學(xué)隨筆與課件30個。同時積極在校園網(wǎng)上及時上傳教育教學(xué)新聞好幾十條,為豐富充實樂外校園網(wǎng)做出了一定貢獻(xiàn)。
7、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效,公正嚴(yán)明,同時進(jìn)行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會,給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項等。
8、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,除了隨堂聽課、還認(rèn)真組織了教學(xué)技能大賽。
本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題:。
1、個別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、學(xué)困生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化,個別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。
4、自習(xí)課秩序個別班還不是很理想。
如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話,離不開級部老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),改進(jìn)工作方法,逐步改進(jìn)上述問題。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇八
本學(xué)期初中教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據(jù),本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度,繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉,從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的`教育教學(xué)觀念,充分調(diào)動他們的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進(jìn)取,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下,本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束,現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:。
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。
強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實效性,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,合理編排了各級課程表,修訂了教師教學(xué)考核細(xì)則,重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法,學(xué)習(xí)并督促落實了洋思的“三清”教學(xué),舉行了多種形式的活動,使教學(xué)工作井然有序,特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、晚自習(xí)規(guī)范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校,并了解未報到學(xué)生的原因,及時報教務(wù)處。
2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,每天由一位教導(dǎo)員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫詳細(xì)的教案,及時認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。
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初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇九
根據(jù)校委會的`統(tǒng)一部署,本學(xué)期,教務(wù)處以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)新課改為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將全期工作總結(jié)如下。
一、抓好教學(xué)常規(guī),重過程,重實效。
1、提前擬定計劃。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的總體工作部署,結(jié)合部門實際,集思廣益,制定了教務(wù)處工作計劃,計劃的制定做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化,提高了針對性和可操作性,保證了各類教學(xué)、教研活動的有序進(jìn)行。
2、堅持查崗考課。加強(qiáng)教務(wù)處的日常教學(xué)檢查,做到一天四查,定時普查和不定時抽查相結(jié)合,每次檢查均如實填寫《考課日志》,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,突出的問題及時匯報,檢查結(jié)果每月張榜公布。教師有事外出必須履行請假手續(xù),杜絕代假、事后補(bǔ)假等不良現(xiàn)象。
3、夯實教學(xué)檢查。全期對所有教師的備教改輔進(jìn)行4次檢查,期中和期末兩次定期普查,平時兩次不定期抽查,每次檢查的內(nèi)容和項目有所不同,側(cè)重點也不一樣,發(fā)現(xiàn)問題及時指正糾偏,以期達(dá)到教學(xué)管理的整體優(yōu)化。
4、主動推門聽課。隨著職稱改革的新要求,主動上課已成為我校新氣象,為全面了解各位教師的施教風(fēng)格,教務(wù)處管理層積極推門聽課、評課,事后及時撰寫聽課反思,博采眾長,汲取智慧。
二、精心準(zhǔn)備迎檢,重規(guī)范,重管理。
1、健全管理制度。為迎接均衡達(dá)標(biāo)驗收,教務(wù)處先后制定、修改了《xx初中教學(xué)管理常規(guī)》、《xx初中音、體、美教學(xué)活動管理制度》、《xx初中實驗室管理制度》、《xx初中錄播室管理制度》、《xx初中多媒體管理制度》、《xx初中信息技術(shù)管理制度》、《xx初中圖書室管理制度》、《xx初中圖書借閱制度》及教學(xué)、教輔人員崗位職責(zé)等管理制度30余項,完成了《xx初中教學(xué)管理制度匯編》,為我校實施精細(xì)化管理提供了必要的制度保障。
2、開足開齊課程。嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃,因地制宜地開設(shè)了書法、手工、口語、勞技、探究性學(xué)習(xí)、實驗與生成、安徽歷史、《xx名人》等校本活動課程,專課專用,專人專教,拓闊了學(xué)生視野,改變了簡單灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式,提升了學(xué)以致用的能力。
3、完善學(xué)籍管理。適應(yīng)全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)的需要,主動清理問題學(xué)籍,及時變更學(xué)籍信息,確保“一生一籍”“籍隨人走”,對轉(zhuǎn)學(xué)實行“零障礙”,極大地方便了農(nóng)民工子女的轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出。歷時兩個月完成了全校三個年級1036名學(xué)生的體質(zhì)健康狀況的全面測試,以及數(shù)據(jù)的整理、匯總、網(wǎng)絡(luò)上傳,受到了上級部門的肯定和表揚(yáng)。
4、強(qiáng)化功能室管用。全校各類功能室均安排專人管理,專人分管,物品器材專柜擺放,臺賬資料專夾存檔,借用、損壞均需保管員和借用人雙方簽字,使用過程均有詳細(xì)記錄。
三、突出素質(zhì)教育,重特色,重實踐。
1、規(guī)范體藝課程。本學(xué)期體育課和藝術(shù)課教學(xué)進(jìn)一步得以規(guī)范,音樂欣賞課、美術(shù)展示課、體育活動課均有序開展。為解決師資不足問題,學(xué)校分批安排兼課教師外出培訓(xùn),同時鼓勵校內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)。同時學(xué)校出臺了硬性規(guī)定,嚴(yán)禁文化課教學(xué)擠占音體美課堂。
2、突出特色教育。利用專業(yè)教師的優(yōu)勢成功地舉辦了科幻美術(shù)作品比賽,創(chuàng)建了校園合唱團(tuán),組織了各類小型體育賽事,音體美活動豐富多彩,有聲有色,既活躍了校園氣氛,又陶冶了學(xué)生情操,更提升了綜合素質(zhì)。
3、注重活動育人。強(qiáng)化法制觀念,邀請x干警舉辦法制講座;展示動手能力,舉辦手工制作比賽;增強(qiáng)防艾意識,舉辦遠(yuǎn)離艾滋簽名活動;決絕校園暴力,組織各班黑板報評比;配合均衡達(dá)標(biāo),各班積極參與校園文明創(chuàng)建。
回顧本期工作,雖有一定成績,但與上級的要求和期望還有很大的差距;教學(xué)管理中還有很多不盡人意的地方,如:崗位意識不強(qiáng),教研風(fēng)氣不濃,課改還是沒有取得實質(zhì)性的突破。今后,我們將繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦,狠抓崗位管理,大興教研之風(fēng),突出學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),努力提升我校的教育教學(xué)管理水平。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇十
以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會提高,總結(jié)才會提高?,F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。
(1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,十分注重實效性。從檢查的狀況來看,教研組及教師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同提高。
(4)加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕資料的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,個性對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)要求已立項的省級和市級課題研究教師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,人人認(rèn)真評論、研討,透過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)潛力。另外,透過一學(xué)期的努力,對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動,均到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平。
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,透過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng),給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),用心開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,用心開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),揚(yáng)長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、用心注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣教師參加了教研會,學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告,破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,這些活動,開拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來思考學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史教師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的.一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中,也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,并已成功開展活動,分別進(jìn)行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善,必須程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時,務(wù)必加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別教師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯裝,監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想。
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚夢想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,教學(xué)檢查的主陣地就應(yīng)是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向。
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先務(wù)必建立一套考評和激勵機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們期望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,著眼于未來,既思考到教師所學(xué)的專業(yè),也要思考學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并透過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、學(xué)校文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)有利于濃厚學(xué)校文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊(yùn),育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,貼合素質(zhì)教育理念。思考到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,從零開始,邊做邊學(xué)。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,構(gòu)成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇十一
時間過得很快,又是一個學(xué)期即將過去。本學(xué)期教務(wù)處在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,在全體教師的共同努力下,以提高教師素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為工作重點。深化教學(xué)改革,借助“四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動積極促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,向常規(guī)管理要質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在各個方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、教務(wù)處及時、公正、合理對初一新生、新轉(zhuǎn)入學(xué)生進(jìn)行分班及初三班級的重新組合。
2、編寫《教務(wù)手冊》。其內(nèi)容包括教學(xué)工作計劃及行事歷,課程設(shè)置表,老師崗位表,行政人員兼課表、作息時間表,學(xué)??傉n程表、班級功課表、教師授課表等,這為開學(xué)初教學(xué)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。另外,還督促教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃。
3、預(yù)先征訂學(xué)生教材和教師用書。本著及時、負(fù)責(zé)的態(tài)度,教務(wù)處對各年級人數(shù)事先做了估計,并且在開學(xué)發(fā)書后及時清退多余課本,盡量使學(xué)校的支出降到最低限度。而對于教師的教學(xué)參考書和其他教輔用書,則采取事先征求教師的意見,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的作用。
4、開足開齊課程。在開學(xué)初,充分討論并結(jié)合我校的實際情況進(jìn)行具體布置。初一的地方課程、勞技,初二的地方課程安排專職教師擔(dān)任。對于研究性學(xué)習(xí),教務(wù)處在期初就制訂了相關(guān)的計劃,使教師在這學(xué)期能夠按部就班開展相應(yīng)工作,取得了初步的效果,其中我校學(xué)生勞動實踐基地番薯喜獲豐收,我校組織師生代表一起挖番薯,既增加了學(xué)生的知識面,又給校園的生活增加了趣味。對于社區(qū)服務(wù),教務(wù)處與政教處能夠相互配合,集中安排2―3次活動,其中去新居老人院打掃衛(wèi)生,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心,還受到當(dāng)?shù)匕傩盏暮迷u。
5、以“四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動為載體,開展各種活動,督促教師的專業(yè)化發(fā)展,使平時的教學(xué)走向規(guī)范化、走向精細(xì)化,使教研與教學(xué)一體化。為此召開了教師會議認(rèn)真學(xué)習(xí)“四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動的相關(guān)文件,要求教師在思想上要統(tǒng)一、在行動上要配合。本學(xué)期教務(wù)處開展了3次教學(xué)月查,各教研組長認(rèn)真檢查教師的備課本、聽課本、作業(yè)本等過程性教學(xué)材料,了解每位教師完成教學(xué)計劃及其教學(xué)工作情況,并對檢查結(jié)果予以考核。教學(xué)月查一次比一次更具有針對性,更具有實效性。每次檢查過后,既肯定教師的進(jìn)步,又指出教師的不足之處。同時教務(wù)處組織行政人員帶頭開展教學(xué)公開周活動,做到身先士卒,教務(wù)處還組織部分行政人員和教研組長到羅鳳中學(xué)學(xué)習(xí)“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)驗收”的經(jīng)驗。經(jīng)葉校長和徐副校長的悉心指導(dǎo),教務(wù)處精心準(zhǔn)備檔案材料,獲得了學(xué)區(qū)、市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員的一致好評。溫州市檢查組來我校進(jìn)行檢查,檢查組在全面深入檢查的基礎(chǔ)上,肯定了成績,指出了亮點,并且對我校的教學(xué)工作、教師教學(xué)規(guī)范作了針對性的指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
6、認(rèn)真做好學(xué)??紕?wù)工作和成績分析工作。本學(xué)期初一、二如期進(jìn)行了期中考試和期末考試,初三則進(jìn)行3次月考。在每次考試之前教務(wù)處事先統(tǒng)計各班的人數(shù),安排好試場、監(jiān)考和評卷等相關(guān)事宜,對于重要的考試都進(jìn)行考前考務(wù)會議,端正教師的態(tài)度,做到細(xì)心布置,周密安排,保證了考試的嚴(yán)肅性,體現(xiàn)了公開、公正、公平的原則。并且在期中考試后進(jìn)行了考務(wù)小結(jié),做到了經(jīng)驗書面化,也便于今后工作的改進(jìn)。教務(wù)處在每次考試后,認(rèn)真做好成績分析,召開了教師會議分析教學(xué)中存在的問題及今后努力的方向。同時也召開了學(xué)生會議,表彰了先進(jìn),肯定了進(jìn)步,指出了不足之處,并給予希望。本學(xué)期還召開了初一、初二、初三段家長會,教務(wù)處著重分析了成績,讓家長知道學(xué)校的發(fā)展,教育形式的改變。調(diào)動家長的參與意識,做到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的三結(jié)合。同時要求家長務(wù)必要與學(xué)校合力辦好教育。
7、陸續(xù)完成市教育局配送150000元圖書的后續(xù)工作,其中包括了圖書征訂目錄的確定,配送圖書的驗收,統(tǒng)計出到貨率及圖書編碼與上架。同時完成09年書香工程圖書的征訂和驗收。
8、組織各種各樣的活動促進(jìn)教師的進(jìn)步,豐富學(xué)生的校園生活。
(1)組織人員聽新分配、新改學(xué)科教師的課。
(2)組織人員對初三進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。
(3)組織了初三第一次體育模擬測試。
(4)組織七、九年級部分學(xué)生參加塘下學(xué)區(qū)現(xiàn)場作文競賽。
(5)組織初三全體學(xué)生進(jìn)行英語口語、聽力測試的模擬測試。
(6)組織八年級部分學(xué)生先參加校級選拔賽再參加塘下學(xué)區(qū)首屆數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科節(jié)質(zhì)量抽測。
(7)承接了省領(lǐng)雁工程瑞安市培訓(xùn)體育學(xué)科教學(xué)實踐活動在我校舉行。
(8)承接了民進(jìn)瑞安市總支部20xx年度送教研指導(dǎo)下鄉(xiāng)活動在我校舉行。
半年來的工作雖然取得了一定的成績,但由于個人的業(yè)務(wù)水平不高、能力有限,還在其他方面存在著諸多不足,自我的評價是工作開展有序,一步一個腳印,但創(chuàng)新不夠。望各位老師多批評,多指教,多提寶貴意見,教務(wù)處將盡最大的努力做好每項工作。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇十二
下面是小編為您精心整理的初中教務(wù)處工作總結(jié),希望大家喜歡。
本學(xué)期教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度,較好地完成了各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下:
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié),強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實效性,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,本學(xué)期完成了四個年級的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、班主任工作室、名師工作室工作的細(xì)化、班級學(xué)習(xí)小組的成立等。教學(xué)工作井然有序,特別是強(qiáng)化了備課、上課、檢測等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、午自休、晚自習(xí)規(guī)范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實施了較科學(xué)的考評機(jī)制,完成了教師教學(xué)考核細(xì)則,初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中,教務(wù)處協(xié)同教科室精心準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查,使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理,為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強(qiáng)了對年級組組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各年級組工作都落到實處,各組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實際。各組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展年級組活動,包括班主任會議、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等活動。活動內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強(qiáng)化了針對性、實效性。
4、各年級要求各班級制定切實可行的學(xué)習(xí)小組,學(xué)生檢查作業(yè),學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀(jì)律、實行學(xué)生管理學(xué)生,確實起到了顯著的效果。
5、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效,公正嚴(yán)明,同時進(jìn)行了成績分析和試卷分析;也積極組織了四次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會,給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項等。
6、認(rèn)真組織學(xué)生知識大賽。英語書寫大賽、英語演講比賽、九年級數(shù)理化政史競賽。學(xué)生取得了教好成績。
7、為提高班主任的管理水平,組織班主觀看視頻,外出學(xué)習(xí),與鄰近中心校交流,取長補(bǔ)短。確實促進(jìn)了班主任的管理水平。
8、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重,社會衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平,其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認(rèn)真抓好2014年中考,組織教師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”,研究近幾年中考命題的總趨勢,指導(dǎo)畢業(yè)班教師總復(fù)習(xí)。教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo),積極探索高效的復(fù)習(xí)模式。 定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會,聽好復(fù)習(xí)課,及時點評,提高復(fù)習(xí)效率;集思廣益,合作交流,積極倡導(dǎo)團(tuán)隊精神與合作意識。組織九年級畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會和研討會,關(guān)注外地有關(guān)中考信息,及時總結(jié)、反思復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗,努力爭取2014年中考在2013年中考的基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期出現(xiàn)的問題:
(1)尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
(2)教師專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化,個別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。
2014年1月
中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期以來,我們中學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中四中全會精神,以實踐“三個代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導(dǎo),圍繞教育教學(xué)這個中心,進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力,以全面實施新“課改”為突破口,貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司“深化教育改革、創(chuàng)建溫馨校園”文件精神,創(chuàng)造性的開展工作,在教育教學(xué)工作中取得了新的成績,取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想,保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,努力學(xué)習(xí)黨的基本知識和現(xiàn)代教學(xué)理論,狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的能力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人,為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,教導(dǎo)處成員平時抽時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦,共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和知識。工作中,教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會,及時交流教學(xué)經(jīng)驗,分析問題、及時解決問題,有重大事項及時向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報;不斷總結(jié)前段的工作,研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助,盡心盡責(zé),該做的工作提前考慮、做在前面,創(chuàng)造性的開展各項工作。每天堅持早來晚走,堅持早七點之前到校,檢查各班晨讀情況;下午學(xué)生離校以后再下班;晚自習(xí)值班做到來在師生前,走在師生后,檢查教室的門窗、電源,保證學(xué)校安全。上班時間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),具有講課、評課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的能力,盡可能多深入課堂聽課。同時,以身作則,教好自己所任的課程,在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。
二、提高教師的教育自覺性,使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則,各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7:00以前到校,指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀,其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅持每天分頭查早讀,堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅持的也很正常。
三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。根據(jù)教培部工作要求,我們組織教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,制定教學(xué)計劃,教導(dǎo)主任上課,教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長,教導(dǎo)處成員任成員,各“課改”教師全部參加,明確職責(zé),強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念?,F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
四、創(chuàng)建溫馨校園,爭做文明師生。本學(xué)期,教導(dǎo)處根據(jù)公司“深化教育管理,創(chuàng)建溫馨校園”和《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求抓好教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。首先,學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神,吃透文件精神,明確責(zé)任,分工到人,有力的提高了教師的主動性和參與性。其次,教導(dǎo)處多次召開中學(xué)全體教師會議,向每個教師布置任務(wù),明確責(zé)任,規(guī)定:一定要按照文件精神去做,哪個教師出了問題,就要追究哪個教師的責(zé)任。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三,全面落實黨的教育方針,認(rèn)真實施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開齊課程,開足課時,包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課,科學(xué)安排課程表,以保證學(xué)生每天有一節(jié)課的體育活動時間。面向全體學(xué)生,不定期檢查了教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄,開展評教評學(xué)調(diào)查,并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用過盜版教學(xué)教輔材料。通過各種檢查,對每個教師的教學(xué)等情況都做了記錄,作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中,基本上能夠按照新“課改”的要求備課,做到不求全面,但求突破。布置作業(yè)時,做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi),理、化作業(yè)在15分鐘左右,其他學(xué)科不留課外作業(yè),當(dāng)堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右,留下更多的時間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。除中四年級外,其他年級周日和節(jié)假日一律不上課。這樣,真正把課堂改革引向深入,有力的推動了素質(zhì)教育的開展。通過開展“深化教學(xué)改革,創(chuàng)建溫馨校園”的活動,教師們普遍認(rèn)識到這項工作的重要意義,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,各方面工作都已準(zhǔn)備就緒,決心以優(yōu)異的成績迎接檢查。
五、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理,實行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究,推動新“課改”工作,使教師們的相互學(xué)習(xí),我們在本學(xué)期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度,即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課,有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課,同組教師進(jìn)行評課,教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項活動有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動的開展,教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,多數(shù)教師制作課件,運(yùn)用多媒體上課,教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng),上課質(zhì)量也有明顯提高。
六、加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面的檢查力度,確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校,板書晨讀目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí),其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo),但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定,教導(dǎo)處分工合作,不定時檢查。其他時間上課,也不定期檢查,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室,了解教師辦公的情況,使教師在辦公室能勤于工作,減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
七、不定期召開教師座談會、學(xué)生座談會,統(tǒng)一教師思想,指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開了七年級、八年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會,對學(xué)生的思想情況、升學(xué)形勢、學(xué)生分流方向、班級情況進(jìn)行了分析,對教師的工作提出了更高的要求。召開了學(xué)生座談會,了解教師任課和其他情況。同時,檢查管理好每周召開的周會或主題班會,要求班主任認(rèn)真開好每周的周會,周會時間不準(zhǔn)教師講課或搞其他活動,使周會真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
,學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論,舉行了集體備課活動。教師們通過學(xué)習(xí),能按“課標(biāo)”備課上課,校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員分頭去各教研組搞教研,使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用?,F(xiàn)在,教師們適應(yīng)了新“課改”的要求,授課時間縮短了,課后作業(yè)減少了,學(xué)生成績有所提高。
九、加強(qiáng)摸底比較,提高教師教學(xué)主動性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況,我們認(rèn)真組織了期中、期末考試,抓好考試中的各個環(huán)節(jié),并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較,查找了不足,對成績較差的教師進(jìn)行了談話,分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。通過考試,教師們能夠找到不足,更好的搞好教學(xué)工作。
十一、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理,努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三,繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎勵。本學(xué)期開始,我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度,舉行每月一次的摸底考試,逐個學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊,教師們找學(xué)生談話,對學(xué)生提出考試目標(biāo),幫助學(xué)生找出不足,提高成績;今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。
十二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理,做到學(xué)生、軟盤相一致,有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生,我?,F(xiàn)在沒有“黑學(xué)生”、“空學(xué)生”,學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續(xù)多年保持在100%,沒有學(xué)生輟學(xué)。
十三、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物“奧賽”取得了好的成績,獲公司一等獎的有三十多人;有十人參加了濟(jì)寧市復(fù)賽,六人獲獎;三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。中學(xué)生才藝大賽三十多人獲獎。
存在的問題和反思:
一、通過教學(xué),備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人類已進(jìn)入了二十一世紀(jì),知識的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論,參加新“課改”培訓(xùn),但總覺得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法,力爭站的高、看的遠(yuǎn),更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續(xù)擠時間學(xué)習(xí)《中國教育報》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報刊雜志,上網(wǎng)查找資料,不斷充實、提高自己。
二、個別教師“課改”工作力度不大,對新“課改”的理解較淺,擔(dān)心“課改”會影響教學(xué)成績,因而存在徘徊、觀望思想,教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。
三、有的學(xué)科教師較多,因而工作量較少,又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高,不愿講公開課,不聽公開課,在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,既影響了其他教師的工作,也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。
初中教務(wù)處工作總結(jié)題目篇十三
本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在曹永忠副校長的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,乘著課堂成長年的東風(fēng),科學(xué)合理的計劃安排,扎實有效的工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個方面的小結(jié):
1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機(jī)制激勵,抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓年級組包學(xué)科組工作,繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度,人人深入課堂聽課,和教師溝通交流,及時反饋,每周一的行政會上,由校長親自檢查每個人的聽課記錄,并在會上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問題,使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。
1)本學(xué)期在教研組長,學(xué)科組長定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,教務(wù)處每月對教師的履行職責(zé)情景進(jìn)行檢查,由于督查檢查及時,本學(xué)期,教師的上課滿意度平均在85%以上,教學(xué)設(shè)計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2)加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查,做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點,凸顯早讀的效果,我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲,我們也在努力嘗試各種做法,以求到達(dá)更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情景,每月按時下發(fā)“評教評學(xué)”表,由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情景進(jìn)行全面評價,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
了整改策略;各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點和年級學(xué)生特點分析了提升成績的方法;年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情景,對全年級期中考試情景做了簡潔精練的總結(jié),在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上,提出了切實可行的整改措施。包組領(lǐng)導(dǎo)也從“團(tuán)結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價總結(jié)。
4、組織教師及學(xué)生的各類競賽。
1)本學(xué)期,組織了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競賽的輔導(dǎo)及參賽工作。異常是楊炳會主任輔導(dǎo)的信息技術(shù)奧賽,取得了較好的成績,我校有12名學(xué)生獲獎,名列吳忠市第一。在楊炳會教師輔導(dǎo)的全國中小學(xué)生電腦制作比賽活動中,我校有三名學(xué)生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學(xué)科的作文競賽活動,也極大的調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性,這些活動及成績的取得,離不開輔導(dǎo)教師的精心組織、在發(fā)現(xiàn)人才的同時、活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,同時也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,也促進(jìn)了教學(xué)工作。
2)3月份,學(xué)校組織六位數(shù)學(xué)青年教師參加了市區(qū)青年教師說教材比賽,我校教師發(fā)揮出色,取得了1個一等獎,3個二等獎,2個三等獎的好成績。繼說課活動之后,馬春燕教師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,也取得了二等獎的好成績。
5、加強(qiáng)學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強(qiáng)對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果。加強(qiáng)學(xué)生對課外書籍的閱讀,使其不斷擴(kuò)大知識面,提高自身素質(zhì)。為此,學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書香學(xué)校,培育儒雅師生”啟動及圖書配發(fā)儀式,并為七八年級各班學(xué)生配發(fā)圖書1400多本(每班70+20本),為七、八、九年級教師贈送圖書(每人4本)320本,此活動的開展,目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的綜合素養(yǎng),也以此培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,開闊視野,提高寫作水平。儀式的啟動,也標(biāo)志著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習(xí)慣?!按蛟鞎銓W(xué)?!币矊⒊蔀槲倚W邇?nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)立享受成長歡樂的夢想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的夢想舞臺,提升學(xué)校教育品質(zhì),建設(shè)特色鮮明學(xué)校文化的又一個抓手。
學(xué)期初,我們召開了學(xué)科組長和備課組長共同參與的第五中學(xué)教學(xué)教研“回頭看”研討會。對開學(xué)一個多月以來的教學(xué)教研工作異常是“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實踐活動情景進(jìn)行了回顧總結(jié),并就下一階段的“實踐”研究活動工作進(jìn)行了相關(guān)部署安排。曹永忠副校長全面回顧了開學(xué)以來的教學(xué)教研工作,提出本次“回頭看的”主題就是要分學(xué)科總結(jié)和推廣“實踐“經(jīng)驗;梳理實踐中存在的問題;探索后階段實踐活動的措施和方法。
隨后學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)(學(xué)科組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo))分學(xué)科結(jié)合開學(xué)初“推門課”發(fā)現(xiàn)的問題和教師期初教學(xué)教研自查小結(jié)進(jìn)行了專題交流。最終李愛萍校長圍繞“相信學(xué)生”“加強(qiáng)團(tuán)體備課”“關(guān)注細(xì)節(jié)”幾個方面進(jìn)行了動員講話。研討會上,既有理論教學(xué)的探討,又有實踐教學(xué)的總結(jié)與反思,在對全?!皩嵺`”活動取得成績肯定的基礎(chǔ)上,指出了存在的問題與不足,并提出了改善措施,對教學(xué)教研工作管理的完善、教學(xué)教學(xué)教研工作檔次的提高,產(chǎn)生了積極的作用。
1、建立新型校本教研制度,促進(jìn)校本教研活動開展。
為了加強(qiáng)團(tuán)體備課的實效性,為了使大家在實踐中反思提升,在研討中共同成長不斷提高,5月份(5月10日開始),在第一輪組內(nèi)賽課的基礎(chǔ)上,教務(wù)處安排了校級優(yōu)質(zhì)課競賽,由教研組在第一輪賽課的基礎(chǔ)上推選出1-2名選手,共計10名教師參賽,此次競賽,教師都能夠嚴(yán)格按照模式課靜心準(zhǔn)備,發(fā)揮團(tuán)體備課的優(yōu)勢,反復(fù)試講提煉,確保了本次活動的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)課比賽活動,為每位教師供給了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。為青年教師供給了鍛煉、成長的舞臺,也為其他教師供給了學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過組內(nèi)反復(fù)的磨課,在活動中我們看到了教師成長的印記,也為我們今日的校本教研開辟了新的思路,為我們的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗。
本學(xué)期我們把提高教研活動的針對性和實效性作為我們本學(xué)期的研究重點,做到普及與提高相結(jié)合,反對形式主義,避免一般化、低水平,避免不切實際的盲目拔高,所以教務(wù)處要求每位教師根據(jù)自我教學(xué)中存在的問題,在學(xué)科組進(jìn)行交流,經(jīng)過發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用,有效開展教師間的交流與合作研究,做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗,提高教學(xué)研究水平。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過渡。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)水平。
督促鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及課表解讀等相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做的教師》4本書,要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好讀書學(xué)習(xí)筆記,寫好反思、心得及相關(guān)的論文,并由教務(wù)處定期統(tǒng)一檢查。
3、堅持巡課聽課制度。以聽課查找發(fā)現(xiàn)問題,以溝通交流促提高,以嚴(yán)格規(guī)范的管理促提高。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽課,一般教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上,教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課至少在30節(jié)以上。領(lǐng)導(dǎo)的聽課情景由校長親自檢查,教師的聽課由組長檢查,做到有檢查有反饋交流,經(jīng)過聽課,以具體的課例為載體加強(qiáng)了教師與教師之間的教學(xué)交流與研究。
4、團(tuán)體備課。
抓好團(tuán)體備課是本學(xué)期重點工作之一,充分發(fā)揮團(tuán)體備課組的作用,重點采取備課組團(tuán)體研討的方式,重點針對教案的設(shè)計、落實模式教學(xué)過程中存在的問題、課例剖析等作為團(tuán)體備課教研的切入點,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,反復(fù)切磋不斷修訂完善教學(xué)設(shè)計,以到達(dá)共同提高的目的。
5、和十二小的“中小學(xué)教學(xué)的有效銜接”活動,為中小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接搭建了平臺,為中小學(xué)教師的溝通和交流供給了機(jī)會。本次活動,有語文、數(shù)學(xué)、英語教師共計300余人,參會的教師們圍繞教學(xué)資料、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評價和情感培養(yǎng)等方面就如何做好銜接進(jìn)行了充分的交流,深化了交流的層次,拓寬了合作的渠道,豐富了活動的載體,構(gòu)成中小學(xué)有效銜接的長效機(jī)制。做好了“銜接”問題,我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校才能夠一向都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
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